前言：中文期刊网精心挑选了校园智慧宿舍管理范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
校园智慧宿舍管理范文1
关键词：宿舍门禁控制；教务管理；数据实时同步
中图分类号：TP391文献标识码 A文章编号：2095-2163（2015）06-
Abstract： In the process of construction of the wisdom of the campus and various types of colleges and universities， data exchange frequently happen in kinds of information systems， and has strong dependence on basic data. The situation that data is not changed timely results in inconsistent data of the database system. This paper discusses how to realizereal-time synchronization of student information data between educational administration management system managementand dormitory entrance guard control system， which achieve real-time updatedata for dormitory entrance guard control system， therefore ensures data accuracy and effectiveness.
Keywords： Entrance Control of Dormitory； Educational Administration； Data Synchronization
0引言
实施智慧校园建设是高校信息化发展的必然趋势，也是高校现代化管理的独有标志[1]。具体来说，就是构建与完善教学、科研、管理及服务手段方面的现代化。在此整体发展背景需求下，若能自动实现教务系统中关联门禁控制系统所对应学生信息数据的对接交互，不仅可将研发者们从传统手工数据的繁琐窘境中解脱出来，更可为高校推进学生宿舍管理信息化提供现实可行的技术依据，因而也已然成为突破智慧校园发展瓶颈的关键所在。
一般情况下，学生宿舍多是通过宿舍管理员执行进出监管，这种方式存在一定的安全隐患，容易因为管控疏漏而发生外来闲杂人员混入等不良事件。因此，学校决策启用校园宿舍门禁控制系统。学生进入宿舍时，需持校园卡在安装于宿舍门上的读卡器上刷卡，经电脑系统确认是本栋宿舍学生后，门锁自动打开，若并未刷卡或不具开门权限的人员则禁其进入，由此可大大提高宿舍的安全防卫系数。
教务管理系统（学校购买的强智系统）与宿舍门禁控制系统之间存在着现实频发的学生数据同步、数据交换等信息处理过程，因离校、调整宿舍、调换专业等原因所致，学生数据若不能及时更新到校园卡数据库中，必将引发学生宿舍管理无法正常开展等问题发生。为了高效合理解决上述问题，本文研究利用数据库触发器技术实现教务管理系统与宿舍门禁控制系统中的学生信息的自动同步。
1数据结构分析
1.1 教务管理系统的数据结构
根据教务管理系统功能设计的要求以及功能模块的划分，对于教务管理数据库中学生信息的描述管理，可以列出以下数据项和数据结构：
名称：学生信息表
表名：Student表
数据来源：新生信息录入模块进行录入。
学生信息表（Student）结构：
S_NO 学号
S_Name 姓名
S_Sex 性别
S_Birth 出生年月
S_Class_id 班级号
S_Entr_date 入学时间
S_Home 家庭地址
S_ID 身份证号码
S_Dept 系别
1.2 门禁控制系统的数据结构
学生进、出宿舍均要刷卡，仅当具有开门权限时才允许该生进入，没有卡或未获开门权限的学生均禁止进入。学生进出宿舍应有详细记录，如学生姓名、有效证件号码、系别、班级号、进入时间和出去时间等。
名称：基本信息表
表名：CardInfo表
数据来源：办理校园卡时基本信息录入模块进行录入，学生信息部分由教务管理系统中导入。
基本信息表（CardInfo）结构：
C_ID 有效证件号码
C_Name 姓名
C_Sex 性别
C_Dept 系别
C_Class_id班级号
C_E-mail 邮箱
C_Beg_date 证件有效起始日期
C_End_date 证件有效截止日期
C_Cert_Flag 状态标识
教务管理系统数据库与校园卡数据库数据同步工作模式如图1所示。
2数据同步的技术实现
由于教务管理系统和门禁控制系统都是分别独立定制安装的， 教务管理系统中数据库变化较为频繁，只要有系统中成员进校或离校，数据表军要改变。为了保证两个系统数据库中数据能够实时同步，本文采用触发器实现两个数据库之间表数据的一致同步，在源数据库中数据发生变化时，则会及时更新目的数据库数据。
在此，给出实现步骤，详述如下：
（1）对两个服务器之间的数据库表进行同步，首先要建立链接服务器。在EduManaServer上创建连接服务器，以便在 EduManaServer 中操作CamCardServer，实现同步：
exec sp_addlinkedserver 'CamCardServer'，''，'SQLOLEDB'，'192.168.12.1'
exec sp_addlinkedsrvlogin 'CamCardServer'，'false'，null，'TEST'，'TEST123'
（2）确保 MSDTC服务帐户登录为Network Service 帐户。在运行对话框中，输入services.msc后点击确定。在服务窗口中找到Distributed Transaction Coordinator服务，并检查登陆名为Network Service。
（3）启用msdc以允许网络事务。
点击开始-管理工具-组件-组件服务-计算机-我的电脑，找到msdtc选项。
（4）更改hosts文件
文件参考如下：
# Copyright （c） 1993-1999 Microsoft Corp.
# source server
# 38.25.63.10
127.0.0.1 localhost
192.168.8.200 EduManaServer
192.168.12.1 CamCardServer
（5）创建触发器。代码如下：
/*--两个数据库表数据实时同步--/*
CREATE TRIGGER [dbo].[Trigger_DataSynch] ON [dbo].[Student]
FOR INSERT，UPDATE，DELETE
AS
BEGIN
IF NOT EXISTS（SELECT * FROM deleted）
BEGIN
/*插入*/
INSERT INTO CamCardServer.Test.dbo.CardInfo（C_ID，C_name，C_Sex，C_Class_id，C_Dept）
SELECT S_ID，S_name，S_Sex，S_Class_id，S_Dept FROM inserted
WHERE NOT EXISTS （SELECT TOP 1 * FROM CamCardServer.Test.dbo.CardInfo WHERE inserted.S_ID = CamCardServer.Test.dbo.CardInfo.C_ID）
END
/*删除*/
ELSE IF NOT EXISTS（SELECT * FROM inserted）
DELETE FROM CamCardServer.Test.dbo.CardInfo
WHERE C_ID IN （SELECT S_ID FROM deleted）
/*更新*/
ELSE
BEGIN
UPDATE CamCardServer.Test.dbo.CardInfo
SET S_ID = inserted.S_ID，
S_name = inserted.S_name，
S_Sex= inserted.S_Sex，
S_Class_id = inserted.S_Class_id，
S_Dept = inserted.S_Dept
FROM inserted
WHERE inserted.S_ID = CamCardServer.Test.dbo.CardInfo.S_ID
AND （inserted.S_name CamCardServer.Test.dbo.CardInfo.S_name
OR inserted.S_Sex CamCardServer.Test.dbo.CardInfo.S_Sex
OR inserted.S_Class_id CamCardServer.Test.dbo.CardInfo.S_Class_id
OR inserted.S_Dept CamCardServer.Test.dbo.CardInfo.S_Dept
）
END
END
建立了上述的触发器，当Student表进行插入、删除、修改操作时，本地服务器中的CardInfo表也会执行相应的操作，从而实现两台服务器间不同数据库的表进行数据实时同步，最终使得两个表中的相关数据获得了完全一致的理想效果。
3 结束语
通过触发器实时更新目标系统数据库表的数据，进行系统间数据转入，门禁系统基本上不需要负担数据维护， 更不必录入庞大的学生相关数据，节省了操作时间，提高了工作效率。实践证明，这种方法简单方便有效， 适于推广使用。为我校的智慧校园建设提供了现实基础，同时更为各信息系统之间数据同步提供了有益参考案例。
参考文献：
[1] .高校智慧校园中的信息共享与交换研究--以学生信息为例[J].中国教育信息化：高教职教，2013（7）：76-78.
[2] 罗林球，孟琦，李晓等.异构数据库迁移的设计和实现[J].计算机应用研究，2006，23（12）：223-228.
[3] 王瑞坤.基于消息驱动的数据交换系统设计[D].武汉：武汉理工大学自动化学院，2007.
[4] 房成萍，马坤，杨波等.分布式一体化及数据交换平台的设计与实现[J].济南大学学报： 自然科学版，2011，25（1）： 11-25.
校园智慧宿舍管理范文2
如今，以物联网为基础的“智慧校园”颠覆了我们对校园学习、工作和生活的想象，我们将体验到连续的、无处不在的网络。而有线、无线融合一体的网络环境是“智慧校园”必备的一个基础设施平台，也成为了现阶段衡量高校信息化、现代化建设的重要指标。山西中北大学与卓智网络科技有限公司展开战略合作，共同建设智慧校园典范，取得了信息化建设的重大进展。
校园网络全面升级
中北大学位于山西省太原市，并在朔州市设有校区，是一所由山西省人民政府与国家国防科技工业局共建、山西省人民政府管理的多科性教学研究型大学。学校总占 地2501亩，建筑面积近101万平方米。现有全日制在校生3万余人。2015年，经过与全校师生的讨论和投票表决，中北大学正式携手卓智，开展校园网络建设的战略合作，对校园基础网络进行了全面升级改造，累计部署了AP数近9000台，成为了山西第一所Wi-Fi全覆盖的高校。
全校核心骨干网升级到 40G，汇聚区域万兆互联，千兆到桌面的先进网络基础架构。新建成的校园网开户数量达到约2.5万人，高峰在线人数近2万人。给全校师生带来了高品质的网 络体验。全校Wi-Fi全覆盖办公区、宿舍区、教学区、实训区、食堂、图书馆等区域，根据不同的区域采用定制化的产品以及解决方案，保证了Wi-Fi信号的质量。无处不在的Wi-Fi，为中北大学未来MOOC系统、在线考试系统、监考系统等下一阶段“智慧校园”的建设项目创造了良好的网络环境。
打通信息孤岛
保证校园网络安全、可控
在校园网管理与维护方面，中北大学拥有校园网的管理权，借助卓智的管理平台，将学校无线网络以及原有办公网络和新建的学生宿舍有线网统一认证管理，整合运营，打通了信息孤岛，增强校园网络的安全性和可控性。全校统一的服务平台、校服远程APP、卓智机器人、日志审计系统、自动化的巡检软件等卓智先进的网络管理系统，实现了网络运维与服务的自动化、数字化、智慧化。
此外，卓智还配备了3名专业运维人员驻校，解决师生上网遇到的问题，使网络中心管理人员从繁杂的维护工作中解脱出来，大幅提高了网络管理的水平和效率。在资费方面，卓智整合中国移动、中国电信、中国联通三家运营商进入校园，出台了合理的收费标准和不同类型的套餐，为师生提供多种网络产品及服务。
一次性完成校园网建设
作为高水平的教学研究型大学，中北大学曾经备受网络建设相对落后的困扰，阻碍了学校的信息化发展道路。自 2002年以来，学校逐步建设校园网，到2007年中北大学建设完成了学校办公区有线网络。然而，发展到目前该有线网络大部分设备比较陈旧，故障频频发生。校内各家运营商铺设的无线Wi-Fi，互相干扰，可用性差。学校整体的网络融合度低，信息化建设的步伐相对缓慢。面对日益增长的网络需求，中北大学选择一次性完成校园网建设，虽然具备统一规划实施、统一进度管理、建设成效快的优势，但是需要学校一次性投入的资金体量较大，学校面临不小的资金压力，而且涉及的系统与设备繁多，无形中增加了建设难度，预算精确度也不易把控。
如果选择与运营商合作，运营商能够帮助高校承担一部分管理与运维工作，减少一部分资金压力，但通常会按照“小区宽带”的方式建设宿舍网，形成了学校维护办公网、运营商维护宿舍网的状态，两张网络缺乏有效整合与管理。学生在“校园网”范围之外，使智慧校园失去了重要的用户和原有意义。
此外，运营商的建设通常关注3G/4G，往往忽略Wi-Fi覆盖整个校园区域，抑或所建设的Wi-Fi信号质量与使用效果不佳，难以保障智慧校园的移动应用。
加快建设“智慧校园”
在教育信息化的浪潮中，中北大学积极探索校企合作的创新模式，加快学校信息化建设的步伐。作为教育网络运营服务商和解决方案供应商，卓智始终致力于高校智慧校园建设，为广大高校免费投资建设基础校园网，并提供运营及维护等一站式服务，全面提升在校师生的网络体验，满足高校日益增长的移动互联需求。统筹规划的校园网络建设方案，免费动态地持续更新服务，保证了项目实施的可行性和适应性。
在智慧管理层面，卓智研发团队结合多年学校教学和教务管理经验，研发出的“教育+”互联网生态云解决方案及以大数据、物联网为核心技术的“数巨+”两大产品，为用户提供卓越的教育信息化解决方案。卓智充分发挥资金、技术与人才优势，专注校园网络建设及运营超过10年时间。
截止到目前，已经在超过20个省市为百余所高校建设智慧校园网，为超过100万高校师生提供智慧校园网络服务，与众多高校形成长期战略合作。
立足未来，卓智将继续携手中北大学，博学广知，实践创新，践行校企合作新模式，使中北大学等各大高校在信息技术革命的浪潮中经受挑战，快速发展，助力我国高等教育走向现代化、智慧化、信息化的发展道路。
相关链接
十年前兴起的“数字校园”建设，有些高校并没取得突破性的进展，如今又要搞“智慧校园”建设，是可持续发展吗？“智慧校园”建设，说到底，是要建设一批智能化或智慧的应用系统，如智慧教职员管理系统、智慧学生管理系统、智慧教学系统、智慧科研系统和智慧后勤系统等等，它们与数字化系统是什么关系？或者说，跳过数字化应用系统，能建立起智慧化应用系统吗？
物联网“入驻”高校需谨慎
物联网的体系庞杂，设计很多领域，在人才培养方面并不容易。本科的时候需要兼顾基础知识和专业课，精力很难集中，所以本科时并不是开设物联网专业的黄金时期。其实目前很多现有专业都是物联网中的组成部分。不需要盲目地开设专属课程，而是要在已有课程中加入物联网的概念是比较好的选择。物联网其实就是计算机应用，很多计算机方面的专业和物联网的联系都非常紧密，柏斯维认为从这些专业来寻找切入点是非常不错的选择。
智慧风暴物联网学院培养复合型人才
校园智慧宿舍管理范文3
关键词：物联网；智慧校园；RFID
中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)23-5561-02
Discussion on the Networking Technology in Intelligent Campus Construction Application
CHEN Xiao-yan
(Department of Information Engineering,Jiangsu Polytechnic College of Agriculture and Forestry, Jurong 212400, China)
Abstract: Along with the Internet technology has become more sophisticated, the Internet of things in college applications more and more widely. This paper introduces the concept of Internet of things, put IOT times wisdom campus, pointed out the key technology of the In? ternet of things, and deeply discusses the Internet application in intelligent campus.
Key words: internet of things; intelligent campus；RFID
1物联网概述
物联网（The Internet of things）是现今计算机信息技术的一个重要分支。它的概念最早由麻省理工大学Auto-ID实验室于1999年首次提出，当时的EPC（Elec-tronic Product Code）系统，即为“物联网”概念的雏形。2003年，美国《技术评论》提出传感网络技术将是未来改变人们生活的十大技术之首。2005年，在突尼斯举行的信息社会世界峰会（WSIS）上，国际电信联盟（ITU）了《ITU互联网报告2005：物联网》，正式提出了物联网的概念。
物联网是通过智能传感器，如：射频识别（RFID）装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等各种装置，按照相应的协议与互联网结合起来而形成的一个庞大网络。把所有的物体与网络连接起来，方便智能化识别、定位、跟踪、监控及管理。它把新—代的IT技术充分运用到各行各业之中，然后将物联网与现有的互联网整合起来，实现人类社会与物理系统的整合。在这个整合的网络当中，人类可以用更加精细和动态的方式管理生产和生活，提高资源利用率和生产力水平，使人与自然更加和谐。
2在物联网技术下的智慧校园
高职类高校是一个开放式的校园，学生不但要学习书本上的知识，还要学会一些基本技能，更要适当地了解社会并接触社会，培养自己各方面的能力以能更好地适应高速发展的社会。新课改提出“充分发挥信息技术的优势，提倡学生自主、合作、探究的学习方式，要求对教学内容的呈现方式进行变革、改革教师教学方式和师生互动方式，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”[2]的要求，人性化地提供移动学习、泛在学习、终身学习等、智能化学习理念的发展，IPv6、云计算、3G通信、无线传感网等技术的兴起，都预示着物联网在大学校园中的必然发展，为智慧校园的实施建设提供技术支撑平台。我校物联网是以现有的校园办公网络技术为基础，利用无线数据通信、射频识别、计算机等技术，构造了一个能覆盖校园的物体互联网。
3关键技术分析
物联网它具广泛存在和广泛应用的特点,它强调的是将所有的物体都连接到互联网中，它不是简单的物物相连和人物相连，而是通过建立一定关系的智能系统，使得人、物、信息是互动的，通过这一系统，我们可以实现人对物的定位、管理、控制等。
物联网有三项关键性技术：
1）全方位感知：包括智能传感器，例如红外感应设备、无线射频识别、全球定位系统等；其次是传感网络通信系统。
2）可靠、安全通信：执行统一编码，按一定协议连接入无线通信网络。
3）智能化管理：通信网接入计算机网络，实现“网上网”，构建智能化管理系统。
4物联网技术在智慧校园中的应用
智慧校园是物联网在学校教学管理、学校教育管理、公共安全、后勤保障的具体应用，为学校构建智能化的学习和生活环境。
4.1物联网在教学管理中的应用
在高职类高校，学生的首要任务还是学习。利用物联网技术，能够为师生提供智能化的教学环境和丰富的教学资源，并且使教学中的每个物体都具有数字化、网络化、智能化的特征。上课铃响，学生步入教室，教室里的窗帘会根据室内的光线进行自动开合，通过学生随身佩戴的RFID电子标签连接RFID基站，从而打开桌上的触摸系统，学生可通过网络将自己存在的问题交给老师，还可以浏览老师上课所要讲解的内容。上课铃响，教师进入教室，打开教室前面的多媒体教学管理系统，了解学生的出勤情况，查看学生提交的问题，老师通过多媒体系统、投影设备进行讲授，对学生的问题进行解答，并将授课情景传送到网络。利用物联网技术学生也可以及时了解有关学习的信息，例如学术、考证、就业、讲座信息等，达到教学相长的目的。
利用物联网技术学生也可以及时了解有关学习的信息，例如学术、考证、就业、讲座信息等，达到教学相长的目的。
当今社会亟需可持续发展人才，而培养学生自主学习的能力和可持续发展的能力是高职类高校的显著特征。许多课程和技能需要学生自主学习，与教师讲授相比较，学生很难抓住重点。通过引入RFID技术，学生可以通过查阅相关资料找到需要的课程进行针对性学习，有利于拓展学生的学习空间、培养学生的自主学习能力。物联网能为学生的移动学习和泛在学习等提供支撑环境[3]。
4.2物联网在教育管理中的应用
物联网在教育管理中可用于教务管理、图书管理、设备管理和安全管理等方面。将物联网技术用于教务管理，能够有效地降低教务部门的教务成本，提高管理效率，有助于学生学籍管理电子化，排课自动化、办公电子化，促使学生、家长、学校互动，方便家长随时掌握学生的学习情况。将电子标签嵌入到每一个教学管理设备中，并相应的建立教学设备管理系统，从而大大地提高教学资源的利用率，有效的节约办学成本，实现教学设备的规范化、自动化和智能化管理。通过建立校园物联网智能系统，实现餐饮、水电、图书借阅、校园宿舍出入管理、校园通信等的一体化管理，实现智慧校园。
4.3物联网在公共安全中的应用
目前，高职类高校校园管理的最大弊端是学生的高度自由，并且这也是许多危险事件发生的原因。引用物联网技术对学生进行实时定位，确保学生的人身安全，为确保学生的用水安全，每一个宿舍都安装水压检测器。为实现每一个宿舍的用电安全，对学生宿舍安装智能感应电表。为最大限度的减少火灾隐患，可通过安装烟孔感应系统和对每一个消防设施的定位。
4.4物联网在后勤保障中的应用
在整个校园物联网管理平台中，通过一些射频识别、图像识别、GPS、无线传感等技术，并结合日常的视频监控系统，全面感知校园的环境、人和物的变化，例如门禁监控、健康监控、教室照明监控、仪器控电、路灯节能监控、水电气的监控、灾害监控以及生态监控等。全力打造绿色、节能的环保智能型校园，为学生创建一个舒适健康的学习环境。
5结束语
随着人们不断提高地对于物联网技术关注程度，以及物联网技术的日益成熟，它将越来越广泛地被各类高校校园所应用，从而为学生创建一个更加宜学、宜教、宜研的大学校园。在即将到来的物联网时代，无处不在的学习环境、融合创新的科研环境、透明高效的教务管理、丰富多彩的校园文化、方便快捷的校园生活都将实现，一个安全、稳定、环保、绿色的“智慧校园”将成为现实。
参考文献：
[1]乌家培.物联网产业及其发展[J].中国信息界,2011(4).
[2]宗平,朱洪波,黄刚.智慧校园设计方法的研究[J].南京邮电大学学报，2010，30(4).
[3]贺志强，庄君明.物联网在教育中的应用及发展趋势[J].现代远程教育研究，2011(2).
校园智慧宿舍管理范文4
关键词：物联网；RFID；NFC；二维码；智慧校园
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）19-0048-02
高校智慧校园需要有先进的理念，还需要新技术的支持。从高校校园需求分析，智慧校园建设应从智慧服务、智慧教学和智慧管理三个方面去设计和建设。方案设计的理念就是在生活上为师生提供最便利最快捷最实惠的方式，在教学上搭建最科学最有监督力最有效的系统，在管理上设计全方位的创新系统。在原有千兆校园网络通信基础、无线网络通信基础上，融入物联网新技术这一新型技术。
1 物联网关键技术
物联网：物联网是在互联网的基础上，通过嵌入了具有无线射频识别技术（RFI D） 、传感器技术、嵌入式智能技术或图像识别技术等智能传感设备，给每一个实体对象分配一个唯一的代码，按照协议标准，把物体与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物体的智能化识别 、定位 、跟踪 、监控和管理的一种覆盖世界上万事万物的实物互联网。
物联网的体系结构可分为3个层次：感知层、网络层和应用层，如图1物联网系统结构。感知层是物联网的皮肤和五官：用于识别物体，采集信息，是物联网的核心技术之一。其关键技术为：RFID技术、NFC技术、传感器技术、二维码技术。网络层把感知层获取到的信息通过互联网、有线/无线通信网等网络，实时、准确、安全可靠地进行传送。目前互联网、通信网等技术较成熟，基本能 够满足物联网的数据传输。应用层是物联网的大脑，它接收来自感知层采集的大量数据，并通过云计算、数据挖掘等技术对数据进行存储、分析和处理，从而实现各行业所需的实际应用。
RFID：射频识别技术，是一种非接触的自动识别技术，它通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据，识别工作无须人工干预。RFID系统只有两个基本器件：阅读器和标签。RFID系统具有读取方便快捷、识别速度快、数据容量大、标签数据可动态更改、标签价格实惠等优势，是智慧校园的重要技术支撑。
NFC技术：是RFID功能和网络通信功能的结合。由飞利浦半导体、诺基亚和索尼共同研制开发，其基础是RFID及互联技术。NFC技术提出的初衷是两台电子设备之间更加方便快捷地进行数据交换，具有“通信距离短”、“私密”、“安全”，适用于移动支付等区域。现在市面上的移动终端都集成了NFC技术，为智慧校园NFC支付提供了硬件基础。
传感器技术：是一种能感知环境变化，捕捉被测物的原始数据的技术，是物联网的神经元。能够通过无线传感器网络将数据输送到处理中心。例如，可以在校园的各个教室安装红外传感器实现自动控制灯光。
二维码技术：一种新型的条形码技术，用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）分布的黑白相间的图形记录数据符号信息的。最新发展的手机二维码识别技术，可以通过手机摄像头代替条码扫描仪，这一技术突破为二维码带来巨大的市场前景，也为智慧校园提供了天然的设备。
2 多元化的智慧校园
高校智慧校园服务的对象是具有高素质的易于接受新事物的教师、早期蓬勃的追求新事物的学生及其希望有所创新和改革的管理者。为了满足这些需求，本文提出了一个值得期待的智慧校园系统。该系统是基于RFID、NFC、传感器和二维码等技术将教学管理、后勤服务、和校园生活紧密联系在一起，通过智慧校园系统师生可以享受更便利更快捷更实惠的服务，管理者可以更科学更省力地监督，师生之间有更紧密的互动。在功能上该系统分为四个子系统，各个子系统的功能如下图2。
3 智慧校园设计方案
智慧校园要求数据结构的多样化，校园应用多元化，显然单一的技术平台无法满足广大师生的需求。本文提出了多元化、多种物联网技术共存的智慧校园方案。借助已有的web校园平台和通信网络，利用师生现有的智能手机等，实现“教、学、管”资源的利用最大化。本文将在技术层面上讲述多元化的智慧校园的详细设计。
3.1 基于RFID技术的校园通/图书管理/智能停车系统
基于RFID技术的校园通/图书管理/智能停车系统的硬件基础是每个学生、老师都持有一张一卡通。一卡通其实就是RFID系统的两个基本器件的其中一个：标签。一卡通可以采用可读可写的卡片型的射频标签，可以存储姓名、身份（学生或教师），根据身份的不同赋予不同的服务，如图3。
学生一卡通的服务范围包括：食堂/校园商业街消费，宿舍水电充值，图书馆借/还书。教师一卡通的服务范围包括：食堂/校园商业街消费，图书馆借/还书，校车公交卡，智能停车卡。另外教师和学生的可借的图书数量也可以不同。
RFID系统的两个基本器件的另外一个：阅读器。阅读器的放置的位置比较固定，如食堂的刷卡处，图书馆的借阅处，校园的出入口等。
RFID系统的通信基础是互联网，高校的网络设施是很完备的，为RFID系统提供了通信保障。
3.2 基于NFC的考勤/移动支付/智能海报系统
基于NFC的考勤系统使用的设备就是具有NFC的智能手机和NFC标签。在校园中可应用的场景之一：学生考勤。在每个教室布置好NFC标签，来上课的同学只需用手机读取该NFC标签就完成了签到服务。这一考勤系统节省了老师点名的时间，同时也方便教学管理者统计上课率。
基于NFC的手机移动支付服务，利用NFC芯片代替信用卡的功能。学生在校园商业街或者饭堂将手机靠近NFC刷卡机就可完成支付功能。基于NFC的智能海报系统利用NFC标签可以存储一定量的信息，校园活动中心将带有NFC标签的海报贴出，感兴趣的同学通过手机靠近海报就能轻松获取海报的简要内容，不需花费手机流量就可获取信息，提供一个为学生节流的方便、快捷的方式。
3.3基于传感器的安全报警/节能减排系统
基于传感器的安全报警/节能减排系统利用烟雾探测器、红外线传感器等具有安防作用的传感器，置于环境的最前端，通过Zigbee网络及时地将异常/控制信息传送到控制中心。
在每个教学楼和宿舍楼的楼道上安装烟雾探测器，一旦出现异常，可以自动触发报警器，并将异常信息通知相关人员。
在每个教室都安装红外线传感器。红外线传感器可以检测教室中是否有学生在，如果没有检测到学生，可以熄灭教室的灯光，做到省时省力的节能。
3.4基于二维码的教学信息推送/学生校园活动系统
基于二维码的成绩教学信息系统主要是利用推送平台将课表信息、调课信息、考试信息分发到学生/教师手机中。并且教师录完考试成绩后可以第一时间推送到学生手机上。班主任可以利用这一平台在每个学期结束时将学生的成绩推送到家长手机中。
二维码的应用很广，可以为每一个校园协会注册一个公众号，让感兴趣的同学通过扫描二维码获取更多的信息。
4 总结
文中论述了物联网体系结构，重点论述了物联网感知层的关键技术，并提出了一个多元化的智慧校园方案，为高校的校园建设提供一个参考。当然智慧校园是一个复杂的系统，除了现有的网络设施和硬件资源，需要建立完整的数据管理中心，防止信息的泄露。还需要手机端的APP应用，这都需要高校领导的重点支持。
参考文献：
[1]张永波. RFID 技术在“智慧校园”中的应用[J].软件导刊，2011（5）.
[2]韩雪.基于物联网技术的智慧校园系统的设计研究[J].电子设计工程，2011（4）.
校园智慧宿舍管理范文5
根据年初的计划安排安排，信息中心本学期的工作重点是智慧校园项目的规划实施、微信平台的运营以及其他一些常规活动。现将本学期工作总结如下：
一、结合学校现有基础，通过“智慧校园”建设，提高学校智慧化水平
本年度，我校的“智慧校园”项目进入具体实施阶段，在充分调研的基础上，我们主要做了学校“智能结算餐台”项目的设计和实施，“智能结算餐台”项目经过前期的试用，在提高食堂就餐工作效率，节约就餐时间上，受到了大多数学生的欢迎，今年已经完成该项目实施工作，同时我们以此项目为契机对我校的智能门卫系统、宿舍管理系统、图书借阅系统进行了IC卡的升级改造方便了学生就餐、考勤、图书借阅。
二、做精微信平台，利用新媒体扩大学校影响力
本年度信息中心通过对微信平台的学习钻研，对微信呈现的形式和内容都进行了改革。改变原有单一的新闻式模式，采用更为丰富、多角度的语言及图片呈现方式。同时，我们注重发掘各部门力量，积极策划微信内容，如校办策划的教师介绍栏目以学生的视角讲述他们眼中的老师，语言充满学生气息，推出的[图文1]【师说】诸葛老师的一天（手绘版）点击量 4423 点赞 142 、“我的语文老师这么牛，你造吗？”等。目前我校微信品质已经明显提升，关注量已经突破5500人。
三、注重新技术的运用，探索“云课堂”教学
今年8月，学校与宁波睿易教育科技股份有限公司合作，在高一两个班级开展了“云课堂”实践。信息中心积极配合睿易教育科技股份有限公司进行实验班级的网络改造，同时协助技术人员对两个班的所有任科老师都进行了深入的应用培训，截止目前已经有16多位老师能熟练运用“云课堂”进行教学。 “云课堂”的探索使用必将对我校信息技术与学科融合课堂教学研究产生深远的影响，同时为学校智慧校园建设提供宝贵的经验。
四、利用先进技术，创新工作，实践管理的“智慧化”
我们积极探索学校“智慧化”信息搜集工作将传统的纸张填写、勾选方式改为网络信息收集平台，继前期开发的网上选修课平台、教师学期工作意愿调查等平台后，本年度我们又开发了新生网上信息采集、西浦班网上报名、自主招生网上报名、自主招生准考证网上打印等多个应用，方便了学生，减少了学校各处室、教师的工作量，提高了工作效率。真正实践着管理的“智慧化”。
五、配合各部门完成常规信息服务工作
配合学校、各处室、年级组的各项活动，如“一师一优课”、“未来教室”教研活动的设备调试，摄影摄像等，同时我们还做好了学校信息化设备维护，学校网络维护等工作，为全校老师教学工作的开展提供了有力保障。
六、存在的问题与不足
1.信息中心每个老师除了教学任务以外都在各个部门兼职，有很多额外工作，对于老师们提出的一些要求可能没法做到及时响应，特别是维修问题，有些不是很及时还请谅解。
校园智慧宿舍管理范文6
关键词 大数据；高职；智慧校园
中图分类号：G712 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2017）04-0058-02
Thinking on Construction of Wisdom Campus in Health Voca-
tional College under Background of Big Data： in Health Voca-tional College as an Example//LIN Jinna
Abstract In this paper， a health class in higher vocational colleges as
an example， introduce the situation of the construction of university digital campus， and then analyzes the existing problems， and finally based on the forefront of the school focuses on the current situation of several successful cases for reference.
Key words big data； higher vocational colleges； wisdom campus
1 引言
大数据时代北京下，教育面临新的挑战，知识增长速度加快，教育逐步由原有的班级授课模式化向网络化、分散化的个性化教育转变，教育的环境、学习渠道和方式等也发生巨大变化。国务院印发的《促进大数据发展行动纲要》（国发〔2015〕50号）中指出，探索发挥大数据对变革教育方式、促进教育公平、提升教育质量的支撑作用。到2030年，基于大数据的教育决策、监测、预测将全面实现。高职高专院校作为高校的重要组成部分，如何在大数据时代的浪潮中跟上时代的脚步，在原有数字化校园的基础上向智慧校园发展，成为现在迫切需要思考的问题。
2 数字校园的必然趋势是智慧校园
近年来，我国研究智慧校园的学者逐年增多，关于智慧校园的概念也有很多。清华大学蒋东兴教授在《高校智慧校园建设呼唤CIO体系》一文中对于智慧校园的概念阐述得最为全面：“智慧校园是数字校园的高端形态，是数字校园发展的理想追求。它广泛运用大数据、云计算、物联网、移动互联、社交网络、数据挖掘、知识管理、虚拟化等技术，全面感知校园物理环境，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，在网络空间建立校园虚拟映像，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，通过在网络空间的计算掌握校园运行规律并反馈、控制物理空间，为师生建立智能开放的教育教学环境和便利舒适的生活环境，改变师生与学校资源，环境的交互方式，开展以人为本的个性化创新服务，实现学校智慧运行，支撑学校开展智慧教育。”[1]
3 该卫生类高职院校建设现状
截至2016年10月，该校建成双万兆上行、千兆桌面、有线无线全覆盖的校园骨干网，完成了服务器云计算环境建设，开设数字化校园用服务器23台并投入使用，建成了功能完备的一卡通系统，可实现借阅、消费、洗浴，_通了一卡通手机端、自助终端充值，自助现金充值。
数字化校园软件平台建设已经完成四大平台建设，完成数字迎新、招生系统、学工系统、宿舍管理系统、办公系统、电子离校系统、财务系统、一卡通系统建设，并完成了财务系统、一卡通、图书借阅及教务系统数字化校园方面的系统对接，基本上实现了学生管理、电子办公信息化，为全院师生提供了一个全新的信息交流和资源共享的网络环境，为学院的信息化建设提供了强有力的平台及软件支撑。
该校建有98间多媒体教室、6间计算机教室、1个高清录播教室，购置了网站群建设软件，已建设成集宣传、教学、艺术与科普为一体的综合性教育技术网站，建设有部分处室（系部）二级网站。
4 数字化校园建设中存在的问题
该校数字化校园建设仍处于初级阶段，主要存在两个方面的问题。
1）资源平台建设和深层应用推进困难。在数字化校园建设时建设了很多基础设施、应用系统和网络平台，由于该校数字化校园仍处于初级阶段，各个系统仍不够完善，还有许多应用需要在使用的过程中发现问题，再进行调试更改，使得教师的学习积极性减退，因此，应用系统使用率低，资源平台点击率低。
2）很多师生认为，将原有的工作模式改为使用OA系统、教务系统、学工系统等需要重新学习，增加了工作量，因此对于新系统热情不够高。
5 关于卫生类高职院校智慧校园未来建设的思考
该校在数字化校园建设中存在的上述问题，归根结底是因为数字化校园发展仍处于初级阶段，如表1所示[1]，集成阶段、信息化程度不够高，还没能做到为师生建立智能开放的教育教学环境和便利舒适的生活环境，开展以人为本的个性化创新服务。借鉴西安交通大学、电子科技大学、清华大学等学校在数字化校园建设中的成功案例，提出以下几种平台和应用，以促进卫生类高职高专院校智慧校园的发展。
教学质量监控大数据平台 该平台扩大原有的数据源，将数据源分为：学生评教、督导评价、同行评价、教学管理人员评价；运行状态数据源，包括一卡通刷卡考勤、录像数据。数据源的扩大，使得数据更加准确、可靠。此平台实现以下三点转变：
1）原有的教学质量监控方式模糊宏观，应用该平台通过大数据分析，可以实现量化精准；
2）由原有的每学期一评制转为常态持续，学生可以在本学期任何适合时间进行评教，数据是实时动态的；
3）由原有的随机抽取的部分学生进行评教，转变为全面覆盖，每位学生均进行评教。
教师综合档案平台 该平台可以解决数据分散存储与管理的碎片化问题，是教师职业生涯数据全程记录，提供各类报表自动填报，实现及时准确的数据分析统计，为学校领导、学院发展、行政部门管理决策提供数据支撑。
智慧教室 智慧教室是一种新型的教育形式和现代化教学手段，是能优化教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，具有情景感知和环境管理功能的新型教室[2]。
智慧实验室 智能实验室作为智慧校园的重要组成部分，以物联网、传感器、射频识别、云技术等互联网技术为基础，为师生提供一个智能化实验环境和综合信息管理系统，打造一个泛在互联、互动协作、高度开放、信息共享、智能化、可视化、低碳化、安全化的智能应用平台[3]。设备资产管理系统由RFID标签、RFID读卡器和配套软件组成，设备、仪器、耗材、药剂上带有RFID标签，实验室门口安装有超高频RFID读卡器，对设备等采购、出入库、实用操作、维修进行统一管理。
基于图书借阅记录的学生心理健康的研究 大数据在心理学方面应用优势明显，具有代表性、客观性、收集简便、时效性。由学生日常行为数据挖掘心理状态，被动式服务转化为主动式排查，建立心理状态平台。借阅记录放映学生心理需求。
其他应用 如智能电子书、在线学习（MOOC）、翻转课堂、失联告警系y、智能助困系统、学生画像系统、学生个性化学业引导研究等。
6 小结
高等职业教育培养的是生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。卫生类高职院校培养与医学、护理、药学等相关的应用性技术人才，专业性、技术性更强。高职院校在数字校园建设上取得一定的成果，也为学院的管理、教学提供了有力保障，但是离智慧校园还有很大差距，本文提出几种成功的前沿案例供各高职院校借鉴。
参考文献
[1]蒋东兴，刘臻.高校智慧校园建设呼唤CIO体系[J].中国教育信息化，2016（7）：1-5.
