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支教工作汇报范文1
近年我学区有十名教师经过严格考查，先后赴偏远山沟薄弱学校支教，具体情况如下：
一. 支教的意义
我学区的支教工作，有效加强了薄弱学校薄弱学科建设，突出体现了均衡发展的办学理念。近年来，川区学校教师比较充裕，但偏远山沟学校师源紧张，个别科目难以全面开设。面临这种状况，学区决定实现支教制度，保证了薄弱学校全面开齐各类课程，保障了教育质量的大幅度提高。
二. 实施方案
从2010年开始，每年从贾家寺小学、董家坪小学、***中心小学等管理先进、师资宽裕、骨干教师多的川区学校，选派了十余名教学经验丰富的中青年优秀教师到偏远学校帮扶支教、传经送宝。支教期间，教学成绩在学区考评前五名内方可返回原学校。
三.效果
一方面支教工作给年轻教师一个可贵的锻炼机会，增强了业务能力；另一方面，在很大程度上起到了骨干带头作用，相较一些学校的慵懒之风，形成了人人争先的局面。同时也使川区学校由于人多产生的懒散习气有所改变，去除了一些工作不积极的顽疾。
四.感受
在为期一年的支教工作中，广大支教教师勤奋踏实，勇挑重担，无私奉献，赢得了山区学校师生和家长的称赞。这项工作在缓解山区学校教师紧缺，教学科目设置不全的矛盾上起到了举足轻重的作用。该工作应该长期坚持，不断完善。让它为本学区教学工作的腾飞插上翅膀。
支教工作汇报范文2
一、现阶段工作开展情况
一是召开会议，明确工作目标。在2月28日，镇组织派出所、工商、税务、安监等部门负责人、镇村干部召开道路交通秩序集中整治工作动员会，对整治工作进行了全面动员和部署。会上宣读了《镇人民政府关于交通秩序整治“十月突破”活动实施方案》，并要求方案中涉及到的部门和人员严格按照方案开展各项工作。
二是成立队伍，明确工作责任。成立镇交通秩序工作协调领导小组，由书记任组长，副书记任副组长，抽调津保路沿线包村干部和派出所、交警中队、工商分局等部门工作人员30余人组成工作队，配合牵头单位抓好交通秩序整治工作。领导小组下设办公室，主任由副书记担任。领导小组主要负责及时掌握全镇交通秩序工作的发展态势，提出预防道路交通事故工作的指导意见；协调各部门相互配合，解决重点、难点问题；组织有关部门对全镇道路交通安全和环境整治工作进行检查、评比和考核、验收等工作。
三是加强宣传，营造浓厚氛围。成立镇交通安全委员会负责辖区内交通安全法律法规的宣传工作。一方面扩大交通安全宣传覆盖面，加强中小学校的交通安全法制宣传教育，在全镇中心学校举办安全讲座3次，绘制板报3期、10块。另一方面创建交通安全管理和宣传社会化新模式，形成工作到户、责任到人、群防群治的管理格局，工作队员在各村明显位置悬挂宣传标语横幅40余条、绘制板报25块、广播交通安全知识50多次；入企进店逐户宣传整治活动的重要意义，先后发放宣传资料400多份，做到家喻户晓，人人皆知。
四是深入走访，制定详细方案。组织工作队员成立调研小组，入村入户进行走访，收集村民和企业的意见和建议近30条，全面准确地掌握了辖区路段交通秩序状况、存在的问题及原因。工作组根据走访情况制定了《镇人民政府关于交通秩序整治“十月突破”活动实施方案》。
五是集中行动，打击违法行为。工作开展后，镇一方面配合公安局交警中队做好津保路段的巡逻管控、查处各类交通违规行为等工作，另一方面组织联合执法，加大对津保路两侧非法经营场所的管控力度。在镇集市设立标识牌、悬挂管理制度、划定停车位、摆放垃圾箱，每逢集市，交警中队、工商分局和镇政府工作人员到集市维持秩序，引导过往车辆有序停放和通行、制止摊点占道经营，集市结束后集市清理集市卫生。清理津保路两侧店外占道经营商户，组织工商、交通等部门进行不间断巡查，发现一起、制止一起，目前已制止占道经营现象20多起，没收、拆除不合理广告牌匾30块。为遏制津保路两侧砂石料场、木材场等非法经营场所出现的反弹态势。3月20日，镇组织国土、公安、交通等部门进行联合执法，向新增和重新经营的7家砂石料场、木材场等发放《市人民政府关于依法取缔全市非法经营砂石料场建筑构件场煤场木材场的通告》，并要求其立即停止经营，并在3月23日前清运物料、拆除设施并恢复地貌。目前，该工作正在进行中，工作队员每天巡查走访，督促其加快清理进度。
二、下一阶段工作计划
支教工作汇报范文3
一、工作总结
硫氨段工作自己总结一下。
二、在工作中主要存在的问题有：
1、由于几年来对业务的学习，对相关的流程有了越来越深的认识。
2、在工作中，有很多新的技术问题，但是深知发现问题、解决问题的过程，同时也是学习的过程，通过不断的学习和总结，遇到的问题都得到了很好的解决。
3、有时候对工作认识不够，缺乏全局观念，对硫胺工段还缺少了解和分析，对工作定位认识不足。从而对工作的最优流程认识不够，逻辑能力欠缺，结构性思维缺乏。不过我相信，在以后的工作中，我会不断的学习和思考，从而加强对工作的认知能力从而做出工作的最优流程。
三、工作心得
1、在工作实践中，我参与了许多集体完成的工作，和同事的相处非常紧密和睦，在这个过程中我强化了最珍贵也是最重要的团队意识。在信任自己和他人的基础上，思想统一，行动一致，这样的团队一定会攻无不克、战无不胜。
工作中，很多工作是一起完成的，在这个工程中，大家互相提醒和补充，大大提高了工作效率，所有的工作中沟通是最重要的，一定要把信息处理的及时、有效和清晰。
2、工作的每一步都要精准细致，力求精细化，在这种心态的指导下，我在平时工作中取得了令自己满意的成绩。能够积极自信的行动起来是这几年我在心态方面最大的进步。
现在的我经常冷静的分析自己，认清自己的位置，问问自己付出了多少；时刻记得工作内容要精细化精确化，个人得失要模糊计算；遇到风险要及时规避，出了问题要勇于担当。
3、在工作中，经过实际的教训，深刻理解了时间的滞延是对公司很大的伤害，这就需要我们在工作前，一定要对业务流程很了解，在工作之前，多辛苦一下，减少因为自己对工作流程不能很好的表达的原因，耽误公司的生产。
在工作中，我学到了很多技术上和业务上的知识，也强化了生产的质量、成本、进度意识；与身边同事的合作更加的默契，都是我的师傅，从他们身上学到了很多知识技能和做人的道理，也非常庆幸在刚上路的时候能有他们在身边。我一定会和他们凝聚成一个优秀的团队，做出更好的成绩。
四、工作教训
经过这几年的工作学习，我也发现了自己离一个职业化的人才还有差距，主要体现在工作技能、工作习惯和工作思维的不成熟，也是我以后要在工作中不断磨练和提高自己的地方。仔细总结一下，自己在半年的工作中主要有以下方面做得不够好：
1.工作的条理性不够清晰，要分清主次和轻重缓急；
在工作时间很仓促的情况下，事情多了，就一定要有详实而主次分明的计划，哪些需要立即完成，哪些可以缓缓加班完成，今年在计划上自己进步很大，但在这方面还有很大的优化空间。
2.对流程不够熟悉；
在工作中，发现因为流程的问题而不知道如何下手的情况有点多，包括错误与缺漏还有当时设计考虑不到位的地方，对于这块的控制力度显然不够。平时总是在开发，但说到底对业务很熟悉才是生产很好完成的前提
3.工作不够精细化；
平时的工作距离精细化工作缺少一个随时反省随时更新修改的过程，虽然工作也经常回头看、做总结，但缺少规律性，比如功能修改等随时有更新的内容就可能导致其他的地方出现错误。以后个人工作中要专门留一个时间去总结和反思，这样才能实现精细化。
4.缺乏工作经验，尤其是现场经验；
今年的现场经验有了很大的提高，对整个工段有了新的认识，但在一些细节上还缺乏认知，具体的做法还缺乏了解，需要在以后的工作中加强学习力度。
6.缺少平时工作的知识总结；
在工作总结上有了进步，但仍不够，如果每天、每周、每月都回过头来思考一下自己工作的是与非、得与失，会更快的成长。在以后的工作中，此项也作为重点来提高自己。
7.做事不够果断，拘泥细节，有拖沓现象；
拖沓现象是我很大的一个缺点，凡事总要拖到后面，如果工作更积极主动一些，更雷厉风行一些，会避免工作上的很多不必要的错误。其实有时候，不一定要把工作做到细才是最好的。进度、质量、成本综合考虑，抓主要矛盾，解决主要问题，随时修正。事事做细往往会把自己拘泥于细枝末节中，学会不完美也是工作中的一个进步，也是对精细化工作的一个要求。
在以后的工作中，我一定时时刻刻注意修正自己不足的地方，一定会养成良好的工作习惯，成长为一名公司优秀的职业化人才。
五、工作计划
其中，以下几点是我下年重点要提高的地方：
1、要提高工作的主动性，做事干脆果断，不拖泥带水；
2、工作要注重实效、注重结果，一切工作围绕着目标的完成；
3、要提高大局观，是否能让其他人的工作更顺畅作为衡量工作的标尺；
支教工作汇报范文4
现将教务处工作向您们汇报，我校围绕校长学期初提出的“招进来的是学生、送出去的是人才”的办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设、教学检查及大力规范教师的教学行为。
一、以培养技能性人才为教育核心，坚持以学生为主体，教师为主导，实训为主线的教学模式
我校办学特色是学历教育加技能教育，我们把课程划分为公共基础课、专业基础课、专业课、专业拓展课、通识课和实践课程六大类。其中核心课程为专业基础课、专业课、专业拓展课和实践课程，占总学时的85%以上。我校每周总课时为46节课，除文化课外，专业技能课都是采取理论+实践的教学模式即老师先在课堂上讲解相应的理论知识后马上针对理论知识进行专业实践，理论与实践的比例为1：2，目的是重点培养学生的实际动手能力，让学生能马上将书本上的知识转化成为职业技能。
二、加强教学常规管理，认真落实备教批辅考改的教学环节
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，备教批辅改是搞好教学质量的关键环节。教务处一直非常重视这些环节，并取得了一些成绩。
1、抓备课，从规范教案入手。
根据学校实际情况制定了相应的《教案规范格式》，教务处每周一次全面检查教案，检查结果直接纳入教师的绩效考核。
2、抓教学，向45分钟要效益。
我们不断深入课堂，并规定了讲课的大体时间配制，不得满堂灌，不得放羊教，教师上课全神贯注，精力集中，用良好的教态感染学生，用丰富的知识吸引学生，用幽默、优美的语言启迪学生，不浪费课堂上一分一秒。
今年我校教务处在个别专业引入“35+10”的课堂教学模式，也就是第一段35分钟，主要解决学生预习过的学案，以学生展示为主，老师主要是引导点拨。第二段为后10分钟，发下一课的预习学案，老师点拨重点、难点，引导学生课后自我学习，为下一节课前35分钟的展示做准备。本模式最大优点就是充分利用课下时间，把课堂延伸到家庭，延伸到社会，延伸到家长，延伸到网络。最大可能的利用一切可以利用的教育资源，即是教育资源最大化，每节课都不是独立存在，而是相互连接构成一个链接，无限延伸......
3、抓好批辅考改
要求各科任老师成立班级学习小组，形成一帮一、一对红的良好班级学习氛围。教师批改作业要认真仔细，作业量适当。对学生辅导无论优差生都要热情耐心。学校一直以来十分重视各类考试，严抓考风考纪做到了出题严谨、紧贴统考；做题严肃、规范考试；改题苛刻、确保质量；析题严密、查漏补缺；规范监考、人性化监考。并要求老师对第次考试都做出试卷分析。
四、建立技能大赛制度，让学生体验成功
全面建立技能大赛制度，要求将技能大赛融入到人才培养目标和教学过程中，实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作转变，由少数师生参与向全体师生参与转变，真正形成“普通教育有高考、职业教育有大赛”的新局面。我校每学期末举办一次大型的技能大赛，由各个学科带头人根据本专业的特点进行策划组织，大赛当天邀请用人单位、学生家长、行业专家进行验收评比，这种技能大阅兵不仅能检验学生在本学期的专业技能拿握情况还能让学生体验到成功的快乐。
三、认真教研，大胆进行教学改革
教务处经过反复调研，全新推出ssre模式，ssre为四个英文的缩写，即stage(阶段性教学计划)我们把学生在校的学习分为四个阶段：入门阶段、提高阶段、发挥阶段和实践阶段，step(循序渐进学习步骤)我们把学生都放在同一起跑线进行教学，由浅至深，由基础到拓展，real（全真项目演练）我们的实训采取模拟实际工作环境让学生在学校就能提前进入工作状态，employment（100%保障就业）。我们在学期结束前学生会在专业老师的指导下完成毕业作业，并装订成册做为学生去用人单位的应聘材料，我们还请资深专家为学生讲解应聘技巧和从业后的知识培训这样能使我们的学生不管从技能还是从综合素质上都强于其它竞争者。
四、将课堂搬出教室，将课堂延伸到单位
由专业老师带队把学生带出课堂，让学生对本专业有一个更直观的认识，如建筑施工专业我们根据课程的进度让实训老师带领学生真正进入工地并根据课程现场进行授课。广告设计专业我们利用周六日让学生进入广告公司进行实际操作有学生实操后回来深有感触的说：“在广告公司待一天学到的东西比在课堂上五天的还多”我们还利用五一、十一等大型节假日时间把旅游班学生直接送到旅行社里顶岗实习并取得了非常好的效果
五、校企合作、全面促进就业
支教工作汇报范文5
*啤（__）从抓环境教育入手，提倡节约资源、减少利用能源、减污降耗，积极治理污染，现已建成日处理能力4800吨的废水处理厂，系统运行稳定,出水各种指标均已达标。20__年荣获省、市“绿色企业”称号。
现将本企业开展全民环境教育的情况汇报如下。
一、宣传到位，认识到位
我们公司从组建以来，始终按照现代化新型企业的要求开展环境保护工作，重视面向职工的环境教育工作，把环境教育纳入到日常生产管理之中。我们通过板报、班前班后会等各种形式的宣传，使职工认识到做好环保工作是企业重要的社会责任，也使职工能够自觉结合生产实际，通过节能等行为减少生产对环境的污染。特别是全市开展全民环境教育工作以来，我们公司进一步完善了职工的环境教育工作。
目前，企业职工已经深知，结合企业的生产实际，系统地对企业员工进行环境教育，普及环保基本知识，并应用于生产实际，是企业抓好生产环节的清洁生产、治理污染、节能降耗、强化管理工作，从而实现环境、经济、社会协调发展的必由之路。
二、组织有效，措施得力
__啤酒（__）有限公司开展全民环境教育工作一年多以来，有组织、有步骤、有计划，取得了显著的成效。
（一）建立职工环境教育工作领导小组
按照省、市政府全民环境教育工作的有关要求，我们公司领导高度重视此项工作，成立了以公司法人为组长的职工环境教育领导小组。主管环保、生产的副总经理及安技环保科有关人员成为环境教育领导机构成员，各车间也成立了由领导和中层干部组成的全民环境教育领导小组。由此，由企业领导层到车间，再到班组，都健全了全民环境教育网络。
企业法人对全民环境教育进行总负责，企业的各级负责人是全民环境教育的第一责任人，全民环境教育被作为重要内容拿人企业目标责任制的考核中，与各部门机车间生产目标及年终目标直接挂钩，严格兑现奖惩。
（二）制定职工环境教育工作计划
由于市场的需要，我们公司的职工实行倒班作业。在不影响生产的前提下，我们制定了分期分批的对职工进行环境教育的工作计划。
为了结合企业生产实际，按照职工的理解能力及兴趣爱好，对职工进行系统的环境教育，我们不但聘请了优秀的环境教育辅导教师，还广泛开展了环境知识竞赛，对每张竞赛试卷，我们都认真判分，并公布成绩，培养了职工的荣誉感和对环境知识的浓厚兴趣。竞赛的内容包罗万象，既有清洁生产的内容，又有环境科技的内容；既有环境污染治理的内容，又有环境法制的内容。职工们在学习与竞赛中潜移默化地提高了环境意识。
（三）开展环境宣教
1、开展环境教育培训
按照环境教育工作计划，我们以黑龙江省全民环境教育指导委员会编著的《环境污染与防治》一书为教材，先后组织了4期职工环境教育培训，我们根据倒班职工的作息规律，安排了不同时间的培训班，使每个职工都参与了培训。同时，结合生产实际进行环境教育，提出了职工自学的要求。并对职工进行安全生产和环保知识方面的考试。（教育培训照片）
为了保证学习时间和学习效果，我们努力做到了参训人员到位、授课教师到位、学习场地到位、应用时间到位，培训过后，每班都召开了旨在消化理解的座谈会，大家谈感受、谈收获、谈应用，使学到的知识得到了升华。
2、设立环保宣传广告
在厂区明显位置，投资近万元设立了哈啤创建绿色企业、开展全民环境教育的宣传广告，用以激励公司职工提高环境意识，加强环境管理。此外，我们还不定期悬挂条幅，宣传有关保护环境、开展全民环境教育的内容。
3、设立危险物告知警示牌
我们还在存在危险源的地方做了危险告知警示牌，并且配备了相应的自动报警器及防护工作用具，预防险情的发生。
4、建立卫生绿化责任区
为保证厂内卫生绿化工作落到实处，我们结合工作实际将厂区划分为6个责任分担区，用不锈钢标牌作标识，同时，投资2万元在厂区内设置了四个专用垃圾回收箱，把垃圾分成一般垃圾、可回收垃圾、有害垃圾分类进行回收。所设分担区分别由有关车间、科室负责并与经济挂钩，使厂区环境四季整洁清新。（图片）
三、管理规范，程序合理
随着企业管理的不断提升，公司形成了一整套的管理体系，将质量、环保、安全、健康的内容全部纳入其中，编写了统一的复合型管理手册，在环境方面建立了环境因素识别程序、环境监测和测量程序、环境运行控制程序、危险化学品控制程序。全公司共识别出包括水、气、声、固体废物等环境因素600多个，其中重要环境因素40多个，这些要素在相关程序中分别有相应条款进行阐述以达到控制的目的；公司对水、气、声定期进行检测，使之符合国家排放标准。
各部门根据各自的工作特点进行细分，将质量、环保、安全、健康的内容具体分解到各个岗位的sop（标准化操作程序）之中；利用班前班后会、旬会的方式向员工进行讲解进行培训以及对照指标分析水、电、煤节余的情况，有无油水跑、冒、滴、漏等现象。在生产工作中培养职工的安全生产意识、节约资源意识和保护环境意识。
四、效益显著，实现多赢
通过开展全民环境教育，职工们深知，治理污染是企业责无旁贷的责任，本文来源：文秘站 节能降耗是减少企业支出，增加经济效益的有效途径，也是合理利用资源，坚持可持续发展的需要。我们公司十分重视这方面的工作，并采取了一些切实有效的措施。 （一）兴建污水处理站：
根据生产用水和排水的实际情况以及未来的生产能力及污水治理的需要，20__年至20__年，我们先后投资1600万元对啤酒废水进行治理，兴建了日处理能力4800吨的废水处理厂。投入运行后，经过处理的废水达到了国家二级排放标准。
（二）建中转储存仓库杜绝扬尘污染
20__年，根据环保部门的要求，公司投入10万元，修建了煤和炉渣中转储存仓库，杜绝了露天存放锅炉用煤及炉灰产生的扬尘污染。
（三）购入酒糟和酵母专用处理设备
20__年，投资260多万元购入酒糟和酵母专用处理设备，对其进行了回收利用，年生产干糟3500吨，年生产干酵母粉100多吨，从而减少了环境污染。
（四）上废碱回收项目
20__年，投资59万元上废碱回收项目，对包装车间洗瓶机废碱进行回收，全年可回收2%浓度废碱液700多吨，减少包装车间洗涤剂用量，同时减少了新鲜水使用量和废碱液的排放量。
（五）对制冷设备进行改造
20__年投资53.8万元，对制冷系统进行乙醇自然空气冷却改造，在冬季零下20℃时利用自然冷空气酿酒罐进行冷却，减少制冷机的开动，从而减少冷却循环用水量，酒精冷酶消耗量，设备运行耗电量（190kw电机）。达到节能、节水目的，年可节约资金18.58万元。
（六）对凉水塔进行改造
20__年末至20__年初，公司投资92万元对凉水塔进行了改造，改造成蒸发式冷凝器。利用冷空气对循环水进行降温，每年至少可节水15000吨，节约各种费用24.3万元。
（七）开展清洁生产工作
20__年度在市环保局的大力帮助下，成功的与__工业大学合作，完成了清洁生产的审计工作，通过了市环保局有关专家的认定。全体员工对“节能、降耗、减污、增效”认识得到提高。
支教工作汇报范文6
职业教育重点工作主要做法汇报
我县位居修河上游，地处湘鄂赣三省九县交界的赣西北边陲，辖19镇17乡1区，面积4504平方公里，人口87万，属国家扶贫开发重点县。我县教育工作在上级党政和教育主管部门的正确领导下，以“打造教育品牌，建设教育强县”为目标，创新激励机制，夯实发展基础，扎实推进教育改革，促进各类教育协调发展，特别是职业教育，在全省乃至全国均有一席之地。
近年来，我县牢固树立抓职业教育就是抓经济发展的理念，坚持以市场为导向，以示范学校建设为目标，着力推进职业教育改革与发展，职业教育工作取得明显进步。目前，我县有公办职业中专（技工学校）1所，民办职业学校2所，实训基地5个，乡镇化技术学校36所。现有在校生6000余人，教职员工近300人，年培训劳动力6000余人次，为县域经济发展以及广大农民脱贫致富作出了突出的贡献，得到了社会各界的充分肯定和广大群众的一致好评，修水县职业中专（技工学校）先后获得全国重点中等职业学校、全国中等职业学校德育工作先进集体、全省首批中职达标学校、全省首届中小学师德师风示范学校、全省教育工作先进集体等荣誉称号，是江西省唯一一所被认定为国家中等职业改革发展示范学校的县级农村职业学校，在国家改革发展示范校实地验收和教育部职成司督导检查过程中，得到了教育部领导和专家的一致好评，迎来全省职业教育重点工作推进会在我县召开。现将主要做法汇报如下：
一、统筹兼顾，落实职业教育优先发展机制
一是高规格推动。近年来，我县坚持党政主导、齐抓共管，高位推动职业教育，成立了县职业教育改革与发展领导小组，由县长担任组长并兼任县职业中专（技工学校）第一校长，分管副县长、人力资源和社会保障局局长以及教育体育局局长兼任副校长。召集各相关部门，多次专题研究支持职业教育发展，全力打造“大职教”格局，营造了全县上下共同关注和参与职业教育发展的良好氛围。
二是高起点规划。按照《修水县职业教育中长期发展规划（2010—2020年）》的要求和学校拓展的需要，我县划拨土地325亩，投资约5亿元，按教育部《中等职业学校建设标准》高标准、高起点在县城良塘新区新建修水县职业中专（技工学校），2013年9月建成并投入使用。新校区的投入使用，对增强职业教育对周边县市的辐射力、扩大对外招生范围、提升综合竞争实力具有重大作用。2016年将在学校周边继续划拨土地100亩，拟新建教学楼、学生公寓及实训楼等。进一步加大经费支持力度，提升职业教育发展能力，努力将县职业中专（技工学校）打造成为我市乃至我省的职业教育“航母”，助推区域经济社会发展。同时，为进一步整合全县各项劳动力培训资源，做实劳动力培训工作，最大限度扩大培训对象的覆盖面，2013年5月县政府出台了《关于整合劳动力培训资源的实施方案》，将县劳动就业局、农业局、扶贫和移民办、残疾人联合会等部门主管的各类培训整合到县职业中专，由县职业中专（技工学校）具体组织实施培训、教学工作。
三是高效率推进。为推动我县职业教育快速健康发展，县委、县政府主要领导和分管领导多次召开专题会、现场办公会，协调解决职业教育发展过程中的重大问题，明确责任分工，实行齐抓共管，初步形成了教育、人社、财政、发改、编制等部门共同推进职业教育发展的良性互动机制。
二、政策倾斜，强化职业教育持续发展保障
一是资金倾斜。县委、县政府坚持“预算内满足，预算外倾斜”的原则，制定了“以政府投入为主体，其他投入做补充”的兜底式投入机制，确保用于职业教育的财政性经费逐年增长，城市教育费附加安排用于职业教育的比例超过30％，近三年地方财政用于职业教育专项经费年均超过800万元，并逐年增长。目前各职业学校、培训机构及乡镇成人教育中心校设施设备齐全，仅县职业中专（技工学校）教学仪器及实训设备近3000万元。我县从2005年开始建立了中职贫困生资助制度，中职生不仅可享受国家助学金，还可享受适当的贫困资助。
二是师资倾斜。我县对职业教育急需的专业课教师，开辟绿色通道，着力打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的职业教育师资队伍。按职业学校的师生配置比例重新进行了教师编制核定，落实职业学校“定编、定岗、定薪、不定人”的政策，5年来，县职业中专（技工学校）公开择优选招了30余名优秀教师，招聘了近70名大学本科毕业生。还进一步拓宽教师引入渠道，每年给出一定的名额将为能职称专业发展的自聘教师进行转编，从而初步实现了职业教育教师队伍建设的“转、兼、聘”三结合。同时，加大了师资培训力度，完善了教师在校内流转、到企业实践等制度，开展“青蓝工程”建设，帮助中青年教师迅速成长，带动专业群以及相关专业发展，一批中青年教师脱颖而出。继续采取“请进来，走出去”的方式，进行校企师资“角色置换”；选派教师参加国家级省级技能培训，派出了四名校级领导到德国、台湾等地进行交流与学习等，极大提升了教师的实践能力，推动了双师型教师队伍建设。我县专门委派职业教育教研员，参与并指导职业教育教学改革及课程体系建设，在2015年江西省中等职业学校信息化教学大赛中，县职业中专（技工学校）有两位教师荣获一等奖，在2015年全国中等职业学校德育课“创新杯”教学设计和说课大赛中荣获一等奖。
三是招生倾斜。我县根据区域经济社会发展对技术技能人才的需要，根据不同人群对职业教育的不同需求，统筹制定县职业教育发展规划，建立了多方统筹协调机制，发挥职业学校办学资源最大效益，建立和完善了职业教育体系建设、管理、运行的相关规章和制度。为切实扭转“普高热”对职业教育发展的冲击，统筹职业教育和普通教育、继续教育发展，我县积极创新，大胆实践，加大了职业学校招生的支持力度，充分利用各种媒体加大职业教育宣传力度，宣讲国家关于发展职业教育的政策与制度，让广大民众了解职业教育的优势和特色，让职业教育观念深入人心，家喻户晓，并制定了一系列强有力的政策措施，基本形成了普通教育与职业教育相互渗透、全日制与非全日制协调发展，学历教育与非学历培训沟通衔接的现代职业教育新格局。近三年县职业中专（技工学校）招生人数逐年增加，2015年春秋两季招生达2000余人，目前全日制在校生为5000余人。
三、对接市场，提升职业教育发展内涵
一是合理设置专业。为满足我县产业结构调整对专业技术人才的需求，县职业中专（技工学校）坚持专业设置与县域主导产业、特色产业紧密对接。从2005年起，通过政府买单，县农业局、矿业局、水利水电局、旅游局及各产业化办公室负责招生，县职业中专（技工学校）成功开办了茶叶、蚕桑、林果、畜牧水产、国土矿业、水利水电、旅游等10个特色专业班。围绕全县“决战工业700亿”的战略部署，职业中专（技工学校）与园区企业联合开办了电子电工、数控技术、计算机应用、服装设计与加工、电子商务等专业，极大地增强了学校的吸引力和培育专业技术人才的能力。
二是加强校企合作。县委、县政府积极为县职业中专（技工学校）和县内企业牵线搭桥，鼓励职业中专（技工学校）大力推广按需招生、订单培训等新模式。通过校企全方位对接合作，使学生的知识水平、能力素养与企业需求相适应，变学校单向育人为校企共同育人。县职业中专（技工学校）先后与落户县工业园的沃可视电子、鹏辉机电、江西雪人服装、欧克机械等企业建立了深度的校企合作关系，逐步形成了学生和工人合一、教室与车间合一、教师与师傅合一的教育实践模式。同时，积极拓宽学生就业渠道，县职业中专（技工学校）目前与国内几十家知名企业和大专院校签订了校企合作协议，建立了稳固的就业网络，学校就业率达到98%以上。2012年九江市校企对接现场会和2015年九江市职业教育教学研讨会均在我县召开。
