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电脑培训心得体会范文1
同志们：
我们盼望已久的全省通存通兑业务即将在我区农村信用社上线运行，这对我们广大信合员工是一件天大的喜事，也是整个农村信用合作事业的一大幸事。它将标志着我市农村信用社电子化建设迈出了具有决定意义的一步。首先，请允许我代表涵江区农村信用社，预祝整个培训取得成功并获得预期效果。感谢省信用合作协会、人行莆田市中支的果断决策和正确领导，以及在人、财、物等方面的大力支持与关怀；感谢参与项目组的全体业务人员、电脑技术人员以及后勤人员的吃苦耐劳、加班加点、忘我劳动精神，并借此机会，谈谈我个人一些看法。
一、培训的目的、意义和任务
随着我国加入WTO和网络时代的降临，依靠科技进步不断创新已成为金融业发展的必然趋势。因此，必须不遗余力地推进农村信用社的电子化建设进程，这样才能给农村信用社的发展带来广阔的空间。实现全省农村信用社电脑通存通兑，早日解除结算障碍，为广大农民走向市场畅通汇路，提高信用社的竞争能力，已成为我区农村信用社当前面临的新任务。按照省协会和市信合办预先制订的切换上线方案，安排我区农村信用社所有网点的临柜人员、联社财会主管、电脑技术人员从今天开始在这里参加全市第三期电脑全省通存通兑培训。参加这期培训的我区信用社人员有机关财务人员、电脑技术人员以及基层各网点会计、电脑操作员等财会骨干54人。本次培训的目的主要是为了进一步推进我区农村信用社电子化建设进程，确保全省通存通兑在我区农村信用社切换上线成功运行，推动全市农村信用社实现全省电脑通存通兑，从而进一步加快全市乃至全省农村信用社的电子化建设步伐。因此，搞好本次培训，对提高我区农村信用社全体人员整体素质，提高企业知名度，促进全区各项业务进一步发展，具有重大意义和深远影响。
这次培训的任务比较繁重，全体参训人员要求在6天时间内，全部学习完并完全掌握全省通存通兑在切换运行中各种业务和电脑操作流程、应知应会事项，以及应该注意的问题等。具体为从今天开始至25日，在培训班老师的悉心教学和指导下，初步对电脑全省通存通兑上线运行有一个理性的了解，然后从25日至27日花3天时间上机操作进行实际演练，进一步强化训练，加深印象，完全消化吸收，达到彻底熟练掌握各种技能。28日大家回到各单位网点，就要正式上机，进行通存通兑业务切换上线，开始办理全省通存通兑业务。
二、应该注意的问题
全省乃至全国通存通兑业务对在座的每位同志来说并不是一件陌生的全新业务，但现在真正让我们自己动手去操作它，去运用它，却还是破天荒第一回。这时候，许多同志可能会既感到兴奋又有点措手不及，可能会表现为不大适应。因为我们受长期经营习惯和历史原因影响，长期以来农村信用社会计工作一直局限于操作型的帐务处理，习惯于记帐、结帐与报表，加上我们自身人员素质不高因素，更显得本次培训很紧迫很必要。因此，所有参训人员都必须提高认识，要把本次培训作为提高自身业务素质的有利时机，要紧密地与日常会计管理工作有机联系结合起来，要边学习，边实践，边思考。
首先，要迅速转换观念。会计工作作为农村信用社的基础工作之一，是信用社维护支付、清算系统的正常运行，办理和做好各项业务工作的必要手段。大家一定要以本次培训为契机，迅速转换观念，冲破旧的传统思想和习惯势力的束缚，努力增强三种意识，即全局意识、发展意识和责任意识，进一步推进电子化建设步伐，切实提高今后财务会计管理工作的整体水平。
其次，要提高电子计算机应用水平。所有参训人员都要学以致用，不但要确保切换上线顺利运行，还要将在本次培训中所学到的计算机通存通兑应用知识和操作能力广泛应用到今后的会计管理工作中。要分步实施讲求效益，有计划、有步骤地推广应用电子计算机，逐惭摆脱传统会计工具的束缚，实现会计工作现代化，将电了计算机运用于会计核算，代替目前一些原始的手工操作，利用电子计算机处理日常业务，处理会计信息，建立检索的会计信息数据库，提高会计分析的广度和深度。通过通存通兑升级大力搞好宣传，扩大影响力，提高同业竞争能力，提高存款市场份额和扩大业务范围。
第三，要进一步加强会计队伍建设。由于种种原因，目前我区农村信用社会计队伍整体素质参差不齐，尤其是基层一线会计人员大多没有经过严格的岗前培训，理论水平低，业务技能特别是计算机应用能力差，严重缺乏既懂会计专业知识，又懂计算机专业知识的会计人才，大大阻碍了农村信用社电子化建设的发展步伐。因此，必须建立一支业务精通、技术过硬的会计队伍。本次培训正好给我们这样一个好机会，培训面广，对象确切，基本上涵盖了所有会计人员或与会计业务有关的其他岗位人员。大家一定要抓住这个机会，认真对待本次培训，开拓自身视野，吸收和借鉴先进经验，改善会计管理工作。
三、需要强调的事项
所有参训人员在培训期间：
（一）
要遵守培训班各项规章制度，遵守班级作息时间规定，要爱护公物，特别是各种电脑设备，禁止随意变动，禁止自带电插、拔各种联线，机械出现故障要及时报告，不得擅自处理。
（二）不得迟到、早退，无特殊情况不得请假，上课要注意听讲，认真做好笔记。课后相互间要进行交流、讨论，及时记下心得体会。
（三）要不耻下问，彻底将问题理解透、吃透，做到完完全全理会，彻彻底底掌握。要求每位学员在业务学习和掌握上要百分百过关，不得遗漏。
（四）学员业务熟练程度和运用能力强弱，将直接列为今年年终考核目标之一，并作为今后会计持卡上岗的重要依据之一。
（五）凡是不认真对待培训，抱敷衍了事应付态度，造成学习不到位，业务掌握不全面，在今后实际应用中因此影响了全省通存通兑切换上线运行的学员，将追究其责任，严惩不怠。
最后，祝大家学习进步，身体健康，万事如意！
电脑培训心得体会范文2
管理人员要善于培养他人，包括自己，在培养下属的同时也是在培养自己，管理人员要做到承上启下的作用，不要整天做跟保姆一样的工作。
伟策企业管理咨询公司的韦老师讲到了在管理工作中，事前控制的重要性，以“扁鹊论医术”来举例：
魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?” 扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。”文王再问：“那么为什么你最出名呢?”扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”
管理心得：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多数的管理人员均未能体会到这一点，等到错误的决策造成了重大的损失才寻求弥补。而往往是即使请来了名气很大的“空降兵”，结果于事无补。所以日常工作中，重要不紧急的事情是我们最应关注的;我们应该把主要精力放在重要不紧急的事情上，尽量避免紧急重要的事情。正所谓日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事!尤其在财务上是非常适用的。
“团结、务实、创新、超越”是公司倡导的企业精神，我想这也是一个企业的灵魂和推动其不断发展的不竭动力所在。XX年是公司创造品牌的年，公司是每一位加盟公司的员工组成的利益共体，大家坐在同一条船上奋力驶向这同一个理想的目标。创造出一流的品牌，工作出一流的品质!
文化，是企业的灵魂，是一个企业能够傲立商海的根本所在。培训了文化的浇灌，企业便像无源之水，是无法长久的。干部培训心得文化发展至今天，大家已普遍认识到，它的实质就是企业所有成员共有的思维方式和行为习惯。企业干部培训心得建设的真正功效在于以优秀的文化教化人、转化人。中国的海尔集团、邯郸钢铁公司、美国微软公司、日本培训心得公司等等，他们创造出的奇迹和成功的企业质量培训方案无不告诉我：企业文化是企业发展的不朽之柱，文化建设有着潜在的凝聚力量，它不仅仅能给企业带来一种企业，而且能激发员工的自豪感和责任感，培育企业心得精神，为我们员工作导向，从而提高企业的整体效益。
下面我从三个方面对如何宣讲东方公司企业文化来谈谈个人的心得体会。
一、 浅谈对培训企业理念的理解。
作为公司的员工，我们每一位员工都应该秉承公司的优良文化传统，牢记 “诚信、业绩、创新”是我们企业和员工共同的价值取向，发展是我们的第一培训心得，具有强大核心的竞争力的国际一流公司是我们共同的目标。
诚信文化是企业文化的重要组成干部，企业无信不旺，社会无信不稳，因此，诚信是企业理念的基石。诚信：诚，就是忠诚、老实;信，就是守信用、重信誉。诚信作为企业核心价值培训大家网尤为重要，它是我们的传统美德，继承和发扬这一美德，在市场经济条件下具有特殊而现实的意义。
创新，就是抛开旧的，创造新的。创新是企业兴旺的灵魂。只有与时俱进、不断推动理念创新、管理创新、科技创新、制度创新、各方面工作创新，才能实现新的发展，创造新的辉煌。运用先进管理办公室主任培训班、技术水平和经营业绩，去拼搏，去干部;视质量为企业的生命，积极参与企业干部培训心得竞争，努力打造哈尔滨职业培训学校一流地球物理公司。任何企业文化建设都心得以“诚信、业绩、创新”企业价值观为核心，我们要教育每一位员工遵守企业礼仪，形成崇尚诚信，追求完美的思维电脑培训班和行为习惯。因为，如果企业的企业能够共有这样的思维方式和行为习惯，内部的沟通和协调就越容易培训大家网，对于增强企业内部的凝聚力、提高整个企业的工作效率都会产生非常积极的作用和影响。
公司提倡“让用户满意，以共赢谋求可持续发展”经营理念，提倡“靠前服务，超前服务，超值服务”的服务理念，其意义是何等重要。身为东方公司一名社区领导干部，在日常管理中宣贯培训大家网企业理念，积极开展操作技能培训、企业服务规范、服务礼仪培训、完善各项管理制度、建立质量体系等等，使员工尽快熟练本岗位规范的操作，具有精神饱满的工作面貌投入工作。将企业文化理念渗透到经营工作、管理工作和服务工作中;贯穿于工作要求、工作标准、工作考核中，把企业理念作为我们的行动指南，是我义不容辞的工作职责，一切以用户为重，为用户所想，为社区居民提供最满意的服务。
二、对于企业文化建设方面的措施。
在公司快速可持续发展的关键时期，企业文化建设是一项复杂的系统工程，必须提高认识、加强领导，开拓创新、与时俱进、努力开创企业文化建设的新局面。
(一)要提高认识，统一思想，切实把企业文化建设列入管理工作的重要议事日程。企业文化建设是企业全部工作的重要组织部分，认真抓紧抓好至关重要。在工作中定期组织基层领导干部和员工加强对企业文化建设理论的学习研究，掌握企业文化的基本原理和基本内容，增强对企业文化建设重要性和必要性的认识;及时研究解决企业文化建设中出现的新情况新问题，把握好企业文化建设方向，坚持用社会主义的先进文化占领文化阵地，不断推进企业文化建设。
电脑培训心得体会范文3
[关键词]网站；家园平台；协调发展
“家庭是幼儿园的重要合作伙伴”这是新《纲要》对幼儿园家长工作提出家园共育的新理念，家长工作是幼儿园完成教育任务、提高保教质量和求得生存与发展不可忽视的一项重要工作。近年来，我园认真学习贯彻落实新《纲要》精神，积极探索家园共育新途径：“搭建网站家园平台，促进家园教育协调发展”，已取得初步成效，我们的主要做法是：
1 顺应形势，树立家园共育新观念
在飞速发展的电子信息时代，因网络的普及、家长工作繁忙、生活节奏加快、家长的需求不断提高，使我园领导和老师深刻认识到：幼儿园要求得生存与发展，必须更新观念，顺应形势发展，不断完善现代教育技术条件，拓展家园沟通新渠道，以满足家长的新需求。2004年6月，我园被江西省教育厅确立为实施《幼儿园建构式课程》，该课程将“家园共育”视为课程的重要组成部分，新时代、新形势、新课程要求我们树立家园共育新观念：以“创家长满意幼儿园”为目标，充分发挥现代教育技术的优势，搭建网上家园平台，促进家园教育协调发展。
2 投入资金，创造家园共育新条件
为创造家园共育新条件，我园不断完善现代教育技术条件，近年来，共投资40多万，添置了多媒体设备和摄像机，每个办公室配备了电脑、开设了幼儿电脑室、安装了宽带网、每年级组配数码相机，充分利用现代化设备和网络的优势与《建构式课程》紧密结合起来，通过多媒体课件，使教学内容更通俗易懂，让幼儿的学习更愉快、更主动；通过网络，架起家园共育新桥梁，给家园联系带来方便和快捷。
3 开通网站，搭建家园互动新平台
顺应时展潮流，满足家长服务的需求，2005年暑假，我园举办了教师计算机培训班，成立了设计幼儿园网站小组，在当地电脑培训公司的技术指导下，于2005年9月创建了本园网站，2007年12月与江西省学前教育网站链接，通过网站丰富的栏目内容进行网上家园互动。
(一)“电子邮箱”――建立良好的家园关系
人与人之间，有了良好的关系，相互之间的情感有了沟通，就会产生信任、了解，减少陌生与拘束感，与家长建立良好的关系，是做好家长工作的前提。网站开通的第一天园长就在网上公布《致家长的一封信》，每逢年过节，我们都会在网上给家长写祝福语，通过E-mail给家长送贺年卡。家长有意见或建议可直接发邮件到“园长信箱”、“班级信箱”中，通过电子邮箱进行反馈与交流。这种网上沟通的方式快捷、便利、节省时间，其效果也是非常明显的。如，我园小一班黄俊小朋友的爸爸在外地工作，他经常打电话向班上老师询问孩子的情况，非常关注孩子的发展。针对这一情况，我园充分利用网络这一优势，将该幼儿在园生活、学习、游戏的情况拍成照片，定期发在他爸爸的邮箱里，使这位家长能及时看到孩子在园的情况。而这位家长则将外地的风光、名胜古迹、著名建筑等照片传回来，让小朋友欣赏，使大家开阔了眼界，丰富了知识。这种通过电子邮箱进行家园沟通交流的方式深受家长们喜爱，促使家园建立良好的关系。
(二)“阳光宝贝”――展示孩子的风采
每期每班评选出“阳光宝贝”，每个“阳光宝贝”的相片下有自我介绍、家长和老师的夸奖与祝福。孩子们对“阳光宝贝”栏目很感兴趣，为争当“阳光宝贝”而表现突出。如大二班朱宇帆小朋友不爱睡午觉，他对老师说：“老师，你评我‘阳光宝贝’，我就会睡觉。”老师答应他“好!”他就马上闭上眼睛睡觉了。家长们对“阳光宝贝”栏目也特别关注，听说自己的孩子被评上“阳光宝贝”特别高兴，告诉亲戚朋友登陆网站欣赏自己孩子的风采。通过“阳光宝贝”栏目，家长们看到老师对孩子的评价、看到了孩子的进步，对老师感谢不已。
(三)“班级主页”――促进家园合作同步教育
孩子在幼儿园里的生活、学习的情况是家长最关心的，他们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴。孩子每一天的成长都会给家长带来莫大的喜悦。我们将幼儿在园学习、生活、游戏活动的过程，都用相机或摄像机拍摄下来，并发在“班级主页”中，使家长在任何时候都能了解到孩子在园的学习、生活及近期活动情况。及时公布本班最近所学过的诗歌、歌曲、故事、美术等教材内容，以便家长帮助孩子复习巩固。有的班级在本栏目中向家长温馨提示最近应配合老师做好哪些工作，班级主页成了幼儿园老师和家长联系的桥梁，有效地促进了家园合作同步教育。
(四)“视频点播”――给孩子和家长留下美好的回忆
凡是家长参与幼儿园的活动，用相机或摄像机拍成照片和录相发在“视频点播”栏目中，家长可随时登陆网站和孩子一起观赏，给孩子和家长留下美好的回忆。
(五)“教学传递”――使家长走进《建构式课程》
我们在网站“教学科研”栏目下创建“教学传递”栏目，通过本栏目向家长介绍《建构式课程》的教育理念，展示教学活动相片。在每个主题活动开展之前，在网上向家长公布每个年级的主题名称、主题说明、请您配合以及本月教学活动内容与安排。通过本栏目让家长及时、全面地了解《建构式课程》，充分挖掘家长的教育资源，使家长走进《建构式课程》，明确了幼儿园教育目标，知道如何配合幼儿园进行教育孩子、指导孩子，促进家园合作同步教育。如：在开展主题“中国娃”活动时，老师通过本栏目告诉家长：请您配合――请帮助孩子收集名胜古迹的图片和VCD碟片。家长们看到这个信息后，第二天就让孩子们带来了许多名胜古迹的风景图片和照片、VCD碟片并把它们介绍给其他小朋友，与同伴一起分享，一起交流。
(六)“家园互动”“保育之窗”――帮助家长提高育儿水平
1、“家园互动”包括育儿论坛、教子有方、网上咨询、相关下载、网上报名等四个子栏目。
“育儿论坛”：属于网站论坛栏目，是专供家长、老师互相交流育儿经验的平台。家长可在此栏目中通过发贴回贴发表自己的育儿心得体会、困惑和见解。
“教子有方”：从“育儿论坛”栏目中精选家长的育儿心得稿件发在此栏目中，供大家互相学习，一起分享育儿经验，共同促进孩子身心健康发展。
“网上咨询”：家长有家教问题可向专家咨询和本园老师咨询，专家和老师会对咨询的问题进行及时回复，从而帮助家长提高家教水平。
2、“保育之窗”分别刊登专家教育方法、营养保健知识，帮助家长掌握更多的营养保健知识、家教知识与方法，从而提高家长科学育儿水平。每周一公布本周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食搭配提供依据。
(七)“交流空间”――共同交流探索教育话题
电脑培训心得体会范文4
关键词:计算机;专业课程;教学;教学效果
中图分类号:G642 文献标识码:B
随着计算机技术的不断普及以及我国高等教育事业的蓬勃发展,现今大多高等院校都开设了计算机专业或者计算机相关的信息类专业。然而,尽管高校培养的计算机专业人才众多,但我国信息技术人才的缺口却难以填补。而且据统计,目前很多大学计算机专业毕业生的待业比例在各专业中是占得最多的。此种矛盾产生的原因主要在于不少高校培养出来的计算机专业毕业生所掌握的专业知识和技能与市场需求脱节,专业课的教学效果及实效性有待增进。为了解决这样的矛盾,我们需要采取一些新方法、新手段,与时俱进地做出一些改革,在努力提高计算机专业的教学质量上下功夫。
1加强对教师教学效果的关注,而不只以科研成果衡量教师的价值
由于目前我国高校普遍缺乏对教师教学效果的科学考评机制,而多用学生对教师的测评成绩来衡量教师的授课质量,以至于不少教师往往缺乏主观动力去花心思研究如何让学生真正掌握课程内容,而是着力于让学生在期末时对自己的测评打高分。普遍存在的现象有:以放松对课堂纪律的管理为代价,为讨好学生而注重“师生关系”的培养;期末考试前通过划重点、出复习题等变相的漏题迎合学生,用“不为难学生”作为学生给自己测评打高分的交换筹码;更有甚者为了在学生面前树立高大的学术权威形象不愿意将课堂内容用通俗易懂的语言和方法诠释,有意地把一些简单问题复杂化,将自己掌握的内容装扮得深不可测,以求学生的崇拜和敬仰。对于这些问题,可以改革制度,除了学生对教师的测评以外,对教学效果采取灵活的多种考核方式,比如可采取期末试题不由授课教师制定,而由统一的题库随机出题,或由其他教师出题的方法,杜绝期末考试“走过场”现象,以学生的真实成绩作为评价教师教学效果的一个重要参考。
另外,教学和科研对于高校教师而言,孰轻孰重?这个问题似乎能引起广泛持久的争论,然而在现实中却是早有定论。由于我国高校教师的职称评定或者职务晋级大多取决于其科研成果,不少的教师只愿意做科学研究,不愿意在教学上改进自己的方法,提高自己的水平,一门心思只放在科研上。因为就算通过努力让学生真正在自己的课堂上获益良多,顶多只能换来学生的不错口碑,对自己在单位中的切身利益并没有什么明显的促进作用,还不如科研成果更能有效地提高自己的社会价值。而且就算学生在毕业之时学有所成,成为国家所需要的优秀人才,也因为学生的综合水平并不能由自己讲授的1～2门课程就能决定,无法用以证明自己的教学质量和价值。为了解决教学和科研的矛盾,可以引入激励机制,通过科学合理的方法评价教学效果,加大对高质量教学的奖励力度,将这些奖励与教师的职称评定等教师最关注的内容挂钩。
有的教师认为“教书匠”三字带有贬义,科研更能体现“象牙塔”工作的超凡脱俗,不屑于做一名教学能手;还有的教师由于个人性格等因素,长于科研,但在与学生交流,语言表达等方面却有待提高,反正一个教书匠的地位又不如科研人员,于是干脆选择放弃教学方面的努力。其实“教书匠”并不一定是个贬义的词汇。匠人如果能精于自己的专业,成为能工巧匠,完成巧夺天工的作品,就算在古时都可以得到人们的尊敬,更何况在现代社会?如果我们的高校教师能够多花些心思在改进教学方式方法上,精于教学,能让自己讲授的知识通俗易懂,让学生们兴致盎然,收获颇丰,为学生的成才做出自己的贡献,就算科研成果在数量和质量上并不出众,同样值得尊敬。比如说清华大学谭浩强教授是全国最著名的计算机专业教授之一,而他的闻名并不由高尖端科研成果造就,而是因为他的计算机高级语言程序设计基础教育通俗易懂,将计算机技术带进了千家万户。面对这样的问题,学校可以不时组织教师补充学习教育学、心理学方面的知识,多开展教学方法的研讨会,将做好教书匠作为对高校教师的一个基本要求
2正确地把握好多媒体技术在教学中双刃性
多媒体教学所具有的先进性与优越性,很多心理学理论都为之做出了理论支持。比如心理学家佩维奥提出的双重编码理论,强调在信息的贮存、加工与提取中,语言与非语言的信息加工过程是同样重要的。多媒体技术通过动画、视频、声音、图片、文字等多种媒体作为信息载体来表现课堂内容,不仅有助于学生的理解,更加有利于加深学生的记忆。在计算机程序设计相关课程中,程序算法的执行流程,程序执行过程中内存数据的变化,以及数据物理结构和逻辑结构的相比较等内容在动画、图形的帮助下,定能为学生轻松接受,起到教学过程事半功倍的效果。然而,任何事物都具有两面性,多媒体教学手段也不例外。其弊端通常表现在:多媒体课件信息量大,过多的信息量隐蔽了重点内容,使学生想全盘记住不可能,想抓住最主干内容却又无所适从;课件内容演示速度远远快于传统板书,学生往往难于跟上;还有的教师由于缺乏对教学的热爱或者缺乏责任心甚至职业道德,反而将多媒体教学手段当作其不认真备课的遮羞布,课堂上照着和书本文字相差无几的幻灯片勾画朗读,仿佛自己并非授业解惑的教师而是个照本宣科的播音员。为解决这些问题,除了要加强对教师的培训,提高教师多媒体课件的制作水平,使课件更加科学有效以外,还要注重加强师德师风的教育,促使教师认真对待每一堂课。
计算机专业课程由于其与生俱来的优势,与计算机相关,所以很多老师都要求了计算机多媒体教学。计算机相关课程的讲授普遍使用多媒体方式的现象非常普遍。然而,多媒体教学对于计算机专业课课堂的重要性并不比其他专业的课程对多媒体的需求显得突出,计算机专业课堂对计算机的需求一般表现在演示和讲解相关专业知识方面,比如说软件应用课程或者程序设计课程,必须要计算机的支持,才能做好实例讲解。而对于其他一些理论性强的专业课程如软件工程,离散数学等课程而言,多媒体技术并非是不可或缺的。如果采取多媒体教学方式,学校的教务管理部门应该做好严格的把关工作,对多媒体课件照搬书本文字内容,质量不过关,无法体现多媒体教学优越性的课程不安排多媒体教室,不为教师的懒惰和不负责提供滋生和发展的温床。
3明确人才培养目标,加强对学生动手能力的培养,有的放矢地安排好教学计划
计算机专业学科内容广泛,而且在发展过程中知识不断细化,整个学科的内容复杂程度也在不断的加深。如何科学合理地安排教学计划以及培养内容是极其重要的。在这个问题上,很多高校常常参照一些名校的做法安排自己的教学计划,没有更多的考虑自身的特点;还有的高校为了彰显自己的教学能力,在教学计划中安排大量的课程,不管是研究型课程还是实用型课程,不管课程在对学生自身知识体系结构的建立过程中作用如何,不管这些课程是否为达成对学生的培养目标有实际意义,一股脑地大量灌输给学生,使得学生在疲于奔命忙于学习不同课程的同时还混淆了自己的定位,不知道自己到底是被计划培养为科研人员还是技术人员。这样的教育看上去是提高学生综合素质的通才教育,然而最后的结果往往是,学生好像什么都会一些,但又什么都不精,毕业后在自己的求职路上饱受挫折。面对这种问题,应该采取用一些重点学科作为学生专业技能的支撑,在抓好为帮助学生建立完整知识体系而必须掌握的基础课程的前提下,专业课求精而不求广,将为增加专业知识广度的学习留给学生结合自己特点和水平自主把握,
与少数著名的研究型高校主要办学目的为培养科研型人才不同,大多数高校的计算机专业培养目标应与市场的需求及认可紧密结合,着重培养学生的动手实践能力。很多用人单位在招聘计算机专业大学生时往往发现这样一个问题,就是应聘者在学校里的期末考试成绩单上的分数都不低,完全是一名“合格”的毕业生,但是现场考察其动手操作能力时,科班出生的大学生有时甚至还比不过一些电脑培训学校的学员。一些毕业生甚至连安装计算机操作系统都不会,要解决一些电脑的常见的软硬件问题也不知道该如何下手。这种现象与目前大多数高校计算机专业人才培养过程中,对学生动手能力培训的力度不够是分不开的。目前大多数高校的计算机专业培养计划都侧重于理论的讲授,但就业率以及社会认可程度带来的压力,要求高校要加强对学生实际动手能力的培养,而不是生产满腹经纶却只能纸上谈兵的花瓶。
为了提高学生的动手操作能力,除了加大实验课程内容在整个教学计划中的比重,通过实验课中的训练强化理论课中讲授内容的实际应用以外,还可以由学校广泛联系用人单位,安排学生进行参观以及生产方面的实习,接触到工作的第一线,让学生真正体会到自己所学知识的用武之地,并达到促进其动手操作的主观意愿的效果。
4不断更新教学内容,鼓励教师将自己最新的科研成果转化为教学资源
目前我国高校计算机教育中存在的教材过时陈旧,教学内容远远落后于业界技术发展已是不争事实。由于计算机技术发展日新月异,很多学生在毕业时候发现,自己在学校中学习到的软硬件知识早已过时,有的甚至早被淘汰。虽说可以凭借在学校里学习的基础理论和基础方法来学习实际中使用的新技术,但那也必定影响到自己的熟练程度、工作上手所需要花费的准备时间,以及用人单位对自己的初始印象。要解决这个突出问题,就要求教师在授课时候不能只遵照所谓“经典教材”,还需要结合市场的人才需求,以及业界的最新发展动向不断加入一些新的内容。所以,加强对教师不断主动更新专业知识的要求,使其加大科研力度,使其专业水平紧跟计算机科学技术飞速发展的步伐,是十分必要的。由于科研成果与教师的切身物质利益、社会地位密切相关,教师一般都对科研充满积极性。然而毋须讳言,很多教师都是为了科研而科研,缺乏将自己的科研成果与自己所讲授的课程联系起来的主观意愿与积极性。有的教师的科研成果非常丰富,但是讲课的内容,准备的教学资料却几年都没有更新。可以在肯定教师大力开展科研活动的同时,鼓励教师将科研成果转化为教学资源,充实课堂内容,以达到拓宽学生眼界,接触和了解到最新最前沿的专业知识的目的。比如不少以软件理论为研究方向的教师申请到的科研项目多与软件开发有关,在开发过程中可能会为了解决遇到的问题设计出某些新算法,或者能在实践中以实际效果评估各种算法的优劣,这些科研过程中的发现以及心得体会如果能引入相关知识的教学中,必定对吸引学生注意和激发学生学习兴趣方面有较大帮助。另外还可以组织一些经验丰富、科研成效卓著的老教师对年青教师进行的学科研究加以指导,以及开展一些报告活动,做好最新科研成果与教学内容相结合的示范。甚至还可以把科研教学相结合的程度以及实际效果纳入教师考评机制中去。
5加强对学生专业兴趣的培养,引导学生尽早对专业知识体系结构的了解
现在很多高校提倡素质教育,给大一甚至大二学生开设的课程基本上都是校级公共基础课,而不开设或者极少开设专业相关课程,笔者对此有所保留。计算机专业的学生进校之时对自己的专业课程虽然不甚了解,但普遍都跃跃欲试,有着浓厚的兴趣。这些兴趣如果得不到正向强化,只怕在经历了多门枯燥无味、暂时难于学以致用的基础课的轮番轰炸后,学习的积极性将会丧失。高校在制定计算机相关专业的教学计划之时,不妨考虑在大一便开设一些实用性较强,理论性相对较弱的技术课程,比如各种图形图像处理软件、网页制作软件,动画设计软件的使用课程,既让学生找到专业归属感,也同样培养了专业兴趣。这样,利用实用型技术课程为学术类课程夯实主观学习意愿的基础。除了借助这些实用课程对学生兴趣的激发,还可以协助组织一些学生社团,或者举办各种学生电脑知识活动,肯定和嘉奖计算机基本操作娴熟的学生,增强其学习积极性。
另外,很多高中学生在填报高考志愿时由于信息掌握不够全面,对计算机专业要学习的内容认识比较肤浅,认定计算机专业的专业知识不过就是操作电脑,必定是自己的兴趣所在,然而真正接触到学术性较强的专业课程时才发现原来发现计算机科学也有很多艰深枯燥的理论,需要很强的数学、物理特别是电磁学部分等高中学科知识支持,并且在大学里的计算机课程还有更高的数学、物理的要求。如果对数学和物理的内容不感兴趣,那么在大学里是很难学好计算机专业的。其实随着学习不断的深入,计算机专业的很多问题都归结到了数学的问题,需要很多数学的思维方式和方法。所以有必要在计算机专业的学生入学后就尽快做好专业思想教育,重点安排好“计算机科学导论”课程的讲授,并与高等数学、大学物理、电工学等专业课老师加大配合力度,建议他们在授课时适当补充一些彰显这些基础课程与计算机科学联系的内容,不仅促进了学生对这些基础课的学习积极性,也为将来后续的计算机专业课程打下基础。
二十一世纪是信息技术的世纪,高等院校作为信息技术教育的前沿阵地,不断探索出科学的教学方法改进教学质量,是非常必要的。以上便是笔者结合自己多年在教学实践中的切身体会提出的一些意见,希望能与同行共同探讨。
参考文献:
[1] 李成伟. 计算机专业人才培养透视[J]. 中国人才,2006(7):8-9.
