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机械自动化专业就业方向范文1
据统计，机械设计就业视角下机械设计制造及其自动化专业综合能力培养罗蓉（重庆邮电大学自动化学院）制造及其自动化专业211院校就业率约为90%，全国就业率约为85%，就业率较高。而重庆邮电大学2007年第一届招生58人，毕业时一次升学就业率达到100%。在良好的就业率情况下，就业后薪酬情况却不理想。本专业就业工资水平存在着高低不齐现象，普遍情况并不高。据统计，70%的机械设计制造及其自动化专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为13%。就业时，扎实的专业知识和技能是学生就业的基本保障，而具有较强的专业知识综合运用能力、专业实践创新能力的毕业生在就业时尤为受到用人单位青睐。如何在就业中脱颖而出，如何获得更优厚的薪酬待遇，是学生的疑问，也是培养的难题。在学生培养过程中，对学生综合能力的培养能有效的提高学生就业能力、专业可持续发展能力和提升空间。
2综合能力培养
对综合能力的培养，需以扎实的专业知识和技能为基础、充分的实践动手能力为支撑，广泛的学科前沿为引导，深入的科研科技活动为促进，综合进行培养。
2.1专业知识和技能培养
优秀的能力必须以扎实的专业知识基础为保证。在学生的培养过程中注重专业核心课程的强化和体系化。如机械制图/工程图学、工程力学、机械原理、机械设计、机械制造与互换性原理、液压与气动等。作为以控制学科为背景，偏机电方向的机械设计制造及其自动化专业，交叉学科基础知识同样不可忽视。如传感器与自动检测技术、控制工程基础、单片机原理及应用（含微机原理）、电机与拖动、数控系统设计、嵌入式系统设计与应用、可编程控制技术及应用、嵌入式系统设计与应用等课程的学习。其中，现代设计工具、应用软件的培养可以突出和强化。如二维设计软件AutoCAD的学习、掌握和熟练应用，三维设计软件如SolidWorks、Pro/E、UG、CATIA的入门学习和应用，既可以让学生掌握设计工具，又可以在就业时有特别的“一技之长”，占据优势。现代设计方法和技术是学生必备专业知识和技能之一，可以形成学生就业时的有效竞争力。
2.2实践能力培养
在就业视角下，学生的实践动手能力显得尤为重要。各类实验实训课程培养学生分析问题，整合资源，分析需求，细化任务，提出方案并动手解决的能力。实验实训环节包括基础的实验、实习和上机等。如机械类专业的认识实习、金工实习、电装实习、各类专题实验、集中上机等，培养学生发现、分析、解决问题的能力。各类课程设计、综合设计和毕业设计能培养学生批判性思考和创新性工作等能力。鼓励学生参加各种社会实践，如假期社会实践、下乡活动等，培养学生组织、管理、协调能力和社会责任感。
2.3学科前沿引导
学科前沿知识引导通过课程开设和特别引导两个方面开阔学生视野，提升学生专业兴趣和专业认同感。前沿课程开设包括智能机械方向知识，如机器人技术及应用、精密机械与仪表、光机电一体化系统设计、汽车电子等。智能制造方向知识，如智能制造系统概论、网络制造、数字化设计与制造、现代集成制造系统等。特别引导从班导师引导、专家学者讲座、高年级帮扶带动等方面着手。班导师作为专业指导老师，负责学生专业思想教育、课程选择指导、科研训练辅导、就业方向引导。班导师吸纳学生参加自己的科研工作，能更直接培养学生对专业前沿知识的掌握和参与，激发学生兴趣，提高就业能力。高校营造的是严谨的学术态度和开放的学术氛围，鼓励学生参加各类学术或科技讲座，能更有效开拓学生视野，培养其创新思维。高年级的切身体验和感受对于低年级有良好的促进和带动作用。
2.4科研科技活动促进
鼓励学生参加各种科研科技活动和竞赛活动，在实践中培养学生的创新精神和创新意识，提高学生创新能力。如各类科技竞赛、科研项目、大学生创新与创业能让学生创新性地发现、评估和选择完成工程任务所需的方法和技术，确定解决方案，形成较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新能力。
3结语
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关键词：机械制造 自动化 概况 影响
一、引言
世界机械制造业作为世界经济的一个重要组成部分，其发展状况与其所处的环境有着紧密的关系，并受制于经济周期变动的影响，既表现为对经济周期的敏感性，又表现出一定的滞后性。上世纪90年代至今，世界性机械制造业突出表现为在大波动中发展，显示其在国民经济尤其是在工业发展中的特殊地位，是防止经济“泡沫化”的基础；机械制造业贸易呈现极强的地区性，发达国家和发展中国家之间存在很大的贸易差距，发达国家在机械生产和贸易领域继续其霸主地位。从美国、日本、德国等发达国家重视装备制造业的发展情况来看，不仅在于其在本国工业中生产、出口、积累、就业等方面的贡献率均占前列，更在于装备制造业为新技术、新产品的开发和生产提供重要的物质技术，是经济结构高级化不可或缺的战略性产业。
二、机械制造业的影响及发展
世界机械制造业作为世界经济的一个重要组成部分，其发展状况与其所处的环境有着紧密的关系，并受制于经济周期变动的影响，既表现为对经济周期的敏感性，又表现出一定的滞后性。上世纪90年代至今，世界性机械制造业突出表现为在大波动中发展，显示其在国民经济尤其是在工业发展中的特殊地位，是防止经济“泡沫化”的基础；机械制造业贸易呈现极强的地区性，发达国家和发展中国家之间存在很大的贸易差距，发达国家在机械生产和贸易领域继续其霸主地位。从美国、日本、德国等发达国家重视装备制造业的发展情况来看，不仅在于其在本国工业中生产、出口、积累、就业等方面的贡献率均占前列，更在于装备制造业为新技术、新产品的开发和生产提供重要的物质技术，是经济结构高级化不可或缺的战略性产业。
现在随着世界的发展和人口的剧增，地球的各种资源不断的减少，有些资源甚至已经开发殆尽了，资源问题是世界性的难题。故此机械业应尽一份义务，应和世界的需要，朝着绿色化的方向发展。如此，便有了绿色理念，绿色创想，绿色设计，绿色制造，绿色生产和绿色处理等新的研究方向。就我个人而言，似乎又一股潜在的力量推动着我我对绿色机械和回收再利用有极大的兴趣和热情。我想有可能的话我以后会从事绿色化方向的研究。
三、自动化技术的概况
机械制造自动化技术始终是机械制造中最活跃的一个研究领域，也是制造企业提高生产率和赢得市场竞争力的主要手段。机械制造自动化技术自20世纪20年代出现以来，逐渐走向集成化、智能化、敏捷化、虚拟化、清洁化等五个方向。综合自动化常常与计算机辅助制造，计算机集成制造等概念相联系，它是制造技术、控制技术、现代管理技术和信息技术的综合，旨在全面提高制造企业的劳动生产率和对市场的响应速度。
机械制造自动化技术向集成化方向发展。计算机集成制造（CIMS）是2l世纪制造企业的主要生产方式。CIMS是由若干个相互联系的分系统组成，通常划分为以下5个分系统：工程技术信息分系统、管理信息分系统（MIS）、制造自动化分系统（MAS）、质量信息分系统、计算机网络和数据库分系统（Network & DB）。
机械制造自动化技术向智能化方向发展。智能化制造系统可理解为由智能机械和人类专家共同组成的人机一体化智能系统，智能系统在制造过程中能进行智能活动，如分析、推理、判断、构思、决策等。
在智能系统中，“智能”主要体现在系统具有极好的“软”特性（适应性和友好性）。在设计和制造过程中，采用模块化方法，使之具有较大的柔性；对于人，智能制造强调安全性和友好性；对于环境，要求做到无污染，且能源和资源充分回收，对于社会，提倡合理协作与竞争。
机械制造自动化技术向敏捷化方向发展。敏捷制造是以竞争力和信誉度为基础，选择合作者组成虚拟公司，分工合作，为同一目标共同努力来增强整体竞争能力，对用户需求做出快速反应，以满足用户的需要。为了达到快速应变能力，虚拟企业的建立是关键技术，其核心是虚拟制造技术，敏捷制造是以虚拟制造技术为基础的。敏捷制造是现代集成制造系统从信息集成发展到企业集成的必由之路，它的发展水平代表了现代集成制造系统的发展水平，是现代集成制造系统的发展方向。
机械制造自动化技术向虚拟化方向发展。“虚拟制造”的概念是20世纪90年代初提出的。虚拟制造是以系统建模和计算机仿真技术为基础，集现代制造工艺、计算机图形学、信息技术、并行工程、人工智能、多媒体技术等高新技术为一体，是一项由多学科知识形成的综合系统技术。虚拟制造利用信息技术，仿真计算机技术对现实制造活动中的人、物、信息及制造过程进行全面的仿真，以发现制造中可能出现的问题，在产品实际生产前就采取预防的措施，从而达到产品一次性制造成功，来达到降低成本、缩短产品开发周期，增强产品竞争力的目的。
机械制造自动化技术向清洁化方向发展。清洁生产是指：将综合预防的环境战略，持续应用于生产过程和产品中，以便减少对人类和环境的风险。清洁生产的两个基本目标是：资源的综合利用和环境保护。
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机械设计制造及其自动化专业好就业吗
机械设计制造及其自动化专业涉及机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向，是社会需求很大的一个行业。
随着我国现代化建设的需要，在航天、造船、采矿等工业领域的发展，机械制造和自动化更加需要长足的发展，并且存在极大的发展空间。
机械设计制造及其自动化专业的毕业生可从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作;从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作;从事工艺工装的设计、制造工作;从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作;从事机械CAD/CAM技术的应用工作;从事机械设计与制造的现场技术管理工作;从事机电产品的销售和服务工作。
在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作;从事机械模具设计生产及制造相关工作。
机械设计制造及其自动化专业培养要求是什么
掌握本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能，学生毕业时要求掌握的知识和具有的能力为：
(1)从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；
(2)从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；
(3)从事工艺工装的设计、制造工作；
(4)从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；
(5)从事机械CAD/CAM技术的应用工作；
(6)从事机械设计与制造的现场技术管理工作；
(7)从事机电产品的销售和服务工作；
(8)钳工、车工或电工的初级技能；
(9)编制、实施机械设计与制造工艺规程的基本能力；
(10)使用、保养、维修、管理机电设备的基本能力；
(11)选用、设计制造、调试工艺工装的基本能力；
(12)操作数控机床、加工中心等高智能设备的基本能力；
(13)行机械设计与制造生产现场技术管理的初步能力；
(14)应用机械CAD/CAM的基本能力；
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2、主干课程：
机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC技术、液压与气压传动技术等。
3、培养目标：
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识，具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力，从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才。
4、培养要求：
本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
5、培养模式：
机械自动化专业就业方向范文5
【关键词】岗位能力 技能大赛 机械制图 改革与实践
为了满足不同专业毕业生的就业要求，我们根据基于岗位能力培养与技能大赛相结合对机械制图课程进行课程改革与实践。下面以机械设计制造与自动化专业为例，谈谈岗位能力培养与技能大赛相结合的机械制图课程改革与实践。
一、机械制图课程教学现状
机械制图是机械设计制造与自动化、数控技术、模具制造、汽车维修等制造生产类专业的专业基础课程，该课程在专业学习过程中起到一个重要的桥梁作用，学生掌握该课程知识与能力的结果将直接影响其在学校的后续专业学习及今后的职业生涯发展。目前普遍中职学校在机械制图这门课程上也只是独立的知识教学，缺乏针对性专业的课程设置，没有注重于该课程在实际中的应用，亦缺乏相应的专业核心课程、专业技能、工作岗位相结合，也没有与职业资格技能考评要求和技能大赛需要相结合，结果学生对课程学习不明确、对后续的应用不了解，对课程的重要性不清楚，学生的学习兴趣偏低，学生未能有效的学好这门课程。现有机械制图教材内容与实用脱节，大多数的机械制图教材都是纯粹的制图知识，没能和其对应专业课程相结合，更没有与专业技能和工作岗位需要相结合，与实际应用脱节。机械制图课程教学方法主要以理论讲授与练习为主，但多是纸上谈兵，缺乏与岗位接触机械图样的交集，未能在教学中融入在专业技能上和岗位上的应用。
二、专业对应的就业岗位和技能大赛
机械设计制造及其自动化培养的能力是各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。机械设计制造与自动化对口的岗位是机械行业中机械工程师、设计工程师、研发工程师、设备开发工程师、应用工程师、设备改造工艺员、产品测试员、销售员、车间管理员、销售员、售前售后技术支持工程师等。工作岗位应具备的工作能力有以下：
从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；从事工艺工装的设计、制造工作；从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；从事机械CAD/CAM技术的应用工作；从事机械设计与制造的现场技术管理工作；从事机电产品的销售和服务工作；钳工、车工或电工的初级技能；编制、实施机械设计与制造工艺规程的基本能力；使用、保养、维修、管理机电设备的基本能力；选用、设计制造、调试工艺工装的基本能力；操作数控机床、加工中心等高智能设备的基本能力；行机械设计与制造生产现场技术管理的初步能力；应用机械CAD/CAM的基本能力；应用计算机处理文字、图表、数据和信息，设计机械和电气图样，编制数控加工程序的能力。
针对各专业相对应的专业岗位，改革机械制图课程的学习案例、图形讲解针对性，对于后续的就业工作起着承前启后的作用。不同的专业有着不同的典型工作图形案例，这些案例应放置于课程改革中。
机械设计制造与自动化专业技能大赛的项目主要是机械零配件的设计绘制、机械自动化加工两大方面。为了让学生提前进入技能大赛的氛围和对技能赛图形的提前认知、了解，技能大赛的题型图形在机械制图改革中也应设置其内。
三、岗位能力培养与技能大赛相结合的机械制图课程改革与实践
岗位能力培养与技能大赛相结合的机械制图课程改革与实践，是中高职院校机械制图课程改革的一个趋势，也是势必实践的一个项目。枯燥的传统制图教学，让当代学生慢慢对它失去了兴趣，我们专业教师必须想法设法去针对各专业的不同而设置个性化的机械制图课程，从就业岗位能力培养方向和专业技能大赛两个方面着手思考该课程的改革，势必是从学生自身的就业远景和技能大赛能力培养着想，学生对改革后的机械制图学习动力更足，兴趣有了很大的提高。
在近两年中，我们几个老师尝试着将机械制图与专业性相结合，如机械设计制造及其自动化、数控技术、汽车维修专业，将就业岗位能力培养和专业技能大赛结合融入机械制图课程里，学生的学习效果确实比以往提高了。但只是目前也尚处于摸索阶段，融入该课程里的岗位、技能大赛能力要求典型图样也是一小部分，学习效果在一开始有明显的体现，后阶段学习效果就不是很理想。从实践中得出，进行机械制图课程的改革是必须的，但一定要组织一个强大的课程改革团队做后盾，将课程改革得透彻，内容不在多在于精，坚持以岗位能力培养与技能大赛相结合的机械制图课程改革不仅是课程的发展趋势，更是各专业发展的趋势。
参考文献：
[1]王槐德主编.机械制图课教学参考书[M].中国劳动社会保障出版社，2001.
机械自动化专业就业方向范文6
术的发展方向。
关键词 机械自动化；应用现状；发展方向
中图分类号 TU745 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-(2012)081-0216-01
近年来随着科学技术的不断的进步，我国的机械制造行业广泛的采用了机械制造自动化技术，进一步的推动了我国机械制造行业的发展。机械自动化技术的应用使传统的机械制造发生了极大的变革，改变了传统的制造方式，对解放生产力，提高生产效率、节约成本起到了积极关键的作用。
1 机械自动化技术简介
机械自动化，主要是指在机械制造业中应用自动化技术，实现对加工对象的连续自动生产，实现优化有效的自动化生产过程，加快生产投入原料的加工变换和流动速度，节约人力资源。机械自动化技术的应用与发展，是机械制造业技术改造、升级和进步的主要手段，是未来机械制造业技术发展的主要方向。机械自动化技术水平的高低，不仅影响着整个机械制造业的发展，并且对国民经济其他部门的影响也是非常重要。
2 机械自动化技术在国民生产中应用的重要性
机械制造行业在某种意义上体现了一个国家的工业水平，也是国家综合国力的一种表现。欧美国家的机械自动化技术应用较早，现在已经发展到了相对成熟的阶段，在科研领域不断创造神话。我们要突破技术瓶颈，紧追猛赶，缩短差距，大力发展机械设备的机械化，可以明显提高机械制造的生产效率，为企业实现资源的优化配置，降低劳动强度，节约资源和成本，最大限度的实现经济收益。
3 机械自动化技术的应用现状
3.1 机械自动化生产脱离实际
在购买机械自动化设备时，应时刻保持清醒，结合自身的生产特点购买然后进行实际应用。机械自动化设备主要分为农业方面、工业方面、运输业、工程方面等几部分，不能盲目效仿、盲目消费，切忌在脱离实际的基础上，盲目引用机械自动化的设备。时刻谨记，我们最终追求的是获取最大的经济效益，不仅仅是增长速度，也要保证产品的高品质，这两者对于企业的信誉、形象以及可持续发展都是至关重要的因素。
3.2 机械自动化生产依赖人力，理念落后
设备机械化融入自动化技术，投入高，收益较慢，短时间内难以看到它的巨大优势。所以，很多企业认为多雇一些员工可以替代机械自动化设备的投入，提高机械设备的利用率，这种想法是错误的。首先，雇佣员工会产生人力费用，工作损耗大大增加；其次，机械自动化设备可以解放劳动力，降低能耗，即使现在用一个人也比原来用十个人的效率要高。
随着外资企业的大量涌入，我国已成为加工制造业的重要基地之一，需要大量的机械设计制造及其自动化专业的应用型高级工程技术人才，尤其是既能利用计算机进行机械产品的辅助设计，又能应用数控技术进行制造的人才，就业前景十分广阔。
3.3 机械自动化技术基础薄弱
机械自动化技术从上个世纪20年代开始发展应用以来，伴随科学技术不断变革，得到了长足的的发展，特别是近年来计算机的高度集成化，开始采用了计算机集成制造系统，在很大程度上加快了机械自动化的发展，但我国仍处于初级操作阶段的自动化。我国机械制造业目前有11.4万个企业，发展极不平衡，存在大量落后于现代水准的产业，手工劳动比重相对很大，能独立开发现代机械自动化技术的企业寥寥无几；我国机械制造业企业中自动化装备少、水准低，不仅在数量上同世界先进国家有较大差距，而且在品种上、质量上、使用上，同世界先进水准也存在阶段性差距。
4 我国机械自动化技术的发展趋势
4.1 注重发展机械自动化技术的实用性
机械自动化的发展应以企业生产与技术发展需求为出发点和基础。只有与生产产品相适应的自动化生产模式，才能实现良好的经济收益和社会价值。因此，在我国发展机械自动化技术，要从实际出发，注重实用，即，改变过去盲目自动化的生产理念，追求对国民经济产生的实际经济效益。否则，如果机械自动化不能促进国民经济的进步与发展，则应放慢脚步，完成高品质、高水准的产品生产，取得最大的经济收益。当前，我国机械制造业的规模虽然较大，但是缺乏扎实的生产技术，并在自动化技术的具体应用方面有所欠缺。所以，我国发展机械自动化，要循序渐进，戒骄戒躁，问答问答，铺垫好基础，突破技术难关，逐步迈入自动化的高台阶。
4.2 机械自动化技术要与国情相符
总结欧美国家大量的工业发展经验可知，当真正应用自动控制器实现机器操作后，生产方式已经由机械化过渡到机械控制自动化、计算机控制自动化以及数字控制自动化。只有成立自动化工厂生产，才能真正应用自动化，全面提高生效率。机械自动化技术应不断适应市场的发展状况，围绕计算机技术开展技术改进，尽量在不改变机械制造系统的情况下，实现机器设备或者其生产管理过程的自动化处理信息、自动化检测以及自动化分析判断等，并可以自动由制造一种零件转换为制造另一种零件。我国发展机械自动化，要在前人理论和实践经验的基础上，注重以机械制造业的试发发展为出发点，改革创新，形成符合我国国情的特色自动化技术发展道路。
4.3 机械自动化技术的可持续发展
当前，我国机械自动化技术发展基础薄弱，全自动生产设备匮乏，生产技术落后，应该注重引进自动化技术人才，吸取国内外生产经验，大力发展适合我国生产实践的自动化技术手段。另外，需要综合考虑资源消耗以及环境问题，提出可持续的制造模式。在产品的生产开发、回收再利用的整个过程中，尽量提高能源利用效率、减少废弃物的排放与堆积，使得工业垃圾对环境的负面影响降到最低。因此，机械自动化技术的可持续发展也是需要重要考虑的方面。
5 结束语
虽然目前我国的机械自动化发展处于较为落后的阶段，但只要我们保持高起点，瞄准世界先进水平，大力发展各种符合中国国情的灵活的提成本、见效快的技术，坚持提高与结合与推广相结合的原则，就一定会为我国的机械自动化发展开辟一条高速度、高质量和高收益的特色道路。
参考文献
[1]索春英,冯哲.浅析如何提高机械设计的自动化程度[J].价值工程,2011,6.
[2]李金枫.机械自动化工程的发展研究[J].民营科技,2008,3.
[3]乔固.机械自动化控制系统浅谈[J].科技风,2010,7.
[4]张伟.浅析我国发展机械自动化的原则[J].魅力中国,2011,8.
