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校园宿舍管理范文1
【关键词】辅导员；高校宿舍；美化
学生宿舍是大学生们在校园里的第二个家，是日常生活学习的主要场所，也是辅导员对学生进行教育的主要场地。在过去来说大学生的人数不多，学生宿舍的管理比较集中和简单。随着现在教育政策的改革，高校连年扩招，学生的人数大大增加，宿舍的功能也不仅限于休息所用。一方面来说，高校学生人数的短时期增长过快，导致自习室、图书馆、教室等主要学习场所变得紧张，宿舍便从中分担了一部分学习场所的只能，不仅仅是传统意义的“寝室”，而是逐渐成为谈心、休闲、学习、娱乐、生活综合一体的场所；另一方面来说，随着大学生心理负担、情感问题、就业压力的日渐增多，宿舍也转变成同学之间倾诉情感、沟通感情、交流思想的主要场所，学生的大学生活大部分时间都是在宿舍中度过的，对宿舍有着很强烈的依恋感和归属感。但是随着熟悉感的增加，宿舍的内务变得不再整洁卫生，加上高校学生的自觉不高、主动性不强，宿舍管理人员配置不够，严重影响了大学生的精神面貌，作为大学生思想教育的引导者和实践者，辅导员在指导学生提升宿舍美化管理中起到重要的作用。
1目前高校宿舍管理中存在的问题
1.1大学生自觉性不高
高校的大学生都来自五湖四海不同的地方，出生在环境不同的家庭，每个学生都是单独的个体，从小受到的教育和成长的环境都各不相同，每个人的处事原则、交往方式和脾气性格也都不一样。部分学生在之前从来没有集体生活过，在家中并没有做过基础的家务，缺乏保持宿舍整洁干净的自觉性。刚入学时，同学们因为刚入大学和结交新朋友的新鲜感，同寝室成员的感情都很融洽。但是随着时间的推移和同学之间熟悉感的增加，部分学生的内务意识变得淡薄随便，衣服物品随处乱放、垃圾随手扔、不叠被子等现象屡见不鲜。辅导员在日常与学生的沟通中要引导学生积极向上的精神，针对每个学生的问题了解教育，营造健康高雅的宿舍文化。
1.2大学生的主动性不强
在宿舍的美化管理中，不仅要保持日常的卫生、整洁，还要适时对宿舍进行总体设计，营造出浓郁的文化氛围，使宿舍整齐、洁净、美观、舒适，可以让学生在宿舍中也能感受到文化和知识氛围，这样不仅有利于生活和休息，还能帮助学生培养高尚的审美情趣，可以自觉拒绝、抵制那些庸俗、低级的文化垃圾，净化和陶冶学生的心灵。然而部分学生的主动性不强，安于现状，不能积极主动的进行宿舍美化，营造舒适的生活环境。
1.3宿舍管理人员配置不够
随着我国高校教育的改革，大学连年扩招，大学生的数量急剧增加，这给校园管理带来很多问题，相应的宿舍管理人员的缺乏问题也日益严重。很多宿舍配置的管理人员不够专业，职业素养不高，在处理学生问题中缺乏专业知识和经验。部分高校由于宿舍管理人员不足只能起到管理门禁的作用，在宿舍美化问题上只能大概起到检查卫生的作用。辅导员要能填补好这处空白，在宿舍管理美化中起到积极主要的作用，和宿舍管理人员一起美化寝室的文化氛围，为学生营造舒适的生活环境。
2辅导员在宿舍美化管理中的作用
学生的宿舍管理不仅仅是要维持卫生、整洁，体现在外在形式上，还要有丰富的文化内涵。辅导员在引导学生进行美化宿舍的过程中，要积极的将先进的思想传递学生，使他们能自觉的主动的有提升美化环境的理念。同时利用美化宿舍这个形式来培养学生的团队合作意识、环保创新意识和总结归纳意识，提高学生的综合能力和素养。
2.1培养环保创新意识
在日常的宿舍美化和管理中，辅导员要能充分鼓励学生的主观能动性，调动积极性，经常提醒同学要注意材料环境的卫生环保。利用各人聪明的头脑，灵活的双手，独特的创意，以节能环保的材料为主，将宿舍布置一新。在宿舍美化的过程中，不需要太铺张浪费，购买高档物品来装饰，可把废弃物品回收重新整理，如旧纸杯剪成花朵图案来装饰墙壁；废弃的丝袜重新上色做成绢花点缀桌面；其他一些宣传单、彩带等可充分发挥想象力，做成花草、模型来装点宿舍
2.2培养团队合作意识
在宿舍的美化过程中，辅导员应多注意培养学生的团队合作能力。在对宿舍的卫生管理、美化提升的过程中，可以拉近学生之间的距离，共同打造舒适的学习休息环境。宿舍全员的全程参与，分工配合，可以使学生在相处过程中团结合作、加深感情，锻炼学生动手能力的同时也增强了宿舍成员的向心力和凝聚力
2.3培养总结归纳意识
在宿舍成员美化宿舍的同时，辅导员也要引导学生做好记录工作。对美化宿舍前、美化宿舍中、美化宿舍后进行拍照记录，收集第一手的资料。并广泛开展学生调查，听取建议和意见，进行宿舍评比或座谈会，锻炼学生的总结归纳能力。
3辅导员在宿舍美化中组织管理能力的实施
宿舍是大学生主要学习和休息的场所，就像是自己的第二个家一样，家都是需要用心呵护和经营的，尤其对于宿舍的美化更是要多加重视。辅导员在宿舍管理中充当着管理者的角色，如何组织安排学生进行宿舍美化，共同制定并实施宿舍管理制度，这些都是非常重要。
辅导员可通过建立相关的规定如《宿舍美化管理、评比制度》，使大学生的宿舍美化管理有相应的规章制度可遵守，出现违法破坏现象有规定可依据惩罚。在制定相关制度的过程中，辅导员要深入学生当中，广泛开展调查听取各种意见，通过问卷调查或座谈会的方式掌握和了解学生的真正想法，有利于提高制度的可信性和完善性。在制度的实施期间，要多注重各种相关信息的反馈，及时的做出修改和调整。一旦确立的制度，要召开学生会议开展广泛宣传，让人人都了解，人人都能参与，人人都能实施。辅导员在制度实行期间要严格监督，按照制度来办事，将宿舍美化程度和成员间的团结合作综合考评，不能片面化的评比，将制度落到实处，并建立好奖励制度，对于宿舍美化表现突出的要适当给予奖励。
4结语
宿舍可以说是每个学生在校园里的家，这不甚大的空间里，承载着学生四年的酸甜苦辣、喜怒哀乐，大学生活的点点滴滴都离不开这个地方。辅导员需要不断的提高自己的素质和专业素养，努力总结经验教训，营造出舒适、高雅、健康的宿舍文化，充分的发挥宿舍这个思想教育主阵地的职能作用。这样才能适应新时期的教育管理改革发展的需求，成为学生重要时期的引导者，成为专业化的辅导员。
参考文献：
[1]李霞.辅导员在高校宿舍美化管理中的作用探析[J].辽宁农业职业技术学院学报，2014，16（2）：56-57.
[2]浣晓璐.高职院校如何加强和谐宿舍文化的建设[J].文学教育（中），2012，（8）：52-53.
[3]惠钢行，张桂书.高校学生宿舍管理模式探索[J].出国与就业，2010，（21）：69-70.
校园宿舍管理范文2
[关键词] 高职院校；学生宿舍；人性化管理
Abstract：With the transformation of dormitory administration，college students，once regarded as the object of supervision，has now become the object of service. Together with it，the connotation of dormitory administration has also made corresponding changes. Thus，the implementation of humanistic administration becomes essential in this administration. It needs to establish a corresponding system for vocational colleges in the aspects of the competency of the administration teachers，the standard of the service，the enthusiasm of the students participating in dormitory administration and the construction of dormitory culture and so on.
Key words：vocational colleges；students’ dormitory；humanistic administration
学生宿舍管理是高职院校后勤管理的重要组成部分，其管理的好坏直接关系到广大学生的切身利益，关系到他们在学校的正常学习与生活，也关系到学校的稳定。当今，随着社会和市场经济的发展，大学生的思想观念、价值取向、维权意识发生了巨大的变化，大学生思想活动的独立性、选择性和差异性日益增强，学生的需求更加多样化，更具个性。原来一刀切、一锅煮，学校灌输学生接受的管理方法已不再适应高职院校发展的需要。学生宿舍管理工作应更具针对性，更多的关注个体教育的有效性。贯彻“以人为本”的指导思想，根据当代大学生学习和生活环境发生的新变化，及时调整工作思路，不断开辟新途径、创造新方法，使教育工作更加贴近大学生的学习和生活实际，最大限度地满足学生的个性化需求。所以，在学生宿舍管理中实施人性化管理已势在必行。
一、 高职院校人性化的学生宿舍管理的内涵
人性化管理方法就是在研究人们心理和行为规律的基础上，采用非强制的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，从而把执行制度变为人们的自觉行动的一种管理方式。这体现在学生宿舍管理工作中就是“以学生为本”，尊重学生主体，尊重学生人格，尊重学生基本权利和责任，在管理中要把学生当作有血有肉、有生命尊严、有思想感情的人，努力发现每个学生的优点，以亲和的态度去了解他们、关心他们、教育他们，进而管理他们；变“管理学生”为“服务学生”，从学生实际出发，为学生办实事，解决具体问题，在工作中完成育人职能。具体来说，表现在如下方面：
1.用情、用心去关爱学生。学生宿舍是学生之家，是学生学习、生活和休息的重要场所，也是学生个性比较彰显的地方，同样也是学生矛盾比较集中并激化的地方。这样就给宿管工作带来了一定的麻烦。虽然高职学生已经具备了良好的成才条件，但他们在世界观、人生观、价值观和心理等方面并不完善和成熟，仍具有较强的可塑性和易变性。所以宿管老师一定要清醒地认识到，学生宿舍管理不是单一的管理学生工作，而是集管理、服务和教育于一体的系统工程。在处理学生问题时，不能一味地压制，而要以理服人，以情感人；更要讲究方法、策略。在学习和生活中，要像关心孩子一样细心地关爱他们，要像对待朋友一样与他们平等相处，为他们创造出一个温馨、平等、自由、向上的亲情环境。唯有如此，才能真正溶入其中，把准学生的思想脉搏，把工作做到学生的心坎里，进而充分发挥他们的主动性和求知欲。
2.尊重学生，赏识学生。高职学生由于其生源的复杂性，学生的素质也参差不齐。但是他们的主流是积极的、上进的，都有一定的理想和抱负，都希望在大学期间实现自己人生的价值。作为宿管人员和老师，应看到每个学生身上的闪光点和个性，以欣赏的眼光和亲和的态度去了解他们、关心他们、教育他们，进而去管理他们。在工作中，要经常收集学生的意见，认真听取学生的想法，采纳他们的合理建议。要时刻铭记我们的管理工作是为学生成才服务的，我们所做的一切正确与否就要看它是否有利于学生的成才。
3.倡导学生的自我教育，调动学生参与宿舍管理的积极性。著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育”[1]。宿管部门应从学生的身心特点出发，积极引导和鼓励学生参与宿舍管理，培养学生的动手能力、管理能力。这种学生“自我管理、自我教育、自我服务”的宿舍管理方式，能使学生的个性心理和人格特征正常、健康地发展；智慧潜能和才干在有计划、有步骤地挖掘下得以发挥；各方面的素质教育逐步得以提高和完善。
4.人性化管理不是放任式管理，更不是对学生的缺点和错误一味地姑息和迁就，而是用情管理和教育式管理。如：学生违章使用大功率电器，明显是违反学校规章制度的。宿管人员一经发现，不应斥责、批评和罚款，而是先教育，说明违章使用电器的弊端和影响，使学生深切理解自己行为的不当，然后再按章处罚。
二、高职院校人性化的宿舍管理措施
(一)制定人性化的宿舍管理制度
在学生宿舍管理过程中，宿舍管理制度要顺应时展，不断创新，不断完善。管理人员要牢固树立“以学生为本”的管理服务理念，实现宿舍管理由“制度管理”向“制度管理”与“人本管理”相结合的转化，使学生宿舍管理制度更加规范化、科学化、人性化，真正体现以学生为本的思想，维护学生的合法权益，充分调动学生的主动性、积极性和创造性。这样，在制定宿舍管理制度时，一要讲究用词、语气，尽量不用强制性、威迫性语言；二要科学、合情合理，能满足学生正当的需求，如期末或节假日延长熄灯时间、根据学生双方的意愿可以调换宿舍等
(二)提高宿舍管理人员的素质
宿管人员素质的高低将直接影响宿舍人性化管理工作的好坏。因为他们平时接触学生最多，他们的言行举止、办事风格和处事态度对学生都有直接影响。这就对学生宿舍管理人员的综合素质提出了较高的要求。宿舍管理员所从事的工作不是一项单纯的工作，更不是仅为学生开关门窗的一般工作，宿舍管理员应该是需要集政治思想、道德品质、文化、业务、身体等综合素质于一身的实用性人才[2]。因此，实施学生宿舍的人性化管理，提高宿管人员的素质是关键。首先要加强宿管人员的队伍结构建设，包括年龄结构、性别结构、文化结构等各方面。这样呈现在学生面前的就是一支精干的、有素质的、充满朝气的宿管人员队伍，容易拉近与学生的距离。然后要加强宿管人员的思想建设，培养他们在工作中的主动性和积极性。随着高校后勤社会化改革的深入，学生成为后勤服务的“消费者”，宿管人员就要转换思想观念，树立以学生为服务中心的管理理念，构建好权责清晰、分工明确、合作有序的学生宿舍管理工作体制，在管理服务中做到“四心”，即对学生要有爱心，对工作要有诚心，对不文明行为要有戒心，对组织建设要热心。要围绕“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”这一要求开展工作。最后要加强宿管人员的业务培训。宿管人员在上岗之前要进行岗前培训，了解自己的职责范围和服务理念。上岗之后要定期进行业务学习和培训，随着社会经济的飞速发展，学生的消费也呈现多样化趋势，宿管人员应能熟练地处理学生在宿舍中遇到的一些难题，特别是突发事件的处理，让学生在生活中觉得安心。
(三)提高宿舍的服务水平，尽量满足学生的合理化需要
宿管人员应主动深入宿舍当中，了解学生的服务需求和对宿管工作的意见，并尽快改进服务方式、方法，满足学生合理的服务需求，从而做到有的放矢。同时学院宿管中心应组建一支专业化的服务队伍，提供安全、保洁、维修等方面的服务，对宿舍内损坏的设备设施进行及时的维修，做好室内外的保洁工作，保持环境干净整洁。为了能更好地为学生服务，让他们能感觉到“家”的温暖，宿管中心应利用宿舍楼的橱窗和黑板报，开辟一个“温馨提示”专栏，如公布每天的天气情况、小疾病的防治、各季节的注意事项、放假了或毕业离校时提醒同学们注意安全等。另外还可以在楼内免费提供工具箱、针线包、打气筒、煮药炉等，为学生提供多种多样的生活服务，解决学生的具体问题。
(四)成立宿舍学生民主管理委员会，满足学生自我管理的需求
著名心理学家马斯洛将人的需要分为五个层次，其中自我管理是人的最高层次需要。高职学生作为新时代的较高素质人群，自然也有此需求。为此，宿管中心为了发挥学生在宿管中的积极性和创造性，有必要建立一支以学生为主体，以宿舍为阵地，以学生自我教育、自我服务、自我约束为主要内容的学生自律组织——宿舍学生民主管理委员会。这个委员会由学生会选派优秀学生代表及宿舍楼长组成，负责学生参与宿舍民主管理的各项事宜。宿舍学生民主管理委员会的基本职责有两个：一是借助学生集体的力量，代表和维护居住学生的合法权益，与宿舍管理部门进行磋商、协调，并与管理部门一道共同管理宿舍，主要目的是督促管理部门提高管理水平和服务质量；二是制定严格、规范的管理制度，引导和约束大学生的行为，通过大学生的自我管理、自我服务，来培养他们的自律意识、集体意识和主人翁精神。这样在学生和学校之间架起一道桥梁，既调动了学生参与管理的积极性，又维护了学生的合法权利，使得宿管工作开展得更好更顺。
(五)创建宿舍文化，彰显学生个性
宿舍文化是校园文化的一个重要组成部分。宿舍文化的好坏，将直接影响到学生的学习、生活，甚至人格的形成。因此，学院宿管部门应将宿舍管理寓于宿舍文化建设之中，经常组织开展以活跃气氛、培养情趣、强身健美、增强体质为主要内容的文体活动，如一年一度的宿舍文化节活动、宿舍设计大赛、星级寝室和文明寝室的评比活动、楼层间球赛等。这些丰富多彩的宿舍文化是实现育人功能的催化剂，可以净化学生的心灵，提高学生美的创造力和鉴赏力，提高学习的积极性、主动性，提高学生的动手能力和实践能力，培养创造意识和创造精神。高品位的学生宿舍文化可以使学生在不知不觉中接受规范的管理和教育，从而发挥宿舍环境育人的重要功能。为此，学院要高度重视宿舍文化的塑造，积极引导活动的开展。要在宿舍硬环境建设上多一些对文化形象、文化气质的设计，在宿舍软环境建设中多一点文化的自觉和培育，多发挥文化建设的导向功能、教育功能、熏陶功能，让我们的学生在宿舍生活中时时处处感悟文化精神、沐浴文化传统，在潜移默化、耳濡目染中享用文化，自然形成高品位的文化观[3]。这样，既彰显了学生个性，提高了学生的综合素质，又加强了宿舍管理，同时还会在缤纷多彩的学生文化活动中发现优秀人才。
[参考文献]
[1] 尹晓菲，胡书金，徐琳娜.浅谈大学生的人性化管理[J].河南农业大学学报，2005，(2)：29.
校园宿舍管理范文3
为了进一步加强学校学生宿舍的管理，为全体寄宿生创设一个整洁、舒适、安全、温馨的生活环境，特制定宿舍管理员工作职责如下：
一、日常工作职责
1、保证24小时在岗，工作时间内认真完成分工工作，不擅自离岗、串岗，特殊情况需预先向主管部门请假，并安排好人员代班。
2、填写好工作日志，做好来客登记，班主任寝室管理及值夜教师值日登记。
3、早、中、晚上课前督促学生离开寝室，按作息时间开关宿舍大门及电源。
4、按照宿舍检查标准，积极主动地做好每日学生宿舍的各项检查工作，及时反馈，上交政教处，发现物品损坏要及时登记并报修。
5、竭诚为广大住校生服务，宿舍管理员为学生服务要热情周到，及时地为学生排忧解难。不与学生及家长发生冲突。服从学校主管部门安排的其它工作。
二、安全工作职责
6、按作息时间开关宿舍大门并做好安全工作。宿舍非开放时间里，除学校管理人员外，其他人员不得进入宿舍。如有特殊原因确需进入，须有班主任或者任课教师出具的证明并登记后进入。
7、早、中、晚关门后，及时对所管辖的区域清场。晚上熄灯后，应对寝室周围及内部各楼层巡视一遍，发现问题及时反映，然后锁上大门，管好钥匙。锁门后，夜间无特殊情况做到不开门。
8、定期对宿舍内的各项安全设施（楼梯灯、消防栓、灭火器、应急灯等）进行检查，发现安全隐患要及时上报。
9、教育并督促寄宿生做好安全保卫工作，认真做好防偷、防火、防电（触电等）和防止其他意外事故的发生。
三、管理工作职责
10、督促学生做好每天的内务整理和室内卫生，并做好卫生评分。
11、管理学生午休纪律，晚就寝协助值班老师清点每个宿舍住宿学生人数、维持寝室纪律。
12、宿舍开放时间内，管理员需经常在宿舍楼内巡视检查，督促学生保持好卫生，制止违纪行为。
13、对学生在宿舍内怪叫、起哄、吵架、浪费水电、乱倒乱扔垃圾、挪用他人物品及点明火等举动，要给予正面教育，及时劝阻和制止，方法要得当。主动、积极向学校提出改进宿舍管理的意见和建议。
四、卫生工作职责
14、打扫人员打扫公共场所，保持宿舍区及周边地段的卫生。无乱堆乱放现象。
15、做好宿舍管理员室的清卫工作。
16、其他政教处交予的任务
XX中学宿舍管理员岗位职责
一、工作任务
负责本宿舍区域内学生安全管理、用水用电及宿舍区域公物、公共卫生管理等工作。
二、岗位职责
1.
热爱本职工作，遵守职业道德；严格遵守国家法律法令，严格执行学校有关规章制度；服从宿管科及学校有关职能部门的领导、管理。
2.
文明管理、热忱服务。关心学生，爱护学生，尊重学生的隐私权；提倡“管理育人”、“服务育人”，以身作则，为学生作好表率。
3.
坚守岗位，恪尽职守。严格按照工作时间上班，不迟到、早退，中途不擅自离岗；严格遵守交接班制度，办好交接手续，认真做好值班记录。
4.
负责本宿舍区域安全管理工作：
a.
经常对本宿舍区域进行巡查，对违犯《学生宿舍管理条例》的人和事进行阻止、处理，正确行使管理职能。
b.
做好学生亲属来访出入等登记工作。
c.
按规定时间执行关锁宿舍区大门、熄灯等工作，每晚检查学生住宿情况,对学生夜不归宿等违纪行为进行调查追询并做好检查登记记录，同时报告班主任或家长。
d.
作为消防安全责任人，负责对本宿舍区域内消防安全隐患和违反消防安全行为的检查工作。
e.
出现突发事件、刑事或治安案件、灾害事故，及时处置、及时报警，注意保护现场，并报告有关部门，采取积极有效措施，确保师生和学校财产安全。
5.
在宿管科领导下，对本宿舍区域卫生实施检查、督促、管理。
6.
负责本宿舍区域物品管理工作：
a.
负责宿舍物品、设施报修的登记、上报工作；对于宿舍内损坏物品需及时书面报总务处维修。
b.
负责本宿舍区域内财产理赔工作；所有报修物品，凡人为损坏、丢失的宿舍物品、设施，按学校规定赔偿，赔款缴学校财务。拒不赔偿的，报学校处理。
c.
负责本宿舍区域内财产（家具、设施等）的管理，建立财产登记帐本，每学期未向后勤处报告财产核查、拟报损（废）情况。
d.
负责毕业或离校学生的退宿检查等工作。
7.学生宿舍区纪律、行为进行管理，对违反宿舍管理办法的行为进行查处。
宿管科
XX中学
校园宿舍管理范文4
文献标识码：A
doi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.11.030
行政管理人员的素质直接影响着高校行政管理工作的开展，素质较高的行政管理人员能够按照行政管理工作的要求和职业道德素质的要求高效率完成管理工作。因此，高校行政管理工作十分重视管理人员的素质建设。具体来说，高校行政管理人员的素质主要包括思政素质、职业道德素质、科学文化素质、心理素质、礼仪素质、个人能力等各个方面。但是，由于受多种因素影响，行政管理人员素质建设在人员知识结构、服务意?R、学习意识、业务能力等方面都存在着很多问题需要高校解决。研究高校行政管理人员素质建设不仅能够提供行政管理人员的综合素质，而且对高校行政工作效率的提升直接的现实意义。
1高校行政管理人员应具备的素质
1.1思想政治素质
首先，高校行政管理人员应具备思想政治素质。思想政治素质能够帮助行政管理人员坚定政治立场，坚持中国特色社会主义道路。并且，思想政治素质能够帮助行政管理人员用科学的世界观来看待世界，用方法论来解决管理工作问题。另外，没有国际主义和爱国主义的人无法承担高校行政管理工作。高校行政管理人员应具备较强的爱国精神，能够激发自身的民族自尊心和自信心，具备民族自豪感，积极继承和发扬中华民族的精神文化。
1.2职业道德素质
高校行政管理人员应具备较高的职业道德素质，在工作中做到认真负责、诚实守信、恪尽职守，高效率完成工作。同时，高校行政管理人员应积极落实学校的各项规章制度，自觉规范自身的行为，为高校师生树立良好的榜样，坚持正确的工作方针，用科学发展观指导管理工作。并且，高校行政管理工作应重视自身形象的树立，自觉抵制各种腐败思想，正确处理金钱，树立正确的金钱观念，避免拜金主义和享乐主义的侵蚀。另外，行政管理人员应以平等的态度对待高校师生，避免骄傲自大的错误思想。
1.3科学文化素质
高校行政管理人员应具备较高的科学文化素质，具备完善的科学文化知识。具体来说，高校行政管理人员不仅要具备行政管理知识、高校管理知识、政治知识、职业知识等方面的知识，而且还要学习经济常识、人际交往知识、社会文化知识、民俗学知识、艺术知识、历史知识等方面的知识。只有这样，行政管理人员才能够正确理解高校的各种现象，并采取正确的行政管理手段。
1.4个人能力
高校行政管理人员应具备较强的个人能力。首先，管理能力是行政管理人员开展管理工作的基本能力。行政工作管理、高校管理等能力对高校的发展意义重大。因此，行政管理人员应重视自身管理能力的提升，用现代化的管理方法，以能力为核心提高自身的素养；其次，行政管理人员应具备组织管理能力。行政管理工作需要合理安排高校的各项行政工作，协调高校各利益主体之间的关系，并制定周密的工作计划，而这些工作离不开行政管理人员的组织管理能力；最后，高校行政管理人员应具备较强的人际交往能力，能够与高校各部门之间的工作人员开展人际交往，加强高校各部门之间的沟通与合作。
1.5心理素质
高校行政管理工作比较复杂，管理人员很可能在工作中遇到各种各样的困难，甚至会遇到很多挫折和失败。这就要求行政管理人员具备较强的心理素质，拥有足够的耐心，能够调整好自己的情绪，合理处理工作中的困难和挫折。并且，高校行政管理人员需要用平等的态度对待高校师生，充分尊重和信任高校师生，对高校师生充满爱心，加强对高校师生的人文关怀，用自己真诚的态度获得高校师生的认可和信任。并且，行政管理人员应具备敏锐的观察能力，全面、深刻地了解高校师生的需求，根据高校师生的需求提供高质量的行政服务。
1.6礼仪素质
高校行政管理人员在日常工作中需要与他人开展人际交往，这就要求行政管理人员具备较高的礼仪素质，向同事展示自身良好的社会道德风尚和积极向上的精神面貌。并且，行政管理人员在工作中要做到礼仪周到，举止适当、语言合理，用宽广的胸怀接纳他人，处理好同事关系，营造和谐的工作环境。
2高校行政管理人员素质建设面临的问题
2.1行政管理人员知识结构不完善
部分行政管理人员的知识结构不完善，无法将自身所学的知识与管理工作相联系。并且，高校行政管理人员需要学习教育学、心理学、管理学等各方面的知识。但是，部分行行管理人员只具备基本的管理知识，对教育学、心理学等相关知识不了解。并且，还有部分行政管理人员的管理知识比较落后，不了解现代化的管理理念和管理方法，严重影响管理工作质量的提升。另外，部分行政管理人员缺乏职业素质的相关知识，职业道德素质不高责任心不强，导致工作效率不高。
2.2行政管理人员缺乏服务意识
很多行政管理人员将自己视为领导者，一味命令高校师生服从管理，缺乏服务意识，没有正确认识到行政管理工作对高校教学和科研工作的服务功能。在行政管理工作中仍采用传统集中管理的方式，强制高校师生按照相关规章制度进行工作和学习。另外，在处理高校师生错误行为的过程中，很多行政管理人员都采用批评
处罚的方式，缺乏对高校师生的说服教育，忽视了高校师生的人格尊严，没有坚持以人为本理念，导致很多高校师生对行政管理工作产生厌恶或抵抗心理。
2.3行政管理人员缺乏学习意识
部分行政管理人员缺乏学习意识，忽视了知识在管理工作中的重要性。首先，部分行政管理人员忽视了对先进管理理念和管理技能的学习，管理工作方式滞后，导致管理工作效率不高；其次，部分行政管理人员缺乏对相关学科的学习，只重视管理技能的提升。但是，高校行政管理工作与政治学、管理学、教育学、心理学等学科有着密切联系，仅仅学习行政管理知识已经无法满足行政管理工作的知识需求；最后，部分行政管理人员缺乏对先进的信息技术的学习，仍采用传统人工管理的方式，行政管理的自动化和信息化发展缓慢。
3高校行政管理人员素质建设的对策
3.1制定素质建设政策规定
政府应针对高校行政管理工作制定行政管理人才建设的相关政策，出台高校建设发展的相关制度规定，为高校行政管理人员素质建设提供制度保障。另外，高校应加强重视行政管理人员建设工作，积极制定行政管理人员发展的相关规划，制定行政管理人员建设的具体规章制度，加大行政人员素质建设规章制度的执行力度，保证行政管理人员素质建设的顺利开展。
3.2做好行政管理人员培训工作
高校应积极重视行政人员的培训，做好行政人员培训工作，加快行政人员的素质发展。为此，高校应积极建立科学的行政人员培训内容，将行政管理知识、管理学、经济学、教育学、心理学等作为行政管理人员培训的重要内容，加强行政管理人员对管理知识及相关知识的学习，不断完善行政人员的知识结构。并且，高校应制定行政人管理人员培训制度，要求行政管理人员定期完成培训工作，使行政管理人员在培训中学习先进的行政管理技能，不断提高行政管理人员的业务能力。另外，高校加强行政人员的职业培训，引导行政人员进行职业规划，帮助行政管理人员树立正确的职业观念，增强行政管理人员的工作责任感，充分挖掘行政管理人员的潜力。
校园宿舍管理范文5
李凡凡 孟明 山东大学体育学院
摘要：近年来高校体育社团发展迅速，而高校体育社团管理方面的问题也逐渐显现出来，本文利用《周易》三元素理念对当前高
校体育社团管理问题进行研究分析并提出相应的建议，以期形成一种较合理，完善的高校体育社团管理体系。
关键词：周易；体育社团；管理
1.前言
《周易》（《易经》和《易传》）是中国最古老的典籍之一，
也是中华民族对人类文明的杰出贡献，它广泛而深远地影响着人
们的思想和行为。《周易》中有着丰富的内容，包括了上古社会
的哲理、伦理、政策、经济、管理、军事、法律、商旅、天文、
医学、预测学、文化教育等多种学科知识和理论。 【1】《周易》中
蕴含着无穷的智慧与学问， 时至今日， 我们仍能从中汲取养分，《周
易》中的三元素理念就对高校体育社团的管理有着很大的启示。
2.研究对象和研究方法
本文以高校体育社团为研究对象，研究方法主要采取文献资
料法。
3.研究结果与分析
3.1 《周易》的天、地、人三元素
3.1.1 天时
天时，自然运行的时序；指有利于攻战的自然气候条件。天
时也可以看作为实行某项改革或者改进的时机。一个事物或者机
制的运行首先要符合自然规律、社会规律，才能保证整个过程的
正常运行。时机是整个运行过程的前提，是整个事物发展的关键
因素。
3.1.2 地利
地利，地理的优势；对农业生产有利的土地条件。地利也可
以看作为物质基础或基础设施。一个事物或者机制的运行的过程
中受到客观条件的制约，只有物质的不断支持才能保证整个过程
运行的连续性。物质是整个运行过程的基础，是整个事物或者机
制能够正常运行的必要因素。
3.1.3 人和
人和，人心所向，上下团结；人事和协；民心和乐。人和也
可以看作为管理系统中的管理者和被管理者的关系，也包括管理
者和管理者以及被管理者与被管理者之间的关系。人与人之间的
关系是否和谐是事务或者机制运行情况好坏的要素，只有系统中
的成员，无论是管理者还是被管理者之间的关系良好，整个环境
和谐才能保证系统的良性运行。
3.2 当前高校体育社团管理存在的问题
社团活动形成了体育课与课外体育活动之间的纽带，提高了
学生身体素质及运动技能水平，推动了校内全民健身运动的开
展，也为加速校内体育工作深化改革提供一条新思路。 【2】但当前
高校体育社团的管理却存在很多问题。
3.2.1 高校体育社团是一种非正式组织，当前处在一个起步
阶段，还没有形成系统的管理体系，结构不稳定，发展不完善
在大学生社团广泛开展的今天，体育类社团也开始进入大学
生社团联合体系中，目前高校体育社团的管理很不系统，没有成
形的管理体系。结构也千差万别，在管理上基本上是在摸着石头
过河，可借鉴的经验也比较少，发展极不完善，这与当前高校体
育社团处在不成熟的发展阶段有关系，体育类社团开展活动的时
间选择受天气的制约，及对于环境的依赖等因素，使高校体育社
团的发展存在着诸多困难。
3.2.2 活动的场地不够，缺乏活动需要的器材以及经费
体育类社团组织活动首先需要有专业的场地、器材，而高校
很难对所有的社团所涉及的项目都保证场地。而且社团活动的场
地与高校正常教学场地使用存在冲突，器材的限制，尤其是专业
器材的限制，大大限制了社团活动的开展，甚至部分体育类社团
涉及到的专业是高校体育中没有的。而经费问题也是体育类社团
开展活动的制约性因素，高校的经费问题已成为制约体育类社团
发展的瓶颈。
3.2.3 人力资源的匮乏，专业指导老师的缺乏
人员的管理搭配问题也是体育类社团发展的障碍。缺乏专业
的指导老师，项目的开展非常困难，活动开展的价值难以实现，
这很大程度上挫伤了社团成员参加活动的积极性。另外，管理人
员和被管理人员的搭配存在明显的问题，高校社团的管理人员中
没有体育专业的人员，即使有体育专业的人员也不能保证涉及到
每个社团的体育内容。
4.结论与对策
4.1 结论
当前高校体育社团的发展仍处于不成熟阶段，其管理还很不
完善，但是发展潜力比较大。另外，高校体育社团的发展有着诸
多的限制，比如场地，器材，经费等。还有人力资源欠缺，社团
内部关系复杂等诸多问题。本文把《周易》这一我国传统的思想
融入管理当中去，《周易》思想中的天、地、人三要素的运用使
高校体育社团管理模式具有了别样的特色，很好的使中国的传统
思想与现代管理相结合，并运用到高校体育社团管理中去，创新
了更多的管理模式去运营社团，推动了整个高校体育社团管理方
面的建设。
4.2 对策
4.2.1 把握天时
借助 08 年奥运会的开展，09 年全运会的开展，以及正在普
及的《全民健身纲要》的时机，大力宣传体育类社团的作用，以
及所在社团的专项，首先在理念上让大众知道体育类社团的作用
和发展潜力；利用时机，借助体育类社团的起步的时机，更好的
结合当前的管理模式，进行开发新的管理思路，把中国传统的管
理思想与来自西方的现代管理思想相结合发展新的体育社团管
理体系。
4.2.2 利用地利
体育社团更好地向前发展仅靠企业赞助和政府的拨款是远
远不够的，还需开辟新的、持久的筹集资金的途径。 【3】所以要从
高校中寻求资源，借助高校的影响走出高校寻找资源，充分的利
用资源，促进社团的更好的发展。
4.2.3 追求人和
人和是高校体育社团管理成功的决定性因素。人和能使社团
高效运转，使社团良性高速发展。管理就是要追求人和。社团的
管理者和被管理者的关系，以及所有成员之间的关系，以和谐为
准则去维护，营造和谐融洽的氛围，开展活动自然事半功倍。加
强社团文化的建设，增强成员的归属感，提高社团成员的凝聚力
也是达到人和目标的有效途径。当然，这对管理者也提出了较高
的要求。
参考文献：
[1]吴声怡，等.《周易》思维与现代企业经营管理[J].福建农
林大学学报（哲学社会科学版），2002，5（1）：36-40.
[2]王苏杭.我国高校体育社团现状与对策研究.高校论坛，
2009，9：68.
作者简介：
李凡凡，男，1987年出生，籍贯：山东日照，山东大学体育
学院2011级体育教育训练学专业在读研究生。
校园宿舍管理范文6
【关键词】高职院校；8S管理；宿舍文化建设
学生宿舍是高职院校学生学习、生活的重要场所，是学生停留时间相对较长的地方，对于学生教育工作人员而言不能只追求环境的优美、设施设备的完善和便捷和人财物的安全，而更应该思考如何通过宿舍文化的建设和管理培养学生具备现代企业员工应具备的职业素养如遵章守纪、勤奋严谨、吃苦耐劳、精益求精、团结协作等，要让高职院校的管理切实承担起环境育人、管理育人、服务育人的重要作用。而借鉴8S管理理念，将之融入宿舍文化建设和服务管理当中就是一个很好的尝试，能帮助学生在走上工作岗位后，能很快地适应企业，成为受企业欢迎的高素质技能型人才。
一、8S的来源与含义
8S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SAFETY）、节约（SAVE）、学习（STUDY）八个项目，因其古罗马发音均以“S”开头，简称为8S。8s管理的目的，是为员工创造一个安全、文明、整洁、高效而温馨的工作场所，激发员工的自豪感和责任感，提升执行力和纪律性，同时通过创建学习型组织不断提升企业文化的素养，消除安全隐患、节约成本和时间，形成优秀的企业文化[1]。
二、高职院校宿舍管理中存在的问题
1.内务整顿及卫生管理不够理想。目前学生为95后独生子女，有部分在家娇生惯养，从小就很少干家务，缺乏独立生活能力。到学校后，不可避免地出现宿舍不会也不愿做宿舍内务，造成宿舍物品摆放杂乱、卫生情况不够理想的现象。
2.学习方面动力不足。很多学生从高中升入大学后，学习目标不再明确，自我约束能力较弱。较容易被同宿舍同学影响，从而出现整个宿舍同学通宵上网、打游戏的现象，
3.遵章守纪意识和责任心弱化。不遵守学校宿舍就寝制度，晚归、不归现象时有发生，长此以往使学生在思想上和行为上产生了自由散漫和懒惰等现象，同学之间对生存的环境、同伴的处境、自己的责任和义务关心重视程度不够，出现责任心弱化的趋势。
4.安全意识淡薄。部分同学在宿舍防盗意识淡薄、警惕性低，手机、钱包、手提电脑等贵重物品经常随手乱放，人走室空门不锁的现象时有发生，个别同学在宿舍中经常违规使用大功率电器、私接电线、网络也对安全带来了极大隐患。
5.节约意识不强。部分同学计划性不强，对金钱、物品、时间的使用都缺乏规划，造成了对财务、特别是对青春时光的浪费。
三、在学生宿舍中推进8S管理的探索
1.加大企业现场推进8S管理的宣传，营造8S管理文化氛围。在宿舍中开辟学生将来就业的主要企业单位企业文化专区，对就业单位在8S管理方面的制度、现场工作场景等图片进行大力宣传，增强学生对8S管理的认同感。
2.构建相应的组织机构和工作制度，为8S的推进提供组织保障。成立学院宿舍文化建设与管理8S工作领导小组统筹组织、协调、督促、考核全院工作，要制定一套与企业接轨的8S管理制度。各二级学院（系）成立由院（系）学生工作负责人、学生楼长、学生层长、学生宿舍长、宿舍值日生等组成的宿舍8S工作推进机构，明确工作职责、规范工作流程，确保各项工作得到落实。
3.明确、细化8S各个方面的具体要求和标准，稳步推进8S管理的实施。
（1）整理：组织全体宿舍学生充分讨论，明确宿舍中经常用到的，暂时不用的，今后不再用到的物品。
（2）整顿：暂时不用的物品在宿舍中指定位置（如壁柜）中保存，对经常用到的物品制定详细的标准明确摆放要求。如“一方四线”：被子折到方块，床下鞋子、洗漱口杯、毛巾、桶子一条线，在宿舍中划定区域和标线明确标示物品定位。
（3）清扫：制定宿舍清洁标准，如地面无垃圾、纸屑，墙上无污渍等。
（4）清洁：制定宿舍每天值日制度和每日检查制度，发现问题及时整改和追责制度。
（5）素养：通过不断程序化的整理、整顿、清扫、清洁的，通过反复的检查、督促、整改，培养学生依规定行事，严谨务实的良好习惯，培养学生宿舍是我家的责任意识和责任担当[2]。
（6）安全：明确宿舍安全工作细则，在每间宿舍配置一名学员担任安全监督员、在宿舍设置安全警示标识，加强安全意识教育，与每位学生签订安全责任书。
（7）节约：开展注重水电节约意识的宣传，帮助学生减少浪费现象。
（8）学习：开展学习型宿舍建设和评比，开展“榜样力量”活动，加大优秀校友在宿舍中的宣传力度，提升学风建设成效，提升学生职业素质。
4.评比表彰，淞⒌湫秃褪痉叮充分调动学生积极性，持续推动8S管理的进程。建立严格考核激励机制，按优秀宿舍、达标宿舍、不合格宿舍，每月对“8S”宿舍建设情况进行考核，对优秀宿舍给予奖励，对不合格宿舍进行教育整顿。在宿舍中注重对“8S”管理优秀宿舍的宣传和报道，将学院各项评估评选与8S宿舍管理成效相关联，确保“8S”管理方法的推行力度，增强了学生参与“8S”宿舍文化建设的热情。
四、实施“8S”宿舍管理的成效
通过实施“8S”宿舍管理，学生宿舍文化建设效果明显提升，优秀宿舍达到了30%，合格宿舍达到了99%，学生遵章守纪意识、责任意识明显提升，在宿舍内的违纪率明显下降，企业用人单位到学校参观学生宿舍后极大提升了对我院学生的兴趣，切实起到了宿舍环境育人、管理育人的育人目标
作者简介：黄勇（1970-），男，汉族，湖南祁阳，工学硕士，副教授，研究方向：高校学生管理、计算机应用。
参考文献：
