前言：中文期刊网精心挑选了对基因的认识范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
对基因的认识范文1
【关键词】基因工程 实践 创新性 人才培养
【中图分类号】G652 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0256-01
基因工程是遗传工程的一个最热门的技术操作水平高的核心学科，诞生于20世纪70年代，涉及分子生物学、分子遗传学、生物化学、微生物学、酶学工程和发酵工程等[1-2]。经过近40年的发展历程带动了以其为核心的生物工程技术乃至整个生物科学的发展，给工业、农业、医疗卫生事业以带来了一场空前的变革直接关系到医药、食品、农牧、化工、环保、能源等传统产品的改造和新产品的形成[3，4]。基因工程是生物工程专业的核心课程，是一门理论性、技术性、应用性较强的学科，如何紧密结合学科特点培养学生具有扎实的专业基础知识和实验能力同时具备创新性思维是值得研究的课题。
1.基础培养是创新性人才培养的根源
基础是创新的根本，只有牢固的基础才能培养学生的创新思维。基因工程课程具有较强的理论性和操作性。因此先修课程分子生物学和生物化学的学习是十分重要的。在教学实践中应加强理论与实践教学的结合，在开展相应的理论教学后及时的开展实验教学。提高学生动手能力的同时结合实验分析实验原理，使学生及时的消化理论知识做到举一反三。同时仅仅依靠有限的课堂教学，使学生具有扎实的基础和实验操作能力是不够的，应增加一些课外实践练习，结合所有老师的科研项目对一些基础性的验证性实验要求学生反复练习，不仅掌握方法，而且对原理应当深入理解。以高年级的学生指导低年级的学生，以熟悉实验室操作规范具有一定的实验技能的学生指导新进入实验室的学生，使学生有更多的学习和实践的机会，充分利用实验室培养具有扎实理论基础和操作能力的人才。
2.发现问题和解决问题能力的培养是创新性人才培养的核心
发现和提出问题的能力是成功者的重要素养，纵观历史上和当今社会凡有所成就的人，无一不是善于思考、观察、发现和提出问题，或是找到别人的发现、提出问题的解决方法而获得成功的。培养学生发现问题，解决问题的能力，正确对待困难与挫折是创新性人才培养的核心价值观。在基因工程的教学中应注重培养与锻炼学生的实验能力，指导教师要善于发现学生的心理变化，及时给予指导与鼓励。在学生基本技能能力学时的时候，适当的设置一些困难与错误，锻炼学生分析问题，找到问题并解决问题的能力。有意识的培养学生发现问题的能力，同时还要培养学生正确对待困难和挫折的态度。帮助他们分析实验设计和实验操作过程中的创新点与不足，让他们确确实实的通过创新实验获得解决问题的能力。
3.科学的思维模式培养是创新性人才培养的精髓
思维在社会实践的基础上，对感性材料进行分析和综合，通过概念、判断、推理的形式，造成合乎逻辑的理论体系，反映客观事物的本质属性和运动规律，其目的是在思维中再现客观事物的本质，达到对客观事物的具体认识。在善于发现问题，并解决问题或者提出解决问题的可行性的设想，是科学思维的重要组成部分和前提。培养学生归纳和总结的意识，要求学生将实验中的经验教训进行系统的归纳总结，通过文献阅读、搜集，整理和分析总结经验，并吸取前人的经验，获得最前沿的技术。文献的分析是一个逻辑思维过程，对文献的阅读和分析有助于提高学生的逻辑思维和视野，并了解相应的研究动态和研究进展。在基因工程创新性实验开展之前，指导教师要指导学生如何阅读文献， 鼓励学生多听学术报告，多沟通、探讨，从中获得启示，提出自己的研究思路。在创新性实验过程中定期召开小组工作会议，充分与学生交流讨论，逐步完善实验报告，最后以论文的形式完成实验报告。要求学生在撰写实验报告的过程中，对所做实验进行清晰的表述，这对学生的表达能力和科学的思维模式有良好的培养效果。
4.团队协作精神的培养是创新性人才培养的灵魂
团队协作精神的核心是协同协作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。培养学生的协作意识是十分重要的。在基因工程创新性人才培养过程中，从实验的设计到结果的分析、文献阅读感悟与交流，需要学生之间进行密切合作、合理分工，共同讨论，使学生们真正的认识到了团队的重要性。在做实验的过程中做到互惠互利、互相帮助、团结协作。通过基因工程创新实验的开展，可以使学生合作意识得到极大的锻炼，很好的培养了学生的团队协作精神。
5.结语
创新型人才是我国建设创新型国家的重要支撑和重要保障。在以创新性人才培养为目的的现代教学体系中，基因工程学科如何培养创新性人才？使学生在基因工程理论基础、应用能力和研究素质等全方面的培养是目前基因工程教学中所面临的重要问题。由于学生能力、基础知识的差别教学的效果也不同，基础扎实兴趣浓厚的学生在创新性实验中各项能力得到了提高。但基因工程在技术难度上比较大，有的学生基础知识掌握不好，在教学过程中应多关注学生及时发现问题并给予帮助与鼓励。同时创新性人才的培养，教师的工作量变得更多，这就需要教师更多教师具有奉献精神。总之创新性人才培养为教学改革的一个重要方面，基因工程创新性人才培养不仅能使学生具有扎实的理论基础，同时能培养学生的创新能力，科学的思维习惯，和团队协作精神，这对增加学生的竞争能力具有重要的作用。
参考文献：
[1]雷小英. 本科生基因工程教学改革初探[J]. 基础医学教育，2012（9）：669-671.
[2]刘贵友. “基因工程”教学改革初探[J]. 江苏教育学院学报・自然科学，2006（3）：128.
对基因的认识范文2
关键词：会计人员；职业道德；缺失；原因对策
一、会计人员职业道德的内涵
会计的职业道德，是指从事该工作的人员履行责任活动过程中必须具有的品质道德，也是会计人员从事该工作必须遵守的道德准则，是基础道德标准规范于会计工作当中的延伸以及具体体现。会计的职业道德不仅是会计进行工作时必须遵守的行为标准与准则，还属于对一个会计工作人员的工作品质以及业务水准进行衡量的准则之一。欠缺职业道德，就会使得会计的整体工作出现难以弥补的损失。毫无疑问，每个领域都有着属于自己的行为标准，并按照行业领域特征来形成有关的有着群体化、被普遍认同以及都需要遵循的行为规范与标准。联系至会计行业领域的职业道德，指的就是会计的从业人员在职业活动以及工作上统一遵守的，呈现出会计的职业特征的，用在调整会计人员与其他职位之间以及会计人员和单位之间关系的行为规范与标准。所有的行业及领域有着众多独有的道德标准规范，然而也都有着鲜明指导作用以及基础性的标准规范，会计工作的职业道德标准也是一样的，其包含的基础性道德标准有下面几方面：第一爱岗敬业，会计工作人员需要对本行业以及本职的工作热情对待，对于业务要积极研究，努力让自身的技能以及知识与岗位的规定要求相符合；第二遵循会计规范准则，会计的从业人员需要掌握财经法律以及国家一致的会计规范准则，自觉的遵循有关于财务会计的法律法规体制，且对会计的有关法律积极宣传，对法制概念进行传播；第三依法处理，依据会计的法律法规以及国家的会计机制要求办事，保证会计的信息完整、精准、真实以及合法。
二、会计人员欠缺职业道德的缘由分析
不做假账是会计人员需要秉持的准则，从侧面体现了会计行业领域中做假账的猖狂行为与会计工作环境急需净化的实际状况。会计岗位以及人员在经济组织当中的重要地位决定这当中问题出现的高风险特点，比如为了上级领导高兴而使得会计信息出现失真现象，员工用权谋私来做假账欺骗单位以及自己等。上市公司发生的类似于银广厦以及宏光实业等等都属于会计做假账的典型案例，这些案例伴随工作环境不断恶化持续的翻版。使得会计人员造假的因素非常多，详细讲有下面几个层面：
(一)受制于领导的巨大压力，被强制做假
在层级制的体制之中，会计人员在单位主要领导、具体分管业务领导下工作的，会计人员是接受上级领导的管理、指挥，压力的传导机制导致会计人员难以对上层领导进行抵抗，若是领导出现与会计规范相违背的指令以及决策之时，处于被领导的会计人员常常具有来自于道德以及导致失业的内心矛盾。这种状况在会计行业领域中有着极为充分的表现，由于会计人员把控着单位经济活动的所有会计资料数据，这些信息对于单位甚至于领导个人影响是非常重要的，所以就极为敏感。只要发生影响到单位的发展、领导自身政绩以及对外形象之时，从领导上级来的压力就集中至最底部的会计人员身上，会计人员被压力所迫就会依据领导上级的想法来篡改会计资料数据以及做假账，进而使得会计信息，出现失真现象。
(二)会计人员的综合素质较低，没有好的法律底线思维
当今，会计岗位是经济组织当中出现问题的高风险区域，因为会计人员把控着单位的来往账目、调配资金以及核查财务数据之类的权力，相当于管家。因此，一些具有很低的道德素养，没有过硬的法律意识的会计人员对私利疯狂追求，常常做出与会计规范以及公司财务管理机制相违背的行为，比如在发票上做小动作为别人或自己报销费用，依靠资金的流动处理把资金都归至自己单位甚至于自己的名下，用权谋私。有的单位发生对公款进行挪用的事故就属于会计人员不把法律法规看在眼里的体现。
(三)监管制度有着漏洞存在
对于会计人员的监管制度落实的欠缺直接造成了廉价的违法成本。完善严密的监管制度是保证会计人员依法做事的有效科学的限制机制，但是在国内非常多公司，特别是国企，尽管有纪检审计之类的单位建立，还有类似审计监督、财务监督以及会计监督之类的一系列监督机制，然而在执行之上遭受人事关系以及公司文化制约而仅仅是走过场，对于监督而言其作用并没有起到任何效果。
三、会计人员道德水平的提升方法
(一)加强会计人员职业道德感的培训教育
必须承认的是，社会中道德走下坡路的现实情况，评判是对错非的价值观错乱以及模糊界线也进入了会计工作环境当中，会计人员的职业道德目前正遭受严峻考验。部分会计人员对职业认知发生了利益倾斜，觉得财务会计领域属于肥差工作，会有很多灰色收入；部分会计人员觉得做假账在企业中是常事。这些会计工作环境非常需要来自职业道德的培养教育上进行应对。单位必须把会计人员的职业道德培养归结至一套机制系统之中，要通过奖励机制、制约监督、保障机制以及教育培训等角度来进行加强。还有，形成职业道德感必须通过地位身份、成就感以及荣誉感的支持。所以单位能采用诸如职业道德人物的优秀评选之类的活动，广泛进行宣传，为获奖者颁发奖励，只要目的是使获奖者能够有荣誉感以及承认其价值，同时对于别的职员形成正确的导向以及积极响应力。还有，还必须探索并建立整套与单位实际相符的职业道德评估体系。确定违规违法的种类还有法律惩罚力度，提升法规法律监管的力度，强制会计人员强化责任思维意识，确定道德基础规范，与此同时，对于会计人员建立必要的诚信档案，奖励那些有突出业绩、遵纪守法以及敬业奉献的职工，来对会计从业人员起到规范作用。
(二)规范会计工作环境
健康干净的会计工作大环境对于会计人员形成调整道德感有着极为关键的作用。改变工作环境属于量变的一个过程，必须从部分开始处理。对于单位而言，会计工作的环境要想在短期内得到改善与优化的条件是非常有限的。所以，单位一定要从内部开始对自身的会计工作环境进行净化，建立一种良心行事以及遵纪守法的氛围。必须依靠法律法规的制约力，强化对于会计人员《会计法》的了解学习以及社会主义价值观道德观的培养教育，注重对会计人员职业操守以及自律的培养教育，自觉提升专业的品德素质修养，强化会计人员的使命感，确定义务以及职责，确定道德以及非道德的划界。对于较高道德素质的会计人员，从利益保护以及荣誉感上提供保障；针对违背良知道德的会计人员果断调离会计岗位。通过奖惩制度确定道德的是非概念，对指导本单位强化职业道德具有正本清源的价值作用。
四、总结
因此，会计人员职业道德的建设，提升他们的职业道德水准要求会计人员必须持续努力以及社会所有行业的支持。
参考文献：
[1]何韵韬.简议我国会计职业道德缺失问题及方法[J].时代经贸，2012(08).
[2]武间郭.会计职业道德状况分析[J].科技情报开发与经济，2012(17).
对基因的认识范文3
关键词：企业人才流失；薪酬激励；绩效管理；企业文化
Abstract: human resource is the most important modern enterprise resources, forms the enterprise core competitive ability is the key of enterprise talents loss seriously affected the enterprise competitiveness and the future development, this paper analyzes the enterprise brain drain reason, and puts forward the measures to prevent the brain drain.
Keywords: enterprise brain drain; Salary incentive; Performance management; The enterprise culture.
中图分类号：C962文献标识码：A文章编号：2095-2104(2013)
前言
在市场竞争日趋剧烈的今天，人才是知识经济时代生产力中最活跃的因素，企业竞争归根到底是人才的竟争。而人才作为企业竞争能力的主要载体，已成为各企业相互争夺的对象，伴随着许多企业的人才出现了较为严重的流失现象，给企业的管理者带来了管理困惑，也给企业的发展造成了很大的障碍。我国国有企业的人才流失现象严重地阻碍了企业的健康发展。如何化解企业人才流失的危机呢？概括来说，一是企业人才流失的原因分析；二是建立预防企业人才流失的关键对策。
一、企业人才流失的原因分析
市场就业选择机会增多为各类人才流失提供了可能，人才离开企业的原因主要有以下两个方面：
（一）人才流失个人原因
个人追求物质利益，寻求自我价值的实现和个性特点、能力与专长等都是影响人才流失的因素。现如今，越来越多的人注重自身价值的实现，不愿意因为工作而牺牲自身的追求，当企业不能提供满足自身价值实现的条件时，他将选择离开。个人原因而导致辞职也正是企业较为优秀的中青年枝术骨干，优秀的人才往往个性突出，注重个人兴趣、工作的认同感和成就感，物质因素反而退居其次，对以上任一方面不满，或不认同企业的管理方式他都可能另择高枝。
（二）企业内部原因
企业面对人员流失不解的同时，主要原因要还得在企业自身找。企业内部因素导致人才流失的原因很多，经归纳主要有以下四点：
1.薪水和福利不满意依然是大部分人才流失的主要原因。追求一定程度的物质需求是每个人的愿望，有的企业利用这一需求，提高薪酬挖掘人才，这为优秀人才的流动提供了机会。许多企业不是追求人才使用的绩效最大化，而是片面追求人才成本最小化，过份的在降低人才使用成本上下功夫。把人才视为管理和使用的对象，而没有意识到人才自身的个人价值实现需求、发展需求和受重视受尊重的需求。因此当一个人觉得自己收入不能体现自身价值时，选择高薪企业是自然而然的。
2.发展空间受限是人才流失的另一重大原因。任何人都希望在职业上有所发展，无论是薪水也好，职位也好。而薪水是随职位的升迁水涨船高。如果长期在职业上停步不前，企业没有良好的用人机制，不能提供与自身能力对等的职务，长期从事一成不变的工作，任何人都会失去工作的动力和热情。尤其是优秀人才，经济收入已不是他们重点考虑的因素，个人发展需求和成就感是他们的主导需求。如果企业没有好的发展前景，或者他们意识到个人的发展空间受到了限制，他们就会寻找可以充分施展自己才能的机会。
3.人际关系不和谐也将导致人才流失，主要表现在上下级关系不佳。上司领导能力差，工作中不懂得授权，爱指手划脚强加干涉，对下属的意见和建议不能正确对待，严重挫伤下属的工作积极性；对下属不公正、不尊重，决策反复无常，又不能以身做责勇于承担，好大喜功，居高临下，缺乏与下属的良好沟通，将造成下属的不满；另外上司的性格特点、行为方式、领导风格与下属差异较大，让人难以接受，都将造成人才的流失。
4.不认同企业文化，以致另辟蹊径。企业文化在现代管理理念中倍受关注，但却众说纷纭。企业文化不是虚的东西，不是口号和标语，它包含了一个企业的愿景、使命和核心价值观，经历从理念到行动、从抽象到具体、从口头到书面的过程。它不能纸上谈兵，必须得到员工的理解和认同，最终转化整个企业的行为方式。良好的企业文化产生凝聚力和向心力，在整个企业形成导向功能、示范效应，促进企业持续发展。然而许多企业在招聘时忽略了应聘者能否融入本企业的企业文化，以致员工到企业后不能接受公司的企业文化而无法适从，最终选择离开。
总之，除以上四个主要方面外，人才流失的原因还有很多，随着企业及就业大环境的变化，离职的主导原因也是不断的变化的，这些都有待我们做人力资源的管理人员不断进取，提高自身应对能力。
二、面对人才流失的对策
面对频繁的人才流动，企业要做的是不断的完善内部各个方面的管理。离职的原因各有千秋，但是应对的策略却不是孤立的一个方面，人力资源管理的各个环节，环环相扣，相得益彰。在此将面对人才流失时可实施的对策归纳为以下几个方面：
1.建立科学合理的薪酬激励机制。薪酬待遇是留住核心人才最有效的方式，合理的薪酬激励机制，应兼顾内部公平、外部竞争和重视贡献三方面。在企业内部的分配应能反映人才的工作价值，通过绩效考核同时能获得企业绝大多数员工的认可；薪酬的外部公平指的是人才的薪酬在市场上应具有较高的竞争性，相较于同类型企业，高中级专业人才的薪酬水平应处于中上水平；薪酬的重视贡献指的是针对核心人才的特殊贡献应给予特殊奖励，可将其薪酬与企业的利润或业绩直接挂钩。
2.建立流畅有效的绩效管理制度。绩效管理制度是人才工作表现得到反映的窗口，只有人才的绩效表现能够适时得到反映，才能不断激励着人才更好地去从事本职工作，及时肯定和嘉奖优秀人才。同时，在人才的绩效反馈过程中，不能仅有结果反馈，直接上级应在人才工作过程中适时地对其绩效进行跟踪与沟通。
3.建立科学的晋升机制，做好核心人才的职业生涯规划。从员工职业的发展，并结合人才的兴趣、能力、经历等特点做好员工职业生涯规划，同时提供有效的职业指导。科学的岗位不仅仅是在管理岗位上的晋升，也应该表现为专业技术人才的发展晋升，因而企业应建立行政管理和专业发展的双通道，为专业人才晋升提供岗位基础。
4.合理设置岗位，动态配置人才。通过工作岗位的科学设计和分工，使各专业岗位工作量适当、工作具有挑战性，为核心人才虚位以待。同时，对人才的使用，坚持做到“人岗匹配”，以人才的能力、绩效表现作为任用的依据，做到能力水平与绩效表现与岗位的要求相匹配。
5.建立培训体系，关注人才的个人发展。核心人才接受培训的需求往往较高，他们渴望培训来增强个人的竞争力，因而企业的培训应充分考虑的企业和员工发展的需要，切入契合点，将培训需求转化为切实可行的培训实践，同时，在培训的过程中，应做好培训效果的及时分析、反馈，培训流程的有效评估和培训方式的改进等，避免培训工作流于形式。
6.构建企业文化，增强企业的凝聚力。企业文化是企业在长期经营实践中逐步形成的员工一致认同的文化观念，犹如企业的灵魂，是企业成员共同的价值观、行为准则和道德规范的总和。要在企业中建立“以人为本”、“改革创新”、“终身学习”、“团队合作”、“参与决策”等优秀文化，来有效增强核心人才的凝聚力、激发核心人才的创造力、提升核心人才的团队协作性。
对基因的认识范文4
[关键词] 治疗性血管再生; 终末期肾病; VEGF
[中图分类号] R692 [文献标识码] A [文章编号] 1673-9701(2010)03-14-02
各种脏器的衰竭很多情况是脏器的纤维化和瘢痕形成所致,治疗的理想结果是纤维化的瘢痕组织有新的正常功能的组织和血管产生,从而全部或部分地恢复这个脏器的功能。慢性肾脏病就是一个纤维化过程不断进展的疾病。血管内皮生长因子(VEGF)在治疗心肌梗死、脑梗死以及在皮肤病的治疗中取得了良好成绩[1],给患者和医生带来了惊喜和光明的前景。而在肾脏病领域,由于血管的再生使蛋白溢出增加,阶段性促进了疾病症状的加重,因而治疗性血管再生的研究没有大的进展。但深入考虑,任何事物均具有其两重性,关键是如何把握和运用,所以重新认识VEGF及治疗性血管再生在慢性肾脏病治疗中的作用,有可能为晚期肾脏病的治疗带来一线光明。
1 VEGF及其受体
VEGF是一种特异作用于血管内皮细胞的有丝分裂原[2],人的VEGF基因由8个外显子和7个内含子构成,其mRNA通过不同的剪切方式,编码为不同的VEGF亚型,包括VEGF121、VEGF165、VEGF189和VEGF206,其中VEGF121缺失外显子6,而VEGF165缺失外显子6和7[3,4]。该基因的表达受葡萄糖、各种细胞因子(TGF、PDGF、IGF-I、Ang-2、IL-1和IL-6)和外界因素的影响[5,6]。在VEGF众多异构体中,除VEGF121不能与肝素结合外,其余的VEGF都为肝素结合的糖蛋白,但它们与肝素结合能力有差异,分别为VEGF189>VEGF165>VEGF121。其中大多数VEGF189和VEGF206与细胞外基质和细胞表面相接触,VEGF121完全以游离状态存在,而VEGF165既能与细胞外基质结合又可以以游离形式存在[7,8]。VEGF家族成员执行着不同生物学功能,VEGF121在生理和病理条件下诱导内皮细胞增殖,促进血管生成;VEGF165表达于心脏和肾脏等器官,对其血管维持和生成发挥作用;VEGF189和VEGF206主要促进淋巴血管的发育。研究发现人体组织和肿瘤中主要以VEGF121和VEGF165为主[9]。
VEGF受体为酪氨酸激酶受体,分为VEGFR-1、VEGFR-2和VEGFR-3,除此外,VEGF还有两个辅助受体,分别为Neuropilin -1(NRP1)和 Neuropilin-2(NRP2)[3]。不同的VEGF可以与其不同受体相互作用,如 VEGF121既能与VEGFR-1和VEGFR-2结合,也可以与NRP1结合,但是VEGF165仅仅能与VEGFR-1结合发挥信号传递作用。而VEGF189和VEGF206的前体与VEGFR-3相作用,成熟后,却仅与VEGFR-2作用[10]。与此同时,VEGF与不同的受体结合表现出不同的生物学作用,如VEGF与其受体VEGFR-2结合可促进血管生长和通透性,但是与VEGFR-1作用却相反,现认为VEGFR-1可能作为诱骗受体,来抑制VEGFR-2的信号转导。VEGFR-3在淋巴血管发生过程中发挥作用[11]。
2 VEGF在临床中的研究与应用
VEGF已被广泛地应用于心脏和肌肉组织缺血、骨组织治疗性血管再生等领域[10,12,13],现也被应用于肾脏血管恢复方面的研究。Yukinari Masuda等[14]用GBM抗体诱导产生小鼠Ant-GBM肾炎模型,一段时间后,发现肾小球开始硬化,其毛细血管减少,单核巨噬细胞增多,炎症反应明显,同时内源性VEGF及其受体明显下降,细胞间黏附分子上调等症状。但是注射外源性的VEGF后,以上症状明显改善,硬化组织减小,毛细血管生成增加等。Yukinari Masuda等[15]以Ant-Thy -1.1抗体诱导产生小鼠肾炎模型,其也通过注射外源VEGF165,在注射后第9天,伴随着肾小球内皮细胞增加,毛细血管开始修复,肾功能也明显好转。
加拿大西奈山医院samuel Lunenfeld研究所Eremina等[16]在《新英格兰医学杂志》上发表文章,他们发现在贝伐单抗治疗者中出现的肾小球损伤,是由于抗血管生成治疗所致肾小球生理性VEGF减少引起的。他们通过6个真实详尽的临床病例和一项直接验证的动物实验证实了肾脏“局部VEGF在微血管发病过程中起关键性保护作用”的观点,并由此建立起一个假说模型以解释上述肾病现象:足细胞分泌的VEGF是维持肾小球内皮细胞完整性所必需的,无论是通过药物还是遗传学方法,只要破坏了VEGF的功能,就可导致肾小球血栓性微血管病。Eremina等这一发现除进一步证实了VEGF在维持肾脏微血管正常功能的中心作用外,也为肾病治疗性血管再生的可行性研究提供了有力依据。
3 VEGF用于肾脏疾病治疗性血管再生的思考与再认识
3.1 肾脏疾病血管新生的生理病理复杂性
慢性肾脏疾病的治疗性血管新生主要是指肾小球毛细血管团的功能恢复,应该包括血管以出芽生长方式生出毛细血管(即Angiogenesis)、内皮祖细胞形成的血管(即vasculogenesis)和已存在的不完整毛细血管的结构和功能的再恢复。治疗性血管再生是一个生理病理现象复杂的过程,VEGF诱导血管发生受到诸多生长因子及其受体、细胞外基质和细胞粘连分子的调节,除VEGF外,目前已知的调节血管生成的内源性因子有碱性成纤维细胞生长因子、转化生长因子、肝细胞生长因子、前列腺素E2、血小板源性内皮细胞生长因子、血管生成素白介素-8等十余种。仅就已知的生理性毛细血管生成首先是VEGF诱导胚外中胚层来源的血岛外层的前体内皮细胞(成血管细胞)分化为内皮细胞,并使其在起初无血管组织增殖,形成原始的管状网络结构;接着,原始的管状结构通过血管扩张发生重构,使内皮细胞与血管平滑肌细胞、周围的基质互相连接形成分枝状的成熟血管,此过程参与的细胞因子为VEGF和ang-1;当血管处于不稳定状态时,其开始退化或出芽,是否出芽或退化,由VEGF决定,当有VEGF存在时,血管会出芽;反之则会退化。在肾脏的病理状态下,大量的细胞外基质的存在与利用、炎症状态、各种与血管生成有关的因子水平的控制,都将是治疗性血管生成过程中研究的问题。
3.2 肾脏疾病新生微血管的结构、功能
治疗性血管再生目的是获得有稳定结构和正常功能的微血管,肾脏毛细血管是内皮有孔的毛细血管,其不同于机体大多数组织的毛细血管,使用目前毛细血管新生方法能否生成具有这种特殊结构和长期稳定功能的毛细血管,是一个需要深入探讨的问题,了解肾脏血管生成的特殊环境也是一个不可回避的课题。
3.3 肾脏疾病治疗性血管再生的方法学认识
尽管肾脏的血管再生有几个途径,目前主要方法以VEGF诱导血管再生为主。外源性注射VEGF Yukinari Masuda等[15]已经做了较好的尝试,但是注射外源性VEGF蛋白具有一定的缺陷:①半衰期短,进入体内容易被降解,要达到应有的效果必须不断地注射。 ②外源性蛋白易引起机体免疫反应,二次注射可能被抗体中和。③靶向性差,蛋白随血液遍及全身,可能到达靶组织的量极少。④副作用较大,VEGF在癌症组织中表达较高,为癌症血管形成所必需,其有可能诱导正常组织向癌组织转化。因此,以质粒或病毒载体携带外源VEGF基因在病变组织中的表达解决了蛋白所具有的缺陷。Wang等[17]以质粒为载体携带外源基因VEGF,在大鼠心肌缺血模型中表达VEGF蛋白,促进了心肌缺血部位的毛细血管的生成。Nikola Arsic等[13]以腺病毒为载体介导VEGF在肌肉和心脏中表达蛋白,促进了该组织血管的修复,效果明显,表达的蛋白在其他组织中没有发现,在很大程度上解决了蛋白治疗的缺陷,其也为VEGF在肾脏中的应用奠定了基础。
4 结语
慢性肾脏病是一大类不断以肾脏纤维化进展、最终到达终末期肾脏病的疾病,严重影响着人类的健康和生活质量,目前的诸多治疗方法还不能达到满意的效果。治疗性血管再生已在其他相关领域取得令人振奋的成果,尽管在肾脏病过程中血管再生存在着诸多未知数或已知的副作用,相信随着研究的深入将会出现光明的前景。
[参考文献]
[1] 王冬,叶星沈. 缺血性疾病与治疗性血管再生[J]. 基础医学与临床,2004,24(3):245-249.
[2] Ferrava N,Henzel W. Pituifary follicular cells secrete a novel heparin- binding growth factor specific for vascular endothelial cells[J]. Biochem Biphys Res Commua,1998,161:851-858.
[3] Napoleone Ferrara. The biology of VEGF and its receptors[J]. Nature Med- ice,2003,9(6):669-676.
[4] Sara M,Weis. Pathophysiological consequences of VEGF induced vascular permeability[J]. Nature,2005,437(22):497-504.
[5] Bieke F,Schrijvers. The role of vascular endothelial growth factor(VEGF)in renal Pathophysiology[J]. Kidney International,2004,65:2003-2017.
[6] Duk-Hee Kang. Vascular endothelial growth factor:a new player in the pathogenesis of renal fibrosis[J]. Curr Opin Nephrol Hypertens,2003,12:43-49.
[7] Jacqueline Rivet. VEGF and VEGFR-1 are coexpressed by epithelial and stromal cells of renal cell carcinoma[J]. Cancer,2008,112(2):433- 442.
[8] Neufeld G,Cohen T. Vascular endothelial growth factor(VEGF)and its receptors[J]. FASEB J,1999,13:9-22.
[9] Olsson AK,Dimberg A. VEGF receptor signalling-in control of vascular function[J]. Nat Rev Mol Cell Biol,2006,7:359-371.
[10] Tuomas T. VEGF-D is the strongest angiogenic and lymphangiogenic effector among VEGFs delivered into skeletal muscle via adenoviru- ses[J]. Circulation Research,2003,92:1098-1106.
[11] George D.Yancopoulos. Vascular-specific growth factors and blood vessel formation[J]. Nature,2000,407(14):242-248.
[12] Jason A. Osteoblast expression of vascular endothelial growth factor is modulated by the extracellular microenvironment[J]. Am J Physiol Cell Physiol,2000,280:C72C80.
[13] Nikola Arsic,Lorena Zentilin. Induction of functional neovascularization by combined VEGF and angiopoietin-1 gene transfer using AAV vectors[J]. Molecul Therapy,2003,7(4):450-459.
[14] Akira Shimizu,Yukinari Masuda. Vascular endothelial growth factor165 resolves glomerular inflammation and accelerates glomerular capillary repair in rat anti-glomerular basement membrane glomerulonephritis[J]. J Am Soc Nephrol,2004,15:26552665.
[15] Yukinari Masuda,Akira Shimizu. Vascular endothelial growth factor enhances glomerular capillary repair and accelerates resolution of experi- mentally induced glomerulonephritis[J]. American Journal of Pathology,2001,159(2):599-608.
[16] Eremina V,Jefferson JA. VEGF inhibition and renal thrombotic micro- angiopathy[J]. NEJM,2008,358(11):1129-1136.
对基因的认识范文5
传统欣赏教学方法一般为先介绍作品基本情况、创作背景、作曲家情况，然后进行欣赏。这种教学方法最大的弊端在于只注重知识传授，忽略学生的主体地位。音乐教学中要探索新的欣赏途径，不单从音乐作品感受作曲家的创作意图，更要从学生实际出发，以学生为主体，欣赏、感受、讨论、表现音乐。突出主体，重在欣赏，具体表现为：课始，可不告之作品名称、作者情况等，让学生先聆听音乐作品，感受音乐特点、情绪，根据自己的经验，理解音乐，展开想象。之后学生之间进行交流讨论，甚至可以运用绘画、编舞等形式进行表现。这样学生表现的音乐形象具体、实在，都是通过认真聆听得到的。课堂上学生往往会听得认真、学得开心，教师上课会上得轻松舒心，增强音乐鉴赏教学效果。如上《黄河大合唱》，教师要想方设法通过导课激起学生学习兴趣，让学生认真聆听后，说说音乐特点和各自感受。教师不要高高在上，而是作为合作伙伴，无需步步传授，学生已基本体验和感悟内涵，最后，教师对作品背景、演唱者情况做简单介绍，即可完成本节课教学。
2.合作式教学方法
高中生是一个拥有一定知识量，同时具有一定分析能力的学习群体，高中学生的心理特征是感受能力、认知能力和自律能力较强，注意力集中时间明显延长，观察思考问题常富于联想和想象，且思维方式较具理性化。但学生往往存在思想不切实际、审美取向偏差的状况。为此，在教学中，教师一定要把握好这种心理特征，积极引导他们进行合作探究式学习。音乐鉴赏教学活动中有许多内容是合作性很强的，老师应该千方百计地创造合作机会，使学生在合作中学习，在合作中体会集体的力量，在合作中掌握与人默契交往的能力。
3.营造平等民主的课堂氛围，让学生成为学习的主体
《音乐课程标准》在其实施建议中，对21世纪新型的师生关系进行了明确的表述，即“教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。突出学生在教学中的主体地位，便于学生参与各项音乐活动，便于教学过程中的师生交流”。教师要允许学生畅所欲言，发表不同观点，让学生有思维和发表见解的自由度；尊重学生的见解，尤其在师生间见解相悖时，要科学地利用“无错原则”评价学生的每一次发言，在学生见解过于偏激或近于荒谬时，提出善意的批评或纠正时尤其要讲究方式方法，态度应亲切诚恳，才不会让学生在课堂上产生紧张感、压抑感和焦虑感，才不会造成师生间的情感疏离。从根本上说，在学生真正成为学习主体之后，音乐鉴赏教学中民主平等氛围的营造才可能真正实现。
4.注重教学目标的可操作性
好的教学目标只有具备可操作性，才是它的价值体现，才能用它指导教学，最终达到教学目的。教学目标的实施必须是灵活、多样、可操作的，而不是单调、乏味、缺少情感与活力的。如果教学不是从学生角度出发，其行为方式必定会不合时宜，只有真正熟悉、理解、研究学生的教师，才能制定出深受学生喜爱、符合学生年龄特点与心理特征、贴近学生实际生活与实际水平的行为方式。避免过大、空洞的没有实际操作性的教学目标，否则会出现没有教学效果的盲目教学活动、浮躁的不贴切的行为方式。此外，我们面对的是全体学生，而不是个别尖子生，如果我们制定的教学目标不是最基本、最普通、大多数学生都能实现的标准，那教育就不是面向普通人的基础教育。因此，目标的制定既要符合多数学生的实际程度，又让那些接受快的学生有继续发展的空间。
5.注意对音乐鉴赏课教学内容进行“选择”
如欣赏民族歌剧唱段《清粼粼的水来蓝莹莹的天》时，首先播放了演唱的版本，学生无精打采，接着播放了王菲演唱的版本，同学们立即表现出了浓厚的兴趣。调查发现，他们大多数不知道，对王菲特别喜欢，甚至是很多同学的偶像。因为他们这个年龄段基本都有自己的偶像，都有自己的“明星梦”。所以，笔者在教学过程中总是找不同明星的多个版本的音乐给同学们欣赏，以便使学生产生良好的共鸣。浪漫意境美，是他们放飞心情的需求。在钢琴音乐单元，我们欣赏了肖邦的《“革命”练习曲》和李斯特的《爱之梦》，两首都是浪漫主义钢琴音乐的杰作。但学生更喜欢《爱之梦》，因为《爱之梦》更让他们觉得“浪漫”，更适合高中生的情感需求。所以教学过程中，笔者总是从他们的兴趣入手，由浅入深，选择一些诸如《神秘园》、《神话》等音乐作为教学内容的补充，逐步过渡到对他们来说较“难”的音乐，收到较好的教学效果。动听配器美，是他们体验音乐魅力的需求。
6.选择恰当的学习形式
高中生具有一定的理解能力，储备一定的知识量，教学中我们应该根据教材特点和教学目需要，以充分发挥学生的主体性为前提，适当运用各种类型的小组学习形式，使学生的学习主动性、创造性得到充分发挥。高中生的信息收集来源和途径比较多，对于音乐知识的筛选比小学生和初中生强，在小组协作中能使信息得到合理整合。如果让高中生自由组合，就会出现几个玩得好的组合在一起，这样上课学生容易讲话，注意力不集中，对教学不单起不到有利的效果，还会影响课堂正常教学，于是在音乐课学生分组上，在老师的组织调配下自由组合。有一些高中学生由于受到家庭环境的熏陶和家长刻意培养，从小学过乐器，具有一定的音乐基础和音乐常识，每个小组都会安排至少一两个具备这种条件的学生或对音乐感兴趣的同学，学生课下搜集的音乐资料可以由小组内有一定音乐基础的同学先筛选把关，这样既可以使老师讲授的内容得到巩固，又可以调动学生学习音乐的积极主动性。
对基因的认识范文6
【关键词】人民币；美元；汇率；贬值；升值
人民币对美元的汇率直接影响到国家经济的发展，汇率在短时期内强烈的变动会直接导致中美出口情况的变化，作为管制型汇率的中国，目前汇率放开的趋势日益成熟，随着时间的推移，改革开放30年来，人民币不断升值，融入国家社会步伐的脚步在增快。
2008年中以来，许多新兴市场经济体货币相对美元大幅贬值。在全球经济衰退的影响下，中国的出口增长也自2008年初开始大幅减速并预计将在未来几个季度里进一步下降。在这样的背景下，许多投资者开始考虑人民币还能稳定多久便会追随其他新兴经济体货币一起贬值的问题。
人民币对美元会不会贬值？判断人民币对美元汇率走势，必须要考察影响人民币汇率变动的主要因素，实际上影响人民币汇率变动的因素很多，这些因素的共同作用决定了人民币汇率的走势。从基本面来看，影响汇率变动的因素主要分为中长期因素和短期因素。中长期因素主要包括：国际收支状况、通货膨胀率差异、利率差异、经济增长率差异、宏观经济政策导向等。短期因素主要包括：经济数据的公布、市场预期、政治因素、央行干预、国际短期资本流动、美元币值的变化等。
一、影响汇率变动的中长期因素
（一）国际收支状况
国际收支状况是决定人民币汇率的重要因素，它反映了外汇市场供给变化对人民币汇率的影响。国际收支理论认为汇率决定于外汇的供给与需求，当一国的国际收支顺差时，外汇供大于求，因而外汇汇率下降，该国货币汇率上升；当国际收支逆差时，外汇的需求大于供给，因而外汇汇率上升，该国货币汇率下降；如果外汇收支相等，汇率处于均衡状态不会发生变动。
长期以来我国的贸易项目和资本项目双顺差，人民币也保持升值的趋势。目前我国国际收支盈余下降，人民币升值压力将变缓，汇率双向变动可能性会增加。
（二）通货膨胀率差异
依据相对购买力平价理论，汇率变动是由两国之间相对通货膨胀率决定的。如果一国通货膨胀率大于另一国通货膨胀率，则该国货币应该贬值，反之该国货币应该升值。通货膨胀会扩大进口，形成贸易收支逆差和国际收支逆差；通货膨胀会促使本国货币资金的持有者进行货币替换，以求货币保值，因而增大外汇需求。因此，如果通货膨胀率高，则该国货币汇率低。
（三）利率差异
依据利率平价理论，任意两种货币存款的预期收益率应相同。也就是说，两种不同货币存款的利差应等同于市场预期的汇率变动的百分比。如果一国利率提高，该国货币汇率将上升。
我国央行2009年2月的《中国货币政策执行报告》中指出，中国与美国的利率水平比较接近，部分利率品种还低于美元。央行的这一结论可能意味着继续降息可能性不大，与中国副行长易纲不久前发表“就中国实际情况看，零利率或准零利率并非最优选择，事实上，中国目前利率处于一个进可攻、退可守的适当水平”的论述相吻合。
（四）经济增长率差异
如果一国为高经济增长率，则该国货币汇率高。2008年我国国民生产总值（GDP）增长9.0%，为五年来首次增幅在两位数以下。宏观经济的恶化使人民币升值的基础变弱，也使得人民币贬值的言论又起。虽然中国经济速度放缓已成为不争的事实，但采购经理指数连续三个月上涨及2009年2月用电量的上升使市场预测中国经济可能早于欧美率先触底反弹，而与欧美国家动则衰退的增长相比，我国今年8%的经济增长率目标不可谓不高。高经济增长率为人民币币值保持坚挺提供了坚实的基础。
（五）宏观经济政策导向
宏观经济政策主要包括货币政策、财政政策和汇率政策。紧缩性的财政政策和货币政策往往会使该国货币汇率上升；膨胀性的财政政策和货币政策则可能使该国货币汇率下降。
目前我国实行的是适度宽松的货币政策（即膨胀性货币政策），因货币供应过多，会使人民币贬值，美元相对升值。
央行支持人民币维稳的汇率政策。在2009年“两会”有关汇率表述和央行政策保持人民币汇率在合理均衡水平上基本稳定的基调下，未来一段时间内央行应会继续维持人民币汇率稳定。国务院总理在2009年3月13日会见中外记者时表示，任何国家不能对人民币升值或贬值施加压力。温总理强调，我们的目标是在合理、均衡的水平上保持人民币币值的基本稳定。央行行长周小川在2月接受采访称央行将继续允许市场力量在人民币市场发挥更大作用，但央行将努力保持人民币汇率稳定。由此可见未来一段时间内，维持人民币汇率稳定将是央行政策的主线。商务部长陈德铭在2009年3月接受英国BBC的采访在谈到汇率问题时，他认为，人民币保持稳定对世界至关重要。
事实上，人民币贬值并不会真正拉动中国经济，因为中国出口大幅下降问题的关键在于海外市场需求的消失，而非竞争力问题，贬值无法根本解决这一问题。
二、影响汇率的短期因素
（一）经济数据的公布
西方各国都会定期公布本国经济方面的各项指标，一旦较为重要经济指标的实际结果与预期差距较大，往往会对外汇市场短期走势产生较大影响。
（二）市场预期
公众的预期，若公众预期人民币汇率继续升值，公众会少持有外汇，尽快结汇以减少人民币升值带来的损失，人民币升值的压力会加大，升值步伐也会加快。若公众预期人民币汇率会贬值，则更愿意持有外汇形成外汇存款。
市场预期因素是影响汇率变动的一个重要因素，常见的市场预期因素有：
新闻因素：在社会或国际间传播的相关新闻，就会打破外汇市场的平衡状态，使汇率发生波动。
（三）政治因素
汇率不仅仅是经济问题，也涉及到政治问题。对汇率变动产生影响的政治因素多为突发性事件，很难预测。从具体形式来看，外汇市场的政治风险有大选、战争、、边界冲突等。突发的政治因素可能加大该国货币的风险，会对其汇率产生不利影响。
目前，督促人民币升值的国际政治压力有所减弱。七大工业国对人民币汇率口气的软化使人民币外部压力骤减，在2009年2月14日召开的七大工业国（G7）财长会议上，声明草案指出欢迎中国的财政刺激措施及继续承诺令汇率更具灵活性，不再强硬要求人民币升值。在国际社会的压力减小的情况下，央行肯定乐意让人民币继续盘整下去。但国际政治压力的因素会长期存在，因此从长期来看，人民币升值的趋势不会改变。
（四）央行干预
央行的干预影响人民币汇率的变化。外汇市场的参与者除了买卖双方，还有央行的干预，它是外汇市场最大的参与者。各国货币当局为了使汇率维持在政府所期望的水平上，都会对外汇市场进行或多或少的干预，以改变外汇市场的供求状况。这种干预虽然不能从根本上改变汇率的长期趋势，但对汇率的短期走势会有重要的影响。
目前，央行支持人民币维稳，如果汇率波动太大，央行将以市场最大的参与者的身份进行干预。
（五）是美元币值的变化
人民币对美元的汇率是人民币币值对美元币值之比，它反映了当期人民币和美元的购买力之比。在一定的名义汇率水平下，若美元币值下降，人民币币值就相对上升，人民币升值压力就大；若美元币值上升，人民币币值就相对下降，人民币升值压力将下降。如前段时间在美元持续走强的情况下，人民币对美元出现了持续贬值的现象。最近，美国印钞救市导致美元贬值暴跌，人民币存在升值压力。
综上所述，影响汇率变动因素分为中长期和短期因素，短期和长期之间相互影响，相互作用，短期会给予中长期一个征兆。无论从国际的走势还是央行的干预，人民币平稳仍然是现阶段最佳的选择。
参考文献
