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有关心理学的知识范文1
【关键词】心血管内科；优质护理；护理满意率
心血管内科疾病具有病程长、迁延难愈等特点，给患者的心理、生理等方面带来极大的痛苦[1]。因此，对于心血管内科疾病患者，不仅要重视对患者的治疗，还要重视对患者的临床护理。优质护理是一种“以患者为中心”的护理模式，在临床中得到较为广泛的应用[2]。为了分析优质护理模式应用心血管内科护理中的价值，我院对120例患者进行分析，报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料：
随机选取我院心血管内科于2014年1月至2015年1月收治120例患者，分为干预组与对照组，各60例。干预组：男35例，女25例，年龄36~84岁，平均为（59.3±5.7）岁；病程6个月~12年，平均为（5.2±1.3）年。对照组：男38例，女22例，年龄34~85岁，平均为（58.6±5.6）岁；病程4个月~13年，平均为（5.4±1.4）年。两组的各项资料差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
1.2方法：
对照组行常规护理，如为患者营造良好的病房环境、饮食指导、出院指导等。干预组在常规护理的基础上实施优质护理，具体如下。
1.2.1健康宣教：
对患者护理人员应调查患者对自身疾病的了解程度，并采取有效的方式进行健康宣教。对于受教育程度较低、理解能力较低者，护理人员应用简单易懂的语言对患者进行一对一的健康宣教；而对于受教育程度较高者，可通过健康讲座的方式进行宣教，并对个别患者进行一对一的健康宣教。通过健康宣教，以使每一位患者都能掌握疾病及治疗的相关知识，严格按照医嘱接受治疗。
1.2.2心理护理：
护理人员必须要加强与患者及其家属的交流，以了解患者的心理状况，鼓励患者说出心中的疑虑，以采取针对性的心理护理措施进行干预。如对于恐惧、焦虑者，应鼓励与指导患者家属多陪伴与鼓励患者，给予患者更多的家庭支持；对于抑郁、绝望者，除加强健康教育外，还要向患者多列举一些成功治疗的案例，以缓解的心理压力，增加的治疗信心，使患者在心理上获得满足。
1.2.3生理护理：
护理人员对患者应做好对患者的护理评估，如患者的饮食习惯、排便时间、活动强度及用药情况等。指导患者多食用富含纤维素的蔬果，并指导患者每日早晨空腹饮用温水，以促进肠蠕动。同时，指导与教会患者进行腹部环形按摩，每次10~15min，3次/天，以促进肠蠕动。在护理工作中，对于卧床而腰背部酸胀痛者，护理人员可帮助患者进行肌肉按摩，以缓解患者的腰背部酸胀痛症状，以减轻患者的痛苦，使其生理上获得满足。
1.3观察指标：
心理状态采用焦虑自评量表（SAS）与抑郁自评量表（SDS）进行评价[2]。而护理满意率采用本院自行设计的护理满意调查表进行，调查内容主要包括护理人员的专业技能、服务态度、心理护理、健康教育、护理主动性五大维度共25小项，每项评分为1~4分，满分为100分，最低分为25分。①评分＞86分为非常满意；②评分71~85分为满意；③评分50~70分为一般；④评定＜50分为不满意。护理满意率=（非常满意+满意满意）/总例数×100%。
1.4统计学方法：
用SPSS22.0软件进行统计，计量资料采用t检验，以（x-±s）表示，计数资料用卡方检验，用百分值表示，以P＜0.05为有统计学意义。
2结果
2.1心理状态改善情况：
干预后，干预组的SAS、SDS评分均显著低于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。
2.2护理满意率：
干预组的护理满意率为96.67%，显著高于对照组的80.00%，有统计学意义（P＜0.05）。
3讨论
全面优质护理是一种“以患者为中心、处处为患者着想”的护理模式，其目的是患者提高全面、全方面的优质护理服务，满足其心理、生理等方面的需求[3]。本研究中，干预组干预后的SAS、SDS评分分别为（52.13±2.28）分、（50.17±2.23）分，均显著低于对照组的（58.66±3.10）分、（55.70±2.95）分；且干预组的护理满意率为96.67%，显著高于对照组的80.00%。表明实施优质护理，能有效消除患者的各种负面情绪，并提高患者对护理工作的满意度。主要是通过健康宣教，使更全面得掌握疾病及治疗的相关知识，使患者更好地配合护理与治疗工作；心理护理，通过根据患者的心理状态进行干预，使患者的心理负面情绪更好地消除，使其心理上获得满足；而生理护理通过做好的护理评估，做好患者的饮食指导及肌肉按摩，有利于减轻患者的痛苦，使其生理上获得满足。综上所述，在心血管内科护理工作中实施优质护理模式，能有效改善患者的心理负面情绪，有利于提高的护理满意率，值得推广。
参考文献
[1]靳凤香.心血管内科护理中优质护理模式的应用效果观察[J].中国医药指南,2014,23(11):344-345.
[2]李桂娟,王晓云.优质护理在心血管内科护理中的应用[J].慢性病学杂志,2014,15(5):415-416.
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【关键词】舒血宁注射液；硝酸甘油；冠心病心绞痛
【文章编号】1004-7484（2014）06-3788-02
冠心病全称为冠状动脉粥样硬化性心脏病，是临床中的常见病和多发病。随着近年来社会的进步，人们生活水平的提高以及生活方式的变化，冠心病的发病率和致死率表现为逐年升高的趋势，严重危害了人民的身体健康以及生命安全[1]。其进展为心绞痛、心肌梗死的发生率较高。选取我院80例冠心病心绞痛患者为研究对象，探讨舒血宁注射液联合硝酸甘油治疗冠心病心绞痛的临床疗效，现将具体内容报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选取自2013年3月至2014年1月期间来我院接受治疗的80例冠心病心绞痛患者为研究对象。所有患者均符合国际心脏病协会及世界卫生组织制定的《缺血性心脏病的命名及诊断标准》中冠心病诊断标准[2]，排除严重肝肾功能不全、心肌梗死、严重原发性疾病、急性炎症、出血倾向、自身免疫性疾病、恶性肿瘤等患者。其中稳定性心绞痛30例，劳力性心绞痛42例，自发性心绞痛8例，将以上所有患者随机平均分成观察组和对照组各40例，患者多合并高血压、高血脂、糖尿病等疾病。其中，观察组男性26例，女性14例，年龄47～72岁，平均年龄（57.4±4.7）岁；对照组男性25例，女性15例，年龄49～75岁，平均年龄（56.2±4.1）岁。两组患者在性别、年龄、病程病情、类型等方面比较均无显著性差异，无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 治疗方法 对照组患者患者给予硝酸甘油0.5mg，每天3次，舌下含服。观察组在此基础上辅助舒血宁注射液治疗，每20mL加入250mL9%生理盐水或5%de 葡萄糖中静滴，每天1次，两组患者治疗14天为一个疗程，治疗期间停服其他抗冠心病心绞痛的药物，观察临床疗效及对血液流变学的影响。
1.3 疗效标准 依据《冠心病心绞痛及心电图疗效评定标准》[3]。显效：心绞痛等主要临床症状消失或者基本消失，心电图正常或基本正常。有效：心绞痛发作次数，疼痛程度和疼痛持续时间均明显降低或减少，心电图至有效标准。无效：主要症状和心电图与治疗前基本无变化。恶化：疼痛次数、疼痛程度和疼痛的持续时间与治疗前相比均有不同程度的增加。总有效率=（显效+有效）/总患者例数×100%
2 结果
2.1 临床疗效 两组患者经不同治疗方法治疗14天后，对比其临床疗效。结果观察组总有效率为92.5%，对照组总有效率为72.5%，两组比较差异显著，具有统计学意义（P
3 护理及注意事项
3.1 舒血宁注射液是纯中药制剂应当避光、密封保存，若保存不当，可影响其治疗效果，在输液过程中，输完后，输入其他药物时，应先输入5%葡萄糖或0.9%的生理盐水20ml左右，以避免药物发生化学反应，出现药物配伍禁忌，引起患者严重不良反应[4]。
3.2 舒血宁注射液是由银杏叶提取而成的水溶液，内含少量乙醇成分，因此输液前要询问患者是否有乙醇过敏史，对有过敏史的患者要慎用，并在输液中严密观察患者有无不适[5]。对银杏过敏的患者治疗时不建议应用此药。
3.3 舒血宁注射液是一种黄色透明液体，护士在配药时若发现沉淀、混浊、漏气、变色等现象时严禁使用。
3.4 银杏叶提取物的主要作用机理是捕获超氧阴离子，一方面通过内源性扩张因子发挥其扩张血管的作用，另一方面通过内源性扩张因子增加机体内环磷鸟苷酸的合成来间接扩张血管，起到扩张冠状动脉，增加冠状动脉循环血流量，改善组织血管灌注，解除血管痉挛，改善患者心肌缺血区的血液循环[6]。因此静脉点滴时要缓慢滴注，30-40滴/min为宜。临床上我们观察到点滴速度过快时患者可出现头晕、心慌等症状。
3.5 护理人员要注意与患者进行积极的沟通，向患者介绍该病的发病原因、临床表现及相应治疗方法等，缓解其紧张恐惧等的不良情绪，告诉患者要注意合理饮食，以清淡为主，避免食用高脂肪、高能量、高胆固醇的食物以及刺激性的食物，戒烟戒酒，鼓励患者平时适当运动，每日注意限制食盐的摄入量。
4 讨论
冠心病心绞痛是指由于脂质代谢异常而导致的代谢产物在血管内的大量堆积引起的血液粘稠，在血管管腔中形成斑块造成动脉腔狭窄甚至阻塞冠状动脉，导致心脏缺血引发心绞痛[7]。传统多是采用硝酸酯类药物治疗为主，如硝酸甘油，对于缓解冠心病心绞痛有较好的作用，但可能引起面部潮红、心动过速、烦躁不安、呕吐、低血压、眩晕、视力减弱、昏厥等不良反应，长期服用有耐受性，而舒血宁注射液主要成分是萜类内酯及黄酮苷类，由银杏叶的提取物制备而成，可清除氧自由基，增强超谷胱甘肽过氧化物酶及氧化物歧化酶的活性；调节血管的张力，改善动脉血管的顺应性；有效抑制血小板的聚集，加速纤维蛋白的溶解，降低血液粘稠度、增加血流量、改善微循环[8-9]，且该药无明显的毒副作用。
本研究结果显示，观察组总有效率为92.5%，对照组总有效率为72.5%，两组比较差异显著（P
参考文献：
[1] 张学涵.银杏达莫注射液治疗冠心病心绞痛56例临床观察[J].海峡药学，2012，24（5）：105-106.
[2] 刘亚娟，刘天骄.舒血宁注射液治疗冠心病心绞痛的临床观察[J].中国中医药现代远程教育，2009，7（4）：28.
[3] 顾雪村，郑静维，陆伯华.舒血宁注射液主要临床应用及注意事项[J].中国社区医师，2009，25（17）：14.
[4] 颜勤思，谢平，代欢.舒血宁注射液、红花注射液治疗冠心病心绞痛疗效观察[J].中外健康文摘，2012，9（10）：244.
[5] 卫蓉，丁应勇，张书国.参麦注射液加丹参酮注射液对气阴两虚夹血瘀型冠心病心绞痛的疗效观察及对同型半胱氨酸的影响[J].贵阳中医学院学报，201l，33（6）：4042.
[6] 郎涛.益气化痰祛癖汤治疗老年慢定型心绞痛的临床研究[D].山东：山东中医药大学，2007.
[7] 孔灵芝，胡盛寿.中国心血管病报告（2006）[M].北京：中国大百科全书出版社，2008.
有关心理学的知识范文3
关键词：护理服务工作；心血管内科；病患
中图分类号：R47 文献标识码：A 文章编号：1004-4949（2013）04-0-01
经济的迅速发展以及进步，在很大程度上，推动了国内其他领域的发展。尤其是，医学领域的各项服务工作，开始有了更大程度的改善。其中，现在很多医院的护理观念开始发生质的改变。例如：以前传统的医学护理观念，是将疾病作为核心问题。然而，现代的护理观念，是将病患作为核心问题。简单来说，就是实行相关护理工作的目的，都是为了病患的早日康复。现在大部分医院，所实行的护理工作，其观念都是对患者进行人文关怀。与此同时，在日常工作过程中，时刻贯彻以人为本的护理理念。从而，能够在一定程度上，使得患者在治疗期间的各种要求，被很好地满足。最终，达到帮助病患积极接受治疗，以及早日恢复健康的目的。
1 优质的护理服务工作的作用概述
很多医院对优质的护理服务工作，拥有良好的评价。所以，研究工作者开始对该项护理服务进行相应的研究。相关的研究工作人员，运用相应的实验，得出优质的护理服务工作，能够对心血管内科的病患恢复，起到非常重要的影响作用。所以，医务工作人员在进行病患护理时，需要提供优质的护理服务。这样就能够，在一定程度上，更加有利于医院对病患的治疗，以及病患的恢复。[1]
2 优质护理服务在心血管内科护理中的应用效果
对心血管内科的部分患者，运用优质的护理服务后，无论对医院的日常工作，还是对病患的治疗，都有了较为显著的帮助。首先，在实行优质的护理服务之后，护理工作人员的工作质量，在很大程度上获得提升。比如：这些护理工作人员，在进行正常的护理工作时，能够时刻贯彻“以人为本”的护理观念。具体表现为：护理工作人员，能够更好地和心血管内科的患者，进行必要的沟通以及交流。这样就能够，更加准确的掌握患者的情况。
2.1 在心血管内科护理中，不运用优质的护理服务，可能导致的不良后果
我们可以通过一个实际的例子，对这项问题进行详细的讲述。护理工作人员，可以及时的了解到，心血管内科患者的病症恢复情况，以及患者目前的心情和情绪调整情况等等。如果，护理工作人员，能够及时的了解到这些情况，那么就可以较为及时的处理这些问题，而不至于耽误患者的病情治疗。假如，心血管内科患者的相关病情，以及其他心理方面的问题，不能够被护理工作人员所了解或者掌握。那么，患者的需求就不可能被及时的满足。[2]如果，出现较为严重的病症问题，可能会使得心血管内科的患者，错过最佳治疗时期。最终，可能导致患者的病情，更加严重。这样不仅仅可能使得患者的生命受到危险，与此同时可能会出现更多的医疗纠纷。
有一部分心血管内科的患者，在进行治疗的过程中，可能会出现精神过度紧张的现象。这样就可能使得，患者的情绪稳定性失调，或者经常烦躁不安。如果，护理工作人员，在进行护理的过程中，不能够及时的发现这些问题的存在。那么，就可能使得，心血管内科的患者，在心理上承受过多的压力。这样可能会使得，患者的正常治疗受到影响。从而，对患者的健康恢复带来消极的影响。
2.2 在心血管内科护理中，运用优质的护理服务，能够达到的积极效果
假如，在实际工作过程中，对心血管内科的患者运用优质的护理服务。那么，在一定程度上，就能够较为及时的发现这些问题。甚至，有些时候，能够避免这些问题以及情况的出现。从而，也就能够在很大程度上，保证心血管内科的患者，积极主动的配合医生治疗。[3]最终，能够早日恢复健康，过上正常人的生活。
有些医院在实际护理工作中，实行了运用优质的护理服务的实验。并且，经过专业工作人员的观察以及研究，发现优质的护理服务的效果，较为显著。其中，通过了解心血管内科患者的恢复情况，表明优质的护理工作，能够达到较好的护理服务质量。与此同时，研究工作人员通过对患者的采访，表明患者对优质护理工作的满意程度较高。
3 结束语
言而总之，在实际护理工作过程中，实行优质的护理服务，能够对院方以及患者，都起到积极的影响作用。具体来说，运用优质的护理服务工作，可以让患者感受到温暖以及安慰。与此同时，也能够在一定程度上，帮助医生更加顺利地进行治疗。
我们可以从上面对心血管内科患者，运用优质护理服务的研究中，知道优质护理服务的积极作用。所以，在未来的心血管内科的病症治疗过程中，医院可以科学合理的运用，优质的护理服务。从而，能够让患者早日摆脱病魔的折磨，恢复身体健康。
参考文献
[1] 金蓉.探讨在心血管内科护理中优质护理服务的应用效果[J].中国保健营养.2013（03）：10-13.
有关心理学的知识范文4
在这种和谐的课堂氛围中，学生是愉悦的、放松的、积极的、活泼的、乐意主动参与课堂教学环节，对教师有深厚的信任和认同。同时，学生的学习效果明显提高，教师也会从中获得成就感。对于幼儿师范学校的学生来说，心理学的学习有一定难度，良好的课堂氛围对调动学生学习的积极性，克服畏难心理就显得更重要了。那么如何营造良好的幼儿心理学课堂氛围呢？
一、在课堂上穿插心理游戏
虽然是幼儿心理学，但很多知识是建立在普通心理学的基础上的，因此有大量的贴近幼师学生生活实际的例子。在课堂上我以游戏的方式呈现心理学现象，学生非常感兴趣。既活跃了课堂氛围，又帮助学生理解了教学内容。
开学第一节课，我通常都不介绍课本内容，而是与学生做有趣的心理游戏。如我请学生听我口令“请你现在不要在头脑中出现粉红色的大象”，结果学生回答他们头脑中偏偏出现了一头粉红色的大象；我在黑板上画出几个错觉的例子，学生没有立刻反应过来；我带领学生走上讲台，把手放在胸口，大声地说出“我喜欢我自己”，跟同伴互相说出“我喜欢和你在一起”。这些都是心理学经典的游戏和测试。学生非常兴奋，对心理学的学习充满了期待。以至于每节课到教室，学生都会大声地喊出“我喜欢我自己”。在课堂上穿插小游戏，将枯燥的知识变得生动，学生在游戏的过程中，不知不觉地掌握了知识。
二、真诚地鼓励学生
幼儿心理学的课堂上，我常以大姐姐的身份介绍我学生时代的趣事，当然是跟学习心理学有关的，或者介绍心理学老师与我们的交往中的趣事。激起他们对心理学的感情，激发学生学习这门课的兴趣。
同时，在课堂上，我贯彻这样的原则：“同学回答问题没有不对的，只有需要补充和完善的。”学生在我的课堂上可以坐在座位上回答问题，也可以站着回答问题，还可以到讲台前结合黑板演示回答问题。某同学回答不完善，学生还可以自由补充。这样宽松的课堂回答问题氛围，让学生在我的课堂上感觉很轻松，感觉教师提出的问题不是在考查他，而是一种游戏。
另外，学生回答问题的时候，我总是微笑着专注地听，学生也从我的眼里看到了真诚宽容和鼓励，回答问题非常踊跃。
三、利用心理学的知识为学生解决实际问题，为和谐课堂氛围的构建打下基础
心理咨询是心理学重要组成部分，也是实用性很强的部分。我利用自己的心理学知识，解答学生有关心理方面的疑问，学生反应很好。甚至有的学生来向我咨询小侄不爱说话怎么回事；妈妈是不是有点强迫症的倾向；我是不是有点抑郁的倾向，如何预防？当我成为他们的“心理咨询师”的同时，学生也巩固了心理学知识，同时也体会到了心理学的魅力。
四、做好学生的榜样，建立良好的师生关系，为营造和谐的课堂氛围创造前提
有关心理学的知识范文5
咨询心理学是应用心理学的一个分支，它是运用心理学的知识和原理，帮助来访者（主要着重针对于正常人）发现自己的问题及根源，从而挖掘来访者本身潜在的能力，来改变原有的认知结构和行为模式，以提高来访者对生活的适应性和调节周围环境的能力。咨询心理学主要有以下几方面的特征：
1.主要着重针对正常人；
2.对人的一生提供有效的帮助；
3.强调个人的力量与价值；
4.强调认知因素，尤其是理性在选择和决定中的作用；
5.研究个人在制定总目标、计划以及扮演社会角色方面的个性差异；
6.充分考虑情景和环境的因素，强调人对环境资源的利用以及必要改变环境。
由此可见，咨询心理学目的在于通过运用心理学的知识和原理，帮助来访者发现自身潜力，掌握调整自我的方法和途径，以达到解决来访者在实际生活中遇到的各种问题所产生的心理不良反应。
与爱情、婚姻、家庭相关的心理咨询，是当前咨询心理工作中最常见的内容。这在心理咨询中我们把它称之为爱情婚姻治疗（或者叫爱情婚姻疏导）。所谓爱情婚姻疏导，是对情侣、夫妻关系及婚姻问题为主要焦点所进行的心理辅导和治疗，它针对的是那些还能保持正常运转的恋人、家庭关系问题，如关系障碍（恋人、夫妻之间缺乏交流）；婚姻危机（婚外恋、心理性性生活障碍）；还包括家庭成员中的个体问题（有的家庭成员中{比如孩子}的精神异常或心理障碍，最根本的原因是情侣、夫妻关心问题。），如酒精依赖、焦虑症、抑郁、强迫症的治疗等。
因此，爱情婚姻疏导的目标是改善配偶之间的关系：
1.增进情侣间的沟通交流，改善情侣间的“人际关系”；
2.矫正情侣的“角色关系”，调整角色的“职责分配”；
3.促进建立“情侣夫妻认同感”与“情侣夫妻联盟”；
4.协助情侣夫妻顺利面临、度过“爱情婚姻发展”的各个阶段；
5.鼓励情侣夫妻相互“培养情侣配偶感情”；
6.改进情侣夫妻“适应问题”的模式，解决面对的问题；
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一、科学心理学研究方法论发展的主要阶段
所谓方法论是科学家在从事科学研究的过程中积累和形成的一种研究工作的模式，库恩(T.S.Kuhn)称其为“范式”[2](P167)。自科学心理学诞生以来，研究方法论大致经历了以下几个发展阶段：
1.构造主义的自我观察的方法——对经验的主观主义研究方法论
以冯特为代表的构造主义心理学认为，心理学的研究对象是人的直接经验。所谓直接经验是与间接经验相对而言的，前者是最基本的心理活动，是意识的基本要素；而后者只是关于某种事物的知识而非经验本身。在冯特看来，心理学既然是一门关于研究人的经验的科学，因而心理学的方法必定是研究如何观察这种直接经验。他认为，一个人只有自己才能观察到自身所体验的经验，所以心理学的方法必然只能是采用自我观察的手段（亦称内省法，Introspection）[3](P273)。心理学研究的这一观点和方法论思想在冯特的学生铁钦纳(E.B.Titchener)的工作中发展到了极端的程度，他认为只有训练有素的自我观察者才能作为心理学研究的被试。
这种研究心理学的方法论及其所使用的研究技术受到了许多批评。因为内省法只强调以被试、而且一定是需经严格训练的被试的自我观察报告为依据，其结果不仅无法达到一致，而且也使得研究工作不可避免地受到主观和偏见的影响。在某种程度上，这种消极的影响往往就是他们所规定的训练产生的。此外，他们还力图排斥同时期出现的其他一些心理学研究方法，例如艾宾浩斯的记忆实验研究方法、动物心理学和儿童心理学的研究方法等。这就使得自我观察法不可能得以更新和发展，其结果则必然被新的研究方法论所取代。
2.机能主义的多样化研究方法——以实用主义为基础的心理学研究方法论
构造主义心理学只对直接经验进行自我观察式的研究，因而不能现实地解释人的各种心理现象是如何发生、发展和相互作用的，也不能真正解决人类在实践活动中的各种心理问题。在它受到批评的同时，先后在西欧和美国产生了机能主义心理学。以詹姆斯(W.James)为先驱的机能主义心理学家们认为心理学应该研究意识的功能，强调心理学在人类实践中的应用，主张心理学不仅应该研究正常的成人，而且还要研究动物心理、儿童心理、个体差异和变态心理等课题。在研究方法上，他们采用了描述法、问卷法、心理测验法和生理实验法等。虽然机能主义心理学并没有完全放弃内省法，但在这一阶段的研究中强调了方法上的多样性和实用性，重视心理活动在操作过程中的特点与规律，探讨心理与生理的关系和环境对心理的影响。机能主义心理学通过采用多种多样的应用研究方法，不仅弥补了内省法的不足之处，而且推动了心理学向更为广泛的领域发展，为生理心理学、发展心理学、动物心理学、儿童心理学、心理测量学、教育心理学、变态心理学、心理咨询和临床心理的形成和发展奠定了基础；同时，也为行为主义心理学的到来打开了大门。
3.行为主义的极端实证主义研究方法——以操作主义为方法论基础
由华生(John.B.Watson)所开创，后为斯金纳(B.F.Skin-ner)所发展的行为主义心理学，基本上完全否定了对意识的研究，坚持只有能被观察到的、可予以客观记录和定量化的行为才符合心理学研究对象的标准和原则。这在实质上就是把布里奇曼(P.W.Bridgman)在物理学中所倡导的操作主义观点作为心理学的方法论基础，并以此指导心理学的研究。
行为主义心理学作为对构造主义心理学的一种反叛，在方法论上继承和发展了机能主义心理学重视心理机制和心理过程的研究以及实际应用的原则，彻底抛弃了对意识的内省式研究方法，提出了SR的研究模式，并最终成为一种“没有头脑的心理学”。由于行为主义在基本观点和方法论上的极端客观主义和实证主义的偏见，使它无法对行为产生的心理和意识等有关人的内部过程作出完整的、客观的和全面的解释。但是，它所发展起来的一整套能精确控制、测定行为的研究技术和方法，还有它对环境、刺激条件以及行为反应变化的关系所作的客观描述与精确的测量，使心理学彻底脱离了仅仅只能依靠被试的自我报告这一缺乏客观依据的非科学状态，成为一门能为人类活动的各个领域、能对人在各种条件下的行为规律进行测量、预测、控制的实用性科学。诚然，行为主义的环境决定论和机械论思想否定了心理学对人的意识和心理活动内部过程的研究，从而最终把自己推到了发展的死胡同里去，但是，它却为现代认知心理学和其他一些反对机械决定论的心理学，如人本主义心理学的产生与发展提供了基础和条件。
4.完形主义的整体方法——以现象学和场论为指导的格式塔心理学的研究方法论
作为冯特的构造主义心理学的另一个对立面，格式塔心理学在研究方法上走的是与行为主义完全不同的一条路。格式塔心理学在康德(I.Kant)哲学的影响下，强调人的知觉的完整性和组织性，反对去寻找心理和意识中的“元素”，认为应自由、公正地描述人的直接经验，而人的这种直接经验是按原来的结构被接受的。对于这种整体的经验，如果强加分析、化整为零时，其原有的整体性就会被破坏。因此，格式塔心理学坚持1+1＞2的观点。这在当时把心理现象分解成基本的组成单位的研究倾向中，能从另一个角度来强调心理活动的整体性并对其规律（如知觉的组织原则）进行研究，无疑有着积极的意义和贡献。受物理学场论的影响，采用拓扑学的研究方法在格式塔心理学中独树一帜的是勒温(K.Lewin)，他提出的行为函数：B=f(E,P)发展了对人的动机与行为之间的关系的研究，推动了社会心理学中有关团体动力学研究的发展。
作为格式塔心理学的一种方法论工具，现象学的观点被认为可以用于对人的主观体验进行科学研究，并弥补那些只注重行为的实验数据的不足，它主张对经验采取自然的整体观点，从而获得了知觉研究的大量成果。但是，“现象学的方法是不容易掌握的，对于某一研究者运用这种方法是否取得成功或成功的程度也是很难判定的”[4](P524)。
5.计算机模拟与类比方法——以信息论作为主要方法论的现代认知心理学研究方法
现代认知心理学主要以信息加工的理论来解释人的心理过程。计算机科学为现代认知心理学探索心理活动的内部过程提供了必要的手段，它使过去无法“看到”的心理操作过程得以模拟和表达。认知心理学纠正了行为主义否认意识和心理可以加以研究的错误倾向，用信息加工的观点对人的心理活动，主要是对心理过程的特点和规律，做出了更好的描述和前所未有的揭示，并取得了相当可观的成果。用计算机和程序软件的操作和运行来模拟和解释人的心理过程，确实是心理学在研究方法上的一个具有历史性变革意义的进步。但是，这仍然是以机械论的观点去研究人，把社会的人简化为机器的人。因此，现代认知心理学对心理过程的研究，仍然不能完整解释和真实反映人的实际心理活动规律。当然，要解决这一问题尚有许多困难。也许是目前的计算机技术水平尚未达到科学心理学所需要的程度，或许未来能制造出完全类似人类的机器人，心理学家也许就能从中破译出人类所有心理活动的秘密和规律。但是，现象学家休伯特指出：没有任何脱离肉体的机器能够赛过人类的意识，因为它缺乏每一个人所特有的那种与世界紧密结合的共同发展的特征，人工智能仍然是不能达到目的的[5](P25)。
二、科学心理学研究方法论的现状与问题
纵观心理学的发展历程，心理学的研究方法论与指导思想经历了一系列的变革和演化。从研究的对象来看，从意识到行为，又回到了意识，似乎转了个大圈子。但是，通过这一循环过程，研究方法论思想发生了质的飞跃。冯特的自我观察报告和现代认知心理学有关表象研究的心理操作是不可同日而语的。冯特的构造主义心理学所确定的研究对象并没有错，但局限于当时的科学技术水平，没有适当的手段去研究人的内在心理过程，只能依赖被试的自我观察这种原始的方法，显然缺乏科学的依据，效果也不可能理想。行为主义心理学作为一个学派已经成为历史，但它给心理科学留下的一大笔财富，即它的研究方法、仪器、测量手段等，今天的心理学家还有不少人在使用着，行为主义的大量研究成果仍是当今教科书里广泛引用的内容。现代认知心理学的研究领域主要是在心理过程，而有关人格结构和人格形成与发展的研究则是人本主义心理学的王国。从这个发展历史的进程中可以看到，心理学的研究方法论是建立在一定的哲学思想和科学技术水平基础之上的。纵然有良好的愿望和确定的目标，如果缺少有效的科学技术手段，仍然是“欲速则不达”。但即使能最大限度地利用和发展研究的技术手段，若不能及时修正和调整心理学研究的目标、对象和范围，甚至在指导思想上“以偏概全”、“以点带面”的话，仍然会事与愿违。行为主义心理学就是前车之鉴。
时至今日，心理学的学派之争已基本结束。心理学对感觉研究基本上已经有了较一致的结论；有关知觉的研究正在向更深的层次发展；而记忆和思维的研究则侧重于对信息加工过程的探索；至于对创造性思维的研究发展看来困难更多一些，正在寻找更有效的测量和评价方法；情绪心理学在几个不同的层面上进行着研究，从认知、生理、环境和社会等不同的角度以各自的特定方法和手段去解开人类情绪之谜。关于动机和意志的研究，似乎仍然为弗洛伊德的精神分析、赫尔的驱动递减论、勒温的场论、麦克米兰的成就动机论、班杜拉的社会学习理论和海德、凯利以及维纳的归因理论等主要流派所占领。但以马斯洛为首的人本主义心理学则更加强调了对人性、人的价值与人的潜能的研究，并力争解决人们现实生活中的问题。马斯洛特别强调了整体分析的重要性，提出了反复研究法(iterationtehnique)，即以整体观为前提，通过实验来理解各有关组成部分之间的关系。他还特别重视对个体的研究，认为一般规律不能直接推论个体的特点，而由个体的研究却可以概括出一般的规律。一般规律只能帮助人们去理解个体，但解决个别的问题仍需要用个案法的整体分析手段[5]。
由此可见，心理学的研究方法论就目前来说仍尚未达到一致的认识，适用于不同发展阶段、不同研究领域的各种方法论及其研究方法和技术共存于当今的心理学研究之中。即使在同一个研究领域中，由不同方法论所指导的各种研究方法也常常同时并存。首先应该说，这是正常的现象，也是心理学发展到今天的必然结果。在对待心理学的研究方法论问题上，就像对待任何科学一样，不应该也不可能用单一的研究模式去人为地强制性地统一所有的研究工作，科学心理学的研究尤其需要如此。心理学的研究对象实在是一种最复杂的现象，它有着许多不同的水平、层次、方面和相互作用的关系。对于这样一个复杂的现象，研究决不能简单地以某一种方法去处理。但也不应该用“随心所欲”的态度去对待。如何形成一种更加有效地运用到心理学研究中去的新方法论，是科学心理学所面临的一个重要问题。
三、科学心理学研究发展中新的方法论构建与整合
无论是否意识到，从事科学研究的工作总是在研究者一定的方法论思想指导下进行的，心理学的研究同样也不例外。心理学研究方法论决定了的研究目的所需手段的选择。并非任何研究目的都可以找到研究的手段。当技术还不能提供必要的手段时，对原有的目的就必须考虑加以重新选择，寻找某些子目标以现阶段可实行的手段先予以解决，然后再对总的目标进行系统的、整体的、辩证的研究、分析和归纳。鉴于心理学的历史经验，心理学家们已经在探索一些新的研究方法论。例如，朱智贤等人曾提出过心理学研究方法论的构想。在其有关心理学研究方法论的体系中，包括三个组成部分：(1)心理学研究的哲学方法论；(2)心理学研究的一般科学方法论；(3)心理学研究的具体方法和技术[6](P52-58)。研究心理现象，首先要对人的心理有一个基本的观点，这就是心理学研究的哲学方法论所要解决的问题。科学的哲学方法论并不能替代具体的研究工作，但是任何具体的研究工作不可能摆脱一定的哲学方法论的指导和制约。心理学的发展历史已经告诉我们，过去的许多学派，虽然曾经取得过令人瞩目的成就并产生过巨大的影响，但都由于他们在哲学方法论上的局限性和片面性而在其后为新的理论和方法论所取代。特别是在当科学技术的发展为我们提供了新的手段时，就更有必要对人们原来习以为常的传统的指导思想进行周密的反思，修正原有理论的错误，弥补不足和空白，才能使研究工作不至于重犯类似行为主义的错误。同时，也能使科学研究的哲学方法论得到不断的丰富和发展。
