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网络文明引导工程研究范文1
一、实施分层指导，精心培育理论宣传“主阵地”
1．加强理论学习。把学习宣传贯彻十精神的活动引向深入，以领导干部为学习重点，通过各级中心组学习，深刻领会精神实质，在融会贯通上下工夫，以思想的解放和工作力、创新力的提高推动发展的实践。召开全街道中心组学习经验交流会，落实旁听、测试、检查等制度，进一步巩固中心组学习建设成果。
2．开展理论宣讲。以“道德讲堂”为载体，邀请专家学者，研讨如何把党的十精神与我街道实际相结合，加快转型发展示范街道建设步伐。邀请区“书记宣讲团”、“80后宣讲团”到基层开展宣讲，同时整合调动社区人才资源，依托“社区课堂”、“草根小论坛”等平台，发挥文艺小分队等的作用，用大众化、通俗化的语言，把十精神传递到千家万户，增强理论武装的亲和力。发挥全省舆情信息直报点优势，提高信息质量及采用率，及时真实反映社会舆情，为领导决策提供依据。
3．推进理论研究。着眼加快崛起、转型变样的大局，围绕经济发展、城市建设、社会管理创新等方面的实际问题，跟进开展理论研究，注重总结提炼，形成规律。继续做好《交流与探讨》理论文章汇编，发行全区，促进学习，推进工作，提升服务。发挥《》报宣传阵地作用，通过理论学习专版、“理论学研”栏目，及时报道各级落实十精神新思维、新举措、新进展。加强基层理论队伍建设，促进理论成果运用，提升理论研究整体水平。
二、实施资源整合，立体打造宣传舆论“广平台”
4．启动“基层宣传工作能力建设年”活动。充分发挥基层宣传工作示范点的带动作用，全面形成基层宣传工作“比、学、赶、超”的强劲氛围。坚持和完善全区外宣工作例会制度，逐步增强基层宣传工作“一岗双责”意识。建立宣传策划联系点制度，提前介入宣传策划，不断提升基层外宣和网宣工作能力。建立完善外宣网宣工作体制和机制，加大培训力度，强化考评和激励，努力形成基层“要我宣传”向“我要宣传”的良好转变。
5．加强重大主题策划。围绕学习宣传贯彻十精神和区委、区政府中心工作及重大部署，编排重大宣传策划日程表，围绕打造物联网产业园、建设轨道交通1、2号线等专题策划，力争在《人民日报》、《光明日报》等中央主流媒体上有重要文章。适时开展“主流媒体行”等活动，实行区域资源共享，形成联动宣传，不断构筑和完善全区大外宣工作格局。
6．拓展主流宣传渠道。完善撰稿人机制建设，建立强大的外宣媒体资源库，开辟和拓展对外宣传平台和窗口。与新媒体深入开展宣传项目合作，采取项目化运作、工程化推进的方式，精心策划、组织一批主题宣传活动,加大推介力度，提升对外影响力。
7．加强网络舆情引导。夯实网络舆情引导工作基础，完善和强化网络舆情管理责任制度，继续完善网络舆情应对处置机制，探索政务微博等新兴网络媒介应用。继续与人民网频道、中安在线、热线等新媒体合作，强化信息互通、合作互动、舆情引导、人员培训和定期交流等机制，营造良好舆论氛围。
三、立足地域特色，切实打好文化建设“多张牌”
8．提升公共文化服务水平。加快推进区文化艺术中心、全民健身中心项目建设，继续实施社区文体活动小广场建设，全面改善我区文化基础条件。切实发挥农家书屋、公共电子阅览室作用，做好区文化信息资源共享工程、镇综合文化站等免费开放工作。充分挖掘辖区文化资源，实现资源共享，着力构建“一刻钟文化圈”。
9．丰富群众业余文化生活。围绕改革开放35周年、同志诞辰120周年等重要纪念日，开展主题文艺演出，组织优秀节目参加省市文化赛事。大力开展文艺宣传创作，力争推出一批文艺精品佳作。完善“宣传文化部门引导、社区搭台、群众自主点单、社区多元主体参与”机制，深入开展各类文化活动，举办区社区戏曲展演月、区第六届颂歌献给党歌咏比赛、第二届邻居节等。加大非遗保护和宣传力度。开展扫黄打非行动，强化文化市场监管，净化社会文化环境。
10．锻造文化产业综合实力。坚持“规划引领抓区域、扶小引大抓企业”的原则，充分挖掘我区老工业区的资源优势，按照产城一体城市化发展格局，参与合钢文化创意产业园等文化产业规划编制，推进新兴业态的培育，促进我区产业走向高端。加大文化招商引资力度，着力打造坝上街、元一时代广场、裕丰花鸟虫鱼市场等文化产业带，抓好宝业东城广场、万和广场院线项目的落地。
四、深化核心价值体系建设，着力打造文明创建“示范区”
11．加强未成年人思想道德建设。注重学校、家庭、社会各个层面德育平台的培育，发挥爱国主义教育基地、学校少年宫作用，丰富未成年人的课外生活。扎实开展经典诵读、爱国主义读书教育等系列道德实践活动。开展校园周边文化环境专项整治行动，不断优化青少年健康成长环境。
12．全面提升市民文明素质。紧扣核心价值体系建设这个根本，广泛开展“三个倡导”宣传教育活动，利用多种载体宣传公益广告，全面推进道德讲堂建设。深化“我们的节日”等主题活动，组织参与“我推荐、我评议身边好人”、“最美人”、道德模范评选等活动，推出一批先进典型。扎实推进道德领域突出问题专项教育和治理，为建设“信用”夯实基础。落实《区志愿者服务管理办法(试行)》，提高志愿者网络注册率，广泛开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”等志愿服务活动，志愿服务广场实现全覆盖。培育“一居一品”，扩大“火车站春运助民志愿服务”社会效应，形成特色，提升志愿者管理和服务水平。
13．深入推进群众性精神文明创建活动。以“三城同创”为契机，加大文明街道、文明社区、文明单位、文明行业等争创工作，扎实推进“百城万店无假货”示范街（市场）、示范点创建活动，深入开展“行业树模范、单位树典型”活动，引领社会文明风尚。开展文明村镇、文明户创建活动，促进美好乡村建设。
网络文明引导工程研究范文2
Abstract: The network as one kind of modern communication facilities has been basically popularized in the university student.Along with the time development,the network is increasingly inseparable with the contemporary university student's study and the growth and it has bad side,as an educator,you must know fully that the network not only takes opportuities to university students but also makes negative effect to them,and so it is an urgent duty to guide students to use the network correctly at present stage. Through educating and guiding university students to use net correctly,during the using process,we should note to use advantages and avoid disadvatages of net and use net rightly,enhance own campus net management,net knowledge education,the education to neers and families to make university sutdents use much more rationally network to enrich and improve themselves.
关键词: 大学生;网络;引导
Key words: university student;network;guidance
中图分类号:G420 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)14-0172-01
0引言
网络作为一种集学习、通讯为一体的系统工具在大学生中已基本上普及。当代大学生的学习、成长与网络的发展密不可分。作为一种现代化的通讯工具,网络信息十分丰富,正确利用网络对学生学习有巨大的帮助作用;但另一面,大学生身心还处于不完全成熟阶段,易受网络一些不良信息的引诱,丧失自我,甚至严重影响正常的学习生活,产生不良后果。大学生是国家的希望,他们的健康成长,良性发展,关系着国家的未来。关注大学生上网行为,并对其进行合理指导、干预就变得尤为重要。
由于上网引发的“网瘾”、“网恋”等一系列问题,使我们教育工作者面临前所未有的挑战。如何面对这一变化,禁止学生上网是行不通的,网络作为一种现代通讯手段已成为当代大学生学习必不可少的得力工具。为此,我们要从以下几个方面着手引导学生让学生摆正位置,明确方向,教会学生控制、使用电脑,而不是让电脑左右。
1搞好校园网络文明建设
搞好校园网络文明建设是一项系统工程,需要高校网络中心有关部门增设对网上不良信息的拦截过滤模块,加强规范学校机房及校园内的网吧上网行为制度,为大学生输送健康、科学、正确的信息。同时对于新入校的学生,学校还应开设《网络交际》、《网络伦理》之类的讲座,让学生正确、高效地利用网络工具来获取有效信息,提高对网络信息的识别能力,自控、自律和自我调节能力,使他们无论在何种情况下,都能自觉抵御有害信息和干扰和侵蚀,并以道德标准规范自身的行为与活动。另学校可以定期不定期通过举办诸如网页设计、计算机技能大赛等活动,将大学生对网络的好奇心转移到正确合理使用网络上来。搞好校园网络文明建设给学生营造良好的上网氛围。
2加大对学生的日常行为管理
各高校也应配套加强对大学生日常行为的考核,以通过日常对学生行为管理对学生起到一定约束作用。辅导员、班主任要帮助新入学学生尽快明确学习目标,做好人生规化,学会生活、学会自我管理。规范学生作息时间,防止大学生在校外无节制上网,及时对网络成瘾或有不良上网行为的学生予以重点观察和批评教育。加大日常教学、学习、生活的监督和管理,在学生中确立信息员,及时了解班级动态,将不正确的上网行为扼杀在萌芽状态。
3充分发挥同伴影响以及家庭教育相结合的教育模式
3.1 对于在校大学生上学期间更多是与同学的接触,因此针对少数“网瘾”等不良行为的同学,应充分利用同伴影响力对其自身的行为反思。在班级中可开展“一帮一”的活动,使阳光活泼、积极向上同学与整天沉浸在网络世界里的同学结成同伴,通过同伴的影响使其多参加各种活动从而减少对网络的迷恋。
3.2 家庭的教养方式同样是一个不容忽视的方面。已有的研究表明,家庭教育方式对大学生的品德发展有显著的影响。良好的教育方式使大学生自信、开朗、乐观,而不良的教育方式会导致大学生自卑、孤独,这一结论已被国内外许多心理学家的研究所证明。如杨慧芳、刘金龙以及董奇等研究表明过分严厉的教育方式会导致大学生自卑等特点。Becker和Ojha指出,限制控制下的大学生多有退缩或攻击行为。Baumrind及其他人的研究都证实了Becker的观点。Parke&Slaby,Maccoby&Martin以及Yarrow研究表明,家庭的教育方式对大学生的成就动机、自我概念、自尊、品德等社会性发展的诸多方面均有深刻而广泛的影响。可以肯定,有关家庭教育方式与大学生发展关系的研究对于上网成瘾大学生也有普遍的适用性。
通过教育和引导大学生正确运用网络,在网络使用过程中注意扬长避短,合理使用,不断加强自身校园网管理、网络知识教育、同伴及家庭的不断教育,使大学生更加合理地利用网络充实自己、提高自己。
参考文献:
[1]李国毅.在学生网络问题与干预机制[J].湖北经济学院学报,2006,3,(4).
[2]陈刚.大学生上网问题分析与对策[J].中国电子教育,2007,1.
[3]苏立位,孙作青,耿越铁,钱施光.新时期大学生上网问题对策研究[J].教育目的,2009,3.
[4]姜涛.大学生上网状况调查报告[J].调查研究,2006,8.
[5]孙绍君,花汉兵,肖泽龙.对当代大学生上网情况的调查与思考[J].南京理工大学学报,2002,12.
[6]吴亚飞,王学良,杜证伟.大学生上网情况分析[J].渭南师范学院学报,2008,9.
网络文明引导工程研究范文3
关键词：图书馆；和谐社会；网络；教育职责；文明
中图分类号：G250 文献标志码：A文章编号：1673-291X（2011）22-0190-03
引言
在当今中国，构建社会主义和谐社会是我党坚持不懈和为之奋斗目标之一，和谐社会的建设是一个巨大的系统工程。青少年作为社会的希望和祖国的未来，是我们党和国家的宝贵财富，而图书馆的教育主要对象就是青少年。图书馆则肩负着极为重要的传播知识的神圣使命，因此，我们必须及时积极地根据当前网络和多元知识传播途径冲击下的新形势作出响应，制定相应对策，在构建社会主义和谐社会中发挥到更大的作用，这不仅是图书馆的功能的体现，同时也是新时代赋予图书馆的历史使命。
一、青少年网络阅读和获取知识的特征分析
中国的青少年接触网络始于20世纪90年代，城市的青少年接触网络相对早于其他地区。随着网络的普及，社会各界对于网络对青少年影响的关注日益增强。据CNNIC（中国互联网络信息中心）2008年的研究结果表明：中国网民中25岁以下的青少年已经多达1.07亿，人数规模已经超过了总体网民的50%。其中约50%的网民是通过网吧来上网的，而中小学网民中网吧上网率大约为33%。同时还发现，在青少年网民中差不多33%存在不同程度的网瘾，已经成为一个严重的社会问题。
在2008年8―10月，笔者对200名青少年进行了随机的无记名问卷调查，总发放问卷200份，实际收回的有效问卷为181份。对问卷结果进行分析，结果显示：青少年对于网络阅读有很强的倾向性，66%的受访者对于网络阅读有着明显的偏重倾向，23%的受访者经常采用网络方式阅读。受访者对网络阅读的评价，大多数都选用了“新奇”、“便捷”、“时尚”等词语对网络知识进行评价。对网络阅读的内容的问题答案中，大部分的被调查者选择了随意浏览看看，约33%的受访者选择了浏览论坛或者是博客内容，近50%的青少年选择利用网络受教育、进行学习，只有16%的青少年选择在网络上阅读文学作品。对于网络上不健康的内容和信息的阅读态度，被访者中8%表示对网络上不健康的内容及信息很感兴趣，61%表示兴趣一般，但是会去浏览，27%表示不感兴趣，还有4%表示不清楚。这次问卷调查还发现，受访者运用网络会遇到：“要找的东西总找不到”；“资料太多，范围太大”；“感兴趣的站点或信息不多”等经历。从以上调查结果我们可以看出，引导青少年正确使用网络阅读在当前我们图书馆工作中还有许多事情需要我们去做。
二、构建和谐社会与加强青少年多元化阅读指导的关系
1.提高青少年的思想道德水平与普及和谐思想。对于青少年进行正确的教育引导是中国在构建和谐社会主义进程中的一个在重要问题，同时也是关系到亿万家庭的最大的民心工程，更重要的是关系到民族命运和国家前途的希望工程。随着世界科学技术迅猛发展，青少年获取知识的渠道进一步拓宽，特别是通过网络获取知识的途径更加便捷。与此同时，网络的网瘾、不良网络游戏、网上黄赌毒等不同程度地影响着青少的身心健康。因此，图书馆必须承担起提高青少年的思想道德水平，普及和谐思想的职责和使命，开展多种形式的知识讲座和科普宣传活动，引导青少年广泛获取科学知识的同时，养成良好的阅读习惯。
先生曾经说过：“教育不应只专在学校，在学校之外还有许多机关，第一就是图书馆。”图书馆作为重要的文化教育活动场所，是青少年教育的第二课堂。因此，图书馆对于青少年的道德规范建设及其价值观、人生观和世界观的确立，都起着潜移默化的重要作用。图书馆对于青少年的心灵的塑造也起着举足轻重的作用，这也正是图书馆的教育职责所在。青少年时期是人生的关键时期，这个时期也是确立价值观和人生观的关键时期，正确的阅读引导可以感染他们的心灵，从而唤起他们对他人、对社会、对祖国的爱，并增强他们的社会责任感，树立起高尚的思想道德情操，培养他们健康的心理，最终使他们能够快乐健康地成长，长大后成为中国和谐社会建设的中坚力量[1]。
2.激发青少年的阅读兴趣与扩展知识面。随着中国素质教育的全面推进和现代网络技术的不断发展，对于青少年来说，仅仅掌握教材上的和课堂中学到的知识是远远不能满足需要的，必须扩大自己的知识范围和知识视野。通过图书馆的阅读指导，引导他们从网络上钻研学习，博览全书，扩大自己的知识面，优化知识结构。让青少年懂得如何利用并对这些有色有声的新文本世界产生兴趣，从而激发他们的创造力、思维力和想象力，激发青少年的阅读兴趣，让他们掌握这种全新的学习方法并能通过这种方法获取知识，使他们能够全面发展，提高综合素质，从而符合建设和谐社会主义的需要。
3.纠正青少年的不良阅读习惯与扩展获取知识的渠道和途径。青少年的社会阅历与年龄特征决定了他们分析和处理信息的能力不高，对于网络上的鱼目混杂的资源，大多数青少年缺乏在网络阅读中对最佳信息的选择，有的甚至是毫无目标，随意阅览。同时，在青少年时期，他们正是渴求知识的年龄，但是网络上的知识混杂，他们对于网络上的阅读活动就越来越多的带上了叛逆和猎奇色彩。比如挑食阅读的习惯，对于还不具备完全认知能力的青少年来说，很容易造成他们看待问题的极端性和局限性。通过图书馆的阅读指导，可以对青少年的阅读习惯和范围正确引导，帮助他们建立正确的读书目的，教会他们鉴赏、阅读、分析和检索的方法和技巧，使他们能够达到科学独立地利用网络资源的目的，遏制青少年的网络阅读中的不良习惯。
三、图书馆在加强青少年网络阅读指导工作的发展趋向
在社会主义和谐社会建设的重要时期，当前图书馆教育职责中的重要部分就是要根据和谐社会建设的新要求，重树新观念，探索新路子，扩展新渠道，提升新技术。根据笔者多年的工作实践，提出了图书馆加强对青少年的网络阅读正确有效引导的几点措施：
1.提高认识，强化服务。图书馆作为社会文化教育的机构，应该对青少年阅读的动机、方向、兴趣和社会心理等进行分析和研究，根据不同读者的各自特点，采取相应的人性化服务 [2]。与此同时，图书馆的服务主体――图书馆员要及时转变意识，在充分认识网络阅读对青少年的利弊的基础上，树立起“处处为青少年服务”的意识，利用各种资源，加强对青少年网络阅读的指导。另外，要加强图书馆队伍能力建设，利用多种信息化技术，提高自身的技术水平，提升信息处理能力，剔除糟粕，凝练精华，及时有效地将最有价值的信息传递给青少年读者。
2.提供上网实践基地，加强青少年上网的保护。保护青少年能够健康上网的重要途径就是加强上网内容和网吧的合理监管。图书馆应该为孩子们提供上网实践基地，让他们能在电子阅览室里解决网络阅读，充分利用好电子阅览室的优势，以疏代堵，避免未成年人。图书馆的电子阅览室要运用网络技术对互联网上的信息进行过滤和筛选，对不健康的、反对的东西进行鉴别并堵截和查封。屏蔽有害的站点和信息，使上网者无法浏览，从而最大限度的减少不良信息对青少年造成的危害。发挥重要引导和监督作用的是电子阅览室的管理人员，应积极进行巡视检查，发现不良情况要及时进行纠正和制止。
3.加强网站和数字资源建设，占领网络阵地。图书馆在文献资源方面有着其他网站不可比拟的优势，要针对青少年专属内容和网站的缺乏，加强相应的网络阅读数字资源的建设。同时加强少儿图书馆的建设，让网络能够真正融入到青少年读者的生活和学习当中，起到传播文化、凝聚人心的作用，从而更好的发挥图书馆对青少年阅读的指导作用。建设少儿网站，首先要区别于一般的商业网站或者，其次要充分考虑青少年独特的生理和心理特征，网页可以大量采用视频、Flash等方式来进行说教，使得他们乐于接受。天津泰达图书馆网站就在这方面作了有意的尝试，例如设置了“少儿天地”板块，其下分别有“健康指南”、“益智园地”、“新书推荐”、“名著导读”等栏目，很受到青少年的欢迎[3]。另外，图书馆还可以购置青少年的电子书库，可以满足青少年读者的远程网络阅读需求，让这些趣味性、知识性、思想性和科学性强的资源为青少年服务。
4.加强对网络阅读内容的导航。健康的网络行为最终决定健康的网络内容。面对着形形的信息和网站，许多青少年读者对于网络阅读变得无从下手，图书馆应该注重培养和引导他们鉴别信息的良莠，做好信息的导航工作。泰达图书馆网站上就提供了“网上导航”服务，他们选取了一些适合青少年读者浏览的、内容积极健康的网站进行引导和推介，比如世界上规模最大的少年网站“奥非的世界”，还有针对8~14岁孩子们的网站“毛毛先锋网”等，这些网站是值得信赖的青少年网上家园，收到了许多家长和孩子们的喜爱。
5.指导青少年养成良好的用网习惯，掌握有效的阅读方法。图书馆可以采取多种形式来开展对青少年的教育，比如假期网上冲浪或者网络读书活动等。图书馆对青少年教育的内容可以包括：上网时如何合理、科学的分配好时间，网络阅读与文本阅读的结合点，搜索引擎和网站导航的使用方法和技巧，怎样自觉抵制不良信息的阅读习惯，培养良好的阅读卫生习惯等。同时要倡导文明健康的网络风气，加强网德教育。要重视培养青少年正确使用网络的观念，从思想上为青少年铸就一道“防火墙”[4]，让他们能够自觉抵制各种不健康的东西和不良行为，使网络能够真正为青少年的健康成长服务。
6.开展网上心理咨询服务，消除网瘾。图书馆可以借助自身的人才和技术优势，可以邀请心理专家，借助MSN、QQ等不留名不露面的方式进行动态交流，开展网上的心理辅导、咨询和诊治等一系列多元化、个性化服务，矫正青少年存在的心理偏差，提高在网络运用中的自控和自律意识，努力消除网瘾。
7.多方面加强网络信息教育和服务。图书馆可以面对青少年、家长和老师三个方面开展网络素质教育，让他们消除网络的神秘感，学会分析和运用网络，提高大家对多元信息的判断能力，减少网络阅读的负面影响，发挥其积极作用。同时，图书馆可以开展多种信息服务，比如“网上答疑”、“免费网络课程”等活动，可以帮助他们解决网络阅读中遇到的问题，使他们轻松驾驭网络。这样可以更好的加强老师、家长对青少年的引导和监护作用，相互促进，实现了和谐互助，共同营造和谐的网络环境。
综上所述，随着网络的飞速发展，在构建和谐社会进程中，图书馆应更加深入的发挥其社会文化教育的职能作用，采取多种服务形式，加强对青少年阅读的指导，并不断提高现代化水平，让青少年能够在网络阅读中健康成长，从而为和谐社会的建设作出积极的贡献。
参考文献：
[1]胡戬.浅议网络环境下少年儿童图书馆阅读指导工作[J].图书馆论坛，2005，(4)：64-66.
[2]崔华.高校图书馆阅读指导与和谐社会的构建[J].科技情报开发与经济，2007，(6)：51-52.
[3]朱福才.论大众传播方式对少年儿童的影响和少儿图书馆的对策[J].图书馆学刊，2001，(5)：59-61.
[4]王启福，王振兴.浅析网络问题与少年儿童成长[J].图书馆，2006，(2)：91-94.
Study on the Library and Its Educational Responsibilities for Building a Harmonious Society
LI Yin-ai1，CHEN Pei-wen2
（1.Library of Inner Mongolia University，Huhhot 010021，China；2.Inner Mongolia Normal University，Huhhot 010021，China)）
网络文明引导工程研究范文4
【关键词】网络；文化；教育
获取信息、认知世界、参与生活，作为当今网络建设的主要参与者和重要推动力量，高校学子们正越来越多地享受着互联网带来的舒适和便利。为深入了解当代大学生网络素养状况，加强大学网络文化建设与管理，更好地建设独立学院大学生网络文明工程，我调研组选取了武汉华中科技大学文华学院、武昌理工学院、湖北经济学院法商学院、华中师范大学传媒学院、武汉科技大学城市学院、中国地质大学江城学院等十余所较具代表性的高校独立学院，对在校大学生进行了有关学习、娱乐等网络应用行为的大规模问卷调查。共发放问卷2000份，收回1846份有效问卷。在此基础上，结合部分随机访谈的形式，对调查数据进行统计分析，初步勾勒出当前大学生网络应用行为的整体状况，并针对如何提高大学生网络素质，提出了意见和建议。
调查发现独立学院学生中，网龄在6-24个月的占61%，绝大多数高校生的上网经历是从大学开始的。其中就上网频率来看，48.8%的学生表示每天都上网，28.8%的学生每隔2-3天上一次，20.5%的学生每周上一次，平均每次上网的时间一般在1-3小时。此外，关于大学生上网目的的调查显示，45.2%的学生选择为获取更多的信息，18.7%的学生选择向外部信息（BBS等），36.5%的学生选择游戏和聊天。对上网查阅信息类型的调查显示，高达45.8%的学生选择体育休闲娱乐类，15.6%的学生选择政治新闻类。在随机访谈中，大多数高校生关于上网原因的解释是为了消磨时间，当问及对网络文化的认识时，很多同学表示陌生，利用网络进行学习的回答寥寥无几。
调查显示，在对“您是否觉得应该对网络道德进行规范”的调查中，70.1%的大学生认为“非常有必要”；而认为“没有必要”的大学生仅5.5%。可见，大学生能够意识到网络道德的重要性，以及规范网络道德的必要性。而在“如何看待网络上出现的恶意、不健康信息”的调查中，60.3%的大学生选择了“不予理睬”；10.5%的大学生表示会“跟帖批驳”；4.1%的大学生表示会“主动举报”。这说明，虽然大学生有一定的网络防范意识、安全意识和道德判断能力，但其自觉、主动抵制不良信息的意识还需进一步加强。
根据本次调查的情况，关于加强大学生网络文化建设，我们有如下思考：
一、充分发挥网络对学习的积极推动作用，建好用好校园网资源
在关于网络学习中存在的问题调查中，仅有18.9%的大学生表示会“与老师、同学互动交流”；有47.6%的调查对象表示不会参与网络讨论，48.2%的大学生表示“缺乏互动”。这说明大学生在网络学习过程中期望能与他人进行实时有效的探讨学习，但由于不善于利用网络进行群体性协作学习，学习交流缺乏有效交流，导致学习反馈、评价、激励等信息的不完整、不全面，使得从网络学习中获得的知识零散、片面、难成系统，不利于形成对事物的整体认知。这些都不同程度地影响了同学利用网络学习的效果和积极性。各高校要充分发挥校园网的独特优势，建立健全自身的网络教育体系，吸引学生关注校园网、利用校园网。
二、增强大学生的网络自律和信息辨识力
面对海量网络信息，大学生认知能力的不同，使得其利用和运筹时间的能力参差不齐。经调查显示，仅有9%的大学生认为个人在网上花费的时间与精力是很有效率的，有相当一部分大学生的上网行为处于一种自由放任的散漫状态，缺乏对上网时间做出合理分配，这势必影响到大学生利用网络的效率。建议大学生利用网络时，应有具体化、明晰化安排，筛选整理有效信息，自觉抵抗不良信息的干扰。
三、加强对大学生心理健康的关注，引导其正确合理地处理人际关系
大学生的思想纯洁，在情感问题和交际问题上也比较专注，因此对大学生心理健康应给予高度的重视。现今的网络心理咨询不受时间、地点、环境等限制，有利于消除学生的顾虑，让学生说出心里话，这大大拓宽了心理咨询的时间和空间。它符合新形势下大学生思想教育工作的要求，为辅导员提供了一个面向和接触学生的全新渠道。
四、要在大学生中开展“网络文明”教育活动
学校是进行系统道德教育的重要阵地。校园网络文化建设直接影响到大学生的网络意识和网络行为。因此，全面提高大学生的网络文明意识，对于建设积极健康的网络文化，促进信息网络的快速健康发展，在全社会形成良好的网络氛围，都具有重要意义。针对大学生中存在的种种不文明上网的行为，要坚持自律与他律相结合，在学生中广泛开展“网络文明”教育活动，通过倡议书、辩论赛、征文比赛等形式，大力宣传文明上网，号召大学生人人争做文明上网的模范，营造良好的舆论氛围。
参考文献：
[1]吴颖寅.我国网络网络学习影响因素的研究现状分析[J].软件导刊（教育技术）2009-03-15
网络文明引导工程研究范文5
建设文化强市，就是要具有较高文明素质和文明程度，涌现大量文化精品力作，实现基本公共文化服务均等化，文化产业成为国民经济支柱性产业，建立比较完善的管理体制和经营机制，拥有大批优秀文化人才。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚持社会主义先进文化前进方向，始终把社会效益放在首位，充分发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用，为加快实现xx的定位提供坚强思想保证、强大精神动力、有力舆论支持、良好文化条件。
六个“着力”建设文化强市
要着力推进社会主义核心价值体系建设，建设理论研究工程基地，实施提升市民素质五年行动计划，深入开展理想信念、民族精神、时代精神、社会主义荣辱观教育，加强青少年思想道德教育，弘扬践行xx精神，构建社会信用体系，推动学雷锋活动常态化，深化“同在一方热土、共建美好家园”等群众性精神文明创建活动，争创更多全国文明城区。
要着力加强文化创作生产引导，发展哲学社会科学，繁荣文学艺术，发展健康向上的网络文化，为人民提供更好更多的精神食粮。
要着力发展公益性文化事业，加强文化遗产保护利用，深入实施重点文化惠民工程，加快文化基础设施建设，完善公共文化服务网络，促进城乡文化一体化发展。
要着力推动文化产业跨越式发展，加快国家级文化产业园区建设，提升出版印刷、广告影视等传统文化产业，壮大创意设计、动漫游戏等新兴文化产业，扶持津派表演艺术、民间艺术等特色文化产业，推动文化与科技、商贸、旅游、金融等融合发展。
要着力提高文化传播能力，健全舆论引导机制，加强主流媒体建设，加快发展新兴媒体，创新对外宣传方式，支持文化产品和服务走出去。
要着力深化文化体制改革，培育发展文化产品和要素市场，完善行政管理、投资融资、政策保障、合作交流、人才激励等机制，推动文化改革发展走在全国前列，显著增强文化软实力，使xx成为富有独特魅力的文化名城。
深化文化体制改革加快发展文化产业
深入贯彻市第十次党代会精神，推动文化大发展大繁荣，本市继续深化文化体制改革，目前正在加快推进首批13家非时政类报刊出版单位转企改制；加大对已转制企业的扶持力度，打造龙头文化企业，支持有条件的文化企业上市；深化公益性文化单位内部劳动人事、社会保障和收入分配改革，在公益性文化单位推行全员聘用制和岗位责任制。
一批文化大发展大繁荣攻坚战项目正在高水平建设之中。2010年以来，本市每年推出一批重点文化项目，到今年已连续推出三批共计160个项目。
以部市合作为引擎，一批文化大项目好项目相继落户xx，国家级园区成为xx文化产业的闪光点，产生了集聚引领效应。目前，在津的国家级文化产业园区已经达到9个，国家动漫产业综合示范园公共技术服务平台达到世界一流水平，国家影视网络动漫实验园、国家影视网络动漫研究院确立了“文化+创意+科技”的文化产业发展模式。
本市正在加快文化产品展示展销平台建设，今年将举办中国国际新闻出版装备博览会、中国国际广告节、中国国际营销节暨首届广告影响力大会。实施文化产业科技创新工程，支持公共技术服务平台和文化科技融合示范基地建设。鼓励区县发展特色文化产业，完善“一区一品”发展格局，培育特色文化产业街、镇、村。
文化服务延伸基层让更多百姓受益
——访市文化广播影视局党委书记杜彩霞
文化服务延伸到最基层，不断扩大受益面，这是本市公益性文化事业发展的一条主线。
今年，本市将继续高水平推进公共文化设施建设和文化惠民工程。建成xx文学馆、xx书画院等重点文化设施。推进公共电子阅览室建设，实施农家书屋提升改造工程。加快推进农村有线电视数字化、双向化、信息化改造，推进直播卫星广播电视公共服务。推动城乡一体的公共文化服务网络建设。
新建和改扩建一批市级重点文化设施，区县建设各具特色、主题鲜明的文化公园或文化广场、广播电视基础设施和多厅数字影院。实施区县数字图书馆推广计划，推进区县文化馆、图书馆和乡镇文化站标准化建设。建设社区文化活动室和公共电子阅览室。推进基层公共文化设施数字化建设，实现文化信息资源共享工程进家庭、进中小学校园。社区（街道）文化中心覆盖率达到100%。
公共文化服务水平将得到进一步提升。按照“国内一流、世纪精品”的标准，努力把xx文化中心办成“管理最优化、效率最高化、效益最大化”的文化聚集区。不断提高公共博物馆、纪念馆、图书馆、美术馆、文化馆（站）免费开放服务水平。打造更多群众文化活动品牌，提高社区文化中心、乡镇综合文化站、村文化室、公共电子阅览室等文化设施的服务效能，不断缩小城乡文化发展差距。
推出精品力作扩大xx影响力
——访北方电影集团党委书记王大方
精品力作迭出，是文化大发展大繁荣的重要标志。xx近年来在影视、戏剧、文学等各艺术门类佳作迭出、屡获大奖。今后，将继续大力实施精品战略，组织实施重大革命和历史题材创作工程、重点文学艺术作品扶持工程、优秀少儿作品创作工程，创作推出更多的优秀文艺作品。同时，实施“走出去”战略，不断扩大xx文化的影响力。
要坚持“特色化、产业化、国际化”发展战略，力争运行质量实现新提升，影视制片达到新水平，制作技术形成新能力，发行放映体现新特色，开放合作完成大跨越，早日进入中国影业第一梯队，创作出更多精品。据了解，在精品创作方面，今年本市还将拍摄《寻路》、《南泥湾》等影视剧，创作加工《大家闺秀》、《绿色精灵》、《爱丽丝畅游中国》等舞台剧目。同时，大力实施“走出去”战略，进一步扩大xx文化影响力。以“土耳其中国年”、“德国文化年”、“中欧文化论坛”等活动为契机，xx的京剧、歌舞、交响乐、杂技剧等携带精品剧目出国巡演，开展对外文化交流。电影方面，积极推进赴意大利威尼斯国际电影节参赛、参展；利用《兔侠传奇》(影评)成功行销71个国家和地区的成功经验和渠道，开展《兔侠传奇2》的国际营销，力争再创佳绩；积极落实在德、意、法、卢森堡举办中国xx电影周活动，推荐xx电影佳作，介绍中国优秀文化。
提高市民文明素质提升城市文明程度
——访市文明办副主任刘春雷
网络文明引导工程研究范文6
论文摘要：面对网络这一新生事物，如何将思想政治教育与现代科技相结合，构建一套与当代大学生的变化和需求相适应的思想政治教育方法体系成了当务之急。本文通过对传统思想政治教育模式转变的分析，对网络思想政治教育体系的构建提出了自己的建议。
随着现代化进程的加速、人们对网络热情的持续升温以及网络的多元化、复杂化等问题的出现，如何用新的视角去审视当代大学生的变化和需求，将思想政治教育与现代科技相结合，构建一套与网络相适应的思想政治教育方法体系成了当务之急。
1 传统教育思维与表达方式的转变
网络已经极大地改变了人们传统的生活方式，生活观念。思想政治教育成效的好坏直接关系到我们社会主义初级阶段能否在一个安定的社会环境中度过，关系到社会主义的精神文明、政治文明进而影响物质文明的建设。所以，传统思想政治教育模式的转变已经是大势所趋、人所共识。建立在传统思想政治教育方法中的教育者根据自身的感觉或经验之上的传统的施教模式的转变迫在眉睫。
1．1传统教育者的转变
传统思想政治教育工作者往往处于一种居高临下、主动给予的态势，常常将许多内容滞后，缺乏时代感和感召力得信息进行思想理论灌输。受教育者在被动接受的过程中，往往容易产生逆反心理，根本不可能解决真正的思想问题。随着网络这一新型的“第四大媒体”的出现，网络的便捷为思想政治教育者提供了取之不尽、用之不竭的信息资源；网络的虚拟又使得教育者与受教育者的人格、权利、地位等一切都是平等的，他们之间没有师生之分、高低之别。网络所带来的这些特性也就使得教育者一方面应该随着网络的不断发展而充实完善自己，坚持用正确、积极、健康的思想文化和信息占领网络阵地；另一方面要把重心和侧重点放在教育引导上，教会受教育者判别事物的立场、观点和方法，引导受教育者正确选择信息，学会利用网络来、传递、筛选、过滤和整合信息。可见，把封闭教育模式下简单灌输变为双向的教育引导，把强制灌输与互动交流有机地结合起来才能真正建立网络思想政治教育的施教思维与表达方式。
1．2传统受教育者的转变
传统思想政治教育采用的是自上而下的单向灌输和被动接受的方法。它注重的是以摆事实、讲道理的教育方法和通过课堂宣讲、个别谈心、座谈讨论等面对面的二维教育方式，教育者面对的是一个班级、一个年级的学生，受教育者也是传道授业解惑于一、二个老师；而网络思想政治教育方法采用的是集文字、声音、色彩、图片、动画、影视等为一体多层次的大量图文并茂的视觉三维教育新方式。教育内容从静态走向动态；教育方式突破厂时间和空间的局限，从平面化走向立体化。网络的开放使得每个学生在任何闲暇时间、任何地点都可获取信息，可以在更加广阔的自由空间进行思想交流。大学课堂的外延大大扩展，课堂已不再是传统意义上的教室，它还包括数量庞大、各式各样的网站，网上远程教育将成为一种崭新的教育形式并显示其独特优势；思想政治教育资源在一次性投入后，可以得到无数次重复使用。无可置疑，网络思想政治教育的渠道大大增加，舞台大为扩展，方式更为丰富，时空得以充分延伸。
2 构建网络思想政治教育方法的基础平台
如果把网络思想政治教育方法体系看成是一台电脑的话，那么教育思维、表达方式上的转变就是一组合适的硬件，方法的构架就是一套实用的软件，但是单单有这些还是不够的，想要一台电脑的性能更加完备，更加卓越，一个好的教育基础平台也是必不可少的，也就是我们俗称的操作系统。网络思想政治教育方法体系要想建立一个完善的基础平台就必须注意以下三点。
2．1以网络优势的把握为前提
对网络优势的把握是我们基于网络开展思想政治教育的出发点和前提，也是进行网络思想政治教育必须遵循的重要原则和依据。网络环境具有资源共享性、交流互动性、主体隐蔽性等特点，这些特点决定了网络可以承载丰富的思想政治教育信息，使思想政治教育观念、模式和手段的转变有了潜在的可能。因此，我们必须熟悉网络特点，把握网络优势，坚持实现网络优势与思想政治教育规律的结合。在网络思想政治教育过程中，围绕网络特点选取合适的技术支持，实现网络思想政治教育方法的现代化转变，构建大众共享、双向交流、共同提高的教育模式。
2．2以网络技术的运用为依托
网络技术是我们构建网络思想政治教育基础平台的重点。它是连接网络特点与网络功能的桥梁，使网络教育功能的实现成为一种现实。以网络技术为依托，网络思想政治教育打破了传统的文字媒体(报刊)、声音媒体(广播)和视觉媒体(电视)之间难以逾越的鸿沟，使教育内容从平面走向立体，从静态变为动态，从现实时空走向超时空，实现了对受教育者多重感官的刺激。离开先进的网络技术支持，网络思想政治教育也就无从谈起了。这就要求网络思想政冶教育者要注重通过网络技术的演绎，运用现代化的方式和手段对教育过程进行综合处理，变传统单向教育为互动交流、变单一呆板为灵活多样，在教育内容和教育形式上进行富有创新性的建设，使枯燥的政治性内容有效地内化为受教育者自身的认识。
2．3以网络功能的实现为关键
