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经济环境要素范文1
关键词：低碳经济；环境会计；会计要素；确认
生态文明建设的推进是当前全社会的主要任务，党的十报告也就此提出了明确要求。当前对于生态文明的发展不仅要侧重绿色和循环发展，同时更要侧重低碳发展。究其原因包括以下方面：全球变暖现象严重，海平面呈现上升趋势，这些现象的产生主要是由于全球温室气体的排放引起的，而避免上述现象进一步恶化的方式就是运用低碳经济促进低碳发展。在社会经济发展的过程中，造成环境污染的主体是企业，因此对于环境责任的承担来说，企业有不可推卸的责任，它们是推进生态文明建设和低碳发展的主力军。计算企业对环境的影响程度，我们一般采用企业环境会计核算体系，在这种运算体系中，其计量方式为货币计量，其基础是会计要素核算，参与主体包括政府、企业、社会群众以及一些相关的中介机构等。不同阶段的产品生命周期成本关系着企业环境会计体系的核算，在一定时期内，企业环境经济损益的正确核算应向社会公众公开［1］。
1环境会计的定义
绿色会计是环境会计的另一种称谓，它是各种发展理论的综合，既涉及会计学和环境科学，同时它还与现代经济理论和可持续发展理论有密切的关系。相对于环境会计的内涵来说，它的会计中心一方面涉及自然环境资源，另一方面涉及社会环境资源，是指如何在两者的耗费方面进行补偿的运算研究［2］；从另一个角度来看，结合环境问题和现代财务问题，从价值形式出发，采用货币或实物的计量方式，以此确认环境变化，运用会计理论和方法，在分析的基础上研究其环境可持续性发展问题，从环境成本和价值的角度对企业环境效益进行评价，从近期和长远角度来看，这种会计科学的侧重点是企业的财务成果和社会的价值形态。
2低碳经济视角下环境会计要素确认分析
2．1环境资产要素
环境资产要素分类核算是计算环境资产的主要方式，而四柱平衡关系是其主要涉及因素。四级分类是对环境资产分类的形式体现，其中水土、矿产和生物资源属于一级分类，然后根据管理需要再对其他进行分类。
（1）水资源。
它主要包括两类：地表水和地下水。江河湖海的水一般被定义为地表水，而温泉水和矿泉水等常被定义为地下水。除此之外，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ类水也是人们常用的水资源分类方式，它的分类依据为水质的好坏。
（2）土地资源。
《土地管理法》把土地分成了三类：农用地、建设用地和未利用地。耕地、林地、草地和养殖地等属于农用地的范畴；建设用地主要包括城乡住宅建设、工矿企业用地以及一些交通水利军事设施用地等；除了农用地和建设用地之外，其余的土地都属于未利用地范畴［3］。
（3）生物资源。
这一资源的展开具有一定的层次性，包括界、门、纲、目、科、属、种七个具体的层次。“界”的层次除了包括原核生物界和原生生物界之外，它还包括动物界、植物界和菌物界，这种分类方式源自于美国生物学家魏太克，时间是在1969年［4］。对于生物资源的另一种分类是农林牧渔和其他，其分类依据是会计的重要性原则。
（4）矿产资源。
这种资源主要包括三类：能源矿产、金属矿产和非金属矿产。其中石油、天然气、煤炭等属于能源矿产；而黑色金属、贵金属、稀有金属和有色金属等属于金属矿产，其种类数量分别为：22、8、8、13；化工原料和建材原料的非金属矿产属于非金属矿产范畴，其中前者有25种，后者包含6种。
（5）其他资源。
人类生存的相关度是其他资源的确认依据。其中最典型的包括气象条件和景观条件等。前者主要涉及天气的变化，包括每天的日照、气温、风级、降水量以及相关的空气质量等；而后者主要涉及景观的级别：Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级等。以上环境资产要素按照会计原理，根据一级分类设一级核算科目，二级分类设二级科目，依次类推，至最低层次。最低层次的账页，除了需要根据“期初存量＋本期增加量＝本期减少量＋期末存量”进行分项核算以外，还需要表明双重计量单位，即实物计量单位和货币计量单位。
2．2环境负债要素
企业需要通过六种形式对环境进行责任承担，这种理论的形成源自于美国环境保护署的界定：承担形式一是合规性负债，这种责任主要是指企业应承担对环境质量进行破坏行为的责任，并且这种责任由法律监督实施；承担形式二是补救性负债，是指对污染后的环境责任消除或拯救；承担形式三是违规性负债，这种责任带有一定的处罚性，是由于破坏了环境而理应接受的惩罚；承担形式四是赔偿性负债，这种责任涉及相关的人或是一定的组织，其损坏原因也是由于对环境的破坏造成的；承担形式五是惩罚性负债，是由于侵害对方利益而产生的赔偿责任；承担形式六是损害性负债，涉及对公众自然资源的损害。相对于环境负债核算来说，它一方面反映着具体的环境资产损耗与破坏的情况，另一方面也反映着责任的归属情况，同时也在一定程度上明确了环境资产的确认和赔偿责任的分工。
2．3环境权益要素
环境权益主要探讨环境净资产的权益归属问题，其要素条件是区域范围相同，社会组织不同。“环境权益＝环境资产—环境负债”，如果这一关系要保持平衡，那么相对于环境资产来说，必须尽可能地减少环境负债。当平衡关系涉及货币计量和实物计量时，它主要是针对单项资产来说的；如果相对于总体资产来说，它的平衡只涉及对货币计量条件的要求。还有就是，核算环境权益要素时，一方面要对环境净资产的数量进行反映，另一方面也要对责任主体对环境净资产的权益归属问题进行必要的反映。
2．4环境收入要素
环境收入在一定程度上反应的是经济利益的体现，它主要是指在一定的时期内，在环境保护和环境治理方面企业的经济流入。确认环境收入需符合以下条件：条件一是资产的增加或负债的减少，前提条件是由环境收入导致；条件二是企业经济利益的流入与环境收入相关；条件三是能够计量出环境收入。我们所说的核算主要涉及净收入，主要包括对相同区域内的自然资源的开发和利用。在这种核算中还要去掉经营成本，环境收入指经营的净收益。设账的因素包括具体的收入项目。
2．5环境成本要素
我们通常把对环境负债的偿付称之为环境成本。环境成本核算的依据是环境收入项目或收入种类。而环境负债项目或使用的费用性质决定着环境成本项目的划分，同时也决定着受益对象的分配情况，作业成本法则是核算的可借鉴条件。绿色GDP的指标计算也与环境成本有着密切关系。
2．6环境效益要素
环境收益是经济利益的流入形式的表现，它是标志着经济效益的产生，是企业在环境保护和环境治理过程中所取得的成效。其确认需符合以下条件：条件一是时间一定的情况下的经营成果的取得；条件二是准确性和可靠性的体现；条件三是相对于管理当局和信息使用者来说应该有足够的会计信息可提供使用，而信息的提供又涉及环境收益的计量；条件四是环境收益的定义决定着环境收益的确认。也就是说，环境效益核算要符合下面的公式：环境效益＝环境收入—环境成本，并且要体现其平衡关系。
3低碳经济视角下我国环境会计要素确认的几点建议
3．1制定符合我国环境会计特点的核算体系
随着环境会计体系在我国的运用，我国学者对此进行了研究，尤其是在最近的几年研究成果斐然。不过我们也应该注意到，我国对环境会计体系的研究涉足较晚，在很多方面与先进国家存在着差距。从这一点上来看，发达国家成型的环境会计核算经验对我们能起到很大的指导作用，为我国标准的环境会计体系的建立提供了理论基础，对它的规范和完整起到了促进作用［5］。相对于我国当前的环境会计体系来说，缺乏完整性、合理性和规范性是它的主要不足之处，因此，我们有必要对环境会计要素的确认进行加强。
3．2提高环境会计研究人员的低碳经济意识
我国企业未来的发展方向以低碳经济为主。这也是社会经济发展的要求，不过我们要注意的是，应该重视低碳经济的发展与环境会计的结合。因为这里所指的低碳会计的内容一方面涉及低碳经济，另一方面还涉及环境会计，它是二者的结合，并且与人们的日常生活息息相关，因此人们应该对它进行足够的重视。确认社会会计要素除了包括对碳和碳排放量的确认之外，还包括对碳收益的确认，我国在这方面的表现都有所欠缺，所以加强环境会计与低碳经济的联系，是我国环境会计确认工作的重点。
3．3建立我国碳确认的统一标准
对于碳的确认，相对于我国的环境会计确认来说，具有重大的意义。但是在现阶段，存在三种情况，一是部分企业忽视了对碳的确认；二是对碳的确认没有明确的体现，企业意愿起着决定因素；三是对碳的确认缺乏相应的标准，情况混乱。基于以上情况，为了规范我国对碳的确认，确认标准的设立势在必行。
参考文献：
［1］陆小成，祁琼，侯祥．低碳发展视域下企业环境会计体系构建研究［J］．科技管理研究，2015（4）：224－227．
［2］梁雅倩．关于我国环境会计核算体系构建的探讨［J］．现代经济信息，2014（11）：317．
［3］孙明山，周银燕．环境会计核算体系构建思路新探［J］．财会通讯，2012（9）：19－21．
［4］杨世忠，曹梅梅．宏观环境会计核算体系框架构想［J］．会计研究，2010（8）：9－15．
经济环境要素范文2
《历史与社会课程标准》是历史与社会学科组织教学活动的最根本的依据。仔细查阅《历史与社会课程标准》，就会发现很多内容都与自然环境有关，如：1－2－2 考察本地（县、乡、村或城市社区）的自然环境和社会生活的主要特点，探究两者之间的关系以及本地在人地关系方面的主要问题；1－2－9描述世界上一些地区和国家不同的自然条件，比较社会生活和风土人情等方面的主要不同等。1992 年通过的《地理教育国际》中也指出学习地理主要有五个核心概念：位置和分布、地方、人与环境的关系、空间的相互作用、区域。并在地方这个核心概念中提出不同的地方有不同的自然和人文特征，认识地方的自然特征和人对环境的态度是理解人和地方的相互关系的基础。由此可见自然环境在地理学科中的重要性。地理知识主要集中在七年级的历史与社会中，但是我们翻阅依据课程标准而编写的人教版七年级《历史与社会》上册教材，发现是这样编排的：第二单元的导言中提到自然环境是生活的基本条件，为人类提供了各种生产和生活资料，对于自然环境这个概念也没有作具体的解释，接着介绍了地形、气候、河湖这三个自然环境的基本要素，在第三单元就开始引导学生得出“不同区域的人民都根据各自的自然条件，因地制宜地创造着独具特色的区域生活。”这一基本观点。在实际教学中，我们发现学生其实并未真正理解自然环境的内涵，也不知道自然环境的基本要素有哪些，因为七年级学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还不成熟。而自然环境是地理学的一个基本概念，我们知道概念是进行判断、推理的依据，地理概念则是导出地理结论的逻辑基础，是地理知识体系的逻辑起点。如果学生没有全面而深刻地理解概念的本质，就很难发现概念与概念之间的联系和区别，判断、推理也会失去依据，更别提地理学科基本观念、学科思想方法和构建完整的知识体系了。而学生在学习中只有抓住地理学科的基本观念和学科思想方法这一主线，思考时才能更具有目的性、组织性和灵活性，才能提高解决地理问题的能力和自主学习地理知识的能力，从而提高学习效率。由此可见，自然环境究竟是什么？其基本要素有哪些？这些问题是我们教学的关键，是历史与社会教师教学时一定要注意解决的问题。
要理解自然环境及其基本要素有哪些，首先要了解什么是环境。环境是指围绕着某一事物并对该事物会产生某些影响的所有外界事物。环境因中心事物的不同而不同，我们通常所说的环境就是指人类生活的环境。按照环境的属性，可将环境分为自然环境和人文环境。中科院地理所集体编撰的《现代地理学词典》对自然环境是这样解释的：“地球表层指与人类直接有关的一部分地球环境，其范畴〔围〕大致上始大气对流层顶，下至岩石圈上部，包括大气、水、岩石、生物在内的特殊圈层。”这个特殊的圈层即自然地理环境。通俗地讲，就是指环绕在人们周围的各种自然因素的总和。
自然环境的基本要素有哪些？不同教师对基本要素有哪些及如何命名上就存在分歧，甚至同一教师在前后授课过程中对自然环境基本要素的表述也是不统一的，这源于教师自身对自然环境基本要素理解的模糊。以《稻作文化的印记》一课为例，有的老师在分析湄南河平原水稻生产的条件时是这样呈现的：“湄南河平原生产水稻的条件分析：平原—提供广阔的肥沃的土地；河流—提供充足的水分；气候—夏季风带来丰沛的降水；位置—低纬度有充足的光照和温度。”同样是《稻作文化的印记》这课，另外一位老师在分析湄南河平原水稻生产的条件又是这样呈现的“：纬度带———地处低纬，阳光充足；气候———热带季风气候、高温多雨；地形———冲积平原、地势低平；土壤———土壤肥沃；水文———水网密布、灌溉方便”。两者相比较，不难发现老师在表述自然环境基本要素时，有时候是比较混乱甚至是错误的，第一位老师在分析第一个条件时，用了“平原”这个词，而平原只是五大地形之一而已，把它与气候等同，显然是不科学的。另外，在分析时，这位老师还提到位置—低纬度有充足的光照，其实，前面在讲气候这个因素时，已经提到了高温，在这里又出现，不仅浪费课堂时间，还给学生造成了一定的困扰，加大了学生学习的难度。在表述上，不同老师之间也存在差异，第一位老师用了“河流”，第二位老师用了“水文”，还有老师用了“水”，在选择自然地理要素的专业术语时我们应当尊重长期以来在地理学上形成的传统，取“水文”更为恰当。这是因为，仔细回味“水文”这个概念，我们发现这个概念不仅包括“水”“河流”等物质性方面的含义，还能体现其运动状态、功能等方面的含义。还有老师把湄南河平原的地理位置也归纳为自然环境的基本要素之一，但根据“划分的各个子项应当互不相容”的逻辑规则，这种归类应当是错误的，因为地理位置是造成气候等因素不同的原因，地理位置与气候等因素之间存在因果关系而不是并列关系。在七年级《历史与社会》教材上册综合探究三中还提到“区域的自然条件包括这一区域的地形、气候、河流与自然资源等”。《辞海》对自然资源的定义为：天然存在的自然物（不包括人类加工制造的原材料）并有利用价值的自然物，如土地、矿藏、水利、生物、气候、海洋等资源，是生产的原料来源和布局场所。而教材中自然资源应该指的是狭义上的自然资源，是指实物性资源，即那些天然物质和自然能量的总和。综上所述，在初中阶段，学生只要能理解到自然环境的基本要素主要有气候、地形、水文、土壤、自然资源等就可以了。
以《稻作文化的印记》为例，分析湄南河平原的自然环境时，结合教材的图片和文字资料，我们就可以从气候、地形、水文、土壤等基本要素进行分析，接着探究稻作生产对人口分布、民居特色、饮食、精神生活等方面的影响，从而归纳出“自然条件对人类生产、生活有重要影响”这一概念。由此可见，自然环境在历史与社会教学中确实有非常重要的作用，如何来讲解呢？
心理上重视。教师要意识到自然环境在整个历史与社会教学中的重要性，在教学中要不断地向学生灌输自然环境的重要性。
战术上灵活。开始时，应着重分析自然环境，但分析时需要注意方法。首先应对自然环境的概念进行解释，可以运用概念之间的比较法，通过对两个或两个以上概念的比较而找出它们的异同点，从而深化学生对概念以及不同概念的区别的理解，在这里可以将自然环境与环境和人文环境加以比较分析。还必须引导学生利用他们手头的资料，如各种地图和文字等提取信息，要让学生知道本课要了解湄南河平原的自然条件，可从气候、地形、水文、土壤这几个基本要素出发，另外，再及时补充自然环境的其他基本要素。接下来，在关于其他区域的学习时，都提醒学生要先分析自然环境的基本要素，通过一段时间的训练，学生就有能力分析区域中的自然环境及其对人们生产、生活的影响，并在此基础上形成相应的地理观念和学科思想方法，从而使学生学会学习，提高学习效率。
经济环境要素范文3
关键词：环境税；税制要素；设计
每个税种都有其固有的税制要素。环境税的税制要素涉及的内容很多，本文拟从环境税立法的主要税制要素进行探讨。
1 税目
税目就是征税范围。税目的确定，与纳税人的利益息息相关。从环境税的角度来看，税目越广，征收的力度就更大，纳税人的负担也会更重，同时，相应的对环境的整治力度会更大。但是，从当前的大经济环境来看，也不能一味地追求税目扩大化，这样会让处于夹缝中求生存的实体经济雪上加霜。因此，对税目的选择应该适中，在前期选择非征不可项目的基础上，再循序渐进地推进其他税目纳入征税范围。具体来说，可以这样设计：一是排污行为。主要包括：①污水。污水排放对土地、水循环等的影响是最大的。在污水税目设置上，可以通过“污水收费改税”，按污水排放数量进行征税。②废气。目前，废气是对我国环境污染影响最大的因素。为体现国家对废气排放的重视，可以对废气排放设置更加宽泛的税目，主要包括氮氧化物、二氧化硫等。③固体废弃物。目前，固体废弃物侵占农田、土地，对土地、水流污染的现象比较普遍。现在，环保部门也已经对固体废物进行收费，在固体废弃物税款的征收上，主要是进行“费改税”，设置固体废气物税。④噪音。汽车、飞机降落、工业以及建筑噪音等在日常生活中日渐多发，对居民的生活造成的影响也越来越大。在噪音税目设计上，要体现噪音量的大小。
二是污染产品。为了与消费税相协调，中国污染产品税的具体品目可包括含磷洗涤剂物品、臭氧损耗物质、化肥、农药、一次性塑料制品、电池和不可降解的包装材料等。
三是自然资源开采利用。具体税目中应包括七大类：①矿产资源，下面设原油、天然气、煤炭、其他非金属矿原矿、黑色金属矿原矿、有色金属矿原矿和盐等品目；②水资源，下设工业用水、农业灌溉用水和生活用水等三个子品目；③土地资源；④森林资源；⑤草原资源；⑥海洋资源；⑦湿地资源。
2 纳税人认定
环境税的纳税人，即对谁征收环境税。一般来说，各税种的纳税人很明确，便于认定。但是，环境税的纳税人有其特殊性，有时候是多事件造成一个环境污染事故，这时候认定纳税人就比较困难。环境税纳税人的认定，总体上来说，应该按照“谁污染谁纳税、谁受益谁纳税”的原则，凡在我国制造环境污染的单位和个人，都应该是环境税的理论纳税人。同时，在具体纳税人的认定上，可以引入损害结果与加害行为之间的因果关系认定法。
3 税基
基于环境税的实际情况，对税基的设定，应以污染物的排放数量为原则，辅之以污染物的排放浓度，具体来说，根据环境税的不同税目，可以分别设定以下税基：水污染税可以先确定纳税人废水的排放量，然后根据其污染浓度换算成标准单位后再计算缴税，即以污染量为单位计税。大气污染税根据对固定的大气排放源等进行定期监测，以监测到的烟尘和有害气体排放量及浓度的数据为依据，对小排放源则直接根据其所消耗燃料的含硫量、含碳量计征。固体废气物可根据废弃物的体积和类型征税，有毒化学品可依据含毒量计征。对开采的自然资源，以吨位等开采量为税基，计算应缴纳的税额。
4 税率
税率对纳税人的负担成正比例关系，税率越高，征税的程度越重。基于我国环境税还处在起步阶段，对税率的设计更应该采取审慎的态度。具体来说，应实行差别化的税率，对环境污染程度大，对资源的破坏程度深，对资源的掠夺程度大的，应设置较高的税率，反之，则应设置低税率，以唤醒纳税人的环保意识。
5 纳税环节
即在什么时候征收环境税。按照税法的普遍规定，既有在生产环节征税的，又有在零售、消费环节征税的。考虑到环境税的特殊性，应在产生环境污染的环节对纳税人进行征税。
6 纳税期限
从税法原理上来看，纳税期限共有按期纳税、按次纳税、按期预缴年终汇算清缴三种类型，从环境税的实际来看，对长期排放的固定企业，可以采取按期缴纳的方式，而对个别的一次性污染源，则应实施按次征税。
7 减免税
减免税设立的目的主要体现国家的政策导向，对环境税的减免税，这个方面体现得更加明显。不管对污染环境严重的行为征收环境税还是对减少排污行为的减免税，都是为了体现国家抑制环境污染的政策导向。
8 环境税征收管理的保障措施
8.1 环境税征管权限及税收收入划分问题
环境税一方面要考虑中央对整体环境保护的财力需求，同时也要考虑地方财政的资金需求和治理环境的积极主动性。因此，按照分税制改革后，中央财力已经较为集中，地方财力相对不足的现状，以及小税种一般由地税部门负责征收的惯例，环境税由地税部门负责征收更为合理。在环境税的级次划分上，可根据各级政府对社会治理污染的资金返还比例进行适度安排。
8.2 与环保部门的协同管理机制
环境税有着浓厚复杂的科技背景，排污行为等许多税收的征管往往都需要相应的技术支持力量。针对这一问题，建议由税务部门和环保部门分工负责、互相配合。具体来说，环保部门主要负责对排放污染物的种类、数量、浓度等数据的监测，从而确定排污行为的计税依据，并根据排污主体的有关实际情况，决定是否具备给予相应税收优惠待遇的条件。而税务部门则主要根据有关监测数据以及是否应享受相应的税收优惠待遇等情况，来确定排污主体最终应当缴纳的税额，同时还对整个征管过程进行合法性和程序性监督。这一做法既充分利用了环保部门在环境监测等技术上的强大力量，也有效发挥了税务部门在税务管理上的特长，是比较理想的选择。
经济环境要素范文4
关键词：居住区 外部环境 环境要素
中图分类号：F287文献标识码： A
居住区外部环境中的要素主要包括绿化、铺装、设施等几方面，是塑造环境所必不可少的，也是更能体现环境特色的部分。它们与人及其活动直接相关，甚至比空间给人的心理感受更直接。
绿化
中国古人讲：宁可食无肉，不可居无竹。可见古人对于居住环境中的植物有着强烈的偏好。良好的绿化布置可以起到限定空间、柔化建筑边界、减少污染和噪声、改善小气候、优化景观等作用，甚至可以通过植物的配置创造出独有的住区特色。
自然为本
对于自然的尊重是人能得到自然尊重的前提。住区中的绿地面积通常占住区总面积的30%以上，其景观意义、生态价值和对人心理行为的良性激励作用不容忽视。
新汉普郡的小住宅区斯特劳山庄，基址上原有大量长势良好的野生植物，开发商没有按常规做法将其刈除，而是尽可能对其进行保留，并增植了一些乡土野生植物。经过设计人员的精心处理，加上管理人员的定期刈除、修剪，这种田园式的开放空间很受欢迎，其景观的季节性变化和随之引来的鸟类和野生小动物使小区充满了生机，成为远近闻名的生态景观小区。[[参考文献
[] 姚雪艳．住区外环境营造与创建房地产品牌．《住宅科技》1999.5．P21]]
在1976年美国由加州大学台维斯分校研究实施的“故园村”（Home Village），树木多植果树，行道树采用杏树，既可观赏又有一定的经济效益；村宅的前后院种植抗旱的葡萄及其他可食用植物；每八幢住宅有一共享绿地，绿地内有自然排水的蓄洪池（兼作消防水池）、儿童游戏场和蔬菜公园，每220户有一小游园，内设利用太阳能的社区活动中心，这个中心有综合性的游泳池，文化活动中心，免费向居民开放。1990年调查时发现该村内成长的儿童，德智体等各方面发展比较好，普遍反映比较成熟，素质提高比较快。生态绿地为居民社交活动和增强凝聚力创造了条件。[[[] 柴锡贤．哲理·技术·住区——可持续发展住区研究．《时代建筑》1998.3．P31]]
可进入性
绿化是营造良好居住环境的前提，但不等于美好居住环境的全部。仅有绿化环境供观赏是不够的，良好的绿化设计必须使人能够亲近，处于其中——老人在树下乘凉，孩子在草地上玩耍，这样的绿化空间才是充满活力的空间。
这就要求绿化设计应与小路、硬地相结合，并结合高大乔木控制的空间范围在适当部位配以坐憩设施，使人不仅可以游赏，还可以随时坐下来休息或进行活动。成片的草坪可以有选择地选用不怕踩压的草种，如狗牙根、结缕草等，使人们可以在草地上坐坐、躺躺，充分享受与自然的亲近。
体现特色
植物种类分布与地域气候是分不开的，不同地区有其特有的植物种类。因此，植物的配置可以反映出浓郁的地方特色，起到增强居民归属感的作用。苏州桐芳巷小区大量种植玉兰、芭蕉等植物，使人联想起典型的江南园林景象，加上运用园林空间设计手法加以配置，为住区特色的塑造起到了点睛的作用。
铺装
地面铺装包括硬质铺地、小径、草坪等，不同材质的肌理、色彩、造型等元素的综合运用可以使环境更加丰富。硬质铺地主要为人提供活动、逗留的场地，还可以形成小路，是居民日常活动的主要场所，其设计的优劣直接关系到人们的生活品质。
安全性
住区中的硬地和小径是人们最经常逗留和穿越的场所，必须注意其安全性，才能做到有利于人们的室外活动开展。保证安全性主要应注意以下几方面：①无论在干燥还是潮湿的条件下都应防滑；②主要路线中的铺装不宜过于凹凸不平，这样对于老年人行走会带来一定困难，特别是对于拄拐杖的老年人；③健身器材和儿童活动器材周边，应采用比较柔软的铺设材料，以利于人们活动的安全；④斜坡和排水坡不应太陡，以免发生危险。短距离的步行坡道坡度可达1：6.5，残疾人用车和婴儿车的坡道不应超过1：10，最好是1：12，同时要注意地面水要向路面的两侧排，不应顺着坡度排。
体现对行为的引导
一般来讲，铺装的变化不宜过多，过于凌乱的变化会破坏住区安宁的生活氛围。但是通过铺装的不同，可以表达对行为的引导。舒适美观的路面鼓励人行走，而粗糙不舒适的路面可以阻止人们穿越。通过不同材质铺装的变换，可以表达功能的变化，起到引导人行为的作用。在温耐尔福[[[] 刘延枫，肖敦余编著．低层居住群空间环境规划设计．天津：天津大学出版社，2001.1]]思想指导下的道路设计中，为了方便自行车、婴儿车、轮椅等使用道路空间，在车行和人行的区域之间没有使用通常的处理手法——高差，而是通过两种质地的铺装，加上护柱的限定，提示了不同的领域。
硬质铺地与自然元素渗合
硬质铺地渗水性差，反射阳光，过多集中的硬地面积容易使人产生干燥、炎热的感觉。因此，为了提高环境质量，增加舒适性，可以在不影响使用的前提下在适当部位加以处理，使硬地和植物、水景等自然元素相渗合，进行调节。
如在集中的硬地内适当植以树木，不仅缓解了空旷、干燥的感觉，增加了空间的趣味性，同时树木的遮阳和调节小气候的作用更可以提高这一空间的利用率，为人们在空间中逗留、活动提供更为优越的条件。另外，还可以在非主要行走的部位，将普通的地砖改为草皮砖，或者草地中的小径以踏块的方式铺设等，这样既改善了硬质铺装的渗水性，又使环境增加更多自然元素，提升了环境品质。
设施
住区中的设施包括座椅、灯具、标示牌、电话亭、饮水池、垃圾箱、护柱等等，是公共空间中不可或缺的部分。设施的良好设计，包括位置、形式、整体风格等，是达到交往活动方便、舒适的必要条件之一。
位置适宜
首先要为设施选择适当的位置，根据人普遍的行为习惯，座椅一般可以布置在路边、凹处、树下、儿童活动器材周围、靠近入口处等等位置。分为单个布置和成组布置，安静、适合独处和亲密往的位置布置单个的座椅，而在活动器材周围或其它适合多人交谈的位置则应提供成组的座椅，要考虑不同交往规模的需要布置不同类型的座位形式，以满往活动的多样性。
在公共活动区、儿童游戏场、住区入口附近应适当考虑电话亭、公共卫生间、标示牌等公共设施的放置，提供人们使用的方便。
尺度得当
设施的形式及尺度随所在空间的性质也应随人行为、心理需求的不同而有所变化。公共绿地和庭院空间中的设施在尺度上就存在较大区别，较开阔的公共活动区公共设施要考虑景观效果，要求形式新颖大方，尺度较大；而庭院中、住宅入口附近则需要尺度更亲切的设施，这在座椅、灯具、标示牌等的设计上都应有所体现。
考虑特殊人群的需要
老人、儿童和残障人士在使用空间和设施方面较普通人存在一定差别，因此设施的设计要考虑到这些人群的特殊需要。
例如，在座椅的布置上适当安排，在普通座椅附近留出可供停放轮椅的位置（图1），这样就方便了老人和残疾人与他人进行日常交流。儿童游戏场附近的照明器具应注意放置在不易被球破坏的位置上；场地附近要有放置衣物和工具的场所。公用电话除了一般成年人使用的高度外，还应该考虑设置高度适宜儿童和乘轮椅者使用需要的特殊高度电话机。
在设施的细部处理上也应体现这一点。例如，台阶或坡道的两侧扶手应设置两根，矮的一根供儿童和乘轮椅者使用，高的一根则提供高龄者使用。在扶手接近结束的部分，还有必要采取适当手段加以提示（图2），以保证安全使用。
经济环境要素范文5
设置灯光：任何物体只有在光的照耀下，才能呈现颜色、形状和质感。3dsMax及Vray提供了各类灯光类型，常用的有目标平行光、Vray矩形灯光、Vray太阳光、光度学灯光等，通过调整灯光的色彩、亮度、细分值等参数来模拟真实的灯光世界。
渲染出图：设置相机，调整摄像机位置并调整相机参数，得到满意的构图角度；选择Vray渲染器并设置测试渲染参数，对场景进行测试渲染并调试之前所设置的材质及灯光参数。待测试完毕后进行最终渲染参数设置，得出最终渲染效果图（图1）。
摄影机构图
构图一词，来源于西方古典美术。效果图构图表现，我们可以理解为利用摄像机进行取景，设定室内空间重点在画面中的位置。好的效果图构图，可以使效果图拥有严谨的骨骼，对将来灯光与材质的表现做好铺垫，环境艺术设计专业电脑效果图中摄像机构图的目的主要是为了研究在一个平面上，如何处理好三维空间之间的关系，以增强主题、提升艺术感染力。在具体的实操过程中，我们也该遵循以下几个原则，来提升我们的构图能力。
1平行线构图表现的画面效果安定、平静，适合表现一些庄重的空间，在风格表现上通常表现一些传统风格，使画面较厚重、稳定。在效果图表现中，一些办公空间、博物馆空间等常采用这种构图。
2斜线构图适合表现一些有动感的空间，画面效果比较活泼自由。在效果图表现中，一些娱乐休闲空间及局部特写空间常采用这种构图。
3垂直线构图适用于进深较长的空间，画面表现较挺拔有力。在效果图表现中，电梯间、过道、回廊等空间常常运用垂直构图的表现形式。
4摄像机设置：摄像机的高度设置通常会比人的正常视觉位置稍低，一般设置高度在1.0m-1.5m之间；在表现空间较高的场景时，通常会采用微仰视的摄像机摆放形式，同时会通过添加摄像机校正修改器对场景垂直线条进行校正；摄像机的镜头大小通常设置在20mm-24mm之间。
材质色彩与肌理
材质在室内效果图表现中占有重要地位。色彩是室内空间中最为活跃，最为生动的因素。我们在观看到任何事物的第一瞬间，首先辨别的就是色彩。效果图表现的色彩搭配是一个系统工程，需要我们具体的了解色彩的配色及室内空间的风格与搭配。在具体的操作实践过程中，我们可以按照以下几个原则提升我们认识和组织色彩的能力。
1色彩基调
效果图配色，首先我们要确立色彩的基调。色彩基调是指整个画面的色彩趋向，它是营造色彩氛围的最重要的手段。效果图配色必须尊重多数人的心理共鸣，这样才能达到良好的效果。我们把色彩基调按心理感受来划分，可分为冷色调、暖色调、中性色调。如果按色相来划分，可分为黄色调、蓝色调、红色调。首先，可以依据所要表现室内空间的性质去确定色彩基调，例如，办公空间可以适当地使用冷色调，稳定人们的情绪，以提升工作效率。酒吧、KTV、夜场等娱乐空间可以使用一些比较夸张的颜色，以张扬个性，刺激人的感官体验等。其次，可以从室内风格上确定色彩基调。例如简约风格的应用比较轻淡的颜色，古典中式、古典欧式则可以用一些较厚重的颜色，地中海风格我们可借白云和大海的蓝色来表现等等。
2颜色搭配
色彩是设计师用来向使用者传达想要表达信息的工具，如同一切传达工具，过多的刺激反而使人觉得混乱。在色彩的使用过程中，如果搭配不当，会让人感觉不舒服或者引起视觉疲劳。通常，在冷色调或者暖色调的空间中，所有的构造和家具不可能使用同一种颜色，在一个空间中只有颜色的合理搭配，才能符合人们生理和心理的需要。大面积的色彩如墙面、地板等，不宜使用饱和度过高或者容易引起视觉疲劳的颜色；但是作为画面点缀的陈设品，我们可以使用纯度较高的颜色或贴图，使其与空间的其他色彩形成对比，以此来烘托主题，形成画面的视觉焦点。欧文琼斯在阐述色彩在立体上的应用时说：“凹陷的空间应使用蓝色，因蓝色给人的感觉是退缩的；黄色适用于凸面，因黄色给人的感觉是前进的；红色因无距离感，可用于底面。”有人也许会争议红色看来较黄色膨胀，或者有的设计并无意在前进、后退上作文章。这些都不重要，重要的是色彩不能脱离空间，他是整体设计的一部分。
3材质种类
室内空间设计中，常用的材质类别包括石材、瓷砖、木材、涂料、墙纸、墙布、皮革、玻璃、镜面、金属、卫浴、五金配件等，每种材质都会有自身的色彩、纹理及反射、高光光泽度、透明度等。在做效果图时，设计师需要根据场景空间的类型与风格确定材质样式的搭配和材质的使用手法。
效果图灯光
光是世间万物之源，室内效果图表现正是有了光的存在，我们才可以去实现室内的色彩、空间、质感等。当光线照射到物体表面时，物体表面会呈现出不同层次的明暗色调变化。在生活中，人们通常把光分为自然光和人工光。在3dsMax灯光模拟表现过程中自然光是由太阳光、天空光和月光构成，人工光则是由各种人造光源来模拟，如筒灯、射灯、壁灯、台灯、吊灯等。要通过光影来表现空间特性，就要对不同时段的光影进行探讨与研究。清晨的光影:清晨由于昼夜的交替，窗口光线进入不是很充分，室内空间会出现明暗反差较大的感觉，由于太阳的暖光源与天空光的冷色形成鲜明的对比，室外环境冷暖对比较强烈。在绘制效果图过程中可以用VRay的矩形光源来模拟淡蓝色的天空光，使用VRay线性倍增的颜色映射方式，使得窗口处局部微曝光与室内光影形成鲜明的对比。
正午的光影:正午由于光线充分地照射到室内，室内光线通透是这一时段的主要特征，室内光线通透但对比较弱，同时由于正午的光线入射角较大，室内出现的光斑面积会较小。光斑处由于材质特性的不同会产生不同程度的曝光现象。在绘制效果图过程中可以用3dsMax的目标平行光来模拟太阳光，vary面光源来模拟淡蓝色的天空光会得到较好的效果。夜晚的光影:夜晚室内空间失去了自然光的照明，由于我们主要采取人工光照明，空间会出现明显的人工光斑，反映在物体上会出现忽明忽暗的现象，室内光线对比比较强烈。在绘制效果图过程中可以采用不同的人工光及光域网照明，可以制造出丰富的室内光影。
目前，电脑效果图常用到的灯光类型包括：目标平行光、目标点光源、Vray矩形光源、Vray球光源、Vray太阳光等。其中，目标平行光和Vray太阳光常用于表现太阳光；Vray矩形光源常用于表现室内外环境光、灯槽等光源；Vray球光源常用于表现壁灯、台灯等辅助光源；目标点光源常常结合光域网文件表现场景中筒灯、射灯等人造光源。
课程架构
广州番禺职业技术学院环境艺术设计专业为大学专科三年制教学专业，而《电脑效果图》课程是环境艺术设计专业《室内设计策划》系列课程的重要组成部分，也是空间设计类专业的核心课程之一。在环境艺术设计专业的人才培养方案中，《电脑效果图》课程共计144课时，课程由《电脑效果图1》、《电脑效果图2》、《电脑效果图3》三个进阶课程构成。《电脑效果图1》共计54课时，课程安排在室内设计策划课程及手绘效果图课程之后。课程主要讲授软件为SketchUp和Vray渲染插件，重点培养环境艺术设计专业学生的空间想象力，教授学生运用软件进行小户型室内设计的建模、材质、灯光设置等工作。
《电脑效果图2》共计54课时，课程重点讲授软件为3DsMax、Vray渲染插件、Photoshop，课程的教学重点是培养学生对3DsMax软件建模工作的掌控能力以及运用Photoshop软件进行电脑效果图后期处理的能力。课程以室内设计策划2——大户型室内设计方案为依托，对设计方案的3DsMax建模、材质铺贴、灯光设定、渲染设置等要点进行重点讲授，同时对Photoshop软件后期处理技法进行了初步讲解。
《电脑效果图3》共计36课时，该阶段是对前面所学内容的总结深化课程，课程学习的主要软件包括SketchUp、3DsMax、Vray渲染插件、Photoshop；教师重点提升学生运用SketchUp进行初步概念设计，通过3DsMax+Vray进行效果图深化，运用Photoshop进行效果图后期处理、彩色平面图、彩色立面图、汇报文本绘制等设计技能的综合掌控能力。
小结
经济环境要素范文6
[关键词] 小儿肺炎；阿奇霉素；用药途径；依从性
[中图分类号] R725.6 [文献标识码] A [文章编号] 2095-0616（2017）09-62-03
Effect of administration route of azithromycin on medication compliance and curative effect in children with pneumonia
LIU Xiaoyan1 QIU Liuping2 WANG Li2 LING Yi1
1.Department of Pharmacy，Liuzhou Municipal Liutie Central Hospital，Liuzhou 545007，China；2.Department of Pediatrics，Liuzhou Municipal Liutie Central Hospital，Liuzhou 545007，China
[Abstract] Objective To explore the effect of administration route of azithromycin on medication compliance and curative effect in children with pneumonia. Methods 84 children with pneumonia who were admitted to the hospital from February 2014 to February 2016 were included in the study.According to the administration routes of azithromycin，they were divided into the oral group and the intravenous group，with 42 in each.Curative effects，time for symptoms improvement，treatment compliance and adverse drug reactions between the two groups were compared. Results Clinical curative effect，disappearing time for symptoms and hospitalization stay between 2 groups has no difference（P>0.05）.Treatment compliance of the oral group was 85.71%，significantly higher than that of intravenous group 59.52%.While the rate of adverse drug reaction of the oral group was 7.14%，significantly lower than that of intravenous group 23.81%（P
[Key words] Children with pneumonia in；Azithromycin；Administration route；Compliance
小悍窝资嵌科常见疾病，主要由细菌或病毒感染引起，临床常表现为发热、咳嗽、喘息、呼吸困难等，是住院小儿死亡的重要原因之一[1]。阿奇霉素属于新一代大环内酯类抗生素，具有抗菌谱广、半衰周期长，是临床治疗小儿肺炎的常见药物[2-3]。受医生、患儿家长对滥用注射剂危害认识不足的影响，习惯性将静脉滴注作为抗生素首选给药方式，会增加不良用药反应的发生率[4]。对此，本研究分析了阿奇霉素口服和静脉给药治疗小儿肺炎对临床疗效、用药安全性及患儿依从性等的影响，为临床合理用药方案提供资料，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2014年2月～2016年2月收治的小儿肺炎患儿84例，均符合《诸福棠实用儿科学（第7版）》[5]中拟定的小儿肺炎诊断标准，根据阿奇霉素用药途径随机分为口服组、静脉组，各42例，所有患者均自愿参与作为研究对象。口服组中，男27例，女15例，年龄为7个月～5岁，平均（2.1±0.8）岁；其中33例发热，38例咳嗽，33例肺部湿性音。静脉组，男28例，女14例，年龄为10个月～4岁，平均（2.0±0.8）岁；其中36例发热，38例咳嗽，35例肺部湿性音。两组患儿性别、年龄、临床症状等一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 治疗方法
经医院医学伦理委员会批准，两组患者入院后均给予化痰、吸氧、退热等对症治疗。口服组：给予阿奇霉素颗粒剂（山东罗欣药业集团股份有限公司，20020637）10mg/kg冲服，1次/d；静脉组：给予阿奇霉素（海南斯达制药有限公司，0.125g，H20010119；浙江尖峰药业有限公司，0.25g×10瓶/盒，H20000728）10mg/kg静脉滴注，滴注时间为60min，1次/d，5d为1个疗程。
1.3 观察指标
（1）治疗5d后，参照《临床疾病诊断依据治愈好转标准》[6]评估疗效。有效：发热、咳嗽、肺部湿性音等临床症状基本消失，实验室指标恢复正常；显效：发热、咳嗽、肺部湿性音等症状明显改善，实验室指标明显改善；无效：未达到上述指标。总有效率=（有效+显效）/总例数×100%；（2）记录两组患儿发热、咳嗽、肺部湿性音消失时间及住院时间；（3）记录两组患儿治疗依从性。依从：患儿按时服用药物，未出现拒绝服用药物、哭闹不止等现象；部分依从：服用药物期间偶尔存在拒绝用药、哭闹不止的现象；不依从：存在抵抗治疗、哭闹不止的现象。依从率=（依从+部分依从）/总例数×100%。（4）记录两组患儿不良用药反应。
1.4 统计学处理
本研究采用统计学软件SPSS18.0进行分析，计量资料以（）表示，采用t检验，计数资料以百分比表示，采用χ2检验，P
2 结果
2.1 两组患儿临床疗效比较
口服组治疗有效率为92.86%，静脉组为95.24%，两组比较差异无统计学意义（P>0.05），见表1。
2.2 两组患儿症状消失时间及住院时间比较
口服组发热、咳嗽、肺部湿性音、住院时间等与静脉组比较差异无统计学意义（P>0.05），见表2。
2.3 两组患儿治疗依从性比较
口服组治疗依从性85.71%显著高于静脉组59.52%，两组比较差异有统计学意义（P
2.4 两组患儿不良用药反应比较
口服组42例中，3例出现不良用药反应，占7.14%，其中1例恶心，2例皮疹；静脉组42例中，10例出现不良用药反应，占23.81%，其中3例恶心，3例皮疹，2例皮疹，2例呕吐，差异具有统计学意义（χ2=4.459，P
3 讨论
阿奇霉素属于大环内酯类抗生素，能够抑制RNA依赖蛋白合成，降低细菌活性。目前，药敏实验结果指出，阿奇霉素抗菌谱较广，是临床治疗非典型病原菌的首选药物。有研究报道指出，注射用阿奇霉素治疗成人下呼吸道感染疗效确切[7-8]。
肺炎是临床婴幼儿常见疾病，主要由细菌或病毒引起，抗生素使用频率较高[9]。有研究指出，肺炎5岁以下患儿死亡的几率高达25%～33%，严重影响其预后生活质量[10-11]。儿童属于特殊用药群体，因其脏腑功能、内分泌系统尚未发育完善，药物的吸收、代谢、排泄等也与成人存在差异，增加了用药难度。因此，选择抗生素合理用药途径，减少不良用药反应，提高临床疗效尤为重要。
儿科用药时，部分家长和临床医师对抗生素用药存在认识误区，认为经静脉给药能够在短时间内提高血液中药物浓度，控制疾病发展。因此，尽管静脉用药安全性较低，仍被临床作为首选给方式。临床实践指出，患儿静脉给药对护士的专业水平要求较高；反复穿刺，易损伤血管壁会增加疼痛感，降低治疗依从性；受气温的影响，易出现输液反应；肝肾功能不足，药物代谢缓慢，易增加不良反应发生风险，如过敏反应、中毒等[12]。有研究指出，口服和注射抗生素两种方式均能够有效控制病情，但口服抗生素的痛苦相对较小，可提高患儿治疗依从性[13]。口服足量抗生素能够使得重要组织达到药物学浓度，发挥抑菌效果，改善临床症状。国内研究指出，口服抗生素治疗非严重肺炎的效果与肠外用药（静脉或肌注）效果无差异[14]。本组研究中，口服组治疗依从性85.71%显著高于静脉组59.52%，不良用药反应为7.14%显著高于静脉组23.81%，差异有统计学意义（P
用药依从性指患者医嘱或医生规定结合治疗，是影响药物效果的重要因素之一，若患者治疗不依从，不仅无法达到预期的治疗效果，还会造成医疗资源浪费。患儿年龄较小，无法克服身体异常等引起的不适，往往会伴随出现哭闹不止、拒绝治疗的现象，甚至出现畏惧心理。临床建议，采用口服制糖浆、水果味颗粒剂等药物代替注射针剂，有利于提高患儿依从性。有研究指出，与静脉给药相比，口服用药疼痛感较低，易被患儿接受[15]。目前，有研究指出，抗生素序贯疗法（静脉给药/口服3～5d）治成人肺炎能够缩短症状改善时间和住院时间[16]，但治疗小儿肺炎的安全性上有待进一步探讨。
综上所述，阿奇霉素口服和静脉给药治疗的效果大致相同，但与静脉给药组相比，口服用药无明显不适感，且不良用药反应少，有利于提高治疗依从性。静脉给药并不是临床给药的唯一方法，临床应根据患者疾病严重程度、药物性质等选择合适用药途径，提高用药安全性和疗效。
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