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智慧校园建设汇报范文1
尊敬的各位领导，大家好:
在眼镜产业园区管委会的大力推进下，在消防支队、大队全力支持下，眼镜园区专职队于2017年11月1日正式揭牌投入使用。专职队现共有队员14人，文员2人，均通过了灭火救援员初级职业技能鉴定，队员编为2个战斗班进行倒班。水罐消防车2辆、手抬机动泵1台，其他各类器材装备200余件套。眼镜园区地处余江中部地区，专职队除负责本辖区灭火救援任务外，可兼顾锦江、平定、黄溪、洪湖等乡镇。专职队成立以来，坚持制度管人、绩效管理，每日坚持训练、每月进行体能技能考核，大队定期指派专人驻队指导。2018年专职队参加全市政府专职队比武竞赛获得了第二名的好成绩。一班班长周鹏龙获得了江西省优秀专职消防员、江西省专职骨干培训优秀学员、鹰潭支队十佳训练标兵等荣誉。专职队成立以来，独立或参与处置灭火救援41次，开展消防宣传47次，开展水源普查4次。
下一步，眼镜园区专职队将继续加强业务训练，苦练灭火救援本领，不断完善各项管理措施，积极与周边兄弟单位交流学习，取长补短，不断提升执勤备战能力。
智慧校园建设汇报范文2
关键词：农村居民消费；农村社会保障；养老；农村低保
概述 社会保障体系是指整个国家有关社会保障的各个有机构成部分相互联系、相辅相成的总体。我国社会保障制度从试点到实施，经历了艰难曲折的过程，近几年，农村社会保障问题已经成为整个社会比较关注的话题，由于实施时间短以及社会发展不平衡原因等等，农村社会保障体系还存在许多不合理或者是说不完善的地方，导致农村居民消费能力严重不足，阻碍整个国民经济的发展。
十二五规划明确提出提出，影响农村居民消费水平的原因多种，主要包括就业、收入分配和社会保障，接下来，主要从农村社会保障体系方面来阐述如何影响农村居民消费水平
一.农村社会保障体系不健全抑制农村居民消费需求增长
第一，农村社会保障制度不健全导致农村居民有钱不敢去消费。在缺乏社会保障的情况下，家庭小型化和未富先老的增多给农村家庭养老带来了巨大的压力，造成的结果是我国农村居民为了养老、医疗以及子女教育等等，尽可能的减少各项开资而增加储蓄，导致储蓄倾向上升。有关统计数字表明，我国农村居民的平均储蓄倾向由1995年的0.1695上升到2005年的0.2151。
第二，农村医疗保险制度不够完善使得农村居民疾病风险支出加大，农村居民消费需求受到抑制。近年来，由于社会主义市场经济的快速发展，医疗卫生体制不断改革，农村居民的各项医疗费用不断提高，上升幅度超过了农村居民实际平均收入的增长幅度。1990年，农村居民平均纯收入为686.3 元，而在2007年农村居民平均纯收入为4140.4 元， 增长了将近6倍；医疗费用的不断提高，给农村居民的生活带来了严重的挑战。在农村居民不能得到基本社会保障的情况下，农村居民必须减少当前消费，为未来进行储蓄，从而降低了农村居民的消费意愿，进而抑制了他们的消费需求，阻碍了农村经济的发展。
第三，农村养老保障制度不完善增加了农村居民养老支出风险，使得农村居民有钱不愿意也不敢去消费，从而抑制了农村居民的消费需求，降低了农村居民的消费水平。老龄化时代的到来早已给我国的农村养老保险提出了严峻的挑战。随着劳动能力的下降及劳动机会的丧失，老年人的收入越来越少，甚至完全切断了其收入来源。农村社会养老保险（简称“老农保”）基金采用的积累模式是“完全积累制”模式，国家财政不提供支持，集体补助又时常落空，往往演变成为“个人储蓄保险”，即自己储蓄为自己养老。而“新型农村社会养老保险”（简称“新农保”）虽然增加了财政补贴，但由于处于试点和探索阶段，覆盖面太小，还有待扩大。因此，由于我国农村养老保障体系的不完善，没能够很好的解决农村居民的后顾之忧，农村居民只能依靠储蓄为自己的养老风险买单，消费需求必然会因此而受到很大程度上的影响。
第四，农村社会救助体系的不完善使得农村低收入人群消费意愿受到了抑制。
有关统计资料显示，截至2009 年5月之前，我国已有4356.4万农村居民享受到农村居民最低生活保障，但由于我国各地经济社会发展极其不平衡等原因，各地的低保标准都不一样，少到几百余元大到几千余元，差距比较大。除了农村低保标准低以外，还有其他各类社会救济标准都比较低，诸如五保户供养、自然灾害救济、农业补贴以及优抚安置费用等，这些都增加了农村居民各种方险支出的可能性，抑制了农村居民的消费意愿，降低了他们的消费需求。
第五，农民工和失地农村居民进入了农村社会保障制度保障的范围之外，进一步抑制了农村居民的消费意愿，降低了农村居民的消费需求。
由于种种原因的存在，我国农民工参保率普遍较低，有关数据显示，在2010年末，农民工养老、医疗、工伤、生育、失业保险参保率分别只有34.7%、22.8%、31.9%、、10.4%、5.6% ，而其他类保险的参保率则更低，农民工的企业补充保险的参保率为2.9%、职工互助合作保险的参保率为3.1%、商业保险的参保率为5.1%。只有部分农民工享有其单位提供的极少量医疗补助金，但是，农民工一旦离开了所在单位，各种救助将随之解除。显然，由于农民工和失地农村居民都缺乏保障，其将来的预期支出会明显加大，必然降低其现期消费意愿，进一步减少了整个农村居民的消费需求，降低了农村居民的消费水平。
二.建立和完善农村社会保障制度提升农村居民消费需求的原理分析
第一，建立和完善农村社会保障制度有利于增加农村居民收入，提高其购买力，从而提升农村居民消费需求，增加消费。
建立和完善农村社会保障制度，将会从多方面增加农村居民收入，其中最主要的有两点，其一， 农村社会保障制度可以缩小城乡收入差距，通过税收以及各种补贴等方式直接增加农村居民收入。以英国为例来说明，早在1982年，英国收入最高的20%的家庭与收入最低的20%的家庭纳税前的收入比达到惊人的120∶1，但经过各种社会保障补贴以及纳税之后，其最终收入比缩小为将近4∶1。由此可见，建立和完善农村社会保障制度之后，国家和政府可以通过税收以及各种社会保障措施，对城乡居民收入进行再次分配，缩小城乡收入差距，直接增加农村居民收入。其二，农村社会保障制度可以加快城镇化的进程，间接增加农村居民收入。即通过消除农村居民的养老、医疗、失业、子女教育和最低生活保障等后顾之忧，把农村居民从土地上彻底解救出来，促进农村剩余劳动力向城市转移，推进农村城镇化的发展，为发展农村经济、增加农村居民收入创造有利条件，最终将会提高农村居民收入水平，增强购买力。
第二，建立和完善农村社会保障制度有利于改善农村居民对未来收入和支出的预期，改善消费意愿，扩大消费需求。
无论是根据莫迪利安尼的生命周期说，还是参考弗里德曼的“持久收入”说，健全的农村社会保障制度都有利于提高农村居民未来收入的稳定性，从而改善其消费意愿，降低储蓄率。即健全的农村社会保障制度有利于改善农村居民对未来的收入预期，认为未来收入将会逐步增加或者至少不会减少，从而会改善农村居民消费意愿，减少储蓄倾向，增加即期消费。
第三，建立和完善农村社会保障制度有利于形成农村社会保障基金，拉动消费并能够调节经济发展。
建立和完善农村社会保障制度之后，有利于形成一个数额巨大的社会保障基金。在西方及一些发达的国家，社会保障基金已经成为政府投资的重要来源。在我国社会保障基金也开始用来进行投资，主要用于国家的基础设施建设，例如，三峡工程，南水北调和西气东输等等。社保基金的运用，可以用来促进国家的快速发展，调节经济并拉动国内的消费需求。
三.现实意义
分析我国社会保障体系如何影响农村居民消费水平对于完善我国社会保障体系具有重大意义。只有深入分析影响因素，才能找出完善我国社会保障体系的切入点与改善措施，才能从根本上完善我国的社会保障体系。近年来，国家政府及立法机关，对我国农村社会保障有了足够的重视，相信未来几年内，我国农村社保体系将会更加完善，农村居民的生活水平将会不断提高。（作者单位：山西财经大学）
参考文献
智慧校园建设汇报范文3
近年来，潍坊市紧紧围绕“加快推进教育现代化，推动教育事业科学发展，办好人民满意的教育”这一总体任务目标，以深入推进教育现代化建设为突破口，以信息技术与教育教学的深度融合为出发点，以多媒体教学班班通和宽带网络覆盖为基础，以师生应用能力建设为核心，以教育资源开发应用和管理现代化为支撑，以创新建设机制和教研服务模式为关键，大力推进“三通两平台”和智慧教育建设。
在域内呈现出“基础设施过硬、资源软环境全覆盖、教育教学普遍应用、学生信息素养科技创新能力突出”的良好生态。被教育部信息管理中心、中央电教馆确立为先进典型。
全力打造“智慧校园”
2015年，潍坊市将紧紧围绕贯彻落实十八届三中全会提出的“大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”任务目标，继续深入贯彻落实教育规划纲要和刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议精神，积极推进三通二平台建设，深化信息技术与教育教学的深度融合，加快全市教育现代化建设进程。着力做好以下几方面工作：
第一，借助“智慧潍坊”建设，积极争取政策资金支持，优先发展教育，加快推动教育信息化工作步伐。
第二，完善三通两平台建设，实现网络学习空间“人人通”。建成供全市10万教师交互共享的网络学习空间云数据平台，使每一位中小学教师在数字教育应用服务平台上享有一个独立的、交互式的网络学习空间，在网上实现网络教研、自主学习、教学资源共享等功能，到2015年，力争实现利用网络空间开展教研活动的中小学教师人数达到90%以上。
第三，成立潍坊市教育信息化领导小组推进办公室，要在教育信息化统筹管理框架下，由教育、财政、人力资源社会保障等部门共同建立的教育管理信息化工作领导机制，全面负责本地区教育管理信息化工作。逐步建立起由领导小组统一组织推进、教育业务部门应用推动、财政部门经费支持、教育技术保障部门实施的工作机制。
第四，强化信息化在教育教学中的应用。深入开展信息技术在学校教育教学、管理和科研等各个领域的广泛应用，真正改革和创新信息化条件下的教学模式。
一要改变观念、提高认识；二要改革教育评价标准，通过强化行政手段和政策引导，建立深化应用的激励机制和措施；三要整合各部门的力量，共同推进；四是打造培养典型，推广典型；五是着重向农村和一线教师倾斜，促进城乡教育均衡发展；六是培训教师，不断提高教师信息技术支持下的教学能力。
新型课堂实现智慧分享
近日，潍坊市高新区教育系统“解放思想，创新发展”大讨论活动现场会在潍坊高新区凤凰学校顺利召开。潍坊高新区凤凰学校的“电子书包”特色项目在会上进行了课堂展示和汇报。
课堂展示中，凤凰学校的张莎莎老师首先呈现了一堂二年级英语新授课，“电子书包”的应用，让每个孩子都积极地参与其中。学生们精神饱满，热情高涨，回答问题积极主动，小组合作高效有序。“无线同屏”技术的应用，更是给许多与会教师留下了深刻的印象。
课后，李宏伟校长做了题为“用技术改变教学”凤凰学校推进信息化工作的汇报。汇报深入浅出，摘掉了信息化“高大上”的帽子，用平实易懂的语言，拉近了教师与高科技技术的距离，让与会教师对教育的信息化有了更深的理解和认识。这次特色项目的展示，极大地激发了凤凰学校教师推进信息化的热情，凤凰学校将校园信息化工作推向又一个，为高新区教育开创信息化、特色化、国际化新局面添砖加瓦。
质量公平是教育公平的根本。高新区坚持创新驱动发展战略，在打造全市“科技创新高地、科学发展引擎”主体功能定位指引下，发挥国家高新区对区域改革创新发展的引领示范和辐射带动作用，用“奋力走在前列”的担当精神，不断探索改革创新的最新路径，为全市转型发展提供了诸多有益借鉴。尤其是高新区借助现代教育“核芯”理念，以现代信息技术改造传统课堂教学模式、提升教育教学质量，区域教育向着更高层次的优质均衡迈进。
“下面，请同学们打开平板电脑，找到本堂课的练习题，请迅速做题。”只见学生们熟练地使用着手里的平板电脑，或查资源，或分享成果、或讨论交流，充满了学习的自信和积极性。不到三分钟，全班42名同学的做题情况全部显示在电子白板的大屏幕上，随即，教师孟莹莹对错误比较集中的两个题目进行了重点讲解，对错题较多的同学进行了个别辅导……整堂课以信息技术为载体，通过目标定学――问题导学――资源拓学――微课助学――在线测学等几个环节顺利突破难点、完成预定目标。
这是发生在高新区钢城现代学校八年级一班的一节普通智慧分享课堂上看到的情景。在高新区凤凰学校，电子课本同样成为孩子们的“新爱”。据凤凰学校校长李宏伟介绍，电子课本是由高新区学科带头人依据现行教材编辑脚本、由专业公司开发、免费供给全区学生使用的电子教材。这种教材通过动画、视频、音频等手段将课本知识直观生动地呈现给学生，极大地调动起学生的学习兴趣，提高了学习效率。目前，高新区小学生电子课本的使用率已达88%以上。
小课堂呈现大智慧
宽带网络校校通、优质资源班班通、多媒体电子白板教室配置100%、录播教室学校普及率100%……210台四核平板电脑、8个无线AP（300M），利用建成的智慧校园综合服务平台，让钢城学校这所由几处中小学合并而成的偏远学校，在短短几年内成为引领全区教育发展的生力军。这一切得益于高新区教育国际化、信息化、特色化的发展规则。
硬件设施有了牢固基础，关键还在于教育理念的转变和提升。微课、幕课、翻转课堂……当这些名词在一些人脑海里还只是一个新鲜的概念时，在高新区却已进入实践推广阶段。这些生动实践带来了高新区教育教学方式的大转变。
智慧校园建设汇报范文4
一、立足校本实际，明晰办学理念，传承传统文化
龙潭教育局秉承“面向全体学生，促进学生全面发展”的教育理念，指导各学校根据自身特点确立学校的办学理念。我们先后组织了全区中小学校长“校长办学理念与学校文化建设的思考”专题讲座、“办学理念的思考与实践”主题论坛、“办学方略”专题研讨等，以强化思想引领和理论的提升。在各校的办学理念经过一轮又一轮的认证过程中，“传统文化”教育毫无疑问成为了学校的核心价值观，“国学”成为许多学校传统文化教育的主要内容之一。经过我们的梳理，我们明确了国学思想的精髓：一是亲亲之情，培养学生“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的情怀；二是忠恕之道，培养学生“己所不欲，勿施于人”的情操；三是恻隐之心，培养学生热爱生命、热爱自然的胸怀。基于这种认识，结合学校的实际，根据学校发展的需求，许多学校调整了办学理念。如龙潭实验学校把孔子中庸教育哲学思想作为开启学校文化建设之门的理论依据，以中华文化精粹和生命智慧精髓的“中和”作为价值取向，学校办学理念确立为：“以传统优秀文化为基石，敦品尚行，以现代数字信息为媒介，博学笃志，做现代中国人。”
二、确定德育目标，打造德育精品，做有根的中国人
“阅读经典，做有根的中国人”是龙潭德育的目标之一。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是龙潭德育不懈的追求。进修附小把“书香校园、自主发展”作为德育特色，全力实施“五百工程”，形成了浓厚的“读书阅世，塑己育人”的文化氛围；乌拉街满族中小学以“弘扬民族精神，传承满族文化”为德育特色，大力弘扬“海东青”精神，挖掘区域历史，编撰校本教材，实施多元评价，以民族文化为土壤，造就了一批又一批社会栋梁；金珠学校、江机中学、江密峰中学的践行《弟子规》系列活动，已走出了校园，走入了家庭，走进了社会；还有江北实验学校、缸窑中学“家校联手、师长同心”精心打造的“品国学之髓，行感恩之举”德育精品项目……可以说“传统文化教育”已在龙潭大地生根、发芽、开花、结果。
三、实施四大策略，激活评价机制，确保工作实效
一是以“校园文化建设工程”为载体，突出传统文化，实现环境育人。我们要求各中小学校，依据学校的办学理念、办学目标，加大校园环境建设力度，充分发挥校园显性文化与隐形文化的育人作用，培育孩子优秀品德、启迪孩子聪明智慧、塑造青少年人格、建设青少年的精神家园。许多学校精心打造走廊文化。进修附小每个楼层一个主题：一楼以“启智”为主题，以“人和通”“风雅颂”为内容；二楼以“明礼”为主题，以《弟子规》为内容；三楼以“尽孝”为主题，以“中国二十四孝”为内容。江密峰小学东西两厅墙上悬挂的是儒学的核心思想“五常”与“五德”，每个楼层各有主题：一楼至善至美仁之初，二楼传统文化永传承，三楼梦想之泉映五彩，四楼国学传承润人生。实验幼儿园在楼梯的拾阶上贴有《弟子规》，孩子们随口吟诵。不求孩子理解含义，只求随着孩子年龄的增长，体会到“众里寻它千百度，蓦然回首，早已拥有”的感觉。目前，《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《论语》等中国传统文化教育的经典作品已走进校园，成为校园文化建设的重要内容之一，发挥着巨大的作用。
二是以“丰富多彩的活动”为载体，弘扬传统文化，实现活动育人。龙潭区教育局坚持传统活动年年抓，成系列，有新意，还先后举办了“国学伴我成文比赛”、“我与经典同行读书汇报会”、“亲子阅读书香龙潭”的家庭风采展示会等，极大调动了基层学校的参与热情。还有实验学校、金珠学校开展“和合”为主题的古典精品文化品析系列活动；进修附小每年举办读书节；江北学校、江机二小定期开展读书汇报会；双语小学两年一届文化节……
三是以“发展性评价”为导向，实施目标管理，夯实传统文化，实现评价育人。为推进中小学校传统文化的深入开展，我们将传统文化进校园工作纳入德育工作量化考核之中。龙潭区教育局出台了《龙潭区中小学德育评估体系》，对学校的理念文化、制度文化、行为文化等提出明确要求并赋分，上半年进行一次过程性检查，年终进行综合性评价。
智慧校园建设汇报范文5
尊敬的各位领导， 大家好！
中华传统文化博大精深、源远流长，是中华民族在与自然的长期交往活动中所积淀下来的智慧结晶。我深刻的认识到在学校进行传统文化教育的重要性和必要性，体会到传统文化教育是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分。
我们要加强教师队伍建设。师者，传道授业解惑者也。对传统文化的教育，除了注重教材革新外，教师的重要性不言而喻。让师者先转变为学习者，锤炼好内功，我们才能担负起新的教育责任。作为一名人民教师，一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，在日常的接触中用自己言行中的那些传统文化因素去潜移默化地影响学生。教师要全面接受掌握优秀传统道德，真正掌握传统道德中那些依然具有现实教育意义的部分，诸如舍生取义、兼济天下等必备的素质。把这些吃透、理解透，真正将传统道德的优秀部分内化到自己思想的深处，成为了自身道德素质必不可少的部分，才称得上是合格的教师，才能真正做到“传道、授业、解惑”。有了忠实学习和践行优秀传统文化的教师，就会有重视传统文化的学生，有了重视传统文化修养的学生，就会有学习和践行传统文化的社会，才会有良好的国民素质，才能更加坚定我们的文化自信，才能实现伟大的中国梦！
在今后的工作中，为了加强学生传统文化教育，我们会坚持课堂教育与实践教育相结合。既要充分发挥课堂教学的主渠道作用，又要注重发挥课外活动和社会实践的重要作用。坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合，既要发挥学校主阵地作用，又要加强家庭、社会与学校之间的配合，形成教育合力。
智慧校园建设汇报范文6
金秋九月，硕果累累，我们迎来了中国的传统老人节重阳节。这个节日让我想起了一首歌：又是九月九，重阳节，难聚首，回家的打算，始终在心头
今天非常高兴能在重阳节前把大家请回来，和大家一道共度佳节，我首先代表中学行政对大家的到来表示热烈的欢迎，同时也祝愿前辈们节日快乐!重阳节是老年节，值此节日前夕，我想和尊敬的老前辈们说说心里话。
首先，请允许我向各位老前辈简要汇报一下学校过去一年的的工作。在过去的一年里，我校坚持走内涵发展道路，教育教学秩序井然，师生队伍稳定，教育教学成绩突出，特别是今年中考的重点上线人数上再创历史新高，在社会上赢得了良好的口碑。
今年学校领导班子将继续围绕以办人民满意的学校，做人民满意的教师的办学目标而努力，坚持科研兴校的理念，用三高理念精心打造课堂，坚持在德育工作中要以活动为载体，注重实效、创新形式，用三个规范抓好德育，让学校的每一个规范的学生，都成为学校一张流动的优质名片。总之，学校的全体教职工要把主要精力投入到教育教学工作，积极推动和谐校园建设，营造书香校园，打造和谐校园，彰显校园文化魅力。
老前辈们，今天我们能有如此丰厚的回报，正是因为昨天你们辛勤的付出。在过去的岁月里，你们把青春和汗水播洒在三尺讲台上，把希望和梦想延续在教育这块热土上。老教师默默奉献的优良品质深深地影响了一代代年轻教师。从你们身上，我们学到了衣带渐宽终不悔的敬业精神，学到了一丝不苟的工作作风。你们的智慧和成就永远是我们引以为荣的宝贵财富。在全面推进学校改革发展中，我们要带着责任、带着感情、带着智慧，与时俱进地做好离退休工作，要全心全意为老同志服务，做到在生活上更多地照顾老同志，大力弘扬中华民族尊老爱老、养老助老的优良传统，努力为老同志办实事、办好事，切实做到老有所养、老有所乐。
