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计算机网络的基本服务范文1
关键词：计算机网络；教学；多媒体
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)18-4500-02
1 教材分析
1.1 本节的作用和地位
本节选用广东省初级中学信息技术B版第一单元第1节《认识计算机网络》。学生在第一册（上）第一章已经学习了利用因特网进行信息浏览、信息下载及利用电子邮件进行信息传递，学生对计算机网络的认识仅停留在因特网的各种日常应用中，只是认识计算机网骆庆用的入门体验。此时学生对计算机网络还有许多基本的认知没有建立起来，未能理解计算机网络的真正内涵和应用。其作用是让学生对一般计算机网络的软硬件组成和作用有比较规范的了解，使学生初步建立起对因特网的基本技术思想和基本概念的认识，消除对计算机网络的神秘感，为学生学习下一章“创建自己的网站”打下基出，更有利于学生今后的进一步学习。
1.2 本节主要内容
本节主要结合应用实例介绍了一般计算机网络的基本组成和主要功能，指出了计算机网络除了计算机外还有网络通信设备和传输介质等硬件部分以及服务器软件等到软件部分，导出了局域网、广域网、服务器、工作站、服务器软件的作用，并介绍了家庭计算机网络的组建成过程及其中一些学生可以尝试的实验操作。
1.3 重点、难点分析
教学重点：了解计算机网络的基本概念，知道什么是计算机网络。
教学难点：了解组建计算机网络的过程。
2 学情分析
随着计算机与网络技术的发展，互联网已广泛应用在我们生活中。学生或多或少地对网络及其简单应用有了一些了解。但是，对于什么是计算机网络，计算机网络是如何组成的却知道得很少。现在拥有计算机的家庭越来越多，拥有两台以上计算机的家庭数量也不少，利用自已拥有的计算机资源来“连网”，“共享Internet”接入十分贴近学生的生活实际，学生的学习热情很高。
3 设计思想
初二学生，在知识结构上， 他们对因特网已经有了一定的接触；在心理特点上，他们有强烈的探究事物究竟的求知欲；在学习方式上，他们已经经历了较多的训练，在生活经验上，他们已经有了一定的积累。在教学上应选择贴近学生生活实际中的案例和学习内容，使学生能把学到的知识用于解决在网络应用过程中遇到的问题，通过情境引入，为学生创设了与日常学习、生活中相类似的应用情境，使学生觉得故事就象发生在自已身边一样，让他们从故事中获取更多的应用体验。以任务驱动为主的教学方法更能激发他们积极思考探究，找出解决问题的办法。
4 教学目标
4.1 知识与技能
1）了解计算机网络的基本组成、作用与应用。
2）了解家庭计算机网络的组建过程，知道网络组建过程中硬件配置与软件配置的关系。
4.2 过程与方法
1）通过倾听介绍和独立观察能说出计算机网络结构图中的硬件连接设备。
2）通过实例剖析和体验能说出家庭计算机网络的组建过程。
4.3 情感态度与价值观
1）通过学习学会欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣，探索计算机网络世界的各种功能，消除对计算机网络的神秘感。
2）学会养成将学到的信息知识运用到日常生活的意识。
5 教学策略
5.1 教学方法与设计
1）在教学中，教师可以采用案例分析，课堂计授、交流讨论、合作探究等方式组组教学。
2）通过对电脑室网络结构的分析，让学生了解计算机网络的基本概念及其中的网络设备；通过组织学生比较电脑室网络结构图和教育网网络结构图，计论、探究两者的区别。
5.2 教学流程和教学话动设计
如图1所示。
5.3 教学媒体与资源
多媒体网络教室，电子教室系统，硬件设备，电脑室网络拓扑结构图。
6 教学环境
地点：多媒体网络教室
计算机网络的基本服务范文2
关键词：虚拟化技术；Packet Tracer；VMware
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）16-3796-03
一般，本专科院校的计算机网络实验课程基本会包含以下内容，网线的制作、打印机的安装与共享、交换机路由器的基本操作、基于Windows Server 2003操作系统的服务器相关配置、基于Linux操作系统的服务器相关配置等。在专业计算机网络实验室无法保证正常实验教学的情况下，我们可以考虑采用虚拟化软件保证计算机网络实验课程顺利进行。比如，使用PDFfactory虚拟打印机软件，模拟真实打印机提供打印机共享，使学生掌握如何共享打印机；使用Packet Tracer提供的虚拟网络设备，模拟真实网络环境供学生配置和调试，使学生掌握交换机路由器基本操作；基于VMware虚拟机软件，在一台PC机上虚拟出多个操作系统，供学生学习各种服务器操作系统的相关配置。通过上述虚拟化软件，在公共计算机机房就可以基本保证本专科计算机网络实验课程的顺利开展。
1 虚拟化软件
虚拟化是个广义的术语，在计算机方面通常是指计算元件在虚拟的基础上而不是在现实的基础上运行，随着虚拟化技术的发展，诞生了许多非常优秀的虚拟化软件。有的虚拟化软件针对计算机外设进行模拟，如虚拟打印机软件，模拟打印机的功能，虚拟打印机打印的文件是以某种特定的格式保存在电脑上，常用的有PDFfactory、VirtualPrinter、SmartPrinter等。有的虚拟化软件针对CPU进行模拟，单CPU模拟多CPU运行。其中最著名的当属WMware，允许一个平台同时运行多个操作系统，并且应用程序都可以在相互独立的空间内运行而互不影响。有的虚拟化软件针对网络设备进行模拟，如Boson Netsim、Packet Tracer，通过这些软件我们能自定义网络拓扑结构，学习交换机路由器配置和调试。
2 虚拟化软件构建实验平台
3结束语
本文旨在提供一个思路，部分解决当实验室或实验设备不能够完全满足计算机网络实验教学的问题，并不涉及复杂的理论知识，因此所选择的演示实验尽量简单。当然，使用虚拟化软件构建计算机网络实验平台只是权宜之计，虚拟化软件构建的计算机网络实验平台虽然能够进行大部分本专科的计算机网络实验，但是学生从虚拟实验平台转向真实的计算机网络环境还是面临思维上的转变，因此在条件允许的情况下，还是应该在专业的计算机网络实验室进行计算机网络实验课程的教学。
参考文献：
[1] 郭亚利.基于Packet Tracer虚拟平台的校园网构建技术研究[J].信息通信，2011（2）.
[2] 吴刚.Cisco Packet Tracer在网络教学中的特殊应用[J].计算机时代，2011（4）.
[3] 吴宇，郑华，何裕.基于Packet Tracer的仿真网络实训平台[J].中国教育信息化，2011（1）.
计算机网络的基本服务范文3
关键词 计算机网络技术 现状 发展和应用
中图分类号：TP393 文献标识码：A
一、前言
近年来，随着计算机技术以及通信技术的相互融合，从而加快计算机网络出现与发展。现如今，我们已经迈入到信息化时代，而计算机网络技术的发展成为信息时展的一个主要标志。当前，计算机网络技术在各个领域中应用十分广泛，例如：军事、商业、教学等，因此，对社会与经济发展产生巨大影响。文章作者作者多年实践经验，对当前计算机网络发展、未来计算机网络技术发展和应用加以详细阐述。
二、关于计算机网络技术发展
计算机网络技术是一门涉及多个学科知识的一种应用技术。其主要包含计算机技术、网络技术、计算机科学研究和应用技术等。因此，当前，计算机网络发展成为加快信息化、数字化发展的一个核心内容，可以达到共享各种资源的目的。
三、当前计算机网络技术的基本现状
经过几十年的发展，计算机网络经历了由无到有、由简单到复杂的发展过程，特别是在政治、经济以及文化发展等方面都产生了巨大影响。但是，在计算机网络技术迅猛发展的过程中，也存着着大量的问题。
首先，利用计算机网络技术能够将各种信息资源进行共享，但是，此种服务所带来严重信息泄密与管理问题，因此，计算机网络安全令人十分担忧。现如今，各种网络病毒、垃圾信息、网络犯罪等都对计算机网络的安全、稳定运行以及人们日常生活等都产生了巨大影响。近几年，虽然防火墙技术、S—HTTP等各种网络安全协议技术发展逐渐成熟，但是，并不能从根本上解决网络计算机安全问题。
其次，现如今，计算机网络技术提供给人们的各种服务，并不能真正满足人们服务需求。尤其是传统计算机网络需求非常有限，主要是互联、互通以及各种数据传输等服务，但随着人们对网络需求量增大，而且其需求呈多样化发展，这样一来，会给计算机网络技术的安全、稳定运行带来较多新问题。
四、计算机网络技术未来的发展和应用
未来计算机网络技术正朝着多样性方向发展，例如：开放性、智能性、多媒体性、安全性等。
（一）开放性。
开放性指的是只要能够严格遵循TCP/IP协议的各类型计算机和其它网络设计都能够和互联网相连接进行工作。也正是由于此种开放性，它是各类系统长期发展的重要系统特性。但是，为实现计算机网络的开放性，其前提条件就是要使用同一的TCP/IP协议。另外，在未来几年内，其开放性还主要体现在使用统一的系统编程接口、用户使用接口等。
（二）集成性。
集成性指的是计算机网络的服务以及多媒体应用方面集成度是非常高的，因此，在使用同一网络时，可以传递各种信息。所以，要求计算机网络的有较高的集成性，它记体现在信息传输，又体现在信息处理、存储、控制等多个方面。除此之外，计算机网络集成性又要求通信系统、计算机技术、互联网技术等相互通联，这成为计算机网络发展一主要趋势。
（三）智能性。
智能性通常表现在利用计算机网络来模拟人脑思维活动，这样一来，能够为更多用户提供既直观又便捷的应用。现如今，计算机网昂立智能化主要在触屏电脑、数据统计、智能控制等几个方面。事实上，计算机网络智能化依然有较大的发展空间，如：智能决策系统建立、智能技术应用等。正是由于计算机网络有较强的智能性，因此，给人们日常生活与生产都带来更多便利，因此，我国科研人员必须加强计算机网络智能化的研究。
（四）移动性。
计算机网络移动性通常是表现在：利用计算机网络，不管人们在何时还是在何处都能分享信息。所以，科研工作者要深入探索无线网络技术发展。尽管当前计算机网络具有移动特性，但是，到目前为止，还没有实现将通信技术、网络技术以及通信技术相互结合，没有达到互通、互联的目的，因此，我们在此方面需要进一步加强研究。
（五）应用性。
在实际生活中，其设计与开发计算机网络最根本原因是为应用。而且，也只有那些可以满足人们多样化需求的计算机网络，才能真正发挥出它的价值。现如今，我们已经建立了多种应用系统，例如：自动化办公系统、信息管理与控制系统等，同时这些应用系统的建立给人们的生活带来极大的便利，占据着十分重要的地位。所以，怎样开发出能够满足各类需求、便于使用的应用系统是当前计算机网络发展的一主要趋势。
（六）安全与可靠性。
现如今，计算机网络安全成为影响计算机网络发展的主要瓶颈。然而，计算机网络带给人们更多便利是建立在计算机网络有较高安全性与可靠性基础上的。所以，因此，研究者要加强对各种安全技术的研究，例如：访问控制技术、信息认证技术等。只有这样，才能大大提高计算机网络运行的安全性与可靠性。
五、结束语
总体来说，由于我们已经迈入到信息化时代，而计算机网络技术的发展成为信息时展的一个主要标志。当前，计算机网络技术在各个领域中应用十分广泛，例如：商业、教学等，因此，对社会与经济发展产生巨大影响。此外，计算机网络和人们的日常生产与生活联系也是非常紧密的，因此，科研人员必须要对计算机网络技术进行深入的探究，使计算机网络技术发展更趋于完善，为我国经济、社会发展以及人民生活水平提高作出更大贡献。
（作者单位：北京化工大学北方学院）
参考文献：
[1]李晓利.计算机网络技术基础应用浅析.硅谷，2010（24）.
[2]夏法林.基于计算机网络路由交换的技术应用及其趋势研究.长春教育学院学报，2011（8）.
计算机网络的基本服务范文4
摘要：该文针对高校计算机网络教学中存在的主要问题，从教学内容、教学方法，考核方式等多方面进行了教学探讨，提出了一套解决问题的办法。并在教学过程中进行了实践，取得了良好的教学效果。
关键词：高校 计算机网络 教学改革
随着计算机技术和通讯技术的进一步发展，计算机网络技术日趋成熟，新领域的应用不断涌出，社会对计算机网络人才的要求也越来越高。而作为传播计算机网络知识与技术的高等院校，如何培养计算机网络技术人才，使网络技术更好更快的为社会服务，则承担着主要任务。为此，高校应该积极的调研计算机网络课的现状，找出不足，制定出解决问题的办法，切实推动计算机网络课教学又快又好的发展，已是当务之急。本文就当前计算机网络课程的教学现状及出现的问题，探讨了计算机网络课程的教学方式，并提出了解决问题的相应办法。
1 计算机网络教学中存在的问题
1.1 教学理论多且陈旧
传统计算机网络教材多以通讯技术和OSI七层协议模型为基本内容，理论偏多，其中OSI七层协议模型又被称为“计算机网络体系结构”，占绝大篇幅，因此计算机网络课程的教学也往往就成为七层协议模型的教学[1]。而这些知识与实践应用又相差较远。学生在学习过程中常感到枯燥和抽象，难以接受。同时，对于新出现的知识技能，学生比较感兴趣，但教材中未涉及或很少涉及，因此教学内容又相对滞后。
1.2 理论与实践脱节
由于教材内容多以通讯技术和OSI七层协议模型为基本内容，理论较抽象，在精简的情况下掌握仍有一定难度，必须有一定的实践相配合。但在实验设计上却很少有这方面的内容，理论与实践脱节，给教学带来了一定的困难。
1.3 教学手段简单
许多高职院校讲授计算机网络课程还依靠传统的讲台、黑板方式。教师只能通过黑板和语言描述某些网络的工作原理。对于网络协议这种高度抽象的概念，学生很难通过书本和教师的简单描述理解。
1.4 教学评价不太合理
教学考核是教学过程中的一个重要环节，是教学的延续。考核的成功与否，对教学的影响教大。计算机网络教学的考核，有的学校还仍然仅仅通过理论考试进行教学评价，有些学校虽然有一定的实践考核，但比例不尽合理，如此诸多问题的存在，对学生学习计算机网络知识有一定的负面导向作用。需要重新制定评价标准。
2 教学中的改革对策
2.1 分析社会需求，调整教学指导思想
目前，计算机网络的应用无处不在，计算机网络的问题相应增多。对应用网络，解决网络中实际问题的网络人才，其需求也日益扩大。所以计算机网络教学不应只停留在理论和概念，应注重技能教育，教学指导思想遵循以实用为主，从而更好的服务于社会需求。
2.2 优化课程结构，更新充实教学内容
首先，应根据现代网络技术发展状况和市场需求，不断修订教学大纲和充实新的教学内容。大纲的制定应为课程教学目标服务。在选择和确定教学内容时，应兼顾基础知识与新兴技术。如TCP/IP协议体系，教学内容应加强；而OSI参考模型只要介绍其特点和对学习网络体系结构的意义即可。再比如X．25、帧中继等目前已基本淘汰的技术可在教学中少讲或者不讲，增加目前比较流行的、成熟的实用网络技术，如无线局域网、网络管理等当前热门技术内容。其次，选择相对技术先进、通俗易懂，全面而且突出重点的教材。具体来说就是教材要能够简单易懂地介绍网络基础知识。如对于通信原理部分、信息编码部分不用过多介绍，而对于如何组网，如何对网络进行划分、对于网络的安全管理等面向实际应用的知识则要侧重于讲解。在条件成熟的情况下可自行编写教材。
2.3 培养和引进理论与实践并重的网络技术人才
教学中一个关键环节就是教，如何样调动学生的积极性，把知识和技能很好的传授给学生，教师在这一过程中发挥着重要的作用。而计算机网络技术又是一门实践性很强的课程，因此，网络课程教师不但应具备扎实的理论基础，还应具备较为丰富的实践经验。只有具备了扎实的理论基础和丰富的实践经验，教师才能在教学过程中把握重点，将理论与实践融会贯通，才能让学生掌握理论的同时学习到先进的实用技术，从而更好的激发学生的学习兴趣，达到预期的教学效果。条件成熟的学校可以聘请双师型的人才。
计算机网络的基本服务范文5
Discussion on course instruction of computer network for software engineering major
Huang Yongping
（Department of Mathematics and Computer Science， Guangxi Normal University for Nationalities， Chongzuo， Guangxi 532200， China）
Abstract： Aiming at the characteristics， training objectives and the network technology demand of software engineering， combined with the construction of college network laboratory， the arrangement of teaching content and experimental teaching are discussed. A suitable experimental teaching system for software engineering is constructed. In teaching， the basic principles of the network， protocol analysis and network programming application are focused on. The training of practical application ability is emphasized to give the students network knowledge enough for software system design and improve the abilities of system software design and programming.
Key words： computer network； software engineering； curriculum instruction； experiment
0 引言
随着计算机技术、信息技术和网络通信技术的快速发展，软件产品和网络环境逐渐融合，使软件运行平台逐渐从封闭、集中的单机环境向动态、开放和多变的网络环境转变，软件系统开发也逐渐趋向于网络服务化。因此，网络资源和环境成为软件系统开发主要考虑的因素之一[1]。
“计算机网络”是计算机专业和通信专业的一门必修课，涉及的知识包括计算机技术、通信技术，它是一门交叉型的综合学科，是学生掌握网络相关知识的基础课程。我院在计算机专业侧重软件工程方向，软件工程专业的培养目标是面向软件产业界对软件工程技术人才的需求，培养以计算机应用软件开发为基本技能，掌握扎实的计算机基础理论知识和较宽的工程专业知识，具有创新能力、工程实践能力和团队协作能力，素质全面的复合实用型软件人才[2]。因此，软件工程专业的“计算机网络”课程不能是单纯的理论教学。
本文围绕软件工程专业的培养目标，探讨软件工程专业的“计算机网络”课程教学方法，根据软件工程专业特点，针对培养应用型人才的需求，合理安排教学内容，构建适合软件工程专业的实验教学体系，加强学生实践动手能力和应用能力，让学生在实验过程中加深对网络知识的理解，提高网络软件编程能力，使之符合软件工程专业强调学生动手实践能力的特点。
1 根据专业特点，合理安排教学内容
目前没有专门针对软件工程专业的计算机网络教材，通用的计算机网络教材一般着重介绍网络技术理论知识。大多是以OSI（Open Systems Interconnection）七层模型或TCP/IP五层模型为线索，采取自顶向下或自底向上的介绍方式[3-4]。内容安排上还包括无线网络、网络安全、宽带接入技术以及新型网络技术等等，概念太多，知识体系太理论、太抽象，不适合用于以培养应用型人才为目标的软件工程专业学生学习。而且，“计算机网络”课程覆盖知识面广泛，学生不可能在有限的时间内掌握所有的网络技术知识，因此，需要对教学内容进行筛选、调整和组织。
根据软件工程专业的特点，针对培养应用型人才的需要，确定本课程教学内容主要包括网络基本原理、网络常用协议分析、网络编程应用和网络操作技术，侧重讲解网络基本原理、网络常用协议分析和网络编程应用等内容。在内容的讲解上力求循序渐进，先让学生了解计算机网络基础知识，主要包括：计算机网络发展状况（计算机网络、电信网络和有线电视网络三网融合）、计算机网络主要性能指标（带宽、数据率等）以及计算机网络体系结构，然后围绕TCP/IP五层模型，在物理层上重点给学生讲解数据通信基础知识、常用传输媒体和信道复用技术。数据链路层讲解上，先简单介绍现在数据链路层要解决的基本问题，然后重点讲解PPP协议和以太网技术，让学生通过学习常用数据链路层协议以加深对数据链路层功能理解和初步学会网络协议分析。网络层以IP协议讲解作为重点，结合学院IP分配情况，让学生学会IP基本配置和子网划分，通过讲解常用的路由协议让学生掌握路由表和分组转发过程。基于现在学院内部以及其他单位内部大量使用私有IP情况，网络地址转换NAT也作为网络层的重点内容讲解。运输层，首先让学生掌握端口号相关知识，然后进入UDP协议和TCP协议学习，让学生充分理解端到端通信和进一步掌握协议分析方法。应用层，重点讲解常用协议，包括：HTTP、FTP、DNS等，并安排服务器配置、协议分析和编程实验。如果课时允许，在网络安全方面，挑选一些学生感兴趣内容进行讲解，如通过访问控制列表ACL配置限制上外网的时间、钓鱼网站欺骗、ARP攻击等等；在无线网络方面，让学生动手进行无线路由配置，实现无线上网。
在教学过程中重点让学生掌握计算机网络基本原理、学会网络协议分析方法、锻炼网络编程能力、学会基本的网络操作和简单的网络配置。在课程内容选择上，要从传统的偏重计算机网络理论的介绍转变为比较实用的学习，突出实践应用能力的培养，让学生具备软件系统设计所需的网络知识，并进一步提高软件系统设计和编程能力。
2 注重理论与实验相结合
“计算机网络”课程覆盖知识面广，概念多、内容抽象，如果采用纯理论教学方式，学生对真实的网络环境缺乏了解，教师很难在有限时间内把计算机网络抽象的原理和协议讲述清楚，学生也很难真正掌握计算机网络相关技术。因此，“计算机网络”课程教学需要理论与实验相结合，教师讲解理论知识同时结合实际操作培养学生动手能力，并且实验教学中要结合生活实例，提高学生兴趣，激发学生的学习主动性，让学生在动手实验过程中加深对网络理论知识的理解。
目前，计算机网络课程的实验内容基本上可以分为三大类。①网络基本操作和配置实验。其内容包括：网络操作系统（Windows系列或Linux）安装；各种应用服务器搭建和管理，如学习搭建Web服务器、FTP服务器、DNS服务器、DHCP服务器、邮件服务器等；进行简单的网络配置与管理，如网线的制作、组建局域网、文件共享和安全性设置、用户账户管理等等。②网络协议分析和编程实验。在掌握网络基本原理的基础上，理解网络协议的概念和功能，学会网络协议分析，应用高级编程语言（如C、JAVA或C++）编制一些网络协议和服务，实现简单网络应用，加深对网络原理和协议的理解。③网络工程实验。学会交换机、路由器等网络设备的配置与管理；通过网络硬件设备或使用模拟实验软件组建中小型网络等等。
从软件工程专业对应用型人才需求和培养的角度考虑，学生学习计算机网络课程，除了对计算机网络基础知识、网络体系结构理解外，应重点掌握TCP/IP协议分析和应用实现，充分理解网络工作原理，包括数据封装、发送、接收、解封装等。所以，构建适合于软件工程专业的实验教学体系，应重点安排网络协议分析和网络编程类实验，而对网络基本操作和工程类实验应该进行分析和筛选，有针对性的安排实验，以使学生能在有限时间内掌握网络基本环境搭建和基本网络配置，加深对网络工作原理和协议的理解。
首先，网络协议分析和网络编程类实验是软件工程专业的重点，结合实际网络模型和网络软件，从应用的角度分析和引导学生掌握网络原理知识。指导学生学会网络分析和监测软件（如Sniffer、Wireshark等）的使用，学会捕获网络数据包，掌握网络协议的分析方法，在这基础上，鼓励学生进行网络程序设计和协议实现。内容安排上要循序渐进、由浅入深，让学生容易接受和充满信心，从而激发其学习兴趣。可以从学生熟悉的宽带拨号上网所用的数据链路层协议PPP协议开始，该协议格式简单，学生容易接受，有利于对协议分析方法的掌握，然后按照TCP/IP网络体系结构分析和学习各层次重要的协议，如Ethernet帧、ARP协议（掌握ARP广播和ARP应答过程）、IP协议、UDP协议、TCP协议、HTTP协议、TFTP协议、FTP协议、DNS协议等[5]。在协议分析的基础上，让学生动手编写网络程序，如编程实现Ethernet帧的封装与解析、IP数据包的捕获与解析，实现功能简单的Socket 通信软件（如TFTP简单文件传输）。通过实际网络编程训练，让学生掌握数据从应用层传输层网络层数据链路层物理层的封装和解封装过程，加深对网络协议与实现方法的理解，掌握网络环境中软件编程的基本方法，逐步提高网络软件编程能力。
其次，在网络基本操作训练方面，让学生掌握常用网络工具的使用以及能够进行简单网络配置，能为软件设计实现必要的网络环境配置，内容主要包括：局域网组网、IP配置、Web服务器、DNS服务器的配置。此外，让学生掌握一些最基本的网络知识以及做联网软件开发必须用到的基本技能，包括直连线、交叉线的使用；ping、ipconfig、tracert等基本网络命令的使用；简单的网络故障排除和基本的网络服务等。
最后，网络工程管理类实验让学生对网络设备有感性认识，辅助学生对相应协议和网络技能的理解。我院内部拥有网络基础和安全、网络综合布线实验室，学生可以在实验室认识课本上所讲述到的交换机和路由器以及综合布线系统，包括机房的机柜、配线架、实际的物理连线以及网络拓扑，增加感性认识。在此基础上，可以通过实际设备或通过使用Cisco官方模拟软件Packet Tracer组建中小型网络，帮助学生理解网络的基本架构。通过简单交换机配置，让学生掌握虚拟局域网VLAN，学习划分VLAN方法。路由器配置方面，重点让学生掌握静态路由和动态路由RIP协议的配置，以理解路由表、路由协议以及分组转发过程；实现网络地址转换NAT实验[6]，充分理解私有IP和公有IP地址相关知识。对于能力比较强的学生，鼓励他们完成一些比较难但广泛实用的实验（如VPN）等。
计算机网络的基本服务范文6
关键词：计算机网络；安全；防火墙；防范措施；管理
中图分类号：TP39 文献标识码:A
随着时代的进步与发展，当今的社会已经是一个信息化的社会。计算机网络技术和互连网的大力发展，使得计算机网络已广泛用各个领域，成为了人们工作与生活中不可缺少的部分。但是，由于计算机网络具有联结形式多样性、终端分布不均匀性和网络的开放性、互连性等特征，无论是在局域网还是在广域网中，都存在着自然和人为等诸多因素的潜在威胁，病毒扩散、黑客攻击、网络犯罪等违法事件的数量迅速增长，计算机网络安全问题越来越严峻。因此，分析影响计算机网络安全的因素，并采取强有力的安全防范措施，对于保障网络的安全性将变得十分重要。
1 计算机网络安全的含义
参照ISO给出的计算机网络安全定义，计算机网络安全是指保护计算机网络系统中软件和数据资源，不因偶然或恶意的原因遭到破坏、更改、泄露，使网络系统连续可靠性地正常运行，网络服务正常有序。计算机网络安全是指利用网络管理控制和技术措施，主要是要求信息在网络上传输时受到机密性、完整性和真实性的保护，避免其他人或对手利用窃听、冒充、篡改、抵赖等手段侵犯用户的利益和隐私。
2 影响计算机网络安全的主要因素
影响计算机网络安全的因素很多，包括人为因素、自然因素和偶发因素，人为因素是对计算机信息网络安全威胁最大的因素。影响计算机网络安全的主要因素表现在几个方面。
2.1计算机网络的本身问题
互联网是对全世界都开放的网络，任何单位或个人都可以在网上方便地传输和获取各种信息，互联网这种具有开放性、共享性、自由性的特点构成了网络的脆性性，从而成为影响计算机网络安全的一个主要因素。
2.2 操作系统存在的安全问题
操作系统是作为一个支撑软件，操作系统提供了很多的管理功能，主要是管理系统的软件资源和硬件资源。
2.3 数据库存储的内容存在的安全问题
数据库管理系统大量的信息存储在各种各样的数据库里面，包括我们上网看到的所有信息，数据库主要考虑的是信息方便存储、利用和管理，但在安全方面考虑的比较少。
3 计算机网络安全的主要技术
安全是网络赖以生存的保障，只有安全得到保障，网络才能实现自身的价值。网络安全技术随着人们网络实践的发展而发展，其涉及的技术面非常多，主要的技术如访问控制、认证、加密、防火墙及入侵检测等是网络安全的重要防线。
3.1防病毒技术
网络是病毒传播的重要途径，病毒检测是计算机网络安全的一个基本技术，网络中的系统可能会受到多种病毒威胁，由于病毒在网络中存储、传播、感染的方式各异且途径多种多样， 故相应地在构建网络防病毒系统时，应用全方位的企业防毒产品，实施层层设防、集中控制、以防为主、防杀结合的安全防范技术。
3.3入侵者检测
为了防止各种形式针对计算机实验室的网络攻击，网络应该能对各种形式的访问者进行检测、分类，参照用户所掌握的基本入侵案例和经验，判断其中入侵者，进而加以拒绝和备案。
4 计算机网络安全的防范措施
基于IP技术的计算机网络架构，缺乏必要的安全防范策略，随着网络安全的重视和网络攻击的隐蔽性，相信还有许多攻击事件未被发现，因此，计算机网络安全应当从安全技术、安全管理上加强防范。
4.1从技术上增强系统的防范能力
(1)采用网络隔离技术和“安全域”技术，利用网络隔离技术把两个以上可路由的网络通过不可路由的协议进行数据交换以达到隔离目的，即在不连通的网络之间数据传输，但不允许这些网络间运行交互式协议以确保把有害攻击隔离。
(2)安装防火墙和杀毒软件，网络防火墙技术是用来加强网络之间访问控制，防止外部网络用户以非法手段通过外部网络进入内部网络，访问内部网络资源，保护内部网络操作环境的特殊网络互联设备。防火墙保护计算机网络不被非授权用户访问，控制网络用户对计算机系统的访问。目前技术较为先进且安全级别高的防火墙是隐蔽智能网关技术和多重防护识别，它将网关隐藏在公共系统后使其免遭直接攻击。软件上，注意各种系统的漏洞补丁，关闭不使用的服务进程、作好各种安全设置，安装瑞星防病毒软件等。
(3)网络访问控制，访问控制是网络安全防范和保护的主要策略。它的主要任务是保证网络资源不被非法使用和访问，它是保证网络安全最重要的核心策略之一。
(4)数据加密和身份认证技术。数据加密技术是网络安全有效的技术之一，它的目的是保护网内的数据文件口令和保护网络传输，数据加密不但可以防止非授权用户的搭线窃听和入网，而且也是对付恶意软件的有效方法之一。
(5)合理进行系统的安全设置，系统管理员应该确切的知道需要哪些服务，而且仅仅安装确实需要的服务，根据安全原则，最少的服务+最小的权限=最大的安全。
4.2 从管理上加强防范能力
包括对计算机用户的安全教育、建立相应的安全管理机构、不断完善和加强计算机的管理功能、加强计算机及网络的立法和执法力度等方面。加强计算机安全管理、加强用户的法律、法规和道德观念，提高计算机用户的安全意识，对防止计算机犯罪、抵制黑客攻击和防止计算机病毒干扰，是十分重要的措施。
(1)制定严格的网络安全规则，对进出网络的信息进行严格的限定。这样可充分保证黑客的试探行动不能得逞。
(2)将网络的TCP超时缩短至一定时间，以减少黑客进攻窗口机会。扩大连接表，增加黑客填充整个连接表的难度。
(3)时刻监测系统的登录数据和网络信息流向，以便及时发现异常，经常对整个网络进行扫描，以发现任何安全隐患。
(4)尽量减少暴露在互联网上的系统和服务的数量。计算机网络安全是一项复杂的系统工程，网络安全防范策略是将操作系统技术、防火墙技术、病毒防护技术、入侵检测技术等综合起来的网络安全防护体系。只有将技术、管理等因素紧密结合，才能使计算机网络安全确实有效。
结束语
综上所述，计算机网络安全问题是一项长期值得探索的工作，网络安全问题不仅不能发挥其有利的作用，甚至会危及国家、企业及个人的安全。因此，必须从安全技术防范上可加强对访问控制、认证、加密、防火墙及入侵检测等方面的应用，还应加强网络的安全管理，制定有关规章制度，对于确保网络安全，建立一个安全舒适的计算机网络环境，将起到十分有效的作用。
