前言：中文期刊网精心挑选了纳米技术的解释范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
纳米技术的解释范文1
纳米武器是何物？它到底有多么可怕？最有资格回答这些问题的，就是乔治亚技术研究所的纳米武器专家贾森・纳德勒。
不久前，纳德勒在谈起自己与纳米武器结缘的原因时说：“我是很偶然读了中国的神话小说《西游记》的，孙悟空变成小虫子钻进铁扇公主肚子里，迫使她乖乖就范的故事，给我留下了很深刻的印象。这甚至改变了我日后的生活和工作方向……”
如今，纳德勒已是世界顶尖的纳米技术问题专家。因此，他不得不经常向朋友们做解释：“什么是纳米？它是个长度单位。一纳米有多长？相当于一根头发直径的六万分之一！”朋友们每每听到这话，无不大呼“奇妙！”接下来，他们会问纳德勒：“那么，你制造的纳米武器会是什么样？”
“它们很小！”纳德勒告诉朋友们，用纳米技术制造的武器很小，比如现在美国最先进战斗机上的全部电子系统，若采用纳米技术，可以集成在一块很小的芯片上；也是因为体积小，纳米武器的隐蔽性很高，可“潜伏”在敌方关键设备中几十年而不被发现；纳米器件的运行速度比半导体器件快1000倍，因此其攻击速度和威力相当惊人。
纳米技术的解释范文2
李小红：……
纳米，听起来很神秘，其实它的定义很简单。纳米是迄今为止人类发现的比毫米、微米还要小的长度单位。在人类的发展历程中，人们把第一次工业革命称作是毫米时代。因为在此之前，人类对毫米还没有认识，恰恰是蒸汽机的出现，使人类需要精确到毫米。第二次工业革命被称作微米时代，由于有了电，人类认识了微电子，但是现在的微米范畴的能量已经达到了极限，正是在这种科技不断进步的前提下，人类又发现了纳米，纳米技术的出现将导致一次产业的新革命，人类将进入纳米时代。纳米技术在未来的应用将远远超过计算机工业，并成为未来信息时代的核心。纳米技术是对原子和分子的进一步驾驭，将引发一场比微米技术更为深远的大规模变革，甚至将改变人们的思维方式和生活方式。
【道具三：纳米二氧化硅、神铜节能修复剂】
主持人：我们现在研究出来的纳米产品都有哪些？
李小红：介绍研发出的产品，目前在国际或国内的技术地位……
工程中心研究出来的产品主要有可分散纳米二氧化硅系列产品、纳米铜合金系列产品、可分散纳米三氟化镧、纳米聚硅减阻增注剂。目前，科学技术转化为生产力的时间周期大大缩短，过去需要十年时间，现在需要五年，在纳米产业的国度中需要的时间更短，有的甚至仅需要三年的时间。我们工程中心是依托于河南大学特种功能材料教育部重点实验室，在那里有许多在科技前沿做基础研究工作的院士、教授、实验师。他们辛勤劳动得到的具有独创性科研成果在我们工程中心以最快的速度进行转化，转化为现实的产品，满足国民经济各个部门的需要，推动社会的发展。因此我们工程中心的研发出的产品在国内的技术地位是领先的，在国际上也是先进的。
主持人：这些纳米产品可应用于那些领域？
纳米技术的解释范文3
纳米材料在结构、光电和化学性质等方面的诱人特征，引起物理学家、材料学家和化学家的浓厚兴趣。80年代初期纳米材料这一概念形成以后，世界各国对这种材料给予极大关注。它所具有的独特的物理和化学性质，使人们意识到它的发展可能给物理、化学、材料、生物、医药等学科的研究带来新的机遇。纳米材料的应用前景十分广阔。近年来，它在化工生产领域也得到了一定的应用，并显示出它的独特魅力。
1.在催化方面的应用
催化剂在许多化学化工领域中起着举足轻重的作用，它可以控制反应时间、提高反应效率和反应速度。大多数传统的催化剂不仅催化效率低，而且其制备是凭经验进行，不仅造成生产原料的巨大浪费，使经济效益难以提高，而且对环境也造成污染。纳米粒子表面活性中心多，为它作催化剂提供了必要条件。纳米粒于作催化剂，可大大提高反应效率，控制反应速度，甚至使原来不能进行的反应也能进行。纳米微粒作催化剂比一般催化剂的反应速度提高10～15倍。
纳米微粒作为催化剂应用较多的是半导体光催化剂，特别是在有机物制备方面。分散在溶液中的每一个半导体颗粒，可近似地看成是一个短路的微型电池，用能量大于半导体能隙的光照射半导体分散系时，半导体纳米粒子吸收光产生电子——空穴对。在电场作用下，电子与空穴分离，分别迁移到粒子表面的不同位置，与溶液中相似的组分进行氧化和还原反应。
光催化反应涉及到许多反应类型，如醇与烃的氧化，无机离子氧化还原，有机物催化脱氢和加氢、氨基酸合成，固氮反应，水净化处理，水煤气变换等，其中有些是多相催化难以实现的。半导体多相光催化剂能有效地降解水中的有机污染物。例如纳米TiO2，既有较高的光催化活性，又能耐酸碱，对光稳定，无毒，便宜易得，是制备负载型光催化剂的最佳选择。已有文章报道，选用硅胶为基质，制得了催化活性较高的TiO／SiO2负载型光催化剂。Ni或Cu一Zn化合物的纳米颗粒，对某些有机化合物的氢化反应是极好的催化剂，可代替昂贵的铂或钮催化剂。纳米铂黑催化剂可使乙烯的氧化反应温度从600℃降至室温。用纳米微粒作催化剂提高反应效率、优化反应路径、提高反应速度方面的研究，是未来催化科学不可忽视的重要研究课题，很可能给催化在工业上的应用带来革命性的变革。
2.在涂料方面的应用
纳米材料由于其表面和结构的特殊性，具有一般材料难以获得的优异性能，显示出强大的生命力。表面涂层技术也是当今世界关注的热点。纳米材料为表面涂层提供了良好的机遇，使得材料的功能化具有极大的可能。借助于传统的涂层技术，添加纳米材料，可获得纳米复合体系涂层，实现功能的飞跃，使得传统涂层功能改性。涂层按其用途可分为结构涂层和功能涂层。结构涂层是指涂层提高基体的某些性质和改性；功能涂层是赋予基体所不具备的性能，从而获得传统涂层没有的功能。结构涂层有超硬、耐磨涂层，抗氧化、耐热、阻燃涂层，耐腐蚀、装饰涂层等；功能涂层有消光、光反射、光选择吸收的光学涂层，导电、绝缘、半导体特性的电学涂层，氧敏、湿敏、气敏的敏感特性涂层等。在涂料中加入纳米材料，可进一步提高其防护能力，实现防紫外线照射、耐大气侵害和抗降解、变色等，在卫生用品上应用可起到杀菌保洁作用。在标牌上使用纳米材料涂层，可利用其光学特性，达到储存太阳能、节约能源的目的。在建材产品如玻璃、涂料中加入适宜的纳米材料，可以达到减少光的透射和热传递效果，产生隔热、阻燃等效果。日本松下公司已研制出具有良好静电屏蔽的纳米涂料，所应用的纳米微粒有氧化铁、二氧化钛和氧化锌等。这些具有半导体特性的纳米氧化物粒子，在室温下具有比常规的氧化物高的导电特性，因而能起到静电屏蔽作用，而且氧化物纳米微粒的颜色不同，这样还可以通过复合控制静电屏蔽涂料的颜色，克服炭黑静电屏蔽涂料只有单一颜色的单调性。纳米材料的颜色不仅随粒径而变，还具有随角变色效应。在汽车的装饰喷涂业中，将纳米TiO2添加在汽车、轿车的金属闪光面漆中，能使涂层产生丰富而神秘的色彩效果，从而使传统汽车面漆旧貌换新颜。纳米SiO2是一种抗紫外线辐射材料。在涂料中加入纳米SiO2，可使涂料的抗老化性能、光洁度及强度成倍地增加。纳米涂层具有良好的应用前景，将为涂层技术带来一场新的技术革命，也将推动复合材料的研究开发与应用。
3.在其它精细化工方面的应用
精细化工是一个巨大的工业领域，产品数量繁多，用途广泛，并且影响到人类生活的方方面面。纳米材料的优越性无疑也会给精细化工带来福音，并显示它的独特畦力。在橡胶、塑料、涂料等精细化工领域，纳米材料都能发挥重要作用。如在橡胶中加入纳米SiO2，可以提高橡胶的抗紫外辐射和红外反射能力。纳米Al2O3，和SiO2，加入到普通橡胶中，可以提高橡胶的耐磨性和介电特性，而且弹性也明显优于用白炭黑作填料的橡胶。塑料中添加一定的纳米材料，可以提高塑料的强度和韧性，而且致密性和防水性也相应提高。国外已将纳米SiO2，作为添加剂加入到密封胶和粘合剂中，使其密封性和粘合性都大为提高。此外，纳米材料在纤维改性、有机玻璃制造方面也都有很好的应用。在有机玻璃中加入经过表面修饰处理的SiO2，可使有机玻璃抗紫外线辐射而达到抗老化的目的；而加入A12O3，不仅不影响玻璃的透明度，而且还会提高玻璃的高温冲击韧性。一定粒度的锐钛矿型TiO2具有优良的紫外线屏蔽性能，而且质地细腻，无毒无臭，添加在化妆品中，可使化妆品的性能得到提高。超细TiO2的应用还可扩展到涂料、塑料、人造纤维等行业。最近又开发了用于食品包装的TiO2及高档汽车面漆用的珠光钛白。纳米TiO2，能够强烈吸收太阳光中的紫外线，产生很强的光化学活性，可以用光催化降解工业废水中的有机污染物，具有除净度高，无二次污染，适用性广泛等优点，在环保水处理中有着很好的应用前景。在环境科学领域，除了利用纳米材料作为催化剂来处理工业生产过程中排放的废料外，还将出现功能独特的纳米膜。这种膜能探测到由化学和生物制剂造成的污染，并能对这些制剂进行过滤，从而消除污染。
4.在医药方面的应用
21世纪的健康科学，将以出入意料的速度向前发展，人们对药物的需求越来越高。控制药物释放、减少副作用、提高药效、发展药物定向治疗，已提到研究日程上来。纳米粒子将使药物在人体内的传输更为方便。用数层纳米粒子包裹的智能药物进入人体，可主动搜索并攻击癌细胞或修补损伤组织；使用纳米技术的新型诊断仪器，只需检测少量血液就能通过其中的蛋白质和DNA诊断出各种疾病，美国麻省理工学院已制备出以纳米磁性材料作为药物载体的靶定向药物，称之为“定向导弹”。该技术是在磁性纳米微粒包覆蛋白质表面携带药物，注射到人体血管中，通过磁场导航输送到病变部位，然后释放药物。纳米粒子的尺寸小，可以在血管中自由流动，因此可以用来检查和治疗身体各部位的病变。对纳米微粒的临床医疗以及放射性治疗等方面的应用也进行了大量的研究工作。据《人民日报》报道，我国将纳米技术应用于医学领域获得成功。南京希科集团利用纳米银技术研制生产出医用敷料——长效广谱抗菌棉。这种抗菌棉的生产原理是通过纳米技术将银制成尺寸在纳米级的超细小微粒，然后使之
附着在棉织物上。银具有预防溃烂和加速伤口愈合的作用，通过纳米技术处理后的银表面急剧增大，表面结构发生变化，杀菌能力提高200倍左右，对临床常见的外科感染细菌都有较好的抑制作用。
微粒和纳粒作为给药系统，其制备材料的基本性质是无毒、稳定、有良好的生物性并且与药物不发生化学反应。纳米系统主要用于毒副作用大、生物半衰期短、易被生物酶降解的药物的给药。
纳米生物学用来研究在纳米尺度上的生物过程，从而根据生物学原理发展分子应用工程。在金属铁的超细颗粒表面覆盖一层厚为5～20nm的聚合物后，可以固定大量蛋白质特别是酶，从而控制生化反应。这在生化技术、酶工程中大有用处。使纳米技术和生物学相结合，研究分子生物器件，利用纳米传感器，可以获取细胞内的生物信息，从而了解机体状态，深化人们对生理及病理的解释。
纳米技术的解释范文4
一、21世纪物理学的几个活跃领域
蒸蒸日上的凝聚态物理学
自从80年代中期发现了所谓高临界温度超导体以来，世界上对这种应用潜力很大的新材料的研究热情和乐观情绪此起彼伏，时断时续。这种新材料能在液氮温区下传导电流而没有阻抗。高临界温度超导材料的研究仍是今后凝聚态物理学中活跃的领域之一。目前，许多国家的科学工作者仍在争分夺秒，继续进行竞争，向更高温区，甚至室温温区超导材料的研究和应用努力。可以预计，这个势头今后也不会减弱，此外，高临界温度的超导材料的机械性能、韧性强度和加工成材工艺也需进一步提高和解决。科学家们预测，21世纪初，这些技术问题可以得到解决并将有广泛的应用前景，有可能会引起一场新的工业革命。超导电机、超导磁悬浮列车、超导船、超导计算机等将会面向市场，届时，世界超导材料市场可望达到2000亿美元。
由不同材料的薄膜交替组成的超晶格材料可望成为新一代的微电子、光电子材料。超晶格材料诞生于20世纪70年代末，在短短不到30年的时间内，已逐步揭示出其微观机制和物理图像。目前已利用半导体超晶格材料研制成许多新器件，它可以在原子尺度上对半导体的组分掺杂进行人工“设计”，从而可以研究一般半导体中根本不存在的物理现象，并将固态电子器件的应用推向一个新阶段。但目前对于其他类型的超晶格材料的制备尚需做进一步的努力。一些科学家预测，下一代的电子器件可能会被微结构器件替代，从而可能会带来一场电子工业的革命。微结构物理的研究还有许多新的物理现象有待于揭示。21世纪可能会硕果累累，它的前景不可低估。
近年来，两种与磁阻有关的引起人们强烈兴趣的现象就是所谓的巨磁阻和超巨磁阻现象。一般磁阻是物质的电阻率在磁场中会发生轻微的变化，而巨磁和超巨磁可以是几倍或数千倍的变化。超巨磁现象中令人吃惊的是，在很强的磁场中某些绝缘体会突变为导体，这种原因尚不清楚，就像高临界温度超导材料超导性的原因难以捉摸一样。目前，巨磁和超巨磁实现应用的主要障碍是强磁场和低温的要求，预计下世纪初在这方面会有很大的进展，并会有诱人的应用前景。
可以预计，新材料的发展是21世纪凝聚态物理学研究重要的发展方向之一。新材料的发展趋势是：复合化、功能特殊化、性能极限化和结构微观化。如，成分密度和功能不均匀的梯度材料；可随空间时间条件而变化的智能材料；变形速度快的压电材料以及精细陶瓷材料等都将成为下世纪重要的新材料。材料专家预计，21世纪新材料品种可能突破100万种。
等离子体物理与核聚变
海水中含有大量的氢和它的同位素氘和氚。氘既重氢，氧化氘就是重水，每一吨海水中含有140克重水。如果我们将地球海水中所有的氘核能都释放出来，那么它所产生的能量足以提供人类使用数百亿年。但氘和氚的原子核在高温下才能聚合起来释放能量，这个过程称为热核反应，也叫核聚变。
核聚变反应的温度大约需要几亿度，在这样高的温度上，氘氚混合燃料形成高温等离子体态，所以等离子体物理是核聚变反应的理论基矗1986年美国普林斯顿的核聚变研究取得了令人鼓舞的成绩，他们在TFTR实验装置上进行的超起动放电达到20千电子伏，远远超过了“点火”要求。1991年11月在英国卡拉姆的JET实验装置上首次成功地进行了氘氚等离子体聚变试验。在圆形圈内，2亿度的温度下，氘氚气体相遇爆炸成功，产生了200千瓦的能量，虽然只维持了1.3秒，但这为人类探索新能源——核聚变能的实现迈进了一大步。这是90年代核能研究最有突破性的工作。但目前核聚变反应距实际应用还有相当大的距离，技术上尚有许多难题需要解决，如怎样将等离子加热到如此高的温度？高温等离子体不能与盛装它的容器壁相接触，否则等离子体要降温，容器也会被烧环，这就是如何约束问题。21世纪初有可能在该领域的研究工作中有所突破。
纳米技术向我们走来
所谓纳米技术就是在10[-9]米（即十亿分之一米）水平上，研究应用原子和分子现象及其结构信息的技术。纳米技术的发展使人们有可能在原子分子量级上对物质进行加工，制造出各种东西，使人类开始进入一个可以在纳米尺度范围，人为设计、加工和制造新材料、新器件的时代。粗略的分，纳米技术可分为纳米物理、纳米化学、纳米生物、纳米电子、纳米材料、纳米机械和加工等几方面。
纳米材料具有常规材料所不具备的反常特性，如它的硬度、强度，韧性和导电性等都非常高，被誉为“21世纪最有前途的材料”。美国一研究机构认为：任何经营材料的企业，如果现在还不采取措施研究纳米材料的开发，今后势必会处于竞争的劣势。
纳米电子是纳米技术与电子学的交叉形成的一门新技术。它是以研究纳米级芯片、器件、超高密度信息存储为主要内容的一门新技术。例如，目前超高密度信息存储的最高存储密度为10[12]毕特／平方厘米，其信息储存量为常规光盘的10[6]倍。
纳米机械和加工，也称为分子机器，它可以不用部件制造几乎无任何缝隙的物体，它每秒能完成几十亿次操作，可以做人类想做的任何事情，可以制造出人类想得到的任何产品。目前采用分子机器加工已研制出世界上最小的（米粒大小）蒸汽机、微型汽车、微型发电机、微型马达、微型机器人和微型手术刀。微型机器人可进入血管清理血管壁上的沉积脂肪，杀死癌细胞，修复损坏的组织和基因。微型手术刀只有一根头发丝的百分之一大小，可以不用开胸破腹就能完成手术。21世纪的生物分子机器将会出现可放在人脑中的纳米计算机，实现人机对话，并且有自身复制的能力。人类还有可能制造出新的智能生命和实现物种再构。
“无限大”和“无限斜系统物理学
“无限大”和“无限斜系统物理学是当今物理学发展的一个非常活跃的领域。天体物理和宇宙物理学就属于“无限大”系统物理学的范畴，它从早期对太阳系的研究，逐步发展到银河系，直到对整个宇宙的研究。热大爆炸宇宙模型作为本世纪后半叶自然科学中四大成就之一是当之无愧的。利用该模型已经成功地解释宇宙观测的最新结果。如宇宙膨胀，宇宙年龄下限，宇宙物质的层次结构，宇宙在大尺度范围是各向同性等重要结果。可以说具有暴胀机制的热大爆炸宇宙模型已为现代宇宙学奠定了一定的基矗但是到目前为止，关于宇宙的起源问题仍没有得到解决，暴胀宇宙论也并非十全十美，事实上想一次就能得到一个十分完善的宇宙理论是很困难的，这还有待于进一步的努力和探索。
“无限大”系统物理学还有两个比较重要的问题是“类星体”和“暗物质”。“类星体”是1961年发现的，一个类星体发出的光相当于几千个星云，而每个星云相当于1万亿个太阳所发出的光，所以对类星体的研究具有十分重大的意义。60年代末，科学家们发现一个编号为3C271的类星体，一天之内它的能量增加了一倍，到底是什么原因使它的能量增加如此迅速？有待于21世纪去解决。“暗物质”是一种具有引力，看不见，什么光也不发射的物质。宇宙中百分之九十以上的物质是所谓的“暗物质”，这种“暗物质”到底是什么？我们至今仍不清楚，也有待于下世纪去解决。
原子核物理和粒子物理学则属于“无限斜系统物理学的范畴，它从早期对原子和原子核的研究，逐步发展到对粒子的研究。粒子主要包括强子（中子、质子、超子、л介子、K介子等）、轻子（电子、μ子、τ轻子等）和媒介子（光子、胶子等）。强子是对参与强相互作用粒子的总称，其数量几乎占粒子种类的绝大部分；轻子是参与弱相互作用和电磁相互作用的，它们不参与强相互作用；而媒介子是传递相互作用的。目前，人们已经知道参与强相互作用的粒子都是由更小的粒子“夸克”组成的，但是至今不能把单个“夸克”分离出来，也没有观察到它们可以自由地存在。为什么“夸克”独立不出来呢？还有一个不能解释的问题是“非对称性”，目前我们已有的定理都是对称的，可是世界是非对称的，这是一个有待于解决的矛盾。寻找独立的夸克和电弱统一理论预言的、导致对称性自发破缺的H粒子、解释“对称”与“非对性”的矛盾，是21世纪粒子物理学研究的前沿课题之一。
从表面上看“无限大”系统物理学与“无限斜系统物理学似无必然的联系。其实不然，宇宙和天体物理学家利用广义相对论来描述引力和宇宙的“无限大”结构，即可观察的宇宙范围；而粒子物理学家则利用量子力学来处理一些“无限斜微观区域的现象。其实宇宙系统与原子系统在某些方面有着惊人的相似性。预计21世纪“无限大”系统物理学将会与“无限斜系统物理学结合得更加紧密，即宏观宇宙物理学和微观粒子物理学整体联系起来。热大爆炸宇宙模型就是这种结合的典范，实际上该模型是在粒子物理学中弱电统一理论的基础上建立起来的。可以预计，这种结合对科技发展和应用都会产生巨大的影响。
二、跨世纪科学技术的发展趋势
科学技术能否取得重大突破的关键取决于基础科学的发展。所以，首先必须重视基础科学的研究，不能忽视更不能简单地以当时基础科学成果是否有用来衡量其价值。相对论和量子力学建立时好像与其他学科和日常生活无关，直到20世纪中期相对论和量子力学在许多科学领域中引起深刻的变革才引起人们的足够重视。可以说，20世纪几乎所有的重大科技突破，像原子能、半导体、激光、计算机等，都是因为有了相对论和量子力学才得以实现。可以说，没有基础科学就没有科学技术、社会和人类的发展。
20世纪重大科技成果的成功经验证明，不同学科间的互相交叉、配合和渗透是产生新的发明与发现，解释新现象，取得科学突破的关键条件之一。例如，核物理与军事技术的交叉产生了原子弹；半导体物理与计算技术的交叉产生了计算机。可以预计，21世纪待人类掌握核聚变能的那一天，一定是核物理、等离子体物理、凝聚态物理和激光技术等学科的交叉和配合的结果。这也是21世纪科学技术的发展趋势之一。
纳米技术的解释范文5
关键词：练声曲;声乐演唱技能;训练价值
练声曲的演唱是整个声乐教学活动过程中必不可少的一个部分，也是学生嗓音训练和技能提高的一个重要学习过程。练声曲既是一种为了声乐教学的基本功训练而准备的发声练习材料，同时也是一种声乐体裁。它为系统的、科学的演唱提供了很好的技术支撑，也对声乐作品中的许多细节、演唱技能进行剖析，并帮助解决了在演唱声乐作品过程中所遇到的一些演唱技能上的问题。但在如今的声乐教学活动中，练声曲并没有完全的发挥它应有的作用，被人们所忽略。因此我们应该重视练声曲在声乐教学或演唱活动中的作用，以及它对提高声乐演唱技能的训练价值，使它更大的发挥其声乐技术训练的功能。
一、练声曲的概述
练声曲即用一个或多个元音演唱的、无词的声乐练习曲或音乐会演唱曲。在音乐会上演唱的最早的练声曲之一是拉威尔的《哈巴涅拉风格练声曲》。在《声乐与教学》一书中对它的解释则为：一种没有歌词而用韵母、音节或唱名演唱的声乐练习曲。常包含一定的技术课题，用以发展演唱技巧。练声曲的功能是为了能够培养演唱的乐感以及对音乐的想象力及创造力。同时，在我们声乐学习过程中还有一种短小的“发声练习”不容忽视，这种发声练习如今在国内声乐课堂上应用比较广泛，通常比较短小，是一种音程或音阶式的反复练习，并且依据半音向上或向下进行移调演唱，一般没有固定的钢琴伴奏。在大多数情况下，都是由教师在课堂上根据学生的演唱情况而临时构思的短小旋律片段，至于在演唱母音的选择上则更加不固定，大多是根据学生所适合发声的母音而定。而这种发声练习相当于我们进行演唱前的一个准备、热身运动。
二、在声乐教学活动中，练声曲对提高不同声乐技能的训练价值
1.“技术训练”练声曲对于声乐演唱技术的训练价值
这类以解决某专项技能为目的的练声曲大多都是选自于系统、规范的练声曲教材中。而这些教材都是来自于各国声乐大师的毕生声乐教学经验，这些大师们基本都掌握着声乐艺术的精髓。并且在对人体发声的各种可能性有一定的理解之后，能够对声音上的各种毛病进行非常准确的判断并对症下药。并且在这些练声曲教材中，基本上每条不同类型、不同特点、不同目的的练声曲都有相应的理论指导，这对于学习者将会是一个非常不错的启示。它不仅可以使得声音更灵活，音量上更有控制力，同时可以解决各类声乐作品演唱时应需要的技巧。
2.“音乐会练声曲”对声乐演唱的情感、文学塑造方面的作用
音乐会练声曲是对声乐演唱技巧的一种挑战，也是对自己艺术理解力的一种考验。它在内容上与思想情感上都较为完整，情绪的变化也更加细腻，它没有歌词，完全通过演唱者事先对作品的调式、音域、旋法、节奏及作品的特点、作者背景及当时的艺术流派、艺术思潮的了解而自我构思成一种情景，然后按照自己的理解去表达最接近作者本意的声乐作品。首先，它可以挖掘声乐演唱表达情感的想象力、创造力;其次可以培养通过“音乐符号”来独立处理作品的能力，再次，它可以使演唱者更全面的了解声乐演唱流派唱法的技术特点，规范声乐演唱。
三、关于练声曲本身的训练价值方面的建议
1.如何选择合适的练声曲进行训练
每个阶段的不同程度的学生应根据自己演唱的水平、能力、进度以及演唱技巧的需求来合理的选择练声曲。每首不同的练声曲都有着不同的训练价值，因此，一定要明确其功能。首先，应该对练声曲教材建立一个系统的认识，明确它的目的、特点，正确的选用。还有一些配合声乐作品而设计的练声曲也仅仅是为了能够解决声乐作品中所存在的难点，学习者通过这些发声训练，能够更好的将这些练声曲与作品结合起来。因此，绝不能盲目的选择练声曲，要弄清楚教材的施教对象和教材特点。其次，明确每条练声曲中的训练价值，要对症下药。正规的练声曲教材中每条练声曲都有很明确的提示和要求，不仅要努力将这些要求做到，而且要更有计对性的去演唱它，当然也不能笼统全部按照提示来，还要根据每个学生的不同状况做出调整。
2.练声曲与声乐作品演唱之间应该如何搭配训练
事实上，从演唱练声曲到声乐作品的过渡，还是有一些的差异。很常见的例子在我们身边常常有那种演唱练声曲时会出现一堆的毛病的学生，如气息不够、声音太挤、没有共鸣、喉头不稳等。也有那种练声曲唱的很完整，但是一到唱作品就完全不行的同学，这恰恰说明学生不能学以致用，不能将练声曲的技巧运用在声乐作品演唱中。对于这点，我提出以下建议：1）相应的技巧应配合相应类型的声乐作品训练;2）将《音乐会练声曲》作为声乐练习曲和声乐作品之间的桥梁。3）将声乐作品中的歌词用常用练声曲中的元音字母代替演唱;4）将声乐作品中较难的部分单独拎出来，选择相对应的练声曲中某一技巧训练而配合进行单独练习。
四、结语
综上，由于纳米材料发展比较晚，各方面的研究还不够完善，纳米技术也存在一些不足和缺陷。但是，这并不影响纳米技术在食品工业中的应用，随着人们对纳米技术研究的不断深入，我相信在不久的将来纳米技术将会引发一场新的食品科学的革命，为食品行业带来巨大的经济效益与发展空间，也会使人们的饮食结构和生活方式发生巨大的变化，引领人们走进一个全新的食品行业，进而提在很大程度上提高人们的生活水平。
参考文献：
纳米技术的解释范文6
1重视教学与实际的连接
高职院校在校学生普遍文化基础薄弱，且学习习惯不太良好，这直接反应在：学生在课堂听课时不够专心，往往老师在上面讲，学生在下面做自己的事情。如何激发学生对课堂教学的兴趣呢？笔者认为，其关键在于使学生体会到“学有所用”，即重视教学与实际的连接。物理学科教学工作者需要认识到：现实生活中大量的抽象知识均能够通过物理原理的方式加以解释，这显然是激发学生学习兴趣的一大切入点。举例来说，教师首先可以引导学生学会以物理学科基本原理的方式，来解释日常生活中常见的现象。例如，在进行“自感现象”这一知识点的讲授过程当中，教师可要求学生应用这一知识点来解释日光灯的基本构造以及工作原理。在此过程当中，教师还可以以PPT或者是试验器材的方式，向学生提出以下问题：（1）交流电驱动下的日光灯在直流电驱动下是否能够继续照亮；（2）如果日光灯的启动器发生损坏，如何才能够安全的启动日光灯；（3）启动器不停的闪烁，但始终无法正常启动日光灯的原因是什么。学生结合上述问题，陷入对“自感现象”基本原理的深入探究当中。进而，教师可以通过演示的方式，引导学生逐步解决问题。按照上述方式，学生不单单能够深入的体会到“自感现象”的基本定理，同时也能够具备一定的实践操作经验，实现“学有所用”。
2扩展学生学习视野
从心理学的角度上来说，学生在学习过程中呈现出了两个相互对立的情感特征。结合高职院校的物理学科教学特点来看，学生可能在某个时段，因物理教师的授课精彩、自己的物理学科考试成绩比较优秀等原因，而对物理学习产生浓厚的兴趣。但与此同时，也有可能在某个时段，因物理教师授课不够精彩，考试成绩不够优秀等诸多原因，而产生厌学、畏学的情绪。结合这一实际情况来看，就要求物理教师在备课阶段，精心收集大量的物理资源，找准时机应用于课堂教学中，将原本枯燥无味的教学环境更加生动与积极的调动起来，达到激发学生学习兴趣的目的。距离来说，在讲解“纳米技术”这一知识点的过程中，除例举课本上案例以外，教师还可以向学生介绍纳米技术在现实生活中的应用（包括应用于卫星上，提高卫星发射质量；应用于药物中，抑制癌变等等），同时配合展示相应的图片及视频资料，加深学生对于纳米技术的认识与理解。同样的方法，在教师讲授“牛顿定律”这一知识点的过程当中，不但可以加入对牛顿生平大事件的介绍，同时也可侧重收集相关资料，向学生讲授我们现实生活中，有哪些东西是建立在牛顿定律基础之上所产生的。通过此种方式，学生的好奇心被充分的激发了出来，在提高物理学习兴趣的同时，也实现了对学生学习视野的拓展。
3合理应用赏识教育
高职院校在校学生大多在高考过程中成绩不够理想，因此难免会存在一定的自卑感，缺乏对学习的自信心。与此同时，物理学科又是中学阶段难度较大的学科之一，部分学生甚至就是因为物理成绩不好，而导致无法进入大学校园。结合这一实际情况来看，要想提高物理学科教学过程中学生的学习兴趣，首先需要针对现行物理教材进行合理的优化，适当降低教学难度，在降低知识点难度的同时，教师还需要尽量采取通俗、浅显的道理来讲解相关的知识点，使学生能够体验到物理学习中的成功感。不但如此，物理学科教师还需要善于应用赏识教育，在学生克服困难的恰当时机，需要给予学生积极的评价与鼓励，使学生感受到自己的价值，从而达到调动学生学习主动性与积极性的目的。长此以往，学生势必会逐步构建起学习物理学科的兴趣、以及自信心。
4结束语
通过本文以上分析需要认识到：在高职教育过程中，物理学科有着极为突出的地位。学好物理学科直接关系着学生专业课基础之上的成与败。研究发现：物理学习成绩较好的学生，在专业知识与理解与应用方面往往更占优势。这也正是学习物理的价值所在。总而言之，本文针对有关提高高职院校学生学习物理兴趣中所涉及到的相关问题做出了简要分析与说明，希望能够引起各方关注与重视。
参考文献：
[1]贾会军.论建构主义理论指导下的技术物理教学模式[J].廊坊师范学院学报（自然科学版），2008，8（3）：35-36.
[2]姚琴芬，刘淑娟.在高职物理教学中增设社会实践教学环节的实践与思考[J].江苏广播电视大学学报，2010，21（4）：95-96.
[3]原海川.高职《物理》分层教学的实践——以晋城职业技术学院物理教学为例[J].晋城职业技术学院学报，2011，04（6）：44-45.
