前言：中文期刊网精心挑选了基因组学的意义范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
基因组学的意义范文1
关键词：台湾地区 基因组医学 科技计划
2000年人类基因组计划工作草图完成。次年2月，工作草图的具体序列信息、测序所采用的方法以及序列的分析结果公布。当时全世界的科学家都意识到一个全新的科技世纪已经开启，同时也认识到致力于基因组功能的研究已经是大势所趋。许多研究显示，人类的一般疾病与遗传疾病和基因变异有相当的关联。研究基因序列，使人类有机会对生命个体有更深的了解，除了可以搜寻疾病基因，进行研究预防、诊断和治疗的方法之外，同时也可以经由物种间的基因相互交叉比对，进一步了解环境与进化的关系。
随着对基因学研究的进展，科学家提出了一个医学研究的新概念――基因组医学。它是以人类基因组为基础，将生命科学与临床医学整合在一起，使基因组的研究成果迅速高效地转化并应用于临床医学实践，是后基因组时代最重要的研究方向。因为基因组研究不仅提供科学家们窥探自然，以及了解生命基础奥秘的方法，同时所衍生的知识，包括使用的技术（如基因芯片和生物信息技术等）与所开发的产品（如疫苗、诊断药剂和治疗医药等）都可以产生很高的经济价值，并有可能为生物技术产业拓展新领域带来曙光，世界各国无不视此为生物技术产业发展的重大机遇。
在当局的推动下，我国台湾地区也将生物技术及其相关领域列为了科技研发和产业化推动的重点领域。台湾“国科会”最先设立的6个“国家型”科技计划，即：“防灾”、“农业生物技术”、“电信”、“制药与生物技术”、“基因组医学”和“数字典藏”科技计划，其中三个计划项目都涉及生物技术相关领域，目的是通过加大对包括基因技术在内的生物技术发展的投入，从而在台湾创造出新的产业或者推动现有传统产业的升级改造。
一、台湾推动基因组医学“国家型”科技计划的背景
台湾“行政院”于1995年通过了《加强生物技术产业推动方案》，确定有关医、农等生物技术产业为政府全力推展的重点，并由“行政院科技顾问组”协同各部会进行横向整合组成生物技术产业指导小组。1996年举行的全台第五次科技会议将医学方面的生物科技推动列为主要议题，同时通过决议将基因医药相关的研究整合成跨部会的大型合作计划。为此，台湾“国科会”和“卫生署”于1998年起开始推动“基因医药卫生科技尖端研究计划”，整合台湾医学中心与研究单位的近百位科学家、医师投入“基因医学”研究行列，针对基因组基础研究、基因治疗、基因药物开发、遗传疾病、实验动物供应、环境毒理遗传基因与科技对伦理、法律、社会影响等进行研究。
台湾“国科会”于2002年设立基因组医学“国家型”科技计划（台湾称为“基因体医学”），2003年开始执行。该计划整合跨部会资源，由“国科会”、“经济部”和“卫生署”共同参与执行。计划的目标以基因组研究为基础，运用人类基因组序列中所隐含的知识，发展疾病预防、诊断与治疗技术，同时结合基础研究、动物模型测试、临床试验等技术，完成台湾基因组医学科技的开发，进而通过技术转移、业界发展等力量，建立具有国际竞争力的医学科技产业。计划的第一期为时三年（2003―2005年），主要目标是构建完善的基因组研究基础设施；计划第二期（2006―2010年）的目标是“集中资源，以特定疾病研究为导向，加速成果导入医学生物技术产业”。基因组医学“国家型”科技计划于2010年正式结束。
二、基因组医学科技计划概况
1.一期计划的总体情况
基因组医学“国家型”科技计划规划有短、中、长期阶段性目标。第一期计划执行期为三年，由“国科会”推动实施。计划第一期的目标着重于基因组研究的基础建设及自由探索基因组相关研究。规划范围则是包含：基因组医学、蛋白组学与结构基因组学、生物信息学以及伦理、法律、社会的影响（ELSI）四个领域。包括：探讨基因多形性与常见重要疾病感受性的相关性，鉴定及分析与台湾人体常见重要疾病相关的新基因，应用基因技术预防或治疗台湾人体常见重要疾病，开发新的基因科技进行基因组的分析与测序，开发新而灵敏的基因诊断试剂与治疗模式，评估基因科技对伦理、法律与社会的冲击影响，以及建立核心设施与研究团队等。目标推动如下：
（1）基因组医学：寻找三种疾病的10个分子目标；对无机砷的人类易感基因更进一层的了解；台湾人体特殊病毒的宿主易感/抵抗基因的鉴定；建立台湾地区特殊族群基因库及相关性状数据库；建立台湾人体疾病诊断用的遗传体数据库；建立特殊疾病的单核苷酸多态性（SNP）、蛋白质图谱等可作为未来临床诊断与个性化疾病诊断的参考；建立台湾人体疾病的相关基因及危险因子；建立台湾人体疾病的辅疗法；建立基因治疗临床试验使用的GMP/GLP设施；建立台湾人体疾病的动物模型3～5个；在ENU突变小鼠中发现3～5个疾病基因及其机转与导向化合物（Lead compounds）的筛选；及利用移植人类癌细胞和免疫细胞的NOD/SCID作人类治疗基因的功能鉴定。
（2）生物信息：结合基因组研究加速其进展，促进医学科技产业的发展；建立台湾人体重要疾病的基因医药数据库；建立人类遗传疾病并维护加值数据库；建立基因组知识经济基础；培养高质量的生物信息研发人才。
（3）蛋白组与结构功能：完成3个细胞膜蛋白的结构，有助于新药的开发；设立低浓度转录因子蛋白组的研究程序，作为医疗途径；建立3个逆境蛋白质，以及嗜热蛋白质的功能图；了解传染病有关的蛋白质；以台湾有关的细菌或病毒的蛋白组，发现新的蛋白质折迭模式。
（4）伦理、法律、社会影响：建立相关学术研究所需的基础架构，及国内外相关研究社群的互动网络；建立基因组医学科技的议题发展追踪与信息交换；建立基因组医学科技的意向调查与分析；建立基因组医学科技的学术论坛与社会教育；对基因科技发展及其在伦理、法律和社会方面所造成的冲击背景信息与讨论议题通俗化。
（5）核心设施：建立全台基因组医学高速核心设施及高科技研究团队，服务基因组研究计划；加速台湾研究计划执行效率。
（6）产学合作：开拓创新研究成果的知识产权，协助申请与维护专利权益；建立产学合作及GLP/GMP规格设施；加速进行癌基因/细胞治疗的临床试验；推动岛内基因与蛋白诊断产品的商业化发展；培育研发人才，促进产业活力。
2.二期计划的总体情况
为了聚焦并吸引产业界的投入，计划第二期设定的目标是：“集中资源，以特定疾病研究为导向，加速成果导入医学生物技术产业”；以台湾本地重要的四大疾病（肝癌、肺癌、高遗传性疾病与传染病）为聚焦主题，持续加强创新研发与基因组医学对伦理、法律与社会的影响，同时建设核心设施以支持基因组研究，提供基因组研究所必须的基础设施与技术，进一步加强与产业界和各国间的合作与交流，将本计划的研究成果迅速导入生物技术医疗产业，提升国际能见度。
计划第二期较第一期更具有整合性，加强了各行政主管部会的直接参与。“国科会”补助上游的基础研究计划，建设营运核心设施，提供必需的基础建设与技术支持；依据研究领域及导向，计划实施分为肝癌组、肺癌组、传染病组、高遗传性疾病组、创新研发组、伦理法律社会影响组（ELSI）、产学合作组及国际合作组。“卫生署”的重点在法规、遗传咨询、与国民健康相关的癌症、传染病以及中医药基因组相关研究，推动“肺癌基因组研究及临床应用”、“基因组医学的健康服务应用”、“建立台湾病原体基因数据库”、“中医药基因组相关整合性研究”及“建立严谨的基因组医学临床试验与相关产品的评估与审核机制”等五大研究项目，希望从法规及公共卫生层面，重要的卫生医药问题。“经济部”则从较具产业发展潜力的基因药物技术等方面进行规划，建立产业发展所需的重要环境，并同时以业界科专机制补助生物技术医药业者投入基因组相关研发与应用，以研发带动周边产业发展，创造生物医药产业经济效益。
各专业组的研究范围包括：
（1）肝癌组：寻找肝癌致病基因，研究开发检验试剂及检测设备，致力于早期诊断与治疗的成效，整合并建设台湾肝癌资料库技术平台，并延伸到乙型、丙型肝炎，以期成为未来亚洲最大的肝癌资料库。
（2）肺癌组：利用基因组学或分析流行病学等相关技术，进行肺癌遗传流行病学、药物基因组学等研究，探讨致病因子与肺癌转移机制，涉及个性化临床诊断与治疗策略，并利用已建立的肺癌临床研究网络提供防治肺癌的有效工具。
（3）传染病组：探讨肝炎病毒、登革热病毒、肠病毒、克雷伯氏肺炎杆菌及肺结核分枝杆菌的致病基因及致病机制，研究新颖的抗病毒策略，并结合“卫生署”行政单位，使研究成果落实到公共卫生领域以开展疾病防治。
（4）高遗传性疾病组：研究多种高遗传性疾病的致病基因（如精神性疾病、糖尿病、先天性心脏病、自闭症及代谢症候群等），建立公共卫生研究及公共卫生应用的互动管道，发展相关筛验工具及预防性医疗，增进民众健康。
（5）创新研发组：结合“基因组医学”、“蛋白组与结构生物学”、“生物信息学”，并鼓励其他具有创新性的研究，如系统生物学、肝细胞及中医药相关的基因组研究。
（6）伦理社会法律影响组：推动台湾有关人类基因资料库ELSI议题的研究，与欧美、亚洲地区学者进行学术交流与合作，共同打造基因组医学研究及其产业化所需的ELSI环境。协同行政机构建立台湾基因或遗传咨询机制及相关法规的订立与改革。
（7）国际合作组：鼓励岛内学者与其它国家研究学者在与基因组医学相关课题上开展研究合作，提升台湾基因医药领域的研究品质及国际能见度；通过科技交流，间接促进与国际制药或生物科技公司的实质性合作。
为提升生物技术产业的经济效益，加速基础研究成果商品化，基因组医学计划鼓励学界与业界的互动与合作，使业界即时掌握基因组医学研究的重要进展。为积极促进产学双方合作，与生技制药“国家型”科技计划合作进行“桥接计划”，整理并挑选具有产业发展前景的成果，进行专利及市场分析，进一步协助计划主持人研拟商业模式规划及取得知识产权保护。同时，由医药品查验中心针对研发所需的医药法规提供咨询，以解决商品化过程中所遭遇的问题，推动产业化的进程。
3.计划各阶段的执行结果
基因组医学“国家型”科技计划在致病基因的发现步骤、功能及致病机转的研究、开发疾病的动物模型、基因芯片技术、基因细胞治疗方法、疾病预防方法等方面都取得了明显的成效。
第一期计划的重要成果如下：
（1）砷与移行细胞癌的毒理基因组研究：证据显示二甲基砷酸盐（DMA）可能为膀胱癌的致癌砷种类，且细胞还原能力降低可能和致癌有关；建立体外培养及裸鼠膀胱癌形成模型，发现第九号染色体缺失及第四号染色体增幅现象；和砷代谢有关的砷输送蛋白基因OATP-2、MRP1及MRP2，呈现显著单一碱基多型性区域和膀胱癌相关基因，包括雄激素接受体及血红素氧化酵素-1，显示遗传多形性区域。
（2）肠病毒整合性计划：完成建构第一阶段肠病毒数据库，包含4，000多种从GenBank所收集的肠病毒序列及解析，并建立鉴定肠病毒71型的特异序列比对区域图谱；找出157种寄主易感基因，包括趋化激素接受体、细胞凋亡、干扰素及补体相关途径的基因；于细胞培养中显示可利用RNAi抑制病毒复制；TNF-α启动子的遗传多型性和肠病毒71型的易感有关。
（3）利用核磁共振技术，完成3个幽门螺旋杆菌蛋白质构造研究；建立高效能蛋白质表现系统；建立X光高分子结晶技术；以昆虫细胞─杆状病毒系统表现具活性的幽门螺旋杆菌蛋白质；鉴定出一种幽门螺旋杆菌的酸诱导蛋白质，可促进其生长及活动。
（4）中医药基因组相关研究计划：进行过敏性鼻炎患者中医寒热体质类型与基因及蛋白质表现、中医寒与热性体质实用药对细胞基因表现；收集完成病人相关数据、各种辩证指标记录的统计资料分析，并建立起基因的多样性分析模式。
（5）发现DNA甲基转移酶（DNMT）的过度表现与台湾地区“非小细胞肺癌”有关，且与许多抑癌基因5'CpG island过度甲基化、cytosine突变亦有关。
（6）完成正常人类肝蛋白组图谱的建立，及人类/小鼠胚胎干细胞蛋白组图谱的建立。
（7）基因药物开发完成多项活体外分析系统的建立，包括：重组腺病毒rAd/AGL载体病毒颗粒感染GSDIII病人初级培养细胞的方法、蛋白质转染系统、重组蛋白质AGL在细胞内的功能分析；完成腺病毒活体递送方法的建立与活体内分析系统，确认基因递送方法与递送载体在动物体内组织分布的相关性；并建立了活体内基因转录分析与蛋白质功能分析法，提供基因载体活体递送系统的基盘分析技术。
第二期计划的执行情况
基因组医学“国家型”科技计划第二期的规划延续了第一期的成果，第二期计划的重要成果如下：
（1）重要致病基因、蛋白质的发现
a.药物不良严重反应的基因：包括最常引起台湾人体发生致命药物过敏（史蒂文生琼森症候群）的抗颠痫用药（Carbamazepine）的危险基因，降尿酸药（Allopurinol）引发严重过敏反应的危险基因等。
b. 家族性肝癌的基因：乙型肝炎导致家族性肝癌的连锁相关分析，证实在第4对染色体长臂（4q）上，有1个基因座的LOD score在3.5。
c. 肺炎杆菌的致病基因：发现克雷伯氏肺炎杆菌，它是造成院内泌尿道感染、肺炎感染以及免疫机能不全病患肺炎、败血性休克的常见致病菌，还会造成菌血症，化脓性肝脓疡及脑膜炎等。
（2）关键动物模型的建立：先后建立了肝癌的动物模型、糖尿病致病动物模型、代谢疾病的动物模型、乙型肝炎的土拨鼠及基因转殖鼠模型等。
（3）肝癌、肺癌、高遗传、创新研发、ELSI五组研究成果
a.乙型肝炎病毒的HBx基因参与活化：男性荷尔蒙信息传递路径，经由活化基因的表现，可能增加肝细胞的癌化能力。未来将有可能就此信息传递路径，发现肝癌的重要标靶分子，而应用于临床预防或治疗上。
b.完成台湾肝癌病患（约800例）临床数据及组织样本的合成网创设，提供肝癌研究的共同资源库。
c.完成台湾人体肺癌病患临床数据库、组织、血液检体的收集，提供肺癌相关研究学者的研究共同资源。此外，发现的致病或转移因子，可应用于肺癌诊断、治疗、或预后评估等。
d.抑癌基因HLJ1的发现：抑癌基因（HLJ1）可预测肺癌病人存活及复发，本研究发现可应用于临床检验试剂、药物开发与生物技术服务相关产业。
三、核心研究设施的建设及相关产学合作计划
基因组医学“国家型”科技计划在管理过程中还增加考虑了相关核心设施的统一建设管理，以及促进产学合作。
本计划开始后就规划了相关核心研究设施的建设问题，对研究项目所需购置的高速、贵重仪器进行“整合资源”和“统一管理”，解决了重复购置、人员与管理等问题。为基因组研究所需的核心设施涵盖的领域包括了以下五项：动物疾病模型、表现型鉴定及造影核心设施，临床样品研究与组织库，基础基因组研究设施，蛋白组血与结构基因组研究设施，生物信息核心设施。
在本计划执行过程中，还在产学合作方面特别加以推动。如：符合台湾生物技术产业所需并且具有商品化潜力的技术和产品，包括药品、疫苗、检验试剂、生物医药技术、基因治疗方法、保健食品开发及基因咨询服务等；促进台湾生物技术信息发展的产业；办理产学合作计划的审查及后续项目追踪管理和考核；促进参与产学合作厂商对相关法规与知识产权的了解，利用产学说明会开展产学合作辅导；协助导入核心研究设施至产业界，提高业界的生物技术研发水平；协助推广本计划产生的优秀研究成果，营造学术界与产业界对话机会，扶助研究计划主持人所属机构申请与获得专利，协调与产业界完成技术转让事宜并建立与相关部会的良好合作与互动。
参考文献
[1] 罗勇.台湾科技计划的管理及其特点分析[J].科技管理研究， 2013（22）： 38-42
[2] 基因组医学“国家型”科技计划[EB]，http：//nrpgm.sinica.edu.tw/content.php？cat=agtc，（2013.1.10）
基因组学的意义范文2
关键词：纪律差 教学组织管理 美术课
初二（4）班是自己本学期接手的班级，从第一节课开始，自己就发现该班的学习氛围不浓厚，纪律特别差。正常的美术课堂教学工作，在该班无法顺利完成。时常被学生的吵闹声打断终止。有时，他们故意调动我的情绪。有时在忍无可忍的时候，也会训斥他们，但结果却不尽如意。他们有时会更加变本加厉。上完课以后，时常感到自己有一种挫败感。通过自己的教学反思发现该班级纪律差的原因，以及通过自己的总结摸索，改变一些教学方法和教学策略。通过调整改变融洽师生关系、精心备课，合理的教学组织管理、在课堂给以学生的鼓励、以及用多种丰富的评价方法。让该班的学生有纪律感，喜欢学习美术学科、热爱美术学科。
一、该班学生美术课的现状
美术课堂教学中学生的纪律差表现得很多，篇幅所限，本文仅在班级纪律差表现在学生迟到旷课、学习美术兴趣不高注意力不集中、不按时完成作业，作业质量差上三个方面讨论。
1.学生迟到旷课、不带美术材料工具。该班上美术课的时候，通过我的观察，从走进美术教师的顺序一般分成三个部分。上课铃声响起时，班级有十名学生走进美术教室，这部分学生守时守纪，而且带好美术材料工具。第二部分学生迟到五分钟左右，手里拿着试卷或作业走进教室，脸上写满着无奈，只有半数左右的人带美术工具材料。第三部分学生迟到要到十分钟以上，有六位左右大摇大摆的走进教室。有拉拉扯扯的走在一起。如果制止他，他们会立即说道：“我来就不错，还有两个学生旷课你都不管。”
2.学习兴趣不高、注意力不集中。在美术课堂上，只有部分学生专注听讲并完成课堂作业，大部分学生在课堂上做小动作和开小差，以及做其他学科的作业。在上课的过程中时常被一些学生的打闹，中断课堂教学，自己时常为了维护正常的课堂纪律。采用直接的训斥。从而导致师生关系紧张。
3.不按时完成作业、作业质量差。该班由于教学环节大部分学生没有认真听讲，导致学生不愿完成课堂作业。有部分学生完成作业也是应付。再加上自己授课班级较多，作业量非常大，批改时，大笔一挥，不假思索的判个等级，给个分数。学生看到自己的作业时，只注意批改的结果，学生有时会互相比较起来。美术作业分高的学生会非常高兴，但自己的作业不能很好地得到肯定的学生，导致学生不仅厌学而且讨厌美术学科教师。学生完成作业的越来越少。质量越来越差。
因此，该班的美术课堂班风学风如不改变，将给自己美术教学带来许多的困难。
二、该班学生美术课纪律差的原因分析
班级纪律差的原因很多，但细分起来，班级班风学风形成的由来、应试教育思想、不合理的课堂作业评价等原因三方面是导致这些现状的根本原因。
1.班级班风学风形成的原因
（1）经过自己的调查和走访，了解该班在初一年级的时候，班级有位学生经常的调皮捣蛋，父母也无法管理，把所有的希望都寄托在学校里教师的管理。而该班的班主任是一位刚刚走上工作岗位的女教师。工作热情较高，但工作经验缺乏。对该生的管理就是请家长。向家长诉说该生的种种“恶行”。家长一开始非常配合，后来由于次数增加。反而站在学生的立场上。甚至投诉到校长。导致这位女教师工作热像受到打击。开始放松班级的管理。而该学生就开始拉拢一部分不学习的学生。后来使班级良好的班风和学风迅速下降。越来越差。
（2）和新的班主任的沟通和交流，升入初二年级以后，该班班主任采用多种的管理方式使该班已经有所转变，但主要体现在一些主课科目，班主任经常听到一些副科教师的抱怨。他也感到很苦恼，但决定将配合我们共同管理好该班。
2.片面的应试观念。学生从小学升入初中以后，随着课业增加再加上家长的期望。升学的压力等等。学生把主要的精力投入在主科的学习，很多家长和班主任认为美术课非中考课目，于是引导学生忽视学习美术。对美术学科不重视，挫伤学生学习美术的动力和兴趣。学生学习动力和兴趣不强。该班由于升入初二后，主科老师的齐抓共管。导致他们只有把不认真体现在美术学科上。所以造成一些学生思想意识上，觉得美术课可听可不听，美术教师也不管。
3.不合理的课堂作业评价。美术教师的评价在很大程度上影响着学生的作业质量。学生的心理是希望得到教师表扬，美术教师评价作品必须做到多鼓励、多启发，还要采用多种艺术评价手法给予正确引导。该班的学生其实也想得到更多的肯定，一位学生悄悄写张纸条给我。“老师我们学校的是鼓励和帮助。不是训斥和指责。”这就话深深刺痛自己。
由于该班存在各种主客观原因，通过自己的剖析，发现自己只有通过研究教学组织和管理的方法，引导该班美术课走上正常的轨道中。
三、对该班美术课教学改变的建议
根据剖析以上的原因，总结出调整改变融洽师生关系、精心教学设计合理的教学组织管理。在课堂给以学生的鼓励、以及用多种丰富的评价方法三个方面提高该班学生学习美术的兴趣以及良好的课堂习惯建议。
1.调整师生之间关系营造学习美术良好氛围。旧的师生关系已经越来越来越不适应时代的发展，老师与学生已简单的“教与学”的关系。如果老师不转变自己的观念，不确立新的师生关系，教学过程中，就会少了理解，少了引导，多了批评，少了关注，多了抱怨。[1]我在教学过程中改变以往只是简单的批评教育方式。采用多引导，并对他们进行实质性的鼓励，经过努力发现学生逐渐接受我。实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质获得不同程度的发展。[2]自己找到一些“调皮捣蛋”的学生，通过自己的耐心辅导，和课堂的鼓励，是他们越来越了解美术，热爱美术。让一些家长更加全面了解美术学科。交流过程中体现美术学科对生活中的价值。调整教师与学生的关系。学生与老师、家长间的关系如何，在很大程度上决定了他们对美术学科的热爱。如果学生感到老师、尊重他，态度温和，孩子的感觉很好，往往就活泼愉快，积极热情，学习动力强。
2.美术课堂的有效组织和管理。组织教学，是教师活动中有意识地运用一些必要的活动方式，组织学生注意、管理纪律、构建和谐教学环境氛围、及时控制学生学习行为，一道学生学习的教学行为活动。[3]明确教学目标，教学重难点、教学环节环环相扣。经过制定一套行之有效的美术课堂的组织管理方法，可以及时控制课堂纪律差的困境，可以有效控制学生的不好的美术学习习惯。把学生引导到正确的美术课堂上来，有利于学生的良好的美术学习习惯的养成。
3.用多种美术作业评价手法让学生从成功的喜悦中获得兴趣和收获。布鲁纳说过：“使学生对一门学科有兴趣的最还的方法势必使之知道这门学科是值得学习的。”要激发学生学习美术的新区，培养学生的创造性思维，可以通过美术课堂评价的方法，让学生在敢想、敢说、敢做中找到学下的信心。[4]每个学生都有自尊，学生的自尊心则主要来自美术教师的肯定。学生每画成一副美术作业，都希望得到老师的表扬以及肯定，这样会使他们感觉到成功，恰当而准确的表扬能使学生认识到自己的美术方面是优秀的，激发学生的进取心和荣誉感，再评改作业的时候改变以前的“一把尺”衡量标准。给每位学生展示自己和发展的平台。学生当感到开心的时候，他会对你的课开始感兴趣。
教师在教学中处于主导作用。实践使我体会到：对纪律差的班级不是简单地说教就能改变。通过教学反思，找出原因对症下药。改变教学方法和教学态度。孩子们才会喜欢你，我们所培养出的孩子才能热爱美术，学会美术、感受美术。
参考文献：
[1]张丽琴.新型师生关系诌议[J].宁夏教育科研，2006（3）：33
[2]义务教育美术课程标准.北京师范大学出版社， 2011：2
[3]胡俊华.浅谈美术课堂中有效组织教学策略 [J].教艺展台，2011（10）：111
基因组学的意义范文3
关键词：农村小学；足球
都说农村的孩子能吃苦，农村的孩子身体素质要优于城市的孩子，那么对于足球的后备人才的选择是不是更该从农村的小孩中去挑选。可是长期以来，我国基础教育的改革，重点在农村，难点也在农村，必须坚持“农村教育重中之重的地位不动摇”。但国家教育改革的有关规定和要求完全得不到落实。校园足球在农村小学根本就见不到影子，而大部分孩子对于足球也是在电视上看见过，真正接触足球的只能说很少很少。也许也就是这种原因，我们埋没了太多太多的优秀运动员。足球是一项竞争很强的集体项目，它对学生各方面的素质要求也比较高，相对于城市的小孩来说农村的小孩更适合踢足球，但种种因素的制约，校园足球就像肥皂泡一样只是从我们眼前飞过，我们只知道它很迷人，却不能去触碰。根据现今农村小学学校体育现状，制约足球的开展，究其原因有以下几点。
1、农村学校管理层对体育的不重视
重文轻武，这是农村小学惯有的模式。学校领导对于学校的体育的管理存在严重的轻视。不论是在体育课的安排上，还是课外体育活动的开展情况，都没有达到国家规定的标准。受传统应试教育的影响，太多太多的领导一心只抓学习，没能充分认识到学生全面发展的重要性。在学校管理层的心目中，体育课就是玩的课，是可有可无的，学生少玩一节课，就能多学一节课。随着校园的安全越来越让领导重视，体育课的开设情况就更不乐观了，怕学生在体育锻炼中受伤成为不安排体育课的最有力理由。体育课得不到规范的开展，校园足球就成为一项忽略不计的体育项目。
2、体育师资力量严重缺乏
体育教师的地位比不上主课教师，这是每个学校常见的现象。在农村小学，体育教师的地位就更加了，在大多数人眼中，只要是个老师你就能上体育课。所以就形成了农村小学没有专职的体育教师这种现象。而在体育教师队伍远远满足不了体育教学的情况下，足球专业对口的教师就更少了。教师没有专业的的足球技术水平，没有先进的足球理论知识，又从何谈足球的教学。兴趣是最好的老师，没有专业教师的引导，学生在不了解足球的情况下根本就不能对足球产生兴趣，而没了兴趣足球的开展就更加困难。久而久之足球也就会在学生的生活中消失。师资是教育的根本，教师的水平如何直接影响教学领域的发展，没有专业的体育教师，农村的校园足球就是一个不切实际的梦。
3、学生家长对体育的偏见
在绝大多数农村孩子家长的眼中，要想孩子跳出所谓的“农门”，读书是唯一的途径。只有学好了文化知识，考得好的成绩，才能一步步出人头地。特别是在小学孩子打基础的黄金时间，家长就更加不允许孩子受到其他因素的影响。而体育在家长的传统观念里就是不学无术的典型代表，它是影响孩子好好学习的关键因素之一。在这种观念下，学生没有时间去参加体育锻炼，也不敢参加，而学习就成为了孩子在学校的唯一任务。
在这诸多因素的影响下，对于足球在农村小学的开展首当其冲就是要解决困难，其次慢慢培养学生的兴趣，让学生养成热爱体育的好习惯，把足球融入到孩子们的生活当中去。而对于这些困难的解决，我有以下几点建议。
1、提高各阶层对体育的认识，使足球得到重视
首先城区有关部门要重视农村体育，及时对农村学校开展体育课的情况进行检查，尽量要求每校做到体育课开课足，上课专。对各校的体育场地设施及其器材进行调查，对存在不足的应对给予经费补助整改，争取至少让学校有器材够学生进行体育活动。要鼓励农村小学对足球的开展，把足球赛事提到日程上，并要求各校组织学生参加比赛。其次学校领导要抹掉重文轻武的传统观念，要充分认识到体育所带来的正能量。它不仅可以缓解孩子们在学习中的压力，也能达到锻炼孩子们的身体健康，培养孩子们勇敢果断的精神品质，给孩子们提供一个德、智、体、美全面发展的平台。对于校园足球的开展给予大力支持，鼓励全校学生积极参与各项体育活动锻炼。
2、加强教师队伍的建设与管理，引进足球专业体育教师
农村体育教师要端正自己的教学态度，加强并提高对体育教学的认识，充分认识到体育教学的重要性，即使在乡村，体育教学也是非常重要的，并不是附属品。对于体育教师不专不足的学校要引进优秀的青年教师，有条件可引进不同专业的体育教师。对不是专业的体育教师要进行多方面的体育知识培训，安排有经验的教师对其上课进行指导，让他们热爱本职，做到重教敬业。体育教师应多开设足球体育课，培养学生对足球的热爱，让校园足球真正融入到学生的校园生活中去。教师可以组建简单的足球兴趣小组或足球队，进行足球技能的训练。在有足球比赛的活动时，积极参与，让学生练有所用。
3、加强对体育设施的投入，发挥农村本土优势
要开展校园足球，场地器材是基础。新课标也指出：“体育场地、器材是加强素质教育，提高体育教学质量，增进学生健康的物质保证”。所以为了更好的开展校园足球，必须解决场地器材的问题。在整改经费方面学校应积极向政府提出申请，争取更多的体育经费的投入。而体育教师对于学校的现有的场地要规划得当，有计划有步骤进行整改，使其适合足球运动的开展。在没有足球器材的情况下，要发挥农村孩子特有的想象力，可以发展学生利用破烂的篮球、排球等自制足球，也可以试着用竹条编成一个简单的竹球。
4、改变家长观念，获得家长支持
要让家长不担心学生的学习，首先得从学生入手，教师要适时的监督学生合理分配自己的时间，学会调配自己的运动时间和运动量，做到学习锻炼两不误。在学生的成绩不下滑的情况下，家长对孩子的管教就不会太过严格。多与家长沟通，让家长真确看待体育，明白体育的最终目的。还可以向家长介绍足球的自身价值，它不仅让学生的身体得到了锻炼，更是培养了学生团结、勇敢的意志品质。向家长强调学生德、智、体、美全面发展的重要性。在学生参与足球运动期间，学校与家长可形成家校联盟，对学生在学习和体育方面一起抓。
足球作为三大球运动，它有着独特的魅力吸引着无数的球迷。而在中国，足球让国人抬不起头，偌大的一个国家，而在足球这项运动上却屡屡受挫。究其原因，最主要还是足球在国内开展的问题，我相信只要足球能够得到广泛的推广，能够全民足球，我们还是有很多的优秀足球运动员的。所以，在边远的农村小学，我们更加不能放弃足球，也许若干年后某个足球明星是从这里走出去的。（作者单位：南宁市兴宁区三塘镇建新小学）
“国培计划（2013）”―中西部农村中小学骨干教师置换脱产研修项目
参考文献：
基因组学的意义范文4
[关键词]血管内皮生长因子（VEGF)；血管形成；皮瓣；皮片；游离颗粒脂肪
[中图分类号]R813.1[文献标识码]A[文章编号]1008-6455（2007）10-1325-03
Experimental study on the angiogenesis of rhVEGF gene to free transplanted tissue
LIU Jia-feng,ZHONG Wen-hui,ZHANG Yi-ming，YI Chuan-xun,ZHANG Jun,LIU Yu-lan,NIE Zhu-feng
（Department of Plastic Surgery,Union Hospital，Tongji Medical College,Huazhong Science & Technological University,Wuhan 430022,Hubei,China）
Abstract:ObjectiveTo investigate the angiogenesis of rhVEGF in the free transplanted tissues,such as flaps, grafts and free autologous pearl fat grafts in rats.MethodsThe plasmids with PCD-VEGF165 were made by alkalielysis method after the E.coli with PCD-VEGF165 was cultivated in the LB culture medium, and then the plasmid were buried in the liposome by reverse evaporation method. One hundred and eight Sprague-Dawley rats were divided into three groups: the flaps, the grafts andthe free fat. There were thirty six animals in each groups. And then all the groups were divided into three secondary groups: Injected with the plasmid cDNA encoding the 165-amino acid isoform of VEGF as the experiment group, the blank plasmid DNA as the negative control group and the normal saline as the frank control group. After injection the specimens were cut and harvested for pathological test. ResultsThe microvessel count in the PCD-VEGF165 groups were significantly higher than the other two control groups（P
Key words:vascular endothelial growth factor;angiogenesis;flap;graft;free pearl fat
自体组织移植的成活率一直是整形外科医生十分关注的问题之一，而提高成活率需要解决的核心问题是移植组织的血供问题，对移植组织的血供影响最大的是血管内皮生长因子（VEGF）,它能选择性地促进血管内皮细胞分裂[1-3]，在血管发生和形成中起到重要的调节作用[4]。但是VEGF价格昂贵、在体内不稳定、半衰期短的特点限制了它在临床的应用。而外源性VEGF基因通过质粒导入机体细胞后具有生物活性稳定、特异性强、持续时间长的特点，表达的VEGF可以分泌出细胞而发挥作用。我们应用分子生物学的方法在构建PCD-VEGF165重组质粒，并将之直接作用于皮瓣、皮片及游离颗粒脂肪的局部，探讨它对移植组织中血管形成的作用及其机制。
1材料和方法
1.1 主要试验材料：PCD-VEGF165由华中科技大学同济医学院分子生物学实验室惠赠。限制性内切酶BamH I、EcoR I购自Gibco公司。鼠抗人VEGF单克隆抗体，生物素标记的多克隆抗小鼠IgG抗体及CD34单克隆抗体均为北京中杉金桥生物技术有限公司产品。Sprague-Dawley大鼠由华中科技大学同济医学院实验动物中心提供。
1.2 PCD-VEGF165质粒的制备：将含有PCD-VEGF165质粒的大肠杆菌菌种接种到LB培养基中，通过碱裂解法大量提取质粒。用聚乙二醇纯化所提取的质粒，紫外线分光光度计定量，以了解所提取质粒的浓度和纯度。取少量的质粒用BamHI,EcoRI双酶切鉴定，以检测目的基因和载体。用反向蒸发法制备脂质体包埋重组质粒，形成PCD-VEGF165脂质体复合物。
1.3 动物试验：将108只大鼠平均分成三组，每组36只，分别为：皮片组、皮瓣组和游离脂肪组。每组内再分为三小组，每小组12只，分别为： PCD-VEGF165试验组、PCD空白对照组和生理盐水对照组。
1.3.1皮片组：在大鼠背部两侧各作一3cm×2cm大小皮片，保留完整的皮下血管网，将含VEGF基因的脂质体100μg稀释成1000μl,10等份，每个皮片内选择均匀分布的5个点各注射100μl,受区皮下分5点各注射100μl,对照组同样方法各注射PCD及生理盐水1000μl，皮片左右交换位置后移植于对侧，缝合打包固定。术后24h处死动物4只，切取皮肤及皮下组织标本做成石蜡块，术后7天、14天分别取4只动物，处死动物切取标本，做成石蜡块。
1.3.2皮瓣组：以腹壁下动脉为中轴，设计并形成一5cm×2.5cm的皮瓣，将含VEGF基因的脂质体100μg稀释成1000μl,10等份，每个皮瓣内选择均匀分布的5个点各注射100μl,受区皮下分5点各注射100μl,对照组同样方法各注射PCD及生理盐水1000μl，止血，缝合皮肤切口。术后第4天麻醉后，显露大鼠腹壁下动静脉并结扎，缝合切口，术后12h处死动物4只，切取标本。术后7天、14天分别取4只动物，处死动物切取标本，做成石蜡块。
1.3.3 游离脂肪组：取腹股沟区脂肪0.2g，均匀剪成20小块，脂肪用生理盐水洗两次，剪碎，将100μg VEGF基因加生理盐水稀释成1ml，与剪碎的脂肪均匀混合，注射于皮肤与其下的肌肉之间。对照组同样方法以PCD及生理盐水1ml与脂肪混合注射。动物于第3天，第7天和第14天处死并分离出移植物，标本用10%福尔马林固定，常规制成石蜡切片。
1.4血管染色及计数方法：CD34单克隆抗体作为第一抗体（北京中杉金桥生物技术有限公司产品），严格按照免疫组化SP法操作步骤进行，DAB显色后苏木素复染。每张切片在×100倍光镜下定位微血管CD34强烈表达的区域，然后于高倍视野（×400）中计数微血管数量，凡是染成棕色单个内皮细胞或内皮细胞簇集以及分叉的血管均作为一个血管计数，每张切片常规取3个视野，然后求其均值。
2结果
2.1 PCD-VEGF165重组质粒的鉴定：用碱裂法大量提取的质粒，经过聚乙二醇纯化后，用紫外分光光度计检测所提取质粒的纯度和浓度，根据公式：样品浓度=OD260×稀释倍数×50/1000，得出DNA样品的浓度为：10.5μg/μl,OD260/OD280=1.78，比值介于1.6与1.8之间,说明获取的DNA纯度高。PCD-VEGF165经BamH I 和EcoR I双酶切后，在1.7%琼脂糖凝胶上电泳，在5.4kb和600kb处出现两条带，分别为载体和目的基因。
2.2常规病理学检查结果分析
2.2.1 皮瓣组：标本经常规染色后进行血管计数，可见血管主要集中在真皮下，其中目的基因组的血管大部位管壁菲薄，且直径明显较对照组为小（ P
2.2.2皮片组：标本经常规染色后，低倍显微镜下观察，实验组中皮下肉膜及肌肉中毛细血管密度明显高于对照组，且多为管径较小的新生毛细血管，目的基因组中血管密度与对照组相比有显著性差异（P
2.2.3游离脂肪组:标本均存在被膜，纤维间隔。其中目的基因组的移植物纤维被膜及间隔较厚，由肉芽组织以及纤维组织所构成，新生血管丰富，有些血管呈垂直状向移植物延伸。脂肪组织结构完好，细胞分化成熟，空白质粒组和生理盐水组移植物被膜较菲薄，移植物内血管分布不均，边缘密集，中央较疏，镜下存在大量囊样脂池，坏死区。在各个时期不论被膜或移植脂肪组织中，目的基因组均较其他两组的血管密集，直径小，如表3所示。
3讨论
机体组织的缺损、畸形及创伤的修复往往需要采用各种类型的组织移植，所以活体组织移植是目前整形外科最常用的治疗手段之一，而组织移植成活的关键在于能否在受区建立稳定的血供关系。血供良好的受区可以为移植组织提供丰富的营养，保证移植物的成活。所以新生血管的形成是组织移植中的关键环节，如何促进血管的形成是目前研究的热点和难点。
血管内皮生长因子是迄今为止发现的促血管再生能力最强的生长因子，其中VEGF165在体内分布广泛，表达水平最高，是体内发挥生物学作用的主要形式，它与相应的受体结合后能刺激血管内皮细胞的增殖，形成血管[5]，已有学者将之应用于治疗下肢动脉闭塞性缺血及冠心病心肌缺血的治疗并取得良好的效果[6]，但是VEGF在体内的、不稳定且半衰期短的特点限制了它的临床应用，而外源性VEGF基因在载体的作用下进入细胞，具有生物活性稳定、特异性强、信息量大等优点，因此，我们以VEGF165的cDNA作为目的基因构建重组质粒PCD- VEGF165，并通过脂质体导入细胞而发挥作用。
以往的研究证明通过基因治疗可以促进血管生成，保证移植组织血供，促进损伤愈合[7]。本实验中免疫组化染色证明在目的基因组中VEGF的表达明显高于对照组（另文报道），说明外源性的基因通过载体的作用进入细胞后可以在局部表达丰富的外源性细胞因子，较对照组的因缺血而导致分泌的内源性细胞因子明显增多[8]。目的基因组的平均血管数较对照组明显多，而平均血管直径却小于对照组，均存在显著性差异。表明目的基因组局部高浓度的VEGF可以刺激血管内皮细胞增生，形成了较对照组更为丰富的血管，使缺血的组织血供得以改善，提高组织的成活率，体现在移植的皮瓣及皮片成活率增高，游离脂肪的吸收率减低。至于外源性基因是如何在局部发挥作用的，可能机制有：①VEGF目的基因的上游带有强启动子，可促进VEGF的表达；②局部组织缺血缺氧的刺激可使细胞表达内源性VEGF，缺氧使该因子的降解缓慢，半衰期延长，而这种内源性的细胞因子还可以放大少量外源性的细胞因子的效应[8]，导致VEGF在局部的蓄积而发挥作用；③VEGF与其受体之间存在正反馈，它可刺激血管内皮细胞VEGF受体的高表达，从而放大VEGF的效应。
我们的研究表明外源性的VEGF基因通过载体直接作用于局部可以在局部表达并刺激VEGF的分泌，后者可促进局部血管的增生，改善移植组织的血供，为组织提供充足的营养，从而促进组织的成活，预示着它在组织移植中美好的应用前景，但是要将该基因治疗的方法真正应用于临床，尚有不少问题需要解决。
[参考文献]
[1]Ferrara N,Houck K,Jakeman L,et al. Molecular and biological properties of the vascular endothelial growth factor family [J].Endocr Rev,1992,13:18-32.
[2]Ferrara N,Henzel WJ. Pituitary follicular cells secrete an over heparin-binding growth factor specific for vascular endothelial cells[J]. Biochem Biophy Res Commun,1989,161:851-858.
[3]Connolly DT, Heuvelman DM, Neison R, et al. Tumor vascular permeability factor stimulates vascular cell growth and angiogenesis[J]. J Clin Invest,1989,84:1470-1478.
[4]彭晓燕,陈大年.血管内皮细胞生长因子和眼内新生血管[J].中华眼底病杂志.1999,15（1）:62.
[5]NJ Sait,M Dougher-vermazen,TB Show,et al.The kinase insert domain receptor gene(KDR) has been related to chromosome 4q11q12[J].Cytogenetcell Genet,1995,70:145-146.
[6]Inser JM, Rober AP, Richard B,et al.Clinical evidence of angiogenesis after arterial genetransfer of phVEGF165 in patient with ischemic limb Rev[J].Lancet,1996,348:370-374.
[7]易成刚,郭树忠. 基因治疗在整形外科的应用[J]. 中国美容医学,2003,12（3）:328-332.
基因组学的意义范文5
组学研究?大规模队列试验和数据处理是精准医学的核心?精准医学是综合个体遗传因素及环境因素信息与表型关联的个体化医学模式,是在大数据驱动下的一门多学科交叉学科?鉴于我国巨大的医疗资源需求的现状,研究和实施适合我国国情的精准医学计划旨在解决以“群体”为对象的传统医学诊断误差大?用药非精准以及医疗资源浪费大的难题,具有积极的社会意义和经济意义?本文就精准医学的提出和发展基础,以及国内相关研究进展进行综述?
1从循证医学到精准医学
在2008年提出以表述分子诊断使得医生不用依赖于直觉和经验便可以明确诊断?循证医学时代强调“群体”的临床证据,而忽视了“个体”的复杂性以及“个体”的遗传特性和环境因素的差异性?循证医学过分关注群体统计学差异,忽视了临床实践的真正意义;而精准医学正是关注于“个体”:这便决定未来的医学模式将从循证医学转变为精准医学?“精准医学(precision medicine)”一词最早是由哈佛大学商学院商业战略家Clayton Christensen但是,当时这个描述并没有引起太多的关注?2011年美国国立研究委员会下属的“发展新疾病分类法框架委员会”发表的《迈向精准医学:建立一个生物医学知识网络和一个新疾病分类法框架》蓝图,作为“个体化医学”的新表述形式,“精准医学”才开始被广泛重视?精准医学是指为每位病患的个体特征制定医疗方案,根据对某种疾病的易感性或特定治疗方案的反应将患者个体分成亚群;然后将预防或治疗措施集中于有效病患,而免去给无效患者带来费用和副作用?“精准”包括“准确(accurate)”和“精密(precise)”两重含义?精准医学根据病人个体特异性制定个性化精准预防?精准诊断和精准治疗方案,是具有颠覆性的医学新模式?2015年初,奥巴马政府在国情咨文中提出美国的“精准医学计划(precision medicine initiative,PMI)”,并为精准医学计划的5个具体内容在2016财年预算案中提出2.15亿美元预算?“精准医学计划”是以遗传信息的发现和人类基因组计划的实施为基础,依靠百万志愿者的基因组信息和临床信息的大数据来支撑癌症与其它多基因病研究,转变相关管理部门的监管方式,寻求公立机构和私立机构良好合作的大型全国性乃至全球性前瞻性项目?从循证医学到精准医学是一个粗放到精确的过程:循证医学关注于“群体”统计学差异,精准医学则关注于“个体”组学特征;循证医学强调随机对照数据,精准医学强调分子生物学证据?
2精准医学研究的核心和基础
基因组研究中新产生的流行病学数据转换为与未来临床应用相关的信息?组学技术的质量和标准是精准医学的关键之一?精准医学临床转化的基础和关键环节:通过对患者遗传特性的研究和分型,在我国原创抗癌新药西达本胺(组蛋白去乙酰化酶抑制剂)的研发和上市过程中,药物基因组学便起到了极大的促进作用?精准医学研究的主要目的是通过标准化的各种大型的队列研究和多种组学研究,寻找疾病的新的生物标志物以完善疾病分类;完善后的新疾病分型通过药物基因组学等手段进行临床转化,达到个体化的精准医疗(Fig 2)?其中大型队列研究是精准医学的核心;多种组学研究是精准医学的基础,其中药物基因组学?药物表观基因组学以及药物蛋白组学等是精准医疗临床转化的桥梁;大数据的标准化处理与发掘是精准医学的重要凭据?
2.1大型队列研究
作为精准医学研究的核心,大规模队列研究通过对大规模健康和疾病人群的随访信息和临床样本的收集,进行多层次综合性的组学研究,有利于发现疾病早期诊疗的生物标志物?其中新药临床试验由于规范度高?标准化好等优势,是精准医学大规模队列研究中规范样本和表型数据的重要来源?医院生物样本和临床信息是精准医学的宝贵资源和重要前提,由于其复杂的多样性,其可靠性成为决定精准医学成败的关键?
欧洲癌症与营养关系的前瞻研究计划(european pro-spective investigation into cancer and nutrition,EPIC)自二十世纪末起开始调查膳食?代谢及遗传因素与癌症发病之间的关系?EPIC通过对10个欧洲国家的50万余人群的长期随访(其中2.6万人后期发展为癌症),以及对900万例样本的收集和分析,研究了不同膳食类型?遗传多态性等与癌症发生发展的关系?其研究结果对降低癌症发病率?减轻癌症患者的痛苦并延长患者的生存期具有积极的意义?
基因组学的意义范文6
1.成因分析
1.1在语言方面；藏族学生的母语是藏语，在同学之间会话时他们也用藏语。汉语作为第二语言，在听、说、理解方面多数同学掌握的并不够好。又由于这些同学在各地所受的基础教育不同，有的学生从小学一年级开始学习汉语；而有的学生从小学三、四年级才开始学习汉语。有的来自城镇（汉语接触较早）；有的来自牧区（汉语接触较晚）。种种原因导致他们的汉语水平彼此差异较大，为化学课的讲授带来了一定的不便。
1.2学生的原因；学习目的不明确，学习态度不端正，竞争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感，过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差，没有良好的学习兴趣和学习习惯，坚持已有的学法，一成不变，不善于改进学法。听课时，把握不住知识的重、难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累。化学学科知识分散、零碎，需记忆的多，这就需要学生有一定的记忆量。只有记住了该记的知识；具备了一定的知识储存，才能去更好的理解、推理、归纳、迁移，由此及彼，由表及里，许多学生不想记忆，诸多原因最终发展为化学学困生。
1.3知识基础差；化学是一门综合性学科，学习化学要用到数学、物理、生物、语文知识甚至哲学原理。我校大部分学生除藏语文外，其余各科知识基础都差，对化学原理的理解，化学过程分析，化学现象的描述，物质结构的想象，化学知识的联想，化学方法的迁移，化学计算的实施就有困难。还有同学初中化学没学好，该记住的化学概念、化学反应方程式没记住，该掌握的化学原理、化学方法没掌握。基础没打好，学习高中化学就如空中楼阁，一片茫然。
1.4学科原因；化学学习与其它科有所不同，要记忆的知识更多，有的需要死记，如:元素符号、常见元素的主要化合价等化学用语；有的需要理解记忆，如:概念和定义、化学方程式、元素周期律等。没掌握这些基础知识，会给今后的学习造成障碍。而一部分学生往往在上课时，机械听课，只听不记忆，不思考，甚至打瞌睡，做小动作；复习时，只看书，不动笔去做，思想不集中，有时半天也没有复习完一页课本的内容；练习时，懒于动脑，抄袭作业。这种刻板僵化，完成任务式的，不愿下真功夫的不恰当学习方法，造成学习成绩不理想。初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，新课标课程向探究方向发展，知识的横向联系和综合程度明显提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。
有的内容如“摩尔”、“元素周期律 ”、“氧化还原反应”等等知识理论性强，抽象程度高，这些内容是造成我校学生学习困难的重点知识
2.转化对策
2.1要关心爱护学生；学生来这里求学，远离父母亲人，长时间不能回家，这时如果老师的关心与管理跟不上，学生就容易形成一些不良的生活、学习习惯，对以后的成长与学习带来不利的影响，导制化学学习困难。所以说，我们当老师的的责任心要强，工作中我们除了尽到老师的责任外，也要扮演父母的角色。生活中关心、爱护学生；平时嘘寒问暖，学生生病时要陪床看护；学生受挫、受打击时要谈心鼓励，学生取得成绩时除了分享学生的喜悦外，更要教导学生要头脑冷静，不能翘尾巴。要教育学生学习上有毅力，生活中要自信，同学要团结。要有正确的生活态度，树立正确的人生观、世界观等等。学生的生活、学习态度端正了，学好化学也就不成问题了。
2.2 端正态度；学习态度决定学习兴趣、学习过程和学习效果。学习态度不端正，不思学习，内因不起作用，老师的外因再好，也只是剃头担子一头热。我认为，解决学习态度问题是帮助大部分学困生进步的主要问题。我采取的办法有：①找学困生个别谈话，反复谈话。与他们讨论学习的重要性，讨论知识技能在当今社会中的作用，讨论前途、理想及自己对社会、对家庭的责任。促使他们奋发进取，努力向上，不要游手好闲，破罐子破摔。②班主任和科任老师联手。课堂对“学困生”全面跟踪，使“学困生”感到老师真正注意他，关心他，爱护他。让他端正学习态度，学习态度一端正，“学困生”学习就有劲头了。
2.3提升学生汉语能力；为了提高学生的化学成绩，我们必须首先提高学生的汉语语言方面的问题一方面要和语文老师协商来解决，注意加强学生的听、说、读、写基础，要创造语言环境。结合学生的特点，课上注意调整教学方法，课下多搞一些有利于提高学生汉语表达和理解能力的活动，促进学生对汉语的运用能力；另一方面在化学课上老师要特别注意化学概念的教学，化学概念是整个化学学科的基础，它的理解和掌握是学习化学的第一步。 学生对概念的学习，第一步是感知和理解语言。所以，要让学生正确地理解和掌握概念，只能从语言上下功夫。对于难以理解的概念，要放慢语速，加重语气，从多个侧面去解释，多举一些有助于理解的例子加强学生的理解。讲课时要给学生理解等待时间。讲解过程中要时刻注意学生反馈的信息，对讲解的方式随时做出调整，学生上课时要有一个宽松的环境，在学生不理解、听不懂时可以随时提出疑问，及时地解决出现的问题。
