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浅谈幼儿园的食物浪费范文1
一、从家庭着手――创建良好的家庭德育氛围
幼年时期，孩子对父母是非常依赖的，由于他们还不能准确地判断事物的好坏，所以，他们会在一定程度上学习父母的一些行为方式。因此，一个好的家庭环境对孩子的健康成长十分重要，父母要注重自己的言行举止，引导孩子树立正确的人生观、价值观，营造一个良好的家庭氛围，使孩子可以不断地受到道德的陶冶。此外，在日常生活中父母还可以透过一些细节向孩子灌输正确的道德思想，经过不断地教育渗透让孩子懂得一些道理，比如，不可以浪费粮食，要明白食物的珍贵，教育孩子节约粮食。
二、从校园着手――运用合理的教学方法
幼儿教学与其他教学不同，老师在上课时要选择合适的教学方法，要调动孩子们的学习热情，让他们对所学内容充满兴趣。幼儿都喜欢做游戏，老师可以通过做游戏来向孩子们传授知识。例如，我们需要教会孩子们尊重师长，培育他们尊师重道的品德。老师可以组织一场游戏，将规则先告诉大家，并说明谁最快完成游戏，谁就可以获得奖励。通过此次活动，孩子们懂得了要尊敬师长，用奖品来加深孩子们对尊敬师长的印象，随着孩子的成长，这一品质将逐渐成形。
三、从家庭和校园两处着手――加强幼儿园和家庭的联合
幼儿时期的教育尤为重要，对孩子进行良好的教育是学校和父母共同的责任。为了获得更好的教育成果，应加强幼儿园和家庭的联合，这样才能更好地培育孩子良好的品德。例如，在学校老师教育孩子们要爱护小动物，老师可以将这一点告诉家长，这样家长可以在孩子放学以后观察孩子的行为举止，假如孩子真的爱护动物，父母可以给予奖励，如果孩子没有爱护动物，父母可以给予正确的引导。家长与学校相配合，加强彼此间的联系，父母在家中强化孩子在学校所学的知识，家长与学校一起推动孩子的健康成长。
总之，幼年时期的道德培养对孩子今后的成长尤为重要，老师在进行幼儿教育时，需要选择合适的教学方案，将道德教育列入教学大纲，使孩子们养成良好的生活习惯，树立正确的价值观念，推动幼儿健康成长。
浅谈幼儿园的食物浪费范文2
关键词：农村；家庭；幼儿；问题；对策
家庭环境的优劣，不但直接影响儿童的身体健康及学习成绩，而且对儿童心理健康产生正反两方面的影响。据调查显示，儿童心理不健康问题的发生，其多数是与家庭环境不良有十分密切的关系。健康心理是现代教育的主题，也是幼儿家庭教育的主题。学前儿童的心理健康与否，将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的影响，有时甚至是难以逆转的。在改革开放和市场经济大潮冲击下，数以千万计的农民涌人城市打工、经商，然而在大量农民外出的过程中产生了一个重要的问题：农民工子女的教育问题。大部分农民工子女由于条件的限制，不能伴随父母进城，只能留在原籍接受学前教育，他们的成长状态直接影响着未来人口素质的提高和社会的稳定、发展。
一、家庭因素对幼儿成长的影响
1.家庭经济生活对幼儿的影响。
家庭收入的多少，直接与幼儿的物质生活、学习环境、健康条件等方面相联系，对幼儿的教育也有一定的影响。但是家庭经济收入的多少，经济负担的轻重，生活水平的高低，这些情况都不能决定对子女的教育是有积极影响还是消极影响。起决定作用的是如何对待、如何安排家庭的经济生活。如果说父母善于持家，能合理、科学地安排家庭经济收入，精打细算，量入为出，收入和支出大致相等，略有节余，使家庭生活过的平静、和谐，即使物质生活条件艰苦一些，孩子也会觉得幸福温暖，有利于孩子的身心健康发展。但有的幼儿由于父母外出打工，一些生活起居都由爷爷奶奶、姥姥姥爷照料，祖辈们对孩子十分娇惯，甚至孩子要什么就给买什么，这就养成了幼儿唯我独尊、挥霍浪费的坏习惯。有的父母舍得在吃穿方面给孩子花钱，却舍不得为孩子买好书；也有些父母不根据孩子的实际需要，跟风随潮，过于大手大脚地对孩子进行智力投资，这些做法都不利于孩子的成长。
2.缺乏对幼儿的安全教育。
相P调查显示，农村家庭中只有56%的临时监护人经常关注并采取措施预防留守幼儿意外伤害发生，但也有34%的人只是有时会注意，还有8%的人明确表示顾不过来。由于监护人疏于对孩子的管教，导致留守幼儿这一群体存在着较大的安全教育隐患，磕伤、溺水、交通等意外事故很容易发生。但是大多数的父母或监护人没有给孩子普及过安全知识。
3.幼儿的心理健康教育缺失。
农村留守孩子的父母远在他乡，无法及时地满足他们正常的的心理需求，他们往往缺乏安全感，容易表现出孤僻、内向等心理特征，并且不易和其他小朋友友好相处，不是独自待着不理睬别的小朋友，就是容易和小朋友打架。隔代抚养留守孩子的祖辈，其教养态度往往是保护溺爱的，很容易造成儿童的任性、孤僻、攻击、胆怯等个性特征。
4.家庭生活环境对幼儿的影响。
农村家庭的幼儿，由于地理环境和家庭条件的限制，家庭环境远不如城市里的孩子好，农村幼儿的家庭环境一般比较杂乱，没有什么艺术性可言，甚至有的孩子所处的环境脏乱不堪，孩子的自身卫生情况也很差，有的一连几天甚至十天半月不洗澡，食物玩具乱扔乱放。这些都容易导致幼儿散漫、懒惰、不讲卫生、随意等不良习惯的养成。
二、家庭问题影响农村儿童健康发展的对策
1.家庭物质因素影响的对策。
家庭物质因素主要决定家庭生活环境，对耗子的健康成长影响很大。家庭是孩子第一个生活环境和成长的重要场所，家庭生活环境时时刻刻都在对孩子发挥着潜移默化的作用，尤其是对他们的生活习惯、思想品德、道德情操、行为规范等方面影响极为深刻。而这种影响就是一种无意识的教育，孩子们接受这种影响也是在不知不觉中的。因此，家长要有意识地创设一个和谐、良好、优美的家庭生活环境，让幼儿在其中受到潜移默化的影响，这样有利于培养其优良的思想品德、高尚的道德情操和良好的行为习惯。
2.加强对幼儿的安全防患意识的教育。
幼儿年龄小，什么都想看看、摸摸，多是无意行为，受到伤害的可能性随时存在，因此，家长平时除了要格外用心看护外，提高孩子的安全意识和自我保护能力也是十分必要的。培养和提高孩子的安全意识和自我保护能力，是幼儿健康成长的需要，是时代日益发展的要求，也是家庭和社会的基本要求。家长要让孩子在生活中学习知识，获得经验，这是幼儿安全自护教育的一把钥匙；父母的行为是幼儿最好的老师，家长要用自己的行动对进行安全教育，加强幼儿自我保护意识的培养，这样有助于幼儿顺利地参加幼儿园的游戏、学习及生活活动，有助于消除家长的后顾之忧，为幼儿的成长奠定了坚实的基础。
3.从多角度关心幼儿 。
家长要树立正确的教育方式，动不动就打骂孩子的粗野蛮横方式起不到任何的教育效果，甚至会让孩子形成逆反心理，用仇恨的情绪与家长作对。或者有些家长对孩子监护不力，孩子犯了错误怕伤孩子感情，轻描淡写说两句完事，长此以往放纵孩子，最后导致无法管教。因此，教育孩子应动之以情、晓之以理，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。对于留守幼儿，家长要从多角度关心他们，不仅是关心他们的生活状况，还要关注他们的心理状况，要切实满足孩子的心理需要，要让孩子在爱的氛围中成长。可以在家长与孩子之间开展“亲情信”、“亲情热线”等活动，为亲子沟通提供方便。
4.尽量给幼儿创设一个美好的生活环境。
家庭是幼儿生活时间最长的场所，家长要根据家庭经济条件来美化家庭生活环境。风格优雅、整洁美观、舒适宜人的生活环境有利于陶冶孩子的情操，促使孩子养成良好的生活习惯。家具的购置、摆放，房间的装饰等都应将艺术性和实用性结合起来，追求高雅的情趣。布置家庭生活环境的时候也最好让孩子参与其中，让孩子动手，特别是布置孩子自己的房间时，家长不要包办替代，让孩子按照他们自己喜欢的风格自己动手布置房间，这样既能培养孩子的动手能力，又能提高孩子的审美情趣，让孩子学会欣赏美。
总之，解决家庭问题对儿童的影响是一项系统的社会工程，需要政府、社会和家庭的紧密配合，形成人人都来关心儿童成长的浓厚氛围，努力改善他们的生活环境，提高他们的家庭教育，真正为儿童的健康成长撑起一片蓝天。
参考文献：