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林业信息技术范文1
关键词:信息技术;林业管理;作用;应用
1信息技术在林业管理中应用的必要性
在全球气候不断变暖的今天，森林资源逐渐减少，各种生态环境问题也不断涌现，例如，土地沙漠化、水土流失等。如何应对各种生态环境问题，已成为我国政府关注的重要问题。只有做好林业管理工作，才能切实保护我国的森林资源，从而有效解决各种生态环境问题。林业管理信息技术在一定程度上能够提高林业管理的效率，由此可见，加强信息技术的应用是实现林业管理信息化的必然需求，没有信息技术的应用，就无法实现林业信息化管理。深入扩大信息技术在林业管理中的应用，已成为我国林业管理工作的重要内容。
2信息技术在林业管理中的作用
信息技术在林业管理中的作用体现在以下三方面:第一，有利于促进林业管理效率。第二，有利于提高林业管理的精准度。第三，有利于增进林业管理的资源融合。
2.1有利于促进林业管理效率
随着我国社会经济的迅猛发展，农业产业结构也在不断转型，在一定程度上推动了林业产业的长足发展。划分林业种类是林业获得长足发展的重要表现，例如，实现了绿化林、木材加工林以及经济林等种类的划分。通过对林业种类的划分，使林业企业发挥出了应有的职能，例如，公共职能、生态环保职能等。在信息时代，林业企业要更好更快的发展，必须合理应用信息技术，不仅能够推动林业产业的全面管理，还能有效的提升林业管理效率。
2.2有利于提高林业管理的精准度
从目前来看，由于山地具有较为广阔的地域和十分复杂的地势，所以，人们多愿意在山地发展林业。要想提高林业管理的精密度，就必须借助先进的信息技术，构建相关的地理信息系统，通过GPS精准定位不同的林业区域，确保林业区域一旦出现问题，能够及时进行处理。除此之外，还可以将摄像头安装在不同的林业区域，并将其连接到互联网进行全天候监控，不仅能够减少林业管理人员的工作负担，还能做到实时调取画面，提高不同林业区域的精准化管理。借助信息技术还可以详细记录各方面的数据，通过对这些数据的详细分析，帮助林木更好的生长，提高林业管理的经济效益，从而推动林业的深入发展。
2.3有利于增进林业管理的资源融合
在林业领域需要管理的资源比较复杂，除了森林资源以外，还有林木中的生物以及林业生态系统，等等。在林业管理中运用信息技术，不仅可以对整条生态链的资源信息进行连接整合，还可以融合林业管理中的自然资源，科研人员通过对自然资源的了解和掌握，使林业生态状况、林木自身的生长情况等诸多信息资源都可以得到精细化处理。在融合了林业管理资源的基础上，还能将林业管理中比较单一的管理模式逐渐向综合化管理模式转变，提升了林业管理的整体效率。
2.4有利于促进林业管理的发展
当前，林木的种类繁多，其中包括绿化林、木材加工林、经济林等，若通过人工管理这些林木，显而易见是不科学的，人工管理没有精力对每一个林业种类都进行管理，在一定程度上阻碍了林业的进一步发展。而信息技术在林业管理中的应用，能在极大程度上掌握每种林木的发展状况。
3信息技术在林业管理中的应用
3.1林业日常信息管理
林业日常信息管理作为林业管理中重要的组成部分，其具体内容涵盖了以下几个方面:第一，林业管理人员在林业管理中采用何种手段，通过相关的技术支持管理效果记录可以确定这一技术手段是否符合林业管理。第二，自然环境、野生动物在林业管理中受到的影响，在日常的信息管理中，林业管理人员要运用信息技术来掌握自然环境在整个林业管理中的发展变化，在此基础上，分析林业发展对林业区域中野生动所造成的影响。在掌握了相关的数据之后，科研人员再根据数据信息制定一套行之有效的管理方案。第三，林业管理人员应当借助信息技术详细记录林业的生产情况，并结合生产现状制定未来的林业生产计划。
3.2技术带动，统一管理
从我国当前的林业管理状况来看，信息技术在林业管理中的应用已经实现了办公管理自动化，而且也形成了以技术带动管理的科学模式。技术人员通过网络技术来联结不同林业区域网络，运用网络技术来实现林业区域的统一管理，并在每一个林业区域都安设一定数量的电子监控，构建与林业产业相关的网络平台，运用网络平台查询林业管理中的各项信息数据，并对林业档案进行交互管理，最终实现林业管理信息化。
3.3技术联动，高效管理
实现技术联动是信息技术在林业管理中应用的重中之重。在这种技术联动下，还能够有效整合与林业相关的资源，从而做到高效管理，不仅能够提高林业企业的经济效益，还能进一步推进林业产业的升级。
林业信息技术范文2
一、林业信息技术的发展
1、林业信息技术
林业信息化并不是一个新概念, 发达国家60 年代初提出了信息化的概念, 信息化开始进入各个领域, 并逐步实现了系统化、深入化、集成化、网络化、智能化和虚拟化。随着DBMS 的发展和完善, 以属性数据管理为主的森林资源管理系统盛行一时, 这类系统采用数据库技术进行组织、存储、处理和分析, 提高了数据处理的质量和速度, 推动了森林经营管理水平的提高。同时也不难发现, 这种单纯分析属性数据的方法, 缺乏对资源空间分布特征的综合分析, 因此利用它形成的决策信息, 有明显的局限性。到90 年代, 林业信息化有了全面的扩展，形成了以3S技术为支撑，采用RS监测与地面调查技术相结合的双重分层抽样遥感监测体系[2]。
2、林业信息技术在我国的发展
我国林业部门从80 年代初开始使用DBMS 进行生产管理, 采用的是局部( 部门) 引进, 局部消化的方式。80 至90年代末, 国家林业局( 原林业部) 在1992 年设立信息中心,开始了信息化建设的点滴积累, 提出了“数字林业”建设目标, 建立了森林资源数据处理系统(DPS)、森林资源管理信息系统(MIS)、森林资源决策支持系统(DDS)、林木良种管理信息系统、主要经济树种在线查询系统等。进入21 世纪,“数字林业”建设进展顺利, 林业信息系统已覆盖全国, 基于“3S”技术的森林资源、造林绿化和天然林保护、退耕还林、防沙治沙等林业重点工程建设的现代化林业管理体系正在逐步建立。林业档案数字化工程已完成,国家林业局政府网站建设进一步完善, 内容不断丰富, 信息量不断增加, 并与新华社、国家图书馆等70 多家网站建立了链接, 林业信息化建设达到前所未有的高度[3]。
3、信息技术对林业的影响
3.1实现了无纸化办公
根据林业政务信息化“十一五”工作的核心内容，林业政务信息化建设围绕国家“三网一库”建设的要求, 利用网络技术搭建了技术先进、运行稳定、功能相对齐全的网络平台, 建设了国家林业局门户网站、办公业务网、办公业务资源网和各类管理信息系统及专业数据库。提出了林业信息库建设方案，实现人员、树种和野生动植物数据收集、存贮、传递、处理、分析、利用、，基本完成了无纸化办公。
3.2林业经营由粗放转入精准
围绕“精准林业”，各级林业部门在二类调查中利用遥感、航片、卫片、无人机、地面近景摄影、三维激光扫描、电子角规、GPS定位等技术进行数据的精确获取，通过GIS进行属性数据和空间数据的管理，完成森林资源档案管理和林业专题图的制作；在森林火灾的预测预防上通过GIS的空间分析功能，实现火点位置查询和林火蔓延模拟，并计算最佳扑火路线和扑火时间，科学合理的制定扑救方案；在造林地块和造林方式上利用GIS将坡度图、坡向图、土壤图、高程分带图和森林区划图进行叠加作为立地分析的复合因子图，进行适地适树的分析，使林业由粗放经营转入精准经营[1]。
3.3规划森林资源管理
在发达省份的林业部门已经将GIS技术、ES技术、DSS技术、空间数据挖掘技术结合，依据森林资源管理的基础信息，建立了造林专家知识库、决策支持模型库，在数字化图上实现造林决策、获取造林规划图，并对林分和单木的区域生长量进行预测和模拟，实现森林资源管理的优化和规划。
二、存在的问题和解决对策
1、应用不够深入，信息资源浪费
林业信息基础设施和信息系统投资巨大,但目前林业信息化开发、应用不够,造成资源的极大浪费[5]。如遥感、地理信息系统、全球定位系统、专家系统、决策支持系统、森林资源核算系统在森林资源管理中的应用才起步,目前只限于利用计算机进行林业数据采集、处理、属性数据管理及各类专题图制作等研究，对于进行空间数据分析和从这些数据中进行挖掘，宏观快速提供森林资源信息，优化森林资源管理上没有形成规模。因此应该对这些信息资源进行整合，合理建设适合我国林业持续、快速、健康发展的网络体系，实现资源充分共享。
2、精准计测、监测在林业上的应用没有普及
目前，信息技术、生物技术、新材料技术等高新技术正加速渗透和武装林业。特别是“5S”（遥感、地理信息系统、全球定位系统、专家系统和决策支持系统）技术已成为科技兴林的重要手段。卫星遥感、红外监测、飞机化学灭火等高新技术使森林预测、监测、控制、病虫火害防治、荒漠化防治、濒危野生动植物保护等过去无法用常规技术或手段解决的问题，现在由于RS和GIS的介入开始变得相对容易。但在森林经营和管理中的应用范围和水平，完善森林生态系统定位监测网络，提高森林灾害发生的预测预报率，实现森林培育和管理中的减灾增效，探索建立森林养分和肥料信息系统，完善林木育种软件及丰产栽培模型，适度发展“精细林业”，精准森林资源核算的应用上还处于初级阶段，没有普及应用。因此国家林业局应宏观调控并加快国家林业局网络工程建设，建立并完善各类林业专业库、各类森林资源管理信息、决策支持系统设，促进林业经营管理和决策的科学化。
3、林业高新技术人才缺乏
林业信息化对人才的要求很高,不但要有专门的计算机技术、网络技术、RS技术、GIS技术,还要对林业知识有所掌握，目前我国特别是基层林业单位,从事林业信息研究、网络管理，3S技术的专业性人才奇缺。因此应该加大林业高等教育和高职教育，培养更多的林业高新技术人才。
参考文献
[1]冯仲科、赵春江、聂玉藻等著。精准林业[M].北京：中国林业出版社，2002.6第1版.
林业信息技术范文3
【关键词】信息技术 林业管理 信息应用
伴随着时代经济的高速发展，电子信息技术的普及与应用，我国林业产业不断适应国民经济和社会发展的需求,林业产业由小到大、由弱变强,已经步入高速发展的快车道.但是和国外林业相比, 我们存在很大的差距，尤其在林业管理方面很是欠缺和不足。所以我们要重视电子信息技术在林业管理、营林资源建设方面的应用，把现代电子科技真正融入到林业管理体系中，才能使我国林业经济管理与国际水准接轨.以迎来更和谐合理的发展。本文就电子信息技术如何在林业管理中普及应用作一简单阐释概括。
一 注重林业管理信息化
大力推进林业管理信息化，是实现管理科学化、服务现代化，加快林业发展的必然选择。
信息是一个非常笼统且广大的概念与范围。就当前科技发展，林业信息化是指在国家信息约束下，进行统一规划与协调，以网络化、智能化、一体化、虚拟化和知识生产、分配、使用、完善为目标的林业管理、生产、科技教育部门的各个环节，应用信息技术与林业科学技术进行分析、创造、构建理论模式、方法和技术的过程。它的信息化范围包括管理、企业、科技和教育。把我国所取得的在科研教学、生产单位积累了数以万计的林学样本和标准地、林木解析资料汇编整理建立数据库，对于研究森林发展规律，指导生产实践将起到极为重要的作用。
林业管理信息化，就应当以业务为主导，全面、系统的进行创新；熟练地控制协调合理的配置资源；在林业产业结构调整中，加大发展林业信息产业的力量；开发人力资源等等；林业信息管理，从它的形成、发展到当今与一系列的高科技手段融合在一起，成为一门新兴的交叉和边缘学科，对人类的发展，环境的开发与保护起到的极其重要的作用；林业管理信息它坚持了我国“走可持续发展的道路”的方针，谋求的是人类与自然社会和谐相处，林业发展必须以保护自然为基础，包括生命支持系统、保护生物多样性、保护地球生态系统的完整性以及保持持续的方式使用可再生资源。
二 数字科技信息林业管理
“数字科技信息林业管理”是人类以数字的形式再现的林业信息场，是信息化的林业。“数字科技信息林业管理”是数字地球的重要组成部分。它主要是综合运用GIS、遥感、遥测、宽带网络、多媒体及虚拟仿真等技术，对林业资源进行信息自动采集、动态监测管理和辅助决策服务的技术系统；它具有数字化、网络化、虚拟仿真、优化决策支持和可视化表现等强大功能，为各级领导的宏观管理、指挥、调度、协调工作提供快速、准确的信息服务，用信息化技术改变传统的林业生产管理模式，从而全面实现森林资源管理工作的数字化，实现林业的现代化和可持续发展。林业管理信息系统是以GIS为地理信息系统平台，利用先进的计算机技术、地理信息技术，在建立林业管理信息库的基础上，紧密结合林业管理的实际工作需要，实现林业管理的科学化与信息化。是对林业资源进行计算机辅助管理和决策的大型软件系统，此系统有处理和管理影像数据的能力，对火灾的发生有一定的预警预测能力，同时能够在火灾发生时，能够辅助决策和调度指挥。
必须从这几方面进行把握：1、数字地图管理与控制，通过图层加载与控制，能够实现全市范围内的行政区划图，林相图，地形图以及遥感图的显示；地图控制与操作，实现基本的放大、缩小、定位、全图显示、鸟瞰图功能，并且能够测量任意两点或者多点的距离，测量任意区域的面积，并且能够测量两点的方位角以及坡度。
2林业资源数据一体化查询，图形查询：分别对林班、小班、林场信息、小班邻域等方式，通过图形上的拾取、选择、空间关系分析实现对森林资源数据和档案的查询；属性查询：通过森林资源档案、林分因子等的查询，可以将查询结果通过图形方式展现在地图上。
3林业资源动态变化监测，可对林地面积变迁、林地权属、林分变化、林中动植物资源等等进行动态变化监测。
4、林火的防治与灾后损失评估，利用原始的数据资料及气象数据，对林火进行预防监测，并在火灾发生后进行系统统一调度指挥，灾后进行损失评估等等。
5、林业档案的信息化管理 对林业资源信息数据，如业调查图，调查卡片和统计报表等，进行统一建库管理，方便了档案数据的查询更新。
三 应用林业资源信息管理软件
当今世界正经历着以Internet为核心的信息革命，在这信息爆炸的时代，如何有效地管理信息并发挥其效用已成为各门应用学科面临的重要问题。林业管理是一门实践学科，林业资源信息管理又是林业管理中的一项重要内容，如何全面有效地、高质量地实现林业资源信息管理是一个急需解决的问题，而其解决的办法首先应要考虑的是共享模块的建设。共享模块一般是指具有固定的接口方式--参数传递方式、保持广泛的可移植性、支持多种体系结构平台、运算速率较高的、完成某一特定的功能、简单一致的程序模块。林业资源信息管理的理论与实践状况计算机及网络技术的发展与普及使资源共享有了强有力的物质基础资源信息管理理论的发展也使其实践有了理论的保证，已有许多的文献探讨了林业资源信息管理的理论问题。
林业资源信息管理在实践工作中已取得了一系列的成绩，国家林业局的一些单位开发和使用了一些管理信息系统(MIS)，例如国家林业局信息系统计划统计系统、林火监测信息系统等；一些地方的林业部门委托开发的适用于地方性的有关软件，比如青海省森林资源及其环境综合信息系统；还有一些类似的专门软件包，如森林资源林政管理的“二证”计算机系统，等等。这些地方性、专门性的软件大幅度地减轻了业务人员繁重的日常工作，改善了以往不合理的业务流程，完善了管理，提高了工作效率，提供了及时有效的辅助决策的信息和科学的手段。
林业资源信息管理共享模块的构建是现实可能的：（1）从经济上看，共享模块开发的成本费用相对较高，因为它不是由某一单项业务决定的，但又要考虑单项业务的需要，所以成本较高。开发人员要综合现实的多种情况，进行分析统一，得到合理的内容。这一过程相比开发某一单项业务要花更长时间，同时还要考虑现有的林业方面有关的规范和标准问题。共享模块的收益与开发出模块的质量高低、社会需求以及政策法规有关。一般来说，这种收益见效慢，成本较高，但长期来看则收益很高。从这点看，共享模块开发合适于较大组织中的一个组件。
(2)技术上用于开发的软件目前较多，大体分为两大类，一类是开发非图形类数据库为主的软件，如常见的VB、VFP；一类是开发图形类数据库为主的软件，如MapInfo、ArcInfo。林业资源信息管理的数据库共享模块开发要应用到这两类软件。从事开发的林业技术人员他们主要应通晓计算机和林业知识，合理有效地组织安排这些人员有助于软件的开发。对于林业方面有关的技术规程，内容较多，且仍在不断地完善，但总的来说，相当一部分是变化不大的，因此可以形成共享模块。
(3)设备上现有的林业系统中，县级一般已有较好的计算机，而林场以下则设备较差。因此，目前开发用于县级以上资源信息管理的共享模块是可行的，从长远来看，如果行政管理要求各级林业部门都有计算机，实行统一的资源管理，则县级一下的共享模块建设也是可行的。
林业信息技术范文4
关键词：林学专业；信息技术；复合型人才；培养
信息化是当今时代的重要特征，是现代社会的重要标志。加强林业信息化建设工作，是转变林业管理方式、提高林业现代化管理水平、推进现代林业建设的必然选择。林业信息化建设的速度、质量，从某种程度上说，必须靠人、靠人的素质的提升，必需依靠大量林业从业人员的信息技术整体素质。中国
信息社会对林学专业人才的培养提出了更高更新的要求，而林学专业学生的知识结构有明显的偏差，以计算机为主的信息技术能力普遍偏低。一方面人才市场需求远远不能满足；另一方面林学专业学生难以就业。林学专业教育如何主动适应我国现代林业发展的需要，培养出适应不同岗位的林业信息技术人才是值得探讨的课题。
一、林学专业信息技术人才的培养目标
高等教育如何培养适应新时代要求的具有创新精神的复合型人才，是目前各级教育部门所关心的重点，也是摆在高等林业教育面前的一道难题。
《浙江省“十一五”科学技术发展规划纲要》明确把信息技术在农林业中的推广应用作为今后发展的战略重点。林业信息化建设人员信息化素质偏低，有些单位也试图依靠引进计算机科学及相关专业的毕业生来承担林业信息化建设的重任。事实表明，这些毕业生在进入林业行业后由于缺乏林业知识背景，很难适应林业信息化建设。因此，培养一大批既熟悉林业知识又掌握信息技术的复合型人才迫在眉睫。
林业信息化建设需要不同水平不同层次的信息技术人才，有些对信息技术要求很高同时对林学没有要求或要求较低的岗位可以通过引进计算机科学技术专业的人才来担任，但大多数岗位还需要林学专业的人才。因此，我们首先要明确林学专业信息技术人才培养的目标，即学生通过四年课程的学习应该达到和掌握怎样的技能和水平?笔者的设想是，要求林学专业学生不仅能够熟练地掌握办公自动化软件、常用的软件工具和基本网络技术，而且还能熟悉使用一种林业应用信息系统；另外还应掌握处理常见的计算机故障和简单的维修技术，部分学生熟悉一种地理信息系统软件或一种遥感软件。对于少数学生还应多了解一些软件开发的知识，了解软件开发人员的思路和需求，掌握一门编程语言和一门数据库技术，具备较高的计算机编程能力，或者较好地掌握网络技术，以便于在以后的工作中成为满足林业信息化建设需要的人才，成为林业信息化建设的主要技术骨干。
二、林学专业信息技术人才的培养
当前我国林业行业的主要任务很多，决定了林学专业人才培养的方向较多。林学专业学生不可能都朝着林业信息技术的方向发展，在培养计划中也不可能设置很多的信息技术课程和课时。这就要求在有限的信息技术课程和有限的课时内培养出适应林业信息化建设不同层次的人才，实现林学专业信息技术人才的培养目标。
浙江林学院林学专业采用“平台+模块”的培养模式，确保林业各种特色人才的培养。第一平台为公共基础平台，第二平台为学科专业基础平台。前两年以素质培养为主，宽口径、厚基础；第三年为专业平台，完成专业模块课和专业选修课，实现特色+技能培养；第四年为个性培养，学生根据需求进行毕业设计。
教学内容与课程体系是人才成长的养料，也是影响人才培养质量的重要因素。为了更好地对林学专业学生信息化能力的培养，我们对教学计划进行了全面修订，并对课程体系进行了改革。主要以信息技术课程为依托，同时创造性地在非信息技术课程中穿插安排信息技术内容的传授和实践，并对少数对信息技术有浓厚兴趣的学生在非课程教学环节中进行重点培养。
(一)信息技术课程中的信息技术教育
浙江林学院林学专业的课程主要由公共基础平台课程、学科专业基础平台课程、专业必修课程、专业选修模块课程和公共选修课程组成。在公共基础平台中，林学专业的信息技术课程主要由两个阶段两门课程组成，即“计算机与信息技术应用基础”课程(第一学期开设)和“高级程序设计”课程(第二学期开设)，二者是递进关系。专业平台中设置了“遥感导论”课程(第四学期开设)、“地理信息系统”课程(第五学期开设)和“森林资源管理信息系统”(第七学期开设)。公共选修课程中设置了其他信息技术课程供学生选修。
1 “计算机与信息技术应用基础”课程。这是信息技术的第一门课程，也是最基础的课程。主要介绍计算机文化基础知识、办公自动化软件microsoftoffice、常用软件工具、网络技术、数据库技术等知识。主要任务是使学生掌握在信息化社会工作所必备的办公自动化、计算机网络基本操作技能，了解计算机应用的基本知识和操作技能，提高计算机的应用能力，使学生树立起牢固的“信息意识”。
学生学完课程之后，有的看不懂帮助，不会安装操作系统，甚至连简单的软件都不会安装，一些简单的计算机维护也要请人指导帮助，这些现象都应当避免。这门课程应以注重有效提高学生的实践能力和举一反三的能力为主，因为教师不可能把所有的常用软件都一一讲到，学生也不能等老师讲了之后才能使用。我们要教会学生一种正确的学习方法，培养学生的自学能力和动手能力，为信息化能力的培养奠定扎实的基础。
2 “高级语言程序设计”课程。“高级语言程序设计”是林学学生信息技术教育中最基本和最重要的内容。本课程以培养学生的程序设计能力为主，要求学生在掌握高级语言的基本结构并能熟练用之编写程序的基础上，掌握面向对象程序设计的基本概念，掌握窗体和常用控件的使用，具有程序调试和出错处理的能力，能较熟练地运用开发windows环境下简单应用程序的能力。主要任务是使得学生初步掌握一门高级语言。
在本课程的学习中，学生往往对该课程的语句结构还能掌握，但一碰到自己动手编程的设计问题就束手无策，不知如何下手。所以，在程序设计的教学过程中，一定要注重培养学生的程序调试能力和编程的思维导向，强调实际操作能力的训练，想方设法提高学生的编程能力和编程思维能力，并对编程能力较突出的学生及早发现，进行重点培养，为培养较高层次的林业信息技术人才奠定基础。
转贴于中国
3 “遥感导论”和“地理信息系统”课程。“遥感导论”和“地理信息系统”是林学专业的两门专业选修课，也是信息技术培养最为重要的两门课程。“遥感导论”课程注重反映遥感的基础知识与理论，结合遥感技术的最新成果及应用，以“林”为特色，详细讲解遥感的基本概念、遥感成像原理、遥感图像特征、 遥感图像处理和信息的提取的基本方法等内容，要求学生能够熟悉一种遥感图像处理软件的使用操作，为森林资源调查打下基础。“地理信息系统”课程要求学生加深对地理信息系统的基本概念、基本原理的理解；掌握应用地理信息系统进行空间数据的采集、编辑、处理的方法、空间数据分析功能方法；熟练掌握常用地理信息系统软件的应用与操作。中国
遥感和地理信息系统是林业信息化建设的主要技术，在课程讲解过程中注重结合林业信息化建设实际是进行林学人才信息化能力培养的关键。
4 “森林资源管理信息系统”课程。“森林资源管理信息系统”是本校林学专业的专业选修特色课，是将前面3年所学信息技术总结集成提高的课程，占有相当重要的作用和地位，也是大学4年最后的一门信息技术课程，具有很强的综合性和实践性。
通过课程的学习，要使学生具备信息管理和信息系统方面的知识，掌握管理信息系统的基本概念和原理，系统分析、设计、实施和评价的方法，空间信息的管理技术，熟悉信息技术在组织管理中和森林资源管理中的应用，基本掌握信息系统开发的过程和方法，初步具有正确使用、管理和组织信息系统的能力，培养学生具有将管理理念融入管理信息系统中的能力，使学生对信息系统的理论和在林业中的应用有较深刻的了解，使之成为信息社会的中高层管理者。
5 其他信息技术课程。除了上述的信息技术课程之外，公选课程中还设置了“高级语言程序设计”(其他语言)、“动漫技术基础”、“网络技术”、“网页制作”、“数据库原理与技术”等课程供林学学生进行选修。学生可以根据自己的兴趣和爱好选择适当的课程进行学习，从而提高自己的信息技术素质。
(二)非信息技术课程中的信息技术教育
在目前的培养计划中，由于课时限制的原因，学科专业基础平台和专业必修课程中没有(也没有必要)设置专门的信息技术课程。教育部要求计算机教育应贯穿于整个大学教育，做到学习期间不断线。在教学管理上让讲授专业课的老师参与信息技术不同层次课程的教学研究，在专业课程教学中体现信息技术的教学内容，有助于课程体系的建设、发展和完善。
在信息技术课程学习过程中，学生不知道信息技术能在林业中干什么，有什么用。对于林学专业的学生来说，要学习如何通过信息技术来解决林业问题。如果只是单纯地学习信息技术知识，而不能将其与林业进行充分的结合，学生会感到所学的信息技术知识得不到应用，同时林业信息技术的复合型人才培养目标也不能实现。
因此，值得在非信息技术课程中，如“概率论与数理统计”(第三学期开设)、“测树学”(第五学期开设)、“森林经理学”(第六学期开设)等，探讨如何结合专业进行信息技术教育。
1 microsoft office的深入学习。在大一的“计算机与信息技术应用基础”课程完成之后，学生对word的文字处理基本操作、excel的制表、绘图和计算等基本功能和powerpoint演示文稿的基本操作已有了基础的认识，但是还有很多的菜单和功能不清楚，认识还很粗浅，离社会实践要求有一定距离。需要在以后的课程学习中继续加强使用和体会，以掌握更多的技巧。
在专业课程中要求学生按照教师提供的文档格式在计算机上写出实验报告和作业；安排学生上讲台做读书报告等，使他们进一步熟悉word和pow—erpoint的菜单和功能，按照预定目标编排出图文并茂的文档，提高学生的排版能力和演示文稿的水平。
为了深入学习excel，授课老师可以通过安排适当的教学内容和实验项目，将excel功能很强的函数、图表、统计与工程分析功能逐一结合实例具体说明其操作步骤、计算方法和计算过程，比如“概率论与数理统计”中的一元回归分析、方差分析、t检验、统计量的临界值等内容；“测树学”中一元材积表的编制、树高曲线的绘制等内容；“森林经理学”中一些图表的绘制、线性规划问题等内容。通过类似的学习，使学生感觉到自己所学的信息技术能真正地解决林业上的实际问题，增强其成就感，从而不断激发学习兴趣，提高林学和信息技术水平。
2 高级语言程序设计的深入学习。提高学生的编程能力不是一朝一夕就能完成的，而是一个长期训练的过程。学生反映在通过计算机二级考试以后编程能力不但没有提高，反而很快就把原来学习过的程序设计内容都忘记了。因此，教师要根据学生的具体情况，在相关的专业课程教学实践中结合编程练习，采取切合实际的教学方法，不断的积累总结经验，以达到预期的教学目的。比如“测树学”中一些常用算法就可以结合高级语言程序设计来编程实现，可以根据学生的编程水平，从易到难地选择安排单木材积测算、林分蓄积测算、林分出材量及板方材材积计算、生长量计算、拟合模型参数计算、一元材积表编制、地位指数表编制等编程内容。
3 遥感和地理信息系统的深入学习。遥感和地理信息系统技术已在森林资源管理上得到广泛应用，正逐步普及到市(县)林业局和林场管理上。由于遥感获取大尺度数据的能力，地理信息系统强大的空间管理分析能力及森林资源所具有的分布的时空特征，在林业信息化建设中，遥感和地理信息系统已成为林业信息化建设的不可缺少的工具。
在遥感和地理信息系统学习完成后，可以在“森林经理学”(第六学期开设)课程教学中，突出遥感和地理信息系统在森林资源经营管理中的应用。比如，在森林区划和森林调查章节中，讲授gis的数据采集和数据编辑功能。在森林采伐、经营方案、森林资源动态、森林景观动态等章节中，讲授gis的空间分析功能。在综合实习时，利用实时的遥感图象作为森林资源的主要信息源，采用gps作为地面控制点的手段，对地形图进行矢量化，以arcgis为软件平台，进行某个林场的森林资源gis空间数据的制作，包括森林林相图、各种专题图、森林资源统计表的生成和森林经营方案的编制，并利用两期数据，进行林业土地利用变化的动态分析，进而使学生切实提高信息技术在林业中的应用能力。
转贴于中国
(三)非课程教学中的信息技术教育
对林学专业的学生进行以计算机能力为主的信息技术教育重点要依靠课程教学和实践，教师要注重引导学生在学习时掌握基本理论和方法，做到触类旁通，同时更要注重培养学生今后继续获取知识的能力。信息技术相关课程的教学与其他课程教学一个明显的区别就是要给学生提供充分的实践机会，这样才能把信息技术理论和知识变为一种熟练的技能，才有可能把信息技术熟练地应用到林业中去。但是，仅依靠课程教学和实践来提供学生足够的实践机会是不可能实现的。在每一届学生中，总有少部分学生专业知识扎实，且对信息技术的兴趣极大。对于这样的学生，要充分挖掘他们的潜力，积极利用非课程教学环节展开多层次、多方位的重点培养。中国
在近些年的实践中，我们主要是利用了毕业设 计(论文)、科研实训(学生课题和教师课题)和实验室开放项目3个教学环节。在这3个教学环节中可以选择遥感在林业上的应用、地理信息系统在林业上的应用或程序设计开发一个管理信息系统等大型实验对学生进行信息技术的较高层次的培养。
1 毕业论文。毕业设计(论文)是实现林学本科信息技术人才培养目标的重要教学环节，也是最后一个教学环节，为了更好地发挥毕业设计(论文)对学生信息技术能力提高的作用，同时减少学生找工作与毕业设计(论文)的冲突，我们于第六学期末就完成学生的毕业选题工作，学生在教师的指导下早早地从暑假就开始毕业设计(论文)工作。
2 科研实训。浙江林学院设立了“大学生创新人才培养基金”，每年拨出专款用于大学生科技创新活动，使学生在导师指导下，接受较为严谨的科研工作训练，开展一些初步探索性的研究工作。每学期进行一次大学生科研训练计划项目申报，学生围绕一个课题自由组合组成科研小组。所申报的项目要求有一定的创新性，对学生某方面的能力有所锻炼，并具有实际应用性或现实意义。教师利用大学生科研训练计划，指导学生申报信息技术在林业上的应用等相关项目，或者允许学生直接加入到指导教师的相关科研课题中进行研究。这样的科研实训，使学生有接受科学研究训练的机会，有利于信息技术能力的提高。
3 开放实验室项目。浙江林学院于2006年设立实验室开放专项经费，支持开放实验室项目，允许学生进入实验室，给学生创造了实验活动的环境。教师根据培养林业信息技术人才的要求，提出合适的实验室开放项目，向学校教务处提出申请，教务处批准后公布开放实验室项目清单并组织学生申报。学生以小组为单位，根据实验项目的不同，小组人员由学生自由组合，自己选择已公布的实验项目，向开放实验室提出申请，实验室批准后即可着手实施。
相对于课程教学而言，这3个教学环节在信息技术培养方面有其优越性。第一，前者是以教师为主，后者是以学生为主，教师不是前台的讲解，而是变为幕后的指导，整个教学环节以学生为中心而展开。第二，学生更为主动，学生自主选择题目作为自己的毕业设计、科研课题或开放项目，更有利于发挥学生的主观能动性。第三，后者对林业信息技术的综合性更强，要求更高，要求学生花费相当的精力和时间来掌握相关的知识和技能。
三、结语
林业信息技术范文5
关键词：技术创新；现代林业；市场经济；问题；创新点
前言
科技是生产力发展的重要推动力。林业是目前国民经济中的重要支柱产业，为社会的稳步前进提供动力。随着外部经济环境的不断变化，林业必须做好技术创新工作，实现科技型林业，这也是林业发展转型的突破口。因此，林业单位开始加强对林业技术创新工作的重视，并在引进先进林业技术的同时不断创新适合自身发展的林业技术。不过先进技术的引进和创新和制度的不完善以及经验的欠缺之间存在着很大的矛盾，使得林业技术创新很难推动现代林业的发展，这些问题应该引起相关人士的思考。
1 当前林业技术创新中面临的问题
1.1 创新意识欠缺，资金投入不足
自从国家提出可持续发展以来，林业实现快速发展，并且已经引起世界范围内的关注。为了更好地适应当前外部发展环境的需求，林业单位必须重视林业技术创新，但是由于我国林业都集中在比较偏远的地区，使得创新意识比较缺乏，而且林业工作人员已经适应传统的发展模式和经营理念，所以没有兴趣进行林业技术创新，始终还是沿袭着过去的林业发展模式。虽然有些林业单位已经认识到林业技术创新的重要性，而且已经开始着手进行技术创新，但是由于缺乏资金的支持和高素质人才的帮助，使得相关工作很难进行下去。
1.2 体制建设滞后，主体地位不明确
当前我国林业基础创新主要依靠林业高等院校以及相关的科研机构，而在具体的工作中林业单位参与度不高，而且只投入比较少的科研经费，这就导致整个创新过程比较混乱，使得科研成果和林业发展的实际需求并不一致，这不仅不会促进现代林业的发展，而且还浪费了大量的人力、物力、财力。所以，作为林业单位必须确定林业技术创新在整个林业发展中的重要地位，把林业技术创新和林业的发展紧密联系在一起，这才能够帮助林业产业快速地实现经济转型，实现现代林业的快速发展。
1.3 科研成果过少，成果转化率过低
根据相关的调查显示，我国林业的科技成果比较少，而且科研成果的转化率也比较低。这已经成为林业技术创新的限制因素。导致这一现象的主要原因就在于我国林业对创新意识的提升并不重视，而且国家对林业技术创新的资金投入也比较少，缺乏相关的科技人才和管理人才。因此，培养一支高素质高技能的林业技术创新队伍，以及提高林业单位人员的素质，已经成为林业部门应该关注的重点课题。
2 林业技术创新的主要方向
2.1 转变观念，加大资金投入
思想观念决定着行动。培养林业工作者们的创新意识，转变传统工作模式理念是落实林业创新工作的首要问题。为此，各地区的林业工作站可以通过开设讲座，发放林业技术宣传单等方式加大林业技术创新的宣传力度，也可以建立林业示范园，将林业技术创新带来的新技术应用其中，让人们真正感受到林业技术创新带来的成果，帮助提高人们的创新意识。为了保证林业技术创新的质量，政府要加大相关的财务支持，并建立更加多元化的融资渠道，吸引更多社会资金的投入。
2.2 完善机制，确立主体地位
林业技术创新工作的顺利开展需要完善的林业技术创新机制。当前在林业发展的过程中存在经营效果不佳、林业人员收入不高等问题，这些问题的存在制约着林业经济的进一步发展。所以林业单位应该建立并完善林业技术创新机制，进而解决所存在的这些问题，进一步提高林业的市场竞争力。林业企业是林业经济发展的主体，林业企业的相关需求和林业发展的目标紧密相连，在现代林业发展中融入林业技术创新，能够有效地推动林业产业结构的调整。
2.3 加强培训，建设创新队伍
针对我国林业技术科研成果较少、高素质的科研和管理人员欠缺的现状，林业技术创新工作先要加强专业人才的培养，建立一支年龄、职称结构合理并且技术创新能力过硬的技术队伍。要加强对现有人员的培训工作。例如以林业工作站或林业企业的名义邀请林业技术方面的专家学者讲授林业技术创新的相关知识。也可以组织技术人员参加社会和网络上的培训课程，加深对林业技术创新知识的理解。可以通过调整薪酬结构和奖惩机制等提高林业企业和林业工作站对优秀人才的吸引和挽留力度，使更多的高素质科研管理人员参与到林业技术创新工作中来。
3 林业技术创新对现代林业发展带来的影响
3.1 帮助林业可持续发展的实现
为了促进林业更好的发展，国家提出了林业应该走可持续化发展道路，这也是现代林业发展的必要措施，但是当前在林业发展的过程中经常出现病虫害的威胁以及林业产品不符合市场等现象。在实现林业技术创新以后，林业的发展从过去的粗放型管理向精细化、数字化方向转变，并逐步实现了集约化的管理模式。在这种情况下能够实现对林木生长所需的水分、光照、温度等的合理化控制，进一步提高了树木的成活率，而且林业技术创新还包含很多培育技术、林木恢复基础以及荒漠化防治技术等，实现了生态环境保护和林业发展的密切结合，帮助林业实现可持续发展。
3.2 推动林业产业结构的调整
在传统林业模式下林业种植的品种都是传统品种，这些品种具有成活率低、生长时间长、易发生病虫害等缺点，很难满足当前现代林业发展的需要。所以，林业单位要想实现自身的快速发展，就必须创新林业技术，培养新型林业品种，进而推动林业产业结构的调整。通过林业技术创新，可以实现新型林业品种代替传统林业品种，提高了林木成活率，进而有效地优化林业的发展结构，增加林业企业的经济效益，不断推动当地经济的快速发展，为我国林业的整体发展贡献力量。
3.3 优化林业产业的人员结构
人员是林业技术创新和现代林业发展的主体，所以作为林业单位应该进一步优化林业产业的人员结构。传统的林业发展模式中人员主要依靠自身的工作经验开展相关的工作。自从实现林业技术创新以来，不仅减轻了林业人员的工作量，而且还提高了工作效率。作为林业人员必须紧跟时代的发展，在加强自身专业理论知识的同时，使得自身的专业素质不断完善。当前新型的林业发展模式不仅体现在人员素质的提升，还体现在人员结构的优化，帮助当地解决了一部分就业问题，为林业实现可持续发展提供了帮助。
4 结束语
综上所述，为了能够更好地促进我国林业经济的可持续发展，就必须尽快实现林业的绿色化和规范化。科技的进步推动了林业技术创新，进而实现了现代林业的发展，充分发挥出了当前林业单位的指导地位。尽管在林业技术创新的过程中会存在很多不足，影响到了我国林业经济的发展，所以林业单位以及政府部门应该发挥自身的主导作用，林业工作人员也应该加强团结意识，共同进行林业技术创新工作，进一步实现林业产业结构的转型，促进现代林业的稳定发展，推进我国经济的发展。
参考文献
[1]辛晓梅.浅谈林业技术创新与现代林业的发展[J].科学与技术，2014（10）.
[2]李家琳.林业技术创新的初探[J].城市建设理论研究（电子版），2013（11）.
林业信息技术范文6
【关键词】信息技术 使用 问题 对策
一、企业信息技术使用现状
当前我国大部分的企业实现使用信息技术进行经营业务处理的企业并不是很多，只有相对较少部分的企业实现了利用高级信息技术来指导工作，大部分的企业的信息技术水平还处于初级阶段，仅仅只是停留在了文字处理以及财务管理等方面，尤其是在局域网的相关应用上也只是简单的停留在了信息共享方面，关于生产控制方面的使用是比较少的。我国企业在信息化水平上发展比较慢速，使得企业信息化水平和企业生产以及经营和发展严重滞后。并且企业在其信息化建设以及地域发展方面也表现出极其的不平衡，当前大部分的企业信息化技术发展也只是停留在网上查询以及网上信息，在产品集成，尤其是供应链集成以及网上支付，还有分销渠道方面都没有运用到信息化技术。
二、企业信息技术应用存在的诸多问题
（一）对企业管理缺乏研究。
很多企业在引进信息化技术之前并没有做出过多的企业考察，比如在企业类型方面没有做出很好的判断，对于不同的企业其矛盾点也是不同的。企业在计划以及成本，还有库存以及管理会计方面都有着比较明显的突出问题。如何通过信息技术解决企业发展自身问题，这些都要依靠企业采用何种方式来运用信息技术。
（二）对信息技术使用基础缺少研究。
尤其表现在企业对其自身在管理方面的规范化处理上缺乏技巧，对企业管理过程中出现的瓶颈问题没有做出正确的认识，并且相关管理人员的素质也是比较低的，无法真正实现贯彻实现企业管理信息化。
（三）信息化目标不明确。
很多企业对于是否应该搞信息化以及如何搞信息化并没有一个十分明确的态度，很多企业都是抱着一种观望的态度，还有很多企业对于实施信息化管理都没有指定相关的规范，也不了解如何通过使用信息化技术来解决企业在经营和发展过程中遇到的难题。
（四）理解出现偏差。
大部分的企业对于信息化技术的认识都不高，对于实现信息化技术管理都没有抱着太大的希望，认为实现信息化管理就等同于用技术改造，没有真正认识到信息化技术处理也会受到不同行业性质的限制，因此，在使用信息化技术的过程中经常会产生一些不切实际的想法。
三、企业信息化技术的应用策略
（一）精心规划，完善信息基础设施建设。
实现中小企业信息化建设应该在信息基础设施建设上做到同步，利用信息化技术来改善企业经营和管理，并且还需要拥有精确的基础数据以及更加高效的技术设备，因为只要当整个信息化系统运行在这些数据以及技术平台上的时候，也才能够真正发挥出实际效果。
（二）重视实效分析，选择正确的合作伙伴。
企业的发展不应该是孤立，还应该建立和其他企业之间的合作，在运用信息化技术方面也是这样，只有充分实现信息共享，了解更多和自身企业有关的信息，更加重视实效分析，才能够真正实现信息化技术的高效运用。
（三）加强信息化管理，重视人才培养。
对于一个企业来说，企业管理人员的高度参与感以及对整个信息化技术项目的重视程度成为了企业能够实现快速信息化技术发展的关键点，在实施信息化的过程当中，企业还应该对相关使用员工进行专业的技术知识以及业务知识培训，有效实现系统之间的完美交接，并且还能够有效维护核心数据。
（四）提高企业整体管理水平。
利用信息技术建立良好的管理规范和管理流程，构建扎实的企业管理基础，衡量经营的结果，实行科学管理，最终提高企业的整体管理水平，不断提升企业的信息技术管理水平。
四、小结
对于企业而言，应该认真分析以及正确认识信息技术的使用以及信息技术使用过程中出现的各种问题和特点，并且制定出能够有效适应自身企业的使用信息技术以及信息化策略以及信息化处理方案，把握住信息化的发展方向。还应该充分利用各种信息技术进行改造以及全面提升企业的传统产业升级，发挥出信息化的技术优势，不断转变企业经济发展方式，充分实现产业优化升级。
参考文献：
[1]倪玉华，陈海. 普通高等教育"十二五"规划教材，公共课系列，中国科学院教材建设专家委员会"十二五"规划教材：信息技术概论[M].科学出版社，2012，8.
