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尊老爱幼协会工作计划范文1
您们好！感谢您们在百忙中抽空阅读我的申请报告。我是幼儿园园长。
走进我们幼儿园，呼吸的是一种自由、快乐的空气，孩子们一个个热情地招呼着，愉快地跳跃着。
我园有一支专业水平高、锐意进取、勇于开拓的领导班子，以科学化、人文化、规范化的管理赢得了社会、家长、教师的高度赞誉，培养出一支爱岗敬业、团结勤奋、乐于奉献、勇争一流的教师队伍，多年来，我园有多名教师荣获“省、市先进个人”、“市、区骨干教师”、“市教改新秀”、“省、市优秀辅导教师”、“优秀党员”等称号。
近年来，我园紧紧围绕“十二五”教育发展规划，坚持实施素质教育，坚持多元发展格局，坚持提升教育质量，着力打造幼教品牌，保持了整体发展优势，呈现出良好发展态势。
一、打造学习型队伍，提高教师的专业化水平
加强教师队伍建设，提高教师的整体素质。我园从实际出发，组织教师采用集体学习与自学相结合的方式，认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等理论，深刻领会《纲要》的精髓，树立新的教育理念，让教师明确幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，为幼儿一生的发展打好基础。
完善评价体系，提高教师的积极性。建立工作评价标准，合理科学的进行自评、他评、领导评、家长评等形式，公正客观地反映教职工的工作实绩，使大家能够在自评中看到差距，在互评中找到不足，在幼儿家长的评价中明确方向，激发了教师们的干劲。
二、加强教育教学管理，提高保教质量
明确教育思想，按规律开展教育活动。按照《幼儿园教育指导纲要》，全面实施素质教育，积极接收新知识、新信息，不断进行教育教学的创新和改革。坚持以游戏为主的教育教学方式，开展角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏等，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。幼儿园有目的明确、切实可行的教育工作计划，每班有学期教育工作计划和月教育重点，每周写教育笔记。幼儿园领导成员深入各班组听课指导活动，每周一次检查，检查结果及时公布，并纳入当月考核。强调周、日活动安排紧凑，衔接自然，重视对幼儿生活照顾，将品德教育和常规培养贯穿幼儿一日生活之中，注重潜移默化的影响。以游戏为基本活动形式，寓教育于各项活动之中；教师为幼儿提供丰富的材料，尊重幼儿意愿，有计划、有目的的开展各类游戏。如利用中秋节学做月饼、国庆节制作小国旗等教育活动。
三、狠抓安全工作，提升服务质量
为确保幼儿在幼儿园快乐健康地生活，让每一位家长放心，我们扎实严谨地做好安全工作。幼儿园制定了安全制度，成立安全领导小组，制定了“紧急处理突发事件的预案”，建立了晨检、午检制度，与每一位员工签定了一份“安全责任书”，给每一位幼儿配发一张“接送卡”，给每一位幼儿办一份“意外保险”，并应用多种形式对幼儿进行安全教育，开设安全教育课程，做到计划、课时、教材、教师“四落实”，教给幼儿防火、防盗、防触电等安全常识，并适时开展突发事件应急演练，如防火逃生演练、防震逃生演练等，增强了幼儿自我防护和自救意识。结合幼儿园安全管理制度和措施，组织员工及家长学习，给全体教职工敲响了警钟，引起家长的注意，配合幼儿园指导幼儿的安全行为。
严防病从口入，严格履行《食品卫生法》、《伙房工作制度》、《采购制度》等，购置食品定点索证，保证新鲜、无污染。加工过程符合卫生标准。严把卫生关、质量关、营养观，制定了科学合理的食谱，严格膳食，特别对厨房24小时食物留样加大管理力度，职责分明、责任到人。建立伙房防毒、防盗等一系列制度。为幼儿、教职工的安全和保教工作的顺利进行提供有力保障。
防止流行病传播，严格执行消毒制度，对室内外环境、教玩具、餐饮具坚持每日消毒，责任到人、到物，幼儿一人一巾一杯，成立了卫生检查小组。并积极做好预防传染病应急演练。经过全园教职工的共同努力，确保了幼儿的健康。
四、以教研助教学，以创新促发展
置身于千年学府之中，深受文化熏陶的我园，多年来一直潜心于幼教科研，并取得了显著的成绩。我园提出“以教研促科研、以科研促幼儿园发展”的口号，先后承担国家教育部“十五”重点课题“现代幼儿英语与文明行为习惯的培养研究”、省十五重点课题“多元智能创意课程的研究”、省十一五重点课题“在语言运用中发展幼儿的多元智力”、“艺术领域中教师提问有效性策略的研究”、“幼小衔接的研究”等课题研究，收获了丰硕的成果，教师撰写的100多篇科研成果及论文分别在国家级、省、市级评比中荣获一、二等奖。
在教研活动中，我们采用“师带徒”“老带新”的形式，由新老教师搭配组合形成教研互动小组，带动全教研组的教师共同发展。在教研组的研讨中，由组长带领组员一起确定活动主题，共同学习理论，分析教材，并提出在教学过程中应注意的问题，如“活动中师幼如何互动”、“如何体现教师的主导性和幼儿的主体性”、“教师在教学活动中角色该如何定位”等。让老师带着问题，带着思考去实践、去体会，有意识地去转变自己的教育观念和行为，及时调整教学策略，达到理想的教学效果。
五、遵循活动育人的原则，提升幼儿的整体素质
“若失却童心，便失却真心，若失却真心，便失却真人。”出自童心，方能进入童心，“天下之致，未有不出自于童心焉者也”。培养幼儿良好的行为习惯是教育幼儿的重要部分。我们要先教幼儿学会做人：有礼貌、尊老爱幼、热爱集体。再学会做事：爱劳动，会自理。同时学会学习：会听课，爱读书，有一定的艺术表现欲望和表现力。积极组织幼儿户外活动，每天做操，增强幼儿体质。同时加强心理健康教育。
我们每年都坚持安排几次大型活动。如：幼儿团体操表演、“六一”文艺汇演、春季秋季运动会、故事大王比赛、手工制作比赛等大型活动，得到了家长和社会各界人士的赞许。积极组织幼儿参加各项活动赛事：如全国少儿画苑举行的幼儿绘画比赛、市体育协会和市教育局举办的国际象棋国际跳棋锦标赛等，并均取得优异成绩。
六、优化育人环境，彰显特色
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。
高校附属幼儿园不同于公办幼儿园或其他社会力量办幼儿园，有着自己独特的优势。高校独立于政府机构，常常是一个社区内的文化集结点。高校附幼一般位于大学校园内或者住宅小区，幼儿一部分为高校的教师子女，一部分面向社会。理性分析高校附幼的物质或精神资源，对于提高幼儿园的办园质量、促进其长远发展意义重大。
七、存在的困难
目前，我园存在资金短缺，硬件实施陈旧、空间拥挤等实际困难，希望领导重视，给予资金扶持。
八、今后的工作设想
