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金融数学前景范文1
关键词：经济数学；金融经济；经济分析
金融经济的发展速度非常迅速，要对金融类的实际问题进行有效的解决，就不能仅靠经济定性分析，而是要结合定量分析。经济数学在金融经济分析领域的应用非常广泛，能够解决很多金融分析实际问题。金融类院校教师要将经济数学应用到金融经济分析中来，利用经济数学来解决实际问题，提高学生对经济数学的应用能力。
一、利用经济数学中的函数模型来进行金融经济分析
经济数学的基础就是函数，在进行金融分析时往往必须以函数关系作为研究经济问题的基础，才能将数学理论引进经济实际问题中。例如，对市场供需问题进行研究时，如果能够充分利用经济数学知识，建立函数关系，则可以对供需问题进行更明确的分析。在供需问题中，能够对市场产生影响的因素主要有商品价格、商品可替代程度、人们的价值取向以及消费者的消费水平。在这些因素中，以商品价格最为重要，可以商品价格作为基础进行函数关系的建立。供需问题的研究中可以建立两种函数：供给函数和需求函数。供给函数作为增函数，随着商品价格的上涨，供给量也逐渐增加，而需求函数作为减函数，随着价格的上涨，需求量不断降低。价格的决定问题也就是在市场的供需变化中所形成的最终价格，要能够使供需双方达到平衡，能够成交。
在研究成本与产量的关系时就要使用到成本函数，假设产品的价格和产品的技术水平不发生改变，那么产量与成本之间就会形成关系。生产者在进行产品生产时，要注意成本与收入的关系、收入与销量的关系。对的收入指的是售出商品后生产者能够获得的收益。这样一来又形成了收益函数。从这些函数关系中我们可以发现，以经济数学中的函数关系建立来进行金融经济分析有着良好的效果，在经济数学的教学过程中如果能够适当地结合经济分析实例，能够提高课堂效率，对提高学生的经济分析能力有着很好的作用。
二、利用经济数学中的极限理论来进行金融经济分析
极限理论是很多数学理论概念的基础，在经济数学中应用的非常广泛。在经济分析、金融管理和经济管理等领域都经常用到极限理论。极限理论可以表现事物衰减与增长的规律，包括设备的折旧价值、人口的增长、放射性元素的衰变、细胞的繁殖、生物的增长等。在经济分析领域中，极限理论在储蓄连续复利的计算中运用得非常普遍。可以利用极限理论对储蓄连续复利中的利息和本金之和进行计算。
三、利用经济数学中的导数来进行金融经济分析
导数在经济数学中用的比较普遍，而导数又与经济学有着密切的联系。在经济学中，利用导数可以建立边际概念，从而通过建立边际概念引进导数。这样一来，就使变量代替常量成为了经济学的主要研究对象。这也是经济学中最常用的数学理论，极大地推动了经济学的发展。经济学中常用的边际函数有边际需求函数、边际利润函数、边际收益函数和边际成本函数等。通过导数，可以对经济学中自变量的微小变化进行研究，了解在自变量变化非常微小的情况下，因变量会产生怎样的变化情况，从而对函数的变化率进行研究。
在成本函数中，首先对一种产品在固定产量下的边际成本进行计算，此时的边际成本也就是该生产者重新生产一件同样的产品需要的成本，再将计算出来的边际成本和平均成本进行对比。通过比较的结果，可以对该商品的产量变化进行决策，以此为依据判断应该缩小或者扩大该商品的生产产量。如果平均成本大于边际成本，则说明可以对该商品的生产产量进行扩大；如果平均成本小于边际成本，则应该对该商品的生产产量进行缩小。
在经济分析中弹性是导数的另一个重要应用方面。对于函数的相对变化率，就必须应用弹性进行研究。例如，可以通过弹性来研究某商品的价格与需求量之间的关系。通过弹性可以研究出一个价格值，如果商品的价格低于该价格值，则价格提高的比率大于需求量减少的比率，企业提高价格将获得收益；如果商品的价格高于该价格值，则价格提高的比率小于需求量减少的比率，企业提高价格将降低收益。这样一来企业就可以制定出合理的商品价格。
在金融经济分析领域中，经济最优化的选择问题也可以应用到导数。在制定经济决策时需要用到最优化理论来解决最大经济效益、最优收入分配、最大利润以及最佳资源配置等问题。此时可以利用导数知识、最值、求极值等数学原理。
四、利用经济数学中的微分方程来进行金融经济分析
微分方程指的是含有微分、未知函数和自变量的函数关系。在很多实际的金融经济分析问题往往会出现复杂的函数关系，难以直接写出反应量余量的直接关系，此时可以建立微分或者变量和导数之间的函数关系，建立微分方程。如果函数中的自变量不止一个，则可以将另一个变量假设为常量再进行计算。这就涉及金融经济分析中的偏导数理论的应用。
在具体的经济学问题的研究中微分学、微分等知识理论运用的非常广泛，经济分析中经常用到求近似值的计算法，此时公式的推导就要用到微分理论。
在经济、金融等各个领域，数学的计算方法和理论思想都应用得非常广泛，能够分析和解决这些领域中的很多实际问题。而经济学要对复杂的经济现象进行分析，其中往往含有不同的影响因素，难以进行量化。经济数学中的很多理论和计算方法都能够在金融经济分析领域中被应用。因此经济数学也成了金融类院校金融类专业学生的一门重要基础学科。
总之，金融类院校往往普遍开设经济数学课程，经济数学在金融经济分析中的应用非常广泛，函数模型、极限理论、导数和微分方程对于分析和解决金融经济中的实际问题都有着极大的作用，经济数学与金融经济分析互相渗透和交叉，在未来必将融合的更加紧密。
参考文献：
金融数学前景范文2
2009年全国将有30所高校同时新增“电气工程及其自动化”、“对外汉语”、“动画”、“软件工程”等热门专业。今天热门的专业，虽然有着较好的就业前景，但受市场供求等多方面因素的影响，明天未必就能顺利就业。作为考生，在填报高考志愿选择专业时，应对高校新增专业尤其是新增的热门专业多加了解――
2008年底，教育部公布了2008年度普通高等学校专业审批结果，全国735所高校共计新增普通本科专业1662个。在这1662个专业中，除少部分专业为高校申请调整之外，绝大部分为高校申请新增的专业。通过审批的本科专业，高校自2009年起可以安排招生。
需要说明的是，高校新增加的1662个专业，对于某一所高校而言，其中一到几个属于新专业，但从整个高等教育的角度来看，有很多专业在此之前已有高校开设，并不属于新专业。由于院校性质不同，即使是同一专业，培养定位、招生批次也会略有差异，这也为不同层次的考生将来选择专业提供了参考。现在高校争相开设的“热门专业”，将来的就业是否顺畅既取决于未来4年后市场的需求，也会受到高校自身办学条件、人才培养质量以及学生个体对该专业及职业的认同度的影响。
电气工程及其自动化
2008年全国共有39所高校申请的“电气工程及其自动化”专业通过教育部审批，成为年度高校新增最为热门的专业。
电气工程及其自动化旨在培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面的专业知识。毕业生不仅可到电力工业和电气产业等行业就业，还可选择到信息、电子、机械、运输、商检、外贸等行业及诸多高新技术领域工作。
电气工程及其自动化专业毕业生近年来就业率较高。在教育部公布的2007年本科专业初次就业率前60强名单中，电气工程及其自动化专业榜上有名。在海南省2008年高校就业率统计中，电气工程及其自动化专业也位列本科专业就业率前十位。
对外汉语
位于电气工程及其自动化专业之后的是对外汉语和动画专业，全国共有32所高校同时增加这两个专业。
对外汉语专业注重汉英双语教学，旨在培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才，以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学、中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。
“中文热”在世界各地升温已经是一个不争的事实。除了世界各地不断增多的孔子学院，许多机构也纷纷来华招募赴国外教授中文的志愿者。兼有汉语和外语两个专业水平的对外汉语专业的毕业生就成了最适宜的人选。2007年，教育部批准全国52所院校开设这一专业。这个专业与传统的汉语言文学专业有很多不同：从教学内容来看，该专业既开设语言方面课程，也开设文学、文化方面课程；既教授语言基本理论、基础知识，也教授语言教学技能；既开设中国语言、文学文化课程，也开设外国文学文化课程。
动画
动画专业定位于培养具备电影、电视动画创作所需要的基础知识及理论，能在电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的专业人才。该专业学生主要学习电影、电视动画创作的基础知识与基本理论，受到影视动画设计、影视动画技法、影视动画制作的基本训练，掌握动画设计、动画编导、动画创作及理论研究的基本能力。
近年来，我国动画教育发展迅猛，截止到2008年2月，开设动画专业的相关院校达到1200多所，动画人才约有60万人，这一数字比日本、美国、欧洲相加的总数还要多。但国内动画专业毕业生每年仅有18％真正成为动画人才，有20％选择自主创业，50％的毕业生转行，2％则选择考研或出国。实际上，我国动画产业目前处于低端加工的发展水平，对技术型人才需求量大。
软件工程
2008年全国共有30所高校申请软件工程专业通过教育部审批，在全国高校新增“热门”专业中软件工程排在第三位。
随着电脑的普及，人们对“软件”这个词越来越熟悉。只要使用电脑，就得同各种各样的软件打交道。软件工程专业就是在这种背景下应运而生的，它以开发升级新软件、维护原有软件为主要任务。学习该专业的学生除了要学习必修的基础课程外，还要学习程序设计基础、Java程序设计、操作系统、计算机网络、数据库原理、软件工程、web程序设计、网络技术及应用、人机交互、多媒体技术等几十门专业课程，学习任务比较繁重。
软件工程专业旨在培养能从事计算机系统软件、应用软件的设计、研制和开发的高级工程技术人才。该专业毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高校、研究所、国防等部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。未来几年，国内外高层次软件人才将供不应求。在我国IT职场十大人气职位中，软件工程师位列第一位，软件工程人才的就业前景十分乐观。
艺术设计
艺术设计专业，在2008年高校申请新增加的专业中“热闹非凡”，排在全国高校新增专业的第四位，全国共有29所高校的申请通过教育部审批。
艺术设计专业旨在培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、生产和管理单位工作的专门人才。该专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养，通过艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。
从河南省2007届毕业生就职情况来看，艺术设计专业市场需求较大，位居建筑类行业中需求量前五位。但也有统计表明，艺术设计专业就业情况不佳。黑龙江省一份关于2006年普通高等学校毕业生就业率通报中显示，艺术设计专业位列就业率最低的后二十个本科专业。
财务管理
财务管理专业与艺术设计专业并列为全国高校新增热门专业第四位。全国新增财务管理专业有29所高校。
财务管理专业旨在培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。该专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。
物流管理
物流管理是近年来兴起的一个新专业，该专业在2008年高校申请新开设的专业中占有较高的比例，全国共有28所高校申请开设物流管理本科专业获得教育部批准。此外，另有3所高校申请的物流工程专业也通过审批。
现代服务行业是发展得最好的行业，物流管理专业作为服务管理中的佼佼者，目前发展得欣欣向荣。在生产成本、经营成本压缩空间微小的现代社会，高效的物流管理成为生产、流通、消费各环节降低成本的关键因素，从许多超市打出“直接从厂家进货，保证低价”的广告宣传中，可以看出物流，真的很重要。
物流管理专业定位于培养掌握现代物流经营管理理论，具有较强物流经营管理实践能力，在工商企业物流中心和第三方物流公司从事物流经营管理的高级技术应用性专门人才。
在我国的物流行业中，短短发展几年的物流行业也出现了普通操作工人供过于求，而专业职业技能人才严重短缺的供求矛盾。物流专业培养的优秀管理人员，能够系统地优化设计与物流管理相关的运输、仓储、货运。需要特别提醒的是，物流专业是复合型专业，因此考生应该对管理学、经济学和信息技术等知识比较感兴趣，同时也应有较高的英语水平和计算机功底。
网络工程
网络在给人们带来便利的同时，也捎上了“潘多拉盒子”――信息安全问题，“灰鸽子”、“蠕虫”、“木马”等名词也逐渐为人们所熟知。由信息安全所引发的种种问题，促使我们需要大量的网络应用型人才，这也使信息安全类专业逐渐火热。2008年全国共有27所高校申请的网络工程专业通过教育部审批，排在全国高校新增热门专业的第六位。
网络工程专业的主要特点是通信与网络结合以及网络软件与网络硬件结合，主要培养学生网络应用开发、网络信息控制及网络工程技术方面的能力。学习的课程与计算机网络有关，信号与系统、计算机网络、数据结构、网络操作系统、数据安全、网络工程、互联网及其应用等课程都被列入本科四年的学习计划之中。
网络工程专业要求学生具备扎实的自然科学基础，具有较好的人文社会科学基础和外语综合能力。学习该专业需要掌握物理和数学等学科知识，学生如果对这两门课程不感兴趣，在报考时就应慎重考虑，因为热门专业并不意味着“最适合”自己。
软件开发、网络工程师、网络安全人员是网络工程专业最对口的就业方向。另外，还可从事网站开发、网络维护等工作。在四川省本科专业就业率排名前25位的专业中，纯文科的专业只有汉语言文学专业榜上有名，网络工程专业以95%以上的就业率排在第12位。据统计，2007年网络工程专业平均就业率在85%以上。
日语
日语一直是高校近年来新增专业的热门。据统计，全国已有264所高校开设有日语专业。2008年全国仍有26所高校申请开设日语专业通过教育部批准，日语排在全国高校新增热门专业的第七位。
日语专业是我国高校中方兴未艾的专业，具有良好的招生、就业前景。不同类型的高校，在日语专业培养定位上具有较大差异。总的来说，日语专业定位于培养掌握扎实的日语基础知识、基本理论和较强的外语交际能力，具有相关日本社会文化、经济、外贸等知识，可在企事业单位或外资单位从事口笔译工作、商务活动和导游等工作，具有健全的体魄和良好的审美素养的日语高级专门人才。
据统计，日语人才在各行业的就业比例为：日资企业占50%至60%，国家机关占20%左右，大学教师和日语导游各占10%左右。在2009年《社会蓝皮书》中，日语专业还位列月薪最高的10个专业。
近几年高等院校的统计数据显示，小语种专业毕业生的就业率普遍较高，就业前景目前也被普遍看好。
市场营销
市场营销专业并不是一个新专业，全国已有数百所高校开设此专业，但2008年仍有多所高校申请开设，市场营销专业位列高校新增热门专业的第八位。
市场营销专业定位于培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事市场营销与管理，以及能在教学和科研等方面工作的工商管理学科高级专门人才。 该专业的学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，接受营销方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决营销问题的基本能力。
据统计，近年来我国高校市场营销专业就业率分别为：2002年97%、2003年96.5%、2004年97.8%。目前我国现阶段市场上市场营销人才的总体状况为需求大于供给，供需缺口较为明显，就业前景较好。2008年以来,在山东省潍坊市人才市场举办的招聘会上，共有4138家用人单位提供了47768个岗位，市场营销排在用人单位对人才需求十大专业岗位之首，对市场营销人才的需求占招聘岗位的35%。2008年沈阳市毕业生就业报告也显示，市场营销等专业就业形势较好，用人单位需求量较大。
学前教育
2002年，全国开设学前教育专业的高校为28所，2008年开设此专业的高校数已达到58所。2008年另有23所高校申请此专业通过审批，获准自2009年招生。学前教育专业位列全国新增热门专业的第九位。
作为教育学的一个分支，学前教育专业旨在培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事教育和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行教育和研究的基本能力。
尽管当前经济有些不景气，各地大学生就业都有些难度，但对学前教育类毕业生的就业影响不大。随着幼儿教育越来越受重视，学前教育专业的毕业生供不应求。2008年底，在山东省潍坊市幼教、特教师范学校应届毕业生推介会上，学前教育专业毕业生并不愁“嫁”，甚至北京的幼教机构都到潍坊抢人才。
应用化学
应用化学专业在高校内并不是新专业，全国超过200所高校开设了此专业，2008年另有21所高校申请开设此专业并通过审批。
金融数学前景范文3
一、“校企合作”职场学习加工理论概述
（一）职场学习加工的概念解读
Sfard认为，职场学习加工是个体认知性“获取”和社会性“参与”的统一组合，职场学习加工既可以视为学生知识的获取过程，也可以视为学生参与学习加工的实践过程，是充分整合各种学习加工理论的综合性社会认知实践活动[3]。
Illeris认为，职场学习加工不仅包含社会性维度，也包含认知性和情绪性维度[4][5]，其理论构建本质上来源于皮亚杰（Piaget）开创的构造主义学说，只是它建立在职业技术教育学习加工的长期研究基础之上，从更加广泛的视野上拓展了对学习加工过程的认识。Billett指出，职场学习加工虽然适合实践性学习领域，但其只强调学习加工的社会属性，而职场学习加工在个体认识和社会现实之间具有不可分割性[6]。
综上所述，职场学习加工（Workplace Learning， WPL）就是由职场提供创新性的高质量学习加工资源和服务来实现学生职业技能的显著提升。学生的主观意愿、目标导向的结构化学习加工活动、教师与学生在职场学习加工中的互动以及职场的历史性、文化性和情境性等因素都将深刻影响职场学习加工的质量。
（二）职场学习加工的形式
Illeris确认了感知、传授、体验、模仿、激励、参与等六种社会性互动加工形态，见表1，关注学生在学校里与教师和同学以及员工在工作中与同事之间的直接社会互动及与媒体的间接互动。感知是指学生可以在其周边以其独特的消极方式通过观察或道听途说来接收信息；传授是指学生以积极倾听、做笔记、阅读理论书籍、操作手册以及浏览指导性媒介网站等更为积极的方式加工信息；体验是指学生在职场教师的指导下尝试操作加工，教师则用动作分解、操作矫正等反馈方式帮助学生掌握特定的技能；模仿是指学生复制职场教师加工程序的特殊活动；激励是指学生受到教师的鼓动希望独立开展学习加工；参与是指学生自主地与同伴一起开展学习加工活动。
（三）职场学习加工的过程
虽然Illeris在2002年把职场学习加工解读为“有机体不完全仰仗生理成熟或年龄增长而实现个体能力持久改变的任何加工过程”，然而，在涉及内容、激励和互动等职场学习加工的认知性、情绪性以及社会性等三个维度中，只整合了两个不同的学习加工过程：第一个加工过程是学生与学习加工环境之间产生的社会互动推动了学习加工内容的获取，第二个加工过程与内容-激励维度的学习加工过程共同生成。
为此，Illeris在2007年修正了职场学习加工的认识，指出社会性互动加工产生内化，通过累积、同化、融合和转换等加工过程，见表2，积极构建内容、知识、技能以及个人偏好等永续职业胜任能力。这些加工过程依赖于学生已有的学习加工经历和动机，并与学习加工环境息息相关。累积加工就是用不断积累的方式建立新型心理图式，以便消弥新的学习加工冲动与已经具有的先前心理图式之间的无关性；同化加工是把新的学习加工精细化整合进已经建立的心理图式之中；融合加工是指在开发职业技能时由于新的学习加工冲动与先前的心理图式并不匹配而被解构再造的加工过程；转换加工是指由于新的学习加工任务与已有的心理图式完全不匹配而必须放弃、继而重新构建心理图式的学习加工过程。其中，融合加工有意识地取舍学习加工信息，建构学习加工“防御”体系，比同化加工需要更大的动机和心理能量，转换加工则是对固有的内在心理图式更为宽泛的再造，与此同时，在两者之间实际上还存在反思性加工，更为深入地反思已有的学习加工绩效，起到有效的转承作用。
二、“校企合作”职场学习加工的实证研究
（一）研究设计
用文献分析、访谈、观察和测量等方法，运用定性和定量相结合的方式，基于对Illeris职场学习加工理论的深入认识，对职场学习加工所涉及的时间、空间以及各类人员等多重数据加以多元因素回归分析，试图揭示职场学习加工的精微过程。由于观察、访谈以及职场学习加工过程较为复杂，本研究分别从水平较高同时又各具特色的北京经济管理职业学院金融专业“浦发银行班”和北京卫生职业技术学院的“护理”专业中挑选被试，为便于比较“学徒制”和职场学习加工的不同效果，各自从“企本”和“校本”学习加工路径中挑选 [本文转自DylW.Net专业提供写作本科毕业论文和学前教育论文的服务，欢迎光临Www. DylW.NEt点击进入DyLw.NeT 第一 论 文网]了3名学生做被试，共有6名二年级和三年级“浦发银行班”以及6名护理专业一年级的学生参加实验，再加上教师、辅导员、同学以及企业中的培训师，被试总数共30人。由于在这两个专业领域里，学生与客户的交流沟通都是学习加工的重要内容，因此具有较强的可比性。
为便于解读访谈所收集的数据以及清晰描述学习加工的具体实施过程，对职场学习加工的被试学生和教师采用半结构化访谈，以收集教师和学生之间相互评价的信息，测评学校和企业的反馈意见，在尽可能不干预职场学习加工的前提下，结合观察来探讨学习加工过程。
（二）数据处理
在职业技术教育中，“职业知识和技能”、“客户需求”、“橱窗展示”以及“物品摆放”等教学环节都是“浦发银行班”和护理专业学生需要掌握的近乎相同的学习加工任务。由于护理专业的学生在职场学习加工中存在特定的“核心目标集群”，需要进一步强化有关“基础护理”、“医患关系”以及“护理职业”等方面的 知识和技能，而“浦发银行班”的学生在职场学习加工中由于没有特定的“核心目标客户”，因此，其课程体系具有更大的灵活性，只需精确处理有关“金融”和“证券”等学科领域的通用并有弹性的实践性课程学习加工数据。
（三）结果分析
1.职场学习加工的影响因子
学生学习加工的重要影响因子包括已有的知识、特殊的动机以及独特的人格特质等。通常情况下，几乎所有的社会互动都会在职场学习加工过程中扮演重要角色，其中，在启动阶段，传授、体验和模仿等依赖性较强的社会互动戏份较重，稍后，激励和参与等独立性色彩更浓的社会互动更为重要。大多数学生只是在涉及理论和实践的链接以及学习加工任务分配的后期，才需要教师更多的解释、监督和指导，只有少数学生过早沉溺于“激励”和“参与”等加工过程。由于每个影响因子的作用不同，因此，难以把一般的内化加工过程与职场学习加工过程紧密联系起来。统计分析显示，由于学习主体的学习加工过程和加工环境不同，导致内化和社会互动存在显著性差异。但无论是“企本”路径的真实职场，还是“校本”路径的“院中园”，学习加工的内容、社会环境、加工类型、加工压力以及其他个性因素等都在职场学习加工中起着关键性作用。此外，教师的指导、操作加工手册和加工任务分配以及学生已有的知识、技能、动机、情绪、年龄、性别和教育背景等都是职场学习加工过程的影响因子，见图1。有关数据显示，金融机构规模在“浦发银行班”中扮演着间接角色，学生依据金融机构规模的大小产生不同的业务加工视野。与此同时，图1表明，学习加工环境能够对学生产生显著的影响，愉悦的社会氛围总是产生积极的影响，而较大的学习加工负荷通常会造成消极影响，但如果职场教师和同伴能够较好地满足学生的学习加工需求，较大的学习加工负荷未必导致消极的后果。
2.职场学习加工的精细解构过程
表3显示，北京经济管理职业学院金融专业“浦发银行班”学生的学习加工过程并不需要提供特殊的刺激性学习加工环境。尽管在理论上应该获得一个基本的金融证券从业人员职业资格证书，表明个体具有特定的职业胜任能力以及部分管理能力，但学生则感到自己的职业能力发展受限，怎么努力都与金融机构承担的管理任务发生冲突。虽然他们较少接受教师的指导，但由于受到同伴激励的影响并且已经拥有一定的金融管理知识和经验，因此，通过“浦发银行班”的学习加工，经过经理和部门领导的咨询指导，能够获得前景良好的金融证券职业胜任能力，收获较高的职业满意度。
表4表明，北京卫生职业学院护理专业“校本”路径学生在学习加工过程中一般会感受到较高的生理负荷，导致学生的职场学习加工体能并不充沛。然而，由于学习加工没有时限压力，学生在实施护理的病房中拥有足够的时间来琢磨学习加工过程，学习加工的生理负荷为此而随之降低。尽管首位进入护理房间的学生学习加工的“天赋”不算太高、而且不同教师的指导方式存在较大分歧，但由于该学生非常喜欢护理专业，还是取得了显著的进步。反观第二位进入护理房间的学生，尽管获得了教师的良好指导，但由于相关知识和技能匮乏，依然难以完成护理职业的学习加工任务。
三、“校企合作”职场学习加工的进一步思考
（一）关于开发职业胜任能力的实现路径
本研究发现，如果教师自身缺乏有效可靠的检测手段，就无法知道学生开发职业胜任能力的学习加工程度及其实现路径。在职场学习加工过程中，学生的实践锻炼通常并不充分，学习实操所需要的时间和机会非常稀缺，更不要说检测学习加工的业绩、评价理论与实践结合的效果以及寻找面对未来挑战的解决方案。即使“学徒制”有可能强化实操等学习加工过程，但还是需要优先考量教师指导、学生主动参与、理论和实践整合并真正理解实操中所运用的基本原理，只是有限的时间和不良的习惯有可能阻止学生顺利实施学习加工。
对大多数职场培训师的访谈证实，在学生的学习加工过程中，“校本”和“企本”实现途径都有较大幅度的变化。此外，由于“学徒制”和“校本”途径都可以实现预期目标，而且学生获得的职业胜任能力水平通常也是相同的，因此，在企业经营不景气或业态发生变换的时候，企业内部的学徒岗位必定遭受裁撤，这样，“校本”途径对于“企本”途径来说就是一个不错的有益替代。
（二）关于学习加工的三个维度
尽管本研究并不能够确定任何因果关系，但学生职场学习加工的“黑匣子”已经越发显得清澈透明：社会互动、情绪激发以及认知性内容等三个维度搭建起“校企合作”职场学习加工的基本框架，已有知识、加工动机、学习目标、教师指导、加工内容和互动氛围等因素影响不同维度的学习加工，它们又与其他因素互联互动，显示出独特的学习加工优势。
（三）关于学 [本文转自DylW.Net专业提供写作本科毕业论文和学前教育论文的服务，欢迎光临Www. DylW.NEt点击进入DyLw.NeT 第一 论 文网]习加工的不良习惯
本研究发现，即使有些学生以前拥有职业知识和技能、承认受到激励而且教师也认为该学生的实操水平已经较高，但他们的学习加工业绩也会让人失望、甚至最终归于失败，究其原因就是不良的学习加工习惯。它不只让学生的学习加工成效消失殆尽，而且其中的阻止和防御机制会导致学习加工半途而废。为有效防范不良的学习加工习惯，教师应当认识到学习加工动机的双重属性，区分动机发生的类型，确定学生已有的知识和技能，及时检测不良的学习加工习惯并作出适当反应。为此，在职场学习加工过程中，教师需要仔细观察学生的学习加工动机并对学生学习加工取得的细微进步及时表达相应的支持性反馈意见。
（四）关于累积同化加工和融合转换加工
本研究发现，无论是“企本”路径还是“校本”路径，学生都已经极大改变了已有的职业知识和职业技能体系，只是不同的学习加工过程和教师指导产生的职场学习加工效果差异显著。依据内 化加工机制，累积同化加工具有循序渐进构建知识和技能体系的学习加工特征，一旦已有知识和技能体系没有缺陷、新知识和技能更易整合，职场学习加工就会顺利实施。而融合转换加工不但在学习加工过程中不可或缺，而且融合转换等更为复杂的内化加工效果比累积同化加工的效果更为优良。虽然学生在体验较长时程的职场学习加工过程中，仅仅融合转换加工就有可能消耗较多的能量，甚至造成身心疲惫，但累积同化、融合转换以及批判反思等加工之间的平衡过程却能够极大支撑职业胜任能力以及更具灵活性的职业技能开发。然而，要增强融合转换加工的能力，学生就必须深入了解职场学习加工的方法和原理，进一步探讨独特职业技能的效力及其开发路径[7]。
本研究证实，尽管“校企合作”职场学习加工有助于促进职业技能开发，但其本身并不会自动奠定职业技术教育的实践基础，而且“校本”和“企本”这两种学习加工路径的效果并没有显著性差异，表明“企本”学习加工与“校本”学习加工面临着相同的挑战。职场学习加工不必再循着从“门外汉”到“职业胜任”、到“专家”、最后到“大师”这样的固定路径，所谓的“门外汉”既可以是高级技能的入门者，也可以是胜任工作岗位的某些元素。为此，职业技术教育应当进一步改进“校企合作”职场学习加工，及时检验并努力促进职业胜任能力和通用型职业技能的开发。
（本文为北京经济管理干部学院2014年度重点立项课题《我国“校企合作”发展职业技术教育的创新机制研究》（14ZDI02，主持人：徐向平）成果）
参 考 文 献
[1]Cindy Louise Poortman，Knud Illeris，Loek Nieuwenhuis. Apprenticeship from Learning Theory to Practice[J].Journal of Vocational Education and Training， Vol. 63， No.3， 2011：9.
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金融数学前景范文4
行为财务理论作为一个新兴的研究领域,虽然已经有近30年的发展历史,但至今还没有一个为学术界所公认的严格定义。在对此问题进行研究的过程中,学者们通常将人的心理活动行为结合到财务理论的研究中,并从财务行为发生、变化的内在心理机制以及心理活动的特点和规律入手,探索财务行为与其他经济现象之间存在的必然联系,揭示财务现象的本质。
(一)行为财务理论的内涵
行为财务理论是将行为科学、心理学和认知科学上的成果运用到金融市场中产生的理论体系,是传统经济学、传统财务学、心理学研究以及决策科学的综合体。其主要研究方法是基于心理学实验结果,提出投资者决策时的心理特征假设,研究投资者的实际投资决策行为,以及投资者在做出判断时是怎样出错的,或者说是研究投资者在决策或判断时的系统性偏差。它试图解释实证研究结果与传统财务理论不一致的异常之处。
概括起来,行为财务理论是在不断放宽甚至放弃传统财务理论的理性人假设和有效市场假说的基础上,以人们决策过程中的实际心理特征为变量,研究金融市场异象、资产定价和投资组合等系列问题的一种理论体系。其主要特征包括以下几方面:首先,行为财务理论是将心理学、行为经济学和财务学相结合的一种边缘性、交叉性理论体系。它不仅是在行为经济学理论基础上延伸发展起来的,是行为经济学的一个分支,而且在决策过程中,还考虑人们的认知、感情、态度等心理特征,兼顾了行为人的信念、偏好及与决策相关的认知心理学和社会心理学的研究成果。其次,行为财务理论突破了传统财务理论关于人是完全理性的经济人的假定的影响,只注重投资决策模型对投资者实际决策行为的影响,更多的强调投资者非理性或者有限理性。第三,行为财务理论以人们实际决策心理为出发点,研究金融市场与传统财务理论相违背的异常现象和资产定价等问题。
(二)行为财务理论的研究对象
行为财务理论的研究对象是财务领域的相关现象及其本质。由于行为财务理论研究的核心是财务主体的行为观念,而行为观念又必然会对财务信息的处理流程及其管理产生影响,包括对人们的动机形成、生产水平、决策动机、利益分配的影响。基于此,我们将行为财务理论的研究对象界定为“人们的行为和财务系统之间的相互关系”。也就是说,行为财务理论不仅要研究人们的理性决策,而且也要研究与人们行为相关的人的心理感受、他人的行为和社会规范等。
二、行为财务理论的理论基础
(一)心理学基础
行为财务理论的发展与财务理论中引入心理学研究成果是分不开的。心理学家通过实验证明,人们在不确定条件下的决策会明显地呈现出如下常见的心理特征:损失回避、心理账户、过度自信、后悔厌恶和确认偏差等。因而,传统财务理论与心理学研究的交叉为行为财务理论产生和发展奠定了基础。
心理学关于个体的判断与决策的突破性研究为行为财务理论的发展奠定了基础。行为财务理论利用了投资者的信念、偏好以及决策相关的认知心理和社会心理学的研究成果,突破了传统财务理论只注重投资决策模型对投资者实际决策行为进行简单测度的范式,以“非理性或者有限理性”的投资者实际决策心理为出发点,研究投资者的投资决策行为规律及其对市场价格的影响,从而更透彻、真实地刻画投资者行为,由此使行为财务理论以心理学对投资者实际决策过程的研究成果为基础,重新审视了整体市场的价格行为。
(二)行为经济学基础
实验经济学是在可控的条件下,针对某一现象,通过控制某些条件,观察决策者行为并分析实验结果,检验、比较和完善经济理论,目的是通过设计和模拟实验环境,探求经济行为的因果机制,验证经济理论或帮助政府制定经济政策。传统意义上的经济学被普遍看作是一种必须依赖于对现实世界的观察,而不能依靠在实验室里做受控制的实验来进行研究的非实验性科学,其研究依赖于各种合理的假设,这些假设在决策中具有重要意义。然而,现在越来越多的研究人员开始尝试用实验的方法来研究经济学,修改和验证各种基本的经济学假设,使经济学的研究越来越多地依赖于实验和各种数据的收集,从而所得出的结论越来越贴近于现实。
行为经济学是伴随着实验经济学、经济心理学而产生的,是运用心理学、社会学、决策科学等理论和方法研究个人或群体的经济行为规律的科学。行为经济学研究的成果以实际经验为根据,修正了传统经济学中有效市场和理性人的基本假设,认为现实中的人类的行为不只是自私的,他还会受到社会价值观的制约,从而影响利益最大化要求的实现。
行为财务理论利用实验经济学和行为经济学的理论成果,修正了传统财务理论的基本假设,指出由于人们认知过程中的偏差和情绪等心理方面的原因会使其无法以理性人方式做出无偏估计,由此确定市场并非是完全有效的。[(三)传统财务学基础
行为财务理论并没有否定传统财务学理论,而是在接受人类行为具有效用最大化倾向的前提下,以人类行为有限理性为基础,对其进行修正和补充,丰富其分析问题的视角。
尽管行为财务理论是在对传统财务理论的质疑中提出来的,但行为财务理论实际上是对传统财务理论的深化和拓展,我们不能将两者简单地对立起来。同时还应该看到,由于有限理性假设的复杂性和心理因素的不可度量性,行为财务理论尚不能完全对金融市场中的各种现象做出普遍的解释,两者实际上是紧密联系的,所以在研究和应用行为财务理论时,还应以科学的态度将两者结合起来进行研究。在分析、研究和实际应用中应当予以全面考虑,不能将两者割裂开来。
三、行为财务理论与传统财务理论的比较
尽管行为财务理论是在传统财务理论的基础上,对传统财务理论未能解释的金融市场出现的一系列问题的修缮,但从行为财务理论的内涵、研究对象及其理论基础等方面,都可以看出它和传统财务理论存在显着的差异。
(一)假设基础不同
传统财务理论是建立在理性人和有效市场假设基础之上的。然而,大量的实践观察和实证研究表明,心理因素会干扰这两个基础。基于此,行为财务理论对传统财务理论提出了质疑。首先,传统财务理论认为人都是理性人,有充分决策能力,能够做出有利于自身利益的决策,追求经济价值的最大化。
但行为财务理论通过大量的心理学和行为学研究,认为市场上投资者并非都是理性的而是有限理性的,在面临不确定的市场时,通常是以正常行为取,用现实中投资者真实的行为模式替假设。其次,传统财务理论把市场预设为一个完全有效的市场,这样,无论在何种情景下,投资者都可以运用有效市场,根据成本和收益进行比较,从而做出使自己效用最大化的决策。行为财务学恰恰就是在这最基础的假设上,对传统财务理论进行了反思。行为财务理论认为,市场并不是完全有效的,这样的假设更贴近实际,也打破了传统财务理论的认知。第三,传统预期效用理论是经济学的理论基础之一,它认为人们都是理性的,当人们面临不确定性时,决策主体可以对各种可能出现的结果加权估价,从而选择预期效用最大化的方案。期望理论在预期效用理论重建过程中成为行为财务理论的重要理论基础。期望理论成功地替代了传统预期效用理论,并且解释了不少预期效用理论无法解释的现象,从根本上打破了传统理论严格规定的理性。
(二)解决的问题不同
传统财务理论旨在解决两个问题:其一,通过最优决策模型解释什么是最优决策;其二,通过描述性决策模型探讨投资者的实际决策过程。传统财务理论已很好地解决了第一个问题,但是,由于该理论未充分考虑实际情况,投资者的实际决策并不一定是最优决策,因此,在解决第二个问题时遇到了困难。
在行为财务理论早期研究者Kaheman和Tver2sky的研究成果中把心理学与经济学融合到了一起,对不确定状态下人们如何做出判断和决策进行了研究,描述了不确定情况下人们进行决策判断的实际过程,解决了传统财务理论未能解决的第二个问题。
(三)对投资过程的认识不同
传统财务理论把投资过程看成是一个动态均衡过程,根据均衡原理,在理性人假设和有效市场假说前提下推导出金融市场的均衡模型。行为财务理论基于心理学原理,把投资过程看成是一个心理过程,包括对市场的认知过程、情绪过程和意志过程。投资者在这一过程中可能产生系统性的或非系统性的认知偏差或选择偏好。这些个体偏差加上金融市场上可能出现的群体偏差或羊群效应,可能导致投资中的决策偏差,使资产价格偏离其内在价值,从而导致资产定价的偏差。
(四)学科特征不同
传统财务理论是较为纯粹的、单一的财务理论学科,它是建立在经济学、管理学的基础上,并利用大量数学模型解决现实财务问题,具有数理财务学的特点。而行为财务理论则以心理学和其他相关学科的研究成果为依据,是传统经济学、传统财务理论、心理学研究以及决策科学的综合体,是一种交叉性、边缘性学科。行为财务理论突破了传统财务理论只注重最优决策模型,认为理性投资决策模型就是决定金融资产价格变化的实际投资决策模型的假设,开创了投资者实际上是如何进行决策的研究领域,从而把人的行为模式建立在更加现实的基础之上。
(五)研究方法不同
传统财务理论主要研究以财务预测、财务计划、财务控制和财务分析等财务方法,进行筹集资金、投资管理、成本管理、资本回收、资本分配等,其主要运用财务数学模型来分析财务问题和财务管理工作的质量和效率,依然坚持用理性人决策模型和预期效用理论来分析投资者行为和金融市场。它的研究方法较为单一,且排斥实验的方法。
行为财务理论的研究通常是围绕一系列社会科学理论展开的,它建立在经济学、社会学、行为科学、心理学等相关学科基础上,有独特的研究程序。该理论坚持经济学分析框架,突破了传统财务理论理性人假设,借鉴了实验经济学的研究方法,注重通过模拟实验来分析投资者的行为及其心理特征。
行为财务理论从20世纪80年展至今,越来越受到学者的注目。其创新之处不仅在于为财务领域提供了一个新的研究视角,更在于它能够很好地指导客观实践,解释财务活动中的异常现象。行为财务理论在国外的研究己经进行了相当长的时间,而国内的研究起步较晚,真正适合我国国情的研究还需要进一步进行。我们必须充分了解中国现阶段的实际情况,把心理学、行为学理论充分结合,并运用到财务理论与实践领域中去,构建有中国特色的行为财务理论新晨
参考文献:
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金融数学前景范文5
据统计，2006年，我国出国留学人员突破了14万人。比2005年的11.85万人有了较大幅度的增长。据专家预测，2007年，我国将进入“理性留学时代”，留学人数会突破15万人。
在庞大的留学人员中，高中学生占有重要的部分。他们有的放弃高考，甚至从高一就开始出国留学；有的把出国留学当作成才的捷径。无论哪种原因，高中学生出国留学热潮一直如火如茶地进行着。那么，高中生出国留学，应该如何选择留学国家，又如何选择适合自己、更有发展空间和潜力的专业呢?
这些看似老生常谈的问题，再一次成为2007年我们关注的焦点。
A预测2007年高中生留学走势
热门国家――
走势一：从2005年起，美国签证率恢复到60％左右。2006年从60％左右提高到70％～80％。由此推断，2007年，美国留学生的人数还会持续攀升。随着美国的签证率的提高，2007年留学美国的“门槛”也将有所改变。据了解，2007年进入美国顶级名校的新托福成绩将提升为630分以上，SAT考试成绩也相应有所上升。
走势二：作为全球最适合人类居住的国家，加拿大以安全的留学环境、相对低廉的留学费用和稳定的签证政策，及逐步放宽的移民政策等因素，多年来一直受到高中生的青睐。2007年，加拿大也势必会吸引更多的中国学子到该国留学。
走势三：作为新兴的留学国家，意大利、西班牙、奥地利等国也以较高的教育质量及小语种国家的优势、低廉的留学费用，在留学市场中占有一席之地。近年来，这些国家在不断调整自己的留学政策，吸引更多的中国学生。预计2007年的留学人数会大大增加。
走势四：学费、生活费相对便宜的亚洲国家，如新加坡、韩国。也是今年留学的热门。低廉的学费和生活费使很多中国中低收入家庭孩子到海外留学成为可能。而且，新加坡、韩国在中国的企业投资也是吸引学生选择留学，以便将来就业的一个原因。2007年，我国高中生留学韩国的人数将会大幅度攀升，直追传统留学热点国家。
走势五：具有深厚文化底蕴的俄罗斯、乌克兰因其系统而扎实的本科教育、蜚声世界的音乐美术教育、高水平的航空航天技术等，也被人们一致看好。2007年的俄罗斯“中国年”，将刺激俄、乌留学市场出现新高。
热门专业一
走势一：工业设计类，其中包括环境艺术、汽车、包装、景观、室内、珠宝等。英国院校开设的37000个学位课程中，工业设计类课程占了很大比例，专业领域广泛，涉及环境艺术、景观、珠宝设计、汽车工业、包装艺术、室内设计等。中国在现代化城市建设过程中，急需工业设计类人才，对于该类人才的需求呈持续上升趋势。
走势二：金融数学专业。近年来，金融市场发展得越来越复杂。基金管理公司和银行越来越需要那些既通晓金融市场又有数学应用能力的复合型人才，通常包括股票市场分析、投资组合分析、期货和期权、金融风险管理等课程。这方面的人才在市场上炙手可热，基本上被各大投资银行、基金管理公司、风险投资公司、保险公司所聘用。
走势三：旅游、酒店管理专业。随着2008北京奥运会、2010世博会以及各种国际大型活动在中国举行，中国对旅游、酒店管理专业人才的需求将与日俱增。目前，我国酒店业中高层管理者外语水平普遍较低，拥有海外教育背景的国际型管理人才更是奇缺。
走势四：精算专业。精算是隶属于商科的一个专业，广泛地运用于保险业、基金业、证券投资业、银行及政府相关部门。精算师属于高级专业人才，在澳大利亚拥有精算师头衔的专业人才仅一千多人，中国目前还没有自己培养的精算师。精算师还可以在环保、基因、信息技术、电子商务、电信等行业施展身手。
走势五：音乐治疗教育专业。爱尔兰的音乐治疗教育是为了满足患者的各种心理情绪需要而开设的，是一个集中体现人文关怀精神的新兴临床应用专业。音乐治疗教育在我们这个人口众多的国家里必将获得极大的发展。
B选择高中生留学的4个关键
量力而行选择国家
在选择留学国家时，大多数家庭都会考虑到该国的教育水平和留学费用。如果学生家里经济条件不错，最好选择经济、教育发达的国家；如果经济条件不是特别好。可以考虑那些刚刚打开国门接受中国留学生的国家，如意大利、韩国、阿根廷等。这些国家的教育水平也不错，而且对中国留学生开放不久，考虑到树立国家整体教育形象，他们往往会提供最好的教育，在收费上也会采取国民待遇，一些国家甚至会减免一些学费。
在一些国家之间会有一定差异，比如：法国实行的是公立大学免学费制度，入学学生每年只需支付一定的生活费即可；英国、荷兰等国的教育水平都比较高，前者学费昂贵，后者相对便宜。另外，众所周知，留学历史相对悠久的国家以英语语系国家为主。如果想在同为英语语系国家如美国、英国、澳大利亚、加拿大等国中进行选择，就要综合分析、具体判断。其中，有些国家为移民国家，如果将来自己有移民打算，那么，美国、澳大利亚和加拿大是最好的选择。但是，相对于其他英语语系国家，美国在签证方面难度较大，所以对于没有十足把握的学生，可考虑选择加拿大或者澳大利亚。
专家解读：2007年海外留学值得关注的国家主要有：
①美国。原因：一是签证回暖。二是选择多样化，那些收费低廉、专业性较强的普通大学已成为选择的热门。三是留学低龄化，在国内接受教育的高中生更适合参加美国的高考――ACT或SAT考试。
②澳大利亚。除一直受欢迎的大学教育外，其职业教育TAFE是一个附加值非常高的留学途径。TAFE费用低，语言要求低，就业率高，可以申请移民，还可以用3年时间完成学士学位。
③新加坡。新加坡政府大力推行的SQC私立院校认证和CaseTrust学费保护计划，使新加坡的留学制度日趋规范、严谨。
④加拿大。根据新规定，加拿大公立学校的留学毕业生只要在3个月内获得聘书，可不通过人力资源部而直接取得工作签证，就业前景乐观。
仔细权衡选择学校
决定了留学国家之后，接着就应该选择具体的留学学校了。
首先。要考虑学校的地理环境。有些大学坐落在大都市市区，土地有限，甚至只有几栋大楼，例如纽约大学(NYU)，希望享受校园生活及住校的学生，可以考虑一下。
其次，要考虑就业机会。有的同学希望毕业后能留在国外工作，因此，在选择学校时就应考虑附近是否有与科系相关的就业机会。比
如，计算机、电机选择加州硅谷附近，MBA选择各大都会区，机械汽车工程选择底特律重工业区等。
再次，要消除学校所在位置与留学目的之间的心理误差。有些同学喜欢选择有名气的大都市留学，希望感受到大都市的繁华气息，拥有较多的就业机会。然而。大都市竞争激烈，读书时获取奖学金的机会相对较小，而且物价偏高。相比之下，一些经济发达国家，城乡之间的差异相对较小，中小城市同样具有较好的学习和生活环境。
另外。地域和学校的选择，还要与自己所选定的专业相结合起来进行综合考虑。是在A国一流大学中默默无闻，还是在B国非一流大学中展露才华?是选择较好学校的普通专业，还是选择普通学校的热门专业?这些都是值得思考的问题。此外，海外一些私立大学和公立学校具有同样优秀的教学水平。如韩国。所以不要以为私立大学比公立大学差，要坚信是金子到哪里都会发光的。
专家解读：并不是每一个学生都能去哈佛，也并不是哈佛都适合每一个学生。学校好比一个人脚上所穿的鞋子，合脚、舒适才是最重要的。目前，许多海外的大学都有着不同的教育体系，优秀的大学也并非所有的专业都出色。可以在定好专业后，再仔细分析你所要学的专业在哪些大学里比较有优势。另外，选择学校时，不仅要考虑学校的入学要求、地理环境、奖学金设立等情况，还要从学术、师资、研究、就业等方面逐一考虑。
认真推敲选择专业
在某种意义上，选择留学专业是将来事业成功与否的至关重要的一步，应引起高度的重视。一般来说，应该从下面几方面考虑：
第一，应结合自己的特长和兴趣爱好来选专业。一味追求热门专业，不顾自己的特长、兴趣，会导致今后学习困难重重。兴趣是最好的老师，如果对某个专业没兴趣，学起来就会感到枯燥无味。
第二，避免选择专业“扎堆”。对于中国留学生来说，不管到哪里读书，商科和电脑都是最热门的专业，目前“扎堆”现象比较明显。其实，无论是热门专业还是冷门专业，都不是一成不变的比如财务、经济管理、市场营销等专业备受留学生们追捧，不仇人学竞争异常激烈，而且由于“扎堆”现象严重，有些专业领域已出现人才饱和的现象。
第三，选择专业时，还要考虑毕业后的就业前景。现阶段，金融、管理、财务等经济类专业以及计算机等仍然成为人们报号的热点。不过，读此类专业前一定要仔细了解，最好不要选择那些大而全的专业，尽量选择专业性强的职业能力型专业，如精算、保险、信息管理、资产评估、电子商务等。预计这些专业会在来来就业市场中占有优势，还有酒店管理和旅游类人才也会比较抢手。
另外，随着中国与世界的逐步接轨，像大众传媒、人力资源、生化科学、土木工程、食品加工、环境保护、房地产管理等都被看好。当前这方面的优秀人才很少。
专家解读：“好国家不如好学校，好学校不如好专业”，选择一个好的专业对一个人的成长十分重要。因此，选择专业时，要选择有代表性的专业，而不是过多地考虑学校的名气。为此，可以到网站查询国外大学的相关信息，或者向一些可靠的中介咨询，做到报考时心里有数，
量体裁衣选择途径
办理留学主要有以下几种途径：一是自己办理，二是委托在国外的亲戚朋友办理，三是委托中介办理。
如果你的语言功底很扎实，对收集到的留学材料能够准确甄别并能把握留学国的留学事项及签证政策，则不妨自己办理手续。
如果选择第二种方式，就需要及时与国外的亲戚朋友沟通，说明你所选择的学校、专业等，并提供相应的材料。
如果通过留学中介办理，就一定要提高警惕了，要认真鉴别该机构的资质，因为“黑中介”导致留学者上当受骗的事情屡见不鲜。
专家解读：无论你是选择上面三种方式中的哪一种，首先要对留学国和学校有一个全面、深入的了解。办理留学手续繁琐，准备的材料要充分，最好是在家长的陪同下，委托正规的留学中介办理，这样既可以节省时间，也有充足的时间进行留学前的语言训练或者掌握相关信息。
C考试各国语言考试大全
要想进入世界一流名校，除了全面的综合素质、过硬的学业成绩和及时把握名校招生机会外，国外的语言考试也是必过的一道门槛。
高中生留学可选择的考试类型众多，既有我们熟悉的赛达、托福，也有近年流行起来的TestDaf、TEF等，下面就是各国语言考试完全解析。
英语类国家――
SAT(赛达)：全称为ScholasticAssessment Test，是美国高中生进入美国大学所必须参加的考试，其重要性相当于中国的高考，也是世界各国高中生申请进入美国名校学习能否被录取及能否得到奖学金的重要参考。
考试分为两部分，SAT I：推理测验(Reasoning Test)和SATⅡ：专项测验(Subject Tests)，包括数学、物理、化学、生物等。SAT I考试时间为3小时，主要测验考生的语文、数学推理能力。满分是1600分。SATⅡ考试时间为1小时，大部分为选择题，主要考察考生某一专业的知识。一般中国高中生申请进入美国的本科学习只需要参加SATI考试。
适用范围：
难度指数：
TOEFL(托福)：TOEFL是由美国普林斯顿教育考试服务处(ETS)主办的，为申请去美国或加拿大等国家学习的非英语国家学生提供的一种英语水平考试。目的是测试申请就读美国大学或研究生院的非英语国家学生的英语水平和掌握英语的熟练程度。目前，美国已有3000所左右的院校要求非英语国家的申请者，无论学习什么专业，都必须参加TOE-FL考试。TOEFL成绩在很多院校已成为是否授予奖学金的重要依据。同时，TOEFL也是一种英语水平的证明，成为一些单位(特别是三资企业)衡量英语水平的标准。
美国和加拿大的高等院校以及研究机构对TOEFL考生的录取分数线没有统一的规定。对中国高中生来说，要想进入名牌大学学习，TOEFL成绩起码应达到600分以上。
值得注意的是，现在社会上有一种误解，认为只要去英联邦国家留学就必须要考IELTS。实际上考TOEFL也可以。
IELTS考试适用于英联邦的任何国家，而TOEFL考试则适用于除澳大利亚的任何国家。
适用范围：
难度指数：
TWE：TWE是Test of Written English的缩写。这是一种书面表达能力的测试，TWE的满分为6分。它总是和TOEFL考试一起进行。在我国，现在每次的TOEFL考
试都附带有TWE考试。TWE考试是单独计分的，不加入TOEFL总分，但与TOEFL成绩同时汇报。有许多学校对TWE成绩有特殊要求。一定要注意：只有同一天(也就是同一次)的TOEFL和TWE成绩可以同时被承认。
适用范围：
难度指数：
新TOEFL：2005年9月，ETS在全球推出了新托福。新托福旨在全面考察学生对于英语的驾驭能力，在传统的读、听、写三部分的基础上，不但首次加入了说的部分，而且还推出了对综合能力考察的考试形式。
考试主要是针对学生在大学学习时可能遇到的各种常见场景，包括课堂讲座和课外活动而设置。美国很多高校对新托福的这种考试方法都给予了很高的评价。
适用范围：
难度指数：
TSE口试：TSE(Test of SpokenEnglish)，即英语口语测试。该考试主要是测试考生的口语能力，其考试时间为每年的一、五、八、十月，与托福在同一天举行。TSE作用与TOEFL、GRE、GMAT类似。目前，考试形式十分灵活，能更准确测试一个人用“英语”口头表达思想的实际能力。
TSE口语考试对申请TA(助教)和RA(助研)有举足轻重的作用，即使对不要求TSE成绩的学校，如果你有一个优良的TSE成绩。也将增加你的入学机会和教授对你语言能力的信心。因此，无论是从争取奖学金的角度，还是从学好英语口语的角度。TSE都很重要。
适用范围：
难度指数：
IELTS：IELTS考试用于评估考生以英语为工具从事学习、培训或在英语国家生活所具备的语言能力。此考试由听力、阅读、写作和口试四个部分组成。所有应试者均采用相同的听力和口试模式。口试采用考官与考生当面对话形式：阅读和写作分为两种模式：①ACADEMIC(学术类)，用于评估应试者是否准备好在英语环境中就读大学本科或研究生课程。②GENERAL TRAINING(一般培训类)，侧重评估在广泛社会教育环境下的基本生存技能。本类型适用去英语国家完成中等教育、获取工作经历、参加非学历培训的应试者以及移民申请者。
目前，去英国、澳大利亚、新西兰和加拿大留学、进修或学术访问的人员根据对方院校要求选择IELTS Academic考试或Gen-eral Training考试：去加拿大、澳大利亚、新西兰办理技术移民需参加IELTS(General Training)考试；去芬兰留学的人员需要提供IELTS(Academic)考试成绩。
适用范围：
难度指数：
LSAT:LSAT是Law School AdmissionTest(法学院入学考试)的缩写，是由位于美国宾夕法尼亚州的法学院入学委员会主办的法学院入学资格考试。作为美国法学院申请入学的参考条件之一，该成绩将作为预估申请入学者在推论判断能力、分析评估能力方面的依据，没有资格报考的限制。简而言之，LSAT是为了测试赴美加地区留学学生的英语思维能力。其成绩只是作为申请入法学院的评估条件之一。几乎所有的法学院都要求申请人参加LSAT考试。
适用范围：
难度指数：
非英语类国家
德语“达福”(TestDaf)：德国在2001年推出全新的德语“达福”(TestDaf)考试。是由德国“学术考试开发协会”下属的“达福考试研究所”按照“托福”模式设置的一种全球标准化考试项目，申请进入德国高等院校或者到德国从事科学研究者都必须通过这项考试。达福对于报名者的资格没有严格限定，原则上只要有德语基础知识并欲确认自己的德语水平者，均可申请，中国申请者在学满800学时以上报名参加考试为妥。
适用范围：
难度指数：
法语TEF：凡是希望赴法学习的大学生，包括法语专业的毕业生，均需要参加TEF考试。它是由巴黎工商会制订的一种测试办法，从0分到900分，分成7个评分等级，形成一个由初学水平到高级水平的过渡。测定考生能否运用法语体现他们的文化知识和专业水平。这种测试能够准确地评价参加测试者的法语水平。TEF的成绩有效期为一年。
适用范围：
难度指数：
日本留学考试(EJU)：该考试是“日本语能力考试”和“自费外国人留学生统一考试”两种考试形式改革后的一种新的考试形式。到现在为止，日本留学考试一直作为日本留学的主流，是评价留学志愿者的日本语能力、基础学历的考试。从2002年开始，在日本和亚洲各国的城市实施了6月份和11月份的一年两次的考试制度。
现在，有很多学校利用这项考试来作为留学生人学考试的评价基准。由于利用方式不同，有的大学只参照EJU的考试结果和高中毕业的成绩判断合格与否，也有的大学会结合自己学校内部实行的考试综合评价以后，再决定合格与否。
适用范围：
难度指数：
D费用出国的物质保障
学费上涨之现状调查
2007年，留学市场变化异常。特别是留学费用，已成为家长和学生的焦点，因为从20D7年起多国留学费用将上涨，特别是德国拟全面收费。
(一)德国大学将全面收费 据调查，截至2006年10月，德国已有2/3的大学开始向在校生收费，收费标准在每学期500～650欧元之间。在2007年，德国将全面告别免费的“留学午餐”。从拟订的收费标准来看，这对中国留学生的影响并不大。每学期500～600欧元的学费，与国内大学的收费标准相差不大，这与其他同等留学国家每学期几万元的学费相比，显得微乎其微。
(二)赴英签证费上涨
2007年，赴英留学签证有三点变化：第一，从2007年1月1日起，英使馆签证处要求申请人提交税单；第二，从7月1日起，赴英签证费上涨到1360元。较以往有较大幅度上涨；第三，为了减轻工作压力，英使馆在全国设立了签证申请中心。据悉，2006年上半年有7046人申请英国签证，其中2734人被拒签，拒签率28％。专家提醒，申请签证时要尽可能提供详尽资料，因为签证官主要依据提交的材料进行审理。
(三)2008年新加坡学费大涨
从明年开始，留学新加坡的海外留学生学费将有较大幅度上涨。目前，在新加坡大学和理工学院学习的留学生，所需支付的学费仅比新加坡公民高10％，而2008年这一百分比将提高到50％。届时，现在和新加坡公民享受同等待遇的永久居民的学费也
将增长10％。另外，海外留学生的学费将增长30％多，来自东盟国家的学生学费将增长20％。
学费上涨之应对锦囊
锦囊一：一次通过签证
申请签证是留学的重要关口，有很多学生因为英语较差、材料不全、资金不足等因素导致拒签，这样不仅会耽误学业。而且还会造成经济上的受损。因为一旦遭到拒签，学校申请费、快件费、签证费、前期的办理费用等，都将付之东流。重新申请就意味着二次消费，会造成不必要的浪费。因此，高中生要认真对待签证申请审核，争取一次就能通过。
提示：要想顺利通过签证审核，请切记两点：一是要细致、精心、全面地准备申请资料：二是适当参加一些面试培训或阅读相关信息，以掌握一些沟通技巧和相关经验等。
锦囊二：申请奖学金
国外的奖学金项目种类繁多，资助力度较大，有的甚至可学费全免。对于经济实力有限的国内高中生，如能获得奖学金，将会帮助家里减轻很大的经济负担。政府项目在资助力度、发放面广度等方面，无疑最具吸引力，而且不少学校还设有各类奖学金项目，虽然资助额度不及政府奖学金，但也能有效降低留学成本。
提示：学习之余，可以在留学网站上了解国外奖学金的设立情况，并做好一定的心理准备，因为，奖学金申请竞争非常激烈，越早申请，成功的几率就会越大。
锦囊三：国内读预科
到国外就读大学本科课程，预科是必过的门槛。出国攻读预科课程，不仅开销大，而且风险也比较高。据统计，目前约有60％的自费生因语言不过关而滞留在国外的预科学校，如果是这样，那么也就失去了出国留学的意义和价值。
2007年1月，我国国家留学基金委启动了留学预科学院项目，选择10所国内高校，与美、英、澳等国的102所高校建立合作关系，共同开展国外预科教育。今后，中国学生可在国内完成国外预科课程，可节省8～10万元人民币。
提示：在国内攻读国外预科课程，在选择院校时存在一定的局限性，只能申请预科课程的对口院校。此外，外语环境也明显不如国外，但是在费用上将会大打折扣。
锦囊四：勤工俭学
除了美国、加拿大、马来西亚、新加坡、瑞士等国有明文规定留学生不许在校外打工外，其他国家一般没有明确限制，只是在打工时间上做了相应的规定。比如，新西兰的留学生每周打工不得超过15小时，澳大利亚的留学生每周打工不得超过20个小时，英国的留学生每周可打工20小时，双休日为40小时等等。允许留学生打工，一方面可以让他们赚到一定的生活费，另一方面也能提高学生的社会实践能力，特别是对那些在国内娇生惯养的孩子无疑是一个很好的锻炼。在不允许校外打工的国家，很多院校会适当提供校内勤工俭学的机会。比如，美国会给留学生提供助教的机会，加拿大则有一些校内咖啡店、书店等，留学生可以去做兼职，如果遇到特殊情况，学校还会解决留学生的部分生活费。
提示：通过打工挣学费或生活费，自食其力，又有收入，是一件两全其美的好事。不过，一定要注意控制好时间，不要因为打工而影响到学习。以免因小失大，
锦囊五：避开热门
金融数学前景范文6
关键词：知识经济 技术扩散 产业梯度转移
技术扩散与产业梯度转移的涵义
（一）技术扩散的涵义
所谓技术扩散，就是技术在空间传播或转移的过程。通常指技术从发明或发现到在社会生产和生活中普遍应用的整个过程，在这一过程中实现了技术产业化过程。但不可否认，技术扩散的路径也受技术本身的水平、生产力的发展水平、社会文化观念的影响，有些技术从发明后就没有继续往前发展。先进技术的扩散还会产生技术溢出效应。技术溢出是指跨国公司在东道国投资中，引致技术和生产力在当地溢出的情况，通常技术溢出是技术领先者带来的，是技术外部性的一种表现。例如，自从我国发展航天事业以来，航天事业在各个方面促进了基础科学的发展。应用数学、高能物理学、天文学、天体物理学、地学、微重力物理学、材料学、空间生物学、空间医学、信息学、微电子学等，均伴随着航天事业的发展而壮大起来。航天技术发展的投资主体主要是国家，其发展要满足国家对航天产品的各种需求，并且满足国内外的各种商业需求。
（二）产业梯度转移的涵义
所谓产业梯度转移，是指按照产品生命周期理论，高梯度地区的产业与技术会向低梯度地区扩散与转移，实现区域经济优化的产业调整目标。美国经济学家弗农认为，产品及其生产技术有一定的发展周期，这决定了生产地点的变动。区域经济学者将这种工业生产生命循环理论引用到区域经济学，认为一个产业区的建立和发展过程也遵循这个一般秩序，即从年轻到成熟，再到衰老。梯度转移以弗农的工业生产生命循环理论为基础，一方面认为经济效率是其首要目标，另一方面以客观存在的地区发展差异为依据，通过空间的优化配置逐步缩小地区差距，实现一国经济发展的相对均衡。
产业梯度的转移实现了不同区域间经济发展的相对平衡。技术水平高的地区往往成为技术创新和扩散的策源地，成为技术输出口，对周边区域产生深刻影响；低梯度区的产业结构、技术结构缺乏结构提升的创新力，往往成为技术输入口，由高梯度产业区向低梯度产区转移的是成熟技术、衰退的产业、技术和产品。因此，可以理解为产业梯度转移实质是产业结构调整和升级，是某些产业的要素供给和产品需求的变化导致产业从发达区域转移到落后区域的经济现象。我国产业转移从珠三角开始，然后是长三角，然后形成东部沿海的发达地区。在这种状况下，国家提出中部崛起、西部大开发、振兴东北老工业基地等战略，也是和客观上经济规律当中的经济和产业的梯度转移相吻合。从企业发展的角度而言，产业梯度转移也是企业可持续发展的必要途径。例如，2006年，宁波某机电集团有限公司考虑到今后国内资源性制约的因素，谋划走多元化市场和产业发展之路，开始尝试利用企业在非洲电厂工程承包中的影响力，同西非当地政府、财团开展经济合作，建设工业园区。由于西非是一个资源富国，工业基础基本空白，公司管理层认为可以把国内资源类、趋向饱和类的产品，而在当地又有市场需要的产业直接导入，利用当地资源、开发非洲市场、辐射欧洲市场；同时以此为纽带，把国内作为非洲企业的物资采购供应基地，进而实施占领非洲、辐射欧洲，反哺宁波的长期发展战略。
知识经济时代技术扩散、产业梯度转移对经济增长的意义
知识经济时代是信息技术不断激荡和扩散的时代，经济全球化也为知识共享和技术扩散提供了条件和可能，不仅加速了知识的积累和科技进步，促进了科学技术之间的交叉与融合，也促进了国家间经济技术的合作，以及跨国公司之间的技术联合，推动了科技成果的商品化和高新技术的产业化。技术进步在经济增长中的贡献度日益提升，达到70%以上，在各种生产要素中一跃成为首位，并且“内部化”的转变过程逐渐显现。经济增长对知识和技术的应用和扩散依存度超过了以往任何时期。科技水平成为衡量国家综合国力的标志，核物理技术、信息技术、
化工技术、新材料、空间技术、生物技术、新能源技术和海洋开发技术等技术产业群成为新经济时代主要技术类型。技术发明、创新及其转移扩散和普及时间的缩短，加快了科技转化为生产力的速度，经济全球化的速度也因此加快。近30年的数据显示，第一产业硬技术转移周期由平均10年缩短为4年，第二产业从6年降低为3年，第三产业的硬技术和软技术平均2年降低为0.5年，而信息技术从过去的平均1年缩短为2个月。创新、发明和产品技术更新及技术转移的时间日益缩短，引发了新一轮经济变革和管理变革。产业梯度转移的意义是，区域产业结构的调整为产业的技术升级创造了有利经济环境，为区域经济增长积极贡献力量。
提高技术扩散能力促进我国产业梯度有效转移的措施
（一）以知识经济和科学发展观为挈领，全面评估和实现产业梯度转移
产业的梯度转移是经济发展的必然，在承接转移的过程中可能会面临石油、煤炭、电力等资源的压力、环保的压力，这就要求我们在承接产业的过程中应该积极应对。目前，经济发达地区土地、资源和环境面临巨大的承载力，完全可以通过产业转移的契机，利用有限的资源来发展技术密集型和资金密集型产业。同时，对于产业承接地区来说，在加快基础设施建设、更新思维观念之外，更应该厘清产业转移的一些误区。其实，产业转移绝不是简单的设备转移，承接地区固然要重视劳动力、资源的比较成本优势，但更应关注自身的“后发优势”。要达到两个目的或者双效果—量的扩张和质的提高。如果光有量的增长没有质的提高，或者光有质的提高而没有量的增长，都没有好的效果。因此需要处理好两者的关系，协调发展，整体统一。要做好项目准入关、环境评估关、投资强度 “三关”评估和审核。投资与利用资源、附加值的增加、投入产出的效益，都要进行全面的计算。要从空间上集中建设，从资源上集约利用，从服务上集成配套，从产业上集中打造。用集约的办法，减少资源的消耗和浪费，减少对环境的污染。在这种承接的过程当中，用科学发展观的思路来发展区域经济，合理选择承接产业做好产业梯度转移。 （二）注重产业转移与技术转移相结合，技术引进与技术创新相结合
首先，切实增强我国相关产业对技术引进的吸收消化能力。在引进过程中要重视技术专利和专有技术的引进，并加大对技术消化吸收的投入，形成对引进技术的系统集成和综合创新，并在此基础上形成具有独立自主知识产权的技术体系。其次，鼓励中小科技企业开展协同创新，共同构筑产业链条。通过以产业链组成策略联盟，企业就能形成集合优势，实现资源共享，优势互补。通过开办不同行业的 “技术交流市场”，不同领域技术资源相互融合，利用互补性资源和互补性技术，协同开展创新，可以降低创新成本，减少创新风险。再次，鼓励国外企业在我国建立研发基地，形成区域核心竞争力。同时也要鼓励有条件的企业走出去，对低产业梯度国家适时转移相对先进的技术，提高对外投资企业的影响力和竞争力，以全方位地利用国内外两种资源和两个市场，在世界范围内寻求资源的合理配置。第四，加快大学和科研院所科技体制改革，拓宽协同创新源泉。大力推进高校体制创新，形成促进高校科技创新的新体制和机制，促使大学、研究所的科研资源优化整合。淡化学科概念，通过利益机制鼓励大学根据科学前沿发展和经济社会发展的需要，及时调整学科设置，推动新兴交叉学科的发展；组织专门的科研队伍对涉及国计民生、及区域经济有重大影响的项目进行联合攻关。鼓励有条件的高等院校和科研机构与企业联合建设技术中心、中试基地，或通过联营、投资、参股等多种方式实现与企业的联合，增强企业的技术创新能力和实力，从根本上改变我国大部分科技力量游离于企业和市场之外的局面，促进科技与经济的结合。
（三）产业梯度转移要因地制宜，与区域发展规划高度结合
区域经济发展与技术创新能力密切相关。我国应加大技术创新能力，开发和推广关键技术，促进区域技术创新。同时，根据区域和城市发展的特点，制定区域发展战略，因地制宜承接适合的产业。以山东蓬莱为例，在二十一世纪，世界产业经济发展不断升级和优化，产业竞争不断加剧，蓬莱这个海外三山也面临经济发展的重大抉择。如何依托蓬莱城市的品牌优势、文化优势、资源优势，孕育蓬莱富有创造力和竞争力的产业形态，是值得思考的课题。基于此
，蓬莱政府提出建设“山东半岛蓝色经济区”、“胶东半岛高端产业聚集区”和“节能环保产业园绿色经济区”的战略构想。未来五年，蓬莱将分成三个层面建设七大特色经济园区。一是建立经济开发区；二是集中建设省级农业高新技术产业示范区，加快建设船舶重工产业园区；三是建设潮水机场航空经济圈。未来的蓬莱，将成为山东半岛经济发展的一颗明珠。
（四）充分发挥金融投资的力量，促进产业梯度转移
金融是产业发展的重要支撑，把握好主体投资策略首先需要明辨经济走向。现在我国转型进入关键实质阶段，转型主体受益方向会日渐清晰，新兴产业崛起、文化复兴和制度创新等表明经济领域已表现出较好的投资价值。预计“十二五”末，全国环保业产值将达2万亿元以上，2020年，环保产业将成为我国国民经济支柱产业。节能环保产业市场前景毋庸置疑，为了更好地促进产业发展，应推进节能环保产品的创新，开发新的融资新渠道，例如排污权、产权的抵押，鼓励符合条件的环保公司上市，探索环保设施的融资租赁业务，鼓励多渠道环保产业基金，股权投资、社会捐赠、国际援助、商业银行的投资等。有些投资公司的管理团队有着丰富的专业经验，在项目资源、政策把握、企业价值判断、交易设计、投资后管理、监管层沟通、企业上市及投资者关系维护等方面具备优势，有着良好的政府合作资源和广泛的社会关系网络，充分利用产业金融投资，是实现产业转移的重要支撑。
另外，作为经济结构调整、产业升级和社会转型的重中之重，我国政府应投入专项资金来补贴企业支出，例如节能减排专项基金是基于节能减排领域的绿色投资基金。我国还应成立循环经济发展专项基金，从税收、财政等多个方面保障我国循环经济发展。
结论
当前，我国经济发展进入关键时期，经济转型和产业结构的压力与机遇并存，解决新旧经济增长方式、成本与收益之间的矛盾迫在眉睫。产业梯度转移是我国经济发展过程中的一种必然现象，这种空间的扩散与转移是不可逆的历史过程。我国在承接国际产业转移中必须正确认识技术扩散与产业梯度转移，注重科技创新和自主开发，加大承接技术转移的力度，逐步实现“以市场换技术”向“以竞争求技术”的转变。
参考文献：
1.王秉安，陈振，叶穗山.区域竞争力理论与实证[m].航空工业出版社，2000
2.黄玮.产业集群视角下区域产业梯度转移模式研究[d].湖南科技大学硕士学位论文，2009
