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教务工作汇报范文1
一、整体情况及特点
（一）政务呼叫格局基本形成
我市的政务呼叫自年“148”法律服务专线开通以来，经过几年的发展，现开通政务呼叫服务单位已达12家，其中具备短号码的6家，辐射范围达市辖七区九县，工作人员76人，成立至今已累计受理投诉30余万件，办结率平均95%以上，得到了市民的支持和认可。
自年以来，我市的政务呼叫系统已经发展到十余家，以城建为代表的呼叫系统已经形成了我市政务呼叫服务体系，为群众与政府之间沟通信息、提升政府形象，提高政府部门的办事效率，提高地方政府对焦点问题的响应速度，加强居民与政府的联系，提高人民群众对政府的信任度，满意度等方面发挥了重大的作用。
政务呼叫机构在受理市民的投诉、申请、建议等方面发挥了积极的桥梁和纽带作用，为服务百姓、服务企业开辟了新的、便捷的沟通方式。
（二）我市的政务呼叫机构现状和特点
1、各部门领导重视到位，建立了完整的组织体系、清晰的运作流程、规范的管理制度；
我市的政务呼叫机构从无到有，由弱到强，整个发展过程中各部门、各单位领导都给予了高度重视，亲自抓此项工作，选派了精兵强将担当角色。组成了以主要领导为核心的组织管理机构，并制定了运作程序、文明礼仪规范、报告制度、保密制度等一系列规章管理制度，使政务呼叫运行渐趋规范化、制度化，基本形成了以市职能部门为政务呼叫为中心，以县区及相关单位为联动体系的呼叫网。
2、呼叫服务辐射范围广，受诉案件数量多、办结效率高，得到社会的广泛认可；
我市的政务呼叫内容不仅涵盖了关系百姓生活的建设、环保、工商、税务、物价、烟草、水利、市政、交通、等诸多方面，辐射范围达七区九县，并且个别部门已经与各县区建立了较为方便沟通的、完善的联动服务体系，能够做到即时接线，快速联动反映、限时办结。据统计，自政务呼叫热线累计受诉案件达12万余件，一桩桩、一件件关息百姓生活的事情得到了快速解决、困扰百姓多年的问题得到了处理、过去无人问津的事件得到了答复，各政务呼叫部门案件办结率达95%以上。一面面锦旗、一封封感谢信，饱含了他们多少汗水和艰辛，体现了百姓对他们有怎样的认可、评价和期待。
3、注重新闻宣传，与媒体形成有效互动，形成了良性循环；
各政务呼叫职能部门在完善自身建设的同时，为尽快使呼叫号码、呼叫方式、呼叫范围、服务内容、服务时间等让广大百姓了解、熟知，与广播、电视、报纸等媒体联合开辟了宣传专栏，联合互动，呼叫服务为媒体提供了新闻素材，媒体为呼叫服务提供了宣传阵地，使政务呼叫在较短的时间内得到社会的了解和关注，形成良好的舆论氛围。开通几年来不断为百姓排忧解难，解决了多年未解决的遗留问题、即时发生问题；改变了百姓过去存在不知找谁反映、怎么反映，问题反映了解决难等政务服务的盲区，使百姓切实感受到政府工作职能的转变，拉近了政府和百姓的关系，为我市实现经济快发展，全面建小康提供了社会环境基础。
4、呼叫服务单位创新意识强，能够不断探索政务呼叫有效的运行方式、方法和机制，发展空间巨大；
政务呼叫战线的同志们在做好正常案件受理工作的同时，注重在工作中积极创新、积极探索研究，建立了局长接待日，县区及相关单位监督联动网络体系、首问责任制、电话回访制度、会议决策制度、建立受诉档案，特别是如农网针对咨询问题的个性化、专业化组织了一些业务水平高、专业素质强的专家组成了咨询组，随时对百姓咨询的个性化问题在线解答；如12319城建呼叫热线组成了快速联动反应大队，24小时设专人值班，15分钟可达现场解决百姓的燃眉问题；148法律服务热线针对百姓有事不知道怎么办，不知道找谁办的现象，选择了一批业界口碑比较好的律师组成了律师组，为百姓分忧，解惑。尽管如此，但是我市政务呼叫发展仍处于初级阶段，不断探索和研究我市政务呼叫发展的新思路、新举措，是各级各类呼叫部门必须重视的首要工作，是关系为市政务呼叫发展的大事。据统计，年至今，各个呼叫部门年平均累计受理各类咨询投诉案件10万件，涉及电话消费3万余元，加之各类设备消费，具有很大的市场和发展空间。
通过对我市十一个政务呼叫单位的走访、拨打政务呼叫电话、回访接受过服务的百姓，在接线、受理、转办、反馈一件件、一桩桩关系百姓生活的问题解决过程中，无不体现了工作在政务呼叫战线的人员的素质和精神。每当双休日、节假日大家都休息合家团圆时，政务呼叫战线的同志门依然监守在工作岗位上，为了千家万户的利益舍弃自己的休息和团聚；每当执行任务不被大家理解时，满头汗水的他们没有一句怨言；每当看到通过自己的努力协调，困扰百姓生活的问题得到解决时，他们脸上才露出最幸福的微笑；每当百姓要对他们表示感谢时，他们总是以“这是我们应该做的”婉言谢绝。他们敬业心、责任心、肯吃苦、乐奉献、基本功扎实真正体现了“人民公仆为人民”的特点。
存在的主要问题
1、管理体制尚未健全，各政务呼叫部门独立运作，缺乏统一领导，统一协调。
政务呼叫在我市经过几年的发展，取得了一定的进步，形成了一定的模式和机制，但是，整体来说没有形成完善的管理体制，没有形成统一领导、统一协调的管理模式，各自部门独立运行，在处理涉及本部门独立管理的事情时尚可正常运转，处理需要多个部门协同办公的事情时就难于协调，就会存在推诿、扯皮现象，不能使问题得以很好地处理，不能发挥现有资源整体作用，不能形成合力，建立一套合理的统一领导体系是发展的关键环节。
2、缺少信息网络平台支撑，方式单一，服务能力有限、监控水平不高，不能有效地利用综合资源。
我市的政务呼叫仍处于热线电话阶段，尽管12315、148等搭建了网络平台，但只是表象的网络，完全没有具有网络的特点和技术优势，没有发挥网络的作用，而且是不能互联互通的“死网”。建立一套统一的网络平台，完善的数据后台，行之有效的监控手段是发展的必须。这样不仅可以提高服务水平，发挥和整合现有资源作用，而且可以减少人员负担，减少重复建设造成的资金浪费，使服务除了电话解答外，还可以通过互联网，自动传真，语音答录系统等多种渠道提供信息解答和反馈，使不同要求的用户可以选择自己方便的方式满足咨询和投诉；可以使受理的各类案件进行分类汇总，形成综合情况统计报告，便于为领导做出科学决策提供基础材料。
3、缺少对呼叫问题的综合分析和社会通报。
政务呼叫不仅仅是问题发生了给予解决和补救，避免和减少问题发生是各级领导更应该考虑的问题，对群众反应的问题进行综合分析，找出症结所在是关键环节。自政务呼叫开通至今，累计受理各类咨询投诉案件30余万件，内容涉及关系百姓生活的各个领域，都是涉及老百姓切身生活的“小大事”，处理的好坏直接关系到百姓的生活水平，也直接关系到百姓对政府的信任度和满意度。然而，各呼叫单位对群众反应的问题综合分析却很少、仅仅有数量等汇总，很不得法，有些部门甚至没有整体汇总，更不要谈到情况综合分析，难于对问题的存在原因进行正确分析，难以给领导拿出做科学决策的依据。
另外，制定定时通报制度，及时、全面、真实地对社会普遍现象和敏感问题进行社会通报，是打造透明政府、诚信政府的需要，是增强百姓对党和政府信任度的
4、资金短缺，人力不足
将政府负责的，市热线、市长信箱、市长请求、投诉进行统一管理。集中记录，长录音输入电脑24小时受理市民的投诉、申请、意见、建议。呼叫中心政府机关，常年保持电话沟通，倾听市民心声。
提供7×24小时咨询解答，现在政务呼叫将分散在公检法等部门的咨询，集中到呼叫中心。内容包括有关政策法规城市指南，投资指南，申办资料，收费标准以及相关部门职能范围呼叫中心根据咨询者要求，进行人工解答、自动播放、自动传真等。
1、方便市民，提升政府形象
呼叫中心系统运行后，广大市民足不出户，就可以享受7×24小时全天候的、规范的信息服务。市民拨打电话即可了解到各种信息、办事指南、办事程序、预备资料等。
2、方便政府机关，加强廉政建设
对电话反映出的大量问题和矛盾，进行综合分析，从中发现某一阶段带有普遍性、倾向性、苗头性的问题，提出解决意见和建议，为各级领导机关和有关部门提供决策依据，发挥了参谋和助手作用。同时，呼叫中心加入政府部门的运作，既带来了多样化的交流手段，专业化的数据处理和电子化信息服务，又便于政务公开，是勤政廉政建设的措施。
3、提高服务自动化水平，是电子政府的补充
近年来，区市级政府都设置了信息中心，为办公自动化、信息多样化、办事程序化开展了大量的工作。呼叫中心将许多部门的咨询、投诉、服务功能集中整合，通过电话语音、电子邮件、传真、互联网访问等多种方式双向沟通，人机共享，是对"电子政府"工程的重要补充和延伸。
教务工作汇报范文2
从*市教育局获悉，*市近期发出了《*-*学年度城镇享受居民最低生活保障政策家庭义务教育阶段学生“两免一补”资金及家庭经济特别困难的进城务工就业农民子女助学金的通知》，全市约有2.6万名城镇低保家庭子女将获得“两免一补”资助，同时，预计还有6000名家庭经济特别困难的农民工子女获得义务教育助学金。
资助范围为6城区义务教育阶段公办学校
此次资助范围为道里、道外、南岗、香坊、平房、松北6区城区公办学校中，享受居民最低生活保障政策家庭义务教育阶段学生及家庭经济特别困难的进城务工就业农民子女。居住在上述6区，具有非农业户口，在户籍所在地学校就学，或因居住地不在户籍所在地、经现居住地区教育部门批准并提供相关证明材料，具有民政部门签发并有效的《城市居民最低生活保障证》的义务教育阶段学生，可以享受“两免一补”政策。在民办学校就读的享受城镇居民最低生活保障政策家庭的义务教育阶段学生，不享受“两免一补”政策。
享受资助的家庭经济特别困难的进城务工就业农民子女必须持有三种证明材料，即“三证”(暂住证、就业证明、借读证)，同时须具备下列条件之一：家庭人口平均每月经济收入相当或低于城市居民最低生活保障标准的；家庭成员有重病人，造成家庭经济特别困难的；父母或学生本人有残疾的，造成家庭经济特别困难；因突发灾难造成家庭临时特别困难的(突发性灾难指人不可抗力的自然灾害或人身伤害)。违背国家计划生育现行政策的进城务工就业农民家庭，不得申请市义务教育贫困学生助学金。
助学金评定每学年度开学初进行
教务工作汇报范文3
中心成立之初，靠的是政府行政职能，吃的是政策饭，既无压力也无动力，面对市场经济的快速发展和人事行政职能的不断削弱，工作中一些深层次的问题暴露出来了，人才中心原来的机关管理方式已远远不能适应市场经济的发展。要促进其发展，就必须创新体制，才能真正使人才交流工作做到“没有最好，只有更好”。2009年，我们进行了大胆改革，一是将人才中心与局机关实行人、财、物分离，单独建帐，给中心工作提供了更多的发展空间和活力；二是充实力量，配备了一名专门档案管理人员；三是投资数万元对人才交流中心的办公条件进行彻底改造，对中心的档案柜、电脑、打印机等硬件设施进行了重新配备。人才中心体制的改革，硬件设施的改善，增强了人才中心参与市场竞争的能力，2009年获得了经济效益和社会效益双丰收。
二、拓展业务，人才服务领域进一步扩大
随着人事制度改革的不断深入，机关、企事业单位中各种用工矛盾不断凸现。有的事业单位人员编制紧缩，但又不能聘用临时工；有的过去临时聘用人员一时难于退出现岗；有的因机构和人事制度改革，富余人员难于分流。为了给这些有事要用人，有人难管理，多人无处去的单位和部门排忧解难，有效地整合社会人才资源，优化人才结构，提高人才利用率，我们于2009年由人才中心按照《公司法》正式在工商局注册成立了“五峰宏兴人力资源服务有限公司”，积极探索人才派遣业务。这项业务起步虽晚，但发展速度较快，公司成立后，我们结合部分单位和人事制度改革的实际，与县电信公司签订了第一份派遣合同，紧接着与县国税局、工商局、县一中以及部分乡镇建立了业务联系，截止目前已派遣68人。2009年，县直单位的聘用合同制人员也将纳入派遣范围，目前这项工作正在筹备之中。人才派遣业务的开展，形成了机关、企事业单位“人”与“事”的有机结合，促进了“以钱养事”的用人新机制的初步建立。在处理人事局机关、人才中心、人才服务公司三者的关系上，我们坚持各司其责，局机关主要是加强监管，并充分利用现有人事政策，为市场运行提供良好的“绿色通道”，各相关职能股室，不仅在政策和业务指导上予以支持，在具体工作中也积极配合；人才中心则不单纯以营利创收为目的，主要以公共服务为主体，经费纳入地方财政预算，实行收支两条线；人才服务公司则可以放开搞活，建立经营目标责任制，实行市场化、企业化的运作模式。公司的成立，给人才中心逐渐削弱的职能进行了很好的补充，其服务领域得到有效拓展，市场潜力进一步扩大。
三、强化服务，社会服务水平进一步提高
人才交流中心各项工作以服务为宗旨，靠质量求发展，靠优质的服务去赢得更大的市场。
（一）人事工作已成规模。近几年来，人才中心结合我县实际，始终把人事工作当作各项工作的重中之重，当作特色工作来抓，树立人事品牌意识，通过加强政策宣传、拓展服务领域、提高服务质量、丰富形式等措施，人事工作正在一年一个台阶迅速发展。为加强人事政策宣传，我们一是印发宣传资料，发放到各单位各部门进行宣传；二是定期组织单位人事劳资负责人进行培训，加强人事相关政策的学习；三是在电视台开辟人事宣传专栏，宣传人事工作指南，努力扩大人事工作的社会影响。在拓展人事的服务领域上，我们努力做到三个结合：一是与服务民营经济相结合。我们针对部分民营经济以盈利为目的、劳务关系混乱的特点，通过政策引导，监察监管等有效措施，将其纳入对象，既帮助单位理顺劳务关系，又维护了劳动者权益；二是与促进企事业单位良性发展相结合。针对部分企事业单位聘用临时工人事关系不好管理的特点，我们主动上门服务，将所有人员全部纳入人才中心，方便了用人单位，受到了用人单位的好评；三是与人事制度改革相结合。2009年我们以乡镇综合配套改革为契机，积极争取县委、政府的高度重视，将乡镇农业服务中心、文化服务中心等改革人员200余人全部纳入了范围，积极帮助建立了养老保险。随着我县教育、卫生、事业单位人事制度改革的逐步推进，人事工作将面临更大的机遇。
（二）努力拓展服务内容和领域。为扩大人事服务范围和领域，我们丰富形式，做到“三个结合”：一是个人与单位相结合，极大方便了用人单位及流动人员；二是部分与全员相结合；三是单项与多项相结合。灵活多样的形式，给人事工作提供了更大的空间和活力，操作性更强，为社会服务的水平更高。同时还开展形式和内容多样的服务，如积极开展上门服务、网上服务、短信服务，开辟政策咨询热线电话，为人员提供就业、工资、职称、档案管理、社会保险等全方位服务，所有人员的社会保险手册、工资关系、档案等全部由人才中心代管，特别是在处理劳务纠纷中，我们积极向用人单位和劳动者宣讲政策，认真调解，积极维护双方的合法权益。截止目前，在县人才中心建立业务的单位102家，共1501人，“办，找人才”的良好社会形象已经树立。
（三）人才输出工作良性发展。在人才输出工作上，我们紧紧围绕“求职有服务，输出有市场，就业有技能，权益有保障”的二十字方针，坚持服务社会各用人单位，服务各类求职人员。为了给求职人员提供更多更好的就业岗位，我们一是积极向外开辟就业市场，与宜昌伍家人才市场、深圳保安区三禾人才市场联姻，先后与省内外多家企业签订了就业协议。近几年来共向省内外输出1000余人，与武钢物业总公司、武汉房地产公司等大型企业签订了长期合作合同，在输出过程中我们严把手续关、合同关、质量关，实行了输出服务“八项”承诺制，给务工人员及家长吃了一颗定心丸；二是在我县建立比较稳定的就业基地，积极与县内多家优秀企业如移动、联通、电信、天宇等建立长期业务联系，积极向他们输送优秀人才，举办专场人才招聘会，在为企业提供需要的各类人才的同时，加强了与企业间的横向联系，为开展其他业务带来了方便。三是与国家“阳光工程”紧密结合，积极开展输出培训工作。2009年3月，人才中心取得了农村富余劳动力转移“阳光工程”项目的培训资格，为人才输出工作带来了新的发展机遇。人才中心专门成立了阳光工程专班，并纳入单位目标考核责任制，同时在乡镇聘请了劳务信息员，聘请专门授课教师，通过培训提高了求职人员的工作技能，增强了就业能力。为维护广大求职人员的合法权益，我们建立了跟踪服务卡，积极协助处理务工人员在工作中出现的劳务纠纷，受到了社会各界充分肯定。
教务工作汇报范文4
受学校委托，我向本次大会作我校2010年财务运行情况和2010年财务预算收支情况的报告，请各位代表予以审议。
2010年我校能严格执行国家财务制度，广开渠道，积极筹措资金，合理安排资金，保证学校正常工作的开展。在财务支出上，以厉行节约、杜绝浪费为宗旨，实行收支两条线，审批一支笔的管理模式，财务运行状况良好。现将财务收支情况具体汇报如下：
一、2010年收入与支出情况：
（一）、收入情况：
1.教育经费拨款收入：4584220.95元
2.上级补助公用经费收入：77500.00元
3.事业收入（学杂费收入）：8159550.00元
4、集资及借款：7XX0.00元
合计收入：13541270.95元
（二）、支出情况：
1. 人员经费（工资）支出：5582022.16元
（1）、基本工资：1982441.00元
（2）、津贴支出（职务、岗位、班主任、其他津贴）：1683537.00元
（3）、课时费等支出：836055.00元
（4）、校聘人员工资和教师加班支出：XX85.6元
（5）、医疗保险：193505.41元
（6）、奖金福利（高、中考、年终奖、三节福利等）支出：686198.15元
2. 公用经费支出：6494524.7元
（1）、办公费：59164.18元
（2）、水电费：348607.85元
（3）、电话网络费：55200.54元
（4）、交通费：25126元
（5）、培训费：48301元
（6）、招待费：140227元
（7）、网络设备费：323690元
（8）、房屋建筑物改造和维修费（含付工程款）：2937185元
（9）、专用材料费：73855.8元
（10）、办公设备购置费：301107.3元
（11）、专用设备购置费：73768.4元
（12）、图书资料购置费：80000元
（13）、公用经费开支（含教学业务费、宣传费、绿化卫生等）：2010066.6元
3、对个人和家庭的费用支出：973097.1元
（1）、退休费：485463.1元
（2）、退职费：34044元
（3）、遗属补助：16320元
（4）、住房公积金：387626元
（5）、助学金：49644元
合计：13149644.52元
由于我校近几年发展较快，基建投入较大，资金缺口很大，2010年底帐面资金缺口9132871元，其中4444876元为有利息借款，其它为集资款和隐型债务。
二．2010年学校财务预算安排情况：
按照现行财务供给体制和现行收费政策，2010年我校预算收入为13XX00元。具体预算安排如下：
1. 人员经费（工资）支出：6000000元
2.公用经费支出：6175000元
（1）、办公费：600000元
（2）、水电费：350000元
（3）、网络电话费：60000元
（4）、交通费：25000元
（5）、培训费：50000元
（6）、招待费：140000元
（7）、福利支出：150000元
（8）、房屋建筑物改造和维修费：400000元
（9）、办公设备购置费：XX00元
（10）、图书资料购置费：100000元
（11）、公用经费开支（含教学业务费、宣传费等）：1500000元
（12）、绿化费：100000元
（13）、支付工程款：2500000元
3、对个人和家庭的费用支出：1000000元
合计：13175000元
教务工作汇报范文5
一、认真备课、备好课
刚到岗时，备课的概念很模糊，是我师傅教会我具体应该怎样做，让我体会到备好课的重要性。认真备课是上好课的前提和基础。提高课堂教学质量和效果,首先要抓好备课这一环。而教学实践表明,教师在备课上所花工夫的多少确实直接影响授课的质量。就如《显微镜的使用》一节课来讲，教学效果比平时好,原因并非我的教学能力提高了,而在于这节课的难度很大，我备课时屡次进行了认真的筹划和精心的设计，希望让学生能够听懂听会，再如公开课《传染病》一节学生的印象颇深，可以说,做题应用自如，之后我反思了许久，任何一堂成功的课,无不凝结着教师备课的心血，但都是值得的。如果上每一节课前都认真备课,当成讲公开课来备,力求做到内容连贯,逻辑性强。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间进行细致的安排,认真写好教案,并应根据生物课的需要制作各种教具,增加学生的感性认识,结果就大不一样。
二、学情分析
学生是课堂的主体，在精心备课之余如何能够让其内容适应每位同学是我上班以来的最大难题，于是我找到了我师傅谈了许久，原来每个学生都有自己的特点，其中某班有个刘同学，记得我刚接班的时候他总睡觉，成绩20分左右，但我发现他很聪明，自接班以后我每节课都提问他、时刻关注着他，并给予鼓励，后来陆续的测试中无论题的难易与否，他都及格了，我很欣慰。这让我明白了人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。只要我们报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护他们，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处，无论成绩好坏，都一视同仁。对性格孤僻的学生给以热情的帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区，结果我坚信：学生一定会接受你，也只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。做一个有爱心的教师，那么我想许多事情便迎刃而解。
三、多听课
参加工作以来听了很多经验丰富的前辈老师的课，她们的课风格独特、各有千秋，听后很有感触。听课是提高教师专业水平的快速捷径，作为新教师，我更是深有感触，每次听完课再走上讲台，就觉得底气足了，思路宽了，能够灵活掌控课堂了，那么上课的效果就会出乎意料的更好一些。听课评课可以让我们不断地学习他人的先进经验和做法，包括多媒体手段、导课方法，课程设计等，然后在原有的基础上不断反思自己的教学，不断完善课堂，使课堂教学更高效。像我师傅王春山老师精炼的语言、深厚的专业功底、完美的教学设计都是我学习的方向。当然不能照抄照搬前辈们的课，教育是艺术，艺术的生命在于创新，在学习的基础上更应该展示出自己的个性化教学，根据自己学生实际特点，加以润色，改编，付诸于实践，这样才能被众学生所认可，达到最佳教学效果。
四、 开展“5×5”新理念教学
目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，在我们新教师急于探索有效的教学方法，形成自已的教学风格时，李校长带领着我们开展了“5×5”教学模式，为我们23中初中部带来了新的契机，也为我们新教师指明了方向， 从此在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展5×5”探究式学习，注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学生学习能力。使学生的知识不只是来自老师的，还有来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。作为新教师的我在实践中时刻不忘反思自己的教学行为，做好充分的知识储备、学情分析、学生活动等各方面的准备，使课堂真正精准高效。
五、 加强多媒体辅助教学
如今，我们已经不满足于用粉笔来教学了，计算机信息技术已经深入到了课堂作为学生学习的重要教学工具，成为了我们课堂延伸知识、师生间互动讨论交流的重要载体，因此作为新教师如何利用计算机辅助课本教学，挖掘学生潜能，解决课程设计中的实际问题迫在眉睫，通过两次的白板教学，完全显现了学生想和老师时刻互动的强烈欲望，学生注意力凝聚的同时也减少了教师组织纪律的机会，我想我会继续通过我的努力，让网络信息技术和生物合为一体，为教学所用。
有人说做教师太难了？ 但成长的代价就是接受挑战
以后如何做？
做踏地而行的教师
做没有借口的教师
做耐得住寂寞的教师
做永不放弃的教师
教务工作汇报范文6
一、齐抓共管，教学秩序井然。
宏润建校，从校长到每名员工都想为学校增光添彩，因此同心协力，学校教学秩序基本规范，氛围日益浓厚，成绩明显提升。
毕业班教师在寒假考试统一命题的情况下，和集英学校做一简单对照。除地理、生物外，600分以上，两所学校各有19人，这是一个不小的进步。相信，毕业班的老师会立足现实，分析学生，从细节着手，精研试题，从现在做起，寒假做起，备战中考。
初二年级学生秩序相对较乱，但老师们立足现实，齐抓共管，从部分班级的小组合作到个别教师的学案导学，充分说明了老师们不是一味的怨天犹人，而是以积极的工作态度投入到工作当中去。教学成绩肯定有所提高。
初一年级教师人多不忘合作，合作不忘竞争，有若干名老师因为学生作业完成不好，考试成绩不好，而睡不好觉，部分班主任晚上和学生家长沟通交流，根据本班实际情况，开展班级活动，开拓性的推动工作，这些就是一种责任，对学生负责，对家长负责，对学校负责。相信，在这批老师的共同努力下，来年的统测会给大家一个惊喜。
二、教研工作
学校的教研工作从优质课评比启动，优质课评比也推动了教研工作的发展。局领导在工作会中给予了肯定和表彰。获一等奖，许晓哲获二等奖。这些成绩的取得为教研工作注入了活力，以听评课为主线的教研工作由此展开，想必，最后语文、数学两节校级公开课也是众人眼前一亮，许多教师深刻感受到了什么是教研，什么是团队精神，享受到了教研给教师职业生涯带来的快乐。
在明年基本功展示报名活动中，有若干名教师提前申报，有的还没有报上，看到老师们积极上进的情况，教导处力求不辱使命，发挥服务、研究、指导的功能，为教师的成长铺路搭桥，力争打造一支思想过关、业务过硬的教师团队。
三、硬件建设
宏润建校，实验室、图书室、微机室从无到有，从乱到治。在此过程中，凝结着实验员、图书管理员、微机教师的辛勤劳作，从旧仪器搬迁、新设施配备到各种仪器药品上架、使用、管理、维护，迎接各种检查，很是繁杂琐碎，他们的劳动可以说是辛苦的、充实的。
四、存在的问题
1、多数教师课堂教学观念的转变仍需一个过程。穿新鞋、走老路的现象依然严重。
2、教学常规的管理有待规范，如学生作业、教案、听评课记录、学习笔记的检查与记录，教师无教案上课，课后反思疲于应付，听课记录临时抄补的现象依然存在。
3、教研工作的实效性和可操作性，如教研工作需解决哪些方面的问题，目前急需解决的问题又是什么，如何操作，如何评价，推动全员教师积极参与。
4、实验教学紧迫性。从中考命题趋势来看，如果没有实验做保证，理化生考试是不可能得高分的，因为考的是实验探究，考的是过程方法，况且我们有一流的实验配备，实验教学若不能如期开展，是交代不了的。
5、教师信息技术水平的提高。
五、下学期工作要点
1、毕业班工作。
2、常规管理的规范化。
3、以说教材为载体，解决教学工作中教师教什么的问题。在部分学科教研组中探讨学案导学的课堂教学模式，使课堂教学清晰，使每位教师心中有标、目中有人、胸中有法。
4、课题研究的管理与督察。
5、实验教学的规范性和图书室建设与使用。
