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计算机方面的新技术范文1
【关键词】计算机;信息安全;防护技术
引言
随着全球经济一体化进程的加快，计算机网络以其高质量的数据传输性能、强大的数据储存能力以及高效率的数据处理能力得到了较为广泛的研究与应用。计算机技术在社会生产、经济管理、教育教学、规划设计等较多领域都有着广泛的应用，所以计算机的安全应用关系着国民经济建设的方方面面。然而，人们在享受计算机与网络技术构建的新型生活方式的同时不得不应对由网络系统开放应用、安全防护机制效能有限所带来的信息安全性不足、病毒入侵以及个人私密信息泄露等现实问题。
一、计算机网络信息安全的重要性
计算机技术可广泛应用于多个领域，能对海量信息进行快速处理，并借助硬盘、数据库系统存储大量信息，包含机密数据、个人隐私信息等。伴随计算机技术的普及，信息窃取、数据泄露等安全危机事件时有发生，且波及范围日益广泛，计算机信息安全问题愈加显著。尤其在经济建设领域，商业机密信息、单位重要资料、活动图片、数据、影音影响资料大量的存储于计算机系统设备之中。倘若不注重信息安全防护，一旦被攻击入侵或感染病毒，将导致数据信息完整性受损，重要信息丢失，甚至计算机联网系统崩溃、中断，服务业务瘫痪等。信息安全面临的威胁丰富多样，目前，对计算机信息安全形成显著威胁的手段主要有黑客入侵、病毒攻击以及人为窃取等类型。
二、目前计算机网络信息安全面临的威胁
（一）计算机网络系统自身存在安全漏洞
网络系统与本地计算的安全与操作系统有密切的关系。由于操作系统是构建用户连接、计算机硬件设备以及上层软件的主要因素。操作系统若要在复杂的网络环境中安全稳定的运行，必然也会出现很多安全方面的漏洞，尤其是系统漏洞与后门是计算机操作系统最为主要的安全隐患。网络信息数据在这样的系统中，抵抗风险和外界威胁的能力较弱。一般攻击者窃取网络信息采用的攻击方法就是从网络系统的可接受性和预计等方面着手，获得突破，进而窃取网络信息。作为网络运行基础部分的计算网络硬件设备本身也带有一定的安全隐患。其中，电子辐射泄漏是不可忽视的，也是最为主要的安全隐患，直观来看就是计算机与网络所含有的电磁信息泄漏，导致失密、窃密、泄密的可能性更高。另外，安全隐患还体现在信息资源通信环节较为脆弱，计算机不断地进行数据交互与传输会通过网络硬件设备进行。
（二）计算机病毒及恶意软件的发展盛行
计算机技术手段的迅猛发展以及广泛应用也令病毒的变种、传播和隐蔽水平显著增长。研究编订病毒程序的手段日益丰富，令病毒入侵影响能力越发强大，呈现出种类多样丰富、抵御查杀能力显著的特征。受到利益的驱使，病毒营销日趋规模化，制作编辑病毒人员往往可通过一站式的服务完成产供销，令计算机病毒不断的繁衍、变种并日益泛滥，而各类软件工具在应对查杀层面却呈现出日益疲软的现象。又由于木马以及各种恶意工具软件的影响具有隐蔽性，较多违法人员选择该类方式进行攻击影响，这给病毒的查杀预防造成了难题，并影响了杀毒软件防护效能。而各类木马、病毒以及恶意软件通过技术手段的互相渗透，将令查杀病毒软件更难进行有效的查杀和预防。
（三）操作不当及黑客入侵
人为因素容易对计算机的安全造成很大的威胁，一方面计算机操作人员操作不当，容易使计算机系统面临计算机病毒和黑客攻击的威胁。比如，很多计算机操作员没有为计算机选择合理的安全配置、资源访问权限设置不合理、用户口令过于简单、网络资源公开化程度较高等原因，都有可能会对计算机的安全造成威胁。另一方面网络监管投入不到位，无法扩展到网络的各个方面，使得网络世界中存在许多的“黑客”。“黑客”在计算机网络具有较大的破坏性，并且有较高的隐藏性，他们没有经过授权，主要是利用系统中存在的漏洞等方式非法侵入目标计算机系统进行破坏或窃取信息资源，最终目标主机沦为黑客的超级用户。黑客程序主要的用途是盗取密码、账号、恶意篡改网页、破坏程序等，由此对用户的主机造成极大的威胁。黑客攻击所带来的危害要远远高于网络病毒攻击。
三、新时期的计算机网络信息安全技术
（一）网络防火墙技术
从逻辑角度来看，防火墙是一个分析器、限制器、分离器，可以有效地做好对局域网与Internet之间所有活动的监控工作，从而确保内部网的安全。归根结底，防火墙是一种隔离措施，能够在一定程度上防止黑客入侵，避免计算机网络中的信息被窃取、破坏、拷贝，有效保护计算机网络中的数据信息，原理如图一所示。
图一
防火墙技术包括网关应用、数据包过滤、服务等。但是应用计算机防火墙时也有一定的局限性，如不能防范内部攻击、只能对IP进行控制而不能对身份进行控制、不能有效阻止病毒文件的传送等。
（二）信息加密技术
信息数据的加密技术是一种较为传统的安全防范措施，利用数据信息加密技术可以对计算机中的信息进行加密处理，保护网内的密码、账号、口令、重要数据以及控制信息，确保网上的数据能安全传输。加密数据的传输主要有以下几种：一是节点加密。节点加密类似于链接加密，唯一的区别是数据在节点间进行传输时，没有通过明码格式进行传送，需要构建特殊的加密硬件进行解密与重加密，类似于这样的专用硬件必须要放在安全的地方，如安全保险箱中。二是链接加密。在网络节点间加密，在节点间对加密的信息进行传输，进入节点之后再进行解密，在不同节点处应该有对应的密码。三是首尾加密。当数据进入网络之后进行加密，再等数据通过网络传输出去之后再进行解密，这种方法在实际的应用中比较普遍。具体加密技术还有很多很多，实际使用中还会将几种加密技术进行综合使用，这样也有效提升了计算机网络的安全性。
（三）身份认证及安全协议技术
利用身份认证技术可以有效识别计算机用户的身份，对其用户信息进行确认，确保每一个信息访问者都具备足够的权限。具体说来，身份认证技术可以有效确认用户的身份，并能够通过有关信息识别出用户的身份，使不具备相应资格的人员排除在计算机网络系统之外。除此之外，计算机身份认证技术可以有效保护合法用户的信息，防止合法用户的身份信息被窃取，以避免用户的合法身份被窃取。现阶段，身份认证技术分为多种，有口令认证、密钥认证、智能卡认证、智能密码钥匙（usbkey）等多种技术，这些技术都能够起到信息保护的作用，有效控制计算机网络的访问过程。网络系统的安全协议能够保证计算机网络安全，促进计算机信息安全工作走上规范化、科学化、标准化的道路。现阶段，已开发的安全协议主要包括以下几种：密钥管理协议、加密协议、安全审计协议、密钥管理协议、防护协议等。
四、结束语
网络安全是一个综合性的课题，涉及技术、管理、使用等许多方面，既包括信息系统本身的安全问题，也有物理的和逻辑的技术措施，因此只有严格的保密政策、明晰的安全策略以及高素质的网络管理人才加之防火墙技术、信息加密技术、身份认证及网络协议等各种新时期的网络信息安全技术，才能完好、实时地保证信息的完整性和确证性，增强计算机网络的安全性、稳定性与可靠性。
参考文献
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[3]郑恩洋.计算机网络安全防护问题与策略探讨[J].计算机光盘软件与应用，2012（15）.
计算机方面的新技术范文2
【关键词】计算机 软件工程 现代化技术 研究
现如今，已经步入信息化时代。在此背景下，现代信息技术以其特有的优势为各个行业提供便利。其中，计算机软件工程也属于应用现代化信息技术中的重要一员，为了更接近理想发展目标，有必要提升其现代化水平。因此，了解计算机软件工程现代化技术发展现状，并提出合理性的改进意见，是非常必要的。只有这样，才能让计算机技术得到更充分的应用。
1 计算机软件工程及其发展现状
计算机软件工程，具体是指参与软件工程活动的软件工程师和管理员进行开发、维护、管理软件产品的过程。在这期间，他们需要在软件工程的方法指导下，利用计算机及其软件工具完成上述工作。自计算机软件工程技术传入我国以来，其也得到了一定的发展。分析其发展现状，不难发现，计算机软件工程技术与其他先进技术相比，存在明显的共通性。因此，计算机软件工程技术得到了众多应用领域的认可。为了促使计算机软件工程技术更好的发展，分析其存在的不足之处，有利于实践过程中调整或者改正。具体而言，在软件工程化开发过程中，会产生较多问题，例如，最突出的问题就是工程软件设计需求与实际业务需求存在出入。除此以外，关于软件工程的管理也不是一件容易的事情，其涉及的环节较多，内容较为繁杂，给软件工程的管理造成诸多不便。就其根本，限制我国计算机软件工程的发展因素主要有两个方面：
（1）缺少自身的自主研发手段；
（2）缺少一套计算机软件工程管理体系。
2 促进以计算机软件工程为基础的现代化技术发展的可行性方法
2.1 加强自主产权的保护
计算机软件工程借助现代化技术实现发展，因此，在计算机软件的自主创新技术上，相关企业应注重保护自主产权。在此过程中，要通过优化投资结构，创建出属于自主研发的创新技术，进而推出相应的技术与产品。除此以外，为了缩小我国计算机软件工程现代化技术与国外的差距，有必要密切关注国外的发展状况。同时，保护知识产权是一项重要工作，企业或者相关人员应增强自身的知识产权保护意识，明确科学、合理的知识产权保护举措，以促进我国现代化技术向更好的方向发展。为实现该目标，应做好以下几点，
（1）针对知识产权方面的知识，应大力宣传。
（2）针对相关知识产权方面的法律法规，应积极完善。
（3）将违背知识产权保护条例的行为给予相应的处罚。
从上述几点入手，调动计算机设计人员的工作积极性。
2.2 重视创新技术和产品
我国计算机软件工程上的技术自应用以来，取得了不错的发展。但停滞不前的技术水平，很难让我国计算机软件工程技术实现更好的发展。为了扭转这种局面，我国相关部门与科研人员在技术方面应实现创新。国外的先进技术固然能够被引进或者借鉴，但是这不是长久之计。在计算机软件工程技术中融入自身更多的自主性，才是创造优质产品的根本。通过技术创新，促进行业整体平稳发展，是我国的计算机软件工程走向可持续发展的道路唯一途径。现阶段，我国相关部门与科研人员应该通过引进新型、专业型的技术人才，提出新颖的技术理念等方法实现计算机软件工程技术的创新。这样计算机软件工程的建设才能打好基础，进而推动其的整体进程。
2.3 政府增加扶持力度
信息化项目建设的发展，对于一个国家来说是非常重要的。作为信息化项目建设中的重要组成部分，现代化计算机软件工程技术相关项目应该受到政府的重视，得到更多的扶持。为此，政府部门，应该做好以下几项工作：
（1）通过增加投资和融资渠道让项目建设获取更多的投资。
（2）由政府负责牵头成立相关的计算机软件工程基金，为计算机软件信息产业的发展贡献出重要的力量。
（3）政府还应该通过引导和开发，促成相应的技术改造项目顺利完成。
3 以计算机软件工程为基础的现代化技术发展方向
从计算机软件工程的技术应用现状来看，以计算机软件工程为基础的现代化技术发展前景非常好。在未来，以计算机软件工程为基础的现代化技术更倾向于向智能化方向发展。只有实现智能化，才能提升计算机在办公效率方面的能力。不仅如此，在软件工程技术开发中，也可以增强自动化的作用。因此，加大软件开发技术的智能化推进力度刻不容缓。另外，分析以计算机软件工程为基础的现代化技术发展方向，可以明显看出，其更加趋向开放性的发展趋势。计算机的应用领域越来越多，全面推动技术的开发是必然的选择，如此一来，增强开放化程度也成为了唯一方法。网络化程度增强也是以计算机软件工程为基础的现代化技术发展的一个主流。在计算机软件工程开发的过程中，涉及的信息数据越来越多，需要存贮的内容也随之扩大，因此，在未来，计算机软件工程需要更加趋向网络化。否则，将难以快速的进行信息处理。同时，与全球信息的交汇也需要增强其网络化。
4 结束语
综上所述，为推动现代化社会发展，关注并重视现代信息技术非常必要。在现如今的信息化社会的背景下，促进信息化技术的发展不能仅仅借鉴或者引入国外的先进技术。我国应该本着积极创新产品的目的，提升自主研究技术水平，为提升服务质量与水平做出努力。我国计算机软件工程的现代化发展，需要当代科研人员和相关人员贡献力量。从政府加大扶持力度到科研人员重视创新技术和产品，都是推动计算机软件的开发与进步的方法。此外，企业自身也要尽可能创造积极的环境为计算机软件工程的优化升级奠定基础。
参考文献
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[3]王东雪.基于计算机软件工程的现代化技术研究[J].电子技术与软件工程，2015（23）：84.
[4]王希军.基于计算机软件工程的现代化技术研究[J].数码世界，2016（08）：4-5.
作者简介
高志强（1988-），蒙族，内蒙古阿拉善盟人。大学本科学历。现供职于内蒙古阿拉善盟阿拉善职业技术学院（初级职称），主要从事计算机教学方面工作。
计算机方面的新技术范文3
关键词：计算机基础；实训课程；教学改革；实践方法
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）33-0113-03
实训课程在计算机基础的课程教学中是非常关键的一个环节，尤其是在互联网+的时代背景下，需要中职学生具备良好的实践动手操作能力，而实训教学的目的就在于此。但是当前实训教学还是存在不少问题，导致计算机基础的教学活动没有达到预期中的效果。因此，有必要对其展开研究分析，推动实训课程的教学改革，以便增强计算机基础的实训课程教学效果，让学生在实践能力方面不断提高。
1 计算机基础实训课程教学现存问题分析
1）脱离学生专业实际
对于中职学校不同专业的学生而言，其对计算机技能的需求是不一样的。而计算机技术本身具有更新快、变化多的特点，在实训课程中，若是教学活动不能和学生的专业统一起来，那么就会导致学生无法将计算机技能运用到自己的专业学习中，这就降低了计算机基础这门课程的作用。从当前的实际情况来看，计算机基础实训课程脱离学生专业的情况比较严重，大多数时候都没有和学生的专业统一起来。具体来说，计算机基础实训课程的开设基本上是在统一的要求、标准下进行的，不论是机械设计专业还是英语专业，实训课程的设置几乎没有太大的差别，这就使得不同需求的学生接受着相同的实训教学，偏离了学生实际。
2）实训课程针对性不足
实训课程的主要教学内容就是对学生进行实践操作训练，而每个学生本身又在计算机水平上存在诸多差异，这就使得实训课程的重点也应该与学生的实际计算机水平保持一致。但是，目前在计算机基础的实训课程当中，针对性不足的问题是比较明显的，实训课程在内容设置上、流程设计上都只有一套方案，所有学生都是在这一套方案下进行实训，不论学生的计算机水平如何，都要接受统一的实训教学。如此，就会导致水平高的学生反复进行已掌握的计算机操作训练，水平低的学生一直面对自己不能掌握的计算机操作训练，这样对于这两部分学生，实训教学都没有起到预期中的效果。
3）实训课程主体不明
在教育改革的形势下，以生为本的理念已经融入到各层次的教学活动之中，计算机基础的实训教学也不例外。以生为本理念就是要让学生成为教学活动的主体，能够在教学中发挥出自身的主观能动性和潜力，推动教学活动的发展进步。计算机基础实训课程在这样的思想理念下也在努力实现以生为本的转变，但是从实际结果来看，确实出现了主体不明的问题。具体来说，教师在实训课程的教学中想要将学生的主体地位凸现出来，但是由于传统教学理念影响的根深蒂固，而且在理念和方法上存在的缺陷，导致以生为本思想在实训课程教学中的落实出现了走样。即学生的角色既非主体，也非客体，处在一个比较怪异的地位上，这就会导致实训课程教学达不到预期的教学效果。
4）实训内容较为局限
实训内容是实训课程的重点，内容设置的合理性直接关系到最终的教学效果。从当前的实际情况看，实训课程的内容设计还比较局限，不够新颖，脱离了学生的实际生活，偏离了学生的认知水平。细致的说，当前的计算机基础实训课程的主要内容基本上是以书本知识为主，将书本上的知识作为实训课程的主要内容。而计算机技术的快速发展，使得书本上的知识和当前实际情况存在不少差距，从而使得实训课程教学与现实情况不符。
2 计算机基础实训课程教学改革应该注意的几个基本要点
1）教学理念
教学理念是教学活动的指引导向，理念正确才能保证教学活动的正确。对于计算机基础实训课程而言，其具有很强的实践性。因此在教学理论上要避免和传统的理论化教学相重叠，应该在教学理念上作出改革和创新，使其和实训课程的本质特征相符合。
2） 教学手段
实训课程和理论课程存在很大的区别，因此在教学方法上必然要实现变化和创新，才能让实训教学取得可靠的成果。但是教学手段需要注意多个方面的问题，才能在实际教学中发挥出切实的作用。一是教学手段要和教学内容相符合。实训课程的主要内容是计算机基础知识的实践练习，因此在教学手段上应该以具备实践性的方法为主，例如任务型教学。二是教学手段要符合学生的实际情况。由于每个学生在自身的计算机水平、学力水平以及学习态度等多个方面都存在差别，因此教学手段就需要考虑到学生这些方面的差异，加强教学活动的针对性。比如，分层次教学就是一种依照学生实际情况进行层次化教学的方法，这种教学方法具备很强的针对性，非常适合在计算机基础实训课程中使用。
3） 教学环境
教学环境是教学活动开展的一个基础，只有教学环境良好，才能取得较为可观的教学成果。若是环境方面存在不足和缺陷，那么教学活动的开展必然会受到很大的影响。比如，硬件环境若是存在缺陷，那么学生在实训中就容易受到硬件上的阻碍，难以达到既定的实训目标。而若是在软件环境方面存在不足，也会影响到最终实训成果的达成。所以，在进行实训课程的教学改革时，必须加强对教学环境的建设。
4） 教学评价
教学评价是当前计算机基础实训课程教学所容易忽视的一个环节，需要注意的是，这是检验实训课程教学成果的一个重要环节。在进行实训课程的教学改革中，需要加强对教学评价的建设和完善，制定一系列完善的教学评价制度和计划，确保可以在学生进行实训之后准确高效的评价出学生的实训成果，从而制定对应性的实训教学计划，对后期的实训课程教学进行改进与优化。
3 计算机基础实训课程教学改革实践方法
1）改革实训教育理念
在进行计算机基础实训课程教学改革的过程中，最首要的任务就是在教育理念上实现改革与创新，由此指导实训课程教学的改革。第一，要正确认识以生为本的教育理念。以生为本教育理念的不断深入，需要教师对其形成正确的认识，避免在实训课程教学中出现学生主体地位不明确的问题。即以生为本是将学生作为教学活动的主体展开教学活动，在教学内容、教学方法等方面的设计上以学生作为核心进行考虑。第二，正确认识因材施教理念。因材施教和以生为本在某种程度上说来具有相同的一面，但是又存在一定的差别。因材施教更多的是指教学活动的实际展开和符合学生的基本情况，这就需要教师在实训课程的实际教学中，结合学生计算机学情进行针对性教学。
2） 优化实训教学内容
实训课程在教学内容上过于局限的问题，制约了其教学成果的取得，因此需要加强对教学内容的优化和拓展，以保证实训课程的教学改革能够取得理想的效果。首先，应该加强对当前新技术新知识的实训教学。计算机技术的发展是非常快速的，达成同一效果的技术不断地发展更新，提高了工作效率。所以在实训教学中，应该加强对这些新技术的引入，提高实训课程的内容深度。而在新技术这个方面，其可以有两个层面的认知，只有正确把握才能切实提高实训教学的效果。一方面，新技术可以指计算机操作方面的新技术，比如对于图像处理，在计算机基础中主要是在Word、PPT、Excel以及画图中进行图像的制作和修饰处理。但是不论是画图还是另外三种办公软件，在图像处理上不仅步骤较为繁琐，而且处理功能不够强大。因此，在实训教学中，教师就可以就当前新兴的图片图像处理技术进行讲解实训，如美图秀秀、PS技术等等。如果上课的对象是汽车、电气等非计算机专业的学生可以利用美图秀秀对图片进行后期的编辑，界面直观，操作简单，容易上手。计算机专业的学生则可以利用PS软件，专业性比较强。另一个方面，新技术还可以理解为依托计算机技术发展起来的教学新技术，比如在线教学平台、“三微”教学体系等等。这些新技术可以在训课程中发挥非常显著的作用。比如“三微”教学体系，其就是将微课、微信和微博三者结合起来所创造的一个教学体系，在该体系下可以实现实训交互，从而有效实现对相关计算机知识的实践。
其次，应该拓展实训课程教学的广度。除了引入当前的新技术新知识之外，实训课程还需要依照当前计算机技术的发展，拓展书本以外的相关内容，以便能够让学生的知识面更广。最后，要提升教学内容的深度。实训课程不能局限在对知识的再利用这一层面，而需要上升到利用知识进行创造创新这一层面，让学生在学习巩固计算机知识的同时实现创新能力的培养。
3） 加强实践操作教学
实践操作教学是实训课程的关键，其一定要让学生乐于接受，易于理解，学有所获。因此，就需要在实践操作教学方法上进行创新改进。第一，可以加强任务型教学法的运用。前文说过，任务型教学法具备很强的实践性，可以从课本知识的本质出发设定对应的实训任务，让学生通过实训任务完成计算机知识的掌握。比如，在进行Excel的实训课程教学时，就可以设置这样一个实训任务：利用Excel统计全班学生的基本信息，并且制作出入学考试成绩的统计表格，每个学生都要将自己作为表格的排头，依照合理的顺序完成成绩统计表格。通过这样一个主题一样，却在细节上存在差异的实训任务，可以让学生对Excel的相关知识形成牢固掌握。
第二，可以加强分层次教学法的应用。分层次教学法是依照学生的实际情况开展的层次化教学方法，其重点在于依照学生的实际学情，将其划分为多个层次，然后针对不同层次的学生进行不同层次的实训教学。比如在PowerPoint的制作上，就可以设定几个不同层次的标准，然后让学生进行对应层次的实训。这种教学方法符合学生实际，能够让每个层次的学生都接受和理解，并且可以得到一定的收获。
第三，专业导向的实训教学。前文说过计算机基础实训课程教学存在和学生专业脱离的情况，因此在进行改革的过程中，就需要加强实训课程教学和学生专业的结合，强化实训课程的针对性。比如针对广告设计专业的学生而言，其主要需要图像绘制和处理方面的技能，因此实训课程就可以将图像处理这方面作为主要内容。计算机应用专业的学生可能对Word文字处理比较需要，实训课程就可以将Word文字处理作为主要的实训内容。
4） 加强教学活动评价
针对教学评价缺失的问题，需要在实训课程改革中加强实训评价，对学生的实训成果及时总结和分析，以便加强后期实训教学的针对性。首先，设定评价方式。实训课程的评价方式最好还是以实训为主，教师可以设定专门的评价实训任务，让学生在规定的时间和标准下完成任务，再根据实训任务的完成情况评价学生的实训成果。其次，多元化的评价标准。若是仅仅通过实训任务进行评价，这样显然比较片面，不够客观。因此需要在评价标准上实现多元化，从实训结果、计算机知识的应用程度、实训态度等多个方面出发进行综合评价。最后，加强评价总结和反馈，将评价信息及时反馈给学生，以便学生能够及时在实训教学中调整改进。
4 结束语
实训课程在计算机基础课程上存在很多问题，因此急需进行改革和优化。这需要在教学理念、教学内容、教学方法和教学评价等方面展开变革，结合当前实情优化实训课程，确保其可以取得更大的教学成果，提高中职生的计算机水平。
参考文献：
计算机方面的新技术范文4
关键词计算机专业英语；课程内容；教学方法；辅助教学
1引言
计算机专业英语是各个层次的计算机类专业的必修课，是大学英语教学的延伸和提高，也是学生大学期间英语不断线教育中非常重要的一环。由于计算机学科的特殊性，即绝大部分计算机新技术都源于国外，要想快速学习、掌握这些新技术和新的开发工具，必须能够熟练地阅读计算机英文文献。同时目前倡导的双语教学，要求部分专业课程要用原版英文教材，这就要求学生必须先掌握足够的基础知识专业词汇。所以专业英语对计算机科学及相关专业的学生来讲，非常重要。
计算机专业英语教学的目标是培养学生掌握常用的计算机专业英语词汇、培养科技英语的阅读理解、翻译及写作能力，但各高校基本上都是将该课程设为考查课程，相当一部分学生学习效果不理想。从毕业设计中的专业外文文献翻译和毕业论文的英文摘要，就可以明显地看出来，有的学生甚至直接使用“金山快译”之类的翻译软件来翻译。如何更好地讲授好计算机专业英语课程，达到更好地教学效果，是许多计算机学科的教师探讨的课题。
2计算机专业英语的特点
计算机专业英语除了具有科技英语的一般特点外，还有其自身的特点。
长句多。
被动语句多。
祈使语句多。
专业术语多。
新词多，且合成新词多。
缩略语多。
一词多义。
其中缩略语出现的频度高，以及新词(包括新缩略语)产生快和数量多是计算机专业英语区别于其它学科专业英语的主要特点。
3教学内容的选择
3.1教材的选择
计算机专业英语的教材比较多，层次也不同。选择一本合适的教材是取得好的教学效果的基础，选择教材时有以下几个原则：
(1)全面性。计算机专业英语是要介绍计算机专业课程涉及的词语和知识，所以教材内容要尽量全面，至少要包括大部分计算机专业课程的内容，如计算机原理、数字逻辑、数据结构、数据库、操作系统、计算机网络、软件工程、程序设计语言等等。目的是掌握相关词汇，所以理论上不要求太深，通常是介绍性质的，事实上目前计算机英语教材中不少课程内容都是源自某一课程的英文教材的内容介绍，或者是摘编出来的。
(2)时效性。由于计算机技术发展非常迅速，且新技术市场化周期越来越短，要使学生能够掌握新的计算机技术和新的实用工具软件，就必须考虑教材内容的时效性，达到与时俱进。
(3)适用性。由于计算机专业英语教材较多，层次不同，包括两年高职、三年高职、专生本、本科等层次，相应的内容深浅、侧重点各有不同。同时现在计算机相关专业也越来越多，如计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全专业、软件测试等，不同的或方向对课程内容的侧重也不同，所以要根据不同的教学对象选择适用的教材，当然，也可以对教材内容进行选择性的取舍。
3.2适当补充新内容
由于教材编写的时滞性，一些实用的新技术不会包括在教材中，而计算机是一门实用性很强的学科，学生急于了解计算机新的技术发展和应用情况，特别是实用性的技术和新软件功能等，所以要根据当前的技术发展，适当补充一些介绍计算机新技术的内容。如笔者在近年的教学中，及时补充了、IPV6、超线程(Hyper-Threading)、Dual-CoreProcessor、DDRMemory等实用性强的新技术的文章，很受学生欢迎。根据经验，学生是非常乐于了解新技术的，特别是那些已得到应用的主流技术。
另外，大部分教材内容理论性较强，对一些基本的实用操作则介绍很少，如对于CMOS设置、键盘上各键名称的具体含义、软件基本操作术语等基本的实用英语则很少有介绍，甚至部分学生本科毕业时还不知道“Ctrl”、“Alt”键等具体是哪个英文词及其实际含义，“有专业没常识”。所以在教学时，应当补充这些最基本的内容。
在教学时还应适当讲授科技英语的阅读、翻译和写作的基本知识和技巧，使学生能够熟练翻译相关的技术文章，并基本上可撰写一般性英文科技论文，特别是要掌握科技论文英文摘要的写作方法。
总之，在教学内容上，要达到全面性、时效性、实用性的合理协调。
4教学进度安排以及与专业课程的协调
计算机专业英语教材的内容通常是以计算机专业课程为单元编排的，如计算机硬件、数据结构、数据库原理等等。本科计算机专业英语通常是在三年级开设，专科通常是在最后一学年开设，此时学生有些专业课程还没有学到，这样就会增加对计算机英语课文理解的难度。所以在教学进度的安排上，要兼顾其它专业课程的教学进度，对于学生没有学过的专业课程，由于在学习对应的专业英语时，学生没有该方面的概念，老师又不可能将理论原理讲得很透彻，学生学起来可能会一头雾水。对于已经学过的专业课程，再学习相应的专业英语，其效果要好得多。另外还要考虑采用双语教学的专业课程，合理灵活地安排课程内容和进度，不一定非要按照课本上的章节顺序来进行。
5教学及辅助教学形式的多样化
多媒体及其它现代技术已广泛应用于教学，利用这些技术可以使教学形式多样化，获得传统的教学方式难以获得的良好的教学效果。除了传统的板书教学外，还可以利用下列方式。
(1)PPT等课件。利用投映机播放PPT课件来讲解课文，要比让学生都低着头看自己的课本讲解，效果要好得多。
(2)音频。目前部分计算机英语教材都提供了相应课文的音频材料，而且网上也有许多计算机专业英语的听力材料，利用PC教师也可以自己录制英语课文的录音。利用音频可以有效地锻炼学生的专业英语的听力和口语。
(3)视频与动画。许多计算机相关网站上都有计算机技术和知识的视频材料，特别是一些著名的IT公司如IBM、Microsoft等公司的网站上，经常及时地提供介绍其新技术和新产品的英文版视频和动画，其发音纯正，制作精美，形象直观，时间通常为几分钟，介绍一种产品或技术的主要特点。观看这类视频短片或动画，提高了学生学习的兴趣，学生既锻炼了听力，同时也学到了新技术，所以效果非常好。
辅助教学对教学效果的影响非常重要，要想使学生很好地掌握计算机英语，除了课堂上的面对面的教学、交流外，还要充分利用其它的辅助教学手段。网络技术的普及为我们提供了多种辅助教学方式。
(1)网络课程。教师可以在校园网上建立自己的计算机英语网络课程，将自己的教学课件等资料放在上面，教师可以通过网络课程布置作业、上传学习资料、答疑等。学生可以随时访问学习，提交作业、提问题等。网络课程在校园内已成为教师的一种重要的辅助教学平台，也是学生重要的学习平台。
(2)博客。虽然博客近几年才开始兴起，但已有许多教育工作者尝试将其应用于教育中，有的已取得了很好的效果。
目前许多网站都提供了免费的博客空间，并有专门的“教师博客”、“学生博客”网站等用于网络教育。博客的特点是网页创建非常简单，且使用方便，空间免费，无须个人维护。可以作为教师的辅助教学平台和学生的自主学习平台。如笔者创建的个人的计算机专业英语博客，可以方便地上传计算机英语学习资料、作业等，同时不定期地开展专业英语学习专题讨论，要求学生提问题和发表评论必须使用英语，学生也非常乐于访问、交流，自然而然地提高了学生的计算机英语阅读和表达能力，已成为一个重要的辅助教学方式。
(3)E-Mail。E-Mail作为一种日常的通信工具，笔者要求学生在向笔者发E-Mail全部使用英语，当然给学生的回复也是英文的，通过这种方式，也可以有效地锻炼学生的英文阅读能力和写作能力，学生也乐于以
这种方式与老师交流，很好地配合了计算机专业英语的教学。
另外网上有许多英文的计算机幽默短文和漫画，在讲解课文时适当地让学生看一则相关的计算机幽默(英文)或一幅计算机漫画，可以活跃课堂气氛，加深印象，寓教于乐。还有许多学生都喜欢听那些经典的和流行的英文歌曲，虽然不是关于计算机的英文歌曲，但由于歌词通常都很精炼，语法简明，学生也爱听，在课间休息时播放学生喜爱的英文歌曲，潜移默化，有助于其英语水平的提高。
6作业与考核
平时的作业和考核也是课程学习的重要部分，由于许多计算机英语教材在书后都提供了课文的参考译文和练习答案，所以相当一部分学生对课本上的作业习惯于抄答案，这样一方面对学生没有任何效果，另一方面也干扰了老师对学生学习情况的准确了解。对此可以采用灵活的课下作业和考核方式。如将课外的计算机英语音频资料提供给学生，安排在课下练习听力，下次上课利用几分钟来测试其效果。再如在课堂的最后几分钟安排随堂的快速翻译和写作，可以很好地培养学生的快速阅读和写作能力。笔者的实践证明，这些方式效果很好，学生也很欢迎。
7结束语
计算机方面的新技术范文5
关键词：高职 计算机 专业英语 教学策略
计算机软件技术日新月异，而这些技术大多来源于英语国家，由于存在语言障碍，我们对新技术的理解和消化受到严重影响。每年国内都有大量计算机专业毕业生进入软件公司，但是业内缺乏大量既懂计算机又懂英语的人才，IT从业者的计算机专业英语水平普遍较低的现状已经成为制约我国软件业发展和参与国际竞争的一个软肋。提高计算机专业学生的专业英语水平是目前进行计算机教育改革的一个重要方向。
一、高职计算机专业英语的教学现状和存在的问题
1.学生缺乏学习兴趣和主动性。高职院校的学生本身的英语基础相对薄弱，计算机专业英语自身的特点及对于专业和英语基础本身的较高要求使得同学们学习起来有一定的难度，因此学生更多时候是缺乏兴趣和主动性的学习。
2.学生缺乏自信和独立思维。由于学生的英语基础薄弱，大部分同学的口头表达能力较差，单词发音不标准，语音语调存在缺陷，所以同学们在课堂上表现不活跃，总是处于一种想说不敢说或想说不会说的尴尬状态。
3.学生记忆单词的能力弱。计算机知识更新迅速，大量的新词汇、新术语不断涌现，专业英语词汇结构复杂，其中派生、合成、缩略词的现象普遍；非谓语动词多种字样；词性转换多，有很多是多义词；一些普通词汇在不同专业领域具有不同含义或用法，但实际中学生往往难以正确地区分和选择词义。专业英语词汇的复杂性使得学生对词汇记忆不够，对学生提出更高的能力要求。
4.学生对句子理解能力和翻译能力弱。专业英语中涉及的语法知识相对突出，句式相对复杂，科技英语文章要求叙述准确，推理严谨，为了避免含混不清或产生歧义，句子都很完整，一句话普遍较长，包含多个分句并非少见，含有一个或多个复合句或修饰语，同时被动语态多。在教学时发现学生对长句的分析和理解易发生错误。
5.在计算机专业外语的教学中，教师普遍感到很难找到适合的教材。有些教材内容明显过时，有些教材内容专业方向性太强，深奥难懂。如何针对高职学生知识特点和学习特点选择或组织能提高学生学习兴趣并帮助学生提高英语水平的教材有一定的难度。
6.计算机专业英语师资相对较弱。本课程基本都是计算机专业老师带课，普遍存在课堂上汉语讲解太多，英语口语应用太少，发音不标准的问题。存在的这些问题直接影响了计算机专业英语的教学效果和学生英语整体水平的提高。
二、高职计算机专业英语的定位
通过以上问题的分析，高职计算机专业英语教学到底是以专业知识为重，还是以英语学习为重。笔者认为专业英语实质上仍属基础英语的范畴，即高职专业英语课主要是学习英语而不是通过英语学习专业知识，因而更应突出基础性，强调实用性，注重专业性。专业英语应力求巩固和扩大学生的英语基础知识，发展学生的语言基础技能，重视培养学生的阅读理解能力以及运用英语进行计算机实际操作的能力。
三、高职计算机专业英语的课程内容
有了明确的定位，就需要合理选取课程内容，计算机专业英语以专业知识作为载体，来进行英语的学习和应用，所以教材选择应简单为宜，以涉及计算机的基础知识为宜，这样学生便于学习，便于理解。计算机专业英语是要介绍计算机专业课程涉及的词汇和知识，所以教材内容要尽量全面，至少要包括大部分计算机专业课程的内容。目的是掌握相关词汇，所以理论上不要求太深，通常是介绍性质的，这样便于学生学习理解。教师还要根据专业的不同对内容进行取舍，主要侧重相应专业的主要学习内容方面的词汇和文章。
由于计算机技术发展非常迅速，且新技术新术语层出不穷，教师应适当补充一些介绍计算机新技术的内容。如及时补充嵌入式软硬件方面的知识，手机软件开发等实用性强的新技术文章，特别是那些已得到应用的主流技术，学生普遍反应较好。另外，教材上的内容理论性都较强，对一些基本的实用操作则介绍很少。所以在教学时，应当补充这些最基本最常见的屏幕英语与操作英语内容。
计算机方面的新技术范文6
计算机的应用给许多传统行业带来了深刻的行业变革，这些变革的中心便是计算机技术的应用，这是时代的趋势。我国当前急需这方面的人才，从国家战略来看，发展计算机行业是我国发展高新技术中最重要的一步。我国计算机领域的建设不仅需要素质高、有创新能力的高级研发人才，还需要大量的基础建设型人才。三本院校不仅可以培养少量的高等人才，还可以培养大量的基础人才，这对我国的计算机工程的建设有十分重要的意义，是我国高校教育中十分重要的一环。只有真正抓住人才才能更好地发展我国的计算机科学技术。所以对于当前三本院校的教学改革要引起足够的重视，真正为我国的计算机科学的发展和计算机基础工程的建设做出贡献。
二、三本院校教学存在的问题
1.重教轻研。当前三本院校的生源较一本、二本院校明显处于劣势，学生的高考分数相对较低，学习能力相对较差，学习主动性不够，自制力较差。学校对学生的教育却只是简单的教授知识而不是注重对学生能力的培养，也不重视当前科研在教学过程中的作用，实际上科研的严谨态度可以更好的帮助学生学习相应的知识，提高学生的动手能力。同时科研还可以提高学校的整体实力，将科研转化为科研成果可提高学校的声誉。
2.重理论轻实践。对于计算机领域来说，三本院校要培养的是基础建设型的人才，计算机基础工程建设领域对技术人员的实践动手能力要求很高。而目前三本院校对学生实践能力的培养力度不够，实验经费投入不够，设备的淘汰率低，所以教学硬件的升级对三本院校的教学升级十分的重要。
3.重形式轻效果。在人才培养方面，当前很多院校通过和一些相关企业的合作，派遣实习生以提高学生相应的动手能力。但这样也出现了很多的问题，实习生在实习的过程中缺少严格的管制，这使得实践过程松散，缺乏自制力的学生达不到很好的实习效果。此外在实习的过程中缺少相应的专业人员指导，也使得实习的效果大打折扣。
三、计算机科学与技术专业改革方案
1.授业与科研互补。在教学过程中不仅要教授相应的理论知识，还要将理论与实际结合起来。不断提高三本院校在这方面的科研实力，这样能不断地提高学生的动手能力和自主解决问题的能力，不断培养自身严谨的科研态度，提高自身的创新能力。尤其对于计算机科学技术领域，其更新换代的速度很快，新技术从研发到应用的时间极短，这就要求相关的基础设施建设人才有应对新技术的能力，具有将新技术与旧的技术框架相整合的能力。所以提高三本院校在计算机科学教育领域的研发能力十分重要，无论对于学校的发展还是人才的培养都有十分重要的意义。
2.提高三本院校硬件实力和计算机领域的师资力量。计算机领域是一个十分看重硬件设备的领域，只有真正提高硬件水平才能对学生进行动手能力的培养。同时加强师资力量的建设，聘请在学术上有一定权威的教授对教学和研究进行指导参与。还可以通过外出培训、与其他高校或者企业的合作等方式培养自己学校的专业带头人。由于计算机领域更新换代的速度很快，所以教师在新技术方面的专业拓展十分重要。教师在外出培训的过程中可以不断接受新的事物和技术，很好地提升教师在专业方面的能力和素质，从而提高教学的水平。
3.提高学生的思想意识。学习的内在动力对于学生的学习效果至关重要，所以在三本院校培养学生的兴趣、提高学生的学习积极性是提高教学效果的关键。要建立相应的奖励政策，多举办相关的设计竞赛，营造良好的学习氛围。要提高学生对这一行业的认知水平，对学生进行相关的职业生涯发展与规划能力的培养。可以通过举办竞赛的方式提高学生的能力和学习兴趣。当前的计算机领域正在发生深刻的变革，大数据时代的到来，电子商务的异军突起，这些都对新时代的人才提出了更高的要求。所以要顺应时代的发展潮流增加相关的课程，不断提升学生的创新性思维能力，并通过举办竞赛的方式加以辅助，更加全面地培养当前学生的能力。
