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网络时代带来的便利范文1
关键词：当代大学生 网络时代 自媒体
中图分类号：G645
文献标识码：A
DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.03.076
1 概述
计算机多媒体技术是上世纪发展最为令人惊讶的科技，而进人二十一世纪之后互联网技术，特别是无线网络技术在生活中的广泛应用，再次将电脑引入了网络时代，网上购物、交友已经不再是什么新鲜事儿，而利用互联网作为“自媒体”平台自己的观点已经成为人们日常生活中的另一个兴趣。那么，网络时代的生活到底是什么样的？大学生作为网络时代的生力军如何引领网络的时展，已经不再仅仅是教育界的问题了，已经上升到社会学科层面。
2 充分彰显个性，引领网络时代正能量
经过几年的发展，网络时代已经逐步的走向了成熟，再也不是那个“网游独霸天下”、“交友五湖四海”的格局了，现如今的网络时代更加生活化，购物可以不仅可以通过网络打折，还有了网民自己的“网购节”；阅览图书不仅可以随时下载自己心仪的图片，还可以“追书”；用手机或平板电脑做介质，可以随时随地观看视频……这些都是现如今网络时代的生活写照。在这其中，大学生可谓是既是使用者也是最大的传播者，大学生群体的课余生活是丰富多彩的，大学时期的闲暇时间也较多，这就促成了大学生作为一个特殊的群体关注网络比其他人要多。在这其中，不仅不反对大学生利用网络来彰显自己的个性，来充分展示自己的能力和能量，社会对其还是持充分支持的态度的，因为所有人都知道，一个思维活跃的群体创造的社会财富才是具有时代意义的，才是最具有发展潜力的。无论哪种方式，只要存在，那必然就有其合理性。只要是这些张扬的个性没有违背社会伦理、没有侵害社会公共秩序，在一个较为宽松的环境下适当的让大学生发泄一些情绪和显露一下与众不同，其实也是一个无可厚非的事情。
3 积极发挥特长，促进网络时代快速发展
各专业的大学生都在使用网络，都在享受着网络带来的便利，但是网络是社会资源的公共平台，任何人都不能仅索取而不奉献，大学生尤为如此。作为新时代的大学生，必须在自己特长的基础上对网络时代加以改造。前一段时间清华大学生捍卫“XP词条”事件就是一个最典型的学以致用的例子。其它专业的学生同样有不同的机会和条件来改造网络，丰富网络生活和内容，只有不断变化的网络空间才能促进其稳健的发展，才能使其变得更加为己所用。在这其中，针对那些利用互联网终端漏洞进行非法行为的活动，大学生不仅不能参与，还要积极的利用自己的所学来揭批，具备一定能力的学生还应该配合相关部门对这些违法犯罪行为进行打击。类似“熊猫烧香”之类的事件再也不能在当代大学生中出现了，因为它不仅触及了网络发展的底线，给人们的正常生活带来了影响，更是触犯了国家的法律，造成了社会不稳定的因素。我们有理由相信，凭借当代大学生正确的人生观和价值观，对于哪些事情该做，哪些事情不该做应该是有一个明辨是非的标准的。
4 独善其身，把握网络宣传的方向
博客虽然仅仅推出了6年多的事件，但是在日新月异的网络时代里已经被“雪藏”了，现代的网民更热衷于“拍客”、“微博”等及时信息传递平台，这就让“自媒体”不再是一个框架，而是真真切切的实际行为。由于这些内容都是实时的，所以这些事件的关注也是呈井喷式的。对于这样的行为，作为网络时代的主力军，大学生应该有一个较为冷静的心态来面对，因为毕竟是自媒体，任何人都有和撰写的权利，而这些内容的真实性就很难有一个界定的标准了，所以一些典型的炒作内容会在短时间内充斥整个网络空间，在博人眼球的同时消费的其实是大众的社会正义感。“南京女护士跳楼的微博”、“寻找被拐骗婴儿的视频”等等这样的例子现在已经多如牛毛了。虽然不能说这些事件的背后都有大学生在做推手，但是由于大学生对突发事件的盲从，导致一些或许原本条理不太清楚的事件被断章取义。网络世界是一个虚拟的世界，人跟人之间的沟通是点对点的，很难能用一己之力来影响其他人的思维方式，因此，大学生在这其中最大的难题并不是如何管理别人，而是更加有效的对自身的言行进行约束和自律，每个人都善待自己的言行的话，那些网络谣言和炒作事件就根本没有了滋生的土壤和空间，网络空间自然就窗明几净了。在这其中，社会和政府有关部门，要高度关注网络媒体的发展动态，作为正处于青春懵懂期的大学生，自控和自理能力都是有限的，社会必须正确的加以引导和帮扶，有必要的话还要对学生进行一定的教育。这样既有高压政策又有怀柔方式，网络舆论的走向自然就符合时代的发展了。
5 结束语
综上所述，网络时代的来临给我们的生活带来了很大的便利，也给大学生的生活带来了许多的快乐，当代大学生作为网络时代最大的受益者，不仅要把握住网络时代的发展方向，更要通过自己的所学将网络时代构建得更加美好。
参考文献：
【1】李晓云.大学生价值观在网络时代中受到的冲击与变化【J】.卷宗，2014，（5）：194-195.
【2】浦宇岭.探析网络时代下大学生的人格教育及培养【J】.赤峰学院学报：自然科学版，2013，（23）：193-195.
网络时代带来的便利范文2
［关键词］网络时代；大学生；教学管理
如今，互联网正在广泛影响着人们的生活，而大学生是互联网中较为活跃的群体。发达的网络使大学生获取知识和沟通交流的途径变得更加顺畅和便捷，同时也使当代大学生在思想观念、学习方式等一些行为习惯发生了有别于过往的变化。对此，各大高校需要高度重视在校大学生的教育管理，进一步改进教育观念和方法，促进人才的全方位发展。
1网络对大学生教育管理创新的影响
1.1网络改变了大学生的学习习惯
互联网的诞生，使各种信息和资源的搜索变得更加便利。大学生足不出户就能搜到许多教育资源，各种网络授课视频、课件、数字图书馆层出不穷，为广大学生提供了多种多样的选择途径。例如，学习论坛可以使学生进行互动和交流，完善的搜索引擎可以使学生获取所需的信息。又如，与传统的在图书馆翻阅大堆资料相比，大学生可以利用网络便捷的找到所需信息，也不必事事咨询教师，通过自学就能解决许多问题。这逐渐改变了大学生的学习习惯，使其从被动学习逐渐变成自主学习。
1.2网络增强了教师与学生的沟通
过去，高校的教师通常在下课之后就会离开，缺乏与学生进行沟通的时间和空间。随着互联网的普及，特别是QQ、微信等社交工具的兴起，教师和学生之间的沟通变得更加便利。学生在课余时间，可以通过互联网与教师沟通，一旦遇到不明白的问题，可以较为便利的获得教师的帮助。教师也可以通过网络布置作业。通过互联网的沟通，可以提高教学的效率和学习的质量。当然，网络也是一把双刃剑，在增强师生沟通的同时，也可能会引发一些学生不认真对待教师布置的作业，存在网上寻找答案的现象。
1.3网络对大学生创新教育内容的影响
在互联网的影响下，大学生可以及时了解到国内外最新的研究动态和课题的研究现状，提高研究效率，受此影响，传统的教学管理模式亟待创新。另外，互联网能够为大学生的研究课题提供多方位的参考，使学生的学习研究模式发生了极大的变化。如教师可以充分利用网络资源，拓展大学生的研究内容，实现创新教育。
1.4网络对大学生社会实践的影响
社会实践活动，是培养大学生创新意识，提高实践能力的重要渠道。互联网时代，大学生参加社会实践更加便利。特别是，网络使校园和社会的联系更加紧密，高校不再是文明的“孤岛”，通过网络的沟通，学生可以及时与企业取得联系，或者通过投简历的方式使企业迅速找到学生，为学生提供相应的实习平台。另外，还有一些公司充分与互联网融合发展，只要有网络就能实现在线办公，免去了奔波环节，提高了实践的效率。以上探讨的都是网络所带来的积极影响，不可否认，网络还会带来一些消极的影响，最突出的表现是许多大学生沉溺在网络休闲之中，这些娱乐活动占据了学生大部分的学习时间，不仅浪费了时间，还不利益学生的身心健康。另外，大学生的时间相对比较自由，加之对新事物充满好奇心，心智不成熟，自控力较差，很容易过分陷入网络之中，无法自拔。因网络打游戏、聊天引起的逃课、挂科等现象屡见不鲜，已经严重影响了大学生的发展。
2网络时代优化大学生教育管理的策略
2.1政府的主导
网络在带来很多便利的同时，也带来了很多负面影响。因此要善于利用网络的积极影响，消除和降低消极影响。特别是，网络上的内容多而杂乱，大学生很容易被网络中一些不健康的内容所吸引，因此政府要发挥应有的作用，加强对互联网的管理，不断完善相关法律法规，做到文明上网，抑制网络不正之风。在网络中，最常见的就是各种各样的网游、手游，它们会使许多大学生深陷其中，无法自拔，占用大学生的精力。当然，游戏娱乐产业的发展，有其必然性，但政府在娱乐产业发展中，应当发挥应有的作用。目前，大部分学生都有电脑，也能上网，他们将很多时间都花费在打游戏上，影响了正常的生活和学习，政府应高度重视游戏对大学生的影响，规范企业的行为。但关于游戏的管理控制制度尚不健全，因此，政府需要尽快出台关于网络游戏的管理制度，使大学生的网游时间设定在合理的范围内。此外，在网络如此发达的今天，政府应鼓励各大互联网企业考虑大学生的创新教育需求，一方面提高企业的效益，抓住市场机遇，另一方面可以为大学生提供更多的发展空间，实现资源的充分利用。
2.2学校的管理
高校是大学生生活和学习的主要场所，其管理模式的优劣将直接影响到学生的培养。在网络管理这一部分，许多高校还缺乏相应的管理机制，对打游戏逃课的学生缺乏制约机制。例如，在技术约束上，高校可以尝试从技术上利用端口控制等，实现定时开放部分网络游戏。另外，为了鼓励大学生参加科研活动，学校可以给予学生一定的资金补助，激发学生参与的积极性。
2.3企业的配合
在政府的支持下，许多企业的游戏产品得到了进一步的发展，但由于学生沉浸在游戏的时间很长，就需要互联网按照国家法律法规的要求，限制学生上网打游戏的时间。一旦政府完善了相关法律法规，企业就需要按照要求执行，承担起社会的责任。这种方式并不会限制互联网企业的发展，相反企业还可以结合时下现状，为大学生提供相应的网络实践平台。
2.4教师的引导
在具体的教育管理实践中，教师起到了关键的作用。在传统的高等教育中，教师的主要工作是传授知识，而答疑环节则需要大学生自己来完成。网络时代，教师可以结合网络的便利优势，引导大学生找到正确的答案，通过查找资料，独立解决问题，养成自主学习的习惯。
2.5学生的实践
大学生是教育管理的对象，一切外部的管理和引导必须有学生自身的配合才能取得效果。大学生要培养自控力，制定合理的上网时间，避免深陷其中。其可以通过一些益智类游戏来调整心态，但不能过分沉迷其中。还要充分结合互联网的优势，找到相关资源，学会利用互联网查找所需资料，找到想要的答案，培养良好的自学能力，养成独立思考和解决问题的能力。
3结语
若要真正结合互联网的优势，就需要避免其所带来的消极影响。结合网络的优势开展教学管理，需要社会各个层面的支持，以形成完善的管理体系，使互联网发挥出积极的作用。
主要参考文献
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［5］王姗姗.高校贫困大学生思想政治教育浅析［J］.科教导刊,2017(1).
网络时代带来的便利范文3
一、网络时代中公共图书馆阅读推广面临的挑战
（一）服务竞争激烈。公共图书馆一直以来的优势就是参考咨询服务和图书资料流通，但网络时代的迅速发展使公共图书馆的这一优势逐渐减弱，网络和图书馆的竞争也越来越激烈。在文献检索上，相比传统公共图书馆的手工检索，网络检索比较方便快捷，互联网上的检索工具和数据库都比较直观，没有各种分类的检索系统，使人们能够在任何数字媒介中查阅到自己所需的文献；在文献范围上，网络检索也比图书馆更加具有优势，检索的工具涉及范围比较广，在世界各地都有较多的信息源，利用网络建立了各国之间的联合馆藏，人们可以不分时间地点，远距离的传递和提取自己所需的信息文献，给人们提供了极大的便利；在服务形式上，传统的公共图书馆一直以来都是采用人对人服务的方式，而网络可以实现人机对话，将网络上的所有信息文献分类总结为可以检索的对象，很好的满足了人们阅读检索的各种要求。
（二）更新读者服务观念。随着网络时代的迅速发展，人们获取知识的渠道也越来越多，当前社会对于阅读的要求也越来越高，传统的图书馆服务模式已经无法完全满足当今社会对于阅读的要求，所以公共图书馆的读者队伍发生了很大的流失[1]。随着读者队伍的流失，图书馆的阵地服务也逐渐不被人所重视，改变了人们心目中图书馆的地位和价值。所以图书馆应当为了适应当今社会的阅读要求，改变阅读模式，提高图书馆的自动化程度。图书馆的工作人员也应该转变阅读观念，更新、强化读者的服务意识，使服务手段趋向现代化，还要加强专业人才队伍的建设，建立具有自身特点的服务品牌。
二、网络时代背景下公共图书馆阅读推广的策略
（一）加强数字资源建设。网络时代背景下，公共图书馆应该加强数字资源建设，将所有优质的馆藏资源转化为数字资源，并建立网络数据库，以此来丰富广大读者的阅读渠道和服务内容。公共图书馆一直以来都比较重视藏书，对于用书并不是非常注重。图书馆应当对所有传统的馆藏资源进行分类汇总，选出价值较高的人物、地方志等经典资源和具有鲜明特色的馆藏纸质资源，然后利用光学字符识别、扫描等技术进行数字化转换，转换为光盘、电子化等文献信息资源，同时可以建立具备本馆特色的各类数据库，使图书馆文献资源的利用率得到提升，将优质文献的共享范围最大程度的扩大，也为公共图书馆开展特色服务创造了先天条件。除此以外，还要对广大读者的阅读需求有一定的了解，根据读者的阅读需求来建立具有特色的网络专题数据库，在网络专题数据库中运用元搜索引擎、爬行式搜索引擎等搜索手段来进行网络信息的搜集，还要对网络上的相关信息资源分布情况有一定的了解，根据站点的信息相关度来分类所有收集到的信息，并进行整理[2]。整理出不同类型的专题之后，再根据不同的专题来建立网络数据库。完成网络数据库的建立之后，要定期对资源库进行维护和更新，对于网络站点上信息资源的变化要及时的进行了解，更新新的站点，将旧站点剔除，保证用户能够找到最新的信息。在建立网络数据库时，要考虑到特殊群体，特殊群体由于自身的身体状况或各方面的制约，无法去到图书馆进行阅读，所以要建设适合特殊群体阅读的数字资源。对于特殊群体的阅读需求要加以重视，比如对于老年读者群体，可以提供疾病防治、养生保健等方面的知识，给老年人提供比较简单易懂的网络应用入门知识。对于农民群众，可以提供相关养殖、种植等方面的知识；对于青少年读者，可以提供儿童读物、动画等资源。
（二）加强工作人员和用户的培训。公共图书馆的整体服务水平是由图书馆工作人员的综合素质、业务水平和服务意识直接决定的。所以在进行网络时代下公共图书馆阅读推广工作时，要加强对图书馆工作人员和用户的培训。网络时代背景下公共图书馆阅读推广主要依靠专业人才的支持。但大部分公共图书馆缺乏技术较强、图书馆专业知识较熟悉的专业人才，不能完全适应公共图书馆在网络时代下的发展需求。所以公共图书馆应该对专业人才队伍的建设加以重视，加强对公共图书馆工作人员的培训。例如图书馆业务知识培训，图书馆工作人员需要及时了解最先进的专业知识和专业发展，对专业知识体系进行更新[3]。还要对图书馆工作人员开展专业技能培训，定期组织工作人员进行计算机方面的技能培训，使工作人员能够对最前沿的网络技术、计算机技术、数据库的建立等技术有一定的熟练程度，并能够在实际工作中进行熟练的应用，给广大读者提供优质的服务。对于图书馆用户的培训也是必不可少的，要让图书馆用户能够对图书馆的馆藏和业务有一定的了解，根据用户的需求制定科学合理的培训计划；同时对网络时代背景下的用户需求进行分析。在对图书馆用户进行培训时，要使用户深入；了解图书馆的馆藏分布和目录指导，加强用户对网络信息资源的搜索能力，使用户能够在大量信息中筛选出自己所需的信息。
网络时代带来的便利范文4
关键词 互联网；初中音乐；美育
中图分类号：G633.951 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2015）23-0108-02
音乐教育是实施美育的重要途径，是进行素质教育的主要手段，初中音乐教师和学生要加强对音乐课的重视程度。在教学实践中，由于传统的教学模式很难兼顾每一个学生的感受，所以音乐教学亟待改变现状。初中音乐教师需要研究的是如何通过互联网更好地提高教学质量，如何将枯燥的音乐课变成学生快乐遨游的海洋。
1 初中音乐教学现状分析
学生注意力不集中 初中生好动的个性决定了他们不安于平静，青春期的躁动体现得淋漓尽致。在音乐课堂上体现出来的就是不注意听讲，很多时候都是教师在讲台上讲课，学生在下面做自己的事情，对教学完全不配合。同时，由于中学音乐课的教学内容比小学教学内容要难，很多农村学生音乐基础薄弱，教师讲的内容学生听不懂，又不敢问，所以就导致学生像听天书一样，对音乐学习失去兴趣，从而使学生在课堂上不听教师讲课，教师在教学中不给学生自由发挥的时间，或者给学生自由发挥的时间太少，这样学生没办法及时消化教师讲课的内容，形成恶性循环，更加对音乐课失去信心。
学生在课堂上我行我素 中学生面临中考升学的压力，大部分时间都是在做题、在背书，在音乐课上也不能集中精力跟教师学习，都是在我行我素地干着自己想干的事。可是得不到有效的休息，会让学生的身体和精神都受影响，最终反过来影响学生的学习效果。在教学中教师要跟学生分享学习经验，取得好成绩需要学习方法和技巧，并不是通过死学学出来的。音乐课能够放松学生的紧张情绪，给学生美的享受，帮助学生提高审美能力，陶冶学生的情操。中学生在校园里的活跃程度是有目共睹的，如果利用好音乐，能够更彰显中学生的个性。有时文化课教师为了追教学进度，会占用音乐课的时间去进行考试或者复习，给学生学习增加负担，也影响了音乐教学。
教学方式枯燥单一 音乐课应该是活跃的，应该是互动的。但是一些教师为了管理好课堂，确保课堂教学顺利开展，在教学中不会有太多的创新，都是按照传统教学方式进行教学。教师一节课都是滔滔不绝地讲，学生在下面默默地听和记，给予学生提问的机会太少，学生有不理解的地方也不敢举手提问，这样导致音乐课的真正目的并没有达到。单一枯燥的教学没有新意，不符合中学生的好奇心和爱动的心理。受到学校教学管理的约束，许多音乐教师只为了完成教学目标，忽略对学生能力培养，使得学生在音乐课上昏昏欲睡，一节课下来还是什么都没学会。在实际教学中还有很多的问题需要教师和学生多沟通，才能将音乐课真正上好。
2 互联网时代对音乐教学的影响
提升音乐课的教学质量 网络的便利是有目共睹的，人们的生活已经离不开网络。网络对于音乐课的影响更是巨大，传统的音乐教学方式已经不能与网络时代相适应。新时期的音乐课必须要具有创新意识，利用好互联网提升教学质量。教师在备课时可以通过网络查找相关音乐资料，利用网络获得更多的音乐知识，在教学课堂上跟学生分享，对于提高学生参与度具有很好的效果。网络在校园里的普及程度已经非常深入，影响学生和教师的日常工作与生活。教师要充分利用好网络，将网络当作教学的得力助手，优化教学模式，增强教学效果，为寻找新的教学思路铺平道路[4]。
给音乐课堂教学提供便利 音乐教学需要很多音乐知识做铺垫，如果没有一定的音乐基础，那么音乐课也就失去了原来的意义。无论是音乐教师还是中学生，都要充分利用好网络，将网络上有利于音乐学习的资料和资源下载下来，辅助音乐学习。随着学校计算机课的普及，中学生的计算机网络水平都很高，网络对于中学生的影响在一步步地深入。教师在教学时要给学生把握好度，不能让学生过分迷恋网络。音乐教学也具有对学生进行思想教育的职责，不能因为网络耽误学生的一生。互联网在给音乐教学提供便利的同时，也给音乐教学带来一定的影响，这就要求音乐教师在教学时充分发挥主观能动性，引导学生向着积极的方向发展。
便于学生接触到更多音乐知识 音乐课堂的教学时间和教学内容有限，不能完全满足学生的求知欲，教师掌握的音乐知识也是有限的。但是互联网时代，学生可以自己去网上搜索一些喜爱的音乐知识和音乐新闻，为自己的学习寻找更多有用的资源，丰富自己的音乐库，为以后深入学习音乐打好基础。
教师也可以利用网络进行微课教学。微课是近年来新兴的一种短视频教学方式，将教学重点或者教学难点录制成3～5分钟的短视频，在课堂上展示给学生，这种课堂的教学效果非常好，得到学生的大力支持。微课教学有利于学生获取更多音乐技能，也为教师及时改正教学中的不足提供了有利的依据[2]。
3 互联网时代增强音乐教学效果的方法
利用网络资源，挖掘学生的音乐潜力 网络资源是无限的，学生可以在网络里找到很多与学习相关的资料，给学生学习和生活提供便利。利用好网络资源，有助于学生学习成绩的提高。教师也要充分利用好网络资源，搜索更多有趣的音乐知识和音乐名人轶事，让学生对音乐产生兴趣。只有对音乐课有了兴趣，学生才会全身心地投入到音乐学习中。学生的潜力是无限的，尤其中学生正值思维最活跃的时期，音乐教师要把握住这个机会，尽自己最大的努力为学生带来引人入胜的音乐课。网络时代下的音乐教学需要教师不断提升自己的技能，与时俱进，不断发展，经常与其他教师沟通教学中的问题，为自己的教学找寻更适合的方法。
创新教学方法，引入多媒体信息教学模式 信息时代下的音乐教学可以利用大屏幕投影技术，将枯燥的音乐知识转化成优美的音符，更直观地给学生带来视觉上的冲击，最大程度地吸引学生的兴趣，让学生对音乐教学充满期待和幻想[3]。多在音乐教室授课，利用先进的教学设备和教学工具，为学生提供更优质的服务，把学生的主体地位凸显出来。音乐教师由于大多是音乐学院或者音乐中职学校毕业，对于文化知识的学习不是十分深入，教学方式存在一定的弊端。新时期要求教师大胆创新教学方式，提出自己的教学理念，在新课标的指导下，将学生的学习热情激发出来，尽最大努力提高音乐课堂教学质量。
规范音乐教学，让音乐教学之路更加科学化 很多农村中学的音乐课并不是十分规范，由于缺乏教学技术装备，导致中学音乐课往往缩减了教学内容，变成学生的唱歌课，课堂上教师不讲乐理、音符，只是简简单单地教学生唱歌，这就违背了音乐课的主旨思想。在网络时代，中学音乐课必须改变现状，通过开发更多的音乐资源，使音乐课更加规范合理。音乐教学需要教师始终秉承以人为本的思想，将音乐教学作为一种责任。中学生的音乐课需要更加科学化，不能因为师资力量不足等客观原因，影响学生的发展。学校要加大对音乐课的投入，规范管理，使音乐课能够真正发挥作用[5]。
4 结语
中学音乐课在提高学生文化素养方面具有重要作用。在互联网时代，音乐教学面临巨大改变，音乐教师要把握好互联网对音乐课的影响，积极开发教学资源，提高学生的参与度，真正激发中学生学习音乐的兴趣，提高初中音乐课堂教学质量。
参考文献
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[2]黄林.应该重视音乐教学[J].云南教育，2008（3）.
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[4]孟璐.信息技术在教学中的应用[J].边疆经济与文化，
网络时代带来的便利范文5
一、网络时代对大学生生活的影响
网络是第四代传播媒体，作为最新一代的传播者，网络具有自己的特点：信息量大、传播速度快、传播范围广，大大方便了人们的生活。网络给人们带来便利的同时，也存在着弊端。网络信息没有人审核，没有人把关，一些黄色、暴力的内容也充斥其中，甚至占有很大的一部分，给网民带来负面的思想影响。而调查显示，网络群体以大学生为主，因为大学生的空闲时间多，接受新鲜事物的愿望和能力也比较强。而且大学生的人生观、价值观还不成熟，还在发展时期，所以网络在大学生的思想教育中占有重要地位。
网络一方面给大学生带来了好处：大量信息。大学生可以通过网络得知世界上各个领域的最新资讯，拓展思维，丰富视野；可以方便地浏览名家名作，大部分的名家名作都有电子书，丰富知识储备。另一方面也给大学生带来了不可避免的负面影响。网络上的黄色、暴力信息随处可见，而大学生的思想还不成熟，对信息的分辨能力低，再加上大学生正处于青春期，本身的发育特点决定了他们对性知识的好奇，所以网络上的不健康信息给大学生的思想或多或少都有影响，不健康的信息误导了大学生的道德观、人生观，使他们降低了人生的责任感，放低了对道德思想的约束。
二、网络时代大学生思想政治教育的困惑
（一）无法及时掌握学生的思想动向
网络时代的到来给大学生思想政治教育带来了一定的困难，首先就是教师无法及时掌握学生的思想动向。因为网络具有虚拟性、隐匿性，在上面谁也不知道谁是谁，性别、年龄都无关紧要，所以大学生都选择在虚拟的空间里倾诉自己的心声，而不再是自己的老师、朋友。他们在网络聊天倾诉，在网络游戏释放心理压力，久而久之，对网络形成了依赖，一天不上网，就感觉生活少点什么。
（二）虚拟网络造成大学生实际生活中的人际交往障碍
快节奏的生活也给大学生带来了压力，没有毕业的他们也不得不考虑自己将来的就业与生活。再加上现在媒体对大学生就业形势严峻的报导，所以大学生的压力也不小，尤其是大三、大四的学生。他们选择释放压力的方式就是上网、聊天，找个所谓的知心人倾诉内心的烦恼。上网打游戏，在虚拟的空间生活，不用考虑现实生活的种种问题，这本是一个缓解压力很好的一个途径，但是却因此产生了问题。由于长期对网络的依赖，导致大学生无法跟现实生活中的同学、朋友正常交往，无法与社会交往。他们往往逃避现实生活，希望自己永远活在虚拟的世界中。
（三）大学生思想政治教育工作者的工作局面复杂化
网络的到来，让大学生思想教育工作者的工作更加复杂，局面多元化。因为网络的不良因素会给学生的思想带来不可估量的变化，所以大学生思想教育的从事者不仅仅要考虑如何培养学生正确的人生观、价值观，更要时刻注意学生思想的变化，考虑哪些网络信息会在学生的思想中引起波澜，要及时给予正确地引导。
三、网络时代大学生思想政治教育的解决对策
（一）建立大学生思想政治教育网络平台
虽然高校的网络平台早已建立，图书馆、教室、宿舍都已具备上网条件，但是高校教育者并没有真正利用好这个平台。既然网络时代是不可规避的，作为高校的思想政治教育者就要在目前的情况下，尽量去引导大学生接受正确的信息，自觉抵制错误的思想倾向。
大学生的思想教育网络平台可以从学生中选择负责人，让大学生参与网站的组织、策划。因为大学生作为主体的一份子，他们最了解自己这个群体喜欢什么风格的网站，喜欢参与一些什么形式的活动，他们也最了解大学生这个群体的思想动向。
大学生思想教育平台既可以组织网页设计比赛、绘图比赛等丰富多彩的活动，又可以设立教师信箱、情感大姐等栏目，促进学生与教师之间的沟通，有利于教师了解学生的思想动向，及时排除学生可能发生的危险行为。
（二）提高教师素质，建立网络化专业教师队伍
面对日新月异的变化，大学生思想教育的工作者不能只站在旁观者的席位上，赞扬或者批评，要学习先进的网络技术，参与其中，占据网络阵地的主角。作为政治教育的工作者，也要有QQ、MSN、微博等现代化的通讯方式，这样才能拉近与学生的距离，方便与学生的沟通。学校的论坛教师也要积极参与，及时掌握学生的思想动向，对正确的言论加以赞扬，对错误的倾向及时纠正。
同时，对一些社会热点问题，教师要在论坛及时地做出回应，做出正确的思想导向，以规范学生偏激的言论。
（三）利用科技手段进行控制
通过技术手段对高校网络加以控制，比如安装网络监控软件等，屏蔽一些不健康的网站，让学生少接触甚至不接触这些不良网站。
结语
任何事物都具有两面性，网络也是如此，既给大学生思想政治教育工作提出了新的挑战，又提供了新的思路，新的挑战。只有迎接挑战，才能做好大学生的思想政治工作。
【参考文献】
网络时代带来的便利范文6
关键词：网络时代 思想政治教育 机遇和挑战 途径
中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（a）-0121-01
当下，大学生已经是网络时代的主力军，他们的文化素质、政治素养直接关系我国的社会主义现代化建设，因此，我国对学生的思想政治教育一直看成教育的重中之重。网络在高校教育中占有重要的地位，对大学生的政治态度、道德观念、价值观树立等具有重大的影响，如何有效地将网络运用到高校的思想政治教育中已是一个无法回避的课题。
1 网络时代思想政治教育的特点
1.1 网络为思想教育提供新的机遇
随着科学技术的快速发展，现代教育技术在教育领域得以广泛应用，网络为大学生的思想政治教育带来了新的发展机遇，对我国的大学生思想政治教育工作产生了重大的影响，为大学生思想政治教育工作开辟了新的天地。
信息量大、资源共享，网络实现了以资源共享为原则的信息收集和传播，拓宽了思想政治教育的范围，使得高校教师和学生在进行资料选择时有了更大的选择范围，超越了地域和时间的局限随心所欲地选择可用的资料。学生可通过网络，自行学习哲学和先进的政治思想，还能随时了解时事政治，培养政治素养。
时效性强，传统的大学生思想政治教育形式较为单一，持续性时间较长，教学效果只有在较长的时间后才能展现实出来。而互联网的运用，使大学生不仅可以平等、自主地参与到思想政治教育的全过程，还能通过网络及时高效地了解全球的各种信息并能公开发表言论。
教育模式转变，高校通过网络可以增强思想政治教育的吸引力，将政治教育的本质和核心通过网络由抽象变为具体，便于学生接受。学生可根据自己的兴趣爱好以及自己的学习习惯和学习风格通过网络自主选择内容进行学习，使被动式学习变为主动学习，通过网络开阔学生的政治视野，提高学生的政治觉悟，有效引导学生的价值取向。
使教育在开放的环境下进行，匿名、隐藏是网络的两大特征，通过网络对学生进行教学，避免了师生因心理负担而产生的顾虑和尴尬，使教学在轻松平等的环境中进行，使学生敢于展现自我、提出观点、表达困惑，思想政治教育者可根据学生的真实想法，全面地把握学生的动态，及时调整教学方法，从而提高思想政治教育工作的实效性。
1.2 网络为高校思想政治教育带来挑战
网络是新事物，虽然在很多方面都表现出了它积极的一面，但因网络管理还不完善，所以在网络为高校思想政治教育提供便利的同时仍存在隐患，为思想政治教育带来机遇的同时也带来了挑战。
网络信息包罗万象既有利于思想政治教育的开展，但同时庞杂的信息量也会影响学生价值观念的形成，西方文化的侵入使学生在学习传统文化时产生逆反心理；媚俗的电影、电视、杂志在市场经济下大肆泛滥，对学生业已形成的价值观进行冲击；加上网络匿名性、公开性的特点，很容易被不法分子利用，使消极思想通过网络大肆宣传，错误地引导学生的人生观、价值观，破坏大学生道德观。
2 利用网络开辟思想政治教育新途径
我国对大学生的思想政治教育一般采用榜样示范、理论灌输和自我教育等方法，学生在对思想政治文化吸纳的时候始终处于被动状态。在网络深入教育行业的今天，要不断拓新思维，开辟新途径，可在高校思想政治教育中融入情境教育法，将教育内容具体化、形象化，使学生对思想政治教育产生兴趣。
2.1 破除对传统思想教育观念的迷信
不能墨守成规，对传统思想政治教育方式一味地迷信，在进行思想政治教育时既保留传统思想政治教育中的精华，又充分利用网络的高新技术，增强思想政治教育的趣味性和吸引力，对大学生进行教育、引导、激励和调控。
2.2 加强网络道德教育
通过网络道德教育提高网民的觉悟，使网络信息优质化，使网络处于有序状态；另外可通过有效的技术手段防止网络道德的滑坡，可开发软件对网络上的消极信息进行抵制，使大学生在健康的网络中进行学习和政治素养的自我提升。
2.3 建立思想政治网站
学校可将思想政治教育的内容融入到论坛、博客中，使大学生在上面能平等的、自主的发表自己的观点、提出自己的见解，公开讨论、匿名发言，在讨论中相互学习、互相促进，使思想政治教育在轻松愉快的环境下进行。另外，高校应建立完善的管理体制，制定严谨体系化的校园网络管理制度，促进校园网络规范化，对网上思想政治工作的开展进行监管，防止低俗信息对大学生思想进行侵蚀。
3 结语
网络时代为高校思想政治教育工作带来积极作用的同时，我们也不能忽略网络在思想政治教育中的消极作用，作为思想政治教育工作者，我们应充分利用网络、抓住时机、与时俱进、拓展思路、探索新方法为思想政治教育开创崭新的局面。
参考文献
[1] 朱伟.网络对大学生思想道德的负面影响及思想政治教育网络环境建设[J].郑州大学学报：哲学社会科学版，2006（5）：70-72.
