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循环利用的方法范文1
[关键词] PDCA循环；压疮；难免性压疮
[中图分类号] R473.5 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2016）12（b）-0134-04
Application of PDCA cycle management method in pressure ulcers
SHEN Xiangying CHEN Yuanyuan MA Hongmei
Department of Geriatrics， People′s Hospital of Wuhan University， Hubei Province， Wuhan 430060， China
[Abstract] Objective To explore application effect of PDCA cycle management method in pressure ulcers. Methods 1730 hospitalization patients over 65 years old in Department of Geriatrics， People′s Hospital of Wuhan University during January to December 2014 were selected as routine management group， 1864 hospitalization patients over 65 years old during January to December 2015 were selected as PDCA management group. Regular work procedures to prevent pressure ulcer management was used in routine management group， method of PDCA cycle to prevent pressure ulcer was used in PDCA management group. The situation of unavoidable pressure ulcer and score of pressure ulcer management quality control between two groups were observed. Results The incidence rate of unavoidable pressure ulcer in PDCA management group was 0.21 ‰， lower than that in routine management group （0.69 ‰） （P < 0.05）. The timeliness of pressure ulcer assessment， evaluation accuracy of pressure ulcer， implementation of pressure ulcer prevention measure， specification for wound treatment and recording， family members know prevention knowledge scores in PDCA management group were significantly higher than those in routine management group （P < 0.01）. Conclusion PDCA cycle management method can effectively prevent the happening of pressure ulcers in the aged hospitalized patients and improve the quality of nursing.
循环利用的方法范文2
关键词：PDCA循环管理法；护理人员；继续教育；管理效果
继续教育是面向学校教育后社会成员的一种教育活动，是终身学习体系的重要组成内容。随着社会经济的发展，市场竞争力日益激烈，国家、社会、事企业单位对继续教育关注力度不断提高，有利于进一步拓展技术人员、管理人员的知识范围，不断丰富和完善自我。护理继续教育（CNE）是继续学习新知识、新理论、新技术的终身性护理教育[1]，CNE质量不仅与护理人员素质有关，同时依赖于CNE的管理水平。PDCA循环管理法是一种新型的管理方法，包含了计划、实施、检查、处理四个环节，可有效提高CNE管理水平。我院针对60例继续教育的护理人员进行分析，探讨PDCA循环管理方法的实施效果，报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料 从2013年4月～2014年4月在我院工作的护理人员中，选择60例作为研究对象，均为女性，年龄19～45岁，平均年龄（29.08±4.21）岁；工龄2～20年，平均工龄（13.28±2.23）年；学历：本科7例，大专43例，中专10例；职称：副主任护师以上2例，主管护师13例，护师28例，护士17例。
1.2方法 全部接受继续教育的护理人员均实施PDCA循环管理方法，具体内容为：
1.2.1计划阶段 我院自制设计继续教育内容需求调查问卷，由护理人员真实填写，包括护理专科知识、技能、技术、业务、沟通、管理、计算机知识、法律法规、科研设计、论文等[2]，并调查影响继续教育质量水平的相关因素。根据调查结果，仔细分析继续教育存在的问题及发生原因，并制定出有针对性管理措施，设计为期5年的继续教育计划，每年举办1～2个主题学习班，并提出具体实践要点，检查督促项目落实情况。
1.2.2 实施阶段 根据第一阶段所制定的计划、方案选择合适的培训实施方法，针对性邀请老师授课，形式灵活机动，尽可能调动护理人员学习积极性和主动性。培训方式可选择①分层次培训，分为新上岗护士、护士、护师、主管护师四个层次，培训内容包括护理学基础、理论知识、实践操作、岗位职责、规章制度、急救知识、健康教育、沟通学、管理学、临床带教、护理科研、先进技术等，内容由浅到深；②多种途径培训，组织优秀护理人员参加省内外、国内外进修和学术交流，定期组织院内大讲课，科室内小讲座，鼓励护理人员自主学习，积极参加学历教育；③多种方式培训，示范教学、视频教学、一对一辅导、现场指导等。
1.2.3检查阶段 对计划实施情况进行分析，及时纠正出现的错误和偏差。对实施项目落实情况进行考察，针对存在的问题，需及时反馈。护理部每月开展一次例会，护士长考察1次/w，组长每日考察。
1.2.4处理阶段 巩固继续教育取得的成效，针对此环节未解决的问题，需在下个循环中处理。护理部及时处理存在的问题，并反馈给各病区护士长，不断改进和完善继续教育学习内容。
1.3评价指标 采用我院自制护理质量考核表对护理整体质量进行调查，内容包括健康教育、基础护理、特级或一级护理、文件书写等，总分为100分，分值越高，表明护理质量越好。同时采用我院自制满意率调查问卷，患者（n=200）满意率调查问卷内容：护理人员服务态度、语言沟通表达能力、实践操作技能、知识技能等；护理人员满意率问卷内容：继续教育内容的实用性、针对性，教师授课水平，管理水平，教育管理效果等[3]。
1.4统计学处理 将此研究数据收集后建立数据库，在统计学软件SPSS20.0中作计数资料和计量资料处理，分别通过（n%）和（x±s）描述，数据比较和独立样本检验指标为？字2和t，如果结果为差异P
2结果
在护理人员继续教育管理中，PDCA循环管理方法实施后护理整体质量、患者及护理人员满意率均高于实施前，差异存在统计学意义（P
3讨论
继续教育是一种特殊形式教育活动，针对专业技术、管理、行政人员知识和技能不断补充、完善、拓展、提高，有效提高自身专业技术水平。护理继续教育（CNE）是一项系统工程，前期需要全面评估、系统分析、缜密计划，并确保后期认真落实，从而提高护理继续教育水平。随着医学模式的改变，护理服务范围不断扩大，这就需要护理人员不断学习，不断更新护理理念、护理知识、护理技术，从而提高自身综合能力，为患者提供更加优质的护理服务[4]。加强护理人员继续教育工作时，由于继续教育项目设立和实施具有一定的随机性，缺乏针对性和实用性，护理人员仅仅为了学分学习，继续教育质量水平相对较低。因此加强护理人员继续教育管理显得十分重要。
PDCA循环管理方法是一种新型的管理模式[5]，主要包括4个阶段，即计划（Plan）阶段、实施（Do）阶段、检查（Check）阶段、处理（Action）阶段，在计划制定前，对护理人员继续教育需求、影响因素进行调查分析，总结存在的问题和原因，有针对地制定继续教育计划和方案；根据我院人力资源情况，选择不同培训方法进行项目的实施，充分调查护理人员学习热情和积极性，满足其继续教育需求；每日、每周、每月检查项目落实情况，及时反馈信息，并总结经验和不足，将当下存在的问题和成功经验作为下个管理循环的依据，以此提高继续教育管理水平。
本研究结果说明，在护理继续教育中实施PDCA循环管理方法，具有一定科学性和实用性，有利于不断完善和丰富护理人员知识和经验，提高护理人员综合素质，不断提升护理质量水平，促进我院护理学科健康发展。
参考文献：
[1]朱玉霞，王汝雯，吴亚丽，等.PDCA循环管理模式下护理人员继续教育成效分析[J].宁夏医科大学学报，2011，33（11）：1083-1085.
[2]张李明，王清波，宿国波，等.PDCA循环在护理继续教育管理中的应用[J].中国误诊学杂志，2011，11（23）：5732-5732.
[3]单玉云，倪佃芳，丁元霞，等.PDCA循环法在一级医院继续护理学教育管理中的应用研究[J].实用临床医药杂志，2010，14（18）：121-122，126.
循环利用的方法范文3
【关键词】 循证护理； 骨牵引并发症； 应用
中图分类号 R47 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2013）32-0094-02
骨牵引主要是通过圆针来直接牵引骨骼，对患者进行有效地复位固定，它经常用于伤口感染、皮肤损伤而不宜进行内固定的患者[1]。骨牵引的主要疗法包括尺骨鹰嘴牵引、颅骨牵引、胫骨结节牵引、股骨髁上牵引、跟骨牵引等。因为有复位和固定等作用，所以在骨科中的应用非常广泛，尤其是对于不适合动手术的老年患者来讲，使用骨牵引是非常好的方法。然而老年病患者在进行骨牵引手术之后，会出现各种并发症，要改善这一种现象，就要给老年患者提供科学辩证的护理服务。本院对42例患者采取了循证护理的方法，并取得了良好的效果，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取本院2011-2012年收治的84例老年骨牵引患者，年龄60～89岁，平均（73±2.5）岁。其中行根骨牵引者为28例，行胫骨结节牵引者为40例，行股骨髁上牵引者16例，平均牵引时间为（38±2.5）d。两组患者在性别、年龄上的比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法
对照组采取基本护理模式，观察组采取循证护理模式，通过与患者进行交流，从而对患者的生活习惯和心理状态有一个详细的了解。通过了解能够找出解决的方法，并且制定合理的护理方案。经过护理之后进行评价。下面就循证护理方法进行详细的介绍。
1.2.1 根据患者制定合理的护理方案 对于不同患者的情况，医护人员要制定与之相适应的护理方案。医护人员要对循证护理进行慎重和准确地选择，并根据个人的相关经验和患者的实际情况，制定出完成合理的护理方案。
1.2.2 执行循证护理方案
1.2.2.1 对患者开展健康教育 对患者的相关情况进行了解，由于患者在进行骨牵引治疗之后，其活动会受到限制，再加上住院生活不习惯等原因，导致患者容易出现抑郁和焦虑等心理疾病。为了能够解决这种现象，护理人员应该对患者理解，并关心患者，与患者建立了良好的沟通方式。要及时对患者进行骨牵引知识的讲解，提高患者对护理知识的理解，树立他们的信心，继而使其能够积极配合医护人员进行护理。
1.2.2.2 护理人员对患者的疼痛护理 在进行手术之后，护理人员要及时定期地检查患者的切口敷料是否干燥、患者的切口有没有渗血等情况，患者的动脉搏动情况有没有出现异常。另外，护理人员要与患者进行交谈，了解他们的实际感受，嘱咐或者帮助患者进行肢体肌肉的舒展活动，促进患者的血液循环。在活动的时候，护理人员应该要注意固定导管，对患者实行变换的时候应该用手压护切口，这样能够让患者减轻疼痛。作为医护人员，要对患者富有同情心，不断鼓励患者面对困难、克服困难，在给予药物止痛的同时，还必须要观察患者的相关反应，如出现不良反应，应该及时停止用药。
1.2.2.3 对患者进行泌尿系统感染的预防护理 由于老年病患者身体机能都有一定的衰退和减弱，他们的抵抗力比较差，在进行骨牵引手术之后，很容易患上尿路感染。由于，老年病患者在进行手术之后，长期卧床，导致尿液的排空不顺畅，这样很容易导致细菌的生长，从而引发感染。因此，医护人员要对患者进行相关指导，如训练患者进行床上排便，嘱咐他们尽量多喝水（每天>1.5 L），以保证尿量的充足，必要的时候要根据医生的吩咐进行膀胱冲洗。
1.2.2.4 对患者进行预防静脉血栓的护理 由于骨科手术对于老年人的血管、神经和肌肉都造成比较严重的伤害。因此，医护人员应该要密切观察，比较患者的肢体脉搏状况，例如，观察患者的肢体有没有出现肿胀、皮肤的颜色有没有加深等情况。如发现有异常情况，及时通知医生进行治疗。在手术之后要进行功能训练，并适当地服用阿司匹林，防止血栓的形成。
1.3 统计学处理
采用PEMS 3.1统计学软件对数据进行统计学处理，计数资料组间比较采用字2检验，P
2 结果
经过治疗和护理后，观察组和对照组术后并发症发生情况见表1。
表1 两组患者术后并发症的比较
组别 身体疼痛
（例） 便秘
（例） 尿路感染
（例） 静脉血栓
（例） 总发生率
（%）
观察组（n=42） 1 3 1 0 11.90*
对照组（n=42） 3 5 2 1 26.19
*与对照组比较，P
3 讨论
老年病患者在进行骨牵引手术之后的并发症较多，对老年患者有很大的影响[2]。因此，对患者不同情况进行评估，采取不同的治疗措施，才能够达到有效的治疗效果。关于老年患者的临床护理实践当中，主要解决的问题如下：（1）坠积性肺炎：由于骨折患者的卧床时间比较长，发生坠积性肺炎的几率也比较高。（2）压疮：一些老年病患者患有高血压等老年疾病，再加上手术后不适宜活动，很容易产生压疮。（3）便秘：便秘是骨科患者常见的一种并发症，由于患者的卧床时间较长，导致宿便停留的时间过长，从而产生便秘。（4）泌尿系统感染：由于一些患者为了减少排尿带来的不便，故意少喝水，因而引起泌尿系统感染。（5）疼痛：疼痛在老年患者中很常见，医护人员一定要及时观察患者的情况，掌握患者是否出现外伤、神经性引起的疼痛，并进行及时治疗[3]。
针对以上几点，医护人员一定要加强对老年病患者的护理，在进行手术2周之后要开始进行关节活动，并随着时间的推移而不断增加活动量，这样可以有效防止患者肌肉收缩、关节僵硬等情况的出现。如果患者的情况允许，护理人员尽可能辅助患者进行全身活动，如深呼吸、扩胸、漫步等，以预防并发症的出现。
当对患者进行循证护理时，护理人员要根据循证护理的原则进行资料的查询，将医学中的研究成果和临床中的护理专业进行结合，将护理经验和专业知识相结合，提高护理人员的护理水平[4]。通过循证护理，对老年骨牵引患者进行预防方面的引导，提高他们的认知水平，从而配合治疗。根据本次研究统计，实行循证护理的观察组并发症发生率要低于对照组。由此看来，循证护理不仅依赖于专业的护理理论知识，还需要发挥医护人员的主观能动性。
参考文献
[1]曲华.循证护理在预防老年患者骨牵引并发症中的应用[J].临床合理用药，2011，4（10）：89-90.
[2]刘红村.骨牵引病人的心理护理[J].中国民族民间医药杂志，2009，18（11）：141.
[3]唐钰，刘姗姗，谢红艳，等.疼痛管理在骨科常见疼痛护理中的作用[J].中国医学创新，2011，8（25）：72-73.
循环利用的方法范文4
【关键词】 高校教材 循环利用 思路
高等学校教材是影响教学质量的重要因素之一，它是体现教学内容和教学方法的知识载体，也是进行教学的基本工具。一套好的教材可以提高学生的学习兴趣和学习的效率，也可以从科学研究的角度去发现一些自然和社会的问题。高校教材循环利用，顾名思义就是对高校学生使用过的教材进行回收再利用。目前国内高校的教材循环利用有一定的市场，但处于无序状态。如何把无序状态变成有序状态，做到既节能环保又能降低学生的学习成本呢？本人通过多年来高校教材管理工作经验以及对教材供应市场的调研，谈一下对建立高校教材循环利用机制的一管之见。
一、高校教材循环利用的现状
目前，由于国内高校没有建立循环利用教材的机制，高校学生使用的教材绝大多数都是通过学校采用招标的方式购买的教材，或通过网购的方式购买打折教材，只有少数经济困难的学生通过旧书摊、旧书店或学校BBS二手板块购买旧教材，教材循环利用只是在非常有限的范围内进行。
1、高校教材难以循环利用的原因
一是教材循环利用是一项系统工程，它涉及作者、出版社、发行单位、使用人等多方利益，若循环使用，将遇到利益方的阻力；二是由于资金、场地、管理等原因，没有建立以高校为主体管理的教材循环利用的统一组织和平台；三是在信息化社会，知识不断更新，高校教材版本也更新非常快，以三年或更短的周期不断修订；四是高校为了保证教学质量，确保上课学生人人手中有教材，采用招标的方式，在新生入学时代购教材，方便了学生，这也影响了教材循环利用。
2、高校教材循环利用市场存在的因素
一是教育部、国家发展和改革委员会及财政部明确规定教材费等代收费不得强行统一收取后，大多数高校在新生进校一学期后都采取的是自由征订模式，择书自由为高校教材循环利用创造了条件；二是新旧教材价格差别较大，学生普遍认为新教材价格偏高，经济困难的学生愿意选择旧书，教材循环利用也就成为了必然；三是由于知识更新太快，有一些专业书籍的版本更新频繁，教材保存价值不大，学生学完课本后，马上转给低年级同学了，这也使得教材循环利用有了市场。
3、高校教材循环利用存在的问题
一是教材不全。由于发行量和收藏价值的原因，有些教材在旧书店和网上书店买不到，学生又不愿买新教材，造成学生上课没有教材。二是旧教材不卫生，由于没有完善的教材循环利用机制，学生通过交换或在旧书店买的书没有消毒，难免会传染细菌和病毒，影响学生的身体健康。三是教材版本陈旧。由于教材内容的不断更新，教材版本更换频繁，使得循环教材版本与老师要求的教材版本不一致，影响学生上课使用。四是购买的教材是盗版。有些旧书店受到利益的驱使，卖给学生的是盗版书籍，学生无法鉴别，影响了教学质量。
二、高校教材循环利用的重要意义
1、节约资源，保护环境
近年来，国内一些高校在教材循环利用方面进行了有益尝试，很多发达国家也都有重复使用课本的传统，学生升学后将所有书本留下，供下一届学生使用。同一本教材，美国学生平均使用5年，日本学生平均使用达到10年。根据中国统计年鉴，截止到2012年底，全国高校在校生约有2536万，如果按每生每年平均使用16册课本计算，每年使用课本4.06亿册。有关专家参考数据折算后得出，若按教科书每本2000克计算，每年全国高校教材需要纸张81.2万吨，消耗纯净水0.812亿吨、树木48.72万亩。如果按教材循环平均使用5年计算，可以节约324.8万吨纸张，这意味着少耗费3.248亿吨纯净水和194.88万亩森林。可见，教材循环使用对于高校而言是贯彻国家政策、实施节约的最好途径之一，势在必行。
2、减轻学生家庭的经济负担
目前全国高校贫困生的比率为30%左右，其困生为10%。据粗略统计，一名大学生四年的教材费约在2000元左右，这对贫困生来说是一个不小的数字，因此，教材循环利用可以切实减轻学生家庭的经济负担。
3、增强大学生的节约意识和环保意识
教材循环利用可以培养学生节约能源、爱护教材的理念。教材循环使用后，就成为公共物品，有助于增强学生的责任意识。学生免费捐赠教材和接受免费使用循环教材的学生也可以从中懂得如何关爱自己、关爱他人。
4、节约了教育经费
高校每年到毕业季节，很多学生都会把教材当废品卖掉，既浪费了宝贵的资源又消耗了家庭的收入，造成了教育经费的极大浪费。教材循环利用可以变废为宝，提高教材的利用率。
三、高校教材循环利用应遵循的基本原则
1、适用原则
循环利用的教材应与老师指定授课版本的教材一致，若版本不一致，应把变动的部分标注出来，用替代的教材要保证其内容适用老师的授课。
2、洁净原则
学校应为循环使用的教材配备专门的消毒器材，比如紫外光灯消毒装置或购买消毒液，对回收的循环教材定期进行全面消毒，保证学生再使用的卫生安全。对破损的教材要进行分类清理，能修补再用的要及时进行修补，不能修补使用的，要及时报废，及时更新，保证教材在循环使用过程中达到基本的质量标准，不影响学生的再使用，保证教材整洁干净。
3、自愿原则
学生上交教材应该是自愿的，是否接受使用过的教材，也应该是自愿的，学校应尊重学生的意愿，不能硬性规定教材回收。
四、高校教材循环利用的思路
1、建立高校教材循环利用机制
教材循环利用仅仅依靠跳蚤市场、旧书店、网上购书等是形不成气候的。要切实做到节能减碳、保护生态环境、减轻学生负担，推进节能型社会建设就必须在组织模式上以学校为主导，利用图书馆、学生会等资源，将学生在用完后的教材根据书的使用损坏程度折价卖给学校或捐献给学校，下一届学生再到学校购买或无偿接受，从而实现教材的循环利用。只有建立更加完备和同学认可的教材循环利用机制，才能从根本上形成可持续发展。
2、制定各项规章制度
比如要建立《学生使用循环教材的管理办法》，明确利用循环教材的程序。学生在使用循环教材时发现破损缺页或脏污情况应及时调换。拿到教材后，最好包上书皮，在书皮写上姓名、班级。学生在使用教材时，做到不在教材上乱写、乱画，不在教材上作标记和学习笔记，不把教材放在餐厅等易受污染的地方。
3、选择购买高质量的教材
在教材循环利用的过程中要特别注重教材的质量，教材较易损坏与教材改版频繁是影响教材循环利用的重要因素。因此选择高质量的教材有助于教材循环利用持久。教材质量有两方面的含义：一方面是内容上的质量，内容高质量可以减少教材的修订与改版的频率，也就使得教材循环利用的寿命会延长；另一方面是纸张、印刷与装订等的质量，高质量的纸张、高技术的印刷与装订技巧能够在很大程度上降低教材的损害程度，使得循环教材的使用年限提高。只有保证教材的质量，建立完善的教材循环机制，教材循环利用才有可能得以实现。
4、教材循环使用要建立领导负责制
学校要建立教材循环利用领导负责制，例如对不按规定发放、使用和回收的，将严肃追究当事人责任，造成经济损失的由责任人承担，教材循环利用的管理工作应纳入到对职工工作考核中。
5、教材循环利用应协调好相关部门的关系
高校教育主管部门应和环保、财政、新闻出版等部门联合制定教材循环利用的实施办法。教材循环利用的实施必然会触动一些单位或部门的利益，若没有把相关单位和部门之间的关系和利益协调好，就会阻碍教材循环利用的实施。教材作者需要获得最大的利益，出版商和发行单位也需要生存，而学校实施的教材循环利用无疑会减少相关教材的发行量，必然会影响它们的利益。因此要切断教材相关产业背后的利益链，就必须政府出面进行方方面面地协调。首先要加大对教材循环利用重要性的宣传，使教材循环利用成为社会的共识。通过各种宣传教育使相关单位和部门识大体顾大局。其次还需要国家资金的扶持，只有国家政策还不行，还需要有实施的资本。因此，需要政府既出台循环利用教材的政策，还需加大投资，同时给作者、出版社和发行单位适当补助。
6、加强大学生资源保护意识的培养
国家的资源是有限的，要把有限的资源价值发挥到极致是建立资源节约型社会的必然要求。正是因为人们的资源危机意识不够，使得教材循环利用未能得到有效的开发。因此学校应该针对这一现象开展一些科普讲座及教育实践活动，将“为了他人的使用，让我们更加珍惜手中的教材”作为一个宣传重点，让学生们充分意识到教材循环利用在现实生活中的重要作用，使大学生在思想上和心理上接受教材循环利用，从而增强其环保意识和节约资源意识，增强其社会责任感，从而自愿、积极地投入到教材循环利用的实施中去。
7、教材循环利用实施初期应进行小范围的试点
国家财政和学校可出资向在校生购买已经使用过的教材，同时鼓励学生向学校捐献他们用过的教材。应当有选择性的进行小范围的试点，然后逐步推广。比如对于变化相对较少的公共课教材或全校性选修课教材应当是循环利用的重点，其实施操作性相对其他专业课要简单的多，同时也更为大多数学生所接受。又比如回收教材的对象可以主要针对家庭条件较好和没有保留教材习惯的人，重点提供给家庭经济困难的学生。
五、结束语
教材循环利用机制是一个复杂的系统工程，它涉及到政府、学校、出版社、书商和学生等，需要统筹考虑，不可能一蹴而就。但在当前实际条件尚不成熟的情况下，应小范围试点，然后逐步推广扩大。党的十报告提出，要在资源节约型社会建设方面取得重大进展。因此推进建立教材循环利用机制就是建设节约型社会的重要举措，对于节能减碳、保护生态环境、减轻学生负担具有十分重要的意义。
【参考文献】
[1] 吕小艳：高校教材循环利用问题探析[J].中国科教创新导刊，2008（26）.
循环利用的方法范文5
江苏现代畜牧科技园畜牧业资源的循环利用
江苏现代畜牧科技园以畜牧业为依托的资源循环利用，将养殖业、种植业、沼气等有机地组合在一起，通过各环节之间的合理布置和匹配，使得物质和能量实现梯级利用，从而使畜牧业生产达到高产、高效、优质、低耗的目的，实现了畜牧业的循环发展。根据江苏现代畜牧科技园资源循环利用模式的实践，取得了显著的经济、能源和生态效益［1］。在项目运行过程中，对环境产生影响的污染物主要是畜禽粪便、病原微生物和污水。据测算，1个8m3的沼气池可处理4口之家、3～6头生猪的人畜粪便和部分生活垃圾，全年可生产沼气385m3、沼肥30m3，替代薪材相当于0.23hm2左右经济林地的蓄积量。因此，应积极增加农村沼气建设方面的投资，稳步扩大农村户用沼气池的建设规模，通过建设沼气池，引导农民改水、改厨、改厕、改圈，全面改善农村的生产生活条件。同时，应加大规模化畜禽养殖场沼气工程示范建设力度，以便生产出更多的沼气给农民群众使用，又使畜禽粪便污染得到有效控制，促进养殖业可持续发展。生态系统布局如图2所示。江苏现代畜牧科技园通过利用粪尿沼气发酵、堆肥发酵、沼液还田等模式相结合来解决养殖与排污、生产与环保、生产与能源的矛盾，使整个园区成为一个开放型的生态系统，真正将园区建成高产、优质、高效的生态畜牧科技示范园。按照“养殖集中化、粪便资源化、污染减量化、治理生态化”的思路，排出的粪便污水进入沼气池，经厌氧发酵产生沼气，沼气可供猪舍采暖和发电。沼液可通过灌溉系统来浇灌园区内苗木、蔬菜和果园，作为肥料使用;沼气渣可用于养殖蚯蚓，蚯蚓可作为动物蛋白质饲料的来源，剩余的废渣还可作为肥料来使用，可以起到改良土壤与防止土地板结的作用，同时采用沼肥施果树可以提高水果品质，增加产量，提高果树的防冻能力和抗病虫害能力，既防治了畜禽养殖污染与改善了园区生态环境，又促进了畜牧业的健康发展［3］。该系统实际上是一个以畜禽养殖为中心，以沼气工程为40卷36期朱国奉等江苏现代畜牧科技园畜牧业资源的循环利用研究17635纽带，集种、养、鱼、副、加工业为一体的生态系统，在这个系统中生猪得到了科学饲养，物质和能量获得了充分利用，环境得到了良好地保护，因此生产成本低，产品质量优，资源利用率高，达到了经济效益与生态效益双赢的效果［1］。图2生态系统布局图3水禽繁育推广中心的生态系统布局江苏现代畜牧科技园下属实体单位“国家级姜曲海猪保种场”(农业部授牌，工商注册名为“江苏姜曲海种猪场”)通过采用人工清扫措施将干湿分开，污水进入USR厌氧塔进行发酵，产生的沼气用于生产、生活和发电，干粪及沼渣生产有机肥料。产生的沼液通过20hm2苗木林和46.67hm2种植基地消化，可达到能源—生态型处理要求。通过推广养殖技术、沼气使用技术、沼渣、沼液使用技术等，特地组织了农民培训学校，现场教授，在群众中大力宣传宅院洁净、路道洁净、养殖洁净，生产生活中的垃圾能进入沼气的全部进入沼气池，如粪水、废水、蔬菜下角料等过去进露天粪池改为进沼气池［1］。种猪场通过对猪粪、尿、污水的无害化处理，其产生的沼渣、沼液可用于各种农作物以及果树、苗木、花卉等特种经济作物的基肥和追肥。江苏姜曲海种猪场周边有大约66.67hm2的苗木林，特别是猪场位于我国农业开发区内，有农田2000多hm2，还有多家花卉生产基地，有机肥需求量较大，可以无害化处理所产生的污染物。产生的沼气经发电，可满足整个园区及周边居民的用电需求［1］。具体的污水处理工艺方案如图4所示。在江苏现代畜牧科技园实施畜牧业资源循环利用的过程中，主要通过记录畜禽粪便排放量及产生的沼气压力等，并结合园区的教职员工的反应来体现此次实践的初步成效。在不同供料模式情况下，各体重阶段猪的粪尿平均排出量见表1。沼气压力表上显示的压力均为3500～5500Pa［5］。要实现我国畜牧业可持续发展及区域生态环境的逐步改善，就必须加快循环经济型畜牧业建设。该研究利用循环经济的评价指标来衡量我国当前畜牧业资源循环利用模式，对其进行定量评价和障碍度分析，找出主要障碍因素，并采取切实有效措施，促进我国畜牧业快速、健康、可持续发展。多业有机组合，集约生产经营。发展畜牧业资源循环利用既涉及到养殖业、种植业的产业结构内部调整优化，又涉及到与发展资源循环利用相配套的产业间内部结构调整。只有产业内部和彼此之间的结构得到优化，建立与发展畜牧业资源循环利用模式相适应的产业支撑平台，才能保证畜牧业资源循环利用的持续健康发展，实现经济效益和生态效益的和谐发展。江苏现代畜牧科技园将“畜禽废弃物－沼气－果树”串联起来，加强了物质循环的多次使用，通过养殖业与种植业密切联系，构建了一个完整的经济循环体系，形成了一个巨大的经济产业链，取得了良好的经济效益、社会效益和生态效益。因此，要围绕既符合生态循环的自然规律又符合社会经济再生产客观规律的要求，调整优化养殖业和种植业的结构，形成资源投入减量化、废弃物利用资源化、污染排放量最小化的产业支撑体系［6］。资源利用合理，增值效果明显。通过2种简易模式的综合运用，实现了对各种资源有效整合，从而使土地、空间、能源、畜禽粪便等资源得到最大化利用，在一定程度上实现了变废为宝，化害为利。物质相互循环转化，多级综合利用。一方面，通过沼气发酵，将畜禽粪便分解转化为热能，达到合理利用，无污染的肥料施于果树，增加了土地有机质，实现了秸杆还田，并部分转化为饲料，达到用能与节能并进。另一方面，通过提升畜牧业资源循环利用的科技水平和服务平台、加速科技成果转化、提高农民科技素质，同时增强产品的市场竞争力，统筹科技资源、整合科研力量、优化产业结构，转变内部机制，搭建科技创新、技术推广、农民培训教育新平台，全面提升、引进、创新和转化效力，加快良种繁育、环保饲(肥)料开发、疫病防控、产品质量安全等关键性技术的组合配套，全面推进科技进步，用科技支撑畜牧业资源循环利用的持续稳步发展［7］。保护和改善自然环境与卫生条件。江苏现代畜牧科技园通过将生物资产联结起来，通过沼气发酵消灭了病菌，使粪便排放达到了无害化效果，改变了粪便、垃圾等污染物任意堆放的不良状况，有效保护和净化了环境，减少了疾病传播，显著改善了园区卫生面貌。这种模式对当前社会主义新农村建设具有非常重要的意义。江苏现代畜牧科技园实施畜牧业资源循环利用模式后空气质量测定结果见表2［8］。资源循环利用是生态保护型经济，针对园区畜牧业发展中存在的生态问题，江苏现代畜牧科技园本着科学规划的原则，认真贯彻落实科学发展观，明确发展畜牧业资源循环利用的基本思路。用资源循环利用的理论来防治畜牧业点源和面源污染。如果在畜牧业生产过程中不合理使用农药及化肥，而畜禽粪便不达标排放，农田废弃物又随便处置，将会造成畜牧业系统中水体—土壤—生物—大气立体交叉污染，给人类生产生活带来不可估量的危害［9］。用循环经济理论引导传统畜牧业向现代畜牧业发展。将资源循环利用理论引入畜牧业领域，组织引导并协调畜牧业生产，通过对资源的再使用和再循环利用来促使污染或废弃物减量化，从而达到畜牧业生产和环境保护相容的理想状态。(1)切实转变畜牧业经济发展理念，在畜牧业生产中注重社会效益、经济效益和生态环境效益的和谐统一。现行的畜牧业发展模式对自然生态环境破坏较为严重，直接危及人类及动植物的生存空间，最终必然导致环境质量下降、经济发展停滞。人类必须及时转变经济发展理念，促使畜牧业生产走“优质、高效、高产、和谐、可持续”的道路。畜牧业废弃物的处理与资源化不仅关系到资源的再利用和环境安全，同时与畜牧业的可持续发展和社会主义新农村的建设紧密相关。畜牧业废弃物资源化的“三环循环理论”［2］如图5所示。该理论以资源循环利用为基础，以人为本，由废弃物的生态循环开始，逐级发展到循环畜牧业、循环社会的“三环”循环总体发展战略思路;畜牧业废弃物资源化“三环循环理论”中第1“环”是从畜牧业本身发展的层面，按照生态循环理论，以畜牧业废弃物的循环利用为切入点连接种植业和养殖业，构建循环畜牧业的发展模式;第2“环”是依据资源循环利用理论，构建生产－生活－生态－生命一体化协调发展的“四生一体”农村发展模式;第3“环”为在上述2个循环的基础上，形成具有循环社会特征的社会主义新农村［2］。①禽－粪－饲料循环能将畜禽粪便作为饲料原料和有机肥料。经膨化的畜禽粪便不仅无臭味，而且色泽淡黄，有炒香味，可替代30%的全价料饲喂畜禽，可降低成本20%以上。使用同样方法制成有机肥后，可完全替代化肥，而成本仅为尿素价格的40%左右，此种肥料可向有机蔬菜基地专供，市场潜力巨大［10］。②畜禽－沼气－菜循环系统在在江苏现代畜牧科技园中的应用非常广泛，据测算每头标准畜可年产600多m3沼气，产生的沼气可以解决园区内动力用电、照明用电和生活用电需用。将富余沼气通入大棚蔬菜中，用于冬天增温和追施CO2，蔬菜使用的肥料为沼液、沼渣，所生产的蔬菜完全达到绿色环保的要求［11］。③草－畜－草循环系统是提高畜牧业经济效益和产品质量的有效途径。随着高效畜牧业的快速发展，越来越多的群众认识到其经济效益，每公顷优质牧草地可产牧草7.5t以上。实践证明，种草养畜所取得的资源循环利用效益是种粮食的2倍以上，具有双重经济效益，值得推广［12］。(2)极力打造畜牧业资源循环利用的发展框架。打造畜牧业资源循环利用发展框架需做到以下方面:①以畜禽、水产生产加工企业为依托的畜禽、水产加工资源循环利用链条;②以粮食及其他农副产品龙头加工企业为依托的加工企业资源循环利用链条［13］。(3)加快传统畜牧业向现代畜牧业的发展步伐，培育畜牧业资源循环利用载体。加强循环型畜牧业园区建设，制订园区发展规划，以生产要素为纽带，将具有上下游共生共存关系的农副产品加工企业集中在一个相对封闭的园区内部，实现有害污染物在园区内实施闭路循环消化吸收;做好农副产品出口加工基地建设，大力推进出口畜禽产品的清洁生产，使农副产品达到质量、环保等方面的多重标准，使我国的农副产品在国际竞争中立于不败之地［14］。江苏现代畜牧科技园及周边乡镇畜牧业资源循环利用的理论探索与实践还存在着一些新的情况。例如，有些农户不想从事养殖业，很显然没有畜禽养殖就没有沼气所需的优质原料，沼气的产量就会受到影响;农户觉得资源循环利用费时费事，节约成本有限，而且在技术工艺上还存在不完善的地方等等，都制约了畜牧业的资源循环利用［15］。沼气的沼液和沼渣的进一步循环利用。沼液、沼渣是经过厌氧发酵的产物，这2种物质如何再次进入畜牧业资源循环利用，值得进一步研究。据报道，对厌氧发酵液按浓度10%进行测定，发现其不仅含6．5%蛋白质，而且含有多种常量物质(维生素、微量元素和活力较强的纤维素酶等)，都是可溶性营养物质，易于消化吸收。这些物质可用于生猪育肥、提高饲料利用率、缩短饲养周期［16］。沼气的沼液和沼渣如何再次进入畜牧业资源循环利用系统需要进行深入研究，以加快科技成果的产业化。畜牧业资源链的多层面综合研究。江苏姜曲海种猪场大型沼气工程项目已于2008年11月通过国家验收，效果超过专家们的预测目标，目前笔者正以国家级姜曲海猪保种场(江苏姜曲海种猪场)、江苏丰达种鸭场、国家水禽种质资源基因库联合上报江苏省农业委员会和江苏省发改委争取项目，希望通过深入研究为畜牧业资源循环利用提供更为详实的实践支撑。生物质资源技术开发的深度和广度有待提高。江苏现代畜牧科技园尚未组建生物质资源利用研究机构，也未成立相应的协会，生物质资源研究开发的深度和广度都不够，再加上我国对生物质资源利用的重要地位重视不够，建设资金投入严重不足。例如，我国农村清洁能源建设受到农民广泛欢迎，2007年省补资金达1600万元，但是地方配套资金仅有400万元，区县配套资金更少，有些区县几乎没有。这种“两头热、中间冷”的状况，导致已列入省级目标的一些重大项目实施困难，进展缓慢［1］。
结论与展望
循环利用的方法范文6
关键词：城市废水；处理技术；水循环
在城市建设过程中，废水处理之后回收利用是实现水资源循环利用的一个有效途径，一些发达的欧美国家具有十分强烈的水循环以及回水利用意识，我国的废水处理和循环利用意识越来越强，但是相对于欧美国家还是处于滞后状态。在城市废水的循环利用过程中要加强对城市废水的处理，提高废水循环利用水平，对其中的金属物质、药物活性物质、细菌等有害物质进行清除，提高废水安全性。
1城市废水处理的重要性和要求
1.1城市废水处理的重要性
由于环境危机越来越严峻，环境保护的必要性和重要性都越来越明显，在这种环境下，政府要求城市废水处理厂建设工作必须要紧随城市建设的步伐，必须要严格控制废水直接外排。在城市建设过程中一般都会加强废水处理厂的建设，最大限度地循环处理废水，将废水变成对环境和人类没有污染和危害的水资源之后排放到自然环境中，从而降低废水排放带来的环境压力。废水的循环利用具有十分重要的意义，例如可以将废水用于田园灌溉，用于城市绿化灌溉，一些废水经过深度处理之后还可以被直接饮用，例如对废水进行多次处理之后将废水中的有害物质完全消除，达到回水利用目的，直接被人体饮用。
1.2我国城市废水处理厂的要求
第一，废水处理系统要求多样集中，由于废水性质各不相同，含有各种不同性质的杂质，在进行处理的时候应该要多样化、集中化，针对多种水质进行综合处理。由于每一种水质的处理系统均不相同，但处理过程中不可能针对每种水质设计相应的处理系统，因此废水处理厂的系统是多元化、集成化的，能够对多种水质进行综合处理，是一个复杂的综合性系统，在运行过程中需要一个总的控制系统进行集中管理和控制。第二，坚持可循环利用和环保目标。随着环境保护的必要性越来越高，在经济发展过程中必须要加强对环境保护工作的重视，要以可持续发展以及环境保护为经济工作的出发点和落脚点。对于城市废水处理而言，也要本着环境保护的目标，同时要注意实现循环利用，节约水资源，提高水资源的利用率。第三，加强技术革新，实现废水处理方法和手段多样化。随着科学技术的不断研究与应用，传统的废水处理方式和处理技术已经不能满足城市废水处理要求，而且传统的处理技术和工艺效率低，处理结果并不是太理想，处理之后的水质直接排放到环境中还是会带来环境污染，因此在当前社会背景下必须要加强对先进的城废水处理工艺的研究，加强技术革新，从而使得废水处理方法和手段更加多样化。
2城市废水处理技术
常用的城市污水处理工艺有混凝—沉淀—过滤工艺，如果还要对废水进行深度处理，则还要加入活性炭工艺、纳滤工艺，不同的工艺适用于不同用途的回用水。具体来讲，混凝—沉淀—过滤工艺适用于城市杂用水、农田灌溉、造林育苗、工业冷却用水等方面的用水需求。活性炭吸附工艺则适用于农场牧场用水、水产养殖、园林景观灌溉等方面的用水。纳滤工艺适用于工业锅炉生产、工业工艺生产等方面的用水。如果要用于其他用途，则还应该要回水工艺进行研究，采用更深度的处理方式，比如反渗透、膜处理等工艺等，可以使得回收之后的水质变得更健康、更安全，甚至达到可以饮用的级别。需要注意的是，部分回用水经途径处理之后的水中依旧含有较多的重金属，要进一步加强对回收安全保障率的研究。下面对几种常见的方法进行阐述：第一，除磷、脱氮的活性污泥法。在这种方法中，缺氧区被划分为两个分区，前面的缺氧池只能接受回流污泥，并且保持部分混合液体也能流入该区。第一个缺氧池对回流污泥中的硝酸盐有一定要求，第二个缺氧池能够接受好氧区的混合液并且对混合液进行硝化反应，从而可以避免过多的硝基盐被带进厌氧区。除磷、脱氮的活性污泥法的工作原理是将厌氧、缺氧、好氧这撒种不同环境而且功能不同的微生物菌群配合起来，从而去除废水中的有机物、磷和氮。第二，生物膜法。生物膜法是一种与活性污泥法平行发展起来的方法，在某些情况下可以对活性污泥法进行替代，用作城市污水二级处理方法，而且还具有十分独特的特点，比如污水构筑物的占地面积比较小，运行过程比较稳定，抗冲击负荷能力较高，不会产生污泥膨胀问题，而且这种方法具有一定的反硝化能力，可以实现闭环运行。生物膜法中的重要元素是微生物，这些微生物能够附着在某些固定的表面，所以生物膜法处理系统又被称作附着生长系统。第三，氧化塘的技术。这种技术又被叫做稳定塘或者生物塘技术，其原理与水体的自净过程基本一致，当污水在塘内停留或者缓慢流动的时候，塘内的微生物就可以对其进行作用，使其有机降解，或者产生代谢作用，从而对废水中的有机物进行分解。其中的氧化塘有三种，分别是好氧塘、厌氧唐、兼性塘、曝气塘，基础建设的投入较少，后期运行也比较稳定，而且维护成本较低，废水处理效果较好。
3结语
综上所述，城市发展过程中人们的生产生活产生的污水具有一定的污染性，直接排放会对厂周围环境产生严重危害，所以要加强对城市废水的处理，对废水处理要求和工艺进行分析，并且加强废水处理技术的严格控制，提高废水处理水平。
参考文献：
[1]向君容.城市污水处理技术分析[J].中国新技术新产品，2012（08）.
