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噪音污染对人的危害范文1
各种调味瓶、碗碟、炊具碰撞时发出的叮当声，抽油烟机在运转时发出的呼呼声，橱柜柜门闭合时发出的噼啪声……厨房里这些恼人的声音都会增添您下厨时的焦躁情绪。
按国家规定的标准，住宅区白天的噪音不能超过50分贝(一般说话声音为40～60分贝)，室内噪声限值要低于所在区域标准值的10分贝。据了解，一个未经专业设计的厨房，噪声要远大于这个标准。
医学证实，过度的噪音污染，会导致人的耳部不适，出现耳鸣耳痛症状：损害心血管：分散注意力，降低工作效率：造成神经系统功能紊乱，此外还会对视力产生影响。
专家建议：为把噪音的污染降至最低，应设计合理的储物架。安置好各种瓶瓶罐罐：安装减震吸音的门板垫；按国家规定，抽油烟机的噪音要控制在65～68分贝，所以应选用吸力与静音两全其美的产品。
视觉污染：心情“杀手”
视觉污染主要指对人体产生危害的、错误的色彩搭配和光线运用。由于色温(光源颜色温度)会引起人体生理上的一些变化，不同的人对色彩的偏好有所不同。中老年人的橱柜应选用中性或淡雅的色调。
医学专家认为，过于强烈的色彩会刺激人的感官，导致血液流通加快，心情易紧张：而太沉静的色彩，会减缓血液流通速度，长时间接触容易让人迟钝。因此这两种色调都不太适合中老年人。
厨房装修，除了考虑色彩搭配外，还应注意灯光的选用。很多人认为，厨房里有盏灯，能照明就行了。据设计师介绍，其实这样做的后果是在厨房中形成不少阴影，即背光的视觉障碍区。这会影响下厨时的心情。
专家建议：最好在厨房安装一些辅助光源协调照明。装修中不适合使用较大面积的反光材料，以免引起头晕眼花。
嗅觉污染：隐形“陷阱”
厨房内的不少气体会对人体健康产生一定危害――且不论液化石油气、天然气泄漏会造成危险的后果，单是炒菜时产生的油烟废气，对身体的危害就相当大。
烹饪过程产生的油烟中，除含有一氧化碳、二氧化碳和颗粒物外，还会有丙烯醛、环芳烃等有机物质。其中丙烯醛会引发咽喉疼痛，眼睛干涩，乏力等症状：过量的环芳烃会导致细胞突变，诱发癌症。
现在时尚的厨房装修多采用开放式设计，但制作中餐的过程会产生较多的油烟。开放式的厨房，空气流动范围较大，抽油烟机不能很好地聚敛排放油烟，这就会造成餐厅和客厅的油烟废气污染。
噪音污染对人的危害范文2
关键词：噪声的影响治理控制
前言：噪声就是人们不要的声音，也是环境污染的一种，它也像水和空气的污染一样，对人的身体是有害的，不管你是否在意它，它都在知觉与不知觉之间伤害你的身体，盗取 你的生命。并提出噪音的影响与治理控制。
1、噪声对人的影响：
噪声它不仅包括杂乱无章不协调的声音，而且也包括影响旁人工作、休息、睡眠的各种音乐音，甚至有谈话声、脚步声以及一切飞行、行驶中发出的马达声和机械的撞击声等。
噪声来源于物体的振动，噪声来源按产生的机理分三种：气体动力噪声、机械噪声、电磁性噪声
城市环境噪声的来源
环境噪声：指在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的干扰周围生活环境的声音。
交通噪声：主要是机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的噪声。这些噪声是流动的、干扰范围大。
工业噪声：工业生产劳动中产生噪声，来源于机器和高速运转设备。
建筑施工噪音：以建筑施工现场产生的噪音。施工中要大量使用各种动力机谢，要进行挖掘、打洞、搅拌，要频繁运输材料和构件而产生大量的噪声。
社会生活噪声：主要是指在商业交易、体育比赛、游行集会、娱乐场所等各种社会中产生的闹声，以及收音机、电视机、洗衣机等各种家电的嘈杂音，这类噪声一般在80分贝以下。如洗衣机、缝纫机噪声未50-80分贝，电风扇的噪音为30-65分贝、空调机、电视机为70分贝。
噪声对人体的危害
噪音对睡眠危害：突然的噪音在40分贝时，可使10%的儿童惊醒，达到60分贝时，可使70%的人惊醒。
噪音对听力的危害：
噪音对人体最直接的危害是听力损伤。人们在进入强噪声环境时，暴露一段时间，会感到双耳难受，甚至会出现头痛等感觉。离开噪声环境到安静的场所休息一段时间，听力就会逐渐恢复正常。这种现象叫做暂时性听阅偏移，又称听觉疲劳。但是，如果人们长期在强噪声环境下工作，听觉疲劳不能得到及时恢复，且内耳器官会发生器质性病变，即形成永久性厅阅偏移，又称噪声性耳聋。若人突然暴露于极其强烈的噪声环境中，听觉器官会发生急剧外伤，引起鼓膜破裂出血，迷路出血，螺旋器从基底膜急性剥离，可能使人耳完全失去听力，即出血爆震行耳聋。有检测表明：当人连续听摩托车声，8小时以后听力就会受损；若是在摇滚音乐厅，半小时后，认得听力就会受损。有害于人的心血管系统，我国对城市噪声与居民健康的调查表明：地区的噪声每上升一分贝，高血压发病率就增加3%。影响人的神经系统，使人急躁、易怒、影响睡眠。
噪音可引起耳鸣、耳聋和听力损伤，超过55分贝的噪声会使人感到吵闹，长期接触85分贝以上的噪音的人，40年后耳聋的发病率在21%。
噪声对视力的损害：人们只知道噪声影响听力，其实噪声还影响视力。试验表明：当噪声强度达到90分贝时，人的视觉细胞敏感性下降，识别弱光反应时间延长；噪声达到95分贝时，有40％的人瞳孔放大，视模糊；而噪声达到115 贝时，多数人的眼球对光亮度的适应都有不同程度的减弱。所以长时间处于噪声环境中的人很容易发生眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象。同时，噪声还会使色觉、视野发生异常。调查发现噪声对红、蓝、白三色视野缩小80％。
噪声是一种恶性刺激物，长期作用于人的中枢神经系统，可使大脑皮层的兴奋和抑制失调，条件反射异常，出现头晕、头痛、耳鸣、多梦、失眠、心慌、记忆力减退、注意力不集中等症状，严重者可产生精神错乱。这种症状，药物治疗疗效很差，但当脱离噪声环境时，症状就会明显好转。噪声可引起植物神经系统功能紊乱，表现在血压升高或降低，心率改变，心脏病加剧。噪声会使人唾液、胃液分泌减少，胃酸降低，胃蠕动减弱，食欲不振，引起胃溃疡。噪声对人的内分泌机能也会产生影响，如：导致女性性机能紊乱，月经失调，流产率增加等。噪声对儿童的智力发育也有不利影响，据调查，3岁前儿童生活在75分贝的噪声环境里，他们的心脑功能发育都会受到不同程度的损害，在噪声环境下生活的儿童，智力发育水平要比安静条件下的儿童低20％。噪声对人的心理影响主要是使人烦恼、激动、易怒，甚至失去理智。此外，噪声还对动物、建筑物有损害，在噪声下的植物也生长不好，有的甚至死亡。
2、噪声的控制对策
国家《城市区域噪音声标准》明确规定了城市五类区域的环境噪声最高限制。特制安静区、昼夜50分贝、夜间40分贝；居民文教区昼间55分贝、夜间45分贝；居住商工业混杂区昼间60分贝、夜间50分贝；工业区昼间65分贝、夜间55分贝；城市的道路交通干线两侧昼间70分贝、夜间55分贝。如何达到标准要求，利用先进噪声控制设备提高 思想意识是防治噪声基础。
噪声控制基本途径对环境噪音的控制。控制技术是基本手段。行政管理措施和合理的规划也都是非常重要的。
控制措施包括内容：
控制噪声源：降低声源噪音。工业、交通运输业可以先用低噪音的生产设备和改进生产工艺，或者改变噪音源的运动方式。
阻断噪声传播：在传音途径上降低噪音，控制噪音的传播，改变声源已经发出的传播途径，如何用吸音、隔音音屏障等措施，合理规划城市和建筑布局等。
在人耳处减弱噪音：受音着或受音器官的噪音防护，在声源和传播途径上无法采取措施，如达不到预期效果时，就需要对受音者或收音器官采取防护措施。如长期职业性噪音暴露的工人可以戴耳塞、耳罩或头盔护耳器。
结束语
噪声破坏了自然界原有的宁静，损害了人们的健康，影响了人们的生活环境和工作，因此说噪声污染已成为了仅次于大气污染和水污染的第三大公害。因此，利用高科技手段，有效防止噪声，改进我们的声环境质量，给我们一个健康的生活环境。
参考文献
噪音污染对人的危害范文3
时下，许多女性为使颜面皮肤白皙，热衷于涂用皮肤增白化妆品。医学美容专家认为，皮肤增白化妆品对人的面容有着潜在的危害。在除色素化妆品中都含有无机汞和氢醌等有毒的化学药品，长期使用对人体有潜在的危害。增白霜中的汞是氯化汞和碘化汞，很容易被正常皮肤吸收而慢性积聚，引起对局部或全身的毒副作用。而氢醌可引起毁形的不规则除色素作用，有时可引起皮炎和损伤，临床表现色素沉着过多及粟粒疹的形成，甚至发生过敏反应。
鉴于皮肤增白化妆品对人体隐存的种种“杀机”，女性应慎用皮肤增白化妆品，更不可盲目长期使用。为使肤色白嫩细腻，宜多吃富含维生素C、E类的食物。
化 纤
化纤衣着如穿用不当，对健康带来的危害是严重的。化纤服装吸湿性差，其中丙纶和氯纶在标准状态下吸湿率近于零，腈纶吸湿率也只有棉的18%；这样，穿化纤服装就使汗液无法通过织物排出体外。同时，随汗液排出的物质也会逐渐积聚，刺激皮肤而产生过敏反应。此外，氯纶织物等还有微量的α射线和β射线，对人体都有害，特别是利用化纤织物作内衣、内裤就更为不利；一些妇女由于长期穿着尼龙内裤(即锦纶内裤)会引起尿道综合症、皮炎、湿疹等。涤纶内衣对健康同样不利，特别是发生烧伤时，若身穿涤纶内衣，还会带来抢救的困难。
洗染用品
一中年女性因华发早生，用过多种染发剂。后来突然月经不止，便到医院就诊，被诊断为“急性淋巴细胞性白血病”。虽然该医院全力救治，但已是回天乏术，患者从发病到死亡仅一个月时间。另一位52岁的女性也因经常染发而罹患了急性白血病。目前市场上流行的染发剂大多含有能使细胞产生突变的活性有害成分，例如氧化型染发剂含有20余种化学成分，其中10种会引起细胞突变而致癌症，若长期大量使用，又不注意适宜漂洗，就有可能导致皮肤癌。合成洗衣粉中的三聚磷酸纳、硅酸纳、表面活性剂及荧光增白剂等都是毒害物质。三聚磷酸钠对水资源会造成严重污染，使水产生“富营养化”，以致江河湖海的含磷量增高，藻类等浮游生物大量繁殖，水质变得混浊，对鱼类的生存构成严重威胁，人也不能饮用。三聚磷酸纳和硅酸钠都具有腐蚀性，对皮肤有强烈的刺激作用，而洗衣粉成分之一的荧光增白剂本身就是致癌物。
钻 石
有些名贵的钻石首饰含有超过正常值的放射线。佩戴这些钻石首饰的人，一年内受的辐射量超过一个核工作人员一年所受的辐射极限，甚至还会使佩戴所在部位的肌肉癌变，增加肺癌、乳腺癌的发病率等。
当人们知道了钻石中放射性元素对人体的危害后，制定了标准。因此，那些合乎标准的钻石，对人体是无害的。
高跟鞋
有些女性为了片面追求美丽潇洒，对高跟鞋情有独钟，甚至认为鞋跟越高越好，越能体现出婀娜多姿。这种选择事实上有害无益。由于鞋跟太高，会使身体重心前倾；而人体为了保持平衡，便会自然后仰，结果使人体形成S型。这种姿势会加重腰部负担，令人感到腰疼，阻碍血液循环，影响营养供给，结果有可能导致椎骨软组织硬化而生骨刺，或脊椎骨压迫肠胃，诱发便秘和痔疮等疾病，还会影响人的食欲甚至出现疲倦感。
美 食
据有关部门的资料统计，我国每年有40亿吨工业废水、20多万吨生活污水以及其它大量废水被排入海中。有专家指出，渤海的污染已接近临界点，如超过临界，渤海就会死亡。到那时，海里的鱼虾不生，海水不再有任何用处。污染的海水里各种毒物五花八门。1988年上海的甲肝大爆发，就因为粪便废水经河道进入小庙洪海域，从而成为污染毛蚶的甲肝病毒的主要来源。近几年，局部海域的赤潮爆发日渐频繁，为贝类的生产和食用投下了阴影。专家断言，食用水产品给人类带来的危害，比食用其它食品要大得多。
随着工业污染的加剧与高效农药、化肥的大量使用，原本口感纯正的蔬菜吃起来已不是原汁原味了。据环保部门公布的调查报告称：目前我国遭受工业“三废”污染的农田面积已达1亿亩，每年农田施用的杀虫剂达30多万吨。最新医学研究表明，目前一些不明原因的病症、病毒感染以及过敏反应的发生与蔬菜中残留的化肥致使蔬菜的营养降低和有害元素增加有关。
噪 音
尽管当代医疗技术日臻完善，但高血压、冠心病、溃疡病、糖尿病等现代病的发病率却在直线上升。其病因不是细菌，也不是病毒，噪音骚扰却是元凶之一，它损害人的正常免疫功能，会使体内担任监视和消除“异敌”的免疫系统处于麻痹状态而引起疾病，同时也会加快人的衰老。
当噪音强度在90分贝时，视网膜中视杆细胞区别光亮的敏感性开始下降；95分贝时，40%的人瞳孔扩大，视物模糊；115分贝时，几乎所有的人眼球对光亮的适应都有不同程度的衰减。噪音对视力的不良影响，根源在于它可破坏体内某些维生素的平衡。据研究，在90分贝环境中工作4小时，维持眼睛正常功能的重要物质维生素B1和维生素E就会显著减少。
噪音污染对人的危害范文4
生物因素
危害：生物危害主要指由细菌、病毒、真菌或寄生虫等引起的感染。感染途径常见针刺伤；它是医院最常见的职业危险因素，医院感染80%与针刺伤有关［1］。手术室护士经常与手术创口接触，直接接触病人的血液、体液；在执行医疗护理活动中，难免被血液、体液污染的针头、刀片、安瓿等锐器刺伤。
防护措施：①护士应按要求进行乙肝疫苗免疫注射。②护士应将针头或锐器直接放入耐刺的锐器盒内；不要将用过的针头，再回套针头帽，以防针头误伤；拾、取污染针头或其他锐器时要使用专用钳子或镊子，不可徒手处理破碎的玻璃器皿。③严格执行无菌技术和隔离制度：避免直接接触患者血液及分泌物，对使用过的物品进行严格的终末消毒，一次性医疗物品使用后集中灭活处理，被污染的桌面、手术床、地面等，用1%戊二醛擦拭，再用清洁干布擦干，每次操作完或每次脱下手套时彻底洗手，是防止乙肝病毒和一切微生物最简单有效的方法。④如不慎被锐器刺伤，须严格执行中国医院感染管理规范提出的锐器伤的处理原则。
化学因素
危害：各种消毒灭菌剂在手术室应用较多。每台手术结束后特别是感染手术，污染手术后器械，一次性物品的初步处理都要使用化学消毒剂。长时间吸入混有高浓度的戊二醛和含氯的空气或直接接触戊二醛、84消毒液，可引起皮肤灼伤、头痛、头晕、胸闷、气促、咽喉干痒、色素沉着等症状。甲醛可引起各种损害，对人的皮肤、眼睛、呼吸道胃肠道刺激非常大，对人的脂质过氧化方面也有影响，能降低自由基(SOD)，从而引起组组细胞的损伤和免疫功能下降，对人体神经行为也有影响，环氧乙烷、乙醇、甲苯还能诱发细胞突变，并具有累积效应［2］。
防护措施：将戊二醛熏箱安放在有排风能换气的房间，从里面取物时尽量集中操作，戴好防护镜和口罩帽子；用甲醛液固定标本时必须戴上防护手套，注意勿翻拨。接触戊二醛溶液时戴好橡胶手套和防护镜，防止溅入眼中或吸入。用84消毒液喷洒地面时，30分钟后通风。
物理性因素
噪音：无影灯、麻醉机、电动吸引器、电刀电钻、空调及患者的等是手术室噪音的主要来源。手术室护士长时间在紧张和高噪音的环境中工作，易影响其心血管、内分泌和听力系统的生理变化，出现头痛、头晕、失眠、烦躁、听力下降等，严重影响手术室护士的身心健康。
劳动强度：手术室护士长时间处于相对固定的位置，肌肉、肌腱疲劳、局部血液循环不良，导致颈椎病、下肢静脉曲张等疾病；护士在搬运病人时引起运动功能性损伤。
防护措施：手术室护士应尽量将各种监护仪器的工作音量调节在合理的状态，既不影响手术进行，又可以保护自己的听力不受损害。工作中如果无必要不要大声喧哗，创造安静的工作氛围。在工作安排中，注意合理安排和适当调整洗手和巡回工作的次数，既要保证工作的连续性，又要注意缓解护士因工作姿势带来的身心疲劳。尽量减轻行为负荷，借助有效客观条件，注意节约体力和能量，不断地改善工作条件，简化人工运作的行程和程序，减少无效劳动，合理设计工作流程。
心理社会危害
有资料显示，心理社会性危害对护士造成的伤害是最严重的。手术室护士每天高度精神紧张。遇有重、急症及复杂手术、抢救等更为明显；其次是精神压力和轮班。
防护措施：合理安排工作、学习和活动时间，学习社会学知识，正视现实，提高对紧张刺激的承受能力，适当调整护士的工作强度和心理压力。
讨 论
手术室护士是医院感染的高危人群，应通过不同途径，学习、了解职业性感染及其危害的相关信息和理论，不断加强自我保护意识，在严格执行感染管理制度和操作规程的同时，充分利用各种防护用具和屏障，减少各种危险行为，定期检查，监督，发现问题及时解决。最大限度地保护医务人员和患者，使职业危害的程度降到最低，从而更好地为病人服务。
参考文献
噪音污染对人的危害范文5
环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。随着环境问题的日益严重以及人们对环境问题认识的日益加深和重视，环境教育进入学校各学科课程已是一种世界性的潮流。学校是对学生进行环保教育的主阵地，而小学是实施环境教育的关键阶段。因此，开展小学环境教育，已成为我国实施可持续发展战略的重要组成部分，也是小学实施素质教育的重要组成部分。
环境教育涉及了多种学科的综合知识，其中许多与小学科学课程内容有关。因为小学科学课是一门指导学生积极探究环境、初步认识世界、进行生活和科学启蒙教育的课程。其教材中的许多内容是以人与环境的关系为主线贯穿起来的，是对学生进行环境教育的良好素材。因此，小学科学科任教师应担负起对小学生进行环境教育的重任。那么，在科学课的教学中，如何才能有效地向学生进行渗透环境知识和环境保护的教育呢?这是摆在我们每一位小学科学科任教师面前值得探讨的一个重要课题。对此，笔者浅谈一些自己的教法。
一、着重把握环境教育的有效法
自然科学教材对小学科学教材对小学生进行环境教育有着独特的优势。教师在备课、钻研教材时，要充分挖掘教材中的环保教育知识，找准结合点，把环境教育融于课堂教育的设计中。在教学中要着重把握好环境教育的有效性，应切实做好对学生进行环境知识教育、环境保护方法和技能的教育，更重要的是以培养、提高学生的环境意识为主的教育，使学生形成正确的环境价值观、科学观，形成自觉保护环境、参与解决环境与发展问题的责任心，培养成具有尊重环境、保护环境的高尚道德素养。
1.首先让学生充分了解环境保护的重要性和迫切性。
为了切实有效地对学生进行环境保护教育，首先要让学生充分了解环境保护的重要性和迫切性。在科学教学中，教师要根据小学生的年龄特点，通过录象、图片、阅读资料等直观形象的方法给学生留下深刻的印象，让枯燥乏味的环境保护知识变为直观形象，使学生乐意接受。如上《保护大自然》一课时，先让学生观看抗洪抗灾抢险那惊心动魄的真实录像，告诉学生，我们人类赖以生存的空气、水、土地等自然生态正遭受着严重的破坏，森林滥伐、水土流失、地球变暖、生态环境恶化、水资源缺乏、气温升高、臭氧层空洞以及各种各样的污染，时时刻刻都影响和威胁着人类的生存环境，更危害着我们的子孙后代。
同时再让学生通过看图片、阅读资料，如《每分钟发生的环境灾难》：世界上平均每分钟损失耕地40万平方米;每分钟有4.8万吨泥沙流入大海;每分钟有85吨污水排入江河湖海;每分钟有28人死于环境污染等等。让学生从这触目惊心的资料中明白这些环境问题不仅严重影响着经济的发展和人民生活水平的提高，而且还直接威胁着人类的健康和生存，从而使学生深刻地认识到保护环境的重要性、必要性和紧迫性，保护环境就是保护自已赖以生存的家园。
2.挖掘教材与环境教育相关内容，加强渗透环境意识。
环境教学要以课堂为主渠道。教师要深入研究、挖掘教材，充分利用科学教材中的环境教育素材，不失时机地有意识的渗透环境教育，传授环境科学知识，将教学内容与环境教育有机地结合起来，让学生不仅从书本、课堂教学的主渠道获得环境保护知识，更重要的是培养学生的环境意识，树立正确的环境观念。如学习《植树节》一课时，让学生了解当今森林减少会造成水土流失，水土流失会使土层变薄，肥力下降，土地的生产能力下降。侵蚀的表土被冲入河流、湖泊、水库，淤塞河道，影响交通，减少水库的容量，增大洪水危害，造成巨大的经济损失，而且直接威胁着人类的健康和生存，防止水土流失最有效的措施是种草植树。
使学生进一步认识到植树造林是防治污染，保护环境的最好措施，花草、树木在调节气侯、净化空气、保护环境方面起着重要的作用，从而唤起学生对大自然的热爱，懂得珍惜资源、保护自然环境、维护生态平衡的重要性，让环境保护的观念意识根植于每个学生的心田。
二、充分体现环境教育的现实性
课堂实验和课外实践是培养学生创新能力的最好途径，也是学生最感兴趣的学习方式，学生产生了兴趣就会被要认识的事物吸引，促使他们主动去思考、研究。因此，在小学科学教学中，教师要注重引导学生多动手操作，进行知识扩展性的实验认识和感悟自然界。如上《电从那里来》一课时，让学生亲自利用已用完的废旧电池浸泡在水中，再放入一些水草或其它植物，学生发现这些植物很快萎蔫致死。
还要告诉学生：一节1号电池能污染1平方米的土地失去使用价值，它的污染可持续20年之久。通过这样的实验和学习，学生感悟到废旧电池的毒害性大，并深刻地认识到，当废旧电池废弃在自然界时，会污染土壤和地下水，还会通过农作物或饮水进入人体，损伤人的肾脏，造成对人体的严重危害和环境污染。因此，所有的废旧电池都不能随便丢弃在自然界中。
再如上《生物与环境》一课中，教师让学生分组各制作一个生态瓶，瓶里放入一些动物和植物，然后有意识地试着增加或减少来改变瓶中的动物和植物的数量，要求学生仔细观察每一次改变生态瓶的整个变化过程，并一一作好记录。学生通过观察发现。生态系统中任何一个环节受到破坏，都会直接影响到生态平衡。从而激发了学生保护大自然，维护生态平衡的热情，增强了自觉参与保护环境的动力。
三、注重环境教育的活动性
要上好小学科学课不仅要注重课堂教学，还要特别重视开展课外活动。要打破围墙的限制，从校内走向校外，从课堂走向搏大宽广的大自然，充分利用学校及学校周围社区的自然环境、社会环境这个大课堂，通过各种形式、多种角度，让学生亲自参与环保实践活动，以最直接的方式了解大自然，了解生活，在实践活动中增长环保知识，培养环保意识，提高保护环境的活动能力。如学习《水域污染和保护》一课时，我带领学生到学校附近的一条小溪进行水质考察，首先让学生观察水的颜色，闻闻水的气味，再找找水溪里的小鱼、小虾。学生在考察中发现，小溪底黑黑的淤泥足有20厘米厚，水面漂浮着许多塑料袋和其它杂物，小溪两旁堆满了各种生活垃圾，小溪的水发黑，还散发出阵阵难闻的气味，几乎找不到小鱼小虾的踪影。
再问学生是什么原因造成这种现状呢?学生立即展开了调查，得知在小溪周边的工厂、养殖场、农贸市场、居民生活小区的日常未经处理的生活废水、污水都排入了小溪，垃圾往小溪两旁倒，导致小溪被严重污染。针对这一现状，组织学生进行分组讨论，如何改变这一现状?各小组都纷纷提出了各自的设想和建议，有的提议在当地修建一座小型污水处理厂，将所有的污水、废水经过处理达标后再排入小溪;有的建议要及时清理小溪的垃圾，严格实行定点投放垃圾;有的直接写成报告向有关环保部门、区域管理部门提出治理小溪的各种建议等等，学生围绕考察内容各显神通。次日，学生们还积极主动参与了清理小溪垃圾的劳动。通过这样的实践活动，学生不仅懂得了产生环境污染的原因、危害及其治理环境污染的基本方法，还学会了用自已的汗水和行动为美化家园环境作出努力，从而使学生增强了环保意识和责任感，从小就养成关注环境、保护环境的良好习惯。
四、注重环境教育的探究性
随着现代科学枝术的飞速发展，现代科学教育更注重训练学生的科学思维方式，培养学生的科学精神和科学态度，提高科学研究和创新能力。而小学科学课担负着向学生进行科学启蒙教育和环境保护教育的任务，也是培养小学生创新意识、创造能力的一个重要阵地。因此，在科学教学中进行环境教育，要注重培养学生的创新思维能力。
如学习《空气的污染和保护》一课时，教师组织学生深入到附近的工厂、生活小区、城区、周边的农村进行考察，并让学生分别对其进行规划设计，学生设计出各式各样的城乡建设，有新型农村、现代化工厂群、布置合理的居民生活区、绿化区，还有宽畅平坦的街道上奔驰着太阳能汽车、有安装空气过滤器和噪音过滤器的摩托车、汽车，工厂安装有噪音过滤器、烟囱上也安上空气过滤器，以消除噪音和净化有害气体;有的还设计了垃圾加工厂、污水处理厂等等。
再如学习《噪音》一课时，开展师生共同收集资料的活动，指导学生运用多种对“噪音的产生”、“噪音的危害”等知识进行收集，如可到工厂、生活小区、农贸市场、阅览室、图书馆、书店或到网上等查找资料，学生围绕噪音是如何产生、噪音对人体有什么危害进行了信息收集，结果找到了噪音主要来源于交通运输、汽车的鸣笛、工业生产、建筑施工、高音喇叭、人声鼎沸等，噪音还给人带来生理和心理上不可低估的危害。
学生从中了解了声音有悦耳和嘈杂之分，懂得了悦耳的声音对人体的健康有利，嘈杂的声音就是噪音，噪音则损害人的听力、对人的心血管系统有危害，还会影响人的神经系统，使人烦躁易怒，影响睡眠，造成疲倦。根据同学们收集到有关噪音的产生以及噪音对人体产生危害的信息后，进一步引导学生分组讨论，探究如何减少、清除噪音，保护环境。经过讨论，有的小组提出要发明“消音器”(即消除噪音的机器)，在产生噪音的地方都安装上“消音器”;有的提出在产生噪音的物体上都安装一个“噪音转换器”，即将产生的噪音通过“转换器”传出有利于人体健康的优美动听的音乐旋律等等。
通过开展这样的教学探究活动，不仅发挥了学生的创造思维能力，激发了学生对学习科学的兴趣和端正学习科学的态度，更吸引着学生走向更广阔、纵深的保护环境的探索领域。
总之，在小学科学教学中，要注重把握好渗透环境教育的有效性、现实性、活动性和探究性，培养学生树立正确的环保道德观念，提高学生的环境意识和环境科学素养，使学生认识到大自然、生态平衡对人类生存的重要意义，学会掌握一些基本的环境科学知识，认识到环境污染的危害，帮助他们养成爱惜自然、珍惜资源、维护生态平衡、保护环境的良好品质，树立保护环境的责任感和义务感，从小生成自觉保护环境的行为。
噪音污染对人的危害范文6
一、首先要让学生认识无机非金属材料工业潜在污染的来源和危害
无机非金属材料的生产工艺中,大多都要经过原料粉碎、热处理、成型和干燥等工段。如果不采取有效措施,其中的每一个环节都可能对环境产生污染。
1.大气污染。无机非金属材料的生产工艺中,对大气的污染主要有以下三个方面:一是燃料所产生的烟尘和物料处理过程中所产生的粉尘;二是燃料燃烧或矿石分解所产生的硫氧化物、氮氧化物、碳氧化物等有毒气体;三是物料在高温反应时所产生的有毒气体和尘粒,包括氟、镉、铅、砷等及它们的化合物。大气污染危害甚大。1952年12月5日清晨,英国伦敦城市上空一带为高气压所控制,地面处于完全无风状态,雾很大,从工厂和家庭排出的烟尘和二氧化硫与雾滴结合形成污染物浓度很高的烟雾,致使数千人生病死亡,这就是著名的伦敦型烟雾。当代世界面临的主要大气环境问题如温室效应、酸雨、臭氧层变薄和出现空洞、洛杉矶烟雾等都是由于大气中的污染物超标引起。大气污染已经严重的危害了地球的生态环境。
2.水污染。无机非金属材料的生产工艺中,水既是生产原料,也是溶剂、洗涤剂、冷却介质和传递介质。在使用过程中,水中会混入各种各样的杂质或者温度升高,成为废水。如果不进行相关的处理,含有酚、砷、氟等有害物质和粉尘、泥砂、煤灰渣等悬浮物的废水排入水体,会危害水中的生物,淤塞河道,极大的降低水的使用价值。水体污染会造成水质恶化,危害人体的健康,破坏生态环境。3.噪音污染。伴随着无机非金属材料的生产过程的噪声污染也是人们生活中的公害之一。无机非金属材料的生产过程的噪声主要产生于风机、机械设备和电机等运行之中,它们强度大,连续不断。它对人体造成的影响主要表现在:持续不断的噪声刺激会损伤人的听觉导致耳聋,影响人体的睡眠导致神经衰弱症,此外噪声对人体生理和心理的影响也十分严重。
二、了解污染控制的相关标准,学习污染控制的各种技术手段
环境保护可以从两方面加以研究:一是改善环境,降低环境负荷;二是制造环境负荷低的制品或研究环境负荷低的制品生产工艺。环境负荷大致分为污染型环境负荷和消耗型环境负荷两种。污染型环境负荷是指向水、大气中排放污染物质,是传统的环境问题。消耗型环境负荷主要是指能源、资源的消耗,排放出大量的废弃物等。环保教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,关系着经济的发展和人民的健康。传播环境知识、提高环保意识和环保责任感是学校教育的重要任务。我国在1962年颁布了工业企业设计的卫生标准,首次对居民区内大气中的12种有害物质规定了最高允许浓度。后于1982年颁布了国标GB3095-82《大气环境质量标准》,1996年颁布了GB3095-1996《环境空气质量标准》,用以替代GB3095-82。对二氧化硫(SO2),二氧化碳(CO2),氮氧化物(NOx)等污染物的评价给予了定量的指标。国家颁布GB8978-1996《污水综合排放标准》、GB3838-2002《地表水环境质量标准》和GB3096-93《城市区域环境噪声标准》等对各种工业废水的排放、噪音的控制等进行了限制。环境保护工作不仅仅是环保行政部门的事,它与我们每个人的工作和生活都息息相关。对于专业技术人员,要在了解环境污染的危害和环境治理的标准的基础上,努力学习掌握相关的环保技术。防治空气中的烟尘污染可以改革燃料组成,采用灰分少的优质煤、油或者天然气等洁净燃料,改进燃烧设备和燃烧方法,减少烟气中碳尘的含量。防治粉尘要尽量减少粉料的运输,采用相应的收尘设备并对不同的污染物采用相应的防治措施。对于废水的防治和处理应该根据污染物的类别分别采取净化处理措施。如对于固体悬浮物一般采用沉淀法,利用悬浮物的沉降特性使其与水体分离,对于含砷的废水可以采用硫化物沉淀法等利用砷与其他物质形成稳定的沉淀物除去水中的砷,而对于含铬的废水则利用六价铬的氧化作用,加入适当的还原剂使其还原为低价的铬离子再用沉淀法除去。对于噪音污染首先要从声源上减少噪声的产生,设计和选用低噪音的设备,改进生产工艺和操作方法,当声源控制受到限制时就应当考虑从噪音的传播途径上采取措施,有效的利用建筑物、绿化带等地形地物使噪声衰减,等等。