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知识创新的重要性范文1
关键词： 创新 实训 机械制造
一、引言
随着经济全球化、教育国际化及科技发展的日新月异，中国要和平崛起，跻身于世界强国之列，整个国家就离不开创新精神，整个社会就离不开创新型人才。目前，每年毕业的大学生数量越来越多，社会的就业压力愈来愈重，但是整个社会急切需要的专业创新型人才缺口也不小，如何将数量众多的大学生培养成为社会急需的高素质创新型人才，是社会和高校必须面对和解决的现实问题。2007年，教育部提出当代大学生人才培养目标是培养出适应社会发展需求的创新型人才。2012年，教育部按照人才培养目标的要求，决定在“十二五”期间实施国家级大学生创新创业训练计划，旨在挖掘大学生的发展潜力，培养高素质创新型人才。国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类，本文仅涉及探讨其中创新训练项目对机制专业人才教育和培养的影响。
二、创新实训平台实施的现状分析
创新训练项目主要大学生团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。建立大学生创新实训平台旨在整合校内师资力量、实训资源，打造服务学生的实训平台，充分挖掘学生创新潜能，锻炼学生动手实践能力，将专业知识学以致用。
1.创新实训平台对机制专业的必要性。
机械工程主要涉及两个方面，首先是设计、生产和制造出种类众多的各式基础的零件；其次是将这些零件按照规定的工艺要求装配组成一个完整系统。要获得完整机械产品，如汽车、飞机、轮船等，还需要添加电器控制、液压传动等其他辅部件。因应各式不同的需求会对零件的结构、形状、精密度、强度有不同要求，按要求制造出合格的零件就离不开机制专业。事实上，大学本科中的机械制造专业称为机械设计制造及其自动化专业，学习的内容主要包含三大块：机械设计、机械制造和机械自动化，简称为机设、机制和机电。本文中机制专业是指大学本科阶段的机械设计制造及其自动化专业，而不作特别的细分。
设置制造专业目标在于培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。机制专业的学生应该清醒地意识到单纯坐在课堂里是不可能掌握生产第一线的知识的，学生必须走出课堂，进入生产实践环节之中，才能深刻理解自己需要学什么，应该怎么做。大学生创新实训平台应运而生，及时满足了大学生的急切需求。搭建好的面向机制专业的大学生创新实训平台运行多年来，取得了显著成绩，锻炼了众多机制专业学生的实践操作能力，训练了自主学习能力，端正了学习处事心态。
2.创新实训平台对本专业学生学习创新能力的影响。
（1）学生动手实践的机会增多，自主学习能力获得提高。
按照创新训练项目的要求，学生必须学会在指导老师的引导下，解决生产实际中面临的各式问题。学生取得相应课题后，首先需要自己设计、规划实验方案，探讨和论证实验方案的可行性，然后实施实验方案，撰写科学报告和进行学术探讨等内容。为了督促学生全身心投入到创新实训项目中，要求学生获得项目后，自行登录“江苏省大学生实践创新训练计划项目平台”，按照要求定期填报季度进展报告和年度结题报告。在规定的时间节点下，学生需要自我设计实验进度，学会自我管理，避免办事拖拉和敷衍了事，进而使得学生养成良好的自学习惯，培养管控能力。创新实训这一过程教会了学生如何做科研，如何在实践中发现科学问题和解决科学问题，全方位锻炼了学生的学习能力。
（2）学生的团队意识增强，交流协作能力获得提高。
面向学生搭建的创新实训平台，提供给学生组成团队进行合作交流的机会，增强学生的团队意识。鼓励参与项目的学生借助实训平台进行创新，并支持学生带着创新成果参加校内外学术会议，为学生创新提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。
（3）学生学习的积极性提高，学习创新获得增强。
学生参与大学生创新实训平台时，大多抱有自我追求新知识的强烈诉求，因为受到书本上基础理论知识的限制，使得其创新能力得不到很好展示，但是通过参加实训平台，学生将会获得极佳机会展示自己的才华。学生将课堂理论知识和工程实际应用相结合，使得枯燥无味的课堂学习变得更加生动，更加充满实际意义。此外，因为有着扎实的理论基础，学生的创新不再是无源之水，凭空想象，而是更加切实可行。
（4）学生规范化操作的意识增强，安全意识获得强化。
目前，在校学生大部分时间是用于参与课堂教学活动，很难有接触社会实践的机会。少量安排了工厂实习，大多走马观花，根本无法满足所有学生接触到真实的工厂生产实际状况，大多数学生对工厂还存在一些神秘感，对工厂生产的规章制度、操作流程等内容并不了解，甚至有学生觉得这些内容并不重要。学生在实训平台参与实习的过程，近似于学生参与工厂生产的过程，工厂相应的规章制度和安全生产要求，学生在实训平台内都要严格遵守，只有树立高度的规范化意识和安全意识，才能培养出合格的机械工程师。
3.创新实训平台对本专业教师的教研科研能力的提高。
（1）推动教师教学方式的改革与创新，激励教师在教研上追求更大的突破。
教师的教学方式既不是课堂上照本宣科，又不是简单的知识点重复，更不是填鸭式讲课。教学应该和工程实际问题相结合，不断在课堂上增加新知识以开阔学生眼界，激发学生的学习热情。此外，教师在指导学生进行创新实训项目的过程中必然会遇到许多意料之外的问题，因此，为了能够顺利指导学生完成项目，教师就必须通过不断学习进修充实自我，完善自我，突破自我。“要给学生一杯水，老师要有一桶水”，教师指导学生进行创新实训项目时，就不只是简单地注满一杯水，而是点燃一把火，彻底燃烧学生拥有创意的小宇宙。
（2）促进教师同行之间的交流，鼓励教师深入企业学习。
教师引导学生走出课堂进入实训平台的过程，就是模拟将学生推向一线生产工厂的过程，让学生充分体验不一样的校园生活。在此过程中，教师必须事先深入企业，与企业导师进行深入交流学习，以便对未来设计的创新实训课题项目有更深刻的认识和理解；将企业课题带回学校后还需要与同行专家进行交流、评估和科学处理，使得大学生能够应用所学知识，并在学习少许课外知识后就能够顺利完成这些项目，毕竟大学生的课堂学习任务也不能耽搁。
三、对于创新实训平台发展的思考
1.同一样的平台，不同样的任务。
实训平台是由多样化的生产设备构成的系统平台，学生可以根据自己的爱好和兴趣，设计多样化的任务，而不是简单局限于传统的机械设计和机械制造专业，可以是跨学科的、跨专业的任务，例如超精密制造中的化学机械抛光方法。具体设计化学机械抛光相关的训练任务时，指导老师可以通过传统的金属表面抛光案例引导学生思考如何实现晶体表面的镜面加工，这个看似简单的制造工艺中可以引申出若干机械的、物理和化学的科学问题，通过综合应用所学科学知识，解决实际生产问题，激发学生学习兴趣。当然，涉及交叉学科的任务有很多，比如机械制造过程中的节能环保、绿色生产问题，机械制造工艺中的云数据平台建立问题，机械制造过程中的质量管控问题，等等，这些都要求学生既有扎实的专业基础知识，又有开阔的视野，勇于创新，敢于面对问题，善于学习思考，解决面临的各式难题。
2.创新必须是源于真实的生产需求。
建立实训平台的核心目标是促进创新，然而创新并不是脱离实际的闭门造车。如果没有相关生产实践，不少学生就会为应付期末考试，获得毕业学分而学习，这样的学习目标势必导致部分学生对大学生活期望值下降，学习变得枯燥无味。大学生创新实训平台带来了企业的需求，企业的需要就是实训的目标。通过实训可以培养学生敬业负责的工作态度，经由企业获得相关毛坯材料，指导学生加工出合格的成品，整个制作工艺过程来不得半点虚假，避免实训中敷衍了事的现象的发生。在严格的实训过程中，要求学生明白如何实现学以致用，凡事所作所为能解释清楚为什么这么做，理由是什么。实训内容源于生产实际，实训过程中产生的创意将应用到生产实际中，这样创新才能成为“有源之活水”。
四、结语
一方面，大学生通过参与创新实训平台接触生产实际、了解技术创新，进而提高创新研究能力，成为社会需要的应用型、复合型与技能型人才。另一方面，高校通过创新实训平台提升本专业教师的教研科研能力，充分发挥高校的人才培养、科学研究和服务社会三大职能优势，立足本土，服务地方发展和产业升级。
参考文献：
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知识创新的重要性范文2
[关键词] 中成药；盐酸坦索罗辛缓释胶囊；Ⅲ型前列腺炎；临床效果
[中图分类号] R735 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701（2014）22-0099-03
[Abstract] Objective To investigate medicine tamsulosin hydrochloride sustained-release capsules combined treatment of type Ⅲ prostatitis clinical results， in order to improve the level of clinical treatment. Methods Randomly selected in January 2010 to February 2013 90 cases of type Ⅲ prostatitis patients for the study， divided into two groups， the control group of 45 patients， used tamsulosin hydrochloride sustained-release capsules treatment， observation group were treated with Chinese patent medicine formulations were compared after treatment the effect of the difference. Results The cure rate of the control group was 20.00%， effective rate was 26.67%， total effective rate was 75.56%； observation group cure rate was 35.55%， effective rate was 46.67%， total effective rate was 91.11%. Two groups had significant difference（P 0.05）， while the two groups after treatment there was significant difference（P
[Key words] Chinese patent medicine； Tamsulosin hydrochloride release capsules； Type Ⅲ prostatitis； Clinical effects
前列腺炎是前列腺受到非特异性或特异性感染而引起的急慢性炎症，是临床泌尿科常见的疾病之一，其中Ⅲ型前列腺炎（CPPS）是最常见的类型，又称为“慢性盆底疼痛综合征”。临床上表现为盆底张力性疼痛，伴有痛、痛、痛等。其病因复杂、病程长、复发率高，对患者的生活产生严重的影响。目前在西医中症状轻者则予以对症的抗炎、消肿、缓解疼痛等对症处理，严重者则手术治疗。虽然西医临床有较好的临床效果，但是长期应用不良反应多，容易产生耐药，且手术在很大程度上增加了患者经济负担。有研究[1]表明，在治疗CPPS上，中医药有协同西医共同提高疗效和降低不良反应，本次研究通过观察中成药联合盐酸坦索罗辛缓释胶囊治疗CPPS，以期丰富临床诊治水平。
1资料与方法
1.1临床资料
随机选取2010年1月～2013年2月90例Ⅲ型前列腺炎患者为研究对象，均分为两组，对照组45例，年龄 21～46 岁，平均（31.6±3.7）岁；病程1～34个月，平均（6.9±1.8）个月；症状评分为轻度24例，中度13例，重度8例。观察组45例，年龄20～47岁，平均（32.0±3.9）岁；病程1.5～35个月，平均（7.1±5.9）个月；症状评分为轻度26例，中度14例，重度5例。两组患者在性别、年龄、症状评分上比较无明显差异 （P
1.2方法
对照组予以盐酸坦索罗辛缓释胶囊（安斯泰来制药（中国）有限公司，国药准字H20000681）0.2mg，每日1次口服。连续使用2周。观察组在对照组基础上加用自拟前列腺方中成药制剂口服，每日6颗口服。药物组成有紫菀30g，合欢皮、莱菔子、白芍、丹参、王不留行各20g，枣仁、当归、柴胡、乌药各10g，全蝎3g。以上药物均研末，用蜂蜜兑成小圆丸，约黄豆大小，每日服用6颗，每日3次口服。连续服用2周。
1.3观察指标
根据相关的文献[3]进行疗效评定：NIH-CPSI症状评分包括最大尿流率（MFR）、平均尿流率（AFR）、疼痛评分、排尿评分、生活质量评分等。临床疗效标准：治愈：NIH-CPSI症状评分降低超过90%，显效：NIH-CPSI症状评分降低70%～89%，有效：NIH-CPSI症状评分降低36%～69%，无效：NIH-CPSI症状评分降低低于35%或无变化。
1.4 统计学处理
采用SPSS13.0软件进行分析，将调查统计的内容作为变量，计量资料采用t检验，计数资料采用χ2检验，P
2 结果
2.1两组治疗后临床效果情况分析
见表1。对照组治愈率为20.00%，显效率为26.67%，总有效率为75.56%；观察组治愈率为35.55%，显效率为46.67%，总有效率为91.11%，两组比较有显著性差异（P
2.2两组治疗前后NIH-CPSI评分等变化情况
见表2。两组在疼痛不适、排尿症状、NIH-CPSI评分、生活质量、MFR、AFR上治疗前比较无显著差异（P >0.05），而两组患者治疗后上述指标较治疗前有明显改善，差异有统计学意义（P
2.3两组治疗后的药物安全性比较
治疗2周后两组均未出现明显胃肠道反应、肝肾功能损害等药物不良反应。
3讨论
CPPS的病因复杂，目前学说众多，有病原学感染学说、免疫学学说、神经内分泌学说，另外有物理和化学因素刺激、盆腔静脉性疾病等均有关。文献[4]称，CPPS的主要病理机制是患者的免疫功能下降和前列腺慢性冲血引起，因炎性细胞浸润而造成腺体周围肌肉保护性痉挛刺激周围神经，引起周围疼痛不适，再加上前列腺腺小管水肿和狭窄，前列腺排出受限，相应的腺体扩大，压力增高，刺激周围低级中枢而产生反射性疼痛[5]。以上的免疫因素等各种因素刺激，均是非细菌性的炎症反应，临床上单纯运用抗生素往往无效所以在治疗上除了改善炎症外，还需要解除前列腺等周围组织的生理病理变化。
研究[6]指出，盐酸坦索罗辛缓释胶囊是一种高选择性的高α1肾上腺素受体阻滞剂，其可以选择性地作用于前列腺、膀胱颈、后尿道的α1受体，可通过松弛前列腺和膀胱颈部的平滑肌来缓解膀胱颈肌肉的紧张和尿道痉挛，可以抑制尿道闭合症，防止尿液返流，可以有效地促进尿液的排空，增加尿流量，而从研究结果看，治疗后MFR、AFR明显得到缓解，这说明其对于改善尿动力学有很好效果，且可显著改善患者的临床症状，提高了患者的生活质量，这对于增加患者对药物的依从性至关重要。研究[7-9]指出，直肠给药可促进前列腺炎症吸收，降低尿道的阻力，其采用前列安栓，通过直肠黏膜吸收后沿着直肠和前列腺之间静脉淋巴网转运到前列腺，达到缓解临床症状的目的。
从本次研究结果看，采用中成药辅助治疗后在临床效果和疼痛不适、排尿症状、NIH-CPSI评分、生活质量等方面有显著的改善。从中医角度看，慢性前列腺炎是由“精浊”、“腰痛”范畴，其病因多是因气滞血瘀、精室空虚、湿热下注、湿浊壅滞等作用下引发本病。在本次研究方药中，紫苑有辛润通便之效，合欢皮、枣仁共奏解郁安神之效，莱菔子降气化痰，通络祛瘀，丹参活血化瘀，王不留行、全蝎共有解痉通络之效果，当归行气补血，柴胡疏肝解郁，乌药顺气降逆，引药下行[10，11]。从现代药理研究上看，该中成药方剂有调神解痉、活血化瘀、理气止痛、解毒排浊的作用。其中合欢皮有镇静催眠作用，乌药、当归中的有效成分有松弛平滑肌功效，白芍的有效成分芍药苷有解痉作用，全蝎可抑制皮肤灼痛，缓解内脏痛。文献[12，13]称，中成药在治疗CPPS上不仅增加了临床效果，且降低了药物不良反应，与西医不同，中药不仅无明显的耐药作用，且无明显的头痛、恶心呕吐、烦躁等不适。虽然本次研究中对此未纳入研究，但是从患者的依从性和满意度上看，其不良反应较低，且中成药制成丸剂后口服方便，携带便捷[14]。
需要说明的是，中成药治疗CPPS目前仍未明确的疗效标准，也缺乏明确的循证医学依据[15-18]。研究指出，中成药在治疗上和西医比较，有吸收差、疗程长、停药后易复发的缺点，如何寻找到一种有效的、易于吸收的效果长久的中成药治疗CPPS至关重要。
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知识创新的重要性范文3
大学生 科技 创新 重要性 意识
一、大学生科技创新意识培养的重要性
1、缓解就业压力推动社会发展
随着科技的进步和技术的革新，现代化的企业生产和智能化的技术成果已遍地开花，高新技术产业对普通劳动力的需求越来越少，大学生的就业压力逐年增大，就业前景堪忧。因此大学生面临着巨大的挑战，这不仅需要个人具有较高水平的专业素养，还需要针对严峻形势做出自身的改变。现在的岗位设定都要求人才的全面发展，不仅仅局限于自己在大学中所学习的知识，更多的是对知识的融会贯通和合理应用。因此，在大学生的日常生活和学习中培养创新意识，掌握创新的基本形式，努力通过自身转变就业方式，同时改善社会就业形势，迫在眉睫。
2、推动国家科技进步和促进经济建设
高校作为一个国家生产人才和创造知识的最基本的培养基地，对于发展科创型人才应该担起主要的重担。青年强则国家强。近些年我国高新技术的研发应用和经济的成功转型都充分说明了科技创新的重要性。从而证明了国家发展离不开人才，更离不开科技创新型的建设人才。只有通过培养现在的大学生的科技创新意识，才能为祖国未来的科技建设提供助力，做出应有的的贡献，才能推动我国的经济发展，带动各个产业的不断创新，使我国在全球经济化的大潮之下立于不败之地。
二、大学生科技创新意识及能力的现状分析
1、具有创新的热情，缺乏坚持
创新不仅仅需要灵光一现的感觉，还需要不断地坚持。创新是一个综合性的过程，既要学习肯定前人的优秀成果，又要敢于质疑提出不同意见。然而，当代大学生，仅仅具有创新的热情，却没有对于科技创新坚持下去的勇气。三分钟热度是普遍存在的现象，也是在创新的过程中最忌讳的事情。仅有了热情，不能投入到实际中就是虎头蛇尾，到最后不能坚持，选择放弃。这成为大学生创新的自身阻碍。
2、不善于利用有利条件进行合理创新
作为在校大学生有很多机会和条件去认识和接受新的事物，去发展个人爱好。现在网络的普及，让传递信息的速度不断加快，所以对于大学生来说就要不断补充知识。然而，面对信息量爆炸的时代，大学生对于获取的信息并没有深入研究和探索，也是因为当代大学生对于创新的认识不足，所以很难有所突破。大学有着大量的图书和资料供学生查阅，给当代大学生创新提供了丰富的资源创设了优越的条件。但许多同学却不能根据自身条件有选择的用学校的资源，这也是大学生在创新过程中，对于身边的资源不能好好利用，导致学生对科技创新意识认识不足的原因。
3、科技创新的氛围不浓郁，吸引力不足
学习能力是当代大学生生活中一种非常重要的技能。但是，创新能力却很少有学生掌握。现在的大学生活比较单一，导致大学生的科创意识缺乏。大学中虽然有创新的条件但很少有学生接触到创新，周围同学创新意识缺乏，科技创新的氛围不浓郁，对大学生没有什么吸引力，也没有兴趣。一提到创新，学生就会认为比较困难，很难着手。要让当代大学生对于创新产生兴趣就需要氛围，而不是抵触。由于创新气氛不浓郁，所以大学生的科技创新止步不前。
4、对于创新认识不足，不知从何下手
越来越多的同学已经认识到科技创新的重要性，但有很多同学对科技创新抱有一定想法与尝试，但仅仅在灵光一现，并没有深入了解科技创新内在的精髓，认识不足，不知如何下手，更不会利用好身边的有利环境，最终导致了许多人仅有想法，并无实践。当代大学生应当充分利用自己的有利条件，接受更多新鲜事物，适应社会的变化发展，紧紧抓住科技创新的变化趋势。不仅要有创新的想法，更要有下手去做的思想准备，将自己的才华和能力发挥出来。
三、关于培养大学生创新意识的建议
1、高校应重视大学生的入学教育
据了解，现在有些高等学校根本没有针对大一新生的入学教育。许多学生以为，他们高考之后到了大学可以自由放松而不是如高中一般拼命学习，所以思想上懈怠，学习能力和探究研发能力也随之减弱。所以高等院校应当加强大学生的入学教育，让当代大学生认识到学习和创新的重要性，认识到当代大学生对于国家和民族的发展的重要性。高校有责任帮助大学生培养创新意识，帮助他们认识到科技创新的意义，指明高等教育着重发展的方向，而不是停留在以教学为主要目的的阶段。
2、组织开展各种科技竞赛和创新成果学习培训，培养大学生创新意识
现在的大学生活丰富多彩，许多社团活动层出不穷，竞赛也慢慢增加。但是关于科技的竞赛却鲜有耳闻，而针对科技创新成果的观摩学习更是少之又少。高校作为为国家输送科技人才的根据地，应着重培养学生的科创意识。对于各类竞赛，要让在校学生踊跃参加，动脑动手，而不是整天漫无目的游手好闲，沉迷网络，更不应该通过各种手段逼迫学生去遵循老师的意见，学生已经是成年人，有了自己的想法。大学要培养的是综合性人才，不是只会学习、玩闹的学生。
3、加大宣传力度，强化大学生科技创新意识
现在学生对于科技创新意识淡薄，即使开展各类竞赛，也难免会不想参加，怕自己能力不足，对自己没有信心。当下应该做的就是加大宣传力度，培养学生的竞争意识和能力，加大宣传科技创新的好处，强化大学生对于科技创新的认识。改善现在学生对于科技创新方面能力缺乏的现状，同时要不断深化这些意识，思想决定行动，将科技创新的意识转变为实实在在的行动力，努力为国家和社会做出更大的贡献。
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知识创新的重要性范文4
现今随着市场竞争的加剧，造成了产品日趋同质化，因此市场营销的作用在企业发展中越来越大。企业市场营销目标的实现，与市场营销管理决策是否正确有很大关系，营销管理是一个复杂的过程，涉及到多个方面，而市场经济又是变化莫测的，企业要想在激烈的市场竞争中取胜，只有按照一定的营销策略把产品交付给消费者，实现产品所有权的转移，达到市场营销的目的，从而实现企业目标。企业营销在市场中的应用和发展是要随着市场环境的变化不断改变和创新的，不能总是沿用过去传统的市场营销方式。企业如果适应市场，及时调整发展战略和相关营销战略，则能促使企业做大做强；若不能及时适应市场则会在激烈的市场竞争中被淘汰。因此，如何进行市场营销创新就成了企业管理者的主要工作之一。
二、现代企业如何做到营销管理创新
现代企业营销管理创新的重要性不言而喻，怎么解决好以上这些问题，具体可以做好以下几个方面：
(一)转变企业营销管理的理念思路决定出路，脑袋决定口袋，只有正确的思路去指导企业的市场行为才能帮助企业不断营销创新，也才能树立营销优势。这就需要企业的高层和管理者不断开拓视野，接触最新的营销理念，并且运用到企业营销中来。1.另外企业管理营销模式的创新，还需要企业的全面性，及产品的科研开发和生产管理必须协调发展，不然会出现“木桶效应”，部门之间的发展不平衡，在具体的日常工作中弊端会凸显出来，从而影响企业的整体战略和发展。2.要真正做到以市场需要为导向，客户的市场需求要置于企业的最高位置，企业的各项工作和行为都要围绕这个原则，来促进企业的管理营销创新。在这样的背景下，充分了解到企业管理模式创新的重要性和紧迫性，企业的管理者要在企业的内部自上而下的形成一种营销理念来改变企业员工的固有僵化的理念。市场环境出现了许多新问题新挑战。首先，这就需要企业市场营销活动的开展要基于市场管理创新的平台上进行，从而来提高企业市场营销创新的效率和效果。其次，高层要有授权的理念，要给予市场营销团队充分的权力，让他们根据市场信息的变化及时调整营销策略，从而进一步提升企业营销效果。还有，企业产品的开发也要在营销创新的平台上进行，要进一步提高产品质量，及时调整产品结构，来满足消费者个性化和多样化的需求。可喜的是，现在国内越来越多的企业，也逐步意识到营销管理创新的重要性，如小米手机的网上预订营销模式，获得了不少“米粉”，也取得了较大的市场成绩；2012年11月11日，淘宝的“双十一”活动，通过前期大幅度的宣传、抢购活动，完成了惊人的191亿元销售额，有力的向以商场超市为主体的传统销售模式发出挑战。
(二)企业要加强对营销人员的培训
营销人才是企业市场行为的具体实施者，同样，复杂市场营销创新的开展也对营销人员提出了更高的要求，企业必须及时加强对营销人员的培训，及时更新营销人员的知识，提高营销人员的能力，才能为营销活动打下坚实基础。对于营销人员的培训主要有以下几个方面：1.对营销人员营销知识的培训。现今许多企业里，好多做市场营销的往往是半路出家，以前是搞技术转行做营销，或者以前是做管理，现在做营销，没有经过专业的市场营销知识的系统学习，不具备相关专业知识，这就必然导致了市场营销过程中效率低下，效果不佳。此外，有些经过系统学习，有专业知识的营销人员，由于市场在不断变化，也要通过培训及时的更新营销知识。2.要加强理论知识和本企业具体情况结合的培训。由于我国营销管理的发展还处在一个初级阶段，现今学习到的相关知识都是照搬国外的那一套，但是那一套不能照搬到我国市场中来，不然会“水土不服”，必须要结合本企业的实际情况，制定出一套适合本企业的营销创新模式，对营销人员进行培训，以此来提高企业在市场竞争中的竞争力。
(三)建立现代企业营销组织机构
知识创新的重要性范文5
1.营销创新的内涵
所谓营销创新就是根据营销环境的变化情况，并结合企业自身的资源条件和经营实力，寻求营销要素某一方面或某一系列的突破或变革的过程。在这个过程中，并非要求一定要有创造发明，只要能够适应环境，赢得消费者的心理且不触犯法律、法规和通行贯例，同时能被企业所接受，那么这种营销创新即是成功的。
2.商业企业营销创新的重要性
(1)构建“大市场、大企业、大品牌”的目标与任务决定了营销创新的重要性。在国家局提出的“大市场、大企业、大品牌”目标与任务的指导下，截至2006年年底，烟草工业公司从2000年的180多家精简到30多家，卷烟品牌从1000多个整合到100个左右，但从目前市场卷烟品牌规格数目来看，同档次同规格的产品依然较多，消费者对卷烟产品的挑选余地仍然很大，能与国际卷烟品牌抗衡、具有绝对竞争优势的大品牌、强品牌尚未形成。这就需要商业企业加强品牌营销的创新工作，在原有细分目标市场、引导卷烟消费、宣传促销等营销方式的基础上，引入营销创新元素，培育具有较强核心竞争力的卷烟大品牌。
(2)掌控销售渠道决定了营销创新的重要性。从国内国际烟草业的发展要求和市场形势分析，无论是立足于当前还是立足于长远，卷烟销售渠道都是中国烟草保持核心竞争优势所在。零售客户做为卷烟销售终端，其地位和作用都非常重要。商业企业要树立“客户至上，服务为本”的服务理念，改进服务流程，搞好服务营销创新的整体策划，积极为客户做好服务，让其有利可图，有钱可赚，以此增进批零友谊，加深理解，充分提高他们对中国烟草的满意度、忠诚度和依赖度。
二、营销创新的四大要素
美国管理大师熊彼特曾提出企业创新的五个有形要素，而营销创新属于无形要素范畴。事实上无论有形要素，还是无形要素的创新都需要一种思想或力量上的支撑。从目前商业企业营销实践来看，虽然在借鉴优秀企业营销经验的基础上，结合行业特点提出了服务营销和工商协同营销等新理念，但在执行过程中，仍然受到了传统营销模式的束缚。烟草商业企业要适应国际化竞争、适应市场经济的发展，必须改变营销方式上墨守陈规、固步自封的思想和行为，在营销创新过程中切实把握好观念、思维、精神、制度四要素，才能有效发挥营销创新的作用。
1.树立正确的创新观念
所谓创新观念，就是企业在不断变化的营销环境中，为了适应新的环境而形成的一种创新意识。不破则不立，在市场竞争日益激烈的今天，创新已成为现代社会发展的趋势，已成为现代企业可持续发展的源动力。随着烟草行业改革逐步走向深化，商业企业逐渐意识到创新对于行业发展的价值和意义，身践力行，在全国烟草行业开展了以“自主创新，支撑发展”为主题的“创新年”活动。然而观念创新是一切创新的先导，只有正确的创新观念指挥支配着创新形成的全过程，商业企业的营销创新才不会流于空泛，夭折于市场竞争中。
对于具有垄断独特性质的商业企业来说，要树立正确的创新观念，首先要破除“小成即满”、“小富即安”的思想，要彻底摒弃与市场经济发展不相适应的保守落后的观念和陈旧僵化的思维模式，在学习国际先进营销模式的基础上，总结、提升烟草营销的实践经验，促使商业企业站在增强中国烟草整体竞争实力、促进行业长远发展的战略高度和面对国内、国际两个层面的高度来思考烟草营销发展的方向，制定适应中国烟草市场的营销发展战略。
2.培养正确的营销思维
企业要做好营销活动就必须使营销人员具备正确的营销思维。思维是认识活动的高级阶段，是对事物一般属性和内在联系间接的、概括的反映。营销思维的培养就是要在营销人员的头脑中建立起一种营销意识也即工作状态。客户经理做为商业企业市场营销的“神经末梢”，一是要熟练掌握营销的理论知识，严格区分营销工作与推销工作、营销观念与销售观念的本质差异；二是要明确客户经理的岗位职能，要从过去以销售为中心的访销员逐渐转变为以客户为中心的客户经理，客户的喜好、需求、满意应作为客户经理营销工作的出发点和落脚点；三是要做营销工作中的细心人，要善于观察市场上的卷烟走势、观察周围的事物“消费者”行为，深度挖掘营销创新的切入点。
3.具备坚韧不拨的精神
面对复杂多变的营销环境，营销创新的风险无时不在。营销创新极容易受挫，或是被束之高阁，或是不敢执行，这样就打击了营销创新的积极性和开拓精神。所以，必须要有坚韧不拨的精神做支撑，才能确保创新的大厦不倒。当然营销创新不一定成功，但是坚韧不拨却是营销创新所必须具备的精神。
4.制定缜密的营销制度
只有使营销创新制度化，才能使创新观念、思维和精神有了根本保障，从而充分的调动营销人员创新的积极性和主动性，促使企业在复杂多变的环境中有的放矢的进行营销活动，适应变化。
三、商业企业营销创新的途径
1.树立知识营销观念
知识营销是指在企业的营销过程中，使企业的广告、宣传、公关、产品注入一定的知识含量与文化内蕴，帮助消费者增加与商品相关并实用的信息与知识，提高他们的消费与生活质量，从而达到推广产品、树立形象、提升品牌竞争力的目的。知识营销观念是与知识经济相适应的一种新营销观念，它高度重视知识、信息和智力，主张凭知识和智力而不是凭经验在日益激烈的市场竞争中取胜。烟草行业所强调赋予营销以更高的知识含量，更注重的是与零售客户和消费者建立起一种和谐融洽的关系，使营销过程更加知识化。因此，商业企业应树立长远的发展眼光，通过改革改制、自主创新，不断适应市场变化，彻底摆脱计划经济的阴影，真正融入国际化竞争大格局，彻底实现政企分离，深入挖掘知识营销的潜在价值，变无形资本为有形资本，为烟草企业发展提供强有力的经济保障。
2.建立健全营销创新组织与营销创新机制
随着烟草行业的改革不断深入，商业企业已经开始意识到创新的重要性。由于多方面原因，还没有实现有效创新，其中一个关键因素就是没有建立高效的创新组织。商业企业应结合自身特点，根据营销创新发展战略，以实现创新的稳定发展为目标，对营销创新组织结构进行总体的规划，为整个营销创新工作提供组织保障。笔者认为商业企业应在确立创新方向并准确把握营销创新战略的基础上，借鉴采用“金字塔”型的创新组织结构，包括设立决策管理层面上的综合机构；成立不同专业的专家委员会，从社会吸纳资深专家担任委员；按照企业适应市场经济和企业可持续发展的需要设立相应的分中心和课题组，比如在营销中心下设营销策划决策组、市场信息研究小组、营销创新课题组等。
在建立创新组织机构的基础上，要进一步完善创新机制，确保创新组织的有效运转。一是要建立营销创新效益控制机制。创新项目的开展离不开项目资金作保障，一方面商业企业应根据自身经济实力，参考国内外同行业的投入水平，确定自己的创新费用投入；另一方面通过建立完善营销创新的效益控制机制，加强创新资金的管理，保持营销创新成本的合理性、资源利用的合理性和营销组织的合理性。二是要建立科学的营销创新管理机制。要制定各项基本制度，落实各部门的职能；要同步改革现行的人事、用工及分配制度，形成“全员营销，人人参与”的氛围；要制定创新管理程序，使创新工作走上规范、有序的轨道。三是要建立健全与营销创新配套的风险控制机制。针对营销创新组织机构、人事用工、管理模式等方面的变化，应制定更为严密的营销创新管理办法及各个业务环节的管理制度和内控制度，防范和化解营销创新可能带来的潜在风险。
3.营销人员管理制度创新
所谓制度创新，也就是用一种效率和效益更高的制度代替旧的制度。制度创新是企业发展的基础，是企业各种创新的前提，没有一个不断创新的企业制度，企业的其他创新不会有效也不会持久，特别是在当今烟草行业买方市场时期及知识经济即将到来的时代，商业企业在经历了“生产管理型”向“经营管理型”的转变后，必须适时转向“创新管理型”，而这其中尤其是要对营销人员进行管理创新。因为只有拥有符合要求的高素质营销人才，才能保证企业市场营销的成功。然而当前商业企业的营销人员要么素质不高，不适应现代经济形势的营销工作；要么就是传统体制遗留下来的薪酬体制和用人机制的激励作用很低。这一切都是导致商业企业市场营销不尽人意的主要原因之一，从而使营销人员成为企业发展的“瓶颈”，必须尽快予以革新。
商业企业必须改革现有的用人机制和薪酬分配机制。既要建立人才进得来、留得住的激励机制，也要建立相应的淘汰机制。商业企业必须树立使用与培养相结合的长期发展思想，培养选拔优秀的烟草营销人员。在今天这个正告别短缺步入过剩、告别资源经济面临知识经济的时代，营销人员的知识更新和补充是不可忽视的。虽然商业企业一直提倡建立“学习型企业”并坚持定期组织学习培训，然而学习的效果并未达到预期目标，关键在于理论与实践相结合的问题、能否将知识学以致用的问题。在目前烟草行业改革过程中，商业企业要走出营销困境，就必须加强营销人员的学习培训，并注重知识和能力的转化。建议一是要加大人才引进力度，重点引进一批管理型、经营型人才，为企业注入新鲜血液。二是要让优秀人才优先享受公司的再教育、培训以及深造、考察的机会。并根据发展需要，开展外聘专家、自办讲座等多种形式的培训工作。三是鼓励营销人员在实际营销过程中总结创新营销方式，并对学术带头人和业绩突出的人才给予相当的奖励，并在工资、职称晋升和干部选拔方面优先考虑。
4.明确营销创新目标
营销创新要有明确的目标，而营销创新目标建立在商业企业对卷烟市场全面调研、分析的基础之上。因此，要确保营销创新活动的有效开展，使营销创新工作真正推动卷烟经营和市场管理工作的开展，商业企业应结合自身的发展战略，以提高核心竞争力、获取长期竞争优势为目标，对目前中国烟草所处的市场环境、自身的优势和劣势进行全面诊断，找出企业面对不断变化的竞争环境，需要进行完善的重点环节，从而确定营销创新的目标。笔者结合烟草行业目前的营销态势，认为商业企业应该从以下几个方面确定营销创新目标：一是加强企业基础管理与创新制度建设，提高管理综合效率；二是加强品牌培育，提高名优品牌集中度；三是加强服务营销工作，提高零售客户的满意度、忠诚度和依赖度。
5.建立营销创新评价体系
创新评价体系是创新行为的指挥棒，对营销创新的发展起着导向性的作用。商业企业应建立起能充分体现营销人员创新素质和能力的评估内容、方法和标准，形成能客观准确地评估营销人员创新能力的评价体系。借助营销创新评价体系，对企业的营销创新活动能否有效开展、创新目标能否实现做出全面的、准确的结论，以利于发现不足，总结经验，不断推动企业的营销创新活动。创新评价包括两个方面，一是对创新体系的有效性和适宜性评价，主要对创新目标、创新组织、创新制度、创新对企业的整体影响等进行定量和定性的评价；二是对营销创新项目的评价，要根据不同的项目，确定不同的评价指标，进行以定量为主的评价。
知识创新的重要性范文6
[关键词]大学生 创新 高等教育
一、创新的内涵
创新（Innovation），顾名思义，创造新的事物。《广雅》曰“创，始也。”新，则是与旧相对。创是始的意思，所以创造不是后造，而是始造；其核心在于“突破”，即突破旧的思维定势、旧的常规戒律，创造从来都没有的事物。适用于现代的解释一般来讲是指为了发展的需要，人们运用已经获得的信息，从而突破常规，产生或发现某种独特的、新颖的、有价值（包括社会价值或个人价值）的新兴事物及新的思想活动。
中国未来发展和中华民族伟大复兴关键靠人才，基础在教育。当代大学生作为时代的先锋，是社会主义事业的建设者和接班人。如何利用几年时间，将一个从幼儿园开始直到高中，已经习惯于接受灌输式教育的学生转变为有独立思考能力的人，并不断激发他去寻求创新、积极努力奋斗，最大化地表现出优秀的职业水平，最终成为适应时展的高素质人才，是大学教育的重要任务，也是高校教师不可推卸的责任。
要想学生具有创新能力，首先教师要敢于改革创新教育体制。
二、创新教育在国外的开展状况
（一）在教育理念上，树立以人为中心和创新精神为核心的主流教育观
国外比较重视对创新能力的培养和对创新素质的教育，而且起步也比较早。比较典型的是美国，美国的高校教育有着比较自由教育的传统，而最主要的是其历来重视所培养人才的创造性。到1998年，哈佛大学就已有38名毕业生和35名教师获得了诺贝尔奖，是目前世界上创新人才培养最成功的大学之一。
（二）增强学生对开发创新能力的认同
通过组织课外娱乐活动、课堂趣味教学、科学实验等，尤其是一些有意思的科学技术活动，从多个角度、多个侧面影响学生，慢慢地使学生体会到科学创新能力的重要性。先天因素固然会影响到创新能力，但是，后天在学校的学习以及在社会的磨炼和个人的不懈努力也是尤为重要的。在教育学生理解创新能力的重要性和后天性的同时，引导学生认识创新能力培养的目的性，让他们逐渐增强为祖国繁荣昌盛、为人类社会的进步而创造财富的光荣感和责任感。
（三）调整授课内容，突出创新精神
要注重学科间的交叉，科学与人文相结合，文科和理科相互渗透。如英国剑桥大学开设科学哲学系、科学史、艺术史系和建筑等。在教学方法上，也有许多值得我们借鉴的好方法。如活跃课堂教学，鼓励学生标新立异；组织学生参与科研活动，提高其科研动手和创造能力；重视实践教学环节和课外、校外活动相结合；注重实践，在实践中锻炼和培养学生的创新能力等。
三、我国创新教育的问题及解决办法
与国外相比，我国的创新教育培养还存在着许多问题：
（一）缺乏创新观念和意识，即使有了创新意识，也不会合理利用现有的条件
有的大学生在教育过程中，只是扮演了知识承受者的角色，学习目标单一――就是学会老师教授的内容，却不肯动脑去思考如何活学活用，如何举一反三，如何推陈出新。更不用说进行创新思考了。另一方面，学校也未必能提供一个良好的创新条件，老师的教育也是填鸭式的，即使有条件，由于学生的不积极，往往也导致本已局限的现有条件不能合理被学生利用，导致学生不能把握本学科最新发展动态，愈感茫然，最终更不愿意向经验丰富的老师或同学请教了。
（二）知识面狭窄，限制创新性思维发展
随着知识和经验的积累，大学生的想象力慢慢丰富起来，逻辑思维能力也有了一定程度的发展，但是由于缺乏社会实践性和知识面狭窄及应用不灵活，使他们在考虑问题时缺乏全面性和系统性，创新思维单一，往往呈直线式，也限制了学生创新能力的发展。
（三）有创新的热情，但缺少创新的技能
通过平时的学习和老师的引导，大学生有了创新的热情，但是由于所学知识的局限和社会了解的不全面，导致不知如何利用这些创新的思维和热情，没有既定的创新目标，不能够有针对性地学习创新技能，这种创新热情是短暂的、不系统的，最终也只是昙花一现而已。
四、应对策略
综上所述，针对以上问题，拟提出如下应对策略：即在大学生创新能力培养上，高校应该大力推广实施创新教育，在具体的操作层面上，应抓住以下几个方面的工作：
（一）建立以人为本的教育理念，以培养学生成人、成才为最终目的，突破传统教育观念的制约，提高教师队伍创新培养理念
目前我国大部分高等院校中教师队伍基本都具有博士学位，在知识的深度上并不差，但是很多教师忽视了拓展知识的广度，科研思路受到限制，导致创新理念不足。教师自身都不重视创新，那些创新型的学生自然不能得到认同，仅有的一点对创造的兴趣也会不断衰减殆尽。
（二）营造良好的高校创新氛围与创新环境，拓展学生创新思维，扩大知识面，为创新教育创造一切便利条件
高校的创新能力建设是决定创新拓展空间的重要因素之一。学校应鼓励学生开拓创新，扩宽知识面。高校毕业生最终还是要走向职场、步入社会的，所以创新教育要主动适应市场需求，加强学科建设，调整专业结构，更新教学内容，提高教学质量，培养出高素质的创新型毕业生。
（三）高度重视创新教育培养，设置创新教育课堂，加强实践动手教育，培养学生创新技能
高等院校应充分发挥特色专业的优势，有侧重性地教授学生一些基本的创新思维和方法，鼓励学生做到理论与实践相结合，有意识地布置实践创新型的试验和作业，加强与企业合作，让学生在实践中了解创新的重要性。广大学生经过科研创新实践的磨练，科研创新的能力和水平都会有所提高。
【参考文献】
[1]姚玉环.制约大学生创新能力发展的教学因素及改革路径[J].中国高等教育，2008（08）.
[2]刘宝存.美国大学的创新人才培养与本科生科研[J].外国教育研究，2005（12）.
