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实验室安全奖惩办法范文1
制度建设（5分）
学校的各种领导机构、工作制度、岗位职责，完善、健全，有切合学校实际的奖惩办法、岗位职责、德育教育管理方案、安全制度、卫生条例等。每缺一项扣0.5分。
二、
校容校貌（5分）
1、
有《学校卫生保洁制度》，并落实到位。
2、
校园干净整洁、无杂物，有一定的卫生设施。
3、
绿化美化布局合理，环境幽雅怡人。
4、
有浓郁的文化气息，体现学校特色。
5、
力争每年都有新的变化。
三、
德育工作（20分）
1、
每期都有切实可行的《德育教育管理方案》，并能按照计划扎实开展德育教育活动，每期要有1次以上的大型德育教育活动。
2、
德育领导小组机构健全，装框上墙，有明确的职责和分工。
3、
能按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》对学生进行日常行为的教育，校风良好。
4、
有关工委组织，并定期召开家长会，密切家校联系，每期要对一半以上的学生进行家访、电访或平等对话。
5、
学校要有对学生的奖励、处罚规定，并将奖惩结果记入学生发展档案。
6、
有经常性的升旗制度和记录。
7、
有三好学生、优秀干部、文明班级的评选办法。
四、
教学管理（50分）
1、
领导要深入教学第一线，了解课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课。
2、
教学成绩考评制度、教学计划、教研计划具有可操作性和指导性。
3、
按规定开足、开全课程。
4、
有教师备课要求，备课及时认真，步骤齐全。
5、
教师讲课要面向全体、精讲多练、善导善启、因材施教。
6、
作业布置适量适当、批改认真、反馈及时、全批全改。
7、
有培优补差计划，辅导主动热情，不歧视学困生。
8、
狠抓单元检测过关，夯实基础，查漏补缺。
9、
学校应有综合素质评价方案，对学生采取多元性综合评价，学生成长记录袋充实。
10、
学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说、上、评活动，人人参与，记录真实。
11、
教师要不断钻研业务，开展研究，同伴互动；有教学反思、教育故事，有教研活动记录和教师发展档案。
12、“普九”档案规范、齐全。
13、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。
14、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。
15、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。
五、
安全与后勤（20分）
1、
有完善的《学校安全管理制度》，安全领导小组装框上墙，职责明确。
2、
有预防突发事件的《事故应急救援预案》
3、
有常规性的安全检查制度和检查记录，发现隐患应限时整改。
4、
定期对师生进行安全常识教育和安全演练，防火、防电、防溺水、防煤气、防食物中毒、防楼道拥挤、防意外伤害等。
5、
安全设施齐全并定期检查更换。教学楼、宿舍楼、实验室、图书室、伙房等处要按规定配备灭火器、应急灯、紧急出口指示灯、楼梯照明灯等安全器材。
6、
实验室要有专门的有毒药品管理制度，完备的物品取用登记记录。
7、
伙房的防蝇、防鼠工作要有专人管理，严禁使用毒鼠强灭鼠，严禁购买三无商品和过期食品，确保师生人身安全。
8、
学生宿舍干净整洁、物品摆放整齐，无安全隐患。
9、
财、物管理得当，定期公布帐目，清退费到位，无“三乱”现象。
六、
一票否决
对因师德、安全、计生等原因引起的上访或社会影响较坏的学校实行一票否决。
实验室安全奖惩办法范文2
1、有利于培养学生理论联系实际的能力。
市场营销专业人才培养往往都是先从理论教学开始，为了进一步增强理论教学的效果，许多高校在理论教学的同时，将理论教学与实践教学相结合，取得了良好的效果。我们以长江大学市场营销专业为例，以前，我们在安排教学计划时，理论课往往都不附带实验，现在我们在理论课安排的同时，也增加了实验课时，例如以前《市场营销学》我们安排是56课时理论教学，现在我们安排了48课时的理论教学和8课时的上机实验，从效果上来看，这8学时的上机实习效果明显，学生学习积极性也得到了提升。
2、有利于加强实践教学管理，节约实践经费。
目前，许多学校在安排学生参与专业实习的时候，往往都是采取到企业一线进行实战演练的方式来进行，这种方式有一定的好处，就是能够让学生尽快上手，熟悉一线的市场营销。但也存在一些问题。最突出的问题是管理难度大，经费开支也比较大。许多企业仅仅只是安排学生参观，没有安排好学生具体的实际工作，造成学生刚开始的时候工作积极性还比较高，到了中后期，就会在思想上出现松懈，如学校与企业之间又缺乏沟通，实习的效果肯定会大打折扣。此外，校外实习涉及到交通、住宿等多项内容，费用较高也是一个普遍的现象，我们将部分在实验室就能够做好的实践项目安排到实验室进行，可以降低我们的开支和费用。
3、市场营销专业实验室建设有利于学生第二课堂的开展。
目前，各高校都高度重视第二课堂建设，这是一个非常可喜的变化，第二课堂是专业实践教学的重要组成部分；在让学生学习专业知识的同时，也可以极大地拓展学生视野、激发学生学习兴趣，同时也可以增加学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们的综合素质。目前，许多学校组织的科技竞赛活动都可以在市场营销专业实验室来完成。比如，具有全国影响力的大学生挑战杯创业大赛，正受到各高校前所未有的重视。我们还以长江大学为例，为了做好比赛工作，提高科技作品的质量水平，我们安排了学生在市场营销专业实验室里进行了模拟训练，许多学生通过模拟训练，对产品的市场调研、产品的需求预测以及产品的市场定位都有了更加精确的判断和推测。以前，我们的许多数据都来自于自己的主观判断，随机性较强。正因如此，学生的科技作品近几年有了明显的进步。此外，市场营销专业实验室建设也可以为营销策划大赛、创业创新竞赛提供有利的条件。
二、市场营销专业实验室建设的有效途径
为了进一步做好市场营销专业实验室建设，我们必须以服务好学生为宗旨，做好以下工作：
1、建立健全各种实验室管理制度。
要做到实验室真真为学生服务，我们要做好实验室的管理工作，在实验室的管理过程中，主要采取的管理制度，包括实验室工作条例、实验室工作人员岗位责任制、奖惩办法、实验设备管理办法及操作规程、安全保卫制度、消防制度、设备维修管理制度等。除了这些制度，指导教师和实验员要根据实验内容，精心设计每一次实验步骤和实验过程、方法，保证学生在做实验时，能够学有所长。我们以长江大学管理学院市场营销专业实验室建设为例，我们订了将近10个管理制度文件，对实验室主任、副主任、实习课指导教师、实验室工作人员的职责进行了规范，同时对实验室档案管理、贵重仪器运行维护记录、学生实验规则等多项内容进行了规范。这些文件的出台保证了我们市场营销专业建设实验室高效率运作。同时，我们实验室也大面积对外开放，鼓励其他学生利用我们实验室完成学习任务。近几年，我们实验室还承担与校外企业的合作实验项目，极大地提高了实验室的使用效率，同时也为实验室建设提供了良好的发展环境。
2、加大对市场营销专业实验室建设的资金投入。
要提高实验室教学效果，我们一定要加强资金和人力投入，保证实验室能够满足实验的需要。目前市场营销专业实验需要买许多营销模拟软件，统计资料等。我们在购买这些资料的同时，也一定要熟悉这些软件具体的使用方法，对此，我们可以采用以下措施：一方面安排我们的实验指导教师到厂家那里学习，不同厂家在设计软件程序时，往往侧重点有所不同，有些厂家侧重于消费者心理测试，而有些厂家主要考量顾客的购买能力。因此，我们在购买软件时，一定要保证实验软件要结合营销实际，有针对性，否则，我们购买的软件就无用武之地；另一方面我们也可以安排厂家或经销商到高校来进行指导，帮助我们运用好软件。要把资金安排合理。此外，要为市场营销专业实验室建设安排好实验指导员，保证在实验过程中能够与指导老师相互配合，保证实验效果。
3、强化人员培训，加强市场营销专业实验室队伍建设。
实验室安全奖惩办法范文3
近年来。新民中学全面落实科学发展观，以提高教育教学质量为核心，从严治校，务实求真。强化过程管理，细化环节管理，突出队伍建设，努力办好让人民满意的学校，取得了显著成效。学校先后获得陕西省普及中小学实验教学工作先进单位，陕西省以校为本教学研究制度改革实验学校，陕西省家长示范学校，成阳市“文明校园”、成阳市“示范学校”、成阳市农村中小学现代远程教育管理应用工作先进单位等称号，教育教学质量也位居彬县前列。
教之道。德为先。中学生正处在人生成长的关键时期。这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。为此，学校全面落实德育工作制度，健全组织机构，完善工作机制。对学生进行日常行为规范的养成教育，促进学生行为品质的提高以及开展以诚信教育为主题教育活动，树立学生正确的荣辱观。同时开展多种形式的主题教育活动，进行潜移默化的教育，陶冶学生情操。活动是德育内化的最好途径。学校以我国举办奥运会为契机，通过开展竞赛、演讲、征文、辩论、讲座、参观、调查和主题践行活动等形式，加强对学生进行爱国主义、集体主义和社会公德的教育，全面提升学生的综合素质。寓活动于日常行为规范之中，德育工作生活化，从“我”做起，从一件件小事做起，夯实学生的基础道德文明，并成立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，使学校的工作得到社会各界的理解和支持。以文化兴校，建立和谐、先进的校园文化氛围，并以它为载体，引导学生塑造良好的精神面貌，促进学校全面发展。
科学管理，是强校之源。学校整章建制，狠抓落实，强化静态管理。修订完善以《新民中学教职工岗位培训与考核办法》为主的及其与之配套的考勤考核制度，以《新民中学高考中考月考奖惩办法》为主的教学奖惩制度，以《班纪班风考核细则》为主的政教管理制度等，完善静态管理机制。为动态管理提供依据。并积极推进制度的实施，抓好制度的落实，发挥制度的约束力，培养管理人员照章办事的良好习惯。进一步完善管理机制。追求管理工作的“严、精、细、实、活”。建立科学完善的质量监测机制、跟踪问效机制、考核奖惩机制。提高管理效能，增强办学活力，做到全员、全程、全方位抓管理，要把评价的触角向下延伸到处室、年级、班组、以及个人。以科学的管理引领人，把学校力争建成师生全面发展的精神家固。加强民主管理，扩大管理领域，丰富管理内容。继续发挥教代会的作用，促进参政议政工作深入开展。
教育发展，教师是关键。学校加强教师的执教能力培训，转变其教育观念，坚持学习理论、学习业务，以适应新形势下教育需求。争取用全新的教育理念、良好的道德风范、扎实的教学功底、精湛的教育技巧、优质的服务态度去赢得学生、家长和学校的肯定和赞誉。同时以师德师风建设为核心。实施教师形象工程。一是开展修师德、铸师魂为主题的学习修身活动；二是开展以身立教、为人师表为主题的塑造学生心目中的好老师活动；三是开展创优良教风、树师德风范为主题的师德教育活动；四是开展爱岗敬业、学先进、比奉献为主题的岗位奉献活动，使全体教师达到“从大局出发，以事业为重，对家长负责，为学生着想”的思想境界。通过“三促”、“四带”、“五过关”的活动，提高师资水平和执教能力，并以岗位培训为基础，采取新秀选拔、骨干培训、外出培训等方法，着力提高教师学历合格率和岗位胜任率。注重加强青年教师的培训，为青年教师的成长搭建平台，加快他们成长的步伐，开展现场备课比赛、说课比赛、命题竞赛、专业知识考试、加强他们对教材的认知水平，对中考、高考方向的准确把握，提高解题能力，尽快适应日新月异的课程改革，成长为学校的中流砥柱。
学校以科研为发展的动力，教师以科研为成长的积淀，为此学校加强教育教学科研，走科研兴校之路。一是坚持“贴近、贴紧、贴实”教育教学实际原则，编制好一批课题，积极申报研究课题；二是加强科研理论学习，聘请有关专家就教科研理论及科研论文的撰写报告；三是教导处要着力督促课题研究组各项活动的落实，抓好教科研论文的撰写和交流评比；四是教导处积极组织教师参加县、市级以上的各类教育科研、教学研究竞赛活动。同时成立校课题领导小组和学术委员会，加大对各课题组的指导力度，提高课题研究的实效性。并开展校内名师、骨干教师等评选，组织讲座，研究讨论、现场观摩、名师示范等多种形式的校本培训和教法研讨，力争观念创新，教学得法。
实验室安全奖惩办法范文4
2015年7月下旬，中铁五局机械化公司蒙华铁路15标一工区施工调查组，赶赴河南卢氏县，对其施工管段进行施工调查。在一个星期的工作中，调查组翻山越岭徒步行走在洛河两岸的羊肠小道上，忍饥受饿穿行在黄柏岭的深山峡谷间。7月31日，一份接近万字的作战方案――《施工调查报告》形成，由此，决战蒙华的序幕徐徐拉开。
“难”字当头
中铁五局机械化公司蒙华铁路15标一工区项目部（以下简称“项目部”）承担管段范围为DK716+850～DK737+455，线路长20.605千米。工程主要特点体现在六个“难”字上：
工程本身难。本标段两个重难点控制工程洛河大桥和黄柏岭隧道均在项目部的管段内。
便道修筑难。管段内山高谷深，交通不便，特别是黄柏岭隧道斜井需要新建30余千米便道，修筑十分艰难。
施工协调难。管段二十余千米需要跨越卢氏和洛宁两县，施工协调难。
安全控制难。由于便道线路长，坡陡弯急，行车安全风险极大;隧道出口多数在悬崖峭壁上，安全形势非常严峻。
施工组织难。由于管段内作业面被自然地理环境分割，资源共享难。
环保措施难。洛河大桥施工地域处于洛阳一级供水区域，环保要求非常高，桥梁基础的土方挖弃将是一道难题。
“快”字当先
兵贵神速，快字当先。项目部从四个方面突显“快”：
项目部组建快。施工调查结束后，他们在15日内就完成了项目部办公地点建设、管理机构组建和人员配置、作业队组建等工作，项目管理中心和生产中心开始运转。
大临设施关闭快。项目部在两个月内分别完成了50多千米的便道改建和新建工作、4个混凝土拌和站建设工作，至10月15日，实现了大临工程全部关闭的计划目标。
征地拆迁快。截至2015年年底，项目部共完成90%征地拆迁，为施工生产顺利进行奠定了基础，实现了所有重点工程如期开工的目标。
施工进展快。在征地拆迁快速推进的基础上，项目部积极组织主体工程施工，目前所有重点工程作业面全部打开，全线5座隧道全部进洞施工。2015年11月22日，完成了范里特大桥19号墩浇筑，成为蒙华铁路晋豫管段“第一墩”。
“精”字把关
精细管理，精益求精。项目部把“精”字作为实现管理目标的主要措施：
资源配置精。公司精心配置好主要管理人员：项目领导班子成员中的副职有2人曾经当过项目经理，作业队长全部是公司其他项目的副经理，部门负责人都是公司业务管理骨干;作业队伍配置全部是公司A级以上劳务队伍;公司还投入了5 000多万元购置隧道施工设备和钢结构加工设备。
管理制度精。项目部对公司项目管理的48个基本制度进行了梳理，形成了21个制度清单，通过合并、修改、新建，形成了14个基本管理制度，覆盖项目管理的所有要素，为项目管理奠定了制度基础。
质量管理精。项目部科学组织现场施工，严格按照规范进行生产，把好现场生产“三检”、内业资料质量等关口，确保了产品质量。
安全管控精。项目部结合自身实际，补充了“作业队班前五分钟安全质量讲话影像上传”“工班周考核、月兑现奖惩办法”“周交班会曝光违章影像”等规定和措施，完善了行车便道警示等措施，实现了安全生产目标。
成本控制精。项目部狠抓施工方案控制，如：洛河桥的钢管拱架原设计为水上运输，抵达目的地后起吊安装，经反复论证变更为陆地拼装架设，减少了水上运输的环保、水位等不可控风险，降低了风险成本。
绩效管理精。项目部通过对绩效考核方法创新，建立了以“项目领导班子成员对作业队实行管理包保”“项目主要技术人员对作业队实行技术包保”“员工绩效实行德、勤、能、绩、廉考核”为主要方法的激励与约束机制，为项目各项任务的完成提供了保障。
“和”字聚力
项目部以“和”凝聚内外力量，为项目创造“人和”环境。
和睦相处。项目能够快速形成生产局面，主要是与地方政府、部门、乡村等组织或个人和睦相处的结果，在征地拆迁中得到了当地的大力支持，在较短时间内完成了90%征地任务，走在蒙华铁路晋豫段前列。
实验室安全奖惩办法范文5
一、教学常规管理
1、学校全面贯彻党的教育方针，依法治校、依法执教，积极实施素质教育，促进学生全面和谐发展，办学有特色。按规定开足、开全课程。
2、有完善的教学常规管理制度，具体的检查考评记录，检查记录应包括成绩、问题、整改措施等，要有结合学校实际的教学计划。
3、重视课堂教学管理，有教师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。
4、学校领导要深入教学第一线，了解课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课。
5、抓学生训练，保证走读生每天有一个小时的作业，双休日及节日有适当训练量，并认真加以检查和讲解；每个单元要搞检测过关，夯实基础，查漏补缺。
6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说课、讲课、评课活动，人人参与，记录真实。
7、要不断钻研业务，认真开展基本功训练、教师读书、计算机培训、课题研究，同伴互助、专业引领、教学反思、教学案例，有教研活动记录和教师档案。
8、各种教育教学档案规范、齐全。
9、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显着。
10、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。
11、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。
12、有实验室工作的管理制度、实验操作和安全规则，电教和体育器材管理制度，并逐一落实。
13、支持教师进修提高，有符合学校实际的教师培训、进修计划，并能得到实施。
14、教师要遵守职业道德规范，提高师德修养，尊重学生人格，举止文明得体，密切家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相体罚学生。
15、学校有完善的控辍措施，小学没有辍学现象，初中年辍学率控制在2以内，有详实的学生流动记录。
16、有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差计划注重实效，落实到位。
17、积极参加上级组织的各种竞赛和校内竞赛，初中每期至少组织三科校内竞赛，小学每期至少组织语数两科科竞赛。
18、学校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。
19、有学生请假、销假制度，发现学生未到校及时与学生家长联系。
20、重视学生的发展和综合评价，学生成长记录袋充实多样，每期要有两次德育评估和一次综合素质评价，对学生的评价要重视过程、实行多元化。
二、教学质量管理(70)
21、小学一、二、三、四年级我们采用人平、及格率、优秀率、低分率来评价教学效果，一学年考试评比两次，每次把考试结果进行排名，并把每次结果全镇校长会上通报，在初中中招考试中升入重点高中人数不低于下列目标：骆驼坳中学不少于30人，严家坳中学不少于10人，或者按县教育局分配人数按此比例分配指标。 22、在县举行的各种统考中，骆驼坳中学不低于第八名，严家坳中学不低于第十名；小学不低于第6名。小学各级各科的平均分、及格率、优秀率、低分率的综合积分分值与镇排第一的学校分值相差不能超过20分。
23、对于在其它方面获县以上表彰、肯定的单位，也予以表彰，并在学校考核积分中加分。如文体活动、科研论文、优质课、通讯报导、特色活动等。
实验室安全奖惩办法范文6
关键词：中小学校舍； 建设； 管理
0引言
学校是培养社会主义建设人才的基地，是社会主义精神文明建设的重要阵地，而校舍是学校最根本的物质条件之一，是师生进行教学活动的主要场所；根据国家《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223--2008），将中小学校舍列入“重点设防类”，时任国务院总理同志曾指示“把学校建成最安全、家长最放心的地方”，因此安全的校园校舍还承载着灾时收容和避难的功能。建设安全的校舍，与全面贯彻教育方针，提高教育质量，促进青少年德、智、体、美、劳的全面发展和保证学校教育教学工作的正常运行，有着十分密切的关系。校舍在中小学校舍中，又是一项数量最大、价值总额最高、投资最多的一项固定资产。因此，搞好校舍基本建设和管理工作，对提高校舍质量，延长校舍的寿命，充分发挥其功能取得最好的教育效益、经济效益和社会效益，有着十分重要的意义。
1如何搞好中小学校舍建设
校舍的建设，必须使校址的选择、校舍规划和布局、校舍面积定额和建筑设计标准以及校园的大小等等，都要符合科学性、整体性、教育性、保健性和规范化、标准化的要求。
1.1校址选择
新建学校的校址确定，应十分慎重，要把目前利益和长远利益结合起来考虑，力求合理，并应符合以下要求：
（1）应选在地质条件较好、环境适宜、交通方便、地形开阔、阳光充足、地势较高、具备必要基础设施的地段。
（2）应避开地震危险地段、泥石流易发地段、滑坡体、悬崖边及崖底、风口、洪水沟口、输气管道和高压走廊等。
（3）应避免学生跨越公路干线、无立交设施的铁路、无安全通行防护设施的河流及水域。
（4）不应与集贸市场，娱乐场所，生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆物品的场所，噪音等污染源，医院太平间，殡仪馆，消防站等不利于学生学习、身心健康和危及学生安全的场所毗邻。
1.2校园规划和校舍建设
学校环境是一个系统，在这个系统中，对各种建筑物、绿化、运动场、校园道路等都要从整体出发统一规划，合理布局，节约用地。首先要对学校的服务半径、服务区生源、社会发展和人口预测等方面进行摸底调研，根据调研取得的基础数据测算学校的办学规模；确定学校的办学规模后，根据国家相关中小学建设标准计算各单体建筑的面积（包括教学用房、辅助用房、服务用房），在广泛征求意见的基础上，设计出校园总平面图，同时搞好校内建设配套设施的规划（包括当前、近期和远景发展规划）。在规划的总平面图和自然面貌图上，校舍建筑要合理布局，体现以教学为中心，突出主干（教学楼或教室、实验室、图书及阅览室，以及教师办公室等），使他们具有更大的心理分量。同时要划分教育区、文体区、生活区、绿化区、生活劳动场（园）地以及附属区（仓库、燃料等其他杂物堆放场所）等等。区域划分要各有特色，以减少相互干扰，避免管理混乱，尽可能满足教育、活动和休息的需要。
各种校舍的建设要根据学校的规模，按照国家规定的建筑定额标准要求和财力的可能，分期分批地进行建造不同规格不同要求的校舍。校舍建设要注意节约，要防止形式主义和互相攀比的做法，避免急于办超越当前财力、物力可能的事，把有限的建设资金用到急需的校舍建筑设施方面，各种房舍要逐步配套，功能逐步完善。要防止无计划的盲目乱建，以避免建了拆、拆了建的损失浪费现象发生。制定中小学校校舍规划时，也要参照上述有关要求，并从实际出发，根据社会发展和适龄儿童的情况，确定学校的规模，搞好学校网点的合理布局，有利于学生就近入学。
校舍的建设可根据财力可能，因地因校制宜，每个学校应该拟定本校的基本建设发展规划，做到“一校一图”（一个学校一张校园平面规划图）和“一校一书”（一个学校一份基本建设发展规划书）。根据“一图”和“一书”，按照轻重缓急的原则及建设资金情况，有计划的进行校舍建设，做到建好一栋、达标一栋、使用一栋。
2校舍的维护和管理
俗话说得好：“三分建，七分管”，可见搞好校舍维护、修缮和管理工作是十分重要的，要克服“重建轻管”的思想，搞好对校舍的及时检查、维修、保养、巩固、管理工作，提高房舍的利用率，延长校舍寿命，保证学校工作正常进行。
2.1做好校舍日常维护和修缮工作。
⑴对各类校舍，要做到经常检查和定期全面检查相结合；特别是对那些年久的校舍，要进行重点、细致的检查。危险校舍要请有关技术部门进行检查和科学鉴定；对确有倒塌危险的校舍，视其实际情况要局部停止使用或全部停止使用，D级危险校舍，要坚决拆除。同时研究制定整修、加固或彻底更新翻建计划，筹集资金加以解决，以保证师生安全；对危险校舍熟视无睹，发生意外，有关人员必须承担法律责任。’
对一般房屋在检查中发现问题，要视其损坏情况，做好文字记录，根据资金的可能拟定计划，分别采取措施进行小修、中修、大修，尤其要做好春季防风和夏季防汛、雨季防漏的校舍检查，发现隐患要及时处理，平时要做好校舍安全管理、维护和保养工作，对房舍门窗等要定期修理和油漆。
2.2加强安全防火的管理
学校要贯彻“安全第一，预防为主”的方针，除做好上述校舍维护、管理工作，消除不安全的隐患之外，还必须注意搞好防火工作，加强电源、火源（采暖炉火、炕火、锅炉爆炸、电火、烟火等）的管理；搞好经常性的安全宣传教育活动，对各种责任者进行安全培训，使他们有一定的安全知识，提高师生员工的安全责任感。
2.3建立健全校舍管理制度
搞好保护校舍的宣传教育工作，调动全体师生员工保护校舍的积极性和自觉性，使全体师生员工人人爱护校舍、人人管理校舍，实行民主管理；制定《校舍管理制度》和《安全防火制度》等，各项管理制度，要层层分解，责任落实到人；加强各项制度执行情况的检查、评比工作，落实好《奖惩办法》。校舍非经上级教育行政部门批准，学校不得自行交换和出售。对学校环境变化也要注意观察，发现学校周围潜伏的不良因素或苗头，如在学校附近开设有污染或噪音大的工厂、工场或建设遮挡学校阳光的高大建筑物等，要积极与有关部门交涉阻止，并报告上级教育行政部门和有关单位，取得支持。
2.4校舍利用率的提高
学校的各种房屋使用，由学校领导统一安排，要进行积极的管理，挖掘校舍的潜力，充分发挥校舍为培养人才服务的功能作用，提高校舍利用率。例如，音乐教室、多功能大教室、阶梯教室，应一室多用，可供放映幻灯及科教影片、观摩教学、学术讨诊和报告，科技活动室、各种实验室、语言教室、微机室、览阅室、在专人指导和管理下，可以定期开放，为学生开设第二课堂提供条件。这不仅为学生消化课内学习内容、丰富和扩大学生知识面有所帮助，同时也发挥了校舍和设备的利用率。
3结束语
总之，学校的基础设施建设是学校发展的基础，基础设施的好坏是衡量一个学校现代化水平的标志，在实施中小学校舍建设的过程中，要加强规划、设计、施工质量的管理，从建设和管理两个方面，提高中小学校舍建设和管理水平。
参考文献
[1]王洪喜.校园及中小学生安全教育与管理初探[J].经营管理者.2010（13）
[2]拂晓.一切为了孩子――北京市中小学校舍安全工程简介[J].防灾博览.2010（03）
