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当代大学生消费状况分析范文1
[论文摘 要] 大学生作为一个特殊的消费群体，超前的消费观念和滞后的消费实力之间的矛盾使得消费结构具有一定的不稳定性和不合理性，因此对大学生的消费现状进行研究，对于其树立正确的消费观和人生观具有重要的社会和经济意义。
大学生作为一个特殊的消费群体，他们的消费现状在某种程度上反映出当代大学生的世界观、人生观和价值观。80后出生的当代大学生大多是独生子女，因此父母对待孩子的溺爱在这一代人身上表现的最为突出。他们出生后的生活环境正是中国社会经济高速发展的时期，特殊的社会环境造就了特殊的消费群体。本文针对大学生的消费现状进行分析，以便使当代大学生树立正确的消费观和人生观。
一、当代大学生的消费状况
1.消费来源
2007年10月笔者采用随机抽样的方法，对河北工程大学工程管理专业的学生进行了大学生消费状况的问卷调查，据调查89%的大学生的消费来源于父母，只有少数的大学生利用课余时间靠勤工助学、家教、在外打工等方式赚取自己的生活费用，约占8%，另外还有3%的学生靠贷款、助学金和补助。由此可以看出，目前大学生的消费来源趋于单一化，造成这一状况的原因很多，主要有以下几个方面：
(1)传统的教育观念认为学生的主要任务是学习，不提倡较早的踏入社会，使得学生不能较早的独立。(2)有的学生想找家教挣生活费，迫于专业的限制（因为很多家长喜欢找师范院校的学生做家教），很多学生被拒之门外。(3)现在大学生大部分是80后的独生子女，从小娇生惯养，在经济上对父母存在一定的依赖性。
2.消费结构
目前大学生的消费构成呈现多样化的趋势，主要包括基本生活消费、学习消费和时尚消费。由调查问卷显示：基本的生活消费呈现下降的趋势，而学习型消费和时尚消费呈现出上升的趋势。自高考扩招以来，大学生的就业压力与日俱增，为了毕业之后找到更好的工作，很多大学生不得不充实自己，在学习方面的消费也比以前大大增加了，主要有以下几个方面：
(1)参加各种等级考试的报名费、资料费，包括英语四、六级考试，计算机考试等。(2)由于目前的就业压力，大学生考取各种证书的培训费在逐年增加，例如对于工程管理专业的学生，主要有造价师证书，施工员证书，CAD绘图员证书等等。 (3)随着社会的发展，电脑发挥着越来越重要的作用，尤其是对于当今大学生来说电脑更是必不可少的。因此，目前此专业的大学生的个人电脑拥有量也呈上涨趋势。
除了学习型消费成上涨趋势外，时尚消费也呈上涨趋势，手机、MP4、数码相机等高档消费品不断涌入大学生的手中。
3.消费存在的误区
根据调查显示，目前工程管理专业大学生不良消费主要有以下几个方面：
(1)盲目性。大学生跨入大学校门，就开始了独立理财的阶段，但其理财能力较差，开支没有计划，使得消费时失去理智，因而形成盲目消费的现象。例如:大学生在选择消费品时，用在学习、就餐方面的费用偏低，而用在交际、娱乐方面的费用偏高，形成超前消费的习惯。
(2)前卫性。大学生是一个特殊的消费群体，他们不仅希望商品能够在实用性方面满足个人的需要，还希望商品能够让人在使用和观赏中获得精神的愉悦与心理的满足，因此过节聚会、生日聚餐、亲情消费、毕业宴会等已纳入到大学生的正常消费范围之内。如今大学生的消费已超越生存型消费，主要表现在:追求品牌、崇尚权威、追求新颖时尚、体现个性等方面。
(3)攀比性。在调查中发现，当今大学生自我认识能力差，自信心不足，虚荣心又较强，在平时的生活中总是有意无意的和身边的同学做比较，导致最后形成人格上的缺陷。例如:有的同学看到身边的同学买了一件名牌衣服，用着一部手机，自己也不甘落后，情愿节衣缩食，想尽一切办法也要满足自己的欲望;甚至有的女生为了美容，一次又一次的向节俭的父母开口要钱来满足自己的虚荣心。 转贴于
(4)过渡性。如今的大学生普遍存在着一些超前的消费观念，例如：通讯费用、老乡聚会、恋爱消费等名目繁多。另外，谈恋爱在大学校园里已经不是新鲜事了，咖啡屋，酒吧等场所也成为恋人经常光顾的地方，恋人之间互赠的礼品也越来越高档，类似于这样的消费都大大超过了目前大学生的经济承受能力。
从消费结构可以看出，总体来说大学生的消费方式是健康、积极、科学的，但是也有一些大学生的消费结构不合理，在一定程度上反映了当代大学生还没有正确的消费观念，还需进一步教育和引导。
2.构建当代大学生消费文化
(1)培养当代大学生的正确消费观。消费观是使用一种价值判断来衡量事物，指导消费的观念。正确的消费观必须明确消费是为人的个性的发展和素质的全面提高服务的。对于当代大学生来说，如何消费将极大的影响着个人以后的发展。当今社会竞争越来越激烈，大学生要想将来有所作为，目前的主要任务是学习，而不是过度的追求物质生活的消费。针对现代大学生的状况，我们要强调合理适度消费，反对过度消费、超前消费，强调合理性消费，反对非合理性消费。
(2)建立合理消费结构，培养理性消费行为。在当今信息社会和知识经济时代，消费时尚瞬息万变，大学生应克服从众心理，合理调整自己的消费结构，提倡科学、合理、发展型消费，反对愚昧、颓废、短视型消费。因此，大学生应该在保证食物消费的前提下，增加学习型消费的比重，减少时尚型消费的比重，适度消费，让更多的消费用于服务个人发展的项目，使大学生能够理性消费。对学生个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与他的人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关，因此学校、社会和家庭都应该全力的帮助大学生树立正确的消费观。
参考文献:
[1]张 迪:大学生消费市场分析[J]，商场现代化，2005，(12): 141～142
当代大学生消费状况分析范文2
关键词：大学生；消费观；现状
一、引言
和以往相比，当代大学生的消费手段已发生了巨大的变化，出现了一些新的趋势，例如：快餐消费、超前消费、网络消费、视觉消费等等，尽管这些消费促进了国内消费产业的发展，对社会很多领域的快速发展有推动作用，但也由此产生了其消费结构不合理、消费水平两极分化、消费心理盲目攀比、储蓄观念淡薄等一系列严重问题，这些问题的产生与社会上不良的消费风气、当代大学生家庭消费观教育存在缺陷、西方消费主义对大学生消费观的影响、当代大学生的消费心理不够成熟、明智等因素是分不开的。由此可见，对于当代大学生消费观现状的研究，分析其存在的问题，引导和教育当代大学生树立正确的消费观，对于大学生形成正确的价值观和人生观，促进大学生的健康成长成才具有重要意义。
二、当代大学生的消费现状
当代大学生中，多数同学能够做到理性消费，他们能够根据家庭以及自身的条件进行消费。但他们也存在着强烈的消费欲望与理性消费的心理矛盾，不断增长的物质生活需要和精神生活需要与自身和家庭经济状况的矛盾，正是这些矛盾的存在，使得一些大学生的消费心理与行为出现一些偏颇。笔者总结起来，大学生的消费现状主要有以下几方面特点：
1、理性消费占主流
由于消费能力有限，大多数学生在花钱时往往十分谨慎，一般都量力而行。调查发现，大学生的平均每月生活费能控制在400元以下的为7%，在400-700元之间的为42%，700-1000元之间的为47%，1000元以上的仅为4%。不仅如此，大学生在消费时，家庭收入、时尚、价格、质量是其考虑的主要因素，因为开支主要由父母提供，大学生在花钱时力求"花得值"，他们会尽量搜索那些价廉物美的商品，符合效用最大化原则。
2、消费方式网络化、电子化、超前化
伴随着我国社会经济的高速发展，人们消费水平逐年上升，其消费方式已经发生改变。当今许多大学生正逐步变成"刷卡族"，例如食堂的饭卡，图书馆借阅图书的图书卡，以及交纳学费、宿舍费用的银联卡，没有经济收入的大学生甚至有可透支的信用卡。随着社会经济的发展，超前化消费也越来越多的充斥在我们的生活中。此外，网络消费作为一种新型的消费方式，已经得到广大青年人和部分中老年人的认可，中国当代大学生则是网络消费大军的绝对主力。网络消费成为当代大学生的主要消费方式。消费方式的网络化不仅提高了大学生生活学习效率，也促使大学生在新经济时期达到"多赢"效果的理想模式。
3、消费行为多元化
当代大学生消费行为日益多元化，除了日常所必须的学习、生活消费，对于人情社交、娱乐、恋爱、手机电话、电脑及相关电子产品、健身、旅游、美容化妆等社会众多消费领域也有所涉及。手机是大学生的必备交往工具，也是学生的重要支出之一。
4、"人情消费"大众化
改革开放以后，随着人民生活水平的不断提高，消费能力不断增强，人们的交往观念不断更新，交往方式多种多样，交往的目的各自不同，这对大学生也有很大的影响。许多学生都意识到他们朝夕相处的这些同学，是不可或缺的社会资源，因此必须有一定的投入，为现在和未来积蓄"人脉"。相当一部分学生在这种思想的支配下，采用了请客、送礼等方式来营造自己的社会关系网，人情消费已成为他们日常生活中必不可少的消费内容。但其中也不乏一些同学盲目跟风地进行"人情消费"。
三、大学生消费存在的问题
虽然大部分大学生具有科学消费观，但仍存在相当一部分学生存在这样、那样不理性消费的现象，主要表现在以下几个方面：
1、消费目标模糊，消费水平两极分化
有相当一部分大学生对于如何合理的支配自己的生活费，如何科学、理性的消费并不清楚。相关调查显示，约有60%的女同学为了保持自己的身材而控制饮食，甚至花钱去减肥；45%的同学早上不吃早饭；有70%的学生曾经有过通过削减伙食费以增加其他费用的支出（例如网络消费）。此外，由于中国当代大学生的生活来源主要是家庭供给，所以大学生的家庭收入情况很大程度上决定了大学生的日常消费水平。在校大学生中，平均年消费额有的最高达到两三万元，而最低的只有三千元左右。家庭收入高的一些学生消费没有计划，随意性非常明显，出手阔绰，构成大学生消费的一种特殊的奢侈现象，其主要消费方向为谈恋爱、旅游、电脑、手机、交友等。这部分学生虽然并不占多数，但是却有不可忽视的负面影响。同时，高校还存在着一个比较特殊的学生群体--经济困难学生。大学生的消费的两极分化与社会上的贫富差距大有密切的关系。但随着我国构建和谐社会和未来人民生活水平的普遍提高，大学生消费的两极分化现象将会得到进一步的改善。
2、消费观念不理性，消费行为极端化
当大学生在消费时，一部分同学缺乏科学、理性的消费观念，存在盲目攀比的现象。例如，在高校，手机、电脑等电子产品被认为是"时尚元素"，有些同学为了能拥有一款最新型号的手机，为了能买到刚上市的电脑，甚至为了一双名牌运动鞋或化妆品，不惜削减自己的伙食费或者干脆直接向父母伸手，而这仅仅是为了向其他同学炫耀自己的"与众不同"。又如，在高校交书籍费、交学费等各项费用时，有少部分学生会隐瞒真实的应缴数额，向家里索要更多的费用，用于其他的消费中，以满足自己的消费需求。再如，很多大学生在谈恋爱时，为了取得对方的欢心，满足对方的各项要求同时也为了显示自己的"魅力"，不惜重金，并经常性的将物质的满足放在了第一位。当代大学生为了"爱情"而节衣缩食甚至借钱度日的情况在高校已经屡见不鲜，已经严重影响到了学生们的学习、生活水平。这种种不良消费行为中，虚荣心、攀比情绪和享乐观体现的十分明显。
3、理财知识、储蓄意识、经济独立意识淡薄
大多同学对于理财都缺乏科学的认识，很少会对每次的消费进行记账，每次的购物也不一定出于消费计划中，在每个学期结束后时，大多数同学的开支往往超出了计划，很少比例的同学会对多出的生活费做储蓄的打算。可见，当代大学生和理财意识和储蓄观念都较为淡薄，日常消费的计划性不强。此外，当代大学生对于经济独立意识相当淡薄，他们已经习惯了依赖父母。目前在校的大学生，其学费和生活费的主要来源，排在第一位的是父母，其他来源则是做社会兼职获得的报酬或在校获得的各项奖学金，而后者不论是数量还是持续性都远低于前者。大学生在外兼职的目的更多的是增长见识，增加社会阅历，很少是出于对经济独立的考虑。
四、结语
综上所述，大学生消费出现了上文提到的一些新的现象和问题。消费行为是受消费观影响的，大学生消费趋势出现了变化，说明大学生消费观已经随着社会发展产生了变迁。大学生消费观在变迁的过程中存在诸多问题，而这些问题产生的根本原因，是中国当代社会消费结构的改变渗透进入了大学校园，使大学生消费方式发生了改变。另一方面，大学生正处于人生的黄金年华，也是学习各种知识的重要时期，由于思想和情绪都不够稳定，所以又是人生观、世界观和价值观形成的关键时期，在这段时间里树立的各种观念对他们的一生都会有很大的影响。消费观作为其中必不可少的组成部分，如果大学生们能够在大学学习期间养成科学消费的行为习惯，以后便会受益终生；反之如果在这段时期没有打下良好的消费观的基础，必然将不利于他们今后人生的发展。
参考文献：
[1]詹欢,张莲.和谐社会视野下的青少年消费道德教育探悉[J].党史文苑,2007,(7).
[2]行岁锋.解析当代大学生消费观[J].中国经贸导刊,2010,(9).
[3]张国花.引导当代大学生树立科学消费观问题研究[J].新学术论坛,2010,(9).
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关键词：消费行为；消费结构；消费建议
中图分类号：G641 文献标识码：A
引言
随着高校的扩招，大学生这一群体也逐渐成为了当代社会重要的一部分，当代大学生是未来社会主义现代化建设中一股中坚力量，因此，当代大学生的消费行为也会影响社会经济的发展社会风气的形成。大学生的消费观念与消费行为在一定程度上也反映的是自身的人生观、价值观和世界观。然而当代大学生尚未踏入社会，其世界观、人生观、价值观并不十分成熟正确。为了解大学生的消费行为，为当代大学生的消费行为提供科学的消费建议，引导大学生树立正确的消费观念，本文以湖南工业大学的在校大学生为主要调查对象，对当代大学生消费情况进行了调查。
一、当代大学生消费情况分析
（一）当代大学生生活费用支配
第一，大部分在校大学生的生活费用水平都处于中等水平。绝大多数的大学生每月生活费用水平都是在500元以上，生活费用在500元到2000元之间的同学有79.53%，基本能满足在校的基本生活需求。第二，来自农村和来自城市的大学生每月的生活费用水平都会有差异。总体来说来自城市的大学生的每月生活费用高于来自农村的大学生每月生活费用，而越是来自经济发达的大中城市的大学生的每月生活费用水平又高于来自小城市大学生的每月生活费用水平。第三，来自经济发达城市的大学生的每月的生活费用水平要平均高于来自农村的大学生。越是来自经济发达城市的大学生，其月平均生活费用水平越高。这种现象与经济发达地区每个家庭的收入水平差距有一定关系，而来自农村与小城市大学生的每月生活费用水平分布则主要集中在一个区间。
（二）当代大学生的消费情况
第一，食物方面的支出所占比重是最高的。生活费在500元-1000元之间的大学生其食物方面支出比例95.12%为最高，而生活费在3000元以上的食物支出比例仅有65%为最低。这也体现了恩格尔系数的规律，总收入水平越高。食物支出的高比例有在校大学生叫外卖的现象比较普遍和请客吃饭的人际交往需要的两个因素影响。在校大学生校内校外的食物消费选择多样化，除三餐之外的零食水果副食品支出也占了半壁江山。①
第二，人情消费和通讯费用的不合理。在校大学生人情消费超重。在人情消费频率中有60.04%的大学生偶尔参加聚会，次数达到每月2-3次，44.41%的大学生每次消费50―100元，人情消费也就占到了所有生活费的20%―30%，占到了生活费很大的一部分。在该方面，大学生存在过度消费的现象。对电子通讯产品过度依赖。在整个消费结构中，49.26%的大学生每月花费50―100元用于电子通讯产品。随着电子科技的不断发展，在人们越来越离不开电子产品的同时，由电子产品衍生出来的附加费也越来越多，当电子通讯产品成为必需品，且花费越来越多时，可能会占据大学生更多原本应该用于学习的时间，造成时间的浪费，也增加了大学生生活的负担。
第三，无计划消费导致生活费无结余甚至超支。大多数大学生在生活费方面能够达到每月略有盈余，其比重占到44.91%。但也有小部分的大学生认为目前的生活费水平不能满足自己的基本需求，月生活费在3000元以上的大学生有45%的同学认为生活费不够花很拮据，而月生活费在500元以下的大学生认为目前生活费拮据的仅有16.67%。生活费每月在2000元以上的大学生，虽然有一
部分存在不计划，随意消费的现象但是能够做到剩余很多。但在不计划随意消
费的大学生中，有21.71%的人感觉自己的生活费不够花，感觉很拮据。对生活费的不合理规划，使得部分大学生在日常消费中无法满足自己的需求，没有余额的消费习惯也难以使大学生应付生活中个别时刻对资金的需求。因此，合理规划生活费，养成适当储蓄的消费模式对大学生来说也十分重要。
二、低消费水平同学的消费问题及引导措施
（一）低消费水平同学的消费问题
第一，根据调查结果分析可知，部分贫困生生活费水平极低，基本全部花费在饮食方面，在其他消费方面基本无消费，消费形式呈现单一状态。第二，部分低等消费水平的学生也存在一些不合理的消费观念，依然存在追求高消费、炫耀消费、享乐主义和超前消费等不合理消费的行为。②第三，调查结果显示，当代大学生已经初步显露出后现代性消费的特征，少部分大学生明显显示出后现代性消费特征，并且这种消费趋势还在不断蔓延。③
（二）针对低消费水平同学消费问题提出的引导措施
1.针对贫困学生，学校可以有计划的为他们提供勤工助学的岗位，完善学费绿色通道、助学贷款机制，设立奖助学金，甚至为特困学生减免学费。学校完善贫困生补助机制的同时也可以主动联系学校贫困生，让更多的贫困生参与到学校的补助活动中来。例如我校院学工办的相关执勤及资料整理、校档案管理办公室的档案整理及清洁工作、领导办公楼的清洁工作，都是招聘我校贫困生作为兼职人员完成的，这不仅给了贫困生接触领导及老师的机会，也在一定程度上解决了贫困生的生活费问题。
2.建构大学生可持续消费模式的理论和实践体系具备一定的必要性和重要性。通过教育、宣传、法律、政策等手段内化大学生的适度、和谐的可持续消费观念、科学的理财观以及发展消费的理念。通过开设消费教育课程、丰富校园消费生活、开辟自立消费通道等手段引导大学生习得理性、合理的消费行为。
3.充分发挥大学各社团的作用，开展消费问题讨论会、消费知识竞赛或有奖问答、消费品鉴别和鉴赏、消费投诉等实践活动。积极宣传过度消费的弊端和合理消费的消费理念，增强大学生合理消费的意识和正确的理财观念。⑤
三、高消费水平学生的消费问题及引导措施
（一）高消费水平同学的消费问题
大学生群体虽然由于经济来源的限制，在校阶段的现实消费方式是理性的、有计划性的，但在他们心中所期望的仍然是一种消费主义的消费方式，而一旦时机成熟，这种对高消费的诉求就将导致他们理性消费的颠覆。第一，通讯设施的不断完善加强了人与人的联系，社会交际在解决日常问题与生活时呈现出越来越重要的作用。第二，随着经济的发展，拜金、享乐主义思想也不断感染着当代大学生，部分高消费水平的同学忽视家庭因素，花钱无度、在经济上毫无节制，在消费的过程中造成了很大程度上的金钱浪费。通过交叉分析表，我们发现高消费群体存在重生活饮食，轻学习的问题，这与他们学生的身份不符。
（二）针对中等消费水平同学消费问题提出的引导措施
1.学校可以通过每个学院设立大学生理财互助中心。首先，该中心可以定期对大学生的消费情况进行调查，对于有过度消费的同学和生活困难的同学分别进行沟通，建立校园小银行。希望自己克制消费的同学可以将自己认为的合理消费留下后，其余资金交由中心管理，中心将资金存于余额宝等理财工具，从而从实际上帮助想改变自己消费习惯但苦于自制力太差的同学。另一方面，该中心还可以通过提供勤工俭学的方式对于生活有困难的学生进行帮助。学院设立大学生理财互助中心的同时，也应设立相应的监督机构，保障同学们的投入资金的安全。
2.学校可设立专门的理财教育课堂，对大学生的消费观念和消费习惯进行辅导和培训，让他们早日树立正确科学的理财观念。以湖南工业大学为例，学校安排了与理财和消费相关的讲座，旨在提倡勤俭节约，减少浪费的优良传统美德，从而培养学生树立正确的消费观念，并且在一定程度上获得了广大师生的好评。
3.对追求时髦和赶潮流的学生，应给予高度重视。一方面，在学校给予重视的情况下，可设立班级消费劝导监督小组，根据具体详细情况，因人而异地去帮助同学。另一方面，学校要引导大学生向有利于学习和提高自己身心健康的方面进行投资。例如鼓励和支持学生会相关部门举办一些有利于开拓学生视眼和常识的百科知识竞赛以及模拟炒股知识大赛等活动。不仅丰富了学生的课外知识，而且有利于培养大学生的兴趣爱好，从而分散部分大学生追赶潮流和盲目消费的习惯。
四、针对大学生普遍消费问题的建议
（一）家庭应变“无私奉献”为“适度供给”
由于过分溺爱，有些大学生从小就养成了“唯我独尊”的自私与任性，自理能力低下，过分依赖他人。因此，家长要变“无私奉献”为“适度供给”，针对那些消费习惯不好、自控能力差的学生，家长可缩短发放生活费的期限，每个月定期向孩子打固定的生活费（特殊情况除外）。为了更好的培养孩子的消费理念，家长可以对孩子提出相应的建议和要求。（1）鼓励孩子在不耽误学习的基础上去寻找一些兼职工作，让孩子亲身体验挣钱的不易。（2）帮助孩子培养正确的兴趣爱好，加强体育锻炼，参加各项有益于身心健康的活动，减少玩网络游戏的行为。（3）加强对孩子身心健康的关注，减少对孩子物质的帮助，不断提高孩子自立自强的独立意识等都有助于增强孩子在这个竞争日益激烈的时代的生存能力，并且树立合理的消费观念和理财观念。
（二）强化大学生自身的管理和监控
大学生的理财能力普遍较低。合理的消费习惯要经过较长时间才能形成，大学期间良好的消费习惯能够为将来打下良好的基础，对未来的生活产生好的影响。通过调查研究我们发现大学生消费有以下问题：首先，作为成年人，虽然大学生还没有完全步入社会，但对于生活费完全依赖父母的大学生，应该树通过自己的能力获得生活费的思想。其次，生活费安排方面，许多大学生无法做到心理预期与实际相结合，导致大学生学习费用支出较少，将很大一部分资金用于人际消费和电子产品的支出。这一现象也使得大学生无法将资金合理的用于学习，过多的用于人际消费和电子消费不但分担了大学生学习时间，也给自身生活费的使用带来了许多困扰。
对此，大学生在日常消费时可以从以下几个方面入手：第一，钱要花在刀刃上。作为学生，应该把钱花在必须花的地方，考虑所购物品的性价比和自己的承受能力。第二，学会记账和计划支出。掌握自己的收支情况，对今后的开支做出必要的修改，达到控制的目的。同时，也可以在计划消费的同时与记账相比较，发现自己消费过程中的问题。第三，在不影响学习的情况下，可根据自己的具体情况积极参加各种兼职。第四，针对部分大学生明知自己存在过度消费行为，却无法克制的行为。可通过学校的组织的财经讲座等培养自己的理财意识。参与讲座后，可以对参与讲座的同学进行后续跟踪，并提出具体的可行性消费建议、把合理消费的理论与实践结合起来。
（三）社会应引导健康文明的消费方式，帮助大学生理性消费。
1.联合社会消费权益保障机构、学校、校内商家建立一个与在校大学生消费权益密切相关的消费保障机构。2.社会媒体牢记自己的社会责任，负担起正确引导消费的责任。3.社会有关部门和高校要联手下大力气治理校园及周边消费环境，为大学生文明、健康的消费营造良好的氛围。
结论
大学生作为一个特殊而又普遍的社会群体，当代大学生是将来推动中国社会发展的中流砥柱，他们是民族是希望与未来，树立大学生的合理消费观和培养科学的消费意识的目的是为了形成一个有利于社会与当代大学生发展的消费模式，一个健康的消费模式是正确的消费行为与合理的消费结构必备条件，有利于推动大学生这一消费市场的发展完善，与此同时也影响着社会未来经济的健康发展。我们应该以高校、家长、大学生自身、社会有关部门四位一体的模式来发挥力量与作用，针对大学生的消费心理与消费行为，因人而异、因时而异、因地而异地提出建设性意见，引导他们正确处理消费与金钱之间的关系，树立理性的消费生活观和科学的消费方式。
参考文献：
[1]李慧.大学生消费状况与经济状况调查[J].办公室业务，2015（3）：20-26.
[2]辛振，杨峰.我国大学生消费现状调查研究[J].中国集体经济，2011（25）.
[3]陈莹.当代大学生消费的后现代视角透析[D].福州大学，2006.
当代大学生消费状况分析范文4
【关键词】大学生消费；消费心理；消费行为
不同家庭教育环境、学校教育方式以及不同年龄、心理素质的大学生具有不同的消费特征。本文旨在通过分析大学生这一消费群体的消费行为和由此体现的消费心理因素与特征，从而探究当代大学生消费的发展趋势，在大学生如何坚持正确的消费观，树立科学的消费意识的问题上建立成熟、理性的规制提出了可行的建议。
一、大学生消费行为及消费心理特征
1.大学生消费行为
一是，饮食消费。它是大学生最基本的消费。
二是，学习消费。主要包括学杂费、考证费和电脑消费等。
三是，休闲娱乐消费。学生娱乐消费包括互联网，唱歌，看电影，旅游等方面的消费。
四是，人际交往消费。当代大学生人际关系含与老师、同学、朋友等之间的关系，类型繁多，为发展和扩大这些关系，大学生以人际关系为依托进行消费。
五是，服饰消费。许多学生比较注重自己的形象，对于时尚，品牌和档次有一定的要求，这种情况特别体现在高年级女生当中，她们对服饰有一定的讲究，因而在服饰方面消费较多。
六是，恋爱消费。这种开销主要存在于谈恋爱的大学生中。
2.大学生消费心理特征
第一，消费的时代性和超前性社会文化决定了社会心理，大学作为文化的集中体现，也是文化积累和扩散的重要源头。
第二，不平衡性。不同家庭经济状况、家庭结构和区域经济发展水平，也会导致大学生消费者的心理上的不平衡。
第三，冲动与理智并存。价值多元化的社会环境使得人们的消费方式和消费观念亦趋近于多元化发展。
第四，个性化与从众并存。作为特殊的青年消费群体，大学生喜欢的生活方式具有鲜明的个性特征，因此，这种情况使学生的自我消费意识逐渐明显。
二、大学生消费现状的影响因素分析
1.影响大学生消费的因素
第一，家庭因素。在当代大学生当中，独生子女占了较大比重，家长对子女的消费基本上有求必应。特别是经济条件优越的家庭为大学生的高消费水平提供支持，从而为大学生的自主消费创造了便利。
第二，社会环境因素。近年来，经济社会的迅速发展和人民生活水平的不断提高，使得部分家庭生活条件得到迅速改善，消费方式和消费观念发生了比较大的变化，相对而言，传统的消费观念已经慢慢在弱化，除此之外，大学生还处于心理发展不甚成熟的阶段，这些社会因素直接影响到了大学生的消费观，造成大学生互相炫耀、相互攀比的消费心理较为多见。
第三，大学生自身心理因素。大学生正处在迅速走向成熟，但是在一定意义上还未真正成熟，为了避免家庭经济压力造成大学生学习精力的分散，大部分家长愿意为孩子创造无忧消费、自主消费的条件，因此，父母的包容造成了许多大学生不能明白赚钱的艰辛之处，理财经验的缺乏和理财意识的淡薄，慢慢演化成不正确的消费观和无计划的开支。
第四，教育与管理因素。目前，尽管高校教育工作者对大学生进行了中华民族优秀传统文化的教育，并结合国情试图动之以情、晓之以理，但是，由于部分教育工作者的思想道德教育流于形式，教育内容不够深刻，教育方式过于死板，教育重点和教育难点不够突出，造成艰苦奋斗、勤俭节约等优良传统在大学生当中还有待继承和发扬，使得教育与管理的真正意义并没有体现出来，对大学生正确的消费观的确立作用不够明显。
三、引导大学生养成健康的消费行为及心理
1.克服攀比心理，学会适度消费
教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约的消费意识。引导他们在将光荣传统与实际结合起来，科学规划，合理安排，使个人消费标准与国情和家庭经济状况相适应。并帮助学生树立崇高的理想信念和高尚的道德情操，着力于理想和人生目标的实现，而不是盲目攀比、不合理消费。
2.培养财商，独立理财
所谓财商，指的是一个人在财务管理方面的能力与智力，即对钱财的理性认识与科学计划、运用。在现代社会，作为与智商、情商并列的重要素质要求，财商是大学生必不可少的素质之一，培养和加强大学生的财商的工作，反映在对大学生的消费行为的引导上，就是培养和提高大学生的理财能力。
3.营造良好的校园消费风气
学校要注意培养大学生正确的消费观。首先要加强人生观、价值观教育及思想政治教育，让大学生对正常消费有正确、科学的认识。其次，可以在校园内建立一些有益的消费活动场所，如健身房、书吧等，以便于研究大学生的消费心理与消费行为，从中发现问题、研究问题和解决问题，帮助大学生树立健康、科学消费的消费意识和消费心理。
四、结束语
对当代大学生的消费行为的认识，仅仅从经济学的层面分析是远远不够的，还应该从伦理学的角度进行认识、分析与研究，引导大学生合理、科学、理性地消费，做出合乎国情、家庭实际情况和道德评价标准的价值选择，不仅有利于促进大学生个人的全面发展，也有利于社会人才储备的全面优化，促进社会进步，这是一项全社会的工作，是学校、家庭以及社会等各个方面义不容辞的责任。
参考文献：
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当代大学生消费状况分析范文5
关键词：“90 后”大学生； 消费行为； 消费观
1 “90 后”大学生消费行为特征透视
1.1 消费个性化
消费文化的繁荣对大学生消费观有着直接性的影响，进而影响到他们的消费行为。关注流行和追逐时尚是“90 后”大学生个性消费的主要趋势，“我的消费我做主”已经成为“90 后”大学生个性化消费的标志语。在现代社会，大学生追求自我，张扬个性，他们注重自我形象的塑造，按照自己的审美取向修饰自己，着力体现与众不同的自我。
1.2 消费时尚化
“90 后”大学生富有活力、思维敏捷、思想开放，他们总是走在时代的前沿，不断接受新观念、新事物以及新挑战。他们往往是新商品和新消费方式的追求者、推广者乃至实践者。特殊的社会环境使他们形成了追求品牌、崇尚权威、追逐新颖的消费品位。
2 “90 后”大学生消费行为误区分析
2.1 消费结构不合理
随着我国经济社会发展，家庭收入增加，“90 后”大学生消费结构呈现出多元化趋势，形成各种各样名目繁多的消费种类和消费内容，如学习消费、爱情消费、通讯消费、旅游消费、人情消费等。这反映出当代大学生消费水平和消费质量的提升，同时，也显示着消费结构的失衡。
2.2 消费行为与消费观念不相一致
“90 后”大学生在消费观念和消费行为之间存在着两面性。在消费观念方面，大学生基本上都能体谅父母的经济压力，比较认同勤俭节约，把商品“物美价廉”作为购物的重要考量因素，提倡科学、健康的消费观。而一旦具体到消费行为时，他们很容易受外界环境的诱惑，感情用事，形成盲目消费和从众消费，合理的消费观念没有发挥对消费行为的价值导向作用。
2.3 攀比性、炫耀性消费愈演愈烈
在全球化语境下，西方许多消极社会思潮不断侵蚀大学校园，消费主义、享乐主义、极端个人主义等对“90”后大学生的消费观产生了巨大的消极影响。一些大学生片面地把消费符号当做身份、地位的象征，把追求高档消费当成人生的主要目的和价值，使得大学校园里攀比性、炫耀性消费愈演愈烈。
2.4 消费水平呈现两极分化
从目前现状看，由于中国正处于一个急剧的社会转型时期，不同地区、不同行业、不同人群之间收入分配存在差距。这种差距反映到大学校园里，使当代大学生消费水平呈现两极分化现象。
2.5 财商缺乏，储蓄意识淡薄
所谓财商是“指一个人认识和驾驭金钱运动规律的能力，包括观念、知识、行为三个层次”。财商的核心是理财能力。“90 后”大学生大多是独生子女，在家中是“小皇帝”、“小公主”，一般生活诸事都由家长，学生的任务就是学习。因而，这些大学生在离开家长的陪伴进入大学后，面对日常学习与生活的诸多事务，尤其是金钱的管理，缺乏必要的理财经验和能力，储蓄意识淡薄。
3 “90 后”大学生树立正确消费观的路径选择
3.1 将消费观教育纳入到大学生思想政治理论课整体框架之内
所谓消费观教育就是系统地传授有关消费方面的知识、技能，培养合理的消费理念，引导消费者进行科学、健康的消费。基于当前大学生消费行为的种种误区，有必要在思想政治理论课中增加消费观教育，其核心内容包括以下几个方面：
3.1.1 消费心理教育。消费心理处于消费观的最底层，它是决定人们消费行为和消费内容的隐形因素，它既与个体消费者的个性特征、兴趣爱好、价值观念等相关，也与个体心理健康状况密切关联。因此，应普及消费心理知识，及时对具有不健康消费行为的大学生进行心理干预，培养其健康的消费心理，使大学生消费行为更加科学合理。
3.1.2 消费道德教育。就是教育大学生自觉遵守中华民族的传统美德，通过加强国情、民情、家情教育，让大学生拥有一颗爱国之心、感恩之心、责任之心，在消费过程中自觉抵制过度消费、奢侈消费、黄色消费等不健康消费，践行朴实消费、理性消费、绿色消费、可持续消费、发展性消费。
3.1.3 理财教育。针对“90 后”大学生财商低下的实际状况，加强理财教育。一是教育大学生树立正确的金钱观和财富观，对财富和人生价值的关系有一个科学的认识和判断。二是教授一些理财方面的基本知识，包括经济金融常识和家庭理财方式等。三是提供一定平台，通过实际操作训练、情景教育等，帮助大学生具备理财的基本技能，提高其财商。
3.1.4 相关消费法律法规教育。当代大学生在消费过程中，法律维权意识淡薄，根本不知道自己有什么权利和义务，从而导致自己的合法权益得不到应有保护。加强消费法律法规教育，可以帮助他们了解一些消费方面的基本法律法规，在遇到问题时，运用法律方式来维护自己的合法权益，提高消费质量。
3.2 构建学校、家庭、社会相互配合、相互衔接的“三位一体”的大学生科学消费观培养体系
（1）学校方面。学校应当通过多种途径去培育大学生确立并践行科学消费观，主要包括： 其一，充分利用思想政治理论课，学习相关消费理论；其二，净化校园环境，提升校园文化内涵。（2） 家庭方面。大学生生活费主要来源于家庭，父母对孩子消费观影响十分巨大，因此，要培养大学生科学消费观，需要家庭教育与学校教育密切配合。（3）社会方面。大学生消费行为、消费理念都不同程度受到社会的影响和制约，培养他们的科学消费观离不开社会的关心和支持。其一，要充分发挥大众传媒对科学消费观的引导作用。其二，政府相关部门应加强对消费领域的监管力度。应加强精神文明建设，旗帜鲜明地反对那些造成严重社会影响的奢侈风气、拜金主义风气、享乐主义作风。严肃处理那些破坏生态环境、损害社会利益和他人利益的消费行为。制定相关法律法规，净化社会消费环境，抵制腐朽人生观、价值观、消费观对当代大学生的侵蚀。
参考文献
1 马克思恩格斯选集第 1 卷[M].人民出版社，1995
2 古鹏.当代大学生消费观存在的问题与对策研究[J].沧桑，2008（2）
After "90" consumer behavior of college students ideas and guidance on the path of
（School of economic management， Nanchang Aviation University Jiangxi Nanchang， 330063）
当代大学生消费状况分析范文6
【关键词】大学生；理财；调查分析
一、大学生消费和理财
（一）当代大学生的消费行为
大学生是一个特殊的消费群体，相比于中学时代，有了更多的资金和业余时间可以来进行分配，虽然步入成人的行列，但是对于人生资源的分配能力还不足；据美国市场营销学会（AMA）的定义：消费者行为是“感情、认知、行为以及环境因素之间的动态互动过程，是人类履行生活中交换职能的行为基础”。 在大学生活中，由于受到社会、家庭、学校和学生本身心理等多方面的影响，大学生的消费既存在着合理、理性的消费行为，也存在着不良的消费行为。
（二）大学生理财的目的和重要性
为了了解大学生的消费现状，理财意识以及心理特征。并且针对大学生的生活消费提出自己的看法和建议，明确当代大学生应有的理财意识。其次，勤俭节约也是中华民族的传统美德，大学阶段更应该培养勤俭节约的生活习惯。大学阶段理财只是初步的学习，在日常生活中培养一种理财习惯，可以为以后的人生培养良好的理财习惯。
二、大学生理财现状的调查与分析
（一）数据调查显示报告
我们通过一款名叫问卷星的app，对100名不同年级的大学生进行了问卷调查。并对结果进行了简单的分析。
大学生理财集中体现在花钱、省钱及挣钱方面。作为一个没有正式收入的成年人，大多数大学生的理财消费观念正在趋于成熟和理智。大学生的经济来源是大学生上大学所花学费获取渠道和方式，包括学校的奖学金、困难资助、勤工俭学、家长资助等。父母提供是当前大学生的主要经济来源，占96%；依靠奖学金和助学金的占18%；有39%的学生利用勤工助学、做兼职的方法获取生活费和零用钱。
根据问卷调查大学生的生活费，零用钱主要用于一日三餐，电子产品和购买衣物。恋爱支出过度成为一部分“月光族”的主要形成原因，在学习用品方面的消费战极少数。
1.电子产品的发展节奏日渐加快，大学生对于新型电子产品的喜好以及关注度基本处于社会前列队伍。
2.吃喝，娱乐和日常用品（服装，化妆品）是大学生的主要消费项目，其中吃喝占据较多，一部分消费金额用在了娱乐方面，这一现象在大二，大三的学生中有明显的体现。
3.大学不限制自由恋爱，加上家长给的生活费基本都是一次打一个月甚至一学期的生活费，这让很多拥有爱情的同学有了足够的“发挥”空间，但却没有合理的限制消费。找兼职工作也是因为生活费已经“入不敷出”了。
在这次调查问卷中，因为100人中有56人是大四学生，因此为了消除调查对象的年级对于数据的影响，我对年级和消费去向进行了交叉分析。
由图1可知，大致上并不受年级影响。
（二）当代大学生的理财消费意识
当代大学生的主体是90后，如今的大学生正在充裕的物质生活中，形成新的理财消费观念。据调察，只有极少数大学生具有理财观念，绝大部分并无理财意识，而且缺乏实际行动。相对于大学生消费的超前，理财意识并没有超前。只有个别同学有储蓄能力，一个月下来还会有些生活费剩余。大部分大学生都是“月光族”，他们对自己一个月用多少钱没有一个明确的标准：“用完了可以向朋友借一点周转下，用途理由充分的话，可以向父母请求补充”。
三、造成大学生理财现状的原因
（一）家庭原因
现在大学生基本上都是独生子女，父母从苦日子走过来，自然不希望在物质方面对唯一的孩子进行苛刻。大多数父母对于学校的生活消费标准并不是完全了解，因此并不知道给多少才是合适。总以为少给绝对不行，多给剩下的他们会自己攒下来。这种宁多不少的态度，也变相误导学生的理财意识。
（二）社会问题
中国的经济发展迅速，贫富差距近些年来愈发明显。导致部分家境不错的学生无法摆脱“虚荣心”；传递速度的加快，让人们有了更加广阔的视野，也增长了人们的物欲。对于自控能力远不足的大学生势必有一定的腐蚀作用；校外不良环境的存在，也让学校生的“生活费”有了固定去向（网吧、KTV、夜店等）。
（三）自身问题
1.很多大学朋友都不曾对一天的消费有过克制心理，觉得这些消费都是小费。在不知不觉中就提高了自己的消费。
2. 大学生之间容易出现攀比现象 。大学生与中学生相比有了更多的钱供自己支配，但是大学生的自制力还很欠缺，自己对钱的控制力很薄弱，因而造成了大学生盲目地乱花钱。
3.大学课余时间充足，但是学校依然是大学生学习、生活的主要场所，大学生的消费行为主要在大学校园里进行。学校的教育制度、管理制度都与大学生消费有着密不可分的联系。学校虽然也对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育，但往往都是说教式的，形式主义的，政治化倾向明显，不从学生实际情况了解，不从实际情况出发，没有说服力。
四、培养及提高大学生理财能力的方略
1.大学生作为一个经济上没有能完全独立的消费群体，应该实事求是地根据学习、生活情况确定合理的消费标准，量力而出。同时，大学生在消费前期可以给自己制定一个消费计划，做到有计划消费。
2.不论家庭有多富裕，让孩子们看到勤劳简朴的父母，这会为孩子起到很好的表率作用。为此，父母要培养孩子的自立能力，可以让他们多进行社会实践活动。父母还要充分了解孩子在学校的消费情况，要给予孩子一定的消费自，另一方面要有意识地给予引导，引导他们树立储蓄意识和理财观念。
3.学校应改变以往的教育方式，从学生的日常生活上来解决和树立理财意识。开展丰富多彩的课外活动，吸引他们的注意力，人的精神世界满足，就会对物质世界的欲望减少。在学校多设立可以让学生进行兼职的工作岗位，把学生的参与劳动情况列入成绩考核。
参考文献：
[1]周亚莉.关于大学生消费现状以及问题的思考[J].辽宁行政学院学报，2008，（4）：94.
[2]朱艳飞，向秋兰，李佳.培植大学生的生态消费观[J].法商论坛，2008，（1）：91.
[3]薛艳萍.大学生的消费误区及应对办法[J].商业研究，2008，（2）：36.
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