前言：中文期刊网精心挑选了电工基础的认识范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
电工基础的认识范文1
【关键词】老化油工艺；运行情况；认识
一、前言
P联合站1984年12月建成投产，承担6座站库的来液处理任务，同时还包括各类作业污油、落地污油等，油品性质复杂。自2003年以来，由于系统中老化油的存在，原油集输系统工作不平稳，主要表现在以下几方面问题：一是回收老化油时，造成电脱水器频繁跳闸，脱水器故障影响原油脱水；二是导致电脱水器控制柜配件的快速老化和损坏；三是严重影响污水处理站的处理水质；四是造成大罐液位高，威胁安全生产；五是造成外输原油含水升高。
因此有必要进行处理老化油的方法研究、完善处理工艺，并研制针对该联老化油的新型药剂，最终实现对P联合站老化油的有效处理，避免老化油在脱水系统恶性循环，解决电脱不稳和外输油含水超标问题。同时对各类现场污油污水最终处理回收，保护油田环境。
二、老化油热化学处理工艺简介
根据P联合站存在的问题，在充分调研的基础上，确定了P联合站老化油热化学脱水处理工艺，主要处理站内老化油及各类污油、落地原油等。系统主要包括1座φ4×12的热化学脱水器，1台排量为5m3/h的收油泵，破乳剂加药装置1套（130L），完善配套工艺管线，实现与污水沉降罐、污油污水回收装置的工艺回收流程。系统采用在热化学脱水器进口加入亲水型油水分离剂。加药量为150ppm；实际处理液量100m3/d，处理后的原油含水率在0.2%～0.5%左右，经净化油缓冲罐切底水后外输含水率在0.3%以下，能够满足外输原油的指标要求。
1、主要工艺流程
将站内油系统1座3000m3污水沉降罐、污水系统1座40m3污油污水回收装置，经收油泵加压进入热化学脱水器加热到65℃-70℃后，停留时间为24小时左右。处理后的原油经流量计计量后进入净化油缓冲罐后外输，脱除的污水经3000m3污水沉降罐物理沉降后再次进入站内系统处理。
2、生产参数控制指标
(1) 热化学脱水器：操作压力 0.2 MPa～0.4MPa；
油水界面1.0m～1.5m；
加热温度 60℃～70℃；
(2) 加药比：150ppm
三、应用效果
针对P联合站老化油性质，研制了水溶性原油破乳剂LF-1，确定了破乳剂最佳脱水温度为75℃，最佳浓度为150ppm。根据P联合站现场实际运行情况，对老化油处理工艺运行效果进行分析，老化油脱水器工作状态改善，脱水效果良好，极大地改善了脱水器工作环境。
1、电脱水器波动情况
老化油处理工艺投运前，电脱水器每隔一段时间必须进行收油，收油时电脱运行不稳，严重时出现跨电场现象，出口含水容易超标。老化油处理工艺投运后，脱水器运行稳定，出口含水没有发现超标，极大地改善了脱水器工作环境。
表1 工艺投运前后电脱水器波动情况对比表
阶段 时 间 脱水器波动次数 脱水器跨场次数
工艺投用前 10年1月 -10月 45 19
工艺投用后 10年10.17-10.27 0 0
2、运行参数对比
老化油处理工艺投运前，电脱水器系统温度不稳，经常发生温度过高情况，压力在0.2-0.34MPa之间频繁变动，影响脱水效果。老化油处理工艺投运后，系统运行温度平稳，运行压力相对稳定(约0.2MPa～0.25MPa)，装置加药量相对稳定。
表2 电脱水器及老化油装置的运行参数对比表
阶段 阶段 时 间 温度
(℃) 压 力
(MPa)
电脱水器 工艺投用前 2010年1月 -10月 48-58 0.2-0.34
工艺投用后 2010年10.17-10.27 50 0.2-0.25
老化油装置 工艺投用后 2010年10.17-10.27 65 0.23
3、电脱水器出口原油含水率
以往采用电脱水器回收处理老化油，每次回收后容易造成电场不稳，脱水效果变差，统计2010年前10个月，化验发现电脱后原油含水超过0.3%的次数达到24次，需要在净化油缓冲罐长时间沉降缓冲才能达到外输要求，影响了全站含水质量。
老化油处理工艺投运后，由于电脱水器不需要处理老化油，系统运行平稳，没有发生电脱水器跳闸问题，脱出水的原油含水在0.3%以内，保证了全厂外输含水的达标。
表3 老化油处理后电脱水器出口原油含水率对比表
阶段 时 间 电脱水器出口原油含水率超标次数(%) 外输原油含水率(%)
工艺投用前 2010年1月 -10月 24 0.22
工艺投用后 2010年10.17-10.27 0 0.19
四、认识
1、老化油处理装置的优点
通过老化油处理装置的现场运行，实现了老化油能够及时回收与高效处理，解决了老化油所带来的一系列生产管理难题，减轻了污水处理和集输系统的压力，解决了污水水质超标的问题，根除以上系列问题所带来的安全和环境隐患，满足了生产要求。下面就现场应用方面提出老化油处理的几点好处：
（1）采用热化学脱水工艺是处理含硫化合物老化油比较有效的方法，避免老化油进入电脱装置，能彻底解决电脱运行不稳的问题。
（2）完善工艺的同时，研制优选适合该工艺运行的老化油破乳剂，优化加药方式及加药浓度，筛选抗波动性和广谱性较好的破乳剂，可以取得更好的脱水效果。
（3）有效的老化油处理工艺，既解决了外输含水频繁波动的问题，又解决了由于沉降罐放水水质差，造成的污水水质严重超标的问题，在提高注水水质方面具有很大的推广价值。
2、老化油处理装置的缺点
老化油处理工艺的投用将矿区中转站来油与罐内老化油处理分开，经过几个月的现场运行管理，系统主要存在以下问题：
（1）处理油品质量差，含杂质较多，收油泵容易堵塞，后改为螺杆泵，目前运行良好。
（2）热化学脱水器放水调节阀界面与压力控制不均衡，受来液量影响较大，需进一步摸索运行参数。
电工基础的认识范文2
中图分类号：G42
学校基础教育工作的核心价值体现是促进人的全面发展。促进人的全面发展是衡量一切教育思想和行为的价值标准。因为随着科学技术的发展以及社会的进步，要求现代社会培养大批的全面发展的新型优质人才。这应该是素质教育的根本任务。或者可以这样说，在当代社会，全民均期待着也呼唤着一个真正的以培养全面发展的优质人才为宗旨的素质教育时代的到来！素质教育是以学生为主体的教育，让学生在“自主、合作、探究”的学习方式下学习，以期本身素质的全面发展。这就要求教学中我们教师要时刻研究和改进自己的教学，激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性和主动性，从根本上促进学生们的身心素质的全面提高。工作以来，我一直都把这作为我的教育工作的根本动力和目标，并一直为此做着积极的尝试和努力，现就几点粗浅的认识和收获简述如下：
教育学生，从“心”抓起
”责任重于泰山，态度决定一切”！学生是这个社会的接班人，是祖国的未来，往小了说，他们的成长关系着一个个个体的命运，家庭的成败，往大了说，他们真就关系着整个民族的兴衰.无论看哪一方面，我们都有责任培养出一个个有能力，有素质，有责任心，有进取心，有高尚道德情操的学生来.我们必须帮助同学们逐步树立起正确的生活态度，端正的学习态度，.积极的劳动态度等正确的思想态度！为此，我曾总结出自己的“新八荣八耻”作为班级管理的班训，即“
以勤奋刻苦为荣，以懒惰松懈为耻；
以热爱劳动为荣，以逃避职责为耻；
以互帮互助为荣，以自私自利为耻；
以积极进取为荣，以消极懈怠为耻
以知错即改为荣，以屡教不改为耻；
以惜时如金为荣，以虚度光阴为耻；
以诚实守信为荣，以欺人骗己为耻；
以尊敬师长为荣，以傲慢无礼为耻.”
并坚决以此来贯彻我的教育教学，利用所有可以利用的场合和机会，反复强调和深化这个荣辱观的问题，经过一段时间教育实践，慢慢的同学们都有了一个初步的荣辱认识和是非观念，也基本都有了一个正确的思想意识态度，学业中的他们大多能够认准方向，起航，制难克险，最终达到了理想的彼岸，实现了心中的梦想！
第二，让学生有明确的学习目标，主动参与学习目标是方向！很多情况下，学生缺乏学习的主动性是由于教师满堂灌，学生不知道该学什么，该怎样去学，从而导致学习的积极性主动性受到挫伤，学习兴趣下降，无法在课堂教学中发挥学生的主体作用。教学过程是师生双边活动的过程，教师为主导，学生为主体。因此要增强学生的学习主动性，教师首先要向学生讲明每次课的学习目的，即课堂上应该理解和掌握的学习内容；其次要向学生解释本堂课学习内容的价值，即现在所学的内容与日常生活实践有何联系，对学生今后发展有什么意义；最后教师还应该具体指导学生通过何种方式才能更好地达到学习要求。教师在教学中必须利用各种手段唤起学生的主动学习意识，引导学生进行正确地自我评价，开发学生主体潜能，发挥学生的主体作用，从而提高教育教学效果。
第三，创设生动有效的教学情境，激发学生学习兴趣营造和谐的情景是激发学生学习兴趣、提高学习主动性的重要手段。教师在教学过程中，如果重视培养学生的情感，创造一个充满积极情感的教学环境，就能达到教学的最佳效果。为此，每节课教师都应以一种积极向上的精神面貌走进课堂，用生动有趣的语言，轻松愉快的笑容，适度得体的形体动作来营造课堂气氛，把学生的心牢牢地固定在课堂上。同时教师还应不断地创设问题情境，激发学生潜在的求知欲，使之自觉地去思考，从而提高学习的主动性。此外，教师适时的表扬、鼓励，对学生学习给予肯定的评价，也是提高学生学习兴趣的有效手段。
第四，力求教学内容要新颖、形象新颖的东西能激发人的兴趣，形象具体的东西易唤起人的情绪。强调教学内容的新颖性就是要尽量避免教学内容和教学形式上的格式化，要使教学过程在内容上具有新意和靓点，在教学方法上应不拘一格，多姿多彩，使其能够真正引起学生的兴趣和共鸣，并使学生易于接受。保持教学内容的形象化，就应该给教学内容多增添些形象或想象的成份。心理学研究成果表明：生动形象、丰富多彩的课堂教学活动有利于激发学生对学习的兴趣和求知欲，从而为今后的学习打下牢固的基础。课堂上恰当地运用启发式教学，结合具体的实验内容，不仅能培养学生创造性的思维，而且也能很好的活跃课堂气氛。
第五，让学生体验到自己的成功，激发学生主动学习学生在学习过程中遇到困难时，如果是通过自己的努力求得答案，自己概括出定义、规律、法则等，那么他解决问题的积极性将会越来越高，而所得到的知识也将会更牢固。自己克服的困难越多越大，其学习也就越积极。因此，让学生意识到自己的进步，学生就会在愉悦的情绪中产生一种渴求学习的愿望，从而更加积极主动地学习。这就要求教师在教学中做到，该由学生自己去探索的知识，就放手让他们自己去探索，该由学生自己获取的知识，就尽量让他们自己去获取。学生在探索过程中思维受阻时，教师只作适当的提示和暗示，让学生体会到所学会的知识是自己"发现"的，自己"创造"出来的，从而使其体会到自己的成功和进步。这样，学生通过自己的探索和思考而获得的知识，理解必然是深刻的。学生体会到探索的乐趣和成果后，将会更加努力，更加主动地学习。
第六，教师要用自己的行为和情感来影响学生，调动学生学习的主动性教学是师生的共同活动，其中包含着情感的交流。教师与学生在教学活动中逐渐熟悉、亲近，进而发展成为朋友。教师的品格，会成为学生学习的榜样，教师的敬业态度、责任感，甚至一言一行，都会对学生良好品格的培养起到潜移默化的作用。学生往往会将对教师的尊敬和喜爱转化为对该教师所教学科的喜爱。师生情感越融洽，学生就越喜欢老师的课，学习该课程的积极性就越高。反之，就会产生逆反心理，积极性就无从谈起。教师应该心中有爱，公正、平等地对待每个学生。教师对学生的信任、尊重与关爱应体现在讲话时的语调、面部表情及各种场合上。如果教师在课堂上不求全责备，对每个学生都抱着热情、信任的态度，并在教学过程中使学生感受到这种关爱，那么学生的学习主动性就会得到激发，从而产生巨大的学习动力。真诚的关爱，还体现在能够真正理解学生的内心世界，赞赏地接受学生的思想和情感，善于察觉学生在学习过程中的兴趣、需要、困难及情绪的变化，并及时给予指导和帮助。
电工基础的认识范文3
关键词：建筑工程混凝土基础施工技术
中图分类号：TU198 文献标识码： A
一、钢筋工程
（一）施工工艺
1.工艺流程：
钢筋放样—钢筋制作一钢筋半成品运输一基础垫层—弹钢筋定位线—钢筋绑扎—钢筋验收、隐蔽。
2.完成基础垫层施工后，将基础垫层清扫干净，用石笔和墨斗弹放钢筋位置线。
3.按钢筋位置线布放基础钢筋。
4.绑扎钢筋。
5.由监理工程师（建设单位项目负责人）组织施工单位项目专业质量（技术）负责人进行验收。
（二）施工技术要求
1.钢筋网的绑扎。四周两行钢筋交叉点应每点扎牢，中间部分交叉点可相隔交错扎牢，但必须保证受力钢筋不位移。双向主筋的钢筋网，则须将全部钢筋相交点扎牢。绑扎时应注意相邻绑扎点的钢丝扣要成八字形，以免网片歪斜变形。
2.基础底板采用双层钢筋网时，在上层钢筋网下面应设置钢筋撑脚，以保证钢筋位置正确。
3.钢筋的弯钩应朝上，不要倒向一边；但双层钢筋网的上层钢筋弯钩应朝下。
4.独立柱基础为双向钢筋时，其底面短边的钢筋应放在长边钢筋的上面。
5.现浇柱与基础连接用的插筋，一定要固定牢靠，位置准确，以免造成柱轴线偏移。
6.基础中纵向受力钢筋的混凝土保护层厚度应按设计要求，且不应小于40mm；当无垫层时，不应小于70mm。
7.钢筋的连接：
（1）受力钢筋的接头宜设置在受力较小处。在同一根纵向受力钢筋上不宜设置两个或两个以上接头。接头末端至钢筋弯起点的距离不应小于钢筋直径的10倍。
（2）若采用绑扎搭接接头，则接头相邻纵向受力钢筋的绑扎接头宜相互错开。钢筋绑扎接头连接区段的长度为1.3倍搭接长度。凡搭接接头中点位于该区段的搭接接头均属于同一连接区段。位于同一区段内的受拉钢筋搭接接头面积百分率为25%。
（3）当受拉钢筋的直径d＞28mm及受压钢筋的直径d＞32mm时，不宜采用绑扎接头，宜采用焊接或机械连接接头。
二、模板工程
混凝土基础模板通常采用组合式钢模板、胶合板模板、钢框木（竹）胶合板模板等， 在箱形基础施工中有时采用工具式大模板。
（一）施工工艺
模板制作一定位放线一模板安装、加固一模板验收—模板拆除—模板的清理、保养。
（二）施工技术要求
1.模板安装位置、尺寸，必须满足图纸要求，且应拼缝严密、表面平整并刷隔离剂。
2.模板及其支撑应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。
3.在浇筑混凝土之前，应对模板工程进行验收。模板安装和浇筑混凝土时，应对模板及其支撑进行观察和维护。
4.模板及其支撑拆除的顺序原则为：后支先拆、先支后拆，具体应按施工方案执行。
三、混凝土工程
（一）工艺流程
混凝土搅拌—混凝土运输、泵送与布料—混凝土浇筑、振捣和表面抹压—混凝土养护。
（二）混凝土搅袢
搅拌混凝土前，宜将搅拌筒充分；严格计量、控制水灰比和坍落度；冬期拌制混凝土应优先采用加热水的方法。
混凝土搅拌装料顺序：石子—水泥—砂子—水。
（三）混凝土运输、泵送和布料
混凝土水平运输设备主要有手推车、机动翻斗车、混凝土搅拌输送车等，垂直运输设备主要有井架、混凝土提升机、施工电梯等，泵送设备主要有汽车泵（移动泵）、固定泵，为了提高生产效率，混凝土输送泵管道终端通常同混凝土布料机（布料杆）连接，共同完成混凝土浇筑时的布料工作。
(四）混凝土浇筑
浇筑混凝土前，对地基应事先按设计标髙和轴线进行校正，并应清除淤泥和杂物；同时，注意基坑降排水，以防冲刷新浇筑的混凝土。
1.单独基础浇筑
（1）台阶式基础施工，可按台阶分层一次浇筑完毕（预制柱的髙杯口基础的髙台部分应另行分层），不允许留设施工缝。每层混凝土要一次浇筑，顺序是先边角后中间，务使砂浆充满模板。
（2）浇筑台阶式柱基时，为防止垂直交角处可能出现吊脚（上层台阶与下口混凝土脱空）现象，可采取如下措施：
在第一级混凝土捣固下沉2～3cm后暂不填平，继续浇筑第二级。先用铁锹沿第二级模板底圏做成内外坡，然后再分层浇筑，外圈边坡的混凝土于第二级振捣过程中自动摊平，待第二级混凝土浇筑后，再将第一级混凝土齐模板顶边拍实抹平。
捣完第一级后拍平表面，在第二级模板外先压以200mm×300mm的压角混凝土并加以捣实后，再继续浇筑第二级。
如条件许可，宜采用柱基流水作业方式，即顺序先浇一排杯基第一级混凝土，再回转依次浇第二级。这样对已浇好的第一级将有一个下沉的时间，但必须保证每个柱基混凝土在初凝之前连续施工。
（3）为保证杯形基础杯口底标髙的正确性，宜先将杯口底混凝土振实井稍停片刻，再浇筑振捣杯口模四周的混凝土，振动时间尽可能缩短；同时.还应特别注意杯口模板的位置，应在两侧对称浇筑，以免杯口模挤向上一侧或由于混凝土泛起而使芯模上升。
（4）髙杯口基础，由于这一级台阶较髙且配置钢筋较多，可采用后安装杯口模的方法,即当混凝土浇捣到接近杯口底时，再安杯口模板后继续浇捣。
（5）锥式基础，应注意斜坡部位混凝土的捣固质量，在振捣器振捣完毕后，用人工将斜坡表面拍平，使其符合设计要求。
(6)为提高杯口芯模周转利用率，可在混凝土初凝后终凝前将芯模拔出，并将杯壁划毛。
（7）现浇柱下基础时，要特别注意连接钢筋的位置，防止移位和倾斜，发生偏差时及时纠正。
2.条形基础浇筑
(1)浇筑前，应根据混凝土基础顶面的标高在两侧木模上弹出标高线；如采用原槽土模时，应在基槽两侧的土壁上交错打人长1001mm左右的标杆，并潞出20～30mm，标杆面与基础顶面标髙平，标杆之间的距离约3m。
根据基础深度宜分段分层连续浇筑混凝土，一般不留施工缝。各段层间应相互衔接，每段间浇筑长度控制在2～3m距离，做到逐段逐层呈阶梯形向前推进。
3.设备基础浇筑
(1)—般应分层浇筑，并保证上下层之间不留施工缝，每层混凝土的厚度为200～300mm。每层浇筑顺序应从低处开始，沿长边方向自一端向另一端浇筑，也可采取中间向两端或两端向中间浇筑的顺序。
对特殊部位，如地脚螺栓、预留螺栓孔、预埋管等，浇筑混凝土时要控制好混凝土上升速度，使其均匀上升；同时，防止碰撞，以免发生位移或歪斜。对于大直径地脚螺栓，在混凝土浇筑过程中，应用经纬仪随时观测，发现偏差及时纠正。
四、大体积混凝土工程
大体积混凝土工程施工应符合规范《大体积混凝土施工规范》（GB50496)的规定。
（一）大体积混凝土的浇筑方案
大体积混凝土浇筑时，浇筑方案可以选择整体分层连续浇筑施工或推移式连续浇筑施工方式，保证结构的整体性。
混凝土浇筑宜从低处开始，沿长边方向自一端向另一端进行。当混凝土供应量有保证时，亦可多点同时浇筑。
（二）大体积混凝土的振捣
1.混凝土应采取振捣棒振捣。
2.在振动界限以前对混凝土进行二次振捣，排除混凝土因泌水在粗骨料、水平钢筋下部生成的水分和空隙，提髙混凝土与钢筋的握裹力，防止因混凝土沉落而出现的裂缝， 减少内部微裂，增加混凝土密实度，使混凝土抗压强度提高，从而提髙抗裂性。
（三）大体积混凝土的养护
1.大体积混凝土应进行保温保湿养护，在每次混凝土浇筑完毕后，除应按普通混凝土进行常规养护外，尚应及时按温控技术措施的要求进行保温养护。
2.保湿养护的持续时间不得少于14d，应经常检查塑料薄膜或养护剂涂层的完整情况，保持混凝土表面湿润。
电工基础的认识范文4
关键词：矿山机电专业 工学结合 培养模式
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）05-0140-01
引言
大力推行校企合作、工学结合的人才培养模式是目前我国职业教育的重点发展方向，也是职业院校改革创新的重要内容和改革试点。顺应高职院校发展的新形势，探索适应矿山机电专业发展的人才培养模式，一直是我们努力的目标。
一、工学结合教学模式改革现状
工学结合人才培养模式是一种学生在校理论学习和在企业生产实践交替进行，理论与实践结合、学用结合的合作培养模式。这种办学模式的主要特点是：在整个培养期间根据教学需要，安排学生多次到企业实习或顶岗工作。校企双方共同参与人才培养全过程。这种模式适用于理论技术要求比较高，实训时间要求长的专业。
因此，“工学结合”教学模式对于促进人才培养质量的提高、保证高职教育健康发展的重要途径、使人才的培养更加符合行业企业的需要具有重要意义。
目前我国高校的工学结合教学模式主要通过广泛开展校企合作，搭建起新的就业平台，拓展新的就业渠道；通过不断改革教学内容和教学方法，提高学生的工作技能和职业素养，培养企业需要的对口人才，促进学生充分就业。
目前产学合作的情况看，校企合作层次还停留在表面。在人才培养方案制定（修订）、专业建设、课程开发、教材建设等工作中，行业企业专家的参与度是远远不够的，合作的水平还比较低。这反映出我们的校企合作工作仍然停留在表层。
二、我院矿山机电专业职业岗位能力分析
永城职业学院2008年设置了煤矿开采技术专业，2008年建立了中央财政支持的煤矿安全培训基地，2012年学院与河南能源化工集团签署校企合作办学协议。在校企合作办学条件下，如何更好的为区域经济服务，特别背靠河南能源化工集团的诸多煤矿企业，如何培养出符合煤矿生产一线需求的高技能人才，是矿山机电专业“工学结合”教学模式改革的目标，也是改革的源动力。
1.矿山机电专业对应的职业岗位
主要就业单位：煤炭企业生产厂矿。
主要就业部门：机电队、运输队、安装队、供电队等。
可从事的工作岗位：毕业生可从事的工作岗位主要有矿井维修电工、矿井维修机工、设备安装工、变配电工、区队技术员等。
2.矿山机电专业典型工作任务
矿山机电专业岗位（群）典型工作任务如下所示：
机械零件测绘；计算机绘图；电子元器件选择与检修；电子产品；电机检修工具与仪表的选择及使用；电机故障检测；电气识图与绘图；
电气元件的选择与质检；电缆敷设；交直流电机的运行与维护；整流装置的故障检修；检测部件的故障检修；调节器的参数整定；继电器电气系统的运行维护；PLC程序的编制与调试；PLC电气控制系统的运行与检修；煤矿通风机、压风机、排水系统、提升机的运行管理与维护；煤矿采掘运机械的维护；矿用隔爆开关的电气原理图、接线图、元件布置图阅读；矿用隔爆开关的故障诊断与排除；液压控制元件的使用和检修；提升机电气系统原理图、接线图、元件布置图阅读；提升机电气系统的故障诊断与排除；通风机、压风机、排水设备的电气控制系统的故障诊断与处理；高、低压配电柜维护；继电保护系统的参数整定、运行、维护；电力系统的安全防范。
三、我院矿山机电专业人才培养模式的构建
1.工学结合的人才培养模式
经过多年的探索，矿山机电技术专业逐步形成了“四共、四融、四段”的人才培养模式，具体如下所示：
1.1校矿合作，实现“四共”：培养计划校矿共定；教学过程校矿共监；教育资源校矿共享；教学质量和学生就业校矿共管。
1.2学岗融通，实现“四融”：教学内容与职业岗位需求融通；学习场所与岗位工作环境融通；技能训练与岗位操作融通；技能考核与岗位证书融通。
1.3实施“四段”递进的教学模式：
第Ⅰ学段：第1、2学期，在校学习职业基础素质课和部分职业技能基础课，在校内实验室及实训基地进行职业基础技能训练，同时到订单企业进行岗位认知实习，了解企业现状，感受企业文化，熟悉工作岗位，培养职业基础能力。
第Ⅱ学段：第3、4学期和第5学期前半段，在校学习岗位操作技能课程、岗位核心技能课程、职业发展能力课程，根据职业岗位能力要求所构建的课程体系，采取任务驱动、项目导向、教学做一体化等具体教学模式，重点进行岗位工种操作技能训练，培养岗位单项能力。
第Ⅲ学段：第5学期后半段，在订单企业井下一线进行现场教师指导下的生产实习，初步适应真实的岗位工作环境，掌握岗位操作技能，在校内模拟采掘工作面进行强化技能实训，在指导教师的帮助下，达到在模拟环境下的真实训练要求。同时根据订单岗位要求进行相关职业资格鉴定，训练编写采掘工作面作业规程等，培养岗位综合能力。
第Ⅳ学段：第6学期，到订单企业一线以准员工身份顶岗实习，进行预就业岗位的综合技能和职业素质训练，达到能独立操作，实现与就业岗位“零距离”对接。在校矿双方指导教师的共同指导下，完成毕业设计，进行综合能力考评，培养岗位提升能力。
教学组织过程要适应订单企业的需要，满足岗位能力要求，及时调整教学方案，达到特色培养的目标。
2.工学结合的课程体系构建
矿山机电专业课程体系构建的依据是：根据矿山机电专业技术领域和职业岗位（群）的职业岗位标准，在专业建设委员会、企业专家和专任教师的共同合作下，对本专业毕业生主要就业岗位（矿井维修电工、矿井维修机工、变配电工、设备安装工和区队技术员岗位）进行典型工作任务分析，并在此基础上形成了职业能力分析表。
遵循职业能力培养是一个由浅入深、由简单到复杂、由局部到整体、由生硬到熟练再到自如的递增的规律。构建了矿山机电专业以岗位能力培养为主线的课程体系，该课程体系由基础课教学体系（含素质教育课程体系、基本能力课程体系、专业能力课程体系）和实践课程教学体系（包含基本技能训练、专业技能训练和综合技能训练环节）组成。
四、结束语
矿山机电专业学生参加工学结合，顶岗实习的学生，通过在企业的实习和锻炼，实现了真正意义上的人才培养与职业技能岗位的“零距离”对接，也给企业一个全面了解考查学生综合素质及能力的机会。学生对企业的生产及管理情况相对了解和熟悉，学生适应新环境时间的明显缩短；对企业来说，能用上相对了解和可靠的员工，减少培训和考察时间，对企业成本的降低和效益的提高相当有利；同时，也能提高员工的稳定率，促进学生就业率和稳定率的提高。
参考文献
[1]徐涵.工学结合概念内涵及其历史发展[J].职业技术教育.2008（07）
[2]教育部.教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见.（教高[2012]4号）
[3]国务院.关于大力发展职业教育的决定.（国发〔2005〕35号）
电工基础的认识范文5
海南省人民政府、建设部、财政部、国土资源部、人民银行《处置海南省积压房地产试点方案》（以下简称《试点方案》）已经国务院同意，现印发给你们，请贯彻执行。
一、海南省人民政府要认真总结经验，切实加强对处置积压房地产工作的组织领导，按照《试点方案》，全面清理、加快处置积压房地产，减少金融资产损失，切实改善经济环境。
二、其他省、自治区、直辖市人民政府要提高对处置积压房地产工作重要性和紧迫性的认识，结合本地区实际，制定切实可行的处置积压房地产计划，全面清理本地区积压房地产，力争在较短时期内使积压房地产数量有较大幅度的下降。
各地人民政府要认真清理各种不合理收费，理顺住宅成本构成，切实降低住宅价格。各地可将积压商品住宅转为经济适用住房、廉租住房和政策性安置住房，并执行相应的政策；也可比照经济适用住房的价格实行限价销售。凡按要求实行限价销售的积压商品住宅，在2000年12月31日前，免征销售环节所涉及的营业税、契税等税收以及各种行政、事业性收费。对降价销售积压商品住宅还贷的国有或国有控股房地产开发企业，银行可减免其逾期贷款罚息。
积压房地产数量大的城市，要严格控制土地供应和新建房地产项目，避免形成新的积压。
三、各国有独资商业银行要对全国房地产贷款进行全面清理，制定相应的贷款回收计划，通过采取追索债务，拍卖抵债房地产等措施，加快回收信贷资金，盘活金融资产，改善金融资产质量。
四、建设部、财政部、国土资源部、人民银行等部门在加强对海南省实施《试点方案》进行指导、监督和检查的同时，要及时总结经验，指导做好全国积压房地产的处置工作。
五、《试点方案》中关于中央财政给予海南省专项补助和“换地权益书”及土地有偿使用费缴交等政策措施，仅适用于海南省。
「名称处置海南省积压房地产试点方案
「题注海南省人民政府建设部财政部国土资源部人民银行（一九九九年六月二十四日）
「章名全文
为了加快处置海南省积压房地产，盘活金融资产，改善经济运行环境，制定本方案。
一、基本原则
处置海南省积压房地产的基本原则是：从宏观经济全局出发，尽量减少国有资产损失；坚持依法办事，遵循市场经济规律，规范房地产市场，改善金融资产质量；运用经济手段和行政手段，根据市场需求，控制房地产增量，刺激有效需求，消化存量；面对现实，化解历史遗留问题，实事求是地处理债权、债务关系；总体部署，分工协作，先易后难，逐步推进。
二、方法步骤
（一）追索债务，明确产权。
1.债务由债权人追索。债务纠纷原则上通过仲裁或者司法程序解决，政府有关部门予以协助。
各国有独资商业银行依法追索企业拖欠的房地产贷款，企业可以用积压房地产（按现值）和其他资产抵债。对资不抵债的房地产开发企业依法申请破产清偿。对拖欠房地产贷款的其他企业，其房地产不足以还贷的，区别情况予以处理，有的结合产业结构调整申请破产清偿；有的由欠债企业制定可行的还款计划，重新设立抵押权。
2.明确积压商品房、停缓建工程和闲置土地的权属关系。
按照法律、法规的规定，由行政机关公告，要求未办理有关登记手续的房产所有者和土地使用者在规定期限内依法办理有关登记手续；在规定期限内未办理产权登记手续的房产，由当地房产行政管理部门依法代管；在规定期限内未办理土地使用权登记手续的在建项目及土地，按有关法律、法规处理。对房屋产权和土地使用权有异议的，由当事人协商解决；协商不成的，由人民政府处理；对人民政府处理决定不服的，可向人民法院起诉。对有债权申请的，通过司法程序解决。
（二）集中处置金融资产。
1.业务剥离。各国有独资商业银行（包括其在全国各地设立的分支机构）将1998年12月31日前在海南省发放的房地产贷款和直接投资房地产所形成的不良资产与其正常信贷业务资金剥离，分别设帐，单独管理。资产管理的具体办法由各国有独资商业银行制定，报人民银行总行批准后执行。
2.损失处理。各国有独资商业银行以自办企业和其他形式直接投资于海南省房地产的，其损失计入损益，由各国有独资商业银行按国家有关规定处理。贷款呆坏帐损失，从1999年起按财政部规定的程序逐年予以核销。
各国有独资商业银行在追索债务过程中回收的房地产，由资产管理机构管理，暂按清偿的市场价格记帐，逐年处理，处理过程中的损失计入银行损益，按国家有关规定处理。
（三）分类处置积压房地产。
1.积压商品房的处置。确权后属国有独资商业银行和房地产开发企业的普通住宅，经评估后按经济适用住房政策向中低收入居民、拆迁居民销售；其他积压商品房，采取积极措施促销。
2.闲置土地的处置。按照法律、法规规定应无偿收回的闲置土地，要依法收回。但如果项目符合国家产业政策，用地符合土地利用规划和城市规划，占地企业又确有投资能力，愿意继续投资的，在依法办理有关用地手续后，可允许其在规定期限内继续投资开发。其他闲置土地，向占地单位核发“换地权益书”，收回土地使用权。
“换地权益书”由国土资源部统一制定，由海南省各市、县人民政府报省人民政府核准后按土地现值向土地使用权持有者签发，不与原来的地块相联系。对未交足土地出让全部费用的，按实际交付金额核发“换地权益书”。
对经司法程序判作为抵债物清偿给各国有独资商业银行的闲置土地，由各国有独资商业银行向当地市、县人民政府换取等值的“换地权益书”。
“换地权益书”的价值随地价变动而变动，可换名转让，可用于银行抵押和偿债，可在政府出让土地时在全省范围内换回等值的土地。“换地权益书”未全部收回前，政府在出让土地时，原则上只收回“换地权益书”。
国土资源部对“换地权益书”的签发和回收进行备案管理。“换地权益书”具体管理办法由海南省人民政府根据上述原则制订，征得国土资源部、人民银行同意后，按程序提请省人大常委会审议。
3.停缓建工程的处置。经追债、确权后，根据产权人的意愿分别按积压商品房或闲置土地办法处理。土地使用权所有者可根据土地利用规划和城市规划及市场需求，重新提出用地申请，在办理有关手续后继续开发建设；也可交回用地，申请核发“换地权益书”。
三、政策措施
（一）海南省的政策措施。
1.深化土地使用制度改革，严格控制土地供应和新开房地产项目。对收回的土地，统一规划，统一管理，合理利用。
2.对房地产开发企业、物业管理公司和中介服务机构进行清理、整顿，淘汰一批劣质企业和中介机构，规范房地产市场。
3.对转为经济适用住房项目的产权所有者返还土地出让金。
4.对认定为积压房地产的项目，在处置过程中除工本费以外，免征各种行政、事业性收费。普通住宅按经济适用房政策向中低收入居民和拆迁居民销售，可按有关规定减免有关税费。
5.进一步深化城镇住房制度改革，加快货币化分配步伐，尽快开放已购公有住房及经济适用住房上市出售的交易市场。
6.对在海南省购买积压公寓和别墅等商品房的本省和外省市居民和单位，给予优惠待遇。
7.加强城市规划管理，加大城市基础设施建设和旧城改造力度，完善住宅小区配套设施，改善居住环境。
8.商请各级人民法院加大房地产案件的审理、执行力度，并区别情况减、免、缓交诉讼费。
（二）国家给予的政策支持。
1.中央财政给予4亿元专项补助，用于退还积压普通住宅按经济适用房政策销售后的土地出让金。具体办法由财政部另行制定。
2.国务院有关部门以及国有独资商业银行对海口、三亚、琼山等城市改善基础设施、进行旧城改造和完善小区配套等，在资金方面给予支持。
3.在政府供地时，相应收回等值“换地权益书”的，免交应上缴中央财政的土地有偿使用费；收取土地出让金等土地有偿使用费的，应依法向中央财政上缴，具体办法由财政部商海南省、国土资源部制定。
4.允许全国各地有能力的单位购买海南省积压的房地产。鼓励有条件的科研院所和高等院校购买海南省积压商品房，或对基本完工的停缓建项目进行改造后，在海南省设立分支机构或作为有突出贡献的科研、教学人员的度假疗养、学术研究基地。
5.人民银行对单位、个人在海南省购房，可在增加贷款比例、延长贷款期限、贷款与保险相结合等方面，制定更灵活的抵押贷款政策。
四、实施计划
（一）追债、确权工作在1999年12月31日前完成。
（二）1999年重点处置、销售积压普通住宅。
电工基础的认识范文6
【关键词】水利水电工程；基础处理；施工技术
随着我国水利工程的迅猛发展，其对于基础处理工程施工管理也有了更高的要求。只有采取切实有效的管理措施，才能切实提高施工的整体质量。因此，施工单位应当认真对待每一个施工环节，除此之外，不仅要对淤泥层段的闸室基础施工采取科学合理的设计方案，而且还需要切实加强复杂地质段的地基和基础处理方案的制定。以此确保水利水电工程施工的安全性以及稳定性。
一、加强水利水电工程基础建设的重要性
近年来，我国的水利水电工程事业取得了高速的发展，作为一项具有丰富的公益性的工程，水利水电工程给人民的生活带来了极大的方便，使得人民的生活更加美好。近年来，水电工程的发展主要还是归功于国家对水利水电工程的重视程度在显著提升，相关政府部门和单位也更加注重水利水电工程的管理。另一方面，员工的专业知识也在不断地提升，水利水电工业的管理以及运行自然更加轻便。就目前而言，水利水电工程的管理制度在不断地完善，相对于以前，已经得到了相当多的改进，但是还是有许多的不足之处，仍需要不断地完善。在水利水电工程的建设过程中，必须严格的按照国家规定的标准进行建设工作。因为水利功臣牵涉深远，一小点出了问题可能导致水利水电工程崩溃。水利水电出了问题，下游会引发洪水问题，供电也得不到保障。因此，水利水电相关人员应该明白水利水电工程的重要性，保障水利水电工程的安全运行。
二、水利水电基础工程施工要求
1、在施工之前要提前对基础工程的施工图纸、施工土质以及土质勘察报告等技术性文件和资料进行勘察与审核，及时、科学的掌握施工区域的地质情况。土方在施工之前，还需要根据施工方案、施工规划的要求，将施工区域内方案施工进度和质量的各种已有构筑物、树木和管线等结构妥善处理，确保工程施工的正常进行。
2、山区施工的时候应当及时的了解当地的地形、地质情况，并且采用科学、可行的方法进行处理，宾冕因为施工不当而引发地质威胁。在当今的土方施工中，常见的土方问题包含了山坡滑坡施工、滚石等情况，因此在施工之前必须要妥善处理施工环境。尤其是在施工中，对施工机械在进入场地之后，应当适宜的对施工场地进行加宽、加固处理。
3、工程定位，定位是工程施工的基础环节，也是基础工程得以顺利开展的关键，在水利水电工程施工中，通常都是采用定位控制线、水准基点以及基槽的方式来进行放线，并且要反复进行审核，保证施工放样能符合设计要求，并办理严格的预审经验
三、影响水利水电工程基础施工因素
虽然是一项基础性的工程，水利水电工程具有规模大、施工复杂性。基于此，在具体的施工过程中很多方面的因素对施工产生一系列的阻碍作用，诸如水利水电工程所在地的地质、岩层、土质等等，都和水利水电工程的施工有着密不可分的关系，特别是在基础建设中表现得更为明显。从总体来看，影响基础处理施工的因素主要有以下几个方面。
1、水利水电工程基础地基稳定性
水利水电工程基础地基的稳定性是影响基础处理施工的首要因素。如果地基的稳定性保证不了，缺少必要的抗滑性，稳定系数也会在低位运行，整个结构的稳定性就无从谈起。即使水利工程能够在规定的时间内完成任务，其实际的作用也很难发挥正常，整个工程的使用寿命必将受到极大的缩减。
2、水利水电工程基础地基渗漏
地基在具备了稳定性的基础上， 要最大限度的减少渗漏出现。主要是由于渗漏也会在一定程度上对水利水电工程技术施工造成影响。换句话说，如果在具体的施工中地基空隙过大，就会容易出现工程地基渗漏情况， 以致对水利水电工程的基础造成一定的破坏，严重时很有可能产生重大的安全事故。所以经常检查地基是否有渗漏的情况在基础处理施工技术中是很有必要的。
3、水利水电工程基础沉降作用
基础沉降作用也是很重要的一个影响因素。由于地质条件等方面因素的影响，在实际水利水电施工基础出现沉降的情况是很难避免的。沉降的幅度如果超过一定限度就会使工程结构产生变形，所带来的后果可能是基于整个工程的，不仅会毁坏，安全也是无法保证的。
四、水利水电工程基础处理施工技术
1、锚固技术的应用
锚固技术是施工困难区域，特别是山区进行水利水电工程建设的主要基础施工技术，锚固技术的优势在于降低水利水电工程基础的工程量。应用锚固技术时应该做好山区地理、地质、地基情况的全面了解工作，要针对水利水电工程基础的特点，做好锚固技术差异性的应用，以实现对水利水电工程基础的锚定和加固作用，有效对抗稳定性不足和抗滑能力不强的实际问题。
2、预应力管桩的应用
先张法预应力管桩与后张法预应力管桩是预应力管桩的两个重要组成部分。两种预应力管桩在水利水电工程基础建设过程中有着不同的作用。近些年来，预应力管桩随着科学技术的不断向前发展也得到了一定程度的发展。震动法、射水法以及静压法等方法是管桩在进行沉降过程中常用的技术方法。预应力管桩在沉降过程中经常使用的两种技术方法为：静压法；锤击法。静压法主要是通过桩机的作用，对预应力管桩施加一定的力，将预应力管桩压到地面以下；锤击法的主要优点是：可以使得水利水电工程基础的建设速度得到有效的提高。
3、水泥土的应用
水泥土在水利水电工程基础建设中的应用，也在很大程度上确保了水利水电工程基础的建设质量。水泥土就是将水泥与水搅拌均匀之后，然后进行相关的反应，以此来达到所要求的强度。水泥土的主要作用是对地基进行加固，使得基础能够长期的处于稳定的状态。水泥土的灌浆深度一般在50cm左右，这样就能在很大程度上提高地基的稳定性以及也能很好地满足基础的承载能力。土壤的质量、密度以及水泥掺和量都与水泥土的质量有着很大的关系。因此，在水泥土进行搅拌之前，一定要对上述3个方面的内容进行认真的分析研究，以此来确保水泥土的质量。
总之，基础是整个水利水电工程施工的重要环节，基础的施工质量直接决定水利水电工程的整体品质，为了更好地发挥水利水电工程的经济和社会作用，应该重点对基础施工加以重视，这样才能使水利水电工程基础的建设得到全面地控制。在水利水电工程基础施工中要注意对施工人员技术能力的提升，同时要控制好基础施工的核心环节，这样才能确保基础的施工质量，达到对水利水电工程经济、安全、效率等目标的保障作用。
参考文献：
[1] 徐颖. 浅析水利建设中不良地基处理加固与施工[J]. 科技展望. 2014（24）
[2] 于洋. 浅谈水利水电基础工程施工[J]. 科技展望. 2014（24）
[3] 张巍霞，吴静. 浅谈水利水电工程基础处理施工技术[J]. 科技创新与应用. 2015（11）
