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公积金基数的算法范文1
关键词：住房公积金；数据脱敏；运行维护
中图分类号：TP311 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）017-000-01
近年来各种信息泄露事件层出不穷，数据安全越来越受到重视，由于公积金行业掌握着广大单位职工的姓名、身份证、工资基数等信息，因此对数据防泄露的要求会更高。但是在实际工作中由于很多公积金系统需要在非生产环境中使用生产的真实业务数据，用真实数据编写测试用例、把数据给开发公司进行内部测试、在培训系统中用业务数据进行演示。而在非生产环境中不具备生产环境中的各项数据保护措施使得在这些环境中对生产数据的保护面临严峻的挑战，数据安全难以保证，数据泄露的风险很高。
公积金系统数据脱敏是指在非生产公积金系统环境中将涉及个人隐私和其它敏感业务数据进行移除、屏蔽以及转换的系统过程。目的是将敏感数据进行修改，以达到对其保护的目的。脱敏后数据可以在开发、测试和其它非生产环境以及外包或云计算环境中安全地使用。借助程序屏蔽敏感信息使屏蔽的信息保留其原始数据格式、属性、分布特点等，确保应用程序在开发与测试过程中正常运行。
一、公积金系统敏感数据的类别
公积金系统敏感数据是根据不同业务经办系统的特点、测试模块而确定。粗略包括以下信息内容：
1.个人隐私数据：姓名、身份证号码、工资缴存基数、缴存余额、家庭地址、电话号码、电子邮箱等。
2.敏感业务数据：单位等组织机构名称、公积金卡号、联名卡卡号、银行开户行号、开户行名、系统交易号、系统唯一ID等），密码类（在公积金系统内注册用户或账户的操作密码等）。
具体数据脱敏项目中涉及的敏感数据范围，需要成立脱敏项目小组确定，小组成员由业务处室、合规处、审计处、风险处共同组成。明确敏感数据范围之后，需要确定数据脱敏的具体需求，明确数据脱敏要做到什么程度、脱敏成什么样的目标数据等。
二、公积金数据脱敏原则及处理方法
1.去隐私化与保持真实性
非关联数据去隐私化与保持真实性需要找到最佳结合点，因为过度的脱敏处理往往会带来负面问题，使数据失去了原有的格式和含义，无法达到测试对数据保持仿真度的要求。在公积金缴存系统如果将职工姓名“小明”转换为随意汉字组合或者乱码序列“8Ad232%”，将会使使用人员不易识别甚至带来困惑。因此数据脱敏在保证数据安全的同时，需要保持原来业务数据的特点才能保证在测试场景中的可用性。
2.保持业务处理流程不变
保证业务规则不变是数据脱敏的基本要求，也就是保持脱敏后数据的关联性以及业务语义不变，保持主外键关联是保证数据一致性的重要保证。公积金数据关联性包括单位和个人明细业务信息等关联性及关联字段的业务语义关联性。公积金业务规则关联是指不同字段没有直接的主外键关联，但在业务含义上有明显的相互关联，公积金系统数据库中的人为冗余设计带来了语义关联。用天津公积金中心系统举例则是单位代码、个人代码字段数据跨越不同数据库以及同一库下不同的数据表超过100个，为保证脱敏后的一致性带来难度。业务规则是千变万化，但是业务语义不变则是测试案例的重要要求这包括业务数据格式不变、取值范围不变且关联关系不变等。
3.数据脱敏后结果一致性与不可逆需求
在公积金系统实际的数据脱敏操作中，分别对不同业务系统进行脱敏或对同一业务系统的不同子系统中的数据进行多次脱敏是经常发生的情况，或者因为公积金业务系统数据库在设计中的冗余设计原因同样的待脱敏数据出现在不同的任务中。因此保证不同脱敏过程中脱敏结果的一致很重要，然而为保持一致性会存在数据值的唯一映射关系：被变形的数据有可能会被逆转得到真实的原始数据，从而失去数据脱敏的意义。天津公积金中心系统为避免此类问题我们处理原则是将实现脱敏数据映射规则的人员和实施数据脱敏的人员分开，开发公司设计人员负责实现映射算法在达到其它三点原则要求前提下保证算法的不可被逆推，同时引入影响参数，由软件运维人员在实施数据脱敏操作时指定控制参数，从而得到正确的脱敏后数据。
公积金基数的算法范文2
为贯彻落实《省人民政府关于进一步促进开发区规范管理和健康发展的决定》（政发[]26号）精神，进一步规范襄州经济开发区（以下简称开发区）管理，充分发挥开发区在改革开放和加快推进新型工业化进程中的示范、辐射和带动作用，促进开发区快速、健康、有序发展。根据《关于进一步调整和完善分税制财政管理体制后预算管理问题的通知》（财预发[]108号）和《区人民政府关于建立开发区一级财政体制的通知》（政发[]29号）精神。经研究决定，从2012年1月1日起，对区政府与开发区财政管理体制作出调整，现就有关事项通知如下：
一、管理体制
区政府对开发区实行“划分税种、核定收支、税收分成、自求平衡”的财政管理体制。
二、财政收支范围
（一）收入范围
1、按“谁引进、谁受益”的原则，开发区招商引资企业（含原招商引资企业）从2012年起政府前5年上缴税收地方留成部分，在扣除兑现招商引资优惠政策后，全部划归开发区，5年后区政府与开发区3：7分成。
2、将一次性税收、有专项用途的税收（收入）全部划为区直收入。即教育费附加收入、排污费收入、耕地占用税、契税、烟叶特产税、行政性收费、罚没收入全部划为区直收入，开发区不参与分成。
（二）支出范围
工资性支出按照国家政策规定和组织人事部门批复的标准核定；
办公经费按在职人员人年平1万元核定；
医保按财政供养人员工资总额的8%核定；
住房公积金按在职人员工资总额的8%核定；
村组干部工资，村书记按人年平3600元，其他村干部按人年平3000元，组干部按人年平2400元核定；
村办公经费按村平1万元核定；
五保供养经费集中供养的按人年平2100元，分散供养的按人年平1600元核定；
农村军属优待人员按人年平1300元核定；
招商引资经费按年100万元核定。
（三）补助基数
核定开发区人员经费及公用经费254.55万元，招商引资经费100万元，支出基数为354.55万元。核定开发区收入基数11.9万元，补助基数为342.65万元。
三、其他问题
（一）实行新体制后，中央、省、市出台的政策引起的财政收支转移，通过单独结算办理。
（二）强化开发区财政预算约束力，实行综合财政预算。建立一级财政体制后，各项收支必须按照《中华人民共和国预算法》规定全部纳入财政预算管理，确保收支平衡，实行预、决算制度。
（三）建立一级财政体制后，开发区要首先本着保证工资发放和基本工作运转、二要建设的原则，合理使用各项资金，努力实现“三个确保”，不得挪用挤占专项资金。
（四）预算资金的调度。在年度预算执行过程中，区财政将根据补助基数及开发区税收入库情况按进度拨付。
（五）债务化解。按区审计局核定的债务余额，实行两级财政共同负担的原则偿还，区政府偿还三分之二，开发区偿还三分之一。
公积金基数的算法范文3
一、检查对象
全县行政、事业单位及下属国有单位和代行政府职能的社会团体及其他组织。
二、检查实施时间
2013年4月1日起至2013年10月底结束，具体检查实施按重点检查项目或单位性质分几个批次进行（重点检查单位及检查时间另行通知）。
三、检查范围和内容
检查范围为：2011年1月1日至2012年12月30日单位财务收支情况。必要时也可延伸或追溯到以前年度。
具体检查内容包括以下几个方面：
（一）部门预算编制和执行情况检查。重点检查财政预算编制执行部门有无隐匿、转移、虚报收入等违反部门预算管理规定的行为；年初部门预算非税收入计划编制是否准确，单位非税收入是否按照应收尽收、实事求是的原则进行编制。对财政资金的管理、使用是否规范和有效；是否存在以虚报、冒领等手段骗取财政资金的行为；社会保障缴费基数（包括公积金、住房租金补贴、医疗保险及公务员医疗补助、失业保险费等）是否按照标准提取和缴纳，特别是有无超标准提取和缴纳的行为发生；项目支出是否按照部门预算批复下达的项目执行，是否做到专款专用，有无挪用项目经费等违规行为。尤其是重点项目资金追加及县内阶段性重点项目超预算报告的审核和资金使用情况，以及超预算追加经费报告的审核和“抄告单”拨付资金的使用情况。
（二）国库集中支付运行情况检查。重点检查预算单位是否存在未经批准自行开设银行账户的情况；单位开设的基本建设账户，在项目完工竣工决算后半年内是否按规定办理了撤户手续，账户余额经财政部门核定后是否及时缴入财政专户。是否按实行国库单一账户体系后的规定进行支付和会计核算；单位全年现金支出总量和用途是否按相关文件规定执行。
（三）民生资金政策落实情况检查。重点对民生政策落实和民生资金管理使用情况进行检查，检查是否存在惠民政策落实不到位，资金使用不规范，以及截留、挪用等违规违纪现象。
1、“三农”补助资金：农机具购置补贴、粮食补贴、退耕还林补助等资金。
2、社会保障资金：农村低保、城镇低保、养老保险、失业保险、困难群众救助、水库移民资金、长寿老人补助、救灾救济资金等。
3、医疗卫生保险资金：新农合资金、国有企业困难职工医疗保险、城镇及农村医疗保险、城乡公共卫生免费资金等。
4、教育各项补助资金：职业学校学生助学金、高考入学贫困生补助、普通高中及义务教育贫困生补助、寄宿生生活费补助等。
5、各类职业技能培训资金：再就业培训资金、职业技能培训支出等。
（四）重大建设项目及财政专项资金使用情况检查
重点检查县本级年度预算安排的重大项目资金以及重点支出专项资金的使用，是否存在高估冒算套取资金或挤占、挪用资金等违规行为。
1、转移支付资金：重点对上级转移支付资金的使用情况开展跟踪检查，检查资金是否按规定设立专户专账管理及是否专款专用、安全规范运行。主要是：政法转移资金、村级转移资金及其它转移资金。
2、农村公益事业资金：新农村建设、城乡同治及乡镇规划建设资金、重点小农水资金、现代农业标准良田建设资金、基层农技服务补助资金、水利维养资金、水利岁修及以奖代补资金、现代农业标准水产项目建设资金、新农村建设项目资金、“一事一议”奖补资金、农村沼气建设资金、病险水库除险加固资金、生猪规模养殖郊外、乡镇公益建设资金、农业综合开发资金、老建扶贫资金等。
3、保障性住房建设资金：“两房”建设、国有农林场“棚户区”改造、“公租房”建设、农村危旧房改造补助资金等。
4、城市基础设施建设资金：城市污水处理、城市维护费、环卫经费、村级场所及精品党建示范点建设资金等。
5、教育校舍改造资金：村小重点建设、中小学校危房改造、学校安全保卫工程、现代教育信息装备资金等。
（五）政府非税收入管理情况检查。重点检查各单位对不符合文件规定的收费项目是否已经取消；是否严格执行“收支两条线”管理规定，各项非税收入（重点为执收执罚部门收入，含计生部门收入）是否做到应收尽收，并按规定及时、足额上缴财政专户；有无截留、挤占、挪用、瞒报非税收入转移资金。暂存款是否按规定全额缴入财政专户，是否已实行收支对应、分项目明细核算；有无随意改变暂存款支付范围及用途，将暂存款资金挪作他用，转存定期、对外投资或私设“小金库”等。是否使用财政规定的统一票据，票据的购领、使用是否规范，是否按时缴销票据，有无自制票据、滥用票据、混用票据等行为。
（六）国有资产管理情况检查。重点检查国有资产的配置、使用、处置和清理情况。资产处置是否按规定处置，所配置的资产是否账实相符。国有资产出租出借是否按照规定程序办理；是否将租金收入应收尽收，是否按规定向税务部门进行纳税申报，并实行“收支两条线”管理等。
（七）政府采购执行情况检查。重点检查部门预算单位是否编制政府采购预算；被检查单位是否执行我县政府采购的有关规定，集中采购目录内项目及部门集中采购、分散采购项目是否纳入政府采购管理，有无擅自自行采购等问题。
（八）会计信息质量检查。重点检查各单位是否按规定设置会计账簿，会计核算的内容是否真实完整，是否按照有关政策法规规定进行核算，各单位任用会计人员是否符合《会计法》规定等（检查单位：按照“全省一盘棋”的统一部署，同步选取部分重点行业、重点部门和重点企业开展会计信息质量检查。同时，结合我县实际，增加教育、卫生两个核算中心和县公共资源交易中心）。
（九）“小金库”长效机制管理情况检查。重点检查单位是否按规定开展“小金库”长效机制管理，是否违反法律法规及其他有关规定，应列入而未列入符合规定的单位账簿的各项资金（含有价证券）及其形成的资产。
四、工作要求
公积金基数的算法范文4
关键词:工程经济学;课程设计;激励
中图分类号:G642.0文献标志码:A文章编号:1673-291X(2009)27-0247-02
《工程经济学》是一门介于技术学科与经济学科之间的交叉学科,它是研究工程技术领域内资源的最佳配置,将可能被采用的各种不同的技术方案的经济效果进行计算、分析、比较和评价,从而选择技术上先进、经济上合理的最优方案的科学[1～2]。
课程结束后的课程设计是学生们第一次自己独立完成某个具体项目的经济评价,虽然学生们已经学习了相关理论理识,具备了独立自主完成整个评价过程的理论基础,但一个完整的经济评价过程需要把课堂所学的关于投资及成本估算、利息计算、折旧摊销计算、不确定性分析等多个知识点融会贯通、联合运用才行。如果课程设计指导教师给学生选择的案例太难可能使学生产生畏难情绪,丧失独立完成设计的信心,所选案例太容易,又达不到练兵的目的,学生们在以后的实际工作中遇到具体项目的经济评价还是无从入手,因此,案例选择对于能否实现课程设计理论应用于实践的目的至关重要。
一、选择具有激励作用的案例
激励理论有多个流派,对《工程经济学》的案例选择有启示作用的是美国心理学家弗鲁姆于1964 年提出的期望理论和美国哈佛大学教授戴维・麦克利兰提出的“三种需要理论”。
根据弗鲁姆的期望理论,人们总是希望通过一定的努力达到预期的目标, 如果个人主观认为达到目标的概率很高, 就会有信心, 并激发出很强的工作力量, 反之如果他认为目标太高, 通过努力也不会有很好的绩效时, 就失去了内在的动力,导致工作消极[3～4]。
由于经济评价在各行各业中均有应用,在信息收集日益简单、方便的今天,指导教师可通过互联网、相关书籍、科研项目等多种渠道获得多个案例,这就为指导教师的选择带来一定的困难。运用弗鲁姆的期望理论,以学生顺利、出色地完成课程设计任务,为以后的实际工作奠定基础为目标,可以立即得出案例选择的原则:
(一)选择与学生所学专业相关的经济评价案例
虽然《工程经济学》在各行各业中都有运用,基本的经济评价方法也相似,但行业背景不同,具体的评价方法也有其特别之处。例如,水库这样的水利工程,往往具有防洪、灌溉、供水、旅游等多种功能,其投资与效益要在多个部门进行分摊,其分摊在其他行业的经济评价中可能并不涉及,其分摊方法可能还要具备一定的专业背景知识才容易理解与掌握。
(二)以选择新建项目、计算期在20年以内的案例为宜
新建项目经济评价的数据计算与改、扩建项目的数据计算相比,更加直观明了,利于学生掌握经济评价的基本步骤。选择的计算期短一些,计算量相对较少,利于学生掌握经济评价基本的计算方法和表格的基本格式,学生制表、排版也相对简单。相反如果计算期太长哪怕计算并不复杂,但由于计算量较大、制表、排版相对麻烦一些,学生们拿到题目会主观上认为题目较难、可能很难完成,独立自主完成设计题目的信心大大降低,甚至会认为,反正太难自己不能独立完成,等别人做完抄一份算了的侥幸心理。实际上当学生们通过较简单的案例掌握了经济评价的基本方法及格式后,以后在实际工作中再接触更加复杂的具体项目,只需再花费较少的功夫即可弄清楚。
(三)所选案例的经济评价能使学生较全面地运用所学知识点
麦克利兰的“三种需要”理论, 对于指导教师的案例选择也有启示作用。“三种需要”理论认为,个体在工作情境中有三种重要的动机或需要:
(1)成就需要: 争取成功希望做得最好的需要。(2)权力需要:影响或控制他人且不受他人控制的需要。(3)亲和需要:建立友好亲密的人际关系的需要[3～4]。
根据该理论指出的第一种需要,指导教师给出的案例应使学生感到如果能够完成整个经济评价过程是很有成就感的一件事,因此课程设计的案例选择还应遵循第三个原则:所选案例的经济评价能使学生较全面地运用所学知识点。以一个财务评价案例为例,学生们完成之后应基本掌握了投资估算、总成本估算、折旧摊销计算、利润与利润分配计算、还本付息计算、现金流量计算、相关评价指标计算、不确定分析等多个环节的计算、分析、制表、作图与说明。
把握了案例选择的基本原则,指导教师可将收集到的案例数据进行简化、归并、整理以达到适合学生分析计算的目的,整理后的案例背景与数据写入课程设计任务书供学生使用。设计任务书第一要将项目背景交代清楚,包括项目名称,项目所处的阶段,项目已完成了哪些工作等。第二要交代清楚经济评价要用到的基本数据,例如,产品价格、产量,所需原材料价格、数量,折旧年限、摊销年限等等。第三要写清学生要完成的具体任务,例如要完成哪些计算,编制哪些表格,得出哪些评价指标等等。第四要写出计划进度,详细安排好每一天应完成的工作量,例如,规定学生第一天应完成项目评估参数的选择。第五要列出参考书,方便同学们查找相交参数,熟悉计算方法。
除了具体的任务书,为使学生尽快掌握评价方法,找出评价过程的切入点,指导教师还应制作明了、详细的设计指导书与演示文稿。设计指导书应讲清经济评价的步骤,尤其要讲清经济评价中同学们不易理解的、容易出错的难点。以财务评价为例,有以下难点需在指导书中讲解清楚:
(1)投资估算中要讲清各项费用最终形成哪类资产,不同类型的资产以何种方式转移到成本中去,建设期利息何时、以何种方式偿还。(2)用详细估算法计算流动资金时,需以经营成本及其中的某些科目为基数,因此要提醒学生实际上流动资金估算应在经营成本估算之后进行[5]。(3)详细讲解总成本估算中利息、折旧、摊销费用如何逐年计算,可变成本、固定成本、经营成本分别包括哪些部分。(4)税金的计算要区分所采用的原材料及产品价格是否含增值税,讲清增值税的特殊处理方式。(5)利润的计算要讲清净利润的分配方式,尤其要讲清亏损的处理方式。(6)财务计划现金流量表的填列要讲清短期借款的处理。(7)讲清不同还款方式下各类借款的还本付息应如何逐年进行计算。(8)各类评价指标应依据哪些表格中的哪些数据进行计算,例如,盈亏平衡点的计算要用到总成本费用估算表中的数据,总投资利润率与项目资本金利润率要用到利润与利润分配表中的数据,项目投资内部收益率与净现值的计算则要用到项目投资现金流量表中的数据等等。(9)讲清各个表格之间的联系及计算顺序,例如,总成本费用估算表、利润与利润分配表、财务计划现金流量表、借款还本付息计算表实际上要同时计算。
演示文稿的制作应以设计指导书为依据,突出难点和重点,并用一个简单例子演示整个计算过程。
另外,根据“三种需要”理论中的“亲和需要”,指导教师给出案例的基本数据之后,可指出其中有些数据学生可根据相关资料进行调整,允许学生两人一个小组,在设计过程对有关参数的选择、相关数据的调整、计算方法进行商讨并得出评价结论。在讨论过程中学生们可以及时指出对方的错误,取长补短,加快进度,还能使学生认识到交流与合作在实际工作中的重要性。
二、一个具体的课程设计案例
该案例为某新建年产200万套服装项目的财务评价。该项目已完成市场预测;项目所需原材料、燃料动力等供应条件的评估;确定了项目的工程技术方案,建厂条件和厂址选择方案、环境保护方案以及节水节能方案;完成了工厂组织和劳动定员、培训;确定了项目实施规划以及资金的筹措方案等工作。基础数据如下:
(1)本项目的主要产品:服装200万套/年预估产品出厂价:235元/套(不含税价格)。(2)项目建设期一年,生产期十年,其中投产期两年,达产期八年。生产负荷第二年为40%,第三年为60%。(3)场区用地90亩,土地使用权按50年计算,一次性付款价格为20万元/亩。(4)项目建设投资(不含建设期利息)估算为8 008万元;项目所需流动资金按正常生产年份月销售额的估算。(5)项目资本金选定为投资总额的30%,项目所需其他资金借款。建设投资部分由中国建设银行提供贷款,年利率为6.2%;流动资金由中国工商银行提供贷款,年利率5.94%。项目资本金的投入按每年投入总资金的30%。(6)所需外购原料、辅助材料按年销售收入的60%估算,燃料动力按年销售收入的18%估算;设备维修费用按年销售收入的0.05%估算;管理费用按年销售收入的0.5%估算;销售费用按年销售收入的2%估算。(7)公司员工人数第二年为100人,第三年为615人,达产年为1 050人。职工平均月工资及福利费按1 300元/人计取。(8)固定资产残值率取5%,平均折旧年限按十年计取。(9)无形资产按照50年平均摊销。(10)增值税率按17%计算,城市维护建设税为增值税的7%,教育附加费为增值税的3%。(11)所得税率25%,法定盈余公积金按税后利润的15%计算。行业基准折现率取10%(学生可根据相关资料调整项目资金筹措方案、还款方案、产品价格、行业基准折现率)。
