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移动互联网的定义范文1
从苹果iPhone手机和App Store正式开始，移动互联网从起步前行，到振翅欲飞，仅用了5个年头。GMIC 2013（全球移动互联网大会），这一移动互联行业一年一度最重要的会议盘点了全行业热点，期望在新的5年为移动互联网重新定义。
长城会在2009年举办第一届GMIC时，董事长雷军的演讲题目是《手机替代PC》，4年过去了，几乎所有人都认同了这一观点，这个趋势已经变成了现实。今年大会的主题为“重新定义移动互联（Transforming Mobile Internet）”，意在带领移动互联网突破旧有概念，将移动互联网的真正价值与全社会各行各业以及人们日常生活相结合，创造全新的发展方向和更广阔的发展空间，以追赶移动互联网和传统行业融合的下一波浪潮。
移动互联 蓬勃发展
根据工业和信息化部的统计，截止到2013年3月底，我国移动互联网用户总数达到8.17亿，越来越多移动互联网创新企业、开发者，以及各种新应用、新产品、新服务，如雨后春笋般的破土而出。作为新的技术和产业，移动互联网广泛而深入地改变着我们的生产、工作和生活方式。
2013年，移动互联网将迎来与传统行业的跨界融合，移动互联网将与各行各业人们日常生活深度结合，并将创造更加丰富的应用，引领全新发展方向，构建更广阔的发展空间，推动移动生活走向更加美好的未来。
随着中国与韩国、日本、新加坡、马来西亚等国家和地区在3G业务领域的合作，中国乃至亚洲地区逐渐发展成为全球范围内最具潜力的移动互联网市场，备受业界关注。当然这也带来了新的机遇和挑战，不可忽视的是，移动互联网时代网络安全形势依然严峻，这是全球移动互联网业界共同面临的难题。因此，如何抓住新的机遇，有效应对挑战，创造移动互联网的更大价值，需要整个业界加强深入合作，共同挖掘移动互联领域的新机遇和新价值。
GMIC演讲 精彩纷呈
面对绝佳的行业发展形势，由长城会主办的GMIC 2013以“重新定义移动互联”为主题，盘点了全行业的热点，期待从应用、游戏、广告营销、安全支付、企业应用、人才培养等多个方面，在新的5年伊始重新定义移动互联网。
在GMIC的主会场，马化腾对话陈伟鸿、雷军，谈如何借鉴同仁堂和海底捞，UC优视公布30亿扩张计划，胡泽民称今年开发者可分到3.4亿，陈昊芝指引移动游戏的吸金之路，InMobi的电视和手机双屏广告趋势等都为行业、创新和创业提供了宝贵的借鉴。
主会场之外，今年内容和场次颇丰的分会场同样汇聚了行业巨头和领先者，腾讯、新浪、小米、UCWeb、91、Google、Admob，以及联通沃商店都分别组织了开发者日活动，直接对接开发者，结合详细解读和具体措施深挖开发者关系，着力建设生态环境。
2013年，移动互联网的一大亮点就是传统企业大规模进入移动互联网行业，宝马、福特、大众、SAP、利洁时、宝洁、英超切尔西等，都从不同角度阐述了传统企业对于移动互联网的需求和推动。
慈善公益 造福社会
移动互联网的定义范文2
根据艾瑞咨询即将的《2009年中国移动互联网用户行为调研报告》，艾瑞通过2009年7月对15家主流手机网站投放问卷的调研结果显示：与去年相比，移动互联网用户依然以男性为主，主要分布在东部沿海发达地区。以下是详细解读：
性别分布：移动互联网以男性为主体，性别比例差距将逐渐缩小
艾瑞调研数据显示，2009年手机网民性别比例依然是男性居高。手机网民男性比例为82.2%，女性占比仅为17.8%，与去年基本持平，女性占比较去年增长了约1%。
根据CNNIC历年统计调查显示，互联网男女用户性别比例由2000年的1：3发展到2009年接近1：1，女性用户比例逐年上升，这是由于互联网宽带化促进用户规模快速增长，改变了互联网用户男女比例构成。遵循传统互联网发展历程，结合移动互联网所处阶段特征，艾瑞预计随着3G商用时代到来，移动互联网带宽增长、手机功能增强，上网资费下降、用户认知度提高，将促进移动互联网用户性别比例逐步均衡发展。
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省市分布：广东用户比例大幅下降，其他地区用户有所增长
艾瑞调研数据发现，从省市分布状况来看，广东依然是手机上网第一大省，占比24.8%，但是同比去年下降了11.9%，艾瑞分析这是由于金融危机对外贸型经济的冲击和影响，外来务工等流动性人口数量变化等因素影响，导致广东手机网民比例较大幅度降低。艾瑞同时发现，北京、上海、江苏等发达地区省市用户均有不同程度增长，其他省市用户数量从去年的12.0%增长到今年的24.9%。
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地区分布：以东部沿海发达地区为主，分布正在趋向分散
艾瑞调研数据发现，手机网民集中在中国三大经济中心：华南、华北和华东，三个地区手机网民占比达到69.3%。从手机网民的地区分布情况看，2009年手机网民集中分布在东部沿海发达地区为主；华南地区所占比例最高为32.5%，华北、华东地区所占比例分别为21.7%和15.1%，位居第二和第三；此外，艾瑞同比去年研究发现，受广东手机网民大幅下降影响，华南地区的手机网民整体下降13.9%，而华东地区的分布比例从11.3%增长到15.1%，手机网民在其他地区占比均有不同程度增长，移动互联网用户地域分布趋向分散的态势已经逐步显现。
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运营商加强推广力度提高用户认知，推动地方移动互联网用户规模增长
艾瑞咨询认为，手机网民规模的地域性分布与地方经济发展水平和运营商的推广力度有关：一方面，广东、北京、上海等经济发达地区聚集了中国较高学历和较高消费能力的用户群体，此类人群对手机上网等新业务有较强的接受能力；另一方面，全国各地移动运营商下调手机上网资费及开展规模促销，加大数据业务推广力度，推动了地方移动互联网用户规模迅速增长。
此外，《2009年中国移动互联网用户行为调研报告》从移动互联网用户的特征属性、上网行为及态度、3G使用情况等方面，进行最新调研结果的权威数据，将会为电信运营商、终端厂商、传统互联网企业以及移动互联网服务提供商等产业链各方，提供参考依据与战略支持，敬请关注。
可参考上期数据：艾瑞咨询：2009年移动互联网用户行为调研数据(一)——《移动互联网用户正在向成熟化、高学历、高收入群体过渡》
说明：
1.移动互联网定义：从技术层面定义是，指以宽带IP为技术核心，可同时提供语音、数据、多媒体等业务服务的开放式基础电信网络。从终端层面定义：在广义上是指用户使用手机、上网本、笔记本等移动终端，通过移动网络获取移动通信网络服务和互联网服务；在狭义上是指用户使用手机终端，通过移动网络浏览互联网站和手机网站，获取多媒体、定制信息等其他数据服务和信息服务。
注：本文中出现的手机网民是指移动互联网上网用户。
移动互联网的定义范文3
根据2015年CNNIC的报告[1]显示，截至今年6月，我国网民规模已达6.68亿，而手机网民规模达到5.94亿，网民中使用手机上网的人群占比高达88.9%。另外，刚过去的天猫双十一购物节全天交易额中，无线交易完成626亿元，无线交易占比接近70%。
近三年来，随着移动设备的快速普及、网络环境的日趋完善、移动应用场景的日益丰富，中国移动互联网进入高速发展阶段，不断融入到社会的各行各业，同时给人们的生活和工作带来了极大的便利。
1 移动互联网的基本概念
移动互联网(Mobile Internet)是移动通信和互联网技术融合的新生物，能够为人们提供高品质的语音、数据、图像、多媒体等服务。目前业界并没有就移动互联网的定义达成一致，中国工信部在《移动互联网白皮书》[2]给出的定义较受认可：“移动互联网是以移动网络作为接入网络的互联网及服务，包括三个要素：移动终端、移动网络和应用服务。”从以上定义可知，一方面，移动互联网是用户通过手机等终端接入无线移动通信网络(2G、3G、4G及WLAN等)的方式访问互联网;另一方面，移动互联网中产生了许多的新型应用，它们与终端可移动、定位等特性相结合，给用户提供个性化的服务。
移动互联网的基本特征如下：
1) 用户接入移动互联网可能是随时随地，手机作为主要的终端载体，具有高便携性;
2) 要求安全性更好，手机终端通常归属个人使用，为保护用户信息安全，移动应用应具有个人化、高私密性;
3) 受移动终端的限制，移动互联网服务要求操作简单，可以方便的发出用户请求;
4) 业务处理及时性，对于用户的访问请求，移动互联网必须及时提供相应数据和服务。
2 移动互联网相关技术
2.1 移动互联网的基本结构
移动互联网层次上可分为终端层、网络层、业务层，终端层包含各式各样的移动终端，网络层的主要作用是接入网络，业务层是指各种移动应用。
各种APP通过开放API获得用户交互支持或移动中间件支持，移动中间件是指运行于手机操作系统与业务系统之间的，起到连接、交互、支撑和服务的中间软件系统。其中互联网协议簇包括IP协议、ICMP协议、TCP协议、HTTP协议、SMTP协议等，用于实现系统之间资源的网络共享。操作系统位于系统软件和硬件资源之间，并负责它们之间的交互。硬件/固件是指组成终端和设备的器件单元。
2.2 移动终端技术
移动终端技术主要包括移动终端类型、操作系统平台、人机交互技术等方面。
移动互联网终端分为功能型终端和智能型终端两种。功能型移动终端对系统的要求比较低，通常使用嵌入式芯片及嵌入式操作系统，专注于完成某些特定的功能，如日常的无线POS机、物联网终端设备等。智能手机、平板电脑、笔记本电脑等都属于智能型终端，智能型终端对系统和配置的要求一般很高，它们展现的性能非常出色，第三方应用可以在其操作系统上很好的运行。
目前最常见的移动操作系统有苹果公司IOS系统、Google的Android系统、微软公司WP系统和RIM的BlackBerry OS等，以上各种操作系统都提供很好的应用扩展性，但运行于不同操作系统上的应用软件是互不兼容的，因此一个优秀的应用软件必须解决跨平台运行的问题。
人机交互技术(HCIT)是指通过计算机输入、输出设备，以有效的方式实现人与计算机对话的技术。最常见的人机交互技术有智能手机和PAD上使用的触屏技术、语音识别技术以及研究中的增强现实技术和脑波读取技术等，它们极大简化了原本繁琐的人机交互操作过程，使我们可以方便地完成与移动终端的信息交互。
2.3 移动应用开发模式
移动终端的应用开发主要包括原生应用开发、Web应用开发、混合应用开发三种模式[3]。
1) 原生应用开发：开发者需要根据不同终端搭载的操作系统，使用其支持的程序语言进行应用的开发，如IOS支持的Object-C语言、Android支持的JAVA语言、WP支持的C#语言。该开发模式的最大优点是可以开发出高性能、稳定的移动应用。
2) Web应用开发：是基于移动终端的浏览器，使用HTML、CSS、JavaScript等网页语言进行应用的开发。Web应用开发模式拥有成本低、周期短、适配跨平台等特点，它的缺点是无法调用系统的通讯录、振动器、摄像头等硬件设备，不适合功能复杂、高性能的应用开发。
3) 混合应用开发：是对原生开发模式和Web开发模式的结合，继承了原生开发稳定、高性能的特性，又继承了Web开发简单、跨平台的特性。混合应用开发通常是基于第三方跨平台移动应用框架进行，常用的框架有PhoneGap、AppCan、Titaninum等，借助它们开发者可以高效、快速完成高性能应用的开发。
3 农业移动电子商务的应用
移动电子商务，百度百科中给出的定义：就是利用手机、PAD等无线终端进行的B2B、B2C、C2C或O2O的电子商务。它将互联网、移动通信技术及信息处理技术结合在一起，使人们可以随时随地进行各种商贸活动，实现线上线下的购物与交易、在线电子支付以及各种交易活动、商务活动等。
随着移动互联网技术的不断发展，近几年移动电子商务得到了快速发展，移动购物、移动支付等已经触及我们每个人的生活。目前移动互联网在餐饮业、旅游业、票务系统、教育系统和政府工作等领域的效果显著，我们可以随时随地完成自己的需求预约，如最常用的携程旅游、美团、淘宝等移动App。
我国是一个农业大国，日常生活中对农产品的需求量特别大，但这种需求通常在空间区域上比较分散，另外农产品有季节性、区域性、政策性等特点，传统销售模式对农产品的一些限制不断的显现出来。随着互联网技术的成熟发展，与其他产业一样，互联网被引入农业领域，农业电子商务也就逐渐形成。
目前我国的农业电商平台数量众多，但大部分是以网站的形式存在，对于处于移动互联网时代的我们，生活中使用更多的是手机等移动终端，而非笨重的PC机器。显然当前基于PC机的农业电商网站已不符合用户高移动性的要求，相比之下，农业移动电商平台提供了更好的用户体验，借助移动终端的便携性，用户可以随时随地完成农产品的在线选购、在线支付、消息的等。
当前农业移动电子商务的应用还处于起步阶段，还存在一系列的问题亟待解决。
首先，必须尽快建立农产品的品牌化和标准化，它们是农业移动电子商务得以广泛推广的前提;另外，大众对农业移动电子商务的认识度不够，需要加大对移动电子商务的宣传，培养更多农业移动电商的固定用户;最后，移动互联网作为技术支持的基石，需要加强移动互联网技术的研究，不断解决安全性问题，更好实现移动应用的跨平台开发，给用户构建一个更安全的移动应用环境，提供完美的用户体验。
4 结束语
未来的几十年，必定是移动互联网蓬勃发展的时代，随着移动互联网技术进一步走向成熟，相信移动互联网将会应用于越来越多的领域，涉及社会的方方面面，正确合理的利用好移动互联网，将给我们的生活和工作带来更多的便利。
移动互联网的定义范文4
【关键词】计算机网络 云计算 移动互联网 物联网
近年来，随着互联网的快速发展，给人们的生活以及工作方式产生了重要影响。从而计算机网络的应用领域逐步由过去的小型业务系统向着大型系统方向发展。云计算、移动互联网以及物联网也逐步发展成为计算机网络的热点问题，笔者就对计算机网络常见的这些热点问题进行了探讨。
一、云计算
云计算属于一个美丽的网络应用模式，最早是由Google提出的，其核心思想就是把许多实用网络连接的计算资源进行统一的管理和调度，以便形成一个计算资源池为用户提供相应的服务。云计算能够提供最安全、最可靠的数据，这样就能够给用户带来很大便捷，用户不必再担心数据丢失或者病毒入侵所带来的麻烦，而且对用户端的要求也普遍不高，这样用户使用起来也非常方便，从而就可以达到不同设备之间的数据以及应用的共享，从而也就为用户使用网络提供了更多的可能。
（一）概念。对于云概念当前还未形成统一的定义，我们对云计算定义为：云计算属于一种立足于互联网分布式的计算，在虚拟的数据中心中，许多台电脑及服务器连接成一片电脑云，以便形成非常强大的运算服务能力。
（二）原理。简而言之，云计算的原理是通过将计算分布在众多分布式的计算机中，而不是当地计算机以及远程服务器，从而企业数据中心的运行就会与互联网呈现出很大的相似。这样企业就可以将资源及时转化到所需求的应用方面，结合实际需求来访问计算机以及存储的系统。从理论方面来分析，从数据的处理一直到视频游戏，差不多所有的计算机运用以及管理程序都能够应用在云计算系统中。
（三）应用。当前，云计算在教育领域中应用的价值已经得到了众多教育机构的支持和认可。Google和IBM在2007年10月宣布推广“云计算”的计划，其中，斯坦福大学、加州大学伯克利分校以及麻省理工学院等都积极加入了该项计划，同时在2008年3月份，我国的清华大学也加入了该项计划中。
与此同时，云计算技术的推广为银行业带来了较大的实惠，不仅提高了数据的安全性、促进了信息的共享，而且极大程度上降低了运营成本，提高了服务质量。此外，云计算当前在我国的证券公司也得到了一定的应用。
二、移动互联网
一般而言，移动互联网就是有机地将互联网技术应用在了移动网络中，从而达到移动上网。通常涵盖了计算机网络以及移动网络的知识。当前，移动平台应用开发属于互联网领域中的一项热门技术，目前市场上的智能手机以苹果的 iPhone 和谷歌的 Android 手机为主，同时各种新的游戏和应用也不断涌现，手机平台已经发展成为继Windows 和 Web之后的一个重要软件技术平台。
（一）概念。一般而言，移动互联网属于互联网和移动通信相互独立发展又融合的新兴市场，呈现出互联网产品向着移动产品互联网化的发展趋势。从技术方面来定义，将宽带IP作为核心技术，而且能够提供语音、多媒体业务以及数据等开放式的基础电信网络；从终端方面来分析，用户凭借手机、笔记本电脑、平板电脑等移动终端，从而就可以得到移动通信网络服务以及互联网服务。
由于互联网是移动互联网的核心，也可以这样认为，移动互联网属于对桌面互联网进行的延伸，它的应用以及内容还是属于移动互联网的根本。
（二） 应用。Gartner 预测，在2013年全球所推出的手机约95%都预装游览器。同时要注意的是，移动通信网的业务体系也是日益变化的，不但涵盖了基本电信业务、智能网业务，而且包括新兴移动数据增值业务，但是移动互联网就属于所有移动数据增值业务中具有很强生命力的一部分。通常情况下，移动互联网的热点应用包括移动浏览、移动视频、移动广告等。当前，物联网已经尝试地应用在智能电网、工业自动化、金融服务业、环境与安全检测以及国防军事等行业中。
三、物联网
物联网（简称ITO），是借助传感器、全球定位系统以及射频识别技术等，进行监控、互动的物体采集，声、光、热、力学等信息的采集，通过接入可能的网络，从而达到物与物、物与人之间的相互链接，达到对物品以及过程的智能化的感知及管理。
（一）概念。物联网是指借助各种信息传感设备，采集所有需要连接、监控以及互动的物体及过程等各方面的信息，以便达到互联网相互联系，形成一个较强大的网络。
（二）原理。物联网是立足于计算机物联网的基础之上，通过应用RFID以及无线数据通信等方面的技术，以便建设成能够涵盖世界上所有事物的网络，即“Internet of Things”。通常在这个网络中，物品之间可以形成为相互间的交流，而且不需要人为的干预。从本质上来分析，物联网是应用射频自动识别（RFID）技术，然后通过计算机互联网来达到与物品的相互识别以及信息的共享。
（三）应用。当前，物联网技术已经广泛应用在智能交通、政府工作、智能电网、工业监测、公共安全、情报搜集、环境保护等领域中。通常情况下，物联网的应用可以分为以下几方面：监控型（例如环境监控、物流监控等）、查询型（例如智能检索等）、扫描型（例如动态收费等）、控制型（例如智能交通等），以便达到对事物的“高效、安全、环保”的一体化。
总而言之，随着IT技术的快速发展，极大程度上促进了计算机网络技术的革新。网络作为一种连接介质，它的底层属性会日益凸显，但是我们要始终相信，计算机网络技术会有广阔的发展前景。
参考文献：
[1]黄文杰.试析计算机网络常见安全问题与对应策略[J].无线互联科技，2012（10）
[2]杨德生.计算机网络常见故障的诊断与处理措施[J].电脑知识与技术，2012（22）
移动互联网的定义范文5
在我看来截止到目前，移动互联网经历了两次比较大的发展浪潮。
2007年，苹果第一代智能手机iPhone的正式拉开了移动互联网快速发展的序幕。为了满足日益增多的智能手机用户的需求，一大批保障移动互联网运行的技术产品、满足人们休闲需求的娱乐和社交产品、满足人们获取信息、服务以及交易的商务产品获得了爆发式的增长。面对移动互联的滚滚浪潮，传统互联网巨头有一种大厦将倾的感觉，满怀敬畏地迅速将自身的互联网产品转移到移动端并疯狂地攫取用户，他们依然希望在移动互联的时代仍能占据用户上网的入口，完成互联网优势向移动端的移植。面对这样一个全新的时代，大批创业者也是鱼贯而入，“打土豪，分田地”是他们在互联网上没有完成的梦想，而现在则寄予给了移动互联网。他们希望能够在移动互联的时代建立属于自己的疆界，成就下一个马云、李彦宏。这是一幕时展的大剧，残酷的竞争和激烈的厮杀是其中最大的主题。经过几年的发展，惨败者已经远去，幸存下来的传统巨头和创业者在移动互联网的道路上正在走向更加深入的阶段，工具希望通过扩展变成入口，入口希望通过开放形成平台，平台则开始纵横联合打造生态。移动互联网正式告别了野蛮的生长期开始精耕细作，企业之间也由单一产品的竞争过渡到系统战阶段，围绕核心搭建闭环成为了巨头们所考虑的首要任务，由此移动互联网的格局也正在趋于稳定。这一阶段的移动互联网和互联网并没有呈现太明显不同的特征，产品大多局限在移动端，而且很多产品的思想也是来自于互联网。经过几年的发展，虽然我们看到了很多明星公司的诞生，但土豪依旧还是土豪。
移动互联网发展到今天马太效应已经开始显现，用户的获取成本也愈来愈高，可以说这一阶段发展的黄金时期已经过去。不过比较遗憾的是，盈利依然是困扰大多数移动互联网公司的一个重要问题，虽然趋势正在变好。我们知道商业模式是一个由用户价值和股东价值组成的闭环，通过提供符合用户需求的产品或服务移动互联网很好的实现了用户价值，但大多数公司却未能给股东带来有效盈利，所以有人戏称移动互联网最大的盈利模式是融资，VC和PE成为了移动互联网的最大金主。广告、游戏和电商是互联网时代的三大主流盈利模式，现今只有游戏在移动端上被证明是可行的，电商还缺乏移动的味道，广告的效果还尚未被品牌商广泛地接受。我相信随着移动互联网的继续发展，广告、游戏和电商在移动端的货币化能力将会进一步提升，但依旧很难以支撑不整个移动互联网的发展。
我将第一阶段移动互联网的发展称为“互联网的移动化”，今天千元以下廉价智能机的快速普及推动着移动“平民”时代的到来，传统产业也纷纷觉醒加入到移动互联的浪潮之中，在这种情况下移动互联网的旧有概念和疆界正在被不断地突破，移动互联网的发展也正式进入了第二阶段“社会的移动化”。现在移动互联网正在深入社会的骨髓，作为一个支点成为传统产业乃至社会变革的最大变量。今天我们已经看到了很多这样的迹象：线下零售、本地生活服务正在被重新定义，O2O模式开始大热；电视、家居、手表等传统的硬件设备开始逐渐地智能化，一波关于智能硬件的创业浪潮正在兴起；电子化钱包、互联网金融也正在重新定义这个时代人们消费、理财的新概念。未来，从人们沟通、交流、学习、娱乐、消费的日常生活，到企业组织生产和销售的方式以及理念，再到零售、金融、教育等传统产业，都将面临移动互联网的颠覆和重塑，跨界的融合与竞争将会不断上演。互联网虽然已经经过了多年的发展，但是覆盖人数依然有限，而且由于其固有的特性对用户的线下消费决策影响有限，但是移动互联网却不一样，这是移动互联网较之互联网的最大区别，也是最大价值。所以我们看到了做了好多年的大众点评突然在移动互联网时代突然“焕发了第二春”。
移动互联网的定义范文6
关键词：移动互联网；远程教育；移动学习；智能设备
中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009-3044(2015)35-0076-02
1概述
在我国互联网的发展历程中，远程教育的内容经历了窄带网环境下的单一文字格式阶段、宽带网普及初期的以音视频为主的单一多媒体格式阶段、到宽带网及互联网技术的发展催生了聚合语音、视频、演示文稿、文字等内容的多媒体课件形式，再到今天3G、4G移动互联网的兴起，使电子阅读内容的分发达到了史无前例的便捷程度，人们日渐养成的利用移动智能设备进行随时随地进行电子阅读的习惯。我们在感叹技术的进步给人类的生活带来巨大改变的同时，也在思考作为百年大计之本的教育事业，该怎么调整自身的步伐，跟上这个瞬息万变的发展时代。毋庸置疑的是，移动互联网中信息的传播、分发已是空前的便捷，这为远程教育内容的传播做了示范性的预演。高速的移动网络又为信息载量大的多媒体内容的传输创造了基础条件，从内容的分发、传输到最终的内容消费，已彻底消除了之前曾经遏制远程教育的技术瓶颈，使得我们能开始集中精力进行教育内容的创新。
2目前远程教育存在的主要问题
目前，通过考察市场上存在的远程教育产品，我们的发现有：
1）娱乐性的内容仍占主体，市场极度缺乏合适的远程教育内容。大家会发现越来越多的人在地铁上、公交车上有低头看手机的习惯，这也被戏称为“低头族”。“低头族”们不是在滑动手指看网络小说，就是耳朵里塞上耳机看电影或连续剧。在他们消磨无聊时间的同时，我们也曾发现莘莘学子手捧厚厚的复习资料，紧张地喃喃默背。智能设备似乎只是一个闲暇时才会看看的“娱乐工具”，这些现象其实提醒我们，远程教育的内容还极度匮乏，学生们仍依赖纸质教育内容。举个例子来说，笔者甚少看到学生们利用智能手机来学习英语，但手机作为具备文字展示、媒体播放等功能的集合体有着先天性成为教育终端的优势，我们甚至可以设想初、高中同步英语教育内容出现在移动设备上，学生们动动手指就可以听到标准的课文人声回放，或录音复读，或阅读背诵，该是一种多么高效的学习方式。
2）重视幼儿教育内容的多样性和交互性，却忽略了更高年龄学生需求。我们可以在AppStore中发现琳琅满目、令人眼花缭乱的幼儿教育产品。家长们通过下载一个教育App，就可以让孩子接触到以游戏形式呈现的、备受孩子喜欢的教育内容。孩子动动手指，通过完成一些画线、排序、填空等游戏，就可以短时间快速掌握几个拼音或英语单词，可谓深度挖掘了孩子的学习乐趣，值得肯定。但继续搜索，面向更高学龄学生的此类交互式学习内容却鲜有发现。取而代之的是简单地以图片展示的数学题解题过程等，或大段枯燥文字构成的令人望而生畏的教学资料，教学内容的互动性设计严重不足。
3）缺乏系统性的内容规划，在强调内容创新时容易陷入混乱的内容布局。通过调研了几个教学软件案例，给我们的感受是不少内容提供者在强调内容创新的同时，忽略了教育内容的路径特性，即平行、散乱的内容大量出现，各展示单元缺乏逻辑上的顺序，给人眼花缭乱的感觉。结合上面的发现，我们进行了更深层次的思考。对于目前存在的教育内容缺口，我们认为是一次重大的机遇。远程教育显然滞后于移动互联网的发展程度，那么我们教育工作者该如何抓住这次机遇，创造出新一代的适合在移动互联网上传播、在移动智能设备上展示的教育内容呢？
3解决问题的思路
从技术角度出发，我们产生了构建新型教育内容的新思路：
首先，内容的结构定义至关重要。我们应系统性地对教育内容的元素类型作出定义，比如确定设备所支持的MIME类型，以描述性文件的方式（如XML）对一项教育内容进行构造，以顺序或交叠的方式对内容的时序进行规划，建立适合智能设备特性的媒体内容描述文件；对内容各项媒体格式定义应充分考虑到移动设备的限制，选择编码效率高的编码器对视频内容进行编码，可在获得高质量内容的同时最大限度地缩减网络流量消耗；考虑实施内容的有效压缩、打包、并嵌入DRM标志，提高内容分发包的传输效率并保护内容的数字版权。
其次，我们应借助于现有的主流构建富媒体应用的开发方式，在规划内容格式中引入交互代码，比如HTML5/JavaScript代码块，定义事件接口及服务端访问规范，初步实现具有统一定义的交互代码植入规范。交互式内容注入在提高教学内容的吸引性及有效性显得尤其重要，将逻辑从展示型内容中分离并脚本化可以提高内容维护的效率并降低开发成本；我们在新内容的设置上是极强调交互性的，为了实现高交互式内容，会开创新的媒体格式，即一种融合了视频、音频、图片、文字、交互式脚本的新型媒体，对该文件的格式及流式加载过程进行深入的研究。
最后，我们应充分利用设备端的特性，扩展交互式教学内容服务。例如利用设备的GPS模块，采集用户的地理位置信息；利用设备的语音输入功能，开发语音交互式的内容；利用设备的视频捕获功能，开发视频交互式的内容；利用移动设备这一先天性的“社区化工具”驱动内容的社区化，借助社区化的传播效应和互动功能使难题的解决达到史无前例的便捷等等，使教育内容在如此完备的技术基础上产生革命性的进步。从产品角度出发，我们应充分调研现有教学过程，对有远程教育需求的教学活动进行产品化的推动。在学校、学区或更高一级范围组织教师进行学术沟通，分享教学内容设置上的经验，博采众家之长，对内容进行精品设计；突破原有教学内容设置的定式思维，让内容“动”起来，完成从“平面媒体”到“富媒体”的转变；教育内容设计的过程应聚集熟悉互联网、熟悉互动体验设计的相关人才，以互联网的思维来做内容，以“移动”的思维来做内容，他们像一座桥梁，将经验丰富的教师群体和移动设备的用户连接起来，我们应重视这个角色。从运营角度出发,如何把这些创新的教育内容推广出去,如何引导用户来尝试新内容并逐渐改变他们的使用习惯等问题,成了我们新的挑战。我们通过充分调研远程教育市场，并结合移动互联网大环境的媒体特性，认为可以从以下几个方面开始来循序渐进地开展运营活动：
首先，我们应重视现有远程教育渠道所积累到的用户资源，并尊重他们的使用习惯，采取从线下到线上（逆向O2O模式，OfflinetoOnline）的方式来把传统的离线浏览视频课件的用户通过奖励、免费体验等手段吸引到我们的平台里来。我们可以提供通过扫二维码的方式来快速地导入老用户，并用赠送积分和内容的方式对用户进行鼓励。
其次，重视主流的应用商城，包括Apple的AppStore，Google的GooglePlayStore，以及国内占主流的安卓市场、应用汇、小米应用商城等App分发渠道，把我们的教育终端软件放在移动互联网用户触手可及的地方，这样能够方便有教育需求的用户在市场内搜索找到我们的产品。在应用市场的产品宣传应凸现我们新型教育内容的特性，包括一目了然的图片及详实且简洁的文字说明；我们应制作新内容为主体的视频演示片断，上传到主流的视频分享平台如优酷土豆、国外的YouTube等；与现有的App信息类网站如91手机助手、搞趣网等进行合作来推广我们的终端软件。
最后，也是相当重要的一环，就是利用现有的移动互联网社区来推广我们的内容和产品。比如说，鼓励用户在微信朋友圈分享教育内容的链接，新用户可以点击链接来快速体验我们的新型交互式教育内容，鼓励分享并赠送积分，确保有潜在教育需求的用户得到实质的收获；在我们的教育终端软件中设置“一键分享”的功能，并提供激励措施来促进用户对我们的内容去做社区化传播；我们应重视微信公众平台的建立并开发完备的公众平台服务，利于用户方便地进行内容体验及学习偏好设置，并通过公众平台打造一个与用户交流的渠道。通过技术、产品及运营的思考使我们能够多方位地审视基于创新内容的远程教育系统的技术优势、产品特性、目标用户群体及所需的资源等各个因素，充分的准备和调查研究将最大限度地消除不可控因素，提高项目成功的概率。
4结束语
以上是笔者对移动互联网时代的远程教学内容改革的粗浅构想。以移动互联网的新思维构建新型的远程教育内容，将会显著增进学生对所学内容的兴趣和关注度，从而极大提高教学效率，优化教学效果。高度的互动性、随时随地学习的机会、精彩的富媒体展示将使远程教育步入一个崭新的时代。对于承载新内容的教育平台，我们从技术、产品、运营三个视角进行了初步的思考，提到了进行新型教育平台的所需技术、产品特点及推广方式。本文谨望抛砖引玉，寄望广大重视互联网+教育的教育工作者们可以共享思路，广泛交流，在互联网+的时代背景下（尤其是移动互联网+）找到远程教育内容设置的新方向，并且借助国家对互联网+教育的扶持机会，创建一个革命性的、可运营的新一代远程教育平台。
参考文献：
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