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景观设计的缺点范文1
关键词：生态性 ， 驳岸景观设计，生态设计，生态驳岸
Abstract: along with the social economy, technology and culture level unceasing progress, landscape design in constant challenge, for more suitable for the modern civilization the survival and development of the pattern, ecological design more and more attention, with water as the main suzhou.luzhi landscape element, is an integral part of the ecological design, the landscape design of the ecological suzhou.luzhi must be fully play a leading role for ecological landscape design entertainments.
Keywords: ecology, landscape design of suzhou.luzhi, ecological design, ecological suzhou.luzhi
中图分类号：TU2 文献标识码：A 文章编号：
1. 生态景观的概念极其发展意义
1.1生态景观的概念
生态景观是指由地理景观、生物景观、经济景观和人文景观组成的多维复合生态体。生
态景观的设计应从经济、技术、文化等不同层面来综合考量，应满足自然性、和谐性、整体性等设计要求，构造人――生活――环境三位一体的和谐生活。
1.2 生态景观对城市发展的意义
城市的发展必须以人的健康发展为大前提，人类对自然的向往是一种与生俱来的本能的力量。我们要改造城市，就必须尊重自然，生态性的景观设计原则敲好满足了这样的心理需求。
2. 驳岸景观的生态性设计
2.1生态性驳岸的设计要点
生态性驳岸的设计应满足一下功能：
1. 缓解内涝、补枯、调节水位
湿地驳岸是一种可渗透的界面。丰水期，水体中的水向驳岸外的地下水层渗透储存，缓解内涝；枯水期，地下水通过驳岸反渗透如水体中。植被也有蓄水的作用。
2. 增强水体的自净作用
水生植物可吸收、去除水体中的氮、磷元素。植被的根系为微生物的生长提供良好的环境，对水体进行初级净化。凸凹不平的驳岸形成的鱼道、鱼巢可形成不同的流速带和水的紊流，使空气中的氧融入水中。
3. 促进水陆生态平衡
驳岸把滨水区植被与堤内植被练成一体，构成一个完整的湖泊生态系统。其坡脚具有高孔隙率、多鱼类巢穴、多生物生长带、多流速变化，为鱼类等水生植物和其他两栖类动物提供了栖息、繁衍和避难场所。驳岸上繁茂的绿树丛不仅是陆上昆虫、鸟类觅食、繁衍的乐土，而且进入水中的植物根系还为鱼类产卵、幼鱼避难、觅食提供了场所，形成一个水陆复合型生物共生的生态系统。
2.2 生态驳岸的设计形式
1.自然原型驳岸。对于坡度或腹地大的河段，可以考虑保持自然状态，配合植物的种
植，达到稳定河岸的目的。如种植柳树、水杨、白杨、芦苇以及菖蒲等具有喜水特性的植物，发达的根系可以稳定堤岸，枝叶柔韧，顺应水流，增强抗洪、护堤的能力。
2.卵石缓坡驳岸技术。在缓坡驳岸上点缀铺设卵石、景石等，其横断面俗称“蝶形”断
面，有利于安全和两栖动物的出行，以及冬季防水。结合水生植物种植 ，凸显自然生态感。
3.山石驳岸。充分体现了中国传统景观水系特色，即利用就地取材的乡土天然山石，
不经人工整形，顺其自然。山石缝隙间栽植植物，点缀岸坡，展示植物与石的柔美结合。
4.生态袋技术。生态袋采用100%的可循环使用的聚丙烯材料制成，具有抗冲刷、抗浪蚀、抗冻害、抗酸碱、抗微生物、、无强度折损等特点。在生态袋内装土，可形成0~90摄氏度自由变化的坡岸，然后在生态袋上压播、插播或喷播植物。在陡岸及缓坡的水边过渡带设置装土生态袋，既满足了结构的稳定要求，又可以解决河岸雨季拉坡、污染物过滤和波浪冲刷、塌岸问题。
2.3生态驳岸景观设计的植物选择
在进行驳岸设计的同时要充分考虑植物品种的选择，形成丰富景观层次，与其他景观共同构造生态的驳岸景观。植物的选择应包括乔木、灌木、水生植物，其中水生植物包括挺水植物、浮水植物和沉水植物。
1. 漂浮植物。水葫芦、大藻、水芹菜、李氏禾、浮萍、豆瓣菜、水菜等。特点：生命力强，对环境适应性好，根系发达；生物量大，生长迅速；具有季节性休眠现象，如冬季休眠或死亡的水葫芦、大藻、，夏季休眠的水芹菜、豆瓣菜等。旺盛季节主要在3~10月或9月~次年5月；生育周期短，主要以营养生长为主，对N的需求量最高。
2.挺水草本植物。芦苇、鸢尾、茭草、再力花、香蒲、早伞竹、皇竹草、水葱、水莎草、纸莎草等。适应力强，根系发达，生长量大，营养生长与生殖生长并存，对N、P、K的吸收都比较丰富，能于无土环境生长。可分为深根丛生型、深根散生型、浅根丛生型和浅根散生型。
3.沉水植物。一般原生于水质清洁的环境，其生长对水质要求比较高，只能在水质较好的湿地中。
3. 生态驳岸景观设计的优缺点
3.1生态驳岸景观设计的优点
生态驳岸可为水中生物提供栖息地，为水生生物提供休憩、产卵的空间；驳岸植物的根系可固定土壤，防止水土流失；各种层次的驳岸植物使整个水生环境可循环的发展，维持生态系统平衡。
3.2生态驳岸景观设计的缺点
生态驳岸的建造方法各种各样，需根据不同的堤岸选择适合的驳岸改造方法，为设计人员提出了较大的挑战。
参考文献：
1. 武星宽，《环境艺术设计学――小城镇特色创新研究》，武汉理工大学出版社，2005年；
2. 董翠，《景观设计原理》，武汉理工大学出版社，2010.10；
景观设计的缺点范文2
摘要：中国四大名园中除了颐和园外，苏州拙政园与留园因跳出了皇家制式的范围制约，在构景上更为跳跃，而中国古代惯用的木质结构住宅也将建筑物融成为自然景观的一部分，木质结构硬朗的线条呼应着院内游艺的长廊与山水树木，使得建筑物与景观浑然一体。
关键字：呼应性；整体性；设计效率
Abstract: China famous four except the Summer Palace in the suzhou the humble administrator's garden and lingering garden for jump out of the range of royal formats restraint, in the conformation scene on a more jump, and ancient Chinese prefer woodiness structure housing will be building harmony natural landscape, part of the wooden structure hale line in the corridor of the echo entertainment and landscape trees, make buildings and landscape one integrated mass.
Key word: echo sex; Integrity; Design efficiency
中图分类号：S611文献标识码：A 文章编号：
景观设计是一门与城市规划，人文自然地理多种学科相互交叉的综合类复合型学科，景观设计又称“建筑景观学”，在城市规划和建筑设计中，对环境要整体考虑自然要素和人工要素，使得建筑群与自然环境产生呼应，使建筑使用更方便快捷，同时兼具艺术价值。
景观设计除了传统意义上包括有环境艺术设计外，还包含会展展览设计，艺术景观设计，空间道具设计和节日气氛设计。
相比起其他的设计门类，景观设计的概念相对抽象，一定概念下可以把景观设计理解成风景，作为视觉审美过程的对象，也可以将建筑物与周围的自然景观理解成独立的生态系统，一种寄回忆与过去，寄希望于将来的精神表达。
由景观设计衍生出的景观设计学是一门建立在广义自然科学与人文艺术科学上的应用学科，景观设计学强调土地的使用率，根据解决问题内容的不同，景观设计细分出两个相关的专业分支：即景观规划和景观设计。
景观设计的特殊概念与属性决定了景观设计学与建筑学，城市规划，环境艺术设计，市政工程设计等学科有着紧密的联系，也决定了景观设计与其他学科的交互设计。
例如在某景观设计制作公司的实际规划过程中突出的体现了景观设计与建筑设计的交互性。
项目位于北京通惠河南岸，西至东三环庆丰公园，南至京秦铁路，东至盛世龙源创业产业园。产业园一期已经建成，本次规划用地在已建成的产业园一期东侧与东四环之间，总用地面积约17公顷。
从公司的官方网站上可以看出，在景观设计的实际规划中，建筑设计与建筑规划是重要的组成部分，除了建筑设计与建筑策划，景观设计更多的将展览，办公，文化，娱乐和交流等一系列不同的功能混合，景观设计与建筑设计的交叉配合，在几乎所有的规划建筑实践中都能黏合不同功能属性的学科成为整体。
在建筑设计中，设计师按照建设任务，把施工过程中可能发生的问题做好设想，拟定解决方案，做好文图表达，便于预定整个工程的投资预算与风险预设。
在古代，由于社会分工单纯，民间的建筑设计和施工过程一般情况下都是同时进行，文艺复兴时期建筑设计与建筑施工相互分离，产业革命时期逐步发展成熟，在广义的景观设计概念下，中国古代皇家园林应该属于景观与建筑交互设计的典范。以下以颐和园为例，分析景观与建筑交互设计的实例展示成果。
景观与建筑交互设计实例之一：万寿山。
万寿山属于燕山支脉，建筑群依山而筑，以皇家最高典制，组成巨大的建筑群。依据山势的走向设置殿阁，形成自然的中轴线，后山建筑与中轴线上建筑相互呼应，万寿山难坡濒临昆明湖，湖与山相互掩映，构成一个极其开朗的自然环境。前山在建筑群体上运用了突出重点的规划手法，中央建筑群从湖岸直到山顶，殿堂掩映在山坡覆盖处，与山顶呼应，形成更加完整的中轴线，前山其余地段体量较小的建筑物自然布置在山麓上，院内风景尽收眼底。
后湖蜿蜒的河道有别于前山的开阔，通过巧妙地利用河道北岸与宫墙的局促环境，与后山的建筑物集合自成一体，与周围弯曲的河道与葱郁的林木组成精致的小园林。
除了万寿山之外，昆明湖，东宫门，乐寿堂，玉澜堂，大戏楼，佛香阁，排云殿，长廊，清晏舫，听鹂馆，画中游，十七孔桥，宝云阁，文昌阁，谐趣园，苏州街等建筑密集的建筑群点缀自然景观，朗润开阔的自然景观同时又呼应着园中建筑。
古国古典皇家园林的特点显而易见：建筑风格由皇家制式统一，虽为封建皇权的象征，但是在制式统一的基础上，建筑物风格更为完整，形式美得到统一。
中国四大名园中除了颐和园外，苏州拙政园与留园因跳出了皇家制式的范围制约，在构景上更为跳跃，而中国古代惯用的木质结构住宅也将建筑物融成为自然景观的一部分，木质结构硬朗的线条呼应着院内游艺的长廊与山水树木，使得建筑物与景观浑然一体。
除了园内的建筑与自然景观，还以时令的植物点缀其中，以夏天湖心种植荷花为例，画龙点睛的形式点缀了建筑与景观组成的集合，使其成为有机的整体。
景观与建筑设计的相互融合。
景观与建筑的相互融合，增强了具体景观单元的统一性，而景观与建筑设计的相互融合，则有以下重要的意义。
（1）景观与建筑的交互设计可以增强景观单元景观与建筑的呼应行。
A，景观与建筑的交互设计，可以增强建筑与景观颜色的呼应性。
在传统的色彩构成以及空间构成里，如果一组素描静物的主体物（如：啤酒瓶，陶罐，快餐盒如果要和谐的出现在画面里，一定要有其他的点缀物（如：水果，蔬菜，小型的装饰品）进行搭配，但是点缀物的颜色不能与主体物互斥，不能出现互补色关系（蓝色与橙色，红色与绿色，黄色与紫色在色彩构成里被称为互补色关系颜色，以同样的面积出现在整个画面里会降低画面颜色的精致度。）而将景观与建筑交互设计，可以有效的避免建筑与景观背景颜色互斥的关系。
B，景观与建筑的交互设计，可以增强建筑风格与当地气候特点的呼应性。
西北少雨，夏季凉爽而短促，冬季寒冷而漫长，西北的民居特点，平顶，墙体厚。而在长江中下游地区，多雨，夏季漫长，民居特点多呈现坡形顶，墙体薄。如果在设计建筑物时不能有效的考虑当地气候条件，势必会带来相应的生活不便。景观与建筑的交互设计，能有效的兼顾建筑与当地气候的融合与呼应性。
C，景观与建筑交互设计，可以增强建筑形式与当地地质条件的呼应性。
日本身处于环太平洋地震带，地震多发，所以房屋通常都使用木质结构，以最大限度的在地震的时候减少人员伤亡。如果在建筑设计中没有有效的考虑当地的地质结构势必产生相对严重的后果。景观与建筑的交互设计，可以有效的兼顾建筑与当地地质条件的呼应性。
（2）景观与建筑的交互设计，可以增强景观单元建筑与景观的互补性。
就如前面所提到的颐和园的实例，如果只有基础性景观而没有建筑，基础性景观会显的单调，如果建筑物在建设之初没有考量当地的实际环境而贸然兴建，兴建于不恰当的位置，不光会影响建筑物的便利与使用性，也会减弱景观单元的和谐感。而如果在建筑物兴建之初就结合当地自然景观的客观条件，交互设计，从大的角度来看，建筑物点缀其间，形成自然统一。
（3）景观与建筑的交互设计，有助于设计师提高设计效率。
如果在先进行景观设计之后进行建筑设计，亦或是在进行建筑设计之后进行景观设计，势必会出现颜色搭配，风格与使用功能上的互斥，如果要改进缺点，很多项目势必重来，极大的浪费了资源，也降低了设计效率，而如果景观与建筑交互设计则极大的避免了为改进缺点而重新设计，从而提高了设计效率。
（4）景观与建筑的交互设计可以增强景观单元的整体性。
景观和建筑在感官上作为一个整体，大到一座大楼，小到一只垃圾箱都是不容分割的整体，而交互设计，能更好的增强景观与建筑的统一性。
结语：对于发展中的中国而言，如何在国外景观设计理念纷纷涌入中国的时候，冷静清醒的总结国外优秀设计理念同时，寻找到适合自己的发展方向，是当前中国景观设计理念中的最中药议题。
景观设计的缺点范文3
可以说上述典型的欧式景观风格在我国都有非常成功的案例。位于合肥市的“金色池塘”的二期就成功应用到露天客厅这一风格，在这种欧式风格中人们的私密性得到很大的保证，同时又与大自然实现了亲密接触。上海的信达郡庭就成功应用了英式自然风景这种风格，细节设计细致，为人们营造了典型的英伦风格。而武汉的丽水佳园则体现了充足的法国风情，充满了浪漫气息。可以说欧式风格在我国的应用越来越普遍，但是问题也十分突出主要有重形式、忽视功能，尺度设计不够合理，多种元素应用不够科学。重形式，轻功能是我国小区应用欧式景观的一大缺点。在景观建设的过程中，过于重视美感和形式，忽视了景观设计的最终目的（为人们提供生活便利)。而且，在施工的过程中，完全按照图纸来进行施工，没有充分考虑到我国地区特色。尺度设计不合理是影响景观实用性的重要因素。在景观设计的过程中不注重平面尺度的合理性，平面尺度太大，这样一来景观的实用性大大降低，人们无法感受到景观的人文性。这违背了我国建筑风格以人为本的重要理念。多种元素应用不够科学。在景观设计中，很多开放商过于追求效果，把多种元素都应用到景观建设中来，这样一来多种元素的应用就不够协调，给人很大的矛盾冲突感。
二、改进措施
1.坚持以人为本，重视景观的功能居住环境的建设与改进最终目的是服务于居民。人才是整个居住环境的主体，所以在景观设计的过程中一定要综合考虑人类的各个方面的需求，不要单纯地追逐形式和美感，以为人们提供便利的生活服务为主。空间设置一定要满足人们生理和心理需求。在欧式景观设计中我们可以体会到浓厚的人文气息，为什么在我国就没有表现出厚重的人文关怀？这是因为在引用的过程中照抄照搬西方模式，没有与我国的民族特色和民族心理结合起来，所以建设过程中一定要注意结合实际进行创新。
2.尺度设计合理，以整体性原则做指导在景观设计的过程中，要结合小区的特点合理规划尺度，保证尺度的合理与科学。我们知道，完整的居住环境包括建筑和景观这两大因素，为了实现居住环境的统一和谐，我们一定要保证景观的设计与建筑风格相结合，实现统一规划与调度。
3.提高植被覆盖率，实现植物的多样化植被可以说是大自然最直接的代表。所以为了实现山水城市，我们要在城市景观设计的过程中提高植被的覆盖率并且实现植物的多样化。我国小区的植被覆盖率比较低，植被分布比较零散。这样一来植被的作用完全没有发挥。小区的自然特色没有体现出来。
三、结语
景观设计的缺点范文4
（一）教学方法和手段缺乏变化
农业类院校“园林植物景观设计”课程教学仍采用单向灌输式教学方法，且缺少植物景观平面构成和立体构成的内容，学生很难想象出园林植物景观建成后的效果。虽然部分教师借助了多媒体教学手段，能直观、形象地展示乔木、灌木、地被等植物组合在一起的群落特征和景观效果，但在教学的整个过程中缺少板书，导致理论讲述和图片展示速度过快，学生没有足够的时间进行思考和记忆。长时间处于多媒体教学的高度紧张状态，会影响学生学习的兴趣和热情。教学方法与手段的僵化影响了“园林植物景观设计”的教学效果。
（二）课程教学内容体系不够完善
目前国内农业类院校开设的“园林植物景观设计”课程名称不同，内容也有差异。多数农业类院校开设的“园林植物景观设计”课程都以生态学、植物分类学为基础设置教学内容，缺少理工类和综合类院校教学中所强调的景观美学、空间构成等内容，同时存在着重视理论内容的讲授，缺乏对实验课、实习课等实践教学的重视。多数农业类院校“园林植物景观设计”的实验、实践课程仍停留在写实验报告和实习论文等传统方式上，与“城市规划与设计”“计算机园林辅助设计”等相关教学内容缺少联系，严重影响了教学质量的提升和课程体系的完善。
（三）具有园林设计专业背景的师资力量不足
杨学成等将园林专业设计类课程教学改革总结为6个字，即“引导—示范—实作”，并指出设计类课程的教学不在于教师传授了多少具体的知识，重要的是让学生在一个教学过程结束后能够掌握独立思考问题、解决问题的方法。由于农业类院校的“园林植物景观设计”课程的授课教师多具有园林、植物学、农学、生态学、林学、果树学、园艺学等专业背景，缺少园林设计专业背景，所以园林项目方案的设计水平与表现能力不是很强，授课中难以利用手绘形式或电脑辅助制图的方式来进行植物景观设计项目的具体引导与示范操作。多数授课教师都把“园林植物景观设计”课程视为园林植物教学的范畴，只能采用多媒体教学手段进行授课，无法用图示语言讲解植物景观设计的内容。
（四）理论教学与实践教学脱节
授课教师由于专业背景的限制，缺少园林植物景观设计项目的实战经验，因此实践教学中的很多园林植物景观设计项目都是虚拟的，任务书中缺少对设计项目场地环境的界定，没有场地分析、概念设计、方案设计、初步设计、施工图设计和补充设计阶 段的评图训练。多数学生只是为了完成教师布置的任务而设计，课程结束后学生除了记住相关的理论知识外，对园林植物景观设计的基本要领和表现技法掌握得较少。理论与实践教学的严重脱节，导致很多风景园林本科毕业生走上工作岗位后难以独立承担复杂的植物景观设计工作，只能完成简单的方案描图和景观建模工作。
二、农业类院校“园林植物景观设计”精品课建设的基本策略
（一）兼顾工科和农科院校课程教学特点确立教学新思路
哈尔滨工业大学、同济大学等国内工科院校，非常注重培养风景园林本科生的平面构成和空间构成的设计能力，这一做法对农业类院校风景园林专业的人才培养有着重要借鉴意义。农业类院校授课教师受自身专业背景的限制，在“园林植物景观设计”课程中对植物群落空间布局和平面构成讲授不够深入，学生作业显示在平面线条、空间安排等方面存在着不足。因此，农业类院校“园林植物景观设计”精品课程建设可借鉴工科院校的授课形式，在突出地形、道路、水系、建筑小品等影响景观规划的同时，教师应引导学生采用园林植物这种软质景观要素参与方案的平面构成和空间塑造，从而解决了传统教学中植物只能成为景观“配角”的问题。
（二）基于“一课＋三课”课程群重构教学内容体系
“园林植物景观设计”课程的项目教学涉及植物规划、植物设计、植物种植及成果表达等4个方面，设计尺度包括宏观的城市绿地系统规划、中观的绿地景观设计和微观的植物种植设计。为了较好地完成课程作业，学生应具备场地规划、场地设计和植物种植设计能力。所以，在“园林植物景观设计”精品课建设中建立配套课程群是至关重要的。针对东北农业大学风景园林学科课程设置的特点，将“园林植物景观设计”课程与“城市规划设计”“城市景观设计”和“计算机园林辅助设计”等3门不同的专业课程进行了统筹安排。教学中以城市居住区为设计对象，在完成居住区规划、居住区场地设计的基础上，要求学生在规定的学时内完成居住区中心绿地、组团绿地、宅间和宅旁绿地的植物景观设计等内容，形成“园林植物景观设计”课程群建设的新体系。
（三）构建“网络＋软件”教学平台
“园林植物景观设计”课程要求学生具有丰富的植物分类知识和空间塑造能力。为了进一步强化农业类院校风景园林专业学生植物景观的空间感知，课程组编写了一系列多媒体网络课件，同时教师在课程教学中，积极采用AutoCAD、3DStudioMAX、PhotoShop、SketchUp等计算机园林辅助设计制图软件来完成居住区植物景观设计的场地分析、概念设计、方案设计、初步设计、施工图设计和补充设计等各种过程。让学生能清楚地了解不同地域、不同种类园林植物的组合模式和空间效果。授课教师在教学中还充分利用现代信息技术，实现了园林植物景观设计VR软件教学，以动态的方式展示不同类型场地、不同设计阶段的植物景观设计效果。虚拟与现实技术的合理应用在很大程度上激发了学生的学习热情和设计的积极性，提升了精品课程的建设质量。
（四）项目教学与基地实习相结合
在“园林植物景观设计”课程教学中，学院与哈尔滨多家园林公司和部门开展了密切合作，为本科学生的绿化实习提供了基地。同时，在教学中采用了4种项目教学方法。
1．虚拟项目法
在没有具体的园林植物景观设计项目的前提下，授课教师多途径搜集居住区、道路、广场、公园、厂矿、机关等一些典型绿地的图文资料，编写相应的植物景观设计项目的教学任务书，要求学生根据任务书中的要求，独立或合作完成虚拟项目的植物景观设计方案。
2．真实项目法
授课教师将自己主持或在校外实训基地参与的植物景观设计项目作为授课内容的一部分，针对实际项目进行场地分析、概念设计、方案设计、初步设计、施工设计、补充设计等阶段内容的讲授，并安排学生积极参与项目的设计，使学生充分了解园林植物景观设计各阶段的进度安排和成果要求，为毕业后从事专业工作奠定基础。
3．引导项目法
在授课过程中，教师要求学生定期去广泛查阅国内外植物景观的经典案例，对比分析各经典案例植物景观设计的要点。在课程结束时，要求每个学生选择一个典型案例，在教师引导下，通过电脑和手绘形式进行植物景观节点的临摹，并以汇报的方式进行讲解，培养学生对植物景观设计案例的解读能力。
4．互评项目法
东北农业大学“园林植物景观设计”实验课的考评多以学生的实验报告、实习论文等为主要内容，这种考评方式容易导致“高分低能”的现象。为了客观评价学生的园林植物景观的设计能力，教师采用了互评项目教学法，要求学生相互点评其他同学设计方案的优缺点，增强学生对植物景观设计方案的鉴别能力与方案点评技巧。
（五）确立科研与教学互促共进的发展模式
在东北农业大学“园林植物景观设计”精品课程的建设中，逐形成了“以研促改、教研结合”的发展新模式。授课教师申报了多项横向、纵向科研课题，先后获得了国家级、省部级、厅局级科研课题6项，授权专利3项，取得了较为明显的科研成果。同时科研成果提升了授课教师在园林植物景观设计领域的科研水平和学术影响力。这种从教学中来，凝练为科研方向，形成科研成果，最终又将科研成果服务于“园林植物景观设计”课程教学，实现了教学与科研的耦合发展，促进了教学效果。
三、农业类院校“园林植物景观设计”精品课建设的成效
景观设计的缺点范文5
关键词：园林；景观设计；实验课程；教学实践
我国开设园林景观设计专业的院校较少，发展起步较晚。与欧美发达国家相比，我国在园林景观设计方面还有很大的差距，需要在实际的教学过程中不断地学习和研究。
1我国园林景观设计课程教学中存在的问题
1.1基础课程脱节
园林景观设计的学习，需要多种学科大量知识的积累，是一门综合性极强的课程。以艺术类院校为例，艺术类院校的学生虽然在审美方面有其独特的见解，但在植物栽培技术和园林建筑方面，基础知识却很少涉及。在艺术院校的园林景观设计课程中，只有一门课程涉及植物学，而且还是有关植物形态的课程，对植物的生长习性以及栽培技术相关知识了解甚少。建筑学方面只有1节选修课有涉及到，没有专门的课程对学生的建筑学基础知识进行培训。不仅是艺术类院校的学生对园林景观设计课程的学习感到吃力，农林类院校、建筑类院校等开设园林景观设计课程院校的学生，也会受到基础课程脱节的影响，导致学习上困难重重。
1.2教学方法落后
在我国专业院校教学中，传统的教学模式依旧占据着主导地位，课堂的教学还是以理论为主，缺乏实践教学环节。许多有关实验的课程，也是采用传统的教学模式来进行，将简单的实验项目作为课后的作业留给学生自行去完成。这也直接导致了课堂教学与实验教学的脱节，理论无法与实践相结合。由于缺乏教师的正确引导，很多学生在园林景观设计课程的学习中，逐渐对这门课程失去了兴趣，课堂教学效果远远达不到预期效果。由于实验项目多数都是在课后完成，导致学生的试验项目多数都是独立完成，缺乏团队合作，作品的设计质量不佳。
1.3缺乏正确的引导
在园林景观设计课程的学习中，会涉及到很多实践方面的内容，由于课堂时间紧迫，教师对相关基础知识的讲解也过于简单。学生在实验项目的完成过程中，基本属于独立完成，而教师也只是对试验项目的设计给予一个分数作为评判标准。学生对于自己设计的作品存在的优缺点都不了解，失去了对未来努力的方向。
2园林景观设计课程的教学创新与实践
2.1课程内容的创新
在园林景观设计课程的理论知识教学方面，要在试验项目开始前，详细讲解理论知识，丰富学生相关的基础知识。教师可以通过对经典案例的引用作为一种教学方式，调动学生对课程内容的兴趣。再以教师的讲解为引导，分析案例中存在的问题。理论知识教学的重点内容不是对理论知识量的积累，而是要注重理论与实践相结合，使得学生可以将理论知识更好地应用到实践中，培养学生发现问题和解决问题的能力。在园林景观设计课程实验项目教学方面，充分考虑学生的自身条件，尽量以小型的设计为主。在进行大型项目设计实践中，最好是教师自身正在进行的真实项目，这种实践有助于学生更好地提高实际设计的能力。
2.2教学方法的创新
园林景观设计课程在教学的过程中，图片往往比文字更具说服力，所以，在教学方法上，多媒体教学是一个不错的选择。教师可在课程开始前收集大量的相关信息，在学生面前展现相关图片和知识结构图，利用图文并茂的方式激发学生对该课程的学习兴趣，同时提高了学生的学习效率。对于园林景观设计这门课程，完全通过课堂上的理论教学是远远不够的。最好的办法是到施工现场进行现场教学，让学生对实际的工程项目进行模拟操作，培养学生对空间氛围和尺度的把握，这是将理论结合到实践中的最优选择。如果无法进行现场模拟设计操作，还可以使用相应的软件，设计一个三维立体的施工现场，让学生通过软件模拟施工现场进行设计，增强学生的实践能力。
2.3采用项目分组制进行教学
在园林景观设计课程的教学过程中，可以采用项目分组法进行实验课程教学。具体操作如下：将学生分为若干小组，以小组为单位，让学生设计工程项目，并将设计的结果拿到教室进行集体评标，学生既扮演了投标人，又充当了评标专家。这种教学方法可以让学生在实验课程的设计过程中，增强团结协作的能力。
3总结
园林景观设计课程在教学过程中，需要通过不断的实践与学习才能取得进步，才能提高教学质量，缩小与欧美发达国家之间的差距。因此，对于园林景观设计课程的教学实践探索，不仅是我国园林景观设计课程在教学方法上的进步，也对今后的研究与探索提供了相应的资料与依据。
作者:张慧芳 单位:石家庄农业学校
参考文献:
景观设计的缺点范文6
【关键词】城市居住区；园林景观设计；探讨；案例分析
引言
随着城市化进程不断扩大并加快，我国居民的居住消费意识也在提高，人们所关注的不仅仅是室内的设计，而是逐渐扩大到整个居民区的整体景观，外部景观对购房消费者有很强的吸引力。因此，很多房地产开发商也纷纷提出了以城市居住区园林景观来吸引消费者的营销策略。园林景观设计从以前仅仅是居住区辅助设施甚至摆设占有了一定的地位。城市居住区园林景观设计可以说已经成为人们买房以及开发商建房时的一个重要参考。石家庄某居住区的景观设计得到了很多购房者的认可和喜爱，并且为业内专家所推崇，在城市居住区园林景观设计中，这是一个很好的借鉴例子。本文正是结合此案例对城市居住区园林景观设计进行研究。
1.案例概况
石家庄某居民小区的开发商是河北某房地产开发公司。小区位置位于石家庄开发区太行大街与学苑路交口西南角，小区东面是东南环城水系，而南面则是一个公园，名称为天山公园，而北边是山湖公园。此小区整体面积达到将近七万平凡米，其中光是建筑面积就有将近一万五千平方米，剩余的则是园林景观设计。笔者对其建筑设计图纸进行了研究，发现其整体建筑面积是矩形，内部地形相对较高。
小区施工之前对设计图纸进行了会审，发现存在很多问题。笔者将这些问题总结为三点：首先是小区整体建筑物位置分布的问题，整个小区内的楼层单元分布太密集，导致出现的空地比较多，而楼层之间的空间又比较小，不但影响了低楼层居民的采光，而且不利于整个小区的一体化；其次是景观分布的问题，总体来说设计图纸上的景观比较零碎，仅仅是景观，而没有形成一个真正的园林。具体来说，小区内计划栽种的植物以及喷泉等设施都被切割开栽种在单元楼的间隙内，而空阔的大片场地并没有形成小区内部比较完整的核心园林式的景观；最后是小区整体太封闭，不利于向外部展示小区景观，也不利于将外界景观同小区景观融为一体。
2.石家庄某小区园林景观设计的作用
2.1娱乐功能
首先要明确的是园林景观的第一个作用，那就是娱乐功能。城市居住区园林景观设计之初的目的就是为了改善高楼大厦中间人们枯燥的生活，增加一些生活乐趣。比较完善的城市居住区园林景观设计能够媲美城市公园的作用，其不但是小区内部一道亮丽的风景线，而且为居民提供了整套休闲设施，居民可以不必走很远就能进行户外游玩、散心。近年来城市居民区建设中越来越重视对园林景观的设计，其规模的扩大也直接促进了城市居住区园林设计水平的提升，不但为居民提供了进行户外活动的场所，而且为居民提供了一个进行社会交往的纽带地区，有利于小区内部人文关系的和谐和居民整体身心健康。
2.2生态功能
除了上述所说的娱乐功能之外，城市居住区园林景观设计的生态功能也不能被忽略。园林景观以绿色植物为主，其不但能够净化空气、减少小区内部由于汽车排放等带来的尘土，而且能够起到调节气候的作用。尤其是园林景观设计中湿地，研究表明，湿地是生态宝库，不但能够对外部环境起到改善作用，而且能够为内部生物提供一个良好的生活环境，容易形成一个比较完善的生态系统。很多小区在建设过程中本身有很多植被，然而整体比较混乱，不但不能起到美化作用，而且成为了小区脏乱的印象之一。因此，城市居住区园林景观设计不但设计栽种新植物，而且对原有的植被进行形象改善，在不破坏整个小区内部生态系统平衡的情况下进行植被改造，可以有效改善居住区的形象，使其变得雅观大方。
3.石家庄某小区园林景观设计要素
总体来说，石家庄某小区的园林景观设计包含以下几个要素。这些要素之间的有机组合实现了整体园林景观的视觉效果。现代化的城市居住区园林景观设计首先要考虑到绿化植物的形态美，其次植物质感以及其色彩之间的相互配合也是造成游人视觉效果的要素之一。另外，空间环境的布局对园林景观的框架影响很大，比如说石家庄某小区设计图中园林景观的空间布局就不是很好，空出的场地太多，建筑物密集导致植物景观分布也比较密集。而其地形大约高出小区外部地形1.3米，这也是进行园林景观设计中需要考虑的因素之一。这需要园林景观设计师同建筑物设计师以及施工人员相互之间商讨解决。
4.石家庄某小区园林景观设计遵循的原则
4.1地方特色
我国幅员广阔，因此不同地区之间的文化差异较大，要设计出既能够获得本地人认可又能够给外地人以惊艳感的城市居住区园林景观，就要充分了解本地文化特色，尤其是建筑方面的习惯以及审美方面的特点。另外，在园林景观设计过程中也要充分考虑当地气候环境以及地形特点，将山水情怀体现到其中。总体来说我国汉族民居分为北方和男方两个派系，石家庄属于典型的北方地区，其文化是典型的燕赵之风，因此建筑特色也具有浓郁的北方气质。因此，设计人员在设计过程中要充分把握当地的建筑风格和园林构造方法，将其灵活运用到园林景观设计中。
图1 北方楼房特色
4.2功能性
园林景观虽说是小区建筑物的一部分，然而在建筑过程中还是要顾及到其实用性，因为园林景观是小区居民户外活动的主要空间。一方面设计人员在设计过程中要将整个场地划分为若干功能区，并合理确定每一个功能区的大小、场地高差以及其质感。另一方面，石家庄某小区园林景观设计过程中设计人员考虑到了园林景观对居民的心理影响功能，其能够带给人一种家园感觉。总体来说，在进行功能性设计的时候要注意动静结合。所谓动，是指其运动场所，例如篮球场、羽毛球场、喷泉等，而静态的景物比较多，很多绿化景物属于静态的，例如假山、树林等。动静功能的发挥是矛盾的，这就需要设计人员处理好其关系。
图2 静态景观设计一角
4.3借鉴现代建筑风格
除了上述所说的在进行城市居住区园林景观设计中要注重发挥地方特色之外，从现代创新性的建筑风格中汲取营养是必要的。现代建筑风格是目前世界上多种文化交流碰撞之后融合的结果，其博采众长并克服了很多建筑风格的缺点，应该说比较先进，能够适合更多人的审美观念。
5.小结
本文以石家庄某小区园林景观设计为例对城市居住区园林景观设计进行了探讨，主要从进行园林景观设计之时要遵循的原则和要注意的要素进行分析。总体来说，既要发挥地方特色，又要注意借鉴最先进的现代建筑风格，既要注重园林景观的实用性，又要使得其格调高雅，能够起到陶冶情操并带来生活乐趣的作用，这也是设计人员在以后的工作中需要注意的地方。
参考文献：
[1]张清风. 城市居住区园林景观设计的探讨[J]. 现代园艺，2012，06：122+124.
[2]刘瑶. 城市居住区园林景观设计的探讨[J]. 群文天地，2012，16：88+90.
