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环境对健康的重要性范文1
【关键词】深静脉血栓；心理指导；健康教育；溶栓
doi：103969/jissn1004-7484（x）201309659文章编号：1004-7484（2013）-09-5405-01
下肢深静脉血栓形成是一种较常见且预后严重的疾病，是指静脉管腔内由于各种原因形成血凝块，为左下肢多见，常见的表现主要是肿胀、疼痛。近几年发现，该病的发病率有逐年增加的趋势。
1病例调查
通过本科室8例病例来分析，其中有2例为陈旧性血栓再发，其余6例均为产后及外伤后形成的深静脉血栓。症状以患肢肿胀、压痛为最常见。
2健康教育
21绝对卧床休息告知患者应绝对卧床休息，并抬高患肢15-30°，这样有利于下肢静脉回流，减轻水肿；同时注意患肢保暖，并严禁按摩患侧肢体，在床上翻身时动作不要太大；保持大便通畅，避免用力排便造成腹压增高导致栓子脱落，引起肺栓塞。
22饮食指导下肢深静脉血栓病人治疗需要相对很长一段时间，饮食及其重要，应合理饮食，给予营养同时又有利于疾病的饮食，并注意调节食品品种及味道，以增进食欲，同时改善患者的营养状况。
23溶栓治疗应注意的问题对于下肢深静脉血栓病人，溶栓是不可或缺的，应告知患者溶栓可能会出现的问题。在溶栓期间应严密监测生命体征，并观察穿刺点有无渗血、血肿等情况；定时检查凝血功能，以防止出现凝血功能低下而引起出血。
24加强翻身因溶栓期间长期卧床，应告知患者及家属勤翻身、勤擦洗的意义，使其取得配合，生活可以自理的患者应督促其翻身，对于需要帮助的每2-3小时督促其翻身，并检查局部皮肤情况，床单位污染应及时更换，保持清洁干燥，以防止患者压疮的发生。
25肢体护理做好交接班，每班严密观察患肢的皮肤颜色、温度变化及足背动脉搏动情况，每天测量大小腿周径，如差异较大时应及时报告，从而更好的观察溶栓的治疗效果。巡视病房时多询问、多观察，出现异常，应立即通知医生紧急处理。
26肢体功能锻炼下肢静脉血栓患者因长期卧床，从而对肌肉关节及骨质都有严重影响，应跟患者及家属做好解释，取得信任，根据患者情况为其制定锻炼方法，活动其四肢关节，按摩四肢肌肉，防止关节挛缩、肌肉萎缩。经常性的从足踝关节到趾间关节做屈曲和伸展活动，防止足下垂。
3心理指导
详细了解并判断患者的心理问题，有针对性地采取不同的方法。由于下肢深静脉血栓溶栓期间必须卧床，对于长期卧床的患者，因不能外出，社交活动减少，易焦虑不安，所以心理指导及其重要。多关心体贴患者，以取得其信任，从而使患者增加治疗信心，主动配合治疗。
4结论
通过对本科室8例血栓患者进行健康教育及心理指导，不仅增加了患者对疾病知识的掌握，同时提高了患者的自我护理能力及生活质量。也使患者了解疾病的治疗方法，消除顾虑，提高自信心，最终加快了治疗效果。
参考文献
环境对健康的重要性范文2
一、概述
亚健康状态是指介于疾病与健康之间的一种状态，又叫“灰色状态”或“第三状态”，指机体在内外环境各种不良因素刺激下引起生理、心理变化，但又没有到达疾病的状态，是机体处于健康与疾病之间的一种临界状态。它是一个“动态”的、处于不断变化过程中的一种状态。
二、意义
研究大学生亚健康状态的现状和成因，能有效降低亚健康人群比例，从而提高大学生的健康状况，为国家培养更多身心健康的合格人才，具有重要意义。为此，笔者了解现今普通高校学生亚健康现状及其影响因素，寻求针对大学生亚健康状况的普遍情况制定响应的预防和解决方案，旨在为预防、消除亚健康状况提供一定的参考依据。
三、分析
（一）成因分析
1.特定的社会环境导致的心理亚健康。当今的大学生正处于一个机遇与挑战并存的时代。科学技术发展迅猛、人与人之间竞争压力巨大、过大的就业压力和复杂难以处理的人际关系，来自各方面的压力迫使人们需要不断学习，以适应残酷的社会竞争。在这种高压、高工作量的生活环境下，大学生精神压力愈来愈大，身心都处于超负荷工作是导致大学生心理亚健康的最主要原因。
2.不良的生活习惯和体育锻炼的缺乏所致的亚健康。大学时代是一个人在心理和生理两个方面从不成熟走向成熟的一个发展阶段，但大学生独立生活能力差、缺少自控能力、生活节奏无规律，体育锻炼主动性又不强。
3.饮食起居无规律所致的亚健康。很多大学生都有不良的生活习惯，无论男生或者女生都有存在相当的不健康的生活方式：如不吃早餐、暴饮暴食、过度节食、吸烟、过度饮酒、沉迷网络游戏、睡眠不足等因素，尤其是睡眠不足，更在大学生当中普遍存在。
4.思想亚健康状态。大学时代正是一个人的世界观、价值观和人生观最终形成的阶段。随着网络的飞速发展，网络上各种“拼爹”、“炫富”和其他攀比的心理无时不刻不左右着大学生的人生观和价值观。许多大学生在思想上容易随波逐流，形成错误的思维方式，造成思想的“亚健康”。
（二）影响因素分析
1.心理因素.主要是心理社会因素导致的心理应激、情绪激惹、行为异常造成的，同时个性特征、人格缺陷、性格怪癖也有密切关系。它们是互为因果、互相作用、辩证发展的关系。
2.社会因素.社会竞争激烈、工作学习负担过重、生活压力过大、人际关系复杂、上下级或同事之间关系紧张、遭遇生活事件负担过重、机械化公式化的生活工作和学习占去了人们的大部分时间，使得人们之间的情感交流变得越来越少，孤独成为人们生存的显著特征。
3.环境因素.随着资源的过度开采，高楼大厦群的崛起，以及气候的改变，破坏了人类的生态环境，各种污染日益严重，长期处于这种环境，人体的细胞不能发挥正常生理功能，进而破坏人体阴阳平衡导致各种疾病。
（三）解决亚健康的对策
1.树立“健康第一”的观点。不断加强健康教育，提高学生对健康重要性的理解和对健康含义的认识。当前大学教育上，学校过分注重学业特别是专业技术的学习，严重缺乏对身体健康方面的宣传和教育，导致对健康的内涵理解片面，没有充分意识到个人健康对社会发展的重要性。
2.加强学生食堂管理工作。注重平衡膳食和合理营养，一方面要加强饮食环境卫生和食品卫生管理，另一方面加强营养配餐，因此学校在食堂饭菜方面更应多投入人力物力，为学生身体健康谋福利，满足学生学习和工作的营养需求。
3.体育锻炼是预防和消除亚健康的最佳手段。体育锻炼既是一种体育活动，更是心理活动，有经常体育锻炼习惯的人，除了身体状况比普通人良好之外，与人交流沟通的能力往往也更强。体育活动是帮助人们从亚健康状态走向健康状态的一个重要而且有效的途径。
4.养成有规律的生活习惯。当今社会是知识爆炸，信息万变的时代，人们生活的环境无不充满着各种压力，生活和工作的节奏过快，因此容易产生疲劳，尤其脑力劳动过大是导致亚健康状态的另一个不可忽视的重要因素。生活作息只有按照人体生物钟运转的规律，按时进食，工作和休息时间安排相对稳定，进行有规律的体育活动，注重劳逸结合，才能提高人体新陈代谢水平，将身体功能发挥最大效应，为社会做出最大贡献。
参考文献：
[1] 王育学.21世纪新概念——亚健康[M].南昌：江西科学出版社.2006.6.
环境对健康的重要性范文3
教室环境的美化与设计中对于教室光线、色彩以及地面、课桌椅的摆设的环境都对学生的心理健康有一定的影响。如日光灯的照射和太阳光反射到教室的自然光的舒畅柔和度，白天应该采用自然光，靠南的窗户挂窗帘，这样的环境对于学生的视力保护、学生不容易犯困并且可以提高学生与教师的上课热情和学生的学习效率。同样教室内部色彩，如天花板一般是浅色系，最好是白色，这样干净舒服，还可以使得教室的反光更强，消除视力疲劳；课桌的桌面冷色，以及洁白干净，能让学生产生冷静和清爽的感觉，可以安静地学习，烦躁的情绪就会大大降低；地面的厚重、安全的感觉和课桌椅的摆设，座位排列的空间形式体现的次序感、各种装饰物品的摆设井然有序等。这样的教室环境，学生愿意学，教师愿意教，这样的师生互动积极性都会得到增强，心情愉悦，坐在这样的教室里，90%以上的学生认为学习是一种“享受”，而且学习累了，教室的环境给自己是一种美的熏陶的环境，一个自然宁静的氛围的营造。
二、校园与教室人文环境对学生身心健康的影响
1.良好的校园人文环境有助于培养德、智、体、美全面发展的人才的可靠保证
例如：哈佛大学图书馆4点钟就有人去学习，这样的学习氛围直接影响着一起学习的同学，这样的学习环境，每个人都会热爱学习，对于学习成绩的提高具有巨大的帮助，同时也使得学生体会时间的重要性以及学习的重要性，自己主动去学习，愿意成为国家的栋梁之才；同时充分发挥校园墙报、标语、板报、宣传栏的宣传、鼓励的作用，一些好人好事、先进事迹。
2.和谐的教室人文环境营造有助于为个体全面发展提供最佳的心理环境
教师的环境布置过程其实就是人文环境的创设，在这个过程中，让学生成为班级的主人，教室布置过程就可以完美地将教育渗透其中。精心地布置教室，教师只是参与期间的指导者，布置完之后，师生之间是一个思维与想法的碰撞，师生之间得到了交流并增强了班级的凝聚力；宁静优雅、干净温馨、全班同学思想汇集的教室，无形中让学生保持地面整洁、窗明几净的良好的生活习惯，学生有一个好的道德修养。
三、结论
环境对健康的重要性范文4
关键词：心理健康知识；职工培训；重要性；作用；优化措施
一、心理健康的相关知识内容的介绍
心理健康是一种精神上的良好状态，是指活动正常，心理素质较好，能够在工作中和生活中与他人保持较好的沟通与协作。心理健康是一种持续性的积极发展心态，心理健康的主体能够对外部环境作出良好的适应，并且能够充分发挥独立自主的能动性作用，发挥潜能。职工的心理健康受到工作环节的刺激和影响，同时也与职工自身的心理素质水平和心理保健服务措施相关，虽然职工心理健康水平与其教育水平没有呈现完全正相关，但是职工的心理健康水平与其教育水平有一定的关系，因此企业仍然要重视心理健康知识在职工培训中的重要性。与身体素质衡量标准一样，心理健康也有大概的评价标准，职工心理健康标准衡量标准有：职工能否了解自己的工作目的，是否能够对自己的工作能力做出客观的估计和评价，职工能否保持人格的完整与和谐，是否能够使自己的价值观适应社会标准并与企业文化要求相符合，是否能够在日常工作中集中注意力，是否能够在工作经验中学习并在根据环境的需要改变自己，是否能够在与同事的合作中保持良好的人际关系等等。
二、职工心理健康的意义和作用
由上述的职工心理健康标准可知，职工的心理健康与日常工作息息相关，直接影响其工作质量和工作效率。以下将对职工心理健康对工作质量的影响作用进行简要的分析。
（一）有利于构建社会主义和谐社会，提高社会总体心理素质水平
在建设社会主义和谐社会过程中，人民的心理素质健康在这过程中发挥着基础性作用，直接影响社会主义和谐社会建设工作质量。社会伦理观既区别于极端人类中心主义，也区别于极端生态中心主义。在社会主义和谐社会中，个体的心理与社会环境平衡发展，个体心理素质直接影响到社会总体心理素质。职工心理健康，个体的心理状态与行为、个体的个性保持统一和稳定，进而从个体心理健康扩展为群体心理和谐，从而有助于构建社会主义和谐社会，提高社会的总体心理素质水平。
（二）有利于提高企业的经济效益
职工心理健康水平较高，心理素质较好，有助于提高日常工作的效率和质量，进而提高企业的经济效益。职工的心理素质较好，他们就可以根据环境变化的要求来改变自己，提高自己对环境的适应能力，并在日常工作中集中注意力，提高工作效率，职工更加容易获得的新思路，掌握新技能，实现新创造。其次，职工心理素质较高，其团队协作能力越强，这样就会有助于企业降低组织运行效率，降低企业生产成本和员工之间的协作成本，进而提高企业的经济效益。
（三）实现企业发展，提高企业竞争力
在知识经济下，企业的人力资源和职工素质是重要的竞争资源，职工的发展直接影响到企业的综合竞争能力。当今时代背景下，资本的地位和作用逐渐弱化，职工的能力成为企业的人力资本，企业职工的心理素质健康将有助于职工对自身工作能力的客观评价，保持与企业文化相适应，进而保证职工行为与企业战略之间的协调，提高企业内部各个部门之间的合作协调能力，有助于企业管理水平的增长，有助于企业经营的目标达以实现，促进企业的可持续发展。
三、心理健康知识在职工培训工作中的重要性和作用分析
（一）有利于全面提高企业培训职工的综合素质
企业强化对职工的心理健康知识培训，有助于全面提升员工的综合素质。在培训过程中有助于强化员工之间的人际关系，提高员工的弱连接，进而有助于强化团队合作，提高团队合作的效率。同时，企业培训职工可以根据社会准则的要求提升职员的思想道德水平，提高职工的创新能力，强化职工对工作环境的适应能力。其次，企业要重视对职工心理健康的了解，要重视员工的个性和独立，尊重员工的选择，并从员工的根本利益和实际心理需要出发制定培训内容，选择科学合理的培训方式，以便通过培训提高职工的心理素质。
再者，企业在职工培训过程中重视心理健康知识的培养，符合企业职工培训的基本要求，有助于提高职工的心理素质，进而全面提高职工的综合素质，为企业的发展提供必要的人力资本。同时，企业重视心理健康知识在职工培训工作中的作用，有利于帮助职工了解企业的文化和战略，了解职工培训的意义，提高员工的主人翁精神。重视心理健康知识在职工培训工作中的重要性，有助于提高职工对企业的归属感，让员工充分认识到心理健康的重要性，职工的心理越健康，就越能够调动员工的积极性和主动性，同时也能够使员工慢慢融入到企业中。
（二）有利于稳定职工培训工作质量，激发员工活力
企业是独立的经济法人组织，其经营管理活动的最终目的是为了获得经济效益最大化，实现自身资源的优化配置，提高资源的使用效率。企业内部工作人员是开展资源配置和整合的主体，其综合素质直接影响到企业的经济效益。职工培训是企业日常经营管理工作中的重要组成部分，培训过程中重视心理健康知识教育有助于稳定职工培训工作质量，加深职工对培训内容的理解和认知。同时，企业强化心理健康知识在职工培训工作中的地位，有助于提高职工心理素质，职工心理素质的提高有助于实现职工人格的完整和健全，进而提高员工对自己认同和满意度，提高员工的幸福感，进而反向提高职工培训工作的质量。心理作用是强大的，心理健康知识对员工的人格形成和日常工作具有一定的反向塑造能力，对员工的行为具有影响或者说是导向作用，心理状态直接影响员工的工作状态，因此企业重视心理健康知识在职工培训工作中的重要性有助于激发员工的活力，提高职工的创造能力。
（三）有利于优化职工培训模式，提高职工培训工作的效率
企业在开展职工培训过程中，重视心理健康知识的作用，有助于培训人员慢慢深化了解心理健康知识的相关内容，提高培训人员通过心理健康的相关知识和机制来优化以往的职工培训模式的能力，进而提高培训工作的质量和效率。其次，心理健康知识和心理认知对职工行为和观念的反向塑造能力是直接而巨大的，培训人员可以在培训过程中不断提升培训方式，根据职工的心理素质要求选择培训模式，以便降低职工在培训过程中的压力，减少职工对培训内容的认知错误和抵触，进而提高职工培训工作的效率，稳定培训工作的质量。
【结语】在市场经济中，职工的心理素质是影响企业竞争力的重要因素之一，也是企业提高协作效率和管理工作质量的重要基础条件。企业开展职工培训有助于提高经济效益，保证职工日常工作的顺利开展，提高职工的专业技能。在培训过程中重视心理健康知识，有助于全面提高职工的综合素质，稳定培训工作的质量，提高员工工作的积极性。
参考文献：
[1]胡月星.不同年龄段领导干部心理健康因素调查分析.中国浦东干部学院学报[J]，2011（2）.
[2]董春诗，田晓军.企业基层员工培训工作流程与培训保障探析[J].中国市场.2016（27）
环境对健康的重要性范文5
关键词：新时期；室内环境检测；发展现状；对策
引言
新时期背景下，我国经济飞速发展，工业化、城市化水平逐步提高，人们在享受现代文明成果的同时，更加注重周围环境与自身健康的关系，环保意识更加强烈。面对我国室内环境质量堪忧的严峻形势，社会各界对解决室内环境污染的呼声愈来愈高，室内环境检测就此应运而生，随着一些室内环境检测机构及治理机构的出现，人们对这一新兴产业的认识逐步加深，新时期我国室内环境检测正迎来发展的大好机遇，不久将进入行业成熟期。但在关注发展的同时，我们应清醒地认识到问题，当前我国室内环境检测标准尚未完善，市场亟待规范，检测人员的专业素质有待考察与提高，只有充分认识到开展室内环境检测的重要性和必要性，深入分析各方面存在的问题，并及时有效地解决，才能保证我国室内环境检测行业得到可持续发展，才能使人们身处的环境更加舒适和健康。
1 我国开展室内环境检测的重要性和必要性
现代人所生活、学习与工作的室内环境中存在严重的污染问题，这在无形中降低了人们的生活质量，危害着人体健康。当前，在经济与现代科技迅速发展的催化下，诸多新兴产品与工艺面世，它们在为人们的生活提供便利和享受的同时也带来了室内污染问题。
室内环境的污染源复杂，污染物既可是建筑装修材料散发的气体或放射性物质，也可是人体本身或家用电器等产生的有害气体，或者外界污染空气进入室内形成的污染。面对这些无孔不入的室内环境污染，从人自身来说，要了解防治室内环境污染的方法，防患于未然，也要掌握辨别方法，以便在发生污染时能够及时发现；从处理污染源来说，建材市场等要进行规范，在国家制定法律法规的基础上制定行业标准，促进良性竞争，提升材料质量；当前最重要的是大力开展室内环境检测工作，向人们宣传室内环境污染的严重危害性，强调室内环境检测的必要性，并普及相关知识，从而提高人们防治室内环境污染的意识，同时督促建筑、装修等方面工作的规范操作，不断提升建筑装饰材料、家用电器等的质量，从根本上促进室内环境质量改善，为人们的生活、学习和工作创造舒适、健康的室内环境。
2 新时期我国室内环境检测发展中存在的一些问题
2.1 人们对室内环境污染与检测的认识存在误区
当前，室内环境检测存在误区，主要是人们对室内污染的常识性错误认识导致他们对室内环境检测的重要性与必要性不能充分理解。
许多人对房屋建成或装修后的刺激性气味非常敏感，例如甲醛，在使用漆料等建材时特别注重购买在宣传上强调甲醛释放量低或能够有效吸收甲醛的产品，却忽略了在室内环境中还可能存在许多无色无味的隐形杀手，例如氡，其作为一种无色无味的放射性气体，极易诱发人体癌症发生。人们在错误认识的指导下，一味相信商家的宣传，购买所谓的“环保材料”，甚至相信进口材料优于国产材料，盲目使用，跳过检测这一步骤，忽略二次检测，导致室内环境于无形中损害着身体健康。
另外，由于当前我国室内环境检测市场不甚规范，检测机构鱼龙混杂，虽然人们的选择面得到拓宽，但对室内环境检测的信任度有所下降，对检测机构的检测设备和手段存疑。
2.2 室内环境检测市场亟待规范
新时期背景下，室内环境检测具有巨大的发展潜力，许多人看准其发展势头纷纷加入到这一新兴行业中，近年来，国内从事室内环境检测的机构迅速增多。但利益当头，难免出现问题，国内室内环境市场中出现监管不到位、质量难以保证、检测数据失真等现象，如不及时解决，我国室内环境检测发展易走向畸形。
2.3 检测机构操作过程不规范，导致检测数据失真
一些检测机构利用群众对室内环境污染和检测存在的认识误区，以及国家相关制度法规的不完善，在操作过程的细节处理上做文章，对检测前建筑封闭时间、检测时测试对象、检测采集样品等执行不规范操作，不符合相应标准，导致检测数据失去参考价值。
2.4 检测机构缺乏专业检测人员或检测人员素质偏低
在一些检测机构中，缺乏专业的室内环境检测人才，或者检测人员对检测流程不熟悉，不能按照国家规定与行业标准进行检测，甚至存在诚信缺失的现象，向群众进行虚假宣传。
3 针对我国室内环境检测发展现状提出的对策
3.1 加强宣传，消除认识误区
对人们对室内环境检测的认识误区组织开展调查，整理汇总后，进行有针对性地宣传，使人们认识到室内环境污染的来源、种类、辨别方法，同时认识到进行室内环境检测的重要性，从而学会甄别市场上众多的检测机构，了解检测流程与手段，避开商家的虚假宣传，获得真实有效的检测结果。
3.2 完善规章制度，规范室内环境检测市场
不断完善相关制度，加强室内环境检测市场监管力度，取缔检测质量不过关的检测机构，净化市场环境。
3.3 加强监督，规范检测单位操作过程，确保检测数据真实有效
采集样品的时间、地点、方法及样品数量等必须符合相应标准和制度，保证样品能真实有效地反映室内环境的整体情况。检测计划的实施应具完整性，保证检测数据的准确性、精密性和可比性。
3.4 建立完善评价体系，提升检测人员专业素养
检测机构要聘用或培养专业检测人才，并定期进行业务考核，建立起完善的监督评价机制，促进检测人员专业素质的提升。
4 结束语
新时期我国室内环境检测发展应认清当前形势，在把握机遇的同时正视问题，积极应对，不断改善室内环境质量，为人们创造健康的生活环境贡献力量。
参考文献
[1]刘义和.室内坏境检测存在的问题及防治对策探析[J].科学之友，2010（01）：16-17.
[2]郑欣.室内环境检测若干问题分析[J].工程经济，2013（08）：40-41.
[3]刘丽媛.室内环境空气检测注意事项研究[J].环境科技，2013（04）：22-23.
环境对健康的重要性范文6
【摘 要】随着社会的不断发展和进步，整个国民的健康都面临着严峻挑战，化学学科凭借着独特的优势，构建了自己的化学健康教育目标体系，并形成自己的教学模式，保障了人类的健康。
关键词 高中化学；健康教育；实践与研究
健康教育是高中化学培养目标的一个重要内容，在高中化学的教材中，专门设置了一个主题就是“化学与健康”。健康教育已不仅是化学学科的发展要求，更是社会生活的发展趋势。所以，我们在进行化学教学的过程中，要积极进行健康教育，让学生通过化学知识的学习，认识化学处处与自己的健康有关，从而提高他们学习的积极性。
一、化学健康教育的内容目标体系
健康教育是涉及众多领域的教育主题，每个科目都不同程度的承载着健康教育的职责，但是，因为化学学科的特殊性，化学学科承载了较多的健康教育的责任，因为它化学与人类有着极为特殊的关系。化学关注环境，化学关注能源和材料等，这些也都是在关注人类生存，这些自然将化学与健康联系在了一起。
随着化学新课程改革的逐步深入，健康教育的内容在化学学科课程结构中逐步形成体系，也不断得到了强化。下表就概括了化学学科健康教育的内容标准：
1.内容：认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。
学习方式：讨论：合成氨、药物合成、合成材料、环境保护等对提高人类生活质量的影响。
所属模块和主题：化学1,认识化学学科
2.内容：了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。
学习方式：无
所属模块和主题：化学1，主题：常见无机物及其应用
3.内容：认识食品中对人类健康有重要意义的常见有机物。
学习方式：讨论：食用油脂对人体健康的意义。
所属模块和主题：选修，主题1化学与健康
4.内容：说明氨基酸、蛋白质的结构和性质特点，能列举人体必需的氨基酸。
学习方式：
所属模块和主题：选修，主题1化学与健康
5.内容：通过实例了解人体必需的维生素的主要来源及其摄入途径。了解维生素在人体中的作用。
学习方式：调查：矿泉水中的微量元素及其作用。
所属模块和主题：选修，主题1化学与健康
6.内容：认识微量元素对人体健康的重要作用。
学习方式：查阅资料并讨论：铅、碘元素对人体健康的影响。
所属模块和主题：选修，主题1化学与健康
7.内容：了解合理摄入营养物质的重要性，认识营养均衡与人体健康的关系。
学习方式：
所属模块和主题：选修，主题1化学与健康
8.内容：了解人体新陈代谢过程中的某些生化反应。
学习方式：
所属模块和主题：选修，主题1化学与健康
9.内容：知道常见的食品添加剂的组成、性质和作用。
学习方式：查阅某些食品的标签，了解其中的营养成分和所含的添加剂。
所属模块和主题：选修，主题1化学与健康
10.内容：通过实例了解某些药物的主要成分和疗效。
学习方式：查阅资料：常用药物的成分、结构与疗效。
所属模块和主题：选修，主题1化学与健康
11.内容：举例说明生活中常用合成高分子材料的化学成分及其性能，评价高分子材料的使用对人类生活质量和环境质量的影响。
学习方式：查阅资料并讨论：复合材料的应用和发展前景。
所属模块和主题：选修，主题2生活中的材料
12.内容：知道主要的居室空气污染物；了解其对人体的危害。
学习方式：讨论：如何减少或避免甲醛等挥发性有机物、氡等对居室空气的 污染
所属模块和主题：选修，主题3化学与环境保护
13.内容：能说出氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，查阅资料了解氨基酸、蛋白质与人体健康的关系。
学习方式：阅读与讨论：蛋白质结构的复杂性。实验：蛋白质的性质。
所属模块和主题：5.有机化学基础，主题3糖类、氨基酸和蛋白质
从以上内容我们可以看到，化学健康教育的内容极为广泛，既包含了健康意识，也有健康知识，甚至还教会学生一些健康技能，这些都体系了化学学科与人类健康的密切关系，凸显了化学学科对保障人类健康的重要价值和作用。
二、化学健康教育的模式。
在上面内容可以看到，化学健康教育的内容，基本是通过讨论，阅读，查阅资料，实验等方式进行学习，这些学习方式体现了一个共同的特点就是“探究和体验”，还有一些内容需要教师自己决定和安排，我们也可以从“探究和体验”的方式进行设计。这种教学模式对学生树立健康意识，形成健康习惯，具有极大的促进作用。也就是说，化学健康教育适合这种教学模式，有利于教学效果的提高。
总之，健康教育关系到整个民族的身心健康，它不仅仅是化学学科的责任，更是我们每个人的义务。随着社会的不断发展和进步，整个国民的健康都面临着严峻挑战，化学学科凭借着独特的优势，发挥着重要的价值和作用，这就是构建化学健康教育的意义之所在。
参考文献
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[2]于英.浅谈化学元素与人体健康[J].长春教育学院学报.2008(04)
[3]武晓丽.从化学与健康的角度谈改变偏食习惯的重要性[J].内蒙古石油化工.2001(03)
[4]I.Thornton,李方林.9O年代环境地球化学与健康——全球展望[J].地质科学译丛.1993(03)
