前言：中文期刊网精心挑选了春季高考培训教育范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
春季高考培训教育范文1
课程设置：个性化定制
适用范围：高考生
课程特色：考前精准预测，模拟高考演练，提升考生的迎战信心。
课程定位：高考物理提分课程
适用人群
1.想要短期内全面提高应试能力，掌握各种应试技巧的考生。
2.有基础但是缺乏自信心的考生。
课程特色
高考物理辅导培训由学大教育专家教师指导，结合各年真题分析，作出考前冲刺指导，让你高考物理复习高枕无忧，从容应对。
知识堂答疑
1、问同学，问老师，您在学习中的问题均可在第一时间通过网络平台进行提问；
2、可通过查看其它同学的提问，获得学科相关常见问题及答案；
3、也可获得专业老师的帮助和指导，通过问答互动，第一时间解决疑问。
海量学习资料
提供考试干货，经典练习题、备考资料、知识拓展资料、历年真题，应有尽有，让你的科目分数畅行无阻；
特色专项边学边练课程
练真题、做模拟、功专项、减量增效，针对性更强；及时巩固，注重复习效果提升；
解决方案
四步复习，按部就班，兴趣学习，不再偏科。
1、高分内功打好基础，厚积薄发
2、一轮强化、初涉重点，稳扎稳打
3、在招点拨，题型介入，先人一步
4、二轮冲刺，决战难点，胜者为王
铜陵学大教育春季辅导一对一咨询热线：400-001-9911转分机23433
【课程具体介绍】
学习目标
1、综合新课标大纲的要求强化课程，全面精讲高一语文必备知识点。
2、全面了解高一阶段的语文复习方法。
3、全面掌握语文学习技巧。
海量学习资料
提供考试干货，经典练习题、备考资料、知识拓展资料、历年真题，应有尽有，让你的科目分数畅行无阻
特色专项 边学边练课程
练真题、做模拟、功专项、减量增效，针对性更强;及时巩固，注重复习效果提升;
铜陵学大教育春季辅导一对一咨询热线：400-001-9911转分机23433
解决方案
我们不是普通的课程，我们是解决方案。四步复习，按部就班，兴趣学习，不再偏科。
1、高分内功打好基础，厚积薄发
2、一轮强化、初涉重点，稳扎稳打
3、在招点拨，题型介入，先人一步
4、二轮冲刺，决战难点，胜者为王
为什么选择学大教育
铜陵学大教育春季辅导一对一咨询热线：400-001-9911转分机23433
产品特色：
1 特别关注：网络课程+电话答疑+网络家教，全程十大专业辅导体系，足不出户，就能享受到一对一的服务;
2 名师伴读：讲、例、练、看、听5位一体;
3 方法突破：夯实基础、双基固化、能力提升3级递进;
4 考点突破：精准揭示真题命题规律和趋势;
5 典例导思：独创解题思维模板;
6 讲练结合: 高清视频课程辅以经典同步试题;
7 状元辅导：名校状元为学员量身定制个性化学习计划，督促学期情况，根据学员时间、需求有针对性地进行10次辅导，每次讲解一小时，每个学科有不同的辅导老师，真正实现一对一的服务。
一对一辅导模式特色
学大教育一对一辅导模式是一个孩子一套教学方案，一个孩子一个教学团队。
学大教育一对一辅导是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导，补习薄弱的学科或知识点，有的放矢所以提分更快！
学大教育一对一辅导可以使孩子更加集中精神学习，掌握更优的学习方法，养成更好的学习习惯，学习效率更高，提分更多。
学大教育一对一辅导为孩子提供灵活的上课时间，孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间，学习更方便、更合理。
学大教育一对一辅导可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师，这样师生配合更默契，有助于更快提分。
学大教育一对一辅导注重每一个提分细节，全面助力孩子成绩提升；孩子随时可在学大辅导中心上自习课，并且可以得到各科辅导老师的答疑，各科老师 全程陪读，提分更快速。
学大教育一对一辅导的每一个辅导团队的唯一目标都是帮助孩子快速成长，帮助孩子在考试中提分更多，学大每一个辅导团队的最终目标是帮助孩子决胜中、高考。
春季高考培训教育范文2
各区、后方基地考试招生机构,各有关高校：
根据《上海市教育委员会关于做好2020年上海市普通高校考试招生报名工作的通知》（沪教委学〔2019〕43号）文件精神，现制定《2020年上海市普通高校考试招生报名实施办法》印发给你们，请按照报名实施办法，做好2020年本市普通高校考试招生报名工作。
2020年本市普通高校考试招生报名资格严格按照市教委（沪教委学〔2019〕43号）文件规定执行。各区、后方基地考试招生机构和考生学籍所在的高中阶段学校要根据市教委报名工作要求，进一步严格户籍学籍双认定，对考生的报名资格、相应证件、相关材料进行严格核查，并通过行之有效的办法，加强报名资格宣传和资格认定管理，强化落实报名资格审查工作责任制，对负责资格认定的责任单位和责任人进行充分培训，确保2020年上海市普通高校考试招生报名工作顺利进行。
在报名工作开始前，各区、后方基地考试招生机构和高中阶段学校要加强对考生进行诚信教育。考生应如实提供个人报名信息，所提供的材料应详细、真实、客观、准确。考生在网上报名后还须进行报名信息确认，接受资格审核，书面签署包括如实提供报名信息与诚信考试在内的诚信承诺书。一旦发现考生报名信息造假、考试违规，按教育部有关规定严肃处理。
附件：2020年上海市普通高校考试招生报名实施办法
本实施办法所指的上海市普通高校考试招生包括春季考试招生、专科层次依法自主招生考试（以下简称“专科自主招生考试”）、招收应届中等职业学校毕业生考试（含中本贯通）（以下简称“三校生高考”）、秋季统一高考招生、中高职贯通。
一、报名条件
2020年上海市普通高校考试招生报名条件严格按照《上海市教育委员会关于做好2020年上海市普通高校考试招生报名工作的通知》（沪教委学〔2019〕43号）的规定执行。
二、网上报名、资格审核和网上付费
根据市委办公室、市政府办公厅印发的《全面推进“一网通办”加快建设智慧政府工作方案》（沪委办发〔2018〕14号）中关于各类考试报名费用的收取统一采取网上付费方式的要求，2020年本市普通高校考试招生报名采用网上报名、资格审核与信息确认和网上付费相结合的方式进行，具体安排如下：
（一）网上报名
1.报名信息采集
日期：2019年10月28日－11月1日
时间：10月28日-31日每天8:00－21:00
11月1日8:00－16:00
对象：符合《上海市教育委员会关于做好2020年上海市普通高校考试招生报名工作的通知》（沪教委学〔2019〕43号）报名条件的所有考生。
组织方式：本市应届高中和应届中等职业技术学校毕业生由学籍所在学校集中组织网上报名。其他考生自主登录网站进行报名。
操作流程：凡符合上海市普通高校考试招生报名条件的考生须在规定时间里通过“上海招考热线”网站（shmeea.edu.cn）进行网上报名，并根据报名网站的提示和要求如实填写本人报名信息。
报名期间考生可修改本人报名信息。
拟参加2020年春季考试、1月份外语考试、专科自主招生考试、三校生高考（含中本贯通）、中高职贯通、秋季统一高考的考生（含不参加2020年本市普通高校统一文化招生考试直接办理录取的考生）均须在网上报名，并同时勾选相应考试的选项。
拟参加本市艺术类专业统考（美术与设计学类、编导类、音乐学类、表演类、播音与主持艺术类）和体育类专业统考（社会体育指导与管理、体育教育、休闲体育等）的考生，网上报名时须勾选相应专业统考的选项；拟参加艺术类各专业校考的考生也须勾选相应专业校考的选项。网上报名时勾选的艺术类专业统考或校考、体育类专业统考成绩仅用于2020年本市秋季统一高考。专科自主招生考试和三校生高考中的艺术类专业测试由各招生院校自行组织。
本市学籍应届高中阶段毕业生在学籍学校所在区报考。非本市应届高中阶段毕业生选择报考所在区时，按不同类别进行选择：本市户籍外省市就读考生选择户籍所在区；在职职工选择单位所在区；非本市户籍考生选择持有的《上海市居住证》所属区。
2.艺体类专业统考考点分配
2020年上海市普通高校艺体类专业统考采取系统统一分配考点的方式。
报名参加编导类、音乐学类、表演类、播音与主持艺术类专业统考和体育类专业统考的考生自动匹配各统考类别对应考点。
报名参加美术与设计学类专业统考的考生须于2019年11月4日9:00—16:00登录“上海招考热线”，查看系统分配考点情况。
（二）资格审核与信息确认
1.本市学籍应届毕业生
2019年11月7日－11日，由所在学校统一组织。
2.往届生、非本市学籍应届生
2019年11月8日－9日，由各区考试招生机构根据具体情况安排资格审核和信息确认。
根据各区时间安排，凡符合本市普通高校考试招生报名条件并已在网上报名成功的考生，持本人户口簿、身份证和报考证明（非本市学籍应届高中阶段毕业生由毕业学校出具报考证明，往届生由户籍所属区就业促进中心或工作单位出具档案证明）、其他需要出具的有效证件和证明，到网上报名所选定的区考试招生机构设置的确认点，办理信息确认手续并接受报名资格审核。资格审核通过后，考生应在规定时间内完成网上付费。
区考试招生机构应认真做好在本区确认的报名考生高考资格审定工作，涉及资格审定的相关材料要留存备查。非应届毕业的在校生违规参加高考，按照教育部有关规定，考试成绩无效，并按相关规定严肃处理。
（三）网上付费
2020年网上付费采取分段付费方式。第一次网上付费主要针对参加春季考试、1月份外语考试、艺体类专业统一考试的考生；第二次网上付费主要针对报考专科自主招生的考生；第三次网上付费主要针对报考三校生高考的考生；第四次网上付费主要针对参加秋季统一高考的考生。
根据《关于上海市教育考试院有关考试收费等问题的复函》（沪价费〔2006〕005号、沪财预联〔2006〕1号）；《关于调整上海市教育考试院外语口语考试等收费标准的复函》（沪价费〔2003〕069号、沪财预〔2003〕第104号）文件规定，文化考试收费标准：报名费为每项考试25元/人，考试费为每项考试每科目26元/人；艺术类考试收费标准：报名费为每项考试20元/人，考试费为每项考试每科目50元/人。各类考试项目须缴纳费用如下表所示：
1.第一次网上付费
时间：11月12日－15日（每天9:00-18:00）
对象：勾选春季考试、1月份外语考试、艺体类专业统一考试的考生支付相应考试费用；
方式：考生在规定时间内登录网站完成网上付费（一旦支付成功不得修改考试项目）
2.第二次网上付费
时间：3月中旬（专科自主招生考试网上志愿填报后）
对象：已填报专科自主招生志愿的考生（含应届高中生、应届三校生、往届生、西藏新疆内职班学生）
方式：考生在规定时间内登录网站完成网上付费
3.第三次网上付费
时间：4月下旬
对象：已填报三校生高考志愿的应届三校生
方式：考生在规定时间内登录网站完成网上付费
4.第四次网上付费
时间：5月上旬
对象：参加秋季统一高考的未付费考生（除春季考试、专科自主招生考试等前期已录取考生）
方式：考生在规定时间内登录网站完成网上付费
5.申请退费
在每一次网上付费阶段，考生可在付费当日通过网上申请退费。付费次日及以后申请退费的考生，还须专门登录系统在网上填写退款申请。退款将返回给考生缴费时所用的银行卡账户。
前期已被录取考生，如已缴纳秋季统一高考费用，可于5月指定时间段登录系统填写退款申请，退款将返回给考生缴费所用的银行卡账户。
报名体育类专业统考付费后未现场确认的考生，可于5月指定时间段登录系统填写退款申请，退款将返回给考生缴费所用的银行卡账户。
三、艺体类专业统考
（一）艺术类专业统考时间
2020年艺术类专业统考全部实行网上报名、考生自行下载打印准考证方式，不再安排现场确认环节。
（二）体育类专业统考信息确认及考试时间
现场确认时间：2020年3月7日（9:00－15:00）
已在网上报名参加本市体育类专业统一考试的考生应持经高考报名信息确认后取得的14位报名号、2020年上海市普通高校招生体育类专业考试报考证、本人身份证，到上海体育学院（杨浦区长海路399号）办理体育类专业统一考试报名信息确认。
体育类专业统考时间：
2020年3月15日体育类专业统一考试
（三）其他
报考运动训练、武术与民族传统体育专业和高水平运动队的考生也必须在规定时间内登录“上海招考热线”办理高考报名手续。运动训练、武术与民族传统体育专业、高水平运动队和上海市体育专项统一测试具体要求和考试报名信息，详见国家体育总局和市教委相关文件。
此外，参加本市体育专项统一测试的考生须于3月16日登录“上海招考热线”进行网上缴费。
（四）网上咨询
为了让考生了解相关报名政策及艺体类专业考试招生政策和高校招生专业信息及录取办法，市教育考试院将组织本市招生院校于10月26日（9:00－15:00）通过“上海招考热线”和东方网接受考生网上咨询。
四、有关说明
（一）考生父母一方持有效期内《上海市居住证》且积分达到标准分值，确认时还须提供持证人的《上海市居住证》、身份证及《上海市居住证》积分通知书进行校验。资格审核单位除了要通过查验户口簿等材料核实其法定亲属关系，还要从“上海市人力资源和社会保障公共服务平台”查验相关信息。
持《上海市海外人才居住证》留学人员子女报名确认时，须携带留学人员及其子女的身份证明和居住证，相关证件须留复印件备查。
（二）“父母双方或一方现属上海市常住户籍”的非本市户籍考生，“须是参加本市中考且具有本市高中阶段完整学习经历的应届毕业生或2019年列入本市高考报名库的往届毕业生”。
考生确认时还须提供考生本人《上海市居住证》（须登录“上海市民信息服务网”查询相关信息）、户口簿，父母双方的身份证明[父母双方的身份证、本市户口簿（原则上应有电脑打印的配偶姓名）]、父母的婚姻状况证明和监护人关系材料，相关证件须留复印件备查。
列入2019年高考报名库的往届生，须经区考试招生机构按市教育考试院提供的名单审核后，才能准予办理报名信息确认手续。
（三）“父母双方或一方是经市政府合作交流办公室认定的驻沪机构工作人员”和“父母双方或一方是经市政府合作交流办公室认定的各地来沪投资企业工作人员”“且考生须是参加本市中考并具有本市高中阶段完整学习经历的应届生或2019年列入本市高考报名库的往届毕业生”的非本市户籍考生，其中应届生须由该企业人事部门出具证明，经市政府合作交流办公室审核和市教委复核后，通过市教育考试院将考生名单下达给学籍所在的区考试招生机构，经核对无误后准予办理报名信息确认手续；列入2019年高考报名库的往届生，须经区考试招生机构按市教育考试院提供的名单审核后，才能准予办理报名信息确认手续。
（四）考生为“在沪台湾同胞，香港、澳门特别行政区永久居民身份，且为本市高中阶段学校毕业生”，确认时须提供《台湾居民来往大陆通行证》（台胞证）；香港、澳门特别行政区永久性居民身份证和《港澳居民来往内地通行证》。
以上（一）（二）（三）（四）类别所涉及考生证件的有效期均须在所报类别考试开考首日有效。
（五）参加春季考试的本市应届高中毕业生，其思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技7门高中学业水平合格考必须合格。
（六）根据国务院和本市高考改革相关规定，2020年本市统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理。秋季统一高考外语科目考试实行一年两考，考试时间分别为1月和6月。其中，1月的外语科目考试即为2020年春季考试外语科目考试。外语科目的考试语种分设英、俄、日、法、德、西等6种，由报考学生任选1种，两次外语科目的考试语种必须一致。
（七）本市和非本市学籍中等职业学校（含中专、职校和技校）的应届生，不可报名参加春季考试。符合在沪报考条件的2020年中等职业学校应届毕业生，在5月三校生高考和6月秋季统一高考中，只能选择其中一次参加考试。
（八）考生为持有积分未达到标准分值的《上海市居住证》持证人的同住子女，且参加本市全日制普通中等职业学校自主招生考试并完成全日制中等职业教育完整学习经历的毕业生，其中应届毕业生可以参加3月专科自主招生考试和5月三校生高考的专科层次录取，往届毕业生只可参加3月专科自主招生考试。
（九）考生为本市内地新疆、西藏中职班应届毕业生（名单由市教委锁定），只可报名参加专科自主招生考试。
（十）按照教育部规定，不参加2020年本市普通高校考试招生直接办理录取手续的保送生、运动训练、武术与民族传统体育专业和高水平运动队中的单招考生，也必须在规定时间内登录“上海招考热线”办理报名手续。
（十一）根据教育部规定，所有报名参加高考的考生，在网上报名时要同时确保提供的报名表信息和以后所填志愿表信息真实、准确，必须认真、仔细阅读“国家教育考试违规处理办法及刑法（九）修正案”、“上海市各类高等学校招生统一考试考场规则”，除网上以点击确认方式签署《考生诚信承诺书》外，还须书面签署《考生诚信承诺书》。
（十二）参加本市秋季统一高考中艺体类专业考试的考生，根据报考学校要求，须及时到学籍所在的高中阶段学校或区考试招生机构获取2020年上海市普通高校招生艺体类专业考试报考证（带照片）。
（十三）根据教育部有关规定，凡已具备高等院校非全日制学籍的在读学生，须自行办理完原学籍退学手续，方可参加相应考试和录取。
五、高考报名号
采用教育部规定的全国统一的14位报名号编制方法，内容包括“年份”、“国标行政区划”、“顺序号”三项。具体如下：
其中：
（1）年份：指考试报名所属年份。使用年份末2位，如20表示2020年。
（2）国标行政区划：指考生报名确认所在区的国标代码（6位）。
（3）顺序号：从000001开始，由小到大连续编号，不允许有重号。
六、照片采集
网上报名页面上未显示照片或显示不符的考生照片采集安排如下：
1.照片采集日期：2019年11月9日—13日（每天9:00—11:00，13:00—16:00）。
2.照片采集地点：上海健生信息技术发展有限公司（浦东大道1616号高恒大厦3楼）。
3.考生须携带报名确认时打印的拍照凭证、本人身份证。
七、体检安排
根据上海市卫生局、上海市教育委员会印发《上海市招生体检管理办法》第一章第4条，本市实行区属地招生体检的规定，对参加2020年秋季统一高考考生的招生体检安排如下：
1.各区招生体检站一般于2月下旬至4月底期间，组织安排考生的体检（包括复查），便于考生填报志愿时选择学校和专业。
2.应届高中阶段毕业生的体检，由报考所在区招生体检站会同区考试招生机构与各高中阶段学校商定体检的日程安排。
3.往届生和在职职工等其他考生的体检，具体以报名所在区的考试招生机构安排为准，一般在3月份。由考生自行前往报名所在地的区招生体检站进行体检（闵行区、金山区和浦东新区的区域内有2至4个招生体检站，考生可选择就近的招生体检站进行体检）。
4.本市户籍、长期在外省市中学就读的个别考生的体检，由区考试招生机构在考生返沪办理报名信息确认手续期间，告知其体检安排；具体办法由所在区考试招生机构将上述信息以书面方式告知有关招生体检站，各区招生体检站应及时安排好需要返回外省市借读考生的体检。
5.对个别逾期未体检的考生，在2020年5月底前，由所在区考试招生机构督促其进行体检；各区招生体检站应及时安排个别逾期未体检考生的体检。
春季高考培训教育范文3
几个月之后升学考、小升初、中高考的备考工作将全面展开，春季期间，您的孩子如果对一个学期所学知识和新学期将要学的知识有一个很好的衔接的话，那么孩子们会很轻松的进入新学期。对于过去的学习，每个孩子都会有自己的不足，春季正是检查孩子学了一个新学期对新知识掌握程度的时机，弥补不足的机会。查漏补缺，提前预习，实现完美自然的过度。
上海精锐免费咨询热线：400-001-9911转分机82051(接听时段：周一至周日 09:00至21:00)
注：本电话仅接待课程咨询，恕不接待商务合作、求职、投诉等事宜!
小学课程辅导
适合对象：小学一至六年级学生
小学是培养良好学习习惯的重要阶段。这阶段，重要的在于启发孩子思维，培养孩子的学习习惯，为今后的成长奠定良好基础。精锐独创的TCT模块教学法，让孩子从兴趣出发，涵盖同步课程，根据孩子的知识吸收情况针对性加强专题知识，并培养孩子的考试能力。 精锐通过特有的学习力体系跟踪，让孩子树立明确目标，触发孩子学习动力，然后帮助孩子规划各个间断学习步骤，培养良好的学习习惯，让孩子向着目标前进。
初中课程辅导
招生对象：初一至初三年级学生
进入初中后，知识容量增加，中考压力临近，每次考试成绩都很关键。精锐帮助孩子梳理学科知识，有序掌握知识点，TCT模块教学法将更有助于学员掌握新知识，并建立完整的知识体系，为中考做好准备。初中学员在学习力跟踪体系中，可以找到自己在学习力体系中所欠缺的部分，完善各方面能力，全面掌握学习技巧。
高中课程辅导
适合对象：高一至高三年级学生
高中是人生冲刺的关键阶段。学科更丰富，知识更深入，学生容易受过去的学习习惯影响，产生学习上的瓶颈。TCT模块知识教学法让学员更快吸收新知识，整理学科模块，并掌握更多的解题技巧，突破学习瓶颈。学习力跟踪体系将帮助高中学员培养自我分析的能力，发现“短板”并找到提升空间，并通过适合自己的学习方法，快乐高效面对高考。
【热门课程】小初高各年级各学科同步辅导、数学，英语，物理，化学，作文，语文，历史，地理，生物。小升初、衔接班、奥数班 、中考冲刺、艺考辅导。
免费咨询电话：400-001-9911转分机82051(接听时段：周一至周日 09:00至21:00)
注：本电话仅接待课程咨询，恕不接待商务合作、求职、投诉等事宜!
先拨打前十位，听到语音提示输入后五位，就可以与机构老师直接交谈，让机构老师了解您的孩子，给您提出专业建议，并预约试听时间和到访的时间，了解详细情况和师资力量、学习环境、辅导费用、辅导方法等情况
【机构简介】
精锐1对1始终将学员满意度及成绩进步率作为衡量工作质量的首要标准。成功学员中包括多名省级高考状元或中高考单科满分学员。同时，96%的学员对精锐的教学质量表示满意并愿意将精锐推荐给朋友。过硬的教学质量让精锐1对1得到了众多机构和媒体的肯定，包括"2011品牌影响力教育集团之一"、"我最信赖的课外辅导品牌"、"华南金质教育品牌"等荣誉。
家长评价
陈娜妈妈：
精锐教育的老师讲课很耐心，孩子开始对学习很懒惰，通过在精锐教育的学习，老师以生动的案例激发孩子的学习兴趣。现在，孩子每天放学回家都很自觉学习。看到孩子的改变，真的感谢精锐1对1。
张志云爸爸：
志云原来的英语成绩一直不好，找不到学习的方法与方向。在精锐老师的悉心教导下，孩子对英语终于开窍了，还参加了广州小学生英语竞赛获得二等奖。
春季高考培训教育范文4
【关键词】分层次培养；高级工；定岗实习；经济效益
推行分层次教学的目的，就是为了使不同层次的所有学生都能接受适合自身特点的理论教育和技能培训，充分发挥他们的潜能，真正做到“因材施教”，使每个学生都能成为有用之才。目前，大多数技工院校为了准备各类技能大赛都成立了强化班，使优秀层次的学生得到了提升，但对部分理论基础差、学习困难这一层次的学生尚未形成有效的培养机制。文章结合分层次教学的要求，对高级工班级后进生分层次教学模式作了一些思考，并提出分层次培养高级工的模式：将2.5年高级部新生在第二学期重新分班，30％的学生在校学习1.5年后提前定岗实习。现结合我院实际，对这一分层次培养模式的可行性分析如下。
一、分班依据
每年新生中都有一大批基础较差的学生学习理论十分困难，在校两年对他们如同煎熬。设想在新生入学后的第二学期对2.5年高级工层次的学生重新分班。（1）分班依据：以高考、成人高考和第一学期的成绩为依据，同时遵循自愿的原则。（2）人员构成：主要由来源于本校中级部、其他职校技校生及高中毕业生中理论学习困难或未通过成人高考的学生。（3）班级比例：当年招生数的30％左右为宜。
二、教学模式
这部分班2.5年学制及收费不变，但将教学计划调整为在校学习1.5年，定岗实习1年。第二、第三期缩减部分理论课程，降低理论必修课的难度，并将部分专业课程（如机械类专业的《电工学》《PLC》《电工实习》等）改为专题讲座或选修课，强化实习，增加实习周数，确保第三学期末通过高级工考核。
三、新模式的四大优点
（一）充分体现分层次教学的要求，提高差生转化的效果
在教学过程中，一直强调因材施教、差生转化，但由于同一班级中学生基础差距太大，在现行模式下，差生转化难度大、效果差，部分学生由于理论成绩差而丧失自信，甚至产生自卑心理，往往是“差生更差”。采用新模式后将这部分学生独立成班，降低理论要求，强化技能，围绕技能学理论，使他们重新树立信心，最终成为有用之才。
（二）有效缓解就业压力，提高就业质量
每年春节前后，是企业招聘员工的旺季，我院从今年起停招春季班，这意味着从明年开始每年年底我院再无毕业生提供。如果本方案能从2007年秋学期开始实施，我院从2008年底开始每年仍能向社会提供350人左右的高级工，其作用主要表现在以下三个方面：（1）春节前后毕业生少，有利于就业部门和学生充分选择用人单位，提高就业质量；（2）每年春季安排一部分学生定岗实习，在一定程度上缓解了次年夏季几千人同时定岗实习的压力，减轻了就业部门的负担；（3）如果仍按（2+0.5）的模式执行，这部分基础差的学生在夏季就业能力评估时大多数排名落后，在激烈的竞争中他们处于劣势，被淘汰的注定是他们。而如果将这部分单独培养，提前到春季定岗，就可以在总体上提高学院就业率，最终真正达到100％。
（三）可充分利用教学资源，招收春季技能短期班
实施此方案后，由于每年春节前后有几百人提前定岗实习，从2008年开始，每年春学期将有一部分教学资源空闲。因此，建议每年春学期正常招收3～6个月技能短期培训班200人左右，充分利用这部分教学资源，提高经济效益。
（四）能取得可观的经济效益
如采用本方案，在不增加任何投入的情况下，每年可为学院增收100万元，主要收益有以下两个来源。
1．将部分高级部班级的教学模式由（2+0.5）调整为（1.5+1）年，收费不减，由于学生提前半年离校，与现有模式相比，这部分学生第四学期学费1800元可视为纯利润。如按350人计算，每年可增加收益60多万元。
2．每年春学期招收3～6个月高级工技能短训班，市场现价约为2500元～3000元/人左右，去除教学成本，按1500元/人的收益估算，如招收200人的短训班可增加收益30万元以上。
四、采用新模式需考虑的几个方面
春季高考培训教育范文5
回想起自己的求学经历，现在农八师148团社区工作的孙志刚不禁感慨万千。
1978年，刚刚上小学一年级的孙志刚还不明白“改革开放”这四个字的具体含义。但随后30年求学和在团场的工作经历，却让他见证了教育事业的发展与变革。
“那会儿上学的条件十分艰苦。用的书桌破烂不堪。因为没有操场，学生只能在教室门前的空地上活动。教室墙壁是泥糊的，地面高低不平，每天打扫卫生都能扫半桶土；课桌桌面凹凸不平，不垫东西根本无法写字；黑板是用砂浆抹的，再用墨汁刷黑，用几天就得刷一次，用不了多久，水泥就一点一点掉，整个黑板就像‘麻子脸’坑坑洼洼，字写上去，都看不清楚。到了冬天，每个学生上学时，都要带上一小捆柴火生火。有时火烧得不旺，或烟道不畅，教室里乌烟瘴气，学生呛得直流眼泪。有时煤放的过多，烟出不及，把火墙憋爆，崩的学生脸上、身上、作业本上到处都是煤灰，课都上不成。”孙志刚说。
1985年，孙志刚参加了高考。那段高考的经历令他终生难忘。
孙志刚记得高考那天，他和班里的45名同学是在石河子市一中参加的考试。大门两侧分别站着两名武警战士。进出大门都必须持准考证。孙志刚想在考试前和班里的同学聊聊天，放松一下。可是看到同学们一个个都面色凝重，仿佛不是要参加考试，而是一场生离死别，他也没了聊天的心情。
“那会儿考大学太难了，要经过预考和正考两关。即便预考顺利过关了，正考也未必能通过。那个年代不像现在，政策那么好，就业面也很宽。如果考不上大学，就得像父辈那样‘面朝黄土背朝天’，许多同学都把考大学当成了改变命运的唯一出路，每个同学心里都仿佛压着一座山，自然轻松不起来。”孙志刚说。
孙志刚还清晰地记得第一场考的是语文，班里有两个同学因为作文写跑题了，考完后当场就号啕大哭。
高考成绩出来后，班里45名学生，只有3人考上了大学。
随后，孙志刚就报名参加了工作，在团场当了一名职工。当改革开放的春风逐渐在兵团各地荡漾开来的时候，孙志刚先是在连队当上了会计，随后又通过自学考试拿上了大专文凭。
2007年春季，孙志刚又报名参加了中央广播电视大学“一对一”远程教育本科班学习，只剩下毕业和论文答辩这一关就能获得毕业证。
孙志刚感慨地说：“30年过去了，改革开放带来的变化太大了。曾经的土坯房早已不见了。现在的学生都是在明亮的教学楼里上课，楼房里都通了暖气，学生们再也不用摸黑背柴火去架火了。远路的学生也不用再跑路了，都住进了公寓楼，考大学也不用再挤‘独木桥’了。现在的学生比我们那会儿要幸福多了!”
新闻背景
30年来，各级各类教育的飞速发展，为兵团建设输送了各种急需的人才，提升了兵团职工的素质和核心竞争力，提高了兵团的文明程度，成为兵团经济社会发展的强有力支撑。
2003年开始，“远程教育”这项重大工程覆盖了中西部36万所农村中小学，丰富了1亿多农村中小学生的精神世界。目前，兵团团场中小学远程义务教育得到普及，团场中小学现代远程教育覆盖率达到96％。
2004年，国家西部地区“两基”攻坚计划正式启动。中央财政投入100亿元建设8300多所寄宿制学校，解决学生“进得来”的问题：实施“两免一补”政策，解决学生“留得住”的问题。到2005年上半年，兵团38个攻坚团场全部达到了国家规定的“两基”验收标准。“两基”团场人口覆盖率达到100％。为巩固“两基”成果，从2001年开始，兵团先后实施了第二期贫困地区义务教育工程、中小学生危旧住房改造工程、团场寄宿制学校建设工程和团场中小学远程教育工程。目前，全兵团投资9.51亿元，新建和改扩建校舍83.59万平方米，修缮危房57.37万平方米，项目惠及兵团175个团场的中小学，基本消除了中小学危房。
兵团还实施了学历补偿教育和少数民族教师“双语”培训计划，广泛开展新课程教师培训和现代教育技术能力培训，提高中小学教师整体素质和教学业务能力。
随着高等教育改革的深入，兵团高等教育教学质量不断提高。目前兵团已建成省部共建重点实验室3个，省级重点实验室2个，教育工程研究中心1个，各类研究机构25个，省级重点学科15个，有博士学位学科专业点4个，硕士学位授权学科专业点58个。兵团高校已与北京大学、天津大学等国内知名高校建立对口支援关系，通过“援疆学科建设计划”，兵团高校的14个学科获得了对口援助，进一步提高了兵团高校的办学水平。近几年，兵团高等教育办学规模明显扩大，在校学生数由2000年的1 94万人增加到2007年的5.02万人，增长1.6倍。
截至2007年末，兵团共有各类学校723所，在校学生58.39万人，比2000年增长12.2％。小学适龄儿童入学率99.7％，初中适龄人口入学率93.6％。职业技术教育和成人教育培训加快发展，已形成多层次、多门类、多形式的办学格局。
“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。这句让中国百姓心里感动、切身感受的话，正是中国教育事业改革开放30年来的写照。
春季高考培训教育范文6
关键词：存在问题;评价机制;实施策略
2004年秋季甘肃省庆阳市初中实施新课程改革，2010年秋甘肃省高中实施新课程改革，实施新课改以来，我们学校的生物老师对探究性教学进行了尝试，2014年5月，为了更好地实施探究性教学，生物教研组申报省级课题《新课改下农村中学生生物探究学习能力的培养》，同年7月该课题通过立项，我们生物组全体老师在全校生物课教学中开展生物探究性教学，通过在生物课中探究性教学的实施，现就在生物探究性教学中存在的问题进行了探索和反思，在此和大家交流如下：
一、存在问题
1.认识不足：包括教育行政部门领导、学校领导、教师、学生以及家长的认识都不足。教育行政部门领导、学校领导认为教学就是考高中、考大学，而生物在初中是会考科目，高中是高考科目中的小课，因而得不到教育行政部门领导、学校领导的重视，学生以及家长只看考分，其他都不重视，这样一来教师也只能重视考试成绩，不重视学生能力的培养。《义务教育生物学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。《标准》中的这些要求，教师学了没用，教育行政部门领导、学校领导、学生以及家长根本就不知道。由于受评价制度的影响，导致教育观念落后，影响了探究性学习的开展。
2.时间不足：按照新课标要求7年级第一学期每周应该开设3课时，但我们学校每周只开设2课时;高二生物4课时，但我们学校每周应该只开设3课时。从2007年春季开始，庆阳市把初中生物纳入会考的科目，目的是促进生物课的教学，提高生物学的教学质量，但会考成绩不计入中考，因而教育行政部门领导、学校领导、学生以及家长都不会重视。目前高中生物知识点、高考考点多，教学任务繁重，学校开设课时不够，学习课本知识点的讲授就占用了绝大多数教学时间，教学任务都完不成，很难有时间来开展探究活动。
3.资源不足：生物教学资源包括实验仪器和药品、社会资源、自然资源等，长期以来，受高考和中考的影响，生物课长期放在“副科”的位置上，再加上农村学校受安全、经费等影响，实验仪器老化，药品短缺，不敢走出校门，探究性教学开展受资源制约。实验只能靠教师口头表述为主，教学方法单一，不能激发学生的学习兴趣。
4.评价机制的制约：现在仍然是“一考定终生”的终结性学业评价体系占主导地位，过程性评价也大都形同虚设，致使全民看重的是学校的中考和高考的升学率，教育行政部门的评价也是用中考和高考的升学率来评价学校和教师，作为教师只能是“你怎么评价我，那我就怎么教学生”，导致学生的主动参与和勤于动手能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力、创新精神和实践能力的培养难以实现，也影响了教师开展探究性教学的积极性。
二、实施策略
1.加强学习，树立先进的理念：学习首先是教育行政部门的领导和学校的领导，他们要学习的是新课程中的探究性教学的重要性，通过学习要在大环境下营造探究性教学的氛围;其次是家长和学生的学习，他们要学习的是探究性教学中动手能力、交流与合作的能力、创新精神和实践能力的培养对学生今后发展的影响，通过他们的学习促使探究性教学大环境的形成;最后是教师的学习，受现在教育大环境的影响，大多数教师对新课改实施的仍然是“穿新鞋，走老路”，是围绕中考和高考的升学率进行教学，要加强对生物教师的培训，对生物教师的培训主要有：一是树立新的教育教学理念，把提高全民素质（包括实践能力、创业能力、创新能力等）作为教师的责任;二是提高生物教师探究性教学的能力，通过参加各级各种新课改培训，切实提高生物教师业务素质。只要探究性教学的大环境形成了，今后的工作就好做了。
2.合理安排时间、资源，构建合理评价制度：首先，教学时间要按新课标要求安排，要有足够的时间来供学生进行探究活动;其次，学校要保证学生进行探究性实验的实验仪器和药品，充分开发与利用学校的生物实验室资源，建议国家对西部农村的支持包括在教学仪器和药品多投资一点，改善农村教育教学条件;再次，教育行政部门和学校要制订有利于探究性教学的评价机制，以调动广大教师实施探究性教学的积极性，保证新课改的真正实施，以促进学生的真正健康发展，确保国民素质的真正提高，以适应现代社会发展的需要。
