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网络环境建设范文1
构建主义学习理论的基本观点认为：知识不是通过教师的传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料通过建构意义的获得。因此构建主义学习理论强调以学生为中心，认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。
我们可以利用计算机多媒体技术来构造学习的虚拟情景，并利用校园网开放式的环境构建一个人与人之间更为广阔的相互会话环境，由此进行协作活动而实现某种意义的构建过程。基于校园网的教学系统如能充分利用多媒体与网络特性加强“情景”、“协作”、“会话”和“意义建构”这几方面要素的构造，将起到强化学习效果的功能。因此校园的建设应从两方面考虑，一是硬件的建设，再者就是软件的建设。
一、硬件的建设
学生在校园网上的学习主要是在多媒体网络教室，它是教师授课和学生学习的主要场所，建设一个功能齐全、环境优雅的学习环境，必须有一套完整的实施方案。广播教学系统，在广播时，学生机被锁定，只能被动地接受教师的讲课，不利于个性化的教学。用投影机授课，学生不受教师的控制，学生可以随着教师的引导边听边操作，提高了学习效率，其缺点是教师不能及时发现学生的错误，不能及时进行个别指导。因此多媒体教室的建设，最好两套兼而有之。再者就是充分利用学校资源，提高设备的利用率，为了防止学生误操作和病毒对系统的破坏，在每台机器中装上还原卡(或使用虚拟还原技术)，机房应有专人管理并有较强责任心，这样才能使计算机的使用率和完好率都处在较高的状态下正常运行。
根据校园网的特点及WWW技术的功能，校园网学习系统的建设可分为用户管理系统、学习系统、作业辅导系统、在线测试系统、教师答疑系统、讨论系统和在线交流系统七个部分。
二、软件建设
在网络上学习不同于传统的教学方式，传统的学习方式不外乎听老师讲课、实验、读书、座谈以及运用录像、录音、电视等媒体进行教学，而基于网络自主学习方式，学生面对着的是运行在网上的计算机，教师、学生的角色也有质的变化，教师由原来的面对面口述、手把手地指导，变成了以学生为中心，精心设计教学过程，制作网络课程，通过BBS、E-mail网上答疑、更新题库、网上批改作业和试卷等，还需要帮助新生渡过开始学习的不适应期。由于学习方式的变化，环境的改变，学生的角色也由被动地受教育变成主动地选择学习内容，是学习过程中的主人。然而，学生初次接触新的学习环境有些不适应，计算机基础差的学生如要熟悉基本操作，还要经过一段时间的培训才能适应，如果自控能力不强，还会被网络上其它的娱乐节目所干扰。
因此，基于校园网学习的学生，所面对的是一台上网的计算机，但是这台计算机要在学生学习时做到“要什么就有什么”，形成所选课程的小型图书馆这个小环境的创建，还必须要有浓厚的学习氛围，不受到其它因素的干扰。关键是要靠教师、家长、学校共同努力，帮助学生提高自控能力，不受学习内容以外的因素干扰。帮助他们解决学习上的困难，实现知识、技能的迁移。教师制作的网络课程根据教学大纲，从学生独立学习为出发点，创设丰富多彩的教学情景，激发学生的学习兴趣，努力促使学生将当前的学习内容所反映的事物尽量的与自己已知的事物相联系，帮助学生建构当前所学的知识的意义。提高学习效率。
网上的资源是开展网络教学工作的核心，网络硬件投入再大、机器速度再快而无资源也只能是无源之水、无本之木，是一个空壳。资源的建设主要有两个方面的问题一是学习资源的建设，再者就是教师资源和学生资源的开发。教师资源开发出来，学习资源也就有了。教师在应用网络进行教学的时候主要是进行教学观念上的问题。教师应作为学生学习的合作者，和学生一起学习，一起研究。校园网络教学会使教师的生活节奏加快，不敢在教学上有一些懈怠。为了跟上学生学习的节奏，自己要不断的往前跑啊跑。在知识领域和研究的方法能力上，教师并不存在很大的困难，关键是要树立终生学习的正确观念。实现教师角色的真正转换。
1、作为学习者
二十一世纪是知识爆炸的信息时代，终身学习是当今社会发展的必然趋势，作为教师必须走在时代的前列。在第四十五届国际教育大会上，德洛尔的主题发言别强调教师的四点责任之一，就是教师自身的培训，教师必须终身学习并不断地再培训自己。基于网络环境教学中，教师要不断接受新知识，更新教育观念，熟练掌握现代教育技术，不断提高教学质量。
2、作为研究者
实现网络环境教学，教师就可以从繁重的传统教学工作中解放出来，有更多的时间和精力从事教育科研，研究基于网络环境下，学生的认知规律，更好地创设教学情景，有效地促进学习者对所学知识的意义建构；如何培养学生的认知能力；学生学习的特点、规律以及怎样使他们加深对知识的理解和提高他们处理信息的能力；如何提高学生高层次思维、解决问题的能力等。并对网络提供的教学资源进行研究、评价、改善和充实，还可以通过网络环境进行教学实验，如“创设不同学习情景，对学习者意义建构的影响”等。
3、作为学生学习的指导者
在网络环境和建构主义学习环境下，教师的角色不再是信息的传播者、讲师或组织良好的知识体系的呈现者，而是从“教”转变为“导”。引导帮助学生确定适当的学习目标，选择达到目标的最佳途径。指导学生高效率地学习，掌握学习策略，培养学生自我调节、自我监控等认知能力，形成良好的学习习惯。创设丰富多彩的教学情景，激发学生的学习兴趣，努力促使学生将当前的学习内容所反映的事物尽量的与自己已知的事物相联系，帮助学生建构当前所学的知识的意义。为学生提供各种便利，使他们能很快地在网络上找到所需要的信息并利用这些信息完成学习任务，帮助他们解决学习上的困难，实现知识、技能的迁移。
4、作为信息资源的设计者和咨询者
基于网络的建构主义学习环境中，为了学生充分参与和自主学习，教师在学生的学习过程中要为其提供各种信息资源，即进行信息资源的设计：确定学习某主题所需信息资源的种类和每种资源在学习过程中所起的作用。为此，教师承担网上实时双向交互的咨询者、非实时双向交互的信息资源设计者和在线信息咨询顾问的角色，这一角色要求教师自身不仅要掌握多媒体技术以及与此相关的网络通讯技术，学会网上查找信息，能够设计开发先进的教学资源，并将它们融与教学活动中。
5、作为群体的协作者
“协作”是建构主义学习环境的四大要素之一，建构主义学习理论特别强调协作学习。通过这样的协作学习，学习者群体（包括教师和学生）的思维与智慧就可以被整个群体所共享，整个群体共同完成对所学知识的意义建构。基于网络环境，支持不同地域的学科以及个体之间的合作，提供更公平的获取知识的途径，因而对教师提出了重大的挑战——建立新型的协作关系。教师作为群体协作者的作用体现在组织协作学习，并对协作学习过程进行引导，建立良好、和谐的师生关系。组织、监督师生之间在网络环境中超时空和地域界限的协作。打破以往封闭自锁或传统教学中的很小范围很少有学生参与的教师之间的协作。
6、作为学生的学术顾问
为适应和促进学生的个别化学习，使每一位学习者都能获得适合他们各自特点的教学帮助，使每一个人的潜力都能得到最大的发挥。基于网络环境教学中，教师还将扮演学生学术顾问的角色。作为学生学术顾问的教师将独自或与他人合作给学生一定的宏观引导和帮助，如确定学生为完成学业所需学习的知识和技能；帮助学生选择一种适合其特点的、能有效完成学业的学习计划；指导学生在学术研究方面的进展；对学生的学习进展给予一定的检查、评价等，以促进学生的有效学习等。
网络环境建设范文2
计算机与现代通信技术相结合，为人类创造了一个全新的信息环境――网络环境。所谓网络环境，狭义地说，是指在计算机和现代通讯技术相结合的基础上建立起来的宽带、高速、广域型数字电信网络。这种网络通过网中设网，国际互联网可以覆盖一国数国乃至全球。广义地说，网络环境还包括电子网络的渗透、扩张而引起的国家信息政策、信息管理体制、信息系统组织、用户信息行为和社会文化等方面的变化。综合起来考察，前者是指网络的物质实体，可称为网络的硬件。而后者是指网络的精神体，可称为网络的软件。未来信息社会的网络环境应该是既包含硬件又包含软件的整体。目前，大多数人对此认识还停留在狭义的层面，对网络软件环境缺乏重视。本文将着重从广义的层面来探讨网络环境下的图书馆信息资源建设。
网络环境下的图书馆，起初是指图书馆的各个工作服务环节计算机化和网络化，发展的最终阶段就是网络化图书馆，即由电子图书馆或数字化图书馆组成，可以广泛开展电子信息服务和实现信息资源共享的计算机网络信息服务系统。但是图书馆的网络化是一个逐步发展的过程，不可能在短时间内完全实现。当前情况下，图书馆文献资源建设和网络信息资源的并存将是长期的。因此，从分布看，网络环境下的图书馆信息资源由两部分组成：一是本馆的现实馆藏，二是网络上的信息资源，即虚拟馆藏。
现实馆藏。图书馆收集、整理、保存并为读者利用的所有具有实体性的文献信息资源就是现实馆藏。尽管Internet的出现给图书馆拓展了信息资源的获取途径，但是实现馆藏仍是当前图书馆信息资源最主要的内容。首先，它是满足本馆用户群最便利的信息资源，具有虚拟馆藏无可比拟的直接现实性。其次，它一般都经过不同深度的加工整理和组织排列，并配置有较为完善的目录检索工具，因此具有系统性、稳定性和易检索性等特点。再次，它拥有大量的中文信息，易为一般人所利用。网络环境下现实馆藏的文献类型呈多样化趋势，既包括传统的纸质文献，又包括非纸质载体文献及电子出版物，形成印刷型信息资源、光盘型信息资源、网络信息资源三种信息资源并存的格局。另外，从加工级次和加工方式来看，现实馆藏又包括一次文献、二次文献和三次文献。
虚拟馆藏。虚拟馆藏是指图书馆可查找到的没有实体性原始文献作为支撑的所有网络信息资源。Internet最大的优势就是拥有十分丰富的信息资源，这一信息资源量庞大，包含的信息无所不有，涵盖了各学科领域，是世界上最大的信息资源宝库。而且它还具有很强的时效性，新陈代谢频繁，每天都有大量的最新信息出现在网络上，同时也会有大量网络信息老化失效。但是，网络信息资源没有统一的组织管理，没有统一的目录，其分布广泛而无序，且网络信息数据类型多样，随机变化，大多数信息资源是未经加工整理过的一次信息。因此，人们在检索网络信息资源时往往感到无从下手。按照人类信息交流的方式，网络信息资源可大致分为三大类：（1）非正式出版信息，指流动性、随意性较强的信息量大、信息质量难以保证和控制的动态信息。（2）半正式出版信息，又称“灰色信息”，指受到一定的产权保护但没有正式纳入出版信息系统中的信息。（3）正式出版信息，指受到一定的产权保护，信息质量可靠，利用效率较高的知识性、分析性信息。
现实馆藏和虚拟馆藏的关系。对于网络环境下的图书馆来说，现实馆藏和虚拟馆藏是一个整体，密切相关，不可分割，二者具有相互性。现实馆藏具有更新、修改、利用和支配的权力，虚拟馆藏则一般没有。从地理位置上讲，现实馆藏是本单位和本地馆藏，虚拟馆藏是外单位和外地馆藏。本馆读者或用户对现实馆藏的使用具有直接性，对虚拟馆藏的使用一般要有某种协议和申请手续才能借阅，因而具有间接性。
网络环境下图书馆信息资源建设的原则
信息资源建设原则是信息资源建设过程中的客观规律反映，不是主观意志的产物，但它也是随着时展和国情的变化而相应地发展变化的。在网络环境下，结合我国国情，各图书馆在信息资源建设中应遵循实用性原则、特色化原则和分工协调原则。
实用性原则。实用性原则是指建设信息资源必须符合图书馆实际使用的目的，或针对实际使用需要的目的进行信息资源建设，又称为针对性原则或目的性原则。在网络环境下，图书馆信息资源的建设对象在数量上和类型上都达到了前所未有的规模，尤其是网络信息资源极为丰富和庞杂，且参与建设的信息机构众多，各有目的，整个网络信息资源建设的局面十分零乱。而且图书馆的经济技术能力较为有限，必须明确目的，切实根据自身的需要对类型信息资源进行有的放矢的建设。
特色化原则。在某些学科领域或某个专题方面，数量、品种、类型等方面具有一定的规模，有较高的学术品位和情报价值，文献保障率较高，具有研究级水平，在网络环境下集中优势，利用方便、快速的信息资源建立特色的信息资源，保证其系统性和新颖性，互不雷同，网络才真正是资源丰富的宝库。建成一流的现代图书馆具有特别的意义，只有形成自己的馆藏特色，才能充分发挥图书馆现实馆藏资源和虚拟馆藏资源的积极作用。尤其是在虚拟馆藏的建设中，特色化原则显得更为重要。因为网络信息资源极为丰富，图书馆参与网上信息资源建设如果没有什么特色，其工作成果可能会被淹没在茫茫网海中而无人知晓。
分工协调原则。现实馆藏的分工协调主要是指各个图书馆联合起来，从全局出发，统筹规划文献建设，建立一馆和多馆的文献资源体系，形成相互合作、相互依存、资源共享的文献资源保障体系。而虚拟馆藏建设中的分工协调不仅是指图书馆之间的协作，也包括图书馆与其他网上文献资源建设参与者之间的协作。分工协调，资源共享，是网络环境下图书馆信息资源建设的发展趋势。网络环境下信息资源数量庞大，类型多样，质量参差不齐，如果不是在协作的基础上，各图书馆及其他信息机构都各行其是，独立开发，必然会成本高昂，重复建设，浪费惊人，重蹈传统图书馆建设“大而全，小而全”的覆辙。
三、网络环境下图书馆信息资源建设的措施
现实馆藏建设的措施。在网络环境下，现实馆藏建设急需探索的是如何建立起具有本馆特色的核心藏书体系。同时，也要更新传统藏书观念，使馆藏由单一的印刷型向多类型、多载体方向转变，积极开展馆藏文献的数字化建设，同时加大电子出版物的入藏力度。
突出重点，优化馆藏结构，加强特色化建设。图书馆的现实馆藏建设要走特色之路，应根据地区的特点和本馆的性质、任务与读者需求，对现有的文献结构、文种结构、时间结构等进行调查、分析和研究，围绕地域优势、资源优势、学科优势，构思具有区别于其他图书馆的独特资源，在全国文献资源总布局下反映本馆的专业特点和办馆水平。现实馆藏的特色化建设工作主要有以下两方面：第一，集中精力搜集具有某种优势的信息资源，例如地方文献中非正式的出版物，这类信息资源文献资料价值高、信息量大，不易获取，较易形成自己的馆藏特色。第二，对收集的信息资源进行深度加工，形成一批质量较好的二、三次文献数据库和专题数据库，提高特色服务的档次。
建立数据库，加快馆藏的数字化建设。近年来，美国的一些图书馆对馆藏文献进行数字化处理的研究和实施，美国国会图书馆首先推出了第一期多媒体数字化成果“AM”，转换的文献包括各种声像资料的历史档案，多为国会图书馆独有的特藏，将图书馆馆藏的印刷型文献资料及其他各类载体信息资源数字化，组织成数据库投入网络，有利于馆藏文献信息的深度开发和广泛利用，提高馆藏的易用性和共享性。该项工作是一项规模宏大的工程，应由国家统筹规划，采取分工合作的形式进行共同开发。一方面集中人力、财力建设若干国家级大型数据库；另一方面，各馆应加强特色文献的数字化建设，尽量避免人力、财力和时间上的浪费。在馆藏文献数字化过程中，要坚持标准化、网络化的原则，同时引导数据库逐步向商品化、产业化、国际化的方向发展。
合理布局，增加新型资源。近年来电子文献的数量日益扩大，根据国家新闻出版总署的统计，截至1997年7月，我国已出版电子文献1000余种，有电子期刊、电子报纸、电子图书、电视信息查询系统以及磁带、光盘式和联机方式的各种数据库等。因此网络环境下图书馆的现实馆藏建设，不能再套用传统图书馆藏书建设的标准，而应加强电子文献的收集和利用，并制定出相应的采访策略、组织管理方法和计量标准，使电子文献的收藏真正成为馆藏建设的一个重要组成部分。
虚拟馆藏的建设措施。虚拟馆藏建设最重要的是加强对网络的综合处理，进行深度加工，同时必须将网上各种分散的信息收集起来，加以分类鉴别，使得大量随机无序的信息资源转变为有序的高速的可进行传递的信息。其次，要在国家的宏观调控下加强各图书馆及其他网络信息资源建设参与者之间的协作。
建设指引库，加强虚拟馆藏的有序化。网络信息资源的广泛无序给用户的检索利用带来很大的困难，没有专业训练的人往往在网上泡几个小时也一无所获，因此必须积极开展指引库建设，给因特网这个信息的海洋绘制一幅航海图，以方便用户。所谓指引库，从物理上讲并不是存储各种实际的信息资源，而是指引用户到特定的地址获取所需的信息。
设计有特色的站点主页，组织有特色的数据库，加强虚拟馆藏的特色化建设。鲜明独特的站点主页能够在外观上首先给人以耳目一新的感觉，并对其留下深刻的印象。站点主页的特色不仅仅是指图形、色彩组合的特色，更重要的是要体现出网上信息资源建设参与者的特色，并对虚拟馆藏的内容有所揭示。当然，虚拟馆藏特色化建设的原则最重要的是内容方面。只有拥有独具特色的充实的馆藏资源，才能真正吸引大多数用户。因此，图书馆应有计划有目的地下载网上信息，充分发挥自身检索方面的技能优势，对其深度加工和综合处理，组成自己的特色数据库。
加强宏观调控，做好虚拟馆藏的协作化建设工作。虚拟馆藏的协作化建设是一项复杂的系统工程，涉及全国各地区、各类型、各系统图书馆及其他信息机构，需要国家在这方面加强宏观调控，建立与网络环境相适应的信息管理机制。应建立一个权威的全国性的职能机构，来全面领导和协调各图书馆及其他信息机构的网络信息资源建设工作，制定网络信息资源协作建设规划，并建立评估标准，以保证图书馆虚拟协作化建设的有序开展。
参考文献：
1．陈香玲：《对网络环境下高校图书馆信息资源建设的思考》，《图书馆论坛》，1999年第1期。
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3．赵慧：《网络环境下高校图书馆的信息资源建设》，《图书馆》，2000年第2期。
4．索传军：《论网络化图书馆的信息资源建设》，《图书馆》，1999年第1期。
5．王春生：《网上文献信息资源建设初探》，《图书馆理论与实践》，1999年第2期。
网络环境建设范文3
【关键词】 网络环境 地方文献 资源建设
地方文献资源是反映特定区域政治、经济和科学文化历史与现状的知识宝库。它是某一地域内自然现象、社会现象以及人的群体活动方式的历史纪录，是地方文化的积淀，是了解和研究某一特定地区政治、经济、社会、科学和文化历史现状的主要情报来源。随着信息技术的发展，地方文献数量与日俱增，内容丰富，其含义也在进一步延伸。特别是随着计算机网络的普及，地方文献除了包含以纸质为载体的传统文献外，光盘版、电子版、网络版的地方文献日益增多，各地的信息化工程纷纷启动，地方网站、信息港、电子港、地方论坛等层出不穷，网上的地方信息资源以几何级数在增长。这些网上信息资源地方文献特色鲜明，个性突出，但是收集整理的难度较大，为地方文献资源建设既提供了机遇又提出了挑战。
一、网络环境对地方文献资源建设的影响
数字化、网络化的信息环境，使文献信息环境发生了巨大的变化，从而给地方文献资源建设带来了重要而深刻的影响。主要体现在以下几个方面：
1 、增加了地方文献的内涵与外延
在网络环境下的今天，地方文献数量与日俱增，内容广泛丰富，其含义也在进一步延伸。其形式和内涵同过去相比，已有很大区别。现在，地方文献不仅在当地出版发行，也在国内其它省份甚至在国外出版发行，突破了"地方出版物"这种传统概念。地方文献不仅有了方志、专著、期刊、族谱、地图等不同类型，也有了科技告、专利文献、学位论文等新成员；载体不仅有印刷型的书籍，也有了缩微品、录音、录像、机读磁带等品种。更大量的地方文献不是以书籍的形式出现，而是发表于各种各样的杂志上，散见于各种会议文件中，甚至出现在各种各样的商品性宣传品里，用更快速度、以引人注目的方式向社会传播。因此，文献的揭示已不能再停留在书刊表面，必须深入到书刊的篇章或知识单元里，去对文献进行多层次开发，把文献加工成有效信息，广、快、精、准地向读者提供多层次服务。
2、扩展了地方文献的载体形式。
科学技术发展日新月异，声像技术、计算机技术、光盘技术、多媒体技术的发展使得文献的载体日益丰富，如音像、光盘、多媒体等等。这些新载体对地方文献收集、整理及开发利用将产生重大影响。
3、加深了地方文献征集、整序手段的复杂化。
在网络环境下，文献采访征集加工处理的理论基础和技术支撑发生了变化，地方文献的征集不但依靠传统方式来获取，而且要通过网上搜索、电视转录等形式，去广泛地获取地方文献资料。而网上信息资源杂乱、无序，更新速度快。因此，网络下载的地方文献信息必须进行综合处理，深度加工和重组，使大量随机无序的信息资源转化成有序的、便于利用的知识。在网络、电视资源采集时，都必须使用高科技手段，要求工作人员有较高的科技素质和掌握高科技的能力，要求完善硬件设备环境。
4、宽泛了地方文献的工作内容
网络环境下，文献信息储存与传递的新系统和新载体将极大地丰富地方文献工作的内容，并将彻底改变"书本位"信息环境下形成的重视静态文献资料，忽视动态信息的思维定势，地方文献工作将围绕多种载体文献做文章，面对新的技术环境，地方文献工作内容将愈来愈丰富多彩。评价地方文献资料的质量标准也不只限于馆藏实体地方文献数量、结构和利用率，还要看在网络环境下，获取地方文献信息的能力。
5、拓宽了获取地方文献资源的途径
传统图书馆地方文献资源获取的途径主要有:订购、征集、复制、交换、接收、呈缴、索取、捐赠等，而在网络环境下，数字化方式成为一种方便快捷的信息获取手段，图书馆既可以通过Internet下载地方网站的相关信息，还可以利用数据库光盘、录音资料、传真、电话、email等多种途径获取地方文献信息资源
二、地方文献的收集是地方文献资源建设的基础
在网络环境下，地方文献的收集在地方文献资源建设中仍将处于首要地位。在地方文献的收集中，网络带来的不仅是征集空间的扩大和征集手段的改变，也使得地方信息更丰富，也更见于不同载体不同文种文献中。为此，在地方文献资源建设中应加强以下信息资源的收集:电视节目中地方信息的采集；实物资源的采集，包括地区物产实物，古建筑、石刻、匾额、名人手稿、信札、历史照片等特种资料；网上地方文献的收集， 包括网络数据资源，电子出版物资源、虚拟图书馆资源及地方网站和一些专业网站的信息资源；报刊地方文献资源的收集；
地方老照片的收集。
三、建立地方文献数据库是地方文献资源建设的保障
建立地方文献数据库是通过数字化、网络化将传统媒体文献转换成数字文献，以实现检索自动化，全面提升地方文献的信息服务力。
1、建立地方文献目录数据库。地方文献目录数据库是地方文献数据库的基础建设。建立地方文献数据库，首先要将各种不同来源、不同内容、不同著述形式、存于不同介质的原始数据以相应的电子记录组织成联机目录数据库，这是促进地方文献资源共享的第一步。在建库过程中应采取以下相应措施：（1）目录数据应统一规则、统一原则、统一协调；（2）成立CNMARC格式维护咨询小组，指导MARC格式的执行、修订、补充工作；（3）尽快建立各种规范文档，促进书目规范控制在全国实施；（4）成立数据库建设专家委员会，指导实际工作中出现的各种问题；（5）进一步开发各种专题数据库，发挥各馆资源优势，提高信息资源的利用率。
2、建立地方文献专题全文数据库。在进入信息时代的今天，地方文献不仅以书籍形式出现，更多的是隐含在某些文献的知识单元中。分散在各种各样的刊物上，散见于各种会议文件之中，甚至出现在各式商业宣传品里，地方文献和其他文献一样，力求以更快的速度和醒目的方式向社会传播。因此，除了地方文献目录数据库外，有计划、有步骤地把地方文献资源中利用率高、有学术价值和参考价值的地方文献，在不出现或解决了著作权问题的前提下，转化为数字化的可检索的数据，建成地方文献专题全文数据库，传输上因特网，为网络用户直接提供所需的全文信息。
网络环境建设范文4
迅猛发展的Internet互联网技术造就信息时代，在网络时代，以旧有模式经营的高校图书馆将面临越来越大的生存压力。但如何将高校图书馆融入网络化大潮，在这方面，高校图书馆具有无可比拟的先天优势。高校网络图书馆的提出和建设成为国内各省市高校图工委着手研究和开发的热门项目。
1
图书馆现状与分析
虽然我国各高校网络图书馆具有各自的特色和模式，但他们都真有一个共同目标：建设数字化平台，有效避免各高校文献资源的重复建设，减少各高校图书馆硬件投入与系统维护。提供完善的网络电子资源服务；重视文献资源资料的搜集、整理和开发利用，发挥网络图书馆特色。提高服务质量和服务水平，扩大服务范围。但由于我国各高校网络图书馆正处在发展初期，存在资源合理配置、服务功能亟待完善、管理科学系统化等方面的问题，也面临财力、人力及技术资源等条件的限制。
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建立网络图书馆的馆藏书目查询体系
图书馆公共查询系统可查询图书馆目前馆藏图书信息以及读者借阅信息，可实现新书推荐功能、新书通报功能、网上预约功能，网上续借功能。我校已建成万方数据库检索系统。中国中医药数据库检索系统。重庆维普数据库检索系统，《中文科技期刊数据库》收录了1989年以来的自然科学、工程技术、农业、医药卫生、经济、教育和图书情报等学科。中国知网数据库检索系统(CNKI)：收录了1994年至今的多种学科文献，其中包括中国优秀博硕士学位论文全文数据库；中国期刊全文数据库；中国重要会议论文全文数据库；中国重要报纸数据库。还订购了20万册超星电子图书，包括医学类和其它社会科学大类。极大大方便了我校师生教学、科研的研究工作。
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高校网络图书馆的建设目标
网络图书馆的建设，是近几年国内外图书馆界和IT业界正在研究的热点课题，上海、天津、北京、广东及河北等省市各高校相继建立了高校网络图书馆，但目前尚未有成熟的经验和模式。我们在广泛的调研、收集、分析和借鉴有关建设网络图书馆的大量资料，结合我校实际情况，逐渐确定了我校网络图书馆的建设目标：以教科网和基础通讯网络为基础，联合省内各高校图书馆，以数字化资源的引进、建设和使用，将我校网络资源整合一个整体，形成包括多种资源类型、多种服务方式的服务主导型网络图书馆，实现信息资源共建、共知、共享，为教学、科研等服务［12］。
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加强服务体系
高校图书馆网络服务建设如何显示其建设特色，保持竞争优势和发展潜力，高校文献信息为教学科研服务。用户是网络图书馆赖以生存和发展的基本条件之一。因此其资源建设和系统功能应满足用户的需求。服务性是传统高校图书馆和数字图书馆所共有的性质。目前许多高校图书馆都建立了网上多媒体资源目录和数据库，使师生能够像纸质文献一样检索音视频资料。高校图书馆网络导航主要介绍国内外主要网站及搜索引擎，其中尤以国内外主要大学站点、学术思想站点、科学技术站点等为主，提供学科导航、网络系统导航和各高校馆间网络资源共享。
【参考文献】
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［3］段 青.论网络环境下图书馆信息资源的组织管理［J］.长春中医药大学学报，2007，23(6):118.
网络环境建设范文5
关键词：网络舆论；高校；校园网络舆论环境
中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1008-4428（2016）07-103 -02
目前，高校多为热情、敏感的90后大学生，民主意识强烈，面对有争议的社会现象常常勇于发表自己的见解。同时，由于朴素的正义感，他们会通过网络相互交流，整合观点、意见并形成具有一定倾向性的舆论定式及舆论氛围。这些高校网络舆论一般会带有浓厚的个人主义色彩，常常对事件的原因、过程、具体细节未能有清晰的认识，从而出现过激性的言论或极端的情绪发泄。在网络环境下，本是一件小事就可能通过网络传播成为网络舆情，进而迅速转化为强大的公共舆论。近年来的事实表明，网络舆论已经成为社会舆论的一个重要组成部分，对一些重大的新闻热点无疑起着重要的推动作用。
一、网络舆论及高校校园网络舆论环境
网络舆论一般是指代表着各种观点的在网络平台中汇集的言论，是社会舆论在互联网空间的映射，是社会舆论的直接反映。高校校园网络舆论作为网络舆论的重要组成部分，是指在校园网络上产生、传播并发挥影响的高校师生对某一或某些焦点问题所表现出的、有一定影响力的带倾向性的意见或言论，它主要形成于校园生活，传播于校园网络，影响于学校建设。
高校校园网络舆论环境是以校园网为载体，师生通过各类网络平台表达对不同新闻、事件、舆情的态度、情绪和想法等，并形成了具有明显政治态度、思想意识、心理状况和行为方式的网络舆论导向。高校校园网络舆论环境的形成，改变了传统媒介的滞后现状，改变了大学生的生活、学习和思维方式，让师生有权根据自己的需求来选择信息并拥有自由表达自己想法的权利。
二、高校校园网络舆论的影响
今天，“互联网已成为思想文化信息的枢纽和公众舆论的放大镜”。要想构建和谐校园，就要保证高校内部系统的各个要素维持一种互相协调的状态，而教师、学生的舆论趋势和整个校园的网络信息导向必然成为影响高校和谐校园建设的主要因素。像别的事物一样，网络舆论也有两面性，因此，校园网络舆论对和谐高校的建设也存在着双重影响。
（一）高校校园网络舆论的积极影响
随着经济社会的发展与转型，高校的发展与改革中也存在着诸多亟须解决的问题和所需完善的制度。首先，高校校园网络舆论为师生提供了思想交流的平台。网络平台的自由性让师生更加自由地发表自己的看法、释放情感，有助于化解矛盾、疏通不良的情绪。其次，网络把信息由单向流动转变为双向沟通，为高校更真实、全面、便捷地掌握师生态度和真实想法提供渠道，有助于高校决策的民主化和科学化。最后，高校网络舆论可以促使师生更为开放、互动地监督，加深行政管理部门对师生要求的理解，督促高校发现不足并积极改进工作方法，最终保证高校师生民主监督权力得以全面实现。
（二）高校校园网络舆论的消极影响
尽管高校校园网络舆论为高校民情民意的汇总和分析提供了一条快速、高效的路径，但是由于大学生个人素养层次不齐，加上其个人承受力不一，往往会在问题无法解决的情况下出现发泄型、情绪型舆论。在高校，每个学生都有可能成为信息的者，而这种意见分散，充斥着各种观点、态度的舆论往往会扰乱高校全面把握民情、充分理解民意的视线。因此，高校对校园网络舆论的引导和控制都显得较为困难。现实中，高校在对与高校师生相关利益的问题上，未能及时并通过正常的途径解决问题，有些师生就会通过网络造成舆论并引发“公愤”，造成“一边倒”的趋势。这时，高校的权威就会被削弱，缺乏师生的理解和支持，从而导致高校处于完全被动的局面。
三、完善高校网络舆论环境建设的对策建议
当前，高校网络舆论环境的建设和管理面临着计算机技术发展带来的机遇和挑战。随着网络技术的日益渗透，网络沟通互动频率增多，高校师生越来越多地通过网络表达诉求，参与学校管理。高校网络舆论环境作为思想文化的集散地和校园舆论的前沿阵地，构建和谐健康的校园网络环境成为高校建设的重要工作。
（一）建立健全的高校网络舆论环境建设的评判标准
1.弘扬社会主义核心价值观
高校是社会主义核心价值理论体系传播和教育的重要阵地，发挥着思想政治教育功能，塑造和维护着公共价值。针对当前高校学生参与网络舆论的载体多样化的情况，应努力建设一批红色网站，构建良好的舆论媒介。面对众多的网络文化，应用主流意识形态来整合日益多样化的思想观念，促进青年学生的主流价值观认同。坚持以的中国化最新理论和实践成果为指导，将党的执政意识形态覆盖于网络并引导网络空间的走向，保证中国特色社会化主义文化朝健康快速的方向发展。
2.倡导身心健康的生活方式
现代社会生活不断丰富，尤其是网络社会的产生和迅速发展，在充实大学生生活的同时，也给学生带来了很多负面影响。身心健康的生活方式，可以成为大学生快速生活节奏的心理调节器，促使大学生接近自己本原，丰富社会交往。因此，为了广大学生的身心健康发展，需要不断加强对广大学生的正面引导和教育，营造积极向上的校园文化环境建设，配合开展社会实践、心理健康教育、专题讲座等影响学生的生活方式和思维方式，最终影响广大学生的成长成才。
3.促进学习钻研的文化氛围
根据各国社会的调查可以发现，今日社会正日益变成一个“不读书的社会”，读书无用论在广大大学生中流行着。虽然网络技术的发展让知识信息量得到迅猛发展，但是通过对各类信息的横向比较发现，知识信息的增长速度较慢且供应量不大，特别是社会科学知识的增长量更是少之又少。高校是个大环境，良好的文化氛围能够促进学生的健康成长，鼓励学生动手动脑，提高人才培养质量。
4.培育理性分析的思考方式
广大学生正处于知识和心智的成长时期，对于很多社会问题不能做出理性的判断，在网络的虚拟空间，更容易受到极端言论的诱惑和影响，从而盲目跟风，做出错误的举动。高校校园网络舆论环境建设要加强对广大学生的网络心理教育，培育学生理性思考方式，增强自我管理意识，健全法制观念，规范自我的网络行为。
（二）加强高校校园网络舆论环境建设的队伍培育
1.网络舆论引导员、评论员队伍建设
网络评论员指在网络媒体如博客、BBS等上面发表观点的人，尤其对有关政治和社会时事热点进行评论。网络评论员一词最早出现在南京大学的官方BBS上面，网络评论员对于新闻事实的预测发展趋势往往会对读者的观点产生直接影响。高校应高度重视建设网络舆论引导员队伍，根据学校的具体情况，积极开展引导工作，把握网络媒体的主动权。网络媒体的舆论引导员应具有较高的理论水平，对新兴网络媒体意识强，有优良的业务能力和团队意识，有足够的时间积极主动地发挥主导作用，及时进行网络舆论监控。
2.培育辅导员博客队伍
辅导员在高校网络舆论环境建设中的作用越来越重要，尤其高校辅导员博客成为大学生思想政治教育的新阵地。辅导员博客通过公开或半公开的方式分享知识，表达观点，与广大学生进行思想交流，成为影响其思想，引导其行为的网络工作平台。辅导员博客应该形象、生动，改变学生的教育接受模式，让学生从排斥的被动接受到主动的讨论沟通。辅导员博客要主动出击，共享网络资源，拓宽思想教育渠道，吸引学生并得到学生的接受与认可。辅导员博客还应重视对时政热点的感知，发现对学生有影响力的敏感性信息，为学生建立起思想预防机制。
参考文献：
[1]赵玮.大学生网络思想政治教育要素研究[D].青岛：青岛大学，2012.
[2]吕红胤.基于网络舆论引导的高校网络舆论环境建设研究[D].四川：电子科技大学，2013.
[3]陶鹏.基于网络文化建设的网络舆论引导策略[J].长沙大学学报，2013，27（1）：65-66.
[4]黄立新.互联网时代网络舆论引导机制的构建研究[J].行政与法，2012，（04）：43-46.
网络环境建设范文6
关键词：网络环境；图书馆；信息资源；建设
信息资源是图书馆业务功能得以实现的基本要素，如果没有丰富的信息资源，图书馆的服务能力就不会体现出来。随着网络时代的到来，信息传递与采集的渠道更加宽泛，这为图书馆信息资源建设提供了强有力的支持，同时也提出了更高的挑战。网络环境可以有效解决图书馆信息资源匮乏的问题，最大限度提高图书馆的服务能力。但是网络环境也无形中增加了图书馆的竞争压力，为图书馆深化服务提出了新的要求。因此，在网络环境下，如何构建全面、全新、系统的信息资源体系，成为当下图书馆管理者必须深刻探讨的问题。
1 网络环境下信息资源的特点
构建网络环境下的图书馆信息资源，首先就必须对网络环境中，信息资源的特点进行深入了解。总体来看网络信息资源的特点主要表现如下：
1.1 信息量大
信息量大、覆盖面广、资源丰富是网络信息资源主要特点之一。网络环境中信息资源每天都会成倍的增长和更新，网络已经发展成为继电视、广播、报纸之后的，重要信息传递媒体之一，甚至具备着逐渐超越其它媒体的趋势。网络环境中的信息资源学科复杂、种类繁多，成为现代图书馆馆藏的主要信息来源之一。
1.2 内容丰富
网络信息极其丰富，形式多样，不仅包括各类文本、声音及图像信息，还包括了大量的软件、数据库等。超文本、集成式的信息存储方式非常普遍。种类繁多的文献资源，为现代图书馆馆藏信息资源建设提供了强大的资源储备。
1.3 信息复杂
网络环境下，信息的来源相对分散、无序，在管理方面有待完善，尚未形成统一的标准。因此，网络信息资源较为复杂，质量也无法得到全面保障。网络信息资源的更新、变化与消亡随时都会发生，难以控制和掌握，这样就会对信息查询与获取带来一定的难度。
1.4 信息资源的共享
资源的随时、随地共享，是网络环境下图书馆信息资源区别于传统图书馆馆藏的重要特点。网络环境打破了传统图书馆受时间、空间的限制，使读者可以在网络条件下即时享受图书馆服务，真正实现了图书馆信息资源的共建共享。
1.5 使用成本低
大多数的网络信息资源都可以免费使用，部分信息资源也只需要支付较少的费用便可使用。成本低是网络信息资源的又一特点。这一特点也极大的刺激了用户的信息需求，为图书馆信息资源建设提供了便利条件。
2 网络环境下图书馆信息资源建设现状
2.1 建设与发展现状
在网络信息资源信息量不断扩大、传播速度不断提高的环境中，信息资源优势不断突显，图书馆在信息资源建设方面的重视度也不断提高。网络环境下的信息资源在科研教育、甚至是人们日常生活方面的作用和影响越来越大，成为图书馆建设不可忽视的重要资源之一。但是由于网络环境下的信息资源形式多样，相对复杂，在组织和利用方面还存在较大的难度。目前很多图书馆在建立学科导航库、科学门户网站、虚拟信息服务体系方面都取得了一定的成绩，在网络信息资源利用方面也有了一定发展，但是在服务体系方面还有待进一步完善。
2.2 存在的问题
2.2.1图书馆的网络化建设程度低：从图书馆的信息化建设程度看，目前的图书馆可为分传统图书馆、现代图书馆与数字化图书馆。由于我国网络发展起步较晚，很多图书馆的网络化程度较低，大多数处在局域网状态。虽然有些图书馆初步实现了图书馆的数字化服务功能，但在运行过程中，不难发现存在这样那样的问题，与国外一些发达的国家相比还存在较大的距离。图书馆在实现数字化服务功能方面，还需要进行深入的研究、借鉴和经验总结。
2.2.2文献资源共享水平低：面对网络时代海量的信息资源，单一的图书馆要想收集与拥有全部的信息资源是无法实现的，必然会受到财力、物力等客观条件的限制。因此，尽快实现信息资源共享已经成为现代图书馆信息资源建设亟待解决的问题之一。但是就目前的情况来看，各大图书馆之间缺乏有效的资源共享，在信息资源购买、收藏与提供方面不能进行全面的沟通。图书馆受传统观念的影响，往往不愿与其它图书馆进行信息资源的共享。另外，在资源共享方面还缺乏规范化的流程和有效的监督体系，因此，导致图书馆在资源共享方面困难重重。
3 网络环境下图书馆信息资源建设对策
3.1 建设协调组织机构，提高资源共享
目前图书馆组织形式较为复杂，往往分属于不同的单位。由于各个图书馆之间缺乏横向的联系，导致各图书馆在信息资源方面不能有效的共享。因此，各图书馆在资源共享与建设方面，应该尽快建立起一个有效的组织协调机构，以保证图书馆资源共享工作的高效实施。组织机构可负责对网络信息资源共享与发展计划的制定，并监督和促使各馆之间的信息资源共享情况，避免出现信息资源分布不合理的现象。组织机构还需要负责信息资源的全面规划、统筹安排，以及各图书馆之间的协调工作，从根本上克服目前图书馆信息资源分散、重复、资源浪费的问题。以便有计划、有步骤的对信息资源建设和管理进行完善，使网络环境下信息资源的开发和利用更加标准化。
3.2 从用户需求出发，优化馆藏结构
网络环境下，现代图书馆应该本着以人为本的经营理念，从用户的需求出发，对馆藏结构进行不断的优化，促进图书馆在实际馆藏与虚拟馆藏方面的协调发展。在网络环境下，信息资源的产生与传播方式产生了巨大的变化，这打破了传统图书馆藏的结构形式。网络环境下，图书馆应该不断适应现代网络发展的新趋势，促进虚拟馆藏数量的不断增加。另外，图书馆在虚拟馆藏建设方面，应该对用户的需求特点进行综合考虑，结合用户的需求特点对网络信息资源进行选择应用。
3.3 合理开发与利用网络信息资源
现代图书馆应该看到网络发展的优势，并懂得利用这种优势，来不断提高图书馆的现代化服务水平。在网络环境下，图书馆应该根据本馆的特点，结合地区文化发展特点，对网上信息资源进行深入开发与利用。采用有效的信息甄选对策和方法，对网络上的复杂信息进行有效组织、合理选择，在扩大图书馆馆藏范围的同时，保证各类信息资源的积极、健康和教育作用；图书馆还应该尽快建立起适合图书馆经营发展的信息系统，其中包括导航系统、网络链接系统、联机检索系统等，为深化图书馆服务，提高信息资源的咨询与服务质量打好技术基础。另外，图书馆也可借助网络技术，实现各馆之间的有效互联，加强合作、互通有无，提高实体信息资源的开发与利用效率，规避重复购置、重复开发现象。这样不仅可以节省大量的信息资源开发经费，也可实现图书馆的开放式发展。
3.4 借助网络环境，提高服务水平
图书馆的信息资源建设最终目的，就是为了提升图书馆的服务水平。因此，现代图书馆应该适应时展的需要，不断提升与更新自身的服务理念与服务职能，为读者提供更多的，能够适应网络环境的信息服务。在网络环境下，图书馆的数据库与电子文献数量正在不断扩增，这为读者充分享受图书馆信息资源，提供了便利条件。但是在实际利用过程，还存在一定的问题，比如信息质量不高、用户账户不安全等问题。这就要求图书馆在服务质量方面不断进行完善和改进，全面保证用户在信息资源利用方面的高效性、便利性和可靠性。
4 结论
网络环境给图书馆的信息资源建设与发展，带来了新的机遇。现代图书馆应该充分认识并牢牢抓住这次机遇，转变思想、更新观念、创新思维，利用网络信息资源的优势，不断扩大图书馆的信息拥有量，从根本上提高图书馆的服务功能。
参考文献
[1].李沛聿，网络环境下图书馆信息资源的共建共享[J].科技创新与生产力，2010，6：43～44.
