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多媒体技术的关键技术范文1
【关键词】计算机;多媒体技术;关键性技术
目前，随着多元化科学技术的发展，多媒体技术的广泛应用已经引起了社会的广泛关注，对人们的生活和社会生产产生了非常重要的影响，是促进社会经济发展的重要力量之一。为此，本文围绕计算机技术，对多媒体的内涵和相关的关键技术进行了下列阐述。
1计算机多媒体技术概述
1.1对媒体技术的含义
多媒体技术发展离不开数字化技术的发展，打个简单的比方，对文本文件或者动画文件中的相关元素进行综合处理，对其中的信息进行总结，然后采集并处理这些内容，充分运用多种硬件设施和软件设备建立多种媒体之间的相关联系，然后在此基础上形成人机相互交流系统的一种技术[1]。这种技术就是多媒体技术。在多媒体的辅助下，信息可以在传播的过程中不断得到完善，实现和计算机交互功能的相互连接，促进其作用的充分发挥，使文字、图像在被看见的同时还能后满足听觉的信息需求，对这种新型材料进行制作，这个过程就是多媒体技术[2]。
1.2多媒体技术的特点
专业化是多媒体技术的最大特点。所谓专业化就是多种媒体集中在一起的综合形态，能够同时对两种或者两种以上的媒体信息进行交互的有效载体。数字信号是多媒体技术最基础的运行单位。在这一平台上，可以将文字、声音和图像等信息结合在一起。这也说明，多媒体技术还具有多样性的特点，也正是这种多样性，相互关联的信息才能进行有效的传递，然后利用数字化信息来有效解决数据在传递过程中的失真问题。
2计算机多媒体的关键技术
2.1视频压缩技术
Shannon信息理论是传统压缩编码技术的基础。这一信息理论则是建立在集合论基础之上，然后利用统计概率的相关模型来对信息的来源进行描述。这种压缩编码技术存在一定的局限性，未能对信息接受对象的主观能动性以及事件本身包含的具体内容、重要性、产生的后果等主要因素进行充分考虑。因此，在Shannon信息理论的基础上，压缩编码技术也在不断的发展和完善。数据压缩编码技术按照不同的分类标准，可以被分成很多不同的类型。（1）以照信息来源的统计特点为划分依据，该技术可以分为转换编码、预测编码、小波编码、矢量量化编码和神经网络编码等5种；（2）将数据的视觉性特征作为划分依据，那么该技术可以被分为图像编码和以图像纹理和轮廓为基础的编码等两种；（3）从图像所表达的景物特点来划分，图形编码和以内容为基础的编码是两种最主要的编码方法。其中图像编码的发展经历了两个阶段。第一阶段是以数据统计为基础的，将数据的冗余去除，是一种层次比较低的压缩编码方法。第二阶段则是以内容为基础，然后将其中的冗余去除，鉴别其中的对象和方法，就是我们这里所讨论的压缩编码技术。这是一种高层次的压缩编码方法，既是一种新型的压缩编码方法，也是目前使用最广泛的压缩编码方法。
2.2视频点播技术
采用用户信息交流的方式进行自然进化的过程就是多媒体的交互。多媒体服务涉及的范围非常广泛，其中应用最广泛的就是视频点播技术。网络技术和计算机技术的发展和相互融合是视频点播技术发展的技术。视频点播的主要内容包括计算机技术、通信技术、电视技术等，是一种将上述技术整合为一体的新型技术，充分发挥了视频技术和网络技术的优势，彻底改变了被动收看电视节目的方式，可以根据用户的实际需求收看电视节目，还能够随意播放，人们可以根据自己的意愿来点播自己喜爱的电视节目。同时，视频点播技术中传递方法的运用彻底改变了传统的课堂教学模式，拓宽了教学的模式，影音、广播、语音、发送消息、网络影院、远程教育和点播教学等都可以借助互联网进行传播。视频服务器是该技术必不可少的重要组成部分，是视频系统完成功能和提高性能和质量的关键部分，所以在视频服务系统中是被重点研究的对象。视频服务除了要求保证端到端的播放质量之外，还需要观察系统各方面的性能。在大多数情况下，视频流编码压缩和传递技术、视频流调度技术、IP网与Cable网实现、存储和I/O调度策略、接入控制、流量控制与差错控制、视频服务器体系结构等是视频服务系统中需要重点解决的问题。
2.3多媒体数据库技术
多媒体信息中的非格式化数据所占的比例较大，基于此，我们可以将多媒体数据的特点归纳为三点，即对象的复杂性、数据存储的分散性和时空的同步性。其中关系数据库相对比较简单，但是在多媒体资料的管理的质量依然不高。从目前的实际情况来看，基于对象数据库来管理多媒体资料并不能满足使用的需求，因为基于对象是一个新一代数据库应用，它所需要的是强有力的数据模型的基础良好。这种基于对象的方法适合用来描述非常复杂的对象，结合了封装、继承、对象、多态、类等概念，所以能够对多样对象和它们之间的内部结构之间的相互关联进行清晰地描述。目前，多媒体系统进行研究和开发的主要方向就是要将面向对象程序设计语言和数据库技术的相互结合，但是首先需要解决的问题就是要制定对象的统一标准。
2.4现实虚拟技术
虚拟技术是信息技术行业少有的高新技术之一。该技术是一种集成化的技术，具体内容涉及到人工智能、人机交互技术、计算机图形学、传感技术、网络设计等非常广泛的领域。同时，虚拟技术还可以利用计算机来进行三维画面的合成，让用户获得逼真的听觉、视觉、嗅觉等感官的体验。在虚拟技术的基础上，人们可以借助固定的设备，自然的参与到虚拟世界的体验中。现实虚拟必须通过计算机生茶，其基础必须是视觉、听觉、嗅觉和触觉等具体的感官。在这种情况下，用户需要通过身体四肢的正常活动和虚拟环境交互。除了上述四种技术之外，计算机多媒体的技术还包括流媒体技术和音频技术等，而且随着网络技术和计算机的发展，这些技术也必将在多媒体技术中发挥更重要的作用。
3结语
综上所述，随着计算机技术的不断进步和发展，多媒体技术的发展也不断成熟和完善。为了切实满足人们对现实生活多样化的需求，多媒体技术已经在教学、视频、视频会议、娱乐节目点播、军事等很多行业得到了广泛应用。多媒体技术和视频压缩技术、视频点播技术、多媒体数据库技术、现实虚拟技术、音像技术和通信技术等多种技术的有机结合，极大地促进了信息处理技术的发展。
作者:张 萌 臧书雯 单位:辽东学院
参考文献：
多媒体技术的关键技术范文2
信息技术教育的快速发展已经从传统的黑板教学中的教学模式产生巨大的影响成为一个现代化的多媒体教学。多媒体课件作为CAI的一个重要途径，多媒体在最近10年的实践教学中获得了广泛的应用，而且积累了非常多的经验。多媒体可以根据不同的教学内容或者学科内容的特点，非常充分地运用图片、视频、声音、文字或者具体的技术等多多媒体的应用。多媒体的理论内容很生动，同时也是是抽象的、有效的，可以激发学生对于学习的兴趣，提升学生的学习能力，促进学生的主动学习。
1多媒体课件开发的关键技术
FLASH动画有以下特点：方便网络共享，可以支持流媒体，占有容量小等特点，所以我们选择使用的开发工具为FLA-SH设计。
1.1关键帧的技术
传统动画在二维动画中是通过在每个图案的动画师手出的图象绘制的，并稍有不同。24要计算第二个，如果你做一个两分钟的动画图，需要2880，将花费非常大的财力、时间、物力和人力。在使用（除精心刻画的内容，如人的头发飘扬、跑步等）Flash创作的过程中，并不需要绘制的图片一个接一个，只需选择一些照片可自动绘制，其他帧产生的。这不仅会大大减少工作量时的动画效果，也可以在减少电影文件的基础上，达到规模非常流畅的过渡效果。
1.2矢量图形的技术
因为FLASH使用DE矢量图形技术，而且FLASH作品的特点是体积小，如声音和动画包含上百十或者几十动画秒，只有大概几千字节。矢量图形由曲线和直线，例如线，点，多边形，矩形，圆弧和圆等，这是通过数学的计算公式计算所得描述。FLASH的最大的优点就是体积小，也不用管图像和分辨率的大小，因此不管缩小或放大，都不会因此失真。但是FLASH的缺点就是难以显示生动的彩色图像的层次丰富。
1.3超媒体的技术
超媒体技术是多媒体和超文本的组合，超媒体是英国的超媒体和超文本的多媒体，是词的组合。超媒体以及超文本不同的是，超文本主要以代表建立主文本之间的联系的文本信息的形式是关系之间的链接。超媒体应用程序会发出图形，动画，视频，图像，声音等几种媒体信息，所以建立起它们之间的链接关系的链接是声音、文字、图像、图形、视频和动画片段之间。
1.4交互的技术
多媒体互动课件的优势就是在于它的互动性，并且选择FLASH软件设计的最主要的原因是相对于其他的软件，FLA-SH的互动性更加稳定一点。
2交互式多媒体课件的设计原则
互动式多媒体课件的设计，除去运用传统的多媒体课件的教育、科学、艺术、多媒体等设计原则，也容易突出学生的操作、控制、掌握和友好的人机交互功能。那么具体的，互动式多媒体课件设计也应该遵循以下几个原则原则：教学原则。交互式多媒体课件和课件，作为传统，它的应用目的是在于提高教学效率，优化教学结构，所以我们运用互动式多媒体课件必须有利于学生学习，教师教学，也有利于学生的课外学习。交互原则。交互式多媒体课件操作简单、灵活、可靠、易于通过简单的培训，以控制教师和学生，学生和教师或联系人均可以灵活地使用。交互式多媒体课件应该具备界面的设计非常友好，并且可以及时地提示和反馈。简约原则。交互式多媒体课件的显示屏应该是一致反应的是视觉学习者心理。对于画面的布局应该进行对焦，但是在同一屏幕的对焦很困难，因为对象运动通常难以超过两个，画面不太多，颜色的数量也不多，会使学生减少或者避免外界信息的干扰。科学原则。科学性原则是交互式多媒体课件，特别是基于模拟课件的重要指标，科学的要求更为重要。其基本要求是，知识的科学原理的准确性。开放原则。由于交互式多媒体课件难，持续了很长时间。通过网络资源共享的形式，课件制作，但也有扩展性的内容知识，以满足各种学科教学的需要。
3实现Flash多媒体课件交互功能的方法
3.1场景跳转法
FLASH是可以通过场景的变化添加多个场景的，可以实现动画故事板。此外你可以把一个更加复杂的动画版应用于多个场景。对于多个的场景，那么独立每个场景的生产者，完工后的各种场景都是由于脚本，才能连接在一起，从而，最后成了连续的动画。帧整个的课件需要一万，在同一个场景中的操作极为不便，可以把一个模块化的过程摆在不同的场景，然后将每个场景的动画场景跳转功能一起，构成最终的动画，使用互动的各种模块来实现课件。该脚本是一个场景跳转GOTO和播放（“场景名称”，帧数）。在正常情况下，它会自动跳到另一个场景中的第一帧。跳转场景设计思路和过程：在FlashCS4中，片头动画、逐帧的动画教学内容中，传统补间的教学内容、引导层的动画教学内容、遮罩动画电影和教学内容代表作将放置在不同的情况下。图1为场景1到场景7跳转结构图。
3.2帧跳转法
使用跳帧实现交互式教学内容是模块化的工艺设计过程中最常见的方式，在生产的每一个模块的主场景时间轴上每一个影片剪辑的影片、剪辑元件的关键帧等每一帧元素，在主时间轴都有顺序停止功能，可以利用它来控制影片剪辑的动画开始或者停止播放，然后可以跳转到另外一个影片剪辑按钮之间，从而来实现对于交互式课件内容的控制。通过这种方式，可以使该层结构的FLASH课件变得清晰，这也很容易修改。使用跳跃脚本的gotoAndPlay（）函数来控制影片剪辑的元素与游戏之间跳转。
3.3外部影片加载
多媒体技术的关键技术范文3
关键词 信息展示 多媒体 电子终端
分类号 G250.78
The Construction of Multimedia Information Display Platform for Libraries
Liu Jinzhe， Zhao Jinzhu， Xie Feng
Abstract This paper puts forward to integrate propaganda information and service information in libraries， then display on distributed electronic terminals by multimedia technology， establish a modern information display platform for libraries. Taking the National Library of China for example， it expounds the practical experience and effect assessment about information integration and real-time information display by integrating with other application systems.
Keywords Information display. Multimedia. Electronic terminal.
1 图书馆信息展示的意义
近年来在国家文化政策的指导下，图书馆事业得到了长足的发展，很多图书馆都扩大为多个馆区，每个馆区又划分成不同的功能空间。同时，随着信息技术的发展和应用，图书馆不断有新的服务内容和服务模式出现，比如自助服务、虚拟服务等。其次，数字图书馆成为图书馆发展的必然趋势，其建设成果也逐步应用到实际业务中去，给读者提供了更加丰富的文化资源，更加多样化的服务形式，更加便捷的访问渠道。因此，在图书馆工作和发展中，面向读者进行服务调整、创新等综合信息展示变得越来越重要。图书馆的信息展示工作具有以下三个方面的意义：
（1）导航作用：使读者能够快速了解图书馆的馆区分布、业务格局、楼层平面、方位指引、读者须知、使用指南等，让读者快速地对资源和服务进行定位，从而更快地满足其使用图书馆的需求。
（2）告知作用：向读者新推出的服务形式和服务内容，馆区举办读书活动和展览活动的通知，及时把图书馆业务和服务格局改变、政策调整信息传达给读者。
（3）宣传作用：展示图书馆的工作业绩和服务成果、图书馆的形象面貌建设，以及数字图书馆的建设成果，图书馆界的创新性发展成果等，整体提升图书馆的数字形象和行业影响力。
2 新媒介环境下图书馆的信息展示
随着现代信息技术的发展，当今社会已经处在由数字电视、万维网、博客、网络即时通讯、网络论坛、社交网络、多媒体视频、电子杂志等各种信息传播渠道汇总的新媒介环境下[1]。为了充分调动各种新媒体的力量，图书馆逐步借助不同的媒介物质来进行信息的与推送，逐步形成了多样化的信息渠道：
（1）传统的纸质媒体，包括制作静态公告板、宣传海报、“易拉宝”、灯箱等。这种方式的缺点在于纸质牌板需要附着于墙面或占用一定的物理空间进行安置，不可再次利用，信息承载量有限，制作和更换需耗费一定的人力和物力。
（2）导引标牌系统CI（Corporate Identity），及基于该系统进行的公共识别标牌、指示牌等的设计和制作，这种方式必须严格规定制作形式和排列顺序，以标志图形、文字格式、色彩套数及规范的尺寸为依据，具备一定的传播和导引意义。
（3）网站，包括互联网主页和手机Wap网站等。该方式一般基于内容管理系统各类综合信息，读者需要利用个人电脑或者手机等通过互联网络或者移动通讯网络进行访问、筛选和获取所需的信息。
（4）手机短彩信，是数字图书馆移动服务体系中的首批服务模式，通过该渠道向读者推送服务信息，且支持读者根据实际需求进行内容的定制和取消。
（5）微博和微信等新兴媒体，是近几年出现的新兴媒体形式，各图书馆都可以开通官方的微博和微信，的信息往往短小精悍，读者看起来方便快捷，且能够与读者进行互动，形成网状高效的传播结构。
（6）其他电子产品如触摸屏等，这种方式通常需要进行配套的软件开发和系统建设工作，需要专门的技术人员进行内容更新和系统维护。
这些信息展示渠道依托不同的平台，归属不同的部门，甚至由不同的人员进行和管理，需要大量人员和时间进行信息更新和同步，从而给展示信息的管理和维护工作造成了一定的不便。
3 多媒体信息展示平台建设
为了提高图书馆资源和服务的利用率，让读者快捷、实时地获得图书馆的各类服务和通告信息，有必要把多个信息展示平台进行整合，实现信息的统一和统一管理，更加直观、有效地让读者获取，从而更好地提高图书馆资源与服务的利用效率，
3.1 多媒体展示的应用现状
多媒体信息展示系统是一种应用型媒体整合传播系统， 它是直接面向用户提供公共服务、保障信息畅通的重要手段[2]。它融合了新媒介环境下多种信息传播渠道的及时性、便捷性、多样性和生动性，实现了信息的远程集中管理和内容随时更新，使受众在第一时间接收到最新鲜的各类资讯。
多媒体信息系统和纸张媒体、电台、电视和因特网并列，称之为“第五媒体”，在国内外公共运输系统的多媒体信息显示屏、商业的宣传告示牌、银行系统的显示告示屏，到会议室、教室、电影院等都得到广泛应用[3]。清华大学图书馆在2010 年开始进行多媒体信息系统在图书馆应用的调研和建设。上海浦东图书馆也于2010年随着新馆区投入使用，启用了基于后台信息系统和等离子电视终端的多媒体信息展示功能。
与其他信息传送媒介相比，基于多媒体的信息展示系统具备以下特点：
（1）展示信息的多样性，不仅能够文字、图片信息，还能支持视频、动画、网页、PPT等多种形式的信息。
（2）播放形式的灵活性，能够实现循环播放、分屏播放、分区域播放、定时播放等多种播放形式，更加容易引起观看人员的关注，达到更好的展示效果。
（3）信息的实时性，只需要通过后台简单操作就能够把信息通过网络显示到电子终端上，第一时间呈现给到访人员。
（4）展示系统管理更加方便，既能进行节目、设备和展示效果的统一管理，又能够根据实际需要划分不同区域、配置不同权限，从而达到不同的部门设计、编辑、和维护自有信息的目的。
3.2 多媒体信息展示系统建设
3.2.1 系统总体架构设计
多媒体信息展示系统由管理服务器、多媒体播放器、显示终端构成。整个系统采用分布式的架构，管理服务器部署在中央机房内，实现对上百个分散在不同区域的多媒体播放器的远程、分布式、实时管理。
管理服务器上需要部署多媒体信息和管理软件，完成管理和控制管理功能。管理包括各种多媒体信息的、节目播出单编辑管理、节目内容更新等，控制管理功能主要指对多媒体播放器和显示终端的管理，比如开关机和播放等。多媒体播放器的主要功能是接收控制中心服务器发出的媒体文件、播放列表，按计划在显示终端上播出媒体文件。显示终端负责各种多媒体信息的显示。
多媒体和管理软件的功能模块分为系统管理、节目和管理、节目审核、节目编辑等。其中，系统管理主要完成软硬件系统的运行维护，节目和管理主要进行内容的投放、节目单的制作、播放策略的制定，节目审核功能负责确认内容的正确性和合理性，节目编辑功能负责收集素材并完成多媒体展示内容的制作等。
3.2.2 多样化的展示终端
对于多媒体信息展示系统来说，展示终端的选型是极其重要的建设部分。由于图书馆的馆区较大，阅览区域众多，因此需要设置的展示地点较多，各个展点所处的空间大小、所在物理环境、所要展示的内容均不相同，展示终端的尺寸、类型、技术指标也各不相同。
通过对显示终端产品市场调研可知，目前主流的显示产品包括LED、LCD、PDP显示屏等。结合多媒体展示系统在图书馆的建设实践经验，由于展示信息文字和图片居多，所以终端选择基本以LCD屏为主。馆区外面重要的宣传区域，如大门、宣传栏等处，可选用专业的室外数字一体机，能够适应室外的温湿度环境，且具备防尘防雷防水等条件，但这类设备工艺要求严格，造价较高，尺寸较大时需要配备专业的温控设施。室内显示终端的选型，需要综合考虑项目实施时间、服务区空间以及物理环境，有承重墙且具备屏幕安装等施工条件的可根据空间大小选用不同尺寸壁挂式显示屏或者拼接屏，不具备后期施工条件的可选用立式的室内数字一体机，如果需要和读者进行互动，也可选用触摸式的设备，或者带电子白板功能的触摸一体机，同时实现较好的现场讲解和演示效果。
4 国家图书馆多媒体信息展示的实践
国家图书馆自2011年开始进行多媒体信息展示系统的规划和建设[4]。系统建设总体考虑多个馆区分阶段进行，第一期覆盖北区新馆和行政楼部分，共部署了21个展示终端，包括82肌55际彝馐字一体机各1台、壁挂式显示屏8台、室内数字一体机11台;第二期覆盖总馆南区和机房部分，共部署了22个展示终端，包括82肌55际彝庖惶寤3台、70急诠沂较允酒2台、70嫉缱影装2台、55即ッ一体机15台。截止目前，前两期的43个展示点位均已正式投入使用。同时，国家图书馆多媒体信息展示系统采用分布式、可扩展的架构，能够根据实际业务需求的扩展随时增加显示终端的数量。
展示形式以主动播放为主，在后台进行统一后，不需要人工干涉便能够在显示终端自动播放展示节目。系统2期选用了触摸屏设备，支持主动播放盒触摸互动相结合的形式，当有读者近距离使用展示终端时可以通过触摸选取内容进行查看;如果一段时间无人使用后，能够自动切换到多媒体节目进行滚动播放。
4.1 根据功能区域展示不同的内容
对于多媒体信息展示系统来说，系统本身的建设是基础，而展示内容的制作才是灵魂。展示内容的规划需要根据信息接收对象的类型及展点分布的位置，设计不同的展示内容。国家图书馆的多媒体信息受众包括到馆读者、来访参观的领导和社会人士、同行业技术人员、内部员工等。展点分布的功能区域包括室外重要区域、室内大厅、读者阅览区、员工通道和会议室、机房区域等。根据各区域的服务内容和功能特点，对需要展示的内容进行整合归类如下：
4.1.1 面向读者和社会人士展示的内容
（1）通知公告信息。包括馆区介绍、入馆须知、读者文明公约、图书馆注意事项、针对读者的安全保卫工作规定、消防安全工作规定、读者安全提示、学术讲座预告、展览预告、大型活动预告、各类展览培训活动信息、学历教育招生简章、馆区开放时间临时调整通知、服务调整通知等。
（2）功能区服务介绍。包括服务简介、馆区布局平面图、方位导引、室藏文献内容及架位分布、各阅览区介绍、阅览和复制服务介绍、读者卡申办条件及使用说明、无线网和检索系统使用说明、读者注意事项、文献利用方法、预约文献操作示意讲解等。
（3）宣传推广信息。主要有国图介绍、特色馆藏、重大工程和项目介绍、掌上国图服务展示、古籍在线展览、图录及名录、自制拍摄作品片段展示、学历教育学员作品展示、阅读推广活动、展览和讲座宣传等。
（4）服务推介信息。主要提供数字图书馆相关服务信息，如新系统的上线通告和使用指南、新媒体创新服务及资源、新书推荐、专题图书推荐、新上线数字资源库介绍、外购数据库信息推送等有特色、重点推荐的服务内容。
（5）实时服务信息。主要指动态更新、即时变化的内容，结合图书馆的第三方业务系统，显示电子阅览室的读者排/叫号信息显示、进馆人数显示、数字图书馆登录和访问人数显示、各阅览室人数显示、图书预约到达信息、天气预报信息等。
4.1.2 面向内部员工展示的内容
主要是内部管理信息，如会议室的使用信息包括使用人、使用时间、会议主题等;馆内新闻、工作通报等。同时支持专题形式的内容制作，比如员工大型活动总结、员工风采展示、员工光荣榜制作和等。
4.1.3 面向领导和同行业技术人员展示的内容
展现国家数字图书馆工程的建设成果以及国家图书馆信息化现状等方面的先进成果，展示重大文化工程如数字图书馆推广工程的实施成果，全国范围内数字图书馆的建设现状等，具体包括：
（1）国家数字图书馆建设成果。机房建设情况，包括北区机房、南区机房，灾备机房等的;计算平台，包括小型机、计算集群以及服务器使用情况;存储系统，盘阵、带库现状和使用情况;网络系统，包括网络拓扑、带宽、无线网、网络安全等情况;应用系统建设现状和关键应用系统功能演示;资源建设和访问，包括资源建设总量、增长量、访问量、资源库情况;服务建设，包括创新的服务服务渠道和多样化的服务内容等。
（2）国家数字图书馆推广工程建设成果。推广工程虚拟网的建设现状、各省连通情况以及隧道状态;推广工程专网建设进展;各级图书馆硬件设施情况，包括网络设备、服务器设备现状;推广工程软件平台建设成果，包括统一用户系统、唯一标示符系统、版权系统的推广部署和应用;数字图书馆用户情况，包括国家数字图书馆读者中心库以及各省级节点的实名用户注册量和增长量;各公共馆的数字资源建设情况，如资源建设量、注册量和增长量等。
4.2 集成其他应用系统进行实时信息展示
国家图书馆多媒体信息展示系统支持通过标准接口链接，方便灵活接入第三方应用系统进行实时信息的显示。目前，我馆多媒体信息展示系统已经集成的业务系统包括：
（1）会议室管理信息。集成会议室管理系统，在展示终端上显示会议室的使用状态，包括会议名称、会议主题、预订人、开始和结束时间等;会议信息能够会议开始前10分钟提前显示。若该会议室空闲状态时，可自动切换显示其他展示信息。
（2）读者排队/叫号信息。与电子阅览室系统通过Webservice接口链接，动态显示数字共享空间读者排队和叫号信息。当有空余机位时，自动显示下一位读者编号和对应的机器编号。
（3）阅览室读者人数。与门禁系统通过底层数据库进行链接，每5分钟更新一次，显示到馆读者人数以及进入每个人阅览室的读者人数。
4.3 基于多媒体的信息展示效果
国家图书馆多媒体信息展示平台经过3年多的建设和应用，以展示形式多样化、内容更新实时、管理更加方便等优势，在实际的业务工作中逐步取得了良好的信息展示效果。首先，在国家图书馆大部分的室内外公共区域，电子展示终端已经基本替代了传统纸质的讲座和展览信息、通告公告等形式，读者关注度更高，更新更加便捷，信息传递效果更为显著;其次，越来越多新增信息开始转向通过多媒体展示系统向读者推送，比如国图艺术中心的海报、国家典籍博物馆的展览和讲座等。
目前，多媒体信息展示已经成为国家图书馆网站之外的一种重要宣传途径，针对重要的宣传和通知信息，基本能够保持与网站统一的更新速度，形成了多样化、周期性更新与专题性宣传相结合的多媒体展示机制。
4.4 国家图书馆多媒体信息展示平台的优势
基于多媒体方式进行各类信息的展示已经不再是新的技术或者理念，因此国家图书馆在实际工作实践中，不局限于展示技术的应用和更替，而是侧重展示数据的挖掘、展示内容的组织和展示效果的设计，使平台能够契合图书馆的展示需求，具备图书馆的行业特色。
与其他多媒体信息系统相比，国家图书馆多媒体信息展示平台具备以下特色：一是参照结合CI系统的设计进行了展示屏外观的定制，使其能够与国家图书馆的馆区环境和导引指示牌外观协调一致，能够很好地契合并提升国家图书馆的数字形象;二是具备开放性，与国家图书馆多个业务系统进行了集成，动态实时展示地会议、排队叫号、读者到访统计等多种多样的业务数据，还支持第三方系统的灵活接入;三是支持主动展示和触摸交互相结合的方式，弥补了传统多媒体信息系统顺序播放、无法选择性获取信息、等待时间长的缺点，又比单一的触摸屏增加了主动展示功能。
多媒体技术的关键技术范文4
关键词：计算机多媒体技术；多媒体技术；关键性
技术教学，教师在课堂上利用计算机多媒体技术可以激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性等等。本文将主要对计算机多媒体技术的关键性技术进行研究，分别从：计算机多媒体技术概述、多媒体关键技术研究、计算机多媒体技术关键技术的实际应用三个部分进行阐述[1]。
一、计算机多媒体技术概述
计算机多媒体技术是将声音、文字、视频、图像、动画等结合为一体的先进技术，它具有集成性与交互性。它能够将数字信息通过界面显示出来，随着我国科技的日新月异，计算机多媒体技术也被充分赋予了时展新特点，同时具备了显示各种形式的媒体特点[2]。计算机多媒体技术充分改变了人们获取信息的渠道与方式，它应用范围逐渐扩大，我国的教育教学、现代化工业生产、传媒广播教学等方面，都运用到了计算机多媒体技术。
二、计算机多媒体技术的应用与发展趋势分析
多媒体技术的出现，极大地改变了人们传统的生活方式和工作方式，无论是我们日常的工作、生活、还是娱乐都有多媒体技术的身影。尤其是随着计算机的发展，计算机技术与多媒体技术的结合而形成的计算机多媒体技术使得多媒体技术的发展到了一个新台阶[3]。笔者认为随着社会的进步，技术的创新，未来多媒体技术必将得到更大的发展。我们通过对计算机多媒体技术的应用进行分析阐述，就是想探索出计算机多媒体技术的发展道路，从而为计算机多媒体技术今后的应用发展提供一定的指导意义，推动多媒体技术应用持续稳步发展，这是多媒体技术发展的需要，也是社会发展的需要。
三、计算机多媒体关键技术研究
随着计算机多媒体技术的广泛应用，人们的生活方式发生了巨大的改变。我们必须加强对计算机相关技术尤其是加强对计算机多媒体关键技术的研究，这样才能够计算机多媒体技术今后的发展提供良好的建议。那么何谓计算机多媒体关键技术呢？计算机多媒体的关键技术是解决视频、音频信号的获取和处理，包括多媒体数据的压缩编码和解码技术以及多媒体数据的输出技术。主要应用于通信、娱乐和计算机的融合，为解决电视数字化及高清晰度提供了切实可行的方案。
（一）视频压缩技术
传统的压缩编码是以集合论为基本，它没有充分考虑到接受者的主管能动性与事件本身含义[4]。因此压缩编码的发展是从信息论开始的一个不断在更新完善的过程。按照信源的统计特点可以分为：预测编码、小波编码、矢量量化编码[5]、转码编码等方法，根据图像传达景物特点可以分为图形编辑与基于内容的编辑。基于内容压缩编码方法是当前最先进的压缩方法。
（二）视频点播技术
近年来，多媒体服务范围越来越广泛，视频点播技术的发展是计算机与网络技术发展的产物，它将计算机、通信、电视等技术结合起来改变了传统视频点播方式，实现了人们随意收看电视节目的想法。视频点播技术的运用改变了传统死板的教学模式，教师可以通过视频点播技术让课堂教学更加富有趣味性，调动学生学习的积极性[6]。视频服务系统实现功能的核心是视频服务器，视频服务器是视频点播技术实现的主要载体，它充分保障了视频播放的质量。
（三）多媒体数据库技术
多媒体信息通常都是非格式化的数据，它具有数据存储分散、存储对象复杂等特点。当前多媒体资料管理工作开展得不是很好，它需要良好的数据模型为基础，利用引入封装、对象、多态、继承等概念来描述其对象[7]。将面向对象程序设计语言和数据库技术充分融合起来是当前多媒体系统研发的主要方向。
（四）虚拟现实技术
虚拟现实技术是一个集成技术，它涉及到很多学科，如：计算机图形学、传感技术、人工智能、网络技术等，利用计算机可以合成真三维画面，从而达到栩栩如生的效果。虚拟现实主要是通过计算机来形成逼真实体，用户通过感官可以充分感受到这一技术的带来的先进性与趣味性。目前虚拟现实在航天、军事、医疗、娱乐等方面都得到了广泛应用。
本文分别从计算机多媒体技术概述、多媒体关键技术研究、计算机多媒体技术关键技术的实际应用，三个部分对计算机多媒体技术的关键性技术进行了相关研究。随着计算机技术的发展，多媒体技术已经在各大领域上都得到了广泛应用，而计算机多媒体技术的关键技术在视频点播，视频压缩、多媒体数据库、流传媒技术、以及虚拟现实技术上也都起到了至关重要的作用，迄今为止，多媒体技术的发展在我国已经取得了不小的进步，同时，多媒体技术也为人们的生活提供了很多方便，然而随着社会的进步与创新，我们必须不断寻找自身的不足，去探索更为先进的多媒体技术，让我国未来多媒体技能够获得更大的发展，相信随着时代的进步，多媒体技术发展一定会越来越好。
作者:从继成 单位:黄淮学院
参考文献
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多媒体技术的关键技术范文5
多媒体技术作为一种重要的教学媒体迅速应用于教学中，实现了师生教学的互动，它的应用既能发挥教师的主导作用，又能体现学生的主体作用的新型教学方式。传统的教学模式已经不能满足现代社会教育的需求，教育行业已经进入了多媒体网络教学时代。多媒体技术的交互性丰富了课堂教学内容、扩大了教学对象范围、减轻了教师工作的压力，同时为教育资源优化提供了广阔的发展空间。我们学校在2011年兴建了120多间多媒体教室，每间教室都配有多媒体设备、监控设备、投影设备、白板等，按每间教室50人的配备，一次性可以容纳6000多人同时上多媒体课程，在我省同类院校中还是首例，得到了主管部门的高度认可。我校多媒体教室成为我省市组织各类大型考试的首选场地，深受师生喜欢。多媒体教学形式主要有多媒体投影教学和多媒体交互教学。借助计算机多媒体、投影机、实物展示仪、屏幕及音频设备，使传统的课堂教学模式得以优化，教师可以边演讲边讲解，使教学内容形象化、具体化，达到最佳学习效果。多媒体交互教学是教师和学生可以做到讲、演、练、学四位一体化教学。学生在学习过程中，根据需要适时地进行实践操作。2010年湖南省在全省高职院校中全面推广世界大学城，它是借助于计算机、多媒体技术、网络于一体的系统，教师可以利用这个平台，在网上教学资料、布置作业，使得师生教与学完全达到了互动的效果，使得多媒体技术大规模的在教学中得到应用。
2计算机多媒体技术在教学中应用的不足
我们要用两面性的思想来看待事物，任何一种技术的普及使用，它改变了我们生活和工作，但同时也必然有它的不足之处。计算机多媒体技术在教学中的广泛应用，给我们带来了诸多方便，但我们也要思考几个问题：
2.1要处理好多媒体教学与传统教学的关系
计算机多媒体技术的应用，改变了传统的教育教学方法，但在教学中，教师不能过度地依赖多媒体，把屏幕当成了黑板，一字不写，照着课件讲解，而忽视了几千年来传统的教学方式，因此不能将多媒体技术完全取代传统的教学手段，多媒体技术与传统教学方式是相辅相成，互相促进的。
2.2要发挥教师主导与学生主体相结合的关系
计算机多媒体技术的应用，从某种程度上消弱了教师的主导作用，多媒体教学作为一种现代化的教学手段，是用来提高课堂教学的效率、解决一些传统教学不能解决的问题，但不能将多媒体技术当作“万金油”来使用，它不能取代教师的主导作用。教师在课堂上要发挥主导作用，引导学生融入课堂氛围中，提高学生的积极性，发挥学生的主体作用，真正做到师生之间的互动。
2.3要注重培养学生理论与实践相结合
计算机多媒体技术教学，主要是教师做好课件，将知识传授给学生。它只局限于理论上，特别是动手能力强的理工类学科，尤其是实验课，多媒体教学就存在某些局限性。因此，教师不能用多媒体演示来代替学生的动手操作，要积极培育学生的动手操作能力，训练学生实验操作技能，提高理论与实践相结合的能力。
2.4要把握课堂教学的重点
随着信息技术及网络的发展，教师能充分利用网络资源，为了增加课堂的信息量，教师的一个课件就有几十张，甚至更多，多媒体课件制作内容很丰富，教学过程中就泛泛而谈，课堂枯燥无味，也就很难把握课堂教学的重点。
3计算机多媒体技术发展愿景
多媒体技术的关键技术范文6
关键词：多媒体 多媒体技术 定义 特点
一、定义
1、多媒体
对多媒体的定义目前还没有统一的标准，但通过对各种定义的分析，笔者认为可以这样进行定义：多媒体是融合两种或两种以上的媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。在这个定义中我们应明确以下几点：
（1）从功能上看，多媒体是信息交流和传播的媒体，与电视、报纸等所具有的传媒功能相当。
（2）从运行程序上看，多媒体是人与机器的交互。机器主要是指计算机，抑或是有微处理器控制的其他终端设备。在运行程序中，多媒体和计算机或其他终端设备实现了“交互”，对信息进行处理，这是其他媒体所不能完全具有的。
（3）从处理形式上看，多媒体信息都以数字形式而呈现，不是以模拟信号的形式进行存储和传输。
（4）从构成种类上看，凡文字、图片、声音、动画、图形等只要是两种以上的媒体进行整合便构成了多媒体。
2、多媒体技术
多媒体技术实质上就是运用多媒体的技术，通过采用计算机技术对文字、图片、动画等媒体进行整合，让它构建起逻辑连接，并能对它们进行获取、编码、处理、存储和展示。
由于多媒体依靠计算机或其他终端进行信息处理的的技术，使它具有了以下特点：
（1）信息载体的多样性
多媒体使用的载体其实就是计算机，这就决定了它的多样性。多媒体是把计算机所能处理的信息空间进行拓展，不再单纯的局限于数值、文本。计算机所带来的信息，并不能被人的大脑所全部接受，只有通过转换后方能达到更高的接受水平。多媒体其实就是将计算机处理的信息更多样化、更直观化地呈现出来。
（2）信息载体的集成性
由于多媒体是对文、图、声、像进行综合处理的技术，使之具有了集成性，集成性也可以成为综合性，主要表现在信息的集成和设备的集成两个方面。对信息集成而言，集成是对多种信息进行整合的过程，将多个单一的媒体信息进行组织后，使之以并生的形式呈现。如教学中常用的幻灯片，同时能进行文字和图片的展示，其实就是对文字信息和图片信息进行整合，让文字和图片同时呈现在接受者面前。对设备集成而言，硬件设备需要能进行高速运转及并行的CPU系统，存储设备需要适合媒体的输入与输出；软件设备需要保证对媒体信息进行系统管理和应用。
（3）信息载体的交互性
信息媒体的交互性是多媒体技术的标志特征，这一特性使人们对信息的获取和使用由被动转向主动，交互性让信息更加的直观、形象，使信息的保留时间得到延长，更利于获取和使用。
交互性时多媒体技术区别于其他技术的特点，特别是在教学中，人机回话使得多媒体的功能得到了充分的体现。
二、多媒体的构成
由于多媒体是所处理的对象主要是生意和图像信息，而由声音和图像信息的特点所决定，多媒体的构成应包括：
1、计算机：包括个人的计算机或是工作站。
2、视听接口：声卡、视频卡、图像处理卡和多功能处理卡等。
3、输入设备：话筒、摄影机、扫描仪等。
4、输出设备：耳机、显示器、合成器等。
5、存储设备：光盘、U盘、硬盘等。
6、应用软件：系统软件（windows等）、开发工具包括创作软件工具和编辑工具，如编辑制作的工具powertpoint和photoshop等。应用软件是多媒体硬件平台和创作工具上开发的应用工具，如演示软件、游戏等。
三、多媒体技术简介
多媒体依托于计算机而成为了一项崭新的技术，其应用领域逐渐广泛，先做以下多媒体技术的简要介绍：
1、音频、视频处理
这是多媒体计算机系统中常见的表现形式，多媒体技术通过计算机或者其他处理系统，对音频和视频进行处理，以直观的方式呈现。
2、数据处理
在多媒体计算机的处理过程中，传输和处理文、图、声、像等信息需要占用大量的空间，这就需要对信息进行压缩和解压，而这也正是多媒体运行系统中的关键，只有对信息能进行高效的压缩和解压，方能为信息的处理带来便捷化。
3、软件开发
多媒体的使用需要软件进行支撑，这也促进了软件技术的发展。在多媒体操作系统上有很多的开发工具，如flash、3D Studio等，他们为使用者提供了对图像、声音、视频等多种媒体进行便捷、制作、合成的功能。
4、通信技术
多媒体技术最主要的目的就是要加速和方便信息的交流，因此，多媒体技术书通信技术的关键技术之一。多媒体通信技术是通信技术、计算机技术和电视技术的相互渗透、相互影响的结果。目前，随着信息技术的发展，电子通信基本上走上了数字化道路，这也正是多媒体作用于通信技术的表现。
5、超文本和超媒体
