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安全技术知识教育范文1
（1）排水：
1）将滑坡范围以外的地表水设置多道环形截水沟，使水不流人滑坡区域以内。
2）为迅速排出在滑坡范围以内的地表水和减少下渗，应修设排水系统缩短地表水流经的距离，主沟应与滑坡方向一致，并铺砌防渗层，支沟一般与滑坡方向成30°一45°斜交。
3）妥善处理生产、生活、施工用水，严防水的浸入。
4）对于滑坡体内的地下水，则应采取疏干和引出的原则，可在滑坡体内修筑地下渗沟，沟底应在滑动面以下，主沟应与滑坡方向一致。
（2）使边坡有足够的坡度，并应尽量将土坡削成较平缓的坡度或做成台阶形，使中间具有数个平台以增加稳定，土质不同时，可按不同土质削成不同坡度，一般可使坡度角小于土的内磨擦角。
（3）对于施工地段或危及建筑物安全的地段设置抗滑结构，如抗滑挡墙、抗滑柱、锚杆挡墙等。这些结构物的基础底必须设置在滑动面以下的稳定土层或基岩中。
（4）将不稳定的陡坡部分削去，以减轻滑坡体重量、减少滑坡体的下滑力，以达到滑体的静力平衡。
（5）严禁随意切割滑坡体的坡脚，同时也切忌在坡体被动区挖土。
2.边坡塌方的防治
（1）对开挖深度大、施工时间长、坑边要停放机械等应按规定的允许坡度适当地放平缓些，当基坑（槽）附近有主要建筑物时，基坑边坡的最大坡度为1：1～1：1.5.
（2）开挖基坑（槽）时，若因场地限制不能放坡或放坡后所增加的土方量太大，为防止边坡塌方，可采用设置挡土支撑的方法。
（3）防治地表水流人坑漕和渗流人土坡体。
（4）严格控制坡顶护道内的静荷载或较大的动荷载。
3.流沙的防治
流沙的防治主要是消除、减少或平衡动水压力，其具体措施有：
（1）利用枯水季节施工，以便减小坑内外水位差。
（2）用钢板桩打人坑底一定深度，增加地下水从坑外流人坑内的距离，从而减少水力坡度，达到减小动水压力，防止流沙发生。
（3）采用不排水的水下挖土，使坑内外水压相平衡，使其无发生流沙的条件，一般沉井挖土均采用此法。
安全技术知识教育范文2
关键词：交通运输；态势感知；网络安全；入侵检测
中图分类号：U111 文献标识码：A 文章编号：1006―7973（2017）06-0026-02
在四一九网络安全和信息化工作座谈会上提出“要以信息化推进国家治理体系和治理能力现代化，统筹发展电子政务，构建一体化在线服务平台，分级分类推进新型智慧城市建设，打通信息壁垒，构建全国信息资源共享体系，利用信息化手段感知社会态势、畅通沟通渠道、辅助科学建设”，2016年12月27日，国务院全文刊发了《“十三五”国家信息化规划》“十大任务”中的最后一项，健全网络安全保障体系，提出“全天候全方位感知网络安全态势”，再次强调了态势感知的重要性。
交通运输行业是国家经济社会发展的先行官，在交通运输发展方面具有极其重要的作用。而交通信息化的发展对国家的战略实施、行业及现代化治理方面具有关键的辅助作用。面对“十三五”期新形势、新要求，“要以国家信息化战略为引领，强化信息化顶层设计，实现行业重要信息系统的互联互通；要结合行业转型升级发展要求，推进信息技术与行业管理和服务的深度融合；要大力促进大数据发展应用，深化政府与企业间合作，共同打造交通信息服务产业新生态；要加强新技术应用，强化网络与信息安全保障体系建设。”
1 国内互联网安全背景
目前国内的信息化水平迅速提高，为了跟上时代的步伐，传统行业迅速转型，导致信息化的消费也在逐年提高。为了保证信息化水平继续逐年稳步提高，则必须有充分的网络安全防护作为保障。2013年以来，我国互联网安全的整体态势主要表现在三个方面：一是网络总体情况比较稳定，但类似于域名系统等薄弱环节仍然需要改进，无法对拒绝服务攻击和安全漏洞进行有效的防御。二是移动互联网快速发展，导致移动互联网的恶意APP迅速增多，生态污染问题亟待解决。三是来自病毒、蠕虫、木马和僵尸的威胁，频繁的恶意程序传播活动将使用户上网面临的感染恶意程序风险加大。
近年来，根据国家互联网应急中心的安全数据分析，web端的安全形势同样令人堪忧。公家互联网安装状况报告年报显示，政府网站、金融行业、媒体、旅游以及网上交易网站最容易遭受不法分子攻击，而安全漏洞往往是实施攻击的必要条件。不法分子通过入侵网站违规信息，首先会导致政府在公众面前的形象遭受损失，更重要的是政治风险无法避免。
2 交通运输行业信息安全体系构建
网络安全监测预警项目正是基于“监测+响应”的理念进行功能设计的，能够全面、有效、及时的向各单位提供安全预警和应急服务。交通运输行业信息化建设发展是以行业信息化重点工程和示范试点工程为依托，努力实现交通运输信息化的上下贯通、左右连通和内外融通，促进现代综合交通运输体系发展。交通运输行业有很多重要的大型数据网络平台如路网监测、救助信息、运营管理、物联网监控、智能交通管控等，这些大型网络数据平台的安全运维是关系到行业稳定发展和国计民生的重要环节，必须保障其安全稳定。
因此，必须利用先进的网络安全态势感知策略积极构建行业信息安全体系，通过“防护+监测+响应”来全方位保障网络平台安全已经成为必行趋势。本文就行业搭建态势感知网络平台相关的内容进行了系统分析，对其主要技术架构建议如下：
2.1 建设目标及原则
（1）建设目标。首先需要对网络的骨干节点进行实时监测，一旦发现恶意的入侵行为或者木马、蠕虫等病毒传播，系统需要立即发出警报并推送给用户；在系统未遭受攻击时，可以对系统进行安全漏洞扫描，一旦发现薄弱环节，同样需要推送给用户。随着系统的不断完善，可以对多个重点系统进行完善的保护，确保入侵行为无法奏效；同时需要对已经阻止的入侵行为进行分析，收集并整理出易受攻击的时间段及系统，有策略的加强局部安全防护。通过态势感知系统的布置，可以对入侵行为进行有效的防护并对网络的整体安全状况有充分的了解、为今后的信息安全策略提供有效的基础性依据。
（2）建设原则。一是系统完整性原则，一旦安全体系建设不完整，致使不法分子有可乘之机，导致前功尽弃。二是系统实用性原则，确保系统的有效性及可用性。三是安全目标与效率、投入之间的平衡原则。四是系统动态发展原则，安全防范体系的建设必须不断完善和升级发展。五是利旧原则，尽量通过采集已有设备数据信息完成态势分析。
2.2 架构总览
系统分为分析交互、大数据分析和数据采集三层。如下图1所示：
（1） 数据采集层。使用部署在网络骨干的引擎，监控Web服务系统的漏洞、安全事件、系统配置问题、木马、病毒等安全威胁，并对威胁进行采集收集。数据采集模块采集到的各类数据可以划分为两种类型，第一种为高频数据，也称大数据，通过高速数据总线收集，其主要特点为高速、海量、异构，大数据主要包含性能及系统状态数据，此外还包括日志、事件、流数据等；第二种为低频数据，通过低频数据总线进行采集，低频数据主要包括配置信息、资产信息、漏洞信息、人员信息和威胁情报等。
除此之外，数据类型还可以根据采集位置区分，一种是采集于内网的内部数据，通常包含网络安全数据、员工审计信息、漏洞信息等，另一种数据采集与互联网出口，称之为外部数据，一般包含外部威胁等信息。
（2）大数据处理层。该模块可以Σ杉到的海量数据进行系统的分类，将其转换为有结构的大数据集。对于不能转换为结构化的数据需要添加相应的索引，最终将两种数据储存起来以便分析交互层进行分析。
（3）分析交互层。分析交互成主要由五个模块组成，分别为安全监测、态势分析、漏洞预警、事件跟踪及知识情报模块。可以对采集数据进行科学系统的分析，最终转换为有价值的信息。①安全监测。安全监测模块对系统整体的安全防护起到支撑作用，可以对网络上的重点系统、重点人员及重点目标进行专项监测。于此同时还可以对网络及系统的状况进行整体监测，如web篡改、病毒入侵、流量告警等威胁信息。该模块不仅可以对外部系统威胁信息进行监测，如果有内部组织或人员对外部网络进行攻击，同样可以进行监测并警告。同时，系统还具有智能过滤功能，对不重要的入侵及攻击事件进行过滤筛选，以便减轻服务器及维护人员的负担。模块最终分析形成的分析报表可以对一定时间段内的安全事件进行对比分析，可以让使用者对系统安全进行直观的了解。②态势分析。态势分析模块包含两大方面，第一是宏观分析，可以从宏观方面分析整互联网总体信息安全状态，对整个网络的安全威胁进行宏观展示；第二是微观分析，可以对重点系统及人员进行详尽的分析，并展示重点目标的威胁态势和web安全态势等。③漏洞预警。漏洞预警模块通过对系统数据全面的检测，可以提前发现系统存在的各种弱点，包括各类网页及配置漏洞，发现漏洞以后可以提前预警并协助用户对漏洞进行防护，对可能遭受的威胁进行提前感知。④事件分析。事件分析模块可以对已发生的安全事件进行汇总并分析，协助使用者找出重点威胁事件、重点对象及攻击源头。分析方法通常为异常服务分析、攻击者分析和三元组分析。其中三元组分析是通过对攻击事件的源IP、目的IP和事件行为进行统计分析。同时，系统应当支持分析提供异常服务和参与对外攻击的主机，支持分析挖掘疑似攻击人员相关信息。
3 结语
综上所述，应用态势感知理念搭建起来的安全架构具有提前预知入侵、降低入侵危害等特性，行业内各大型数据网络平台和管理单位可以结合自身情况搭建与之相适应的态势感知系统来应对可能面临的入侵威胁，确保网络及信息系统平稳运行，努力实现行业和国家《“十三五”国家信息化规划》的宏伟目标。
参考文献：
[1]刘旭东.关于网络安全趋势态势感知的预警技术分析[J].科技创业月刊，2016，（29）
[2]彭毅.基于多传感的网络安全态势感知系统框架结构[J]网络安全技术与应用，2016，（12）
[3]张翼鹏.分析网络安全态势感知系统结构[J].通讯世界，2017，（1）
安全技术知识教育范文3
【关键词】建筑企业；农民工；安全教育
Construction enterprises safety education of migrant workers
Ran Rui-shi；Peng Ji-fu，Zhang Zheng-sen，Wang Bo
（Chongqing Xinhua Shun Construction Management Co.， LtdChongqing401320）
【Abstract】Yesterday， we went specifically to the Construction Committee held a security meeting， meeting conveyed Yu An Office document[2016] No. 44 spirit， informing the Tongnan avionics Qiangai project "6.22" larger accident， Fuling District Chia Tai project "6.29" less big accident "7.29" rail line 5 more accidents and other incidents from the larger production safety situation are enormous. These fatalities are "migrant workers"， therefore， strengthen the "peasant workers" urgent safety education.
【Key words】Construction companies；Migrant workers；Safety education
随着我国城市化进程的加快，越来越多的农民源源不断地进入城市务工，特别是建筑领域，我们称之为“农民工”。他们为我们城市的建设带来了生机，同时也发生了不少安全事故。如何减少安全事故的发生就成了一个亟待探讨和解决的问题。我们从事建筑管理多年，实践证明：安全教育培训是减少事故发生率的最有效手段之一。但由于各种主观或客观的原因，对农民工的安全教育培训存在着许多问题。
1. 当前农民工安全作业现状
（1）改革开放以来，随着我国城市化进程的加快，大量农村劳动力从农村转移出来，进入城镇务工就业，且大部份涌入了建筑领域，截至2016年6月，我国建筑业农民工约3000万人，占从事建筑施工人员总数的82%以上。
（2）不可否认，农村劳动力进入建筑领域就业具有多方面的积极意义，如增加了农民收入，调整了农村就业和经济结构，推动了城镇化和工业化的发展，农民工已经成为我国产业工人的重要组成部分，大量农村劳动力进城务工就业弥补了城市因经济结构调整而出现的劳动用工空白。
（3）首先，农民工仍是“廉价劳动力”；其次，农民工仍然是“超时劳动力”；再其次，农民工下班后居住环境非常恶劣；最后，也是至关重要的，农民工仍然是“高危劳动力”。整体表现为安全生产法制观念的淡薄、安全生产意识低下、安全生产知识缺乏、应急能力差、操作技能水平不高、无知蛮干、违章指挥、违章作业、违反劳动纪律等现象。这些不良倾向是忽视农民工（劳动者）职业安全教育培训、导致农民工的安全素质偏低的结果，同时也是事故发生的直接原因。
2. 农民工安全教育培训存在的问题
当前，在安全生产教育培训工作中存在着以下突出的问题：
（1）农民工普遍文化程度不高，初中以下文化比较多。进行安全教育时，知识的接收能力和理解能力较差。
（2）农民工的学习积极性不高，或者说大部分农民工都没有学习的热情和兴趣。
（3）农民工的薪酬大都是计件制，做多少工程量，乘以计件单价，就是农民工每月应得的工资。你要喊农民工学习安全知识，他还要喊你发工资，否则他们宁愿去做计件工资，多找一点钞票。这是由他们用工薪酬决定的。
（4）农民工安全意识不高。我们有时与农民工交流，农民工就说在其他工地都是这样做的，都没有出事故。他们对自己的安全都不很重视。
（5）安全教育培训责任不明确，安全教育培训工作不能具体落实。一些企业，以种种理由和借口忽视和削弱安全生产教育培训工作，使其成了一种空摆设，具体工作没人负责落实。
（6）安全教育培训时间无保障、内容不具体、方式方法呆板不灵活。一些企业片面地追求施工进度、经济效益，忽视安全生产教育培训，认为用这些时间去教育培训是时间和金钱的浪费，因此时间上难以保证。
（7）安全教育培训与宣传活动不能有机统一。不少企业空作表面文章、喊口号、走形式，没有利用宣传活动达到教育目的。
（8）安全生产教育培训监管力度不够。
3. 解决农民工安全教育培训问题的方式和方法
建筑企业当中的农民工进行安全生产教育培训，是做好企业安全生产工作的关键，是提高农民工安全意识、技能水平和安全文化素质、预防事故的最根本措施。因此，对农民工进行安全生产教育培训，应体现系列性、长效性、多样性、灵活性的特点。
3.1转移就业前的引导性培训和职业技能培训。
农民工大多数是文盲、半文盲，或者只有小学、初中文化。文化素质低，缺乏劳动技能，只能从事“脏、重、苦、险”的体力型工作。为此，要把农村劳动力转移培训提高到“减少伤亡”的认识高度，以增加从业时的安全系数。次项工作需要各级政府部门的大力支持和投入。
3.2上岗前三级教育培训。
三级教育培训即公司教育、项目部教育和班组教育。农民工进入建筑工地上岗前要组织对他们进行三级安全教育培训，培训结束后要进行考核，成绩不合格者不得上岗。这不仅是保证建筑企业安全生产的条件，也是国家法律赋予农民工（劳动者）的一项权利。《中华人民共和国安全生产法》第二章第二十一条规定：“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。”此外，在《劳动法》、《安全生产许可证条例》等法律法规中均有相关规定，从而使安全生产教育培训有法可依，保障了职工安全教育培训的权利，也保障了企业的安全生产。
3.3开办工地职工夜校，进行长期教育。
我们重庆几乎每个工地的会议室都设有农民工夜校，建筑工地要在施工现场合理利用职工夜校，利用职工夜校这个良好的平台长期的对农民工进行安全教育培训，要定出课程表，坚持培训。还可以适时邀请当地公安、消防等部门进入工地进行现场教育。
职工夜校教育，除了包括国家有关方针政策教育、安全法律法规教育、规章制度教育外，还应包括以下安全生产技术知识教育：
3.3.1一般安全生产技术知识培训教育。这是建筑施工企业所有职工包括农民工都必须具备的基本安全生产技术知识，主要包括：（1）危险设备和区域及其安全防护的基本知识和注意事项；（2）有关电气设备的基本安全知识；（3）起重机械和场内运输有关的安全知识；（4）生产中使用的有毒有害原材料或可能散发有毒有害物质的安全防护基本知识；（5）施工现场消防制度和规定；（6）个人防护用品的正确使用以及伤亡事故报告办法；（7）发生生产安全事故时的紧急救护和自救技术措施、办法等。
3.3.2专业安全生产技术知识培训教育。是指从事某一作业的工人必须具备的专业安全生产技术知识教育。这是比较专业和深入的，它包括安全生产技术知识、工业卫生技术知识以及根据这些技术知识和经验制定的各种安全生产操作规程等的教育。按生产性质分为：建筑安全技术、机械安全技术。按机械设备性质和工种分为：金属加工安全技术；木工安全技术；装配工安全技术；锅炉压力容器安全技术；电、气、焊安全技术；起重机械作业和运输作业安全技术；防火、防爆、爆破作业等安全技术；高空作业安全技术。工业卫生技术知识包括防毒、防尘安全技术；振动噪音控制技术；辐射、激光防护技术；高温作业安全技术。还有新材料、新工艺、新设备、新技术等的安全生产技术知识教育。
3.3.3安全生产技能培训教育。安全生产技能是指人们安全完成作业的技巧和能力。它包括作业技能、熟练掌握作业安全装置设施的技能，以及在应急情况下进行妥善处理的技能。通过具体的操作演练，掌撑安全操作的技术，是工人实际安全工作水平和能力的教育，是知识教育“应知”和技能教育“应会”的结合，是企业开展“岗位练兵”、“师带徒”活动的体现，是安全生产技能培训教育的重点，对企业的发展具有深远的意义。
3.3.4安全生产意识教育。营造企业安全生产文化氛围，通过举办展览、发放挂图、张挂安全标志警告牌、张贴悬挂大幅安全标语等方法，潜移默化地去影响工人，使之成为自觉的行动，树立“我要安全、安全第一”的思想。
3.3.5事故案例教育。通过实际事故案例分析和介绍，了解事故发生的条件、过程和现实后果，对认识事故发生规律、总结经验、吸取教训、防止同类事故的反复发生起着较大的作用。
3.4安全生产教育培训与宣传活动相结合。
通过组织开展各类形式的安全生产活动，充分调动广大农民工（劳动者）的积极性与参与意识，大力营造一个良好的安全生产氛围，提高全民的安全文化素质和安全生产意识。安全教育培训不能仅仅局限在讲座上，手段愈灵活、形式愈多样，愈利于文化素质水平较低的人接受。最终在企业内部形成安全生产文化体系，使安全生产处在稳定可控的状态。
3.5农民工（劳动者）本身应自律、自强。
无论教育培训工作做得如何，终究要由工作在第一线的农民工来实践。全体农民工应自觉提高安全生产意识，在作业中坚决执行《安全生产法》、《安全操作规程》以及各项安全生产法律法规的规定，用各项规章制度约束行为，做到不违章、不违法、不违纪，发现不安全因素敢于拒绝作业。并且要尽快熟悉作业环境与工艺流程，减少不必要的危险。
3.6加大对安全生产教育培训的监察力度。
安全技术知识教育范文4
关键词：安全；教育；安全宣传
中图分类号：[TD79] 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2013）-12-0129-01
安全宣传教育是防止职工产生不安全行为，防止人失误的重要途径。其重要性，首先在于它能够提高企业职工搞好事故预防工作的责任感和自觉性。其次，安全技术知识的普及和安全技能的提高，能使广大干部职工掌握煤矿伤害事故发生发展的客观规律，提高安全操作技术水平，搞好事故预防，保护自身和他人的安全健康，最终实现“人的安全行为专项治理”的目标。
一、安全宣传教育的内容
安全宣传教育的内容可概括为三个方面，即安全知识教育、安全技能教育和安全态度教育。
安全宣传教育的第一阶段应该进行安全知识教育，使人员掌握有关事故预防的基本知识。通过安全知识教育，使操作者了解生产操作过程中潜在的危险因素及防范措施等。安全宣传教育的第二阶段应该进行所谓“会”的安全技能教育。经过安全知识教育，尽管操作者已经充分掌握了安全知识，但是，如果不把这些知识付诸实践，仅仅停留在“知”的阶段，则不会收到实际的效果。安全技能是只有通过受教育亲身实践才能掌握的东西。也就是说，只有通过反复的实际操作、不断地摸索，才能逐渐掌握安全技能。
安全态度教育是安全宣传教育的最后阶段，也是安全教育中最重要的阶段。经过前两个阶段的安全教育，操作人员掌握了安全知识和安全技能，但是在生产操作中是否实行安全技能，则完全由个人的思想意识所支配。安全态度教育的目的，就是操作者尽可能自觉地实行安全技能，搞好安全生产。成功的安全宣传教育不仅使职工懂得安全知识，而且能正确地、认真地进行安全行为落实。
（一）安全知识教育。安全知识教育包括安全管理知识教育和安全技术知识教育。安全管理知识教育包括对安全管理组织结构、管理体制、基本安全管理方法及安全心理学、安全人机工程学、系统安全工程等方面知识。通过对这些知识的学习，可使职工真正从理论到实践上认清事故是可以预防的。预防事故发生的管理和技术措施要符合人的生理和心理特点。安全技术知识教育的内容主要包括：一般生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。
（二）安全技能教育。要实现从“知道”到“会做”的过程，就要借助于安全技能培训。由于安全技能是经过训练获得的，所以通常把安全技能教育叫做安全技能训练。安全技能的形成是有阶段性的，不同阶段显示出不同的特征。一般说来。安全技能的形成可以分为3个阶段，即掌握局部动作的阶段，初步掌握完整动作阶段，动作的协调和完善阶段。在技能形成过程中，各个阶段的变化主要表现在行为结构的改变，行为速度和品质的提高及行为调节能力的增强3个方面。
（三）安全态度教育。安全态度教育包括两个方面，即思想教育和态度教育。思想教育包括安全意识教育、安全生产方针政策教育和法纪教育。
安全意识是人们在长期生产、生活等各项活动中逐渐形成的。由于人们实践活动经验的不同和自身素质的差异，对安全的认识程度不同，安全意识就会出现差别。安全意识的高低将直接影响着安全效果。因此，在生产和社会活动中，要通过实践活动加强对安全问题的认识并使其逐步深化，形成科学的安全观。安全生产方针政策教育是指对企业各级领导和广大职工进行有关安全生产的方针、政策的宣传教育。
法纪教育的内容包括安全法规、安全规章制度、劳动纪律等。安全生产法律、法规是方针、政策的具体化和法律化。通过法纪教育，使人们懂得安全法规和安全规章制度是实践经验的总结，它们反映安全生产的客观规律；自觉地遵章守法，安全生产就有了基本保证。在安全教育中只有将三种教育有机地结合在一起，才能取得较好的安全教育效果。在思想上有了强烈的安全要求，又具备了必要的安全技术知识，掌握了熟练的安全操作技术，才能取得安全的结果，避免事故和伤害的发生。
二、如何提高安全宣传教育的效率
在进行安全宣传教育过程中，为了效果，应注意以下5个方面。
（一）领导者要重视安全教育 企业安全教育制度的建立，安全教育计划的制定、所需资金的保证及安全教育的责任者均由企业领导者负责。
（二）安全教育要注重效果 搞好安全教育，要想取得良好的效果，应注意以下四点。1.教育形式要多样化 安全教育形式要因地制宜，因人而异，灵活多样，采取符合人们的认识特点的、感兴趣的、易于接受的方法。2.教育内容要规范化 安全教育的教学大纲、教学计划、教学内容及教材要规范化，使受教育者受到系统、全面的安全教育，避免由于任务紧张等原因在安全教育实施中走过场。3.教育要有针对性 要针对不同年龄、工种、作业时间、工作环境、季节、气候等进行预防性教育，及时掌握现场环境和设备状态及职工思想动态，分析事故苗头，及时有效地处理，避免问题累积扩大。4.充分调动职工积极性 应深入群众了解工人的所需和所想，并启发工人提出合理化建议，使之感到自己不仅仅是受教育者，同时也在为安全教育的实施和完善做贡献，从而充分调动他们的积极性。
（三）要注意巩固学习成果 多年的实践表明，进行安全教育，不仅应注意学习效果，更应注重巩固学习所获得的成果，使学习的内容更好地为学习者所掌握，安全教育也是如此。因而，在安全教育工作中，应注意以下四个问题。
安全技术知识教育范文5
本文作者：刘晓莉工作单位：滨州技师学院
由于化工生产过程的复杂性，化工生产过程中涉及到的安全问题也十分广泛和复杂，其中包括了动力学、热力学等多种学科交叉的安全问题。这要求化工安全技术课程的教学中要很好地引导学生条理性地学习相关知识并进行相关的实践活动，形成完善的化工安全技术知识理论及实践体系。随着科学技术的发展及化工生产工艺的不断改进，化工生产过程中不断涌入新技术、新设备、新材料，化工安全技术也随之不断改进，化工安全技术课程教学需要紧跟化工生产及化工安全技术的实际发展，接受和提出新的教学思想和教学模式，保证教学内容与行业发展不脱节。
化工安全技术具有综合性、复杂性、创新性强的特点，化工安全技术教学应紧紧抓住化工安全的这些特点，在保证课程教学充分结合行业发展现状的基础上，构建合理、有效的教学模式，实现教学的实用性和有效性。精心梳理教学内容在教学工作中，教师应充分了解化工安全技术的最新发展动态，根据自身教学经验，对教学内容进行适当的增减，对化工安全技术的最新知识内容进行及时补充，使课程教学内容时时与化工实际生产过程中的安全技术紧密相连，学生能够在教学中及时了解和掌握化工安全技术现状和发展动向。在对教学内容进行增减、补充的基础上，教师应结合自身教学经验和班级学生学习状况、学习需求，有效将教学内容进行融合，划清教学过程中的重点、难点，为高效的教学工作奠定基础，让学生在有限的教学时间内掌握最有用、最前沿的化工安全技术理论知识和实践基础，有侧重点地把握化工安全技术的关键内容。构建合理的教学结构在精心筛选和梳理教学内容基础上，教师应着重构建科学、合理的课程教学结构，笔者在实际教学过程中将课程的教学结构分为知识结构、实践结构及文化结构三大部分。教学中的知识结构是将教学内容经过模块化、层次性地梳理，形成层次分明、安排合理的教学知识结构，有效引导学生进行针对性的课前预习、课内探究、课后训练，在课前预习中注意预习内容的基础性、适度性和适量性预习，在任何一个教学阶段形成自主学习—合作探究—精讲点拨—有效训练的教学模式，引导学生超前性、独立性地学习最新的化工安全技术知识，教师再根据学生学习状况进行针对性、引导性、开放式地点拨式教学。在实际教学中适当调整重点，其中的重点指的是对今后学习乃至终生发展有基础性作用的内容；从来没有接触过的，与以前联系不大的内容。最终形成先学后教、以学定教、及时矫正、及时反馈、配合实践的灵活多样的教学结构，并在实际教学中随时增加有效的教学环节、删减无用的教学环节。注重能力和综合素养的培养课程教学的最终目的是能力和素质的培养。学生的能力既包括了学习能力，还包括分析、解决问题的能力和实际操作能力，学习能力的培养即获取知识的能力，教师应引导学生积极进行课前自主学习、学习情况评价、制定学习计划、自我评估、问题反馈，在一系列的自主学习和计划中真正提升和锻炼自身的学习能力和解决问题的能力。教学中的实践环节有效弥补了理论教学对学生实际操作能力培养的不足，在引导和组织学生进行化工安全技术实践的同时，提升学生实际操作能力，与社会对化工安全技术人才的要求相接轨。当代教育倡导的是“素质教育”，教师应将学生素质培养放在教学工作的首位，通过教学内容、教学结构的全面提升，于无形中培养学生的综合能力与综合素养。
化工安全技术的教学应充分结合化工安全技术的实际发展状况和特点，从教学内容、教学构架上精心设计，全面优化，注重教学实际与行业发展紧密相连，让学生高效地学习最有用、最核心的化工安全技术，为化工安全行业培养具备良好的综合素养和专业能力的人才。
安全技术知识教育范文6
一、安全生产教育的意义
1、安全生产教育可以提高企业领导和广大职工做好劳动安全工作的责任感和自觉性，贯彻执行党和国家制订的有关安全生产的方针、政策、法规和法令，认真遵守安全生产的规章制度，做到人人重视安全，人人懂得安全。
2、安全技术知识的普及和提高，使广大职工了解生产过程中存在的职业危害因素及其作用规律，提高安全技术操作水平，掌握检测技术、控制技术的有关知识，了解预防工伤事故和职业病的基本要求，增强自我保护意识，有力安全生产的开展，劳动生产率的提高和劳动条件的改善。
3、经过对事故的追查分析，有相当数量的事故原因主要是人为造成的，属责任事故。由于职工安全意识不强，缺乏安全知识，违章指挥、违章操作、违反劳动纪律，三违造成事故。必须加强对广大职工的安全教育。安全教育工作的目的，主要是通过系统的安全培训宣传教育，来提高广大职工的安全素质，主要包括提高安全监察管理人员、企业从业人员和安全科技装备人员的安全科技知识、业务水平和安全自律意识，大幅度减少伤亡事故，促进安全生产稳步好转。
二、要做好安全教育，以下几点必须注意
1、忌理论空谈，重联系实际。
安全教育就是把安全思想理论和安全技术知识理论、规章制度、现场要求等传授给施工人员，是个学知识、考知识、更新积累安全理论知识的过程。这就要求我们的安全员主动去现场发现安全问题、督促职工改正违规操作、安全示范等。要让现场施工人员养成一种安全生产的习惯。
2、忌眼高手低，练学以致用。
培养安全操作技能是安全教育的重点，必须与安全教育过程有机的结合起来。为此，现场说法、案例分析、师带徒等都是很好的培训方式。例如现场施救，如果我们只进行理论知识讲解，培训者缺少实际操作和演练，一旦发生事故，就会手忙脚乱，不得要领，达不到快速抢救生命的目的。另外尽可能的为安全技能培训创造条件，尽可能的带领职工到现场去实际操作几次，使他们熟知现场内的危险区域设备和该危险的安全防护技能，以及在应急情况下进行妥善处理的技能等，这是搞好安全工作重要的一环。
3、忌虚夸浮躁，遵循序渐进
安全知识一方面随着人们的生活和工作方式发展而改变；另一方面安全知识的应用在人们的生活和工作过程中又是偶然的，加上人的生理遗忘规律，就会使得已掌握的安全知识就会随着时间的推移而退化、遗忘。因此需运用复训手段，不断的进行巩固性安全教育培训，持续地强化和提高员工的安全意识、安全技能的完善是十分有必要的。而且随着新工艺、新材料、新设备、新产品的应用，更需要我们通过不断的安全培训和学习去完善自己的安全知识和操作技能。将安全培训系统化、制度化，并加强抽查和考核。这方面，国外在进行诸如农机操作手等特种作业人员的安全技能培训中，就采用了每年定期办班培训、现场随机抽验考核的办法，将安全教育与培训制度化、效益化，彻底根除了虚夸浮躁的形式。我们应该持之以恒的坚持安全教育培训模式，为我省在全国创造一流生产队伍打下了坚实的基础。
三、培养安全习惯的几点要求
1、培养安全习惯，是严格按照规章制度规范自己的行为的重要过程。一个人的安全习惯，既可在生活中慢慢养成，也可在工作和实践中刻意培养。在生活中具有普遍意义的安全的习惯，多数是在日常生活中自觉不自觉地养成的，而诸如带有职业特点的安全的习惯，则多为人们刻意培养出来的。如果你让一位比较优秀的司机用你的车帮你出趟远门，他首先是看一看你车的性能如何。如果你找的是一位驾驶新手，他往往比老手所做的准备更加简单。优秀司机的安全的习惯，就是在长期工作中刻意培养出来的，甚至是工作逼出来的。
2、培养安全的习惯，是严格落实各种规章制度的有效方法。我们常说落实规章贵在自觉，自觉就是一种习惯，是严格落实各种规章制度的有效方法。一旦一种良好的习惯业以形成，远比任何外力所致更富成效。
