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对互联网时代的认识范文1
随着互联网技术的广泛普及，已成为人们生活中必不可少的一部分，也促使社会进入到互联网时代中。在互联网时代，开发企业面临了巨大的发展机遇，但同时也需要面对较多的挑战，为应对挑战，实现自身的可持续发展，人才培养成为企业的必然选择。开发人员作为开发企业的核心员工，成为企业重点培养的对象之一，不过，企业开发人员培养在现阶段的发展并不完善，还需要采取相应的措施健全培养模式，由此可见，本文的研究具有十分重要的现实意义。
一、互联网时代下企业开发人员应具备的能力
在互联网时代中，很多传统企业为了保证自身的可持续发展选择了转型的道路，由此也使得企业对人才复合性的要求越来越高。开发企业也属于传统企业中的一员，但随着移动互联网技术、安卓等技术的发展，开发企业必然要拓宽自身的业务范围，由此要求开发人员具有更为全面的技能，以能良好的适应企业做出的转变。从此背景来看，企业开发人员应具备以下四个方面的能力：第一，解决问题能力，当前的企业业务范围逐渐的拓宽，项目开发中所涉及的问题也多种多样，开发人员开发过程中，无论专长与否，都应能良好的解存在的问题，这就需要开发人员具备较强的解决问题能力，保质保量的完成各种工作；第二，业务能力，项目开发的最终目的在于充分的满足客户的需求，实现客户的价值，这就需要开发人员在开发项目时会更加的注重项目的可用性，精通行业业务，而并非只注重金钱；第三，沟通能力，所谓沟通能力，是指开发人员应能够与同事、领导及客户之间实现良好的沟通，为日后发展奠定扎实的基础；第四，文档能力，开发过程中，写文档为其中重要环节之一，通过文档中的描述，便于客户了解开发的专业性。
二、企业开发人员培养中存在的问题
1.缺乏系统培养规划
现阶段，多数企业已经开始进行开发人员培养工作，但从现状来看，普遍的存在缺乏系统培养规划的问题，导致企业开发人员流失情况比较严重，影响开发队伍的稳定性。同时，培养开发人员专业技能时，主要采取的模式为老带新，即以老员工作为师父，一对一、手把手式的带新员工，此种模式存在的提出问题是师父的专业能力水平在很大程度上影响着徒弟的技能能力提升结果，而且与互联网时代对人才的需求存在差异。另外，多数员工对自身的职业规划等并不清晰，在系统培养规划缺乏的情况下，不利于员工在企业中的成长，也会影响员工核心专业能力的提升。
2.缺少领军人物
从当前发展比较成功的开发企业现状来看，在其开发人员队伍中，至少包含一名大师级人才作为领军人物，通过领军作用的发挥，有利于开发人员培养工作更为顺利的开展。但在多数开发企业中，领军人物缺乏的问题比较严重，导致培养模式的科学性比较差，开发人员在解决遇到的问题时，依然采取以往的思维方式，无法提升其实际解决问题的能力。
3.未重视对开发人员思想及情感的疏导
与其他企业相比，开发企业特殊性比较强，项目开发过程中，即需要充分的满足客户的需求，还需要保证开发周期在规定的时间内，这无形中增加了开发人员的工作压力，当开发人员长时间的处于高压环境中工作时，思想及情感均可能会产生不良的变化，甚至有部分开发人员产生怨言，影其工作积极性。然而，开发企业在组织开发人员培训时，仅对开发人员工作能力的注重，并未重视疏导开发人员的思想及情感，很大程度上影响了培训的效果。
4.未能充分探索新技术及前沿技术
对于开发企业来说，技术具有不可替代的重要作用，企业开展开发人员培养的目的之一即为开发人员能够了解行业技术的发展趋势，掌握新的及前沿的技术，增加企业开发产品中的技术含量，提升企业的竞争力。然而，企业开发人员培养中的实际情况是缺少对行业新技术及前沿技术的探索，培养过程中，更多的是从现有技术的层面开展，结合相应的理论，在开发人员中宣传，此种方法并不能达到预想中的培养效果。
三、提升企业开发人员培养效果的对策
1.转变观念，良好应对互联网新环境
对于开发行业来说，互联网产生的影响是非常深远的，这就要求企业在培养开发人员时转变原有的培养观念，实现与时俱进。互联网时代中，数据信息呈爆炸式的增长，导致电脑端软件开发、手机APP开发的界限越来越模糊，传统的软件开发公司正在快速的迈向综合化的软件开发公司，可以预见，在未来的开发中，互联网理念将会融合其中。基于此，培养开发人员过程中，除了注重其开发技能水平的提升外，还应注重职业道德、责任意识等综合素质的强化，培养出符合当前时代需求的复合型人才。
2.制定科学的培养方案
在开发行业不断发展过程中，行业内的相关技术水平逐渐的提升，但开发人员培养水平与其存在的差距仍然非常大，企业培养开发人员时，应直面差距，从现实需求出发，制定科学的培养方案，以提升开发人员的综合素质水平，促进企业的长久发展。企业制定培养方案时，应结合互联网时代的特点，合理的选择培养方式、培养内容等，并与高校、政府等相关机构合作，通过多方的协同配合，构建出科学的培养模式，便于培养有效的开展。
3.将培养计划与职业生涯规划相结合
企业培养计划的制定应立足于当前企业开发人员的实际情况，可以采取面对面访谈、问卷调查等方式，全面的了解开发人员对企业、对工作行业、对职业发展等多个方面的看法，从而有针对性的制定培养计划，同时，企业还应与开发人员一起，制定适合其发展的职业生涯规划，结合培养计划，形成系统的、规范的培养规划，实现吸引人才、留住人才的目的，有效的提升企业整体上的开发队伍能力及素质水平。
4.充分利用网络平台开展培养
在互联网时代下，创新是企业发展过程中兴盛不衰的动力支持，因此，企业应充分依托于网络，创新培养方法，并培养开发人员的创新意识及能力。培养过程中，企业可向开发人员展示成功案例、典型案例，通过分析、总结等方法，让开发人员了解自身所应具备的能力、素质等，激发其主动提升自身的意识。信息时代中，人人都已经离不开网络，开发人员也不例外，工作之余，开发人员也会利用网络获取信息、资源等，基于此种特点，企业可以利用相应的网络平台开展培训，促进培训效果的提升。
四、结论
互联网时代中，企业开发人员不仅要具备扎实的开发能力，同时还应具备较强的综合素质，以能促进企业竞争力的提升，当前，企业开发人员培养中还存在较多的问题，企业应根据自身的实际情况，结合网络的优势，构建科学的培养计划，解决存在的问题，提升培养的效果，促使开发人员发展为复合型的人才，既满足时代需求，也满足企业需求，实现企业的长久发展。
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对互联网时代的认识范文2
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对互联网时代的认识范文3
[关键词]中小企业；移动互联网营销；创新
[中图分类号]F713.365
[文献标识码]A
[文章编号]2095-3283（2017）02-0093-03
一、引言
我国移动互联网发展已经进入全民时代，据国内移动数据服务商QuestMobile的《2015年中国移动互联网研究报告》显示[1]，截至2015年12月，我国在网活跃移动智能设备数量达到8.99亿，越来越多的人开始意识到移动互联网对其生活、工作的重要性，人们每时每刻都在移动互联网上获取信息，包括社交、娱乐、旅游、学习、工作等。如此庞大的移动互联网用户规模和市场份额，成为了中小企业必争之地，移动互联网营销将成为中小企业推广的重要渠道，据《中国移动互联网市场季度监测报告》数据显示[1]，在开展过互联网营销的企业中，35.5%的企业通过移动互联网进行了营销推广，中小企业的网络营销需要与时俱进，积极推广和应用移动互联网营销模式。
移动互联网的发展，改变了市场环境，给中小企业网络营销带来了新机遇，那么移动互联网的发展给中小企业网络营销带来哪些新的机遇？现有移动互联网营销有哪些模式？在未来的发展中网络营销策略有哪些创新对策？对于这些问题的研究，将有助于中小企业更好地开展移动互联网营销，进一步助推中小企业在移动互联网时代更好地转型电子商务。
二、移动互联网营销的定义与特征
（一）定义
国内针对移动互联网营销的研究已有很多，但对于移动互联网营销的定义还未达成共识，百度百科指出移动互联网营销是借助彩信、二维码、WAP、手机应用等方式和移动互联网技术开展的一种营销形式，这种营销方式具有灵活性强、精准性高、互动性强等特点[2]；MBA智库百科指出移动互联网营销就是指使用手机、掌上电脑、笔记本电脑等移动通信设备与无线上网技术结合所构成的一个互联网营销体系，并提供全方位、标准化、一站式的企业移动商务服务的全新营销策略[3]；北京邮电大学徐树华博士认为移动互联网营销是指面向移动终端（手机、平板电脑等）用户，在移动终端上利用移动通信设备与无线上网技术结合构成的一个互联网营销体系，直接向目标受众定向和精确地传递个性化即时信息，通过与消费者的信息互动达到市场营销目标的一种行为[4]。
参考以上定义，本文提出一个参考性的定义：移动互联网营销（Mobile Internet Marketing）是指通过各种移动终端，利用各种移动网络和互联网技术向目标用户精准传递个性化信息和服务，及时与用户进行有效互动，达到口碑营销的目标，最终形成一个良性闭环的移动营销体系。
（二）特征
相对于传统互联网营销，移动互联网营销具备了更为灵活、更为精准、更为及时、更为个性化的特点，中小企业可以根据市场供需及消费者需求的变化，及时调整移动互联网营销策略，以便为消费者提供更好的信息和商务服务。
1.传播更为广泛
移动互联网营销主要是通过移动终端设备进行传播，在移动互联网时代，每一个人就是一个传播中心。中小企业可以将产品和服务信息推送给消费者，而每一个消费者又可以将企业推送的信息和自己的使用心得分享在其个人社交网络上，从而实F多次传播，达到裂变传播效应。
2.内容更为精准
由于移动互联网技术可以更好地采集用户的行为特征、偏好、地理位置等信息，因此，移动互联网营销可以更好、更精准、更有针对性地将中小企业的产品信息和服务推送给与之匹配度比较高的目标用户群体。如基于位置的服务营销（LBS，Location Based Service），商家可以利用这一技术，轻松找到身边的目标客户，对其进行营销活动或广告的精准推送，消费者也可以利用这一技术快速搜索商家，找到与之需求相匹配的产品和服务。
3.互动更为及时
移动互联网时代，人们在日常工作生活中可以利用各种零碎的时间在移动终端设备上进行购物、娱乐、了解产品信息、看新闻等，短则1分钟，长则半小时，移动互联网有效地弥补了时间碎片化所带来的时间空隙。正是因为人们使用移动终端设备不再受场景、时间等方面的限制，使得中小企业与消费者之间的沟通性增强，互动更为及时，有利于中小企业取得更有效的传播效果。
4.模式更为新颖
随着移动互联网新技术的不断更新，移动互联网营销模式也是越来越新颖和多样化，如游戏互动、集赞等营销模式，一方面是由于消费者对营销活动提出了更高的要求，消费者更多地希望在娱乐、学习中接受中小企业产品和服务信息，而不希望单方向地被动传播和接受；另一方面由于社交媒体的普及和人们消费意识的改变，使得中小企业不得不改变以往的营销模式。
5.营销成本更低
这里所指的营销成本主要指物质成本，移动互联网时代每一个人都是一个传播中心，为传播提供了一个低成本的渠道。传统互联网时代，中小企业需要花巨资去推广其产品和服务信息，效果却不一定理想，而在移动互联网时代，只要中小企业的营销内容有创意，网民觉得有价值或有趣，就会帮助企业免费裂变式传播。
三、移动互联网时代中小企业网络营销形式及存在的问题
（一）移动互联网营销形式
全球领先的移动互联网第三方数据挖掘和整合营销机构iiMedia Research（艾媒咨询）在其的《2015年中国移动营销价值与趋势报告》中指出，短彩、彩信逐渐退出移动互联网营销舞台，APP广告发展迅猛。面对移动互联时代下消费者存在的巨而细的移动消费行为，市场已形成一套全面覆盖、分工明确的全移动互联网营销布局。主要包括移动广告营销、移动购物营销及移动社会化媒体营销三大类[7].
（二）中小企业移动互联网营销存在的问题
1.对移动互联网营销理解存在误区
目前，大部分中小企业对移动互联网营销的理解还不够全面和深入，主要存在两个方面的误区：一是认为移动互联网营销就是换了一种营销渠道，即利用手机等移动终端去开展营销活动，营销的内容、方法等都与传统网络营销一样，没有认识到网络营销本质已经发生了改变，由传统的单向推送模式转变为双向互动模式；二是认为移动互联网营销就是利用微信等社交APP去加粉丝，粉丝越多说明移动互联网营销效果越好，没有认识到移动互联网营销是一个系统复杂的体系，涉及到团队搭建、平台搭建、内容策划、精准推送、粉丝维护、价值传递和效果评价等一系列模块。
2.缺乏移动互联网营销专业人才
移动互联网的发展，使得中小企业对移动互联网营销人才的需求越来越多，虽然看好移动互联网营销的价值，但由于对移动互联网营销理解的片面，中小企业不愿投入过多的人力、财力来运营移动互联网营销。这就导致参与中小企业移动互联网营销的人员素质参差不齐，主要由传统营销人员和刚毕业的大学生组成，甚至是兼职做移动互联网营销工作，这些非专业人员在营销管理理念上缺乏正确认识，对市场定位、消费者心理并不能很好把握，无法向消费者提供精准的营销服务，造成移动互联网营销效果不理想。
3.移动互联网营销精准度不够
移动互联网精准营销的时代已经来临，但由于缺乏专业的移动互联网营销人才，中小企业在其营销过程中，一方面并没有对用户进行深入的了解，而是采用传统网络营销方式进行大范围的宣传和传播，但有些区域的用户对产品和服务并没有需求，这就导致了人力和物力的浪费；另一方面通过某种方式（领取奖品、参加活动等）让用户成为其社交平台的粉丝，认为粉丝数量越多，意味着营销活动越成功，但是这些粉丝都是出于当时的利益而产生的，绝大部分都不是精准客户，在未来的营销活动中，他们的粉丝价值不会得到发挥。
四、移动互联网时代中小企业网络营销策略创新对策建议
（一）加强对移动互联网营销的认知
为了更好地应用移动互联网营销，中小企业有必要加深对移动互联网营销内涵、理论、方法等知识的学习、理解和认知。政府应对中小企业进行移动互联网营销相关知识的普及和教育，加大对中小企业移动互联网营销培训的支持力度，吸引更多的中小企业参与到移动互联网营销阵营中来；中小企业自身应积极主动地去参加政府组织的一些移动互联网营销会议、论坛、培训等活动。
（二）校企合作培养移动互联网营销人才
中小企业要想在移动互联网营销道路上走得更远，就必须加强人才队伍建设，高校是输送人才的地方，因此中小企业可以与高校联合培养移动互联网营销人才，两者之间建立一种相对稳定的合作关系。一方面高校可以在网络营销相关课程中加入中小企业产品和服务信息，使学生在校期间就对中小企业情况、业务等有所了解；另一方面企业可以选派骨干员工来校授课，让学生在掌握理论基础上进行实践。这种联合培养人才的模式一方面锻炼了学生的移动互联网营销实践能力，提高了高校的人才培养质量；另一方面为企业储备了一批移动互联网营销专业人才，学生在校期间就通过实际项目为企业开展移动互联网营销，加强了中小企业移动互联网营销人才队伍的建设。
（三）根据消费者需求开展个性化精准营销
移动互联网时代，中小企业可以通过多种社交APP与众多用户建立关系，在网络营销过程中，由于每个消费者的兴趣和需求是不同的，因此中小企业不能盲目地开展移动互联网网络营销，而是应该首先对消费者的兴趣、需求进行深入分析，挖掘消费者的消费行为数据，对消费者进行归类，然后在此基础上选择合适的产品和服务对不同类别的消费者进行推送，还要定时对消费者的兴趣、需求进行及时跟踪和更新，形成一个移动互联网营销闭环w系，确保精准营销质量。
[参考文献]
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对互联网时代的认识范文4
【关键词】 互联网时代 品牌传播 途径
近几年，随着信息技术的进一步发展，互联网时代逐渐到来并对社会大众的生产生活产生了巨大的影响，人们在互联网信息的影响下，对待事物的态度、人生观和价值观等都发生了一定的变化，对企业发展过程中品牌的树立和传播产生着特定的影响。截止到2013年，我国新增的网民数量就已经突破六千万人次，并且近两年还呈现出逐年递增的趋势，这与智能手机的出现和在社会上的普及应用存在着极大的联系。应用智能手机，消费者可以借助移动终端随时随地的获取自身所需要的商品信息，而这必然需要互联网的长效支持。因此在互联网时代，结合互联网特性探究相应的品牌传播途径具有十分重要的意义，值得进一步分析和探究。
一、互联网时代的品牌传播
在互联网时代，企业品牌的传播主要是借助社会媒体的力量，通过跨越整个信息传播平台来吸引消费者注意力，让本品牌在消费者心中留下一定印象的企业文化传播方式，也是一种品牌互动方式，主要目的是为了能够在这一过程中进一步增强消费者对品牌的认同感。在互联网时代背景下，企业品牌传播的主要内容包含三个方面：品牌传播点、沟通创意点以及核心关键点。具体而言，品牌传播主要就是为了吸引消费者对品牌的注意力，并且通过品牌文化的创设触及消费者内心对品牌的潜在认识，进而在吸引消费者注意力的基础上激发消费者的购买欲望，充分实现品牌传播的价值[1]。在互联网时代，品牌传播一般具有传播效率高、范围广并且速度快的特征，能够在较短的时间段内大范围的向消费者介绍自身产品，并在消费者心中留下一定的印象。新时期，随着数字时代的到来，企业已经逐渐在发展过程中认识到消费者的重要性，并且开始在品牌传播过程中关注大众消费习惯和大众在品牌选择过程中的价值取向，在经营管理过程中开始以消费者的消费需求开发产品，构建品牌形象，并制定合理的传播策略，增强品牌传播优势，推动企业在激烈的品牌竞争中获胜。
二、在互联网战略下品牌传播创新途经分析
（一）科学定位品牌风格，树立良好的品牌形象。在企业营销中，企业要想在市场上树立相对清晰的品牌形象，就应该将产品与企业的具体发展理念有机结合在一起，让消费者能够借助品牌的传播充分了解企业的价值和文化发展观念，对产品形成更为深刻的理解和认识。一部分研究者认为企业品牌的创设是一种设计人员通过设计向外界展示企业形象的行动，并且借助品牌的定位和品牌的传播能够促使企业品牌在消费者头脑中形成特定的形象，占据一定的地位。例如在近几年获得良好发展的凡客诚品，这一企业在实际发展过程中就将企业品牌的创设与互联网进行有机的结合，全心打造时尚生活的品牌，并在宣传过程中提出致力于为人们打造简单休闲的生活方式，在产品生产过程中坚持一线的质量、服务工作力求实现最高质量，在消费者心中留下深刻印象的同时，也促使互联网上的消费者对这一品牌进行自主传播，让更多的消费者获得品牌的实惠[2]。互联网时代品牌的传播形式由传统的双向转为单向，并且利用消费者的消费习惯以及在产品上的趋同感推动品牌传播，促使企业在社会上树立了良好的品牌形象，进一步推动了企业在现代社会的发展。
（二）结合传统媒体进一步提升自身服务品质。随着互联网时代的到来以及其对社会大众生产生活的影响日渐拓展，企业在品牌传播和创新的过程中应该充分利用社会化媒体的作用，在借助互联网本身品牌传播优势的基础上，还应该高度重视传统媒体形式的宣传作用，如利用电视广告、报纸宣传等方式，进一步提升品牌传播服务品质，刺激消费者的购买欲望。例如品牌营销较为成功的小米手机，其在借助互联网技术进行品牌传播的同时还在传统媒体上实施了品牌宣传，不仅让更多的消费者认识了小米手机，也借助传统媒体的公信力，促使消费者对小米手机形成了较为正面的印象，对品牌传播和企业发展产生了一定的积极影响。同时，小米手机在获得广泛传播的基础上，还加强对产品研发工作的重视，希望能够满足不同消费者的消费需求[3]。
在互联网时代背景下，企业要想获得相应的品牌传播优势，制定良好的传播策略固然是必要的选择，但与此同时，企业要想在获得良好传播优势的基础上，保证产品能够获得大众的认同，还应该进一步提升产品质量，加强跟踪服务。也就是说，在互联网时代，企业品牌传播不再局限于对品牌想象和文化内涵等的传播，还包含产品研发和销售等多个环节，只有企业时刻秉承着以客户为中心的发展理念，才能够真正获得消费者对产品的认同，实现品牌传播的成功。
（三）关注品牌文化建设，重视受众群体体验。随着互联网时代的到来，人们的消费方式得到了相应的拓展，对个性化消费需求的要求逐渐提高，在此背景下，消费者在消费过程中不仅与商家构建了一种平等的交易关系，更加关注在消费过程中获得的消费体验，即购物方面的愉悦感。也就是说体验已经成为消费者对企业品牌进行平价的重要参照因素[4]。同时，由于在互联网时代品牌传播的形式与以往的传播方式存在一定的差异，因此要保证消费者在实际消费过程中能够获得一定的个性化体验就必须让消费者对产品具有真实的印象。所以在品牌传播过程中，企业应该进一步加强品牌文化建设，并结合品牌文化构建相应的产品体验活动，让消费者在进行消费之前可以获得一定的购买体验，进而明确其购买行为，增强消费者对品牌的忠诚度，为提升消费者对品牌的认同提供相应的保障。
（四）互联网时代实施数字化的品牌传播。在互联网时代背景下，企业借助广告传播增强品牌市场竞争力不仅关注传播方式的调整，也重视传播主导方式的构建。在当前社会背景下，以用户的体验为基本的前提，在用户对品牌形成初步认识、认同品牌文化的基础上，让用户自觉对企业产品设计理念、服务意识、品牌文化等方面进行传播，促使品牌获得更多消费者的认同[5]。现阶段，在互联网时代对品牌进行数字化传播具体可以采取多种方式，如微博传播和广告传播等，即在不同的网络平台和媒体平台上向相关群体进行品牌宣传，对品牌的受众进行进一步的拓展。例如当前在不同的播放器进行视频播放前，多数都会设置一些网络广告，对相关品牌进行宣传，进而在相关视频的播放群体中拓展消费群体，促使企业品牌得到更好的传播。
综上所述，通过对互联网时代品牌传播进行分析可以看出，受到互联网时代的影响，企业在发展过程中品牌文化的构建以及传播发生了一定的变化，并且消费者的消费需求也发生了一定的变化，因此在当前社会背景下要想进一步提升企业的品牌优势，促使企业获得更好的发展，就应该结合互联网时代特征对品牌传播途径进行创新，以消费者为核心，真正在激烈的市场竞争中获得一定的品牌地位。
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对互联网时代的认识范文5
1 “互联网+”时代的档案管理机遇与挑战
1.1 “互联网+”时代的档案管理机遇
1.1.1 技术手段不断丰富
在“互联网+”时代背景下，档案管理手段呈现出多元化特点，档案管理技术手段日渐丰富，档案管理信息系统作用下，大幅度降低了档案信息管理难度，也减少了档案管理人员工作量，提高了档案管理效率与质量。在日常工作中，档案管理人员可以借助检索功能，在最短时间内查找各类档案，分层管理档案信息，促使各类档案管理具有鲜明的关联性特点。同时，在“互?网+”时代下，档案存储形式也日渐多样化，比如，视频、音频，大幅度提高了档案管理质量，档案信息数据也更加准确，出现多样化的档案管理技术选择平台，各类管理机构、企业之间的合作、交流日渐增多，各类档案管理系统应运而生，电子档案管理系统具有鲜明的时效性特点。
1.1.2 服务空间不断拓展
在社会经济活动作用下，社会各类信息频繁出现，档案管理者借助互联网信息技术，构建出合理化的档案管理系统，有着较大的管理空间，档案管理呈现出数字信息化特点，在计算机系统中存储着海量档案信息，其存储成本并不高。在日常工作中，档案管理人员可以不受时空限制，查询各类档案数据信息，离线管理各类档案，能够为档案使用者提供优质的远程服务，档案服务空间进一步拓展。
1.1.3 档案时效不断提高
随着社会不断发展，档案种类日渐增多，具有鲜明的时效性特点，传统纸质档案管理已无法有效满足这方面的客观要求，必须对其加以优化完善。在“互联网+”时代下，时效性是互联网信息技术的显著特征，档案管理也具有较高的敏感度，可以动态跟踪各类档案信息，档案管理也具有较好的交互性、动态性。同时，所构建的档案管理系统可以有效整合大数据、数据挖掘技术等，不断开辟全新的档案管理空间，大幅度提高档案管理效率，档案时效不断提高。
1.2 “互联网+”时代的档案管理挑战
1.2.1 管理模式变革
站在客观角度来说，传统档案管理过分注重管理人员已有的经验，不注重档案科学化与系统化管理，和传统档案管理相比，以互联网信息技术为中心的档案管理系统有着明显的区别，急需要优化档案管理流程、管理模式，对档案管理人员也提出了新的更高要求。也就是说，在“互联网+”时代背景下，档案管理迎来发展机遇的同时，也需要更好地应对来自各方面的挑战，必须多层次优化变革档案管理模式，构建标准化的档案管理流程、档案管理模式，不能再采用传统单一化管理模式，才能有效满足“互联网+”时代下档案事业发展的客观要求，确保一系列档案管理工作有序开展。
1.2.2 档案管理意识落后
在“互联网+”时代背景下，档案管理人员构建档案管理系统中，需要构建合理化的档案管理体系，对档案管理人员也提出了更高的专业性要求。由于长期受到传统纸质档案管理的影响，档案管理人员并不具备互联网+时代下的档案管理意识，档案管理意识落后，对互联网信息技术作用下的档案管理系统流程缺乏正确的认识，不具备较高的职业道德素质，责任感不强，影响档案管理工作的顺利开展。同时，档案管理人员不具有较高的业务素质，档案管理操作能力不高，无法有效发挥互联网信息技术多样化作用。
1.3 档案管理难度不断增加
在“互联网+”时代下，传统档案受到巨大的冲击，要求加强档案标准化管理，加上档案信息自身具有鲜明的差异性、动态性，档案信息数据不断增加，档案管理难度也大幅度增加，还要对档案信息进行一系列操作，比如，记录、归档、查阅，档案管理人员必须注重自身专业技能的提高，才能更好地管理各类档案。同时，在互联网信息技术作用下，网络数据不具有较高的保密性，档案数据信息具有较高的泄露风险，一旦没有及时做好档案信息备份工作，相关档案信息丢失，会造成严重的经济损失。
2 “互联网+”时代的档案管理途径
2.1 强化档案管理意识，优化档案管理制度
在档案管理过程中，档案管理者必须与时俱进，转变自身传统观念，全方位正确认识档案管理，要多角度加强自身档案管理意识。档案管理者要多层次掌握各方面专业知识，比如，科技档案管理、企业档案管理、电子文件管理，将其灵活应用到档案管理中，科学管理各类档案。同时，档案管理者要增强自身责任感，具备终身学习意识，注重档案安全性以及准确性的提高，优化利用互联网信息技术，科学管理各类档案信息。此外，在日常运营中，档案管理者必须严格按照“互联网+”时代下档案管理具体要求，优化档案管理制度，明确档案管理一系列内容以及电子档案管理标准，全方位监督档案管理，提高档案管理整体质量。
2.2 优化档案管理模式与服务形式
在“互联网+”时代下，档案管理者必须优化利用互联网信息技术，结合其特点、性质，优化完善档案管理模式，科学管理海量档案信息数据。档案管理者要围绕网络，在最短的时间内有效组织网上海量信息数据，实现档案网上服务，为档案信息使用者提供更加优质的服务，借助互联网技术，构建合理化的档案管理数据库以及数据管理中心，科学管理档案的基础上，开展多样化档案管理工作，比如，查询、服务、利用，实现计算机检索，取代传统手工查询，便于档案管理者以及使用者更好地查询所需的档案信息数据。档案管理者要借助互联网信息技术，优化档案服务形式，比如，电子信箱服务、数据库查询服务、档案汇编专题服务，为档案信息使用者提供针对，有效满足他们各方面客观需求。
2.3 提高档案工作者综合素质
在“互联网+”时代下，互联网信息技术已被广泛应用到档案管理中，传统档案管理方法以及管理模式发生了质的变化。档案局必须意识到档案工作者综合素质的重要性，要根据档案工作者各方面情况，结合当下档案管理特点、性质等，优化利用现代化技术手段，定期对档案工作者提供全面、系统化培训，引导他们学习最新档案管理理念、管理知识、管理技术，能够将多样化现代技术灵活应用到具体工作中，注重电子文件的深入研究，科学管理各类电子文件，在实践中积累丰富的工作经验，成为新时期高素质专业人才，有效开展档案管理工作。
对互联网时代的认识范文6
关键词:网络信息化;初中教育;思想政治
一、网络信息化时代
随着社会经济的快速发展，互联网也得到了广泛的普及，网络信息化时代不断推进，而网络作为新媒体信息传播的重要载体，通过大量信息对社会生活的各种方面产生了影响。在网络信息化时代，信息传播的途径更加多元化，并且人们获得信息的速度也得到了有效的提高，学生的世界观、价值观和思维方式也在网络信息化时生了重要的变化，初中思想政治教育如果不能明确认识到学生的变化，将会使得学生产生抵制心理。现在青少年对于互联网的使用已经非常普遍，网络使得青少年获得了更多认识世界、感受世界的途径，学生的自我认知和行为正处于不健全的时期，看待问题和认识问题还没形成全面的角度，因此初中思想政治教育在网络信息化时代需要对学生加以正确的引导，不断的调整教学目标和课堂内容，才能在网络信息化时代的冲击下，显著的提升初中思想政治教育成效。
二、网络信息化思想政治教育面临的问题
网络信息化时代的到来打破了教师在课堂上的权威地位，学生获得外界信息的途径更加全面，教育者失去了某些信息和知识的垄断权，甚至学生可以通过互联网络能够比教育者更快的接受新知识和新思想。传统教育者的优势地位正在逐渐遭到弱化，并且初中学生的自我认知还不够成熟，接受信息和知识的速度十分迅速，因此导致学生在课堂上会打破教师的权威性，这也是由于学生在网络信息化时代在大量信息面前具有了强烈的困惑感，希望能够在教师这里得到更具说服力的解释。如果教师不能有效的处理好学生提出的疑问，将会失去在课堂上的权威性，因此网络信息化时代对教师提出了更高的要求，教师必须要明确认识到网络信息化时代的重要性，不断的接触互联网，并加以学习，从而让庞杂的网络信息量，通过自身的思想道德教育素养加以甄别，不让泛滥的垃圾时间耽误学生的时间，并对学生日常行为方式加以引导，指出正确评判十分的标准，从而保障学生的全面发展。
三、网络信息化对思想政治教育的影响
(一)社会意识形态
初中思想政治教育在和谐社会建设过程中，发挥着重要的人才基础作用，而建设和谐社会作为我国发展的主旋律，教育者需要将和谐社会的思想观念植入到学生的知识储备中。可随着网络信息化时代的不断发展，初中学生正处于世界观、人生观和价值观的塑造过程中，并不能有效的甄别外界信息的真伪优劣，很容易受到泛滥的负面信息影响，从而思想产生消极情绪。特别是在意识形态方面，在网络信息化时代的影响下，学生很容易存在政治信仰迷茫、理想信念模糊的问题，学生受到互联网庞杂的信息所影响，初中思想政治教育工作者很难有效的掌握学生思想动态，导致教学内容并不能准确的抓住学生的需求点，使得学生整体表现出政治信仰和理想信念的模糊和淡化，不利于和谐社会的建设。
(二)道德法律意识
在网络信息化时代的影响下，学生获得信息的途径更为全面，而多元化的信息也给学生带来了多种不同的价值观念，学生受到家庭、社会或网络信息的影响，很容易产生拜金主义和个人主义的倾向。开放的互联网络使得社会认知较为幼稚的学生，很容易受到互联网络中的不良思想信息所污染，特别是在价值取向方面，学生接触互联网络的时间越长，虽然网络知识和技能越来越精湛，可是也表现出缺乏道德法制观和自我约束力较差的特点。这也是由于初中学生正处于身体和心理的成长发育期，能够感受到较为强烈的烦恼和抑郁情绪，互联网络能给学生提供更为宽松的环境，导致学生逃避正常社交，沉浸在网络信息中不能自拔，逐渐对道德品质越来越淡漠，并疏远了自身的人际情感，不利于身心的健康发展。初中思想政治教育工作者应当适当对教学目标进行调整，引导学生接受正确的价值取向，才能有效提升初中思想政治教育成效。
四、加强思想政治教育的对策
(一)加强监管力度
网络信息化时代的发展过程引起了许多学者的争论，而互联网的利弊参半，也需要加强信息监管力度。初中思想政治教育应当充分利用网络信息的优势，比如2008年雨雪天气袭击中国南方多省，众多网友通过在望山进行留言，记录了许多文字、图片和视频，并且通过互联网平台开展了快捷便利的捐款途径，初中思想政治教育工作者可以充分利用网络形式多元化的进步性，不能一味地对网络信息进行否定，应当明确认识到网络信息是现代科技发展的产物，网络只不过是交流沟通的媒介，本身并不具有善恶的性质区分，网络信息的庞杂也是因为人们利用互联网络所做的内容各不相同，加强互联网监管需要认识到网络信息化时代的不可组织性和网络信息的本质属性，在监管负面信息的同时，初中思想政治教育应当积极的结合网络信息，采取有力的教学措施充分发挥网络信息的正面作用。
(二)树立正确网络观
初中思想政治教育工作者也有效利用互联网络的宣传和交流优势，将网络信息辅助教学内容，让教学内容更为贴合学生的实际生活，树立正确的网络观念，坚持自己的道德观念，并通过网络平台发挥学生的主体作用，贯彻以人为本的教学观念，通过网络平台更为去啊年的了解学生思想心理情况，并在网站上开设思想政治教育工作专栏，跟学生进行更为深层次的思想交流，也可以围绕一些重大的社会热点问题进行讨论对学生的思想观念进行积极引导，抵制网络信息的错误思想，并积极弘扬优秀的中华民族传统文化，引进新型的教学观念，提升学生能够在树立民族文化认同感的同时，拓展认知世界的广阔视野。初中思想政治教育面临网络信息化时代的挑战，需要跟上时代的发展，结合初中思想政治教育的实际情况，对网络教育、道德、文化和理论方面提出相应对策，并积极探索初中思想政治教育与网络信息化时代的结合，有效的强化初中思想政治教育的针对性和实效性。
作者：梁婷婷 单位:新疆师范大学
参考文献:
