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心脏彩超教学范文1
五年来,该院利用以色列政府低息贷款4000余万元,购置了DSA数字造影机、大型X光机、四维彩超等的先进诊疗设备;聘请了来自国内外的专家、医技人员160人,组建了心脏内科、心脏外科、介入中心等14个临床和医技科室;独立完成了2000余例心脏外科手术,3000余例心脏介入治疗, 其中27类手术为吉林省填补了心脏病治疗的空白,尤其是两例成功心脏移植手术更是国内外心脏中心先进水平的标志。
走国际化发展之路
吉林省心脏病医院拥有国内外顶尖的专家教授。博士生导师张仁福教授,博士生导师赵洪序教授,博士生导师孟繁超教授,留学于德国心脏病中心并在此获得医学博士学位的刘和平教授,美籍华裔、拥有美国行医执照、在美国医院工作多年的郭欣教授等20多名专家共同组成了一支国内先进、并能与国际化接轨的高技术专家团队,为医院的国际化发展提供了有力的技术支撑。
吉林省心脏病医院积极开展国际间的合作。2007年,美国克林顿基金会在克林顿全球倡议大会中宣布:资助中国吉林省心脏病医院100万美元,并与医院开展为期3年的合作,帮助在院治疗的患者,提高心脏病医院医疗技术水平。在克林顿基金会的支持下,2008年5月,美国哥伦比亚大学附属医院代表团一行14人在先心病科主任Jonathan Chen博士带领下,对省心脏病医院进行了为期一周的访问与交流。通过此次交流,克林顿基金会、哥伦比亚大学附属医学院与中国东北地区建立了更加稳固的合作关系,为今后更充分地发挥两家医院的医疗技术实力,从而为心脏病患者造福打下了坚实的基础。
2009年4月25日Jonathan Chen博士带领团队再次访问吉林省心脏病医院,并进行为期一周的手术与技术交流。在此期间,双方继续就两家医院结成姊妹医院、将心脏病医院作为哥伦比亚大学医学院教学医院等相关事宜进行磋商,并期待此次来访能够达成建设性协议,为以后Jonathan Chen 教授每年来长做好准备。
走慈善之路
五年来,医院始终坚持非营利性、公益性原则,先后与中华慈善总会、吉林省慈善总会、美国克林顿基金会、美国埃克森美孚基金会、美国儿童心连心基金会、澳门明德慈善会等国内外多家慈善机构共同救助贫困儿童先心病患者。各慈善机构和省心脏病医院分别提供了1300万元和1200万元,共计2500万元的资金,救助了1300多名患者。
为了进一步帮助长春市贫困成人心脏病患者,美国克林顿基金会、美国哥伦比亚大学还将与我院共同启动“心连心成人心脏病患者救助基金”。基金会计划资助长春市成人贫困心脏病患者,进行包括冠脉支架安置、冠状动脉搭桥、瓣膜置换、射频消融、起搏器安置等重大手术。基金会计划每年为长春市成人贫困心脏病患者提供每人5000元补助。2009年计划资助额为每年100万美元,如项目进展理想,资助额将每年根据实际需求而增加。
未来发展之路
心脏彩超教学范文2
我这次实习的单位顺德龙江医院位于珠江三角洲中部，是一间集临床、教学、科研为一体的、二甲规模的非营利性综合医院。是顺德社保定点医院、是中国人民财产保险股份有限公司顺德支公司工伤治疗定点医院、是顺德区社会保险事业局指定的社会工伤保险手(足)外伤治疗定点医院。xx年被广东省卫生厅授予“百家文明医院”称号，xx年成为广东省职业健康检查指定机构，xx年成为广东省高等医学院校教学医院，医院综合实力在同级医院名列前茅。
顺德龙江医院拥有先进医疗设备：进口多层螺旋ct机，菲利普cr 数字化影像系统，ge动态心电图机，有创、无创呼吸机，骨密度测定仪，肺功能测定仪，三维彩超，高清腹腔镜、电子胃镜、电子肠镜、纤维支气管镜，泌尿系弹道碎石系统，前列腺汽化电切系统，多功能体外冲击碎石机，白内障超声乳化治疗仪，日本东芝500毫安x光机，c臂x光机， 日立7060型全自动生化分析仪，雅培免疫分析仪，百级层流净化手术室等先进设备。
我选择了内一科，这个科室包括了：心血管、肾病、内分泌三个方向的疾病。之所以选择这个科室，主要是我们大一大二尚未接触到外科，现在内科，更多与课本上的知识上联系，对于手术实践上的操作比较少。另外，自己对心血管疾病比较感兴趣。
在见习的10天中，我主要是在内一科的心血管科室进行见习，心内科常见疾病有： 冠心病、高血压、心律失常、房颤、阵发性室上性心动过速、心衰、心肌炎、先天性心脏病、心肌病、房间隔缺损、风湿性心脏病、心肌梗死、心绞痛、急性感染性心内膜炎、心肌缺血等。但是，我们知道，人体的系统是息息相关的，没有绝对的分离开来。对于很多心内科科室里的病人来说，经常合并有多种疾病，包括泌尿系统，神经系统等等的疾病。对于刚刚接触生理学，病理生理学的我，对这些知识只是略懂皮毛，真正应用到临床上还是不知所措。但是，面对着这些疑惑，更加激发我的求知欲。 见习的第一天，我跟着科室的程主任一起去查房，首先，主任给我一本小小的笔记本，和三支不同颜色的笔。当时，我就很郁闷，查房为什么要带上这些东西，但是，不敢多问，还是带上了。
心脏彩超教学范文3
儿科诊疗“高风险、高负荷、低待遇”，同时伴随国家二孩政策放宽，儿童医疗服务需求快速增长，我国多地医疗单位面临儿科专业人才紧缺的窘境。加之儿科素来被称之为“哑巴科室”，在临床医学专业学生理论学习过程中，学生对于儿科存在轻视或畏难等不良情绪。众多儿科教师迫切期望解决的是提高学生学习兴趣和激情，从而使教学效果得到有效提升。
一、多媒体教学的优点
在整个临床医学专业教学课程安排中，儿科属于临床专业课程，常常安排在教学后期。经过相关医学基础知识学习后，学生已经累积了一定的基础理论知识。儿科学是被称之为“小全科”，综合性很强，成人科室中涉及的大部分疾病都有可能会见到，而且与成人疾病又截然不同。授课老师需要在课堂中传授很多知识，如疾病的发病机理、症状体征、诊断治疗等，如果再采用传统的以讲授为主的教学方式，辅以板书、挂图、病案分析，这不仅枯燥，而且信息量小。多媒体教学作为新型教学方式，能利用文字、图像、动画等多种展现方式，使教师更加直观有效地展示教学内容，从而达到提高教学效果的目的。Powerpoint 软件是现在常用的多媒体教学软件之一，其制作简便，可根据不同教学内容选择不同风格，也可根据需要添加图片、动画、音频、视频，突出个人课件设计的特点。
1.提高学生学习兴趣
运用多媒体教学方式，授课不再简单以讲授为主，辅以板书、挂图，多媒体教学课件多采用照片，包含信息量大，且形式新，有的还可以动态演示变化过程。这样可以使枯燥而且抽象的内容得到直观、形象、生动的展示，让学生印象深刻。引入动画技术还可快进模拟某些场景，便于学生观察，如在儿科学第二章生长发育时，可通过对小儿动作发育——抬头、翻身、爬行、站立、行走进行动画模拟，使课堂气氛更加活跃，学生通过观看动画，视觉冲击和听觉冲击较大，可以提高兴趣和记忆，注意力更加集中，从而加深对临床知识的理解和掌握，达到提高儿科教学效果的目的。另外，在进行心脏疾病一节讲解时，可对心脏杂音进行音频处理，对心脏运动、血液分流等进行动画处理，对心脏手术过程进行视频处理，生动形象地讲授这一知识点，提高学生学习效果。
2.提高教学效率
多媒体课件对于教师而言，一方面，它保存方便，教师在备课时可以根据学生情况、学科发展、临床实际的新趋势，随时进行教学内容的更新和修改;另一方面，上课时，授课教师可以将提纲在ppt中直接展示，不需要板书，可以节约时间，在单位时间内可提供更多信息，从而提高课堂效率。多媒体课件对于学生而言，一方面，学生可拷贝教师ppt用于复习，减少笔记内容，更加专心;另一方面，由于教师授课逐层深度，学生思维跟随教师节奏，且有时间思考，及时提出心中疑惑，得到分析;同时，学习的重难点，可以通过对课件的重复播放让学生反复揣摩，这对提高课堂效率都有所帮助。
3.获取知识途径多元化
随着多媒体教学手段的应用，学生学习知识不再只是依靠教师和教材，学生的学习方式多样化，多媒体和网络技术的普及化，更是给学生多途径学习提供了可能。另外，现在大部分高校都实现了全网络覆盖，学生学习不再局限于课堂集中授课，可以利用校园网络资源进行个别学习，不再受到时间、地点的限制，而且一些高校还在公开网络平台提供教学资源，如网络公开课、ppt等。学生可以根据自身需求选择，从而使自学能力得到提升，也有助于工作后继续学习。
二、各种媒体形式运用
1.文本设计
多媒体形式多种多样，最常用到的是文本，它常常用来展示教学内容，在本部分的设计中应注意以下几点：首先，应遵循先整体再细节的顺序，列出提纲便于整体把握，再根据教学大纲逐点讲解、层层深入;其次，应重点突出，重要的文字部分可加粗、加框、加横线、闪烁、改变颜色等，从而达到引起注意的目的;最后，课件文字应简洁，避免正文过长，让学生易于把握。
2.图像的设计
在儿科急症——心跳呼吸骤停一节的授课中，仅仅是描述患儿呼吸循环突然停止，患儿意识丧失出现抽搐或昏迷，心音消失、微弱或过缓，瞳孔散大、对光反射消失，呼吸停止或呼吸困难，等等。学生常常没有直观认识，难以想象和理解，如果我们通过照片将其展示出来，往往事半功倍。在教师常用的ppt中插入图片，将有特征性的心跳呼吸骤停患儿照片以及相关辅助检查具有特征性的照片插入，可以让学生对心跳呼吸骤停疾病本身有直观认识，对辅助检查结果有直观理解。通过这样的方式，可以提高学生学习效果，传统的教学方式是不可能做到的。
3.音频设计
不是所有的课程都需要音频，但是在某些课程中，音频的合理利用，可以使教学效果事半功倍。如教学儿科常见疾病百日咳，百日咳的临床表现是鸡鸣样咳嗽，通过声音资料的播放，才能使学生直观了解咳嗽的特点，从而在临床接触到时，容易区分。在儿科循环系统疾病——先天性心脏病这一节的教学中，如果只是授课教师讲授辅助检查结果，如胸片、心电图报告、彩超以及心音听诊特点等，学生往往觉得过于抽象，无法理解。多媒体教学的优势就非常明显，首先，我们可以用音频文件展示心脏杂音的听诊特点，在众多音频文件格式的选择上，我们更加倾向于MP3 格式，因其声音质量好、体积小且便于添加。其次，辅以对心脏运动、血液分流等进行的动画处理，展示先天性心脏病血液动力学变化，两者结合可以促使学生更好地学习和掌握本知识点。
4.视频设计
儿科被誉为“小全科”，成人科室中的很多疾病，在儿科都能遇到。在儿科，窒息和惊厥是时常能遇到的危急重症，即使学生就在抢救的现场，医生也不可能一边抢救，一边讲解，分析原因。学生通过教材，只能得到抢救方案，教师在传统理论授课时，常采用的方式是口述故事，课堂效果则很大程度上依赖教师的个人口头表达能力，学生很有兴趣，但教学效果并不一定好。但采用视频技术，可以有效还原抢救现场，使学生身临其境，关键步骤还可以暂停视频重点讲解，从而提高教学效果。
5.动画设计
动画是时刻变化的，在视觉和听觉的双重冲击下，更加吸引学生注意力;其效果甚至远超文本、图像、音频等形式。引入动画技术，还可以快进模拟某些场景，便于学生观察。学生通过观看动画，视觉冲击和听觉冲击较大，可以提高兴趣和记忆，注意力更加集中，从而加深对临床知识的理解和掌握，达到提高儿科教学效果的目的。
三、结语
综上所述，多媒体技术的运用，可以使教师从繁重的重复劳动中解放出来，提高课堂教学效率;将新知识和医学发展的新趋势尽可能地加入教学，使儿科教学更加紧跟时代;还可以提高学生学习积极性，活跃课堂氛围，从而提升教学效果。多媒体技术和网络技术的发展拓宽了学生获得知识的途径，提高了学习主动性与自学能力，也有利于学生毕业后的自主学习。在儿科教学中合理运用多媒体技术，使文本、图片、音频、视频、动画五种展现形式有机结合，是现代医学教育的必然发展，也适应了现代医学模式和循证医学的发展。
心脏彩超教学范文4
1课程的学科背景
肌电图检查属神经电生理诊断学范畴，电诊断学检查就像病理学的活组织检查一样，只有通过详细临床体格检查确定病变的大体部位，对电诊断学检查部位进行导航，它才能够提供对病变进一步定位和定性诊断的有效信息，这也是之所以称之为是临床体格检查的延伸，而有别于CT、MRI等影像学检查的原因。
它要求临床医师应需要具备神经解剖学以及生理学的知识，涉及的理论知识较为广泛。肌电图检查的全部目标就是帮助推测神经系统是否有问题，假如有问题，问题出现在哪里。临床神经电生理检测的目的不是定性，而是在定位诊断过程中起辅助作用，因此有的放矢地选择检查项目非常重要，这样才能避免资源的浪费、减轻经济负担和有创检查给患者带来的痛苦。目前肌电图在临床上的应用很大程度上都是靠后期临床进修学习获得，但进修时间短，有的进修人员甚至无临床经验，尽管每年也有在肌电图领域的研究生毕业，但许多人此后并没有从事该专业。国家目前在对从事神经电生理专业的人员培养，还没有形成一个制度化、专业化的完善体制等，这些因素限制了肌电图的发展。而国外早已将这项检查列入神经科医生的必须掌握的技能之一，和腰穿、胸穿、腹穿、骨穿及各项辅助检查一样，需要医学生及临床医生在不同程度上掌握。如果临床医生不了解肌电图检查的实质内容、方法、目的，那么，如果患者出现肢体麻木、疼痛等症状时，若无相关体征支持，做中枢神经系统疾病检查后不支持，只能盲目提出肌电图检查，而无诊断思路，更不能作为常规检查手段，提前发现某些疾病。如糖尿病周围神经病的诊断，很多情况下，都是患者已经出现相关症状才检查，不能早期发现临床的症状及疾病。患者不了解肌电图的作用、收费情况，而临床医生也同样不了解，而临床中因为疾病不同，或表现的症状、体征不同，检查后肌电图的收费是不一样的，不像头部CT、MRI、彩超等检查都是统一标准，故很多患者为此不能理解及接受，造成不必要的医疗纠纷。
欧美的肌电图检查者均为神经科医生，需经过培训方能获得临床神经电生理的资格认证，且不脱离临床工作，而我国目前专门的肌电图检查医生数量少，且很多以实验室的技师为主，技师出临床报告，而他们多数都脱离临床，难以通过病情、体征进行综合判断，无法对临床疾病诊断提供有效的辅助依据。相对于消化、呼吸、心血管疾病等专科的相关检查，腹部彩超、心脏彩超等临床常规检查项目在《诊断学》中学习过理论知识，甚至在课间实习时见过、接触过，有一定程度上的感性认知，在内科学习中涉及到具体的某种疾病的检查手段或诊断依据的描述时较易接受。相反，肌电图这一名称仅仅在具体某些神经系统疾病中才被提及。由于其内容复杂，很难用一两句话解释清楚，故学生在学习感觉阈值测定、神经传导速度、神经电图、纤颤等词语极为抽象，不知为何物，更不知其临床意义，只能死记硬背，学科考试结束后，基本在脑海中已不知所终。而实际上，确有很多临床医师对肌电图检查内容、目的、操作流程、诊断分析等一无所知，究其原因，目前国内多数医学院的教学内容中多无肌电图学的专业设置与安排，临床医学系的医学生在校期间根本不知道肌电图检查为何物。因此，普及肌电图基本知识，对于提高医学生及临床医师的技能素质，推动神经电生理学的发展具有重要意义。期望肌电图检查能在临床实际工作中普及，成为神经内科医生必备技能及检查的常规手段。如果要建立完善的临床医疗专业肌电图学教学体系，就要从临床医疗专业本科教育阶段抓起，采用权威教材，多方认证。
2在综合医科院校开设的方法
2．1更新观念，提高认识建议将肌电图学纳入诊断学教程安排中，以期提高我国临床肌电图诊断水平，有利于形成完善的管理机制，促进神经电生理专业的发展，利于临床专业的归属。也可增强学院教学自主性。
2．2授课人员的选择肌电图检查是唯一一门将临床表现、分析诊断、有目的性检查结合在一起，包含诊断、分析，将解剖知识、电生理技术诠释完美的检查手段。授课人员绝不是只懂得操作的技师，而应选择真正从事肌电图工作的临床诊断医师，只有应用临床诊断依据结果才能进行肌电图检查方案的确定，而不是简单的头痛医头，脚痛医脚。
2．3教学内容及课程设置引入诊断学中辅助检查章节中，包括神经电生理学概述，肌电图原理，简单的技术操作介绍。根据专业性质的不同，可设为选修课或必修课。
2．4教学方式多样化随着科技的进步，在教学中应用计算机辅助教学已日益普遍，是教学的重要手段之一。由于肌电图检查目前多在一些三甲医院才能进行，许多学生甚至临床医生都不了解其作用，故在讲解肌电图检查操作过程中，应采用视频及重要步骤配发文字的方式，加上老师详细的讲解，则会起到事倍功半的效果。规范化的多媒体教学，可以充分体现教学内容及教师的教学经验，教学思想，免除教室上课时板书的劳累，使教学更加规范有序，教学效果好。另外，可结合PBL教学法进行教学:设置情景，提出问题;自主学习，收集资料;分组讨论，分析归纳;总结评价，检测矫正。增加课间实习，是理论联系实际的过程，是医学教学过程中重要的组成部分，有利于学习提高运用理论的实际能力。首先，观看肌电图技师的操作流程，选具有部分相似症状不同疾病病例，经肌电图检查后的结果判定，例如腕管综合征与神经根损害在临床症状中具有相似性，这样的经历，有利于学生建立感性知识，拓宽思路，提高鉴别诊断的能力。
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见习医院：聊城第二人民医院(以后简称二院)
所在地：聊城市临清
医院等级：二甲
医院基本情况医院占地100余亩，建筑面积7万2千平方米，员工1000余人，编制床位650张，设有30个临床科室，26个医技专业科室。
我们由于是大三学生，专业课学习的不多，只能安排在边缘科室。此次活动提高临床技能意义不大，旨在熟悉医院环境，了解医院运作。
实践感悟
历时一个月的见习已经结束，坎坷而温馨的医院生存之旅业已过了大半，感慨颇深。
暑假之始，怀着激动又憧憬的心情，我们驾车一大早就到了聊城第二人民医院，学校的老师站在医院门口代表全院在迎接我们，从他们亲切的问候和热切的举动中，我们摒弃了多日来的揣测及不安。由于行李很多，又拾掇了好长时间，劳累了一天的我们也感觉又饿又疲惫，但因为聊城二院给我们的第一印象是亲切的，让远离母校的我们心里有了安慰。我们也暗下决心，一定要在这好好的实习，与医院融为一体，不辜负老师们对我们的期望。
接下来的几天，是科教科的杨老师按照我们的需要和上岗要求安排统一培训，由院各科室主亲自指导，让我们了解了一些医院生存基本常识，包括：一、医院概况简介。二、学生管理的有关规定。三、治安管理的一般常识。四、医德医风教育。五、有关仪器的使用知识的讲解。六、院内感染的讲座。其间由韩海林主任带领参观影像中心，参观磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光机、腹部彩超、心脏彩超、全身彩超、全自动生化分析仪等精良进口设备，聆听各科室老师对仪器&操作&检测&判断等的讲解。其中对磁共振“肿瘤与放疗“螺旋ct“介入治疗“核医学等科室印象深刻。
正式进入医院工作的第一周是到科教科，以前是作为学生被动的接受医院的管理，现在是积极主动地参与医院管理工作，了解医院科研、教学等方面活动，主要参与医院医生继续教育考核的相关工作，落实论文及成果报告的真实性，此外，还帮助整理实习生培训及资料整理工作，学习了部分硕士生毕业论文，同时，侧面的熟悉了各部门的分布人员素质，
经过半月的医院生活，我对医院的情况有了初步的了解，并且学到了好多新的知识。首先，杨主任给我们讲了医院的发展历史及规模，让我了解到我们医院是有着悠久历史和光荣背景，以及发展潜力。同时，各科室代教老师在教学管理方面对我们也作了严格的管理规定，让我们一开始就树立严谨的作风和认真的工作态度，形成我们固定的思维方式，为将来参加工作打好基础，医院的警务力量也让我们在充实的工作中有了安全感。在此对警务人员为我们做出的工作而表示感谢，因为他们是我们医院实行正常而稳定的工作秩序的保证。医德医风教育让我切实感觉到了作为一名医务工的神圣和务实性，我们必须树立好自己的形象，做事坚持原则，才能更好地维护“白衣天使”的神圣职权，才能得到病人及同事的尊重。其次，关于临床上具体工作，如书写医疗文书，护理知识和院内感染的讲座，让原本只具备理论知识的我们认识到了临床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理论知识是不行的。最后，对正确的处理医患关系的问题上我们有了感性的认识，培养了人文关怀精神，患者来到医院本来就有一定的焦虑，医生应当在诊疗救治患者疾病的同时注意沟通，避免因相互了解不充分而导致医疗纠纷及医疗事故的发生接下来的两周是分诊，到各个门诊科见习。内科拥有很多分支，更以呼吸、消化、内分泌系统为主，常见的病种有糖尿病、慢支、上消化道出血等。而二院以神内心内为特色科室，医师水平较高。初入此科，有点丈二和尚摸不着头脑的感觉，但在代教老师地指导下，了解了每天工作日程：基本诊断方式等。在每个科室我都学习到了很多不同的知识，很多事书本上没有的经验和技巧，代教老师都和蔼可亲，耐心、细心、专心的教给我各项操作的注意事项和应掌握的内容，在这半年中，使我从一个完全不懂医务社工的学生，直到变成一个可以独立面对病人与家属以及了解如何连结其他资源的「半个实务工，心中确实有了成就感。
心脏彩超教学范文6
在学科带头人的领导下,高水平科研平台建立并稳步发展。2012年,随着心电生理与心律失常实验室被评为广东省“十二五”医学重点实验室,也是当年心血管领域唯一的重点实验室,进一步促进了临床医学科研条件的建设和学科发展。通过制定实验室建设方案,增强实验室各项软件和硬件设施,优化人力物力资源,建立了一个集开放、协作和竞争为一体的高水平科研平台。
1.1构建临床医学科研平台心电生理与心律失常实验室是广东省“十二五”医学重点实验室,根据专业需要,以及未来发展,建立独立实验室。实验室包括:细胞膜片钳实验室、细胞培养实验室、生物化学与分子生物学实验室、动物实验室、倒置荧光相差显微镜实验室、学术交流办公室。各实验室有机结合,强大实验支持,加上良好的实验环境和医学科研条件,吸引了众多院内外优秀科研工作者,推进了科研项目的开展和顺利完成,促进了学科之间的交流和协作,有利于相关学科的建立和飞速发展。
1.2配置先进的实验室仪器设备
目前,实验室已经积累了总价值约2000万元的先进仪器设备。包括:(1)生物化学与分子生物学实验仪器:酶标仪、高效液相色谱仪、普通PCR仪、梯度PCR仪、荧光定量PCR仪、分光光度计、全自动凝胶成像系统、超声细胞破碎仪、超净工作台、高速冷冻离心机;(2)细胞实验仪器:细胞膜片钳设备、细胞压力加载系统、流式细胞仪、全自动磁珠分选仪、普通倒置显微镜、倒置荧光相差显微镜、生物安全柜、台式离心机;(3)动物实验仪器:离体心脏灌流装置、多导电生理记录仪、彩超相控阵探头、冷光单孔手术灯、体视显微镜、血管压力直径测定仪等。仪器设备种类齐全,形成了系统的研究体系,更好的服务于科学研究。先进的科研仪器设备,为科研工作者提供了必要的科研设施,能够基本满足科研工作对于科研仪器设备的需求。同时,这些专业的实验室配置有利于科研项目的申请和开展,促进了学科的建设和稳步发展。
1.3特色化实验室管理和发展
作为心血管内科高水平科研平台,心电生理与心律失常实验室的宗旨是服务于科学研究、人才培养和学科发展。为更好的尊承其服务宗旨,实验室建立了管理制度。对实验室科研档案管理、实验技术积累、实验室安全卫生保障、实验室仪器设备维护、科研实验收费等分别制定了详细规章制度,制定课题组之间定期交流机制,为实验室正常运作与稳步发展提供保障。同时,实验室实行以课题组为单位的负责制度,各课题组负责人(或导师)对各自课题组的经费使用情况、科研进度和科研成果的可靠性负责。这种运作模式,在保证研究课题独立性的前提下,有利于不同课题组之间、不同科室之间的交流与协作,利于科研水平的提高和学科发展。心电生理与心律失常实验室着重研究心血管疾病中的心律失常发病机制和影响,主要分为三个方向:心力衰竭与心律失常方向,心脏保护与心律失常方向和动脉粥样硬化与心律失常方向。为了促进上述研究方向的发展,实验室积极选派优秀人员出国留学深造。同时,邀请该领域与实验室长期合作、有影响力的专家为课题组成员,为研究提出宝贵的意见和建议。随着实验室临床医学科研条件的建设和各项科研项目的开展,实验室已建立了心律失常在细胞、离体和在体水平的系列研究方法,综合多道生理仪、膜片钳等专业研究手段和现代分子生物学技术,实验室已具备开展心电生理与心律失常实验的全部仪器设备和实验方法。
2强化科研积累和人才培养
2.1科研业绩沉淀,促进科学研究
在医院重点学科发展经费的支持下,科室运用膜片钳技术,建立了心脏离子通道实验平台;构建心律失常的整体动物模型;建立离子通道在动物整体模型上的整合;利用细胞压力加载系统,在细胞水平上,研究心力衰竭离子通道的改变以及对心脏重构的影响。努力构建设备先进、种类齐全、操作规范、学术氛围浓郁的优秀实验室,为吸引优秀人才打下坚实的基础。同时,努力使实验室成为广东省乃至全国心血管研究方面的高级人才培育基地。心电生理与心律失常实验室的建立,为学科科研工作者提供了良好的科研条件和浓郁的学术氛围,为科研项目的申请和顺利开展奠定了坚实的基础。人才培养是实验室服务宗旨之一,2010—2012年,在实验室建设与稳步发展阶段,科室共招收了11名博士研究生和27名硕士研究生,已有27名顺利完成科研工作并取得相应学位。科室共申请并获得多项专利,发明专利有“便携式心内除颤装置”;实用新型专利包括电极导管、心脏起搏电极、数码临时心脏起搏器和下肢动脉造影标记尺。基础临床科研取得长足进步:获得7项国家自然科学基金项目,18项省部级科研项目,1项广州市科技名院名科特色项目,1项中山大学临床医学研究5010计划项目。其中,省部级项目中包括多项卫生厅科研项目。获批的项目中,既有心电生理方面,也有心律失常和心力衰竭方面的研究;既有基础研究,也有应用研究,学科影响力日益增强。
2.2依托平台建设,促进科研与人才培养良性循环
人才是学科建设的根本,随着平台的建设人才辈出,科室获得1项教育部霍英东基金会项目,1项广州市珠江科技新星项目,3项“逸仙优秀医学人才”计划项目,2项中山大学青年教师培育项目,累计科研经费591.6万元。科室每年获批项目数、科研经费总额和SCI收录论文篇数及影响因子均呈递增趋势
2.3促进学科发展,增强学科影响力
在学科带头人的领导下,自2008年以来,心血管内科每年举办逸仙心血管病论坛。每年来自国内外心血管病方面的专家和学者达到500多人,会议论坛内容包括心律失常与心力衰竭分论坛和冠心病与高血压分论坛等。作为区域性的学术会议,意在立足广东,辐射华南,加强与国内外交流,给省内外心血管医生提供一个沟通、学习和交流的平台。近年来,随着心电生理与心律失常实验室的成立以及学科影响力的日益增强,以心电生理与心律失常实验室为科研和学术交流平台,学科的科研水平得到稳步提高。同时,学科建设得到长足稳定发展,参观和交流的人员来自全国各地。2011年,科室荣获广东省临床重点专科。临床医学科研条件的建设对于提高科研水平、加强学科建设、加速人才培养、增强心血管内科的综合实力都具有重要的意义。
