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穿戴劳动保护用品的重要性范文1
一、控制危险源的方法
影响电力职工职业健康的危险源共有四种，对其进行有效的控制，是保护电力职工职业健康最突出的表现，具体控制方法如下：
1、噪声控制 发电厂的噪声源比较多，一线职工如果长时间接触这些噪声，会非常容易产生厌烦、急躁的心理情绪，而这一不良的心理情绪直接影响着工作状态，一旦职工因此而操作失误将会造成难以估量的后果。对此，发电厂应该依照国家的相关规定作出规定：如果噪声不小于85DB，就要悬挂标示牌，比如“此区域需要佩戴护耳器”等。发电厂要定期发放护耳器，并且对职工听力进行检查，确保职工听力不会受到影响。
2、高温控 发电厂职工需要在锅炉膛等各类压力容器中作业，这些压力容器温度都非常高，如果职工承受不住，非常容易中暑，对身体损害非常大。对此，发电厂应该尽可能的降低职工高温作业时间，注重通风，每名职工都要有防烫伤的防护设备。
3、有毒有害化学品控制 发电厂设备运行过程中会形成高温高压蒸汽以及其他种类的气体，这对人体会产生非常大的危害，其中最严重也最常见的就是烫伤、灼伤。比如硫酸烟雾会职工的皮肤、鼻粘膜等都有非常大的损害。如果职工自身素质就比较差，很有可能受到一次伤害后，就会留下终身病根。对此，发电厂需要对这些危险区域进行明确的标识，同时保证所有化学品操作岗位工作人员都有相应的资质，每名职工都能够熟练应用防护用品。
4、工频超高电场、工频磁场危害控制 在这样的环境中工作，职工会出现头晕、失眠等健康问题。对此，发电厂企业要规定全部的高压电场设备都要有相应的防护方法，同时要保证工频超高电场、工频磁场的设备必须与现场作业场所有足够的距离。超高压输电设备外壳要全部都接地，如果某些区域职工并不长去，必须要使用 屏蔽网罩来进行屏蔽。企业领导要定期检查，重点检查通风、设备等情况。
二、注重职业健康宣传
职工职业健康是保证企业正常生产的关键所在，而做好职业健康宣传工作对保护职工职业健康有着重要的意义。对此，发电厂企业宣传部应该注重宣传，让每位职工都意识到自己的职业危害，并且掌握相应的防范方法，逐渐形成良好的作业操作习惯。企业要依据自身运行情况编制防范手册，发放到每个员工手中。另外，在比较醒目的位置安放警示标识以及相关警语，建立一个宣传专栏，专门宣传职业危害的防范措施。另外，企业需要注重噪声知识宣传，让职工对噪声有一个充分的了解，能够对每个防护用品的使用方法都有所掌握，如果防护用品结构比较复杂，企业要对职工进行多次的培训，必须要求每位职工都了解这些用品的使用方法。大量的走访调查发现，多数人并不喜欢应用企业发放的劳动保护产品，其中最为重要的原因就是使用非常不便，而且应用起来并不舒服。但是劳动保护用品只有按照正确的方法进行佩戴，才可以发挥突出作用，为此，企业在进行积极宣传时，还需要做好监督工作，在必要的时候，必须要求职工穿戴防护用品。企业需要在具备危险的设备上，将所需要穿戴的防护用品以及用品穿戴方法都标示出来，这样职工在进行选择防护用品以及穿戴问题上就不会出现误差。发电厂企业各个部门都需要安排专门人员来对防护用品进行管理，如果口罩、面具等设备已经使用过，职工必须对其进行清洗，清洗过后还需要使用药液进行消毒，待到完全晾干后才能够应用。此外，企业还需要安排专门人员对各个工业区域进行巡查，发现潜在隐患以及危险行为，一旦发现问题要立即纠正，同时做好书面记录工作。对于那些始终遵循企业要求，正确佩戴防护用品的职工要给予鼓励以及嘉奖，而对那些不改正人员则要给予处罚。
三、预先做好医疗应急准备
现如今，我国很多电力企业职工健康都不同程度的存在着问题，对此，电力企业既要对平时危险源进行有效的控制、注重日常的宣传工作外，还应该预先做好医疗应急准备工作，这样一旦发生危险事故，能够立即进行救援，减少工作人员的伤害。笔者认为发电企业可以从以下几方面进行尝试：
1、成立医务室 电力发电企业通常都是规模比较大的企业，日常生活中，某些员工在工作中很有可能出现健康问题，尤其是突发的健康问题，此时还不能立即赶往医院，很有可能职工因此而失去生命，但是如果企业中有医务室，职工发病后可以在第一时间得到救治，保证物品及人员应对相关风险。同时，医务室的医生还坚持对每位患者的就诊记录定期分析，明确职业疾病产生的原因及控制措施。
2、制定科学合理的医疗应急预案 电力发电企业应该制定较为完善的职业危害应急预案，包括防止中暑预案、防止传染病预案等，每年开展定期演练，以加强应急处理能力。在日常工作期间，按标准和风险配置急救用品。在各个工作场所，配备有足够的急救箱，每个急救箱由指定的、合格的急救员负责管理。所有急救箱位置及急救员名单通过公司发文公布，以便为职工就近、及时、有效地提供急救服务。急救员均接受具有培训资质红十字会机构的急救培训，而且电力发电企业还要定期组织医生对急救员进行再培训，电力企业员工中取得急救员资格证的人员必须满足企业需求。
穿戴劳动保护用品的重要性范文2
化验室安全目标责任书【1】
甲方：质检科科长
乙方：化验员
根据公司生产管理规定，经化验室与职工协商一致，签订安全生产目标责任书：
1.全面落实安全生产责任制、安全技术操作规程、事故应急救援预案、开展经常性的安全ѧϰ和安全培训活动，防患于未然;
2.全面完成以下化验室20XX年度安全生产方针、目标：
⑴杜绝因公死亡，重伤事故，千人重伤率：0
⑵控制因工伤事故，千人负伤率：0
⑶按要求参加各类安全培训学习，培训时间、内容和效果达到公司要求。
⑷建立分析档案，档案建档率100%，严格遵守分析操作规程，确保分析数据准确无误。
3.甲方为职工提供的条件：
⑴.组织化验室职工学习安全生产禁令，安全管理制度，使每位职工从思想上重视安全生产，懂得安全法规;
⑵.为化验室提供必备的消防器材，并教会正确便用;
⑶.每月按标准发放劳动防护用品;
⑷.指导化验室职工熟悉本岗位安全操作规程，特别是新上岗工人，教职工会独立正确操作。
4.对化验室职工的要求
⑴.化验室的职工对本岗位的分析仪器、设备、药品的安全全面负责;
⑵.化验室的职工要胜任本岗位工作，做到四懂三会，即：四懂：懂原理，懂结构，懂性能，懂工艺流程，三会：会操作，会保养，会排除故障，杜绝错误操作;
⑶.化验室的职工上岗必须穿戴好劳动护品，会正确熟练地使用消防器材;
⑷.化验室的职工要坚守自己岗位，遵守劳动纪律，绝不允许有脱岗，睡岗，串岗和干私活等违纪现象，按时完成本岗位的各项任务;
⑸.化验室的职工要服从主任的管理，服从工作分配，有不同意见的可向主任反映，但不能以此为理由拒绝工作分配;
⑹.对不服从管理，多次违纪，批评教育无效的职工，主任有权提出，令其下岗培训(发下岗工资)、解除合同、直至除名的建议;
⑺.对一贯模范遵守纪律，工作尽职尽责，表现突出的职工，主任给予一次性奖励，对因工作失误，造成设备，物料损失的职工，在查明原因后，给予经济处罚;
5、本安全生产目标责任书有效期一年自20XX年2月16日始至20XX年2月15日止;
四、本安全生产目标责任书一式两份，甲乙双方签字(盖章)生效，双方各执一份。
甲方：
乙方：
20XX年2月16日
化验室安全目标责任书【2】
为全面落实安全生产责任制，保障公司20XX年度安全目标的实现，做好化验室安全生产管理工作，认真贯彻安全第一、预防为主、综合治理。的方针，将各项安全措施落到实处，化验室主任与化验员签订20XX年度安全目标责任书，内容如下：
一、目标
本部门职业病事故为零;轻伤率小于3安全培训教育率100%，安全检查到位率100%，原料、中间产品、产品检验率100%，安全培训合格率达100%;安全隐患整改率达100%。
二、职责
1、在化验室主任的直接领导下。开展安全教育、安全检查，切实搞好安全工作。
2、严格执行安全管理制度、安全操作规程。
3、负责对分配到本班的新工人进行本岗位教育。召开班组安全会议，强调安全工作的重要性，在员工中树立安全第一、预防为主的思想。
4、参加本单位的安全检查。对工作中的不安全因素和隐患，做到及时发现、及时处理。
5、带头严格遵守各项安全规章制度，穿戴好劳动保护用品。
6、决不违章操作。
7、当本班组发生安全事故时，要立即报告科长、安环科，并保护好事故现场。
8、履行日常安全检查职责，及时发现、消除事故隐患，对公司下达的隐患整改要求按时按期完成。
9、履行应急监测职责，参加公司组织的应急预案演练。
10、妥善保管、保护消防、应急器材设施。
11、根据质量检验计划，报检单安排检验项目的进行。
12、检验分析仪器的运行情况，当班仪器的调整校正工作。
13、对分析检验操作过程、原始记录的准确性、真实性进行确认。
14、及时将异常情况处理和上报。
15。安全标准化在本班组有效运行。
三、考核办法
1、考核期满由化验室主任组织考评。按照《安全生产管理考核细则》及本科室相关规定执行。
2、每月接受主管领导指派人员对安全生产目标责任书的落实情况进行考核。
3、发生一起死亡事故和爆炸、火灾、重大设备事故，除按照考核规定处罚外，同时罚本班组组长500元。
4、发生一起重伤事故，除按照考核规定处罚外，同时罚本班组长300元。
5、轻伤负伤率超过规定标准，除按照考核规定处罚外，同时每超一起罚本班组长100元。
6、发生一起轻伤或恶性未遂事故，不按规定处理的或隐瞒不报、事后补报的每次罚本班组长100元。
7、公司、政府组织安全检查中每发现一起违章现象，罚本班组长50元。对查出的问题一次未按要求整改的罚金同上，并通报批评。
8、上述职责有一项不合格，罚班组长50元。
8、安全管理目全部达标，奖励本班组长200元。
四、本责任书自20XX年1月1日起20XX年12月31日止。
化验室主任：
化验员：
xxx公司
20XX-12-30
化验室安全目标责任书【3】
一、安全生产
1、考核指标
(1)杜绝因工死亡事故发生;
(2)百万工时负伤率控制在2.0以下;
(3)岗位粉尘合格率达88%以上;
(4)劳动防护用品佩戴率达100%;
(5)每周检查安全工作1次，事故隐患整改率达100%;
(6)设备完好率100%，计量检测设备周期检定率达100%;
(7)材料保管室、电气火灾事故为0;
(8)设备、试剂标识完好率达100%。
2、重点工作
(1)认真检查并严格执行本部门各岗位安全生产责任制，坚决杜绝违规违章操作，确保安全检测。
(2)积极参与安全生产标准化建设，不断提高本部门安全管理水平。
(3)积极参与部门安全管理各项规章制度建设，并不断进行岗位操作安全技术改造，加强劳动防护用品佩戴，为提高部门本质安全水平提供有力保障。
(4)积极开展化验岗位安全技术操作培训，不断提高化验人员岗位安全操作意识。
(5)加强部门各岗位安全隐患排查治理，高度重视危险化学试剂的保管、使用和安全用电管理，认真做好相关事故应急救援体系建设，确保安全生产。
(6)按照职业健康安全管理体系的要求，继续做好体系运行监控和安全基础工作，并持续改进，确保体系有效运行。
二、环境保护
1、考核指标
办公室、清洁区、库房整洁率100%6S管理检查合格率100%危险化学品泄漏率0固体废物、化验废液收集处理率100%环境卫生隐患整改率100%
2、重点工作
(1)持续改进环境管理体系并有效运行。
(2)严格岗位环境卫生管理，积极开展污染排查治理，消除脏、乱、差，确保辖区各类场所清洁。
(3)按时参加6S管理、员工健康、安全环保等各类检查活动，杜绝环境污染中毒事故发生。
(4)严格各类化学试剂的储存、使用管理，确保不泄漏。
(5)加强岗位固体废物、化验废液处置管理，杜绝因处置不当而污染环境。
部门负责人(签字):
穿戴劳动保护用品的重要性范文3
关键词：化工专业 课堂教学 安全教育
《浙江省安全生产培训管理实施细则（修改稿）》要求：“大专院校、技工学校等要结合学生的专业学习，通过始业教育、专业课程、专题讲座等形式，对学生进行交通和消防安全、防触电、防中毒等各类事故自救知识的教育，努力提高学生的自我保护意识和防范事故能力。”
化学工业是我国国民经济的支柱产业，也是高危险行业，事故易发，化工企业的安全生产比其他行业更为重要。要搞好化工企业的安全生产，员工的安全素质是关键。职技校培养的化工专业学生是化工行业发展所需的各级技术工人。因此，要提高化工企业员工的安全素质，必须大力发展职技校化工专业学生的安全教育。
一、安全教育在消除和控制事故中的作用
1.“4M”要素理论
博德（Frank Bird）的管理失误连锁理论是海因里希（Heinrich）的事故因果连锁理论的改进研究，关于事故原因他提出了“4M”要素理论，各要素之间的影响关系见图1。
图1
可见，人的不安全行为和机的不安全状态是事故的两个最直接因素；生产环境的不良，会影响人的行为和对机械设备产生不良的作用，是构成事故的重要因素；管理的缺陷是事故发生的间接的但是最重要的因素，是根本的因素，因为管理对人、机、境都会产生作用和影响。在此博德强调了人及管理在消除和控制事故中起根本作用。
2.事故预防的3E原则
事故预防的3E原则，即：工程技术（Engineering），是指利用工程技术手段消除不安全因素，实现生产工艺、机械设备等生产条件的安全；教育（Education），是指利用各种形式的教育和训练，使职工树立“安全第一”的思想，掌握安全生产所必需的知识和技能；强制（Enforcement），是指借助于规章制度、法规等必要的行政乃至法律的手段约束人们的行为。
3E原则强调要通过教育、训练和强制手段来规范人的行为，以避免不安全行为发生，强调了安全教育在事故预防中起着决定性的作用（见图2）。因此，应对在校学生加强安全教育。
图2
二、要在课程理论教学中有意识地渗透安全教育
在职技校课程安排中一般设有化工单元操作、化工仪表及自动化、化工设备机械基础和化工安全技术基础等科目。这些课程往往被任课教师重“应知”，而忽视“应会”中的安全教育。
教师在讲授专业课的同时，可以有计划、有意识地将化工安全教育渗透其中，包括化工生产的特点与安全、化工生产中的重大危险源、危险化学品、防火防爆技术、工业防毒技术等内容。在讲授化工设备、化学品原料性质、工作原理等知识时，可要求学生按照正确的操作规程去实施操作工作等。
如在化工单元操作教学中，教师针对化工类企业的高危险性特点，可以利用仿真训练进行。利用计算机仿真与化工仿真装置，逼真地模拟化工厂压缩机、流体流动与输送、吸收-解析、精馏、离心泵、反应器等单元操作的基本原理、控制方法及事故处理方法。如在化工仪表及自动化及化工安全技术基础的教学中，教师可以将部分课堂设在企业车间。在学生进车间前，教师先讲清车间生产的产品、工艺流程及其特点、车间人员结构、安全生产组织状况及活动情况、车间危险区域、有毒有害工种情况，讲清车间劳动保护方面的规章制度和对劳动保护用品的穿戴要求和注意事项，讲清车间事故多发部位、原因、特殊规定和安全要求，介绍车间常见事故和剖析典型事故案例，做到岗前安全早预知。教师还要教育学生以后在工作中要养成随时想一想“下一步要进行的作业存在什么危险”“如何才能避免这些危险”的习惯。严禁学生随意进入危险区域和乱动阀门、电气开关等。
在化工设备机械基础教学中，教师可以将自我防护渗透其中，如交代清楚动力机械潜在的伤人危险。教师要教育学生遵守劳动纪律，穿戴好防护用品，小心衣服、发辫被卷进机器，手被旋转的刀具擦伤等。教师在讲授防爆电气设备时，要强调防火防爆的要害部位及防火防爆的特殊需要、遇到险情如何处理等，并教育学生应尊敬师傅、听从指挥。
三、利用一切资源提升学生安全素质
在企业生产中，“无知是最大的安全隐患”，人要有安全意识才会有安全行为，有安全行为才能保证安全。按照现有的教育常规和职技校培养人才的要求，学生通过两年的基础理论学习和专业培养，基本能满足岗位的基础作业需求，但从安全作业角度来说，现有职技校学生的安全知识和操作技能还远远不够。那么在安全教育中如何增强学生的安全意识呢？
1.强化学生的始业教育，增强学生安全意识
在开学前，特别在新生进校时，教师应先设计有针对性的始业教育，修正学生存在的不安全行为。通过军训、解读《日常行为规范》、主题班会等形式对学生进行责任意识、职业心理和职业道德教育，培养学生的责任感和职业认同感，以增强安全意识。
2.利用校企合作平台，化解威胁安全的心理
学生常存以下三种不正确的心理认识：好“表现”，易存盲目操作的自我表现心理；图省事，常把安全操作方法视为多余的侥幸心理；还有一种就是从众心理。教师可以组织学生到企业从师见习或顶岗作业。通过见习或顶岗，学生在企业里感受到师傅在工作中的严谨与规范。通过师傅的“手指口述”，帮助学生心想、眼看、手指、口述，确保规范安全作业。这不但锻炼了学生的专业技能；更重要的是通过真实的职业环境，为学生的专业技能及其安全素养的提升提供了良好的实践机会，巩固了学生对所学知识的理解和掌握，更可贵的是通过从师见习或顶岗化可以化解学生对安全生产的三种错误心理。
3.运用多种手段，合理配置，真正落实安全素质教育
（1）化工专业课组长应结合企业实际优化课程设置。适当增加安全素质教育课程、现场安全技术相关课程和课时，同时经常邀请企业中经验丰富的安全管理工程师来讲授安全专题教育课。
（2）教师利用视频资料，采用案例分析等教学方法。通过图文并茂的课程形式让学生感受事故的残酷，通过讨论和分析典型的事故案例，感受事故给员工个人及其家庭带来的痛苦与伤害，以及给企业的效益和声誉带来的负面影响等。又如通过参与企业的岗位安全知识、法律法规标准应用竞赛和参观个人防护演练、应急救援演练等活动，使学生认识到安全教育与安全的重要性。
4.努力建设校园安全文化
安全文化就是安全理念、安全意识以及在其指导下的各项行为的总称，主要包括安全观念、行为安全、系统安全、工艺安全等。可在校园内举办各类安全文化活动，如定期邀请公安、消防、气象、安全生产方面的专家来校讲学，开展安全生产法律法规知识讲座，进行事故案例、事故预防、应急处理、逃生自救等安全知识图片展览等，多形式、多渠道、全方位地营造校园安全文化氛围。
当然，良好安全素质的养成不是一天两天就能养成的。安全行为意识的形成是一个反复的过程，因此教师要常提醒、常教育、常交流、常检查，只有在不断的强化和训练中才能提高学生的安全素质。
四、利用校企合作，培育“双师型”师资
大学生从工艺原理入手，技校生从控制入手。而就化工厂的操作工作而言，阀门的开度控制是实现交流的真正语言。如果不直接掌握阀门和管道开度控制原理，就算肚子里有再多的理论和知识都发挥不出来，转化不成直接和现实的生产力。在此过程中，教师起着关键作用，这对化工专业教师的业务水平提出了更高的要求。
学校现有的大多是知识型与理论型教师，学校应注重专业师资的外引内培，着力加强“双师型”师资的培养力度，让专业化教育卓有成效。学校可以利用校企合作平台及暑期专业教师下企业锻炼的契机，引入以师带徒模式，让专业教师有机会去企业生产一线现场收集教学安全案例，体验各种生产现场，参与企业生产的实际操作，逐步成长为“双师型”师资。这样专业教师对学生进行课堂教育时，才能做到有的放矢，使课堂教学更具吸引力、说服力和震撼力。
五、小结
安全是工作的基石，更是我们生活的保障。不管是对一个人、一个家庭、一个学校还是一个企业来说，它都是一个最敏锐、最沉重、最值得人深思的话题。关爱生命，注重安全教育，从学校做起，从学生自身做起，在思想上牢固树立“安全第一”的观念，在工作和学习中时刻牢记安全二字，自发杜绝一切违章行为，安全之花才会开得美丽、开得永恒。学生安全素质的培养之路是漫长的，还需要继续探索，这样教师才能较好地完成教学任务，为企业培养出合格的人才。
参考文献：
[1]曲和鼎.安全系统工程概论[M].北京：化学工业出版社，1998.
[2]梁晓瑜，谢正文，袁昌明.大学生安全素质教育模式的探索与实践[J].宿州学院学报，2009（1）.
[3]刘伟，陈晓红.现代工程类大学生的安全素质教育研究[J].安全，2011（2）.
[4]吕法煜.加强技工院校化工专业学生安全教育探析[J].职业，2012（23）.
穿戴劳动保护用品的重要性范文4
【关键词】实训教学；企业文化；探究
大家知道企业是在一定的时空条件下产生、生存和发展的，从而形成了企业文化，所以他是历史的产物。除此之外，企业文化有鲜明的个性和特色，具有相对独立性，每个企业都有其独特的文化淀积。下面就中职教学课堂中所需要穿插的企业文化讲讲自己的一些体会！
一、责任感
现在对企业责任感的重要性无人怀疑，但对责任感的解释和说明则众说纷纭。就像一些人对“责任感”一词解释很简单，如“自觉做好分内的事”、“承担你自己所做的事儿的责任”等等。也有人将将责任感定义为：“一个人对国家、集体和他人能自觉地承担和完成应当做好的分内之事。”那作为一个企业的一员，应该具有一个什么一样的责任感和责任意识呢？是不是对老板、对产品、对客户负责承担责任就叫责任感呢？我想责任感肯定包括这些，但是又不仅仅这些，因为一个人在企业不光是像机器一样不停的干活、工作，而是一个有血有肉的个体，责任感不仅包含了责任，而且还有人情味！所以一个企业人要认同企业文化中的责任意识。那怎么来培养中职学生在企业中的这种责任感呢？我想可以从以下几点入手：1.有意识地给学生安排一些实训任务，锻炼学生独立做事的能力。在实训教学中，不能老是教师给学生演示啊，展示啊之类的，一定要让学生自己尽量多的动手，并且在完成了每个拆装或者拼接之后教师进行打分考核，让他感受到质量不好带来的后果，而多次实训考核之后综合多次的成绩从而打出期末成绩，这样让学生能时刻感受到每个模块任务的重要性！2.鼓励学生勇敢地承担实训责任。例如，学生分组实训，跟着大家一起搞实作，但是实训完成之后发现出了一些小的问题或者失误，这时候就需要有人站出来承认，承担这些失误是由他造成的，但是可能承认了这些失误，老师会对他进行扣分或者其他处理，失误的学生就不会轻易的站出来，所以这时候就要展现老师的魅力让犯错误的学生自己勇于承担这个失误！3.鼓励表扬实训成绩突出的学生，在每个班级树立几个品学兼优的典型例子。“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”国家首批特级教师霍懋征曾说过。但是一个老师要面对几十个学生，怎么能短时间内同时教育好呢？所以这时候就需要在班级里面建立几个典型，对全班的同学进行带动，就像改革开放所说“先让一部分人富起来”的口号一样！
二、安全意识
从大量的工作事故分析统计资料表明，工伤事故与年龄存在着一定的关系，工伤事故频率的最大值发生在18岁到30岁之间，而且发生在入厂工作的头一、二年，即刚入厂工作不久的青年新工人最容易发生工伤事故。这是因为青年新工人具有某些对安全生产不利的心理特点，这些特点主要是：年轻工人对安全生产的认识较差，安全意识和责任心不够强。因为绝大多数的新工人是从一般学校或技工学校毕业后进入工厂的，没有受过系统的安全生产教育。是徒工，安全生产是师傅的事，是领导的事，与自己的关系不大等等。年轻工人好奇心强，活泼好动。刚进入工厂，见到了许多对他们来说是新的东西，感到新奇。对新的东西总想摸一摸，动一动，研究研究，一不小心就酿成了工伤事故。年轻工人血气方刚，逞强好胜，把某些问题看得很简单，常有大材小用之感，总认为自己行，感觉不到有什么潜在的危险。青年工人自恃自己体力强，不注意劳逸结合，过度疲劳在操作时容易精神恍惚，反应迟钝或感情冲动，思想不集中而发生事故。现在一个年轻人参加工作所担负的家庭重任又很大，发生一起事故企业的赔偿金也是一笔不小的负担！要知道安全是企业的生命啊！
在模拟工厂操作的实训课程中教师要有意识的增加这方面的教育，多讲一些安全事故方面的实例。例如，操纵机床的女青年工人，长长的头发很美，但在生产中仍必须戴上防护帽，否则，头发露在外面，被机器绞进去，就会造成工伤事故。再比如，很多同学看到社会上一些人士手腕上戴着很漂亮的金属手链，于是就纷纷效仿，但是他没想到的是就这小小的手链在汽车修理过程中会造成多严重的后果：电线牵扯、蓄电池短路等严重故障！那在实训教学时怎么来教育学生的这种安全意识呢？
1.教师自身要提高安全教育的意识。每学期开始上实训课时，甚至每次上课时，首先要讲的就是实训中的安全注意事项，把安全意识提到一个新的高度，让学生能够充分的认识到安全的重要性。时时敲响安全的警钟！
2.安全责任落实到实训课中的每个人身上。安全不仅仅事关个人，它事关一个团队，一个集体的存亡！在中职实训教学过程中，实训老师往往就一个或者两个老师在场，根本看不过来，所以实训课中，可能一个同学、一个老师不会发现操作中的安全隐患，这时候就要给旁边的同学安排任务，要求他给正在操作的同学找出此时的安全隐患有哪些，并且给予当事同学提醒或者解除隐患，否则就对这个团队或者小组就行考核奖励或者扣分！这样让这个小组的同学都能及时主动的去发现并找出安全隐患！
3.个别强化教育。尽管教师在做了前面的这些安全教育事项后，可能还是有人有意或者无意违反安全操作规程或没发现安全隐患，这时候就需要教师对这个别同学进行单独教育，绝对不能让安全事故发生之后才来解决！
穿戴劳动保护用品的重要性范文5
一、总则
1、为加强公司安全生产管理，防止和减少事故发生，保障员工的生命和财产安全，促进公司发展，制定本制度。
2、凡在本公司管理范围内从事与安全生产活动有关的单位和个人，必须遵守本制度。
3、安全生产贯穿于生产的全过程，必须贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持区域（专业）管理和谁主管谁负责，谁出事谁承担责的原则。
4、各单位或个人必须严格遵守国家有关安全生产的法律、法规，正确处理安全与效益、安全与生产、安全与发展、安全与稳定的关系，努力改善劳动条件，确保安全生产。
5、各项目部经理是本项目部安全生产的第一责任人，分别对其所辖区域的安全生产工作全面负责。
6、各项目员工有依法获得安全生产保障的权利，并应依法履行安全生产方面的义务。
7、公司安全生产领导小组应当加强对安全生产工作的领导，支持、督促各有关部门、单位或个人认真履行安全生产管理职责。
8、各部门、单位应采取各种形式，加强对有关安全生产的法律、法规和安全生产知识的宣传，提高员工的安
全生产意识。
9、公司鼓励和支持安全技术研究和安全生产先进技术的推广应用，提高安全生产管理水平。
10、公司对在改善安全生产条件、防止安全事故、参加抢险救护等方面取得显著成绩的单位和个人给予奖励。
11、公司安全生产领导小组下设安监部，依照国家有关安全生产的法律、法规和本制度的规定，对本公司的安全生产工作实施归口管理。
12、本制度依据国家现行的有关安全生产的法律、法规、标准、规范、规程和上级部门对安全生产管理的规定编制。
二、安全管理体系
各项目部应建立以经理（主要负责人）为首的各级安全生产决策、安全生产管理保证体系；建立以分管领导为首的各级安全技术、安全技术措施计划、安全技术经费保证体系；建立以安全管理部门为主的专业安全生产管理、安全生产检查保证体系；建立以安全生产监督管理网络。公司安全管理领导小组如下:
（一）公司安全管理领导小组组长：
公司安全管理领导小组副组长:
公司安全管理成员：
项目安全生产管理工作组
组长：项目经理或负责人
副组长：护卫队长或班长
成员：项目持证人员（消防、电梯、水电工）、护卫队员、前台
客户人员、维修技师、保洁工、绿化工
三、安全管理制度
（一）安全会议制度
为了及时了解和掌握各项目部的安全生产情况，协调和处理生产组织过程中存在的安全问题，消除事故隐患，确保安全生产，特制定本制度。
各项目部相关人员于每月20日（如有特殊情况时间另行通知）召开安全例会。现对相关程序要求如下：
一、会议发言程序为
1、项目队长或班长通报本月安全工作情况。
2、项目各部门汇报上月安全工作情况、目前存在的安全隐患及下月安全工作计划。
3、安监部针对公司和市区安全情况进行通报并对各项目部存在的问题协调处理。
4、安监部经理对本次会议做总结发言。
二、项目依据会议内容整理出会议纪要。
（二）设备超前维护制度
1、加强设备的维护是提高设备完好率，保证设备安全经济运行的有效措施，运行人员必须认真执行本制度。
2、设备维护保养制包括：设备维护保养，设备定期切换，
设备定期试验，备用设备管理办法。
3、运行人员必须对所管辖范围内的机械设备定期进行检查，
并按规程进行相应的保养维护。
4、运行设备的各项参数及振动、温度、声响等必须严密监视并不允许超过极限值。
5、需进行定期试验的设备要按照“设备定期试验制度”进行试验，并作好相应记录。
6、运行人员要保持值班地点和设备所在区域的清洁卫生，
每班至少对设备及工作场地地面清扫一次，确保文明生产。
7、设备在运行期间要组织专门的技术人员及维护检修人员每年对设备进行一次技术鉴定，确定设备哪部分处于正常运行状态，哪部分处于不正常运行状态，对于严重缺陷的设备，必须立即停止进行检修，对于符合规范的设备，在停运后一定要彻底检修或大修。
8、设备在运行期间检修人员和技术员要每天巡回检查,
通过摸、听、观察，对仪表记录分析及时发现问题，把问题消灭在萌牙状态之中。
9、技术组要对运行人员、检修人员进行超前意识的教育，结合实际情况举例说明超前维护的重要性。
（三）设备巡回检查制度
1、当班人员每小时要对所管辖的设备和系统巡查一次，并根据当班运行方式、气候条件、设备缺陷、运行操作等情况另需做具体重点性的检查。
2、巡回检查的主要内容包括：系统设备（备用设备）、各种仪表、保护装置、消防设备、照明设施、门窗玻璃和采暖设施。
3、检查时要带必要的检查工具，集中精力做到耳听、眼看、鼻嗅、手摸（该摸的设备），以便及时发现设备缺陷和异常情况。
4、巡查时，发现不正常现象，必须查明原因及时处理。若暂时不能处理，应及时向领导汇报，并须做好记录加强监视，采取相应措施防止事故发生。
5、保持设备各部位和工作现场周围的清洁，做到操作场地光线明亮、道路畅通，遇有紧急情况便于迅速处理。
6、巡查时要注意做好各项原始记录。
7、巡查时要精神饱满，注意力集中。巡回检查时如带有实习人员，一定要加强监护，如需讲解不准乱动设备，以预防意外。
8、巡回检查中如发现可疑的人进入现场，进行制止并报告上级。
9、巡回检查完毕，必须向班长或上一级领导汇报检查情况。
10、认真执行规定的检查细则。
（四）事故处理报告制度
1、现场设备发生事故时，现场人员应立即报告生产调度，如实介绍事故发生经过。
2、处理事故时，要首先采取措施防止事故蔓延。
3、处理事故的先后顺序原则是“先影响安全的重大事故，后一般事故”处理事故时，加强对其他运行中设备的监护，确保安全。
4、运行人员遇有事故发生时，对自己不明确的事故绝不可盲目处理，更不允许擅自离岗位。
5、事故排除后，要经有关领导和部门检查核实，确认隐患消除后方可投入运行，并及时填写事故记录。
（五）重点区域管理制度
1、重点区域门口应悬挂“重点区域
闲人免进”牌。
2、重点区域工作人员必须持证上岗，严禁无证上岗。
3、重点区域工作人员负责区域的各项治安工作，工作区域发生异常情况，有权采取各种正当措施进行处理，并及时向上级领导和有关部门报告。
4、无关人员不得进入重点区域，外来人员因工作需要进入时，应经项目队长或经理同意并在本单位队长或经理的陪同下方可进入，同时必须严格履行登记手续。
5、本区域工作人员要严格遵守各项规章制度。
6、本区域工作人员应保管好区域所有的工具、材料、器材、设备等一切公共财产和设施。
7、工作人员要认真填写各种记录，同时监督外来人员登记手续的填写，并负责监护外来人员的人身安全。
（六）安全管理制度
一、安全生产管理制度
1、为加强员工劳动保护、改善劳动条件，维护员工的切身利益，确保人身和财产的安全，结合公司的实际情况，特制订本制度。
2、本项目的安全生产工作必须贯彻“安全第一，预防为主”方针，贯彻执行项目经理负责制，负责人要坚持管服务、管经营必须管安全的原则，服务、经营要服从安全的需要，实现安全生产和文明生产。
3、对违反安全生产制度和操作规程造成事故的责任者，要给予严肃处理。
4、要采取一切可能的措施，全面加强安全管理、安全技术和安全教育工作，防止事故的发生。
5、凡本项目员工除必须熟悉并严格遵守制度外，还必须同时严格执行国家有关部门以及公司制定的管理制度和工作标准。
二、安全生产责任制度
1、项目部经理职责：
（1）保证贯彻执行有关安全生产法规、制度、指示等并负责在本部门的具体落实。
（2）组织制定本项目安全管理规定、安全技术操作规程和安全措施计划。
（3）听从上级对安全工作安排并做好所辖工作范围内的安全工作。
（4）组织做好员工岗前安全培训、技能培训，上岗后操作培训。
（5）安排好每天对分管区域内设施设备检查、危险源辨识、维护、等工作。
（6）安排对安全隐患的排查、上报，制定整改措施并进行整改。
（7）总结、交流安全生产管理方面的问题，表彰先进、警示事故责任人，杜绝安全生产事故，保障生产正常安全运行。
2、项目队长安全生产职责
（1）护卫队长是本项目安全生产第一负责人，对本项目的安全生产和员工的人身安全及健康负全面责任。
（2）贯彻执行公司有关安全规定和领导指示，并严格组织检查落实。
（3）拟定、修订本部门安全生产管理制度，并组织编制安全技术措施计划和方案，经批准后组织实施，对违反安全操作规程的员工进行批评教育，必要时停止工作。
（4）定期召开员工会议，听取安全生产工作的汇报及意见，组织开展安全生产活动，总结交流安全生产经验。
（5）根据公司有关规定，组织对本部门员工进行经常性的安全思想和安全技术教育，定期进行考核，保证员工持证上岗。
（6）组织本部门的安全检查，确保设备、安全防护设施处于完好状态，发现隐患及时组织整改，本部门无法整改的要采取有效的安全防范措施，并及时向公司书面报告。
（7）负责检查安全技术措施的落实，并组织安全措施的落实。
（8）负责组织调查、分析本部门所发生的各类事故，保护好事故现场及时上报公司有关领导，事后对事故责任者提出处理意见并及时上报。
3、项目客户经理安全生产职责
（1）项目客户经理是客户服务中心安全生产主要负责人。坚持抓生产，必须首先抓安全的原则。
（2）协助项目经理贯彻执行安全生产管理制度，处理客户服务中心安全生产日常事务和安全生产检查监督工作。
（3）组织客户服务中心员工服务的同时，必须考虑和安排安全、劳动保护等问题，确保生产、运行与维护过程中的安全。
（4）在进行各种技术问题时，必须执行可靠、可行的安全技术措施。
（5）对客户服务中心发生的事故要及时报告和处置，并负责保护事故现场。
（6）定期召开客户服务中心的安全生产例会，制定防范措施，杜绝安全隐患。
（7）对新员工、变动岗位的人员，进行安全教育和操作培训，考试合格后方可上岗。定期召开客户服务中心安全学习，及时采纳员工提出的正确意见。
（8）经常检查、布置客户服务中心工作，支持客户服务中心员工工作，充分发挥客户服务中心员工的作用。
4、班组长安全生产职责
（1）对班组安全生产和员工的人身安全和健康负责。
（2）贯彻执行公司制定的安全生产规章制度，严格执行操作规程，发现有违章行为应及时制止。
（3）发现事故苗头和事故隐患及时处理和上报，并采取切实可行的防范措施。
（4）发生事故，立即组织抢救，并负责保护现场，及时报告，参加对伤亡事故、设备事故的调查、分析、处理和上报工作。
（5）组织本班员工坚持每周二的安全生产学习例会，做到班前讲安全，班中检查安全，班后总结安全。
（6）对新员工、变动岗位人员要进行安全教育和操作培训，考试合格后方可上岗，有权拒绝未经三级安全教育和安全考核不合格的员工独立上岗。
（7）搞好安全和消防设施、设备及电梯的检查和维护工作。检查员工合理使用各种消防器材。
5、员工的安全生产职责
（1）参加安全活动、学习安全技术知识，严格遵守操作规程和劳动纪律及安全生产规定。
（2）加强设备维护，保持工作场所整洁，搞好安全生产，保证设备平稳运行。
（3）认真做好各项记录，交接班时必须交接安全情况，交办为接班创造良好的安全条件。
（4）按时巡回检查，正确分析，判断和处理各种事故苗头，把事故苗头消灭在萌芽中。如果发生事故，要及时报告并果断正确处理，保护好现场，做好详细记录。
（5）上岗必须按规定着装，正确使用、妥善保管各种劳动保护用品和消防器材。
（6）及时向部门相关负责人反映安全生产中存在的问题。
三、安全管理规章制度
1、安全教育制度
（1）部门安全教育由部门负责人负责，指定安全培训计划并组织实施。
（2）对新入职员工，要进行安全培训教育，使新员工了解部门安全生产方面的规章制度和安全生产注意事项，树立遵守安全第一的观念。
（3）要定期组织一次安全培训，学习有关安全防火、安全用电、安全生产、劳动保护知识，提高员工的安全素质，预防事故的发生。
（4）对公司、部门内部岗位调动及脱产半年以上的员工，必须重新进行安全教育，经考试合格，方可上岗作业。
（5）特种作业人员必须按照国家相关要求进行培训、考核、取得特种作业操作证后，方可上岗工作。
（6）建立班前班中班后检查安全生产情况等制度，对员工进行经常性教育。
2、安全管理会议制度
（1）安全管理机构成员会议每月至少召开一次，部门会议每周召开一次，各班组每天召开一次会议，分析安全生产工作情况。
（2）安全生产责任人及管理人员不定时召开，发生重大事故或突发性事故必须及时召开会议，分析研究，制定措施，防范未然。
（3）部门的各种安全会议，要有专门的会议记录本，认真做好会议记录。.
3、安全生产检查制度
（1）项目每月一次，护卫队每周组织一次安全生产检查，班组每天进行一次安全检查，检查并做好记录。
（2）各班组除定期的安全生产检查外，还要不定期的进行专业检查、雨季三防、防火、防盗等季节性的安全检查。
（3）加强对安全生产检查工作的组织，在安全检查中，部门负责人要亲自组织，及时消除事故隐患。
（4）安全生产检查要坚持边检查边整改，对查出的隐患要由负责人签发隐患整改通知单。一时不能解决的事故隐患，要采取可靠的预防措施，如有危及人身安全的紧急险情和重大隐患，必须立即停止作业。
（5）各班组应做好班前、班后的安全检查，发现问题要立即解决或及时上报。关键岗位和关键部位要定人每天检查，检查结果要有记录。下班后要对作业现场进行清理，不得留有事故隐患。
（6）安全管理人员在安全检查过程中，有权对违章人员进行制止、纠正和处罚。对于不服从管理的人员，给予必要的处罚。
4、安全交接班制度
（1）认真准确填写“交接班记录”和“设备使用情况记录”并签字。
（2）交接班人员下班前必须认真清扫，擦拭设备，向接班人员介绍、安全装置、锅炉主体、辅机设备、链条等各部位的情况。运行中有无可疑情况，维修、调整、检修情况，认真进行交接，并填写记录。
（3）接班人员必须提前30分钟到达现场，了解设备情况，认真接班并检查记录填写情况，如果确认设备情况正常，记录填写无误，即可签字接班：否则应立即提出，必要时可拒绝接班，并及时报告本班班长处理，设备接班后发生的问题，由接班者负责。
（4）交办班长应将本班内设备使用与故障情况，记录在“设备使用情况”内，向接班班长交代清楚并签字。较大问题、故障或危险隐患应及时向相关负责人报告。
（5）部门负责人和相关负责人应定期与不定期地抽查交接班制度的执行情况。
（6）“交接班记录”、“设备使用情况记录”用完后，由部门统一管理。
5、安全事故处理制度
（1）生产安全事故是指在生产工作过程中，发生的人身伤害、财产损失等事故。当发生生产安全事故必须立即上报、进行分析和作出处理。
（2）发生生产安全事故后，必须立即组织抢救，防治事故扩大，减少人员伤亡和财产损失，同时保护好现场，尽量把事故损失降低到最低限度。
（3）发生生产安全事故后,最先发现人员要立即报告班组长、班组长应立即报告部门相关负责人，部门负责人应立即报告上级领导和调度室,不准隐瞒不报、虚报、谎报、故意拖延上报,违反者将受到严肃处理。
（4）建立事故档案和台帐，登记、归档生产安全事故调查报告及相关材料。
（5）严格执行部门生产安全事故报告程序和调查处理规定，做好生产安全事故报告程序和调查处理工作。
（八）供电安全管理
1、室内外环境卫生按时清扫并保持整洁，各类工具、用具、仪器、仪表定置摆放并整齐有序。
2、安全用具齐全，并在有效期内。
3、消防用具按规定配置摆放，并在有效期内。
4、值班人员值班期间必须穿工作服，不得进行与工作无关的事情，严禁酒后上岗，严禁打架斗殴，未经站所负责人许可任何人不得私自离岗。
5、严格执行交接班制度，做到交得清楚、接得明白。
6、严格执行调度命令防止发生误停电、误送电事故，未经机电部许可严禁私自改变设备运行方式，坚决杜绝重大误操作事故的发生。
7、按时进行设备巡视检查，及时发现设备存在的隐患，并做好记录，对于危急缺陷和严重缺陷应及时上报调度及有关部门，组织人员进行抢修，一般缺陷应安排计划检修，做到防患于未然。
8、认真填写操作票，严格执行操作票三级审票制度，防止无票操作及无监护人操作，严防误操作事故的发生，确保操作质量。
9、在电气设备上工作时，必须完成保证安全的组织措施和技术措施。认真执行工作票制度，除事故处理外，绝不允许无工作票进行检修工作。
10、变配电室发生异常及事故时，要认真记录、详细汇报，迅速、准确地进行处理，防止扩大事故及延迟事故的处理。
11、未经机电部许可禁止任何单位和个人私自接用负荷或改变系统接线方式。
12、运用中的电气设备应按规定悬挂各类标示牌。
13、认真完成安全技术培训、安全日活动、运行分析、技术问答活动，积极进行事故预想、反事故演习、矿井及各变配电室大面积停电预案演练，并做好相应记录。
14、搞好各变配电室的运行技术管理工作，保证各类规程、制度、图纸、资料齐全有效，并与现场实际相符。
15、各种记录必须及时认真填写，做到真实有效、字迹清楚。
16、未经许可任何人员不得在主计算机上任意添加或删除文件，不得在USB接口上接用设备。
17、室内室外照明、事故照明完好，通讯电话畅通。
18、防误闭锁装置完好齐全，投运率100%。
19、运行中的设备完好无缺。
（九）防火安全管理制度
1、值班人员要严守自己工作岗位，发现火情及时向保卫部和后勤调度汇报。
2、强化管理，提高防火意识，严禁一切易燃、易爆物品带入机房。
3、加强易燃、易爆物品管理，要做到隔离存放。
4、机房内严禁吸烟和携带香烟、火机、火柴类等火种。对产生的垃圾要及时清理。
5、消防器材要配备整齐，发现损坏要及时向有关部门报告。
（十）机房安保制度
1、每天由护卫队员巡查，坚持班班有人负责。
2、护卫队员要有高度警惕性，强烈的责任心。
3、强化治安管理，增强防火、防盗意识。
4、严守工作岗位，不得擅离职守，依法照章办事。
5、在治安防范区，要讲行业道德，树行业新风。
6、严格交接班制度，确保平安无事故。
（十一）泵房安全管理制度
为了更好地创造一个良好的泵房环境，加强治安防范工作，确保设备运行正常。特作如下规定：
1、任何员工不得私自带外来人员进入泵房。
2、员工在泵房内严禁吸烟、酗酒、喧哗、打闹、聊天。
3、员工在泵房内应自觉维护泵房内的卫生，将不用的杂物放入垃圾筒内。相互监督，如有行为不当者，维修技师进行处理。
4、为了提高泵房安全，员工工作时应自觉遵守公司各项规章制度。
5、管理员应每日对泵房设施设备进行检查、维护，对有问题的设施设备及时报维修技师报修。
三、安全操作规程
（一）电工安全操作规程
1、电气操作人员应思想集中，电器线路在未经测电笔确定无电前，应一律视为“有电”，不可用手触摸，不可绝对相信绝缘体，应认为有电操作。
2、工作前应详细检查自己所用工具是否安全可靠，穿戴好必须的防护用品，以防工作时发生意外。
3、维修线路要采取必要的措施，在开关手把上或线路上悬挂“有人工作、禁止合闸”的警告牌，防止他人中途送电。
4、使用测电笔时要注意测试电压范围，禁止超出范围使用，电工人员一般使用的电笔，只许在五百伏以下电压使用。
5、工作中所有拆除的电线要处理好，带电线头包好，以防发生触电。
6、所用导线及保险丝，其容量大小必须合乎规定标准，选择开关时必须大于所控制设备的总容量。
7、工作完毕后，必须拆除临时地线，并检查是否有工具等物漏忘电杆上。
8、检查完工后，送电前必须认真检查，看是否合乎要求并和有关人员联系好，方能送电。
9、发生火警时，应立即切断电源，用四氯化碳粉质灭火器或黄砂扑救，严禁用水扑救。
10、工作结束后，必须全部工作人员撤离工作地段，拆除警告牌，所有材料、工具、仪表等随之撤离，原有防护装置随时安装好。
11、操作地段清理后，操作人员要亲自检查，如要送电试验一定要和有关人员联系好，以免发生意外。
（二）变配电安全操作规程
一、停送电操作顺序
1、高压隔离开关操作顺序：
（1）断电操作顺序：
A、断开低压各分路空气开关，隔离开关。
B、断开低压总开关。
C、断开高压油开关。
D、断开高压隔离开关。
（2）送电操作顺序和断电顺序相反。
二、低压开关操作顺序：
（1）断电操作顺序：
A、断开低压各分路空气开关、隔离开关。
B、断开低压总开关。
（2）送电顺序与断电相反。
三、倒闸操作规程
1、高压双电源用户，作倒闸操作，必须事先与供电局联系，取得同意或拉供电局通知后，按规定时间进行，不得私自随意倒闸。
2、倒闸操作必须先送合空闲的一路，再停止原来一路，以免用户受影响。
3、发生故障未查明原因，不得进行倒闸操作。
4、两个倒闸开关，在每次操作后均应立即上锁，同时挂警告自牌。
5、倒闸操作必须由二人进行（一人操作、一人监护）。
（三）变配电设备安全检修规程
1、电工人员接到停电通知后，拉下有关刀闸开关，收下熔断器。并在操作把手上加锁，同时挂警告牌，对尚无停电的设备周围加放保护遮拦。
2、高低压断电后，在工作前必须首先进行验电：
3、高压验电时，应使用相应高压等级的验电器，验电时，必须穿戴试验合格的高压绝缘手套，先在带电设备上试验，确实好用后，方能用其进行验电。
4、验电工作应在施工设备进出线两侧进行，规定室外配电设备的验电工作，应在干燥天气进行。
5、在验明确实无电后，将施工设备接地并将三相短路是防止突然来电、保护工作人员的基本可靠的安全措施。
6、应在施工设备各可能送电的方面皆装接地线，对于双回路供电单位，在检修某一母线刀闸或隔离开关、负荷开关时，不但同时将两母线刀闸拉开，而且应该施工刀闸两端都同时挂接地线。
7、装设接地线应先行接地，后挂接地线，拆接地线时其顺序与此相反。
8、接地线应挂在工作人员随时可见的地方，并在接地线处挂“有人工作”警告牌，工作监护人应经常巡查接地线是否保持完好。
9、应特别强调的是，必须把施工设备各方面的开关完全断开，必须拉开刀闸或隔离开关，使各方面至少有一个明显的断开点，禁止在只经断开油开关的设备上工作，同时必须注意由低压侧经过变压器高压侧反送电的可能。所以必须把与施工设备有关的变压器从高压两侧同时断开。
10、工作中如遇中间停顿后再复工时，应重新检查所有安全措施，一切正常后，方可重新开始工作。全部离开现场时，室内应上锁，室外应派人看守。
五、安全教育与培训
（一）安全教育与培训制度
1、目的
提高员工的安全素质，强化“安全第一，预防为主，综合治理”的安全方针，严格执行安全生产制度，防止在生产过程中发生各类事故，确保安全生产。
2、培训内容
1)
国家安全生产工作方针、政策、法规和安全生产的重要意义。
2)
生产简况，工艺特点和安全状况（如易燃、易爆危险源等）。
3)
有关安全生产规章制度、规定。
4)
一般安全急救、防护常识及本行业典型事故。
5)
有关本单位安全生产规章制度、安全生产状况、安全操作规程
及安全注意事项。
6)
常用劳动保护用品、消防器材的正确使用等。
7)
作业场所和工作岗位存在的风险及防范措施。
8)
自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理。
9)
岗位安全技术操作规程，安全检修规程，工艺流程，安全制度及安全注意事项。
10)
岗位要害部位，容易发生事故部位及其预防方法以及发生情况下的急救措施和报告方法。
11)
岗位电气设备的性能，结构，工作原理，操作方法。
3、培训时间
1）、各班组利用周二、五时间开展班组安全活动，作好基本功训练，在各自的工作范围内对员工进行经常性的安全思想、安全技术和组织纪律性教育，做好安全活动记录及学习笔记，使员工自觉的遵章守纪，履行安全职责确保安全生产。
2）、按照全年培训计划，并进行培训考试。
4、培训总结与存档
穿戴劳动保护用品的重要性范文6
[关键词]维修电工；课证融合；高职教育
[DOI]1013939/jcnkizgsc201533166
现在我国多数高职高专院校普遍推行“双证”制――毕业证和职业技能证，如电焊工、矿井维修电工、维修电工、汽车维修工等，考证技能培训已成为高职高专实践教学的一个重要环节。目前，像我们神华宁夏煤业集团公司维修电工人才，主要来源于我院――宁夏工业职业学院这个高职院校的培养和输送。我们的毕业生如果没有双证，集团公司用人单位就不会和学院签订劳动合同。这关系到学生学习三年能否解决工作的重要问题，因此，在职业院校实践教学中，如何更好地对维修电工考证进行实训指导，提升维修电工操作技能，使绝大多数学员顺利考取职业技能证解决就业问题，便成为了从事职业教育和人才培养机构值得探究的问题。本人从2005年起一直负责组织或指导高职高专学员的技能考证培训工作，时间长达10年之久，积累了一些好的经验，也有很多教训。这里以我院现行中级维修电工实训教学为依托，提出一些见解，以便和同行分享经验，共同提高培训质量。
1实训条件的建设和师资队伍的建设
随着办学规模的扩大，电气类及相近专业学生考证需求越来越大，要满足维修电工考证的需求，提升培训质量，组建和开发维修电工专业实训室显得十分重要。近几年来学院依据人才培养方案的要求建成国内领先的实训基地――机电设备实训车间和综采综掘实训车间，其中机电设备实训车间至少有40个工位的电工实训和电子实训，同时两个实训车间完全模拟煤矿企业实际生产现场，可满足全体学生实习实训；而机电专业也有三个维修电工实训室、电工电子基本功实训室、两个PLC实训室，完全能满足电工考证培训的教学需要。
高职实训指导教师是具有特殊知识结构和能力结构的复合型专门人才，要求具备较深的理论功底与过硬的实际操作本领。为了提升实训指导教师实践水平，我院积极创造各种学习平台和考证平台。第一，学院派出年轻教师以及骨干教师到天津职业院校、平顶山职业技术学院等兄弟院校参观考察，与相关专业教师交流、研讨，从中汲取了宝贵的筹建经验；第二，鼓励实训指导教师参加各个等级、各种资格证书的考试，如维修电工、考评员、高级考评员等；通过学习和各种资格的考证和交流，实训指导教师整体水平得到提高，为指导学生实践打下了坚实的基础。
整合维修电工考证相关理论和实践内容。根据我国职业技能鉴定维修电工考证大纲，我们对每个知识点进行了分析和研究。第一，全系范围内广泛征求教职工意见，走访神华宁夏煤业集团公司各矿，摸清设备使用行情；第二，通过两个院级科研项目的开发，完善了维修电工考证实训大纲、理论指导书、维修电工考证理论题库等相关内容；第三，以自编教材为主。结合本校的现有设备开发的维修电工中级实训指导书，既结合现场应用的实际，又符合国家职业标准；第四，通过维修电工考证培训，综合10年来的考试内容，归纳历届考试题库，最终确定了维修电工中级实践教学的三个模块：电子线路模块、三相异步电动机控制模块（包括机床控制）、PLC实训模块，相应组建三个实训室。
其中，电子线路模块有THYP型电工电子实训台32台，约100个工位，设备包含有电烙铁、斜口钳、尖嘴钳、镊子及电子元器件等50套，以及万用表、信号发生器、示波器等电子仪器。可以进行元器件的识别及检测、焊接工艺及操作技能；元器件焊脚的处理方法和在电路板上的安装焊接方法，安装调试直流稳压电源、两级共射放大器及安装调试晶闸管调压电路、安装调试闪光电路、安装调试晶体管延时电路等。
三相异步电动机控制模块（包括机床控制）：配置接线板200套及配套元器件三项电动机、配线板、组合开关、交流接触器、热继电器、时间继电器、整流二极管、控制变压器、熔断器及熔芯配套、熔断器及熔芯配套、三联按钮、接线端子排、电工通用工具、万用表、兆欧表、钳形电流表等。可以进行具有过载保护的单向起动控制电路、接触器联锁正反转控制线路、按钮联锁正反转控制线路、接触器按钮双重联锁正反转控制线路、三条皮带顺序起动控制线路、星三角带能耗制动降压起动控制线路、双速电动机自动变速起动控制线路、单臂电桥测变压器电阻等项实训。进行针对以上电路的电工工具的使用方法及各种低压电器的结构、电气控制线路安装接线工艺、工作原理分析。进行T68型镗床、X62万能铣床等10种机床控制电路不工作故障诊断与排除、根据故障现象正确找出故障范围、掌握故障排除的方法和步骤、正确排除故障点，调试运转正常。
PLC实训模块，有西门子S7-200实训台20台，约60工位，可以进行交流电动机的星角启动控制、接触器按钮双重联锁正反转控制线路、三条皮带顺序起动控制线路、星三角带能耗制动降压起动控制线路、双速电动机自动变速起动控制线路、运料小车往返控制、液体混合装置控制的模拟、装配流水线控制、水塔水位控制、液体混合装置控制。可完成以上主电路设计、分配I/O地址、完成主电路I/O及电源接线、设计PLC控制程序、编程和调试程序。
2实践教学的指导
以前，我校中级维修电工实训教学完全照搬中职的教学方法，先上理论，再进行实训。存在三个问题：一是理论与实践脱节，枯燥乏味的理论学习和机械式的实践操作无法培养学生的创新能力。二是与其他课程内容交叉重复，容易引起学生反感，降低了学生的学习兴趣，也造成了重复教学和资源浪费。三是急功近利，为考证而培训，一味追求维修电工考证的通过率。
为了从“一本书，一支笔，一块黑板”的传统教学中走出来，改革实践教学方法，模块化中级维修电工项目驱动式实训教学从2008 年开始在我院电气自动化技术、机电一体化技术专业考证培训工作中推行。对于一些第五学期的专业课，像电力拖动、工厂供电在列人才培养方案时就把实训考证内容结合进去，同时把历届已考过的职业技能鉴定国家题库的维修电工中级理论试卷整理出来，学生人手一份，提前去熟悉掌握，弥补了考证辅导时间的不足。强化实训教学方法上，通过激发学生学习兴趣、提炼训练方法、实施分层教学、培养学生良好操作习惯四种方法把专业知识渗透到整个实践教学过程中，对提高实训课技能训练质量有着重要作用。
在技能训练中，必须督促学生养成良好的操作习惯。技能训练场地设备多、器件多、易损坏、易出安全事故，针对这些情况，指导教师必须让每名学生明确安全的重要性，对出现违反操作规程的情况要严肃批评。同时进行学生组织：三个模块同时进行实训，在进行实训时，分成三个大组，每组设小组长1名，负责实训工具器材收发及组内协调。每项进行完毕，轮换进行下一项，每个学员辅导3～4周（不包括周六、日）。
这样，既保证实训场内设备的正常使用，也培养了学生严谨的操作作风，为其将来走上工作岗位奠定基础。在各项技能训练中，必须教育学生遵守安全文明生产的有关规定，如劳动保护用品穿戴整齐、电工工具携带齐全、遵守操作规程、尊重考评员；讲文明礼貌、考试结束要清理现场、遵守考场纪律，不能出现重大事故，安全文明生产贯穿于整个技能训练的全过程。
在教学实施过程中，将职业资格取证作为课程进入专业课程体系和维修电工教学计划中，实现“课证互融、技证合一”。同时建立与岗位或专业核心能力相关的专业技术或职业资格等级证书认证服务的课程，体现专业技能与证书的一致性，真正提升学生的就业竞争力。
3实践场所的5S管理
由于传统教学理念及管理机制诸多因素的影响，多数高职院校实训室管理水平不高、管理效益低下，存在安全隐患、卫生问题突出、仪器设备重复购置等现象。鉴于这种现象，可以在实训场所试行“5S”现场管理。它是现代企业管理模式，5S即整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）、素养（Shitsuke），又被称为“五常法则”或“五常法”。通过整理实训环境、文档资料，整顿仪器，清扫实训场所和实训设备，清洁学习环境，制定礼貌用语和维修电工着装规范来提高职业素养。这样既有利于提高高职院校实践教学质量，又有利于提高高职院校实训室整体管理水平。维修电工中级工考证培训的三个实训室一般只有一位专职教师去管理，实现“5S”现场管理人手是不够的，这就要充分发挥学生的作用。每个实训室的指导教师要抓住这个组的组长，由他组织安排整理、清扫、清洁工作，教师最后检查合格后才能把人放走。特别是像今年夏天，我院同时进行维修电工中级工考证培训的有两个机电班，一个电气自动化班约130人，如果管理不好，就不能保证下阶段实训任务的开展。另外，学生操作中由于不小心极易损坏器件，像交流接触器、时间继电器，往往一次实训就会损坏十几个之多。这就要求教师要勤动嘴、多提醒，反复讲解正确的使用方法，同时使用的工具必须合适，这样最大限度地减少器件的损坏。
