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传媒经济研究范文1
传媒产业概念界定的内在特征
在界定传媒产业概念之前，我们首先就产业的内涵和基本构成因素做出一致性界定，产业经济学对产业概念比较统一的理解是“产业是介于宏观经济和微观经济之间的中观经济系统，是与生产力发展程度相适应的社会分工形式，内部包含有部门、行业、业种等多层级；是面对共同市场空间，生产或提供某类具有共同特性的产品或服务的集合体”。这一概念包含了产业划分的四个基本特征：一是产业是一个经济学概念，本质上要求符合经济活动的内在规律，要求有投入产出；二是产业是复杂系统或集合；三是产业内部的构成要素如产品或服务，具有同质性；四是产业边界与生产力发展程度相关联。
传媒经济研究领域关于传媒产业的概念界定有以下几种：传媒经济学家阿尔瓦兰（Alan B.Albarran）认为“传媒产业是基于娱乐、告知和资讯等目的的服务产出及基于消费者偏好，自我肯定和社会展示等目的的人造产品的集合”该提法注重了产业产品产出的特征，但忽略了产业系统内的生产活动特征，具有展示平台作用的劳动诸如版面设计，传受终端研发没有包含在内，显然缩小了产业边界。英国学者奥康纳认为：“传媒产业就是经营符号性商品的活动，这些商品的基本经济价值源于它们的传播价值。”这里将传媒产业的产出定义为符号性产品，这又扩大了传媒产业边界，符号性商品通常还包括艺术品的设计、生产等环节，而艺术品的主要特性是不可复制性，这与以大范围传播为基础的传媒产业是不相吻合的。在《中国传媒产业蓝皮书》中崔保国教授认为“传媒产业是指传播各类信息、知识的传媒实体所构成的产业群，它是生产、传播各种以文字、图形、艺术、语言、影像、声音、数码、符号等形式存在的信息产品以及提供各种增值服务的特殊产业。”该提法并未严格依据产业活动性质和活动特征进行分类，有些行业在中国尚未完全或不可能产业化，如新闻生产，博物馆、图书馆、档案馆，有些行业不属于传媒领域，如教育培训、管理咨询业态，如按照上述定义均应包含在传媒产业内，但实际情况并非如此。
国内学者对传媒产业的概念多未作严格界定，讨论研究传媒产业的相关问题时多采取传媒产业的概念范围已确定的研究假设，往往从单一子产业的特征、发展现状来归纳传媒产业总体特征。应当指出，概念和分类原则是指导学术研究的基本工具，传媒产业概念界定的多样化说明当前传媒经济研究领域对传媒产业相关问题尚未取得一致认识，概念存在差异，研究范围和统计口径就难以统一，不利于传媒产业的学术成果指导实践以及中外传媒产业的比较研究。把握好传媒产业概念的内涵和外延，才能明确发展方针和指导原则。
新古典经济学派的产业边界理论对企业经营管理实践，诸如市场进入、联盟或其他设计企业边界变化的决策中都提供了不同的理论指导，并且都具备严谨研究假设和逻辑推导，以及大量的实证研究为依据。但是，每个学派都存在自己的不足之处。效率学派为人诟病的就是它的关于产业边界与资产关联性的因果关系。专有资产投资尽管与产业边界有很强的实证关联，但其中包含的因果关系并不明确，资产专用性也有可能是产业生产活动内部化的结果；势力学派运用数学工具多于实证分析，并且现有研究多关注产业边界的扩大，而缺乏对称性的关于产业边界缩小的研究；身份学派的主要缺陷是个人身份、团队身份和组织身份相互关系到底如何还未有定论，造成实际应用和测度方面的困难。效率学派、势力学派、身份学派只是新古典经济学中在产业边界研究方面比较有代表性的学术流派，其优点和弊端需要各自领域学者深入研究。值得指出的是上述学派在研究假设都有一个共同的缺陷，即缺乏对国家制度层面的考察。原因是欧美经济学发展所处的社会系统相对比较稳定，大规模的制度变迁较少发生，针对中国的社会转型期的制度变革和传媒产业的特殊性，系统经济学在传媒产业边界这一问题上将有更多的研究机会。
对于传媒经济现象，当前主流的产业经济学认为：单一产业或经济区域内，不同的分工水平产生了不同的综合生产力，该产业或地区的生产可能性边界是其综合生产力边界，并且分工水平越高，生产力越靠近生产可能性边界。但是，由于存在着分工收益与交易费用的两难冲突，在交易效率不高时，效用最大化的帕累托最优不会是最高分工水平。因此，系统经济学认为，现实经济现象中帕累托最优不一定与生产可能性边界吻合，而是当交易效率改进时，帕累托最优和市场均衡会生产可能性边界逼近。传媒经济现象中，交易效率是促进传媒市场发育和生产效率提高的推动力量，在传媒产品的流通效率决定着传媒产业的生产力水平；当交易效率改进时，它通过提高生产力水平，减少资源的稀缺性从而促进传媒经济体的增长和发展。
系统经济学产业分类的（ f ，θ， D）相对性准则
产业概念的界定首先要基于产业的正确分类，已有的关于产业概念的定义绝大多数是采用定性研究方法，缺乏定量研究的支持。传媒产业与一般工业品生产行业有较大差异，当产业发展较快时，研发的技术知识已远远超过产业最初定义，如果按照产业发展初期的划分原则，就人为的缩小了产业延伸空间。另外，针对传媒产业的特殊性，如果传媒产业定义为传播知识、信息的媒介组织的生产、分配、使用、销售等活动，则很难概括和表述传媒产业的生产形式和产品特征。
基于系统经济学的产业理论认为，产业的边界有产品特征决定。新古典经济学理论将企业的技术变化和知识做为“黑箱”处理，简单抽象化为生产函数，产业边界由产生规模经济和范围经济的成本决定，企业之间的垂直分工被认为是在给定的技术状态下，企业内部生产与外包生产之间基于交易成本的均衡。系统经济学认为，产业本身即为复杂经济系统，在系统内，个体为同一生产目的进行技术和知识集成，并体现为知识技术集成—新知识、新技术产生—产品创新的动态过程，产业边界是系统内知识集成效率的表现。
由上文可知，经济学意义上的“产业是介于宏观经济和微观经济之间的中观经济系统，是与生产力发展程度相适应的社会分工形式，内部包含有部门、行业、业种等多层级具有层级性的复杂系统”。昝廷全和吴学谋在国际《控制论》杂志（Internat ional Journal of Kybernetes）上发表的“复杂系统的泛系聚类与层次分析”一文中提出了复杂系统聚类的（f，θ，D）相对性规则，其中f 表示复杂系统元素之间的原始关系，θ为分类原则，D 为各元素之间关系f 的权重水平。f表示各经济元之间的原始经济关系，H为所选定的产业分类准则，D为f的权重水平，产业分类的（f，θ， D）相对性准则是指：f，θ，D三个变量中任何一个发生变化，都会导致不同的产业分类。经济系统是一个典型的复杂系统，因此，复杂系统聚类的（f，θ， D）相对性准则自然可以用于经济系统的产业分类。系统经济学理论认为，一般的可将产业视为由若干经济元及其相互之间的经济关系组成的集合，即：
产业经济系统=（{产业（i） i=1，2，…，n}，{不同产业之间的关系}）=（硬部，软部）
其中硬部是指各个产业的有形部分，如机械、产品、生产方式等，软部是指各个产业之间的关系或与自然资源的关系。
设产业经济系统的经济元集合G，则G可表示为：
G=（{ai i=1，2，...，m}，{fA2}） （1）
A={ai i=1，2，...，m}
在集合G中，各个组成部分即ai之间的经济关联是有先后次序，占据不同的权重的，设各经济元之间的泛权关系集合为W，则W可表示为：
fA2×W （2）
公式（1）可改写为：
G=（{ai i=1，2，...，m}，{fA2}） （3）
根据上面假设θ为复杂系统分类原则，用θ商化各个经济系统的有形组成部分即A，则得到商集（A/θ）：
A/θ={A1，A2，...，AM}， （4）
A1，A2， ...，AM则为根据分类原则形成的新的产业类型，与之相对应的产业系统可表示为：
G1=（{A1，A2，...，Am}，（{f1 （A /θ）2
×W}） （5）
这里f1表示各个经济元按照分类原则θ形成的新的泛权经济关系，也可以是经济系统所具有的相同利益关系等。
分类原则θ一般为半等价关系（相容关系），且满足下列条件：自反性，即经济元ai本身属于同一产业系统；对称性，如果经济元ai和am属于同一产业，那么ai和am也同属于一个产业系统。
另外，由于分类原则θ为相容关系，可推出由θ商化A所得的不同产业A1，A2，…，Am之间有交集，即：
Ai∩Aj≠ （i≠j） （6）
而当分类原则θ为等价关系，即不相容时，θ商化A所得的不同产业A1，A2，…，Am之间没有交集，即：
Ai∩Aj= （i≠j） （7）
按照等价关系划分产业正是传统产业组织分类的原则，如魁奈在《经济表》中的分类方法和配第-克拉克定律。由于等价关系是半等价关系的特例和进一步限定，因此，我们选择产业分类中的（f，θ，D）相对性准则中的θ为半等价关系，这就使得我们的产业分类方法自然包容了传统的产业分类方法。
采用产业分类的（f，θ，D）相对性准则解决了传统产业划分中某一产业“非此即彼”分类缺陷，并且给出了数学意义上的严格描述，适用于当今技术、知识快速发展所导致的产业形态多变，产业融合加快和产业边界模糊。
结论
传媒产业有自身的特征和发展规律，并且在很多方面与其他产业有较大区别，如产品的不完全市场导向，生产过程知识空前密集，产品形态多样化以及产业的非集聚性等，传媒产业处于不断的分化重组中，已经并将不断继续催生新的产业形态。按照传统的单一产业划分原则无法清晰勾勒出传媒产业边界。
根据系统经济学当中的产业分类（f，θ，D）相对性准则以及产业经济学的概念范式，本文认为传媒产业是“创造、生产、流通、销售具有一定象征意义的信息商品以及与之相关的参与、支撑服务的集合”。其中信息商品的限定排除了现阶段尚未市场化的组织或产品，对应于国家政策规定中事业、产业两分开的原则，即将有政府提供的公共文化产品和特定组织传递内部资讯的媒体与参与市场流通，侧重消费特性的信息商品区别开来；创造、生产、流通、销售在反映产业活动的同时，也突出了传媒产业的生产特征，创造既包括产品创新，也包括服务模式和产业形态创新，创新性和智力投入是传媒产业赖以生存、得以发展的主要生产要素；“与之相关的参与、支撑服务的集合”则是根据经济关联度将以“创造、生产、流通、销售具有一定象征意义的信息商品”为主要经济活动的各个离散的经济元按照分类原则连接在一起，比如印刷业、电信传输和接受终端制造行业，现阶段在产业划分中应被纳入传媒产业当中。
参考文献：
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传媒经济研究范文2
一、加强对外宣传工作，促进旅游业发展
一个好的景点，不开发，养在“深闺”人未识，是很难带来经济效益和社会效益的。换句话说，如果旅游业要发展，就必须强化对外宣传。近几年来，南阳市委、市政府已把旅游业作为支柱产业来发展，作为新的经济增长点来培育，旅游业在经济发展中的独立地位正日益凸现。但要真正让南阳旅游走出盆地，走向全国乃至全世界，强化旅游外宣工作显得尤为重要。旅游外宣作为一项全新的工作，需要我们从实际出发，把握好旅游事业的专业性特点和对外宣传规律，创造性地开展工作。
旅游，是人们的一种有意识的活动，作为一种文明、进步、高雅、有益的生活方式，旅游正被越来越多的人所接受。衡量旅游事业是否发达，取决于旅游人数的多少，而人数的多寡，又取决于旅游资源的质量和知名度。在旅游资源质量相同的情况下，哪个地区的知名度越高，旅游人数就越多，旅游事业就越发达。而要想提高知名度，就必须扩大对外宣传。南有得天独厚的优美自然风光，有老祖宗留下的众多人文景观，其中不少还是世界级独一无二的。但是，我市旅游业却起步较晚，目前充其量可称为旅游资源大市，而远非旅游强市、旅游名市。究其原因，固然有我们在景点开发上投入不足、配套服务设施不完善等因素制约，但更直接的原因，则是我们在对外宣传上声势不够，一直没有响亮的支柱品牌作为龙头来统率全市旅游业大旗。靠旅游业刺激消费，进而拉动第三产业大发展远没有形成气候。
专家指出，市场开发最直接的手段，就是不断加大对外宣传的力度。在市场经济条件下，任何市场的开发都不是被动的。但对市场的开发，仅仅靠主动还不够，还要把主动性变为实际行动，开发旅游市场也不例外。近几年，南阳市委、市政府开始加大旅游对外宣传力度，南阳旅游业已开始兴旺起来。譬如西峡，该县按照“立足南阳、挺进中原、走向全国”的市场定位，不断加大旅游宣传促销力度，炒热叫响西峡旅游。该县积极组织有关职能部门，多次在武汉、西安、郑州、南京等地举行宣传推介会；在中央、省、市新闻媒体开辟专栏；在国内外开设了10多个办事处，在互联网上开设了“西峡旅游服务网”、“西峡旅游信息港”等等。在对外宣传的强力攻势下，西峡县旅游业迅速发展成为县里的支柱产业，年旅游综合收入呈几何级递增之势，成为河南省旅游界的一匹黑马。
旅游业的开发，重点是指景观开发和市场开发。无论是景观开发还是市场开发，都离不开对外宣传。往往深藏丰富旅游资源的地方，大都是山区，经济不太发达，缺乏资金，势必造成这些风光优美的地方基础设施落后，单纯依靠自身开发旅游的可能性很小，必须想法借助外力。而借助外力，吸引投资，对外宣传是有效途径。南阳旅游资源丰富的县，基本上是经济比较贫困的山区县，如桐柏、西峡、淅川、内乡、南召等县，旅游资源很丰富，但由于受资金所限，旅游资源开发利用非常有限。不宣传，或宣传不到位，吸引不来投资者，资源得不到很好地开发利用，就会制约着经济的跨越式发展。因此，对这些山区县来说，对外宣传旅游资源，制定宽松优惠的投资政策，吸引外商投资，借力开发人文自然景观，对推动当地旅游业和经济发展具有十分重要的作用。
二、借助对外宣传活动，带动其他行业发展
旅游鲜明的商品属性，是其与一般外宣工作的重要区别点，同时，鲜明的商品性，又注定旅游宣传必须增强竞争性，而在激烈的市场竞争中要站稳脚跟，挫败群雄，一个十分重要的秘诀就是突出特色。近年来，我市开展了不少内容丰富、形式新颖、极具亲和力和吸引力的旅游外宣活动，成效明显，譬如北京人游南阳专列的成功开行就是最好的范例。实践证明，对外宣传在旅游业的开发中，有着不可替代的作用，对提高知名度，增加旅游效益，发展当地经济有着不可估量的作用。
南阳的旅游资源在向“朝阳产业”嬗变的过程中，南阳市委、市政府巧借外力，不断加大对外宣传力度，起到了强大的催化剂作用。2002年以来，我市先后在武汉、西安等周边大城市举办声势浩大的旅游宣传活动，南阳日报派出骨干记者随团采访，事前撰写了大量宣传南阳旅游整体开况的资料，在武汉、西安各大媒体大力宣传南阳旅游，吸引了两地成千上万的市民到宣传现场咨询南阳旅游情况，架起了南阳和武汉、西安的“旅游”桥。近几年，武汉、西安市民纷纷到南阳来旅游，为南阳旅游业长足发展起到了巨大推动作用。2010年，我市旅游总收入达到了95.6亿元，占全市国民生产总值的5%，正逐步向全省旅游经济强市迈进。
对外宣传工作在旅游业开发中，不仅起到树立整体形象、交流各种信息的作用，还能推动其他行业的发展，从而取得巨大的经济效益和社会效益。譬如2003年4月，南阳借助国家实施南水北调工程，以向北京市民送丹江水、纯净水为契机，在北京举办“丹江情”宣传活动，使南阳的旅游宣传实现了历史性的突破，由单独的旅游推介变为对全市整体的宣传，其规模、阵势、影响及效果均是空前的。南阳日报派出了文字、摄影两名记者，除往回发稿件外，还负责给首都媒体提供报道素材。活动期间，在中央、省、市各新闻媒体刊播各类新闻消息、通讯250多篇、专版5个、图片60多幅、专题片一部；在各类网站新闻、信息、专题800多条近60万字，在外宣史上创造了新的纪录。在宣传期间，全市累计洽谈达成旅游合作意向1300多个，签订合同520份，使南阳旅游实现了由市内向周边乃至全国的辐射。与此同时，还推动了其他行业的发展。南阳在“丹江情”宣传活动期间，以宣传活动为平台，广泛招商引资。
三、丰富对外宣传活动形式，提升旅游业品牌
以上事实充分说明，要开发旅游业，必须先做好对外宣传工作。这种宣传不是单凭主观想象，也不是搞假捏造，而是要在建好基础设施的基础上，开展多种多样的宣传活动，做到有的放矢。
首先，要找准对外宣传的载体。选好宣传载体，把人们的旅游活动通过宣传、市场运作纳入到有特色的旅游活动中，不失为旅游市场开发中成功的运作手段。比如河南焦作，对云台山这个景区就不惜投巨资，别出心裁做文章。该市每年利用“五一”、“十一”旅游黄金周举办节会，吸引八方来客。焦作市正是选准了云台山景区这一宣传载体，并大造声势，才带动了当地其他旅游景点和其他行业的发展。为借鉴焦作发展旅游的经验，南阳日报专门派出采访小组，深入焦作各景区景点，发回大量鲜活的报道，引起强烈反响。南阳的桐柏县，也在这方面进行了成功的尝试，该县利用淮源风景区举办“桐柏淮源旅游文化节”，对外强力宣传、招商，取得显著效果。
其二，要灵活多变，生动活泼。在对外宣传中，不仅要利用媒体宣传和开展各类活动，还要出版各种题材、各种类型的专题论著，制作大量的录像带、投影片、幻灯片、纪录片等等。譬如说少林寺，本来是一个藏在深山的古寺，但自从一部《少林寺》影片放映之后，少林寺一下子在全国叫响。少林寺所在的登封县，国民收入在短短几年内便跃入全省前列，一个落后的山区小县现已成驰名中外的旅游胜地。
其三，要掌握先进的技术手段。“上网”促销是当今社会最热门的话题。旅游业在对外宣传活动中也应运用新媒介作为宣传的重要工具。国际上一些旅游地区都建立有多个旅游访问网站，探访的人员越多，旅游业发展得越快。对于像南阳旅游业起步稍晚的地方，我们更应该快速掌握和充分利用先进的技术手段，这对旅游业的发展会起到事半功倍的作用。
传媒经济研究范文3
[关键词] 互联网；传媒产业；转型升级
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2016. 07. 075
[中图分类号] G219 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2016）07- 0157- 03
在“互联网+”时代的引领下，“互联网+”行动计划已经深入到各个领域当中，鼓励大众创业，万众创新。与此同时，中国传媒也深受影响，其理念、形态、呈现方式等方面表现的越加丰富。就比如媒介融合曾以技术融合、产业融合、产消融合为主，而今天的媒介融合则想向更纵深的方向发展，呈现了多方面、多渠道融合的特点，使得传媒已经较大规模渗透到各个产业领域中。由此说来，“互联网+”对传媒产业的影响是非常深入的。为了良好的发展传媒产业，应当基于“互联网+”进行传媒产业升级转型，优化调整产业发展思路，促进传媒产业持续、健康、稳定的发展。
1 “互联网+”背景下原有传媒产业发展困难之处
在互联网已经成为人们生活、工作、学习重要组成部分的今天，“互联网+”对人们方方面面的影响是非常大的，例如百度“干”了央视广告的事；淘宝“干”了沃尔玛的事；阿里巴巴“干”了批发市场的事；微博“干”了媒体的事；微信“干”了移动的事等。由此可以看出，互联网发展趋势已经改变传统运行法则，使得我国价值模式、消费模式发生了巨大变化[1]。而基于传统价值模式、消费模式，所规划的传媒产业发展思路，在执行的过程中遭受多方阻碍，主要是因为：
1.1 读者阅读方式的转变
随着互联网技术应用的日益普及，人们的阅读方式在发生着改变，即从纸质图书阅读转化为电子书阅读。因为基于互联网技术的电子书阅读弥补了纸质图书阅读的缺陷，可以使读者随时随地的进行图书阅读，使读者可以有效利用碎片时间。因此，读者对电子书阅读尤为青睐，在阅读方面逐渐以电子阅读为主，相应的纸质图书阅读的读书者越来越少。
1.2 企业营销方式的转变
在竞争日益激烈的市场环境中，企业要想良好的发展，只采用单一的营销方式难以为企业创造更高的经济效益。而互联网的应用，打破了企业单一的营销方式，使得企业可以利用互联网设计多元化、多样式的营销方案，展开不同形式的营销，如信息流广告、“秒杀”等，使得企业开展全新的营销活动，吸引消费者眼球，刺激消费者购买，从而为企业创造更多的经济效益[2]。所以，互联网的应用，也改变了企业营销方式。
1.3 内容生产方式的转变
内容生产方式的转变，是指所有与产品相关的内容，因为受到互联网的影响，在某种程度上发生一定转变。例如，在以前人们的意识中“编辑”是非常专业的一个职位，需要具备相关专业知识与技能才能够胜任，而今天在网络环境中任何一位网友都可以是编辑，创作文章，发表文章。因为互联网应用的日益普遍，传统意义上的内容生产方式，转变为“众包”生产方式。
1.4 信息传播方式的转变
其实，互联网最基本的作用就是改变了信息传播方式，使得信息传播快速、高效。以往人们获取信息的方式主要是通过纸媒、电视、收音机，并且传播的信息也非常有限。而互联网在人们生活、工作、学习中日益普遍。互联网具有的信息传播快、信息存储量大、信息共享等特点充分发挥作用，使人们可以随时获取想要知道或了解的信息。所以，随着互联网应用的日益普及，信息传播方式发生了改变，提升了信息传播的有效性、准确性。
1.5 传播规则的转变
互联网所带来的不是通路、不是平台，而是一种新的传播规则。之所以这么说，是因为基于互联网形成的新媒体，其是一个新的传播平台，同时还是新的传播通路、传播渠道。利用互联网进行信息传播，并不是单一的朝着某个方向传播，而是多渠道、多方向的传播，如此可以使信息传播的受众性大大增强。由此可以确定，互联网的应用在很大程度上改变了传播的构造、规则以及逻辑。
2 “互联网+”背景下传媒产业转型升级关键
按照传统媒体人的思想，互联网是传统媒体的价值链上的一种延伸和补充，其所创造的种种传播形态，辅助了传统媒体的推广，有利于良好的发展传统媒体。其实，这种思想是犯了战略操作上的错误。目前，互联网已经成为传播领域的基础性设施。因为从传播学角度来说，互联网更相当于一种基础设施、一种支持社会的全新技术形态，合理的改造和调整，可以使其在传媒领域充分发挥作用。因此，在“互联网+”背景下，传媒产业转型升级的关键为：
2.1 正确理解互联网逻辑的关键词
2.1.1 连接
连接是互联网的本质。互联网应用之所以能够越来越普遍，主要是其能够将各种事、物以及人类整体进行有效的连接，改变了传统意义上“资源”无法整合与利用的局面。回顾我国互联网的发展，不难发现其形成了内容网络、人际网络、物联网络三张大网，实现了各种资源整合，改变了人们的方方面面。在互联网发展初期，其最主要的作用是海量存储、超级链接，可以将毫无关联的内容互联互通，形成了最初的内容网络，尤为突出的就是新浪网、搜狐网等。随着互联网的不断发展，其体验方式增强，使得某些内容服务与人的需求相连接，为人们提供不同类型的服务，满足人们的应用需求，例如百度、淘宝等。而互联网发展到今天，已经实现了“人际沟通无阻碍”的目标，也就是形成了人际网络，使得人们可以在网络环境中进行各种沟通，例如微信、微博、QQ等[3]。
2.1.2 开放
基于基本生存和发展法则，开放是互联网的第一要义。因为互联网需要以“网状存在”的方式存在，如此凡是利用网络的人，都会与互联网形成网络关系，作为网络的关键点。只有“开放”了互联网，才能使得所有人都能够在网络环境中应用网络。这里所说的“开放”是指观念的开放和自我的开放。
（1）观念的开放。传统媒体运行的过程中，其传播的范围、运作的格局都是非常局限的，相应的媒体所能够发挥的作用是有限的。而基于互联网的新媒体，以在扩大市场空间，尽可能的激活、整合资源，实现产业整合、市场协同，不仅能够促进媒体产业发展，还可以更好的服务于社会。当然，这一目的的实现，需要做到观念开放，从思想观念上充分意识到媒体产业转型升级的必要性，充分利用媒体融合和市场“碎片化”所创造的机遇，良好的发挥媒体产业。
（2）自我的开放。按照互联网逻辑，自我的开放即为社会情感资源、关系资源的整合与利用，可以创造巨大潜能。当然，要想做到资源有效整合，需要保证互联网的精神是开放的，尽可能的利用互联网来给传媒创造机会，使之把握机会，良好发展。
2.2 改变对互联网的认识误差及不开放的心态
在互联网时代，传统纸媒之所以会衰落，最主要的原因就是对互联网的认识误差及不开放的心态。传统纸媒在受到数字化媒体冲击的情况下，整个纸媒行业并没有积极了解互联网，也没有适当的调整媒体投放方式、宣传营销方式等相关方面，使得纸媒逐渐走向衰落。基于此，在认识到纸媒衰落根源的情况下，要想使传媒产业转型升级成功，注意正确认识互联网，并保持开放的心态是非常重要的。今时今日已经是一个以互联网，尤其是以社交媒体居于领导者地位的传媒市场，其尽管没有成为人口覆盖最大的媒介形式，但数据显示可以充分说明，社交媒体传播的影响力。为了真正意义上利用互联网来促进传媒产业转型升级，需要对当前社交媒体有全方面的了解，清晰的认识到社交媒体的影响力之大。在此基础上，需要注意保持开放的心态，改变传统媒体自我封闭、自绝于产业发展的状态，使媒体运行可以充分利用互联网，逐步提升媒体的市场占有率及影响力[4]。
3 “互联网+”背景下传媒产业转型升级的对策
基于以上内容分析，可以确定互联网对我国媒体的影响较大，科学、合理的优化调整媒体，需要利用传媒产业转型升级。那么，如何在“互联网+”背景下，传媒产业转型升级呢？
3.1 传媒产业需要做好三方面的创新
3.1.1 传播规则的创新
在互联网已经形成了内容网络、物联网络、人际网络三张大网的情况下，重构媒体与用户之间的权力关系，使其符合互联网传播规则，如此可以促进互联网应用作用，支持媒体良好运行，有效的进行信息传播。而基于互联网传播规则，对媒体传播规则进行创新，应以“以人为本”理念为引导，提升用户的地位，使用户具有传播权利、浏览权利，如此在新媒体传播的过程中，用户可以在网络环境下进行信息浏览、信息传播、信息共享。
3.1.2 跨界整合的产业形态的创新
在“互联网+”时代，对传媒产业进行转型升级，注意跨界整合的产业形态创新是非常重要的，这可以使媒介融合背景下的媒介市场版图与价值资源进行重构，扩大媒体推广范围及市场占有率，使得媒体运作可以在社会上起到很大反响，达到媒体传播的目的。那么，如何对跨界整合的产业形态进行创新呢？自然是互联网的传播结构、传播规则、传播形态，对媒体可以渗透的领域进行分析，结合媒体特点及其他领域特点，合理的进行跨界整合，改变媒体传播形式、形态，以便传媒产业优化发展。
3.1.3 系统协同下的盈利模式创新
这里所说的系统协同下的盈利模式创新，就是以“关联――节点式”的价值对接方式为主，对互联网条件下的媒体运作的盈利模式进行重构，使之能够充分利用网络来扩大盈利空间，为促进传媒产业良好发展奠定基础[5]。
3.2 传媒产业需要明确需求与供给连通的节点
3.2.1 跨媒介的整合
传统媒体最大的弊端之一就是局限性强，无论是格局还是资源整合都具有较强的局限性，这个媒体的发展带来很大影响。例如媒介的渠道比较单一、用户群针对性强等，此种情况下利用媒体来进行某些社会现象的传播，所起到的作用比较微弱。而基于互联网的作用，进行跨媒介整合，将本媒体资源与其他媒体资源进行有效整合，可以使媒介的渠道增多、受众群体增多、传播方式增多，再结合媒体传播内容，规划设计出适合的媒体传播方案，可以使传播内容通过网络快速的传播，被他人所熟知，进而达到媒体传播的作用。
3.2.2 跨行业的整合
传统媒体也不要只把自己看作是一个内容提供者，由于内容而造成的影响力、品牌和资源使传统媒体处在一个中介位置，即第三方位置。其实，网络平台是一个可以实现多方面资源融合的平台。科学、合理的利用这个平台来进行媒体运作，可以充分借助其他行业的资源来优化媒体运作的某些方面，提升媒体运作效果，为其创造较高的价值。互联网最大的特点就是在互联互通中创造价值。有效的利用互联网这一特点，促进媒体资源与其他行业资源整合，形成需求与供给对接，可以从中创造巨大的价值与利润。
3.3 传媒产业需要做好两方面的转变
3.3.1 将媒体视为个性化传播和分众传播中标准内容产品的供应者
传统媒体是以内容为中心，将内容传播给受众群体，使读者能够在浏览、阅读之后有行为上的反应或思想上的转变；而互联网则是以服务、技术为中心，意在通过技术服务来提升用户体验效果，使用户满意。因此，互联网更受用户青睐。基于此点，在“互联网+”背景下进行传媒产业转型升级，应当基于互联网的特点，将媒体视为个性化传播和分众传播中标准内容产品的供应者，也就是了解用户的需求，利用网络来展开个性化的内容产品传播或分众传播。
3.3.2 构建众包生产的运营方式
众包生产作为互联网重要生产方式之一，其能够打破传播者与受众者之间的接线，使得资源多次转移或配置，充分发挥资源的作用。基于此，在传媒产业升级转型中，应以经济分享为中心，改变以往内容产品运营的方式，而是采用众包生产的运营方式，使得内容产品可以使用、传播、共享，提高内容产品的应用价值，促进传媒产业良好发展。
4 结 语
身处于“互联网+”时代，互联网的应用正逐渐改变着人们的生活、工作、学习，人们以往所认知的价值模式、消费模式发生了变化。此种情况下，按照传统的媒体发展思路来推进传媒产业发展是比较困难的。唯一的出路就是基于“互联网+”来进行传媒产业转型升级，达到媒体传播规律创新、跨界整合的产业形态创新、系统协同下的盈利模式创新，同时注意跨媒介整合和跨行业整合，做好供应者转变、运营方式的转变，使传媒产业可以在互联网的支持下良好发展。所以，基于“互联网+”来进行传媒产业转型升级是非常必要的。
主要参考文献
[1]喻国明，刘D.“互联网+”背景下传媒产业创新的五力模型[J].新闻与写作，2015（5）：10-13.
[2]李晓琳.三网融合背景下传媒产业的创新发展研究[J].赤峰学院学报：自然科学版，2015（8）：113-115.
[3]郑玉倩.价值链视角下互联网时代吉视传媒产业转型研究[J].北方文学：中旬刊，2014（5）：221-221.
传媒经济研究范文4
[关键词]学科建设 创新管理机制 发展路径
[作者简介]杨旭丹（1978- ），女，浙江平阳人，浙江传媒学院科研处及研究生处处长助理，助理研究员，硕士，研究方向为高等教育管理。（浙江 杭州 310018）
[课题项目]本文系浙江传媒学院2011年度“传媒类本科院校学科建设发展与管理模式研究”的研究成果。（项目编号：ZC11XJ006）
[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）27-0042-02
学科建设是高校重要的战略基础建设，是衡量一所高校学术地位的重要标志。学校的实力、学校的竞争力、学校的水平不仅靠学科支撑，也靠学科的成就来体现。传媒类院校定位于行业性高校，不是要削弱或忽视学科建设，而是要明确学科建设方向，应具有自身的特点，因此，应厘清学科建设与专业建设之间的关系，使学科建设成为专业构造调整的支撑，成为实现办学目标的保障。“十二五”期间将是我国高等教育加快分化、整合、提升的重要阶段。作为传媒类行业院校，为了应对新时期的变化与竞争，我们要着眼于提高高等教育质量与水平，坚决把工作重点放在学科上，下大力气推进学科建设。
一、当前传媒类院校学科建设面临的问题
1.学科意识不强，缺乏学科建设引领理念。在社会转型期的背景下，我国经济社会及时地进行产业的转型升级，可是不少行业高校还没有学科建设的统筹规划和战略思考。根据我国社会经济和国家学科发展以及国家“2011计划”的需要，应及时地转变我们的办学理念，可惜比较遗憾的是固有的办学思维定式没有改变。尤其是不注重研究学科规划和学科布局，对新兴、交叉、边缘的学科及具有很大发展前景和潜力的学科关注不够，制约了学科结构的优化、学科间的协调发展和整体推进；有些行业高校基本上还是延续着以专业为主而不是学科为主的办学路子，尚未把办学定位及时地转移到了教学、科研并重上来，缺乏学科建设引领的理念。
2.学科建设管理机制不科学，创新意识不够。当前，很多传媒类院校并没有成立专门的学科建设管理机构，学科建设相关职能划分也分布在不同的职能部门，与此同时，职责不明确、协作性和衔接性较差。即使有些学校成立了校级的学科建设管理部门，但并未从思想上重视学科建设，只是被动地进行管理程序操作，仅仅起到争办学位点的作用，导致学科发展规划、学科队伍建设、科研对人才的培养作用难以发挥。在院系调整中，部分关联密切的专业被划分在了不同的教学单位，影响了学科力量整合和更高层次的发展。另外，组织管理模式也不适应学科发展，缺乏整合力、凝聚力和统筹协调力，创新意识不够，导致学科发展呈现出散漫状态，学科发展冲劲不足。
3.学科带头人严重匮乏，学术梯队建设不强。学科竞争归根结底是学术队伍的竞争，尤其是高水平的学术人才。当前在选拔方式上，多采用领导干部“选拔”的方式，不仅给被选者带来压力，而且挫伤了一大批教师的积极性；官本位的思想妨碍了优秀人才的进一步发展，一些优秀的人才忙于行政事务，忽略了科研工作，不利于学科建设。一是应用型学科带头人紧缺，有的高校出现人才结构性短缺，尤其是与行业密切相关的学科带头人断层现象十分突出。二是教师队伍年龄结构失衡，青年教师比重过大，学术科研能力尚待开发；学科队伍没有得到有效整合，科研力量大打折扣，学科发展支撑力不足。
4.研究机构（基地）建设落后，学科发展不协调。研究机构（基地）是行业高校学科建设的依托和条件保障，也能从一定程度上反映学科发展的水平。目前，许多高校对基地建设的重视程度不断提高，建立了许多实验室和研究基地。基地建设培养和锻炼了一批优秀的学术人才，拓展和延伸了一些学科分支，推动了学科的整体发展和优化。但在行业院校的基地建设中仍普遍存在着两大问题：第一个问题是当前研究基地名目繁杂，缺乏整合，竞争力不强；尤其是部分院系、教研室盲目追求小而全，重复建设，软硬件配置低，科研效率低。另一个问题就是基地队伍的建设和学科建设的发展不协调。具有高水平技术和专业的研究人员不安心研究机构工作，选择离开专职队伍，剩余的部分在岗人员整体素质又不高，较难胜任高水平基地建设和发展的要求。
二、传媒类院校学科建设的核心
面对行业高校学科建设中存在一系列问题，学校必须要加强学科建设，以提升院校自身的学术地位。因此，创新学科建设管理机制和发展路径，成为传媒类行业院校亟待解决的现实性课题。行业高校的规模和数量发展迅猛，对我国高等教育的大发展起到了十分重要的作用。但要在激烈的竞争中立于不败之地，行业高校要有办学理念和办学特色，最根本、最核心还是体现在学科建设上。
1.加强顶层设计，树立大学科建设理念，改革学科构架体系。强化科学管理，优化顶层设计，是学科建设顺利进行的有力保证。高校应着眼当前学科发展形势，树立大学科发展理念，注重学科建设的全局意识，扭转过去单纯的学科点建设思路，推行学科发展统领专业建设发展模式改革。据研究统计，国外高校学科发展普遍采用大学科发展理念，近年国内也逐渐流行起来。这一学科建设模式增强了学科发展的内部协调性和协调进展，减少了资源内耗，消除了人为发展壁垒，提高了学科建设效益。传媒类院校可以从不同的角度服务于主要发展方向，并不断发挥学科之间的合力优势。
2.突出重点学科，注重特色学科，实施品牌战略。重点学科、特色学科在学校学科建设中具有标杆作用和带动作用，有步骤、有重点地进行学科建设是高校发展规律的内在需求。传媒类院校在发展路径上，要强化传媒类特色学科，以传媒及文化产业发展的战略性需求为导向，依托学科基础，重点投入，重点突破，使学校的重点学科实现新的跨越，使特色优势学科进一步巩固和提高，培育出若干个新的学科增长点，加强学科潜在实力建设，抢占学科必争的制高点。学科的发展定位一定程度上影响着高校整体发展目标、发展战略和发展方向。为了准确定位学科发展，我们至少要做到两个方面：首先是区域定位。以服务地方和行业社会经济发展为宗旨，集中优势力量建设满足社会需求的优势学科和研究领域。其次是特色定位，即自身定位。把握高等教育发展规划和学科发展趋势，立足传媒类院校的发展特点和优势开展学科建设，达到以特色取胜的发展目标。重点学科建设其实也是品牌工程建设，在具体实施过程中建立健全绩效优先的学科发展重点建设机制显得尤其重要。与此同时，积极推动和鼓励有条件的学科申报各级各类重点学科建设，并给予相应的配套政策、资金倾斜，确保其成长性和发展的后劲。
三、学科建设管理机制创新
1.建立学校、院（系）、学科内部三级学科负责制。学科建设是一个庞大的工程，牵涉到的行政元素较多，具有综合性和系统性，合理的管理构架是推动学科建设科学化、合理化、效能化的基础。学校、院（系）、学科三者层级有别，发展定位不同，实施方法各异，各有其职，却又相互补充相互作用，理顺之间关系是学科发展的题中之义。在校级层面设立学科建设领导小组及学科建设办公室或相当职能的机构，统一认识，统筹规划，协调发展，提供政策保障，为学科发展营造宽松发展环境和良好氛围。同时，院（系）要处理好行政与学术权力之间的关系，建立学科带头人负责制、科学研究课题组组长负责制、专业负责人制，实行学科建设目标管理，以增强学科建设的有效性。
2.建立学术基层组织建设。基层学术组织是高校最基本的学术单元，直接承担着教学、科研和社会服务三项职能。学科组织是具体开展教学、课程建设、科研和社会服务的实体型学术组织，它的建立有利于实现学科资源支撑本科教学，发挥其对人才培养的促进作用。学校所有学术人员都可以根据各自的学术领域进入相应的学科组织，各类学术资源全部按照学科组织配置。学院把所有课程全部划归到相应的学科组织，相关学科根据各个专业的课程体系，设计相应的课程为教学服务，形成“一个专业由多个学科支撑、一个学科支撑多个专业”的网状关系，同时设立专业主任或专业管理委员会，负责设计课程体系和教学内容。通过学术基层组织的建设，把专业转变为一个课程组合，让专业的设置更加灵活，学校能根据社会需求的变化，充分利用现有学科资源，以不同的课程组合快速地构建新的专业，以适应社会需求。
3.坚持以人为本，加强学术梯队建设，优化研究团队结构。建设高水平的学科，首先要努力建设一支高素质、高水平的学科带头人、学科骨干组成的学科队伍。因此，学科建设发展必须以人为本，坚持“外部引进”和“内部培养”相结合的学科人才发展战略，重视学科带头人培养和学科梯队建设，优化研究团队结构。
首先，建立“高层次人才引进”机制，加大资金投入，广泛引进适合行业院校学科发展的高水平学术带头人和学科带头人，弥补学校高端人才缺口。充分利用学校科研机构、创新团队、重点学科建设努力建立“人才联合培养”机制，关键在于夯实人才队伍基础。其次，推进人才观念转变，加大师资培养及引进力度，创新选才和用才模式，重点完善中青年学术骨干的培养和激励机制，根据学科发展的要求和重点学科带头人的基本要求，以优化更新学术梯队为目标，设置招聘岗位，公开公正、平等竞争、择优上岗、严格考核、合同管理。最后，培养造就一支结构科学合理，具有创新精神且团结合作的研究。具体措施是：第一，重视高层次人才和短缺人才的培养，有计划、有步骤地精选和培养学术尖子；第二，注重年轻学术带头人和拔尖人才的培养，鼓励和资助学科带头人出版文集（文库）等；第三，积极开展人才引进工作，人才引进政策要向主干特色学科、优势学科、组建学科创新团队倾斜。
四、加强基地建设，构建学科发展互动平台
加强基地建设，打造“政产学研用”相结合的学科发展互动平台。首先，全面推动政产学研用合作的模式创新。政产学研用合作是大学发展的必然选择，更是一所行业特色院校办学的重要基石。面向国家战略、地区规划和行业发展需求，走政产学研用合作的道路，已成为学校办学指导思想的重要方面就，是对办学理念的提升。一是以平台为依托，共建产学研合作联盟。二是以任务为纽带，发挥学校在相关领域的优势，注重技术研发、创新成果转化，促进技术创新和产业升级。三是以人才培养为依托，共建政产学研人才培养基地，为在校学生提供实践锻炼机会。其次，加强学科建设和人才培养，提倡基础研究和应用研究相结合，鼓励跨学科、跨领域、跨地区、跨国度开展研究工作，充分发挥高校、科研院所、学术团体的作用。最后，充分发挥基地的学科发展互动平台，正确把握国家“2011计划”发展契机，推动校校联合、学校与行业联合、学校与企业联合，积极申报“2011协同创新中心”，培育一批校级“2011协同创新中心”，重点集聚和培养一批拔尖创新人才，以取得实际成效。
[参考文献]
传媒经济研究范文5
【关键词】新媒体语境 视觉传达设计教育 发展趋势
随着社会经济的快速发展，视觉传达设计与各类媒介之间的联系更加密切，设觉传达设计教育的内涵也日益丰富。目前我国国内的视觉传达设计专业依然以平面设计为主，其设计主要借助印刷设计手段，通过文字、图形等表现设计内容。然而，近年来随着科学艺术的发展进步，扫描仪、网络媒体技术、彩色打印机等设备的应用，创新发展了视觉传达设计软件，媒介的快速发展，推动了视觉传达设计教育的发展。在视觉传达教育教学中，教师必须注意凸显自己的专业特色，改变原有的课堂教学模式，提高视觉传达设计教育的成效。
一、优化视觉传达设计教育课堂体系
视觉传达设计教育课程的内容设置主要目的是为了提高学生的专业知识和专业技能，并确保学生能够将所学理论知识更好地应用在实践中。为此，在新媒体语境下，视觉传达设计教育的课堂体系设置必须紧密围绕教学目标，将教学重点放在理论与实践的结合上，从课程的实用性出发，不断提高课程教学的质量和效率。在具体的教学实践中，教师尤其应该结合实际的教学需要，不断优化专业课程体系，有序安排视觉传达设计教育的内容和形式，并在此基础上不断构建新的教育教学体系。比如，教师可以将理论课和实践课分别设计在学期教学的前后，以确保学生能够有充足的时间去理解和消化所学的理论知识，并将理论知识更好地应用在实践中，进而不断优化视觉传达设计教育的课程体系，提高教学效果。
二、设置视觉设计竞赛激发学生的学习积极性
视觉传达设计教育的最终目的是为了提高学生实际设计能力，为此，视觉传达设计教师在教学中应该给学生提供更多的实践机会，通过设计视觉设计竞赛，可以给学生创造锻炼自己设计能力的平台，让每个学生都能够积极参与到校内校外的设计赛事中。比如，对参加视觉设计竞赛的学生可以不设置专业限制，让每个专业的学生都可以积极参与其中，以激发各专业学生的竞赛热情；在课堂教学中教师则可以将具体的教学内容与视觉设计竞赛的内容紧密结合在一起，让课堂内容更丰富多样，激发学生的竞争意识。这种教学模式也是适应新媒体发展的必然要求。在视觉设计竞赛中，评委、设计师对学生的设计评判要比教师的评价更具有综合性和全面性，其中包含了艺术素养的要求、市场需求等诸多层面，可以让学生更全面地认识自己的设计思路，并不断改进自己的视觉设计形式。为此，在新媒体语境下视觉传达设计教育应该不断创新教学模式，为学生提供更多的视觉设计竞赛，一方面不断激发学生的竞争意识，另一方面提高学生的专业水准和市场竞争能力。教师在教学中可以为学生提供各类国际赛事的题目，让学生积极参与其中，以适应新媒体语境对视觉传达设计教育提出的新要求。
三、视觉传达设计教育采用项目化教学模式
项目化教学模式作为一种新型的教育模式，是教师将相对独立的教学模式交给学生独立设计，学生在教师的引导下独立完成学习项目。项目教学内容包含信息的收集、具体实施工作、方案设计等等。在国内设计学院中，视觉传达设计专业大都在书籍设计、包装设计以及视觉传达设计专业课程中存在，而借助项目化教学模式，视觉传达设计的教学成效较好，在具体的教学实践中，教师通过将理论与实践相结合，提高学生的学习热情。除此之外，项目化教学模式的应用还可以帮助教师提高自身的教学水平，以更积极主动的教学理念参与到教学设计中，适应新媒体语境下社会对视觉传达设计教育的新要求。
四、视觉传达设计教育采用工作室教学模式
视觉传达设计专业的学生大都比较有自己的个性，而且不乏设计天赋的学生，对于这些学生，教师在视觉传达设计教育教学中，应该以更加认真负责的教学态度来引导他们。比如，教师可以为热爱视觉传达设计的学生设置工作室，以培养设计精英为教学目标，让学生在工作室的教学模式下，更好地发挥自己的设计优势。工作室本身是一个更为开放的教学平台，在此教学模式下，教师和学生的角色都有所改变，教师在其中主要负责策划和引导学生，学生不再是被动的知识接受者，而是在一个类似设计公司的环境下，采用师傅带徒弟的“传帮带”教学模式来提高学生的视觉设计专业技能。通过师生共同完成教学设计任务的工作室教学模式，可以改善传统教学模式中存在的诸多弊端。比如，传统的课堂教学内容陈旧滞后，无法与市场需求紧密相连，学生的视觉传达设计内容也无法适应时代的发展需要，为此，在新媒体环境下，教师可以借助工作室教学模式，让学生在视觉设计中以工作室为自己的荣誉，不断创新自己的视觉设计内容，同时，推动视觉传达设计教育的不断发展。
五、结语
新媒体的发展给视觉传达设计教育提出了新的要求，视觉传达设计专业教育也因此面临着前所未有的挑战。在教育教学中，为了提高学生的实际视觉设计水平，教师必须创新教学思路，借鉴国内外先进的教育教学模式，并根据本校的实际教学情况，寻找适合本校学生的特色教育教学模式，以不断提高相关专业学生的视觉传达设计水平。
【参考文献】
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传媒经济研究范文6
【关键词】传媒经济学；概念；研究对象；理论范式
传媒经济学是经济学与新闻传播学的交叉学科，是传媒文化跟随时展的最新成果。现代社会经济现象成为新闻传播业关注的焦点，促使传媒业与经济的关系越来越紧密。传媒经济是传媒的信息传播活动引发的经济现象，并且越来越成为主流的社会经济现象，传媒产业也逐步成为各发达国家的支柱产业。[1]近年来，随着经济社会大背景的影响，科技的发展、产业链的延伸、管理制度的升级、国家政策的调整以及传媒行业自身的转型与改革等等，都对传媒经济学的研究学提出了新的研究方向。下文从传媒经济学的概念，研究对象等方面简要介绍传媒经济学的基本问题，初步建立起传媒经济学的理论体系构架。
一、传媒经济学的概念界定
传媒经济学理论研究跟随传媒行业的发展而兴起，上个世纪90年代，我国高等院校就将“传媒经营管理”作为新闻传播专业的必修课，开启了国内对传媒经济学理论研究的大门。但由于传媒经济学涉及多门学科，加之其为新兴学科，缺乏充分丰富的研究材料，国内外学者对于传媒经济学的概念界定并没有统一的说法。我国真正开始关注研究传媒经济学则是近20年代的事情，随着国内经济日新月异的发展对传媒产业的新要求以及受到国外先进传媒经济学理论研究的影响，点燃了我国对传媒经济学理论研究的热潮，不少专家对于传媒经济的概念提出了新的看法，例如周鸿铎在《传媒经济导论》中指出传媒经济是研究人们在传播活动中所支配的各种资料物质的和非物质的的生产、分配、交换和消费规律的科学。它的研究对象是人们利用建立在高科技基础上的、以传输信息为主要任务的各种传播媒介的传播活动的投人与产出的比例关系， 以及由它所引起的各类经济活动及其运行规律。媒介经济学理论可以使媒介经营管理人员了解如何以最小的成本、耗费最小的资源来实现同样的社会效益目标， 而社会效益目标是媒介经营的一个约束条件。众多学者都对传媒经济学的研究做出了卓越的贡献，引发了人们对传媒经济学的重视，为今后全面深入地研究奠定了坚实的基础。
二、传媒经济学研究对象的独特性
“规定一门学科的（研究）对象应该遵循的原则是必须概括学科的实质，体现学科的基本理论框架，显示与相邻学科的联系与区别，简明扼要地为学习这门学问的人提供一个观察和思考问题的出发点。”[2]每一个发展的学科都有自己特定的研究对象，传媒经济学当然也并不例外。从传媒经济学的名称我们不难看出，概括来说，传媒经济学的研究对象涵盖传媒学、经济学、传媒产业发展运行引发的经济社会影响等等，因此传媒经济学的基本问题与研究方向与经济学是基本一致的，但因为传媒经济作为新兴学科的限制，以及受到时展，社会环境变化的影响，传媒经济学又具有和经济学不同的特性。
首先，无论是哪个研究学派，对经济学的研究旨在围绕“产业”来合理配置有限的社会资源，而对这种“产业”关注与研究的默认前提是承认收益与投入是成正比的，“在生产技术不变和一些投入为固定时，增加一种可变成本投入所增加的产量（边际产量）递增，但如果这种投入一直增加下去，所增加的产量就会递减，甚至成为负数。这是因为开始时，可变成本增加使固定投入得到更充分利用，但如果一直增加下去，固定投入已得到充分利用后，可变投入的效率就递减了。”[3]但是传媒产业并不适合这种默认规律，传媒产业是初始高“生产成本”，后期低生产成本行业，其实道理也非常简单，比如各种传播媒介，电视、广播、报纸等等生产成本相对来说比较高，但后期复制成本却十分低廉，特别是对网络科技发展普遍性如此之高的现代社会来说，媒体复制的成本几乎为零。
其次，一般产业要保证其健康长期有效地科学发展，就必须要求经营者或者是管理者时刻保持冷静的态度，消费者相应也会沉着思考自己究竟需不需要这种东西，购入后其使用价值是否与其价值相符，因此，一般产业的生产、管理、消费环节都极具节制性，更多关注的是各个环节的有效收益。传媒行业并不是如此，生产者与消费者对产品的价值评判经常会出现误差，比如一本专业性极强的书籍问世，可能只会有少数真正需要的人才会购买，但是对于生产者（可以使作者或是出版社）来说，这本书的发行可以改变文学的发展轨迹，或是开创某一领域的先河，其社会价值与长期价值是不可估量的。
再次，一般产业的价值衡量往往是看得见的，使用材料的优劣，消费者需求的多寡等等都直接影响的产品的价值，并且体现在“价格”上。传媒行业作为一种特殊行业，价格与价值并不能完全划等号，比如一份报纸的价格并不能简单用纸张的成本作为标价标准，电视、电影、广播、网络等等的价值实现更多的是通过其“社会价值”来实现的，是可以没有价格的，“没有价格作为消费者和生产者之间的直接连接，通常纪录消费者对攻击进行选择的手段就会有重要失灵”。 [4]
三、传媒经济学的理论范式
《2010 年：中国传媒产业发展报告》根据2010 年2 月为止收集的各种数据进行统计和计算，2009 年中国传媒产业的总产值为4907.96 亿元，比2008 年增长了16.3%。[5]传媒经济学由于产生的社会背景的复杂性以及开放性，融合经济学与传媒学甚至管理学在内发展为一门综合性极强的负责学科，因此，传媒经济学可借鉴多种学科理论并结合学科特点建立起自己独有的理论体系。
1、本位研究
传媒经济学极具学科独特性，不能单一地用经济学理论或是传媒学理论作分析，我们可以多去关注传媒经济学本身的学科特征，并以此为出发点提出一些有研究意义的重要课题。
2、结合产业经济进行传媒经济研究
侧重于研究传媒经济学的经济作用，将市场，产业结构，产业融合、产业布局等等经济学理论作为分析重点，去分析市场经济下传媒经济学的独特发展状况。
3、结合传媒和管理进行传媒经济研究
传媒经济学中有充分可供研究的管理与传媒因子，比如传媒产业如何通过科学的管理实现经济效益的最大化、经济动荡对于传媒产业的影响、生产者在传媒行业中的经济作用等等都是可以进一步研究的重要课题。
作为一门交叉学科成长起来的传媒经济学具有丰富的研究资源，加强对传媒经济学的深入探索研究，不断规范研究方法，增设多种研究方法，为建立完善的传媒经济学理论提供有利条件，指导我国传媒产业健康茁长成长。
【参考文献】
[1]崔保国.传媒经济学研究的理论范式[J].新闻与传播研究，2012（4）.
[2]郭庆光.传播学教程[M].北京：中国人民大学出版社，1999：6-7.
[3]梁小民.经济学是什么[M].北京：大学出版社，2001：68.
