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环境艺术设计的认识范文1
一、环境艺术设计专业及人才培养的特点
随着快速发展的城市化进程，人们对环境的要求越来越高，社会对环境设计人才的需求日益增大，同时带来了环境艺术设计专业的兴起与发展。2002年全国就有200多所高等院校设立了与室内设计及环境艺术相关的各类专业[1]。把握市场的需求特点，向社会输出适用的环境艺术设计专业人才是非常重要的，环境艺术设计专业及人才培养应具备以下特点：
1.综合型人才培养
环境艺术设计专业是综合性艺术系统工程，涉及面广，包含了室内设计、景观设计、建筑学、材料学、人体工程学、心理学、施工技艺技法等各个学科。著名的环境艺术理论家多伯说：“环境设计作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有情感。这是一种爱管闲事的艺术，无所不包的艺术，早以被传统所瞩目的艺术”。正是因为环境艺术设计专业的广度和技能的多样性要求，我们培养环境艺术设计专业人才是综合型人才的培养。
2.创造型人才培养
环境艺术设计离不开艺术的创造，创造是设计的灵魂，离开了创新型思维，任何设计都是不能出彩的。随着人们生活水平的提高，人们的审美水平也在不断的提高，对于环境设计也有更多新的要求。科技的进步、工艺的发展、审美的提高都要求着我们环境艺术设计人才应不断的创新，跟随着时代前进的步伐，创造性的设计我们的生活环境。培养创新思维能力，解放学生创造力是环境艺术设计专业人才培养的特点。
3.应用型人才培养
对于环境艺术设计专业的学生来说，毕业后所从事本专业的工作大致可分为三种： 一种是设计师工作，它要求要有过硬的专业知识和技能，而且还要有丰富的艺术文化修养和良好的沟通能力，对设计材料和施工都要有全方面的了解；第二种是表现型的绘图师，这种要求要精通CAD、3D等两门以上计算机辅助软件，有较好的艺术功底和设计修养，能把设计师的思想准确的表现出来；第三种是施工管理人，这种要求对材料了解透，精通施工工艺，有较强的沟通和管理能力。这三种是我们社会上需要的环境艺术设计类型的人才。因此我环境设计专业人才的培养模式必须从以上三个方向根据专业的实际需要进行建设和完善。
二、构建应用型人才培养模式的意义
据调查统计，我国建筑装饰行业2008年完成工程产值一万多亿元，多年来平均增长速度超过20%[2]。市场的需求必然带动教育专业的建立，教育专业的建立必然要培养适应市场需求的应用型人才。
研究环境艺术设计专业应用型人才培养模式有利于实施环境艺术设计专业课程改革，让课程设置更加符合社会需要，改善实践教学过程，让专业培养方向、课程设置、教学实践更为明确合理；有利于专业应用型人才的培养，通过对教学内容、教学方法、教学手段和人才培养模式进行改革，有利于培养出既具有较强专业知识，又具有较强动手能力的能力型、应用型综合人才，让人才培养机制更顺应时代的发展和社会的需求；有利于解决环境艺术设计专业在人才培养方面还存在着的问题。
三、构建应用型人才的培养模式的方法
1.完善理论教学
环境艺术设计专业作为新兴学科，我们要从社会实际需要出发，对课程设置作一些调整，突出技术应用能力培养，以满足社会需要，构建有针对性的课程体系。美国哈佛大学风景园林专业已有一百多年历史，培养了大批优秀的景观设计名师，40多门课程分为三类：设计课、讲座与研讨课、独立研究课[3]。
重视环境艺术专业在课程结构上的设置，不但要注意每个学期课程之间的联系和难度由浅至深的递进，而且也十分注意每个单元课程之间的连续性。大一是学习基础课，让学生掌握绘画、色彩、构成等基本知识；大二开设专业基础课，如工程制图、软件操作等，为专业课学习打下牢实的基础；大三、大四开设专业课，让学生掌握较强的专业技能与实践能力。
2.加强实践教学
实现实践教学的多样化建立实训基地、成立工作室，把课程变成课题，作业变成项目，是实践教学的有效的办法。对外走市场化道路，利用工作室资源优势，联系企业，承揽业务；对内提供教学实践与科研，使专业教学能更有效地与生产实际相结合，架起专业教学与行业技术密切发展的桥梁，为师生的课堂带来大量来源于生产实际的项目和课题，从而为产学研相结合的教学提供了坚实可靠的基础。
3.强调创新型教学
为学生留出更多时间和空间去探索未知、激发学生的想象力和判断性思维，以养成学生锐利创新的习惯。要让学生尽快尽早参与知识创新活动，培养和锻炼他们的创新意识和能力。时刻关注学科前沿动态，让学生及时了解本专业的发展现状以及发展方向。
课堂讨论式教学，可根据对市场的调查，了解市场动向，甚至拍摄实例，在课堂内展开自由讨论，进行课堂教学，最终确定设计方案，以提高学生学习的积极性和创造性。采用模拟教学，帮助学生熟悉设计师的职业特点，熟悉从立项到完成的全过程，提高综合应用知识的水平.针对所担任的职业、社交和个人行为情景的需要开展学习。发现学生在学习的认识中存在的问题，培养学生分析问题、处理问题的能力，提高学生综合素质。
环境艺术设计的认识范文2
关键词：环境艺术设计 设计师 社会责任
环境艺术设计师创造的设计作品，充斥在我们生活的每一个角落，环境艺术设计师也将因此而承担更巨大的社会责任。环境艺术设计师承担着本职业和岗位相联系的职责，承担着权限范围内影响社会后果的社会责任。
一、影响我国生态环境保护的直接因素
1.城市化发展过程中盲目而不科学的现状
我国作为一个新兴发展中国家，高速经济发展推动了城市化进程，促使整个社会环境必须以不断的变化与之相适应。而这种变化在没有健全的法律、法规约束下，在没有合理全面规划技术专业性指导下，带来最大风险就是自然资源与生存环境的严重破坏。因此构成了在经济发展过程中的盲目而不科学的环境设计及建筑营造，而营造所破坏的环境、耗损的资源必将成为下一步经济发展的重要隐患，造成一个恶性循环链。
2.城市化发展过程中环境污染的严重性和普遍性
首都北京的快速发展推进了城市化进程，一座座高楼大厦拔地而起、大批的人们涌向这个高速运转的城市、城市内交通拥堵现象严重出现、PM2.5的雾霾天气挥之不散，一系列城市化发展问题呈现出来。这就是在经济急速发展的同时，暴露出对生态环境保护的严重滞后。
中国七大水系污染、水土流失，西部荒漠化导致华北的沙尘暴，著名森林城市北国之春长春市今年也出现了多次严重雾霾天气，可见环境污染的严重性和普遍性。为此，人们终于感受到用牺牲生态环境利益换取城市化发展进程的严重后果。
3.城市化发展过程中盲目追求经济效益的后果
经济性贯穿设计的始终，设计的经济性表现为双层的内涵。其一，设计艺术所表现的经济的合理性。设计物更适应人，更适应市场，并创造价值。其二，表现为设计艺术的经济商品化，设计成为纯粹经济、商业的附庸。当设计的经济性被过高的赋予在设计中时，设计本身便缺少了其自身的单纯性，设计传达的不只是物品的价值和设计师的思想，它开始变得商业化、复杂化给人以一种混沌状态。现今，一些人关注经济利益和增长率，对待设计作品只追求速度而忽视作品内在价值，一些环境艺术设计及建筑营造造成了环境破坏甚至污染了环境。
二、环境艺术设计师的反思
1.环境艺术设计的不自主性严重
我国近年表现在文化方面、生活方式方面等，呈现出“后殖民化主义”的现象。即中国人的艺术、衣食住行，甚至思维方式沦为西方文明的附庸。以美国为主的西方强势文化正以惊人的速度侵蚀我们的生活，我国环境艺术设计的“不自主性”与传统本土文化的迷失，使得人们认为只有西方的才是最好的，过分青睐国外的设计和设计师，而忽略了对本土文化的传承和发展是现今设计界存在的严重问题。具体到环境艺术与建筑方面，突出的状况是粗制滥造的“包豪斯式”建筑遍布，格调低俗的“伪欧陆风情”等泛滥。
2.环境艺术设计忽略了传统民族文化艺术继承和再创作
近年来，我国成了国外设计师的试验场，人们可以看到在北京像鸟巢、水立方、央视新址等外国设计团队设计的作品。这些作品不可否认改变了北京的现代化外貌，而与此同时要考虑到这些作品是否真的适合生长在有着几千年华夏文明的土壤上，是否适应北京这座历朝古都的氛围，这些都是我们要重新审视的问题。我们是否想到十几年后，存在于中国的土地上只是一个单纯的复制着国外街景的复制品，而传统的文化和历史内涵将不再显现。中国的当代环境艺术设计当务之急是寻求适合和展现中国本土的民族性的作品。
3.环境艺术设计师责任的缺失
设计中的虚假、抄袭、平庸的作品使中国设计在全球行业中处于尴尬的位置。这些设计作品充斥着我们的眼球，它们已经失去了真与善的价值，丧失了基本的道德观念。由于中国的法律法规在知识产权、著作权、商业道德、环境保护等方面还不是很完善，导致设计行业中的许多操作方式违反基本的道德准则。受权利与资本操控的设计，上演着令人憎恶的一幕幕，“中国设计”被蒙上模仿、抄袭的黑布。设计行业道德观念的缺失已经成为关系到社会和谐与民族荣誉的重大问题。
三、环境艺术设计师的社会责任
设计师应该本着对作品和社会负责的态度，通过设计作品表现社会时尚风格、保护环境、建立良好的企业形象以及尊重知识产权，从而带动良好的设计风气。
1.确立环境艺术设计师与客户关系的主导作用
一个有责任的设计师应该清楚地了解客户行业的设计要求，并且在专业职责范围内以客户利益为中心进行设计工作。在接受设计委托的时候，当发现客户的工作内容违背设计师的职业道德或违背法律法规相关内容时，设计师必须拒绝该项工作。设计师与客户之间既是委托与被委托的关系，也是相互制约的关系；明确确立环境艺术设计师与客户关系的主导作用，既是对客户负责，也是对设计师自己负责。
2.环境艺术设计师要尊重知识产权，坚守职业道德
知识产权保护是一个有关道德、尊重和法律的问题。虽然文化产业呼吁了十几年，但是在中国知识产权保护意识仍然比较薄弱。设计师使用经过授权许可的设计作品，既是尊重设计同行知识产权，也是作为一个专业设计人士对设计行业操守的坚持，也是坚守职业道德设计责任感的体现。
3.环境艺术设计师对于社会公众负有责任
设计是为社会服务的，作为社会一员的设计师，必须具有高度的社会责任感。设计师要运用自己的知识技能为社会服务，要在主观上认真地选择自己行为的动机，考虑设计行为的风险。设计师应当尽量对各种文化价值、信仰方式、传统习俗等信息保持高度敏感，以尊重所有的受众。要避免以一种负面的或缺失人性化的方式来描述或看待一些群体，以求传达设计过程中保持公正公平的态度，这是设计师对于社会公众所负有的责任。
4.环境艺术设计师对国家和民族肩负责任
在全球化背景下，继承中国传统艺术精髓的重任就落在当代设计师肩上。而有很多设计师虽然打着“民族的才是世界的”口号，但他们在设计中的体现，只是肤浅地将现代元素与传统符号的拼接。他们并没有真正去解读和感受中国文化，思考如何去做中国设计师。因此，通过本专业设计确立本土文化的定位，继承民族文化进行再创造是当代环境艺术设计师肩负的责任。
5.环境艺术设计师要将保护生态环境与可持续性贯穿设计始终
博大的环境意识是每一个设计师所坚守的责任。在着眼于人与自然生态平衡关系中，我们如何通过设计活动，在人―社会―环境之间建立起一种协调发展机制，是当代设计师急需思考的问题。如果设计师能将生态设计与可持续发展设计贯彻始终，则会在环保、节能、保护生态等方面做出自己的贡献。
设计师要有强烈的责任感，要对自己的设计作品负责、对自己的设计行为负责、对人类的生存环境负责，这既是设计师对自己职业应尽的职责，也是设计创造者对保护人类生存环境肩负的义务。
参考文献：
[1]蔡杰.谈现代设计中道德与责任的回归[J].大众文艺，2012（16）.
环境艺术设计的认识范文3
关键词：室内环境；艺术设计；人性化处理
随着我国社会经济的不断发展与进步，人们的生活质量得到显著改善，对建筑物的设计要求也逐渐提高。室内环境在一定程度上对人们的生活质量起着决定性影响，但是传统设计理念与设计方法已经难以满足人们的要求。在现代化室内环境的艺术设计中，不仅要体现艺术性，还要发挥建筑物的使用价值，满足人们的居住要求，充分发挥其人性化设计理念，提高室内设计的效果，进一步完善室内环境，设计师在室内环境的设计过程中需要从人性化角度考虑，体现为人服务的设计理念。
1室内环境艺术设计的人性化处理内容
室内环境设计作为室内设计的重要部分，对室内环境的艺术设计进行人性化处理，能有效提高室内设计的艺术价值。人性化处理的核心理念是人性化及人文性，设计师需要通过一定的艺术手段及科学技术来为用户创造良好的居住环境，人性化处理的内容主要体现在三个方面。
1.1室内环境的装修装饰设计
室内环境设计需要通过一定的室内装饰技巧来体现其设计价值，如审美价值与实用价值等。由于室内装饰环境，能为居住者带来一种幸福及美好的心理及视觉感受，因此室内环境的装修、装饰设计需要结合用户的年龄、兴趣、职业等，打造出一种整体风格，确保室内环境装饰的结构合理、界面清晰。［1］在室内环境装修、装饰的设计中，凸显人性化特点，客厅、厨房、卧室的装修风格要保持统一，室内颜色应以简洁明了为宜，整体空间要与地面装饰保持风格统一，为人们打造出舒适的生活空间环境。
1.2室内环境物理空间设计
在室内环境的艺术设计中需要对物理空间进行设计，主要包括室内温度、空间布局、采暖通风等。从某种程度上来说，物理空间的设计对房屋结构发挥着决定性作用，设计师在空间设计中需要结合房屋结构、面积大小以及建筑材料，优化室内空间环境，对室内材料的色彩、外观等需要合理选择，确保室内整体布局的科学性与合理性。［2］室内通风采暖、温度调节等加强人性化设计，对于大面积空间可以采用质地较粗糙的建筑材料，而对于小面积的室内空间环境则要采用质地细腻的建筑材料，合理地进行颜色搭配，既要保证室内整体环境的低纯度，又要保证室内空间环境的典雅。
1.3室内摆设与陈列设计
室内摆设与陈列设计主要是指家居物品等设计，即艺术品、照明工具、柜子、床、沙发等，在室内环境的艺术设计中需要通过照明工具来烘托艺术气息，如客厅采用明亮清澈的灯光，卧室及私密空间的设计需要采用暖色调的灯光，确保灯光的柔和。对于卧室空间的设计，可以通过壁画及其他装饰物来增添室内空间的艺术感染力，从而凸显居住者的审美水平。［3］在室内陈列及摆设的设计中，对于摆设物品的色彩、功能、形状等，要充分考虑人的心理，确保符合居住者的居住需求。
2室内环境艺术设计的人性化处理要求
2.1室内环境设计的理论性
理论知识是为室内环境艺术设计的人性化处理提供重要的理论基础。由于现在的人们对居住环境提出了更高的要求，倡导人与自然和谐发展的基本理念，因此在室内环境艺术设计的人性化处理中，实质上是追求人与环境的协调发展理念，这一理念使室内空间环境的艺术设计得到突破的发展，从而促使对设计方向进行新的规划，确保美学设计与以人为本的理念进行有机结合。
2.2室内环境设计的创造性
室内环境的艺术设计要求，不仅是要满足用户的居住要求，为用户创造有利的生活及工作环境，而且还需要在此基础上表现一种艺术价值，营造一个美观、舒适及个性的室内环境。因此在设计中，既需要保证室内空间基本的使用功能，还要通过阴影、光线、透视等效果来体现室内环境的艺术魅力，根据结构设计、光线反射、颜色变化等对室内环境进行进一步改造，达到美学效果，体现出人性化设计的特点。
3室内环境艺术设计的人性化处理措施
3.1体现人与自然和谐相处
在现代城市的空间环境设计中，由于人们缺少与大自然近距离接触的机会，回归自然则成为人们共同追求的目标。室内空间环境设计的人性化处理可以体现人与自然和谐相处，有效激发起人们对自然的憧憬与向往，产生一种回归自然的喜悦感，在无形之中减轻了现代人们繁重的生活压力及工作压力，保持身心愉悦，心情放松。［4］在室内环境的设计中，要融入自然元素，例如屋顶的颜色设计为天蓝色，室内摆放几盆绿色植物，电视背景墙可以将自然风光通过手绘的方式体现出来，从而使人们贴近大自然，满足人们的心理需求，对紧张的生活压力及情绪有一定的缓解作用。
3.2提高室内环境的实用功能
室内空间环境主要是为人们提供一种舒适的居住环境及生活环境，而室内环境空间的设计中需要提高室内环境的实用功能。设计师在设计中要将设计技能与生活实践进行有效结合，既要考虑到室内空间环境的艺术价值与审美价值，还要考虑到室内环境的实用性。例如，通过盆栽对室内环境进行点缀，既能有效更新室内空气，还能增添一种美感，确保室内空气湿度达到一定要求，满足人们身体健康需求。对于餐厅的设计，不仅要考虑美观，还要充分考虑实用性，凸显厨房的功能性，满足人们不同的生活需求。
3.3确保人们居住舒适安全
在室内环境艺术设计的人性化处理中，设计安全是其基础性要求，能有效保证人们居住的舒适性及安全性。设计师在室内环境的设计中需要选用安全、化学成分较少、对人体危害较小的建筑材料。目前建筑材料市场中部分装修材料出现含苯超标的现象，从而导致人们在居住过程中出现身体异常，具有一定的安全隐患。［5］因此，在建筑材料的选购过程中，设计人员需要确保装饰材料是否含苯，如果含苯材料是必选的，需要对此材料进行降苯处理。其次，设计安全性还要考虑悬挂物的安全性，确保其是否悬挂牢固，大型家具摆放是否稳固，地面是否过于光滑等，尤其是在厨房、洗手间等地面要保证地板材料具有防滑性，室内的安全出口保持通畅等，只有这样才能有效确保人们居住的舒适与安全，从而提高人们居住的幸福指数。
4结语
现代化室内环境的艺术设计作为建筑设计的重要组成部分，不仅需要体现建筑物的实用价值，还要满足人们的审美情趣，体现其艺术价值，为人们提供舒适、安全的室内空间环境。建筑设计师在设计过程中需要始终坚持以人为本的设计理念，对室内环境的设计进行人性化处理，提高人们居住的幸福指数。
参考文献：
［1］…石丽君.室内环境艺术设计的人性化方法应用之我见［J］.大众文艺，2015（19）：121.
［2］…虞甜甜.人性化理念在建筑室内环境艺术设计的应用［J］.室内设计与装修，2016（05）：192.
［3］…刘圣科.人性化设计在室内环境艺术设计中的应用探究［J］.现代妇女（下），2014（08）：373.
［4］…张子晖.浅谈人性化设计在室内环境艺术设计中的应用研究［J］.现代装饰（理论），2016（11）：40-41.
环境艺术设计的认识范文4
一、人性化设计在室内环境艺术设计的注意事项
1.注重设计的安全性
在室内环境艺术设计中，安全性是设计师必须注意的事项，需要严格的遵守。设计师在进行室内装修设计时，要充分结合房间的整体结构，保证整个结构的完整性，避免对房子的结构进行随意的更改。比如在承重墙上随意的穿洞或拆除等，这些行为将会给整个房间结构设计带来更多的安全隐患。因此，设计师在进行室内装修人性化设计时，要在安全性的基础上进行相应的设计，避免为了过分追求人性化设计而忽视了基本的安全性原则。在具体的实践设计中，设计师要对整个结构平面设计图进行科学合理的功能区域划分，这样就可以充分避免房子骨干结构被破坏，从而保证设计的安全性。
2.保证设计环境的舒适性
所谓的舒适性是以人为本，充分考虑人的身理、心理上的感受，具体的内容包括了视觉、行为和环境质量等方面的舒适感觉。设计师在进行室内环境设计时，要对室内上的色彩和颜色进行充分的运用，做到整个室内物体的相互协调，避免一些令人不舒服的色彩或者材料出现。在行为舒适性方面设计时，设计师要保证整体空间结构得到合理利用，充分满足人们的行走、活动的要求，不会让人产生拘束的感觉。最后一个方面，在进行室内设计时，设计师要充分考虑整个房间的温度、适度和空气的流动性，保证整个房间的环境质量舒适性。
二、人性化设计在室内环境艺术设计中的应用探究
1.人性化设计在装饰装修中的应用
人性化设计在装饰装修中的应用主要体现在以下几个方面，首先充分考虑房子空间范围的使用，可以让走廊和大厅进行一体化的设计，这样就可以有效扩大整个房子的室内空间，保证整体空间的舒适性。同时在餐厅和客厅的设计上面，设计师可以改变传统的设计方法，去除原先用扶手隔开餐厅和客厅的设计方案。这样既可以增加室内空间的范围，同时让整个空间形成了一体性，使之看起来更具有品位性。此外，在室内顶棚设计时，要尽可能使用双层叠压曲线造型，这样不仅体现了室内顶棚设计简约风格，同时也使得房间结构看起来更具立体空间的感觉，充分扩展了人们视觉效果。
2.人性化设计在物理环境设计中的应用
所谓的物理环境是指那些通过人体感官对人生理发生作用和影响的物理因素，具体的包括了室内热环境、室内光环境、室内声环境和室内空气质量等。结合人性化设计的要求，设计师可以采用暖色调进行设计，利用现在市面上比较流行的一种设计工艺，胡桃木工艺进行材料设计。同时，为了增加室内采光，设计师可以将室内顶棚、地面和墙体都采用统一的色调，这样就可以有效的提高光环境的设计效果，使整个室内看起来更加的明亮。此外，为了让整个室内空间环境质量变得更加的舒适，设计师可以根据室内空间大小采取相应的材料。比如室内空间较小时，可以采用一些质地比较细密的材料。这样就可以有效的提高室内空气流动性，保证室内的环境效果。
3.人性化设计在陈设艺术设计中的应用
在充分满足室内设计的其他要求时，设计师要尽量保证空间的功能性。因为整个室内空间所摆设的物品较多，所以可以采用分层设计的方法，这样就可以使得物品摆设更具有条理性，同时也要充分考虑物品的使用程度。设计师在考虑物品的摆设时，要充分考虑装饰品的实际作用，做到以人为本的准则。另一方面，在进行物品陈设设计时，设计师要充分考虑陈设物品的线条、色调关系，保证各物品陈设的协调性。此外也要充分保证物品主次分明，这样就可以更好的体现人性化设计在物品陈设方面的应用。
三、结论
环境艺术设计的认识范文5
关键词：独立学院 应用型环境艺术 设计人才 创新意识 培养研究
目前，独立学院应用型环境艺术设计人才的创新意识培养，是学校教学优化关注的重点。对此，认清应用型环境艺术设计人才创新意识培养宗旨，构建科学的培育体系，能保证人才培养的科学精准，迎合社会发展的基本需求。
一、独立学院应用型环境艺术设计人才创新意识培养宗旨
独立学院在培养应用型环境艺术设计人才的创新意识之时，认清创新意识的培育价值，践行创新教育的科学宗旨，应注重以下内容的践行：其一，人才创新意识培养遵循应用型基础。在社会发展的现实驱动下，环境艺术设计的根本在于服务于社会。因此，科学提升受教群体的创新设计意识，需注重深入贯彻“应用型”宗旨，将应用型思维与环境艺术设计巧妙结合，并从中寻得创新发展之力。其二，人才创新培养实现连接实际。要贯彻“应用型”宗旨于环境艺术设计人才创新意识培养之中，理论与实际的巧妙融合不容忽视，对此，在创新意识体系构架基础上，明确实际环境构建的重要性，合理搭建理论与实际结合场所，确保独立学院学生在扎实的理论基础上能于实际环境中获得创新灵感，从而原意运用能力，设计应用型环境艺术。综合而论，于应用型环境艺术设计人才创新意识培养体系中，贯彻“应用宗旨”，结合“理论”与“实际”，才能构建科学培育环境，引导学生养成创新意识。
二、独立学院应用型环境艺术设计人才创新意识培养方案
明确独立学院应用型环境艺术设计人才创新意识培养宗旨的基础上，迎合环境艺术设计设计创新需求，构建应用型环境艺术设计人才培养方案，应注重以下内容的践行：
（一）应用型环境艺术设计人才创新意识培养环境构建
目前，在独立学院教育体系中，为实现创新意识的科学构建，完善应用型环境艺术设计人才创新意识培养环境至关重要。保证独立学院学生在良好的创新意识培养环境中接受教育，才能确保应用型环境艺术创新人才的培养，并带动应用型环境艺术的设计发展，使其成为优化民众生活的重要手段。
打造创新意识培养环境，应注重基础课堂的创新意识培养。现代社会发展源自于人类思想意识的活跃，随着科技技术的进步，人类对生活的无限追求促使其进一步发掘潜能，提高能力，为创造更为美好的环境而努力。在此基础上，作为人类文化传承与优化的重要场所，现代教育肩负着推动人类思维意识创新的重要责任。因此，作为现代教育的重要组成，独立学院在开展环境艺术设计教育过程中，行之有效的利用基础课程资源，打造创新教育环境，借助基础教育氛围构建来激发学生创新意识，并促使其明确自身价值，认知创造重要性。当然，独立学院在打造应用型环境艺术设计培养基础课程时，应注重与社会实际结合，充分吸收世界各地的应用型环境艺术设计经典，激发受教者们的奇思妙想，保证受教者们能结合基础课程，适应社会需求，培养自身的创新意识。例如，于基础理论课上剖析水立方及鸟巢的基本构造，结合环保意识融入激发学生的创作灵感，以便其能借助水立方及鸟巢的环境设计理念，引发属于自己的环保环境设计作品。
（二）应用型环境艺术设计人才创新意识实训环境构建
在应用型环境艺术设计人才创新意识培养体系中，理论课程培养虽至关重要，但实训环境的构建更必不可少。只有保证实训环境的有效打造，才能确保设计创新不脱离实际，真正站在构建社会和谐稳定环境，改善社会基层日常生活的基础上，实现环境设计的应需化、应用化与可塑化。对此，独立学院建立以实训为目标的创新意识培训环境，应注重以下环境的创设：
其一，模拟环境构建。在应用型环境艺术设计人才创新意识实训开展过程中，构建科学的模拟设计环境十分必要。结合现代化数字技术，设置仿真实训实验室。利用调查了解所得社会实际需求，于实验室环境下模拟真实街道情况，需设计场所自然环境等，为学生提供充分虚拟的设计空间，让学生利用自身R邓学，在模拟环境中构建自身理想的都市及都市生态环境，并突出人性化设计与创新性设计特点，给予学生充分的自由发挥空间，保证学生在良好的设计支持下开拓并大胆构想全新的人性化设计。
其二，交流平台打造。在应用型环境艺术设计人才创新意识实训开展过程中，不仅要注重数字技术的虚拟环境打造，还需科学应用多元化社会平台，构建合理的交流渠道，令学生多了解社会动态，多接触社会信息十分必要。对此，打造互动交流平台，利用网络技术构建在线交流体系，利用成功设计师的设计心得分享，优秀设计专家的未来设计趋势分析，都能成为受教者创新意识培育的关键，应道受教者在进行环境艺术设计时，更倾向于应用型，应需性设计创造。此外，引入专业人士入校园，令设计专业学生亲身接触设计优秀人才，从平等交流中体会设计心得，了解应用型设计的关键重点。当然，以步入社会体验为思考点，促进学生感受社会，认清社会，明确社会发展需求也至关重要。鼓励学生参与社会设计征集、社会设计比赛等，让其在不断的积累经验中掌握应用型环境设计创新思维，并真正的设计出科学的艺术作品，是独立学院培养实用型环境设计人才的重要手段。
综上所述，独立学院应用型环境艺术设计人才创新意识培养是现阶段环境艺术专业发展应关注的重点。对此，运用独立学院良好的教育资源，于教学基础、教学实践中构建创新引导策略，确保学生接触社会环境，了解社会需求，并在科学的思维体系下构建创新意识，能保证其以全新的角度投入社会建设，为社会基础发展提供新颖而适用的设计作品。
参考文献：
[1]王淑珍.独立学院应用创新型艺术设计人才培养模式探讨――以聊城大学东昌学院艺术设计专业为例[J].知识文库,2016,(09).
[2]宋华.试论独立学院对应用型人才创新精神的培养方法――以艺术设计学科为例[J].才智,2015,(23).
环境艺术设计的认识范文6
引言
众所周知，改革开放以来，我国人民的生活水平取得了飞跃性的发展，人们对自身生活的环境质量与艺术要求也越来越高。这就促生了很多新兴行业的诞生。其中，环境艺术设计专业便是在此时代背景下日渐发展起来的一种新专业。目前，我国的很多高校都相继开设了高校环境艺术设计专业的相关课程。因此，开展高校环境艺术设计专业基础课教学的改革研究势在必行。
高校环境艺术设计专业基础课教学的现存问题
我国高校环境艺术设计专业的发展日新月异。因此，做好高校环境艺术设计专业基础课程的教学工作，对促进其今后的进一步发展具有十分重要的意义。单就其发展现状而言，我国的高校环境艺术设计专业基础课程教学工作，仍存在很多问题与不足，需要我们深入分析。
1.传统教学模式对学生学习积极性的削弱
我国高校环境艺术设计专业基础课教学的现存问题，首先表现在传统教学模式对学生学习积极性的削弱上。这种传统的教学模式通常以教师为中心，进行知识内容的直接灌输。在这种教学模式下，学生往往处于一个被动学习的位置，这就在很大程度上降低了学生学习的积极性与主动性。
2.一些高校对环境艺术设计专业基础课的重视度不够
目前，我国一些高校对环境艺术设计专业级基础课程的重视度不够。这主要是由于当前大学生就业竞争较为激烈。一些高校为了缓解专业就业率的压力，往往更加关注学生实用技能课程的学习，而对于偏重理论方面的基础课程就不那么重视了，这大大影响了高校教师的授课积极性，影响其最终的教学质量。
3.高校环境艺术设计专业基础课程的考核方式较为单一
我国一些高校环境艺术设计专业设计基础课程的考核方式都是以闭卷考试为主。在这种考核方式下，学生往往会选择在考试前突击背诵考点知识，很难做到课上认真听讲以及课下及时温习功课。所以，但这种考试方式不仅单一、枯燥，还很难检验出学生真正的学习效果。
推动高校环境艺术设计专业基础课教学改革的有效措施
针对上述问题，我们必须不断深入研究高校环境艺术设计专业基础课教学改革工作，努力提出新的有效措施，以期实现高校环境艺术设计专业的长足发展。
1.提高对高校环境艺术设计专业的认识
要想进一步推动高校环境艺术设计专业基础课教学改革，我们必须首先提高对高校环境艺术设计专业的认识。这就要求高校应当加大对高校环境艺术设计专业的关注度，特别是可以通过一系列的教学指导与研讨活动，来进一步加深对高校环境艺术设计专业的认识。
2.改善高校环境艺术设计专业基础课教学的环境
改善高校环境艺术设计专业基础课教学的环境，也是促进其进一步发展的有效措施。这主要是因为，目前我国的很多高校虽然设置了环境艺术设计专业，但是高校对于该专业基础课的教学环境却没有给予相应的支持与改善，导致很多搞笑的教学条件不足以满足现实的需求。特别是在相关环境艺术设计专业的理念、技术不断创新发展的当今社会，教学环境条件的滞后严重阻碍了该专业的发展。因此，更新技术设备，保障教学环境的硬件条件，并实行严格的教学管理等改善教学环境的举措则显得更加意义重大。
3.注重培养学生创新性
高校环境艺术设计专业是一门创造性较强的专业。因此，在基础课的教学过程中注重学生创新意识与发散性思维，对于促进该专业基础课教学改革也具有十分积极的作用。正所谓基础是创新的前提，学生的创作力与其基础训练的结果息息相关。高校环境艺术设计专业的基础课程，实际上就是培养学生设计思维与设计理念的过程。所以，我们要想首先新一步发展学好基础课改革，就应当在注重基础知识教学的同时努力培养学生的创新性思维方式。
4.提高学生的专业文化素养及技术水平
高校环境艺术设计专业是一门涉及建筑学、艺术学、素描等多领域的，综合性较强的专业。因此，它对学生的专业素养及要求也比较高。因此，我们要相深入推进高校环境艺术设计专业基础课教学改革，就必须做到在教学过程中努力提高学生的专业文化素养及技术水平。如提高学生的审美能力，开拓学生的文化知识与视野，并使学生熟练掌握计算机绘画与制图技术等。这有这样，高校环境艺术设计专业基础课教学才能达到预期目的。
5.促进高校环境艺术设计专业基础课教学与实践的结合
此外，高校环境艺术设计专业也是一门实践性较强的专业。因此，在推进高校环境艺术设计专业基础课教学改革的过程中。我们还应当努力促进高校环境艺术设计专业基础课程的课堂教学与课外实践的结合。这就要求各高校应当建立相应的校内或校外实践教学基地，并鼓励学生到相关企业单位存于环境艺术设计的相关实践工作，在实践中理解、把握基础知识，努力提高实际应用知识的能力。
结语
