前言：中文期刊网精心挑选了云计算相关知识范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
云计算相关知识范文1
1.1网络技术的理论抽象，学生兴趣有待激发
电子商务专业是一个综合性很强的专业，同时互联网技术也在飞速发展，它们之间的交叉度更是日新月异。教师在讲授教材内容时必须时刻面对技术的淘汰和更新，调整把握对专业学习所需要的知识广度和深度。在教学过程中，如果受教材影响较大，顾及教材的完整性，会导致抽象理论讲解过多，而与学生的生活距离甚远，影响他们的学习兴趣。
1.2学生计算机基础知识和能力薄弱，缺乏信心
现代网络技术是一门实践性很强的课程，需要学生亲自动手完成许多具体细节性的操作步骤。前期的计算机基础课程相关知识和技能如果没有熟练掌握，在课堂上就很难跟上老师的思路和集体性指导。这时部分学生往往会因为缺乏信心而放弃部分内容的训练，并直接影响后面更进一步的相关内容的掌握。另外，学生主动学习的能力比较差，在缺乏教师指导的情况下，为迎接考试，学习形式主要以记忆相关内容，做练习题为主，不能进行自主性的实践探索。
1.3电子商务专业课程体系交叉深浅度较难把握
电子商务专业课程体系所包含的多门计算机类课程，它们或多或少都与网络技术有着深浅不同的交叉联系。如果不注重和其他课程的衔接，往往会出现重复讲授和跨域基础的深度跳跃讲授，不利于学生的接受和知识体系的完善。
2现代网络技术课程的教学改革思路
2.1提升学生的认识水平，激发学生的学习兴趣
学生对网络的认识只停留在自身上网的感性认识的水平，对网络没有深入的专业性理性认识。在教学内容的组织上可以在原来教材的基础上，加入教师自身收集整理计算机网络发展过程中的重大事件以及相关背景人物的资料，可以让学生在全面了解互联网发展的历史脉络的同时提高文化修养。教师有条件应该去国外或国内发达地区进修，把自身所见所闻的最新技术产品成果和最新应用在课堂上介绍传播给学生，从而可以扩大学生的视野，减少学生对相对枯燥的知识理论产生的消极情绪，让学生能够紧跟时代的步伐，为激发学生的创造力积累资本。
2.2加强学生的实际动手能力，解决学生实际问题
首先要强化基础的综合型实验，把最新实验设备，如网络打印机、网络交换机等设备搬进学生实验课堂，耐心细心的指导学生遇到的每一处问题，尤其对于基础较差又不愿意开口的学生，教师应该主动多加关心。另外，教师可以通过到实习基地等用人单位实地考察，了解学生未来工作岗位中需要的基本能力，同时结合课程的实际情况，消化整理后添加与就业密切相关的新内容。还要尽量关心学生面临的生活实际问题，如课下学生在宿舍共享上网，局域网联机，旧电脑升级，外接设备驱动等。这样可以拉近教师与学生的心里距离，无形中支持鼓励学生的信心。
2.3以专业整体的高度，帮助学生理解所学知识
主讲教师应该利用教研室会议等集会时间主动和本专业相关课程的负责教师进行交流，讨论相关知识的讲授，确立合适的教学内容，避免和其他课程教学内容的重复，并做好衔接铺垫，从而让学生全面系统地把握网络知识。比如，前期的《计算机基础》课程里讲授的相关知识在这门课的某些部分得到深化，后续的《数据库原理与应用》、《电子商务网站建设》、《电子商务网络安全》等课程的相关知识需要在这门课里做引导和铺垫。
2.4改革考核方案，提高实践能力考核的比重
以往的考核形式主要笔试卷面为主，平时上机实验为辅。学生在准备考试时主要靠背诵相关专业名词，理解相关理论步骤，大量突击相关习题来应付考试。另外教师在准备考题时也很难全面把握专业的需要度，这样就会偏离课程开设的目的。为了把实践能力的考核地位提升，可以让学生以宿舍为单位分组，将自行完成有线、无线局域网连接，配置简单服务器软件的步骤，以及共享上网，划分子网等试验综合成总结报告，提交作为考核的主要内容。
3结束语
云计算相关知识范文2
电子商务专业课程体系所包含的多门计算机类课程，它们或多或少都与网络技术有着深浅不同的交叉联系。如果不注重和其他课程的衔接，往往会出现重复讲授和跨域基础的深度跳跃讲授，不利于学生的接受和知识体系的完善。
2现代网络技术课程的教学改革思路
2.1提升学生的认识水平，激发学生的学习兴趣学生对网络的认识只停留在自身上网的感性认识的水平，对网络没有深入的专业性理性认识。在教学内容的组织上可以在原来教材的基础上，加入教师自身收集整理计算机网络发展过程中的重大事件以及相关背景人物的资料，可以让学生在全面了解互联网发展的历史脉络的同时提高文化修养。教师有条件应该去国外或国内发达地区进修，把自身所见所闻的最新技术产品成果和最新应用在课堂上介绍传播给学生，从而可以扩大学生的视野，减少学生对相对枯燥的知识理论产生的消极情绪，让学生能够紧跟时代的步伐，为激发学生的创造力积累资本。
2.2加强学生的实际动手能力，解决学生实际问题首先要强化基础的综合型实验，把最新实验设备，如网络打印机、网络交换机等设备搬进学生实验课堂，耐心细心的指导学生遇到的每一处问题，尤其对于基础较差又不愿意开口的学生，教师应该主动多加关心。另外，教师可以通过到实习基地等用人单位实地考察，了解学生未来工作岗位中需要的基本能力，同时结合课程的实际情况，消化整理后添加与就业密切相关的新内容。还要尽量关心学生面临的生活实际问题，如课下学生在宿舍共享上网，局域网联机，旧电脑升级，外接设备驱动等。这样可以拉近教师与学生的心里距离，无形中支持鼓励学生的信心。
2.3以专业整体的高度，帮助学生理解所学知识主讲教师应该利用教研室会议等集会时间主动和本专业相关课程的负责教师进行交流，讨论相关知识的讲授，确立合适的教学内容，避免和其他课程教学内容的重复，并做好衔接铺垫，从而让学生全面系统地把握网络知识。比如，前期的《计算机基础》课程里讲授的相关知识在这门课的某些部分得到深化，后续的《数据库原理与应用》、《电子商务网站建设》、《电子商务网络安全》等课程的相关知识需要在这门课里做引导和铺垫。
2.4改革考核方案，提高实践能力考核的比重以往的考核形式主要笔试卷面为主，平时上机实验为辅。学生在准备考试时主要靠背诵相关专业名词，理解相关理论步骤，大量突击相关习题来应付考试。另外教师在准备考题时也很难全面把握专业的需要度，这样就会偏离课程开设的目的。为了把实践能力的考核地位提升，可以让学生以宿舍为单位分组，将自行完成有线、无线局域网连接，配置简单服务器软件的步骤，以及共享上网，划分子网等试验综合成总结报告，提交作为考核的主要内容。
3结束语
云计算相关知识范文3
关键词：云计算；应用；发展趋势
中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 (2012) 10-0069-01
一、引言
21世纪之初，云计算作为一种新概念开始在IT业界引起广泛关注，云计算是IT产业的第三次变革，仅仅几年时间云计算就产生了巨大的影响。几乎各行各业都在研究云计算的应用，越来越多的企业也相继进入云计算的产业中来，不断推进云计算市场的快速发展。
本文第二部分介绍了云计算的相关知识，第三部分介绍了目前云计算的应用。最后对云计算的未来进行了展望。
二、认识云计算
云计算的概念
通俗的说．云计算就是资料存储和服务应用的中心。它使计算分布在拥有庞大规模和计算能力的大量分布式计算机上，这些计算机集软件资源和硬件资源于一体，你只需要用本地计算机通过互联网发送一个需求信息，远端就会快速的将计算结果返回本地计算机。它的按需服务将使用云计算资源犹如使用水电煤气等资源一样，无论你身在何处，只需支付少量“租金”，即可进行下载和使用[2]。
三、目前云计算的应用
由于云计算的绝对优势，其在很多行业都得到了应用并且在不断深入。越来越多的企业也相继进入云计算的产业中来。云计算的应用方方面面，有大有小。首先，看看个人在日常生活中就可以接触到的云计算。
（一）生活中的云计算
电子邮箱：在使用的过程中，用户只需要指定发送的地址和内容。不需要知道邮件是怎么发送的，邮件存储在什么地方，并且使用不分时间与地点。
云音乐[4]：比如，多米云音乐可以将手机、电脑及多米音乐网站中“我的最爱”和“自定义”列表同步到服务器，或从服务器恢复到手机上，音乐列表永不丢失，更能使用多种终端同步收听。
（二）从服务模式的角度看云计算的应用
1.软件即服务(SaaS)
这种类型的云计算通过浏览器把软件提供给用户，用户只需要将终端连入互联网，即可随时随地使用软件。在这种模式下，服务提供商管理和维护软件的正常运行，用户只需要支付一定的租赁服务费便可使用相应的硬件、软件和维护服务。[2]
这类应用有很多，比如杀毒软件：电脑在安装杀毒软件后，虽然安全性得到了保障，但是电脑的速度却慢了下来。使用云计算杀毒软件，用户不必在电脑上安装杀毒软件，而是在线用“云”来杀毒[2]。
云计算ERP以及在线进销存系统等[9]，使用这类服务用户只需上网登录，调用服务器端的软件就能实现相关功能。使用过程中，软硬件的管理与维护工作都是由服务提供商来完成。这类应用模式使得中小企业用户不必购买软硬件系统，而直接购买服务。这样企业可以减少信息化的成本，并且可以根据自己的经济形势，决定服务的增减。
2.平台即服务(PaaS)
这种形式的云计算把开发环境作为一种服务来提供。用户在厂商提供的设备上开发自己的应用程序并通过其服务器和互联网传递给其他客户。[2]
这类应用比如，谷歌推出的应用软件引擎：Google App Engine。使用Google App Engine，企业不再需要服务器，只需要上传应用程序，就可以立即为企业的用户提供服务。解决了企业管理各种设备的复杂性，让程序员可打造软件，但又不需担心未来若既有软硬件设施不够用时，还需另外重建的问题。
3.基础设施即服务(IaaS)
IaaS是把厂商提供的基础设施以服务的形式，作为计量服务提供给客户。这意味着，用户以付费的形式使用由厂商提供的计算资源、网络资源和存储资源组成的虚拟资源池。[2]
这类应用比如：GoogleMaps：手机或者电脑上并没有存储一张地图，但是当我们要了解交通路况时，只要按一个键，就可以找到我们所要找的地方。
IBM蓝云：“蓝云”解决方案是由IBM云计算中心开发的企业级云计算解决方案。IBM的“蓝云”计算平台是一套软、硬件平台，将Internet上使用的技术扩展到企业平台上，使得数据中心使用类似于互联网的计算环境。它使得企业可以构建自己的云计算中心。
四、云计算未来的发展
云计算已经真实的存在于人们的生活中，并在悄悄改变着人们的生活、工作方式。云计算是IT行业发展的必然趋势。最终人们会像使用水和电话那样使用云资源。
在云计算的时代，意味着移动便捷的终端设备。在云计算成熟的时代，人们只需要一个能连网的终端设备，便可以随心所欲的享受数据资源。软盘，硬盘等存储设备也不再需要，数据只要传入数据中心，便可以终身使用不同终端共享数据。这样人们也不再为数据丢失，中毒等事情忧心。
五、结论
作为一种新兴的技术，云计算在互联网市场中的应用已然崛起。云计算的诞生与应用会对我们的生活与工作产生翻天覆地的变化。目前，某些软件、平台和基础设施已经作为一种云服务出现，人们享受到了它们带来的方便快捷。在云计算成熟的时代，人们只需要一个能接入互联网的终端，便可以随时随地享受数据资源。
参考文献：
[1]林沛.探索云计算的应用与发展[J].中国新技术新产品,2010,7:35-36
[2]卢雅婷.云计算及其应用[J].科学时代,2011,11:297-298
[3]聂玲.浅谈云计算的应用与发展[J].计算机光盘软件与应用,2011,15:134-134
云计算相关知识范文4
一、智慧院所的建设构思与框架
根据北京精密机电控制设备研究所设计制造一体化的企业特点，笔者以搭建信息技术和制造技术深度融合的数字化网络平台为建设主线，探索将其升级成为一个以设计为中心的伺服智慧型研究所，梳理并重构机电伺服产品的研制流程，以转变传统设计生产周期长、研制设备信息化水平低、知识资源未有效应用、研制管理无智能化措施的现状。通过智慧院所智能平台的建设，实现以设计为中心，科研生产和经营管理全要素大数据的智能挖掘与分析、智能仿真与评估、情境化感知和智能化信息推送等功能；实现基于云计算和人工智能的设计制造、决策管理、规划调度等信息知识的方案优选与智能化闭环迭代学习；实现设计研发的产品信息成果网络化共享、设计制造一体化协同和产品研制全流程虚拟化仿真验证，从而初步完成构建快速响应研发与敏捷智能制造的智慧院所建设目标。基于IMT的智慧型研发生产企业平台一般都包含虚拟资源层、核心服务层、功能组件层／应用接口层、应用层和交互服务层等结构框架，典型的智慧研发生产企业架构组成如图1所示。
二、智慧知识体系的建设思路
智慧知识体系的构建必须以实际业务需求为导向，从企业发展战略、技术创新目标等多个方面完善企业知识管理工作的体制机制和制度，确保知识管理体系规划具有战略前瞻性、整体协调性和应用实效性。在智慧院所建设的背景下，需要将智能化的技术手段融入到知识管理的工作过程中。研究所策划构建的智慧知识体系将通过感知人、设备、工作情境等信息，利用互联互通的知识网络，深度结合产品的研制流程与不同岗位人员的知识需求，在人、设备、知识管理系统之间进行智能化的知识采集与传播推送，辅助实现智能化设计、智能化决策、智能化制造。使用大数据挖掘技术和云计算分析功能来获取更有价值、更系统、更全面的产品研制与管控信息，基于生产过程中人、设备、业务、管理的实际需求，形成具备智能化分析与处理能力的知识管理体系，进而辅助实现智慧院所的建设目标。智慧知识体系的具体建设内容应涵盖以下5个方面的内容：一是建设知识互联互通的网络信息化平台；二是基于IMT和智慧院所建设的实际需求，构建分类合理的知识库；三是利用云计算和大数据分析技术，实现设计知识的复用与优化、智能推送与快速研发；四是利用人工智能的学习与分析技术探索构建专家系统，根据转化搜集获取的专家隐性知识，实现对产品设计方案、评审报告、报奖材料等审查工作的智能分析与决策评估；五是利用STEP-NC标准和数控加工工艺知识，实现基于标准和知识的智能加工方式转变。
三、建设实施
云计算相关知识范文5
(一)新设行政单位经济业务。1．相关能力。包括判断科目性质能力，识别原始凭证能力，判断经济业务类型并正确使用收、付、转记账凭证能力，登记日记账能力，运用划线更正法更正错账能力，核对现金和银行存款账簿能力，对日记账结账能力，根据记账凭证逐笔登记账簿能力。2．知识目标。包括掌握会计假设、行政单位会计要素、行政单位会计等式、科目与账户之间的关系、收付实现制、借贷记账法的记账规则、记账凭证账务处理程序。
(二)商品流通企业12月份经济业务。1．相关能力。包括判断购销业务能力，登记数量金额式明细账能力，登记三栏式明细账能力，汇总记账凭证能力，核对总账与其所属明细账能力，运用补充登记法和部分红字冲销法进行更正错账能力，年度结账能力。2．知识目标。掌握企业会计要素、会计等式;熟悉增值税一般纳税人的应纳增值税额的计算;掌握权责发生制的含义;掌握销售过程中所涉及账户的性质和用途;掌握账簿分类、平行登记的要点;汇总记账凭证账务处理程序;错账更正方法。
(三)工业企业1月份经济业务。1．相关能力。包括新会计年度启用账簿能力;正确使用通用记账凭证能力;登记多栏明式细账能力;编制科目汇总表能力;运用企业会计等式和借贷记账法的记账规则登账能力、对账能力;运用红字冲销法更正错账能力;月份结账能力。2．知识目标。熟悉工业企业的业务流程、企业筹集资金过程、生产过程、利润计算过程中涉及的账户及其用途;利润计算过程;科目汇总表账务处理程序。
二、子项目和能力分解
(一)“新设行政单位经济业务”项目。划分为建账、填制和取得原始凭证、编制收款凭证和付款凭证、登记现金日记账和银行存款日记账、逐笔登记现金总账和银行存款总账、对账和错账更正、日记账和总账的结账(日结和月结)、编制报表等8个子项目。各子项目的能力目标与相关知识阐述如下:1．“建账”子项目。能力目标是会给新设单位建账。需要掌握的知识是账簿的种类，启用账簿规则，账户的性质和结构。2．“填制和取得原始凭证”子项目。能力目标是能规范地书写数码字，能正确填制支票、缴款单;需要掌握的相关知识是《会计基础工作规范》的要求、票据的种类和支票的填制要求、会计主体假设，原始凭证的分类。3．“编制收款凭证和付款凭证”子项目。能力目标是正确填制收款记账凭证和付款记账凭证。需要掌握的知识是“库存现金”科目和“银行存款”科目的用途;专用记账凭证的填制要求。需要学习的理论是借贷记账法的记账规则。4．“登记现金日记账和银行存款日记账”子项目。能力目标是会登记日记账各栏目，需要掌握的知识是账簿记账规则。5．“逐笔登记现金总账和银行存款总账”子项目。能力目标是会逐笔登记总账，需要掌握的知识是记账凭证账务处理。6．“对账和错账更正”子项目。能力目标是会现金日记账与现金总账核对、银行存款日记账与银行存款总账，会运用划线更正法更正错账。需要掌握的知识是错账种类和错账更正方法的类别、账实核对;银行存款余额调节表的编制。7．“日记账和总账的结账”子项目。能力目标是会对现金日记账和银行存款日记账结账。需要掌握的知识是日记账的“日结”和总账的“月结”的结账方法。8．“编制报表”子项目。能力目标是能读懂行政单位的资产负债表和收入支出表的结构。需要掌握的知识是凭证、账簿和报表的关系。
(二)“商品流通企业12月份经济业务”项目。划分为分析处理11月份账簿记载、填制原始凭证、编制记账凭证、登记登记数量金额式明细账和三栏式明细账、根据汇总记账凭证登记总账、对账和错账更正、结账、编制会计报表等8个子项目。各子项目的能力目标与相关知识阐述如下:1．“分析处理11月份账簿记载”子项目。本子项目的能力目标是解决相邻月份数据关系，需要掌握的是企业会计要素、企业科目、账户和会计等式、账户的性质和结构、各种账户期末余额的计算、期初余额试算平衡。2．“填制原始凭证”子项目。本子项目的能力目标是会填制发票、进账单、商品入库单;需要掌握的相关知识是熟悉发票制度和增值税的计算;商业企业的业务流程、支票结算方式、委托收款结算方式和商业汇票结算方式。3．“编制记账凭证”子项目。能力目标是熟练地使用收、付款记账凭证，会使用转账记账凭证。需要掌握的理论是权责发生制、收入与费用的配比原则。需要掌握的知识是“主营业务收入”账户、“主营业务成本”账户、“库存商品”账户、“销售费用”账户、“应交税费———应交增值税”账户、“本年利润”账户的用途。4．“登记数量金额式明细账和三栏式明细账”子项目。能力目标是登记数量金额式明细账和三栏式应收账款明细账和应付账款明细账、主营业务收入明细账。需要掌握的知识是总账与其所属明细账的平行登记。5．“根据汇总记账凭证登记总账”子项目。能力目标是会根据收、付款记账凭证编制汇总收款、汇总付款和汇总转账凭证，会根据汇总记账凭证登记总账。需要掌握的知识是汇总记账凭证账务处理程序。6．“对账和错账更正”子项目。能力目标是总账与其所属明细账的核对，能对“记账凭证上科目运用正确而金额错误情况下发生的错账”进行错账更正。需要掌握的知识是总账与其所属明细账的平行登记，补充登记法和部分红字冲销法更正错账的技术要点和适用范围。7．“结账”子项目。能力目标是会数量金额式明细账的“月结”和“年结”。三栏明细账的“月结”和“年结”。需要掌握的知识是结账的方法、期末试算平衡。8．“编制会计报表”子项目。能力目标是会利用企业会计等式查看资产负责表和利润表的构成，能在查阅资料的情况下，填列资产负债上的存货项目、货币资金项目、应收账款项目、预收账款项目、应付账款项目、预付账款项目、应收票据项目、应付票据项目;填列利润表的营业收入项目、营业成本项目、销售费用项目、营业利润项目、利润总额项目。需要掌握的知识是资产负债表的编制依据和资产负债表结构。
(三)工业企业1月份经济业务项目。划分为“年初建账”子项目、“填制原始凭证”子项目、“编制通用记账凭证”子项目、“登记多栏明细账”子项目、“根据科目汇总表登记总账”子项目、“对账和错账更正”子项目、“结账”子项目、“编制会计报表”子项目、“会计资料的整理子项目。各子项目的能力目标与相关知识阐述如下:1．“年初建账”子项目。本子项目的能力目标是会正确启用新会计年度账簿，需要掌握的知识是账簿的启用规则，企业账户的性质和结构，“实收资本”账户、“短期借款”账户的性质和用途。2．“填制原始凭证”子项目。能力目标是会熟练填制“发票”、“领料单”、“收料单”、“工资结算汇总表”、“固定资产折旧计算表”;能识别资金筹集过程中涉及到的原始凭证。需要掌握的相关知识是工业企业的资金运动过程，各部门之间的内部牵制关系。3．“编制通用记账凭证”子项目。能力目标是会判断经济业务性质、会使用通用记账凭证，需要掌握“制造费用”、“生产成本”、“管理费用”、“应付职工薪酬”、“累计折旧”、“原材料”、“财务费用”等账户的性质和用途，了解“其他业务收入”、“其他业务成本”、“营业税金及附加”、“营业外收入”、“营业外支出”、“所得税费用”、“应交税费———应交城市维护建设税”、“应交税费———应交所得税”等账户的用途，了解企业利润形成和分配过程。4．“登记多栏式明细账”子项目。能力目标是会使用多栏式明细账，能根据“制造费用”明细账编制“制造费用”分配表，会按照“品种法”计算产品成本，会填制“产品入库单”“产品出库单”、“已销售商品成本计算表”，会编制产品入库、出库业务的记账凭证;需要掌握的知识是产品成本计算程序。5．“根据科目汇总表登记总账”子项目。能力目标是会根据记账凭证定期编制“科目汇总表”，会根据“科目汇总表”登记总账。需要掌握的知识是发生额平衡;科目汇总表账务处理程序。6．“对账和错账更正”子项目。能力目标是会采用“账证核对”、“账实核对”来对账，会对“记账凭证上科目错误而产生的错账”进行错账更正。需要掌握的知识是财产清查的意义和财产物资的盘存制度;错账的种类、错账更正方法和各自的适用范围。7．“结账”子项目。能力目标是会“月结”，需要掌握的知识是结账的种类、结账前的准备工作。8．“编制会计报表”子项目。能力目标是在查阅资料的情况下，能对简单经济业务编制会计报表、填列利润表的“本期金额”栏。需要掌握的知识是编制资产负债表的理论依据;编制利润表的理论依据;营业利润、利润总额、净利润的关系;收入、费用、利得、损失的关系;利润表要素与资产负债表要素的关系。9．“会计资料的整理与归档”子项目。能力目标是会装订会计凭证、账簿和报表。需要掌握的知识是会计档案保管期限。
三、结语
云计算相关知识范文6
【关键词】云计算 信息化建设 策略 探讨
随着云计算相关理论的不断完善，云计算应用到实际生产中逐渐成为可能，一定程度上促进了各个行业信息化建设工作的改变。在这一背景下，企业要想提升自身竞争力，不能忽略云计算环境下信息化建设方面的考虑，以实现自身信息化水平的不断提高。
1 云计算环境下企业信息化需求定位
云计算环境下，企业可根据原有信息化基础设施情况，通过改进与升级相关软硬件设施，更好的满足云计算环境下各个方面的要求。同时，考虑到云计算环境下信息化构建不可避免的增加企业的投入成本，因此，企业应综合权衡各方面内容，对信息化需求加以准确定位。一方面，从企业战略层面上来看，企业进行信息化建设的初衷在于提高企业的运营、管理水平，提升市场竞争力，促进经济效益的增长。另一方面，信息化是企业提升科技水平的重要途径，因此，更应不断优化与改进原有信息化建设状况，构建能够稳定运行的信息化环境。总之，云计算环境下，企业应明确信息化需求定位，尤其在战略层面以及技术层面应加强认识，充分认识到信息化建设的重要性，做到有的放矢，有目标、有步骤的实施信息化建设，才能提高信息化利用率，使其更好的为企业生产、运营服务。
2 云计算环境下信息化模式的确定
在明确云计算环境下企业信息化需求的基础上，确定科学、合理的信息化模式尤为重要。云计算环境下信息化模式设计包括服务提供方式设计、转移服务方案以及运维设计等方面。
2.1 服务提供方式的确定
依据不同层次可将云计算服务方式分为SaaS、PaaS、IaaS，其中SaaS借助购买、租赁以及相关的应用程序为企业提供相关服务。PaaS是连接服务商与企业之间的媒介与纽带。IaaS主要向企业提供一些基础设施，为服务的实现提供基础。同时，为保证服务商与企业各自的权益，一般会签署服务级别协议。因此，企业在确定服务方式时应注重以下内容的考虑：首先，企业应与服务商进行充分沟通，了解服务商的综合实力。同时，认真分析服务商提供的服务方案，结合企业发展状况加以论证，选择适合自身的服务方案。其次，一般情况下服务商会给企业提供限制期内的试用，为此，企业应充分试用各个服务环节，及时找出存在的问题，最大限度的降低信息化建设风险。最后，加强后期维护方面的考虑。如服务商以什么方式进行维护，如何进行优化等，以确保接受的服务满足企业生产、运营等方面的需求。当综合分析各方面问题后再与服务商签署服务级别协议。
2.2 服务方案的转移
企业在云计算环境下进行信息化构建时，应注重现有系统与原有系统的融合，尤其应根据企业不同业务特点加以针对性改进。目前来看，大多数企业业务有辅助支持系统与核心业务系统之分，其中对非核心的辅助系统而言，云服务商可通过标准的服务模式实现，因此，企业可考虑将这部分内容外包给云服务商，如日常软件、内容管理以及办公自动化系统等。而企业的核心业务包括一些商业机密以及核心数据，将其外包给云服务商风险性较大，为此，企业应利用自身内部的信息化系统完成相关操作。另外，在确定服务方案时，企业还应根据自身的资金状况、技术水平，选择相关的服务方案。
2.3 运维设计
运维设计时企业应根据自身发展所处的阶段，接受云服务商提供的不同的服务。一般情况下，云服务商提供的服务包括共用云、个性云以及自主云，不同的云所需的费用及提供的服务支持有所不同，因此，企业应进行准确的定位。当企业处于发展阶段，实力较弱，而且相关的专业人才相对不足时，所需的服务以普遍为主，企业可考虑使用SaaS模式，以有效降低建设及后期维护成本。当企业管理、业务等比较稳定时，使用云服务可提高自身竞争力，此时可使用个性云，拥有更多管理云的权限。当企业处于稳定发展时期，生产、经营出现一定的周期性，对信息化的需求也呈现周期性，此时企业可使用自主云，从而能够根据生产、经营情况，合理的调配云服务，提高云服务利用率。
3 云计算环境下信息化建设保障策略
对企业而言，云计算环境下信息化建设与传统的信息化建设存在一定区别，因此，为保证云计算环境下信息化建设工作的稳步推进，企业应自身实际积极寻找针对性保障策略。
3.1 提高信息技术人员专业水平
企业应充分认识云计算环境下与传统网络环境的区别，做好充分的准备工作，尤其应注重提高信息技术人员专业水平。一方面，加强信息技术人员云计算专业知识的培训，提高对云计算相关概念的深刻认识，缩短云计算在企业应用的磨合时间。另一方面，要求信息技术人员充分了解现有信息化建设状况，明确基础设施性能及软件情况，列出详细的清单，尤其对于一些与云服务衔接的网络资源应逐一加以检查，及时更换软硬件设备，为更好的应用云服务提供有力的技术支撑。
3.2 做好各阶段信息化建设预算
在云计算环境下进行信息化建设，对企业而言是不小的开支，尤其将云计算提升为发展战略高度的企业而言更是如此。为此，为避免在云计算信息化建设方面投入大量资金，提高云服务的利用率，以最小的投入获得最大的经济效益。企业应制定不同阶段的信息化建设目标，认真核算不同阶段信息化建设所用的资金状况，按部就班的进行信息化建设，逐渐实现信息化水平的提升。
4 总结
企业长远、稳步发展受很多因素影响，尤其在信息发达的今天，企业应把握社会发展趋势，将提高信息化水平当做工作重点，注重云计算相关知识研究，尤其应结合自身信息化建设实际，做好云计算环境下的信息化建设工作，不断提高自身信息化水平，实现自身竞争力的提高，为企业可持续发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1]乔瑞华.云计算环境下的中小企业会计信息化建设模式研究[D].山西财经大学，2014.
[2]郑丹青.云计算环境下中小企业信息化建设策略[J].长春工业大学学报（自然科学版），2011，05：438-442.
[3]齐小琳.云计算环境下中小企业会计信息化建设策略研究[J].现代营销（下旬刊），2014，12：19.
作者简介
张莹（1985-）， 女，毕业于东北石油大学石油工程专业，获得大学本科学历。现为大庆油田井下作业分公司信息中心信息室信息员、助理工程师。