前言：中文期刊网精心挑选了视觉传达设计重点范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
视觉传达设计重点范文1
一、课程分析
（一）教学内容、地位和作用。
广告设计中的图形、文字、色彩都是以视觉传达为中心的，但在广告设计中又起着不同的作用。广告设计中的图形视觉传达要素对于加快广告信息的传达起着非常重要的作用，而且更能吸引消费者的注意力；文字视觉传达要素是广告设计的重要组成部分，文字排列组合的好坏，直接影响其版面的视觉传达效果；广告色彩牵涉的学问很多，包含了美学、光学、心理学和民俗学等，广告设计中的色彩往往能藉色彩的运用，勾起人心理上的联想，从而达到设计的目的。
（二）教学目标。
通过讲解能够激发学生认识视觉传达要素在广告设计中的重要性，把视觉传达要素融入自己的设计中并掌握与视觉传达要素相关的理论知识。
（三）教学重点及难点。
广告设计的视觉传达要素是广告设计中的重要组成部分，它不仅能使画面充满艺术美，而且更重要的是树立了商品的形象，因此，如何使学生学好图形、文字、色彩三要素在广告设计中的应用既是本章的教学重点，又是本章的教学难点。
二、教学方法
为了使学生把握重点，突破难点，熟练掌握图形、文字、色彩三要素在广告设计中的应用等知识，笔者采取了如下教学方法：首先，用讲述法教给学生设计的方法，使学生明确什么是抽象思维、形象思维、发散思维等设计方法。因为设计方法是实现设计预想目标的途径，设计方法的核心是创造性思维，它贯穿于整个设计活动的始终。“创造”的意义在于突破已有事物的束缚，以独创性、新颖性的崭新观念或形式体现人类主动地改造客观世界，开拓新的价值体系和生活方式的有目的的活动，这样，既落实了“双基”，开发了智力，培养了能力，又渗透了德育和美育。其次，用启发式、联想法教学，培养学生的抽象思维、形象思维、发散思维及逆向思维等思维能力，并明确其中的辨证关系。思维方式的运用是教学过程中的一个根本途径，培养学生多种思维方式的综合高效运用是非常重要的，其目的在于有效完成创造性思维的全过程。要完成创造性思维的全过程，而“选择”、“突破”、“重新建构”则成为其中所体现的主要内容。“选择”是对思维过程中出现的众多设想进行有意识有目的的取舍；“突破”是设计的创造性思维的核心和实质，广泛的思维形式奠定了突破的基础，使供选择的大量设计方案中必然存在着突破性的创新因素，合理组织这些因素构筑起新的理论和形式，是创造性思维得以完成的关键所在。最后，用演练法，即利用现代化的教学手段，进行举一反三的演练教学。在广告设计中，多媒体教学、电脑演练是该课程教学的主要手段，能收到良好的教学效果。
三、学法指导
课堂教学是教师和学生的双边活动，一个教师的业务水平再高，语言表达能力再强，但是若没有学生的密切配合，仍然完不成教学任务。况且，广告设计是一门理论性和观赏性极强的课程，尤其是广告设计的视觉传达要素一章更是如此。根据教材的特点和学生好奇心强的特征，在学生学的过程中笔者首先要求他们把赏析、评价放在首位，中间穿插相应的理论知识，将教学内容变抽象为形象，使学生的学习变被动为主动，这样，调动了学生的积极思维，强化了学生学习的主动意识，达到了科学性与思想性的统一，传授知识与培养能力的统一，同时也体现了教师的主导作用与学生主动性的结合，产生了良好的学习效果。广告设计的视觉传达要素的另一个特点是实践性，即教授本节课，主要在于提高学生的实际操作能力。众所周知，我们每一个人，如果只有理论知识，而没有实践经验是万万不行的，所以，笔者在注重提高学生理论水平的同时，也注重提高他们的实际操作能力。因此，在教这一章时，要引导学生对广告设计的视觉传达要素三个方面（即图形视觉传达要素、文字视觉传达要素、色彩视觉传达要素）的内容逐一进行讲练。最后指导学生进行综合练习，达到理论与实践的统一。
四、教学程序
（一）复习导入。
首先以提问的形式回顾上节课所讲到的内容,接着通过一组广告作品的赏析,让学生思考作品中用到了上节课所讲的哪些知识，除了这些知识以外，作品中还有哪些没有学到的内容，请找出来。在学生回答的基础上，针对作品强调学生重视“注意视觉传达要素”在作品中的作用，并明确这就是我们这节课的教学重点和难点。
(二)讲授新课。
该章节重点学习“注意视觉传达要素”在作品中的作用。这一知识包括以下三方面的内容：
1.图形视觉传达要素：
（1）广告插图的作用——传达广告的中心、吸引消费者的注意力。（2）广告插图设计的基本要求——简约的视觉效果、不断创新变化、真实可信、有针对性、符合广告的主题。（3）广告插图的表现手段——应用摄影手段表现插图、应用绘画手段表现插图、应用电脑合成手段表现插图。（4）广告插图的表现形式——具象插图、抽象插图、卡通POP插图。
2.文字视觉传达要素：
（1）广告文字的撰写——连贯统一、重点突出、简约单纯、生动有趣、勇于创新、富于创造、配合插图、增强效果。（2）文字设计的原则——文字的可阅读性、赋予文字个性、在视觉上应给人以美感、在设计上要富于创造性。（3）广告语的撰写——简洁、单纯、易记，有一定的刺激性。
3.色彩视觉传达要素：
（1）色彩的三要素——色相、明度、彩度。（2）两种三原色——光学三原色（红、绿、蓝）；物体三原色（青蓝、洋红、黄）。（3）色彩的感觉——色彩的冷暖、色彩的前进与后退、色彩的收缩与膨胀、色彩的软硬与轻重、色彩的华丽与朴实。（4）色彩的心理象征——红（夕阳、火、热情）；橙（温情、积极）；黄（注意、光明）；绿（安全、和平、理想）；蓝（沉静、忧郁）等。（5）色彩的流行。
(三)指导演练并讲评
(四)归纳总结。
通过以上对广告设计的视觉传达要素的课堂教学安排，希望学生牢固掌握与视觉传达要素相关的理论知识，反复演练，努力提高自己的设计的创新能力。
(五)布置作业。
布置课后作业的意图是让学生在了解本章内容后,能把所学的知识融入到设计当中,从而设计出优秀的作品,达到本节课的教学目标。如：以“世界反法西斯战争胜利六十周年”为主题，设计一张宣传海报，注意图形、文字、色彩的应用。
五、结束语
视觉传达设计重点范文2
一、平面设计与视觉传达设计的关系
设计在现代社会中无所不在，是人类的重要组成部分，既推动人类文明的进步，也促进人类不断地改造自身行为、改善自身的生存条件。设计的目的是为人，一切设计活动的目的都是为了美化生活、优化生活，提高人类的审美意识和改善社会的物资环境。设计的领域非常宽广，从飞船、火箭到铅笔、文具，摩天大楼到口红等化妆品，无一不是设计的产物。设计可分为三大领域：产品设计，视觉传达设计，空间设计。作为三大设计领域之一的视觉传达设计，有着自己的原理与规律。
视觉传达设计以平面设计为主，表现形态为二维空间设计。二维空间的长和宽形成一个平面，在平面上可以进行抽象和具象的描绘，但不能表现深度，是人们的视觉错视造成的。二维空间所表现的图形不同于我们日常的自然世界，它是一个假设的空间。然而，二维空间却是人类最基本的设计创作空间，素描、绘画、印刷、印染、书法、符号等等，都是可以在二维空间领域中进行。
二、视觉传达设计中的视觉符号
视觉符号，是指人类的视知觉器官——如眼睛所能看到的，表现事物一定性质（质地、或现象）的符号。传达是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程。它既可能是个体内的传达，也可能是个体之间的传达。包括所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的传达。一般可以归纳为“谁”、“把什么”、“向谁传达”、“效果、影响如何”这四个过程。视觉传达设计，正是利用视觉符号来进行信息传达的设计。设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者。信息的发送者和接受者必须具备部分相同的信息知识背景，即是说：信息传达所用的符号储备系统中，只有这样，传达才能实现。否则，在发送者与接受者之间就必须有一个翻译或解说者作为中间人来沟通。所以，信息传达设计中作为发送者的设计师必须针对接受者，根据接受者的知识背景与传达内容来选择符号媒介，这是传达设计的基本原则。
三、影响视觉传达设计中视觉因素
1、视觉的种类
视觉分为观看、看、注意和读解。它们之间是有区别的，而所有的区别都必须依靠这种区别。只有稍微研究一下视觉心理，我们就会发现，观看从一开始就是有选择的，眼睛对样本做出什么反应取决于许多生理和心理因素。视力的局限决定了我们在特定的视觉范围内所看到的和仔细看到的成分——如果我们愿意将视线集中于这一范围的话——以及我们所不能看清的成分。就像组成图片的银粒一样，沙滩上的饿卵石、墙上的砖或树上的叶子在一定的距离之外也会变成模糊一片，这些大片中的成分在光线的反映下变得“整体化”了。我们从几何学上已经作了分析——所有太小、太密集的或离观者太远的东西都不可避免地会给人一种整体感，而这一整体在仔细观看是反过来分解成单个的成分。
2、选择焦点
威廉?霍格思首先运用视觉心理学来提醒我们注意，视觉中心区域是有限的。与分辨力的局限不同的是，视觉的不平均很少引起我们的注意，这是由于我们随时可以把视线集中于我们感兴趣的任何一点。而且，由于眼睛的转移性非常强，使我们可以给想要观察的任何事物建立起一幅完整而详细的图。由于视觉印象并非一闪即逝，而是能延续足够长的时间，所以我们能将快速闪过的小块视觉单位组成一幅紧凑而又连续的形象，这就使我们能更容易的建立图象。选择焦点也自然成为影响视觉节省形成的重要因素之一。
3、视觉信息
“多余度”源于信号传递科学的研究，在这种研究中，电信工程师们探索最经济的发送和接收信息的办法。在日常生活中我们也得益于多余度，因为眼睛是有选择看东西的。不过我们已经知道除了眼睛结构外，在视网膜到视觉皮质之间的精神上，大脑还在做着不同阶段的选择，或称信息的筛选和加工。由于知觉有这样的一个特征，因此信息理论所研究的那种信息加工的类比变得颇有成效了。事实证明，我们周围环境中很大一部分是完全可以预测的，锐利的眼睛可以像文字中多余部分那样对待它们。比如，我们通常认为光是从上面照下来的，平静的水域是平面的。诸如此类的预期使我们大大减少需要特别注意的信息量，从而节省视觉活动。由于我们是生活在一个熟悉的环境中，我们见到的事物总是与我们的预期相符，所以视觉的节省也越来越增加了。
4、作为显著点的中断
中断的效果即我们从秩序过度到非秩序或非秩序过度到秩序时所受到的震动。整齐或规则程度上的任何变化都将引起注意，对规则的破坏，比如平静的织物上的一个污点，会像磁铁一样吸引住眼睛。同样，在杂乱的环境中意外出现的规则同样也会引人注目。这两种反应证明，感官系统具有节省注意力的倾向，这一倾向符合波普尔的不对称原理。为了节省注意力，感官系统只监测能引起新的警觉的刺激分布变化。
所谓的“视觉显著点”一定得依靠这一中断原理才能产生。视觉显著点的效力和力量都源于延续的间断，不管是结构密度上的间断，成分排列方向上的间断，还是其它无数种引人注目的间断。有了视觉显著点的中断，使我们节省了视觉活动。
四、平面设计中视觉节省的运用
笔者就平面设计中的包装设计部分做几个简短的案例分析。人们吃东西不论酸、甜、苦、辣，讲的“多”不是指“数量”，而是指“品种”。
设计如果不明确要别人接受什么，这固然是失败的设计，但是要别人接受过多，使人不得要领，以至迷惑不解，同样是失败设计。表现二字有两层含义：首先是表现什么？其次是如何表现？表现什么？当然是指一定的信息特征。如何表现？则应注意：多则惑。不少设计者往往在表现什么这点上似是而非（或是在处理过程中逐渐淡化），在如何表现这一点上也就很容易陷入盲目的罗列与堆积中去，这是应当注意的。一种重点趋势，一种基本倾向。
包装是在方寸之地小小“舞台”上“演出”的“哑剧”，观众在走动中以短暂的时间进行视觉接触。“品种”过多，不要让观众的眼睛无所适从。下面以刀具包装设计为例（见图1），虽然画面布满产品形象，但是由于“品种”单纯，因而还是一件具有鲜明的视觉表现的包装。所以，鲜明的视觉表现必须是鲜明的表现目标与鲜明的表现形式相结合。所谓鲜明，首先是要有重点。没有重点就没有形式，没有重点也就没有了方法。多则惑，惑则迷，迷则乱，乱则空。结果“多”反而等于“无”，还谈什么鲜明呢？在视觉形式上，无论图形、色彩、字体都应当保持一种重点性、单纯，因而此刀具包装设计还是一件具有鲜明的视觉表现包装。
下面再以图2为例，这是一则“TUBORG”啤酒包装设计。使啤酒包装以瓶贴形象作为主体形象，底纹仍以单纯的表现了一个易于识别和记忆的包装形象。更为典型的例子如图3，一张交通安全招贴广告。这是一件形象成分少到了不能再少，极为精炼的作品。如果在背景上加上建筑物或是树木、山脉之类的形象，将都是多余的，蓝天已经足够了。“！”
形标志本来已经说明危险地带，小心驾驶。但是标志杆仍被撞坏，表现了一种“！”加上“！”的强烈意念。这件作品效果极鲜明，这是一种特写式的表现手法。但是“多则惑”并不是一概以少为佳，华丽而丰富的表现仍然可以是单纯、鲜明的，这种例子并不少见。问题在于信息内涵不能多，在视觉形式上，不论是简洁的还是丰富的，是疏空的还是细密的，都要注意表现方向的同一性，向眼睛提供过多的东西不会有积极作用。
视觉传达设计重点范文3
1.课件设计原则的把握。从学生的角度来说，课件的视觉设计应该注意让他们更容易懂得课件上的学习内容，要致力于理解教师和学生双方的期望，即把握可视性与互动性两个基本原则。在可视性方面，可以提取重点知识，加入应景的图片，多用图和表格，少用枯燥的文字，这样有了良好的可视性，可以减少视觉疲劳，使学生将更多的精力放在知识的理解上。在互动性方面，可以运用有效的互动活动吸引学生的注意力，如在每一个重要的知识点中，教师都可以设计一个小提问或设置一项能引起学生反馈的活动，达到互动的目的，使他们能够全力投入。
2.视觉中心运用的把握。视觉思维在寻找既存图像对应的过程中有一个明显的特点：在对视觉对象的扫视过程中，受众的兴趣是专一的，只对最主要的、有意味的图像感兴趣，对其不懂的、不熟悉的画面就会漠然置之。随着一次视觉认知的完成，视知觉又会很快转移到另一个兴趣中心上，进入下一个视觉思维的过程，从而形成视觉流程。这种视觉思维的过程保证了辨认物象的可能性和快捷性。如学生在欣赏课件中的画面时，一般会有一个欣赏次序：先观整体，产生总体印象，接着注意到画面的视觉中心，然后遍观全幅画。人类眼球的生理构造能够解说这一现象，人眼瞬间只能产生一个焦点，人的视线不能同时停留在两处。人的视觉中心具有突出特征，能够左右对设计核心元素的认识。视觉中心在平面构图中处于十分重要的地位，是探讨多媒体课件的视觉传达设计中一个重要的方面点。这就要求教师设计视觉中心必须协调好整体与部分的关系，在每页课件的视觉中心上都放上最重要的知识点，使设计既符合教师的心意，又符合学生的视觉次序。
3.视觉对比与统一的把握。如果在两种相比效果之间能看出明显的不同，那人们对此就称之为对比。每一种对比在视觉、表现和象征的效果上都是独一无二的。它是视觉传达设计的基本手段。如色调的明暗、冷暖，色彩的饱和与不饱和，色相的迥异，形状的大小、粗细、长短、曲直、高矮、凹凸、宽窄、厚薄，方向的垂直、水平、倾斜，数量的多少，排列的疏密，位置的上下、左右、高低、远近，形态的虚实、黑白、轻重、动静、隐现、软硬、干湿等。统一是一种富有秩序的安排，是设计对整体美感把握的主要方法和意图。英国美学家威廉·荷加斯在《美的分析》一书中指出：“所有看起来是合乎目的的和符合人的意图的东西，总会使我们感到满足，因而是令人喜欢的，统一也属于此类。当我们需要表现静止和运动的稳定性时，统一在某种程度上就显得非常必要。”我们在现实中，看待单调的一种颜色或者孤立的一根线条，谈不上什么统一。只有当几种要素在一起时，它们之间具有共同性和融合性才能称之为统一。统一的组合也存在着部分的差异性，要注意度的把握。当差异性表现过分强烈或对比显著时，统一的格局才可能会被打破，画面也将会向对比的格局转化。
视觉传达设计重点范文4
关键词：网络广告;视觉传达;艺术设计
中图分类号：J524.3 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）09-0194-01
近些年来，随着我国网络时代的兴起和发展，我国网络使用人数激增。随着网络信息资源的丰富，使得信息的传播速度与日俱增，同时，网络的传播针对性也显得更强，并且，信息的传播定位能力也是非常强的，这样就决定网络广告具有非常高的传播效能。而对于传统的广告来说，网络广告在视觉传达方面显得更加多元化和高效化。尤其是在视觉传达设计方面具有自身独特的优势。一些新的设计方法和色彩搭配将会更多地运用到网络广告的设计中去，有理由相信，在可以预见的未来，网络广告的发展速度将会显得更快。
一、视觉传达设计原则分析
1.审美原则。在网络广告的视觉传达设计中，我们需要通过图形的变化，切实采用透射和夸张等方式来增强设计的创设之美，通过对广告内部文字的充分理解，同时，还应该要能够对广告构图进行优化设计，使得整体上的广告呈现出一种色彩之美，才能更好地提升广告的观赏性，才能更好地符合大众的审美观。
2.人性化的原则。网络广告的设计中，我们可以通过设计广告中的最终目标就是为了能够让观众接受广告传播理念，视觉传达设计这是为了能够更好地实现广告的传播目的，网络广告的设计必须要坚持人性化的原则，才能更好地满足观众的审美需求，与此同时，我们还应该要能够尊重个体，才能尽量满足不同的观众的需要。
3.创新性原则。视觉传达设计中，我们要能够坚持创新的原则，网络广告者必须要能够敢于突破传统的设计模式，才能更好地赋予广告做的新意和创造性，让广告作品更加具有独特风格，同时，广告图形的颜色和色彩选择一定要贴近广告的主旨，才能使得作品感染更强，强化作品的表现力。
4.综合性原则。在视觉传达的设计中，一定要能够充分采用多种方式去实现设计目标，在网络广告的设计中一定要能够考虑各个设计元素之间的联系，科学地扑捉视觉元素，才能更好地展现网络广告的魅力，同时，我们还要能够灵活地运用各种设计方法，使得整个设计方法有效地融合在网络广告之中，进一步发挥网络广告的综合性作用，切实提升自身的设计品质和效果。
二、如何利用视觉传达在网络广告中的效用
1.网络广告设计中的构成要素分析。在传统的网络广告中，我们一定要切实利用一些创新的构成要素，并能够将这些要素充分融合在其中，而且，网络广告信息的传达，就是利用各种构成要素来加以表达，通过科学合理的构成要素才能实现网络广告的创新。其中，网络广告不仅仅是包括文字，更为重要的便是图形和色彩的搭配使用，这些都是传统广告必须要具备的元素，当然，还包括是声音、视频以及交互信息等，从整体上看，网络广告必须要能够充分融合这些元素，并能够加以改进和创新，在网络广告的视觉传达设计中，网络广告可以通过计算机来进行实现，使得网络广告可以有效地摆脱传统摄影技术的种种束缚。同样的，在网络广告的设计原则中，一定要能够灵活地运用各种色彩进行搭配，同时还必须要保证广告的画质。在另外一方面，网络广告的设计者必须要能够比较不同色彩之间的搭配效果，才能更好地满足要求，通过多重视觉传达的设计，网络广告才能吸引更多的人群注意，实现网络广告的预期效果。
2.网络广告设计中的流程分析。一方面，视觉是网络广告中最为重要的表达，而且，网络广告的设计视觉流程中可以影响甚至是决定网络广告的各种艺术效果。为此，网络广告必须要通过视觉元素来吸引观众去关注信息当中的本质内容，从而可以实现信息的传达，同时也能够达到网络广告所预期的效果。另外，在设计者还需要进一步确定各个视觉构成要素可以为网络广告起到何种效果进行分析，切实解决好各种视觉元素之间的距离和流线的问题。而在网络设计的重点方面，我们第一就是要能够确定网络广告的重点区域，切实结合网络广告信息量大的特点，实现网络广告信息的快速传达，使得观众能够在第一时间内感受到广告的视觉效果，才能发挥出网络广告的各种艺术效果。
总的来说，网络广告作为一种全新的广告表现形式，在设计方面涉及到很多内容，为此，我们就必须要能够熟知视觉传达设计的基本性原则，进一步分析出在网络广告设计中所需要注意的问题。并对如何在网络广告的设计中实现视觉传达的最佳效果进行深入的分析和研究。尤其是重点关注了网络广告中的基本构成要素，同时对网络广告设计中的各种流程进行简要分析，希望能够更好地促进我国视觉传达设计在网络广告中的效用。
参考文献：
[1]宋淘.色彩在现代广告艺术中的作用[J].安庆师范学院学报（社会科学版），2012（01）.
[2]孙辉.基于关联主义的网络广告创意教学[J].群文天地，2012（03）.
[3]姜茜.谈网络广告的视觉设计方法[J].大众文艺，2011（20）.
视觉传达设计重点范文5
关键词：品牌设计当代生活视觉传达设计研究
中图分类号：J522文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）02-0068-02
S着人们生活水平的逐渐提升，视觉传达设计也发生着变化，与人们的生活息息相关。品牌设计在人们的生活发生变化的情况下，融入视觉传达设计，以满足人们的需求。视觉传统设计在当代生活中的应用，历经三个阶段的演变，首先在工业革命时期，通过海报、广告等形式对工业品的宣传；其次，促进消费；第三，实现可持续发展观念的宣传，引导人们以正确的生活方式促进社会良性发展。品牌设计也与视觉传达设计变化共同演变。从而产生了当今社会中的视觉艺术。
一、品牌设计的功能性分析
研究品牌设计的功能性。首先需从其功能性构成上分析，然后介绍功能性因素，最后，分析品牌设计功能性评判。一个品牌如何将其实际意义与社会意义传达给消费者，并且通过品牌设计将品牌精神展现出来是品牌设计的关键。品牌设计需要从品牌的构架方面人手。重点就是反映出品牌的本质。然后以品牌设计进行市场定位。品牌的市场定位实际上是品牌的无形价值，如世界上比较知名的品牌。其品牌设计一般都具有较深刻的含义以及文化内涵。在品牌宣传中与视觉传达设计艺术相互结合，给消费者留下比较深刻的印象。在品牌设计环节中需要注意的是内涵与特殊性。如在中国联通的品牌设计上，以宣传语“让一切自由连通”为特点，品牌标志为中国结，在语言宣传与品牌标志上能够实现和谐统一。品牌设计的特殊性具有较强辨识度，“康师傅”是著名的食品品牌，但是其在方便面的品牌设计上设计手法不突出。导致被“康帅傅”抄袭甚至超越。
（一）功能性构成之品牌文化
在品牌设计环节中，品牌文化是具体的体现内容。品牌文化在品牌设计的基础上。与品牌内涵相互衔接，对受众更具感染力。品牌文化能够上升到人们的精神层面，需要具备独特性、鲜明性等特点。以服装品牌设计中品牌文化的体现为例。“淑女屋”的品牌文化为打造“淑女的衣帽间”，该品牌锁定年龄在15-24岁女性。取时下最为流行的元素。根据季节的变化等设计出与该年龄段女生相符的服装。其品牌文化在不同季节都能够直接体现在品牌设计当中，并且在不同季节中主题不同，主题所能够表达出来的含义也不同。在主题的设计上既可以是连续性的故事，也可以是寄托美好向往的物象。如。“天鹅湖”“草原小屋”“鸡蛋花的故事”“春江花月夜”“黑白贵族”“让我们去看海”“但愿人长久”等。在其每一个系列中，都能够以特殊的情感来展示服装设计内涵。而在阿依莲的品牌文化创建中，主要以蝴蝶结、粉色系为主，其服装品牌注重的是纯美、雅致以及浪漫，为消费者创造一种视觉冲击。
（二）功能性因素
品牌形象是品牌设计环节中的主要功能性因素。这是因为人在接触一个品牌时。首先通过视觉来感悟画面内容，当画面内容在一瞬间内能够冲击人的情感世界。并且进入到人的潜意识中。那么人们就会通过该品牌形象设计产生一个立体化的感知。品牌形象虽然属于一种外在的形象，但是却能够借助品牌的图案、颜色、版式、个性化广告语等实现对形象的全面诠释。在对形象刻画的环节，实际上也是主体与客体之间相互作用的过程。主体对人的心理产生影响，客体反映出一种形象本质。
二、生活中视觉传达设计理性表达
视觉传统设计与品牌设计之间虽然存在联系。但是视觉传达设计在品牌设计中的应用。更加能够诠释出品牌形象。视觉传达设计以人的感官需求为主，注重内在含义的表达以及对人的理性思维的影响。
（一）理性表达方式
分析视觉传达的设计理性，首先要分析何为理性。德国著名的哲学家马克思・韦伯认为理性具有两方面的含义：第一为工具理性。人们借助理性观念、理性思维解决生活中常见的问题，并且在理性思维的引导下认识世界。由此可见，理性思维对人类发展而言具有工具的作用。第二为价值观理性。理性除了能够直接解决生活中的问题，还能够展现出一种实际的意义，该种意义与人们的精神世界、精神追求有关系，这即是价值理性。而视觉传达设计的理性则代表着价值理性。
视觉传达设计在社会发展的某一时期中，能够直接代表人们的价值理性观，体现人们的思想走向。如，在工业革命之后。视觉传达的价值理性突出地表现在了民主思想方面。在工业革命之后，工业得到了迅速的发展，大量的工业产品被生产出来，那么在对这些工业产品进行宣传环节中，通过大量的广告、海报、包装等方式，促进工业产品消费，基于这样的视觉传达设计直接引起了知识分子、艺术设计者对于传达艺术的关注。在该时期，视觉传达设计着重思考以何种设计方式才能更好地服务于社会的审美。
（二）企业品牌形象设计中的生活表达方式
21世纪大众传播媒介是影响力最大的行业之一。是人们生活中常见的媒介影响，视觉传达设计是大众传媒实现传播、接触受众的关键手段。大众传媒下的视觉传达设计通过广告、企业形象刻画以及方式，直接影响实现人们的生活，并且干扰人们的消费习惯。商品推销是大众传媒发展的基础，视觉传达设计在商品本质的基础上，提炼附加价值，以符号价值的应用，展现出不同类型商品的个性与品位。而消费者在进行商品选择中，也会选择与个人身份相符的符号，那么商品的广告设计将不再是进行单一化的媒体信息传播，而是以视觉传达设计为消费者打造一种生活方式印象，来激发消费者的需求，提升消费者对商品的认同。视觉传达设计在大众传媒广告中的应用，将产品定位在消费者未来的消费中，以产品的潜在价值吸引受众。如，新鲜水果的价值，不在于水果本身，而在于健康。那么同理，在著名品牌运动鞋耐克的视觉传达设计中，不以运动鞋本身为价值，而是以倡导人们热爱运动为价值。
（三）绿色观念的体现
视觉传达设计在新时期的应用。注重所表达的含义是绿色观念。绿色观念在人们的生活中实际上是一种价值追求。以书籍装帧的视觉传达设计为例，《不裁》这本书的存在形态是简单的牛皮纸印刷对折页。与一般的书籍相比。该书最大的特点就是在牛皮纸的边缘采取不裁切的方式。将原始的纸质光滑感保留下怼T谑榧的封面视觉设计上，借助缝纫机缝纫效果，平行缝纫线穿过封面和封底。《不裁》这本书之所以有这样的设计，是以自由设计这种方式来对快文化进行反思，比起网络上的快文化传播，其呼吁人们以慢慢品味的方式阅读一本好书。经过读者自主剪裁看书的方式，让读者阅读书籍的速度降下来，通过书的材质、设计机理，带给读者丰富的视觉感受。
三、品牌设计与视觉传达设计之间的联系
品牌设计是一个产品区别于另一个产品的标志性设计。品牌设计实际上是一种直观性的视觉传达。视觉传达与人们的生活联系紧密，在品牌设计与视觉传达设计之间建立联系。视觉传达设计的功能更加广泛，能够促进品牌实现自我认知，能够在视觉传达设计环节中，将品牌的实际意向传递给人们。
（一）视觉传达促进品牌认知
视觉传达设计能够实现人们对品牌的认知，人们不能在表面上的视觉传达中感受以及接触到品牌。但是却能够了解到品牌的发展理念与灵魂。让人们能够不接触品牌而达到深度了解品牌的宗旨。以无印良品品牌视觉传达设计为例进行分析，无印良品追逐极简、素雅，因此无论在其产品还是在品牌宣传上，都能够展现出日本的禅宗美学，这样的视觉传达设计还能够直接体现在产品生产与装饰等方面。同时在产品设计的色彩上坚持以素色为主，整体设计风格以空为主，并且坚持以人为本的理念，简单质朴。当人们一看到商品时直接联系到该品牌。那么基于这样的品牌认知则实现视觉传达设计最好的效果，因此可以说，视觉传达设计技术激发了人们的品牌认知。
（二）视觉传达引导品牌意向
视觉传达设计也能够直接引导人们的品牌意向，品牌意向实际上就是指消费者的需求。如何利用视觉传达设计技术来吸引消费者认可品牌是品牌意向引导的关键。成功的视觉传达设计能够使服务品牌在众多品牌点突出。一方面能够激发人们的好奇心。另一方面借助视觉传达的艺术性彰显特点。如，备受广大女性追捧的品牌香奈儿，其品牌标志为相互反相的双c，其标志从视觉上分析极为简单，与香奈儿的品牌设计风格十分吻合。基于这样的视觉传达设计能够向人们传递出一种高雅、精致、简洁的形象，准确引导品牌意向。
视觉传达设计重点范文6
关键词：视觉传达 设计 艺术特性
引言
视觉传达设计的过程是一个系统繁杂的过程，是从多个角度，从空间、时间上进行多思维角度的判断，将视觉思维传达进行设计，明确实际艺术形态和信息传达手段，对艺术特性进行系统的分析，实现空间和多维角度的判断。按照视觉传达的设计效果进行信息的传播，完善民族性，艺术性和文化性的视觉认识水平。通过深入的分析民族、时代、文化的艺术特性标准，确定实际视觉传达的设计原理和表现形式。在设计中通过分析视觉传达的设计独特性，明确我国当代视觉传达设计存在的艺术特点，逐步树立良好的中国独立艺术品格标准。
一、视觉传达的有效设计艺术民族文化性特点
每一个时代都有不同的民族文化特点，根据历史、文化、环境、地理条件等相关因素，合理的判断各个民族之间具有的思维、语言、审美和价值观念。根据H特定的民族特点，合理的分析民族艺术忒单。现代视觉传达设计中往往存在特异性的民族文化，这些深刻的民族特点，营造了良好的经济艺术社会形态，实现民族经济、文化的传承和发展。面对不同的免租文化、审美标准，不同的历史形态、地域特点，逐步营造出差异化的设计文化特性。按照现有的逻辑特点，合理的分析实际艺术风格，对中国民族的文化思想观念、文化底蕴进行分析，明确实际设计的民族特性。伴随着民族生活、社会文化、审美特点的变化，民族的审美设计因素也逐步发生改变，逐步实现国家、民族、语言、体系的设计变更，这正是艺术设计发展的必然趋势，是符合艺术传达设计特点的。
我国的文化视觉传达设计中蕴含有深入的文化思想，历史丰富的民族所具有的审美意识和思维标准不同。通过一系列的审美特征分析，逐步加强过敏经济的自信心水平，传达具有设计思维的视觉传达效果。加强丰富的独特性，深化传统图形符号的设计特点，完善视觉传达设计的蕴含效果。本土设计师需要根据实际设计体系的相关语言特点进行重点分析，明确实际传统与现代、中国与国际、过去与现在、历史文化与现代个性化发展的区别，通过视觉传达方式的设计，实现本国深入根源和底蕴的分析，完善设计者内心的可持续发展水平。
二、视觉传达的有效时展意义
视觉传达与时代、经济、文化发展之间存在紧密的联系，通过建立良好的时代经济发展水平，明确实际新时代的发展要求，新观念、新技术、新挑战。多媒体技术正在不断的快速发展，带动网络经济、电子媒体技术行业的快速发展，实现视觉设计空间的快速拓展。依照科学技术手段方式，逐步完善社会经济行业的稳步发展，以良好的视觉冲击效果，替身股电脑、互联网媒体之间的发展水平，构建良好的艺术设计形式。按照科技的时代进步标准，开辟崭新的生活方式、数字技术、互联网媒体技术，以动态性视听效果，逐步完善设计师的实际表现元素。加强社会发展和生活方式的有效变革，重视神经文化的宣传发展，满足人们内心的精神满足。新时代的发展需要孕育良好的时展观念，不断更新时代扩展水平，以崭新的思维方式，创作良好的设计方法，体横设计载体的文化观念认识水平，明确实际生活方式，审美需求标准，不断完善实际视觉传达的表现形式和设计效果。
依照现有的艺术特征，准确的分析现阶段人们的精神领域标准意义，明确实际人们的思想共同点，完善时代特征、时代文化、时代精神、时代语言的分析，以崭新的方式，力求完善实际语言形式，解决人们的需求，提升精神的满足感。为了有效的提升视觉传达的设计效果，需要对新的语言形式问题进行分析和解决，充分满足人们的物质文化和精神需求，掌握历史的脉搏和探索思维，提升经济、文化、思维的认识效果，明确实际创新设计的样式标准，以有效的视觉传达设计方式，逐步优化发展，改变提升自我设计艺术水平。
三、视觉传达设计的文化历史内涵
视觉传达设计是一个本质文化历史的表现，通过视觉传达，将传播的信息具体化，内涵化，提升视觉传达设计作品的宣传价值，传递给人们一种良好的价值观念。以创新的设计思路，不断完善文化创造的新概念、新标准、新思维的分析，准确的判断实际人们的思想意识水平和价值观念。综合分析视觉传达的设计过程和文化创作标准。按照视觉传达的设计思路，分析社会历史文化的传承效果，以优秀的人类文明设计思维为标准，逐步构建社会文化的具体部分内容。加强民族历史风俗、生活方式、文化审美标准、历史道德的建设，深化民族历史文化的内涵和结构，提升民族精神的艺术创作，将民族历史侵入到文化中，在视觉设计上表现出来，实现民族思维和优势精神的展现。
结语
综上所述，视觉文化的艺术设计是以历史文化、时代性、民族性特征进行分析判断的，通过明确实际历史文化的艺术特点，准确的分析历史传承的文化魅力和特点，将中国传统思想融入到视觉传达设计中，充分体现中华民族文化历史的伟大，提升视觉传达设计效果的深入分析，以合理的形式对视觉传达设计进行展现，提升世界范围内的信息传递，塑造中国设计中丰满的艺术形象，充分展现中国设计的独立性艺术特点，实现艺术设计的视觉传递发展效果。我国未来的视觉传达设计需要依照中华民族的历史文化思维特点标准，逐步拓展创新形式的艺术特点分析，加强视觉传递的设计合理性，建立良好的视觉艺术思维分析过程，提升视觉传达的艺术展现。
参考文献
[1]后现代主义对当代视觉传达设计的影响分析与研究[D].庞小敏.湖南大学，2016.
