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新闻媒体营销范文1
互联网的用户群体越来越大，随着互联网的飞速发展，互联网媒体广告投放方式也逐渐发生了新的变革。由传统的网络硬广到搜索引擎竞价，再到近几年兴起的新闻软文营销。新闻软文营销从99年“脑白金”在各大纸媒做的软文营销起，到现在互联网到处飞的软文，现在我们看新闻，一不小心就陷入了企业精心设计好的“新闻软文”。
电商传媒ECMEDIA品牌推广专家认为：互联网软文推广、新闻营销的出现，打破了互联网媒体传统的硬广模式。新闻软文推广，绵里藏针、以柔克刚的太极拳法，软硬兼施、内外兼修，是时下最有力的营销手段之。这一颠覆传统的变化，引发了互联网媒体在广告领域面临新的挑战和机遇。
近些年来新闻营销在互联网上得到广泛的应用，已经越来越清晰的显示出其巨大的市场容量。过去，像宝马汽车等世界知名企业，通过在杂志和报纸等平面媒体，来进行品牌展示和营销推广。现在，奔驰、三星、佳能等企业巨头，纷纷进入互联网来整合品牌资源，通过新闻营销赢得市场。
互联网新闻营销必将成为企业品牌营销利器：
一、互联网信息化浪潮已经让企业无法置身其外，庞大的用户群体，现在通过互联网来看新闻的用户越来越多；
二、互联网新闻的及时性和广泛性，让企业能够更全面和更精准的进行营销方式创新，获取市场；
三、媒体新闻的权威性，提高企业社会公信力及市场影响力。
新闻媒体营销范文2
高校宿舍文化的功能大学阶段是自我意识分化和矛盾逐渐走向统一、身心急剧发展时期，个人道德观念尚不完善，思想可塑性还很大。作为大学生生活与学习主要场所的宿舍，在其道德形成中的功效是不不容小觑。第一，育人导向功能。在大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期的大学生活，他们集体生活的主要形式是宿舍生活，宿舍生活环境和文化直接影响在其中生活的个体价值取向、道德观念和思想行为。健康积极向上的宿舍文化有利于营造浓厚的文化氛围、和谐的生活气氛，这些对大学生个人的成长起积极的导向作用。第二，倡导文明功能。充满趣味性与知识性的宿舍文化有利于丰富大学生的精神生活，有利于启发学生独立思考能力，由于学生养成勤奋自学的良好习惯，建立融洽和谐的人际关系。第三，约束规范功能。在宿舍集体生活中宿舍个体依据规定的宿舍制度，会遵循宿舍共同制定的要求，自觉把宿舍共同制定的要求融为自己的目标。第四，愉悦身心功能。大学生在校期间需面临来自学业、家庭、社会等多方面的压力，和谐融洽的宿舍文化氛围能够促进生活于其中的个体，通过与其他成员的沟通、合理的宣泄等途径去调整、抒发自身负面的情绪。
二、现阶段高校宿舍文化的状态
考量宿舍文化的优良与否直接影响到大学生的价值观、人生观的形成与发展，但宿舍生活又涉及到学生较为关注的私人生活空间，因此极易成为高校文化建设的盲点。目前高校宿舍文化的现状不容乐观。
(1)宿舍服务管理模式陈旧化。当前的高校宿舍管理人员素质参差不齐，不利于提供有质量的符合当前大学生需求的服务。宿舍管理人员在宿舍文化的引导上无力与现代的服务理念相结合，导致管理服务模式仍停留在常规的水电费收取、日常的事务通知等。
(2)宿舍文化建设流于形式化。当前大学生宿舍文化意境营造与日常宿舍管理往往停留于宿舍表层的卫生状况、布局构建与内部设施建设等，忽视了宿舍行为文化、宿舍观念文化与宿舍制度文化的建设。
(3)宿舍思政政治教育工作薄弱化。由于宿舍主要涉及到是学生私人生活空间，而高校的思政教育工作点主要在班级、在日常的社团活动、校园活动中，往往忽视了占据学生生活时间中很大宿舍中的教育，导致高校宿舍思想政治教育工作薄弱化。
(4)学生与新媒体结合的密切化。当前高校学生主体已逐渐从“80后”向“90后”过渡，“90后”学生不管思维方式、学习还是生活与“80后”相比而言发生巨大变化，特别是随着新媒体的发展与普及，学生与新媒体的结合日益密切化。
三、新媒体——高校宿舍文化建设的新渠道
新媒体是1967年由美国人戈尔德马克提出的，它主要指移动通信、互联网技术、数字技术等新技术向广大受众提供大量信息服务的新兴媒介。主要包括搜索引擎、博客、微博、微信、虚拟社区等。新媒体具有互动方式的灵活随意性、信息传播的便捷即时性、信息内容的原创独特性等特性。同时，新媒体环境下，信息的传播突破传统媒体的局限，能够即时更新、即时、即时传播，实现了客户端的同步更新。高校作为一个聚集喜欢追求潮流事物、乐于接受新事物、学习能力强、思想活跃的特殊环境，是大学生生活、学习期间的主要场所。因此，合理、有效把握新媒体的特质，建立与完善符合当前大学生需求与发展特点的高校宿舍文化传播方式、渠道，是新媒体技术为服务学生所用的平台，有利于更好地为新时期高校学生宿舍文化建设服务。
四、新媒体环境下高校宿舍文化建设的路径探析
(一)以制度化建设为根基，规范宿舍显性文化工作力
首先，建立规范的宿舍制度文化。建立和谐、高雅的宿舍文化，需建立一套完善可行的宿舍规章制度，使宿舍管理服务工作有章可循、有章可依。一方面，可以主动认真听取来自生活其中的大学生的意见与建议，引导鼓励学生参与制定相应的制度规章来规范学生责与权，培养学生对宿舍共同体的归属意识、认同意识和责任意识。其次，要建立一个以宿舍管理人员与辅导员为核心的宿舍管理机构。高校宿舍管理人员作为学校宿舍各项管理措施与宿舍规章制度的落实者和执行者，受其管理服务的学生宿舍文化建设的有效开展受其队伍素质高低的影响最为直接，因此，建设一支业务水平高、思想素质好、认真负责、关心学生的学生宿舍管理队伍，能够有效促进宿舍文件和谐健康地发展，从而提高宿舍文化的服务育人能力。
(二)以信息化管理为新方向，增强宿舍文化的媒介生命力
在新媒体日益发达的环境下，高校一方面应当丰富充足校园网络教育资源，如可及时推出丰富大学生宿舍文化生活的网络资源，以此来增强校园网对大学生的影响力与吸引力；另一方面要针对当代大学生的需求、专业特色与个性等，开展丰富多彩、为其所需的线上宿舍文化生活。这样，既有利于大学生正确正面引导大学生合理、有效地使用网络，也在一定程度上也能规避不良网络文化的负面影响，从而推动和谐、高雅的宿舍文化建设。第一，创建“宿舍网络服务站”，完善高校宿舍管理服务模式。建立“宿舍网络服务站”，是对传统宿舍服务模式的有效补充，同时将服务模式及对大学生的教育实现长期化，无线网络化，使大学生在正常的教学活动、校园活动外也能便捷、快速获得服务，从而形成网上网下教育的合力。第二，建立健全宿舍满意度网络民意调查和民意反馈制度。在新媒体环境下，开展以服务为宗旨的网络服务活动，通过深入同学宿舍，及时倾听同学的呼声，了解学生对宿舍文化构建的需求；建立宿舍管理的协调机制，充分运用网络民意调查和民意反馈机制的作用。通过邮箱、微博、网站等形式，增进沟通与了解，协调学生在宿舍生活中当中的利益关系，妥善调处矛盾纠纷，提升高校宿舍管理中信息化管理影响力。
(三)以人文环境营造为依托，推进新媒体下宿舍文化的育人能力
1.加强宿舍网络管理与建设，引导大学生合理使用新媒体。一方面，引导学生积极了解和关注社会热点问题、科技动态、国内外新闻等，提高思想层次，提高分析能力；另一方面，逐步改善物质层面的住宿条件和显性的宿舍文化设施，如设立宿舍楼的阅览室和自习室，给学生提供便利的讨论与交流的场所，促进不同宿舍间的沟通与交流，为建设文明宿舍而提供必要的物质基础条件。
新闻媒体营销范文3
2014年8月18日，中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》。中国气象局制定了《关于落实中央有关媒体融合重要文件精神工作方案》，要求构建现代化气象传播体系、提升传播实效和用户满意度，重点坚持内容建设为本，打造全媒体传播平台，鼓励跨媒体产品创作，构建新型管理和业务机制，创新全媒体运营方式。经过两年发展，“媒体融合”成为气象媒体发展的“主旋律”和“关键词”。
1 媒体融合环境下气象新闻传播的优势
1.1 信息的速度和广度
根据中国互联网络信息中心（CNNIC）2017年1月的第39次《中国互联网络发展状况统计报告》，2016年12月我国网民规模达7.31亿，互联网普及率为53.2%，较2015年底提升2.9个百分点；手机网民规模达6.95亿，网络新闻用户规模为6.14亿，网民使用比例达84.0%。手机网络新闻用户规模5.71亿，占手机网民的82.2%，增长率从16.0%升至18.6%。从这些调查统计数据中不难发现新兴媒体的信息传播速度和广度。
1.2 信息量大
随着“互联网+”快速发展，气象信息不会受到空间、版面及时间限制，只要接收到气象信息，可以及时将气象新闻内容及时向社会大众。社会大众也可看作是自媒体，他们将自身的所见、所闻、所集等的气象信息出去，这样就增加了气象信息量。
1.3 较强的互动性
媒体融合环境下，实现了一对一、一对多、多对一、多对多的信息传递。受众者可以对接收到的气象信息进行评论、转载，受众者参与的机会逐渐增多。气象信息者和接收者之间的距离不断缩减，随时随地沟通交流。者接收到反馈信息后及时更新气象信息内容。
1.4 传播手段多样，产品制作周期缩短
媒体融合环境下，手机APP、短信、移动电视、微博、微信、QQ、数字期刊、数字电视等气象新闻多媒体传播平台不断拓宽。与传统的报纸、期刊等生产程序大不相同，借助于先进的网络技术，可以将气象新闻内容及时传递到社会大众手中。
2 气象新闻在媒体融合环境下取得的成效
2.1 推动了气象新媒体的蓬勃发展
中国气象局为了提升官方微博与社会公众互动性，在微博新增粉丝服务平台、微博大厅、微博定向预警、关键字自动回复等功能。另外，在?l布重大气象事件或者是气象新闻之前会开展微直播，确保社会大众在第一时间接收到气象信息。如2014年微博话题中“下半年最冷的一天”的点击量就超过了1.6亿人次，2015年世界气象日微直播的点击量也超过了394.8万。
2.2 迸发传统媒体传播活力
在全媒体时代，多种媒介形式的有机组合，多种传播渠道的合并使用才能使传播的信息量丰富，并在充分、快速、准确覆盖的基础上获得有影响的传播效果。[1]中国气象局始终将传统媒体作为新闻宣传的主阵地，并充分发挥新媒体的优势，通过对宣传的内容和方式不断进行创新，将单一的“内容生产”逐渐朝着双重的“内容推送+服务”方面进行转变，消除了传统媒体和新媒体之间的壁垒，大力推动了传统媒体和新媒体之间的融合。
2.3 推动了移动终端媒体的迅速发展
新媒体时代的气象信息传播就是借助以数字信息技术为基础的互联网、社交网络、手机应用软件等平台进行气象信息传递，完成气象信息接受的目标。[2]近些年来，移动终端媒体呈现出快速发展的趋势，中国气象网加大力度推进掌上互动和掌上阅读，借助于世界气象日等重大活动期间，制作常规网站专题活动页面，同时还推出手机专题页面和手机版调查互动。中国气象网始终将气象科普传播作为重点，提出了轻科普图解和深科普图解两个方向。
3 提升气象新闻传播能力和效应的对策
3.1 对气象信息要精心“包装”
在气象信息之前应顺应媒体融合环境发展的要求，工作人员应精心策划，加强对形式和语态方面的加工及包装，无形中将部门的态度和立场逐渐渗透出去，可以进一步促进气象事业的发展和和谐社会的构建。
3.2 加强与公众之间的互动
为了拿出服务社会大众的诚意，各级政府应在新媒体上设立官方账号，主要负责公开信息、联系公众、征求意见、接受反馈、答疑解惑等。气象部门在搭建开放的气象平台加强与社会大众沟通交流方面做出很多努力，及时传递气象服务信息，与气象特点结合，设置出更多的话题，不断吸引社会各界关注，实现与公众的良性沟通。
新闻媒体营销范文4
一、多媒体在小学语文教学中的作用
1.激发学生的学习兴趣，陶冶美的情操。课堂教学是一门科学，也是一门艺术。在小学语文教学中要想让学生乐学,重点在于培养兴趣。多媒体教学是教师培养学生学习的主动性、参与性，调动其语文学习兴趣最有效的方法之一。多媒体改变了以往沉闷的课堂气氛。学生在有声有色、图文并茂、动静结合的情境中感受到学习的乐趣，从而激发学生主动学习的兴趣，提高课堂教学效率。以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，由于利用了现代的声、光、电创造出一种形象、直观的现代氛围，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美。这种美感会极大地吸引学生注意力，从而激发浓厚的学习兴趣。而“激发学生的学习兴趣”也正是新修订的《小学语文教学大纲》中新列入的教学目的之一。
2.发展学生思维，提高课堂教学效率。运用多媒体模拟场景，有利于激发学生发展思维，有利于培养学生的创新能力，还有利于培养学生的说话能力，变“想我说”为“我想说”。多媒体可以给予学生更多的交流、操作和评价的机会，让不同的学生都有收获，变过去的被动听讲为主为主动参与和实际操作实践，逐步养成独立思考、积极参与的良好品质。同时促进了学生观察、记忆、思维、想象、创造等能力的发展，全面提高学生各方面的素质。多媒体技术利用计算机的交互科学性、界面友好性反馈及时性等特点，在教学过程中，融图、文、声、像于一体，是具有智能化的双向教学活动过程，多媒体的技术应用的同时也大大地简化了教师的操作，使教师能集中精力于教学本身，从而大大地提高了课堂效率。
3.利用多媒体课件的图文并茂，化解教学中的难点。瑞士著名心理学家皮亚杰在他的《发生认识论》中指出，人类对于知识的掌握总是从感性过渡到理性。而借助多媒体课件，就恰恰可化抽象为具体，变理性为感性，有效地弥补传统教学的一些不足，让学生通过视听等直观功能，形象地把握教学内容。小学生理解能力相对较弱。在语文教学中一些以往要通过大量语言文字分析归纳，而被视为教学难点的内容，就可以感性的方式展示在学生面前，其中难理解的问题也随之迎刃而解。比如一些诗歌，光从语言上讲如何如何，对于小学生而言，理解上会存在困难。如果试着借助多媒体技术，先配乐朗诵，然后展示一组有关图片，创设一些相关情境，学生通过欣赏图片就会自然而然地明白。
二、多媒体在小学语文教学中应用的现状
1.教师现有的计算机应用水平束缚了多媒体教学的广泛开展。教学课件涉及到文字、声音、图像和动画等多方面的因素。目前小学语文教师有较强的文字处理能力，但在声音、图像、动画，特别是在课件整合上还依赖于计算机老师，更有甚者采取“拿来主义”，直接从网上下载，然后“改头换面”为我所用。这势必留下“刀伤”，影响到教学效果。
2.多媒体课件制作忽视语文教学目的。有的教师认为多媒体课件越漂亮越好，于是过于重视课件的观赏性，导致课件颜色过多，背景过于复杂，整堂课课件画面变化频繁，其结果极易使学生的注意力放在对画面的欣赏上，而忽视知识和能力的接受和培养。学生看得津津有味，听得如痴如醉，但过后却犹如过眼云烟，对课文内容一知半解。主要原因在于：语文课是语言实践课，这个本质特征要求一切教学手段都必须以语言活动为主体，以语言媒介为中心。“光看不练假把戏。”借助任何直观形象的教学手段，最后还都必须落实到课文的语言文字上去。语文教学就是要培养学生的听说读写的能力，缺少了任何一方面，都不是完整的语文教学。
三、多媒体在小学语文教学中的应用应注意的问题
1.更新观念，重新认识教育目的。教育是知识经济结构中的重要组成部分，而知识经济是以知识为基础、以现代科学技术为核心的经济，是建立在知识和信息的生产、储存、消费之上的经济形式。这种经济形式的发展动力是知识和人的综合素质。在语文课堂教学中运用多媒体技术不仅是为了活跃课堂气氛，更是为提高学生的认识能力，为在课堂教学的每个环节中培养学生的信息素养，为实现教育目的服务的。
新闻媒体营销范文5
【关键词】 高校；美术教学；学生心理问题；成因；教学策略
在当今美术教学中有诸多难题，例如很大一部分学生选择美术专业不是源于爱好而是为升学或就业；教师在教学中发现学生专业兴趣不浓，习惯把原因归结为学生的学习态度不够好、心理浮躁；大多数教师在绘画教学中偏重于技能讲授而对学生心理层面关注度缺乏，心理策略匮乏等[1]。这些因素极大地影响美术教学效果。本文试析学生心理问题形成的原因和具体应对策略，从中探讨一条适合美术教育的心理教学法。
一、学生心理问题及其成因分析
当今高校美术专业生源中，学生大多是因为文化课较差而选择艺考走曲线就学道路[2]。上世纪七八十年代，大学生选择美术专业，大多是源于学生自身在这方面拥有较强的天生禀赋和强烈的学习爱好。
与上世纪七八十年代相比，现在美术专业的学生大多数对自己的专业谈不上热爱。形成这种心理问题的原因主要包括以下几个方面：
1、源于现今良好的物质生活条件
现在在校的美术大学生都是80至90后，生活物质条件相对过去较为优越，并且其中独生子女家庭较多，因此从小呵护备至，形成心理娇气的问题[3]。
2、源于高中时期灌输式的教育
在高中时期灌输式的教育模式中，大部分学生形成了学习被动性，缺乏自主学习的精神。截然相反的是，高校美术教育环境，需要学生具备较强的自律性和自主性，才能适应其教学。
3、源于学生的学习兴趣
现在美术专业的学生受到社会、家庭等环境的影响，学习态度不端正，心理浮躁。内心导致大多数学生对自己专业大多谈不上热爱。同时，美术专业技术难度高需要坚韧的意志力并投入大量时间去钻研学习才能学好。因此，学生的心理问题已经对实际教学产生了负面影响。
二、心理问题的应对策略
浓厚的兴趣与爱好、强大的意志力都是良好的精神素质，也是人的内在精神动力。和过去相比，当今的高校在校美术学生缺失的是精神上的动力和良好的心理素质。这是当下美术教育面临的难题。“心病还得心药医”这就要求教师在教学中要适当地把握学生心理并进行心理教育。但是，高校美术教师多强于专业素质，而心理教学知识和经验很欠缺。
1、评画教学过程中，教师有意识地给学生指出绘画中存在的心理问题
在实际绘画教学中不难发现，学生绘画水平不高，问题出现在技法上的几率相对较低。相比较而言，心理因素占据更大的比例。在教学过程中，如果仔细观察，教师就不难发现，学生画画的开始阶段，前几十笔状态较好，用笔的准确性很高。在绘画开始几十笔后，学生的态度开始懈怠。绘画的准确度就在相应地降低。败笔也越来越多。完成一幅画，需要成百上千笔甚至更多。每一笔都需要作者的深思熟虑和准确到位。然而，大多数学生绘画状态散漫，注意力不集中、耐心缺乏。为了解决这种问题，常常需要强调学生尽量认真画好每一笔。在评画过程中，除了评价绘画技巧，还从心理维度进行评价。例如，在评价一副画时，教师需要给学生指出这幅画在哪些地方画的不够认真，绘制到哪个阶段学生的思维比较混乱等，让学生懂得心理在实践中的重要作用。
2、绘画教学过程中，教师有意识地激发学生的绘画兴趣
笔者经过多年的教学实验，从中发现强调技能和有意识地培养学生的绘画兴趣相结合，实效远比单纯的技能传授效果好得多。注重培养学生的绘画兴趣，学生的一些不好的心理状态可以得到改善。例如，常让老师头疼的学生对美术专业兴趣和热情不高的问题，可以通过以下几个步骤建立和改善：首先教师需要让学生认识到专业学习的重要意义和实际价值；其次，教师设法让学生进步，使其感受到学习的成功感。众所周知，大多数的人都是很愿意做自己擅长的事情而回避自己不擅长的事情。一些美术专业学生对美术虽然没有热情但也并不讨厌。从学生的内心出发，他们也希望能做好专业。只要有良好的教学手段，例如，对学生的绘画进行适度的肯定和表扬；发现学生绘画的创新点并进行鼓励等，这些方法让这部分学生有成功感，从而就使兴趣和热情会有所提高。
3、绘画教学过程中，教师注重加强与学生的交流互动
在美术教学实践中，从心理层面，教师需要加强与学生的交流互动[4]。但需注意的是，师生在一种积极的互动状态，教师需要密切关注学生的作画状态，如：学生何时开始松懈和失去耐心。绘画笔触等比较草率的作品，通常都是学生失去耐心的表现。这时候，教师需要及时给学生适当的心理鼓励或者让学生调整心态，冷静下来。要求学生以挑战自我的认知和表现极限的态度挖掘自身的绘画潜能，提倡以自我超越的精神来作画，在教学中，笔者常常问学生“这是你的极限了吗？”“能不能再做好点？”学生答道“我还能再画好点”。通过潜能式交流互动，教学会取得较好的教学效果。
三、心理教学策略运用的重要意义
心理教学策略的运用，除了能显著提高课程成果外，还能明显增强学生的心理素质。学生学习的兴趣和热情会慢慢形成，学习的耐心和毅力都会有所改善。学生对专业态度的转变成效，不仅体现在对显著课程的影响，对将来学生的学习也会大有裨益。这是教育上的一种治本的方式。学生积极参与学习，能极大地提高教师的教学质量。
美术教学中，技能教学与心理教学同等重要，二者是相辅相成、相互促进的关系。良好的技能教学能为心理教学提供支撑和帮助，心理教学又能让学生以最好的状态学习技能。但现在的美术教育状况是美术教师大多重于技能教学而较少涉及心理教学的探索，时代的变化需要我们的教学发展和完善，为学生身心素质的全面成长提供土壤。
【注 释】
[1] 杜先红.高校美术教学现状及其发展对策.美术教育研究，2013.6.96.
[2] 张翎.对美术高考热的理性思考.教育学术月刊，2009.9.52-53.
[3] 刘长慧，吕海红.浅谈美术教育对学生心理健康成长的作用.新课程研究，2009.8.190-191.
[4] Brown，H.D. 语言学习与语言教学的原则（英文版）[M].北京：北京外语教学与研究出版社，2001.
新闻媒体营销范文6
>> 基于移动互联网的移动新闻媒体研究 移动互联网背景下的新闻传播 移动互联网金融背景下商业银行的发展之道 移动互联网背景下的移动学习方式 互联网下主流新闻媒体的经营管理 小议移动互联网背景下的营销 移动互联网背景下新闻评论教学改革探索 以新闻媒体为载体推行“互联网+政务” 产业融合下的互联网媒体，该怎样突围 基于移动互联网背景下终端技术分析 移动互联网+背景下会计变革趋势探析 互联网金融背景下商业银行的生存之道 “互联网+”背景下新闻本体新特性探究 新媒体环境下电视新闻的突围之道 “互联网+”背景下的智能互联汽车数据化媒体服务 浅谈移动互联网背景下的中医健康管理服务系统的研究开发 移动互联网背景下的“微博”发展分析 移动互联网背景下党刊的创新机会 移动互联网时代背景下的企业微博营销策略研究 移动互联网背景下广播剧的“微”发展 常见问题解答 当前所在位置：l
③孙健.澎湃新闻与今日头条，何者可以言新――从两款风格迥异的新闻客户端看媒体融合之道[J].传媒评论，2014（11）：44
④中国新闻出版网.从澎湃新闻运营看媒体融合之道.2015-04-28：http：///newmedia/2015-04/28/c_134191048.htm
