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环境科学的发展范文1
科学的发展观相对于传统的发展观，是宏观经济管理指导思想的一次飞跃。实现这种认识上的飞跃实属不易，但更难的是将科学发展观落实到各项政策法规中和工作行动上。下面对如何在行动上落实科学发展观谈几点体会:
一、建立科学的经济社会发展综合评价体系和制定科学的业绩考核办法。落实科学的发展观，要转变经济增长的方式，要让各级政府按照科学发展观的要求管理经济社会，而要做到这一点，没有按照科学的发展观建立科学的经济社会发展综合评价体系是不行的。说到底，政府是由各单位、各部门组成的，落实到单位特别是政府职能机构，就是要对工作的成效按照科学的发展观制定科学的业绩考核办法。
二、需要全方位的创新并且敢于创新。落实科学的发展观需要全方位的创新，这包括了方方面面，从创新内容看，不仅仅局限于技术创新，还包括了理论创新、管理创新、体制创新、制度创新和发展模式创新。从创新主体看，不仅要求企业创新，政府机关、学校、事业单位、军队、各社会团体都要创新。从创新形式上看，不仅鼓励原始创新，还鼓励集成创新和引进消化吸收再创新，也就是鼓励学习型创新。这一点对于创新来说十分重要，特别是在我国许多方面还大大落后于发达国家的现实情况下，更应将学习型创新与原创型创新相结合，凡是能拿来的一定要拿来，在消化吸收的基础上进行创新，拿不来的和外国没有的要组织自主创新。这样做可以提高创新效率，少走弯路。
三、从细小处促进和谐，讲究效益的科学性。促进社会和谐是我国发展的重要目标和必要条件。要按照以人为本的要求，从解决关系人民群众切身利益的现实问题入手。由计划经济和产品经济向市场经济和商品经济的改革，使政府和企业由过去长期只重生产不重效益的计划经济思维转向以追求效益为中心的市场经济思维，应当说是一大进步，但如果只追求效益而不考虑社会和谐和人的全面发展，就迷失了发展的方向。
四、正确认识地区之间的协调发展。因为从经济发展的规律看，各地区之间存在区位差异、自然差异、资源差异、市场差异和经济基础差异，在地区间经济发展不可能是均衡的，必然有快有慢，有高有低，城乡之间的发展差异也是必然的，市场经济就是通过这种发展的差异引导人口的流向，一步步实现城市化的。经济发展慢的地区人口会向发展快的地区流动，从而使自己的人均经济水平与发展快的地区的差距有所缩小。
五、巧用经济杠杆去衡量、去比较。目前，我国已基本建成了市场经济体系，但仍有许多有待完善的地方，特别是许多由政府定价的生产要素的价格不能随供求关系的变化而及时调整，如土地、矿产资源、水、能源等，造成资源的浪费和对投资的误导。针对存在的这种问题，我们必须要建立反映市场供求状况和资源稀缺程度的价格形成机制，更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用，提高资源配置效率。显然，用价格手段来抑制需求、减少浪费比任何宣传教育都更有效，但必须认识到，价格杠杆既有抑制需求的一面，也有刺激生产的一面。对有些产品可以单纯使用价格杠杆进行调控，而对一些特殊产品则应将价格杠杆与税收杠杆和行政、法律手段配合使用才能达到目的。
环境科学的发展范文2
关键词：科学发展 环境会计 可持续发展
一、引言
国际上对环境会计的研究始于20世纪70年代，以“控制污染的社会成本转换研究”(Beams.F.A.1971)和“污染的会计问题”(Marlin.J.T.1973)为代表，开始了环境会计的研究；1989年联合国国际会计与报告标准政府间专家工作组会议，将环境会计作为工作组年会的讨论议题之一；1995年日内瓦召开的第十三届会议上更是把环境会计作为中心议题。至此，越来越多的国家开始加强环境会计建设，以保证^类与自然协调发展，逐渐形成具有特色的理论和方法，有关国际经济组织和会计职业组织也采取了多种措施以推动其研究与实践。内容包括环境污染成本、自然资源损耗成本、企业资源利用率和产生的环境代价评估。中国制定了《环境保护法》等一系列法律法规，1994年将可持续发展确定为经济社会发展的战略。十七大报告也明确提出要“建设资源节约型、环境友好型社会”、近年来，我国会计界的焦点集中于会计核算制度的实践与改革，没能反映和监督资源损耗的环境成本，为此，在我国实行环境会计势在必行。
二、环境会计的理论基础
(一)环境会计的理论依据 可持续发展理论的提出为环境会计作用的有效发挥提供了环境优势，其主要内容是既满足当代人的发展需要，又不危害后代子孙的生存权益，这也能看出：科学合理地利用自然资源，保持优良的生态环境，推进经济可持续发展成为全世界共同关注的迫切问题。而环境会计也只有在可持续发展的环境中，才能更好地发挥其作用并准确核算国民生产总值(GNP)和企业生产成本，真实地体现一国经济发展速度和富有程度，促使企业积极挖掘内部潜力，维护社会资源环境。以研究自然资源成本补偿为内容的大循环成本理论为建立环境会计的核算体系提供了理论上的依据，将成本放到整个物质世界的大循环过程中研究，并重新定义成本的构成：自然资源成本、物化劳动和活劳动消耗的总和。从大循环成本理论侧重自然资源消耗成本补偿问题的角度看，环境会计着眼于环境资源成本的确认、计量和记录，为环境成本的核算提供数据资料。
(二)西方环境会计理论借鉴 20世纪90年代起，在西方会计理论界，越来越多的会计专家把环境问题与会计理论结合起来，形成了诸多环境会计理论。其核心是用会计来计量、反映和控制社会环境资源，目的在于改善整个社会的环境与资源问题。世界银行在1998年至1999年度世界发展报告中，建议21世纪建立“信息框架”，实现环境指标控制的主要任务落在会计界肩上，其中尤其是在环境管理“对策框架”的确定上，会计工作又是采取治理性对策与防治性对策的重要方面。1999年以来，日本政府制定并修订了《循环型社会基本法》等一系列与企业环境会计关系密切的法律法规。特别是2000年，日本环境省委托日本公认会计协会编写了《环境会计指南手册》，收集了37家企业的环境会计处理案例。此外，环境会计还有着深刻的经济学理论基础，美国经济学家萨缪尔森提出经济学的核心是“我们称之为稀缺规律的不可否认的真理”。环境会计同样以稀缺规律为基础。
(三)环境会计对象、目标及原则 孟凡利(1997)和安庆钊(1999)认为环境会计的对象是企业的环境活动及其与环境有关的经济活动；杨雄胜则(李心合等，2002)提出，环境会计的对象应包括自然环境和人文环境两大类。关于环境会计的目标，主要有“一元论”和“二元论”两种说法。大多学者(李祥义，1998；李宏英，1999；方文辉，1999；肖维平，1999；王辛平等，2000；等等)认同“二元论”，认为环境会计的目标包括具体目标和基本目标，基本目标是实现经济效益、社会效益和环境效益的协调，使经济、社会、环境、人口以及资源相互协调发展；具体目标是充分公布有关环境会计信息，为相关单位实施经济和环境决策提供帮助。项国闯(1997)认为还应遵循社会性、预警性、政策性、多种计价基础并用等原则；盂凡利(1999)和方文辉(1999)认为环境会计的独特原则主要体现在兼顾经济效益和环境效益、外部影响的内部化、社会性、法规性、一定的灵活性、强制披露与自愿披露相结合等方面。
(四)环境会计假设、计量及信息披露 环境会计可参照传统会计的基本假设：会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设和货币计量假设。但因为环境会计核算对象的特殊性，使得一般意义上的会计假设发生了较大变化，会计主体涉及到宏观政府和微观企业等方面；货币计量上以实物、百分数、指数进行辅助计量，用图表、文字等非货币性信息披露拓展。关于环境信息披露方式的设计，学者们普遍赞同可以在补充环境会计报告与独立环境会计报告两种模式中选择。关于环境信息披露的内容，耿建新等(2002)提出应包括环境问题及影响、环境对策方案、在财务报表及附注中应当重点披露环境支出和环境负债；孟凡利(1999)认为应该包括环境问题的财务影响和环境绩效两个方面；肖维平(1999)认为主要有环境负债、环境成本、与环境负债和成本相关的特定会计政策、报表中确认的环境负债和成本的性质、与某一实体及其所在行业相关的环境问题类型等。
三、我国实施环境会计的现实意义
(一)有利于循环经济发展 一直以来，我国长期沿用粗放型经济发展模式，对自然资源进行浩劫式开采，以牺牲或破坏环境和资源为代价换取当前利益，使得水土流失、土地沙化、生物锐减、林草植被破坏及海洋生态恶化等问题越来越严重，环境污染和生态破坏正日益成为制约我国循环经济发展的桎梏。随着全球经济一体化的发展，一方面因为越来越多的发达国家开始重视环境保护问题，他们的企业尤其是跨国公司等企业不断把那些污染严重并破坏自然资源的生产项目转移到欠发达国家或发展中国家，把发展中国家当成“污染的避难天堂”，对其进行“环境侵略”，这些要求我们尽快建立环境会计准则。环境会计是实现循环经济发展的必然手段，在这一前提下核算有关自然资源的损耗及补偿，也只有环境会计才能更好地核算影响循环经济发展的每个因素，并推动经济循环发展的进程，实现自然资源的合理配置。另一方面因为传统会计并没有把环境支出和收益纳入核算体系，也没有提供企业生态效益等方面的信息，环境问题始终得不到应有的重视。而我国有越来越多的企业到国外投资，需要培养他们适应对外披露环境会计信息的需求，进而使他们适应投资所在国的要求。不管是循环经济发展，还是环境会计，所要实现的目标都是既要获得经济效益又要获得社会效益，在使企业获得经济效益的同时，高度重视生态环境和物质循环规律，科学开发利用自然资源。所以，实施环境会计，揭示环境资源的利用情况、环境污染的治理情况都是循环经济发展的必然要求。
(二)有利于企业参与开放型经济竞争 在全球环保浪潮和污染日益严重的压力下，企业投资决策中介入环境因素已经势在
必行。而环境会计在这方面能够准确反映企业生产成本，促使企业经济挖掘内部潜力，维护社会资源和环境。首先，对外开放的经济环境要求企业实行环境会计，在绿色意识日益加强的背景下，世界上许多国家已将环境问题纳入会计核算范围，而且都提倡或要求其企业对外披露环境会计信息，以保护本国的经济环境。我国企业予以披露正可以体现我们的诚意和进步；同时也只有如此，才可以要求前来投资的外商企业也披露相关信息。其次，从企业发展的长远利益来看，只有增加环保投入，审视环境会计，注重自身的环境形象，自觉把环境问题引入会计核算，才能始终保持竞争的优势。如可以在损益表中计算经营成果时，将企业对环境影响的耗费计为收入的减项反映，正确核算企业的经营成果；在负债总额中加上企业因为对环境造成危害而形成的环保负债额，得出真实准确的资产负债率。再次，环境会计不仅是对外提供信息，还要为企业内部管理服务，具体包括长期和短期的预测决策、日常过程的控制、事前的预测、事中的控制和事后的分析评价等，从而有利于企业外部人进行合理的投资、信贷、制定环境法规等决策，引导资源在市场经济中的有效配置，也有利于企业内部管理层加强生态环境建设与管理，降低市场风险。
(三)实现社会和谐可持续发展 20世纪80年代出现的“可持续发展观”正是针对世界生态环境日益恶化的问题提出来的，其实质是强调社会、经济发展与资源环境相统一。为了对更好地体现自然资源和环境，客观上要求构建可持续发展的环境会计综合体系。首先，实施环境会计是可持续发展战略在微观层面的重要组成部分。只有通过环境会计如实反映企业的经济、生态与社会效益的取得情况，以及经济、生态与社会责任的履行情况，才能向政府、投资者、债权人、企业内部管理层以及社会公众提供决策有用的信息，帮助他们进行理性权衡与决策，从而实现微观、中观与宏观层面的可持续发展。其次，环境会计的建立是实施可持续发展基本战略目标和建立新社会经济发展模式的需要。环境会计应在保证人类社会可持续发展基础上核算并监督企业的经济活动，反映企业经营和环境之间的能量交换与价值转移过程。如今实施可持续发展基本战略，就是在发展经济的过程中，以资源、环境、生态保护为前提，制定适当的发展步骤。这种发展模式将促使^们更加关注资源、环境和生态，准确核算相应的投人与产出，建立一套完整的环境会计理论，并融合到会计核算体系中。
(四)强化和增强环保意识的需要 会计界在循环经济的重大转变中，应当以全新的视角，对环境资源作出客观公正的评价，促进可持续发展战略思想在实践中得以体现。传统会计对经济运行具有一定的预警功能，但预警作用极其有限，无法提供经济发展赖以依存的环境变化信息。环境会计的实施，则承担起这种预警功能，完善企业的预警系统乃至于整个社会的预警系统，使国民经济更加健康发展。首先，环境会计可以从资源、环境、生态的整体出发要求各企业对自身所拥有、使用的自然资源以及对环境、资源的污染破坏和应履行的治理义务等内容按照有关原则制度进行确认、计量，并以财务报表的形式反映出来，以敦促各企业转变过去“无偿使用”资源的错误观念。其次，利用环境会计所提供的信息，企业管理者认识到环境成本和费用在全部生产成本中的比重越来越大，认识到外部成本内部化的必然，从而减少过度消耗，降低环境污染，追求经济效益、社会环境效益与环境协调发展。
四、我国环境会计构建的理性思考
(一)加强与完善环境法制建设 环境会计制度的建立必须做到有法可依，尽管我国出台了《环境保护法》、《固体废弃物污染环境防治法》、《大气污染防治法》、《水污染防治法》、《环境噪声污染防治法》、《海洋环境保护法》等环保法规，但基本是通过罚款等财务手段强化企业内部工作，没有对外进行信息披露的要求，其结果必然导致企业的环境保护压力减弱，影响相关部门的决策。首先，政府部门应贯彻科学发展观，健全有利于环境保护的产业政策、价格政策、财税政策，完善环境保护法律法规和管理体系，加强环境监测，严格环境执法，定期按时公布环境状况信息，加大企业披露环境信息的力度，以法律制度形式确定环境信息的作用。其次，修改《会计法》，将环境会计的核算和监督归人《会计法》，以法律法规的形式确定环境会计的地位；建立环境会计制度，使环境会计具有可操作性，便于会计人员掌握；在税制方面应增加“环境税”税目，完善我国税制监控体系。再次，应尽快加强环境法规保障体系与绿色技术支持系统的建设。加强环境资源的立法与执法，明晰环境资源产权；推行污染许可证制度与收取排污费制度等都是有效的治理措施；建立全国财政补偿体系和财政转移支付体系，作为环境会计运行的资金支持系统。
(二)加强环境会计理论和方法研究 因为环境会计方法体系多样化，核算对象复杂化，特别是在计量环节上还没有得到突破，导致当前环境会计缺乏与实务相结合的理论支撑点，环境会计操作方面存在的问题，折射出环境会计理论的不健全，结果是环境会计实务操作没有得到相应的理论指导。为此，会计理论与实务界都必须对环境会计进行深入探讨，力求解决计量方法和成本确认等问题。首先，环境会计的研究工作须分步进行，从迫切需要解决的重要问题着手，循序渐进。坚持以科学发展观和可持续发展理念作为环境会计研究的指导思想，加强环境科学、会计学、现代经济管理理论和循环经济理论等相关学科的研究。增加资金投入，成立各级研究机构，组织环境专家、经济学家及会计实务工作者紧密合作，加大对绿色会计理论研究及实施的力度。其次，加强环境、生态、资源、经济与会计等方面的理论研究合作。我国环境会计还未取得实质性进展的重要原因之一是环境会计作为一门边缘性学科，十分缺乏环境经济、资源经济、生态经济等学科的基础理论支持。必须有生态环境学家、环境资源评估师、生态工程师与会计学家的合作，以及广大环境、生态、资源工作者与会计工作者的交流，促进环境会计取得质的突破。再次，政府要适当引导会计理论在环境会计等方面多做一些研究，以全面提高环境会计的理论水平，推进环境会计理论与会计实务操作早日更好地结合。
(三)建设高素质的会计人才队伍 环境会计涵盖多种交叉学科知识，技术性较强，使用者不仅需要具备环境会计的基本理论与方法，还要具备其他交叉的相关学科知识。而我国现有会计人员的知识结构过于单一，与环境会计的发展要求还存在较大差距。首先，必须完善会计人员的知识结构，提高会计人员的综合素质。除在大中专学校增设环境会计专业课程外，更应着力加强会计在职人员的学习，提高会计人员自身素质和业务水平，增强其社会责任感和环境危机意识，适应时展的要求。其次，要使企业财会工作人员适当学习环境会计基本理论与方法及其交叉学科的相关知识，严格执行国家有关环境政策，还要充分发挥财会工作人员的主观能动性和积极性，鼓励他们在实践中解决相关问题，修改或拓展环境会计目标。再次，建立环境会计推进我国经济可持续发展，在职业教育方面采取逐步推进的过程，从形式上看，先采用“文字说明资料或附注”的方式，然后再逐步过渡到“货币量化、正规报表”的方式；从推行范围上看，先从污染严重、素质较高的部分企业或行业开始，再逐步过渡到全部企业。
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Abstract： Taking the training of students' environmental protection concept as teaching training objectives， based on the guidance of the core ideology of people-oriented scientific development concept， this paper carried out teaching reform and optimization for the course of Environment Protection and Sustainable Development， so as to meet the needs of discipline development in the new situation.
关键词： 环境保持与可持续发展；教学改革；科学发展观
Key words： environment protection and sustainable development；teaching reform；scientific concept of development
中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）11-0225-02
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基金项目：本文系南宁学院科研项目（南宁市大气醛酮污染物的特征及研究，项目号201205）的研究成果。
作者简介：陈梅（1972-），女，广西南宁人，南宁学院，工学学士，实验师，主要研究方向为实验方法与实验技术。
0 引言
在环境问题刻不容缓的今天，《环境保持与可持续发展》作为讨论人类、环境与发展的关系的一门现代新兴学科，对于提升国民环保意识与素质有着重要的意义，应该成为国民教育中重要的一课。大学生作为人类中对环境变化影响力最大，也是环境权益受益最大及受危害最大的人群，应该主动负担起维护环境健康的责任。因此，高校在教学课程中，开设《环境保持与可持续发展》课程是当务之急。在当今提倡“科学发展观”的新形势下，本文试以“科学发展观”核心内容――“以人为本”作为课程改革的指导思想，提出在教学内容、形式等方面的改革与创新，为该门学科在高等教育方面的教学工作的发展方向进行探索。[1]
1 教学现状
在追求现代化发展的过程中，我国人民付出了巨大的努力，取得的发展成绩让世界瞩目。但在过快的发展速度面前，受到利益的驱动，全社会忽视了环境为过快的发展付出的代价，生长在这个氛围中的受教育者难免受到观念上的影响，做出不利于甚至支持“不环保”的行为。如：学生对于“摘花折树”、“践踏草坪”等行为大多不以为然；为图方便大量使用不环保的一次性餐具及包装物等生活用品；生活垃圾习惯随意丢弃；对于易获得的、价值低廉的生活物资如水、电等存在较严重的浪费现象等情况不胜枚举。
2 改革思路：“以生为本”，兴趣引导
“成功的教学，所需要的不是强制，而是激发学生学习所需要的兴趣。”环保学科的课程因其与个体的紧密相关性，在教学过程中，如果教师引导得法，学生基本上都能保持比较浓厚的学习兴趣。随着课程的深入，理论教学内容的增多，需要教学人员进行以兴趣为导向的项目式教学法，才能帮助学生在理解理论的同时，主动地掌握和运用学到的知识。因此，教学的方式方法与教学内容应呈现一定的趣味性，并随着课程的深入得到发展。
科学发展观是“坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会协调发展和人的全面发展”的科学思想。按照科学发展观的要求，教育要进行以学生为主体的各方面改革。“以生为本”（简称“生本”）是科学发展观的核心思想在教学改革中的具体指导思想。它明确地指示了新时期教学改革的方向。在本课程中，学生主体是专科二年级的学生。这个阶段的大学生已经形成了自己的价值观，并迫切思考如何在社会上生存以及与社会的关系问题，本课程在教学过程中在适应本学科发展的需要的前提下，需要对学生进行引导，使之能够对人与环境之间的关系进行深入和严肃的思考，通过增强学生的社会责任感，从而唤起和培养环境保护的意识。
3 具体措施
3.1 教学原则：“以生为本”，兴趣引导，化繁为简，化难为易 本课程为公共选修课程，尽管信息量较大，总课时偏少，且需要对国家与社会宏观政策有比较全面的了解，因此学生没有掌握好学习要领，情绪较容易出现因学习动力不强造成的挫折感。教学的选择过程中要注意以下几点：①采取灵活的课程安排激发学生的学习主动性。在教学安排上，根据教学进度合理安排互动环节内容，安排好学生的预习与复习，让学生对学习目的清楚，有备而来，更有利于提高学生的学习积极性。②理顺教学内容，降低学习负担。在教学过程中，教师应当在学习材料的选择上下比较多的功夫。宏观材料的选择应当根据学生的理解能力，不宜选择过深、过旧的内容，上课过程中只进行提示相关的信息，不详细讲述，相关的知识点需要在授课时进行提醒，有助于激发学生的学习自主性。③要注重本课程与其它课程在内容与教学形式上的融合以强化学生对知识点的记忆与理解。有知识点在高中的生物学、生理卫生课中已有涉及，可在应用层面做介绍，在讲授过程中，需要教学人员有针对性地提示相关知识点后才能顺利地进行和完成教学过程。这样做有利于提高学生的学习兴趣，从而对于环保形势与自身的关系主动地进行深入的思考。④进行“启发式教学”，发挥学生的积极性，激发创造性。“启发式教学”要求教师在教学过程中要根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际情况出发，采用多种灵活的方式，使学生的学习主动性和积极性被充分调动起来，促使学生主动学习。因为本课程的特殊性，比较适合进行“互动”、“互教”方式进行学习，可以将学生分为若干兴趣小组，自选课题开展教学活动。[2]
3.2 教学方式：多媒体、板书、案例分析、课堂讨论、讲座等多样化的学习方式相互补益，做到重点突出、形式活泼，内容新颖。多媒体教学的信息量比较大，可以减少课堂上板书所花费的大量时间，可以比较直观地通过图像、视频等形式激发学生的兴趣，优越性不言而喻。这种形式的缺点是不够灵活，因为课件的结构设计是教师基于既定的教学思路于课前准备的，当学生的理解与教师的设想不一致时，容易出现脱节问题。因此，在教学设计中应当适当留空，让学生的视野能够离开多媒体，更多地关注知识本身。而板书的应用可以将学生的注意力转移到教师身上，有利于活跃课堂气氛，有利于学生记忆知识，从而使得交互性更强的教学环节，比如案例分析、课堂讨论、讲座等得以顺利展开。[3]
3.3 教学考核的改革 本课程的主要学习方式呈现较多的互动的特点，而传统的考核方法往往是将期末考试成绩评为学生的最终的课程总评成绩，这类考核方法存在很多弊端，不能客观地反映出本课程的实际教学情况，极易造成学生考前突击现象，因此，有必要对该门课程的考核方式进行一定的调整和改良。经过研究，笔者采用平时成绩与期末考试成绩相结合、侧重平时成绩的方式给出学生期末的课程总评成绩是比较合理的考核方式。平时成绩包括学生考勤、作业和课堂表现等，对整个教学过程中表现出高度学习热情的学生会适当地通过提升成绩以促进学生的学习主动性。对该门课程今后考核的改进措施等，还需要通过进一步的教学实践探索和总结教学规律，使教学考核成为提高教学质量的促进手段，更好地为教学质量的提高服务。
4 结论
以上措施的实施目的是围绕学生作为学习主体，教师作为辅助学生学习的客体进行的教学改革措施，措施的实施均有利于学生自发地构建更为合理的具有个人特色的知识体系，体现了现代教育教学理念，是新形势下科学发展观的核心思想在实践应用中的具体体现。
参考文献：
[1]张宝珍，李元玉，宋志刚.《中国对环境保护与可持续发展的研究综述 环境经济学与可持续发展问题》[Z].世界经济年鉴，
2001年1月1日.
环境科学的发展范文4
1.实践课教学研究的意义
实践课教学的研究是基于认知理论的基础。认知理论探讨学习者内部的认知活动，其中主要信息加工学习理论和认知建构学习理论。信息加工学习理论把人类学习过程看成是由一系列信息加工的转换过程。认知建构学习理论是在皮亚杰和维果茨基的学说基础上发展起来的，认知建构学习理论对实践课教学研究的指导意义是：建构过程要引导学生发现原有知识结构与新知识之间的不协调性，然后主动去改变它。学习认知建构发生在具体情景中，在具体情景中，能使学生感受到知识的意义。对于环境设计系实践课教学研究具有以下意义：（1）系统化的实践课程更能锻炼学生适应未来就业，成为高素质的应用技术型人才；（2）对实践课程体系的研究可为艺术设计类其它专业的实践课提供借鉴；（3）实践课程教学是应用技术型高校办学的基础，为地方本科高校向应用技术型高校转型。提供基本保障。
2.德国的实践课教学分析
德国——世界上职业教育发展很先进的国家之一，通过对德国的应用技术大学情况的了解，可以借鉴一些有益经验，并改进我国应用技术型大学发展中的不足。德国应用技术大学课程设置的主要原则为“以专业为主线进行课程配置”，即教学计划的制订以职业应用为导向，围绕专业进行课程设置，基础学习与专业学习紧密相关，整体性强，学生在基础学期就可接触到专业领域，而在专业学期仍然强调与专业相关的基础知识技能的讲授与训练；打破各学科的封闭性与完整性，强调各基础及专业学科的开放与交叉。这种课程体系的建立，对于学校毕业生的职业工作能力的培养，具有特别重要的意义，这一点已被多年的实践所证实。而这些特征也恰恰是我国的学院教学中做得不足或没有引起足够重视的地方。我国在教学中课程的设置重视和强调的基础课和基础知识的学习，课时数量多，而且按照先基础后专业的顺序来设计，职业性和专业性的特色不突出，欠缺交叉和融合，一些学生缺乏动手能力和专业技能。将职业实践和理论科学紧密结合，以使学生尽早地将理论学习有效地应用于职业实践，是德国应用技术大学的主要培训特色，也是学生能否顺利适应职业工作的关键。在培养技术应用型人才的普通高等工科院校中，尤其要重视实践教学环节。德国应用技术大学的实践教学环节多，成效显著，这也是其获得迅速发展的主要因素。德国应用技术大学的实践教学主要在企业进行，学生在企业中进行具体的职业实践工作。无论是学位论文工作的完成，还是实践学期的实习工作，都对学生的职业实践工作能力提出很高的要求。在实践学期中，学生应在学院教授的指导下，独立完成一定的课题。当前，我国普通高等院校对学生的职业实践工作能力的培养还需要一定程度的提高，尤其是企业的实践教学环节，在整个培养过程中，学生在企业的实践教学环节主要体现为企业认识实习与生产实习两部分，内容的安排和由此而必然产生的教学效果还存在一定差距。
3.环境设计专业实践课教学的发展趋势
分析借鉴德国实践教学的经验，我国的实践课教学发展趋势可以总结为以下三点：
（1）加强与企业的合作。发挥企业的作用和力量，弥补学校设备方面和人员经验方面的不足，同时也有利于企业人力资源开发和企业未来发展。
（2）建立相关的法律和法规。德国职业教育模式是建立在其完善法律体系之上的，有了法律的保障，企业才能把这种教育作为企业自身行为来对待，保障教学培训过程中岗位、教师、培训车间的质量，使学生在企业中的实习能够顺利进行。
（3）调整院校课程设置。调节基础课与专业课程的比例，在顺序设置上适当的交叉，加强课程设置的整体性，增加企业实习的时间，丰富实习的内容，避免企业实习的形式化。
4.环境设计专业实践课教学研究的具体内容
（1）实践课程体系研究实践课程在应用技术型高校中比例将超过30%，如何合理安排这些实践课程是首先要考虑的问题。笔者认为，与理论课教学一样，实践课程也需要有完善的教学体系。要有明确的学年教学目标，学期教学目标，注重不同阶段实践课程与基础课、理论课程的联系，注重不同阶段实践课程本身的联系，加强课程设置的整体性。
（2）实践课程教学内容研究根据实践课教学体系的要求，为每次实践课制定相关的任务内容。在这个过程中，探讨如何在低年级的实践课程中灵活引入校企结合教学，让企业尽早与教学挂钩。并思考在高年级的实践教学中，如何整合企业资源，使实践课成为学生进入企业正式工作的桥梁。
（3）实践课程的教学监管的研究实践课授课需要根据学生情况灵活安排，所以它不像理论课程那样有详尽到每天的教学大纲的指导，也不会每周安排具体的授课时间，而是以周为单位进行教学。在这样的教学安排中，教师如何监控学生学习进度是保证教学质量的关键。可以将企业管理的理念引入到对实践课程的教学监管研究中去，即让学生提前感受工作的氛围，又保证教学的顺利进行。
5总结
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科学发展观是新时期水利工作的指南,也是解决水利事业发展过程中各种新矛盾新问题的基本原则。我们要全面落实科学发展观，把科学发展与水利事业紧密联系起来，进一步弘扬“献身、负责、求实”的水利行业精神，建设符合科学发展的现代水利、科学水利、可持续发展的水利。近几年来，我局认真贯彻落实县委、县政府的决策，坚持科学发展，理清治水理念，科学整治水环境，取得一定的成效。
一、水利发展成果惠及广大人民群众
近几年建成了一大批利民惠民的水利基础设施，在保障群众生命安全、改善人民生产生活条件、促进经济社会健康持续发展、维护生态环境等方面发挥了重要作用。水利发展更是得到了人民群众的高度认可，水利发展成果为广大人民群众所共享，为广大人民群众生产生活和水生态、水环境安全提供了较好的水利支撑与保障。一是：农村安全饮水工程建设成效显著。这项群众称为“小工程、大德政”的惠民项目建设自20xx年实施以来，已使全县80%的农村人口喝上了干净水、健康水。二是：病险水库除险加固步伐加快。在国家大力支持下，至20xx年已完成18座小型病险水库除险加固，今年又加大投资力度完成一座（中型）活盘水库和一座（小一）红岩水库的除险加固任务，一方面保证了下游群众的生命财产安全，另一方面也确保了工程安全和效益发挥。三是：龙津溪河道综合治理扎实推进，县绿水景观工程建成后，抬高上游水位，形成人工湖面，利用河中的滩地，在防洪安全的基础上，打造集休闲养生、健身娱乐、游览观光、民俗文化于一体的城市生态滨江公园同时把溪水引入城区，这样既提升县城区品位，又改善人居环境，使河道水环境恶化趋势得到缓解，保障了城区人民生命财产安全。四是：一大批城市防洪工程建设、小型农田水利工程、水土保持等工作取得良好的社会效益、经济效益和环境效益。
二、当前存在的主要问题
随着全县经济的全面发展，经济增长和社会进步对水利根本需求和依赖更为急迫，人民群众对水利发展的期望值越来越高。但从调研来看，水利发展现状距离这些期盼和要求还有相当差距。一是：防洪减灾的问题突出，不能满足人民群众生存发展的需要如今年我县绝大部分乡镇均存在不同程度的旱情，山地的土质较为疏散，就会引发强降水带来的局地山洪、山体滑坡、城乡积涝等次生灾害；二是：水资源及水环境问题突出，现阶段我县的村级引水灌溉渠道的水利用序数低，加上城乡的一些中小企业污水乱排乱放等问题，水资源不能满足经济社会可持续发展的需要；三是：民生水利的问题突出，不能满足人民群众用水安全和粮食安全生产的需要；四是：水利投入体制机制不顺，不能满足水利加快发展的需要。
三、下阶段解决水利发展突出问题的构想
根据我县目前的情况，解决当前存在的突出问题的基本思路是：必须坚持以科学发展观为统领，以服务“两型社会”建设、实现富民强县、建立人水协调的现代水利体系为目标，创新体制机制、转变增长方式、创新发展模式，实现工程水利向资源水利、传统水利向现代水利，可持续发展水利的转变的“治水”理念。总的工作目标就是立足当前，着眼长远。
1、继续抓好四大溪流水环境整治。一是：加强取水许可和水资源费征收管理、规范河道采砂管理秩序、扩大地下水管理范围。开展生态用水宣传并建立生态用水保障机制，加强生态系统修复与保护。二是：加强各流域综合治理。大力开展防洪工程建设，提高防洪标准，加强生态修复治理，加大水污染的源头治理，遏制水生态恶化的趋势。三是：加强水土保持工作。要全面推进综合治理水土流失，如坡耕地、崩岗等小型水保工程的建设，并巩固退耕还林成果。通过以上措施，为人民群众真正提供山清水秀的生产环境和人居环境。
2、抓好防洪体系建设工程：以龙津溪流域为重点，全面加强其它流域的水环境治理。一是：加快病险水库除险加固。除按照中央和省、市安排，完成进入国家规划病险水库和省规划内的病险水库除险加固工作外，应加大投资力度逐年安排小i型和小ii型病险水库除险加固，逐步消除现有病险水库安全隐患。二是：加快防洪堤除险加固，提高防洪标准的步伐。要积极争取和对接项目，做好项目的前期工作。三是：加强电站管理和整顿，科学合理分配和利用水资源，确保安全度汛。四是：加快建设县城区绿水景观工程建设，及早发挥工程的效益；扎实做好枋洋水利枢纽工程的建设的前期工作，提高龙津溪流域防洪堤防洪标准。通过以上措施，构筑保障防洪安全、经济社会发展安全的屏障。
3、抓好民生水利建设。坚持水利为民，把为民众谋福利、让群众得实惠作为建设民生水利的出发点和落脚点。一是：加强农村安全饮水建设，加强水源选址论证和源水的过滤消毒处理，优化工程供水形式，实施农民全过程参与机制，按照上级资金扶持和地方自筹相结合的形式，逐步解决全县规划内农村人口饮水不安全问题。同时，抓好前期工作，加快解决尚未列入国家规划的农村人口饮水不安 全问题。二是：加强小型农田水利基本建设。以灌区配套与节水改造为重点，加快粮食安全工程建设。做好各灌区续建配套和节水改造工作；结合县级农田水利规划，提出分年度的实施方案。通过建设可增加有效灌溉面积、农业灌溉用水有效利用系数由原来的0.4提高到0.7，完善田间水利管网体系。通过以上措施，确保人民群众用水安全和粮食安全。
4、抓好水资源管理。坚持水资源合理开发、高效利用、综合治理、城乡统筹、优化配置、全面节约、有效保护和科学管理。一是：加强水质保护。在对各属地的水域进行水功能区划基础上，按照水质要求和水体自然净化能力核定水域的纳污能力，严格实行水域污水排放总量和污染物排放总量双控制制度。建立饮用水水源保护区管理制度，合理划定饮用水水源保护区范围。二是：加强河道建设的总体规划。制定各大溪流的综合治理规划；对龙津溪河道采砂进行公开拍卖与禁采期（4个月）相结合的形式对河道资源进行科学、合理的分配。通过以上措施，促进全县经济增长和可持续发展。
环境科学的发展范文6
淮北矿业集团公司能源消耗主要是电力、原煤和动力油，2008年共消费电量15.34亿千瓦时，其中工业生产消费电量为12.88亿千瓦时，消费原煤9.1万吨；再加上煤炭加工能源转换，2008年综合能源消费量为202.36万吨标准煤，能源消耗量占全省第二位，节能减排任务非常艰巨。
2006年，安徽省政府与淮北矿业集团签订“千家企业节能行动”节能目标责任书，明确要求集团公司到2010
年底实现节能31.77万吨标准煤的目标。在十一五期间，每年节能量达到6.4万吨标煤。
二、优化资源利用，减少排放，走可持续发展的道路
为实现节能减排，集团公司采取的主要做法：
一是大力发展煤矸石发电项目。矿区煤矸石电厂建设分两步走：第一步，分片布点，建成4座坑口煤泥煤矸石电厂，总装机规模60MW，每年消耗矸石19万吨；第二步，在临涣工业园区再建设1座区域性煤泥煤矸石发电厂，装机容量达到4×300MW，每年消耗煤泥、煤矸石和劣质煤260万吨，年发电量约60亿度。
二是利用瓦斯发电。全矿区每年瓦斯抽放量在1.2―1.6亿方。目前，矿区已经在3座煤矿建立坑口瓦斯电厂，利用抽排得到瓦斯气4000万方以上，发电量1亿度，实现节能与资源利用的双赢。
三是充分利用井下疏干排水。集团公司建立了13座净化水厂，年处理能力达1790万方，可利用矿井水1108万方，其中饮用水300万方、井下用水487万方。综合利用率达50.73%，每年节约水费支出数百万元。
四是建立污水处理站，实现生产及生活污水循环利用。生活污水处理后全部用于洗煤生产，每年节约水资源近20万方，减少水费支出7万元。井下废水处理后，输送到职工澡堂、锅炉房、压风机房及工业广场使用，其后的废水和生活污水再作净化处理，处理后的中水再输送到井下，不仅节约水资源，又减少了排放污染。
五是发展高岭土加工。矿区已探明高岭土储量3.4亿吨，组建的高岭土公司将矿石加工成精铸砂、超细粉、耐火材料粉等10多种产品，同时对现有生产系统技术改造，加强超细煅烧高岭土关键技术研究，以此带动高岭土产业优化升级，使之成为集团公司的支柱产业。
三、资源利用思路与探索
矿区逐步将煤―焦―化―电综合开发产生的“三废一沉”作为再利用的原料和资源，形成企业上下游产品、资源，联动有序，拉长产业链，资源循环利用最大化，废物排放最小化，实现清洁生产、资源节约、环境保护的目标。
根据这一思路，矿区在每年建设1座瓦斯电厂的基础上，“十一五”后3年再建3座瓦斯电厂，瓦斯发电装机总规模达到45.6MW，利用总量达到1.5亿m3，利用率为70%；发电能力每年4 亿度左右。
矿区每年采掘排放的煤矸石矸石堆存量约1200万吨，一部分低热值岩矸用于制砖，规划建设2座矸石烧结多孔砖和空心砖生产线，每年可生产标砖10.8亿块。另外一部分高热值煤矸石、煤泥和劣质煤综合利用发电，预计可以实现装机总量2700MW。
煤矸石电厂排泄的粉煤灰渣，每年大约500万吨，再建两座生产能力为150万吨/年粉煤灰粉末站，把粉煤灰加工后用做水泥添加剂。每年可以消耗灰、渣300万吨以上；其余粉煤灰用于充填沉陷区，复垦土地。再剩下的余灰、余渣直接用于筑路等，利用率达到100%。
矿井水排放每年将达到5000万吨左右，经处理达标后主要用于生活用水和井下生产用水、防火注浆，选煤生产循环补充用水、电厂的循环冷却补充用水。有条件的矿井可建设矿井水清污分开抽排系统，根据矿区不同用途采取分级处理、分质供水的方式。选煤厂工业用水做到闭合循环，民用污水和工业污水集中进行水处理，成为中水后，补充到工业用水循环中，力争达到零排放。
四、资源利用的投资和效益
一是循环经济的实施凸显较大社会效益。项目建成后实现的销售收入、增值税、城市维护建设税、资源税及教育费附加、所得税等将非常可观。200多亿的建设投资，对该地区的经济发展将产生重要的影响。此外，随着各子项目的建设，拉动城镇人口增加，对社会服务业，如餐饮、商业等方面的需求将随之增加，势必带动第三产业的发展。
二是可向社会提供更多的就业机会。建设煤电基地，发展循环经济产业，充分利用各种资源，可以为社会提供一定数量的就业机会，有利于缓解就业矛盾。
