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媒介融合的定义范文1
（一）、媒介融合定义及发展
虽然对于媒介融合这个词很熟悉，经常听到，但是要准确的将他说出来却不是件容易的事。要想真正的研究媒介融合，就必须弄清楚到底什么事媒介融合？
美国新闻学会媒介研究中心主任Andrew Nachison 将“融合媒介”定义为“印刷的、音频的、视频的、互动性数字媒体组织之间的战略的、操作的、文化的联盟”，他强调的“媒介融合”更多是指各个媒介之间的合作和联盟。【1】
伴随着数字化的到来，受众对于信息传播的需求进入了新的阶段，原有的传统的传播方式已经无法满足受众的需求。科技的发展为媒介融合奠定了技术基础。著名的传播学家麦克•卢汉有过这样的理论：“媒介即讯息”，在今天，网络媒体的发展和数字技术的日益精进，推动了媒介的融合。在美国，各大传媒集团的出现就是媒介融合的标志性产物。今天的媒介融合与从前媒介融合有很大的区别，对麦克卢汉的“媒介即人的延伸”的理论，进行了丰富和新的阐释。传统意义上的媒介融合侧重于传播媒体的融合，广播和电视报纸等传统媒体的融合，即视觉和听觉融合。但是媒介融合发展到今天，更多的是对于全感官的延伸。3D影片的出项就是最好的例证，媒介融合已经进入了崭新的阶段。
世界上很多国家早已经进入了媒介融合时代。美国媒介综合集团在佛罗里达州坦帕市建立的“坦帕新闻中心((Tampa' sNews Center )，是美国新闻界公认的进行媒介融合试验比较成功的典范。2000年，该集团投资4000万美元在坦帕市建造了一座传媒大厦，将《坦帕论坛报》、网站Tampa $ay Online、电视台W FLA-TV一起搬人办公，形成了真正的媒介融合集团。【2】
我国的媒介融合也进入了崭新的阶段，从早些年上海文广集团对媒介的融合的尝试，到最近的 “三网融合”试点方案的敲定，都展示了我国媒介融合的的既有景观，我国的媒介融合具有无限空间。
（二）学术研究需求强烈
媒介融合在改变受众的信息接收的形式的同时，也得到了学者的高度重视。越来越多的相关领域的学者燃起了研究的热潮。自2008年中国首届媒介融合高峰论坛在南京召开后，相关学界人士给与了高度重视。 2009年11月22日，“2009中国第二届媒介融合高峰论坛”在北京举行。本着战胜挑战、创新模式、加快发展的目的，又一次针对媒介融合进程中一系列热点问题进行交流。对业界和学术界的理论需求也比任何时候都要强烈。
由于媒介融合的前沿性，对于这方面的研究还处在初级阶段。美国进入媒介融合时间较早，因此他们的理论相对比较完善。但是这些完善的理论并不全部适合中国。媒介融合的一个重要因素就是本土化倾向严重，针对不同的国家，不同的政治制度和文化特征，融合的发展模式也极为不同。美国的理论并不能完全解读我国的媒介融合模式。所以我国的媒介融合发展还需要进行不断的尝试和探索。另外，媒介融合是一个边缘学科，包括众多的内容，涉及的其他范围较为广泛，所以更需要各领域的学者进行共同研究，使理论不断地完善，最终指导媒介融合更好发展。
二、美国媒介融合发展及带给我们的启示
（一）美国的媒介融合以技术为保障
美国进入信息化社会较早，这是得益于他们的信息技术的发展。互联网技术为媒介融合奠定了技术基础。当下的媒介融合要求对于大流量的视频传输，先进的技术为新型的媒介传播提供了坚实的保障。IPTV的兴起正是因为有了技术为保障，才得以很好的发展所以美国的媒介融合的先决条件就是有先进的信息传播技术作为保障。另外完善的网络设备建设和管理体制也为媒介融合奠定了物质和设备基础。麦克卢汉的“地球村”预言成为了现实。网络技术的发明为媒介融合的提供了全球化的保障。这带给我们很多启示，在我国进入媒介融合时代时，我们是否具备了这些基础设施建设，是否拥有技术的保障。
（二）有效整合的经营模式――资源最大化利用
美国的媒介融合的良性发展得益于有效整合模式，使资源得到最大的利用，实现了资源共享。媒介融合的经营方式可以将新闻时效性演绎到极致。最好的例证就是坦帕新闻中心对sunskne skyway大桥坍塌事件的稠查和报道。这座被公认可以经历100年风雨的大桥在短短10年后，一个最重要的支柱就因为被侵蚀等自然原因而坍塌了。当时是一名电视台记者最早获得这一消息。《坦帕论坛报》在经过新闻中心的调节下，最先此消息。《土日帕论坛报》作出了这座大桥的设计图，这些资料包括制图的依据同时提供给电视台和网站。报纸付印后，一个谈话类电视节目看到了这则消息的新闻价值，邀请《坦帕论坛报》和电视台的记者和编辑，共同讨沦这一事件的调查进程。【3】
在这个整个过程中，媒介集团秉着统筹兼顾的原则，在整个过程中扮演者决策者和协调人的角色，充分挖掘新闻的使用价值和信息传播附加值，使这则新闻价值得到最大发挥。由于新闻中心的统筹策划和完美的媒介协作，在加上多样的报道方式，那天电视台的收视率提高25个百分点，报纸阅读量也大幅攀升。无论在对时间的安排上，还是存对报道流程的处理，这种媒介的融合都使新闻价值的实际价值得到最大发挥，并在最大限度的扩大了内容附加值，达到了利益最大化效果。新闻中心都取得了很大成功。
由此可以看出，在良好、有序、完善的媒介融合中，可以将资源得到最大的利用，使新闻的价值不单单体现在它的时新性和本身的价值，还体现在他的传播价值当中。良好的制作和传播方式将极大地增加新闻的附加值，这将成为媒介竞争的新的增长点。
但是媒介的融合也存在着很大的风险，如果不能很好的处理好内部关系也将带来不利的后果。在2000年美国时代华纳（拥有报纸、广播、电视、影视、期刊的传媒集团）和美国在线（当时美国网络的巨头）“联姻”了，这个曾被看作是强强联合的最有发展前途的传媒集团，在经历了十年碰撞之后终于“离婚”了。内部文化的不相容和管理上的失误都是造成悲剧的原因。如果说定义时代华纳和美国在线的这次联合为媒介融合，我认为且妥的。这次的联合并没有实现融合的真正内涵，而是仅仅的拼在一起。从名字上也可以看出，AOL――时代华纳，仍然是各自为政，并没有实现真正的统一，形成整体，所以他的的联合只能叫做合作。从他们身上我们也能看出媒介融合并不是一个简单的问题，需要每个成员齐心协力的为整体付出，良性的管理模式在很大程度上决定了他的命运。通过借鉴和学习，所以我们更要针对不同的问题采用相应的对策进行处理。
三、我国媒介融合方向与策略
（一）媒介公信力的打造
通过对美国媒介融合的一些研究我们可以看到，媒介融合将给信息产业带来春天，为媒介的发展带来空前的机遇，同时也面临着巨大的挑战。我国媒介融合很重要一点就是要做到公信力的打造。由于我国的政治体制的原因，我们的媒介传播肩负着公益事业的使命，媒介即是政府的耳目喉舌，更是人民的耳目喉舌。在媒介融合后，双向互动的特点将更加突出，因此媒介公信力的打造将直接影响融合后的媒介的社会认同，也就会直接影响到媒介的发展。所以在中国，媒介的公信力打造是媒介融合的发展的重要因素。美国媒介一直很注重公信力的打造。
（二）技术保障
从美国的媒介融合的发展进程我们可以清楚的看到，技术保障对与媒介融合发展的重要性。在我国要想媒介融合顺利进行，技术保障也是必不可少的。三网融合试点方案中就多次强调了对于网络的建设问题。双向进入和各地的有效整合将会极大地促进网络设施的建设，从而推动媒介融合的进程，最终使广大的受众享受全方位的信息体验，“金媒介”时代也将尽快到来。
（三）本土化与内部管理
我国由于政治经济体制与美国的不同，美国的经验虽好，但是我们不能全盘抄袭，在媒介融合的发展过程中要注重对于本土化的研究。美国在线进军中国的失败的例子也充分展示了我国人民对于本土化的倾向。在媒介融合的过程中，这个问题将会成为我国媒介融合发展的重要因素。
时代的失败和坦帕的成功形成了鲜明的对比，也同时说明了一个道理，就是良好的内部管理体制将是媒介融合并且良好发展的关键因素。只有有序的结合，才能真正的融合，最终达到1+1>2的效果。
（四）复合型人才的培养和受众媒介素养的提高
在媒介融合的时代更要注意对于新闻符合型人才的培养。2005年9月，经过两年的前期调研，麦金教授正式创办了密苏里新闻学院媒介融合专业。如今这个专业已经发展成密苏里新闻学院第三大系。【4】这个专业培养出的新闻人才都属于复合型的人才，除了编、写、采、评，这些记者应具有的基本素质外，综合性的新闻人才还具有摄影、编辑、策划等很多技能。当下，媒介融合迅速发展，这些传媒集团更需要这种具有综合素质的复合型人才。我国在这方面的研究还处于初级阶段，所以在这方面还需要学者和相关部门进行深入研究。
另外，在媒介融合的今天，还要注意受众媒介素养的培养，媒介融合后对于信息的双向互动要求会更加明显，所以拥有较高的媒介素养的受众，将会促进整个信息传播的有序进行。美国早就开始了媒介素养的教育，并把媒介素养教育作为基础教育之一，而我国还只是属于探索阶段。在媒介融合的今天，这个问题会更加突出，相关学者和有关部门应给与高度重视。
四、结束语
媒介融合是历史发展的必然，是信息社会发展中媒介的必然趋势与走向。在这个过程中我们要进行不断地探索和研究，在学习美国的经验的同时要结合自身的媒介生态和本土化，对我国的媒介融合进行整体的规划，这是一项艰巨的任务，但是只要各部门积极配合，就会顺利进行。全国人民携手面对未来的机遇与挑战。
注释
【1】 百度知道定义
【2】 蔡雯.郭翠玲.《美国坦帕新闻中心媒介融合的策略与方法》.中国记者.2007，(9)
【3】 蔡雯.郭翠玲.《美国坦帕新闻中心媒介融合的策略与方法》.中国记者.2007，(9)
【4】 付晓燕 媒介融合下的美国新闻业和新闻教育变革――访美国密苏里新闻学院媒介融合项目创始人迈克•麦金教授新闻与写作 2009，(8)
参考文献
【1】郭庆光.《传播学教程》.中国人民大学出版社, 1999年版
【2】周鸿铎.《媒介经营与管理丛书》.经济管理出版社,2005年版
【3】杨雪峰.《三网融合给有线电视网络带来的机遇及挑战》.广播与电视技术, 2010，37(2)
【4】赵云刚.胡勇军.《三网融合需要创新模式》.通信企业管理,2007，(6).
【5】于婧.李沂芳.《浅谈三网融合》.商场现代化.2010，(7).
媒介融合的定义范文2
【关键词】手机媒体；全民媒体化时代；媒介融合；发展前景
一、手机媒体的定义
手机媒体是将手机终端和数据的传播应用融合在一起，基于互联网和通信技术，借助手机大容量、高速、互动的多元信息传播平台，有人称之为“第五媒体”，继报纸、广播、电视和网络之后成为人们的新宠。目前对此仍有许多异议，但手机已成为人们不可缺少的物品是不可争辩的事实，正在潜移默化地改变着人们的生活及传播方式。
二、手机媒体的特征
（一）开启全民媒体化时代
手机作为媒体，与传统媒体不同的是，社会的个体具有独立自主的传播权，从以往的群体接收信息转变为差异化的个体接收，由单向的传播变成互动传播。同时在时间上，手机媒体拥有无可比拟的优越性，人们能够在第一时间迅速获得想要的讯息，并及时反馈和互动。这样带来了社会价值观念和思想文化意识的变化。个体思想活跃，能与其他个体自由评论探讨事件，参与度空前提高，可以说手机媒体开启了全民媒体化时代。
在传统的大众传播中，“传者”和“受者”是固定的传受关系，前者主动进行传播，后者被动接受，传播着拥有垄断地位。手机媒体打破了这种固定模式，使得获得和传播信息机会逐步向均衡方向发展的交互关系。近年来智能机逐渐发展，应用功能大大提升，除了基本的通信功能外，各种基于系统平台的应用软件层出不穷，可以随时随地获取和参与各种信息。如今手机作为移动终端设备，涵盖了包括手机即时通讯、手机社交、手机安全、手机支付、手机购物、手机出行、手机游戏、手机视频在内的诸多应用。在3G网络的平台下，手机上网速度更快，应用范围更加广泛，这同时也推动了高性能、高质量手机的制造。
麦克卢汉曾说：“媒介是人的延伸”。手机媒体证实了这句话的真实性。之前的媒介，包括报刊、广播、电视，实际上是与人分离的，直到互联网的出现才让人感觉到获取信息的自由，而手机更是能实现人与信息的无缝对接，让人能有控制媒体的能力。人们依赖手机与外界沟通，若是有一天缺了它，必然会感到不习惯，如同摘掉了自身的器官一样。
（二）“媒介融合”下的手机媒体
“媒介融合” 这一概念最早由美国马萨诸塞州理工大学的浦尔教授提出，1983年他在《自由的科技》中提出“传播形态聚合”概念，其本意是指各种媒介在功能上呈现出融合一体化趋势，这种媒介融合主要针对的是传统媒体范畴。其后，美国新闻学会媒介研究中心主任安德鲁·纳奇森将“融合媒介”定义为“印刷的、音频的、视频的、互动性数字媒介组织之间的战略的、操作的、文化的联盟”， 他强调的“媒介融合”更多是指各媒介之间的合作和联盟。
手机媒体基于网络平台，融合进报纸、杂志、广播、电视等其他媒介的信息。人们可以通过应用软件阅读报纸，浏览最新杂志，收听各地广播，同时也能实时收看电视和最新的电影，俨然就是一个可以随身携带的电脑。人们可以边走路，边和他人打电话，边阅读新闻，这是其他媒介难以达到的，人和机器获得解放，使手机成为信息传播最方便快捷的媒介。
融合了多种媒介的手机媒体，究其意义，方便了人们的生活。手机一体化的功能使得人们出行只用带手机就可以了，可以照相、摄像、录音、记笔记、上网查阅新闻、看电影电视，多种功能能充分满足人们生活娱乐的正常需要，这也是手机媒体近些年迅速发展壮大的原因，可以这么说之前从未有哪种媒介如同手机媒介一样发展如此之快，应用如此之广的。有人大胆预测，手机媒体将击败其他媒体，其他媒体会逐步消亡。这种担心大概是不会发生的，但我们却不得不不承认“移动改变生活”，人们已经离不开手机了。
三、发展前景
信息技术不断发展变化，手机也必将随之变化。首先，手机的功能将不断增强，信息的获取和传播能力将不断提升，同时上网速度会更快。但手机的复杂多功能也逐渐会使得其功能逐渐分化，逐步形成针对不同人群需要的侧重的功能。智能手机将越来越细分，或者侧重信息获取、或侧重娱乐功能，但不管其如何变化，手机自身的通讯功能是不可能被丢弃的，这也是手机为何被称为“手机”的根本。其次，手机的外形会有所变化，目前人们追求大尺寸屏幕的手机，虽然携带不方便，但在留恋信息，观看电影、玩游戏等方面有更好的享受体验。未来的手机可能发展为“光屏”，像科幻电影里一个小物件在空气中发射出一个光线屏幕，人们可以通过触摸屏幕使用手机，如此一来，手机在便携性上将有重大突破。
参考文献
[1] 黄瑞玲.泛网络时代手机媒体与社会个体化的关系思考[J].装饰，2013（1）.
媒介融合的定义范文3
关键词:媒介融合；农村；新闻传播
中图分类号：F320.3 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2016）06-088-02
媒介融合理论自20世纪80年代于美国兴起后就快速在世界范围内传播和发展。从新闻传播学的角度看，媒介融合的定义更为复杂和多变，由此引发国内外相关学者的激烈讨论。在国内虽然媒介融合发展起步晚，发展时间短，但是目前为止也逐步形成了自己的理论体系，并且已逐步应用到现在的新闻业发展中。新农村建设是我国全面建成小康社会重要一步，农村文明的发展也是新闻业需要关注的重要内容之一，因此运用媒介融合技术大力发展农村传媒，丰富农村新闻是实现社会主义新农村建设的必由之路，也是协调城乡发展的必然要求。
一、媒介融合的界定
（一）媒介融合的内涵浅析
媒介融合的定义有较大差异，美国麻省理工学院的尼葛洛庞帝把媒介融合定义为“各种各样的技术和媒介形式汇聚到一起。”而另一教授亨利•詹金斯提出了一个简单的框架，即“媒介融合是一个不断发展的过程，是媒介技术、产业、内容及受众之间发生的各种交集；这不是终极状态。”据以上两位教授对于媒介融合的理解，可以看出，媒介融合是将技术、媒介形式等全部融合在一起的综合形式，其基本状态就是不断变化，不断发展，永远都没有确定的终点。其以科学技术为支撑，以不同的媒介工具为载体，以不断更新的媒介信息为传播内容，在相同或不同的时间和空间内形成全方位、多角度的一体化展现。分析其内涵可发现，媒介融合的重要原因是由于技术的统一化和应用的广泛化。在现代，无论是传统的媒介报纸、杂志、广播、电视，还是web2.0时代下基于网络平台的网页、微博、微信、客户端等都有基本相似的传播基础，都是由卫星、电缆等数据技术来获得相关的内容，而在这背后就是科技发展所带来的技术的融合与汇聚。通过技术将信息发送到不同的媒介工具上，再通过媒体将其整合向外传播，最后形成多方媒介的融合。除此之外，亨利•詹金斯教授提出的内容与受众之间的交集则很大程度上体现在新闻行业及其受众当中，不同媒介下的新闻人在媒介融合的条件下是紧密结合的，而其能为受众所提供的内容也由于事件的集中性和受众关注的聚集化而结合密切。在受众这方面，由于当代受众的主体意识逐渐加强，对于事件的好奇性不断提升，且与媒体的联系更加紧密，造成其在媒介融合下不断交集、裂变和发展。
（二）融合的两个方面
在我国目前情况下，媒介融合是一个有多方控制的复杂体系，不是单独的技术媒介或者媒介载体可以把握与决定的，为便于分析其特性和内容，可以将媒介融合简单地理解为以下两方面：思维层面的融合，物态层面的融合。思维层面的融合：思维层面的融合是一种意识方面的深度融合，它主要体现在信息的传播者和接受者两个方面，对于信息的传播者也就是广大的新闻工作从业者而言，媒介融合在思维的层面主要体现于其在发现新闻和传播新闻是已经提前准备好在多方面进行信息的交流和反馈。同时他们开始努力思考新闻的应用广泛化，即一种新闻或是一条新闻可以在传播的同时适用尽可能多的载体与传播媒介。而针对传播受众而言，他们也已经转换了传统的获取信息的思维方式，开始利用各种媒介渠道获取信息，不再单一地关注报纸、电视等，而是将现代生活碎片化的时间运用到移动媒体上，多方位地接受信息。很多学者和教授认为：同任何事物都有客观发展规律一样，媒介融合也有其规律，确实需要从规律性方面对媒介融合进行探讨、认识和把握。物态层面的融合：物态方面的融合主要有传播工具方面的融合，业务运营方面的融合以及资金等方面的融合。传播工具即传播渠道，在网络时代和数字化的今天，传统媒介和新媒体之间的渠道被打通，新媒体全面渗透到传统媒介中，手机报纸、网络电视、手机广播等崛起，而微博微信等成为受众使用最多的媒介。此类技术平台在很大程度上是媒介融合的前提和支柱。而在业务运营方面，新闻工作者不仅要能挖掘新闻，同时还要具备可以使得新闻通过不同方式进行编辑、制作和传播的能力，以满足不同的传播渠道对新闻的要求。在资金方面除了政府对于公共媒体的投入之外，企业和个人也在积极地投身于媒介融合的发展当中，为媒介融合提供更多的动力和支撑。
二、农村新闻传播分析
由于我国新闻传播事业的不断进步，很多传播媒介在农村有了较为良好的发展，农村的媒介种类日益增多，网络媒体和移动终端也不断渗透到农村中。但是，相较于城市而言，农村新闻传播的内容仍然有很多需要改善和提升的空间。
（一）农村新闻传播内容及设施分析
首先，在农村新闻信息的供应上，农村相比于城市信息资源的占有量明显较低，许多信息在农村的传播基本表现为不出现或者是不及时出现。而对于此类信息，各类媒介表现出明显的将农村视为信息的末梢，即传播的边缘化地区。而从信息的选择方面来看，农村新闻信息相对较为保守和封闭，所传播的信息大多是政治类、农业类以及与农村相关的信息，实事、文学、科技、娱乐等信息相对匮乏，信息单一化严重。此外在正面信息和负面信息的处理上，在农村地区，正面报道以绝对优势压倒负面的报道，负面报道又做了不同程度的正面化处理。其次，在已经传播的这些信息中，有效信息的数量也明显呈现较低的状态，很多信息虽然打着关注农村、关爱农民、支持农村发展的标题，但是其内容却少有含金量，许多内容根本无法起到对农村建设以及农民的帮助作用，其探讨和影响也仅仅停留在表面，根本不能深入基层、深入群众。最后，在传播设施上，无论是从硬件的建设还是从信息资金的投入方面来看，农村的基础设施以及配套硬件与城市相比有很大的差异。我国农村正处于社会主义新农村建设最为重要的时段，然而在新闻传播业中，有关农村方面的建设发展缓慢，农村的广播电视业也徘徊不前，再加上新媒体技术对农村方面的忽视，使得农村整体长期处于劣势地位。
（二）新闻传播媒介分析
报纸杂志媒介：报纸杂志在农村的发展近几十年来一直处于缓慢甚至停滞的状态，城市中报纸的发行种类多、周期短，而农村的报纸发行种类少、周期长；在农村发行的报纸覆盖面积小，仅仅在学校或者政府机构有发行。在杂志方面，由于杂志的费用高，印刷相对复杂，以及运输较远，农村基础设施不完善等问题，使得农村的杂志媒介少之又少，发展缓慢。广播媒介：由于发展时间长，目前在农村地区，广播媒介已经得到了一定的发展，但是近几年农村的广播媒介出现了较多的问题：第一，农村地区广播事业的发展空间越来越小，广播的影响力日渐让位给电视，处境十分尴尬。第二，广播的覆盖面积在农村中越来越小，且种类匮乏，相比城市的交通广播、城市广播、音乐广播，农村的广播电台种类少，节目的质量低，不能符合大众的审美情趣，内容有限，不能覆盖到全镇的居民。第三，广播的基础设施陈旧，且长期没有维护和修理，导致很多广播设备只是摆设，并没有实际起到作用。电视媒介：电视是目前农村应用最为广泛的媒介，也是传播效果最好的传统媒介，电视事业在农村由于国家和政策的扶持近几年得到了较大的发展，农村节目和农业频道不断发展，农村电视受到广泛的关注和好评。而在此期间，农村电视仍有需要完善的地方。首先，农村电视节目的内容与农民生活相聚较远，不能更好地贴近农民生活，同时农村农业节目的时效性和有效性不强，很多节目并不能与农民形成良好的心理认同和心理互动。其次，农村电视节目鱼龙混杂，真实性和质量都难以保证，虚假信息在农村农业节目中广泛出现，这对于分辨力相对较弱的农村群体而言是一个严重的挑战。最后，农村电视节目的趋同化日益显现，创新是现在农村电视发展的当务之急。越来越多的农业节目在形式上、内容上不断相互抄袭，使得越来越多有关“农”的节目索然无味，并且使农村离创新与先进越来越远。网络及移动媒介：互联网媒介是现代最为活跃的媒介，由于技术的不断发展，互联网在世界范围内的普及，我国农村的互联网不断发展，调查显示，现在来自网上的信息已经占据了农民信息总量的20%。可见，互联网和手机移动终端在极大地改变着农民的生活，但是由于我国互联网起步晚，发展不完善，硬件设施较为落后，所以目前农村的网络及移动媒介使用率仍然较低，很多农民不知道如何更好地使用互联网。再加上网络信息监管不严，很多农民无法有效分辨真实信息和虚假信息，造成对网络的不信任，因而在当下，我国农村对于网络及移动媒介建设和应用发展缓慢。
三、农村新闻媒体的未来发展
（一）思维层面的传播内容发展
媒介融合是新闻媒体未来发展的必然趋势，结合农村媒介传播内容来看，必定要将新闻的广泛性、时效性与受众相结合，将新闻传播的广泛化思维与多元化形式与农村的传播内容单一化相联系，在发展农村新闻时，本着多种渠道共同发展的原则，以媒介融合的思维对农村的传媒内容进行深刻地改造。同时，需要重视受众反馈，媒介融合思维中一个重要的部分就是受众，受众对信息的接受程度对于新闻传播的发展至关重要。媒体方面应该本着提高农民素质的原则发展农村新闻传播，发现农民的问题，吸收农民的反馈，与受众紧密联系，从而在媒介融合的大环境下促进农村新闻传播的发展。
（二）物态层面的传播媒介发展
在物质方面，农村新闻传播也应该完善传播工具和业务层面。首先是各领域的媒体建设，无论是传统媒体还是新媒体在农村都应该加强建设。在硬件设施方面，政府应加强投入和扶持，保证基础设施的运营，还可以吸收多方的资金，将企业和政府结合起来，共同完善农村媒介；同时加强信息的监管力度，在保证信息及时有效的基础上，尽可能减少虚假信息，保障信息的真实度。其次，各类媒体也应该严格把关农村农业信息，对于重要的农业信息应做到多渠道、多种类投放，使信息尽快到达农民手中。对于传播内容的种类，应该尽量避免趋同化，在新媒体的基础上进行进一步的创新，在业务层面上根据农村的现实情况和当前问题以及不同受众群体的需要，进行分层的细化，使信息层次清晰，针对性强。更好地满足每一类农村居民的需求。媒介融合是尚处于发展中的新事物，而我国社会主义新农村建设也正处于发展探索之中。农村的新闻传播是社会主义新农村建设的重要环节，在媒介融合的理念下推动我国农村新闻传播业发展，在数字化的同时融合多种思维和实体，无论是对传统媒体而言还是新媒体而言，都有着十分重要的作用和意义。
参考文献：
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媒介融合的定义范文4
关键词：媒体融合;媒介素养;网络编辑;新闻传播;大众传播
媒体融合在新闻传播领域是个热门话题，参与者大多注重在此背景下新闻报道的广阔前景，极少有人去关注它将带来的巨大挑战。最先感受到这一挑战的莫过于网络媒体的编辑们。他们发现，在媒体融合的大背景下，网络编辑必须具备更高的媒介素养。
什么是媒介素养呢?美国媒体素养研究中心指出，媒介素养就是人们面对各种媒介信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力[1]。上述定义是从信息的接受者角度给出的，现在是大众传播时代，普通人也可以通过论坛、博客、视频等产品发表自己的言论，也已经成为信息的传播者，更何况专门从事媒介传播的媒体工作者呢?所以，这个定义在目前的媒体融合的大背景下显得有些片面了。
相比之下，美国学者巴兰给出的定义更符合时代对媒体工作者的要求。他从媒介的角度，把媒介工作者的媒介素养分成三个层面：一是语言、语义、美学和价值观层面，即获取、分析、鉴别信息的能力;二是技术和应用层面，即能从事媒介部门工作和传播信息的能力;三是结构层面，即了解媒介部门的结构、经营管理等方面的知识，以及“理解文化、经济、政治和科技对讯息的创造、生产和传播的制约”等知识[2]。任何媒体工作者都可以按照这个定义来检视自己是否具备一定的媒介素养。下文将按照这三个层面逐一探讨网络编辑如何在媒体融合的大背景下提高自己的媒介素养。
一、网络编辑的选择能力
以往的网络编辑给人的印象就是个信息搬运工，日常的工作就是从合作媒体的网站上拷贝新闻，然后粘贴在系统中，唯一做的有点儿创造性的工作就是根据字数要求做一个吸引人的标题就行了。这样的工作还谈不上具备媒介素养，因为合作网站上的重要新闻都会放在突出位置，只要粘贴过来就变成了自己网站的“要闻”，其他的新闻也大多可以“对号入座”，合作网站都会放在固定的栏目中，网络编辑只要把它们搬运到自己网站上的对应栏目中即可。后来网络专题出现了，编辑们的工作的技术含量开始增加，要求懂基本的html代码，能够按照专题的策划思路把汇总加工出来的信息放在合适的位置上。这时就要求网络编辑具备选择新闻的能力，即根据专题的要求选择符合专题立意的新闻。
随着互联网技术的发展，论坛、视频、音频、博客、微博等新产品不断涌现，网络编辑获得信息的来源越来越广，与此同时，信息来源的真实性也变得不再确定。因为，有些消息的出处不再是传统媒体，而是一些普通公众，他们很难承担信息“把关人”的角色。这时，网络编辑就要具有获取、分析、鉴别信息的能力，即选择信息的能力。
在获取信息方面，以往的做法是大型网站都依靠互联网技术抓取新闻，网站编辑只需要对这些信息进行分类，按照自己网站的要求进行筛选，然后归入相应的栏目即可。网络编辑还可利用一般的检索工具寻找新闻。在媒体融合的背景下，这种做法虽然保证了信息的数量，但是却不再能保证信息的质量。一些假消息或者无价值的消息会大量混入其中。
因此，网络编辑一定还要具备分析和鉴别信息的能力。南京大学金陵学院新传媒系主任杨溟认为，“现在分析能力往往还不被提及，但我认为以后它会受到重视。将来现场采访已经不够了，用新媒体工具对数据进行分析和挖掘，包括数据库的使用将会变得很重要[3]”。
随着互联网技术的发展，分析系统和工具的研发会慢慢受到重视。但是对于大多数从事信息服务的网站来说，信息的分析和鉴别还是主要依靠网络编辑人工完成。这就要求网络编辑具备必须的职业素质。在专业知识方面，要真正做到学无止境，紧随技术的发展时刻提升自己的知识水平。特别是针对网络新闻编辑而言，为了更好的适应工作，不仅要学习新闻传播的相关知识，还要学习基于互联网的各项传播技术，并不断应用于自己的工作中。同时，还要广泛涉猎社会学、心理学等学科。此外，还需要时刻学习与新闻传播有关的规章制度，特别是互联网新闻管理的有关规定，思想上不能放松，这样在遴选新闻时，才会做到遵循新闻规律，不会因为盲目追求点击率而丧失新闻原则。
二、网络编辑的传播能力
对于传播能力的定义，业内还没有达成共识。在这里，我们可以参见西方学者的一些定义。传播学者拉森(Larson)：“传播能力是指，在给定的际遇里，交际性地适当地表现传播行为的知识的能力[4]”。
传播学者斯皮伯格(Spitzberg)和库帕克(Cupach)则认为，“传播能力”是指：“个人有效地适应不受时间影响的周围环境的能力 [5]。传播学者萨斯运用社会哲学家米德和布鲁默(Blumer)的观点，建立了理解“传播能力”的“符号互动模式”，以增强人们对传播能力的理解。萨斯认为，“传播能力”为 “‘关系的参与者’对于使用互动来满足他们的关系和个人需求程度的理解，以保持他们关系的可靠性 [6]”。从上述定义不难看出，传播能力的核心在于交互性以及满足个人需求。所以，网络编辑要充分利用互联网产品来加强与受众的互动，并提供满足受众个性化需求的信息。互联网技术的发展为加强传播者和受众的交互性提供了很好的机遇。无论是早期的论坛、留言板，还是后来的博客、微博，都产生着很大的影响力。网络编辑不仅能利用这些渠道吸引大量受众参与到信息传播的过程中去，而且也能够及时地从这些渠道获得大量的信息用于网站内容的建设。
网络编辑只有较好地运用这些互联网新产品才能做到与受众的有效交流，从而更好地履行自己新闻(信息)传播者的义务。与此同时，网络编辑作为“把关人”也要更坚定地履行自己的职责，谨防虚假信息、不健康内容流入网站，从而造成恶劣影响。此外，网络编辑还要加强职业修养，做到政治素质、业务水平同步发展。否则，就会造成恶劣影响。
2011年11月12日，搜狐视频一则“曝赵子琪陪睡换角色”的新闻，赵子琪得知后连发几篇微博表示抗议，搜狐随后删除了那条视频新闻，可是第二天却重新剪辑再次。这一行径彻底激怒了赵子琪。11月15日，她在自己的腾讯微博上发表的《一个女演员致张朝阳先生的信》里表示：“‘隔着电脑，没有人知道你是一条狗’，这是互联网诞生时期的一句名言—但我想请问所有的网站编辑和CEO们，电脑后面真的可能是狗吗?难道不是一个活生生的人?隔着网络—20世纪最伟大的发明—人们就可以暴力、、为所欲为，而不受任何法律和道德的约束?”搜狐公司总裁张朝阳数小时后公开向赵子琪道歉，他在微博中说：“刚刚看到，对昨天到今天发生的事情我向您深表歉意。”并诚恳地表示，“昨天删除了搜狐娱乐上的那段视频，暴露出了我们管理上的漏洞，我们的编辑没有意识到新闻真实性的重要以及任何报道对当事人可能造成的巨大的伤害。”
这样的假新闻屡见不鲜，屡屡出现在网站的首页、首屏和推荐位置。那么，为什么网站对一些一经核实就能认定是假新闻的“新闻”却依然登载呢?为什么网站会将论坛、社区等未经求证的内容作为新闻呢?这所有的一切都是点击率和访问量在作祟。在以点击率和访问量作为考核编辑业绩的现实情况下，一些网络编辑就丧失了新闻立场、违背了新闻原则，这是绝不能允许的。
针对受众对个性化信息的强烈需求，网络编辑迫切需要加强新闻整合能力及信息的二次加工创作能力。单纯的转载造成的同质化现象越来越受到受众的抵制，因此，网络编辑必须加强新闻策划及整合能力，把纷繁复杂的信息以专题或深度报道等方式呈现给受众。网络编辑还需要向传统编辑记者学习，加强新闻采访、写作能力。除此之外，还要会利用工具进行图片、视频、音频信息的编辑，以及制作专题。虽然并不是所有的网站都有新闻采访权，但是可以通过其他方式，如在线聊天、专栏、专题等方式汇聚业内的专家的言论，从而提升网站的专业水平，满足用户对高端信息的需求。
三、网络编辑的经营能力
网络编辑还要具备经营能力吗?是的，这是不言而喻的。单从现在各网站对每个频道的考核标准就能看得出来。现在，通常的两大考核办法是以频道的pageviews(一定时间内用户浏览的页面数量)和广告上版额来作为衡量频道业绩的标准。前者是看频道内容的受众“粘度”，即给网站带来多少“人气”，后者看这些“人气”能转换成多大的广告效益。虽然这种考核方法有失偏颇，无法衡量真正的新闻质量，但在一定程度上也说明了频道内容的价值。虽然具体到每个编辑身上，可能你创造的价值无法全部量化(单篇文章的浏览量可以量化)，但是做为一个频道/栏目建设的参与者，你的工作直接影响着整个频道/栏目的发展。所以，网络编辑需要具备一定的经营思想和经营能力。
网络编辑的经营能力具体体现在做好频道/栏目内容，加强与网友的互动、推介公司产品及与媒体、专业机构等外部资源的合作等。如何做好频道/栏目内容?我认为应当朝“多、快、好、省”的方向发展。“多“是指提供的信息丰富、全面;“快”是指信息速度快，新闻信息的时效性强;“好”是指内容能够吸引受众，有独到的地方，能在差异化竞争中领先;“省”是指为用户节省时间，网站结构合理、界面友好、浏览速度快。在内容为王的时代，内容是网站的生命和发展的动力。
在媒体融合时代，连传统媒体也放下高高在上的架子，开始通过各种方式与读者互动，更何况是互联网媒体呢?网络编辑应当在页面设计和栏目规划、专题制作时为网友提供尽可能多的参与平台，无论是调查、论坛、博客、微博、留言板，都要尽可能地配合内容提供入口，这样受众在浏览信息后可随时发表自己的言论。此外，网络编辑还可以策划一些线上或线下的活动，增强频道的“粘性”。
作为网络编辑，应当主动推介公司产品及自己所在的频道。这一方面可以为公司树立良好形象，另一方面也为受众提供了多方位的服务。许多网络编辑在公司新产品推出后都会想方设法地把它应用到自己的频道中去。比如博客、微博等产品为何在短短的时间内发展迅速?一个重要的原因是负责此项产品推广的网络编辑利用自己的人脉资源大力推广的结果。一些网站会规定每个网络编辑每月需要发展的普通博客用户以及“核心用户”的数量。一个“核心用户”可以抵扣大量的普通用户。随着网络媒体竞争日益加剧，发展“核心用户”已经成为网站考核网络编辑的重要指标。
此外，网络编辑还可通过搜索引擎优化(SEO，Search Engine Optimization)对自己的网站或频道进行网络营销， SEO的主要工作是通过了解各类搜索引擎如何抓取互联网页面、如何进行索引以及如何确定其对某一特定关键词的搜索结果排名等技术，来对网页进行相关的优化，使其提高搜索引擎排名，从而提高网站访问量，最终提升网站的销售能力或宣传能力的技术。还有一个方法可以增加网站的浏览量，那就是与访问量高的网站交换友情链接。凡此种种方式都可以增加网站或频道的知名度，从而提升访问量，吸引广告客户，从而创造经济价值。
目前，除了新浪、搜狐等少许商业网站获得了采访权以外，大多数网站还停留在从合作媒体上转载新闻，然后进行二次加工，通过“再创作”以专栏、专题等形式信息，因而网站内容同质化现象严重。在目前国家有关部门不能全面放开网站采访权的情况下，网站要想做好内容必须加强与传统媒体的合作。
此外，还要加强与行业内的机构、专业人士合作，利用外部资源来加强内容建设。网络编辑要注意拓展人脉资源，学会谈判技巧，利用网站自身的优势去吸引外部资源。需要指出的是，在谈合作时一定要本着双赢的态度去打动对方，并以谋求长远合作为目标，千万不能过河拆桥，或损人利己，最终断送了自己的发展。
四、结 语
南京大学金陵学院新传媒系主任杨溟认为，在媒体融合的环境下，新媒体人才要具有复合型的媒体能力和素养，只有传统的采写、编评技能是不够的，还要有设计、整合营销、全媒体报道等能力[7]。中华英才网人力资源专家张桢宁建议，一个优秀的新媒体人才首先要培养强烈的服务意识，强化“受众本位”的传播理念。其次要培养高超的编辑能力，在纷繁复杂的信息中进行有效甄别、选择和组织，为受众提供最优质的信息资讯。
此外，还要训练对新媒体的操作技能，如3G技术，对其不仅要了解，还要会操作[8]。因此，无论从行业发展的角度还是从职业规划的角度来说，网络编辑必须同时具备选择能力、传播能力与经营能力，这已经不是一种奢望，而是必须具备的媒介素养。每一个网络编辑都应当抱着逆水行舟不进则退的学习态度，不断加强自身的媒介素养，成为社会急需的合格人才。否则，终究会被社会和媒体行业所淘汰。
参考文献：
[1] 张开.媒介素养概论[M].北京:北京广播学院出版社，2006.
[2] (美)斯坦利?巴兰.大众传播理论:基础，争鸣与未来[M].北京:清华大学出版社，2004.
[3] 缪晨霞，孔悦.人才公社特别报道:编辑/技术/服务全要掌握[N].新京报，2011-07-04.
[4] Rober N.Bostrom(ed.)，Competence in Communication，AMul ti-discipl inary Approach，Sage Publications，1984(19).
媒介融合的定义范文5
关键词 媒介融合 广告素养 广告素养教育
中图分类号 0206 文献标识码 A
媒介技术进步和媒介形态改进构成了广告业变革的媒介生态，是广告业发展的先导和动力。每次媒介生态变化，都改变了广告市场中多元主体之间的力量对比关系，也改变了广告业的行业理想和操作规范。在数字技术、网络技术和存储技术变革的基础上产生的媒介融合趋势，构筑了广告业生存和发展的最新媒介生态，成为影响广告业发展的首要因素。媒介融合“发现了人”，使公民成为显在的传播主体，也使公民的传播权益保护和传播权力行使成为广告传播关系的核心。从广告业的角度来讲，媒介融合促使广告受众在广告市场中的主体意识觉醒，也使广告受众的广告素养培养成为广告教育的新鲜话题。
一、媒介融合与广告受众主体意识的觉醒
媒介融合是指在数字技术、网络技术和存储技术等传媒技术产生的基础上产生，以受众需求变化为导向，从整体上打破传统传媒业的边缘。彰显个性媒体的独特传播优势，实现立体式传播效果的媒介生态形式，其终极目标是实现社会的媒介化。
从传播技术来讲，数字技术、网络技术、存储技术的创新推动了媒介形态之间的融合，使得传播内容的生产、传输和接受呈现同一化和个性化的发展趋势。从传播主体来讲，媒介融合使个体成为传播的主体，个体传播权利与传播义务的关系由“失衡、分裂”走向“均衡、融合”。从传播内容来讲，媒介融合推动了新闻、广告、知识和娱乐之间的相互融合。使媒介栏目形态向多元化和个体化的方向发展；从传播组织来讲，媒介融合使媒体组织机构向集团化、扁平化和虚拟化的方向发展，改变了媒体工作人员的分工和工作流程；从传媒产业来讲，媒介融合打破了传统产业之间的界限，使传媒业逐渐向上游产业和下游产业进行延伸。
媒介融合不仅仅是一次技术变革，而是一场影响广泛的社会变革，具有发展速度快、影响范围广、发展前景广阔的特点。广告是依附于传媒业而产生的文化产业，也是媒介融合最为直接的受益者和推动者。媒介融合使广告业摆脱了媒介技术的限制，使广告传播内容及传播方式更具人性化和个性化。推进了广告传播的文明化。媒介融合提高了广告受众的“社会能见度”，不仅使广告受众个性消费的特征也更加明显，而且使广告受众自觉地利用广告宣传来实现自身的社会主张和经济利益。
广告受众主体意识的复苏，推动了广告受众在规模化基础上的“碎片化”与“重聚”，使广告市场中多角关系的力量对比更加均衡，也为广告文明的进步提供了市场基础。
首先，广告受众主体意识的觉醒使广告作品成为社会精神文化重要组成部分，使广告创意成为人类创造力的重要体现，从而提升了广告作品的文化价值，延伸了广告作品的生命周期，使得广告产权保护成为广告业发展的核心问题，推动了广告业的产业定位转变，也为广告文明化发展指明了方向。
其次，广告受众主体意识的觉醒推动了广告媒体经营思想的转变，使媒体的内容运营与广告经营相互融合，也推动了媒体组织专业分工的变革，催生了广告编辑的主体性。
其三，广告受众主体意识的觉醒拓展了广告公司的经营范围，使维护广告受众利益和推行个人广告成为广告公司重要的增长点。
其四，广告受众主体意识的觉醒限制了问题广告的扩散范围。健康广告、和谐广告和文明广告成为广告传播的主要内容和形式，推动了广告伦理的重塑。
媒介融合促使广告受众在广告市场中的主体意识觉醒，使广告素养问题在广告市场多角关系的互动中成为一个显性话题。
二、广告受众主体意识的觉醒与广告素养教育的兴起
何谓广告素养，我国学者有不同的定义。有人认为：“广告阅听者对于广告的各个表现因素和意图的识别、了解和评价的能力。”有人从媒介素养的概念出发来界定广告素养，认为：“广告素养是媒介素养的重要组成，指的是人们应该具有的分析、欣赏、评价广告的能力，以及有效地获取、选择、利用各种广告信息的能力。”0我国学者还根据美国学者阿尔特，尔弗布拉特(An Silverblatt)总结的媒介素养的七大元素。推衍出广告素养的七大元素，分别是：对广告的批判性解读能力、了解广告传播的过程、理解广告对个人乃至社会的影响、建立分析讨论广告讯息的对策、透视广告文本、欣赏广告作品、动手设计制作广告等等。也有学者认为广告素养有独特的内涵，所谓广告素养(advertising Iiteracy)“是指人们对广告认知、解读、评判和利用的能力，它是人类认识和改造环境的基本能力之一。广告素养包含两个层次，第一个层次是从人类作为普通受众的角度来讲，人们对广告的认知和解读能力；第二个层次是从人类作为广告传者的角度来讲，人们对广告的利用能力和维权能力。其中第一个层次是基础，第二个层次是广告素养最为重要的组成部分。”这一定义较为全面、准确地概括了广告素养的本质属性。
关于广告素养与广告素养教育二者之间是内容与形式的关系。广告素养是广告素养教育的目的和内容，广告素养教育是提升广告索养的重要途径和手段。对此，我国学者也多有阐述。有些学者认为“在我国大陆，尚未形成有规模的广告素养教育运动，这主要体现在广告素养既未作为一个独立项目纳入官方系统，也无专司此职的公民行动组织。媒介素养和广告素养运动所推广的话语和概念。对于中国的新闻与传播界、官方和公众来说，都是一种全新的语言。”因此，从广告受众主体意识的觉醒角度来探讨广告素养教育的路径和方法。具有一定的理论意义和现实意义，广告素养教育的兴起与推广，不仅可以极大的提高广告传播力和影响力，而且可以消除广告传播的不平等性和是失衡性，维护普通大众的广告传播权力，进而推动广告业沿着和谐、健康的道路发展。
首先，有助于完善广告监管体系，帮助普通大众远离问题广告危害。问题广告从广告诞生之日起就产生了，最初由于传播媒介的限制，其影响力和破坏性有限，随着广告与大众媒介的联姻，问题广告的破坏力甚至超过人们的想象力。遏制问题广告的破坏范围，不仅需要健全政府监管体系、行业自律体系和媒体监督体系，而且需要普通大众的广泛参与，发挥群众监督的力量。因此，只有加强普通大众，尤其是儿童，对广告的认知能力，增强其对问题广告的免疫力，提高其广告维权能力，才能限制问题广告的发生和维护自身的合法权益不受到侵犯。
其次，有助于培养普通大众的广告审美能力，推进广告作品版权保护。随着社会经济的发展和广告理论研究的深入，对广告产业性质的认识经历了第三产业、信息产业、文化产业等三个发展阶段。目前，世界各地纷纷广告产业定位于文化产业，满足了广告产业深层次和多元化发展的要求，文
化产业的提出为广告业的发展提供了政策支持。拓展了广告产业的内涵与外延，提升了广告产业的创意水平。随着广告创意水平的提高，普通大众对广告的态度由被动接受变为主动审美。因此，通过广告素养教育来提升普通大众的广告审美能力，有助于推动广告产业核心竞争力的打造和推进广告作品的版权保护。
其三，有助于健全广告市场多角关系，推动广告传播的民主化。广告、新闻与娱乐共同构成了媒体的传播内容，并且三者之间相互融合的趋势不断加强，彼此的界线也逐渐模糊化，广告的社会功能和影响力得到前所未有的提升。随着新媒体的不断涌现和通讯技术的不断革新，广告媒介的大众化和互动性的趋势不断增强，也为公众的广告传播提供了可能性。因此，在社会普通大众之间推行广告素养教育，唤醒其广告主体意识，提升其广告传播力和影响力，对于消除广告传播的不平等性和是失衡性，维护普通大众的广告传播力具有非常重要的意义。
三、广告素养的兴起与广告素养教育的实施
广告素养与广告素养教育二者之间是内容与形式之间的关系。广告素养是广告素养教育的目的与内容，广告素养教育是提升广告素养的重要工具和手段。广告教育根据教育对象的不同，可以分为两大类型：一是面向广告从业人员的广告职业教育，另一是面向其他广告相关人员的广告素养教育。
广告素养教育是指为了提升人们的广告素养而推行的大众教育。广告素养教育的本质是一种大众教育，而非精英教育。广告素养教育包括广义的广告素养教育和狭义的广告素养教育，广义的广告素养教育对象包括广告从业人员和其他一切与广告有关的人员；而狭义的广告素养教育对象是指除广告从业人员以外的一切与广告相关的人员，包括广告媒介的从业人员、广告管理人员和普通的广告受众。广告素养教育的实施应该坚持以下原则：
首先，以人为本，因材施教。广告素养教育的目的是提高人们对广告的认识和利用能力，其教育的主体和核心是人的能力。“以人为本”包食两个方面的含义，一是重视广告素养教育师资力量的培训，二是对不同的大众采取不同的教育方式和教育内容，突出其实用性特点。
其次，针对不同的受教群体，采用多种教育手段相结合。针对未成年人。可以以学校教育为主，其他教育方式为辅；对于成年人，要重视广告媒介自身的教育功能，主要在于唤醒其广告主体的意识。
其三、价值观教育与广告知识教育相结合。广告素养教育不仅仅是普及广告知识，提高普通大众的广告传播技能，更为重要的是与其广告文化背景相结合，树立正确的广告价值观，从根本上提升其广告的鉴赏能力。
广告素养教育的实现有三个途径，一是通过传统的学校教育；二是通过媒体的宣传教育；三是通过行业协会的行业推广。由于计划经济的长期存在和意识形态的控制，广告一直处于媒体内容的边缘，广告的依附性地位使得广告文化的创造性和广告经济的贡献性迟迟得不到主流意识形态的认可，广告素养教育走人教材，走入课堂教育的设想迟迟得不到实现。随着广告运作的规范和广告地位的提升，人们越来越意识到作为精神产品重要组成部分的广告文化教育的缺失对社会的负面影响，因此广告素养教育成为全面提升人文素养的重要组成部分。优秀的广告作品是人类智慧创造的重要组成部分，符合知识产权的保护范围，完全可以进入课堂。
媒介融合的定义范文6
[关键词] 媒体融合，数字图书馆，创新服务
[中图分类号] G250 [文献标识码] A 文章编号：1671-0037（2015）09-88-3
Innovative Service of Digital Library in the Background of Media Convergence
Song Hailong1，2 Zhang Fan2
（1.Library of Xinxiang Medical College，Xinxiang Henan 453003; 2. School of Management;Xinxiang Medical College，Xinxiang Henan 453003）
Abstract：With the rapid development of science and information technology，the mediaappears with the phenomenon of convergence acceleration， especially affected by the national policy and other factors， the digital library's resource construction，service platform，communication channels， and service modeand so on have experienced huge changes.Thisarticle analyzes the influences of media convergence on digital library，and puts forward its development strategy.
Keywords：Media Convergence， Digital Library， Innovation Service
近年来，不论是媒体形式、应用平台，还是接收终端，都出现了新的形态，不断改变着传媒产业市场和格局。在新传播格局下，媒体形式迅速增多，并且其多样性在导致媒体间的竞争日趋激烈。新媒体与传统媒体之间不是呈现简单的对立和竞争，而是变成更高层面的相互融合。新媒体和传统媒体在加速融合，新媒体生态圈雏形已经形成，媒体融合时代到来了。
1 媒体融合概述
“媒体融合”（media convergence）的概念，最早由美国麻省理工学院教授伊契尔・索勒・浦尔（IthielDeSola Pool）提出。他在1983年出版的《自由的科技》（Technologies of Freedom）一书中，首次使用了“形态融合”（convergence of modes）这一概念[1]。他认为数字技术的发展使包含报纸、广播电视以及电信业在内的传统媒体的边界逐渐消融，多种媒体表现出多功能、一体化的趋势。无论是人际传播媒体还是大众传播媒体，都承载着比过去更多的服务和功能，并且过去只能由一种媒体提供的服务，现在可以由多种媒体提供，或者过去由多种媒体提供的服务，学者可以由一种媒体提供。
普尔教授将“媒体融合”概念分为狭义和广义两种。狭义的定义是指将不同的媒介形态进行相互融合而产生新的媒介形态，比如博客新闻，微端新闻等。广义定义不仅仅是指媒介形态的融合，还包含传播手段、内容、媒介功能、所有权以及组织结构等多要素的深度融合，就是人们所说的“信息传输通道多元化下的新作业模式”[2]。它将报纸、出版等传统媒体与互联网、手机等新兴传播渠道结合起来，进行集中处理和资源共享，形成不同形式的信息产品，然后通过不同的平台向用户传播[3]。
简单来讲，媒体融合是指在数字化、网络化等科学技术、政治、文化、商业等多种因素共同作用下，传统媒体与新兴媒体间出现的多层次、多方面的相互交融的状态，它包含媒体规制、行业、渠道融合、技术、终端、所有权、组织结构、内容生产等方面的融合，增加了媒体载体之间的相同点。媒体融合作为一种发展理念，它是建立在互联网技术快速发展的基础上的多种媒体的有效整合，也是技术和经营方式的融合[4]。
2 媒体融合对数字图书馆服务模式的影响
数字图书馆是利用数字化和信息化的存储技术，把图书馆的各种文献资源进行整理和加工，并利用数据库技术、互联网技术以数据库形式让用户进行检索，并经过互联网把数据传递给用户，使他们能够不受时间、地点限制获取需要的信息资源[5]。作为图书馆、数字技术和互联网技术的产物，数字图书馆的服务模式深受媒体融合的影响，主要表现在以下几个方面：
2.1 媒体融合环境下用户对数字图书馆信息数据资源服务提出新要求
媒体融合时代信息资源数据量猛增，给数字图书馆的数据库建设带来无法估量的资源收集来源，但是，收集、整理以及标准化这些数据，以便更好地为用户提供有用、有序的信息资源，成为目前急切需要解决的问题。随着媒体融合进程的加快，数字图书馆的服务平台扩大到互联网之外的广播电视网络、电信网络以及移动网络平台上。媒体融合使我国文化信息资源保存、管理、传播使用手段和方式发生巨大变化，可以有效提升信息资源的利用和共享程度，为数字图书馆的发展提供了良好的发展环境。
