前言：中文期刊网精心挑选了智慧对人生的重要性范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
智慧对人生的重要性范文1
“院士的智慧与情怀”主题团日活动
二、活动背景
“经师易遇，人师难遇”。在大学这个人生重要旅程中能遇到一位充满智慧与情怀的人师该是多么的幸运与自豪。人生是对理想的追求，而一位不凡的教师则是人生的指路明灯，失去了这盏灯的作用，前途则会一片迷茫。为了使广大学生更加懂得一位人师的重要、对人师的尊重以及在人生路上能常有明灯的指示达到自己的目标，特此举办本次活动。请让我们一起跟随院士的脚步在智慧的大海中自由遨游，感受院士的独特情怀。
三、组织机构
主办单位:共青团怀化学院团委会
承办单位:商学系团总支办公室
四、活动目的及意义
本次团日活动根据院团委的要求，决定组织开展一次以“院士的智慧与情怀”为主题的团日活动。希望通过这次团日活动让商学系的同学们能在席南华院士身上学到许多充满智慧的经验与优良情怀，在这盏“明灯”的指引下好好找准自己在今后大学生活的方向，确定自己大学奋斗的目标与规划。从而达到重新审视自我，明确目标，定位人生的目的。不断提高自我的才智才能与道德素养，从而达到自我的目标，实现自我的价值。
五、活动时间
XX年11月16日19:30-20:30
六、活动对象
商学系全体XX级、XX级学生
七、活动形式
本次活动以主题团会分班举行
八、团日活动具体流程
1.团支书负责本班的会场布置。黑板报，落款，流程图等等。
2.主持人致开场白，介绍活动主题、目的以及流程来调动会场气氛。
3.观看视频。本次视频是关于“成长有道，勤奋为径”——席南华院士回母校师生座谈会，让我们一起欣赏并学习院士的智慧与情怀，坚定勤奋与坚持的对实现人生梦想的重要性。
4.观看视频后由同学自愿举手谈谈对视频的看法、活动主题的认识并结合自身谈谈对未来的构思与目标。
5.PPT展示。PPT主要内容是席南华院士的介绍以及一些充满智慧与情怀的事例或者优秀人物的风采。根据主题以及本班的特色展示班级风采以及对未来的期许与目标。
6.活跃气氛的娱乐性活动。唱歌、舞蹈、话剧已经小游戏等等。根据时间安排选择节目的数量。
7.团支书对本次班会进行总结。
8.主持人宣布本次班会结束并致结束语。
九、活动开展流程
1.前期宣传工作。由团支书对各班的活动开展通知。与宣传部合作以积极的以及“接地气”方式进行宣传，例如微博，QQ群，班级宣传，商学系一楼贴海报等等。使全体商学系学生了解并积极参与本次团日活动。
2.中期班会开展工作。分配好工作任务，确保班会顺利进行。与负责团日活动的工作人员积极沟通，共同办好本次团日活动。
3.后期总结工作。团支书自主组织班级同学进行交流，对此次活动发表自己的感想和看法，并收集对本次活动的意见和建议，作为活动材料的一部分。
十、注意事项
1.主持人以及讲解员穿好正装。
2.班会过程中使用像素较高的工具进行拍照，不少于5张。
3.积极用腾讯微博转发，加强宣传力度。
4.注意班会纪律以及人员的到场率。
5.活动流程需要清楚有创意。
智慧对人生的重要性范文2
悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华。曾有的美好，今朝的梦。怀想是因为离别的钟声已经敲响。大学，我以拼搏的汗水洗净了知识的尘埃，却忘记到了作别的长亭，离去的码头。暮然回首，得失之间。惆怅与欢悦羁绊着前行的心。惟有追忆，方觉拥有的永恒！收获是对奋斗的馈赠，四年的点点汇集，四个春夏秋冬的孜孜以求，日以夜继的孤身书海，心领神会的倾听慧语，兢兢业业的投身事业，我学会了珍惜，懂得了追求。失去，是因时间的无情与付出的匮乏而酸楚，独思的天性，丢失了对智慧的交流，对精华的吸收。
时光已逝，良晨难在，获取超于失去，何乐而不为，憧憬，是因为新的梦想在开启斗士的豪情！
如果再给我一个上大学的机会，我会更珍惜，让她更精彩。因为我体会到了大学对人生的重要性，在我离开学校后，我又将开始自己的更精彩的征程！我要努力去拼搏，直到成功！
智慧对人生的重要性范文3
【关键词】地理教学 中学教学 智慧
智慧让人生活的很好，能把生活中的智慧带入课堂，恰如其分的应用于教学活动中，是一门艺术。一个智慧的教师一定是懂得如何打造高效课堂，懂得如何让学生更高效的学习。心理学家告诉我们：学习的效果不仅与个人的智力因素，学习方法有关，而且与学习的心态有很大关系。一种轻松有趣的学习氛围，更有助于激发学生的兴趣，提高学习的积极性，对所学内容记忆更为深刻，并能主动深入学习探究，解决问题。基于本人多年来的地理教学实践，也验证了智慧教学在地理课堂上的重要作用。想要为学生创造一个良好的学习气氛，使学生拥有积极良好的学习心境，也是考验现代教师的智慧。
一、智慧课堂之幽默语言
教学的过程，是师生合作的过程。师生之间能否配合默契，往往会影响到课堂进度和目标的顺利完成。尤其是刚进入新学习环境的学生，能否与教师合作默契，教师起着至关重要的作用。这时候一个幽默笑话，甚至滑稽的肢体语言，会在瞬间消除学生的戒备心理，主动与教师拉近距离，就能愉快的融入新环境的学习中。而地理课堂中，教师具备了幽默功底，会在很大程度上提高学生学习兴趣，提升学生化难为简，深入浅出解决疑难问题的能力。
比如，在讲到必修一，地表水平运动物体偏转方向时，南半球向左偏，北半球向右偏，教师可诙谐的说“算命的讲究‘男左女右’，咱们要讲究‘南左北右’”。可能已经走神的学生听到这句话，回过神了。一句幽默促使学生也牢记住了偏转规律，不再混淆。
比如，在地球运动这节课，讲到晨昏线时，学生往往分不清晨线与昏线。本人在讲到这儿时，指着地球仪上的晨线附近，问学生“假如你是一个蜘蛛侠，现在趴在这儿，地球一转，你会见到白昼还是黑夜？”学生脱口而出“白昼”，立刻大多数学生就明白了这该是晨线，也很快会判断昏线了。于是晨昏线的判断就化难为简了。教师也不需要再过多的解释什么是晨线什么是昏线的问题了。课堂效率也明显提高。
比如，在必修二讲到人口合理容量与环境承载力的区别时，课本上的定义，有的学生看了好多遍也没真正明白。还是很困惑的请我解释为什么人口合理容量会小于环境承载力。我只说了一句：合理容量就是不但要这些人活着，而且要吃的营养，活的幸福。环境承载力就是只要这些人勉强填饱肚皮。你说同样的资源，哪个养活的人多？这时迷茫的表情顿时烟消云散，一脸收获的喜悦。相信他们以后会一直能记住这两个概念的区别了。
新课程所倡导的要体现学生的主观能动性，笔者认为，地理课堂融入幽默以后，很快拉近了师生距离，教师就会很轻松的抓住学生注意力，能够带动每一个学生积极思考，探索学习。使学生真正的参与学习，自主学习。有利于营造良好的学习氛围。
二、智慧课堂之贴近生活
知识是有生活背景的，学知识的目的是应用于生活。理论联系生活，是对教师教学的基本要求，如何让生活体验服务于课堂，是教师总在思考的问题。中学生对身边的自然现象有一定的洞察力，也有自己的思考。教师如果能很好的引导，使他们将自己的见闻与当前课本知识联系起来，必定会取得出乎意料的收获。
比如，在必修三讲到《黄土高原水土流失的治理》这节课时，我在课前准备了一段关于黄土高原的视频，背景音乐是大家都熟悉的歌曲“黄土高坡”，上课前播放一遍，学生都会跟着唱。视频过后，就让学生描述黄土高原的景象并说出自己的感受。为接下来黄土高原千沟万壑的形成原因分析，水土流失的治理措施的探究做了铺垫，整堂课学生参与讨论的积极性也高涨起来。
比如，在讲到必修一，《海洋水的运动—洋流》这节课时，学生需要记住世界性洋流的流向。如果不注意记忆方法，会有一定难度的。我思考了很久，决定在创设情境，导入新课上下功夫。想到了孩子们熟悉的漂流瓶。于是以问题导入课堂。“有这样一则消息，有个台湾小朋友向海里扔了一个漂流瓶，很久后这个瓶子却被远在澳大利亚的小朋友捡到了。台湾小朋友想知道为什么，今儿个请各位帮个忙。”凭着热心帮忙的心理，学生会很认真的投入“洋流”部分内容的学习，课堂小结时，教师再询问漂流瓶为什么能漂洋过海时，学生都知道答案了，并能说出这个瓶子流经了哪些洋流。
比如，在讲到地球运动，正午太阳高度的计算时。如果仅仅把公式摆出来，让学生记住会比较乏味。这时候可以让学生通过测量并记录正午木杆影子的长度，与木杆本身长度比较，自己推导出公式。并想想我们生活中有哪些运用正午太阳高度的例子。太阳能热水器的安装就是很好的一例。让学生把学的知识与生活中所见所闻联系起来，并能体会到知识的实际用途。学生自然会得到心理上的满足，并能主动将知识用于实践，课堂教学也会取得重大突破。
三、智慧课堂之贵在参与
课堂教学是教师和学生共同完成的，传统课堂教师的一言之堂已经不适应时代的需求了，教师以讲为主已经被学生的以学为主所取代。新课程背景下强调“先学后教，以学定教”也是要求提高学生的主动性。那么，这种情境下教师要敢于‘放权’，让大多数学生参与其中。实践证明，学生的智慧会超出想象的。
比如，在学习“地球的自转与公转”时，我指导学生自学后，就直接让一名学生拿着地球仪在讲台上演示地球自转与公转，其他同学观察。在给大家演示自转南极俯视图时，这位同学转反了，台下立即有同学举手上来更正。我想，这种形式的学习，肯定比教师口头讲述效果好得多，甚至也比教师自己拿着地球仪演示更有效。
比如，在学习“全球气候变化对人类活动的影响”时，考虑到电视新闻，杂志等各方面报道比较多，我先让学生搜集相关资料，课堂上将其分享给大家。等获取了更多有价值的资料信息后，再引导学生总结全球气候变化对人类活动有哪几大方面的影响。整节课，以学生交流为主，教师只做引导。
智慧对人生的重要性范文4
毛丹平认为，不同年龄段的人在个人理财中对自己的投资是不一样的。刚刚开始工作的人往往被称为“月光族”，因为他们工作收入普遍还比较低，而且要用收入来进行很多资产购置，还没有什么财可理。毛丹平发现，“月光一族”对身体的投资有两种不同的表现。有些人会把钱都花在“扮靓”上。“他们实际上是想对人力资本进行投资，特别是女性，会想对我自己投资后会获得好的工作，或者直接找个好老公，跳过资本累积的阶段，通过管理财产带来资产，一次性搞定。”她认为这是一个很有意思的阶段，投资在自己的仪表上，这是有好处的。有个经济学家研究了，漂亮是有利益的。漂亮的人可能会找到更好的工作，她的收入就可能比别人更高。相对而言，另外一些“月光族”则更愿意把钱投在进修、职业培训等智力教育上，做一种隐性的身体投资。
而进入家庭形成期的中国人，虽说手中有了节余，却无暇顾及身体投资了。按理说，这个阶段的人们开始有财可理了。无论是漂亮带来的，还是智慧带来的，这个时候的高收入似乎使人们有能力对自己投资更多一些。但事实上，这些开始有了房子、车子、孩子的人既要把钱用来买基金、买保险，也没有时间和精力去做刻意的身体投资。人生的第二个阶段，毛丹平称之为责任比较重的“家庭形成期和事业成长期”，“人们不像年轻的时候，可能不会把所有精力都放在扮靓自己上，所以养成好的身体投资习惯很重要。”她举了个例子：“比如说我是天天飞来飞去的白领一族，那么就应该懂得在酒店里面的游泳池或者健身房健身。既然不能计划一部分专门的时间和金钱来进行这方面的投资，就要养成一个习惯。”
她认为这种好的身体投资习惯一直要延伸到人生的第三个阶段，也就是漫长的家庭成长期。年龄的增长也许可以让人们注意到健康身体的重要性，但中国人的责任强度却没有形成与年龄的负相关关系。平均寿命的增长和上个世纪的“晚婚晚育成果”，使人生阶段的年岁都往后推延了。子女校园教育大约要延长到25―30岁，父母的退休时间自然也依此后推。“责任比较重的人生活往往不规律，有计划地在食谱、饮食习惯、健身习惯方面进行投资是很有必要的。不能说在某段时间强化一下就好了。”
智慧对人生的重要性范文5
通识教育的第二个基本理念，是强调大学服务并归属于民族国家之生命。大学是通过对本民族文化传统的理解、保存和传承，来塑造整个民族的文化认同；大学通过对公民思想和公民德性的培养，为本国政治教育的有效开展提供前提；最后，大学通过对学生理解力和创造力的培养，给本民族一个可能的未来，同时，又通过其中诞生的极少数佼佼者，为这一未来提供领导者。一个民族的诗歌传统是其文化传统的有机组成部分，它也是文化认同的来源之一，当然需要在通识教育中占有一席之地。然而，一个民族对创造力和理解力的依赖，才是诗歌教育之所以成为必要的最重要原因。创造力主要包括热情、冥想能力和想象力，而理解力则主要包括精微知觉、对人性和世界的洞察以及对事件做出良好判断的能力。正是在这两个方面，诗歌显示出其不可替代的功效。优秀的诗歌能激发起人的生命热情和对美好事物的追求，杰出的诗歌让人获得超越现成之物的冥想力和想象力，而伟大的诗歌因其所包含的对世界和人性的深刻洞察而成为培育判断力的最好教材。一个基本事实是，人类历史上那些最伟大的人物，几乎没有一个人是不读诗或不热爱艺术的，这些伟人们的心智、灵感和判断力全都受到过诗的滋养。由此，即使是出于对本民族、本国之未来负责的考虑，作为通识教育的诗歌教育也势在必行。
二、中国古诗在通识教育中的价值
1、审美价值
简单概括诗歌美学价值就是教我们真、善、美，教我们拥有发现美的眼睛，返璞归真。例如：“采菊东篱下，悠远见南山。”此诗淡泊静穆、豪华落尽，却深深打动了人们的心灵，真是感受之真切自然，美是不加修饰朴素天然之美，善是作者的人生价值取向：纯真、坦荡、从容。字如其人，诗如其品，从文章里可以看出一个人的人品及性情，由此也可见诗歌文学艺术对丰富一个人的性情和情操的重要性了。这就是诗歌的美学价值，它参透到我们生活的每一处。
2、普世价值
我们今天面临的问题，首当其冲的就是环境问题和道德问题，这两个问题归根结底体现的是人与自然的关系及人与人的关系，现在我们倡导和谐，无非是倡导人和自然的和谐、人与人的和谐。而人与自然的和谐，人与人的和谐，恰好就是中国古典诗词两个最基本的主题。
3、生命价值、陶冶性情
这种生命智慧主要可概况为三点：
（1）化阻为通。
要使生命的阻塞困苦化为通达，这就要有很高超的哲学智慧，才能跳出纠缠，豁然开朗。像王维的“行到水穷处，坐看云起时”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，苏轼的“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”这都是生命的更高境界，迷途知返、化悲为喜、化阻为通。
（2）化悲为健。
我们以李白的《将进酒》为例，此诗看似痛苦，实则充满着无尽力量与激情。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，诗人由对岁月无情年华易逝的感叹而引发对人生前途与名利的拷问。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，功名利禄都是浮云，只有喝酒才是人间至上，咱们就借酒抒情，解放自我。既然“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”，那么他就甘当寂寞圣贤，甘当孤独饮者，这是他的自我解放。这当然是一种化悲痛为力量的愤激之言。他视金钱富贵如粪土，“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，此时就有一种雄豪之气，这就是化悲为健。像李白这样自我救赎、化悲为健的诗人还有很多，像杜甫、陆游、韩愈、辛弃疾、欧阳修、李贺等诗人也是如此。
三、物我交融、天人合一
智慧对人生的重要性范文6
关键词：汉语言文学；重要性；人文素质
汉语言作为语言文学的一个重要内容，也是中华文化的重要组成部分之一，其广博的内容，博大的精神，都非常值得我们这一辈学习和借鉴。大学生是高素质人群，是为社会创造价值的人群，他们的人生观、价值观和人文素养决定了我国人才未来发展的方向。
1学习汉语言文学的现状
1.1国外的汉语言学习掀起热潮
当今世界已经掀起了学习汉语言文学的热潮，孔子学院在世界各地广泛建立，并广纳人才，将汉语言文学在世界范围内广泛传播。汉语作为第二外语在欧美国家广泛流行，日本学习汉语言文学的热情也非常高，日本很多大企业家自己爱读《老子》、《论语》、《周易》、《孙子兵法》、《三国演义》、《西游记》等，这些我国的经典名著在外国大行其道。据不完全统计，全世界已有60多个国家，1000多所各类学校开设汉语课，不少大学设置了中文系。汉语言文化正是因为其千百年来的文化积淀，才具有如此强大的魅力，传承和影响了一代又一代人的精神世界，它值得人们潜心学习。
1.2大学的汉语言学习重视程度不够
相比小学、初中和高中的汉语言学习，大学汉语言学习课程逐渐减少，甚至有的工科类院校并不设置汉语言文学课程。很多大学生也认为汉语言学习在未来的就业中并不重要，对汉语言学习的重视程度远远不如小学生和初中生。其实，汉语言的学习非常重要，他对人产生潜移默化的影响，从一个人的谈吐礼节就看得出他的文化素养，一个人的文化素养也决定着其未来的发展空间。对新时期中国的每一个大学生来说，大力提高思想道德、科学文化素质，应当责无旁贷。
2学习汉语言文学的重要性
2.1有利于提高人文素养
人文素养就是一个人的基本素质，其价值观及行为准则。汉语言的内容有《论语》、《老子》、《孟子》以及唐诗宋词等优秀的文学著作，其中不乏古人的人生经验和哲学智慧。学习这些古典文化有利于提高阅读者自身的文学素养，从古典文化中体会到真正的人生智慧，古为今用，用先人的智慧来解决人生中的困惑。汉语言文学学习具有培养学生文学修养、写作能力、语言表达能力、文学鉴赏能力的作用。汉语言文学教育的目的在于使学生具备坚实的汉语言文学知识基础，并具有语言文字分析、解读能力。大学生要将优秀的汉语言文学知识转化为自身气质，正所谓“腹有诗书气自华”，一个人的素质、文化底蕴是否深厚，不在于其是否满口的之乎者也，而是他的一举一动、一言一行都有着中华优秀文化的影子。
2.2有利于提高道德品质
文学作品，语言文化本身就具备许多优越的文化元素，是中华民族优秀文化的集中体现，如此优秀的文化能够起到文化熏陶、文学感染、道德规范的作用。汉语言文学中的英雄人物都具有优秀的品质，《史记》作为司马迁的传世之作，其中记录了许多的人物传记，鲁迅先生评价其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。读史记，是对人道德品质的洗礼，无论是崇高的理想，还是普世的价值观，都是汉语言文学的巅峰之作。正是从小在汉语言文学的熏陶之下，才让我们形成了初步的价值观和人生观，法律是约束人们行为的最低标准，而道德使我们建立一个更好的社会。
2.3有利于充实自己的精神
汉语言文学是中华民族精神和传统文化传播的学术载体，是我国精神文明建设的重要环节。现代社会多数人追求金钱名利，却忘了精神的追求，内心的安逸。汉语言文学正是充实人们的精神世界，在黑暗中指引人们依旧追求光明、追求信仰的罗盘。汉语言文学用其自身广博的知识，为人们的精神之路开辟道路。现在人们的物质生活越来越丰富，精神却越来越匮乏，越来越多的年轻人因为缺少内心的坚持和信仰，在挫折中选择放弃生命，这些都是汉语言文学教学的主要内容，帮助学生找到自我，不随波逐流，有精神追求。
2.4有利于规范人们的行为
孔子的儒家思想主要告诉我们要“以和为贵”，要懂得“礼义廉耻”“君君臣臣，父父子子”上下有序，这些来自于春秋战国时期的思想影响了一代又一代的中华儿女。正是要通过汉语言文学的学习，才使社会发展井然有序，才有了规范人们行为的准则。这正是汉语言文学的作用，让中国社会千百年来遵循着“百善孝为先”的价值观和社会观。正所谓，法律可以规范人们的行为，而道德规范着人们的思想，汉语言文学就具备规范人们思想的强大力量。无论是汉语言文学的内容还是汉语言文学的潜在规范，学习它们都有利于规范人们的行为，修正人的思想，保证社会健康有序地向前发展。
3结语
汉语言文学在当今社会中依然重要，它潜移默化地影响着一代又一代的中国人，学习汉语言文学是非常有必要的。
参考文献：
［1］唐丽珍.对外汉语专业古代汉语课程内容构建设想［J］.科教文汇，2009，（10）：29.
