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高校教师教学工作计划范文1
一、工作依据
《201x年全市高中工作要点》、《县教育局20xx年工作要点》、《县教育局党委201x年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《201x年全县学校思想政治工作考核通报》、《201x年高中(职中)素质教育目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中20xx年工作要点》以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准。
二、工作对象――高一年级学生的特点
高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着幻想，有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力有所提高，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。
三、工作的基本原则
1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施‘三观教育’(的世界观、人生观、价值观);二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育;三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪……。”
2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满幻想与自信，但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强，个性特点还不稳定，易召唤。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标，高一学生的转化工作是关键。
四、工作的主要内容
1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。
2、教师德育工作目标与考核。
3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。
4、班级德育工作的目标与考核。
5、签定班级，防止学生伤害与安全教育目标责任书
6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。
7、观摩班会教育主题：(1)尖子班演讲主题：竞争超越、共同提高;(2)重点班讨论主题：如何看待父母的要求――孝心与品行;(3)普通班讨论主题：做学习的主人――“我要学”与“要我学”。
8、安全知识自测与竞赛。
9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛(评选校园星光奖获得者)。
10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。
11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。
12、问题学生导师制的规范与实施。
13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐(党课培训学习)。
14、明确和界定违纪学生的处理程序。
15、学生期终定性评价(评语)与定量考核(德育学分)。
五、工作实现的主要方法与实施载体。
(一)在施教中常用到的方法
1、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。
2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。
3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。
高校教师教学工作计划范文2
1 教学秘书的工作特点
1.1 主动性。教学秘书的日常事务多而繁杂，不仅接受教务处安排的工作，还要接受大量临时性的工作。虽然教学秘书常被视作领导的左右手和耳目，但是为了更好的履行自己的职责，教学秘书就必须要积极思考，善于观察和分析问题，其思维方式以及工作方式也不能仅仅局限于被动地服从和服务于领导，而应该经常主动进言，有事多向领导请示汇报，交心通气，为领导作出正确的决策发挥主动作用。
1.2 及时性。教学秘书的有些工作时间要求紧，具有时效性，必须及时处理。诸如教师因病不能上课，因事请假调课等，就必须迅速办理调、停课手续并及时将有关情况与安排通知学生。在各种监考安排中，有些老师会因为突发状况无法按时赶往考场，教学秘书就要及时的安排空闲老师完成监考工作。所以教学秘书很多工作若处理不及时则很容易造成教学秩序混乱，酿成教学事故。
1.3 统筹性。教学秘书的工作涉及到学院的全部教学工作，涉及面比较广。既要协助领导管理好教学，还要处理好教学方面的具体事务，协调好各方面的关系，还要经常完成教务处和领导临时交办的很多其它工作。因此，教学秘书工作实质上是综合性很强的工作。这就要求教学秘书能从大局出发，统筹安排好各项工作，在工作中找到规律，确保教学工作的顺利进行。
1.4 服务性。教学秘书是教学工作的管理者也是师生的服务者，教学秘书的工作形象在一定程度上也体现了其所在系部乃至学校的形象。因此，教学秘书工作的主要立足点为服务教师、服务学生，这是教学秘书日常工作的核心。具体来说就是教学秘书的工作要急教师之所急，解学生之所困。在工作中要摒弃私心，为教师的“教”和学生的“学”提供方便有益的服务，如为教师和学生提供教学方面的咨询、后勤方面的保证以及服务，包括教材、课表、教室安排等等。所以说，教学秘书的工作是一项服务性很强的工作。
2 教学秘书必备的信息化能力
教学秘书要每天要面对大量的通知、文件、电话、会议资料，这些材料信息都是教学秘书工作的常规信息，也是从不同的方面和角度保证教学工作顺利进行的重要信息来源。在信息化高度发达的今天，高校教学管理建立在以计算机为主的网络平台之上，计算机操作水平直接反映了教学秘书在教学管理工作上是否称职。因此，为了提高教学管理工作的效率和质量，教学秘书在掌握相关的业务知识的同时，还要不断地学习相关的计算机操作知识，逐步开发计算机在教学管理工作中的功能，促进教学信息化管理。以下举例简要介绍几种常用的教学秘书工作必备的信息化技能。
2.1 信息筛选及汇总。教学秘书通过掌握必要的计算机的应用知识，让工作更加轻松快捷。熟练掌握和运用WORD、EXCEL、PPT等办公软件，对于提高工作效率事半功倍。教学秘书会经常收到来自教务处或其他部门发来的EXCEL汇总表，利用EXCEL的数据筛选功能筛选出本部门的课程，本部门的学生等等这些信息。然后再进行下一步的工作安排。将各种信息筛选后，需要将属于本部门的信息汇总。一般大家习惯性使用EXCEL的默认的sheet1，很少使用sheet2、sheet3。其实一个EXCEL的表中可以设置多个工作表，这样可以分门别类，以免表格太多容易混乱。还可以通过工作表标签颜色进行标识，可以更加的清楚醒目，有利于提高工作的条理性。比如重补修任务安排，学生数据非常多，可以利用EXCEL中的透视图功能准确、快速、高效的统计整理出学生数据。如几门课程，有多少学生报名重修这些课程等。还比如开学初补考和重补修考试安排等事务，很多学生要参加考试的科目有多门，在安排考试时，需要错开这些考试时间，避免冲突，那EXCEL软件中的纠错功能能准确地找出重复的数据。
2.2 监考通知单的制作。每个学期的补考、期中期末考试都有大规模的监考安排工作。尤其是基础课部门，几乎全校的班级都开设。因此考场数多，监考老师也相应非常多。为了使监考工作按部有序的进行，监考通知单发挥着重要作用。当教学秘书面对需要制作几百份的监考通知单的时候，压力可见一斑。每一份监考通知单都需要监考老师姓名、监考时间、地点等信息。然而教室是不同的。采用传统办法复制粘贴工作量巨大。在这种情况下，可以采用WORD的邮件合并功能。首先制作一个监考单的空模板，将监考安排EXCEL表制作好作为数据源。然后在工具栏里使用邮件合并功能即可轻松制作大批量的监考通知单。同样的方法也适用于大批量奖状制作。
2.3 信息通知的现代化手段。在教学管理中，教学秘书的协调与组织能力是确保教学工作正常运转的基本前提。教学秘书联系最紧密的上级部门是教务处，教学秘书要将上级教务处的各项事务，及时地下达给系各教研室、各位教师及辅导员。如，教学检查的通知，教学任务落实，调、停课的通知，英语四、六级考试通知，学生选课通知，补考、期中、期末考试安排等，这些都必须及时地通知到教师和学生。如果通过打电话的方式通知，教学秘书将耗费大量的时间，非常不省时省力。有时所通知的事项对方听过之后过段时间就记不清楚具体的时间、地点了。基于这种情况，通知和信息可以通过QQ群的方式。将系部的教职工加入QQ群，重要信息可以发群公告。需要老师们讨论决定的事项可以利用群投票功能。同时，QQ群的讨论组功能也非常好。可以将党员老师建立讨论组。可以将各个教研室分别建立讨论组等等。这些功能都非常实用也大大提高了信息化办公的效率，各种信息的共享非常及时准确，也节省了教学秘书的大量时间用于做其他更重要的事情。另外，通信软件的出现也对改进教学秘书的工作方式起了非常重要的作用。采用飞信群发短信的方式通知老师是目前最普遍的方法，其优点是老师们能够立即收到信息，并且能够很方便的查看短信，避免记错通知内容。所以，教学秘书要不断的了解新事物，更新自己的工作方式，这样会使得工作效率大幅度提高。
高校教师教学工作计划范文3
光阴流逝，一眨眼就过去了，我们又有了新的工作，在新工作开始之前我们需要做好工作计划。教师工作计划怎么写呢?下面就是小编给大家带来的最新教师工作计划2022年范文，希望能帮助到大家！
教师工作计划2022年1新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把20_年的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。现制定如下计划：
一、思想政治
始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心幼儿的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己的业务水平在这一学期里继续提高。
三、教育教学方面：
深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改进教学方法。特别是在音乐教学方面，应该更多的体现音乐课的特色，用旋律代替老师的指令，让孩子们在一种轻松愉快的氛围中学习，从而产生对学习的兴趣。采取故事、游戏贯穿课堂的方法，在游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动孩子们的学习积极性，引导他们在老师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我会积极利用周围的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。作为助理教养员，我还会配合班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。
四、家长工作
本学期我除了用电话、联系本、家访等方法在平时的时间与家长们的互动交流外，还会增加更多新的渠道。并努力在自己创立的博客网页上发表个人原创性的文章及见解。争取更多的与家长们联系、沟通。
以上是我对这个学期工作所做的计划，希望自己能够积极的完成。
教师工作计划2022年2一、上学期工作回顾
新学期开始了，又投入到紧张的教学工作中，回顾上学期的各种，既有成绩有有不足。在学校领导的正确指引下，认真完成学校布置的各项工作，积极参加培训，业务学习，积极听课，严格要求自己，工作上勤勤恳恳，兢兢业业。教学上，积极认真完成教学任务，认真备课，上好每一节课，作业全批全改，积极上好辅导课，并利用其他课节为学生辅导，及时进行单元测验，在我们的共同努力下，教学上取得了比较满意的成绩
二、本学期教学目标
本学期除了完成教学任务外，积极辅导，及时进行单元测验，对试卷进行分析，使学生的成绩能有所提高。
三、具体措施
1、钻研教材，认真备课。
认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法。
教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。我虽然从教十几年了，但还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合。
4、充分利用课堂时间完成教学任务，减轻学生的学习负担，让学生在课堂上充实忙碌，课下馈总结复习巩固。
适量布置背诵作业和书面作业，天天检查口头作业，认真批改书面作业，扩大面批范围，问题作业要面谈，狠抓作业态度，帮助学生克服浮躁情绪。替学生下海选题，使学生在复习中熟练，在练习中巩固，在测验中反思，在纠错中归纳，在总结中提高。继续要求学生背诵好的篇章，轮流进行课堂汇报，提高学生的口头表达能力和写作能力。加强重点词语句型的听写，让学生养成天天听写的好习惯。加强语音语调训练，坚持不懈，帮助学生讲一口地道流利的英语，为提高口笔头运用语言的能力而努力。
5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
多找学生谈心，加强个别辅导，课堂上给他们机会，不歧视他们，肯定他们的努力和点滴进步，帮助他们树立信心，不断进步。
6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
教师工作计划2022年3随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素质高校教师工作计划，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期个人计划如下：
一、师德方面
(一)向身边的同志学习向身边的一实验老师学习学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。
(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。
1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。
做到因材施教。
2、发挥我的特长高校教师工作计划，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。
二、教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
三、教研方面
1、积极实施学院教学改革，采取模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。
在本学期中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作能力，并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。
2、积极参加教科研活动高校教师工作计划。
从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的文章感悟上传博客。
四、努力争取尽早完成研究生学习学业，使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和完善。
五、主要措施
1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。
2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。
教师工作计划2022年4一.上学期工作回顾
新学期开始了，又投入到紧张的教学工作中，回顾上学期的各种，既有成绩有有不足。在学校领导的正确指引下，认真完成学校布置的各项工作，积极参加培训，业务学习，积极听课，严格要求自己，工作上勤勤恳恳，兢兢业业。教学上，积极认真完成教学任务，认真备课，上好每一节课，作业全批全改，积极上好辅导课，并利用其他课节为学生辅导，及时进行单元测验，在我们的共同努力下，教学上取得了比较满意的成绩
二、本学期教学目标
本学期除了完成教学任务外，积极辅导，及时进行单元测验，对试卷进行分析，使学生的成绩能有所提高。
三.具体措施
1、钻研教材，认真备课。
认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的.钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法。
教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。我虽然从教十几年了，但还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合。
4、充分利用课堂时间完成教学任务，减轻学生的学习负担，让学生在课堂上充实忙碌，课下馈总结复习巩固。
适量布置背诵作业和书面作业，天天检查口头作业，认真批改书面作业，扩大面批范围，问题作业要面谈，狠抓作业态度，帮助学生克服浮躁情绪。替学生下海选题，使学生在复习中熟练，在练习中巩固，在测验中反思，在纠错中归纳，在总结中提高。继续要求学生背诵好的篇章，轮流进行课堂汇报，提高学生的口头表达能力和写作能力。加强重点词语句型的听写，让学生养成天天听写的好习惯。加强语音语调训练，坚持不懈，帮助学生讲一口地道流利的英语，为提高口笔头运用语言的能力而努力。
5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
多找学生谈心，加强个别辅导，课堂上给他们机会，不歧视他们，肯定他们的努力和点滴进步，帮助他们树立信心，不断进步。
6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
教师工作计划2022年5教学工作计划内容：
一、教学目的和要求
通过(钳工工艺学)的学习，使学生基本掌握钳工方面的有关知识，特别是钳工的工范围，培养耐心细致的工作作风、严肃认真的工作态度。在学习(钳工工艺学)当中使学生初步掌握机械零件的看图、加工方法、材料的识别、机械传动、刀具材料与刀具角度、零件的安装与装卡、钳工知识、电气等等知识。
二、选用教材
本课程选用北京邮电大学出版的《钳工工艺学》主编：胡爱民、王东节、
三、教学方法以及提高教学质量的措施
1、授课策略：本课程采用示范性讲解、多媒体课件与实践教学相结合的方法组织教学，采用优化教学等方法。
2、作业要求本着调动学生积极性的原则训练学生的动手能力、激发学生的学习兴趣作业有两部分构成：一是书面作业，二是实验实训报告。
本学期的教学时数是实训与理论教学比例大于1：1，在学习(钳工工艺学)当中使学生初步掌握机械零件的看图、量具的使用、工件的加工方法、金属材料的识别、机械传动、刀具材料与刀具角度、零件的安装与装卡知识等等。同时采用就地取材灵活机动的教学方法。
四、教学基本内容
《钳工工艺学》基本内容包括钳工的概念、切削的知识、钻床、刀、量具、夹具、钳工的操作规程、装配工艺知识、设备维修、机械传动等部分组成。在条件允许的情况下增加制作维修等实训内容以提高学生的学习兴趣。
五、成绩考核：
1、平时成绩：50%(表现与态度20%+实训过程和实训内容掌握程度20%+实训报告等内容与文字表达10%)
2、制件考试:
高校教师教学工作计划范文4
关键词：管理 促进 教学活动
在人类历史上，自从有了有组织的活动，便有了管理。教学管理亦属于管理的一部分，教学活动中教师既是施教者，又是管理者。因此，有效的教学离不开管理活动，管理在教学中的作用与意义也愈来愈重要。
一、管理的含义
关于管理的定义中外很多学者没有统一的界定，有人说管理就是和其他人一起并且通过其他人来有效完成工作的过程；有人说管理是有效支配和协调资源，并努力实现组织目标的过程；近年来被广泛接受的定义为“通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力资源，以期更好地达成组织目标的过程。”综上所述，管理是指为了达到一定目标，通过各项活动，合理分配或者协调相关资源的过程。
二、教学活动的本质
广义的教学活动就是所有教的人指导所有学的人的活动过程。狭义的教学活动指的是以教学班为单位的课堂教学活动，是学校教学工作的基本形式。教学活动是一个完整的教学系统，它是由一个个相互联系、前后衔接的环节构成的。总之，教学活动是施教者在一定教学环境中通过合适的教学内容和恰当的教学方法对受教者进行教学，从而达到教学目的的过程。
教学活动过程包括教师课前有计划、有组织的备课环节；方法得当，技巧娴熟的课堂组织与管理环节以及课下对学生的个别辅导与激励。因此，教学活动就是一个通过有计划、有组织的课堂准备来引导、激励学生以达到学生接受知识的管理过程。
三、管理贯穿于教学活动中的每个环节与步骤
（一）教学任务的计划与确立在组织、沟通、协调中进行
制定学校教学工作计划，明确教学工作目标，是保证学校教学工作有计划、有步骤、有条不紊地运转的前提条件。教学计划一般是在教学副院长领导下，由教务处依据上级的有关文件提出制定教学计划的原则要求和具体格式，各专业教研室提出计划草案，经过系部审定后，交由教务处汇总，在教学副院长的主持下组织相关教研室进行讨论，最后经学院审定批准。
教务处根据学院具体情况与有关系（部）协商，对每个年级制定实施性教学计划。然后教务处对教学计划的执行有检查和监督的职责，必要时作出纠正或者更正。
（二）课堂教学过程实则是管理的过程
教学过程是根据教学目的、学生身心发展等特点，由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。这个过程是由教师、学生、教学内容和手段等要素构成；教学过程是按照教学过程的规律来决定教学工作的顺序，建立相应的方法，通过计划、开展、检查和总结等措施来实现教学目标的活动过程。
高校教学，因为面临的群体较为特殊，其具有独立的思想，在对他们实施教学的过程中难免产生一定的冲突，因此，高校教师在教学的过程中扮演着人际角色、信息角色、与决策角色，充分发挥着管理者的技术技能与人际技能。
首先，在教学的过程中教师扮演的是信息角色。其处在信息传递的中心，是知识的传播者，负责把获取的知识信息传递给学生，有时也因特殊原因隐藏一些特定的信息。在这个过程中，教师需保证所传递出知识的准确性，让学生对接受的知识感到满意。
其次，教师在教学的过程中扮演着决策角色。不仅要处理知识信息，而且要处理在课堂中出现的冲突，比如学生在课堂上出现不认真听讲、相互讲话、做小动作、迟到、早退、甚至是对教师进行言语攻击，不服从管理等。教师必须善于处理和解决这些问题，以稳定课堂秩序与纪律，确保教学顺利进行。
在教学的过程中教师首先发挥的是管理者的技术技能，熟悉并掌握专业领域的过程、技术和工具。其次是发挥着人际技能，这主要表现在对学生的课堂领导能力和处理与学生的各种关系的能力。
（三）教学质量的监控与提高同样离不开管理
教学质量管理是按照培养目标的要求安排教学活动，并对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制的过程。学校教学管理的中心任务在于提高教学质量。学校的教学过程包括教学前准备，课堂教学以及课后管理与考试等。不管是课堂教学还是课后管理、考试其目的都是为了提高教学质量，且核心是过程的管理，也就是课堂教学过程的管理，在这个过程中教师扮演着人际角色、信息角色、与决策角色，充分发挥着管理者的技术技能与人际技能。
作为检验与提高教学质量的有效手段?――考试，同样涉及着管理思想。传统意义上的考试常常导致“为考试而教”，但近年来，随着素质教育的广泛推广，考试的目的不仅要测量学生接受知识的水平，同时更要考查学生“自主学习”的能力与“创新学习”的能力。考试已经不仅仅是用来选拔学生的工具，更重要是的要变成有效激烈学生持续不断学习，并为教与学提供诊断和改进的反馈信息。因此，考试的形式与内容就需要创新，归纳起来，主要有以下两点：第一、命题管理。为了确保试卷的信度与效度，命题老师需要制定周密的命题计划，将所要考查的形式、知识点以及所要达到的目的与效果呈现出现，然后根据教学大纲与教学目标，确定命题的难度与区分度。第二、评价管理，也就是改卷管理。众所周知，影响考试质量的主要因素除了试卷的命题质量外，还有评分误差。而且在整个改卷过程中，评分老师经常出现的参照效应、顺序效应以及晕轮效应，以及评分老师的心情，工作习惯等都会影响评分结果。所以如何控制好评分误差，加强对改卷的管理工作也显得尤为重要。
四、小结
管理活动的出现是随着人类的组织活动产生的，学校的主体是教师与学生，在他们的日常交往活动中离不开管理。从教学计划的制定、课堂教学的开展到教学质量的监控与提高都离不开管理活动，教师在整个教学活动中始终扮演着“管理者”的角色，发挥着“管理者”的技能。
参考文献：
[1]周三多.管理学[M].高等教育出版社，2000.
高校教师教学工作计划范文5
1 目前高校青年教师的基本现状
近年来，随着教育改革的逐渐深入，高校青年教师的学历水平、知识结构都有了很大的提高。②但是青年教师处于培育的初级阶段，虽然具备较高的学历，却不具备深厚的理论功底和丰富的实践教学经验，在教学过程中大致存在着以下三方面的不足：
1.1 职业道德观念薄弱
教师的职业道德是指教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德总和。③俗话说：“学高为师，身正为范”，体现了教师的职业道德是决定学生的素质和教学质量的最直接因素，然而很多高校青年教师职业道德观念淡薄，课前不注重备课，上课时敷衍了事，课后不注意自身形象，对学生没有起好模范作用；有的老师只传授知识，不关心育人，对高校教师的职责缺乏深刻的认识。
1.2 教学业务能力不足
由于目前高校的青年教师往往是刚走出校门的硕士生或博士生，从学生直接转型走向讲台，缺乏教育理论和教学技能的磨练，教学业务能力不足，表现为：师生之间缺乏良好的互动，“满堂灌”的现象比较普遍；教学语言组织技巧欠缺，思路不连贯，很难做到深入浅出；青年教师普遍存在课题管理能力的欠缺，课题秩序较差；教学方式上面依赖多媒体现象严重，忽视了传统教学形式与手段的运用，粉笔板书没有规划，杂乱无章，导致学生很难跟上教师的思路，授课质量较差。
1.3 实践经验缺乏
由于高校青年教师大部分是由高校毕业生直接担任，其特点是学历较高，但没有具体的现场、企业实践工作经验，动手能力较差，无法从具体实践的角度将理论知识“深入浅出”地传授给学生，很难做到理论与实践的完美结合。而由于高校教师来源比较单一，学校缺乏必要的政策和措施鼓励青年教师参与实践，学校对教师的教学科研的要求多于培养等原因，导致目前青年教师实践经验缺乏的现象极为普遍。
2 提升高校青年教师教学能力的措施
本文以笔者所在学校为例，对于提升高校青年教师教学能力的措施作以下几点总结：
2.1 入职培训
高校青年教师的入职培训，是对青年教师走上讲台前进行一次系统的、快速的基础理论、技能和基本素质的培训，是高校师资建设必须进行的一项工作，为高校青年教师教学能力的提高奠定基础。重庆科技学院对刚走上教学岗位的青年教师在西南大学进行了约一月时间的集中培训，不仅学习了《高等教育法规》、《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校教师职业道德修养》等课程，还进行了教学实战演习，从备课到完整上完一堂课，然后有着丰富经验的指导老师给予点评，同时旁听别的青年教师的试讲全过程，并参与点评，以旁观者的角度剖析别人在教学过程中存在的不足和借鉴优秀的教学方法，取长补短，这样的入职培训让我们青年教师受益匪浅。
2.2 指导老师的“传帮带”
为了使青年教师顺利地通过教学关，速度站稳讲台，指导教师的“传帮带”必不可少。重庆科技学院针对青年教师的实际情况，指派青年教师所在院系有着丰富教学经验和责任心较强的中老年教师作为指导老师。在青年教师为期两年的“过渡保护期”内，指导老师与青年教师一同制定培养计划，并在实施过程中，全程参与指导：比如在“课前备课、课堂教学、课后辅导、批改作业、考查学生”等各个教学环节上给予把关，同时指导老师通过亲身示范与青年教师观摩学习、青年教师试讲和指导老师随堂听课点评等方式对青年教师的教学技能进行培养。同时学院专门聘请一批责任心强，有着丰富教学经验的退休老教师成立督导组，着重对青年教师的讲课进行监督指导，促进教师快速改进教学上存在的问题，增强青年教师的责任心，提高其教学能力和课堂教学质量。
2.3 大力鼓励青年教师参与实验室建设
由于实验教学是教学工作的重要组成部分，与理论教学相辅相成，因此为了培养青年教师的实践动手能力，提高青年教师的实验基本素质及创新能力，并搭建与自己相关的科研教学平台，石油与天然气工程学院大力鼓励青年教师参与实验室建设。具体措施如下：（1）在每个学期末提交下学期的《青年教师参与实验室建设工作计划安排表》，供学院审核备案。（2）实施过程中，主要从新建实验室项目申报、建设、验收；熟悉已有实验室仪器设备，掌握的基础上进行研究和开发；积极思考实验室建设措施，发表与实验室建设相关论文；指导学生进行创新性实验设计等方面入手。（3）学期末学院组织专家参照青年教师制定的《青年教师参与实验室建设工作计划安排表》，对青年教师参与的实验室建设项目进行考核，制定了相应的奖惩措施。通过这一举措，积极鼓励和引导了青年教师参与实验室建设，一方面改善了实验人员的队伍结构；另一方面使青年教师理论和实践紧密结合，提高了整体教学质量；同时使青年教师可以充分利用实验室条件进行科研工作，便于产生更多的研究成果。
2.4 开展青年教师讲课比赛
众所周知，课堂教学是整个教育过程中最为重要的环节，也是青年教师提高教学能力最为直接的手段，因为开展青年教师讲课比赛，可以促进青年教师积极地去改进教学方法，探索先进的教学理念，从而对青年教师教学水平的提升和课堂教学质量的提高意义非凡。重庆科技学院的措施是：学校要求教学经历不足三年的新进教师必须参加讲课比赛，先在各个院系进行局部预赛，然后进行全校性的决赛。在预赛阶段，各院系的评委采取随堂听课的方式，题目不限；决赛阶段，采取模拟课堂的方式集中进行，由教学专家和学校、学院领导组成评委，按《教学技能比赛暂行办法》进行评分，最后选出一、二、三等奖。实践证明，这样的讲课比赛不但没有影响教学进程，而且更加真实地评价和促进了青年教师的教学能力，给青年教师提供了展示自己教学风采的舞台，促进青年教师苦练教学“内功”，教学水平得到迅速提高，同时也为其它教师提供了观摩学习的机会，而最终的奖惩措施在做到公平、公正和公开的激励原则上，最大程度地促进更多的老师主动、积极地去改进教学方法，提高教学质量，起到了很好的导向作用。
2.5 加强青年教师的继续教育
俗话说：“活到老，学到老”，高校的青年教师更是应该进行继续教育，不能满足于自己的硕士、博士学位。青年教师的继续教育是对在职青年教师进行的更新知识、培养技能、促进教学能力提高的一种经常性教育。④重庆科技学院在这方面非常重视，大力鼓励和资助青年教师出国进修，去现场单位实践锻炼，熟悉整个现场工作流程和细节，将理论和实践密切结合起来。笔者就曾被学校推荐到川东测井公司熟悉现场测井数据的采集和测井仪器的工作流程，掌握测井资料的现场回放预处理和室内的综合解释评价，并掌握了大量的油田现场实例，这在以后的教学过程中大大丰富了教学内容，吸引学生的学习兴趣。同时学院根据青年教师的实际情况，学院制定培养规划，建立了合理的管理制度，不但改变了教师学历的现状，而且提高了青年教师专业学术水平和开阔了眼界，使得教学和科研能力得到大幅度的提高。
高校教师教学工作计划范文6
2015年是XXX学院发展的重要一年。在校生人数增加一倍达到427人，羽毛球等教学场地相继投入使用，教学基础设施逐步完善，网球等热门专项开设满足学生的兴趣爱好，学校办学规模进一步扩大，教研办克服各种困难，保证教学秩序正常运行。现将本年度教研办工作总结如下：
一、抓好正常教学工作
（一）实行学院领导看听课制度，坚持落实并完善。
1、为深入把握学院教学情况和动态，从2015年上半年起对具有高级职称的五名院领导轮流安排每周看听课，教研办管理人员和学工办辅导员必须达到规定看听课次数，并做好记录和统计。
2、2015年下半年教研办继续组织看听课，除院领导、辅导员和教研办工作人员外，没有课程任务的其他教师必须参加看听课。利用课后休息时间，任课教师进行自我总结，看听课教师代表点评，院领导进行现场指导，使我院教师相互学习，提高授课水平。做好参加看听课教师出勤记录，并公布看听课结果，将其纳入教师年底考核评价体系，看听课记录本每学期末收缴保存在教研办。
（二）认真检查早操和训练，做好相关记录。
1、每周一、三、五全院师生出早操，具体安排方式灵活机动。专选班组在固定场地进行专项训练，每周安排实验班学生轮流教授2015级体教新生武当拳，天气寒冷或下雨部分项目转到室内训练，期末考试前两个星期所有学生统一集中安排在教室复习备考。
2、认真检查每周散打、套路、篮球、田径代表队训练，要求上报本学期训练计划备案。
3、教研办三名工作人员轮流值日检查，认真记载相关教师早操和训练情况，针对出现问题及时指出。严格执行学院规定，因请假等未正常出勤情况，期末将在本学期教学工作量中予以扣发。
二、做好教学服务工作
（一）做好课程安排落实工作。
严格按照XXX学院2013版本科人才培养方案制定下达教学任务，认真落实并执行。XXXX学院人才培养方案、课程大纲、课时数等教学要求与本部保持一致，但因我院地理位置偏僻、发展初期部分专业课教师缺乏，教研办从以下四个方面解决：
1、培养我院现有教师一专多能，学院长期发展势必要求每个教师至少承担2门以上课程。
2、积极与十堰地区附近高校体育系或教研室联系，聘请具有高级职称任课教师来我院执教。
3、个别专业课程教师从武汉体院本部聘请到我院集中授课，我院学生共享本部优秀的教师资源。
4、因条件不具备无法开设的游泳、足球课程，适当的调整教学计划，用具有当地特色的武当拳、剑课程代替。
（二）规范考试，抓考风促学风。
1、试题命题必须以教学大纲为依据，所有课程期末考试必须按教研办要求填写”命题计划表”,使知识点分布、主客观题搭配合理，难度适宜。题型一般包括填空，单选，多选，简答，论述等，各课程可根据特点确定题型和结构，一般不少于四种题型。所有试题出A、B卷个一份，试卷题目不允许雷同，试卷附标准答案、答题纸及评分标准。每份试卷须注明各答题总分以及各小题分值，并根据教学大纲的规定注明考试形式（开卷或闭卷），考试时间为一个半小时。
2、期末考试前集中组织全体教师学习《XXXX学院XXXX学院课程考试规则与违纪处分细则》，了解监考教师职责和考场纪律，认真学习学生违反考试纪律行为处分细则和处理程序。
3、做好期末考试试卷接收、印刷、装袋、排考等考务工作，对出卷格式、标点、题型等不符合出题要求试卷，及时通知任课教师调整修改。
4、期末考试严肃考风考纪，安排院领导巡视。监考教师先后报送7名违反考试纪律学生，其中两名学生按照作弊处理。专门设置期末考试曝光台，每场考试结束后马上对违纪学生通知曝光，进一步严肃考风考纪。
（三）做好成绩管理
每学期补考和期末考试成绩要求教师统一按照要求上报，采用电子文档管理，实现成绩数据准确无误。本学期在2014级学生评定奖学金过程中，部分学生来教研办查询成绩核对排名，所有学生对成绩查询结果均表示满意，这是成绩管理准确无误的最好证明。
但去年开学至今2014级学生成绩一直在用EXCELL电子文档管理，随着我院学生规模的扩大，学生成绩数据增多，管理难度增大。今年12月底本部教务管理软件安装成功，自此每学期结束后教师网上登录成绩，学生上XXXX学院校园网主页查询成绩。
（四）其他教务工作
1、制定每学期教学任务，编排课表严格审核教师课时量，编排各年级课表。
2、各项通知及时告知学生，安排好补考和期末考试，征订各类教材并统计好申购教学器材信息。
3、组织各项教学活动，包括2014级体教学生选专项、2015级新生入校专项测试、英语分层摸底考试、大学英语四级考试报名考试等活动。
4、为外聘教师提供教学服务，外聘教师食宿、交通及时给予解决，熟悉教学环境，提供相关教学文件，积极听取外聘教师对我院的意见和建议。
三、教学创新采取多项措施
（一）创办武术实验班。根据学院领导安排和部署，教研办组织相关专家对我院2014级进行宣传动员、试教试训、选拔测试挑选了23名学生组成我院第一届实验班学生。采取单独编班教学、另开特色课程、增加奖学金名额，名家授课和专家座谈等方式，极大增强了实验班学生学习积极性和自信心，在2015年全国论文报告会举行期间的节目表演也获得与会者一致好评。
（二）每年例行对新生进行摸底测试。2015新生入校军训期间安排统一时间进行专项测试，让专项教师熟悉学生情况。大学英语统一考试摸底，根据分数进行分层教学，本学期体育教育进行分层分班教学，单招专业学生采取自然分班教学。
（三）培养教师一专多能。我院目前面临一大难题：一方面受学院规模所限，教师工作量不够饱满；另外一方面其它专业任课教师缺口较大。经过对我院教师深入的谈话和了解，有相当部分教师在学习课程大纲后，表示能够承担另外课程，并着手备课。
（四）考试创新。每学期末专项课程必须组织统一考试，专项教师针对本学期授课内容安排技术考试，理论方面命题出卷，采取开卷或闭卷考试方式。
组织英语教师专门安排课程对大学英语四级报考同学进行备考辅导，很受学生欢迎。
四、存在各种问题
（一）教师业务水平有待提高，体现在期末部分教师试卷命题质量不高，业余时间学习不够，尤其是技术课教师理论水平有待提高。
（二）由于教研办工作较忙，日常教学督查工作较少，老师仍然存在不带教案、上课迟到、作业布置不够等现象。
（三）随着学院羽毛球馆、田径场、室外篮球场和网球场相继投入使用，场馆教学服务及对外使用需要规范，加强提高场馆管理业务水平。
五、2016年教研办工作计划
在抓好本科教学工作基础上，教研办在2016年准备做好以下工作：
（一）提高教师业务水平
1、力争在2016年上半年解决我校教师岗前培训问题，联系好省高校师培中心和在十堰地区的培训点，争取让我院教师顺利参加2016年全省高校教师岗前培训。
2、继续坚持看听课制度，每次看听课后同行评教打分量化，期末对分数进行排名公布。
3、逐步推行一名教师担任多门课程工作，将三个专业培养方案和课程大纲分发到各个教学小组，鼓励教师能够多担任课程。
4、术科教师必须讲授理论课，同一门课程所有教师集体制作PPT（专项和普修分开）并在期末之前进行讲授。
5、每学期利用教务系统，安排学生对老师进行网上评教，评教结果进行公示。
（二）为学生提供更多学习机会
1、做好大学英语四级考试报名工作，积极与考试院综考办联系，解决我院学生不能在十堰附近高校借考的困难。
2、为广大学生学生提供更多考试机会，包括普通话、教师资格证、全国计算机等级考试等机会。
（三）其他工作计划
