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垃圾分类回收的常识范文1
一、工作目标
积极发挥示范带头作用，形成全体干部职工参与齐抓共管局面，以垃圾源头分类、统一投放、集中回收等有效措施，实现办公场所区域生活垃圾分类全覆盖的工作目标。
二、工作内容
（一）培训宣传，营造氛围。垃圾分类是垃圾治理的一场革命。强化宣传发动，制定工作方案，进行专题部署。要通过发放分类宣传册、张贴分类标语、干部网络学习垃圾分类常识等形式营造浓厚的垃圾分类工作宣传氛围，达到“三个明确”：明确垃圾分类的意义、明确垃圾分类的方式、明确垃圾分类的责任。
（二）规范配置，容器分类。办公室内要全部配置两分类垃圾桶，公共区域按每层楼配置“可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾”三分类垃圾桶1个。
（三）规范分类容器颜色和标识。容器颜色：可回收物容器为蓝色，有害垃圾为红色，其他垃圾为灰色，餐厨废弃物为绿色。容器标识根据《生活垃圾分类标志》（GB/T19095—2008）规定执行。
（四）垃圾分类运送。设立有害生活垃圾专门场所和容器，对不同品种的有害垃圾进行分类投放、收集、暂存，在醒目位置设置有害垃圾标志，协商市环卫所，由市环卫所统一与具备资质的机构签订收运处置协议，每半年回收一次有害垃圾。
（五）推进源头减量。积极创建节约型机关，按照《条例》第三十一条规定和省《公共机构节能条例》实施办法中涉及垃圾分类及减量内容，在全市党政机关中率先开展源头减量工作，实行绿色办公制度。优先采购可循环利用的产品，节约使用和重复利用办公用品；参会和活动鼓励自带水杯，内部办公场所禁止使用一次性杯具；推进办公信息化、无纸化，充分利用电子媒介修改文稿，倡导双面打印，严格控制公文、资料印制数量，减少纸张消耗；倡导使用再生笔或可替换内芯的笔；全面营造绿色办公环境，积极践行可持续发展理念。
（六）垃圾分类志愿活动。为切实做好垃圾分类宣传和志愿服务工作，进一步引领广大市民进行生活垃圾分类，我中心积极参加全市生活垃圾分类志愿活动。我中心志愿者邱韧、王雨诗参加市机关事务保障中心组织的全市生活垃圾分类志愿活动。
三、工作要求
（一）坚持党建引领。将生活垃圾分类工作纳入党建工作，引导全体党员干部职工积极参加生活垃圾分类志愿服务活动，要走在前、作表率，发挥先锋模范作用。把生活垃圾分类纳入各类文明创建工作，并将督促生活垃圾分类作为我中心年度目标绩效考核工作内容。
垃圾分类回收的常识范文2
[关键字]垃圾分类 现状 原因 解决途径
[中图分类号] R124.3 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2013）-5-223-1
中国垃圾分类发展已有二十余年，但是国内各地垃圾分类的成效甚微，北京市垃圾分类项目也存在很多问题；加大垃圾分类监管力度，加大垃圾分类项目投资，尽快找到垃圾分类现状之中的原因，并积极寻找解决途径将有利于北京市可持续发展的发展战略。
1垃圾分类现状、问题
1.1北京市垃圾成分与处理方式
目前大部分的城市生活垃圾仍采用混合收集，如干电池、废油等未经分类直接进入垃圾，不仅增大了垃圾的运输和填埋量，而且增大了垃圾无害化处理的费用和难度，造成有用组分的资源损失。
1.2垃圾分类中出现的问题
（1）分类政策法规不健全。（2）居民缺乏垃圾分类意识。（3）垃圾分类缺乏强制性约束。（4）分类“动力不足”。（5）北京市大部分地区分类收集装置设置不合理。（6）垃圾清运与垃圾分类“背道而行”。（7）垃圾分类无监管。
2垃圾分类问题之因
2.1垃圾分类不规范
第一，社区垃圾分类混乱；居民对于垃圾分类不关心，垃圾分类动力不足，尽管各大社区都设有分类垃圾桶，但是社区垃圾分类程度很低，基本没有达到垃圾分类的效果，社区没有分拣中心；第二，垃圾运输不规范；北京市的垃圾运输都是混合式运输，可回收的，不可回收的被堆放在一起运输，使得本来就分类程度不够的垃圾进一步失去了分类的意义。
2.2分类政策不健全
中国的垃圾分类发展的时间并不长，所以，我国的垃圾分类政策也并不健全，北京也同样如此。分类政策能够有效地刺激垃圾分类项目的进步，全球的一些发达国家，其国家制定的垃圾分类政策为垃圾分类提供了大部分前进动力。而产业化，国民意识等因素一起推动了其国家的垃圾分类的进步。北京市政府也应该积极制定分类政策，与国际接轨，主动推动北京市垃圾分类的进步。
2.3市民素质较低
北京市垃圾分类问题产生的又一重要原因是市民素质较低；首先，大部分市民对于北京市垃圾分类并不太关心，表二显示41.3%的居民没有垃圾分类的习惯；其次，大部分市民对垃圾分类知识了解很少；综合道德素质和常识素质而言，北京市市民素质并不高。
3国内解决办法
3.1设立社区垃圾分拣中心
我国的也要向发达国家学习，垃圾分类要从源头做起，一方面要动员、要求国民进行垃圾分类存放，另一方面要逐步推行定时回收分类垃圾，更加重要的是应该设立社区垃圾分拣中心，将垃圾分类工作做在源头。我们的有关政府部门不能将垃圾分类工作仅仅指望拾荒者，要有作为。
3.2加强垃圾分类运输管理
我们应向美国学习，采用两厢一体式收运车辆，将垃圾分类运输，从车辆结构和操作人员确保分类运输类垃。这方面关政府部门也应该有所作为。
3.3重新设计、全面更新分类垃圾筒
我国应该学习德国等国家，按金属/玻璃（瓶）/塑料/纸/其它这样五格（加废旧电池回收盒）的方式重新设计、全面更新我国的分类垃圾筒及垃圾运输车。
3.4制订垃圾分拣、利用的优惠政策
政府应制订针对各层面的优惠政策，包含对居民、分拣者、资源回收部门的各层次优惠措施。
3.5对生活垃圾实行计量收费、分类计价
我国应结合我国国情建立生活垃圾分类制度，实行分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，在生活垃圾处理收费上设定了鼓励分类的收费模式，规定按照多排放多付费、少排放少付费，混合垃圾多付费、分类垃圾少付费的原则，逐步建立计量收费、分类计价、易于收缴的生活垃圾处理收费制度，加强收费管理，促进生活垃圾减量、分类和资源化利用。
3.6城市生活垃圾分类需规模化
介于大多在居民社区进行，覆盖面有限，代表性、综合性不够；居民生活垃圾多半混合投放，缺少宣传与组织；缺少对易腐性有机垃圾规模化处理的设施；丢弃物循环利用、深度开发缺乏力度；即便有少数居民将垃圾分类投放，垃圾车又将所有垃圾混在一起拖走，挫伤居民垃圾分类的积极性；缺乏有效的政策与财力配套等。垃圾分类只有实现规模化，垃圾处理系统方可盈利，进入良性循环。
参考文献
[1]吴宇.从制度设计入手破解'垃圾围城'--对城市生活垃圾分类政策的反思与改进[J].环境保护，2012（9）：1-2.
垃圾分类回收的常识范文3
【关键词】生活垃圾；分类回收；参与意识
随着我国城市化进程的加快和居民生活水平的不断提高，城市生活垃圾规模不断膨胀，很多城市遭遇了“垃圾围城”的困境。据测算目前全球每年产生的城市生活垃圾约为15亿吨；我国城市生活垃圾产生量超过1.6亿吨，成为全球最大的生活垃圾生产国，且仍有8%～10%的速度递增。城市生活垃圾如果处理不当，会带来巨大的经济损失与环境危害，危及人类健康，如垃圾堆放占用大量土地，造成水体污染；在腐化过程中会产生氨、硫化氢和甲烷等有害气体；垃圾场是病菌孳生的温床，危险废弃物会危害人体健康等。然而，城市生活垃圾中也蕴含着丰富的再生资源，被誉为产出率最高的“城市矿产”，如废旧电子垃圾里可提取大量的金、银、锂、锑等稀贵金属，被誉为是世界上最富的“金矿”[1]。目前我国城市生活垃圾处理水平低下，主要采取填埋方式处理，如果垃圾不经分类处理，大量如塑料、纸张、橡胶等可回收资源将得不到再利用。发达国家非常注重培养人们的资源意识与环境意识，并为此展开了大量的宣传与教育工作。本文以此为出发点，旨在分析我国高校学生的垃圾分类回收参与意识，为政府提供决策建议。
1 国内外生活垃圾分类回收现状
1.1 生活垃圾分类回收的意义
生活垃圾，是指人们在生活中或为生活提供服务的活动中产生的固体废弃物，以及法律法规规定视为生活垃圾的固体废弃物，一般分为可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类[2]。可回收垃圾包括废纸、废金属、废塑料、废玻璃等；厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头等食品类废弃物，经生物技术处理可生产废料；有害垃圾需特殊处理，包括过期药品、废水银温度计、废日光灯管等；其他垃圾包括渣土、砖瓦陶瓷、卫生间废纸等难以回收的废弃物。垃圾分类，是指按可回收再利用和不可回收再利用的方法对垃圾进行分类。垃圾分类回收具有良好的社会、经济和生态效益，主要作用如下：
（1）避免垃圾占用土地。生活垃圾中含有大量不易降解物质，能使土地受到严重侵蚀，垃圾分类能回收、不易降解的物质，从而减少垃圾数量达60%以上。
（2）减少垃圾对环境的污染。如含有金属汞、镉等有毒物质的垃圾，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产等。
（3）回收大量资源。如回收1吨废纸，可减少砍伐用于生产0.8吨纸的林木；回收1吨废塑料可生产0.7吨的二级原料；回收1吨易拉罐可少采20吨铝矿等。
1.2 发达国家垃圾分类回收的现状
发达国家如日本、德国的垃圾分类回收已达到较高的水平，具有广泛的普及度，设有专门的政府部门和公司执行垃圾分类回收工作，对这些国家的居民来说，垃圾分类的理念已非常深入。
（1）日本。自1980年就开始实行垃圾分类回收制度，目前已成为全世界垃圾分类回收实施最好的国家之一，垃圾分类投放已成为民众的一种自觉行为。日本的垃圾分类很细，一般的生活垃圾分为可燃和不可燃的，可资源的垃圾具体分为干净塑料、旧报纸杂志、纸张、旧衣服、塑料饮料瓶、金属饮料瓶、玻璃饮料瓶等。此外废旧家电必须和专门的收购商联系，并需支付一定的处置费用，大件的垃圾一年只能扔4件，超过数量需另外收费[3]。
（2）美国。美国被称为垃圾生产大国，垃圾分类逐渐深入人们的生活。政府为垃圾分类回收提供了诸多便利的条件，除在街道两旁设立分类垃圾桶外，定期会向每个社区派专人，来清运各个家庭分类出的垃圾。在纽约垃圾处理被称为“垃圾管理”，街道两旁到处设有黑色或深褐色的垃圾集装箱[4]。
（3）德国。早在1904年德国就开始实施城市垃圾分类回收制度，至今已有100多年历史。通常德国每栋住宅楼都有3～4个垃圾箱，分别存放各种包装物、纸制品、玻璃瓶和不可回收垃圾。垃圾回收公司根据住户的密度，决定垃圾箱大小，确定住户需要缴纳的垃圾处理费用。废旧家电、家具等垃圾则采取定点收集处理。父母和老师还通过言传身教来培养孩子的垃圾分类习惯[5]。
1.3 我国垃圾分类回收的现状
为推广垃圾分类制度，我国不少城市采取了很多创新性举措。如北京市在2011年新增了1200个城镇社区生活垃圾分类试点，政府向试点小区免费发放分类垃圾桶；在上海市，居民将垃圾进行分类提交指点，可换取积分，获得一本“绿色账户”，加入“绿色账户”不仅可以兑换礼品，还有可能获得上海市动物园等五大公园门票；深圳市对小区垃圾分类提出了明确的技术标准，比如垃圾收集分为室外容器内垃圾的收集和室内垃圾收集两种方式；在杭州市，部分社区绿色塑料袋上标明每袋垃圾的门牌号，居民每天扔出的厨房垃圾，都会有专人蹲守验收打分，得分情况则公示在垃圾分类试点积分栏上。然而，与发达国家相比，我国垃圾分类水平还存在显著的差距，不仅是垃圾分类设施设置存在一定问题，关键是人们的垃圾分类意识严重缺乏，绝大多数居民不能清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，对于垃圾分类的意义依旧比较模糊。相关部门宣传垃圾分类知识力度不大，在过程中的监督也不足。
2 研究设计与数据收集与分析
2.1 研究说明
本研究采用问卷调查法，通过问卷设计与发放等工作，调查高校大学生对生活垃圾分类回收参与意识情况。调查地点选在江西的几所高校，调研期间总共发放问卷1200份，回收968份，回收率为80.67%，经认真分析，有效问卷826份（填写完整，不存在乱填现象），回收有效率为85.33%，并采用SPSS 16.0对相关数据进行了分析。
2.2 研究结果分析
通过对回收的有效问卷进行统计、整理与分析，分析结果如下：
（1）目前高校大学生对垃圾分类回收问题很少留意，很多学生对其从不关注，只有少数学生对其很重视，如图1所示。这反映目前高校大学生对垃圾分类回收意识很低，这也正是垃圾回收制度在我国很难顺利开展的重要原因之一。
（2）目前高校大学生主要是通过电视、广播了解垃圾分类回收的相关知识（34.75%），其次是网络（30.87%）和报刊杂志及其他渠道（20.34%），如图2所示，因此媒体电视、广播和网络是大学生认识关注垃圾分类回收最重要的渠道。
图1 大学生对垃圾分类回收的重视程度
图2 大学生了解垃圾分类回收知识的渠道
（3）通过调查显示，目前接受调查学生的大部分家庭未形成良好垃圾分类回收氛围，一般对有价值的废弃物分类出售，其余直接投放到垃圾箱（55.45%）；很多家庭直接将全部垃圾扔进垃圾箱（24.70%）；只有少数家庭除部分废品出售外，其他分类后投放到垃圾箱（9.44%）；其他处理方式的占了10.41%。因此，我国家庭垃圾分类意识急需进一步增强，这将对孩子的垃圾分类意识产生很大的影响。
（4）目前我国高校大学生垃圾分类意识较差，一般不会按照垃圾桶的分类方式丢弃垃圾。调查显示大学生其中随手将垃圾任意扔进垃圾桶的占到86.92%，只有少数学生会按照垃圾桶的分类方式丢弃垃圾，占13.08%。
（5）在调查中，学生家庭所在的社区很多都未实行垃圾分类回收活动，约占到70.94%，社区的垃圾回收状况不甚理想，回收活动开展不多，故难以激发居民进行垃圾回收的积极性。
（6）调查对象中，缺少垃圾资源化意识、觉得垃圾回收与自己无关的学生占29.30%；认为是未养成垃圾分类的习惯导致的占27.72%；认为垃圾分类麻烦，不愿意去分类的占了19.25%；觉得垃圾分类对自己没什么益处，回报低的占11.38%，见图3所示。总体来看，很多学生不参加垃圾回收活动主要是政府其相关部门缺乏宣传教育，导致垃圾分类意识淡薄，责任缺失。
图3 大学生不参加垃圾回收活动原因
（7）学生对日常生活用品如废纸、塑料制品、废玻璃、易拉罐（铝罐/汽水罐）、剩菜剩饭/果皮、水银温度计、废旧日光灯管、过期药品、废旧家电等分类的知识掌握不太理想，正确率在75%～100%之间只有15.50%，正确率50%～75%之间占24.58%的，正确率25%～50%之间占47.46%，还有12.47%的正确率25%以下。所以有必要开展垃圾分类回收知识的普及工作，才能让人们更好地发挥主观能动性。
（8）很多学生对生活垃圾分类回收责任意识不正确，认为垃圾分类回收是政府相关管理部门（38.38%）和环卫工人（31.96%）的责任，只有少部分学生认为是公民应尽的义务（19.85%），见图4所示。
图4 大学生垃圾分类回收责任意识
总的看来，目前大学生生活垃圾分类意识依然非常欠缺，在投放环节垃圾没有进行分类的占了绝大多数。整个社会缺乏垃圾分类的环境，大多数家庭也未形成良好垃圾分类回收氛围，很多学生及其家庭还未进行“大类粗放”式的分类投放。学生对垃圾分类回收的认知主要通过电视、广播和网络渠道，但对垃圾分类知识掌握非常欠缺，对垃圾所属类型不了解，不清楚哪些是可回收的垃圾，哪些是不可回收的垃圾，垃圾分类回收责任错位，未养成垃圾分类回收的意识和习惯。
3 相关建议
针对上述问题，建议如下：
（1）加强垃圾分类回收等环保知识的宣传教育，让资源节约与环境保护的认识从小融入人们生活、学习的各个方面。建议政府在学生各个阶段的学习中多加入垃圾分类等环保教育的教学内容，让人们从小养成资源节约与环境保护的思维方式。由于垃圾分类是一件非常繁琐的事情，好的习惯的养成是一个长期的任务。在日本，学生在校都会受到正确处理垃圾的教育，通过学生来引导家长和老人，形成如果不按规定扔垃圾，就可能受到周围舆论压力的环境。只有人们都抛弃嫌麻烦的思维，才能做到垃圾分类赶上发达国家先进水平。
（2）坚持“政府主导、社会参与、公众行动”的原则，营造垃圾分类回收的社会氛围。政府是该类活动的主导者，充分利用电视、网络、广播、报刊、宣传栏、宣传单和标语等载体，向人们广泛深入宣传垃圾处理的相关知识，使垃圾分类制度成为常识，提高人们对垃圾分类的认识度和支持率，增强人们生活垃圾分类的积极性和自主性。如可在媒体开一些此类的公益栏目，在报纸开专版，电视台开专门的节目，请专业人士普及知识，也可以请普通民众谈谈体会。全方位营造一个良好的环保氛围，提高全社会的环保意识。
（3）加大在校园开展垃圾分类回收活动的力度。在学校开展垃圾分类回收活动，组织“绿色学校”评比活动，把学校垃圾分类作为重要考核指标。同时，加强在校园宣传栏宣传垃圾分类等知识，开展垃圾分类活动周，开展一些关于此类主题的讲座，举行一些相应的知识竞赛等。
（4）不断完善垃圾分类基础设施建设。目前很多学校、社区的垃圾分类设施还很不健全，尚需进一步完善，政府应加大资金投入，形成完善的垃圾分类设施及配套设施，使垃圾中可回收的资源得以再生利用。
总之，我国尚需进一步加大垃圾分类回收制度的宣传教育力度，使垃圾分类投放成为人们的一种自觉行为，营造出良好的垃圾分类回收的氛围，从而把建设资源节约型、环境友好型社会落实到每个家庭、每个人，推动我国生态文明建设的不断发展。
【参考文献】
[1]Khetriwal DS， Widmer R， Kuehr R， et al. One WEEE， Many Species： Lessons from the European Experience[J]. Waste Management & Research ， 2011，29（9）： 954-962.（下转第248页）
（上接第174页）[2]阎宪，马江雅，郑怀礼.完善我国城市生活垃圾分类回收标准的建议[J].环境保护，2010（15）：45-47.
[3]王子彦，丁旭，周丹.中国城市生活垃圾分类回收问题研究：对日本城市垃圾分类经验的借鉴[J].东北大学学报：社会科学版，2008（6）：11-17.
垃圾分类回收的常识范文4
关键词：垃圾分类回收(Garbage classification recycling)环保意识(Environmental consciousness)
一、大学生垃圾分类意识调查
当良好的生活环境成为人类生存必备的条件时，世界各国都开始致力于环境的保护和改善，我国政府与时俱进地提出了科学发展观，倡导发展循环经济的政策主张。高校参与垃圾分类回收利用不仅响应国家的号召，同时在大学校园实行生活垃圾分类处理有社会、生态、经济三方面的重要意义：一、减少污染，改善大学生生活环境质量；二、节约资源，实现资源的再循环与可持续发展；三、降低成本，创造经济价值，将大学效益和社会经济效益有机的结合起来。
通过走访浙江省杭州市下沙高教园区内的杭州电子科技大学、浙江理工大学、杭州师范大学、浙江传媒学院、中国计量学院、浙江水利水电专科学校等六所高校，采用调查问卷、人物采访等不同调查形式，分别从大学生垃圾分类知识、意识及其行为三方面进行调查，旨在了解现今大学校园内垃圾分类处理和大学生垃圾分类知识、意识以及行为水平的现状，同时以此为基础提出一些适合在校园内开展的垃圾分类措施。整个调查过程涉及大一、大二、大三、大四以及研究生五个年级，普及工科、理科和人文社科，共发放调查问卷450份，收回有效问卷410份。在调查活动中，调查小组人员与被调查者进行了有效的沟通，以确保被调查者的信息和意见真实可靠。经过信息的整理、总结和分析，我们的调查结果如下：
（1）大学生垃圾分类知识的调查
从垃圾分类识别等方面进行提问，旨在通过实际生活问题来考察下沙大学生对于不同类型垃圾的区分、垃圾回收处理的认识程度和垃圾分类常识的了解。
图1大学生对可回收垃圾的识别
1、大学生具备一定的垃圾分类知识，但不够完备，不足以应对实际生活问题；2、校园内对垃圾分类的宣传不够，一半以上大学生对于垃圾分类的认识较模糊；
（2）大学生垃圾分类意识的调查
从垃圾分类意识等方面进行提问，旨在了解下沙大学生的垃圾分类意识和知识水平，以及垃圾分类措施实施的可行度。
图2 大学生处理临时垃圾的方法
1、大多数大学生都会把垃圾扔进垃圾桶，表明大学生的环保意识普遍较；2、大多数大学生在扔垃圾时都没有考虑垃圾分类问题，表明其垃圾分类意识普遍不强。
（3）大学生对生活垃圾分类态度的调查
从大学生对于垃圾分类进入寝室生活的态度等方面进行调查，旨在了解学生对于垃圾分类的态度和热心程度。
（图3大学生对公共区域放置分类垃圾桶的态度）
1、多数大学生对校园生活垃圾分类宣传活动给予肯定，并表示愿意付诸行动。2、有少数大学生对生活垃圾分类持消极的态度，认为太麻烦，说明在校园推行垃圾分类也存在一定阻力。
为了进一步了解目前大学校园生活垃圾的处理现状，我们先后对下沙高教园区内的几所高校进行了实地调查及人物访谈。通过采访杭州电子科技大学后勤服务总公司负责人、中国计量学院后勤总公司经理、寝室楼保洁员等部分高校垃圾分类处理的工作人员，我们了解到目前大学校园生活垃圾的日产量较大，主要是可回收垃圾和厨余垃圾，有害垃圾和其他垃圾较少。垃圾分类回收处理存在着很大的提升空间，但是由于大学生的垃圾分类知识不够，没有养成垃圾分类的习惯等原因导致垃圾分类处理工作费时费力、经济效益低等问题。同时导致校园垃圾分类工作成效不好的原因还有：一、缺少人力和资金；二、相关宣传力度不力。
从调查问卷及调研访谈中我们发现,在大学校园内进行垃圾分类回收处理还存在较多问题。归纳起来,主要有以下几个方面:
第一, 大学生的环保意识虽然比较高，但具体到垃圾分类意识，就不甚乐观了，同时大学生目前所拥有的环保知识尤其是垃圾分类知识不足以应对实际生活中的问题。
第二，一部分大学生对垃圾分类所持态度不甚明确，惰性较强，还没有养成垃圾分类的习惯，参与垃圾分类实践活动热情不高，垃圾分类行为不令人满意。
第三，大学校园内的垃圾分类设施还不够完善，资金投入不足，大多数学校还处在垃圾分类的初期，相应的处理方案较少。
我们有以上结论认识到由于学生垃圾分类意识的不够以及基础设施和监管体系的不完善等缺陷的存在，大学校园内的垃圾分类实施还存在着很大的提升空间。对此，我们提出了对校园生活垃圾分类处理提出了一揽子解决方案，主要包括校园生活垃圾设施体系建设方案和校园生活垃圾分类宣传监管方案。通过各方面的宣传加强学生的垃圾分类意识；通过设施完善来开通一条便利的垃圾利用通道；同时借助监管体系这只有形的手，制约大学生的行为。
二、校园生活垃圾设施体系建设方案
1、三桶四色垃圾桶进校园
根据大学校园内生活垃圾的特点――有害垃圾及其它垃圾较少，我们在四色垃圾桶的分类基础上，同时考虑节省成本、保护环境的原则，提出了校园三桶四色垃圾箱的分类设计方案：仍然保持四色垃圾桶的标准，只是将其它垃圾和有害垃圾合并成一个，颜色，容积各半。
2、寝室旧物回收箱
由于学生寝室楼产生的垃圾数量甚至超过了教室，所以我们不应该忽视这个区域。因此提出了在生活区的每个寝室楼下放置三个的回收箱的设想，分别用于回收废旧电池、废旧小物品及旧书旧衣，以更好的集中处理或循环再利用。
三、校园生活垃圾分类宣传监管方案
根据校园生活垃圾分类处理方案，通过理论可行性、政策可行性、实施可行性等可行性分析提出以下宣传监管方案。
1、宣传教育
例如：举办校园环保文化节；将垃圾分类知识纳入入学教育和新生宝典；将垃圾分类在校广播台、校报以及校内外网站上进行宣传；各寝室分发宣传单；在各个教室粘贴垃圾分类宣传语・・・・・・
2、监督指导
①征集志愿者及义务劳动同学，在学校超市，餐厅等校园内垃圾源地带，定期监督和指导同学们投放垃圾的行为。②每学期定期对各班生活委员进行环保以及垃圾分来知识培训，然后生活委员在班里进行垃圾分类知识的普及。③每学期举行垃圾分类知识竞赛，通过这个活动强化大学生的垃圾分类回收知识。
我们的调查切合当下社会关注与重视的焦点问题，时刻关注我们的国家、社会和生活，从观察身边的小现象开始，逐渐深入，挖掘其背后的社会问题。同时我们得出的调研数据涉及在杭多所高校，包括五个不同年级的在校学生，涵盖多个专业；数据分析主要通过Excel和SPSS计量软件进行，分析方法科学合理。更重要的是我们怀揣着保护、爱护环境的信念，以提升大学生环保素养，提高大学生环保知识，增强大学生环保意识和能力为宗旨。以上无一不体现我们调查的先进性与科学性，也使得我们的调查具有了现实意义和实践价值。
良好的生活环境是我们生存不可或缺的，而垃圾是破坏环境的罪魁祸首之一，有人说垃圾是放错了地方的资源，而我们，作为一个大学生，素质应是我们的代名词，让我们将垃圾放到属于他们的“家”，让他们在自己的家中闪耀自己的光芒。
参考文献：
[1]崔炜，李飞，孔少飞. 循环经济与校园垃圾分类回收[J]. 山西能源与节能, 2006年9月
[2]赵福忠. 实施垃圾分类、构建节约型学校：关于学校实施垃圾分类研究的尝试[J]. 中国现代教育装备
垃圾分类回收的常识范文5
深入贯彻落实科学发展观，以改善农村卫生环境，提升农村居民文明素质为根本，大力弘扬中华民族爱清洁、讲卫生的良好传统，着力开展生活垃圾治理工作，营造良好的人居环境，激发广大农村居民建设美好家园的热情，为“发展、平安、幸福、美丽”提供坚强保障。
二、主要工作内容
1、加大环卫设施建设维护。每个行政村根据地域面积，配备垃圾池，垃圾池应覆盖全村；创建村每户配备好2个垃圾收集桶（筐），一个用于装可焚烧垃圾，一个用于装不可焚烧垃圾；3-5户配备一个垃圾沤制池、户用垃圾焚烧炉。对已损坏的池（炉）要及时撤除或维修；所有户用焚烧炉要调整布局，切忌一味搞“路边花”，按方便投放和便于清运的原则合理布局。
2、落实农户分类减量措施。由农户对垃圾进行初次分类处理，利用宣传手段引导农户对瓦砾砖块、煤灰土渣等无污染垃圾就地填埋，对菜叶果皮等有机垃圾就地发酵堆肥，对可回收垃圾通过废品回收机制有偿回收。加强指导和监督，真正做到能填埋的填埋，能回收的回收，能焚烧的焚烧，能沤制的沤制。
3、完善垃圾处理网络体系。以行政村为单位，迅速确定和优化保洁员队伍，组织进行上岗培训，明确工作职责，将公共区域和路段的管理责任细化到保洁员，确保农户垃圾不出户，村内垃圾不出村。公共区域和单位的保洁员要实施常态化保洁，做到垃圾日产日清。建立健全保洁员报酬保障体系，采取政府补助、各村自筹的办法筹集保洁员工资。并进一步制定和完善保洁制度和考核办法，实施严格考核，奖罚兑现。
4、扎实开展清洁评比活动。驻村干部要每月下村组织开展好“清洁日”卫生清扫整治活动。各村要开展好每季度的卫生评比活动，由乡清洁工程领导小组办公室统一制作红、黄、绿三色评比标志，分别为最清洁、清洁、欠清洁，按评比结果悬挂到农户。清洁评比活动结果纳入每月农村清洁工程各村的评比当中。
三、保障措施
1、加大宣传力度。各村要逐组组织群众观看垃圾分类处理的科教片。以乡为单位，统一制作入户宣传标示，垃圾分类处理操作办法示意图等，张贴到农户的显眼位置。各行政村要制作一批永久性的公益宣传栏、宣传墙、宣传牌，其中永久性宣传牌10块，农村清洁工程宣传栏1个，广泛持久的宣传农村清洁工程。
2、强化工作责任。各行政村和乡直各部门要按照谁管辖、谁负责的原则，全面负责管辖范围内的农村清洁工程。乡党委将成立由党委书记、人大主席郭环球任组长、其他班子成员为副组长的清洁工程领导小组，党政主要领导包片负责督促全乡清洁工程工作，联村干部负责督促村上的清洁工程。明确村党支部书记为农村清洁工程的第一负责人，联村干部实行包片责任制，纳入对干部的目标管理考核当中。联村组长包村，其他干部分别负责各片区卫生。分管村干部为直接责任人。乡直有关部门（国土所、派出所、林站、电管所、信用社、中心校、卫生院、动检站、渠管站）要各司其职、各负其责，搞好本单位和门前责任区域内的清洁卫生。各村要结合本地实际制定方案，组建专门的保洁队伍，保证平均1000人有一名保洁员，保洁员待遇不低于500元/月，其中100元进行绩效考核，并要求保洁员制度上墙。各村要有真实有效的保洁员合同，作为半年度检查内容。乡村两级共同对保洁员合同进行考核，并制定考核细则。
3、加强宣传监督。各村要建立宣传监督员队伍，宣传监督员由各村有责任心、有威望、热心公益的村民小组长或党员担任，其职责在于参与每月卫生评比工作，督促落实农户家庭门前“三包”。开展各辖区宣传工作，宣传卫生常识，制止农户不良的卫生行为及乱扔垃圾的现象。
垃圾分类回收的常识范文6
先生赴日工作半年多，我终于争取到机会带儿子一起投奔他。在日本，完善的社会福利为我们的生活带来了很大便利，但唯有每次在日本扔垃圾时的高度紧张，让我头疼不已。
我们的住所在名古屋郊外，之前通过先生的照片看这里，就为街道的整洁程度赞叹不已。如今亲身体会，更是咂舌――从日本大阪踏进日本本土，途径京都、东京等多个城市，其干净程度都是一样的，真可谓纤尘不染，甚至街头巷尾，找个垃圾桶都很困难！我不禁纳闷，日本人把垃圾都扔哪儿了呢？
到家放下行李，我迫不及待掏出婆婆做的辣椒酱。到底是家乡的味道美，看着先生大快朵颐的样子，我和儿子笑得前仰后合。吃完饭，我顺手拿了装辣椒酱的空瓶子要往外扔，先生忙不迭嘱咐：“垃圾箱在小区对面……哎，你要洗干净再扔啊……”
我一边步履匆忙往外走，一边心里笑：这个大男人什么时候变得如此婆婆妈妈！扔个垃圾而已，岂有洗干净的道理！正想着，已出了小区门。四下遍寻，半天才在对面发现一个垃圾箱。那个垃圾箱由3部分组成，按照可回收、不可回收、不明归类三种来分类。上面盖了一条防雨塑料布，干净得就像家里的桌布一样。我看了半天，才确定这真的是垃圾箱。
正要随手丢空瓶子进去，旁边负责回收垃圾的老太太却严肃地大喝――
“奥样（日本人对太太的称呼）！这样的瓶子一定要洗干净才能拿来！”
老太太这大嗓门立即引来其他在扔垃圾的日本“奥样”们的注意，她们都目光犀利，齐刷刷地朝我这个中国“奥样”射来！虽然不知道怎么回事，但我可不能给中国人丢脸啊！只得丈二和尚摸不着头脑，揣起空瓶子，面红耳赤灰溜溜地往家跑。
刚迈进家门，等着看我笑话的先生就乐不可支捧腹大笑。我拽住他细问才知道，原来在日本，国土狭小和人口众多导致资源严重匮乏，让人们都不舍得乱扔垃圾。他们通过垃圾的分类、回收可以在环境保护和资源的循环再利用上创造巨大的价值。
不仅如此，日本人还有个特殊的习惯，就是把喝完的饮料瓶、啤酒瓶或者家里用光的酱油瓶等，都用清水洗一洗，再放进垃圾桶内。因为这些瓶罐回收后也需要清洗，这样一来环保，二来与人方便也卫生了自己，省去不少麻烦。
“难怪刚才老太太那么凶！”我吐吐舌头：“这里面还有不少规矩啊！”
精细分类，扔垃圾从娃娃抓起
有了上次教训，再扔垃圾时我就得小心翼翼。但却没想到，除了清洗瓶罐，日本对于如何扔垃圾，还有更多严格的规定。例如在我们住处，规定扔可燃垃圾使用白色塑料袋，扔不可燃垃圾要使用粉红色塑料袋。而且这些塑料袋都必须是专用的，要去附近的超市或24小时便利店里购买。不仅如此，扔垃圾还有时间限制。可燃垃圾每周一和周四按规定扔在指定地点，而不可燃垃圾，则是每月的第一个星期三和第三个星期三才能扔。
两种垃圾的辨别很费脑筋，哪怕是扔个唇膏或口红，里面的物质也属于可燃烧物品，外管则要归入塑料制品和小型金属。扔可燃垃圾还好办，不要的东西通通塞进大塑料袋里，然后周一和周四先生上班出门时顺便带出去扔掉，但要扔不可燃垃圾就相当麻烦了。
日本人将不可燃垃圾分得非常细，例如：空铁罐和空铝罐要分开，空啤酒罐和空果汁罐要分开，还有各种各样的瓶子――白的、棕色的，高的、矮的，大的、小的，也全都分门别类地扔。每次去扔那些瓶瓶罐罐，在负责回收垃圾的老头老太太目光炯炯之下，我总是表现得非常小心翼翼，轻手轻脚地将要扔的那些瓶啊罐啊一个一个慢慢在规定的回收筐里摆放整齐，那场景在儿子看来，根本就不像是在扔垃圾，而像是在举行告别仪式，显得非常依依不舍的样子。
当然，儿子的日子也没有比我好过多少。虽然还不到6岁，却要在进日本幼儿园的第一天就感受老师和小朋友们异样的眼光――他只不过为了跟新朋友分享糖果，而不小心把一片糖纸扔到地上，就有老师走过来跟他“聊聊天”。
原来，日本这种环保意识是“从娃娃抓起”的。在他们还是萌萝莉和小正太的阶段，就要学会垃圾区分的基本常识。上小学之后，老师会组织学生去垃圾焚烧厂参观，让他们了解不同的分类会影响到垃圾焚烧转化率与资源回收再利用率。不但中小学课本中有很多与环保教育密切相关的内容，就连日本动漫都在不遗余力地宣传环保，儿子看了几天动画片就知道破坏环境是大坏蛋！
这可苦了我。为了配合这个对垃圾处理近乎“强迫症”的民族，我只得每天不厌其烦地告诉儿子：食物不能剩下，每天要勤洗澡，更换不同的衣服，在家门口必须脱鞋，垃圾自产自销，精细的垃圾分类方法等。
在儿子又一次因为没将纸屑分类扔好而“遭遇”家访后，我的情绪简直暴躁到极点：“大不了回国！怎么这么麻烦！”
正在沙发上剪指甲的先生听了吓一跳，赶紧把剪下来的指甲屑小心用纸包好再来劝我：“其实老师这样要求孩子并没错啊，不但能从小养成爱干净和保持良好卫生的好习惯，更能培养他对自然的敬畏心啊！”
原来，我们现在看到的日本青山绿水，其实是被曾经的污染“逼”出来的。从上世纪60年代开始，整个日本都深受环境污染公害问题的困扰。到了70年代，日本经济每年平均以10%的增长率全速前进，但大气污染、水污染、土壤污染、地面下沉、噪音、震动和恶臭等问题也随之而来，严重的环境污染再加上70年代的石油危机，彻底唤醒了日本人的环保意识，垃圾分类体系也在这个背景下应运而生。
“其实不光是你这种家庭主妇，就连我这大男人也受到束缚啊！”先生说得委屈不已，随手打开他的公文包，我惊讶地发现，里面除了办公文件，竟然还有购物小票、空瓶子等垃圾，最可笑的是，还有一个便携式烟灰缸！先生看我诧异，只得尴尬地耸耸肩――
“日本到处都是禁烟区，烟头又不能乱丢，我只好带着烟灰缸，把垃圾带回家来……”
我正哭笑不得，儿子从门外抱进个“大礼包”，一脸嫌弃的埋怨：“妈妈，你怎么又分错了垃圾！害得邻居佐藤笑话我半天！”
我定睛一看，倒吸一口凉气――这大塑料袋上贴着的黄牌警告分外刺眼，老天，不但老公从外往家带垃圾，我偶尔想偷懒一次，还把垃圾给我寄回家来！
赏罚分明 乱扔垃圾是犯罪
有了这次惨痛教训，我只得更加小心。日本几乎没有职业歧视，但没有处理好垃圾分类的人，却会被邻居看不起。我和儿子刚搬来，在市役所进行登记后，就领取到一本这个市垃圾分类的说明，足足27页，重点部分的详细说明多达518条，几乎概括了家庭所有可能会产生的垃圾的分类办法！
不仅如此，日本还制订了完备的法律体系，包括基础和综合性法律，还有各种具体类别的法规，比如《家用电器回收法》《食品回收法》《汽车再循环法》等等，我以为这些不过是写出来吓唬人的形式主义，却不料在一次外出时，先生悄悄指着亭子里默然独坐的老人，对我耳语――
“星野夫人真是可怜，丈夫去世早，本来儿子企业运营挺好，却因为将施工垃圾偷偷掩埋而被处5年徒刑，还罚了1亿日元（约合人民币71万）！一下把家底掏空了……”
我听得瞠目结舌，这样的“杀鸡儆猴”足以把我这外国人吓呆。先生告诉我，不止是揽恋姆律，日本也形成了对乱扔垃圾行为的谴责风气，那些不按规定扔垃圾的人将会受到巨大的舆论压力，这也是为何没有人同情星野夫人的原因。
“可是，大件垃圾不掩埋，总不能掰成小块放回收箱吧？”
先生笑笑，翻开他的手机通讯录，那里面有好几个搬运工人的电话。当我们需要处理旧电视、旧冰箱、旧沙发、旧汽车等粗大垃圾时，得事先给区役所打电话预约，然后有专门人员上门来收。扔掉这些垃圾都需要付费，费用的多少根据垃圾和生活废品重量、种类和环保化处理难度大小而定，对环境污染重，环保化处理难度大的，收费则较高，反之则低些，这与我在国内的“卖废品”截然相反！
这样的垃圾回收率基本占到垃圾的90%以上，剩下的需要焚烧的垃圾实在不多。先生带我去看过日本的垃圾焚烧厂，这些焚烧厂大多深埋在地下，只有烟囱是露在上面的。即使在焚烧垃圾过程中，烟囱里也只是冒一点点白色的烟，闻不到什么异味。垃圾的高回收率与高燃烧率，保证了日本异常洁净的环境。焚烧后的热量常常用来发电或者直接供温热水，让人体验到人与自然的和谐，觉得“处理垃圾费”掏得心甘情愿。
除了付费，日本政府还明文规定，一个日本家庭每个月的垃圾和生活废品都不能超过一定的重量。每个家庭每次垃圾和生活废品的量都会被登记在册，像我们这样的3口之家，1个月不能超过10公斤，超过就要罚款，没超过则会给予表扬和现金奖励，扔得越少奖励越多。
