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工作纪律的认识及体会范文1
校长提了三点意见
一，统一思想，明确重点，深刻认识开展正风肃纪活动的重要性和必要性。重申了纪委严肃工作纪律的的“五不准”规定，列举了我校教职员工中存在的敬业精神、组织纪律、精神状态、廉洁自律等方面存在的问题。要求大家要进一步认识到活动的重要性和必要性，要自觉增强接受教育和监督的主动性与自觉性。
二、把握要求，抓住关键，在转变领导干部作风上下功夫、见成效。
1、强化学习教育，在增强党性原则上下功夫。各部门、各单位都要把学习教育贯穿于活动全过程，组织所属干部、教师和职工认真学习《在全省深入开展纪律作风集中教育整顿月活动的通知》精神，学习学校有关管理规定，学习这次动员大会的精神，组织开展“树师德、改作风、正校风”为主题的大讨论。要充分认识正风肃纪活动对推进学校科学发展的重要意义，绝不能搞形式主义、走过场。
2、坚持从实际出发，在查摆问题上下功夫。本单位内认真组织自查整改，紧紧围绕纪委“五不准”规定和我校有关规章制度，从基础小事做起，严格规范个人行为。就各部门、各单位的劳动纪律执行情况和人员上岗情况进行明查暗访，纪委、监察室也要就其它内容进行明查暗访，对顶风违纪的人,不仅要立即查处、从严查处，还要追究负有领导责任的党员干部的责任。
3、坚持领导干部带头,在率先垂范上下功夫。单位负责人是作风建设第一责任人,必须亲自抓,发挥好表率作用。各部门、教师和职工也要加强管理,规范日常行为，变“五不准”为“五自觉”。
三、加强组织领导，切实保证正风肃纪活动取得好的效果。
1、各部门各单位要迅速行动起来，及时召开全体教职工会议，对今天会议精神和工作要求认真传达贯彻，把全体教职工的思想统一到纪委的要求上来;
2、营造氛围，开展扎实有效的宣传活动;
3、正确处理开展活动与当前工作的关系，要坚持以纪律作风集中教育整顿活动促进各项工作，用工作成效来检验纪律作风整顿活动的成果，切实把纪律作风整顿的成果转化为实际行动，落实到当前和今后的各项工作中去。最后强调要求，要以这次集中教育整顿活动为契机，弘扬优良作风，切实把全校教职工的心思和精力凝聚到谋转型、促跨越、保和谐上，使干事创业成为主旋律，把我校的作风建设提高到一个新的水平，为学校的四个发展提供保障。
校长总结讲话时，强调指出如下：
工作纪律的认识及体会范文2
一、指导思想
1、坚决听从学校安排，服从学校指挥，贯彻学校制度，与学校领导保持高度一致，在教务处、政务处的监督与指导下，搞好级段工作，完成学校下达的各项工作任务。
2、团结和领导好全级段师生，实施全方位的严格管理，力争在新的学期有新的气象，重在落实，向精细化管理要成绩。
二、级段基本情况
1、在教务处的安排与协调下，我段共有教师47人，语文7人，数学8人，英语7人，物理4人，化学5人，生物3人，政治、历史、地理、体育、信息各2人人。物理、生物学科老师欠缺。
2、学生情况，我段共有学生1012人，绝大多数为正取生，有103人为借读生，除了阳光班（500以上）以外，普遍分数都较低，大多在430——450，底子不太理想。
3、班级设置，阳光班一个（由学校统一管理），超重点一个，480-499分，分数达不到谁也不准进；重点班5个，为2——6班，460以上，每班大约76人；其余为平行班7个，所有借读转校生都在这些班，每班大约82人。
三、本学期工作要点
（一）政务管理工作
高一新生的入学管理工作是关系到学生学习、成长的关键。年级结合政务处对高一学生进行反复的行为规范教育。为使学生养成良好的生活学习习惯，我们坚持常规检查工作不放松。抓评价，树新风，持续规范学生行为。
1、严格行为规范，严查手机进入校园，严查规范佩带学生证，严查按要求穿校服。积极配合学校，一直保持高压态势，直到学生的行为习惯养成。对于学校和年级查处的各种违纪行为绝不姑息，一定按照学校的有关制度执行，以校委会新近出台的各项补充规定为标准。并与政务处结合，相关数据报政务处存档。
2、狠抓寝室管理和休息纪律。寝室管理是教学管理的前提和基础，休息纪律是保障学习的高压线，让学生感受到它是不可触碰的。
①在军训后至九月底的三周时间内，继续端正学生态度，督促学生把内务整理水平提高到新高度。年级和班主任每天到宿舍检查就寝纪律与卫生，对出现的问题及时返工整改并通报批评。对就寝纪律和卫生好的的先进个人和班级大力表扬。继续统一全体学生思想、纠正一些错误态度，为提升高一整体纪律意识营造舆论导向。
②对违反宿舍和午休纪律的同学，班主任及时让学生交代问题，反复违纪或情节严重的，请家长配合学校教育引导。
③年级主任和班主任坚持检查的长期性和及时性。把抓宿舍作为整个学期的重点工作，一刻也不能放松。
3、强化各项规章制度的学习。
①利用军训期间、班会、年级广播会和年级全体会等多种形式，反复学习各项规章制度。让学生逐步树立纪律意识和行为规范意识。对违反纪律的学生，各班可以让学生抄写制度规范、弟子规、千字文、优秀作文等多种形式。
②根据学生行为特点，年级在军训后制定高一年级学生行为规范，张贴公布并组织各班学习落实。
4、常抓教室常规不放松。
①严守作息时间。年级要求学生在预备铃响前进教室，准备上课材料或预习。
②努力做到让学生进教室就保持安静。方法是提出标准，反复检查督促。根据现在学生的基础和行为习惯。只是提出要求，还远远不够。更需要我们付出辛苦，反复检查、反复指导，一切重在落实。
③年级由卢静副主任负责组织值日生，对各班早操、卫生、迟到、早退、车辆、学生证、校服、仪表、自习、上课纪律等进行检查打分。年级每天一统计，一周一反馈，将结果反馈给班主任，检查结果会在月评估中占有一定比例，直接与班主任津贴挂钩，让老师感受到压力，让学生感受到在学校的每一个环境都要遵规守纪。
5、开展系列教育活动，让学生每天早上上操，在早中晚几个时段激情宣誓，各班充分宣传跑操意义，严格要求跑操各项纪律，时刻提醒学生要有规范意识，形成班级凝聚力。通过收看《开学第一课》，要加强爱国主义教育。
6、制定详细评价方案，及时评价班级或学生个人在活动和学习中的表现。通过大会、展牌等形式不断表扬先进，弘扬正气。
（二）教务管理工作
1、强化班主任管理，充分发挥班主任班级管理的核心作用；班主任是一班之魂，是一个班级教育教学质量的第一责任人，其职责和任务是教书育人，重在育人。每位班主任必须充分认识班主任工作的重要意义，重新定位班主任的角色，进一步明确班主任工作的职责和任务，充分发挥班主任在管理班级中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求，工作力求“严、细、实”，对学生要严格要求，严字当头，严中有度，严中有爱。要深入学生学习、生活的每一个场所，做细致入微的工作，全面了解每一位学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状态，认真做好班级的日常管理工作，维护好班级良好的秩序，要加强与课任教师的沟通，及时了解学生的学习状况，主动与家长联系，努力形成教育合力。
2、强化备课组长的管理，充分发挥备课组长的业务核心作用。备课组长不仅是业务骨干，还是学科带头人，他的领导直接决定教师备课的质量，对学生的学习起着至关重要的影响作用。要赋予组长应有的权利，集体教研活动、一课一研、出题、审稿、印刷、分卷、阅卷、评卷及试卷分析等各个环节都由备课组长决定工作的相关事项。以后逐步地过渡到由备课组长决定老师上几年级上哪些班的课，给他们更多的权力。
3、强化集体备课和一课一研的管理。更改课程表和时间表，把这两项活动都集中在下午第三节，方便老师积极参加，也方便学校集中检查。力求高效务实，彻底解决流于形式的做法。
4、强调作业考试化、考试制度化的管理。作业考试化，快、准、实，追求高效，反馈及时。强化考试巡查力度，AB段互查，监考制度与经济挂钩，赏罚并举，废除大锅饭和平均主义。
四、具体时间安排（具体时间以今后学校下发的行政历为准）
1、八月下旬的军训，强调思想认识，加强纪律教育。召开法制报告会。
2、九月份：按时上交各种计划和制度，按时完成学校下达的工作任务。完善班级的各项规章制度，同时明确学习目标，制定合理的学习计划，营造班级良好学习氛围，让学生养成良好的学习习惯。
3、继续加强纪律教育和班级管理，准备第一次月考。
4、十一月份：为期中考试做准备，加强对学生心理辅导，引导学生正确认识考试。同时，也开始为文理分科做动员准备。
工作纪律的认识及体会范文3
关键词：品德不良；矫正；方法
品德不良学生，是指经常违道德行为规范或犯有较严重道德过错的学生。要矫正他们的不良品德，教师应当分析他们品德不良形成的原因及表现，并依据他们的心理特征采取有效的方法。下面结合工作实践谈谈我对矫正学生品德不良的认识和
体会。
一、形成学生不良道德的原因
学生品德不良是在某种客观条件的影响下，通过学生自己一定的心理活动形成的。在长期的教学和班主任工作中，我发现形成学生不良品德的客观原因主要有：（1）家庭教育不当。表现在有些家长重养轻教；宽严失度；身教言教都差；还有些家长对子女教育的要求不一致，使双方的影响互相抵消。（2）社会的不良影响，造成学生道德品质不健康。（3）学校工作的失误。教育者教育观点的错误，工作安排上的缺陷，教育方式的简单化，都会影响到学生的道德行为。形成学生不良品德的主观心理因素主要是：（1）缺乏正确的道德认识，造成不道德行为。（2）意志薄弱，经不起诱惑而时常犯错。（3）养成了不良的行为习惯，这是产生不良道德品质的内部原因。
我去年接任的一个班里，有一个男生叫王×，8岁，当时他是一个很难和同学友好相处的学生，上课总爱扰乱课堂纪律，影响其他学生听课，下课不是打这个，就是欺负那个，同学们都不喜欢他，在任课老师的眼里他是个学习、品行双差的学生。作为班主任，我知道肩负的责任。俗话说：嫩枝易弯也易直。我坚信，没有教不好的学生。在家访中，我了解到王×的父母关系一直不好，夫妻不和使他们的家庭没有了快乐，父母对他采取的是简单粗暴的“棍棒”教育，这种教育方式从小就给王×的心理造成了不良的影响，他往往和大家情绪对立，内心常充满愤怒，容易激动、缺乏理智，为了消除由愤怒造成的内心紧张，往往采取发泄的方式，凡触犯他一点个人利益就爆发出不良的道德行为。这也正是他在学校爱攻击同学的心理原因。面对这样的学生，如果教育者缺乏对学生的热情爱护和心理健康教育知识，或方法不当，结果只能造成他不良品德的恶化和蔓延。
二、品德不良的矫正方法
1.感化引导，改变认知
品德不良学生之所以会违反道德规范，产生不良道德行为，正是由于他们在道德上无知，缺乏正确的行为导向能力，所以矫正品德不良学生，就要设法改变他们原有的道德认识，将正确的道德信息传递给他们，提高其道德认识水平，从而使道德态度发生转化。
对王×的转化，我首先从矫正他的错误认知观念入手。我通过与他谈心、对话，用真挚的感情、温情的话语告诉他应该与人为善，诚实待人，要有积极忍耐的忍让态度等，向他传递正确的道德信息。在课堂教学中，每学到心灵之美、品德之贵时，我总是用满怀期待的眼神激励着他，无论在学习还是生活上，对他都施以友善的行为，使他感受到老师是用“捧出一颗心来”的精神在关心、教育着他，从而使他心悦诚服地接受教育，在态度、行为上改变原来的认知。此外，我知道导致王×品德不良的主要原因是家庭教育不当。于是，我走访家长，常与他们联系，帮助家长掌握心理健康等方面的知识，使他们明白“暴力的父母，必有暴力的子女”，应改变以往的教育方式，掌握孩子的心理特点，采取积极的教育，使他们与王×在日常的学习生活中重新建立起与人和谐相处的关系，从而培养王×良好的适应能力和行为习惯。品德不良学生往往存在自卑心理，认为老师和同学们都看不起自己，但他们的自尊心没有泯灭。为了改善同学们与王×的关系，我教育学生集体正确对待和热情帮助他，使他感受到集体的温暖，消除与同学、与集体的对立情绪，增强对他人的信任感。在开展的活动中，我也总给他参与、施展的机会，让他能体验到自身的价值和尊严，从而改变道德认识，转化道德态度。
2.锻炼意志，培养习惯
学生在由坏习惯向好习惯转化的过程中，往往会出现“旧病复发”的情况，这是由于他们本身意志薄弱，不能抵制外部不良诱因而引起的。因此，要使品德不良学生转化成品德优良学生，就必须使他们能够有效地抵制外部不良影响，锻炼意志力，培养、巩固良好的行为习惯。
王×上课总管不住自己，扰乱纪律，我就有意识地让他当纪律委员，以锻炼他与诱因决裂和斗争的意志力，从而养成遵守纪律的行为习惯。最初，王×感受到了老师和同学对他的信任和尊重，产生了一种尊严感，行为改变了，上课能认真听讲了，有时还对上课不遵守纪律的同学进行批评指正，这种转变就是新的高尚的动机战胜旧的不良动机。而此时，最需要进行必要的引导和强化，以培养他良好的行为习惯，我选择恰当的时机对他进行及时的表扬和鼓励，从而激发起他迫切要求进步的心理渴望。渐渐地，王×的这种良好的道德行为习惯不断地得到强化，取得了很大的进步。
3.善于发现，掌握技巧
矫正品德不良学生，是一个灵魂的再塑造过程，因此教师仅有良好的愿望和努力工作的精神是不够的，还必须善于发现学生的“闪光点”，善于发现并对待转化过程中的反复，在工作中不断总结，探索、掌握矫正技巧，以达到事半功倍的教育效果。
工作纪律的认识及体会范文4
对我这个菜鸟来说，班主任工作毫无头绪可言，系里给我安排了带中专班经验丰富的优秀班主任潘老师，说来惭愧到现在也没学到潘老师带班经验的皮毛，但在班级管理方面潘老师给予我很大的帮助。
我们班是中专班，也是财经系仅有的两个中专班之一，大多数学生初中时的学习较差、行为习惯，遵守纪律方面做得不够好，基本上都是所谓的“差生”。有四分之一的学生来自离异家庭。这些学生有着不一般的叛逆心理，学习上不是很重视。
开学之初，召开班会让他们学习本校的学生管理手册，熟悉学校的管理规定，从思想上认识遵守纪律的重要性。在熟悉学生的过程中，我告诉他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的希望，希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期待，拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。随后的几次班会、个别交谈、课前集体谈话时，我结合个人经历反复阐述一个观点：只要努力就会有收获，从现在确立学习的目标，继续读大专，找到更好的工作。
班级建设初始，百事待举，我采取全程、严密跟踪的方法：常去班级看看。在做眼保健操时进行检查和下午第三节课后到班上检查卫生情况，每天到班级走一走，看一看，不仅可以检查学生上课时的精神面貌和班级纪律，而且利用下课时间与同学可作一些简单的交流。坚持每个晚上自修时都下到班级，尤其是临下课时，目的是让学生养成认真自修的习惯。我坚持每周不定期下到宿舍三四次，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关一些事，也可预防违纪现象的发生。有时也会发现一些人在做违纪的事，及时处理后做耐心的沟通交流并在班上通报批评，使其在全班面前检讨，达到了警示效果，使类似违纪现象尽量杜绝。
学生来自不同的地域不同的家庭不同的学校，很多的同学不懂得理解尊重别人，平时抄袭作业的现象较严重，通过班会和平时的教育，给学生灌输尊重和诚实的思想，教育他们“不管你成绩怎样，一定要学会做人，这点很重要，尊重和诚实是做人最基本的道理。通过小的事件逐渐使他们变成尊重他人并诚实的人。
遵守纪律是学生正常学习的前提，维护纪律方面，我充分发挥班主任的作用，经常教育学生要遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课。上课要认真听讲，遵守课堂纪律，按时完成学习任务，及时上交作业。做违纪的学生进行教育并主动与家长联系，以达到学校教育与家庭教育，班主任与家长相互配合共同教育，达到教育好学生为目的教育。
班集体是通过活动逐渐形成的，本学期利用班会课开展了两次团体辅导活动和校运动会，通过两次的团体辅导活动和校运动让同学们认识到大家是一个班集体，班级同学之间应该充分了解，相互合作，建立友谊，形成集体主义精神和班级荣誉感。
通过一学年的班主任工作，我了解到班主任工作是艰辛而繁琐的，同时又是神圣和光荣的，这学期潘老师和顾老师及其他几位有经验的老教师传授我班主任工作的经验，同时帮我处理班级的大大小小的事件，在此向各位老师表示感谢。
同时我也发现了工作上的很多的不足：
1.现在学生自我意识很强，常常以自我为中心，有时对别人的尊重不够，没有顾及别人的感受，对老师也不够尊重服从，如何让他们融入集体，尊重别人，服从学校和老师安排？
2.班级中单亲家庭学生较多，可能跟家庭教育有关，有几个个性比较强的学生，看待事情的态度不太正常，对他们应该用什么方法让他们不影响班级秩序和同学，并尽量让他们靠近我让他们信服我？
3.如何去纠正班级中的不良风气，形成良好的学习氛围？班委在班中的作用很重要，如何培养他们成为班主任的左右手，并且带头给班里做工作，带动班级的正风正气。
下学期工作思路：
1.抓好班级日常管理工作，扭转不良班风，形成良好的学习风气，创造良好的学习环境。
2.为学生制定学习和奋斗的目标，让学生为目标去努力。
工作纪律的认识及体会范文5
奋斗目标竞争机制管理方法随着基础教育的转型和各种相应政策的相继出台，素质教育已成为整个教育界和全社会的共识。每一位身处一线的教育工作者都在思考、都在探索，试图找到一条适应现代教育发展的新途径，而身处教育阵线最前沿的班主任们尤为迫切。我们都知道，一个良好的班集体不仅是完成教学任务的重要保证，而且也是学生进行自我教育的强大力量。正如著名教育家马卡连柯所言：“教育每一个学生应面向集体，通过集体再影响、教育每一个学生。”良好的班集体还可以使学生的个性得到充分发展，在素质教育的模式下“全面发展加特长”是当前发展的方向，良好的班集体恰好是实现这种教育的有利保证。
一、明确的奋斗目标是基础
在旧的模式下，人们的目标就是“升学”。片面追求升学率，束缚了学生的全面发展，而在素质教育的框架下，我们要培养的是全面发展的人才。一旦有了共同奋斗目标，同学们就会对自身所处的集体有一种爱护、保护意识，也就会积极地为其服务。因为只有这样，个体本身才会在一种良好的环境中健康成长，实现自我。因此，在新班级成立不久，我就在班里开展了一项讨论，即我们为什么要学习？结果是：为国家也为自己。从这一共同点出发，我和学生们共同制定了“一切为祖国、为班级、也为我自己的未来而努力奋斗”的目标。这种把集体利益和个人利益相结合的目标有利于调动学生的积极性，增强集体主义观念，学生本人对自己的前途也有了信心。所以，每个学生都能自觉地为集体服务，把集体真正看成了自己的家。大家团结互助，积极向上，心往一处想，劲往一处使，在共同的奋斗中形成了一个坚强的班集体，使班级各项工作都走在前列，连年获得好评。
二、坚实的思想工作是前提
有了共同的奋斗目标这一基础，还要利用坚实的思想来保障工作的顺利实施。受经济大潮影响，一些家长忽视了对孩子的教育工作，或往学校一送撒手不管、或干脆让孩子辍学经商。面对这种种不为人知不良倾向，加强思想政治工作势在必行，因此遇到类似的现象，我总是和学生摆事实讲道理，孩子通了，再和家长谈，帮其认识教育的重要性，劝其放弃短视的做法。
三、团结的干部队伍是保障
俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班委会建设的好坏直接影响班级的治理情况。好的班委会可使班级日新月异，孬的班委会则会使班级如一盘散沙。因此，我在组织班委会前，搞了一次民意测验。结果发现，几乎所有的学生都有做班级干部的愿望。孩子的上进心应当得到尊重，我在班里大胆采用“竞选及轮流机制”。规定每届班委会任职最长半年，半年改选二分之一，并实行干部考核意见箱，在班级公开记录班干部的得与失，学期末依个人表现进行换选掉一半。这样，每个在职的学生干部就有了压力，丝毫不敢懈怠，始终如一地全心全意为同学服务。另一方面，半年换一半成员既保持了新老交替的稳定性，不至于都是新手，又有机会使更多的学生在班干部的岗位上得到了锻炼，增长了才干。同时，也迎合了学生的心理，引发了他们极大的热情。
四、有效的管理方法为手段
班级纪律及学习管理是班主任工作的中心环节。纪律与学习是相辅相成的。好的纪律可以开创好的学习环境，可保证学习及教学的顺利进行，每个学生如果都集中精力学习，班级纪律也就会明显改善。我的做法是：与学生共同研究，最终确立了点―线―面网络式管理方式。即同桌为点：同桌间在学习上、纪律上有责任和义务互相帮助，互相监督。小组为线：设小组长（主要由团员干部担任）统一活动，小组长有责任领导本组组员共同学习、共同完成各项工作，是学习小组也是纪律小组，全班按座次可分为四组，男女混编，这样有利于增进班级工作的顺利开展，也可增进彼此了解。全班为面：设值日班长。每日两人，一查纪律、一查卫生，各司其职，专项检查。这样既减轻了班委会的工作压力，又为同学创造了锻炼机会。同时在班里设立检查日志，在各小组间展开竞争，好的表扬，差的批评，极大地调动了学生的竞争意识。
这一系列做法，可极大地提高学生的主人翁意识，促进学生学习和纪律的进步。以我们班为例，实行上述做法后，学生的纪律状况明显好转，因为谁也不愿落在别人的后面。纪律好了，成绩自然也就上来了，给任课教师同样提供了极大的便利，在多次测试中，我们班均取得了较好的成绩。
五、丰富的课外活动促发展
工作纪律的认识及体会范文6
1培养学习足球的兴趣
绝大部分学生对于足球的了解是知之又少，如果第一堂课就使学生感到毫无生趣的话，那么对学生今后的学习会产生很大的阻碍作用。所以教师在授课时应该用生动的语言和丰富的形体语言，以及对足球运动发展情况的概况讲解诱发学生的好奇心，利用足球明星的个人魅力吸引学生们的注意力，为今后的技术课奠定心理基础。
讲解和示范是上好技术课的两个重要教法，教师的示范动作要准确、幅度适当、轻松自如；讲解应语言精练，由浅入深，易懂好记。如要长期到达这样的水平，教师就应该不断钻研业务，加强业务。抓好示范和讲解，动作到位，技术准确使学生信服，学习信心倍增。
不断重复的强化练习，终究会使学生产生厌恶的心理，让他们觉得这一堂课没有新意，没有竞争性。因此，在每次课前，教师都应给学生制定新目标，采用记数、比赛等手段来调动学生的积极性。好的要给予表扬和鼓励，对于不能达到要求的要进行适当的身体素质练习作为惩罚手段。使学生每次课都有新目标，鼓励学生奋发向上的进取精神。只有学生充分的体验到战胜自我的感觉，才能事半功倍的完成教学任务，培养学生的能力。
2人性化的规则教育，形成学习足球的规范化
没有规矩，不成方圆，铁的纪律是体育教学的灵魂。尤其是足球教学，讲的是集体合作的精神而不是个人的单打独斗，一个人的技术即使再强，如果离开了集体，也不能充分展示个人才华。因此，老师在教学前一定要对学生进行规则教育。但是，三年级的学生有意注意的时间很短，如果是一味的枯燥的说教，不但达不到教育的目标，而且还有可能引起学生的厌倦。所以，老师在进行规则教育的时候要注意方式方法，如果加入浓郁的人情味，学生可能会更乐于接受。比如在强调学生要有时间观念，训练比赛不迟到这个纪律的时候，老师可以给学生讲一些体育史上的故事，让学生通过比较感兴趣的故事深深体会到如果比赛迟到，不但会影响整个团队的形象，更严重酌还会被取消比赛资格。
训练和比赛过程中服从教练或者裁判的指挥是一个球员必须严格遵守的纪律，但是人在情绪激动的情况下往往会忽略这一点，因为不服裁判的判决会做出比较冲动的行为。老师可以举一些反面的例子来提醒大家，比赛现场如果和裁判发生冲突，不但要取消比赛资格，更严重的会禁赛。
通过一个个学生感兴趣的鲜活的人性化的故事，可以触动学生的心灵，让学生深切体会到纪律在课堂、训练、比赛中是何等的重要！有了纪律的约束，学生在足球学习过程中团结合作，技术要领掌握的特别快。
3提倡教学新模式，注重学生能力培养
