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爱护环境的意识范文1
幼儿园世界地球日主题教育活动通讯稿一
在4月22日“世界地球日”来临之际，为了培养幼儿的环保意识，增强幼儿保护环境的责任感，益思幼儿园结合这一绿色节日，开展了“爱护地球，绿色行动”主题教育活动。
“我要给地球妈妈穿上绿裙子”“我要给地球妈妈戴上最美丽的小花”…… 小班孩子们的想法在老师的帮助下变成了现实，孩子们用自己的小手为“地球妈妈”进行了打扮，通过撕、画、贴、印的形式，诠释了自己心目中“地球妈妈”的美丽模样，让我们看到了一个个美好的愿望。
为了让幼儿带动家庭和社会一起行动起来，培养幼儿从小养成节约资源的好习惯，倡导低碳环保的生活理念。中班幼儿集思广益，想出了许多节约能源的好办法：节约洗澡用水，缩短淋浴时间;安装节水龙头;用节水型抽水马桶;节省纸张，少寄些贺卡;随时关紧电冰箱的门;爱护公共绿地;尽量减少生活垃圾等。孩子们还向爸爸妈妈、爷爷奶奶以及周围更多的人宣传保护环境，让更多的人参与到爱护地球、保护环境的行列中来。
为进一步提高幼儿的动手、创造想象能力，为了让家长和孩子都能感受到亲子合作共同创作的乐趣，增进亲子感情。大班年级组举行了“低碳生活，保卫家园”亲子环保时装秀活动。亲子制作活动得到了家长们的热情支持，各种废旧材料(报纸、旧布料、垃圾袋、旧光碟、等等)通过家长、孩子们巧妙的创作和利用，变成了各式各样的环保包、环保帽子、环保时装。作品创意新颖、手工精致，将教育、娱乐、装饰等作用融为一体，富有创造性，充分体现了家长和幼儿的智慧，也有着对浓浓亲情的体验，更有着对废物利用、环保意识的培养。
爱护家园，从我做起，从每一件小事做起。地球的未来是属于孩子们的，在幼儿中开展环境教育，树立可持续发展意识，将会使人类拥有一个更加绿色的未来。
幼儿园世界地球日主题教育活动通讯稿二
地球是我们唯一的家园，保护资源环境，善待地球是人类的共同责任。4月22日是 “世界地球日”，为了让孩子们从小树立环保意识，保护环境，珍爱地球，让我们拥有一个绿色家园，近日，城关镇中心幼儿园开展了“我爱地球妈妈”的主题教育活动。
小班的幼儿看着爱护地球的宣传片，念起绿色环保童谣《我是地球宝宝》，中班幼儿在老师的引领下，讨论着如何让地球妈妈轻松的呼吸，大班幼儿则用自己的画笔画出未来地球科幻画，幻想着未来地球色彩绚丽的明天。老师还倡导孩子们从生活中的点滴做起，从身边的小事做起，不浪费水、电，爱惜粮食、爱护花草树木、不乱扔垃圾，懂得节俭，努力争做环保小卫士。爱护地球妈妈,积极参加植树活动，种养绿色植物，努力保护身边的每一片绿色;保护我们美丽的家园。
地球的未来是属于孩子们的，对幼儿进行“世界地球日”教育，不仅让小朋友了解了世界地球日的相关知识，同时也让孩子懂得保护地球的重要性，帮助孩子从小树立环保意识，让保护环境成为每个孩子的自觉行动。
幼儿园世界地球日主题教育活动通讯稿三
每年的4月22日是“世界地球日”， 世界地球日活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展。为纪念今年第45个“世界地球日”，为了唤起孩子们爱护地球母亲、保护环境的拳拳之心，镜洋中心幼儿园于4月22日下午组织全园幼儿开展了“爱护环境，从我做起”为主题的幼儿绘画活动。
爱护环境的意识范文2
关键词：幼儿；环保意识；习惯
如今，提高环保意识已越来越被人们所重视，培养幼儿的环保意识，养成自觉保护环境的行为习惯，增强他们对保护环境应有的责任感，通过家园共育对幼儿进行环保习惯的培养。针对培养幼儿的环保意识，我采取了如下措施：
一、注重常规教育，培养环保意识
日常教育中开展有关什么是环境保护、如何进行环境保护等问题的讨论，激发幼儿初步的环保意识。我们利用晨间谈话与幼儿共同讨论一些环保问题。如：你是坐什么交通工具来园的？幼儿们有的说，我家离幼儿园很近，是步行来园；爷爷骑自行车送我来的；我是坐公交车来的等。在家园共育中孩子们已经有了初步的环保意识，懂得了绿色出行；利用外出集体活动对幼儿进行环保知识的宣传，要爱护植物，做文明的出行者；同时我们还在园内提供了废电池箱，垃圾分类箱，在班级组织评选环保小卫士活动，让幼儿自觉参与到环境保护中。
二、抓住教育契机，培养环保习惯
在日常生活中，我们也会抓住各种机会开展环保教育：散步出游时，教育他们不践踏草地，不摘花、不攀摇小树，看见地上有垃圾要捡起来放进垃圾箱里。我们还在教室里设置了“宝贝变变变”区域，重新再利用废旧物品制作各种各样的玩具，将收集来的旧挂历做成相册；将纸盒变成厨房中的灶台、厨具等，这些材料再利用既能节约能源，又可减少污染。
三、家园通力合作，强化环保行为
对幼儿进行环境保护教育，家长也要配合工作。家长从身边的点滴做起：要爱护环境，关爱小动物；坚持环保出行等。家长还要督促幼儿的环保行为，对于幼儿在环保方面取得的进步要及时给予肯定和鼓励，使幼儿的环保行为持续保持下去。
孩子们的环保意识在一天天增强，我们开展了一系列的环保教育活动，将培养环保意识加深。
1.充分利用资源，加深环保意识
利用园内的有限资源，处处彰显环保意识。如：在垃圾桶旁边贴上了穿着绿衣服的小青蛙“请将垃圾放入我的小肚肚”等，有趣的标记随时提醒了幼儿爱护环境。根据课程内容的需要，结合有关环保的世界节日我们相继开展了：世界地球日，幼儿们在家长的帮助下制作出一幅幅生动形象的宣传海报，倡导大家行动起来爱护家园，保护地球；开展世界森林日，阻止乱砍乱伐，防止土地沙漠化。我们开展的活动虽然比较肤浅，但对孩子们却产生了深刻的影响。
2.日常教育活动，体现环保意识
将环保教育寓于各科教学中，如：综合活动课《花儿好看我不摘》《森林之歌》等环保内容让幼儿懂得不能摘花的道理，萌发幼儿爱护花草的情感；精灵们在美丽的大森林里尽情地欢歌笑语的情景深深地敲开了孩子们幼小的心灵，产生了爱护环境，保护大自然的情怀；风趣而又诙谐的情景表演《你会给垃圾分类吗》，让幼儿了解乱扔垃圾带来的危害，知道垃圾应该扔进废物箱。
对于幼儿来说，我们所要做的是帮助他们养成保护环境的良好行为习惯和树立具有热爱大自然的环保意识。
总之，作为教师要有较强的环保意识，在日常生活中对幼儿进行积极的引导，培养幼儿的环保习惯，使幼儿从小树立良好的环境保护意识，让我们生存的地球变得更加美好。
参考文献：
[1]李婧.写给孩子的环保启蒙书.新蕾出版社，2012-08.
[2]格林，戈登.我的环保行动书：垃圾放哪里.于水，译.电子工业出版社，2011-04.
爱护环境的意识范文3
1、当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。
2、节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节水多步行，绿水青天笑脸迎。
3、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
4、让绿色的希望从校园萌芽！
5、保护环境=保护自己。
6、创建绿色校园，从你我做起。
7、让校园成为绿色殿堂！
8、“绿色生死恋”——有绿才有生命。
9、保护环境，少说多做。
10、别在绿色消失时，我们才去后悔。
11、节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口，能源连着你我他，低碳生活靠大家。
12、绿色是我们的家园。
13、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
14、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
15、水清自然甜，水浑人人厌。
16、树立节水意识反对浪费水源。
17、提高环境道德水平，建设文明小康城区。
18、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
19、保护绿色摇篮，你行，我能！
20、不要让绿色从身边消失。
21、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！
22、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。
23、环境你我他，绿色靠大家。
24、人人都来爱护它，世界才会更美妙。
25、保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
26、合理利用资源保护生态平衡。
27、绿色——永恒的美；学校——永远的家。
28、提高环境保护意识爱护我们共有家园。
29、天蓝水清地绿居佳。
30、幸福就是天蓝、山青、水绿。
31、拯救地球，一起动手。
32、痰吐在地，辱写在心。
33、企业求发展环保须先行。
34、保护环境系各人，美化校园靠大家。
35、把绿色带入校园！
36、绿色奥运应从绿色校园开始！
37、树环保之风，迎美好明天。
38、爱花、爱草、爱树、爱校园。
39、美化生活，净化心灵。
40、学会做人，学会学习，保护自然。
41、垃圾筒——我不想“失业”！
42、追求美好生活，应先拥抱绿色！
43、环境就是你的“脸”，要好好爱护。
44、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
45、心动不如行动，去怨不如去干。
46、美我校园重在每一举动。
47、环保从点滴做起！
48、珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
49、它失去了保护，我们就失去了健康。
50、小小一口痰，细菌千千万。
51、保护生态环境，就是爱护自己。
52、学校是我家，美化靠大家。
53、我选择，我喜欢，我环保，我健康。
54、见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。
55、建设绿色校园，增强环保意识。
56、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
57、提倡绿色生活实施清洁生产。
58、理想校园——绿色、生机、健康、希望。
59、保护环境，保护自然就是保护人类自己。
60、绿色校园，绿色生活。
61、为了地球的明天请奉献您的一小时。
爱护环境的意识范文4
关键词：生物教学 环境保护 环保教育与生活实践相结合
“保护我们的家园——地球”“爱护地球就是爱护我们人类”“给我们寻找一个清洁的地球”“保护环境，人人有责”……这些带有全球性的呼吁和警告性的呐喊，在告诉我们，环保教育已迫在眉睫。保护环境的教育，只要我们每一位公民携起手来，通力合作，从小事做起，从自身做起，在我们心中树立起强烈的环保意识，爱护环境、保护环境，防止环境污染，将所有污染与我们人类隔离，才能创建一个健康的、绿色的家园。我们只有一个地球，保护环境就是保护地球，保护环境就是保护我们赖以生存的家园。
在初中生物教学中，怎样渗透环保知识，对学生进行环保教育呢？我认为应主要从以下几个方面进行。
一、结合生物教学对学生进行环保教育，培养学生的环保意识
随着新一轮课程改革的深入，新教材的使用为环保教育提供了契机。在教学进程中，师生充分收集有关资料，通过录像、投影等直观手段说明保护环境的重要性以及保护环境的措施。但是我们的宣传不应该仅仅在一堂课上，在我们的教室内，还应在学校、社会上进行更广泛的宣传，唤起人们的环保意识，让所有的人都来关爱我们的生物圈——我们共有的家园！参与保护我们共同家园的活动中来。
在教材中有的章节没有以环保作为主题，但教师可把环保教育渗透于课堂教学之中，让学生切身体会到环境问题与自己的生活息息相关。如在生物圈中的人的教学中，可结合有关知识的学习，联系在生活中有人随地大小便，随地吐痰、乱丢杂物、不节约用水、吸烟、不注意饮食卫生、吃野生动物、猎杀野生动物等不良习惯甚至违法的行为，引导学生思考和讨论环境污染对人类生存和发展的影响、人类传染病与环境污染的关系、保持生态平衡的重要性等一系列与环保有关的问题。又如在开始部分利用多媒体展示一幅大海龟在蓝蓝的大海畅游的画面，然而这种古老的象征长寿的海上运动者却大批死亡，解剖结果显示大多数海龟死于废塑料袋堵塞食管，它是因饥饿而亡。通过此例，不仅认识到生物教育的重要性，同时培养他们的环保意识。在其他章节，环境教育的内容也很多，这里就不一一详述。总之，教师要以高度的环保责任感，抓住有利时机，注重启发和引导。
二、丰富课外活动，强化环境意识
开展课外活动不仅能够提高学生的环保意识，而且可以培养其环保技能，所以还应在课外活动中进行环保教育采用适合学生特点、丰富多彩的课外活动，对学生进行多层次的环境教育，可促进学生树立牢固的环境意识。随着新一轮课程的实施，我们要深化课堂教学改革，并努力创造条件，组织学生参加各种有益的环保实践活动。引导学生从身边事做起，激发他们对周围环境的关注，培养保护环境的责任心和能力。如结合校园绿化设计和“3.12植树节”，发动学生参与校园绿化设计和植树护花活动；结合“世界水日”“世界地球日”“世界环境日”等，组织学生开展以“环境保护”为主题的演讲、征文、辩论等活动；发动学生参加“你丢我捡”和清除卫生死角等校内外精神文明创建活动。课外活动的重要特点就是实践性、直观性、以具体事实让学生自己去了解、认识环境被破坏的危害性，让学生自己动手开展有益于环保的活动，以达到深入人心的教育效果，比如让学生去参观自然保护区、自然公园，让他们了解到保护森林植被对人类的重要，让学生自己动手修建小型自然生物池塘，营造生物垃圾，将垃圾按化学、金属、生物各自分类处理，以达到立竿见影的教学目的。组织学生调查附近的工厂、小河、垃圾处理场、生活小区等，当他们看到污浊的河水、遍地的垃圾、工厂排出的废气、公路上的尘埃，自然就会明白环境保护的重要性，并自觉行动起来，保护环境。学习知识的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。
三、保护环境要从小事做起
仅仅具备保护环境的意识是远远不够的，保护环境不能只是一句空话，也不是环保部门和某些专门的机构能够独立完成的，这需要每一个公民都具备基本的观念和环保意识，而且每一个公民都能从小事做起，包括不随地吐痰，不乱扔垃圾，看见路边的塑料袋、果皮、废纸主动扔到垃圾桶等，虽然是不起眼的小事，如果每一位公民都能如此，我们的社会将会一尘不染。我们在进行环保教育之时，要让学生们意识到环境保护是每个公民的义务和责任，在自己环保的同时，加强对环保知识的宣传，让环保意识深入人心，从小事做起，从点点滴滴做起，自觉地在行动中得到体现。只有这样我们的环保教育才会有成效，环保工作才能落到实处。这不仅仅关系到学生的个人发展，对于整个社会精神文明的发展也是至关重要的工作。
综合以上的论述，只要我们每一位公民携起手来，通力合作，从小事做起，从自身做起，在我们心中树立起强烈的环保意识，爱护环境、保护环境，防止环境污染，将所有污染与我们人类隔离，才能创建一个健康的、绿色的家园。我们只有一个地球，保护环境就是保护地球，保护自己就是保护我们赖以生存的家园。
参考文献：
[1] 环境科学.中国大百科全书出版社.
[2] 刘兵.保护环境随手可做的100件小事.
爱护环境的意识范文5
2016幼儿园开展世界地球日活动总结一
地球是生命的摇篮，万物的母亲，人类的家园。曾经，她是那样的美丽壮丽，和蔼可亲。然而，不知从何时最先，地球妈妈的脸上最先笼罩起阴霾，她最先饮泣，最先!为了借助世界地球日这个有利的教育契机，培育栽种提拔全校少先队员节约资源、珍爱环境，做地球主人的意识。我校少先队大队部围绕着今年的主题善待地球 可持续成长，开展我为地球妈妈生日献礼六个一系列环保主题活动：
1、进行一次国旗下讲话。
2、一次主题活动：各年段开展节约一滴水从我做起勤俭节约奔小康勤俭节约从一做起节约一张纸等主题活动。
3、一次画画竞赛：中年级举办地球妈妈我想对你说画画竞赛，队员们用自己的笔描绘了他们对未来的憧憬。
4、一次家长问卷查询拜访：对一二年级的家长进行环保常识问卷查询拜访。从抽样问卷中，了解到大部分的家长环保意识照样较强的，同时家长们也进展黉舍能多开展这样的活动，让他们的孩子从小做环保小卫士。
5、看一本环保书：全校结合书香校园活动。并填写好阅读记录卡。厚厚的一叠记录卡，足可以看出队员们的环保热情。
6、高年级进行我为环保做些啥作文竞赛。从队员们的作文中，可以感触感染到，小小年数的他们也在为我们现在的环境污染而担心，也进展用他们稚嫩的小手为环保做些什么。有的队员的环保意识较强，已经用他们的小手拉起了大手。
活动暂时告一个段落，然则每个队员的环保意识还必需从小事抓起，从身边的事做起，毕竟这是全球面临着严重考验的一个大问题。进展更多的小手拉起更多的大手，共同来珍爱这个赖于生计的美丽的家园。
2016幼儿园开展世界地球日活动总结二
为了让幼儿从小珍爱地球，保护环境，树立环境保护意识。结合x月xx日第xx个世界地球日，xxx幼儿园开展了保护环境 善待地球为主题的绿色环保活动。
教师们根据不同年龄段幼儿特点，分别开展了变废为宝亲子创意大赛、关爱地球、关爱生命绘画展览;我为地球添色彩捡拾垃圾义务劳动等活动，提高幼儿、家长及社会公众对环保问题的认识。倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行，减少二氧化碳的排放量，让每一个人都明白这样一个道理：保护环境不是能力问题，而是态度问题。
通过本次活动，不仅让小朋友体会这次活动的意义，也认识到了环保绿化的重要性;更是用实际行动来宣传环境保护，用实际活动美化我们的环境。让我们携起手来，播种绿色，放飞希望 ，让我们的世界更美好!
2016幼儿园开展世界地球日活动总结三
在纪念第47个世界地球日活动中，幼儿园以地球、绿色、我为主题开展形式多样的宣传教育活动，在孩子们心中埋下一颗爱护地球保护环境的种子。
在活动中，各班根据幼儿特点精心设计了活动内容，题材丰富，形式新颖，寓教于乐，符合每个班孩子的特点。小班的老师们通过绘本教学《大树在唱歌》的形式，让孩子们明白大自然是我们人类最好的朋友。同时，她们开展了给地球妈妈过生日活动，唱生日歌，观看环保图片，加深孩子们对保护环境的认知。
中班老师通过绘本《美丽村》，被村民到处乱扔垃圾让地球变得不再美丽，各种塑料垃圾让地球肚子生病的故事，使孩子们知道随手乱丢垃圾以及各种不易分解的塑料制品的危害性。他们在老师的指导下，把搜集到的废旧物品进行分类，并再利用制作成了环保垃圾袋。
大班老师则带着孩子们观看并讨论了环保动画片《兔子的自述》，并一起阅读了绘本《树真好》，孩子们在老师轻柔的声音中感受着树木对人类及动物的好处，生活中有关树的一切美好的记忆和体验。他们还以自制绘本的方式，记录自己对大自然的感受，如何保护环境爱护地球。
2016幼儿园开展世界地球日活动总结四
4月22日，我园在幼儿园开展了以保护环境、珍惜资源、低碳生活、绿色消费为主题的世界地球日活动。其目的在于倡导大家环保行为从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，营造人人保护环境的氛围。
活动前幼儿园利用海报和公示栏，将活动告知家长。各班利用一日生活环节的等待时间组织幼儿学习环保儿歌。中大班教师指导幼儿利用手中的画笔绘制保护环境绿色行动的环保画，以激发幼儿保护地球的美好心愿。
活动当天，丰富多彩的内容吸引了全体家长和幼儿的参与。在幼儿园操场上开展了垃圾分类大家学，教师和家长现场教幼儿学习区分垃圾的分类。在幼儿园的风雨棚下进行环保宣传及幼儿环保画图片展，宣传教育幼儿保护环境。在环保儿歌大家颂活动中，各班教师负责现场指导幼儿学习环保儿歌。在环保呼吁我响应的活动中，家长和幼儿用彩笔表达自己对保护环境的心愿和决心。幼儿园的环保小天使们还给每一位家长分发《家庭节水节电小妙招》、《家庭绿色消费》等宣传单。呼吁大家积极响应保护环境、珍惜资源、低碳生活、绿色消费的活动。
总之，活动让我园的孩子们知道了如何将垃圾进行分类，懂得爱护花草树木，爱护环境的绿色低碳生活的方式。我园将会持续不断地对幼儿进行保护环境，将环保教育坚持到底。
2016幼儿园开展世界地球日活动总结五
2016年4月22日是第47个世界地球日，今年世界地球日的主题是。为了让幼儿从小珍爱地球，树立环保意识， 4月21日，在第47个地球日前夕，我园开展了《保护地球，从我做起》的主题活动。
爱护环境的意识范文6
望着满目狼藉的幼儿园，大部分教师同意放学后禁止孩子在园内流连，或将各处摆放的锻炼材料收起来，但也有老师认为这样做违背了我们开展“体能大循环”活动的初衷。陶行知先生说过：教人要从小教。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长；幼年受了损伤，即便不夭折，也难成材。细细考量，我们认为“禁”和“收”都不是解决问题的办法，作为幼儿教育工作者，我们有责任让孩子生活在干净、整洁的环境中，帮助他们养成良好的生活习惯和爱护环境的意识，应当通过正确引导，从根本上解决“开放式”“体能大循环”空间的问题。在一次次摸索和尝试中，在全园教职工和家长的支持、配合下，我们多渠道入手，最终取得了良好的效果。
一、设计相关活动，培养环保意识
情况发生后，老师们很纳闷：环保教育我们一直在进行，以往虽然也时有不爱护环境的行为发生，但从未像现在这般严重，仔细一想却还真是“体能大循环”惹的祸。以往孩子的活动都有时间、器械、场地等限制，还有成人在旁监督，而“体能大循环”活动恰恰打破了这一常规：活动场地涉及全园、材料多样共享、面向全体挑战性强……孩子们的兴奋可想而知，原本自我控制能力就差的幼儿怎能记得要把果壳丢到垃圾桶里，或把玩过的器械归还到原位呢？
找到了问题的症结，各班教师积极行动起来，根据自己班级孩子的特点，设计开展相关教育教学活动，《做个文明的小市民》、《我爱我的幼儿园》、《拾垃圾》等活动相继产生，在一个个有针对性的活动中，孩子们意识到了自己离园时行为的不妥，纷纷表示要爱护幼儿园环境、爱护场地上的器械材料、爱惜清洁阿姨的劳动。
二、发动后勤巡园，提醒幼儿清洁
众所周知，学龄前的儿童自我控制能力较差，我们不能寄希望于一两次的专题教育就能彻底改善孩子的行为，日常的巡查提醒也是督促孩子爱护环境的有效手段。我们组织后勤组的教职工在孩子们离园时巡视，在不文明行为发生时提醒、教育，引导孩子将果壳等扔到垃圾桶，将移动的器械归位，对主动按要求文明锻炼的孩子给予表扬，逐步引导孩子们习得正确的行为方式。
三、加强家校沟通，取得理解支持
改变孩子，要从改变父母开始。父母改变，孩子才能改变。因为放学后孩子们还想在幼儿园玩，很多家长怕孩子饿着、渴着，接孩子时带了不少零食。我们通过《告家长书》、校信通、班级博客、腾讯QQ群等多种方式向家长宣传正确的家庭育儿理念，提醒家长注意孩子的饮食健康，活动前后不应让孩子进食大量食物；有意识地培养幼儿的环保意识，目睹孩子不文明行为时及时制止；家园合作，共同做好幼儿的教育工作。
四、发挥组织功能，成立执勤小队
蒙台梭利认为，孩子有自发学习的本能，成人要给孩子准备一个良好的学习环境，让他们感觉快乐和舒适，包括良好的沟通和交流的环境，让孩子的心灵既经受历练，又自由成长。如何更好地提高幼儿保护环境的积极性，帮助幼儿自觉形成爱护环境的意识呢？我们认为只有亲身参与到活动中去，才能收到事半功倍的效果。
在园务委员会家长委员的建议下，我们精心策划、成立了“爱心亲子护卫队”，参与对象为中大班的幼儿与家长，每班负责一周的巡逻。家长可以根据自己的工作安排选择本班执勤周的某一天预约登记，由班主任适当调剂，保证每天有6-8对家庭参加护园活动。执勤当天，家长提前一刻钟入园，和自己的孩子一起佩戴护园挂牌，到预先分配的场地内执勤，随时提醒、制止可能会发生的不文明行为。
