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篮球社团教学工作计划范文1
2021学校信息化工作计划怎么写?坚持科学发展观，充分发挥学校网络中心的技术指导的管理职能，强化服务意识、责任意识、发展意识，巩固我校教育信息化成果，不断完善信息化建设水平，大力推进教育现代化进程，这里给大家分享一些关于2021学校信息化工作计划5篇，供大家参考。
学校信息化工作计划1一,指导思想
继续坚持以"____"的重要思想为指导,坚持为教育教学服务为中心,围绕学校主动发展的中心工作,加强科学管理,加强队伍建设,加强网络应用,力求特色,注重实效,为创建信息化实验学校打下坚实的基础.
二,主要措施
1、建立校园网继续优化硬件资源的配置
各办公室配备多媒体电脑，接入因特网。
建立校园网、配备服务器，建立学校网站，各教研组建立独立网页，鼓励教师通过学校网站建立教学日志，有条件的建立个人网站。
通过学校网站bbs加强师生交流、教师与家长的沟通，建立起师生家长三方互动平台。
逐步推动班班通工程,每个班级都要有宽带接入接口，教师可以利用笔记本电脑在教室上课。
2、继续加强师生信息素养的培养
结合学校拓展性课程的开发和建设工作,加强学生电子报刊的培训,以此为平台,大力培养学生的信息素养和拓展学生的应用信息技术的能力.
继续开展教师信息技术培训.分类型,分阶段对教师开展信息技术培训,采取"大集中,小分散,勤辅导,促滚动"策略进行信息技术的指导,特别是青年教师的培养放在首位.
充分挖掘各科室有信息技术特长教师的潜力,发扬同伴互助的精神,营造一种互帮互学的良好氛围,潜移默化,让信息技术深入人心.
3、加大计算机及其校园网络的应用
加大宣传力度,转变教师头脑中固有的观念,强化信息技术应用意识.
搭建平台,与校本教研活动,教研组特色建设,网络备课等活动密切联系起来,分年龄段,明确提出使用校园网络的要求,为学校的教育教学工作做好技术服务工作.
建立校园办公系统，逐步推行无纸化办公,搭建网络办公平台,实现通知,公文流转,教务管理,人事管理,校产管理等方面的电子化.
4、加强教育信息化管理队伍梯队建设
管理队伍建设是本学期以及下学期的工作重点之一,首先要加强现有网络管理员和计算机房管理员的管理与培养,明确管理职责,切实发挥管理职能,树立强烈的服务意识,要管的合理,管的有效,让老师和学生满意.
创造学习和尝试的机会,让热爱教育信息化工作的老师能够参与到管理工作中来,充分发动年级组,备课组年青教师的积极性,发现和培养一批有技术开发潜力,有一定管理能力的老师,建设一支教育信息化管理梯队.
学校信息化工作计划2一、机构管理部分
1、做好内部协调分工，充分发挥信息部全体成员的作用,做到细致分工，具体安排：宋煜洁组负责文艺部、宣传部、各类会议;
隆新元组负责网络部、女生部、自律部、外联部、生活部;兰继尧组负责体育部、社团部、学习部、心理健康部、社会实践部、卫生部。
2、保持与学生会各部的沟通与联系,保持与校记者站的沟通与联系,积极配合校学生会记者站的工作。
4、加强对成员的监督考核,切实体现成员的权利和义务,严格执行淘汰制度,可适当吸收优秀成员加入，按出席例会情况、工作积极性以及发稿的数量和质量进行考核。
5、加大对稿件的审核力度，对于新成员要在老成员的审核指导下方能发稿，以提高稿件的质量。
6、不定期召开记者站会议，加强记者间的工作交流，不断发现问题，解决问题。
二、围绕学院工作重点热点,加强全方面深层次的新闻采访报道工作
1、加强学院的新闻报道。
信息部成员分到学生会各部、团总支、党总支等学院的各个部门，对各部门的活动及时、客观、公正报道。新闻稿应在活动举办当天上传，否则当迟上传处理。新闻稿能清晰反映活动相关情况，段落明了清晰,让读者一目了然,新闻稿中应加入精彩图片。
2、积极配合团总支组织的各项活动。
3、集中力量开展对学院优秀人物、感人事迹的采访报道，打造我院的品牌人物。
4、做好山东师大报的发放工作。
每周四有专人负责到记者团办公室领取，然后分别发放到各班宣传委员，原则上每个宿舍一份。对于老师的报纸也由专人送到办公室。
5、做好各种征文、摄影、假期实践报告的评选工作。
6、加强与各班宣传委员的合作，对特色班级活动和社团活动进行及时报道。
三、培训部分
根据我部成员的新闻写作水平，加强培训，提高新闻写作的专业水平。培养出能写出较专业、高质量新闻稿件的优秀学生记者，使学院的新闻宣传工作不断提高。以下为培训的内容，培训时间、地点待定。
1、新闻写作基本知识(新闻采访、消息、通讯、评论概况)、投稿(山东师大报4版、齐鲁诗轩、学生处、团委网站)，注意事项，学院常规活动简介。
2、会议(政治会议、学术讲座报告会、交流会)，讲座及演讲等写作。
3、知识能力类竞赛，如辩论赛等，文艺演出和比赛(迎新晚会、元旦晚会、歌手大赛等)的写作。
5、摄影培训。
摄影基本知识及摄影注意事项。
四、活动部分
1、信息部纳新，包括笔试和面试两部分。
2、举办新闻通讯写作培训会
3、邀请专业新闻报刊优秀新闻工作者、新闻专业知名教师举行讲座、演讲等。
4、与其他学院或高校新闻宣传人员举行交流会。
学校信息化工作计划31、建立校园网继续优化硬件资源的配置
各办公室配备多媒体电脑，接入因特网。
建立校园网、配备服务器，建立学校网站，各教研组建立独立网页，鼓励教师通过学校网站建立教学日志，有条件的建立个人网站。
通过学校网站bbs加强师生交流、教师与家长的沟通，建立起师生家长三方互动平台。
逐步推动班班通工程,每个班级都要有宽带接入接口，教师可以利用笔记本电脑在教室上课。
2、继续加强师生信息素养的培养
结合学校拓展性课程的开发和建设工作,加强学生电子报刊的培训,以此为平台,大力培养学生的信息素养和拓展学生的应用信息技术的能力.
继续开展教师信息技术培训.分类型,分阶段对教师开展信息技术培训,采取"大集中,小分散,勤辅导,促滚动"策略进行信息技术的指导,特别是青年教师的培养放在首位.
充分挖掘各科室有信息技术特长教师的潜力,发扬同伴互助的精神,营造一种互帮互学的良好氛围,潜移默化,让信息技术深入人心.
3、加大计算机及其校园网络的应用
加大宣传力度,转变教师头脑中固有的观念,强化信息技术应用意识.
搭建平台,与校本教研活动,教研组特色建设,网络备课等活动密切联系起来,分年龄段,明确提出使用校园网络的要求,为学校的教育教学工作做好技术服务工作.
建立校园办公系统，逐步推行无纸化办公,搭建网络办公平台,实现通知,公文流转,教务管理,人事管理,校产管理等方面的电子化.
4、加强教育信息化管理队伍梯队建设
管理队伍建设是本学期以及下学期的工作重点之一,首先要加强现有网络管理员和计算机房管理员的管理与培养,明确管理职责,切实发挥管理职能,树立强烈的服务意识,要管的合理,管的有效,让老师和学生满意.
学校信息化工作计划4坚持以科学发展观为指导，根据学校20__学年工作意见，紧紧围绕国家改革示范校建设工作要求，以数字化校园项目建设为重点，不断提高教育信息化水平，积极营造校园教育信息化新环境，以信息化建设带动学校教育的现代化和优质化，为打响学在长兴的品牌作出应有的贡献。
工作目标及措施：
一、抓实开展数字化校园建设
围绕国家示范校数字化校园建设要求，逐步启动四大基础设施建设任务，为学校教育教学和管理提供服务。
1.实施校园网基础设施扩容。
在学校现有网络、数字化设备的基础上，构建千兆宽带的主干网络，建设一个安全可靠的局域网。采用有线网和无线网相结合，覆盖校园每个角落。
2.启动数据资源平台基础建设和仿真软件应用系统基础建设。
协助教务部门，开展校园远程教学系统、学校资源库系统、仿真软件应用系统基础设施建设，为师生教学、学习和专业发展提供服务。
3.进行校园公共服务平台基础建设，逐步建成集OA系统人事、教学、学生等为一体的校园信息管理系统，满足校园办公自动化，提高管理效率。
二、进一步规范校园信息化管理
1.加强信息化管理队伍建设，组织信息化管理人员积极参加各种培训和技能提升活动，不断提高工作责任心和服务水平，建立一支技术素质硬、服务意识强的技术队伍，全面扎实完成信息化管理各项工作。
2.完成校园监控系统的安装，积极健全和完善信息安全、监控、安全保护等规章制度，使信息中心的内部管理进一步制度化、规范化，杜绝网络信息安全隐患，确保网络畅通，更好地服务于我校的教育教学工作。
3.加大了对信息技术设备和网站建设的管理力度，进一步做好信息中心常规管理工作，分工合作，责任到人，提高管理效率。
对信息技术设备坚持定期检查，做好计算机机房和电子阅览室(绿色网吧)的维护和管理，及时更新网站内容，对信息技术设备的故障，做到随报随修，保证学校信息化设备正常运行。
4.完成教室多媒体的安装和教师多媒体技术的培训。
积极配合各部门的工作，做好公开课课件制作、高考报名、志愿报录等技术支持工作信，对科室部门及教师在网络操作和多媒体教学中碰到的问题做好耐心指导。
5.积极配合学校校园文化建设,充分利用网络优势，开展学校文化宣传，及时公布信息，为学校形象宣传服务。
6.加强艺术馆、电子屏的日常管理工作，配合落实好每一次的活动，并搞好卫生和服务工作。
为学校各项创建开展宣传。
三、加强信息宣传工作。
及时制作学校宣传展板、更新宣传橱窗;积极组建学校通讯员队伍，撰写各类宣传报道，向外报送，为各类报刊杂志的学校形象宣传采集、撰写、整理各类文字和图片材料，圆满完成县教育局完成的外宣任务，扩大学校影响力。
四、密切上级业务联系。加强与县教育局教育技术中心、组宣科等部门的联系，取得上级部门的工作支持，以促进我校教育信息化各项工作的进一步发展。
学校信息化工作计划5一、网络管理与建设
1、采取切实可行的措施，加强对校园网的管理，继续完善相关规章制度，落实各项管理措施，确保学校网络安全畅通。
学校要继续完善相关的网络制度，杜绝网络信息安全事故的发生，确保网络畅通，更好的服务与教育教学工作。采取积极可行的措施，在保证网络畅通的情况下，杜绝教师上网聊天、打扑克、玩游戏等不良现象的发生。管理员及全体教师都要深入研究网络应用问题，充分发挥网络的作用，提高教育教学质量。
2、网络防毒。
加强对教师信息技术的培训力度，使教师学会使用杀毒软件进行计算机病毒的查杀，确保学校网络畅通。基本上解决网络病毒在我校各计算机上的传播，保证网络不因病毒而导致堵塞、停网等现象的发生。
二、网站建设
加强学校校园网网站建设和应用力度，使其服务于教学、服务于德育、服务于管理;服务于学生、服务于教师、服务于社会。管好用好校园网，要有相当一部分学生也建有自己的学习网页。通过建设各种学习主页，广泛吸引学生、教师和家长及社会各界人士驻站，增强学校在社会上的良好形象，扩大学校知名度。管理员要不断学习相关业务知识，不断提高自己的业务能力，树立服务于教学的思想，管好用好校园网，不断更新网站内容，建设有自己独特风格的学校网站。
三、信息技术使用与培训工作
加强信息技术知识的培训与应用。学校将组织专人进行不同层次的培训班，加强培训指导，教师要将学习走在前头，自觉地学。大力提倡电子备课，
篮球社团教学工作计划范文2
一、深化对“三个代表”重要思想、xx大精神和团的基本理论知识的学习、宣传和贯彻，积极引导学生树立正确的世界观、人生观，切实加强学生的思想政治教育。
1.通过团校团课的学习、团支部主题讨论等活动，引导学生深入学习“三个代表”重要思想及团的基本理论知识、《增强共青团员意识教育读本》，提高团员的思想政治素质。
2.充分发挥学生团员的先锋模范作用，使其利用在团员教育强化班中所学的知识及深刻认识来指导各团支部的工作，从而将“党建”与“团建”有机结合起来。
3、坚持团支部书记工作例会及学生会干部例会，广泛听取各方面意见，互相探讨对团委工作的想法和建议，使团工作的开展更能迎合广大学生共同的意愿。
二、加强以美德教育为主线的系列主题教育活动。
开展提高学生文化修养、文明素质的讲座、报告、座谈、宣传、展览等主题活动。
2、开展主题教育活动对学生进行爱国主义教育，如举行升旗仪式、缅怀革命先烈。
3、组织学生开展团日、歌咏活动。
4、开展大学生素质拓展活动，帮助大家结合自己的人生目标和自身的资质条件自主性地选择参加有主题的课外学习教育活动，进行各个方面的素质测评。
5、围绕学校中心工作在学生中开展“创建节约型校园”活动。
6、通过教育活动引导学生正确对待勤工俭学，提倡人文关怀，引导学生正确对待贡献与索取的关系，树立学习意识和服务意识，使学生从对经济的关心引向对人的存在价值和精神需要的关注。
7、组织青年志愿者开展活动。
三、加强团员发展工作，指导各团支部工作，积极开展形式多样、内容丰富、意义深刻的支部活动。
保持合理的团青比例，继续加大团员发展力度，规范入团手续，严格把关，作到工作细致、手续齐全、效果明显、择优入取以确保团员的质量。
2、对入团积极分子进行团史、团章、尤其是团员权利和义务学习，要求各入团积极分子要把理论学习付诸与行动，真正在广大学生中起到榜样示范作用。
3、要求各团支部制定年度工作计划及工作总结，督促各支部精心策划，力争组织一些内容丰富，形式多样的集体活动，丰富团支部大多数学生的课余生活。
4、各团支书对支部开展的活动要做出总结。
四、加强对学生会工作及学生社团工作的指导。
1、本学期将重点加强对学生干部的培养，增强学生干部的意识观念，理论水平和管理能力，使他们尽快适应团的各项工作，并使团的工作焕发生机和活力。
2.建立完善的学生干部监督评判体系及考核制度，以增强其责任心，促使其真正起到先锋模范作用。
3.认真做好学生会换届选举工作。
五、以文化素质教育为主线，以丰富多彩的活动为载体，全面提高人才培养质量。通过展现高雅艺术、弘扬民族文化的活动，其目的是要营造校园文化氛围，建设健康向上、富于时代特色的校园文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同学文化修养、文明素质，文化品位，树立校园文化新风尚。
1、举办各类竞赛活动，如演讲比赛、征文比赛、书画比赛、英语作文比赛等。
2、举办各类文艺活动，如文艺晚会、歌咏比赛、主持人大赛、十佳歌手大赛、舞蹈比赛等。
3、举办各类体育活动，篮球赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛等。
六、切实做好宣传工作。
1、充分利用好黑板报、橱窗，尤其是广播等宣传工具。
2、每年出一期迎新宣传栏，对宣传橱窗进行整体规范并策划内容，每月出黑板报两期，出每一期黑板报前做出策划，一学期内黑板报、广播站要有一次对学生安全知识的宣教活动。
3、加强对校刊《南溪》的指导，使其真正成为广大同学喜爱的刊物，两个月出一期，并作出策划。
七、认真做好“推优”工作。
1、制定评优方案，严格按照学院本部“优秀团干”“优秀团员”评选条例，做好评优工作。
2、根据团的要求，制定“推优”方案。真正发挥团组织的后备军作用，进一步配合学工团支部完善“推优”工作。
八、认真组织暑期社会实践，开辟社会实践的新空间。
1、组织策划学生参加社会实践方案。
2.、以学生回乡度假就近原则参加社会实践活动。
20xx学校团委工作计划一、指导思想
在团县委、校党委的领导下，根据我校本学期的工作重点，结合我校学生特点及“文明治校，雅静育人”的方针，从实际出发，切实开展我校团的工作。加强团员队伍建设，增强团员意识，全面提高团员青年素质。工作中以学校德育工作和教学工作为轴心，广泛开展形式多样、内容丰富的各类活动，并积极探索共青团组织服务于学校全局发展和广大青少年学生的有效途径和方法，力争开创学校共青团工作的新局面，为学校的发展和学生的进步创造良好的空间。
二、工作目标
全面提高我校团员、青少年学生的自身素质，活跃校园文化，争创先进团委。
三、工作重点
1、做好校党支部的助手，以争创五四特色团组织(团员常规管理)为抓手，抓好团员的行为规范要求。结合“五·四”青年节和“一二·九”学生运动纪念日，做好非团员同学的思想引导工作，切实做好我校新团员的发展工作，并通过举团旗、戴团徽、学团章、过团日等“四团”意识教育活动，进一步增强共青团员的政治意识、组织意识和模范意识。
2、坚持以青少年思想教育为核心，加强团组织的育人功能。结合“暴雨行动计划”任务分配方案，继续开展感恩励志、个人行为习惯养成等常规的主题教育活动、竞技活动及专题活动(具体活动见月工作安排)。
3、加强学生社团、国旗班、学生会、团员、学生艺术团五支队伍的组织建设，加强指导培训，提高思想认识和工作能力，发挥榜样作用，通过开展竞技、汇演等活动，促使社团、艺术团健康有序发展。
4、根据团县委及学校要求，开展社区德育实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、工作措施
1、配合政教处加强我校学生思想道德建设，提高他们的综合素质，促进他们全面健康发展，增强他们参与未来社会竞争的实力。
2、贯彻落实团组织各项规章制度，使团组织各项工作规范化、程序化、实效化。
3、进一步做好“校园之声”广播站工作，选拔播音员，建立健全新的校园广播站组织，充分利用好校园广播这一宣传平台，及时报道校园新闻、时事政治、介绍学校的好人好事、先进人物事迹，播放师生喜爱的歌曲，活跃校园氛围;同时根据重大节日、纪念日以及学校的工作安排，确定主题，继续做好黑板报宣传布置及评比活动，努力提高校园文化建设，促进良好校风、学风的形成。
4、与各班主任密切配合，加强信息反馈，及时调整工作方法和思路。
5、工作部署力求到位，及时检查和总结。
五、每月工作安排
九月份：
1、召开团委、学生会委员会议，总结上学期工作经验，讨论本学期工作重点，制定本学期团委、学生会工作计划;
2、迎接新生相关工作;
3、协助开展教师节相关活动;
4、“我节约，我快乐”宣传活动
5、学生社团、学生艺术团、国旗班、学生会根据情况招募新成员;
6、“庆国庆”主题黑板报评比;
7、集中学习开展团课。
十月份：
1、与市敬老院联合开展爱老敬老活动(重阳节);
2、学生会、国旗班、团员拓展训练;
3、文明礼仪教育宣传活动;
4、文明礼仪黑板报评比活动;
5、集中学习开展团课。
十一月份：
1、 组织团员积极分子深入学习团的知识并进行入团前的测试;
2、 举办第二届校园文化艺术节;
3、 纪念“一二.九”运动主题黑板报评比;
4、 集中学习开展团课。
十二月份：
1、纪念“一二.九”运动活动：
(1)全体师生运动会;
(2)发展新团员，举行新团员入团宣誓仪式，做好团籍注册工作;
篮球社团教学工作计划范文3
尊敬的各位领导、各位专家：
现在我把王家店小学2018年度教育教学管理、后勤管理及特色项目创建工作完成情况作如下汇报，敬请批评指正。
一、学校基本情况
王家店小学始建于1976年，学校占地面积30033平方米。教职工总数65人，专业教师36人，学历合格率100%，高级职称38人，中级职称24人，初级职称3人，区级及以上教学能手25人，区级及以上骨干教师19人；现有学生405名；教学及辅助用房面积6276平方米，运动场馆面积10664平方米；教学仪器设备值146.8万元；2018年9月班级12个，最大班额40人。2017年我校被评为学校教育教学实绩比较突出单位，学校安全教育管理实绩突出单位，市级行风建设先进单位。
二、教育教学管理工作完成情况
1．严格执行三级课程计划，开齐开足各类课程 招生、考试、作息时间符合有关规定，制定了减负实施方案并落到实处。没有乱订资料，补课现象发生。对教师课程计划的制定，进度安排，教案的书写，作业留批等教学活动实施全程监控管理，发现问题及时反馈，及时整改，保证了教学工作有序开展。
2．搞好校本课程开发和上好综合实践活动课程 近几年的校本课程建设从决策规划,组织实施,评价反馈到管理保障，各环节实施到位，成果显著。去年重新修订《经典诵读读本》，今年新编订使用《小巧手剪纸》教材和《写字》教材，着手编制我校的《版画》和《电子琴》等教材，利用现有设施设备，在校本课、兴趣小组和美术、音乐课堂开展真真正正实实在在的校本教学活动。
学生综合实践活动上，我们抓实信息课教学，在四五六年级开设信息技术教育课;在一二年级开设活动课，三至六年级开设综合实践活动课程。按照教研室10月份教研活动要求，我校开展“篮球与我们的生活”的综合实践课程，有切实可行活动设计方案，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，重视学生全员主动参与，关注学生兴趣，鼓励学生在实践中学习，活动过程资料齐全。
学校利用基地、社会资源，分别在3月份和10月份在学校基地开展“劳动综合实践活动”，让学生了解体验土地施肥，灌溉和种植蔬菜的技能，秋天体会收获的喜悦。
为大力弘扬中华民族尊老敬老爱老的传统美德，培育和践行社会主义核心价值观，10月28日少先大队联合“华夏老年公寓”组织开展了敬老爱老社会实践活动联谊活动，此项活动丰富了老人的生活，增进了老人们与孩子的交流，体会到家庭的温暖，通过搞好环境卫生，帮助老人整理内务等形式对学生进行劳动教育。本次活动以主题活动的形式呈现，课程内容突出学生体验、创新精神、实践能力、增强社会责任感，也在学校中形成了尊老、敬老、爱老、助老的浓厚氛围。
3.狠抓写字课和学生学习习惯养成教育
几年来抓学生写字是我校三大工程之一，学校计划中始终强调写字是教学改革的重点之一。我校学生每天下午第一节课前15分钟是练字时间，做到有内容，有检查，重指导，定期展示。5月中旬教导处组织历时一周听全体语文教师的写字课。语文教师参加听课研讨，其中8位教师节节听课，学习很多方法，受益启发较大，对写字教学有深入的理解。使写字教学更具有针对性，指导性。
为加强汉字书写教学，提高学生书写能力和语文教师指导水平，5月28日开展了学生写字竞赛活动，此次活动在六一活动期间进行了展示。
9月刚开学，利用写字教材，开展对学生写字姿势的纠正与培养，辐射到良好学习习惯的培养上。
4．激发学生学习兴趣，提高学生学习的主动性和积极性 积极开展各类学生活动。分别举行了“文苑杯”读书征文；读书月活动；在寒假和暑假分别举办两次“科技小制作、小发明、科技小报制作评比和展示”活动，激发学生科技意识和激发学生科技兴趣；数学竞赛，学生综合能力（语文学科的写字、识字、作文、朗读等）测试等活动。
我校积极参与第二十三届“文苑杯”暨2018年度“千佳小读者”全市中小学生征文活动，39位同学荣获“文苑杯”征文奖。
5．深入开展学生良好行为习惯养成教育。以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》为依据，组织开展了“守则规范知识测试”、“认星争优，做美德少年”等一系列既有声势又有实效的主题教育，收到了良好的效果。周文明班级评比活动常态化、制度化，形成良性竞争局面。
6．坚持立德树人，以班队会及少先队活动为载体，深化德育主题教育。从校长、政教主任到班主任、科任教师等德育队伍完整，组织健全，制度完善，目标明确，措施得力，管理到位，计划总结齐全，评价真实，构建了学校、家庭、社会“三结合”教育网络，建立了家长学校。
本年度，我校先后结合重大节日、纪念日，结合上级关于未成年人“十大好习惯”和“三爱三节”的具体要求，“一月一主题，周周有活动”，组织开展了一系列德育主题教育：三月份的行为习惯养成教育月（以学雷锋活动为依托）；四月份的环境保护月系列活动；五月份的“中国梦，劳动美”主题系列教育活动；九月份的“行为习惯养成教育”系列教育活动；十月份的“向国旗敬礼”爱国主义主题系列教育活动；十一月份感恩父母、感恩师爱主题教育，把未成年人思想道德建设工作不断引向深入。
7．加强课堂教学改革研究 积极研究以学生学会学习为主的“自主高效课堂”，针对我们在各科课堂上出现的问题、困惑，积极通过派出教师外出听课学习、校内研究、咨询专家等途径加以解决。充分发挥校本听评课活动对提升教师课堂教学本领的促进提升功能，截止现在，本年度我们3月份、5月份、9月份和11月份开展了四轮全校性听评课活动。每次听评课后，都组织集中反馈活动和学科首席教师进行“示范课”展示活动，这种校本展示活动，接近我校同学科教师的“最近发展区”，有效的提升了我校教师的课堂教学水平。
鼓励教师从事教育科学研究、学术交流，重视实施《综合实践活动与学科课程整合策略研究》课题研究；开展学生合作学习即综合素质“小组捆绑式”量化评价；开展“教师评价”小课题研究；重视识字、写字、教学和作业改革研究，促进教学的稳步发展，培养一批富有创新精神的研究型、创造性的教师，并在教育科研中发挥示范作用.
8．加强评价制度改革 教改重点落在学生综合能力培养上，对学生的评价采用全面、综合等级评价制度，促进学生全面发展，扎扎实实搞素质教育，六月下旬进行音体美学科的等级评价；进行了语文综合能力评价和学生的整体能力评价，指导学生整理“成长记录袋”。
4月份圆满完成2018年国家义务教育4年级质量检测工作。
9．教师业务实行精细化管理 各类教师业务有具体要求，有评价标准，有检查记录，有集中反馈。5月份、7月份，11月份、对教师业务进行综合检查，纳入对教师的考核。
10.教师队伍建设
（1）业务提高方面：
在校本培训方面，我们结合课堂教学、业务检查中出现的问题，科学制定学期培训计划并加以落实。有针对性的培训有效地提高了教师的教学策略。校本培训务求真实有用，先后进行了“制定教学工作计划的意义”；“教师心理健康探讨和学习”；“集体备课策略”；“对上课的认识和探索”；“课堂教学中教学目标的偏差与纠正策略”等十五次培训。
在专家引领方面，我们坚持“请进来，走出去”的策略。针对我们在各科课堂上出现的问题、困惑，积极通过“请进来”教研室、进修校专家把脉课堂教学8人次，“走出去”先后派教师到湖北武汉，苏州的校长培训，第七届中信北京史家小学骨干教师培训，乌丹的全市英语青年教师培训、山东济南的音乐名师工作坊培训，阿旗天山小学英语阅读工作坊培训、锦山全市小学数学青年教师培训等6人次到松山区外培训学习；尽可能多组织教师到一小、二小、三小、四小、五小、六小、八小、实验二小、七中附小，木头沟小学，河南营子等地培训学习，走出去总数达63人次。
为提高课堂教学效率，促进教师专业成长，举行“说课标，说教材”竞赛活动。3月7日学校进行“说课标说教材”竞赛活动；派出6位教师参加松山区小学第三届“说课标说教材”竞赛活动。我校英语轩冲老师和美术武晓琳老师获得一等奖，同时获得这两门学科的第一名，武晓琳（王家店）在松山二小代表美术学科进行大会交流展示；我校在3月30日两位教师进行英语和语文“说课标，说教材”展示活动，起到很好的示范作用。
（2）师德建设方面：强化德育工作，各科教师均要教书育人，各科教师都有义务配合班主任做好学生的思想政治工作，要面向全体学生，关心、爱护后进生，要讲究为人师表，事事起到模范带头作用。后勤教师在不同岗位上同样肩负着与前勤教师一样的育人责任。制定师德考核标准，同伴互评，家长评，学生评，班子评，评比结果纳入综合考评之中，近几年教师的幸福感，进取心明显在增强，师德行风好，本年度，截止到现在，共召开了3次家长会。形成了家校共同培养教育学生的良好态势，社会满意度较高。
11．体卫艺工作
本学年，我校积极落实“三化三高工程”。组织开展各项艺术、体育活动，活动设计尽量符合时代特色和学生实际，尽量扩大参与面与影响力。
（1）5月31日，我校为迎接“六一”儿童节的到来，举办了主题为“凝聚正能量 托起中国梦”的庆六一暨第十届校园文化艺术节活动。
（2）以年级组为单位的小型比赛常态化。3月以来，我们先后组织了全校性的每月一次的全员参与的年级组体育竞赛活动共六次，分别是4月篮球赛；5月拍球、运球赛；6月踢毽子、跳绳比赛；10月篮球赛。
（3）积极开展教职工群众性体育活动，五月份开展了全体教工参加的拔河比赛活动，六月份和木头沟小学开展了两次教职工篮球友谊赛。六一期间开展了校园文化艺术节活动。
（4）五月和六月，我校女子篮球队分别参加了片区比赛和全区比赛，都取得了第一名的好成绩，这是我校体卫艺工作自建校以来最好的成绩，鼓舞人心，是历史性的突破。
（5）9月份完成学生体质健康检测工作。
（6）10月11日举行了第六届秋季田径运动会。检验了运动员的水平，更增强了班级的凝聚力，丰富了学生的校园生活，让学生明白了体育锻炼的重要性。
（7）11月末开始全校性冬季长跑活动。
12．美育规范化， 社团活动校本化 、常态化 开齐开足了美术、音乐课程，新建了美术、音乐教室，对美术的耗费品及时补充，保证教学与活动小组活动正常开展。学校现在有篮球队（2个），葫芦丝，合唱队，版画，剪纸，独唱，文学社，心理健康等9个社团每周一，周三下午活动，做到了有教师，有教案，有场地，有活动过程，有活动成果。在全区小学十佳歌手竞赛中，我校参赛五位选手，有四位出线参加全区的竞赛。
13．信息化建设、图书与实验工作 我校计算机教室，图书阅览室和实验室已经按照标准配足配齐。成立了各种组织，制定了各种制度，注重使用管理，尤其是图书室近几年我们为了书香校园建设投入很多资金，更新部分图书，订阅学生喜闻乐见的期刊，图书利用率非常高，学生爱读书习惯已经形成。
14．基地建设 既让学生受到了劳动教育，又解决了部分食堂用菜，现在正积极争取局后勤办支持建造阳光冷棚。
15．住宿管理 通过组织学习培训、召开会议、开展文明宿舍评比、实施就寝课程化管理等措施，使生活管理逐步走向规范化。依托均衡发展，在原有条件基础上，又进行了美化装饰工作，宿舍文明温馨，宿舍门牌号、楼层示意图、安全疏散标志等明显，通风良好，地面干燥清洁，墙体明亮，学校为每位住宿生提供了床单苫单，内务良好。为入住学生建立基本情况信息册、管理登记册，交接规范。生活教师注重学生生活习惯养成教育，学校已经申报宿舍管理区级达标学校，上个月已经通过局宿舍管理达标的验收。
16．食堂管理 在采买、储存、加工、售卖、留样等环节都严格按照行业标准操作，坚持“公益性”、“非营利性”的原则，成本核算，定期公布均衡的营养配餐食谱，倡导勤劳节俭、健康饮食。食品加工制作贮存专人负责，坚决杜绝质次、变质、过期食品进入学生餐桌，杜绝剩菜剩饭再次进入学生餐桌，食堂账目财务管理已经按局后勤办公室的要求进行了规范。
17.“三化”建设取得新成绩 利用旧教学楼翻新改造的机会，学校班子成员与部分教师对学校环境建设和文化建设在原有基础上进行了高标准的设计，设计更加科学，布局更加合理，育人功能更强，对原有的橱窗，宣传标语进行了维护，内容进行了更新。门厅、廊道、教室、各功能教室、食堂宿舍文化布置品味高雅，处处体现教育性，操场改造后更加适合学生运动。
今年在资金紧张的情况下，对少年宫楼廊道文化重新设计，一楼的感恩主题，二楼的行为习惯主题，三楼的书香主题。同时，对班级园地进行整体布置。
18．不断挖掘、提炼学校优良传统和文化内涵，并内化为全体教师的思想和行为 我校地处夏家店文化的发源地，浑厚的夏家店文化造就的淳朴民风、向上向善的朴素理想一直深刻地影响着我校师生，多年来，我们的教师早来晚走、努力工作已经成为习惯。在此基础上，我们精心提炼了我校的办学理念、管理理念、执行理念、团队理念。以文字和图片的形式在重要位置悬挂，在重要场合宣讲，取得了振奋人心，激励人心的良好效果。
三、 学校特色项目创建工作完成情况（有专项报告）
（一）. 2013年我校启动书香校园特色项目建设。
（二）.主要思路：有书读、爱读书、会读书、活动读。
（三）.完成的主要工作
1.成立领导组织和推进组织。
2.建立健全阅读推进机制与评价机制，从制度和机制上确保书香校园工作的推进。
3.加大投入，塑造环境。
4.开发校本课程，编印校本教材，扎实进行经典诵读工作。
5.以活动促项目创建。（今年主要工作）
（1）分别在4月和10月开展第九届、第十届读书月活动。
（2）第二十三届“文苑杯”暨2018年度“千佳小读者”征文竞赛37位同学荣获“文苑杯”征文奖，我校六年一班孙美琪同学的作品《给我启迪最大的一本书》获得“千佳小读者”征文一等奖；四年一班杨英楠同学的作品《在成长的路上》获得“文苑杯”征文三等奖，
（3）开展“最美读书人摄影展”活动，通过联系借到赤峰市图书馆的“最美读书人摄影展”展板62块，在4月23日“世界读书日”和六一活动时两次开展展示活动，推动师生从“爱读”走向“会读”，让阅读真正成为师生的一种生活方式和精神追求，努力实现人人因读书而精彩、校园因书香而美丽。
（4）5月27日在音乐教室我校武晓琳老师开展“读书摄影讲座”和“欣赏赤峰市最美读书人摄影作品”活动。通过活动，激发学生读书热情，提高学生主动读书意识，提高审美情趣。
（5）教师读书交流。积极倡导、鼓励教师读书，通过读书学习提高人生品位、职业修养与专业水平。4.23日进行全体教师参加的读书交流活动；9月19日开展青年教师读书交流会；10月28日开展语文教师读书交流会。
（6）开展讲座。 “小脚丫”文学社举办写作讲座4次，给文学社的社员传授写作经验和写作技巧。
（7）开展亲子共读和师生优秀读书笔记评选活动。
（8）经典诵读融入校园文化建设。学校在固定的宣传版、电子显示屏，宣传读书和经典诵读活动；用名言警句布置楼道、橱窗；班级利用板报开辟国学经典诵读专栏；校园广播在早晨、中午、晚放学时播放《弟子规》、《百家姓》、《三字经》、小说《三国演义》等经典，让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润，校内已形成浓厚的书香气。
尊敬的各位领导，把这所学校办好，办出特色，让上级、家长和社会满意，是我们全体教师的共同愿望，殷切期望各位领导和专家在检查中严格要求，在反馈中知无不言，以利于我们及时改进，使我们的工作再上新台阶。
篮球社团教学工作计划范文4
加强和改进对幼儿园办园行为监管，促进我县幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长。以《幼儿园工作规程》为基本依据，从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍和内部管理等五个方面开展了办园行为督导评估。下面是小编为大家整理的幼儿园_中小学责任督导案例参考资料，欢迎参阅。
案例一
【案例背景】
为完善我县幼儿园督导评估制度，加强和改进对幼儿园办园行为监管，促进我县幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，根据《__省政府教育督导委员会关于开展幼儿园办园行为督导评估工作的通知》精神，分成八个督导评估小组对全县各级各类幼儿园(包括附设幼儿班、幼教点以及未取得办园许可的幼儿园)，以《幼儿园工作规程》为基本依据，从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍和内部管理等五个方面开展了办园行为督导评估。
【案例描述】
我被分在第七督导组，负责前往__等区域进行督导评估。这几个片区除了乡镇中心园，其余幼儿园基本上都属于义务教育学校的附属幼儿班，规模小，幼儿人数少。这些幼儿园都是教育局为满足乡村的孩子就近入园，按标准重新改建的。为了保证幼儿园的正常运转，教育局还同时配备了滑梯、空调、电钢琴、消毒柜、幼儿桌椅、玩具柜、图书柜、毛巾架、桌面玩具等基本的教育教学设备。为了教育教学和游戏活动的需要，附属幼儿园所在的义务教育学校，或多或少又给幼儿园配备了一些游戏材料和玩教具等。特别是三合片区的几所附属幼儿园不仅有专用的游戏活动室，活动器材还比较丰富。但是由于种种原因，这些幼儿园活动形式相对单一，保教水平整体不高，保教内容有很大的随意_____材料不丰富，游戏环境简单，游戏时间特别是自主游戏时间无法保证，卫生和消毒工作也不容乐观。
【案例分析】
附属幼儿园整体办园水平不高，究其原因，我觉得有以下几点：
一是教师专业化水平不高
附属幼儿园的教师很大一部分都不是幼儿教育专业毕业，且年龄偏大。她们的专业素养、业务能力、教育理念等参差不齐。要求她们对幼儿实施科学保教难以落地生根。
二是家长和学校对教师的要求不高
俗话说“隔行如隔山”，义务教育学校的班子成员不太了解幼儿教育，对幼儿园科学保教水平的要求不高，甚至有只要老师把孩子看好，不出事，就万事大吉的思想。孩子能在幼儿园里学点拼音、识点汉字、做点算数题，家长反而认为老师教的好，自己的孩子很能干。
三是教师参加教研和学习提升的机会不多
很多附属幼儿园仅有几个或者十几、一二十个孩子，一个教师。这些教师由于工作抽不开身，基本没有机会外出学习。所在的义务教育学校，由于平时业务学习的内容专业不对口，即使让这些幼儿教师在工作之余参加他们的业务学习也没有多少实际意义。一年到头也很少会有人去坐下来听她们上课，看她们开展活动，给她们提些建议。她们更很少有机会去参加上级部门组织的各种比赛和研讨活动。
四是经费紧张幼儿园投入太少
由于幼儿园收费标准不高，孩子人数又少，教师还都是学校自聘。导致幼儿园经费异常紧张，办园投入不多。很多幼儿园玩教具少，游戏材料少，没有图书或有图书不适合孩子阅读，部分幼儿园连教师的参考用书和教具都没有。
【整改建议】
当我看到有些条件较差的乡镇附属园，甚至有些冲动的说：这根本不适合办幼儿园，就应该把它撤了，让孩子到乡镇中心园去。但转而一想，这些孩子大多都是留守儿童，去中心园谁来接送?如果陪读，又去给家庭增加多少负担?那么，如何让这些孩子能接受更好的学前教育呢?我想可以从以下几个方面入手：
一是多方努力，尽力改善附属园的办学条件
一方面挤出资金，力所能及地为孩子配备一些小型的玩教具和游
戏材料，为教师配备一到两套教学参考书和教具，适量地为孩子提供点绘本，配齐幼儿口杯、保温桶等;另一方面可以挖掘一些低成本或零成本的如跳方、踩高跷、踢毽子、丢手绢、斗鸡、滚铁环、打陀螺等民间游戏;还可以让孩子自己准备些必备的绘画和手工材料，每人购买一至两本图书带到幼儿园分享阅读，家中不玩的玩具带到幼儿园一起共享。
二是专业引领，发挥中心园的辐射带动作用
给中心园园长压担子，充分发挥中心园的辐射带动和示范引领作用。乡镇中心园园长定期下园指导，指派教师通过多种形式不定期结对帮扶指导。教育局把对附属幼儿园的指导作为乡镇中心园园长年度考核的重要参考依据，同时对帮扶指导工作出色的园长和教师进行奖励。
三是督导检查，加强督学的督导促进作用
督学有义务定期对自己责任区内的附属幼儿园进行监督、指导，和提出合理化的建议和意见。督学应把乡镇中心园对区域内附属幼儿园的指导作为重要的监督内容，工作出色的园长和教师督学有权利上报教育局，作为教育局对幼儿园进行奖补和对园长进行考核的参考。
案例二
【案例背景】
近年来，我省通过完善义务教育经费保障机制、实施中小学校舍安全工程、推进义务教育标准化建设，较大地改善了义务教育薄弱学校办学条件，促进了义务教育均衡发展。__年10月，__县督导委选聘了第二届县督学66名，设置8个督学责任区，制定了督学管理、考评制度和工作机制。同时，每个督学责任区还安排了一名教育局局党组成员和职能科室作为牵头领导和联系单位，既为督学工作提供了便利，又体现了督导工作的双向监督。
【案例描述】
__实验学校__教学点地处__镇__村__组，始建于1950年，原址在__小街北头，1976年迁至__村中心――__组，学校覆盖20多个村民组。学校教学楼于2000年由全村人民集资新建，2010年上拨经费进行抗震加固维修，__年由北京维拓时代建筑设计有限公司援建的食堂综合楼已于__年4月建成并投入使用。__年12月8日，我按照县督导办要求深入__教学点开展义务教育办学基本标准达标情况专项督导，督导时发现该校办学基本标准不达标。校园围墙外运动场废弃且杂草丛生;围墙泥浆脱落开裂，且有80余米长竹笆围墙;校园文化一片空白;厕所在校围墙外道路旁;存在较大的安全隐患。校园面貌落后无生机可言，生源流失严重。由于学校办公经费紧张，上述问题一直没有得到解决。
督导结束后，我立即赶往__实验学校向校长及领导班子反馈__教学点的情况，商讨解决的办法。我们一致意见:借__县创建“义务教育基本均衡县”机遇，向教育局递交报告，争取资金。我陪同校长到教育局找到分管局长和片区牵头领导，呈述了__教学点的现状及安全隐患，递交了要求解决资金的报告。第三天，我又陪同县教育局包片牵头领导亲临现场查看。__年春学期开学后，县教育局拨款15万元，用于平整运动场和新建280米的通透式围墙。__年7月2日全县普降大雨，__教学点新建的围墙冲垮，平整的运动场严重受损。得知灾情后，我及时赶往学校查看灾情，并协助学校报告灾情。连续几日，陪同局领导核灾、规划、设计等。通过不懈地努力，__教学点现已建成一个标准(硅PU)篮球场和160米的环形塑胶跑道，硬化场地600平方米，绿化面积1000余平方米，有羽毛球场、兵乓球场，新建了大门和水冲式厕所，总投入70.5万元。目前，__教学点消除了安全隐患，有了高标准的活动场所，可谓旧貌换新颜。
【案例分析】
一、围墙隐患威胁着学校及师生安全。围墙泥浆脱落开裂，随时都有倒塌的可能，给师生课间活动带来威胁，存在极大的安全隐患。80余米长竹笆围墙已腐朽，难以封闭校园，本来学校安保力量薄弱，给学校安全管理带来较大的难度。
二、无运动场地困扰着体育教学及阳光(大课间)活动。体育教学和阳光(大课间)活动需要足够的活动空间、运动设施和器材，该校校园围墙外运动场废弃且杂草丛生，学生体育教学只能在教学楼前的一块场地，运动设施器材无处设置，给体育教学和阳光(大课间)活动带来很大困扰，同时正常教学活动遭受干扰，给学校的正常教学秩序带来不利影响。
三、安全隐患和运动场影响“义务教育基本均衡县”创建工作。“义务教育基本均衡县”首先要求办学条件均衡，义务教育阶段学校硬件设施设备均达到省定标准，生均运动场地：在达到生均运动场地面积的基础上，还要确保至少有一个直道，小学不短于60米，至少要有一个篮球场或排球场。学校办学环境安全稳定，校舍抗震标准达标。因此，__教学点办学条件不改善，将影响“义务教育基本均衡县”创建工作。
【案例反思】
一、督学必须明确自身的职责和要求。根据省《中小学校责任督学挂牌督导办法》和《__县创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新县工作方案》要求，督学要明确实行挂牌督导的目的和意义。挂牌督学已成为社会与学校、公众与校长、师生间信息交流的主要通道，承担着类似“110”的作用，答疑解惑、投诉、责问等事宜在所难免。因此，责任督学要有强烈的事业心和责任心，要有接受挑战的心理准备。督学要落实首遇机制，只要遇到与学校教育工作有关的事宜，都要帮助落实。
二、督学在督导过程中必须发挥“导 ”的作用。督导不仅要找出教育中的实际问题，更要为问题的解决、问题的预防提供指导。督学“导”的过程是分析、研究、改进的过程，而非管理检查过程;督学在督导过程中，要潜得下去，与责任学校一道，认真研究现状;督学既要善于发现问题，也要善于解决问题，努力做到监督与指导并重，及时指导点拨，强化工作措施。
三、督学必须助推学校建设取得新进展。责任督学不能“大红灯笼高高挂”，却不见督学身影。督学要在全面摸清学校情况后，树立责任意识，关注差异，发挥“四两拨千斤”的作用;督学要履职尽责，创新督导机制，为学校的发展当好参谋，让学校普遍感受责任督学对学校工作的督促、指导与帮助，要让学校欢迎督学经常走进学校，指导学校更好地取得新进展。
案例三
根据县教育局的部署和安排，本人担任了__初级中学和__初级中学的责任督学，这是两所地处乡镇中心的农村中学，社会关注度较高，本着“做一个称职的督导人”的原则，我有针对性地进行了督导。
一、 督导背景
__初级中学有394名学生，其中留守儿童77人。他们或与爷爷奶奶生活，或寄宿在亲戚家，甚至有姊妹独自在家的，虽然在校期间老师们是备加关心爱护，可不在学校的时段仍然存在管理的空白。我就把“加强对留守儿童的安全教育”作为对该校的督导目标。
__初级中学与__中学毗邻，学生的家庭环境相对较好，家长对老师的要求也相对较高，“提升教师的幸福感，促进教师的专业成长”理所当然的成为了对该校的督导目标。
二、 案例呈现
(一)加强对留守儿童的安全教育
1、 组织召开“珍爱生命，安全第一”的主题班会。
2、 以橱窗张贴图片、出黑板报等形式，加深学生印象。
3、 请交警同志做交通安全专题讲座。
4、 帮助教师与留守儿童师生结对。
(二)提升教师幸福感，促进教师的专业成长
一次的督导中，跟老师交流，有老师说，现在的老师没意思，工资不高责任大不说，孩子成绩提不高，怪老师没本事。也有教研组长说，唉，现在，连落实一节公开课都要求爹爹告奶奶。
隐隐的感觉到老师们的怨气、无奈甚至冷漠，与学校领导几次的交流后，我们决定从提升教师的幸福感入手，来促进教师的专业发展。
一是净化办公室文化。办公室应该是办公的地方，可不少老师却把它当成了闲聊中心，一些负面信息的传播，自然会影响老师的情绪，降低课堂效率，让本应该是高能量场的圣地能量级次瞬间降低。学校对办公室布置、管理等提出具体要求，让它真正成为老师办公和教研的地方。
二是鼓励阅读。要求老师一个月读一本自己喜爱的书，提升自身品位和综合素养，坚定服务教学、献身教育的价值观。
三是养成教育。“身正为范”，老师也应该有良好的习惯，要求学生不随地吐痰，老师首先要做到;发现校园里的纸屑不是喊某某某捡起来，而是自己弯腰捡起;街道清扫要有教师义工队伍……这样的教师，学生能不爱吗，家长能不肯定吗?
四是积极参与教研活动。安排公开课，70后说自己老了，落伍了，那些“花哨”的东西不会弄;80后说自己孩子小没精力，或者说我一级评过了，高职还没有，费时劳心不值得;90后说我是班主任，哪有时间准备呀。其实，这些老师都给自己找了个冠冕堂皇的理由，撕开了看，要么是缺乏自信，要么是功利心太强，要么就是顾此失彼。不管哪个理由，背后都有极大的提升空间。那么，针对不同的年龄段，提出不同的要求，老教师要不吝啬地分享自己几十年来的成功经验，同时要与时俱进，苦心钻研，掌握最基本的信息技术操作技能;以评职称为需求的老师，要淡化功利心，认识到任何一个层级的讲座或公开课都是我们提升自身的一次历练，教师的个人价值不是靠几张奖状，中一或者中高来定论的。年轻的教师，平衡教育和教学的分配，多方面锻炼自己，才能成长的更快。帮助老师发现“拒绝”或“需求”后的提升空间，帮助他们积极参与到教研活动中来，促进教师团队的整体发展。
五是更新理念，转变角色。按照联合国《学会生存》中指出的那样，“教师的职责现在已越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考……他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动：讨论、激励、了解、鼓舞”，在教学中真正地成为学生的引导者、参与者、合作者，培养学生自主学习，合作探究的能力，提高课堂教学的质量，教师的专业发展也会水涨船高。
三、 案例反思
陶行知先生曾说“国家把整个学校交给你，你要用整个的心去做整个的校长”，校长管理好一所学校如此，那责任督学管理好几所学校也应该如此。有人曾把督学比作“教育警察”，这不无道理，却不够全面，我们要俯下身到群众中去，去走访，去倾听，和学校领导协商，从根本上了解学校、教师、学生、家长的真实需要，深入教学一线，做学校健康发展的助推剂，拿出好点子，指出好路子，做一名称职出色的督学人。
案例四
【案例背景】
20xx年，“国十条”的出台，标志着中国学前教育进入了前所未有的发展阶段。十提出了“决策权、执行权、监督权”制约与协调理论模式，如何将其与国家新颁布的《教育督导条例》精神有机地结合，进一步加强对幼儿园的管理，规范幼儿园办园行为，推动幼儿教育事业健康、快速、持续发展。__县人民政府教育督导室从督学责任区建设入手，在县内积极推行责任(区)挂牌督学制度。这是国家的规定和要求，是丰富教育督导内涵的必然选择，是全面贯彻党和国家的教育方针，落实有关教育政策法规，全面提高教学质量的根本保障。责任区督学制度明确规定了督学到责任区开展经常性督导的次数、专项督导重点、工作调研主题以及督导结果上报要求等，旨在通过责任督学的工作使幼儿园管理有抓手，日常工作有目标，发展有方向。此举有效缓解目前学前教育监管人手严重不足的问题，在一定程度上可以促进学前教育管理水平的提升;通过责任督学的工作，可以掌握幼儿园在管理、发展中面临的困惑和难题，为管理决策提供详实可靠的决策依据，也可以发掘幼儿园闪光的“金子”，充分发挥行业“风向标”的作用，进而以督导促管理、促提升、促发展。
【案例描述】
__县__乡中心幼儿园创办于__ 年9 月，是经__县教育局批准成立的全日制公办幼儿园。幼儿园坐落于__乡街道，现有3个班， 78名幼儿，8名教职工。幼儿园建筑规划、布局合理，建筑造型和室内设计符合幼儿特点，满足教育需要，园舍及设备设施等硬件条件达到县级一类幼儿园标准。__ 年6 月，幼儿园提出申请希望创建县级一类幼儿园。因园长是从小学转岗到幼儿园，缺乏创建经验，针对这种实际情况，本学期的责任督学工作重点向__乡幼儿园倾斜，采取现场指导与电话、网络沟通相结合的方式，以期通过帮扶，使该幼儿园顺利通过__县一级幼儿园的评估。
幼儿园等级评估是实现幼儿园发展的重要途径和手段。更是幼儿园转变管理思想、凝聚各方共识、诊断存在问题，推动持续发展的有效平台。园长在幼儿园等级评估过程中扮演着两个角色，一是幼儿园规划设计师的角色，二是工作指挥员的角色。园长心中有，手中才有，心中有的就是你的规划、设计，然后把这个规划变成手中的东西，现实的东西，就要当好指挥员。针对__乡中心幼儿园现状，在帮扶过程中，我主要采取如下策略。
(一)指导园长作好等级评估创建规划工作
幼儿园等级评估的意义在于过程。制定幼儿园等级创建规划主要有三个基本要求。一是要对照评估标准认真总结办园成绩和晋级优势、分析诊断幼儿园存在的问题;二是通过全体员工的广泛参与和讨论，确定幼儿园的发展目标，形成共识，争取教职员工的最大支持，调动教职员工落实创建规划的积极性;三是在幼儿园外部，通过广泛的沟通交流，有效改进幼儿园和社区关系，增强幼儿园与政府、社会的联动，为等级评估创造良好的外部条件。
(二)指导园长作好等级评估创建指挥工作
园长一旦明确了创建工作目标，就要对人抓住小节、对事管住环节、对物扫清“死结”，事事从细节抓起，谋求创建工作的最大成效。制定幼儿园等级创建规划工作的同时，指导园长形成幼儿园创建工作的行动方案。行动方案是标准的细化、目标的落实，也是达成创建目标的具体行动计划。是幼儿园评估创建工作期间各项工作正常运行的依据，它规定了什么时候该做什么、怎么做、要达成的目的和效果，因此,行动方案是幼儿园等级创建工作的“施工图”、“日程表”，明确了创建工作的重点任务、责任部门和责任人，限定了工作进度。依照这张“图、表”，园长就转而变成“指挥员”、“督察员”，定期检查，了解迎评创建工作过程、方法及任务完成情况，并及时肯定成绩、指明不足、调整安排。
(三)协同园长做好教师培训提升发展工作
幼儿园非评估期的常规管理的检查，往往只停留在肯定成绩和发现问题层面，忽略了反馈指导层面。等级评估工作是一个系统工程项目，也是“压力”项目，处于迎评创建阶段的幼儿园，全园上下都以不同常态的方式在工作。在该系统工程中，教师是中坚力量，他们是幼儿园工作质量的代言人，在迎评创建过程中发挥着举足轻重的作用，承受着不同常态的压力。这就要求园长调整思维，本着“以评促建、
以评促管、以评促发展”原则，立足于评估的高层目标――教育与促进，务实地帮助教师解决实际问题，提高常规工作水平。评估的过程不仅可以帮助我们发现教师的教育教学工作缺陷，更有助于教师弥补工作缺陷并做出善意的、富有建设性的努力，因此评估是一个锻炼教师、培养干部、建设制度、深化改革的机遇，可以促使幼儿园各项工作再上新台阶，确立基于相互信任的促进教师主动、生动、和谐、个
性化、可持续成长发展的常规机制，让园长和督学成为每位教师自我实现的促进者、援助者、引领者、同行者!
【案例反思】
(一)规范督导行为，注意“度”的把握
教育主管部门赋予责任区挂牌督学职权，使督学有权可使，有据可依，但是如何被幼儿园接受和认可，以便于工作的开展呢?
1.责任督学履职不能影响幼儿园的独立性
树立服务思想，做好帮扶工作。以往的教育督导工作，着重点在于检查与验收，研究的是评估方式和方法，获取的是评估结果。督导过程体现为视导―专访―评估这么一个有限次的过程，评估在一定程度上仅是一项阶段性工作。责任区督学机制的建立和实施，使得评估成为持续不断的系统工作。责任督学不仅要进行“评估前督”，还要“评估中督”，更要实施“评估后督”。这使得评估成为“促进教育工作发展”的系统工程，更突出了评估过程的强化指导与调节作用，不断在检查过程中去指导，将会更有利于提高幼儿园的管理水平。
为此要求责任督学从幼儿园发展进步的需要出发，根据幼儿园的实际情况展开科学合理的“导”，做到“导”不越职、“导”不越位，才能树立督学工作的权威。
2.责任督学在履职过程中要强化监督整改
责任督学工作对提高办学水平起着“推内促外”的作用，同时也是提高幼儿园管理水平，增强园长管理能力的重要手段。乡镇新建幼儿园也是不甘落后的,都愿意展示自己最好的一面,所以督学在履职时可以针对这种心理，要创造机会让做得好的有展示自己的机会,体验成就感;让做得差的有找差距的参照物,看到自己与别人的差距,产生一种紧迫感,自觉纠正自己的偏差。针对幼儿园存在的问题责任督学应敢于问责，尝试建立问责过程中的
“三查三改”制度，即幼儿园自查自评，自我整改;过程督查，帮助整改;评估检查，整改提高。责任督学通过深入幼儿园问政于民，帮助幼儿园解决实际困难和问题;深入教师问计于师，指导提高教学基本功;深入课堂听课评课，掌握高效课堂教改动态，促幼儿园发展水平提高。
(二)转变督导理念，提升督导效能
责任(区)督学挂牌督导机制标志着教育督导工作的变革，教育督导理念和方式也应该有序、有效地转变。现如今教育督导的监督作用越来越为各级领导所重视，教育督导的评估价值也越来越为社会所认同。我们期待教育督导工作的独立性、针对性、实效性和权威性也将随着责任督学制度的落实日益凸显。
案例五
【案例背景】
__县__中心小学创办于1949年，1995年国家劳动部捐资45万元，社会各界及__籍老将军捐资75万元选址新建，1996年秋投入使用， 学校现占地面积8100平方米，校舍建筑面积4350平方米。现开设18个教学班，在校学生一千余人。现有教职工47人，其中小学高级教师32人，市级、县级教坛新星各1人，县级教学能手8人。先后有20余人次获县级以上表彰。
【案例描述】
__中心小学现下辖__五所完全小学，__七个教学点。在校学生共计1700余人。辖区内有__、__等四所幼儿园，在园儿童近六百人。
该校以“为学生一生奠基，对民族未来负责”为办学理念，以“依法治校，以德立校，立足基础，循序渐进，发展特色”为目标。坚持德育为先，注重教学改革，全面推进素质教育，着力创建文化校园，书香校园。
【案例反思】
履行督学职责，推进教育发展;我们第二责任区每个月集中召开全体督学人员的会议，按照教育局督导办的有关文件要求，以分小组督导和个人挂牌督导的模式，不定期的对__镇辖区内的中小学校进行现场查看、走访家长、师生座谈、查阅资料、问卷调查，推门听课，对存在的问题要求对标整改。我在督学的过程中，经常深入学校，深入班级，深入课堂，和老师座谈和学生交流。通过这种形式，督促学校规范办学行为，指导学校创办文化学校，特色学校。
实施素质教育，彰显艺术特色教育;为了提高__中心小学的文化氛围，在学校艺术教育原有的基础上为他们出谋献策。为了把__中心小学创办成文化艺术学校，特色文化学校，丰富校园文化活动，我积极参与学校的各项管理工作，经学校研究决定以乡村少年宫为阵地，从少先队开展社团活动、兴趣组活动为抓手，充分发挥教师的个人特长爱好，利用午间活动和课外活动时间组织开展各项兴趣小组和学校特色团队活动。经过学校的周密安排，拿出来具体的实施方案和小组工作计划，整个素质教育活动共开设10个兴趣小组和四个学校级特色班。如：学校《百灵鸟合唱团》、学校《鼓号队》、学校《雏鹰篮球队》、学校《爱美舞蹈班》。还成立了10个兴趣小组，如：1、乒乓球兴趣小组、2、象棋、围棋兴趣组、3、铅笔字书法兴趣组、4、钢笔字书法兴趣组、5毛笔字书法兴趣组，6、素描绘画兴趣班、7、彩笔画兴趣组、8、国画兴趣组，9、经典诵读兴趣组10、手工制作兴趣组等10个活动小组。经过一年多的坚持培训学习各个活动小组向学校提供了许多优秀作品，同时，各个班级的班级文化也有很大的提升。在学校走廊、班级墙壁、活动室的墙上都贴满了学生的优秀作品，学校的素质教育展板上也贴满了学生书法、绘画的优秀作品。提升了学校的校园文化氛围。有些兴趣班队还代表学校参加各类比赛活动并获得可喜成绩。如：校雏鹰篮球队代表__县，参加全国姚基金希望小学篮球季比赛，获得小组赛冠军，__年又获姚基金希望小学篮球季，六安站第二名。经典诵读组在__年代表__县在市诵读比赛中获“第二名”。
规范班级管理，注重班级文化特色;班级文化是学校文化建设的主要部分，学生的文化素质是学校规范办学的主要依靠。为了规范办学行为，彰显学校文化特色教育，我和中心小学的领导班子一起规划蓝图，和班主任一起深入班级和学生交流，找到班级文化建设的切入点，最后达成的共识是，从班级名片入手，确定班级名称，班级口号、班级公约，班级特色项目，成立班级特色组织，班级学生干部带头参加，写出计划、拿出活动方案，人人参与，达到班班有文化，一班一特色的学校班级文化局面，经过一年多的努力，现在18个班队，班班有文化，班班有自己的特色，例如：运动班，班级里有乒乓球爱好小队，篮球爱好小队，跳皮筋小组，跳绳小组;爱美班，班级里有模特小队、绘画小组，小合唱队;动手动脑班，航模爱好小组、泥人小组，折纸小组。18个班，班班有特色，班班有文化。
中心小学的班级文化、校园文化有了较大的提升，同时也带动了辖区内的村小，南畈小学吴校长高度重视学校的文化建设，她不定期的带班主任和音体美老师到中心小学来观摩学习，回去后带领大家从班级文化开始抓起，从兴趣特色活动抓起，把学校的文化建设高的有声有色，我也经常深入到南畈小学进行指导，现在南畈小学的班级文化是学校校园文化的亮点。
规范办学行为，为办群众满意的教育;__中心小学以优良的办学效益赢得社会各界的广泛好评，该校先后被县委政府、县文明办、县委宣传部、六安市教育局等单位授予“示范学校”、“文明单位”、“文明学校”、“家教名校”、等荣誉称号，__年再次获“文化学校”称号，并获年终效能考核“优秀学校”称号。
加大对教育的投入，争创全国均衡教育先进县;近年来，在县政府出台一系列政策的推动下，该校又新建一幢900平方米综合楼，内设图书阅览室、科学实验室、学生微机室、音乐室、美术室、留守儿童活动室、心理咨询室、电教室等各种活动办公用房。有了功能室建设，为学校开展素质教育，艺术教育活动提供了学习和展示的平台。学生有了学习的场所，就可以充分发挥他们的艺术才能。学校的社团活动，兴趣小组有了活动场地，就可以有计划地开展学习培训活动。
校园文化建设是提高学校校容校貌，在创建全国义务教育均衡县的过程中，为建设标准化校园，学校又加大投入对校园地面进行了硬化、绿化、校园封闭工程和校园红色文化建设，校容校貌焕然一新。
